幼兒園新年家長講話稿（通用15篇）

幼兒園新年家長講話稿 篇1

各位老師，各位小朋友，各位家長，

大家上午好!我是藍朵朵班何辰煦的爸爸，今天非常榮幸有機會站在這裏，表達一下我作為家長的心聲。

9月份進入這個幼兒園，到現在有三個多月的時間了，相逢已是有緣，而我們今天的所有人有機會在這幾年中共同見證我們的寶寶共同成長，這當然更是難得的緣分了。何況在家長和老師中間還有一個最值得我們驕傲的紐帶，就是我們的寶貝們。説實話，我原來並沒有覺得幼兒園教育有多麼重要，但是當孩子開始會説話以後，不斷的問問題，我才意識到幼兒溝通的的確確也是一門深奧的學問，做為家長説實話我不能用孩子的語言把他想知道的答案講出來。所有的人可能都有同樣的記憶，送孩子上幼兒園的第一天，你們還記得是什麼樣的麼?早早的起牀，滿懷期盼卻有有幾分焦慮的開始給孩子穿衣打扮，也許穿的是剛買的一身衣服，因為你想要讓孩子在所有人面前特別的整潔可愛，這樣老師會特別喜歡他;孩子卻一點也不明白為什麼要這麼早起，為什麼要穿地這麼漂亮，為什麼爸爸媽媽都有一點緊張，為什麼甚至連爺爺奶奶姥姥姥爺都跟着忙地團團轉。然後，他就會在大家的護送下，來到這個在未來的幾年中他會慢慢喜歡上的地方——幼兒園。

大家還記得第一次把孩子留在幼兒園的感受麼?是那麼地不捨，是那麼地不忍心，甚至很焦慮，他會一直哭麼?他會老要爸爸媽媽麼?他會好好吃飯麼?老師會喂他麼?尿褲子怎麼辦?等等等等，可是我們不得不放手，甚至掰開孩子緊緊纏在我們脖子上的小手，然後匆匆地往外走，可是等孩子被老師抱進教室關上門之後，我們又會偷偷地溜回來，趴在窗子上，像做賊一樣偷看自己的孩子。如果孩子不停地哭，我們心裏就會特別不忍，然後特別想衝進去，把孩子‘救‘出來。如果孩子不哭了，我們卻並不開心，反而會很失落，心想原來孩子離開我們也可以好好的，我們知道養育孩子的目的是有一天他們能夠離開我們自立，這一天越早到來越好，可是當孩子剛邁出幼兒園這小小的第一步時，我們就受不了了唉!三個月的時間過的飛快，孩子很快就適應了幼兒園的生活，不僅沒有餓着，還可能長胖，也不那麼經常尿褲子，或者愛哭了，可是我們並不知道她天天在學校幹什麼，老師教了什麼，吃了什麼，玩了什麼遊戲。每天孩子回家的時候，迫不及待地把他摟在懷裏，親親小臉，問他幼兒園好玩麼，他總會説好玩，可是再問他一天都幹嗎了，他會瞪着眼睛，什麼也説不出來。然後我們就會很茫然，交了那麼多學費，每天孩子在幼兒園有進步麼我們無從知道。直到有一天，我們突然發現孩子嘴裏在唱着我們沒有教過的兒歌，用稚嫩的聲音背誦《絕句》“兩隻黃鸝鳴醉柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船”，孩子還會告訴想吃我們沒有做過的食物。其實，作為何辰煦的家長。雖然孩子只入園三個月，但是，我很高興自己選擇了這裏，因為這裏的老師對孩子們的關愛，所有同學對何辰煦的友誼，甚至同學家長之間的友好，帶給我和孩子們很多快樂。我的小兒子會一直在這裏上下去，我會向朋友推薦這裏，也會繼續期待每天放學後在學校門口舉行的家長懇談會，一些很重要的育兒信息都是在這裏得到傳播的哦!而且，我們不少家長也成了很好的朋友，如果我們的孩子進的是同一所國小的話，我們甚至相約他們應該在同一個班，希望他們會成為一生的好朋友!!

元旦佳節將至，傳統春節也在不遠處，藉此良機，我想代表家長和孩子們向老師們真誠地説一句：“謝謝，你們辛苦了!”祝願我們的幼兒園在20xx年裏有更大的發展，也祝願老師們在新的一年裏身心快樂，萬事如意。同時祝願我們的寶貝們在新的一年裏茁壯成長、快樂進步，最後祝願家長們在新年裏可以做更輕鬆愉快的爸爸媽媽。謝謝大家!

幼兒園新年家長講話稿 篇2

尊敬的各位家長、親愛的老師、小朋友：

大家好! 乘着幸福的歌聲，載着喜悦的歡笑，我們迎來了充滿希望的新年，也悄悄送走了這特別的20xx年，在新的一年到來之即，我謹代表港口幼兒園全體教職員工，向各位家長和小朋友致以節日的問候 !祝大家聖誕快樂!新年快樂!

每當看到家長們一張張笑臉談論着孩子的點點進步，我無比自豪;每當看到老師們辛勤工作的身影，我無比感動;每當看到孩子們那一張張稚嫩的笑臉，我的內心就蕩起無比的幸福感; 看到幼兒園教學質量在不斷提高，老師們精心開啟每一個孩子的心智，讓智慧、感恩、尊老愛幼，講文明懂禮貌在一個個幼小的心靈中播下希望的種子，無不讓人欣喜萬分。當然在成長的過程中我們還存在着許多的不足，這就需要各位家長和全體教職工一如既往的關注、理解和支持，才能讓我們想得更細，做得更好!

就讓我們一起用愛托起明天的太陽，讓夢想從這裏起飛吧! 最後再次祝福各位來賓家庭和美，工作順利!祝我們全體小朋友們健康快樂，茁壯成長!祝全體教職工們百尺竿頭更進一步!祝我們港口幼兒園明天更美好!

幼兒園新年家長講話稿 篇3

各位家長，各位老師：

大家好!能借此機會認識到各位家長，是一份榮幸和緣分;説真的，談不上什麼發表或發言，能將自己的小孩這麼放心的送到這裏來的，大家都有自己的想法和看法;説真的，我也不知道該説些什麼，才能去代表大家，所以就只能藉助平時的點滴和大家一起分享：

當今社會，基本上都是一孩家庭，(呵呵，我是二孩的)，孩子更是家裏的太陽，生活上的日常需求，幾乎都是父母去安排的。而離開父母保護傘下的小孩，在幼兒園這個陌生的環境裏，將不得不去學到如何自理，如何與人相處等等。幼兒園，將是小孩子生活中的另一個家，在這個有很多小朋友的大家庭裏，他將會學到一些有別於父母和家人所教導的生活方式。

其實，平時我接觸小孩的時間比較少，一個月只能見她三兩天，平時都是通過電話或者視頻在維持聯繫，隨着菲菲的不斷長大，現在電話她也不聽不打了，視頻也很少聊上幾句;大部分時間都是她媽媽在教導和輔導比較多。所以，只能憑着自己的一些記憶和感覺去和大家分享;雖然，談不上專業或系統化，但身為家長，我們都想努力克服一些不良的教育方式，積極科學去培養自己的小孩。

首先：

一、自理能力：

剛進幼兒園的時候，菲菲生活上還不能自理，週一到週五，經常晚睡晚起，晚上看電視呀玩玩具呀，好不容易哄到了牀上，在牀上更是蹦蹦跳跳呀翻來翻去的一點睡意都沒有，讓你不得不又陪她讀書呀唱催眠曲呀等等，漸漸的才遲遲入睡;早上更麻煩，遲遲不肯起牀，更不肯去上學，一開始基本上都是在迷糊的狀態洗刷穿戴，經過一段時間的習慣期後，逐漸的去引導和哄説“菲菲最乖、菲菲今天起牀第一”等等才能匆匆的送去學校的;其它的類似吃飯呀、清潔衞生呀、也是要通過一些她看來似懂非懂的道理，慢慢的引導她培養良好的習慣。作為一個父母親，日常生活中，面對無知的幼兒，有時候也難免覺的厭煩，甚至衝小孩發點脾氣。(特別是起牀的時候和吃飯的時候特別鬧心);但作為家長，更好克服自己的一些不良習慣和壞脾氣，我們都知道，小孩子是有樣學樣的，我們在我們孩子面前表現出來的脾氣和習慣，會直接影響到我們小孩以後的一些行為習慣的;

雖然説，在幼兒園裏照顧和教導小孩是當老師的工作職責，但是面對一羣生活還不能自理的小不點，能當幼兒園的老師也真是挺辛苦的：不是自己的小孩，不能打，又不能罵;惹哭了小孩，還要哄。真的很不容易;我想，很多家長多少都會曾經問過自己的小孩，在幼兒園裏好不好玩啊、吃的飽嗎?睡的好嗎?老師如何待自己呀;我也不例外。雖然，菲菲還似懂非懂的，但每次她的點頭答案對我來説還是挺能讓我放心的。小孩對老師的肯定，是因為她覺得老師是安全的，是可以依賴的。所以，在這裏我要向各位老師説聲：“謝謝老師，老師，您辛苦了”。

二、樹立夢想

每一個父母都“望子成龍”，“望女成鳳”都希望自己的小孩能實現自己的夢想，這點，我也不例外，我也很希望自己的小孩有一個很好的將來;記得第一次問菲菲，長大後想幹什麼呀?正在玩積木的她很天真的回答：想蓋樓!以後接着的好幾次再問，都是想蓋樓!後來停了一段時間再去問她，她的回答要麼就是彈琴呀、唱歌跳舞的，回答都根據她最近接觸到的情形生活習慣的變化而變化，存在着很大的不定性;做為家長，我們都比較清楚和了解;對今天的小孩來説，和他們談夢想談理想，還是也有點言之太早，畢竟孩子還太小了，一切還言辭過早。我們只是在有意識和無意識的去引導和逐漸建立小孩夢想的萌芽期，所以，現在的我，對小孩也沒有太多的苛求去要求她將來能有多大的成就，只希望她能擁有一個屬於自己的快樂的健康成長的童年。

三、培養興趣

小孩貪玩，這是天性，但如何正確、科學的去引導，確是一個難題，更是一門學問;菲菲愛玩，也貪玩，記性也比較好，記得在還沒上幼兒園前，菲菲就很喜歡聽音樂、看少兒頻道電視、看小孩dvd等等的音樂，記得在XX年中，什麼超級女聲、什麼智慧樹啊的電視是她的最愛，天線寶寶、貓和老鼠呀等等的一些dvd，看了一遍又一遍;菲菲也是家裏的破壞王，什麼玩具到她的手裏，壽命不會超過一個星期，家裏的牆上更是她的一些塗鴉傑作但我知道，我女兒在幼兒園學到的知識還是滿多的。比如，很多時候，菲菲會把在幼兒園裏學到的歌謠唱給我聽，一邊唱，一邊按照自己的節拍搖頭晃腦。有時候，看到認識的字，還會大聲的説出來。從20xx年菲菲踏入幼兒園的第一天起，我就挺喜歡她的啟蒙老師：胡老師，詹老師;菲菲的健康成長和進步，離不開幾位老師的辛勤勞動。記得20xx年底，有一次在和詹老師qq聊天的時候，老師針對菲菲的培養和成長，我們有過分歧和共識，所以針對這些，在20xx年一開學，我們在利用空餘的時間，讓菲菲參加了跳舞興趣班、畫畫、和英語興趣班等課外的鍛鍊，希望能通過不同的興趣培養和發揮她的潛在興趣。

誰都希望自己的寶寶聰明伶俐，長大了有出息。望子成龍，望女成鳳，是天下父母共同的願望。

如何才能使父母的夢想成真呢?我們有時候把這些願望寄託在我們小孩的老師身上，因為現在都比較忙，為家庭、為生活、為三餐，很少時間去針對我們的小孩有意識的去教導與培養，自然的就把小孩往學校一丟，就完事了;

其實，“師者，傳道、授業、解惑也。”但老師畢竟面對很多的學生，説、唱、彈、跳、畫不一定能樣樣精通，更不能面面俱到。

所以，我們為父母者更是肩負着開發孩子智力和培養孩子良好的道德品質兩大重任。因為我們的小孩正處於智力發展的”關鍵期”;這一時期，兒童潛能是很大的。如果能及時科學的訓練和開發，我覺得對他們以後能力的發展有着不可估量的作用。同時，我們的小孩又處於人生

發展的重要階段。他未來的品質和行為如何，這一階段的教育和引導將起着十分關鍵的作用。這一階段如果培養得法，對於孩子將來的人際交往能力和形成良好的品質至關重要。

針對以上這些，我覺得我們更應該和學校、和老師密切溝通與配合，及時瞭解我們小孩不定期的動態，真正的去了解我們小孩的需要，針對我們的小孩更有效的去培養他們，不但是他們的家長或老師，更是他們的玩伴、成為他們的知心朋友，或許，這些更加會用心去愛他們，才能得到他們的愛。

以上僅代表自己個人一時的理解和想法，僅藉此機會和各位交流和共享。

謝謝大家的聆聽!

幼兒園新年家長講話稿 篇4

一、 用心溝通

作為家長的心態是很希望知道自己的孩子在園的情況，所以作為老師當家長來詢問情況的時候，一定要有耐心的向家長反映幼兒在園的情況，並提出中懇的意見和要求。和家長説話的語氣不能過於投訴式的，而是像朋友一樣不能過於嚴肅。我班的小宇小朋友是比較調皮好動的，開家長會的時候，他媽媽問：“老師，小宇在幼兒園表現怎麼樣?”我説：“他在學習方面很認真哦，不知道在家裏怎麼樣呢?”家長聽到表揚他的兒子馬上面帶笑容的説：“在家很好動啊，在椅子坐的時間不長，他爸爸打他也只是怕一下子。”我馬上接口説：“他在幼兒園上課那十來分鐘是很認真的，所以作業做得快又對。不過課後就愛到處追逐，一不留神就跑到陽台玩，或者去搞玩具。”他媽媽説：“要老師費神了，孩子還是挺難管教的。”我忙説：“聰明的孩子是比較好動的，只要大家配合管教，孩子還是能聽的。”小宇的媽媽會心的點點頭。

二、 主動溝通

對於一些比較緊張孩子學習，而他的孩子又不是很愛學習的家長，我們必須採取主動溝通。這樣可以在孩子出現問題之前和家長一直互動着，家長就不會把責任全部推給老師，會省去許多不必要的誤會和矛盾出現。再者，及時發掘幼兒的閃光點，那怕是一點點進步，及時向家長反映，我相信家長都會很開心。我班的燁燁小朋友對學習是不怎麼感興趣的，自理能力也特別差。我向她媽媽反映：“燁燁吃飯很慢啊，飯量也很少。”她媽媽不屑的説：“喂，能讓他自己動手吃飯已經很不錯了，在家還要大人喂呢!”孩子明顯是被大人慣壞的，假如這時候繼續説孩子的不是，我相信家長的態度會更加不滿，只有馬上不提。這段時間，我發現燁燁畫畫進步很大，早上來園的時候我及時向他媽媽反映。他媽媽高興的説：“是啊，他對畫畫比較感興趣了，就是塗色不夠耐性。”經過這次以後，他媽媽對老師的態度也好了很多，也關注燁燁每週畫畫的作品了。

與家長溝通是一種語言藝術，對於不同的家長要把握好他們的心態，採用不同的方式與其溝通，家園一線牽，才能把工作做得更好!

幼兒園新年家長講話稿 篇5

尊敬的各位領導、老師們：

做為一名幼兒教師和每一位從事幼兒園工作的同志來講，你首先要有一顆博大的愛心，愛你教育的幼兒，愛你工作的崗位，愛你身邊的同事。因為有了這些愛你才不會感到厭煩，你才不會產生怨恨，你才不會消極或矛盾，時刻保持一份平和的心態，關心和呵護孩子們的健康成長，成為一個受人尊重的幼師。一個符合從事幼兒園工作的同志。

孩子是可愛的，但幼兒並不十分懂事，他們不瞭解你的喜怒哀樂，他們不懂得看人的臉色行事，甚至有時候不能正確的表達自己的要求，不能夠自己料理吃喝拉撒睡這些最簡單的小事，但是，他們有自己的個性，他們有自己的需求，他們有自己的想法和認識，他們不會完全按照你的意願去做，有時候還會做一些打架，淘氣甚至有危險的事情，所以，幼師如果沒有一顆博大的愛心包容他們，愛護他們，幫助他們，你就不會得到孩子的認可。你就不配做一名幼師。

世界是豐富多彩的，幼兒的性格，嗜好，特點也會各有不同，如果你缺乏愛心就很可能按照自己的想法，審美去要求孩子，厚此薄彼，不能公正的對待每一個孩子，那就不是一位出色的幼師。對不起家長對我們的信任，辜負了我們用愛養育，用心教育的宗旨。

二，耐心

有了愛心才有耐心。耐心是做為一名幼兒教師和幼兒園工作人員的必備素質。幼兒的身體活動慢，幼兒的思維反應慢，所以，對孩子，辦事情你都不能急躁，不能着急，要有耐心的去等待，要有耐心的去教育。一句話大人聽一遍記住了，幼兒聽十句也不一定記的住。解決的辦法只有一個，重複，重複，再重複。小孩調皮，好動，你剛剛批評了他，過一會兒他又犯了，這讓許多做幼兒教育的家長頭疼，幼師頭疼，往往會犯急躁，粗暴的毛病，這時候就更需要耐心，想一想孩子為什麼記不住批評，是不是我們的方式方法出了問題，能不能夠換另外一種方式?因為不是一種方式對所有的孩子都起作用，對特殊的孩子需要有特殊的方式。但是這裏要強調一點，特殊的方式並不是體罰，恐嚇，而是用他喜歡的形式去引導，例如，講故事，把不遵守紀律的行為編入故事，讓他們記住不聽話的後果。例如，讓他在小朋友面前表決心，激發他們爭當好孩子的意識，培養他們自我約束的能力。在這方面幼師要學一點兒童心理學，有助於自己和幼兒的溝通，想出多種教育幼兒的方式。

幼師的耐心還應該體現在堅韌，堅持上，不能輕易放棄對孩子的要求，不能由着孩子的任性，嚴格的訓練，嚴格的管理，才能培育出孩子良好的性格，習慣，這是關乎孩子一生成長和幸福的大事，該堅持的就必須堅持。同時做好與幼兒家長的溝通，獲得家長的支持，在雙方共同努力的情況下糾正幼兒的不良習慣，教會他們做人的基本準則，教會他們尊重公共的意識。我們經常聽到某個青年人因為一點小事不順心就衝動_，某個青年人因為一點感情問題就選擇自殘，這都是由於心理不健康，性格暴躁，偏執引發的。應該説和他們幼兒階段缺少良好的教育有極大的關係，過度寵愛養成了他們自我為中心的性格，一旦遇到一些挫折就無法忍受，自暴自棄，走向極端，而社會對成年的錯誤是不予寬恕的。所以我們從小培育孩子良好的性格，習慣，就是給他一個寬廣幸福的未來。

三，恆心

有人瞧不起幼兒教師工作，認為這是老太太哄孩子的活，沒有出息，出不了成就。我們認為幼師工作的偉大決不亞於一個大學教授，如果説教授是精雕細琢的大師，幼師就是出產合格的胚胎的工匠，只有合格的胚胎才能培育出精英的人才。相反，如果胚胎出現了問題，即使是雕刻出精細的作品，也往往是給人留下諸多的遺憾。幼師做的是最基礎的教育工作，是呵護孩子成長的天使。每一個立志幼兒教育的人，都應該有榮譽感，有追求，有抱負，做的幼兒教師，培育出最合格的孩子。

幼師教給孩子的是最簡單的知識，是任何一個家長都可以教給孩子的知識。那麼幼師工作的意義在哪裏呢?就是幫助家長哄孩子嗎?不是。幼師的工作意義不是哄孩子，也不在於教會孩子1+1=2，幼師工作的意義在於發現孩子的興趣，培育孩子的性格，鍛鍊孩子的身體，讓孩子懂得學習，也就是我們講的壯體魄，開心智，立品德，育良才。就象一棵小樹，給它澆水，給它剪枝，使它直立生長，長成參天大樹，結出豐碩的果實。我們是幫助孩子的父母培養孩子，為社會造就人才。從事這樣一項事業你必須有深厚的學問知識，懂得心理，人文，營養，等多種知識，具備豐富的教學經驗，寓教於樂，生動活潑，這沒有恆心能做到嗎?一步一步攀登幼師工作的高峯，沒毅力能行嗎?所以，恆心是我們工作的基礎，有長期從事幼兒教育的決心，堅持不斷總結，創新，你同樣可以成為一名受人尊重的大師，實現自己貢獻社會的人生價值。

幼師可以有成千上萬，但能夠登頂於大師位置的能有幾人?這裏要的是學習，貴在於堅持。不停步的努力才能夠讓人高山仰止。

我祝願每一個新到幼師工作崗位的同志，工作順利，生活愉快，並有所成就。

幼兒園新年家長講話稿 篇6

各位老師、各位家長，大家好!

我是彩虹班李澤恆的媽媽，(也就是李小多的媽媽，孩子的小名比大名出名)，很榮幸能夠在此發言，也很高興有這樣的機會。首先請允許我代表所有的家長真誠地感謝幼兒園的領導和老師們對我們孩子的教育與培養，感謝你們一直以來對孩子們的關心與呵護，也真誠的感謝你們給所有的孩子帶來的豐富多彩、健康快樂的幼兒園生活。孩子是家庭的希望，社會的未來。對孩子的教育不僅是學校的責任更是家長的責任。

聽到周老師説讓我作為彩虹班家長代表參加家長會，我很是高興，但又聽到説讓我在家長會上談談教育孩子的一些心得體會，這讓我很是誠惶誠恐。因為説心裏話，我也不知道該説什麼好，作為一個母親，我對自己孩子的教育是在不斷摸索中，也是在不斷學習中，並且我自己也不是做的很好。所以今天的發言，只能算是與在座的各位家長、老師經驗上的交流吧。講的不妥的地方，請大家包涵。

我們家的孩子上幼兒園比較早，不到兩歲半，因為那時孩子奶奶生病了，家裏沒人帶孩子。考慮到孩子的自理能力還很差，我就選擇了一所私立幼兒園，那裏的老師對孩子也很好，但幼兒園的硬件設施和伙食跟不上，關鍵是孩子學得不輕鬆，不快樂，一點點的孩子要學很多書本上的知識，儘管孩子從沒表示過不想上幼兒園，但我有些擔心。有的家長可能覺得孩子上了半學期就學了這麼多知識，好，但我不這樣認為。儘管孩子的老師一再挽留，而且她們也確實很喜歡李小多，但我毅然把孩子轉到了現在這個學校。來到這個學校已經兩年了，我還是很慶幸自己轉學沒錯。因為這裏的老師自身素質很高，熱情、善良、責任心強，每天看着老師在教室裏裏外外忙個不停，我真心的要代表我們彩虹班的家長們對周老師、費老師和張老師説聲： “老師，你們辛苦了!”當然，兩個幼兒園還是有不一樣的，除了我剛剛提到的，還有最大的區別就是家長對孩子的重視程度。我們這個幼兒園的很多家長都是很重視孩子的發展的。其實要讓孩子好好成長，不能單靠老師和孩子的付出，家長的輔導教育也是重要的因素。中國不是有句古話，叫做三歲看小、七歲看老嗎，什麼意思呢， “三歲看小”是指從兒童三週歲時的心理特點、個性傾向就能看到長大後的心理與個性形象的雛形。所謂“七歲看老”是指在七歲時幼兒的個性傾向開始形成，並定型下來。希望我們的每個家長不要錯過了現在的對孩子的教育時機。因為有很多的習慣、性格一旦定型，以後就很難改變，好習慣如此，壞習慣更是如此。真心希望我們班的家長接下來的幾年在忙着工作賺錢的同時多花心思在孩子的身上。

今天呢，就把我的一些看法和做法與大家分享一下。

都説家長是孩子的第一任老師，因為我們的一言一行都在對孩子起着潛移默化的影響。因此，為了孩子，作為家長的我們必須尊重孩子，平等地把孩子看作一個獨立的人，而不是自己的附屬物;為了孩子，我們必須學會自我控制，控制自己的言行，剋制衝動的情感，以身作則，為孩子樹立一個良好的榜樣;為了孩子，我們必須不斷汲取新的知識，完善自己的知識結構，必要時還要虛心接受孩子的指點;為了孩子，我們必須和孩子一起成長，陪她一起觀看螞蟻搬家、一起挖魚，一起看動畫片，一起玩遊戲……總之，為了孩子，我們一定要和孩子一起做一個文明的、不斷努力、不斷進取的人。在孩子成長的過程中，多一點尊重，多一分寬容，多一些平等，多一絲關愛，孩子就會回報我們很多意想不到的驚喜。

一、注重培養孩子的自理能力

現在這個階段，我們培養孩子的獨立能力可以從讓他做一些力所能及的事情入手。很多家長認為孩子會越幫越忙，自己5分鐘能做好的事情孩子半個小時都做不好，所以不讓孩子動手做事，這種做法是不對的。可以讓孩子做一些簡單的事情，如果不想培養一個事事依賴別人的孩子的話，千萬不要做一個萬事包辦的家長。我們平時讓孩子自己做事，讓她自己去嘗試。比如讓她自已刷牙、洗臉、洗腳、收撿玩具等等。獨立的能力不是天生的，是必須從小加以培養的。只要她能夠做的一定要讓她去嘗試。我是一名國小教師，假期基本上和孩子的是一致的，放假時不管長假和短假孩子奶奶都會回樊城那邊的老家，於是白天就我一人在家帶他，做飯、洗衣、陪孩子玩，日子過得很充實，這時候我覺得既是對我的鍛鍊，我也在成長，不能總是依賴老人，孩子也在成長，因為當我忙時他會自己玩，當我洗衣服時，他想洗我就會把襪子、小褲頭這樣的小衣服讓他洗，孩子的模仿力是非常強的，他像模像樣地學着我用搓衣板搓衣服，那小樣可認真了。有時我想有意鍛鍊他時，我就説：“多多，你能給媽媽幫幫忙嗎?”這時他是很樂意來做我想讓他做的事。

這個學期幼兒園舉行的幼兒自理能力動手比賽，李小多得了個一等獎，可把他樂壞了。其實李小多的依賴性還是很強的，平時在家自己穿衣服的次數不多，主要還是靠在學校練習。在班級比賽前，小多認真地練了幾次，拉拉鍊、撕包裝袋和穿鞋子。後來確定要代表班級參加學校的比賽，我們都鼓勵小多，讓他在家練了練，當然他要不願意也就沒勉強他。可是小多奶奶比較好強，方法卻有些不合適，總是催促李小多練習，總是希望他能得第一，幾次下來小多很是不願意，我也勸奶奶這事不能逼孩子，重在參與。但要比賽的那天早上，小多一起牀就説“媽媽，我不想參加比賽了”。我又耐心的勸導了一番，這次你是代表彩虹班去比賽，如果不參加老師和小朋友多失望啊，你參加比賽時，小朋友都會為你加油，你要是得獎了，老師和同學們都會很高興的，因為這也是彩虹班的獎啊。聽了這些話，小多又高興地答應了。但聽奶奶説，就在要比賽時他又跟老師説不想參加了，後來費老師跟他談了談，他才去參加，而且得了小組第一。事後我在想，李小多還是壓力大了，他其實很想得獎但又怕弄不好，缺少自信，不敢大膽比賽，這裏也有我們家長的責任。一個孩子的教育不是一個媽媽，或一個爸爸就能教育好的，必須是全家要教育觀念一致，配合學校教育。

二、重視孩子的道德培養

父母是孩子的啟蒙老師，家庭是孩子的第一個學習場所，這是眾所周知的，孩子的模仿能力很強，當你一不小心説了不該説的話或做了不該做的事，小孩子很容易效仿。在這時，做父母的要敢於承認錯誤。記得有一次，我們一家一起出去玩，孩子爸爸手裏拿着垃圾半天沒找着垃圾桶就悄悄地扔到了地上，但還是被孩子發現了，他連忙向我告狀：“媽媽，爸爸在亂扔垃圾”，我立馬説“是的，我們批評爸爸，這樣做是不對的”他爸爸也意識到自己的錯誤，撿起垃圾趕緊向孩子道歉：“哦，爸爸錯了，爸爸以後再也不亂扔了，小多有錯也要改，知道嗎?”他開心的説：“知道了。”“那我們現在一起去找垃圾桶吧”在我的提議下，我們一家高高興興地去找垃圾桶了。

三、注意與孩子的溝通

我們家的孩子從出生到現在一直是跟我在睡，前幾年也很辛苦，有時也會眼羨那些不帶孩子睡覺的媽媽，但我的收穫也是很大的，一是孩子和我們夫妻倆的感情特別好，二是睡覺前我們要麼會講故事或聽故事，要麼會談談心，談小多在幼兒園的事，談媽媽或爸爸小時候的事等等。久而久之，小多已經養成了睡前聽故事的習慣，他也很喜歡看幼兒圖書，當然他也很願意與爸爸媽媽交流。

這個學期的4月15日，小多有幸被選中去參加全市幼兒園的音樂觀摩課。那天，我和他爸爸都休息，就都陪他去上課，孩子很高興。8點半時孩子們被帶到四樓報告廳去上課了，我們隨後也進去了，這時孩子們正在和魏老師做自我介紹，表現得都很好，李小多的聲音也很響亮，很大方的樣子。不過後來的課，小多也在聽，也在拍手做動作，但卻聽不到他的聲音了(我站在最後)，總節課他表現得一點兒也不活躍，是看到那麼多的老師有點兒怯場，還是怎麼了。應該不會怯場啊，這是一節音樂課，他很喜歡的，怎麼了?當時我有種種猜測。 課結束了，在回來的路上我們沒有説什麼，問他自己認為今天這節課表現得怎樣，他説表現得好。我們就説想跟他談談話，他有些不情願，我們也就沒再問了。他很敏感的，我們也怕一不小心傷了他的自尊心，不過後來他説他上課時想大便，但他忍着沒跟老師説，難怪~~~~~他上課時一直坐得那麼端正呢，他是個挺好動的孩子，幸虧沒有魯莽的去批評他，我在心裏暗自慶幸。

四、要注意孩子的良好生活習慣的培養

李小多的身體很棒，一年裏基本不生病，讓我們少操了很少的心。 有時他有些輕微感冒，我們也沒給他吃藥，他也就挺過去了。就是流些鼻涕，有點髒，但過幾天也就好了。他爸爸和我都愛運動，我們出去爬山、跑步、出去玩都會把他帶上，他兩三歲時就能自己上烈士塔了，三四歲時能自己上隆中的滕王閣，當然這個過程離不了家長的鼓勵，這些活動即鍛鍊了他的身體，又鍛鍊了他的意志，通常李小多摔跤是不會哭的。在我們的影響下，特別是他爸爸的影響下，李小多是很喜歡運動的，動作的協調能力比較強。

李小多吃飯吃飯也還可以，不挑食，也愛喝牛奶。但有一點我們做的很不好，就是保證不了李小多的睡眠時間。因為他爸爸在廠裏上班經常加班，晚上回來有時就八九點了，一天沒見到孩子又很想和孩子説一説、玩一玩，久而久之孩子也就養成了晚睡的習慣，每次九十點鐘才睡，有時甚至十點多才睡，也許就因為睡眠不足李小多的個子有些不達標。所以家長一定要注意孩子的良好生活習慣的培養

五、培養孩子的閲讀興趣

我們主要是堅持給李小多講故事，有時他聽多了就會在説話時不知覺地用到一些新詞語，讓我們很是驚訝。有時我會有意帶他到新華書店去讀書，也會買上一本或幾本他喜歡的書當做禮物送給他，但一次不能買多，一定要等他把買的書都看完了再買新的。這段時間他又迷上了《幼兒畫報》，連買幾期了，他很喜歡那裏邊的故事。

我們鼓勵孩子閲讀, 只因閲讀是件快樂的事。只要有了興趣, 就會熱愛閲讀, 就可以豐富孩子的人生。

六、不能當着孩子的面隨意評價老師

我們彩虹班，從李小多上小班到現在的中班，兩年裏換了好幾位老師，但我們從來沒在孩子面前説過什麼，而且孩子也很適應，他喜歡每一位老師，我個人也認為換老師也沒什麼壞處，可以鍛鍊孩子的適應能力，畢竟孩子在以後的求學生涯中還會與很多老師接觸。

記得費老師剛教李小多時，李小多回來跟我説“小周老師走了，我們新來了費老師，費老師好胖啊”，聽到孩子説話的語氣，我感到他可能還沒接受費老師，就立馬跟他説“費老師是有點胖，但媽媽覺得她好可愛啊，特別是眼睛笑眯眯的，像能説話似的，我挺喜歡她的”可能是受我的影響，也是跟費老師有了進一步的接觸，李小多也喜歡上了費老師。

七、注重家庭教育及與教師的溝通

我曾在幼兒園的博客上寫過這方面的博文。我個人認為孩子教育的好壞與家長的教育和付出很有關係，老師對每一個學生都一樣的，在學校受到的教育是沒有差別的，但在家庭教育這塊差別就大了。比如説，老師佈置的任務你當家長的不重視，不去完成，久而久之你給孩子帶來的影響就是對老師佈置的任務包括作業可以不去理會，這對他學習習慣的養成很不好。所以，老師佈置的任務我作為家長包括我們一家子都積極去完成，不管好壞，我們有這個態度。我們做家長的如果沒有按要求去做，想想別的孩子都能圓滿地完成任務，而你的孩子卻不能得到父母的支持，不能完成任務，他該多失望啊。

李小多以前是個很害羞的小男孩，不願喊人，不願表達。但我們家長也沒太着急，我想只要我們做家長的積極配合老師的工作，多跟老師交流，在家以身作則，多和孩子交流，多給他講故事，一定能慢慢改變李小多的。通過與彩虹班的周老師和費老師的多次交流，她們多次的鼓勵才使現在的李小多這麼有自信了。現在李小多變得懂禮貌了，而且偶爾也願意去和別人談談話，我們做家長的真是喜在心裏。 另外我覺得去年班上的講故事比賽這個活動太有意義了，以前李小多是很喜歡聽故事，但讓他講他卻不願講，自從給他報名參加講故事比賽後，在家整整練了一個星期，到現在他講的那個《王二小的故事》還記得，我想這件事一定在他腦海裏留下了深刻的印象，而且通過這次的比賽我覺得孩子的進步是很大的，他已經有講故事的概念了，而且也比以前大方多了。雖然最後他沒有參加幼兒園裏的比賽，但我們家長都為他的進步而高興，這個鍛鍊的過程才是最主要的。 我知道舉辦一次這樣的活動，老師要操很多的心，但這樣的活動真的是對小孩有利。

此外我很感謝幼兒園設立的網站，因為有了博客，增加了我們與老師與其他家長朋友交流的機會，更是為我們提供了便利的學習條件。我每次如果打開了這個網站，首先關注的是彩虹班，然後我也會去看看其他的博文，在這裏我學到了很多。

我們家的李小多不是最優秀的，他還有很多缺點，但他卻是最快樂的，因為他有一個幸福的家。他的爸爸工作很忙，但只要有空就會陪孩子玩，他的爺爺奶奶姥姥爺爺也很愛他，給了他無私的愛。我也不是最優秀的家長，還有很多家長值得我去學習。

當然，我知道在座的家長朋友一定也有很多好的教育方法，教育自己孩子成為優秀的好經驗，今天，我權當是“拋磚引玉”，有機會，我們一起來交流，我們一起來分享孩子的成長。謝謝大家!

幼兒園新年家長講話稿 篇7

大家好!

北方的候鳥有一次飛離南方，河岸上的小草有一次穿上新的衣裳。那情景，就像我在幼兒園所看到的圖片一樣。我抬起頭來，仰望天空，似乎覺得，童年對我來説已經越來越遠了……

我帶着驚奇離開了小時候的搖籃，我知道，我已經不是那個整天在媽媽懷抱的小孩子了。再看看自己的臉上，不知什麼時候已經長了幾顆“青春痘”。我為着自己的長大而驚奇，而焦急，但也沒有什麼辦法，只好順着它吧!在日子一天天的過去，我獨自的尋找着長大的我。

的確，我長大了。一些事情的記憶也越來越深刻，洗也洗不清，抹也抹不掉。在心裏的祕密也越來越多。所有的喜怒哀樂，只有在燈光下，在被窩裏，獨自慢慢的品嚐。不管是酸的，苦的，哀的，還是甜的。以前的天真快樂，不知何時與我不辭而別;升重點學校的重任，也不知何時爬的我的肩膀上了。我在失落而有惶恐的世界裏徘徊着，徘徊着……

的確，我長大了。在爸爸媽媽的嘮叨中，我似懂，非懂，想聽又不想聽;有時敏感，有時又麻木。看着父母日益的疲勞，我覺得他們似乎理解我，又似乎不理解我。我總有一種孤獨，疏遠的戒備。

的確，我長大了。長大的我成了一個多愁善感的男孩。難道長大了真的擁有那麼少，卻失去的是那麼多嗎?不!我在一本書上看到柳青説過這樣的一句話：“人生的道路雖然漫長，但是要緊處常常只有幾步，特別是但人年輕的時候。”而我才剛剛跨入人生的征途，美好的未來在向我招手。我要拋開一切煩惱，在風和日麗，天空無雲的晴天裏，尋找我過去的那一份天真與活潑，追求從遠方射來的那一光線，希望……

幼兒園新年家長講話稿 篇8

有一種聲音最美，那就是教師的吟誦，有一道風景最美，那就是教師和孩子一齊的歡樂時光，有一種人生最美，那就是人民教師。

我是一名幼師，在生命的童山上載種花草、在社會的沃土中播種期望，在我心裏，只要對幼兒的關懷愛護、對事業的不斷追求的教師，都是最美的。

在我的身邊就有許多這樣的教師，她們沒有轟轟烈烈的事蹟，也沒有可歌可泣的壯舉，可是我認為她們是我身邊的最美教師。愛生如子，無怨無悔，這就是我們的向曉宇教師。記得那年小班開學的第一天，許多孩子哭天搶地地喊着我要媽媽，我要媽媽，她連忙一個個地安慰，午休的時候，孩子們哭着不睡覺，向教師就抱着他們，哼唱着搖籃曲，哄着他們入睡。儘管長時間地抱着孩子，手都麻了，可是向教師還是等着孩子都熟睡了才放下他們。向教師的眼中充滿了愛與關懷，她盡他的最大努力幫忙孩子適應幼兒園的生活，喜歡幼兒園。

愛崗敬業，無怨無悔，這就是我們的__教師。有一次，__教師忙完已經是7點多了，回家的半路上，她聽到了一聲熟悉的叫聲，走近一看，原先是她的孩子在等着她回家。“媽媽，媽媽，你回來了，我好想你啊!”鄭教師抱起孩子，眼裏閃着點點淚花，“孩子，期望你能理解，媽媽愛你，可是班裏的哥哥姐姐更需要媽媽。”鄭教師這樣安慰着他。做愛的使者，把愛永生傳遞。鄭教師這樣想的，也是這樣做的。

工作多年，仍然記得雷鋒在他日記中的一段話：“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗如果你是一粒糧食，你是否哺育了有用的生命如果你是最小的一顆螺絲釘，你是否永遠堅守你生活的崗位”在這片豐饒的神州大地上，還有無數個教師勤勤懇懇地堅守在自我的崗位，用愛與奉獻譜寫一首首燦爛的詩歌!

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，因為有愛，我們在教育的路上義無反顧，因為有愛，我們在那白紙般的心靈上細心描繪，因為有愛，我們注意自我的言行，為孩子們樹立優秀的榜樣，因為有愛，我們為他們插上夢想的翅膀，讓他們在智慧的天空中自由翱翔。

朋友們，讓我們像這樣優秀的教師學習，用愛澆灌着渴望的心田，將最美的事業進行到底!

幼兒園新年家長講話稿 篇9

鳥兒清脆的鳴聲告訴我，春天來了;小溪叮咚的作響告訴我，春天來了;天上的風箏告訴我，春天來了。

哦，抬起頭，看看天空，明淨的樣子。忽而又一陣陣風吹進來，暖暖的，一直融到心裏，春天真的來了呀!

我輕巧的在曠野上一蹦一跳的路邊有很多剛探出腦袋的小草兒，嫩嫩的，綠綠的，茸茸的，遠遠望去，就像一塊制工精巧的地毯。若有一陣風吹來，他們便把身子一齊向一邊傾斜下去，就好像先前説好了一樣。

在有些一簇簇的草叢中，還有幾朵小花哩!紅的，黃的，紫的……顏色豔豔的，新鮮着呢!看看呀，看着我心裏便也癢癢的，忍不住從一朵梗上揪下一朵小花來，細細的看着它。很小巧，多是五片花瓣吧，中間還有很細很細的蕊，隨手放在鼻子下嗅了嗅。這是野花，沒什麼味道的，即使有，也是極淡極淡的清香。

在那賞花了好一陣兒，還是一羣小鳥唧唧喳喳把我拉回神來。我笑着對它們説：“你們知道現在最美的是哪裏嗎?”小鳥不語，我很期待它們的回答。小鳥是一聲一聲的叫着，然後撲扇着翅膀，示意要走了。我跟着它們飛，不，應該説是跟在後面跑。終於，到了一條小河邊，這裏的確很美，原來小鳥也是通人性的。

小河很清澈不像有些和被污染了，你湊近點河水，似乎有一股很清新的味道，直沁入心脾，真是愜意極了，河水裏漫着淨沙越是沙粒的漏動就越顯這條河的潔淨。

我不忍放棄了這般美景，甩掉了鞋，找一塊平坦的地方在河邊坐下來。雙腳隨着清波的盪漾而盪漾……春陽美，春雨亦美。細雨霏霏，使人不禁聯想到韓愈的那句名句“天街小雨潤如酥”。是啊，春雨的確貴如灑油。我眷戀着雨，並非它的珍，而是我喜歡詩情畫境的意境，喜歡淅淅瀝瀝的雨聲，喜歡朦朦朧朧的雨霧，喜歡雨霧中略帶的芬芳。

春天是播種的季節，早已聽慣了“一年之計在於春”。沒有什麼再比春天更新穎，比春天更絢爛。

春天真正的到來了，春陽的温暖照在心裏，春風的和煦拂進心裏，春雨的潤澤留到心裏，春天也悄悄地貯藏在心裏了……

幼兒園新年家長講話稿 篇10

老師們、同學們：

上午好!今天我國旗下講話的題目是《書香伴我成長》。同學們，如果我問你書是什麼味道?你會怎樣回答呢?你可能會想：書怎麼會有味道，如果有味道，也是苦的，因為學海無涯苦作舟。可世界上有一個民族的孩子相信，書是甜的。在每一個猶太人家裏，當小孩稍微懂事時，母親就會翻開《聖經》，滴上一點蜂蜜，然後讓孩子去吻《聖經》上的蜂蜜。於是孩子便知道：書是甜的。因為猶太人從小喜歡讀書，才湧現出弗洛尹德、愛因斯坦、居里夫人等傑出人物，而猶太民族也被全世界公認為智商最高的民族。

迴歸歷史，你會發現古今中外凡是有大成就者無不酷愛讀書。因為喜歡讀書，司馬遷寫成52萬餘字的《史記》，成了中國漢代偉大的史學家和文學家;因為喜歡讀書，陳景潤自學成才，摘取了數學皇冠上的明珠，成為赫赫有名的數學家;因為喜歡讀書，愛迪生由一個國小一年級都沒有讀完的農民的兒子，成了世界聞名的發明大王;因為喜歡讀書，因為把別人休息的時間都用來讀書和寫作，魯(國小生競選班長演講稿20__)迅先生一生譯註了一千多萬字的作品，成了我國偉大的思想家和文學家;因為喜歡讀書，患高位截癱的張海迪，在書中認識了許多高尚的朋友，找到了生活的方向，奮鬥不息。如今她已是一位著名的作家了，她不但會多門外語，還獲得了博士學位，她深有體會地説：要不是書，我早就垮了下去!

古人云：腹有詩書氣自華，這就説明，一個人不可能改變他的容顏，但可以通過讀書改變他的精神長相。書籍點亮人生，書香飄逸生活，書籍可以讓人氣質華美。讓我們把讀書作為一種生活習慣，讓讀書成為一種生命需求，讓迷人的書香飄溢在我們的校園，讓我們在書香中成長，在書香中成人，在書香中成才。

幼兒園新年家長講話稿 篇11

各位來賓，各位朋友，尊敬的園長，敬愛的老師，親愛的小朋友們：

大家好!

歲月匆匆，花開花落。這裏是我們成長的第一個台階，是我們最快樂和幸福的家! 現在就要分別了。我真依依不捨……回憶過去，一幕幕往事湧上心頭。

忘不了三年前，我們剛離開爸爸媽媽、爺爺奶奶來到幼兒園的時候，許多小朋友還要哭哭蹄蹄。是老師們，一天又一天，用自己無私的愛照顧我們：給我們盛飯，叫我們喝水，給我們擦淚，幫我們蓋被子，和我們做遊戲，教我們和小朋友分享快樂……

日復一日，年復一年，我們慢慢的喜歡上了幼兒園，可現在我們就要畢業了，就要離開這個温暖的大家庭了，是親愛的温州__幼兒園温暖的懷抱，讓我們規範了自己的言行，懂得了講究文明、團結友愛;，讓我們獲得了知識的甘露、智慧的力量、做人的道理。

三年來老師教會了我們許多本領，會寫畫畫了、會唱歌跳舞了，會穿衣穿鞋了，還會做家務當媽媽的小幫手了。忘不了，敬愛的老師，是你們辛勤的付出，才使我們有了現在的進步，是您淵博的知識，讓我們走進了學問的海洋，是您博大的胸懷，讓我們學會了怎樣為人處事，此時此刻，我想對老師們説：“老師，您辛苦了!老師，我們愛您!”

忘不了親愛的小朋友們!忘不了我們朝夕相處的快樂時光，忘不了我們一起遊戲跑步，一起歡歌笑語，一起結下的深情厚誼。

感謝您，温州__幼兒園——我們成長的搖籃!

感謝您，為培養我們付出心血和汗水的老師們!我們都是您的孩子，我們是您手裏的風箏，無論我們飛得多高、飛得多遠，我們的心永遠和您在一起。從今以後我們一定不會辜負老師們的期望，努力學習，掌握更多的知識和本領，成為一名優秀的國小生。

最後，請允許我代表温州__幼兒園全體大班畢業生，向尊敬的園長和老師們致以最崇高的敬禮!

祝願老師們身體健康，幸福快樂!

祝福我們幼兒園的明天更加輝煌!

幼兒園新年家長講話稿 篇12

尊敬的__老師、各位可愛孩子的家長：

大家晚上好!

我的女兒小名叫寶寶，有時叫__，一大堆小名，她今年7月份就9週歲了。

在這裏，我要向在座的的為孩子們辛勤付出的班主任__老師表示衷心的感謝(掌聲，__老師禮貌站起)感謝你把這班孩子從幼兒園引入九年制義務教育的殿堂，謝謝你!(掌聲)

第一點：現在我把孩子上學以來的幾點感悟講出來與各位家長共同商榷之：

1、陪伴女兒一起成長，培養她讀書的樂趣。

我女兒先後在縣委與實驗中學幼兒園待過。當時，縣郵政局門口有家書店，我和女兒幾乎每隔一週就去書店一次，我選我喜歡的書，她選她愛讀的書，有時還和我比賽誰買的書多，時間長了，賣書的阿姨都喜歡她，有時還送她個氣球什麼的，這似乎更鼓舞了她，這也伴隨着我們娘倆成了習慣。郵政局書市撤櫃後，女兒也上國小了，我們就趁週末或去西開發區她奶奶家吃中飯的時候去信華書店買書!我記得女兒從小就選擇像《腦筋急轉彎》、《阿衰》漫畫書之類的，有時看得哈哈大笑，這也養成了她樂觀、開朗的性格，最近好像在讀楊紅櫻的《非常爸爸》、《非常老師》《漂亮老師壞小子》《女生日記》等。

2、挖掘她的潛能，培養她多方面的能力。

記得都市身心靈作家張德芬在她的《遇見未知的自己》這本書中寫過這樣一個公式：

性格傾向_外在環境_各種教育_生活事件_前世業力(如果你信的話)=人生模式

我想孩子的未來是屬於社會的，是有社會去塑造的，我們家長能夠做到的，就是培養和發現它的各種潛能。從幼兒園大班起，我們曾先後給她報過拉丁舞班(顯然她不太具備那種條件。大家笑)、游泳班、乒乓球班，泥塑班、從__年3月份開始，又先後為她報了__學校和__英語班，報這些班的目的是培養她對各種事物的接受能力和環境適應能力，在這些班裏(主要是在我們學校的正規教育前提下)她首先學會了與同學和諧相處的能力。記得__年“開學第一課”中，北京師範大學于丹教授講到小朋友為什麼喜歡喜羊羊，就是因為喜羊羊有與人分享的能力，我希望我自己的孩子，能在我們提供給她的這些大環境中，與小朋友一起分享她的知識和快樂。

第二點：提幾點建議與各位老師和家長共議：

(一)、我認為：結交比自己優秀的朋友，能促使我們更加成熟，好的朋友不僅是良伴，也是我們的老師。

朋友分為好幾種：

1、有”命中註定的”，如親友、鄉友、學友等。

2、有“戰友式的”，這是在共同的工作中互相支持、鼓勵，攜手共進中出現的，如工作上配合默契的搭檔(想馬老師、李老師、焦老師、音樂、科學老師你們組成的這個團隊也是這樣的吧?(馬老師點頭)

(二)、適時建立、完善、維護孩子的日記和博客，家長也可以把自己的所學所想記錄下來。我給小鑫記日記，後來給她建立博客，基本上是我的一些收藏和她的一部分作文、日記，我想等孩子大些以後，我就把日記和我替她維護的博客作為一份禮物送給她。

(三) 培養孩子的愛心

我們常領着孩子到新華書店“希望工程”捐款(當然是微薄的一點兒錢)，有時，買點兒福利彩票，讓孩子替我們送給她奶奶、姥姥零用錢等，我相信這些愛的點滴之心將來會給孩子起到潛移默化的作用。

(四) 給孩子記一份“人生筆記”，[蓮山 課~件]這是和孩子在一起學習成長中獲得的知識和人生經驗，然後在她適當的年齡送給她，與孩子共勉。

總之，在林林總總的教子方法中，有一條讓我受益最大，那就是一個父、母親的生活態度決定着孩子的未來。

謝謝大家!

幼兒園新年家長講話稿 篇13

尊敬的各位家長：

大家好!

首先感謝家長在百忙之中抽出時間來參加我們早教班的這次家長會，感謝您把孩子送到我們金太陽幼兒園來生活學習，我們金太陽在教育理念上我們整合了蒙氏教育，多元智能教育，創新教育，賞識教育的精髓，開展適合孩子的園體化課程，秉承了“以人為本、全面和諧、温馨呵護”的辦園宗旨，培養了“主動適應、積極交往、樂於求知、喜愛運動、大膽表現”的幼兒。

全方位、多角度開發幼兒的智商和情商，使孩子學會做人、學會學習、學會共同生活。我們還根據孩子的年齡和生理特點，合理搭配，提供色澤優美、營養豐富的飲食。並且開放伙食情況，歡迎家長參觀指導。我們具有一流的硬件設施：每班均配有琴、電視、 VCD、冷暖空調、殺菌燈、消毒櫃，及各種豐富的玩教具;各班及廚房、操場均裝有監控設備，實現透明教學。

下面讓我來為大家做一下自我介紹：我是早教班的班主任劉老師，幼師大專畢業，曾在中中幼兒園任教兩年，在咱們金太陽中心幼兒園任教一年，本人性格熱情大方，對工作認真負責，有耐心有愛心，在任教過程中曾帶過一年早教班，對早教班孩子的一些特點和特徵也比較瞭解，這位是跟我配班的老師周老師，幼師畢業，她最大的優點就是愛笑，相信她的笑容會感染每一位孩子，這位是我們班的生活老師，就在我們早教班擔任保育工作，張老師在照顧孩子方面特別有經驗。在以後的日子裏將由我們三位老師共同為寶寶創造一個寬鬆、温馨的生活、學習環境。

為了深入瞭解每個寶寶在家時的生活狀況緩解孩子進園後的焦慮情緒，讓寶寶順利入園，我們特地召開了這次家長會，大部分孩子都是第一次離開爸爸媽媽進入集體生活，很多的孩子都會因為離開了爸爸媽媽，而產生緊張不安的情緒，這是他們對新生活的暫時不適應，適度的分離焦慮是非常正常的，比如：哭鬧、不吃飯、不睡覺、生病等，這種情況叫做’入園焦慮”，家長不必為此擔憂，應該幫助寶寶減少對集體生活的恐懼感。寶寶剛進幼兒園，家長朋友最擔心的問題就是孩子在幼兒園有沒有哭，吃飯好不好、睡覺好不好等等，家長朋友的這種焦慮常常會影響孩子的情緒。

因此家長們要樹立一種觀念：

小鳥長大了就會飛，為了讓小鳥飛得高飛得遠，父母有時不是把她往身邊拉，而是應該推他一把，現在應該説已經到了推一把的時候了，既然把孩子送到了幼兒園就是抱着讓他獨立生活的態度而來的，所以請家長朋友相信我們，我們會像你們愛他們一樣去關心照顧他們的。早上送孩子來幼兒園時儘量不要在班級或者幼兒園停留太長時間，如果停留時間過長就會拉長孩子的心理適應期，哭鬧現象還會加劇，所以，當家長朋友把孩子送到老是手上時就要以新人的心態和孩子説再見，當然，縮短孩子的心理適應企也需要家長的配合，比如：不要拿“你再不聽話，就讓老師吵你”之類的話去嚇唬孩子，這樣會讓孩子對幼兒園、對老師產生一種恐懼心理，覺得幼兒園是一個可怕的地方。應該多給孩子講一些幼兒園的事，如：有好玩的玩具、好多小朋友跟你一塊玩，鼓勵幼兒以高高興興的心態來幼兒園。希望通過我們的合作，讓寶寶儘快適應幼兒園生活。

下面我再説一説寶寶在幼兒園的安全問題：

我們班的孩子年齡也都比較小，而且大部分在家都是一個孩子，一家人看一個孩子，而且在家基本上什麼都是讓着她，玩具也是他自己的，但在幼兒園不一樣，因為是集體生活，所以我們不可能説是一人準備一套一樣的玩具，這個時候就很可能會發生一些爭搶事件，這是不可避免的。我給大家舉一個例子：如果説孩子是一個凳子，那麼我可以保證你把孩子叫到外面的手上，絕對不會受一點傷，因為我把他幫到桌子那都可以了，他一天都不會有一點事，但是孩子不是凳子，有思維有意識，活生生的人。

所以我們不可能説是把他綁在椅子上，在幼兒園的一天，他要跑，要跳，要上廁所，要吃飯，所以就難免會發生一些磕磕碰碰的事情，也希望家長朋友能夠理解我們，有一位專家説過這樣一句話“如果一個孩子從小到大沒有摔過一跤，那他摔的第一腳肯定會摔死”，寶寶剛進幼兒園，對集體生活還不太適應，所以，當十幾個不適應的孩子在一起的時候難免會出現一些我們照顧不周的地方，難免會有孩子受一點小傷，孩子受傷你們很心疼，我們也很心疼，當然我們都希望這些事沒有，我們也儘自己最大的努力讓他沒有，萬一有，也請家長朋友能夠理解我們。

對寶寶的要求就是

1、就是希望家長在送寶寶上幼兒園的時候不要穿拖鞋;

2、不要在衣服口袋裏放任何東西，如：小棍、小刀、硬幣、紙錢、釦子之類的，手裏也儘量不要帶東西，如果您怕孩子流鼻子可以讓孩子帶一個手絹;

3、學校三餐有飯，孩子在來幼兒園之前不要吃零食;如果寶寶有什麼特殊病史，比如：癲癇之類的，或者對雞蛋、魚、蝦、海鮮等過敏的話，請及時向我們交代一下，防患於未然。

我們這次家長會就到此結束了，再次感謝各位家長對我們工作的支持和配合，希望通過我們共同的努力，讓寶寶有一個快樂的幼兒園生活，也請各位家長有什麼事情及時向我們溝通。謝謝大家!

幼兒園新年家長講話稿 篇14

親愛的老師、小朋友們：

大家早上好!

昨天是我們新學期的第一天，全體小朋友在老師們的帶領下開始了新學期的學習和生活。今天，我們集中在這裏，進行莊嚴的升國旗儀式和簡單的開學典禮，預示着我們的老師將和小朋友一起，走出一段嶄新的、令人難忘的歷程。

剛才在升國旗的時候，大家都很嚴肅認真，是的，國歌和國旗都是我們國家的象徵和標誌，作為中國人，必須要尊敬國旗、會唱國歌。

同時，今天我們升國旗、唱國歌有着特殊的意義，因為原來上小班中班的小朋友都升級成為哥哥姐姐啦!這是一件非常值得驕傲的事情，讓我們拍拍手祝賀一下自己吧!

我們的幼兒園有着優美的環境，玩具也很多，大家喜歡幼兒園這個大家庭嗎?對啊，我們的老師媽媽和阿姨媽媽們都無微不至地照顧着大家，還設計了豐富多彩、妙趣橫生的活動，廚房的叔叔阿姨為小朋友準備了營養豐富、味道鮮美的飯菜。希望小朋友每天高高興興地來幼兒園，吃得飽飽的、睡得香香的，開開心心地學習、遊戲，在新學期裏，你們一定能學會很多很多的新本領，有沒有信心?

為了大家在幼兒園能達成自己的心願，學好各種本領，老師建議你每天都要帶着五個好朋友一起來幼兒園!它們是誰呢?

第一個好朋友叫“快樂”。快樂非常重要，每天把微笑送給爸爸媽媽和老師阿姨，它們很快樂，你自己也會非常快樂;放學回家，多跟爸爸媽媽説説在幼兒園發生的好玩的事情，爸爸媽媽也會更開心，你也就更快樂了。

第二個好朋友叫“禮貌”。有禮貌的孩子處處方便人人愛，來到幼兒園主動向老師阿姨問好，回家時別忘説再見，當然，在家裏也要禮貌地問候父母長輩，這樣，大家就會更喜歡你了!

第三個好朋友叫“勤奮”。每個小朋友天生一對有力的小腳和一雙靈巧的小手，所以，要堅持自己走進幼兒園，自己的事情自己做，這樣你就會成為最能幹的孩子!

第四個好朋友叫“懂事”。上課、活動的時候要認真聽請老師的要求，不插嘴，有問題舉手問，懂事的孩子往往能夠成為聰明的孩子。

最後一個好朋友叫“安全”。我們在學習和活動的時候要注意自我保護和提醒其他小朋友自我保護，有困難可以互相幫助，不能解決的一定要請老師幫忙。在安全的保護下，我們才能健康、活潑地成長。

好了，孩子們,五個好朋友現在有沒有裝進你的心裏呢?現在就帶上它們，相信你一定能成為一個快樂、禮貌、勤奮、懂事的小天使!

幼兒園新年家長講話稿 篇15

尊敬的老師、尊敬的各位家長：

大家下午好!

我是___小朋友的媽媽。昨天，受張老師的委託，讓我在今天的家長會上作為家長代表發言。説真的，我很是心虛。因為我們家的——無論是在班上的表現還是學習成績方面都只能屬於中上吧。相比其他那些更加優秀的孩子家長們來説，我還是有所差距的。不過，對於這樣一次與老師和家長們之間的、難得的溝通與交流的機會，我還是十分珍惜的。

今天我真的非常榮幸，能夠坐在這裏如此近距離的和家長們以及老師分享我和——在學習中所經歷的一些事情。也許我所説的只能代表我的個人觀點和意見，但是我非常渴望自己能夠有機會向所有優秀的家長朋友們學習好的教育經驗與方法。在此。我也衷心希望我的分享能夠激起你們更多的認可和共鳴。

作為家長，我一直希望我能夠全力的配合老師的工作與安排，並且做到及時的和老師之間保持着這種良好的溝通與交流，能夠在第一時間瞭解——在學校的表現情況以及學習動態。一直以來，——是一個有些膽小而又內向的孩子，他不敢在人多的場合大膽的展示自己，他總是不夠自信，怕自己不能夠出色的完成老師佈置的任務和安排。小小的他非常的要強而又極具個性，他是那麼的渴望自己能夠得到同學們以及老師的認可和喜歡。

而身為家長的我，也會有所困惑和矛盾。我深知自己知識的不足，我也唯恐自己不能把孩子教育好，我有時候是那麼的怯懦，那麼的不自信，這些全是因為我害怕自己無法跟上孩子快速成長的步伐啊!面對——在學習中所遇到的疑點和難點，我除了和他一起分析和查找資料以外，更多的時候，我還是會要求——在學校裏面做到認真聽講，爭取在課堂上把新學到的知識重點和難點在老師的耐心解説下聽到完全弄懂為止，千萬不要不懂裝懂、一知半解的去應付了事。我也深信，我們這些負責任的任課老師一定會歡迎那些沒有學懂和掌握好新知識孩子們前來諮詢和討教的。

隨着知識難度的逐漸增加，我們會擔心孩子們的理解能力有時候也會有所偏差或是跟不上，但這些都不是理由和藉口。孩子們可以及時糾正和修改的錯誤，我們家長也應該抱以一種平常的心態，努力做到對孩子及時的原諒與寬容。為了讓我們的孩子在學習上表現得更加的積極與上進，我想我們家長所要努力做好的應該就是給予孩子更多的理解與鼓勵，畢竟，知識的掌握和累積也是需要一個循序漸進的過程的，對吧。我們不應該表現得那麼功利而又心急才是哦!

對於寫作方面，我依然主張孩子們的自由發揮，雖然他們的詞彙量和課外知識還很有限，但是孩子們心中那天馬行空的思維和快樂的童真卻是誰也無法取而代之的，即使是家長也不可能代替孩子的思維與創意。即使他們寫得還不夠理想，我們也不必太過心急，還是儘可能的陪着孩子一起多讀、多看、多分享、多學習那些優秀的習作吧。我相信，豐富的課外知識不只是會讓他們的人生充滿着歡欣與樂趣，更多的時候，這種知識的累積也會在他今後的寫作中起着無形中的幫助和作用。當然，學習中的天才不是沒有，而那總還是極少數的。大多數的孩子都如同我的——這般的普通和平常。但這又有什麼關係呢?我們依然可以教他們做的自己;做那個最勤奮、最努力的自己;做一個讓老師和同學們都喜歡和欣賞的自己，對吧。