幼兒園長家長會講話稿（精選18篇）

幼兒園長家長會講話稿 篇1

尊敬的各位家長朋友：

大家好!

首先感謝大家一直以來對我們幼兒園工作的關心和支持!並在百忙之中抽出時間參加今天的家長會。家長作為幼兒園教育的參與者、支持者和合作者，在幼兒的發展中起着重要的作用。在這裏我真誠地希望通過我們共同的努力把我們的孩子培育好。 下面我就幼兒園的相關做法和家長育兒方面的相關問題同大家一起進行探討,希望我們能達成共識。

一、幼兒園的基本情況：

我們幼兒園是一所學校附屬幼兒園。幼兒園擁有一支教育觀念新、業務能力強、師德修養好、充滿活力的中青年教師隊伍。辦園多年來，始終以"一切為了孩子，為了孩子的一切"為辦園宗旨，營造 "愛幼、團結、求實、創新"的良好園風和"嚴謹善誘、笑納全體"的育人風格，努力創設適合幼兒發展的寬鬆環境。

二、幼兒園的課程設置説到課程設置，那我就先要與家長們溝通一下對孩子的教育觀點的問題。我們幼兒園一直以科學的理念指導教育工作。現在很多家長也很注重學習，教育理念也比較先進，有些家長就認為：你看某某家孩子會認多少個漢字、會計算10以內甚至20以內加減法，這個孩子多聰明啊!其實在幼兒園裏我們並不要剋意去追求孩子學多少知識。

幼兒教育以培養幼兒形成良好的生活學習習慣和培養良好的學習興趣為目的。因為幼兒時期是培養和形成一個人終身生活習慣和學習習慣的最佳時期。 幼兒園教育是基礎教育，學習的內容就是最簡單、最基礎、最容易的知識和技能，通過各種方法，遊戲活動讓幼兒對這些知識和技能愉快的掌握，併產生興趣，激發出學習的慾望使之養成終身學習的愛好。而良好的生活、學習習慣可以陪伴其一生，並影響他的一生。

本着這樣的教育理念，我們幼兒園要求老師能在充分研究兒童身心特點的同時，精心備課，開展系列的或主題形式的知識教學和形式多樣的遊戲活動以及豐富多彩的實踐活動，注重培養幼兒的學習興趣，切實提高孩子的各項能力。所以懇請家長在日常的教育中也要"強化習慣養成，弱化知識點的追求"。

下面我給大家介紹一下我們的課程設置。我們選用的教材主要是安徽省編教材，我們幼兒園的課程主要是圍繞幼兒用書這本書來對幼兒進行教育的。它主要是以主題活動的形式讓幼兒在老師的支持下圍繞某個主題進行持久性的全面的探索，在學習探索的過程中，發現知識建構知識獲得發展。主題的綜合活動教育融合了健康、語言、社會、科學、藝術五大領域的教育目標，以主題網絡的形式展現出來。我們一直嚴格按照教學大綱來組織實施教學工作，嚴格按課程表上課。周教學計劃每週都張貼在家園直通車上，這個家長已經有所瞭解。

三、創設良好的家庭環境家庭是兒童成長髮展的第一環境，家庭教育是一種一對一的個別教育，對於獨生幼兒甚至是幾個成人對一個幼兒的教育。因家長與孩子有着親密的關係，所以家庭教育對兒童的影響最直接，對幼兒健康發展所起的作用是十分重要的。家長既要注意言傳身教對孩子的影響，同時也要注意教育的分寸，正確把握嚴與愛的尺度。要多給孩子鼓勵，讓孩子從國小會自信。特別不能在他人面前當着孩子説自己孩子的缺點，並老是把"你真笨""真糟糕"等斥責的詞語掛在嘴邊，這樣容易挫傷孩子的自尊心，直接影響孩子學習、生活的積極性。

四、幼兒在園的安全問題：

我曾經説過，家長不只是給幼兒園送來了一個孩子，而是送來了一份沉甸甸的責任。首先是孩子在園的安全問題，我們有責任保證孩子人身安全。但由於孩子年齡小，平衡能力差，肌體發育還不健全，還由於孩子是完全無民事行為能力的人，孩子行為的後果並不能自己預料。所以幼兒園意外事故也時有發生。正因為有事故的難以預料性，所以中華人民共和國教育部於20xx年3月26日發部了第12號令，頒佈了《學生傷害事故處理辦法》(含幼兒園在內)。

《學生傷害事故處理辦法》第三十入條指出：幼兒園發生的幼兒傷害事故，應當根據幼兒為完全無行為能力人的特點，參照《事故處理辦法》處理，幼兒園應當承擔的法律責任有：

① 因校舍、公共設施及玩具或生活設施不符合國家規定的標準或者有明顯的不安全因素。

② 安全保衞　、消防、設備等因管理混亂存在重大安全隱患，未及時採取措施的。

③ 幼兒園向幼兒提供的藥品、食品、飲用水等不符合國家或行業有關標準、要求的，或體罰、變相體罰幼兒造成事故的。

但有的事故幼兒園沒有過錯，那麼承擔責任的是幼兒的監護人。

五、理解、支持老師的工作教師是一項最辛苦、責任最大、要求最高的職業。我們幼兒園裏的每位老師都是經過挑選、考試、審查才最後錄用的,各個均是德才兼備的。她們以園為家，無私奉獻着、忘我的工作着，一刻也不停留的在孩子幼小的心靈中撒播知識的種子，在孩子天真的童語中移植文明的基因，在孩子稚嫩的思想中澆鑄崇高的信念。 他們陽光、可愛、充滿激情,他們將人生中最美的時光奉獻給了幼教事業。我很愛他們,他們就像我的親姐妹。我不會忘記，每年九月份新招收的孩子們剛入園時，由於對環境不適應，有些孩子又哭又鬧、對老師又踢又咬，即使這樣，老師們也沒有怨言，仍然耐心細緻地哄着他們，用媽媽的愛平復着孩子入園的焦慮，讓他們感覺幼兒園就像自己的家;我也不會忘記，老師們有時為了等家長接走最後一個孩子而顧不得給自己的孩子做午飯，甚至自己來不及回家吃飯;我更不會忘記，當老師們發現自己班的孩子有病時會立即帶錢送孩子就醫看病，可為了工作，自己的孩子有病時卻不能守護在他們的身旁。她們用自己的真心,真誠的去呵護每一個幼兒。看到他們和孩子在一起又唱又跳時歡快的樣子,我打心眼裏愛他們,看到年輕的老師們有時為了工作，幾個星期不回家，我打心裏疼她們。是她們,我可愛的姐妹們無怨無悔的愛着孩子,扞衞着幼兒園的聲譽。在此我也希望家長能給予老師們理解與支持,當老師真的很不容易,特別是當幼兒園的老師，面對的是一些不懂事的孩子，那就更不容易了。

六、搞好家園聯繫《幼兒園教育指導綱要》明確指出："幼兒園應與家庭密切合作，與國小相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發展創造良好的條件。" 因此，我們教師更殷切地希望各位家長能直接參與到幼兒園對幼兒的教育中來，家長將孩子送到幼兒園，絕不是其教育責任的移交，而是家長有幸在教育孩子方面增加了專業的合作者。我們的老師，則不能只要求家長去做什麼，而要立足於希望家長和自己合作做些什麼，要讓家長和老師一起構建家園共育的連心橋，使孩子們在愛的陽光下盡享愛的甘甜，讓幸福人生在家園的共同引領下啟航。願我們的老師和家長能互相理解，互相尊重，互相學習，互相支持，共同切磋，在"互動"和"求索"中去共同推進幼兒教育事業卓有成效地發展。

其實只要孩子們每天高高興興的入園，安安全全的離園，學習中不斷的有新的收穫，能積極的和小夥伴遊戲，懂得合作分享，這是我們老師、家長最大的心願。

最後我就家長接送幼兒入園、離園給大家提幾點建議，再次真誠的希望得到家長的幫助、支持和配合:

為貫徹執行《安徽省中國小(含幼兒園)管理基本規範》和《滁州市幼兒園安全工作規定》，特別是為了孩子們的學習與安全(1).請各位家長一定按學校規定時間準時接送孩子，上午7：30--8：00入園，10：50--11：10離園;下午2：00--2：30入園，4：50--5：10離園。

(2).嚴格執行幼兒接送卡接送制度，必須由家長親自接送幼兒， 如您的孩子有事或有病，請到校親自向班主任請假，並填好請假條。

(3).無論送孩子，還是接孩子，請不要在教學樓大廳內穿行，因為我們人太多，會影響學校正常的教學秩序，一定要按學校規定的路線走。

各位家長：從今天起，就讓我們成為教育孩子的合作伙伴和朋友吧，孩子的成長進步離不開你們和我們老師的溝通和聯繫。讓我們通力協作，為了孩子的健康全面發展而共同努力!

下面的時間各班教師將同您進行面對面的交流,希望您能提出寶貴的建議。

最後讓我再一次感謝您對我們工作的關心與支持。謝謝大家!

幼兒園長家長會講話稿 篇2

尊敬的各位家長：

首先，衷心感謝您能在百忙之中參加今天的家長會!在今天的家長會上，您將會了解到以下信息：①您孩子的期末考試成績;②您孩子期末小大學聯考學科的考試等級;③您孩子一學期來參加各類競賽的獲獎情況。④年級部和班主任對您孩子寒期學習和生活的要求。 今天的年級部講話分為兩個議程，首先，請高二年級部主任宣讀期末考試優秀學生名單和各類競賽獲獎學生名單。

今天的會議，我講三個大的方面問題：

(第一個大的問題是)一、怎麼看您孩子的期末考試成績?

如何看待您孩子的期末考試成績，下面我們提供一些參考性數據，我説得慢一些，請我們的班主任老師做好記錄，並將它們抄寫在黑板上;並請我們的同學也做好記錄，以便與自己的成績進行比較，看自己處在什麼位次。

1、語數外學科總分。

年級第100名：語數外總分為分，這相當於今年考取南京航空航天大學以上等重點大學的名次;

年級第500名：語數外總分為分，這相當於今年考取一類本科的名次; 年級第1000名：語數外總分為分，這相當於今年考取二類本科的名次。

2、選修學科。

物理：A級分;B級分。

化學：A級分;B級分。

生物：A級分;B級分。

政治：A級分;B級分。

歷史：A級分;B級分。

地理：A級分;B級分。

今年要考取二類本科以上的高校，選修學科基本都必須達到B級。

3、小大學聯考學科。

90分以上為A，75—89分為B，60—74分為C，60分以下為D。

在今年的小大學聯考中，必修學科每得到一個A，大學聯考加1分，得到四個A，大學聯考加5分。 (第二個大的問題是)二、如何安排好您孩子寒假的學習?

1、獨立、按時地做好寒假作業。

今年寒假，我們對語文、數學、外語學科各佈置了2份試卷，選修學科各佈置了1份試卷，對小大學聯考學科各佈置了具體到天的作業。

我們在佈置寒假作業時，已經考慮到了各位同學寒假的休息和春節的娛樂，春節前的三天和春節後的五天都沒有佈置剛性作業。我們的目的只有一個：那就是“玩”要玩得開心，沒有任何顧慮;但“學”也要學得投入，不要有任何的分心。

為此，我們與寒假作業同時下發的還有一張各位家長對孩子作業完成情況的督查表，上面有年級部對您孩子每天作業的安排，請各位家長每天對照表格認真檢查當天作業的完成情況，並在表格的對應欄目裏簽字。這一點很重要，你如果希望你的孩子不抄襲別的同學的作業，不把學習玩得拋到腦後，你就必須每天檢查，每天簽字。

2、讀一本有品位的書。

今年寒假，我們建議每位同學在語文方面讀1本名著或名人傳記，在英語方面大聲朗讀、熟讀10篇優秀範文。為了將這項工作落到實處，我們要求每位同學都單獨準備兩個本子，一個本子做語文的讀書筆記，用於摘錄好的句子，記錄自己的讀書隨感，每天一張;另一個本子做英語的作文範文抄寫本，每天一張，前一天抄，後一天讀。

3、補習好小大學聯考的漏洞。

各位家長、各位同學，你們一定要認真分析自己期末考試小大學聯考學科的成績，想衝刺4A的同學一定要認真看看自己各科距離90分還有多遠;如果你僅僅得了60多分，甚至是不及格，那就十分危險了，因為小大學聯考學科只要有D級，你在填報大學聯考志願時，就沒有資格填報本科院校。

下學期開學後三個星期就要進行小大學聯考，時間萬分緊迫。無論是想力爭達4A的同學，還是想力爭達C的同學，都必須以一種只爭朝夕的精神，用好這個寒假，用足這個寒假。

小大學聯考學科不僅有書面作業，而且有背誦作業，都要認真地、不折不扣地完成。除此之外，自己什麼地方不足、不會、不熟的，還要進一步去加強背誦、找題目做。而對那些自己到目前為止，還似是而非、似懂非懂，甚至是直接不懂，一竅不通的，就不要硬撐了，因為再過一個月就現相了，要趕快找同學、找親友、找老師進行補習。自己首先要把不懂的問題梳理出來，然後對症下藥地找老師問或補習，這樣才能提高效率，因為現在剩下的時間已經寥寥無幾了，各位家長、各位同學一定要有這個緊迫感和危機感。

(第三個大的問題是)如何安排好您孩子寒假的休息和娛樂?

1、要安排孩子適時、適地、適度地休息和娛樂。

“適時”就是學生每天的休息、活動時間要合理的安排，家長要嚴格的控制，到時候不按時回家要及時地查找;“適地”就是學生每天外出活動的地點要告知家長，家長要嚴格地監控，還要不定期地查找，嚴禁涉足網吧、遊戲室等不健康的場所;“適度”就是學生的活動不要傷害身心健康，不要把心思轉移到學習之外。

2、要嚴格監控孩子交往的對象。

近朱者赤，近墨者黑。各位家長一定要監控好孩子的交往對象，要讓自己的孩子與積極向上的同學交往，這樣可以互幫互學;要讓自己的孩子與已經考上大學的大學生，這樣可以樹立自己高遠的人生目標;要讓自己的孩子與一定層次的成功人士交往，這樣可以提高孩子的品位。

切不可讓自己的孩子與社會上那些不三不四、流裏流氣的人交往，與小痞子、小癟三交往，這些人只會把你的孩子引進網吧、遊戲室，最後引進牢房，到時候，你就追悔莫及了。跟好人不一定學得成好人，但跟着壞人最後一定不成人。各位家長對此一定要多長兩個眼睛，多長兩個心眼。

3、要把安全放到重中之重的位置。

各位家長在安排孩子寒假的休息和娛樂的時候，一定要注意交通安全、人身安全，一定要防火、防電，在這裏，我要特別提醒的是心理安全。

各位家長，如果您孩子期末考試的成績不太理想，請您少一份抱怨，多一份理解，其實，您的孩子也很不容易，他並不是不用功，他可能是方法不對，也可能是沒有找到感覺。他目前最需要你的理解，最需要你的鼓勵，最需要你的出謀劃策。光靠“恨”是恨不出鋼來的，鋼是煉出來的。您要心平氣和地和他(她)一起坐下來分析如下一些問題：

⑴是態度問題、功夫問題還是方法問題?

⑵心思，有沒有全放在學習上?

⑶課堂上有沒有全身心投入?

⑷晚自修有沒有全身心投入?

⑸學習時間有沒有抓緊?

⑹遇到不懂的問題有沒有去及時問同學、問老師?

⑺課堂筆記有沒有記?記了有沒有經常去翻、去用?

⑻作業有沒有獨立完成?有沒有限時完成?有沒有規範完成?

⑼錯題有沒有訂正?訂正了有沒有定期去回味、去領悟?

⑽每門學科有沒有形成良好的學習習慣?掌握科學的學習方法?有沒有就此與老師溝通?

只有理清了上述這些問題，您才能真正找到孩子成績不理想或退步的癥結，才能真正幫助孩子對症下藥。要知道這些方面的真情，您可以多向班主任、課任老師瞭解。

最後，我衷心祝願各位家長能和自己的孩子一道，把這個寒假過成一個充實的寒假，過成一個豐富多彩的寒假，過成一個在高中三年乃至一生中最難忘的一個寒假!

謝謝大家!

幼兒園長家長會講話稿 篇3

尊重的各位家長：

你們好，首先對你們的到來表現衷心的感激!

我們坐在一起，為了一個目的“教育孩子”，是孩子把我們接洽在了一起，是孩子讓我們有了共同的目的，是孩子讓我們向着統一個方向前進。我談一下幾個問題。

第一、從新意識我們的孩子

在坐的各位家長都是社會的勝利人士，有的是政界要員，有的是公司企業的老闆，都有着非常豐盛的治理教訓，有着很強的社交能力。但是很多家長會遇到這樣的問題，管理一個公司幾百個員工非常輕易，當直接面對自己的孩子的時候，應用什麼方法都不起作用了，這是為什麼呢?在心理學和馮德全老先生寫的《早教革命》中都談到要重新認識孩子。學生不是一件商品，不是一個工藝品，而是“人”。人是有思想的，並且現在的孩子都是“早熟兒”，就是這些學生接觸社會比較早，理解的知識多，思想非常前衞，所以教育起來比較艱苦。

那麼，我們是不是沒有措施教育了呢?不是的，我常常給學生説“我給你一萬次機遇，你還我一個奇觀”，當孩子出現問題的時候，不要一棍子打逝世，一定要給孩子多個機會，切忌家長暴跳如雷，發性格都會，但是這樣解決不了問題，一定要給孩子分析出現問題原因是什麼，必須幫助孩子找到解決問題的方法。我在學校是這樣做的，當孩子出現課堂狀況不佳的時候，我會分析學生晚上的休息情況，分析學生的身體狀態，分析孩子的基礎知識，分析同學之間、老師之間、家長之間的關係。

重新認識學生還必須留神到孩子現在已經是國中學生了，可能有許多的家長要問國中國小有什麼不同嗎?對家長來説可能有這種設法，孩子越大應當越知道學習才對，其實不是這樣的，國中生在心理上、生理上、認識事物、學習等方面和國小生有較大的差別。國中生孩子的獨破意思增強了，這就是很多家長説的為什麼現在孩子有什麼事也不和我們説了的原因;生理上第二性狀的出現，讓孩子感覺自己長大了，因為幾千年的影響，我們的孩子非常缺少有關身體變更和與性有關的知識內容，當遇到這些問題時請各位家長不要回避，我是教生物學科的，在這冊書上我已經講了生理方面的特點。表現在生理上的另一個特徵是早戀現象，不過還好咱們班沒有早戀現象，但是我們一定要防備，平時多留意孩子的變化，特別是表面的變化和交友的變化，再一個就是我們一定要及時溝通。關於學習上的變化等一會我再説。

第二、班級情況分析

七年級二班是一個團結、協調、踴躍上進的班級。每一位學生都能找到本人的前進的方向，並且能為之盡力。到當初為止基礎上構成“以學習為主，專長為輔，思維提高，身材健康”的學習和生涯氣氛。説到學生的思惟，我想起這學期剛開學時，讓學生寫的`一篇文章“新學期，新感觸”，在文章中很多學生把自己的實在主意寫出來了，我找了多少個同窗的一局部讀給大家聽聽。

李翰林“緩緩的尋找那種本應屬於我的靈感，就像我們的班級誓言一樣，為了成長，為了學習，為了常識，我要加油”;李浩齊“新的學期，新的老師，新的班風，新的班訓，要做就做最好”。實在還有良多學生寫的十分好，這些體現出了學生那種長進心跟不願付出的精力。

然而咱們這個班還有許多事件等待家長的參加。現在我把班級中存在的問題給各位家長彙報一下，我們不能躲避問題，要正視問題，並且尋找解決問題的方式。

學生的學習信念不足。因為這批學生我在七年級的教了一年，到這個學期讓我接手，所以還是比較懂得學生的，學生對自己的學生才能發生了猜忌，針對這種情形，我作為班主任做的第一項工作就是寫了“班級誓詞”，我們每天第一節課前全部同學一起大聲的讀。這樣重複的讀，每天讀，可以加強學生的信心。我們都是成年人都曉得如果一個人説你好，這個人可能奉承你，如果兩個人説你好還可能是恭維你，假如十幾人説你好還有可能是恭維你嗎?即便真的恭維你，這時你的心境也肯定不一樣，所以我讓學生每天讀，以培養學生的自負。怎對這一點也盼望當孩子回到家能及時把作業做完時，家長能及時的激勵幾句，讓孩子時刻感到到家長和老師都在關注着他的成長。

幼兒園長家長會講話稿 篇4

各位尊敬的家長，我今天十分榮幸能夠站在這為大家 演講。

我已經是一位XX年級的學生了，我的父母已經養育了我XX個年頭，在這XX個年頭當中，包含了他們多少的愛啊。我已經能夠看見媽媽那淺淺的皺紋，那是養育我的見證，我也能夠找出爸爸頭上的白髮，那是撫養我所凝結的心血。我在此真的相對爸爸媽媽説：感謝您，感謝您為我付出的那麼多，從我降生在這個世界上時，您就是最疼我，最愛我的人，我將會將您的愛永遠的珍藏在心中。

幼兒園長家長會講話稿 篇5

尊敬的各位家長朋友：

大家新年好! 首先， 請允許我代表靈江中學的全體任課教師對你們的到來表示熱烈的歡迎!今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會，單從這點就可出你們對自己的子女的關心和對我們學校的工作的支持。我同時代表全體高三學生感謝大家的到來。為什麼這麼説呢?因為我覺得我們這次家長會的真正意義可能不在於我們能通過家長會更多的交流什麼，而在於給學生鼓鼓勁，在學生的心中他不在乎我們家長會會開什麼內容，但只要自己的家長在其中，來參加會議，對他們來説這就是驕傲就是幸福，就會轉化為取之不盡用之不竭的力量源泉。如果説家長會是成功的的話，那麼你們的到來我就可以説家長會是成功的。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯繫，相互交流一下我們這一屆高三學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來，使我們的學生你們的孩子在今年的大學聯考中能取得最佳的成績，以實現你們家長、你們的孩子、我們學校老師三者共同的心願。總之一句話，就是“一切為了學生”。這是我們教育的一個根本出發點。我希望也堅信，從這個出發點出發，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功!

三.上學期期末考試情況

期末考試是對學生一學期以來學習情況的檢測，結果還是令人比較滿意的。大部分同學成績較開學時都有進步，其中一部分同學的進步還是很大的，具體請各位家長等會結束後分班活動時向班主任瞭解情況。同時期末考試也反映了一些問題：

1 .學習方法不科學

2 .學習自覺性還存在一些問題

3 .自信心嚴重不足

其中最突出的問題就是偏科嚴重(跛腳現象嚴重)，要引起重視。希望家長配合教育。

四. 我們主要抓了以下幾個方面的工作。

1 . 嚴格管理，依法治校。一個學校沒有嚴格的管理，就不可能有高質量，一個班級沒有嚴格的紀律也不可能有好的成績。為此我們重點強化了紀律觀念，強化時間觀念，校門口嚴格控制學生進出，尤其對住宿生。

2 . 既要全面抓，又要重點抓。高三年級共400 多人，就每一個學生而言，在年級中佔400 分之一，是微不足道的。但對每個家庭都是百分之百的希望，所以我們的原則是不放棄每一個學生，關心鼓勵每一個人的健康成長，但又要有所側重，尤其是基礎較好，對衝刺重點本科比較有希望的同學重點抓。我們將學習上的優秀生(這其中當然也包括在坐各位家長您的孩子)認真分析，承包給所有任課教師，然後分期分批作工作，做到課上多提問他們，自習多耐心輔導，課下常做他們的思想工作，找他們談心，利用課間十分鐘瞭解他們學習生活狀況。生活學習上對這些同學既提出更嚴格要求，生活上還經常鼓勵幫助他們。並且我們要求這些同學至少每兩星期主動到辦公室向班主任或任課老師彙報一下近段時間的學習，經過共同做工作，這些同學在學習上明確了目標，學習上有動力，與老師打成一片，學習成績突飛猛進。

3 . 加強思想教育，增強學生信念與成材慾望. 。充分利用課堂，班會的機會給同學們加油充電，開樹立遠大理想，要有崇高的目標與追求的主題班會。通過班會同學們懂得了很多道理。目標明確了，信心增強了，學習也變的主動了。成績也穩步提高了。開展並深化“三幫一帶促活動”，以實現班級無差生，對於差生優生一視同仁，因材施教!

4 . 從學生實際出發，客觀、科學評價每一位學生。

在教學過程中，合理地引進評價機制，可以做到預防各種學習弊病的發生;也可以通過反饋信息，檢查自己的教學效果，發現學生的新問題。抓住學生學習的每一個階段呈現的本質特徵作為評價的依據，瞭解學生在接受新的知識中所表現的各種差異為作出公正的評價提供豐富的資料;瞭解學生的的性格、態度、，可以有針對性地對那些學習成績較差，而有微小進步進行各種誘導性和鼓勵性的評價，用評價的手段，激勵差生的轉化。

五、意見和建議

離大學聯考的日子不足兩個月了，許多家長開始心急上火了，孩子考試，家長比孩子着急。於是，考試不再是考學生，很大程度上也是在考家長。一些家長在孩子大學聯考過程中，心理焦慮表現得相當嚴重。在此，我引用中科院心理研究所王極盛教授給家長開出的處方。他告訴記者，如果家長處理方法不當，會影響考生的成績。其實，大學聯考並不神祕，是有規律可循的，遵循大學聯考的規律就能成功，違反規律就有可能失敗。他提醒家長有5 大誤區要避開，供大家參考：

指點迷津： 不要瞎幫忙

誤區一：過分保護。家長大學聯考前把孩子重點保護起來，全家人都圍着孩子轉，甚至有的父母請假在家照顧孩子，實際上這不利於孩子以一顆平常心去參加大學聯考，反而給孩子造成太大的心理壓力，影響孩子在考場內正常發揮。

誤區二：過分干涉。有許多家長認為，這段時間太重要了，孩子要一門心思複習、做功課，不能做其他的事，對孩子的自由進行限制，不準做這，不準做那，這樣的效果反而適得其反。

誤區三：過分期待。對孩子的期望值過高，超過了孩子的實際水平，不夠重點的也報重點，這樣容易挫傷孩子的自信心。

誤區四：家長要言傳身教，有些家長常常對孩子説，快大學聯考了，不能看電視了，而他們自己卻在看電視，不但容易引起孩子的反感，而且也會影響孩子的複習。

誤區五：要重視心理健康，有些家長對孩子的身體備加呵護，卻忽視了孩子的心理健康。

四月： 五要五不要

不要叨嘮：整天把大學聯考掛在嘴邊，時時對孩子説，要抓緊時間複習，其實孩子的心理也非常緊張，越説孩子越緊張，越説孩子越煩躁。

不要許願：一些家長總想用一些獎賞來調動孩子的積極性，比如，“考得好，我給你買個筆記本電腦”，“考上北大，我帶你到國外去玩”，這些並不能起到什麼實際的效果。

不要威脅：一些家長為了給孩子製造壓力，就威脅孩子，“考砸了，我們就不管你了”，諸如此類，會使孩子產生恐懼心理，不利於孩子複習。

不要盲目給孩子買輔導材料：家長對學校複習的程序和內容並不瞭解，認為多複習輔導材料會有效果的，結果是沖淡了老師的複習計劃，只能給孩子增加壓力。不要盲目報輔導班，輔導班有時能起到一些作用，但盲目報輔導班的話，就會分散孩子的精力，沒有把老師叮囑的內容複習全面。

不要請假在家照顧孩子：這樣的話會給孩子造成太大的心理壓力。

要製造良好的家庭氣氛：把4 月份看做平常的日子，夫妻之間，與孩子之間的對話要和平常一樣和諧。

要重視孩子的心理健康：多做積極的暗示，使孩子以一顆平常心去對待大學聯考。

要經常和老師交流：特別是一模、二模後，家長要和老師多交流，發現差距和不足後，家長要充分利用這一個多月的時間，和老師共同把孩子的成績提高上去。

要注意孩子的飲食和睡眠：吃平常吃的，晚上覆習不要熬夜。

要整理蒐集填報志願的信息，然後和孩子溝通。

五月： 五要五不要

要情緒穩定：家長情緒穩定通過感染、暗示等心理機制，有助於考生情緒穩定。家長情緒不穩定，心情緊張，不利於考生良好的心態的建立。

要情緒愉快：家長對考生考試充滿信心，情緒飽和，都會對考生產生積極的影響，有利於強化考生的信心。

要告訴考生只要盡力就行，這有利於減輕考生來自家長方面的壓力。考生輕輕鬆鬆上考場，認認真真做答卷。

要搞好孩子的飲食衞生，考生吃平常的飯菜就可以了，不必再去加強營養，搞好孩子的飲食衞生，使考生體力充沛、精力充滿參加大學聯考。

要做好必要的督促檢查。對考生的考試用品，准考證等攜帶做必要的督促檢查，對去考場的路線，赴考場時間做必要的提示。

不要給孩子定每門課考試分數指標。也不要經常問孩子的成績，否則就會給孩子加壓。

不要規定孩子考上什麼大學。

不要把自己的意願強加給孩子。指導孩子報志願，但是代替。否則易引起孩子敵對情緒，影響考試成績，北京考生考後報志願，但考前，家長不要和孩子談志願的事。

不要後悔。填報志願家長後悔志願過高或者過低，整天抱怨，會影響孩子複習和考試。

不要送孩子上考場。送孩子上考場，不利於孩子考試信心的加強，反而增加了考試的壓力。在6月7 日、8 月9 二天問孩子過多的複習情況，否則易引起孩子情緒波動，不利於大學聯考。

現在我也真誠的向在座的每一位家長提出一些希望：

1 .家長要了解學校對學生的要求，積極配合學校做好工作。

2 .家長要培養學生的處理能力，要讓學生能自己管理自己，該帶的東西一律由學生自己帶齊，開學後不要總給學生送東西。

3 .注重學生學習習慣和學習能力的培養，使學生養成良好的學習方法，切記家長不要包辦代替，要注重學生的實踐能力和創新能力。

4 .從這裏我想説，要學會欣賞學生，要善於發現他們的閃光點。要讓他們認識到自己能行，是好樣的。試想，當一個學生認識到自己也同樣很優秀，當他內心成材成功的慾望被激起時，學生能學不好嗎?要理解他們，尊重信任他們，不要對他們施加太多壓力，要對他們説你能行。事實上學生的要求，也不在於家長給他們買多少好吃的，多少好穿的，有時候一句鼓勵的話語，一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足，充滿動力了。

最後我想説：我衷心希望學校的工作能得到各位家長的大力支持，並堅信：在我們學校、你們家長、學生自己三方共同努力下，能實現我們共同的美好的目標，讓我們拭目以待。最後謹祝大家：身體健康!工作順利!家庭滿美!萬事如意!謝謝!

幼兒園長家長會講話稿 篇6

尊敬的各位家長朋友們：

大家晚上好!今天，因為孩子們的緣分，我們走進了石罷國小，走進了三年級的教室。首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝!

召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯繫，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。

一、學校工作彙報

眾所周知，x鎮被劃為，x市大力發展，變化日新月異，看着周圍迅速建成的樓房和道路，大家就會感受到我們離城市越來越近了。形勢的變化給我們的孩子創造了很好的機遇，我們的教育理念和教育方法也在逐漸向城市靠攏。大家都覺得城市的孩子聰明、反應快、知道的多、會的多、大膽、自信、愛表現、乾淨、有禮貌，我們的孩子逐漸也會跟他們一樣，有一個豐富多彩快樂的童年。大家也能感覺到學校的變化，以前老師和家長都只注重孩子的成績，注重智力的培養和發展，而現在學校倡導的是全面發展，智商重要，情商也很重要。除了上課，學校在課外時間安排了許多豐富多彩的活動，如跳繩比賽、經典誦讀、課間活動、第二課堂、書畫展覽、作業展覽、週末拉練、告別小橡皮活動等，看着孩子們賽場上的努力與自信，聽着孩子們課間歡快的笑聲，我真的很欣慰。

二、班級工作彙報

我提出的帶班原則是傾注真情，關愛每一個學生，關注細節，注重個人習慣培養，我的目標是讓每個孩子都健康快樂的成長。有一句話，叫習慣決定性格，性格決定命運。葉聖陶先生曾深刻地指出：“什麼是教育，簡單一句話，就是要養成良好的習慣。”正確的學習習慣、生活習慣、思維習慣、行為習慣、會使孩子終身受益。我平時在學生考勤、聽講、坐姿、發言、衞生、作業、書寫、閲讀、思考等習慣的培養方面特別重視，因為我清楚國小是培養良好習慣的黃金時期，對孩子的一生有着深遠的影響。本學期本班在學生管理方面所做的工作和努力：1、成長之星展板、週週清展板、書畫展板2、我是班級小主人活動3、圖書櫃4、跳繩隊5、第二課堂

三、關於孩子

大家一定都很關心孩子一天在校都幹了點啥。學校7:30預備，全體師生7:30之前必須到校，值日生7:00到校(介紹上午上課情況，包括課間……)。上午1:40放學，飯後要求在家午休。下午2:10開門，2:30預備，禁止提前到校。(下午情況……)學生課程開展很足，活動也多，別擔心孩子會成為書呆子。具體孩子們的情況因為情況不一，所以等會議結束後我安排時間和家長單獨聊。

四、關於家長

1、介紹主題：家長好好學習，孩子天天向上。説明家庭教育的重要性。

研究表明，孩子的教育效果，60%取決於家庭，25%取決於社會，只有15%取決於學校。我説這些不是為了要把教育的重擔都推給家長，而是想讓家長們意識到自己對孩子的重要性。很容易證明，一樣的老師、教室、課本、學習內容，一樣的教學方法、一樣的學習時間，學生們情況為何千差萬別。學校教育永遠離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學校也不可能產生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導致學校教育事倍功半。請大家切忌有學生到了學校就交給老師的錯誤觀念。

2、建立良好的親子關係

這種關係是孩子最早建立起來的人際關係。親子關係本身具有明顯的教育性和巨大的影響力。良好的親子關係應該是民主的、平等的、相互理解的、充滿親情的關係，這也需要家長作出努力。良好的親子關係應建立在民主、平等、信任、尊重和愛的基礎上。父母與孩子的關係應該既是教育者又是孩子的朋友，與孩子間能做一些情感交融，使孩子感受到自己是家庭中一名成員，不僅受到父母和家人的關懷和愛，而且受到尊重。建立了這樣的親子關係，孩子就有了比較寬鬆良好的成長環境。一般來説，在這種環境中生活的孩子，情緒就會平和、愉快，有話願意和父母説，會更懂道理，管教起來也更容易，也更有利於孩子生動活潑、主動地得到發展。

要經常鼓勵孩子，不要吝嗇讚美之詞。我比較注重培養孩子的自信心。我覺得自信是一種態度，要鼓勵孩子大膽地展示自己，敢於説出自己的觀點和看法……也許孩子大多時候説得和做得不是最好的，但是這種勇於面對的精神難得可貴，要及時給予表揚，讓孩子覺得她的努力大人是看在眼裏、放在心上的。久而久之，孩子有了自信之後，參與各項活動的積極性會大大提高。

叮囑孩子在校認真聽老師講課，積極回答老師提出的問題。其實這一點我也很困惑，並一直在努力，我知道我的孩子在課堂上不是最踴躍的，她的回答也不是最睿智的，但是我不停地和孩子灌輸着一種積極的態度：不管你的想法是對是錯，只要向老師表達就可以了，這樣老師才能知道你一直在努力!

幼兒園長家長會講話稿 篇7

尊敬的老師們，家長朋友們：

你們好!

作為住校生家長，我由衷地感謝校領導的新教育理念，感謝班主任及任課老師的創造性工作，以及對孩子住校生活付出的關心與愛護。學校對孩子的教育、關心是全方面的，是符合現代最新教育理念的。學校精心地哺育我們的孩子，那麼我們做家長的應該做些什麼呢?我個人認為應該做好以下三個方面的工作：

一、營造良好的家庭氛圍，培養孩子良好的學習、生活習慣。

父母是孩子的第一任老師，家庭環境對孩子很重要。我們要盡力為孩子營造一個積極向上的氛圍，父母以身作則，身體力行，比如尊敬長輩，關心他人，寬待他人，説話算話，言行一致，關心集體，積極參加集體勞動，積極參與班級管理，要求孩子做到的父母必須做到。克服煩躁心理和怕苦為難的心理，糾正粗心大意的習慣;生活中按時作息，自己的事自己做，不挑食，不亂花錢，不亂拋亂扔，不以自我為中心，要經得起批評與挫折。

二、全面關心孩子，瞭解、理解並幫助孩子。

在座的各位家長可以説百分百是愛自己孩子的，也是希望孩子將來是有出息的，但是對於現在的獨生子女，我認為愛要恰到好處，我們表達愛的方式有許多種，比如給孩子提供良好的生活條件是一種愛，但是孩子要什麼就給什麼，特別是滿足他們的一些無理過分的要求，則變成了溺愛，則有百害而無一利。做家長的要關心孩子，不僅僅關心孩子每次考試的成績，更要關心孩子學習的過程，瞭解他們在學校的學習情況，和在校生活中的表現，回家後有的放矢地進行教育，不僅僅關心孩子的學習，還要關心孩子的思想狀況，多與孩子溝通，瞭解孩子的喜怒哀樂，讓孩子説心裏話，説真話，哪怕做錯了，只要説真話都應該給予肯定，並告訴孩子只要改正了，爸爸媽媽一樣愛他，對於孩子身上存在的壞脾氣，壞習慣，不能用簡單的打、罵方式，而應該耐心地講道理，並且允許孩子有一個改正的過程。人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認為：如果能找到適當的時間跟孩子好好溝通，互相瞭解，換位思考，多給孩子一些關愛，那麼這種努力一定有收益。

三、積極配合老師和學校。

老師是孩子的知識傳授者，道路指引者，作為家長一定要積極配合老師，配合學校做好工作，即使家長認為老師或學校的某些做法欠妥，也不要直接當着孩子的面談論，而應該積極引導，從老師的出發點，善意地引導孩子，否則孩子會不信任老師，不喜歡老師教的這門課，最終受影響的還是孩子，如果覺有什麼地方不妥可以直接與老師溝通，我們學校開通的校信通就是家長與學校溝通的最佳橋樑。老師也不是聖人，和我們家長一樣無法做到完美無缺，而且老師都希望每一個學生能夠成功，相信他們也歡迎這種方式。試想，在家裏只有一個孩子，我們經常都感到很累人，很難教育，學校有幾百個孩子，一個班也有幾十個孩子，其責任之大，難度之大是很難想象的。我們家長只有與學校積極配合，才能與學校形成幫助孩子成長的最大合力，才能讓孩子得到最大程度的發展。

各位家長，教育是一門藝術，教育又是一份責任，孩子的成長離不開學校這份沃土，離不開園丁的辛勤培育，而且還不能缺少家庭的關懷，以上所説僅僅是我個人的一些粗淺的看法，不當之處歡迎大家批評指正。最後讓我們再一次用熱烈的掌聲感謝市直二國中的各位領導及老師付出的辛勤勞動，並預祝市直二國中的明天會更美好，預祝我們孩子的明天會更美好!

我的講話完了，謝謝大家!

幼兒園長家長會講話稿 篇8

各位家長，你們好：

首先，請允許我向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會，可見各位家長對自己的孩子教育工作的關心和對學校工作的支持。

很高興本學年我和四（1）班的孩子們共同成長，一起進步，也很高興能和各位家長一起進行良好而默契的合作——因為孩子，我們有緣相遇，因為教育，我們需要相知。孩子的成長只有一次，和他們一起成長，是幸福，是責任，更是一種藝術。

培養“大氣靈動”的孩子，是我們走在一起的共同目標。

今天的家長會我們分三大板塊進行交流。首先是語數英三門學科老師就近期的學科學習現狀和學科發展目標同各位家長進行交流；然後由班主任就班級工作同各位家長進行交流，最後向各位家長介紹我們新一屆的校家委會和班級家委會成員。

首先，由我來同各位家長一起交流溝通一下我們四年級語文學習的現狀和語文學習的要求。升入四年級後的一個月來，通過跟同學們的朝夕相處，通過在教學過程中的觀察和溝通，我從這三個方面向各位家長做以回報。

第一，上課情況。經過三年的學，我們可以看到學生已經養成了良好的學習習慣，尤其是聽課習慣，讓我驚喜的是，我們班級的學生具有自主的記筆記的習慣，特別是在我講到一篇課文的重點、難點或是講到練習題的做題方法和技巧時，班級裏很安靜，能夠看到學生拿着筆在記筆記。另外，我們班級裏的學生回答問題很積極，而且回答要點很準，會有些精彩觀念誕生在我們的語文課堂上，這也是我們班級在課堂聽課過程中的亮點。

但是，在看到這些優點的同時，我也指出來我們班級學生在課堂中的一些問題。比如，雖然大多數同學能在上課過程中跟着老師的思路走，從來一步步深入的去理解課文內容，培養閲讀能力和理解能力，解決自己在預習過程中產生的疑惑和問題，但是也有個別同學出現分心分神的狀態，需要老師打斷講課把他的思路來回來，還有極個別同學在上課過程中不僅自己不專注，還不能嚴格管理好自己的行為，影響其他同學學習；還比如有些學生在課堂上回答問題不夠積極，雖然下課後在我問問題時也能回答出問題，但是我認為他沒有能把握好課堂上的回答問題的機會，因為積極回答問題不僅能鍛鍊自己的勇氣，鍛鍊自己的口頭表達能力，同時，還能分享自己的想法看法，從而打開其他同學的思路，又能調動周圍同學學習的積極性，一舉多義。有些同學害怕回答錯問題而不敢舉手，這就失去了鍛鍊自己的機會。不要怕出錯，關鍵是你有沒有問題。通過一個月的課堂觀察，我們班級裏大部分同學上課態度認真，聽課筆記做的好，能看到她們用不同的顏色的筆或是不同的符號在課文內容上進行標註，寫下自己的聽課要點，感悟和問題。女生回答問題也比男生積極。

第二，作業情況。首先從書寫來看，從四年級開始，我們要求寫鋼筆字。但是從作業本批改的反饋來看，學生的字寫的還不夠整潔，先不説漂亮，起碼的要求是整潔，但是還是能在學生的作業上看到塗塗改改的情況，所以如週末卷、測驗卷等作業我採用逐步換筆的方法，先用鉛筆寫，鋼筆在平時練習後，進步的大的，能寫好的再換用鋼筆。從書寫來看，班級裏女生大部分字體工整，整潔。

作業中出現的第二種情況是錯別字，丟字，添字等現象，説明學生還是不夠認真；在批改過週末卷時，我發現學生出現的問題是審題不夠認真，舉個例子。在剛考試過的1、2單元測試卷上，有一道題目下面要求填名言，有些同學沒有看到，寫的不是名言，還有寫反義詞卻寫成近義詞這種情況；在答題過程中，出現丟字、錯字等情況；沒有養成良好的檢查習慣。另外，針對測試卷，我還要反饋的一點就是，有些學生做題速度慢，導致後面的作文沒有時間寫，一下子扣掉十幾分。真是虧大了！

第三、讀書情況。在課內閲讀上，我們班級同學能養成良好的預習習慣，並且按照老師提出的預習步驟一步步的進行預習，但是有些同學預習任務完成的不夠好，以致上課聽講時沒有終點，一頭霧水；在課外閲讀上，班級裏的同學有積極的閲讀習慣，總是能再二樓圖書角看到我們四一班學生的身影，尤其要表揚的是沈安琪同學，他不僅自己去，還能帶動一批同學一起去；另外就是小王同學，每天都能在圖書角看到他安心讀書的身影。但是在我們為他們愛閲讀而欣慰時，也有點擔心，就是學生對圖書內容的選擇，我看到有些學生看是看書了，但是卻在看一些內容簡單，插圖繁多的圖畫書，也就是説，對圖書的選擇性不強，對語文學習的提高作用不大。

以上三點是一個學生學習現狀反饋，結下了我們談談語文學科要求。

語文學習的知識結構要求包括三方面：

基礎知識、閲讀、寫作。

從考試的角度來説，這三方面內容三足鼎立，三分天下，基礎知識30分、閲讀30分，寫作35+5=40分。所以，這三方面都很重要。那麼，這三方面都包括什麼呢？家長在這三方面學習過程中能幫助學生做什麼呢？

1、基礎知識包括字、詞、句、段、篇。基礎知識在這三部分中，是得分的項目，就是隻要平時基礎知識紮實，這個分數就能拿到。四年級語文學習中，字、詞的學習已經沒有書後的生字表了，要求學生在學習過程中自主發現生字詞，利用工具書、聯繫上下文、利用各種方法理解和掌握這些生字詞。如多音字、多義字、形近字、音近字、AABB類詞語、ABCC類詞語、成語、近義詞、反義詞、關聯詞等，都需要學生在老師的教學過程中，指導下自主的蒐集整理，識記，掌握。

句子要學會擴句、正確使用關聯詞、識記名人名言、古詩詞名句、句式變換等，正確説句，造句。會理解性的運用，而不僅僅是簡單的識記。

段篇的學習就是理解，在理解的基礎上運用。比如我們這次測試題的一道填空題：這兩個單元的學習的課文內容的理解填空：教育我們要不斷學習的是《餐桌上的大學》。

那麼，基礎知識的學習就是放在平時，平時的讀、背、默寫、背默等環節上，上好每一節課，學好每一篇課文，認真的做好每一課的讀、寫、背、默工作，基礎知識部分一定不會出差錯。這一部分也是家長最能在家中幫得上忙的部分，認真檢查孩子在家裏這些基礎作業有沒有做，有沒有認真做，有沒有按照要求做。

2、閲讀部分。閲讀是一種能力，不是像基礎知識部分能快速補上的。閲讀首先需要老師在課堂上抓，交給學生閲讀理解的方法，比如像從語文第三冊開始，我們的單元目標是練習歸納文章的主要內容，從四五年級的考試試卷上也能看出來，歸納課文的主要內容是一項重要的能力，這種能力的鍛鍊就需要老師先教會方法，如六要素法。然後通過課堂練習和口頭聯繫讓學生慢慢的鍛鍊歸納段意或歸納文章主要內容的能力。同時，閲讀能力的提升也需要家長的配合。這就是在我們學習每一篇課文前督促學生在家認真完成預習作業。預習環節很重要，是學生初步理解文章大意的環節，在初讀的過程中讀順文章大意，對文章大意有簡單的瞭解，發現阻礙理解文章的字詞，通過工具書攻克這些字詞，然後發現理解中產生的問題，帶着這些問題上課。在課堂中解決理解疑難，加深理解。

3、作文。四年級作文字數要求是400字左右。題材一般為記敍文，大概分為寫事文、寫人文、狀物文、寫景文四類。每類有每類的寫作技巧，課堂上，老師會向學生講授這些寫作技巧，如觀察技巧，作文開頭、結尾技巧。同時，我們會安排200字的小練筆，讓學生平時多動動筆，小練筆一般是在學習課文的基礎上，讓學生就課文內容進行復述，或是拓展。小練筆是訓練學生語言的好抓手。另外就是我們的大作文，大作文的草稿會讓學生進行多次修改，在不斷修改的中提高寫作水平。關於寫作，我認為家長可以為學生做的是，多帶孩子體驗生活，多點見識，多跟孩子一起讀讀書，增加孩子的直接體驗和間接體驗，這樣孩子才會在會不斷的豐富體驗，增加寫作素材。寫作來源於生活，學生經驗的多了，體會的多了，自然有話可説、想説，再通過語言錘鍊，作文水平會逐步提高。

最後，再次感謝大家的參與，希望在你我共同努力中，這個班級的孩子會越來越棒！

幼兒園長家長會講話稿 篇9

尊敬的各位老師、家長們：

你們好!

我是李山山的家長。首先感謝學校老師給予我這麼好的一個機會，能讓我在這裏和大家共同探討孩子的成長教育，我感到十分榮幸。

家庭是孩子的第二課堂，家長是老師的助手，在此就孩子的成長教育談談幾點自己的體會。

一、明確教育方向

我是一名學校教育工作者，深知孩子在學校接受的大部分是知識的教育，智力的培養。作為家庭我認為對孩子教育的方向應重點放在非智力因素的培養上。這裏的非智力因素包括良好的生活習慣、學習習慣，堅強的意志，健康的心理，積極的情緒，有一顆感恩的心等等。

二、給孩子創造一個良好的家庭學習環境

家庭作為孩子學習的第二課堂，忠告各位家長一句：孩子做作業時我們不要看電視，玩電腦。我們可以陪着他做，給孩子做出適當的指導。孩子的潛力是無窮的，我認為我們家長在重視孩子非智力因素培養的同時不要忘記孩子潛力的開發。閒暇之餘、睡覺之前應多給孩子讀書，讀書對一個人的成長是非常重要的，要讓孩子從小養成讀書的好習慣。

三、把孩子當作一個朋友，多理解，多表揚，多鼓勵，少批評，少指責。

人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認為：如果能找到適當的時間跟孩子好好溝通，互相瞭解，換位思考，多給孩子一些關愛，那麼這種努力一定有收益。不要總是居高臨下的去教育孩子，該擺家長架子的時候要擺，不該擺時要把孩子看做是自己的朋友。要多理解、多表揚、多鼓勵自己的孩子，俗話説：好孩子是誇出來的就是這個道理。

作為孩子，每個人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。 做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的最重要任務，以此來作為今天的總結。

孩子的成長還離不開學校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育。還希望老師所有孩子悉心呵護，使孩子的明天更美好!

幼兒園長家長會講話稿 篇10

尊敬的各位家長朋友們：

大家下午好!非常感謝大家在百忙之中能夠蒞臨學校檢查指導工作，也感謝各位一直以來對我們工作的支持與厚愛!你們的到來，就是對學校工作的大力支持和密切配合，是對學校全體九年級老師努力做好本職工作的最大鼓勵和鞭策，是對孩子全面關心的具體表現。希望您能借此機會了解學校的發展狀況，更希望能得到您的理解、支持和鼓勵。

在家長會開始之前，我懇請各位家長將隨身電話置於靜音或關機狀態，不要在教室內吸煙、隨意走動和高聲談論。由此給各位家長帶來的不便，敬請諒解。

今天的家長會分為兩個階段進行：

第一階段是年級家長會，分別由學校副校長劉昌福同志就學校過去的一年學校所取得的成果做簡要彙報、家長代表發言以及史承灼校長做重要講話。

第二階段是班級家長會，由各班班主任組織本班的家長會，部分老師和你們見面交流。

下面就有請劉校長為大家講話。

(剛才劉校長對我校的過去的一年工作情況向各位家長作了一個簡要的彙報。劉校長是我校分管教學的副校長，他領導的這個團隊也是一支優秀的團隊，在劉校長的帶領下，四十八中學一定會取得更優異的成績。學校教育離不開大家一如既往的支持，在這裏再一次向你們表示感謝。)

家長朋友們，學校教育除了我們全體老師的不懈努力以外，更離不開社會各界的支持，尤其是家長您的支持。過去的一年之所以取得優異成績與家長的配合是密不可分的，下面有請上屆優秀學生家長代表鄭浩哲家長講話。

(家長朋友們，你們把自己的子女交給我們，把自己家庭的未來、希望交給我們，這是對我們最大的信賴和支持。期待你們能一如既往地關心支持我們的工作，謝謝大家!)

幼兒園長家長會講話稿 篇11

尊敬的老師、各位家長：

大家好!我是家長。首先感謝學校老師給予我這麼好的一個機會，能讓我站在這裏和大家共同探討孩子的成長教育，我感到十分榮幸。

對於孩子的教育，我沒有什麼經驗可談，只是想把自己一點不成熟的想法和做法説出來，目的在於與大家一起交流切磋，取長補短，共同提高。在此我就孩子的成長教育談談幾點自己的粗淺認識。

首先我在家裏為孩子創造一個良好的家庭學習環境，有相對獨立的、安靜的學習場所。以平常心對待孩子，與孩子交朋友，讓孩子感到親情，驅除壓力感，有話樂意向你説，有苦願意向你訴;

二是採取鼓勵為主，批評為輔的方法。多一點時間和孩子在一起，多一些溝通。多表揚，多鼓勵，少批評，少指責。每個人都有惰性，孩子貪玩是天性，我們大人也一樣，一天工作累下來你也想休息休息，和朋友們打打牌，聊聊天……所以，對於孩子的貪玩不能一味指責，而是要鼓勵他快些把手頭的功課做完了再去玩。

三是培養健全的人格，鼓勵他多參加集體活動，增強集體榮譽感。如學校舉辦的各種活動，我建議家長要多鼓勵孩子參加讓他們有強烈的團隊協作精神。因為只有在活動中孩子們才能體會到集體的力量和自己真正的快樂!

四是關注孩子讀書的好習慣。勤讀書，讓孩子多讀書，讀有益的書，能增長孩子的見識，讓他們獲得更多的知識。要潛移默化的培養孩子勤讀書的好習慣。

看着孩子一天天的變化，作為家長，我看在眼裏，喜在心上。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學指導，孩子們一定會健康地成長，她將會是我們的驕傲!

在此，我再次向為了我們的孩子而付出辛勤勞動的老師們表示衷心的感謝!祝願所有的老師和家長朋友們身體健康、工作順利、家庭美滿!謝謝大家。

幼兒園長家長會講話稿 篇12

各位親們好，歡迎大家在這個寒冷的天氣裏來參加我們的家長會，讓我心裏感到暖意融融。

今天，我邀請了20位家長參加，大部分的家長都來了，首先在這裏謝謝大家!期會考試已經結束了，對我們每個家庭來説，最關注的是孩子的成績。作為孩子的老班，在這裏我給大家談一談孩子的近況。

首先，我們要了解孩子的特點，做好監管。我們這部分孩子基礎比較薄弱，成績相對比較差。孩子們在學校的思想波動較大，容易受不良學習風氣的影響。但是他們品性整體比較好，一旦有自己喜歡乾的事兒，他們就願意為之付出努力。

其次，我們要正確的看待孩子的學習成績。對我們的孩子的成績,我們要學會和孩子的過去比，看孩子是不是進步了。我們不要拿着孩子的成績和其他家裏的孩子比。我們要看看孩子每次考完之後與上一次相比是進步了還是退步了。對待孩子的進步，我們的家長要及時的表揚，給與鼓勵。説實在話我們這部分孩子，最缺的就是家長的鼓勵表揚和支持。所以當孩子進步的時候，我們的家長們不要吝嗇自己的語言，對孩子要勤鼓勵，多表揚，千萬不要和別人家的孩子比。因為孩子的基礎不同，考出的總成績也截然不同。但是隻要我們看到孩子進步了，這總比退步了好。當孩子退步的時候，作為家長不要對孩子劈頭蓋臉的一頓責罵。我們要多給孩子坐下來一起分析問題，解決問題給孩子鼓鼓勁，爭取孩子下一次能夠考出優異的成績!

第三，要多做着學生的孩子的思想工作，多關注孩子的行為。對於我們這部分孩子來説，學習成績不是很好，在學習上缺乏動力，對學習不感興趣。這就給一些不良的學習風氣提供了生長的土壤。作為家長，我們要與孩子勤談心，多關注。當孩子在行為上出現一些異常的情況，家長要及時的制止或者給予指導。比如，當孩子出現了染髮，抹口紅和塗指甲，夜不歸宿，喜歡穿一些奇形怪狀的衣服等方面。當孩子出現這種情況的時候，家長一定要冷靜，多做思想工作，增加説服力，不要單純的靠自己的打罵，來改變學生的行為。這樣會適得其反，把孩子推向自己的對裏面。

第四，在學習上，多給孩子幫助，對薄弱學科能補儘量補，讓孩子在成功的體驗中，找到學習的自信。對咱們這部分孩子來説，孩子的薄弱學科比較多。對於家長來説，對孩子的學習自己總是感覺無從下手，尤其是對英語，數學，化學，物理的學習，對相當一部分家長來説更是難上加難。但是有的我們家長可以幫助孩子一點。我們這部分孩子有的在文科學習上比較薄弱，家長們在家的時候可以給孩子檢查檢查這一段時間語文，歷史和政治背誦的情況怎麼樣。你的這一個小舉動，其實就給孩子傳遞了一種信息，你很在乎他，也很關注他。孩子感受到你的關注，他就會在學習中不斷的努力，爭取進步!當孩子們每一次考試都能夠進步的時候，孩子對學習就越來越有自信了。

最後，家長朋友們一定要記住，成人比成才更重要。我們的孩子現在在學習上遇到了一定的困難，家長一定要用正確的態度來對待這個問題。每個孩子的能力有大小，只要孩子努力了，盡心了就可以了。只要孩子能有一個健康的人格和品格，這對孩子來説是終生受益的。我們不要緊盯着孩子的成績，拿成績給孩子説事，以點蓋面，看不到孩子身上的閃光點，這就不利於孩子的健康成長。孩子在學習上可能薄弱，但是在其他方面孩子可能做的比較好。如果經過我們的努力孩子將來是一個孝順的孩子，是一個能夠為社會做貢獻的人，這也是一種成功。通往成功的路有千萬條，不管孩子走的是那一條路，只要孩子走得是正道，將來能過的幸福，這也叫成功。

幼兒園長家長會講話稿 篇13

今日開完家長會後，我反思了許久，真的對我的觸動很大，家長會是家校溝通的渠道，同時，也是對家長教育理念的培訓。家長會怎樣才能開到家長的心坎裏，讓家長有感觸、有收穫，進而讓學生有觸動、有收益。學校教育是任何一種教育都無法比擬的，家長必須重視孩子早期智力開發，綜合本事的培養。

教師是家長不可替代的教育專家，學校教育是一方面，但如果沒有家長的配合，是怎樣也行不通的。成功的教育，往往是學生的家教也很成功.我接觸過各種類型的家長，有的恨鐵不成鋼而打罵孩子，有的天性懶惰麻木因而對孩子放任自流，都對學生構成了很大的負面影響。教師的思想工作，與家庭的影響相抗衡，有時會顯得很缺乏説服力。即使學生一時間被教師的苦口婆心所感動，一回到家，沒有一個良好的家教氣氛，惰性很快又佔了上風，於是江山易改，本性難移。所以，教師不但要教學生，還要教家長。當然，對象不一樣，方式也就不一樣。要讓家長明白家教的重要性，讓文化程度不高的家長學會跟孩子溝通，讓家長髮現孩子思想轉變的徵兆，都要教師耐心説服和解釋。教師要理解有些家長的難處，真誠、尊重，教給家長的與孩子相處的方法要明確，具可操作性，要求家長主動與學校密切聯繫。這樣做的結果，一般不會導致家長打罵孩子。不要讓學生覺得，教師找家長就是告他狀，讓他又怕又恨，再也不想理你。要做到跟家長溝通了之後，家長跟你更親近，更支持你的工作，學生也跟你更親近，更喜歡聽你的話，這很難做到，但這才是我們應當追求的目標!

幼兒園長家長會講話稿 篇14

尊敬的各位家長：

晚上好!

這天，我們能聚在一齊，實在是機會難得。首先，感謝各位家長能抽出寶貴的時光來參加這次家長會，感謝大家對我們班級工作的的支持和幫忙。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯繫，相互交流一下學生在校及在家的狀況，以便我們能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時家長也能夠用心有效的參與到學生的教育管理中來。

各位家長，隨着社會的進步和“科教興國”戰略的實施，下一代的教育問題已成為了社會普遍關注的熱點和焦點，重視和改善家庭教育，已經成為廣大教育工作者和家長的共識。但是在現實生活中，不容避諱的是，許多家長對怎樣當好父母的緊迫性缺乏足夠的認識，不懂得怎樣教育孩子，對待孩子，或重智輕德，只關心孩子的考分;或對孩子過度溺愛，百般呵護;或信奉“棒打出孝子”，教育孩子簡單粗暴……在家庭教育上構成一個個誤區，由此給孩子的心靈帶來負面影響，這必將對孩子的一生造成延誤。高爾基曾説：“愛自我的孩子這是連母雞也會做的事，但如何教育好他們，卻是一個嚴重的問題。”因此，我覺得如果我們家長能一如既往地做好以下幾點，也許會使自我的孩子有長足的進步：

一、班級狀況分析

本班有55名學生，男生30人，女生25人。人們常説字如人臉，我先説説學生寫字狀況。整體來看，女生寫字都比較好，而男生寫字好的不多。本學期開學後，對學生嚴格要求，學生寫字都有所進步。期望各位家長在家裏及時督促孩子堅持寫規範字、寫端正字。其次，紀律方面，我班學生都遵守紀律，只是個別學生上課總想做些小動作，注意力不集中，行動不夠迅速。學習方面，有些學生不知自我預習、複習，只是等老師提醒，沒有學習的自覺性。作業方面，大部分學生能按時完成，個別學生無法按時完成。原因有：1、注意力不集中，2、寫字速度慢。總的來説，我認為我班的學生都是好孩子，遵守紀律，愛學習。只是有些小缺點。

基於此，我想向家長提些推薦，期望我們能攜起手來，共同教育孩子，使他們學習知識，健康成長。

二、學習上要幫忙孩子

在學校，大部分孩子能認真完成作業，某些孩子的作業不認真，老師會讓他重寫，直到寫好為止。但有些孩子的家庭作業卻不是令老師們很滿意。我十分理解做父母的情緒，我們白天工作，晚上要擔負起教育孩子的職責。好多家長晚上還有很多工作要做，十分辛苦。但是，大家再怎樣忙，也不該忘記對孩子的教育和輔導。當看到孩子一點點地長大，一點點地進步時，我們的內心是十分開心的。我想，可能是有些家長工作比較繁忙吧，因此，對於孩子的學習沒有太多的時光去過問。其實，現代社會人人過着節奏緊張的生活。但是孩子的成長是我們的期望。尤其是學習不太自覺、學習習慣不太好的孩子，我們做父母的更就應付出一些時光，陪陪孩子。我想每一天抽出30-40分鐘，還是能夠的。例如，在飯後和孩子聊一聊學校的狀況，問一問最近的學習資料，查一查家庭作業的完成狀況是否和家庭作業本上的記載資料一致、家庭作業的質量如何。督促孩子每一天讀半個小時課文(或預習，或複習)。雙休日有時光，能夠幫忙他默寫一下詞語，温故而知新。還能夠讓他們背誦一下古詩，國小生記憶力好，有些東西會背了，能夠終生不忘，甚至和他們一齊讀讀書。這樣既能夠增進與孩子的親密關係;還能夠幫忙孩子提高學習成績，好處是多方面的。

家長們，省什麼，別省錢不買書給孩子;沒什麼，別沒時光和孩子一齊坐着看會兒書。聽起來不算複雜的事情，卻很難堅持做下去，它考驗着家長的愛心與耐心。在座的每一位都是愛自我的孩子的，但是，光用心愛是完全不夠的，得用行動。您的付出，必定換來孩子的不斷進步!

三、從“思想、行為習慣”方面引導孩子。

為了更好地規範孩子們的行為習慣，我要求孩子早上不能遲到，來了以後就讀書，每一天孩子一到校，總是自覺地拿出書包裏的東西，書放在桌腳，作業本也放好，等組長來收。做作業時，總是規範他們的寫字姿勢，做到一拳、一尺、一寸。每次離開教室，總要把桌上收得乾乾淨淨，把椅子塞好。減少磨蹭的機會，基本做到有條有理。作為家長，我們平時要教育孩子愛勞動，講禮貌，尊敬長輩，待人有禮貌。父母是孩子最好的老師。首先，家裏要有一個愛學習、求上進的氣氛，家長的榜樣作用十分重要。教育孩子該做的事，自我首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。在平時的生活中，我們發現一些孩子的壞習慣其實就是跟父母學的。試想一個做任何事都精益求精的家長，他的孩子必須是個認真細緻的孩子;反之，生活在一個關係不和睦，環境髒亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、暴躁的。個性是家長的學習興趣，在必須程度上會影響到孩子的學習興趣，從而間接地影響孩子的學習成績。孩子生長在一種充滿學習氣氛的環境中，很容易萌發一種自發學習的需要，以至構成一種千金難買的自覺學習的習慣。因此，家長應率先熱愛學習，構成家風，以自我的言行薰陶子女。

一項媒體調查結果證明，許多學業不良的兒童，家庭缺乏良好的學習氣氛，這些家長經常約些朋友晚上打牌，搓麻將，閒聊，外出跳舞，上網打遊戲等，處於這類環境的孩子怎樣可能安心學習呢?“小樹易直也易彎”，所以，我們要教育、引導好孩子什麼事該做，什麼事不該做，這對孩子今後的成長是十分有利的。

最近，我發現班裏有一些孩子到此刻書包都不會整理，自我的鞋帶鬆了，也不會系，這可能與家長的包辦有關係。其實在很多事上，我們家長只要多引導孩子，多輔導孩子，他們能做的很好。在學校裏，我們就是放手讓孩子自我去佈置教室，自我去整理教室，有時還自我去排練節目，這樣一點點放手鍛鍊，孩子的潛力就慢慢提高了。

此外，我們還要注意培養孩子良好的學習習慣和學習方法，比如上課前做好預習，上課要專心聽講，用心思考，主動發言，課後及時鞏固訓練，放學後要保質保量完成老師佈置的作業。要養成認真檢查的習慣。閲讀課外書時遇到生字、生詞，自我動手查字典。遇到不懂的問題要請教他人。直到弄懂為止。總之，要培養孩子主動學習和獨立學習的好習慣。中國科技大學少年班，平均年齡十四歲。他們的聰明才智超出同年齡的青少年一個共同原因，就是都有一個較好的學習習慣，勤奮讀書，刻苦鑽研，這就要求家長從子女的實際狀況出發，根據自我孩子的特點，有的放矢地因材施教，對天資突出的孩子就應努力為他們創造良好的學習條件，及早地使他們理解和吸收更多的知識。

四、要相信鼓勵孩子，對孩子的教育是個長期堅持的過程。

父母對孩子的成長付出了太多的心血，有些時候真的是因為很忙或者其他原因，忽視了孩子的學習。但是話説回來，作為家長掙錢就是為了孩子，你留給孩子萬貫家產，也比不上留給她掙錢的潛力和處事學習的潛力。是，有時，我們付出了那麼多，但是孩子好像根本沒進步，不免會急躁。但是他真的一點沒進步嗎?我們能夠從小的方面去發現他的進步，比如這天的作業比昨日認真了一點點，哪怕這一點連他自我都沒有發現，只要家長去真誠的鼓勵他一番，我相信第二天的作業會有明顯的進步。我們得對他們嚴格要求，同時又要相信孩子，鼓勵孩子。這天就給家長佈置一項作業：回家之後表揚一下您的孩子，老師在學校誇他表現很好。你再注意看看他的表現。

五、家長的榜樣作用十分重要

每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭環境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好並不是指富裕的家庭環境，而是指家風好。心理學家講：如果孩子生活在批評中，便學會譴責;如果孩子生活在敵視中，便學會好鬥;如果孩子生活在鼓勵中，便學會自信;如果孩子生活在受歡迎的環境中，便學會喜歡別人;如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多麼完美的世界。

家庭環境從一出生就影響着他們的心理髮展和品德的構成。試想一個做任何事都精益求精的家長，他的孩子必須是個認真細緻的孩子;反之，生活在一個關係不和睦，環境髒亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、暴躁。好的環境使孩子能保證健康成長。不要當看到成績時，憤怒的質問孩子，你冷靜想一想原因。也要想一想：自我作為家長，是不是做到了對孩子的學習認真負責?有沒有因為事情多而放鬆了對孩子的學習?成績不好有很多原因。而且你不要老是羨慕表現好的孩子，你要看到她們的父母在背後付出的心血和汗水。他們是從孩子很小時就注意教育了，每一天對孩子的作業，知識掌握狀況，和同學的交往狀況，孩子的興趣以及各項表現，這些父母都很有數。你明白孩子的興趣嗎?明白孩子的朋友是誰嗎?明白孩子這天在學校的表現嗎?明白孩子最近有什麼學習或生活上的困擾嗎?他們不是隻明白吃好喝好的孩子，此刻的孩子還需要您更多的監督指導幫忙。而且父母是孩子的第一任老師，你對孩子這天的家庭作業的檢查應付了，他明天之後就學會了應付功課。你這天應付了孩子的學習，明天他同樣會以很差的成績應付你。我們作為老師家長，都要給孩子做表率。

六、從各方面培養學生的學習潛力

作為語文老師兼任班主任的我，接下來，我就談談語文學習的要求。語文潛力主要指孩子“聽説讀寫”的潛力。“聽”不僅僅指認真聽老師的講課，包括認真地聽其他同學的發言。在聽的過程中理解或篩選有用信息。此刻這方面的訓練，課堂的訓練是佔了很大比重的，班上絕大部分孩子都能夠做到認真聽別人發言。此刻的孩子很會"説"，有時説出的話也有必須的深度。每一天在接送孩子回家的路上，家長能夠有意識地跟孩子交流學校裏發生的事情。不僅僅增進感情，也是訓練説話的好機會。最好讓孩子説完整、有條理。在課堂上，孩子"説"的潛力也很重要。要説出精彩的話來，除了必要的生活經驗，還需要超多閲讀課外讀物。閲讀是國小語文教學中的基本環節，我們明白傑出的人才都愛讀書。大文豪高爾基，沒上過多少學，全憑自我刻苦讀書。他説：“我撲在書籍上，像飢餓的人撲在麪包上一樣”。為了培養孩子的閲讀興趣，你能夠首先選取孩子感興趣的書籍，找他感興趣的資料給他看，讀完後和孩子交談，使他嚐到讀書的樂趣。關於寫，主要是指寫好字和寫好話。寫話就應跟學生的閲讀有關，多讀必須會寫得很美。因為，“不積跬步，無以致千里”，量的積累才有質的提升。沒有超多的語言積累，學生是無法寫好作文的。

七、關於安全教育

由於學校周圍公路分佈較為密集，交通繁忙，各種車輛來來往往。在學校裏，我們每一天都會關照學生，反覆強調，注意安全，增強自我保護意識，校內外不做危險遊戲。另外，為了培養孩子的自主潛力，也為了孩子的安全，懇請各位家長在學校50米外接送孩子。你們自覺遵守學校的規章制度的行為，無疑是給孩子最好的無聲教育。

八、零花錢的使用

學校不允許學生帶零食上學，家長要引導孩子不亂花錢，不在任何小攤小店買零食。讓孩子明白錢的來之不易，再富不要富孩子，要讓孩子將錢花在該花的地方，如捐款救助災區或需要幫忙的同學，給爸爸媽媽及其他家庭成員買生日禮物等有好處的地方，這樣既培養了孩子勤儉節約的好習慣，又培養了孩子有愛心的好品質。

九、家庭教育表揚與批評相結合

除此之外，在家庭教育中還要注意兩個問題。一個是要用一分為二的方法去分析孩子，既要看到優點、又要看到缺點。看到優點，就及時表揚;看到缺點就及時批評，不能一味表揚，也不能一味批評，就應表揚與批評相結合。表揚和批評都要恰如其分。表揚時，不要説得完美無缺，批評時，不能簡單粗暴，説得一無是處。另一個問題是家長對孩子的教育要一致，有些家長在教育子女時意見不統一，比如，孩子有了缺點，爸爸批評，媽媽袒護，而且常常為此爭吵，這種狀況對孩子沒有一點好處。這樣孩子就是非難辨了。同時也不利於孩子及時改正錯誤。

十、對家長的幾點推薦

1、嚴格管理時光，科學安排時光。

①早晨讓孩子按時起牀，7：40到校，下午1：40到校，做到不遲到。

②週末對一週所學知識歸納、鞏固複習和提高。

2、做到有事、有病提前請假，去赴宴儘量不要誤課，有事多和老師溝通。

3、提醒孩子注意安全，不到危險的地方去玩。勤洗手、喝開水、吃熟食、睡眠足、多通風、勤洗頭、洗澡、勤換衣服，不要讓孩子到人多的地方去，不要接觸發病人。有病及時領孩子到醫院就診。注意給孩子加強營養，早上務必讓孩子早起吃好飯，上學時為孩子準備一瓶温開水，適時給孩子增減衣服，防止生病，願每個孩子都健康成長。

4、培養孩子良好的行為習慣。

①愛惜學習用品。會整理自我的學習用品，書本不卷角。

②自覺學習的習慣。每一天回家先寫作業，寫完後再做些有好處的活動。讓學生勞逸結合，看電視時光適度。

③幫孩子養成課前預習、課後複習的好習慣。

A、預習要求：熟讀課文;看拼音認準“會認字”和“會寫字”，並會組詞説話。

B、複習要求：“會認字”組詞;“會寫字”提寫;文中號的背會、寫會;練習冊上的題讀、背、做。

④閲讀的好習慣。國小生要有必須的閲讀量，大學者季羨林也主張國小生多讀書，多積累古詩文。諸如同步閲讀、國小生報四大名著等，每一天讓孩子讀1-2篇，給孩子提些問題，讓他邊讀邊思考，這樣可提高學生的閲讀潛力。還能夠讓孩子讀後摘抄一些好詞、好句、好段，讓學生多積累，為今後寫日記、寫作文打好堅實的基礎。

5、每一天檢查學生作業，並給孩子簽字。檢查孩子讀生字詞和課文，再讓孩子預習下一課。

6、及時給孩子買些好的學習資料。

7、正確對待學生考試成績，不以成績論英雄。的確，分數的多少，反映學生學習成績的好壞，但我們更應理性地去分析卷面上的分數，有時卷子難一點，可能大家都不會，作為家長應冷靜對待，關鍵是要靜下心來和孩子一道認真檢查試卷，幫忙孩子查找問題，分析失分原因，督促孩子改正，使孩子不斷進步。

8、注意培養孩子勞動觀念。讓孩子在學習之餘做一些力所能及的家務活，如洗碗、掃地、收拾房間、洗衣服等。

最後，我期望家長、學校之間加強聯繫。孩子要健康成長，光靠學校教育肯定是不夠的，家長、學校結合才能使孩子不斷進步，你們抽空能夠來學校也能夠打電話問問孩子的狀況，或反映一下在家裏的狀況，以便我們及時針對你的孩子的特點展開教育。我們要做到：無限相信孩子的潛力;永遠不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表揚和鼓勵;教給孩子一生有用的東西。請天下所有的父母記住這樣一句話：“你能夠不是天才，但你能夠成為天才的父母”。同時，我們在工作中，難免也會出現疏忽或不足之處，懇請家長們批評指出，如果我們在教學中有什麼不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。但請大家相信，我們會盡全力對每一位孩子負責。

多謝大家!

幼兒園長家長會講話稿 篇15

尊敬的各位家長：

大家,上午好!

孩子是祖國的未來，家庭的希望。今天，有這麼多家長放棄了休息，有的甚至擱下手頭的生意或者工作，請假前來參加這個家長會，充分説明家長對孩子的重視，也充分説明了家長對學校工作的支持，請允許我代表我校全體教職員工對大家的到來表示最熱烈的歡迎!家長朋友們，下面我簡單地為大家介紹一下我校的教育教學情況:

一、基本情況：

我校有24個教學班,1184名學生,教職員工49人.學校管理機構設有校委會、黨支部、教務處、德育部、少隊部五個部門。學校擁有一支師表正、師德高、師風好、業務精、素質硬的教師隊伍。目前學校有12位老師被評為區級優秀班主任，骨幹教師、學科帶頭人、教學能手等22名。

二、教學管理

在教學上學校嚴把質量關。本學期我校通過開展示範課、公開課、業務研討、教師政治、業務學習等一系列的教學、教研活動來提高教師教學水平。在學生作業方面，我校十分注重學生的作業質量，不但要求學生作業數量合理、練習廣泛，還強調學生作業的書寫及教師的批閲質量等。平時教務處通過對學生作業的監督及每月一次大檢查及學生作業評比等活動來保證學生作業的質量。本學期學生作業質量有了整體提高。

在對學生考核上我們嚴把考試關，平時的單元測驗，要求教師要認真組織監考、批閲、講解，同時做好試卷分析，總結經驗與不足。本次期會考試我們採取，學生考試單人單桌、教師交叉監考、交叉批卷的方法來保證考試的真實性，學生要想抄襲這種積率是非常小的。

三、家校聯繫

在家校聯繫方面，考慮到：家長們工作忙，教師任務也很緊，親自到家訪問可能不現實。因此，在這方面，我們要求班主任及任課教師充分利用學校的電話及校訊通平台及時向家長反映學生的在校情況，主動和家長溝通。一方面，希望家長平時能抽空常到學校看看孩子，多和孩子的老師溝通。

四、目前家庭教育存在的問題。

下面我就學校、家庭如何攜手共同教育好孩子談幾點意見;

我先問大家一個問題，誰對孩子的人生影響最大?也許你們會説：“是學校、是社會、是老師”。而教育專家明確告訴我們：對孩子的人生影響最大的既不是學校，也不是社會，而是家庭。因為家庭教育是所有教育的基礎，是孩子接受教育和健康成長的主要途徑，家庭教育的好壞將直接影響着孩子是否健康成長。要求我們家長要更新原有的教育觀念，提高自身的綜合素質，掌握科學的教育方法，使自己的教育理念、教育行為和學校教育保持一致，以達到良好的教育效果。

目前家庭教育中存在的問題主要有以下幾點;

1、只管吃喝穿戴，忽視孩子思想行為習慣的教育。

現在有的父母認為：“有錢走遍天下”父母賺錢讓孩子吃好穿好就算盡到了責任，在這種教育理念下成長的孩子，很容易形成對人生的目標追求就是物質利益最大化，忽視了對理想、精神、信念的追求，還會引起不切實際的攀比，不僅會妨礙孩子美好心靈的培養，危害他們的健康成長，而且還會誘發違法犯罪的意識。所以希望我們的家庭教育不僅是物質的教育，更多的是思想、行為的教育，給孩子的零用錢適可而止，不能讓孩子造成攀比亂花錢的壞習慣。

2、只求孩子做好，不求自身言行的模範帶頭作用。

各位家長，“身教重於言教”，現在的學生有着極強的好奇心和模仿力，家長的一言一行都會直接影響着孩子。特別是國小階段的孩子，正是各種能力，如：自我教育能力、自我管理能力、自我控制能力、自主選擇能力等培養的重要階段，思想從不成熟走向成熟，獨立能力逐漸加強，社會活動量加大，來自各方面的影響也逐漸加大。所以我們家長必須注意自己的言行，決不要口是心非，要求孩子做到的，自己要帶頭做到。

3、只記孩子優點，不問孩子自身實際存在的缺點。

家長朋友們，今天的孩子聰明伶俐而且可愛，但我們經常放縱、忽視他們低劣的行為，必然會平添他們不少的嬌氣、自私與霸道。俗話説：”寵兒多不幸，嬌兒難成才。”所以，希望我們家長要以正確的態度來對待孩子的缺點，讓孩子成為一個有愛心、負責任、有所為的學生。

4、只是説説問問，缺乏與孩子良好的溝通。

現在，我們家長感觸孩子越來越不聽話了，不想也不願聽大人説話，最多流於口頭上的嘮叨，浮光掠影的寥寥説幾句“要好好學習，要聽老師的話”等等。其實不是孩子不想、不願意聽你的話，而是家長缺乏與孩子溝通的技巧和方法。有的家長認為自己年紀長，資格老，經歷廣，什麼都懂，所以當孩子説什麼時，總覺得孩子説的不對，輕視孩子的見解。其實當今社會已進入信息時代，科學文化知識日新月異，有許多學科我們未曾接觸過，我們確實不如孩子，所以我們做家長的也要承認自身的不足，建議家長們尊重孩子的見識，以平等的方式和孩子交談，以朋友的身份和孩子交流，以孩子的心態和孩子探討，孩子才會把自己的想法告訴你，才會原因和你交流，樂意和你溝通。

五、根據學校的實際情況，給家長們提幾點建議;

1、重視家庭教育，家長的善導是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步進入正道。教育孩子是我們教師的責任，也是家長們的責任。學生來到學校接受教育，有提高和進步，是我們老師的願望，也是家長們的願望。

2、家長觀念的轉變。應更加關注孩子的長遠發展、全面發展。認識到孩子是不是一個合格有用的人才，不是一張試卷決定的，而是社會對他的檢驗。未來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應能力、有終身學習的願望和能力的人。一個人的觀察能力、思維能力、綜合運用知識的能力、生存能力是非常重要的。因此，光有知識是遠遠不夠的，學生的綜合素質、情感、態度、價值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分數上。要給孩子自信、鼓勵點點滴滴的進步，在很大程度上，學生的學習積極性是靠外部驅動，尤其小孩子，他們更需要得到大人的賞識。在別人面前，我們應該誇獎自己的孩子，孩子犯錯誤我們要關起門來耐心教育，給孩子面子。尤其在學習上，任何一個孩子都願意取得好成績，只是因為方法不當或是努力不夠而暫時落後，教師和家長要為他們樹立自信、指導方法，花時間幫助他們克服困難、解決問題。

3、多和孩子交流，多關注孩子的學習，不管工作有多忙、有多累，每天應該抽點時間檢查孩子的作業，督促孩子自覺學習，養成良好的學習習慣，詢問孩子在校的學習。常帶孩子們接觸社會，去創造美好的生活。(雙休日、假期帶孩子多參加有益的社區活動、體育鍛煉、親子活動等等，使孩子全面發展。)針對學生的情況，及時和老師聯繫、溝通。

4、家長要言傳身教。您期望孩子成為什麼樣的人，您對孩子有什麼樣的要求，首先審視自己是否做到。要孩子有禮貌，請不要在孩子面前口吐髒話;要孩子勤勞，請不要讓他看見你的懶惰;要孩子不賭博，請不要在他面前狂賭。

5、家長不能太“溺愛”孩子，什麼都不能做，這是不正確的，應該從小培養自己的事自己做，能幹的家務活儘量要求做。

最後幾句話讓我們一起共勉：

1、幫孩子樹信心，賞識孩子、鼓勵孩子，但不是過於輕信孩子。

2、創造和睦、祥和、穩定的家庭氣氛，關注孩子的安全和心裏健康。

3、少一份大意，少一份埋怨，少一份責罵，少一份推脱。

4、多一份關心，多一份鼓勵，多一份説理，多一份責任。

總之一句話:一切為了孩子,為了一切的孩子。各位家長請放心，教育孩子是我們應盡的責任，也是你們責無旁貸的義務，就讓我們攜起手來，緊密合作，為孩子創造出一個美好的明天。

最後，對大家的到來再次表示衷心的感謝，祝大家身體健康、家庭幸福、萬事如意!謝謝!

幼兒園長家長會講話稿 篇16

各位家長：

大家好!為了孩子的教育大事，今天，我們又一次相聚在一起。首先對你們的到來表示衷心地歡迎和感謝!感謝大家對學校工作的支持。學校召開一年一度的家長會，是想提供一個家校交流的平台，加強老師與家長之間的聯繫，使我們之間形成一條教育紐帶，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來，共同促進孩子的全面發展，健康成長。希望本次的家長會能給大家帶來一些收穫。

一、先向家長們介紹一下我班的情況：

今年這個班共有學生 65人，本地區50人，借讀生15人，班級比較大，我是二年開始教他們語文這期間，我們共同目睹了孩子的一段成長曆程。今年我是他們的班主任，自我接這個班以來，看着每個孩子逐漸漸長大，課堂上，大部分的學生都能坐端正認真聽講,更加遵守紀律了;積極動腦筋。做作業也比以前自覺多了，效率高了很多，學習習慣好了很多。大部分學生都形成了良好的行為習慣,他們能遵守學校紀律，關心班級。如：翟一帆、李家輝、劉宇涵等同學。應該説每個孩子都有他的長處，我們應該多方面地衡量每個孩子。確實，孩子們在自己的努力下，在各位家長的幫助下，各方面都有了質的飛躍。我們這個班的學生總體來講，大多數學生養成了一定的良好行為習慣。但也存在着不足之處：孩子大多比較聰明，卻非常好動，自制力以及自理能力相對較弱。如：李子傑、宋佳琪、康政等同學。丟三落四的現象比較嚴重，一會兒書本忘在家裏了，一會兒作業本找不到了。每次作業，我們做老師的總要數一數沒有，有時候少了本子時還問不出少了誰，非得一個個報名字才能查到。不過，讓我感動的是有你們家長的全力支持。一直以來，家長們總是非常熱心、積極地支持着我們，象張瑞星、李家輝、康莊道等同學家長非常配合學校開展各項工作，正是由於在座的大力支持，用心教育，我們班湧現了一批表現優秀的孩子，他們善於探究，潛心學習，請家長多多培養他們，讓他們在班級中脱穎而出，也能帶動整個班級，形成中年級“博學精思”的良好學風。

二、班主任工作方面

作為班主任，我想談一談如何培養孩子健康的心理品質和良好的心理素質。

1.養成良好的行為習慣。(安全、誠信、不隨便拿別人的東西。)

2、培養孩子的獨立自主性

這些孩子，絕大多數是獨生子女，他們在父母的關懷、祖輩的呵護中長大，備受關愛，事事順心，可以説是“飯來張口、衣來伸手”，只要把書讀好，其他的什麼都不用做。其實長時間這樣反而會使孩子養成依賴性，結果是生活能力沒有，學習習慣缺乏，成績也不見得好。所以家長們，您可以適當放手，讓孩子學會自主，學會獨立，有時候即便是受到挫折，相信在您的引導下，那也是一種收穫。教育觀念是家長素質的核心，我們家長的觀念也要逐漸發生變化，應更加關注孩子的長遠發展、全面發展。認識到孩子是不是一個合格有用的人才，不是一張試卷決定的，而是社會對他的檢驗。未來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應能力、有終身學習的願望和能力的人。一個人的觀察能力、思維能力、綜合運用知識的能力、生存能力是非常重要的。因此，光有知識是遠遠不夠的，學生的綜合素質、情感、態度、價值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分數上。

3、培養孩子的“肚量”

孩子在家中唯我獨尊，生活圈子狹小，很容易出現氣量小的毛病，往往心中只有自己而無他人，只看見自己的優點，別人的缺點，有時甚至拿自己的優點跟別人的缺點比較。因此，我們要耐心地培養孩子的“肚量”，多帶孩子去一些公共場所，讓孩子與同伴們一起遊戲、活動。在活動中培養孩子心胸開闊，豁達樂觀的性格，孩子小時候就有很好的“肚量”，將為他今後的學習生活打下良好的心理基礎，因為雞腸鼠肚的人往往會自尋煩惱，遇到一點兒小事容易鑽了牛角尖。您想，47個人同在一個教室，摩擦是難免有的，關鍵在於如何避免，這就需要相互間的寬容、大度，也希望家長們多重視這一方面的教導。

4、培養孩子的進取心

人的心理素質，往往會對人的一生起重大作用。孩子年紀小，容易被一些大人看來似乎很小的事而激勵。殊不知，小小的事卻包含孩子成功的喜悦。作為家長，應學會和孩子一起分享。要給孩子自信、鼓勵點滴進步，在很大程度上，學生的學習積極性靠外部驅動，任何一個孩子都願意取得好成績，只是因為方法不當或是努力不夠而暫時落後，教師和家長要為他們樹立自信、指導方法，花時間幫助他克服困難、解決問題。如孩子確認要幹某件事時，做家長的應給予支持肯定，相信孩子的才能，並予以鼓勵，孩子會倍受鼓舞，努力進取的決心可想而知了。如果孩子稍有不對，父母就譴責，打罵，會大大挫傷孩子的積極性，變得畏縮軟弱，失去信心，影響今後的發展。比如我們班的有些同學，進入三年級後，由於作業量相對大些，不能甚至不想完成學習任務，在我們老師不懈努力和家長的全程配合下，他現在不僅能按時完成課內外的學習任務，無論是作業的速度還是作業的正確率都提高了很多。所以，我希望家長和老師們攜起手來，把工作做到學生的心坎上，做到真正有效果。

5、鼓勵孩子多運動，保護好視力。

運動能使孩子身體健壯有力，反應敏捷，動作協調，聰明、樂觀，促進良好品德和思維素質的發展。建議家長不妨和您的孩子一起參加運動，這樣可以增進親子關係，玩得更加開心，有益於身心健康。同時，也要您的孩子保護好視力，不要沉溺於電視，電子遊戲之中。做到合理用眼，消除眼疲勞。我們班已有幾個學生眼睛近視了，希望家長能夠重視保護孩子的視力。

三、孩子的學習方面

重視家庭教育，家長的善導是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責任，也是家長們的責任。這段時間裏，我希望家長們能多費點心思，配合我們做好以下幾個方面的工作：

1、抓作業。要督促孩子養成放學後及時完成作業，認真檢查的好習慣。最後家長簽字。

2、抓態度。要幫助孩子獲得學習專心、細心，勇於克服學習中的困難的信心。作業的書寫要工整、清潔、準確，不能“虎頭蛇尾”或“龍飛鳳舞”。您的孩子可機靈着呢，學校作業認真做，家庭作業隨便對付，一次兩次不認真，能逃過門，那就會有三次，四次。因此，當您發現孩子態度不端正時，一定不能隨口一句“下次要用功，要認真”就算了。

3、抓閲讀。閲讀是獲得一切知識的前提。語文考試的綜合性越來越強，要想取得優異的成績，適度的課外拓展是非常必要的，尤其是成績好的孩子更要注重。老師不可能教給學生所有的知識，只能教給孩子以方法，需要孩子的靈活運用。、

4、把您的時間留一點給孩子。我知道家長們每天的工作也很繁忙，但請你一定要留一些時間給您的孩子。每天花一定的時間與孩子交流。

其實很多在座的家長們，都有各自教育子女的一套方法，而且我相信你們教育孩子的經驗，絕對不會比我少。説了這麼多，我只希望：讓學校和家庭成為一條教育的紐帶，以促進您孩子學習成績的進一步提高和身心的健康發展，讓他們各有所能，各展所長，爭取越來越進步。

四、我希望家校之間加強聯繫。

一切為了孩子，為了孩子的一切。為了孩子的健康成長，我們走到一起來了。為了我們美好的理想，我們必須一起努力，實現這個理想。孩子要健康成長，光靠學校教育肯定是不夠的，家校結合才能使孩子不斷進步，你們抽空可以來學校也可以打電話問問孩子的情況，或反映一下在家裏的情況，以便我們及時針對你的孩子的特點展開教育。老師願意從一點一滴做起，請和我們一樣：無限相信孩子的潛力;永遠不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表揚和鼓勵;教給孩子一生有用的東西。

由於時間關係，今天講的內容不能太多展開，最後幾句話與大家共勉：

1、以高遠的目標激勵孩子

2、以嚴格的要求約束孩子

3、以實際的行動支持孩子

4、以平常的心態關愛孩子

孩子的教育工作是瑣碎的，我們在工作中，難免也會出現疏忽或不足之處，懇請家長們批評指出，如果我們在教學中有什麼不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。如果我們在教育您的孩子時，有令您不滿意之處，請您及時與我們溝通，並給予理解，您的理解是對我們工作的最大支持!謝謝大家!希望各位家長多提寶貴意見!期待着在我們的共同努力之下，共同為您的孩子創造一個良好的學習環境，使他們健康、快樂、幸福地成長!

幼兒園長家長會講話稿 篇17

尊敬的各位家長：

大家下午好!首先非常感謝各位家長能在百忙中抽出時間來參加本次家長會。這是本學期我擔任班主任以來第一次召開家長會。這次家長會在期會考試前我就想開，可是由於本學期事務繁忙，所以一拖再拖直到現在。

自我擔任班主任以來，我更注重學生學習習慣和行為習慣的培養，加強班級文化建設，強化安全教育，讓孩子講文明、懂禮貌、知錯就改、勇於承擔。我們班的班級文化建設和教室衞生多次在南關中學國中部和國小部全體教師大會上受到領導表揚。我班的六一節目《春曉》榮獲一等獎，宋維燁等十名同學在我校第三屆讀書節活動中榮獲“讀書之星”。期會考試後我們獎勵了班裏的雙優生，學習標兵和學習進步之星。在泰山區教育局的視導時，我校的先進的教學理念和老師們勤勞奉獻的精神感動了許多領導。泰安市國小數學研討會、泰山區新經典誦讀報告會等很多重要會議在我校舉行。我校張智博同學在泰山區中國小生演講比賽中榮獲一等獎的第一名，並將代表泰山區參加了泰安市的演講比賽，她的媽媽也被評為泰安市“最美媽媽”。一個個沉甸甸的榮譽背後充滿了孩子勤勞的汗水，家長的千叮萬囑，更離不開老師的辛勤培育和學校的大力支持。可以説送到我們這所學校裏的孩子應該都是幸運的，同時又是幸福的。

我想先和大家交流的是孩子的安全教育問題。身體是革命的本錢，生命對於每個人來説只有一次，所以安全教育重於泰山。我們每週一下午第二節課都是班會時間，我也基本上在每節課都要強化一下安全問題。學校為此也專門在四五年級選出了值周生，在每個樓層站崗，可以及時督促某些學生的不安全行為。相信每個孩子都把“上下樓梯請靠右走”，“下課不瘋跑，不打鬧”背得滾瓜爛熟了。可是“小安全事故”還是頻頻發生，今天這個小孩的臉被抓了，明天那個學生的頭碰破了，後天那個學生的牙又碰掉了。這樣的事情誰都不希望發生，但是孩子年齡小，自控能力差，又好動，這樣的事情也不可避免。我想説的是：當我們不幸遇到了這樣的事，我們的家長怎麼辦?找老師負責?埋怨學校?一味地指責另一個孩子?還是兩個家長坐下來好好商量，把事情圓滿解決。你要知道老師不可能24小時盯着孩子，你把孩子送到學校應該也不僅僅是讓老師給你看着。所以説我盡老師最大責任，勤提醒，多觀察。一旦有這樣的事情發生時，我們能否都讓一步?能否都為別人的孩子想一想?你要知道我們大人的處事態度會影響孩子的健康成長的。在這五年的國小生活中，我們這54個孩子朝夕相處，誰能保證我不會碰到別人?傷害到別人?所以希望大家都能有一顆寬容的心來對待別人。

學生的天職是學習，下面我來強調一下有關學習方面的事宜。經過了近一年學習，可以説大部分孩子都已走上正軌，學習習慣非常好。但是個別孩子還存在這樣那樣的問題。有的孩子不記作業，有的孩子經常不帶課本，作業等，有的孩子上課還是不能集中精力聽講，有的孩子的作業還是亂寫亂畫。低年級是打基礎的黃金時段，此時的基礎打不牢，將會直接制約着孩子將來的發展。所以在低年級教學過程中，好習慣的培養勝過知識的掌握。對照一下自己的孩子，你看他是否對學習有熱情?他能否試着把每個字都寫好?把每篇課文讀通順?能否按時完成作業?整理好自己的學習用品?希望家長朋友們從今天起，嚴格要求自己孩子的學習習慣，認真檢查孩子的作業，發現問題，及時改正，和孩子一起做好複習工作。

下面我再説一些小細節的問題。

1、 認為老師開會學習會耽誤管理孩子。本學期我參加的活動非常多，如山東省語文優質課的觀摩會，泰安市思品優質課研討會，青年教師講課比賽，五四青年節演講比賽等等一系列活動。有個別家長找我找不着，一聽説老師開會了有事了，就説耽誤管理孩子的等等一系列不負責任的話。我想説的是現在時代不同了，學生不同了，所以老師也要不斷學習、充電，來更好的管理學生，對學生負責，為學生服務。

2、 認為自己的孩子沒能參加某項活動是老師不重視他。在我的世界裏沒有哪個學生好與不好，只有適合不適合。我們要在一起相處五年，每年都有“六一”，“元旦”聯歡，更有其它的活動，只要孩子積極參加，我一般都會讓孩子鍛鍊展示，不可能説光去鍛鍊某一個孩子。所以家長一定要擺正心態，相信老師。

3、 把你留下不是讓你難堪，而是我對你的孩子關注的更多一些。有的家長每次被我留下都很不情願，難道你認為我願意犧牲我寶貴的休息時間和你多費口舌?我不論發現了什麼苗頭或是和你交流了孩子的什麼情況，那都是我在對你的孩子負責，對你們家長負責。

4、 凡是在校外小飯桌就餐、託管的學生，下午2點15到校，放學及時離校。個別學生中午吃完飯就回學校，沒有老師一旦發生安全事故將無人管理;個別學生下午放學後遲遲不離校，小飯桌找不着，家長找不着，事情非常嚴重。還有個別學生自己等不到家長來自己走回家等都是很危險的。

總之，我們相處了也不是一天兩天了，相信我的為人大家也很清楚。我自認為我對每一個孩子都是相當負責的。我每天都要克服孩子小、離家遠的困難，起早貪黑，早來晚歸，寧肯不管自己的孩子，也要管好這54個孩子。在學校忙碌一天，回家有時連抱孩子的力氣都沒有了。有時我心想自己是一名優秀的教師，但自己卻不是一位稱職的媽媽。為了能管好這個班級，愧對自己孩子的實在是太多太多了。我不求得到什麼讚揚，我也不求能得到什麼表彰。不論對學生嚴格也好，苛刻也罷。我都是發自內心的為了學生好，愛這一羣孩子。請家長朋友們一定要相信我、信任我，有事及時和我聯繫。您的信任和支持是我努力的不竭動力。總之我們都是朝一個目標前進：希望我們這54個孩子能在我們泰山志遠雙語學校平平安安、健健康康、快快樂樂學習生活!

幼兒園長家長會講話稿 篇18

尊敬的老師、各位家長：

大家好，我是崔__的家長，能夠參加這天這個家長座談會，我感到十分高興。在此，我代表全家感謝訾老師和其他各位老師，為培養好學生而付出了辛勤的勞動。感謝學校帶給了這樣一個良好的機會，使我能夠與各位老師和學生家長歡聚一堂，聆聽老師們的教學心得，切磋、交流教育培養學生的經驗和做法。

對於孩子的教育，其實我也沒什麼經驗，我孩子的每一點進步，都和老師們的辛勤發奮是分不開的。沒有老師的嚴格要求，是不會取得好成績的。在家裏我一是為孩子創造一個良好的家庭學習環境，有相對獨立的、安靜的學習場所。以平常心對待孩子，與孩子交朋友，讓孩子感到親情，驅除壓力感，有話樂意向你説，有苦願意向你訴;二是採取鼓勵為主，批評為輔的方法。三是由於我的孩子膽小怕事，我就鼓勵他多交朋友，多和同學交往以促進同學間的感情，也能夠改變他膽小怕事的性格。現結合我兒的狀況説一下崔靖哲平時的表現，優點是不調皮，上課能夠注意聽講，能夠按時完成作業。最大的缺點是：1、上課聽不懂也不敢去請教老師，這個問題主要是我們的孩子太膽小。2、意志不堅強，遇到困難或者問題不肯去想辦法解決。3、禮貌方面欠佳，不會禮讓。因此，我覺得對崔靖哲來説，最重要的是教他學會做人，做一個怎樣的人。

俗話説：“嚴師出高徒”，學習上沒有捷徑可走，只有勤奮發奮，才能出好的成績，要構成良好的班風，造成良好的學習氛圍，使每個學習都得到進步;要抓好學生學習的成績的同時，廣泛開展靈活多樣的課外活動和興趣小組，培養學生特長，激發學習興趣，在提高學生潛質上下功夫;繼續採取多種形式，與家長持續密切的聯繫(當然我們家長就應更主動一些)，家校協作，使學生教育管理橫到邊、縱到底、不留死角，不出空檔，更主動，更有針對性，收到更好的成效。參加這天這個座談會，主要是聽取各位老師的教學和教育學生的經驗，學習其他家長教育孩子的經驗做法。我沒有什麼經驗可談，只是把自己一點不成熟的想法和做法説出來，與大家一齊交流切磋，拋磚引玉，到達取長補短，共同提高的目的。謝謝!