班主任幼兒園家長會講話稿（通用17篇）

班主任幼兒園家長會講話稿（通用17篇）

班主任幼兒園家長會講話稿 篇1

尊敬的各位家長：

大家好!首先，我代表大3班的三位老師對我們大朋友的到來表示歡迎，並感謝你們能從百忙中抽空來參加我們孩子的家長會，有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此我真誠的對你們説聲謝謝。今天的家長會主要是介紹本學期的工作計劃和重點。

一、班級情況介紹：

經過一年的中班生活學習 孩子們在各方面的能力上有很大的進步，我們也努力讓幼兒在寬鬆、愉快的氛圍中學習，使孩子在各方面都有所進步。特別是在自我服務能力，孩子們已養成了良好的生活衞生習慣，生活自理能力及安全保護意識較之也有一定的提高。在一日生活各環節中加強觀察與指導，積極鼓勵幼兒學做自己的事。在老師與家長的鼓勵下，還幫助班級做好事，幼兒的勞動意識增強了，獨立能力也提高了。能積極參加各項活動，主動與人交往，並正確使用禮貌用語，在各領域也有較好的發展。如在語言方面：能主動,積極地與同伴交流,較清楚的説出自己的想法和感受，大多數幼兒語言比較完整,流暢,用詞比較準確.喜歡翻閲圖書，對故事，書的內容感興趣，並能大膽的在同伴面前講故事。英語課程，我們通過課堂熱身，英語多媒體教學，各種教學道具，及英語遊戲活躍課堂。幼兒的單詞，句子都掌握的較好，在老師的幫助下能較好的學習簡單的英語歌曲。在本班老師的共同努力下，我班幼兒的常規紀律、學習習慣、生活習慣都有較大提高。

本學期，我們把幼兒入國小準備工作做為重點，加強書寫質量，拼音的讀，寫訓練，將學前的準備工作與主題探究活動、各學科教學有機結合起來，為幼兒進入國小打好基礎。

一、幼小銜接實施方案：

1、 學前思想準備：提高孩子的集中意識和集體榮譽感。進入大班以後，孩子的集體意識會有迅速的發展提高。他們常常以自己是大哥哥大姐姐而自豪，也常常以為自己的班級取得的勝利而歡呼。集體主義情感是一種積極而強大的道德力量，它對幼兒的個性、社會性，價值觀及道德品質的發展有着重大的影響。因此，集體意識的培養也是本學期的教育培養重點之一。

2、 身體方面的準備：

(1) 通過體育鍛煉、疾病預防增強幼兒體質，使他們能夠身心健康地邁入國小;

(2) 在日常活動中一定要培養幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢，同時，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官。

(3) 注重安全方面教育，讓幼兒懂得並遵守規則，學會看紅、綠燈，走人行道;有困難找警察，記住各種急救電話，家人們的電話;知道不能玩水、玩火、玩電。為了安全起見，請家長不要讓孩子帶貴重物品、危險物品入園。幼兒來園前家長應注意查看幼兒的口袋，書包，如發現有危險物品，應立即取出，並及時對孩子進行教育。

3、 獨立生活能力的準備：

(1) 培養幼兒的時間觀念。

在學習生活中，要學會自我觀察、自我體驗、自我監督、自我評價和自我控制等，讓他們懂得什麼時候應該做什麼事情並一定要做好;什麼時候什麼事不該做，並能控制自己的願望和行為。

(2)培養增強閲讀能力，培養孩子看書的能力與愛看書的習慣。有了詞彙量和認字的能力，才能培養孩子看書的興趣。能大膽的與人交談，喜歡聽故事看圖書，養成傾聽習慣以及自主講述故事。開展閲讀活動，培養幼兒對書籍的興趣，感受閲讀的快樂。

(3)、培養幼兒的基本思想行為習慣，使幼兒的品德和性格形成良好的開端，向幼兒進行禮貌教育，友愛教育(如何處理與同伴之間的人際關係)，愛國教育(民族家鄉)和一些簡單的道德行為規則(如教育幼兒愛護文具、圖書、愛護花草樹木等)。

(4)通過談話、故事、社會實踐培養幼兒的獨立意識，面臨升國小，生活學習中都應該放開幼兒，多創造鍛鍊機會，增強自己能獨立面對問題，解決問題的能力。

二、本學期最重要的任務是：

1、加強幼兒握筆姿勢和寫字的正確姿勢。

2、在教學方面

A.每個星期都會學習新的拼音，生字，還有英文口語和歌曲。請家長督促幼兒做好複習鞏固。

B.數學方面：物品分類、統計、簡單的10以內加減運算、10以內的合成和分解。認識鐘錶、日曆，這兩個知識點對於孩子來説比較抽象，不太容易懂。採取點滴參透的方法讓孩子反覆感知逐漸理解，並不斷複習，在家可以多問問孩子現在幾點鐘了?今天是幾號?昨天是幾號?明天是幾號?等等

三、安全方面：

每一個小孩是活生生的個體，進入我們集體活動裏，難免會發生安全事故，例如：會摔跤、會碰撞，等等，遇到事情，希望我們家長能理性的思考與處理幼兒之間的打架，鬧矛盾行為，同時孩子們之間的矛盾讓孩子彼此自己解決，也是他們成長鍛鍊的機會，實在解決不了，可以找我來了解，溝通。讓我們把大事化小，小事化了。希望家長能體諒我們的工作，同時也希望家長幫助幼兒提高安全意識，在家有空多跟孩子做思想工作，在園我們也會以故事等各種形式教育孩子 。我們是一個大家庭，相信我們會開心，和諧的度過孩子們幼兒園生活的最後一年。

四、需要家長配合的工作：

1、為了更好開展班級主題活動，更好地達成大班發展目標，有些工作需要家長的大力支持和配合，具體的事項我們會以校訊通的形式告知，希望家長們能隨時關注，並及時配合。

2、提高幼兒注意個人衞生，例如：飯前便後要洗手，不隨地扔 垃圾，不喝生水，不吃生冷食品，不吃沒煮熟的食物等，做好傳染病預防工作。

3、如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不舒服時，請您在接送孩子入園時告訴本班老師，以便我們能及時關注孩子，避免意外事故發生。如你的孩子服藥請家長一定要交到本班老師的手中，並整理好，寫上名字，服用方法。以防出現錯誤。

4、如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯繫不上。

5、早、晚接送孩子時，請家長在教室門口等候，以免打擾孩子正常學習。教室定時消毒，家長勿入內，

6、當班裏要求孩子從家裏帶一些材料的時候，請家長給予支持和協助，這是為了開展這種教育活動而必須的資源。

7、大班是孩子升國小很重要的一個階段，每天都會有適量的作業，按照國家對學前教育的要求，孩子的課後作業不會很多，所以我們就要在作業質量上要求嚴格，不在多，而在精，每一個字都要做到格式規整，方法正確(如：筆畫的書序，拼音的起筆，落筆)。所以本學期，孩子在做作業時家長一定要在旁邊認真監督觀察，有問題及時糾正，不要等養成錯誤的習慣就不好改了，那好的學習習慣培養了，將讓孩子收益終身。孩子在幼兒課堂上的學習內容老師只是作為引導，所以每天要複習，鞏固，讓孩子更深刻的理解所學知識。

8、因為幼兒再過一年就要上國小了，積極做好幼小銜接工作也是我們工作的重點，從早晨的入園時間開始，儘量不要遲到，逐步養成良好的作息生活、學習習慣，學會自己做一些力所能及的事情，進入國小後，小朋友每週都有一次值日，為了更好地鍛鍊我們小朋友，使他們更快地適應國小生活，請家長在家裏也行動起來，教會孩子正確使用笤帚、抹布等簡單的勞動工具。

9、現在幼兒已經是處於大班了，班級的學習內容很多、而且活動也特別的多，所以如果沒有什麼特殊情況，請你讓孩子堅持每天上幼兒園，不遲到也不早退，以免影響還孩子的學習，也是為上國小打好基礎。如有特殊情況不能來園，請您及時的和班級、老師請假，讓我們及時瞭解孩子未入園原因。

10、養成回家後先完成作業的習慣，自己削鉛筆、整理書籍(按課表帶書)和作業本、上學放學自己背書包，早上自己交作業，避免作業忘記拿埋怨家長，家長負責檢查作業是否工整後簽字(作業格式在QQ羣裏、班級門口)，記錄作業完成時間，英語要求每天堅持聽音，拼音要求堅持拼讀學過的音節，口頭練習10以內的分解組成及加減法，養成每天睡前看一篇課外讀物，每週給孩子聽寫學過的生字，每週學講一個故事(讓幼兒輪流上台表演講述故事)，練習拍球、跳繩(帶一根跳繩寫好名字放到書包裏)練習寫名字，及時糾正不正確的書寫姿勢及握筆方法。

11、寫字書、拼音書要求每天帶，作業本分為(課堂本和家庭本，在本子上寫好，生字本兩個、拼音本兩個、美術本一個、低算本一個，文具盒：鉛筆2支、尺子、橡皮)在本子和書上寫好班級和姓名，帶一本課外書。

12、認真填寫家庭聯絡本，及時反饋孩子在家情況，並簽字。

13、本學期我們要新開設區域，請為幼兒下週帶小食品、牛奶飲料空瓶(衞生乾淨)、日用品(如化粧品沐浴露空瓶)、玩具、學習用品、

購物袋(各帶一樣)，豐富新開設的區域角"小超市"(如有家長在銀行工作，可提供點鈔紙或樣幣)。

最後，我們的工作離不開家長的配合與支持，希望家長一如既往的支持我們、配合我們。再次感謝你們的到來，同時歡迎家長對我們的工作提出寶貴的意見和建議，讓我們共牽手，心連心，照顧好每一個孩子，讓每一個孩子都能健健康康、平平安安、快快樂樂的成長! 平時什麼想法或意見請您及時跟我們交流、溝通。讓我們的工作能順利的開展，最後祝各位家庭幸福，謝謝大家!!

班主任幼兒園家長會講話稿 篇2

首先，我代表大班的三位老師對家長的到來表示熱烈的歡迎，並感謝你們能從百忙之中抽空來參加我們的家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對你孩子的一種關心 .本學期我們的英語老師是董老師(Joanna )接下來請董老師向大家進行自我介紹.

轉眼間孩子已經開始大班的生活，他們將經歷幼兒園中的最後一年，在這一年裏孩子們的快樂，煩惱和驕傲都將與我們三位老師一同分享，和他們一起快樂的成長。孩子一天天在成長，一天天在進步。他們沿着自己的興趣點，不斷地發揮自己的優勢，克服自己的弱勢，完善了自己的個性。比如：不愛説話的幼兒也能勇敢的回答老師的問題了，認真負責的幾個小組長工作做得可認真了，同時也是老師得力的小助手，總而言之我們大一班的每一個小朋友在看書習慣、學習興趣、責任意識，獨立解決問題能力等方面，都有了較快的發展，各方面的行為習慣、也有了較大的提高。

接下來我們説一説幼小銜接：

那麼大班是孩子們在幼兒園生活的最後一年，也是孩子們入學前十分重要和關鍵的一年。作為教師，我們將更加耐心，仔細，認真，儘自己最大的努力去培養孩子各方面的能力;作為家長，我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學得多，學得好，也更想了解孩子在幼兒園的生活學習情況。 今天我們會議的內容有以下幾個方面：介紹本學期的工作重點、有關事項、需要家長配合的內容及要求、聽取家長的意見。還有一年孩子們就要畢業了,為了使幼兒能順利自然地適應國小的生活，做好幼小銜接的工作。老師需要和家長共同努力,相互配合,讓幼兒在心理上行為上做好入學準備,在思想上克服以往漫無目的的玩耍,開始關注有目的的,有系統的學習,在生活方面.克服依賴性,培養獨立性,提高生活自理能力.

今天我們家長會的內容有以下幾個方面：

一、本學期的教育教學

1、上學年根據園本課程開展了一系列的主題活動，幼兒也在動手能力、創造性思維、語言方面得到了很大的發展。 在實施主題的過程中結合區域活動很好的開展我們得一日教學活動，為了達到較好的教學效果，讓孩子們很好地參與活動，因此在蒐集準備材料方面，繼續請家長多幫忙，有時需要一些什麼東西我們會及時通過各種途徑告知家長，到時請家長多配合， 多協助，

2、除了書本上的教學內容以外，平時我們還根據大班幼兒的年齡特點和能力需求補充一些課外知識，增加幼兒的閲讀範圍，培養幼兒的閲讀能力和興趣。

本學期的幼兒體育鍛煉重點是跳繩，希望家長平時在家多讓孩子練習跳繩，所以請家長為幼兒準備一根跳繩.

本學期教學重點 ：

1.、拼音的學習。

本學期我們要開始拼音的學習了，聲母，單韻母是必須掌握的，聲母和單韻母的拼讀。希望家長也能配合老師每天佈置的作業，寫的和讀的。要求家長一定配和老師。一起讓孩子掌握拼音。我們會把拼音寫在拼音本的每一行的第一格，請家長一定要守在孩子跟前要孩子完成，寫得不好可以輔導幼兒正確的格式， 千萬不能不做，哪怕你明年不上國小您的孩子一定要做作業，因為這是一個習慣的養成，告訴孩子老師佈置的學習任務是一定要完成的。如果不做孩子上國小就會出現不知道家庭作業是什麼?有的家長會追着別的孩子問："今天的作業是什麼?"

2、多鼓勵孩子。

但是讚美應該有度，不該誇大其詞，要根據具體的事和物來誇獎孩子，不實的讚美只會導致幼兒以後更難承受批評和挫折，不僅不能幫助幼兒提高自信心，還使孩子對自己的能力產生懷疑。所以家長要注意教育的分寸，正確把握嚴與愛的尺度，多給孩子鼓勵，讓孩子從國小會自信。特別不能在他人面前當着孩子説自己孩子的缺點。我們中華民族的傳統，人們往往喜歡説客氣話。孩子帶出去玩，別人問你，你孩子學習怎麼樣?我們家長總會謙虛地説："不怎麼樣，不太好."其實，這樣是很傷孩子心的。家長也不要老是把"你真笨""真糟糕"等詞語掛在嘴邊，容易挫傷孩子的自尊心，直接影響孩子學習、生活的積極性。

3、增加幼兒閲讀能力

在大班段教學中每天為孩子讀一篇故事 一來可以提高幼兒語言表達能力，説到這兒，有些家長可能還是比較擔心，擔心什麼?別的孩子在入國小前都學會了不少漢字，會簡單的加減運算，如果我的孩子什麼都不會，那能跟得上去嗎?這擔心也是合情合理的，但有失必有得，或許你的孩子在動手、動腦等方面已遠遠超過了其他同學，難道這不值得慶幸嗎?至於暫時的落後，也關係不大，只要孩子有學習的興趣，很快就能趕上去的。

所以作為家長適當的轉變一下教育觀念，瞭解一點當前的教育理念是很有必要的。平時，要更多的注意培養孩子對待事物的興趣和良好的學習、行為習慣。興趣和習慣將影響人的一生。

二、自理能力方面

再有一年孩子們就要畢業了,為了使幼兒能順利自然地適應國小的生活,老師需要和家長共同努力，相互配合，讓幼兒在心理上行為上做好入學準備，在思想上克服以往漫無目的的玩耍，開始關注有目的的，有系統的學習，在生活方面克服依賴性，培養獨立性，提高生活自理能力.

1.自理方面： 在幼兒園，生活上的是有老師幫忙，但國小生生活一切要求自理。希望家長讓孩子們能自己的事自己做,克服依賴性,培養自立能力。還要給孩子提供一個固定的學習的地方，掌握一定得時間，整理文具時,父母可指導,但不要包辦代替.無論是幼兒之間,還是幼兒與老師之間的事,都要鼓勵幼兒去與人交往,學會表達,一定要通過生活實踐中的一件件小事,一次次經歷和一個個感受,讓孩子真正從心裏明白,這世界上,誰也不比誰特殊,自己的事情必須自己做。

在和家長的交流時我們也發現，孩子做什麼都不夠主動、積極，其實有時候是父母對孩子不夠信任所產生的。

三、常規方面

孩子在幼兒園生活是十分有規律的，每天有合理的生活、學習作息時間。但是，經過一個暑假的時間，有些孩子在飲食、睡眠、盥洗、整理物品等方面的習慣都比較隨意。當然家長自己的督促和自身示範也是很重要的。當孩子能做的的事，作家長的儘量放手。

細節決定成敗，良好的行為習慣將影響孩子的一生!上課時我們將重點培養孩子的坐姿，

本學期院內為幼兒準備的學具：水彩筆、油畫棒、橡皮泥、生字、拼音本、美術本。削筆器、膠棒。

四、我們需要家長要配合的方面

1.不要事事包辦代替，孩子的發展潛能是非常大的，孩子能做的事儘量讓孩子自己去做。(比如繫鞋帶、疊被子等，整理書包。大班孩子基本上能夠自己獨立完成了。)

2.注意孩子的第一次，壞習慣的養成其實都是在不知不覺中養成的(比如有些孩子咬衣服、還有的孩子因為不願來幼兒園找各種藉口，養成説謊的習慣。家長要及時發現、問清原因、及時解決。)

3.孩子之間無大事。一個班幾十個孩子，難免會有矛盾衝突。一般來説孩子之間不會有故意傷害行為，可能容易產生矛盾的幼兒也正是特別合得來的幼兒，只是孩子的交往方式我們大人不理解，他們也許一分鐘前爭吵，一分鐘後又和好了，所以當孩子和你述説自己和同伴之間發生的矛盾的時候,請正確引導，並且儘量不要參與到孩子之中，讓他們自己去解決。如果您認為孩子可能解決不了的問題，要和我們老師溝通，由老師引導解決。

4、一週中我們總會給孩子們佈置作業，有的是書面作業，有的是口頭作業，有的家長認為書面作業重要，口頭作業無所謂，其實不是這樣的，這兩者都很重要，

常規方面配合

1、孩子在幼兒園生活是十分有規律的，每天有合理的生活、學習作息時間。我班孩子在飲食、睡眠。盥洗、整理物品等方面形成了良好的習慣。

2、每天堅持7:45按時來園參加晨間活動(課程的複習鞏固、户外體能鍛鍊)吃早飯(不要在外面吃不衞生的食品)做好入學前準備，"強調堅持"，不要讓孩子無故缺席，遲到，以免影響孩子的學習，如果你的孩子在家出現情緒不穩定或身體不舒服時，請你在送孩子入園時及時告訴老師。

3、寫字書、拼音書要求每天帶，作業本分為(課堂本和家庭本，在本子上寫好，生字本兩個、拼音本兩個、美術本一個、低算本一個，文具盒：鉛筆2支、尺子、橡皮)在本子和書上寫好班級和姓名，帶一本課外書。

4、認真填寫家庭聯絡本，及時反饋孩子在家情況，並簽字。

5、要求家長配合來園時檢查幼兒是否帶玩具入園，以免幼兒上課玩玩具，而影響注意力。

6、如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯繫不上。

7、不要讓孩子無故缺席、遲到，以免影響孩子的學習。

8、現在的孩子都是獨生子女，不太會和同伴相處，請家長理性的思考和處理幼兒之間的矛盾，孩子天性活潑好動，他們之間有了矛盾或磕磕碰碰都很耐避免，但孩子的矛盾來的快去得快。我們希望家長能夠正確的引導。讓幼兒寬以待人，學會分享、學會合作，學會和小夥伴有好的交流與相處。

9、敬請家長務必抽空參加幼兒園組織的各種活動，(如：家長會、大型的節日慶祝活動、

10、如果您的孩子在家出現情緒不穩定或身體不舒服時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子，避免意外事故的發生。

11、當班裏要求孩子從家裏帶一些材料的時候，請家長給予支持和協助，這是為了開展各種教育活動而必須的資源。

最後，我們的工作離不開家長的配合與支持，希望家長能繼續支持我們、配合我們。再次感謝你們的到來，同時歡迎家長對我們的工作提出寶貴的意見和建議，讓我們共牽手，精心照顧好每一個孩子，讓每一個孩子都能健健康康、平平安安、快快樂樂的成長!平時什麼想法或意見請您及時跟我們交流、溝通。讓我們的工作能順利的開展，最後祝各位家庭幸福，謝謝大家!

班主任幼兒園家長會講話稿 篇3

各位家長，各位老師：大家好!

我是陳菲菲的家長陳爸爸，能借此機會認識到各位家長，是一份榮幸和緣分;説真的，談不上什麼發表或發言，能將自己的小孩這麼放心的送到這裏來的，大家都有自己的想法和看法;説真的，我也不知道該説些什麼，才能去代表大家，所以就只能藉助平時的點滴和大家一起分享：

當今社會，基本上都是一孩家庭，(呵呵，我是二孩的)，孩子更是家裏的太陽，生活上的日常需求，幾乎都是父母去安排的。而離開父母保護傘下的小孩，在幼兒園這個陌生的環境裏，將不得不去學到如何自理，如何與人相處等等。幼兒園，將是小孩子生活中的另一個家，在這個有很多小朋友的大家庭裏，他將會學到一些有別於父母和家人所教導的生活方式。

其實，平時我接觸小孩的時間比較少，一個月只能見她三兩天，平時都是通過電話或者視頻在維持聯繫，隨着菲菲的不斷長大，現在電話她也不聽不打了，視頻也很少聊上幾句;大部分時間都是她媽媽在教導和輔導比較多。所以，只能憑着自己的一些記憶和感覺去和大家分享;雖然，談不上專業或系統化，但身為家長，我們都想努力克服一些不良的教育方式，積極科學去培養自己的小孩。

首先：

一、自理能力：

剛進幼兒園的時候，菲菲生活上還不能自理，週一到週五，經常晚睡晚起，晚上看電視呀玩玩具呀，好不容易哄到了牀上，在牀上更是蹦蹦跳跳呀翻來翻去的一點睡意都沒有，讓你不得不又陪她讀書呀唱催眠曲呀等等，漸漸的才遲遲入睡;早上更麻煩，遲遲不肯起牀，更不肯去上學，一開始基本上都是在迷糊的狀態洗刷穿戴，經過一段時間的習慣期後，逐漸的去引導和哄説“菲菲最乖、菲菲今天起牀第一”等等才能匆匆的送去學校的;其它的類似吃飯呀、清潔衞生呀、也是要通過一些她看來似懂非懂的道理，慢慢的引導她培養良好的習慣。作為一個父母親，日常生活中，面對無知的幼兒，有時候也難免覺的厭煩，甚至衝小孩發點脾氣。(特別是起牀的時候和吃飯的時候特別鬧心);但作為家長，更好克服自己的一些不良習慣和壞脾氣，我們都知道，小孩子是有樣學樣的，我們在我們孩子面前表現出來的脾氣和習慣，會直接影響到我們小孩以後的一些行為習慣的;

雖然説，在幼兒園裏照顧和教導小孩是當老師的工作職責，但是面對一羣生活還不能自理的小不點，能當幼兒園的老師也真是挺辛苦的：不是自己的小孩，不能打，又不能罵;惹哭了小孩，還要哄。真的很不容易;我想，很多家長多少都會曾經問過自己的小孩，在幼兒園裏好不好玩啊、吃的飽嗎?睡的好嗎?老師如何待自己呀;我也不例外。雖然，菲菲還似懂非懂的，但每次她的點頭答案對我來説還是挺能讓我放心的。小孩對老師的肯定，是因為她覺得老師是安全的，是可以依賴的。所以，在這裏我要向各位老師説聲：“謝謝老師，老師，您辛苦了”。

二、樹立夢想

每一個父母都“望子成龍”，“望女成鳳”都希望自己的小孩能實現自己的夢想，這點，我也不例外，我也很希望自己的小孩有一個很好的將來;記得第一次問菲菲，長大後想幹什麼呀?正在玩積木的她很天真的回答：想蓋樓!以後接着的好幾次再問，都是想蓋樓!後來停了一段時間再去問她，她的回答要麼就是彈琴呀、唱歌跳舞的，回答都根據她最近接觸到的情形生活習慣的變化而變化，存在着很大的不定性;做為家長，我們都比較清楚和了解;對今天的小孩來説，和他們談夢想談理想，還是也有點言之太早，畢竟孩子還太小了，一切還言辭過早。我們只是在有意識和無意識的去引導和逐漸建立小孩夢想的萌芽期，所以，現在的我，對小孩也沒有太多的苛求去要求她將來能有多大的成就，只希望她能擁有一個屬於自己的快樂的健康成長的童年。

三、培養興趣

小孩貪玩，這是天性，但如何正確、科學的去引導，確是一個難題，更是一門學問;菲菲愛玩，也貪玩，記性也比較好，記得在還沒上幼兒園前，菲菲就很喜歡聽音樂、看少兒頻道電視、看小孩dvd等等的音樂，記得在XX年中，什麼超級女聲、什麼智慧樹啊的電視是她的最愛，天線寶寶、貓和老鼠呀等等的一些dvd，看了一遍又一遍;菲菲也是家裏的破壞王，什麼玩具到她的手裏，壽命不會超過一個星期，家裏的牆上更是她的一些塗鴉傑作但我知道，我女兒在幼兒園學到的知識還是滿多的。比如，很多時候，菲菲會把在幼兒園裏學到的歌謠唱給我聽，一邊唱，一邊按照自己的節拍搖頭晃腦。有時候，看到認識的字，還會大聲的説出來。從20xx年菲菲踏入幼兒園的第一天起，我就挺喜歡她的啟蒙老師：胡老師，詹老師;菲菲的健康成長和進步，離不開幾位老師的辛勤勞動。記得20xx年底，有一次在和詹老師qq聊天的時候，老師針對菲菲的培養和成長，我們有過分歧和共識，所以針對這些，在20xx年一開學，我們在利用空餘的時間，讓菲菲參加了跳舞興趣班、畫畫、和英語興趣班等課外的鍛鍊，希望能通過不同的興趣培養和發揮她的潛在興趣。

誰都希望自己的寶寶聰明伶俐，長大了有出息。望子成龍，望女成鳳，是天下父母共同的願望。

如何才能使父母的夢想成真呢? 我們有時候把這些願望寄託在我們小孩的老師身上，因為現在都比較忙，為家庭、為生活、為三餐，很少時間去針對我們的小孩有意識的去教導與培養，自然的就把小孩往學校一丟，就完事了;

其實，“師者，傳道、授業、解惑也。” 但老師畢竟面對很多的學生，説、唱、彈、跳、畫不一定能樣樣精通，更不能面面俱到。

所以，我們為父母者更是肩負着開發孩子智力和培養孩子良好的道德品質兩大重任。因為我們的小孩正處於智力發展的”關鍵期”;這一時期，兒童潛能是很大的。如果能及時科學的訓練和開發，我覺得對他們以後能力的發展有着不可估量的作用。同時，我們的小孩又處於人生髮展的重要階段。他未來的品質和行為如何，這一階段的教育和引導將起着十分關鍵的作用。這一階段如果培養得法，對於孩子將來的人際交往能力和形成良好的品質至關重要。

針對以上這些，我覺得我們更應該和學校、和老師密切溝通與配合，及時瞭解我們小孩不定期的動態，真正的去了解我們小孩的需要，針對我們的小孩更有效的去培養他們，不但是他們的家長或老師，更是他們的玩伴、成為他們的知心朋友，或許，這些更加會用心去愛他們，才能得到他們的愛。

以上僅代表自己個人一時的理解和想法，僅藉此機會和各位交流和共享。

謝謝大家的聆聽!

藉此機會再次謝謝學校和各位老師，再次的説一聲，老師，您們辛苦了!

謝謝!

班主任幼兒園家長會講話稿 篇4

你們好!首先我代表本班老師對你們的到來表示熱烈的歡迎。今天我們聚在一起，無論談什麼，都離不開一個話題，那就是我們的孩子。經過一個寒假回來，孩子們都長大了一歲。雖然只是一個月沒見但是明顯感受到孩子們都成長了許多相信這點家長們也能感受的到。今天讓家長們聚在一起的目的是討論孩子本學期教育教學的重點。同時大家面對面坐在一起可以解決老師與家長之間存在的矛盾和疑問，大家都很珍惜這樣的機會。

首先我分析一下我們班的班級情況：

1、保育

班級兩位老師會嚴格遵守幼兒園的衞生保健制度，堅持每天早上保持室內外的整潔，毛巾和水杯每天都會消毒，玩具每週消毒一次，每週一次用紫外線消毒，桌子飯前飯後都先用消毒液擦一遍，再用佔有清水的毛巾擦淨。通過嚴格執行衞生保健制度，保證了幼兒舒適、整潔的生活和學習環境。

2、教育教學

在重視保育工作的同時，我們也沒有忽視對幼兒體育、德育、智育、美育的培養。我班由李老師和江老師分管教學。李老師教科學、語言、社會、音樂。江老師教數學、美術、健康、摺紙、身體鍛鍊。我們一直嚴格按照教學大綱來組織實施教學工作。每週計劃表每週都張貼出去。

本學期我們班級的人數不變還是個35個人，但是進出的孩子還是有的，本學期一名幼兒轉到大班還有一名幼兒因為家長工作原因轉去了合肥，轉進兩位新生一位是小男生叫張嘯峯一位是小女生叫李雅諾，對於班級人數的輕微調動家長們沒有意見。

本班主要特點及主要表現：

一、優點

1、孩子們已開始逐漸擺脱自我中心，學着按指令行動，在老師的指導下能在日常生活學着自理2、在日常生活中逐漸習慣與同伴及成人交往。

二、薄弱環節

1、孩子的情緒不穩定，容易衝動。

2、家長對孩子比較寵愛，對孩子不合理的要求也常常給予滿足。

3、孩子調節情緒的意識比較淡泊，實際行動中不能很好控制。

4、動作協調性有所發展但做事動作遲緩，身體控制能力差，缺乏自我保護意識和能力。

5、家長對孩子的過多保護使孩子的這一能力發展較慢。

6、教師平時對孩子這方面鍛鍊提供的機會較少。

7、孩子對新的活動缺乏自信。

三、個別幼兒

1、我班有個別幼兒適應性比較差，不能較快適應集體的生活。

2、個別幼兒有攻擊性行為。

四、介紹本學期重點

這學期在家長會中我們將重點討論如何加強孩子的語言表達能力。班級裏通過講故事、看圖講述、晨間談話等來提升孩子的口語表達能力。另一個教學重點是摺紙，在上學期孩子們已經會折很多東西了。在家長中我也很感謝家長的配合。摺紙可以加強孩子的動手能力，我們也鼓勵家長在家裏自己教孩子折一些東西。在班級里老師會請他來教小朋友們疊孩子會疊的東西，這樣的方法可以讓孩子們對摺紙更加有自信心。

在小班的時候談到孩子的自理能力，家長都表示頭疼。現在孩子們升入中班了家長們談到孩子的自理能力個個都是面帶微笑地説：“現在我的孩子在家裏吃飯可乖了，自己吃的很快的。”“我的孩子現在都不讓我穿衣服，她要自己穿衣服。”看來家長們都感受到孩子們長大了。小班的時候家長們會覺得孩子還小，許多事情做不好對孩子不自信，所以還存在包辦思想。現在孩子們升中班了家長們覺得孩子有些事情是該自己做了，所以就慢慢要求孩子自己做了。在幼兒園裏，小朋友自己做的事情也將更加多了。現在孩子們吃飯都是自己分發餐具，起牀後都是自己疊被子。雖然現在是冬天衣服穿的多，但是孩子還會自己繫褲子將棉毛衫塞進褲子裏。同時我們孩子還會自己裝成長冊了，對於我説的那麼多家長們聽的有些不相信，因為在家裏這些事情可都是家長們包辦了的。所以趁着家長會我也要求家長們在家裏做一個懶爸爸媽媽，有些事情儘量讓孩子自己去做。

五、家長情況

我班有的家長對孩子的教育有一定的想法和要求，對孩子知識技能的期望值較高。個別家長不喜歡老師過嚴厲管教自己的孩子，如果是這樣你可以直接告訴我們你的想法。只要你的孩子不打擾其他的小朋友學習生活，不影響班上的常規紀律，我們都會按照你的要求對他放鬆教育。以上説的這些就是進入中班下學期了和小班的玩耍式教育不一樣的地方，我們也是希望孩子能真正學到東西，能培養良好的生活習慣。這也是經許多家長強烈要求的。

家園聯繫手冊：請家長

給家長們在家庭教育的3點建議

1、欣賞孩子。建議我們做家長的首先考慮到孩子真正的需求，而不是孩子考慮您的需求。例如，每月孩子們都會帶回學習內容，家長可以與孩子玩一玩聊一聊，讓孩子表演、唱歌、講故事、繪畫等，然後給他一個讚揚。賞識教育是為了孩子的進步，讓我們真心真意地鼓勵孩子每一個細小的進步。賞識的實質是承認差異、尊重差異，不要單純地要求自己的孩子向別人的孩子看齊。您的孩子有自己的個性特點，我們要幫助他富有個性的發展。

2、保持一致，不遷就孩子。我們發現，每次長假或是短假回幼兒園後，總是會有幾個孩子出現不良狀況，是我園孩子生病的高峯期。很多時候是因為孩子在家的飲食、休息時間等沒有規律造成的。因此，在家飲食、休息等日常習慣要與幼兒園保持一致。在我們幼兒園每天中午11點是吃飯的時間，我們要求幼兒在進餐時能愉快的吃完自己的一份飯菜，均衡營養，不挑食。有的幼兒在幼兒園能很好的完成，可是在家也許就拖拉了，家長這時候就應該對孩子提出要求，不允許他拖拉。另外家長和我們老師對孩子的教育要求要一致，家庭成員之間對孩子的要求也要一致。現在很多家庭是獨生子女，在家裏對孩子的照顧往往是2對1，3對1，甚至4對1的模式，這更需要家庭成員之間的溝通，對孩子提出的要求要一致。如家裏的爸爸、媽媽對孩子提出的要求是這樣的，而爺爺奶奶卻要求那樣，如此不一致的態度，幼兒的良好習慣就很難養成了。他不知道聽了誰的話好，這也不利於培養幼兒良好的個性。

3、多關注我們的《家園共育》，孩子的發展需要我們共同的努力，作為家長的你們是我們工作的重要合作伙伴，你們的很多資源是我們可以開發的，不光是物質資源，還有很多寶貴的資源：如你們在某些方面的專業知識是我們可以利用的，也彌補了我們在某些領域的不足。如寇嘉睿外婆外公跳交誼舞很棒，上學期到我們櫻桃班做了一次家長老師。讓我們學到了很多，這就是一個很好的資源共享的例子。哪位家長的單位能讓我們孩子去溜達溜達的，我們非常感謝。

尤其需要家長配合帶的一些材料，希望你們能瀏覽一下我們教室外面的家園共育。需要的材料能儘量及時的收集過來，讓我們隨時充實到課程中，更好的幫助孩子探索、發現。

雖然大家工作壓力生活壓力都很大，但是希望每天能抽出時間陪孩子玩玩，真正從孩子的角度看看世界，保持一點童心對自己其實也是個放鬆。希望家長多給孩子提供一些和生活接近的知識，不要太抽象。相信生活中聰明的人將來在學習和工作中也一定會表現不俗。

我們的教育觀點：

讓孩子自然吸收，而非硬性灌輸;讓孩子隨興趣自然發展，而非單純地積累知識;是啟蒙教育，而非系統的正規教育。我們教幼兒簡單的字詞，並不是要把他們培養成語言學家，讓孩子欣賞音樂，也不是一定要使他成為音樂家，早期教育注重開發多元智能，本着興趣、需要的原則對孩子實施啟蒙教育，是創造適當條件使幼兒的各項潛能得到最大限度的發揮，是為培養孩子體格健康、智力發達、品質和個性良好打基礎。

知識灌輸的結果是高分低能，所以，我們認為：“學問”不等於“知識”，所謂有“學問”的人並不僅指他掌握多少知識，而更是指他是一個“學會了問”的人，是一個“會問、能問”的人。孩子能發現問題並有發現問題的習慣和解決問題的能力就有了無限的發展潛力，這比灌輸大量的知識強一千倍。幼兒園不是培養“知識型”的人才，而是要培養“探究型”的人才。

我們提倡“大課程觀”，即幼兒園的課程包括幼兒園的全部生活和學習活動，幼兒的生活即學習，幼兒的學習並不是只在每天短短的十分鐘的集體活動中，孩子的每一個生活活動都是課程的一部分，不要把幼兒的學習限制在所謂的“課堂”內。例如：孩子和別人的交往、孩子的進餐、孩子的體育活動、區域活動等等都是學習。

總之，兒童應該享有童年的快樂，我們家長也沒有必要總是抱怨自己的孩子有多調皮，孩子是在和周圍環境的探索中發展起來的，如果他們老是在束縛中生活，不許這樣不許那樣，他又如何能發展起來呢。因此在孩子的生活中、特別是在家庭生活中，我們應放開孩子的手腳，多一份自由，少一份約束，讓孩子盡情的感受世界的奇妙。當然自由也不是指完全的放任自由，基本的規則還是要遵守的，我們要幫助幼兒克服自我為中心的思想，幫助他們學會合作、學會分享為他們更好的融入到集體生活中打好基礎。

孩子是平等的，我們尊重每個孩子，給予孩子同等的學習機會、鍛鍊機會，使每個孩子都有進步、都有提高。當然，我們的工作中也會有不足，我們對孩子的照顧是遠遠不如家長們在家裏對孩子這種一對一、甚至兩對一、三對一的照顧來得周到。有時孩子尿褲子了、被同伴欺負了、丟了衣服等，而我們卻沒有發現，在此，我們向各位家長表示深深的歉意。如果今後我們在工作中有什麼不到之處，我衷心希望家長們及時地面對面地向我們提出來，我們會盡量改進。今天我最後一句話是，你們的孩子在學校表現得非常棒!在我們家長和老師的努力下，他們會更加快樂更加向上。

班主任幼兒園家長會講話稿 篇5

育兒心得：談談我的“聊天”教育

作為一個加班如便飯，早晚見不着面的媽媽，我確實很少有時間研究孩子的教育問題，當很多家長在為孩子該報哪個輔導班而焦慮時，我往往都是近乎於麻木的那個，以至於女兒到大班只學了一門繪畫課，其他也沒有什麼特長。説到教育孩子，我唯一能夠分享的就是我經常和孩子聊天，經過交談，用一些通俗的語言，去解釋孩子無法理解的現象或者道理。

和孩子談時間。女兒做事動作慢，教師都説她是適合過慢生活的人。尤其早上起牀，大人們都在爭分奪秒，她上個廁所還得玩半天，一點時間感和緊迫感都沒有，我就研究如何讓孩子對時間有個形象的概念。於是晚上睡前，我和女兒躺着聊天，我問她對時間有感覺嗎?什麼叫時間?她説沒感覺，不明白。於是我告訴她，時間僅有三天：昨日、今日和明天，我們每個人都乘着一列火車，火車飛馳向前，方向是從今日到明天，到了明天以後，今日就再也不會回來了，我説今日晚上我們將乘一夜的火車，等一覺醒來就到明天了，而今日晚上談話的時間就再也沒有了。到了第二天早上，女兒醒來問我，“媽媽，我們乘了一夜火車，到明天了嗎”，我説是的，明天變成了今日，她有點悲痛的説，“過去的那個今日再也沒有了”。我告訴她”過去的時間永遠不會回頭，當我們在談話時，時間已經飛快的跑沒影了，必須要抓住她，你要跑的比她快”，她似懂非懂的點點頭，我明白至少在她心裏，已經對時間的一維性和不可逆性有了形象的概念，平時再跟她談時間時，就沒那麼費勁了。

和孩子談內心。有一次吃飯，和女兒談到好與壞，我問女兒明白什麼是好，什麼是壞?女兒説長的好看就是好，不好看就是壞，我告訴她好壞不能看外表，更要看內心，她疑惑的問我“媽媽，什麼是內心”，我指指她的細心臟和小腦瓜説，內心可不是指心臟，而是指你小腦瓜中的想法。我們要從一個人的思想去評價他是好是壞，比如説小偷偷東西能夠認為是壞人，但他偷東西如果給飢餓的孩子或者老人吃，又體現他有愛心的一面，又能夠認為是好人，所以要根據他的內心綜合評價。女兒説，“我明白了，姐姐經常欺負我，可是她又會陪我玩，她內心又好又壞”，我笑了，小傢伙還挺懂得舉一反三。那之後，她談話中經常都會用到“內心”這個詞，一個5歲的孩子開始談“內心”，我想，她的內心已經開始豐富起來。

和孩子談苦樂。女兒喜歡吃榨菜，尤其喝粥時吃榨菜。為了不讓她吃多，一碗粥我只給她一根榨菜，讓她自我安排怎樣吃，我告訴她有兩種方式：一是先把榨菜一口吃掉，先痛快痛快，後面光喝白粥;二是喝一口粥吃一口榨菜，平淡的吃完。她説“媽媽，我想這樣安排，我先喝粥，等到最終一口粥時，我就着榨菜一下子吃掉，好美味啊”。原先女兒有這樣的毅力，能夠一向忍受着榨菜的誘惑，喝着白粥。本來那碗粥她是不想喝的，但為了吃到榨菜，她還是堅持喝完，最終美美的享受了一口。我告訴她，人生很多事都是這樣，先苦後甜，要經歷很多痛苦，最終才能夠獲得歡樂的感覺。她説“媽媽我明白，就像上學，我們先上國中、上高中，很痛苦，但等我們上大學就歡樂了，因為大學像個樂園一樣”，我説那你以後是不是要好好學習不怕吃苦，她很堅定的説“恩”。

經常和女兒聊天，我發現她懂得的道理越來越多，情商不斷提高，日常表達和表現力也在不斷提高。當孩子遇到不解時，家長不是逃避説“這個你不懂”或者“你還小，長大就明白了”，而是要結合生活中的小事，通俗易懂、深入淺出去解釋這些抽象難以理解的事物，從而讓孩子腦海能留下初步的印象或者輪廓，當她再碰到類似事情時，她的理解力會讓你想象不到。

多和孩子聊聊天，你會有驚喜的發現。

班主任幼兒園家長會講話稿 篇6

各位老師，親愛的家長和孩子們：

大家好!

我是小四班苗朔聞小朋友的媽媽，非常感謝藝蒙幼兒園給了我這個機會作為家長代表發言。

心中充滿了感激。首先，請允許我代表全體家長，向關心和愛護我們寶寶的幼兒園領導致以最崇高的敬意!向為寶寶的健康成長付出心血和汗水的老師們表示最衷心的感謝!

也真誠的感謝你們給所有的孩子帶來一段豐富多彩，健康快樂的幼兒園生活。

孩子是家庭的希望，社會的未來，對孩子的教育，不僅僅是學校的責任，更是父母的責任。

在我看來，幼兒園就是孩子生活中的另一個家，在這個有很多小朋友的大家庭裏，他將學會有別於父母、家人所教導的生活方式。

現今社會，孩子是家裏的太陽，生活上的日常需求，幾乎都是父母安排好的，而在幼兒園裏，孩子就必須學會如何自理，如何與人相處。

我想很多家長都有這樣的習慣，孩子回家就會問一些關於在幼兒園的事情，比如，今天在幼兒園吃了什麼，學了什麼，老師是如何對待他的等等……我也不例外，雖然他還不會一五一十的告訴我，但從他的話語裏我能感受到老師對他的關心與愛護。

兒子剛入園的時候又哭又鬧，是老師的愛心和耐心讓他慢慢熟悉了這個陌生的環境，慢慢接受了這裏，喜歡上這裏。

兒子在幼兒園學了不少東西，每天睡覺前他都喜歡告訴我一些關於幼兒園的事情，比如，今天班裏又來了一位新的小朋友，哪個小朋友又打他了，老師表揚了他，因為上課的時候表現的好，有時候會背一些兒歌、古詩，還手舞足蹈的做一些小律動，拿回家的字寶寶也都認識，他還喜歡當老師，把我、爸爸還有妹妹都當成他的學生，教我們學習他在幼兒園學到的知識。

每天下午放學回家第一句話就是‘媽媽下午好，老師再見!’

總之，這一學期，不論在學習方面，還是禮貌方面，都有很大的進步。

當然，兒子的進步離不開兩位老師辛勤的勞動，在這裏，我要對老師説一聲：“謝謝，辛苦了!”

班主任幼兒園家長會講話稿 篇7

尊敬的各位家長：

上午好!

首先感謝各位家長在百忙之中抽出時間來參加我們中班的家長會，也感謝你們一直以來對我們工作的理解和支持，這次召開家長會的主要目的有兩個：第一是向各位家長彙報一下我們在本學期的教育工作，同時通過本次家長會進一步增強家園聯繫，

本學期由我和胡老師、趙老師一起負責您孩子的教學和保育工作，相信有家長的支持和我們三位老師的共同努力，您的孩子會在健康、語言、科學、社會、美術、音樂以及行為習慣等方面有更大的進步，性格方面會更完善。希望這學期我們繼續配合、共同努力，使孩子們在各方面都得到提高。

一、班級幼兒現狀 ：

通過中班下學期近兩個月的時間，每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的進步。具體表現在：孩子生活自理能力明顯提高，如徐錦濤小朋友，大部分孩子都能自己正確的穿衣、穿鞋，會保管自己的玩具，整理自己的物品，會自覺的取放教室中各個活動區中的材料，通過孩子自己管理物品，孩子多了一份責任感，在家也開始學會整理物品，同時還懂得珍惜自己和別人的勞動成果。平時大家都會用日常禮貌用語;在老師提醒下，能遵守班級常規，注意到自己的行動儘量不要影響別人;不亂翻別人的東西;自覺遵守活動秩序。講究個人衞生，做到飯前洗手。孩子的這些進步，與家長的正確引導是分不開的。

二、幼兒分析：

1、生活方面：

(1) 進餐：現在我班全部的孩子能夠自己進餐。但是，孩子是很情緒化的，有的時候情緒好或是喜歡吃今天的菜，那麼有可能就完全不需要老師的提醒，就可以自己獨立進餐;如果孩子挑食，今天的菜他不是很喜歡，那麼就需要老師的幫助了。有的孩子會講條件：比如，有一個小朋友吃飯就會説：“我今天的菜不喜歡吃，我吃白飯就全部吃掉。”如果遷就他的話，那麼怎樣保證他的午餐的營養呢?強迫他吃的話，又如何照顧他的情緒呢?我們的方法是：他不喜歡吃的菜就給他少盛一點，但會在飯和湯中菜的份量上加足。再加上老師的鼓勵，他總是能高高興興地把這一碗飯吃完。喝水也一樣，我們每天集體喝水2次，其他的時間裏，孩子想喝水，自己用小杯子到保温桶去接。我們用上述的方法讓孩子喜歡去吃自己不喜歡吃的，學着去多喝水。我為什麼在這裏要特別提出這件事，是因為我們老師每天辛辛苦苦地保證孩子能攝取到充足的、均衡的營養，那麼我希望在家裏家長也能夠堅持，不遷就孩子、不包辦代替，讓孩子養成不挑食、自己進餐的好習慣。很多家長都希望自己的孩子身體能夠長好，在幼兒園能多吃一點、吃好一點，我們是這樣在做，那麼如果在家裏也這樣堅持的話，我相信孩子的身體是絕對能夠長好的。另外，有些孩子在吃飯的時候習慣不好，愛説話，而且大部分幼兒沒有吃完飯擦嘴的習慣,這方面的習慣還需要我們和家長的繼續培養。

(2)午睡：這一方面幼兒進步比較大，現在全部的幼兒都能夠在進卧室後找到自己的小牀，然後自己脱外套、脱鞋，能力弱一點的孩子也知道等待老師的幫助。午睡時間是12：10，入睡時間基本上是10——20分鐘，但也有個別幼兒入睡較慢。同樣我們也希望週末在家時也能按照幼兒園的作息時間來安排孩子的午睡，以便孩子養成良好的午睡習慣。

2、學習方面：

在每次的教學遊戲中，全班幼兒的積極性都很高，操作慾望也很強，不足的是我班幼兒在活動過程中，較少地用語言進行表達，更多的是用肢體動作來表達。當然這種現象是由於幼兒的語言表達能力較弱的特點而存在的。根據這個原因，我們制定了以下措施：一是在日常活動中要特別注意幼兒的語言表達。老師作為引導者，首先要無時無刻地引導幼兒用語言進行表達，然後在此基礎上再引導幼兒運用較完整的語言表達，要説出一句話而不是僅僅説出一個詞語。在我們的提問中，更多地用到的是“什麼?怎麼樣?哪裏?為什麼?……”而不是提出一個選擇性的問題，只讓幼兒説“是或不是、有或沒有……”那麼家長也可以反思一下自己在與孩子的對話中是不是經常出現這種選擇性的提問，而沒有更充分地利用你跟孩子交流的寶貴機會來發展孩子的語言表達能力呢?

其次是在集體活動時多給幼兒製造表現的機會，還有我們的晨間談話活動，都是鍛鍊幼兒的語言能力及幼兒在集體面前的表現力，從而使孩子們在多次的鍛鍊和經驗中逐步變的大方、出眾。使語言能力在原有的水平上得到了提高。當然，這些都離不開各位家長的支持與配合。隨着孩子年齡的增長，培養孩子的傾聽能力與專注性也非常重要。因此，我建議各位家長現在回家後可開展15——20分鐘的傾聽活動或安靜活動。如：故事欣賞、看動畫片等活動(當然動畫片的選擇也是很重要的，儘量避免如：《奧特曼》等有暴力鏡頭的動畫片，要充分利用每一分一秒讓孩子得到正確的引導)。讓幼兒完成了20分鐘的活動後，再自由玩自己想玩的事情，養成一定的好習慣。這樣對孩子今後的學習來説，會打下一個良好的基礎。

3、孩子的能力方面：

隨着孩子年齡的增長：我們班的每個孩子在這學期都有了比較明顯的進步.在語言表達發麪，除了能聽，還能學會講，現在，我們班有一些小朋友已經能完整的講出故事，比如王煜傑、李曉鵬、李力、李月凱等幾位小朋友。

在數學數字方面：基本每個小朋友都掌握了對10以內數字的認識,書寫。對10以內的數字，能夠按照不同的順序排列，但還有極少數幼兒在這方面需要加強：如陳浩傑、符桔、符苗潔、李曉鵬等。

科學和藝術方面：孩子們興趣很濃，不管是畫畫還是手工，都在發揮自己的創作能力和想象能力，很多時候給我了很大的驚喜，伴隨着訓練了他們自己的動手能力，在這方面比較突出的有王煜傑、劉燁飛、周顥、李月凱、李力等等。

自理能力方面，我們班在幼兒園睡覺的孩子都能自己穿脱衣服和鞋子，疊被子，整理牀鋪，班上很多小朋友還能幫助老師擦桌子，搬椅子，等等。像是王奕博、李曉鵬、李自強等，生活習慣也有進步，現在基本不用老師再督促就能自己整理好玩具，收拾好自己的學具，吃飯前主動洗手等等。

另外，在些我還想表揚一下最近在班內有着很大進步的幾位小朋友：王奕博、董辰怡、趙張豔、徐錦濤、周顥等。

還想説一下最近在班級內退步的幾位小朋友：林宇杭、劉燁飛、嚴鬆哲、俞之錦、符楨一、惠夢婷等。

四、家園配合

1、 在孩子面前樹立老師的良好形象：這一條説出來好象是一件小事，但是我希望能引起家長的重視。家長在與孩子交流時應該樹立老師的正面形象。我這樣説可能有點抽象，那麼我舉一個例子：如果孩子在家裏表現不好，或是犯了錯時，有些家長可能會説：“你不乖的話，我去告訴老師，讓老師來批評你。”以我們的經驗總結出家長比較喜歡問孩子的問題是：“你最喜歡哪個老師?哪個老師最好?哪個老師最兇?”家長既然給孩子提出了老師有好有壞、有兇有善、有喜歡的有不喜歡的，那麼孩子肯定會按照你的思路去回答，他就必須選出最兇的，一個他最喜歡的，一個最好的。可能説出的這三個人都是同一個老師。因為他的思維能力還不能跳出你給他的一個很侷限的範圍，他説出的只不過是他最熟悉的一個老師。所以家長在這個問題的引導方向上是錯誤的。我希望家長能讓孩子瞭解：老師是他的好朋友，當他有了困難的時候老師會幫助他;老師會教給他很多東西;讓他高高興興、快快樂樂的健康成長;當然當他犯了錯時老師會教育他，但是，是站在不傷害孩子的基礎上的。這樣才不會讓孩子對老師產生恐懼心理，而是讓他喜歡老師，願意與老師交流，不會因為老師批評了他而不上幼兒園。請家長注意自己的言行舉止作好孩子的第一任老師。

2、 經常與老師交流，我們之間不要存在誤解：當孩子在家有了一些特殊的表現時，家長應該及時與老師交流，因為孩子在家裏的表現不一定會在幼兒園現出來。這樣有利於家園配合糾正孩子的一些不良習慣……當然，如果你對我們老師有什麼意見或者建議的話，我們也希望你能正面與我們交流。我們會很樂意地接受你們合理的意見。如果你覺得不方面當面交流的話，可打電話交流，如：孩子的身體狀況方面或是請假。在請假方面王煜傑小朋友的媽媽做的很好，不管孩子有什麼情況請假時，或者家裏有事要晚來的時候，每次都會主動打電話給老師先説好，這樣也可以讓我們老師放心些。因為，現在家長也知道了，我們幼兒園有這規定，如果孩子在八點半之前沒有來園或沒有電話來請假的話，老師都要打電話詢問你們家長。為了我們的工作方便，請家長在這方面主動配合!

五、對家長的一些要求

1、 為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動，希望各位家長能儘量讓孩子在7：00——8：00到園。如果因為一些特殊原因早來幼兒園或晚來的，請您提前和我們老師説好。儘量不要早來園，這陣子我班也出現有個別孩子在老師上班上班之前就來園，以至於留在門衞處等時間到了才能進班級，這樣孩子的安全不能保證，也影響孩子的情緒。

2、 如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子，避免意外事故的發生。

3、孩子都是家裏的寶貝，在家裏飯來張口、衣來伸手，現在幼兒已升入中班，要有一定的獨立能力和生活自理能力，這樣有助於孩子更好地適應集體生活。在家早晚睡覺穿脱衣服可讓孩子們自己完成，並指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務能力得到鍛鍊，儘量要求孩子做到自己的事情自己做。

4、請家長利用給孩子填寫成長檔案的時間，有時間關注一下孩子成長檔案裏的月工作彙報，在家裏針對性的看看孩子的掌握情況。

5、為了更好保障您孩子的安全，每天最好由一位固定的家長負責接送，如有特殊情況的，請及時告訴本班老師。

以上就是今天家長會的主要內容，做的好的地方我們會在以後的工作中，繼續堅持,有不足的地方還請家長們指出。下面就請各位家長們自由發言，您對我班的工作有哪些看法和意見，您的期望，或者是對幼兒園有什麼好的想法和建議，請大家交流，讓我們共同學習。 為了我們的工作能夠做的更好，希望各位能給我們提出寶貴的建議和要求。

今天的交流到此結束，如果家長有什麼疑問，請在活動結束之後進行交流也可利用其他的時間交流。我們三位老師將以真誠、熱情的態度對待每一位家長，力求做到令每位家長放心、滿意。

結束語：

再次感謝家長的到來，希望在小班的日子裏，我們和孩子共同進步!尊敬的家長，幼兒園教育不萬能，但幼兒園會盡力，家庭教育不可少，望家長多重視。希望你們有事多找我們溝通，相信我們對大家是真誠的，我和你們一樣，希望每一個孩子都有美好的明天。在將來的日子裏，我無法保證我們可以做到最好，可是我們一定會盡自己最大的努力做到更好，我們會熱愛孩子，關心孩子，細心照料孩子為目標，用我們的實際工作讓您放心、安心。同時也請各位家長對我們工作的不足或對我們的教育方式有不同的看法，或有更好的建議，請你們提出來以便我們更好更科學地教育好孩子，希望你們在以後繼續支持我們的工作。

班主任幼兒園家長會講話稿 篇8

家長朋友們：

下午好!

很高興能與大家交流關於家庭育兒的經驗。首先自我介紹一下，我姓樑，樑慧思的爸爸，育才實驗學校的一名教師。

應該説我們在座家長的文化素質普遍都比較高，也非常重視對孩子的教育。今天坐在這兒我和大家一樣也是一名家長，下面我想以一個爸爸的身份與大家交流一些育兒經驗，有些方面也許在座各位比我更有經驗，交流的觀點不同，在所難免。教育孩子要因材施教，教無定法，貴在得法。如有説的不妥之處請大家包涵。

做父母很辛苦，但同時也很幸福，因為自從有了孩子，我們肩頭就多了一份責任;有了孩子，我們心中又多了一份期盼，總希望孩子能完成自己未完成的心願;有了孩子，生命也從此也更完整。在這個不斷自我完整的過程中，我們總是試圖給孩子最好的，小到一罐奶粉、一本書，大到為孩子選擇一所理想的學校，在力所能及的範圍內我們為孩子的成長創設更好的環境。

我想大家應該都會和我一樣不會後悔當初把孩子放在這兒，這兒環境優美，這兒老師親切可愛、認真負責，孩子們快樂、自信的成長。説實話入托前我對幼兒園的情況也不是很瞭解，覺得新辦的幼兒園教師可能沒有經驗。關注了一個學期的幼兒園生活，我發現在幼兒園老師的培養下，孩子變得獨立了，能幹了，更有禮貌了，而且在她眼裏錢雲霞老師和陳媛媛老師已儼然成為了她的偶像，如每次放學走到幼兒園門口她總是跑到宣傳欄前指着老師照片告訴我誰是她的老師…這對於我這個當老師的爸爸來説多少還真有點失落，但我非常感謝幼兒園的老師們，特別是閆德芳園長和各位老師，工作非常細心、負責，而且非常重視孩子的情感教育。她們採取了很多方式培養孩子能力(交流、表達、動手、交際等能力)，注重家校互動，尤其是閆園長非常關注豆豆班，經常看到她在和孩子交流、在抱孩子、在看孩子上課，豆豆班的幾位老師盡心盡力，大家也有目共睹，在此對她們表示衷心感謝。

下面我談幾點教育孩子的看法，希望與各位家長共勉。

一、 培養幼兒對環境的適應能力。

樑慧思第一天上幼兒，爸爸走時給爸爸説再見。為什麼她沒有像其她小朋友一樣哭鬧呢?為了消除她入學後對環境的陌生感，我們常常帶領孩子到學校實地參觀。與孩子一起熟悉學校的環境，教學樓、圖書室、操場、遊戲場等，激起幼兒對學校的嚮往。對孩子來講，所有的一切都是新的，所以，在入學前幾個月，家長應該有意識地多向孩子介紹一些幼兒園情況。使她對幼兒園生活有一定的瞭解，並盼望自己做個幼兒園小朋友，從思想上作好入學的準備。同時，家長還可以邀請親戚朋友或鄰居的已經上學的孩子到家裏玩，請國小生説説她們的老師、同學、學校裏有趣的事等，讓孩子對學校生活不會太陌生。還要注意培養孩子對學校的感情，比如你可以説説學校的榮譽呀，説説你對學校的瞭解呀。總之，你要讓孩子對學校有一種嚮往，讓她渴望上學，從上學開始就以校為榮，並且樹立遠大的志向，這樣孩子就擁有了一個良好的開始。上學後一定要注意維護學校的形象，老師的形象，這對孩子的學習是有好處的。

二、 培養良好的習慣

幼兒園生活和家中很不一樣，新的學習環境，老師與家長不同，小朋友不同，要求不同，行為規範也不同……對孩子來講，要有一個適應的過程。我們又該怎樣幫助孩子度過這一適應期呢?首先，孩子回家後，請家長務必抽出一定的時間，(每天10—15分鐘)和孩子説一説在幼兒園裏發生的事和當天學到的新知識，或者剛學會的兒歌。現在我們辛苦一點，多花點時間督促孩子，多花點精力培養孩子自覺學習的好習慣，習慣好了，以後家長就會很省力，孩子學起來也特別輕鬆。反之，如果習慣不好，大人要時時催促孩子學習，非常辛苦，而孩子也很被動，會產生牴觸心理。其次，請家長在家中為孩子創設一學習空間，如讓孩子多玩些安靜的桌面遊戲，如搭難度較大的裝拆積木、看連環畫、摺紙、畫畫等。特別是畫畫，既可以培養孩子“坐得住”，又為今後寫字打下基礎。通過繪畫，使孩子能熟練用筆，掌握正確的執筆姿勢，養成良好的書寫習慣。漢語拼音基礎較好的父母，還可以適當教孩子學習漢語拼音。但要防止國小化，應從興趣出發，引導幼兒形成良好的學習習慣和品質。好習慣並不是一、兩天就能形成的，短時間內看不出什麼明顯的效果，它貴在天天堅持。

三、培養孩子的生活能力

孩子的學習能力和生活能力是不可分割的，從現在開始，要培養孩子良好的生活習慣。每天讓孩子乾乾淨淨、清清爽爽、精神飽滿地來上學，穿着整潔來上學，從外表上就保持一種積極向上的鬥志，這對孩子的學習起着一種無形的暗示作用。孩子在生活上自己能做的事讓她(她)自己做，不要代勞，諸如吃飯、上廁所等，但請家長適當地進行輔導，使孩子能最快掌握。開始時，你可幫忙整理，孩子一定要在場，邊整理邊教她方法，慢慢再放手讓她自己整理。而且這種習慣讓孩子終生受益。

四、引導孩子多看書。

語言表達能力和閲讀能力是孩子將來成長的關鍵，知識的海洋浩瀚無邊，只有知識面廣了，各方面能力才能強。我們每天儘量和樑慧思多交流，交流時講普通話，家中買了很多書，講故事給她聽，有時讓她自己看，自己認書上的動物、花草樹木、水果等，也可以讓孩子聽故事，然後複述故事。現在樑慧思睡覺前主動要求看書，而且語言表達能力也提高很多，説話都用普通話。所以，家長們培養孩子的課外閲讀興趣及習慣勢在必行，家長應每天堅持指導孩子閲讀，多讀書，讀好書。

昨天，他們還是一羣小不點兒，淚眼汪汪的牽着我們的衣襟，不肯鬆手;今天，他們快樂、自信的和小朋友們一起在幼兒園生活、學習;而不久明天，他們走向人生新的征途，象小雛鷹一樣翱翔在空中!

在此我謹代表我們全家祝各位老師事業更上一層樓!祝各位家長新年快樂、萬事如意!祝各位小朋友在今後都能健康愉快的成長!

幼兒園家長會發言稿(三)

各位老師，各位家長：

晚上好!

我是慶慶的媽媽，今天有幸作為家長在這裏發言。首先請允許我代表全體家長感謝兩位老師對我們孩子的悉心教育和無微不至的關懷，謝謝你們，你們辛苦了!

今天兩位老師讓我在這裏和大家談談關於孩子成長的話題。我想在座的各位家長都比我有經驗。但我 非常願意和大家分享我在教育孩子過程中總結出來的一些經驗和方法。我想作為家長，我們有着共同的天性，就是愛我們的孩子，希望我們的孩子能夠健康快樂地成長。

據我瞭解，在我們的班級中，大多數的孩子都是獨生子女，每一個父母都“望子成龍，望女成鳳。”我也不例外，我們會讓孩子參加這個班，那個班的學習，無非都是希望我們的孩子有一個美好的未來。但是會彈鋼琴，會畫畫的孩子就一定是好孩子嗎?我想讓孩子學習知識固然重要，但教孩子正確的做人更重要。中國有句古訓叫：“童蒙養正，”也就是説兒童的啟蒙教育，應該是做人的教育、生活的教育。從我女兒小的時候開始，我就把培養孩子良好的行為習慣擺在第一位。從小我就要求女兒要講禮貌，見到長輩要主動打招呼。在這一點上，我自認為我的教育還是成功的。從女兒呀呀學語開始每次，每次在路上碰到親朋好友或同事，我都會問：“慶慶，這是誰啊?”她就會主動地打招呼 : “阿姨好(叔叔好)!”因此每次別人都會誇她有禮貌。孩子就是這樣，你越誇她，她就越自信。長此以往，女兒就形成了主動打招呼的良好習慣。所以女兒在語言表達能力方面和與人交往能力方面做得特別好。從上親子園開始一直到現在，她與小朋友、老師都相處的很融洽。因此在學習上也表現出了積極主動的一面，我想一個孩子若能積極主動的學習，她一定會收穫成功的。我認為讓孩子養成良好的行為習慣，比傳授一些知識和技能重要得多。因為良好的行為習慣會影響孩子的一生。

其次，作為家長我們每天應該多給孩子一點時間，多與孩子溝通交流，因為溝通是心靈的橋樑。不管工作多忙，我每天回家都會先和女兒聊上一會兒，陪她看看書、做做遊戲、唱唱歌，所以女兒總是把我擺在第一位，她有什麼事都會先告訴我。在我面前她從來不會無理取鬧，我也不會當眾責罵她，數落她的缺點。答應她的事我一定做到，要不就不承諾。我認為孩子再小，我們都應該尊重她們，在很多方面，我們的孩子是我們的老師，我們要勇於向我們的孩子學習。記得有一次，我們一家人出去玩。正好那裏有一處草坪，我想抄近路從草坪上過去到對面的超市買東西。我的前腳剛踏上草坪，女兒就大叫起來，我還以為發生的什麼事。女兒嚴肅的指着草説：“媽媽，你知道嗎?草是地球媽媽的頭髮，你踩着她的頭髮，她該多痛呀。”聽了女兒的話，我只好乖乖地繞道走。其實，只要你用心，你會從孩子身上學到很多東西。但我們家長的言行也非常重要，你的一言一行時刻都在影響着你孩子的成長，因為父母是孩子的榜樣。

還有，孩子意志力的培養也非常重要。近年來，新聞媒體報到了多起因會考、大學聯考失敗，孩子以各種方式結束自己生命的事件，這不能不引起我們的重視。作為父母和教育工作者，培養孩子具有堅強的意志，經得住各種失敗的打擊，以健康的心態對待各種挫折，這是我們應當為孩子補上的一課。其實，人的意志力是在克服困難中鍛煉出來的。平時孩子在學習、生活中肯定會碰到各種各樣的困難。當我的女兒碰到困難時，我會讓她自己出主意，想辦法，通過自己的努力去克服困難，當然作為家長我們應該給予適當的幫助。例如我女兒在學舞蹈時，剛開始她很有興趣，過了一段時間，她覺得舞蹈基訓很累又很痛。有一次，她就對我説：“媽媽，練基本功很痛，我不想學了。”我説：“不行，要學究要堅持到底。”女兒知道，我是説到做到的，當行則行，當止則止，所以她再也不敢説不學了。每次，她要學什麼，只要她有興趣，有時間，有精力，我都會讓她學，但我的要求是要學就要堅持到底。記得上學期，女兒要參加小童洲幼教集團的主持人大賽。那天下午要比賽了，結果早上起牀的時候，我發現女兒發燒了。我就讓女兒卧牀休息，給她吃了點退燒藥，沒讓她去上學了。中午，我下班回家，女兒還躺在牀上，我給她量了一下體温 38.5 °。看她整個人一點精神也沒有，作為父母我很心疼孩子。我就對女兒説：“慶慶，你還發着燒，下午的比賽我們就不去了，跟老師説我們下次再參加，可以嗎?”聽到我這句話，女兒強打着精神，從牀上爬起來説：“不行，不行。我一定要堅持去參加比賽。”看女兒這麼堅持，我也為她的精神所感動。我想不管結果如何，我會陪她堅持到最後的。於是，我給女兒喝了點粥，再給她吃了點藥，幫她化好粧，就去參加比賽了。結果真得出乎我的意料，那天女兒很堅強，表現的也特別好，還獲得了“金獎”。當時，我真得很感動，也為女兒感到自豪。我想這和我平時對她的教育有關，所以要培養孩子具有堅強的意志力，必須從小對他們嚴格要求，以養成良好的習慣。

各位家長，其實在教育孩子的過程中，我也有許多的不足，比如對孩子缺少耐心，對孩子的生活自理方面不夠放手，以致女兒吃飯特別的慢，這也是我下一步有待解決的問題。我想家庭和幼兒園如一車的兩輪，只有同向運轉，才能共同促進幼兒的發展。幼兒的教育活動離不開我們家長的參與，跟家長的理解和支持，這是我們做家長的責任。讓我們共同承擔起這份責任，讓孩子幸福、快樂、健康的成長。

班主任幼兒園家長會講話稿 篇9

家長們，你們好!感謝大家在百忙之中抽出時間來參加今天的家長會，今天我們將下學期班級計劃和各位家長進行商討。

作為中班的老師 ，我感到非常榮幸和自豪，因為有這麼多的家長 朋友支持。在與孩子們朝夕相處的日子裏，我有幸見證了孩子們的進步，和他們一起快樂的成長。雖然，我們的工作是瑣碎的，和孩子們一起學習，遊戲，每一件事我們都必須親力親為，但是我們非常高興。因為，對於家長 來説，孩子是你們的心甘寶貝;對於老師 來説，孩子就是祖國的希望和未來，教育 好孩子，帶給孩子温暖、肯定、鼓勵、微笑、機會和信任，是我們幼兒老師 最神聖的職責。雖然，我們苦了累了，但也幸福着，快樂着。看着孩子們從哭哭啼啼鬧着回家到高高興興嚷着上幼兒 園;從咿咿呀呀的喃喃自語到有主見的説話;從亂塗亂畫到畫出一張張色彩斑斕的圖畫…… 那一點一滴的進步，無一不讓我們感到欣慰和自豪!辛勤勞作，默默耕耘，無私奉獻，不求回報，這就是我們幼兒園的老師 ! 人們常説：“ 愛是教育 的前提，愛是老師的天職。” 作為幼兒園的老師，我可以毫不誇張地説：“ 幼兒老師就是有愛心，有耐心，有責任心!

“ 不能讓孩子輸在起跑線上” 是家長 朋友和我們老師的共同心聲!在此，我代表全園老師 在這裏莊嚴承諾：我們有這個能力，也有這個決心讓每個孩子個性得到張揚，潛能得到最大的發揮，我們要讓每一個孩子健康，快樂地度過每一天，請相信我們!最後，祝家長 朋友們身體健康，萬事如意!祝小朋友們幸福地走過最純真，最美好的童年時光!謝謝大家!

班主任幼兒園家長會講話稿 篇10

尊敬的各位家長：

大家好!首先，感謝和歡迎各位家長們在百忙之中抽空來參加我班的家長會，感謝你們一直以來對我們工作的理解和支持，經過上學期的幼兒園生活和學習，我們班的孩子在各方面的能力都得到了很大的進步。在本學期中我班來了一些新小朋友，他們每個人都有自己的特點，稍後，我會對他們一一進行點評。這次我們召開家長會的主要目的是向各位家長彙報您的孩子從開學至今在園的生活學習情況，同時通過本次家長會進一步增強家園聯繫，促使我們不斷改進工作和提高自身素質，請家長們放心，我們也將提高標準，嚴格要求自己，一同與各位家長和幼兒進步。

我班現有幼兒32人，為大小混齡班，其中大齡有13位孩子由魯老師負責，中齡有15位孩子由周老師負責，小齡有4位孩子由許老師負責。生活方面主要是我們羅老師負責。這次我班進的新生較多，但孩子們的自理能力都還好，適應能力較強。通過一個多月的在園學習和生活，孩子們能夠適應幼兒園集體生活當中來，能積極參加各種體育活動，動作發展比較協調，體質明顯增加。在園的學習生活使幼兒已初步形成了良好的生活習慣，能為集體做力所能及的事，而且會樂於幫助別人，幼兒都能在活動中積極思考，並能踴躍發言，在日常生活課堂中他們能用普通話與其他孩子或老師進行交流。我班大部分的孩子敢於大膽表達自己的願望和自己的想法，理解成人的要求，大多數幼兒語言比較完整、流暢，用詞比較準確，喜歡翻閲圖書。對故事、圖書的內容比較感興趣。在我們的觀察下：我班大部分還子都有良好的傾聽習慣，集體教學活動時積極性較高、思維活躍、能夠大膽地發言，幼兒一定的學習意識。孩子們在各領域也有較好的發展。如在我們的語言方面：幼兒能積極主動的參與同伴交流，能夠清楚的表達自己的想法和感受。

下面就將本學期的教育和保育及有關家長關心的問題向家長彙報一下：

一、教育任務

本學期我班開設了蒙氏閲讀、蒙氏數學、我的身體會唱歌、億童英語、舞蹈、美術等：我們每週還會對我們教室內的五大領域的教具進行操作，讓孩子們知道理解每項工作的意義。(每天的上午我們的幼兒有自由操作時間)。對於剛來的幼兒，我們主要是先讓他融入到我們的這個集體中來，讓他慢慢地熟悉環境，隨之，培養他們養成良好的秩序感。對於新生我們通常會讓大齡的孩子去引導他們，讓孩子起到標榜示範的帶動作用是對兩者的教育引導，這種方法效果明顯。在教育方面，我們注重的是孩子對學習的興趣，採用幼兒感興趣的“遊戲化教育方式”，老師作為引導者、支持者、合作者。由我們孩子自己成為學習的主人，自己去發現、探索，通過工作得到理解，得到驗證。下面我來簡單介紹各個方面取得進步的孩子：

樂於交流，善於表達的有：

喜歡參與音樂活動的有：

喜歡操作，動手能力較強的有：

自理能力強，能獨立穿脱衣服，還能幫老師做一些力所能及的.事情的寶寶有：

喜歡參加各種遊戲活動的，在課堂上積極回答問題的寶寶有：

能安靜工作，不打擾別人的有：

對科學地理文化感興趣的有：

教師介紹：

蒙氏教具操作

加強蒙氏感官、數學教具的操作練習，科學、文化、日常練習的內容，穿插在主題活動和日常工作中學習鞏固。蒙氏操作手冊配合試着教具操作相應進行。

常生活教育的目的，最主要是在於訓練感官能力和肌肉活動兩者之間的協調。因為對幼兒來説，動作的平衡會促進智能上的發育，而且手眼的協調也為他們將來的寫字畫圖能力，作了“預備”的工作。比如説想要寫字，就需要手部小肌肉發育起來，而在蒙氏的日常生活教育上，就包括了小肌肉的練習;時日一久，自然水到渠成，正可以發達到有握筆描畫的力量，和越來越準確的“有模有樣”的程度。

此外，日常生活訓練更重要的目的，是可以在人格形成上，培養出孩子的獨立、專心、協調、秩序等等習性，奠定良好發展的基礎。

而這些練習也可以培養社交能力，比如説：活動室裏的蒙氏教具只有一套，所以當小明在玩倒水的工作，小華也想玩時，她就必須“等待”。更如禮貌、問候等日常生活常規也包括在這項練習中，提供了孩子相互交流，彼此配合的機會，俾使他們從中瞭解社會行為。日常生活教育，可以説是蒙氏教育的入手處，假如這個部分沒有做好，就出現不了蒙氏現象(秩序→專心→反覆練習→協調)，而往後的感官、數學教具部分也就不能做得很好，無法達到最大的開發效果了。

二、安全工作

做好安全工作是開展一切活動的保障，因此我們始終把安全放在首位，由於小班幼兒年齡較小，他們的自我保護意識較差，我們就更應該教給小孩子初步的自我保護能力，並加強他們的自我保護意識，如和小朋友發生爭執時要採取什麼方式比較妥當，如在玩大型玩具時不做危險性動作，不倒爬等，為了確保孩子的安全，我相信在家長和我們老師的共同努力下能使孩子們的身心健康成長。

三、衞生保健工作

除了教學工作外，也要做好保育工作。我們和各位家長有共同的責任和義務來保護和教育好這些孩子們，保證他們的身心發展，照料他們的生活供給，以及幼兒生長髮育必要營養，建立合理的生活制度，預防疾病和事故發生。

我們嚴格執行衞生保健制度，堅持以預防為主的方針。

1、 保育老師堅持每天對幼兒寢室、教室、衞生間打掃抹洗，

2、 教具按規定每週兩次清洗消毒

3、 對園內幼兒活動和生活場所進行艾葉倉樹及紫外線消毒

4、嚴格幼兒服藥制度，幼兒自帶藥品均做到家長填寫好“藥品服藥登記”，寫明藥名、服藥時間、服藥方法、幼兒姓名等，服藥時做好查對工作，確保核對無誤後方可服藥，

5、 每天堅持做好三檢工作，

四、班級管理

1、積極配合保育老師，做好班級的清潔衞生和幼兒的衞生保健工作。

班主任幼兒園家長會講話稿 篇11

各位家長：

大家好!

我姓__，是班主任老師。作為一名幼兒教育工作者，我和保教__老師很榮幸能成為我們班的老師，在這裏，希望以後各位家長對我們班級工作能大力的支持，我們也會拿出更多的愛心與責任心，發揮出我們的專業水平，將我們班的小朋友們帶好、教好，玩好!

今天主要想跟大家交流以下幾個方面的內容：

中班後孩子們的學習將有所增加。所以好的學習、生活習慣基本上就是要從中班開始逐漸養成，這是孩子們成長的一個新起點，所以還希望家長多和我們配合對孩子進行正確的引導。

經過小班的學習與生活，孩子們已經受到了一定的教育，他們與小班幼兒相比，尤其顯著的特徵，我們不難發現，有的孩子好動缺少學習方面的興趣，特別愛玩遊戲。有的孩子語言表達能力也很出色，能把看到的事情説的很完整。有的孩子接受能力很好，在學習方面老師教的內容能很快接受。有的孩子在學習方面接受能力可能稍微差一點，這就需要老師和家長的配合對孩子更加耐心的教導。

這時候的孩子，最需要的就是在這個成長過程中，多給他們鼓勵，培養他們的信心，激勵他們健康快樂成長，促進孩子們更好更全面的發展，總之，一句話：有成長就有成功，有快樂就有幸福。

下面我就從以下幾方面具體的講一講：

班級幼兒現狀及分析

(1)現在剛開學，我想放了一個暑假，有的孩子可能還不能很快的適應過來。相信開學一個星期後，孩子們會明顯地適應幼兒園生活。剛開學時這些孩子的情緒可能會不怎麼穩定，經過一些時間的適應，會看到孩子們能高高興興地上幼兒園，還能主動向老師問好，孩子們會慢慢的有些成長的表現。當然這與家長的努力是分不開的。

(2)教育工作的配合

在課程的實施過程中需要家長配合的實在很多。比如：發的新書要寫上幼兒名字，有時需要帶物品、幫助孩子完成調查表或者幫助孩子輔助作業等等，這些都需要您的配合，因為您的積極配合是我們活動開展的關鍵，也是孩子獲得發展的重要因素。在這裏特別講一下家長對孩子作業輔助這一塊，老師在幼兒園裏教幼兒知識，希望家長回家及時進行輔導進行鞏固。那樣更能增強幼兒對學習內容的吸收。希望家長們在以後的工作中能支持並配合我們的工作。

培養孩子生活自理能力方面的問題

教育 孩子參加家務勞動，幫助他們成為有責任感、愛勞動的人是很有必要的。我們可以讓幼兒做力所能及的事情：如自己穿衣服、穿鞋子，收拾玩具、整理自己的房間‘讓他們先做簡單的事，這樣孩子才有信心去完成。參加勞動，既是學習的過程又是鍛鍊的過程，在這個過程中和會有成功和失敗。

家長配合工作

今天對各位家長的到來再次説聲感謝!同時，我們也相信，家長們在今後的日子裏，也會繼續支持我園的各項工作!我們幼兒園和各位家長有着一個共同的心願，那就是讓孩子們有健康的身體，良好的習慣，廣泛的興趣，聰明的大腦，總而言之就是：孩子們能健康快樂的成長!為了這一個共同的心願，讓我們互相理解，互相支持，加強交流。讓孩子們受到更好的學前教育。

因此希望家長配合我們做好以下的工作：

(1) 孩子堅持上幼兒園：我想這個對於大部分家長來説都不算一件難事，相信你們也都知道如果孩子不堅持上幼兒園，在家裏玩幾天再送到幼兒園的話，孩子們就會有不好的情緒。

(2)在家早晚睡覺穿脱衣服可讓孩子們自己完成，並指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務能力得到鍛鍊。

(3)安全工作，請家長每天來幼兒園要檢查孩子的口袋和書包，不要讓孩子帶玩具及有危險的東西，有的孩子可能好玩把打火機，小刀，小珠子帶到幼兒園裏來。如果傷害到孩子自己或傷害到其他小朋友都不好。不要給孩子戴項鍊等貴重物品，以免遺失。

(4)關注孩子接送情況

如果家長由於工作比較忙，有的沒時間來接孩子，只能請他人代接時，應提前跟本班老師打招呼。

(5)因為班級孩子比較多，孩子們又比較好動，平時手腳動作也快，一起學習玩耍時可能會有一些小磕碰出現一些小意外，出現有一些不足之處，請家長們能多多諒解，也請多指正、多批評、多溝通。

結束語

再次感謝各位家長的到來，希望以後有什麼事情各位家長可以直接跟班級老師溝通。我們很願意聆聽家長們的寶貴意見，如果有做的不好的地方我們會改正，總之我們都是為了孩子們能健康快樂成長!所以希望以後有什麼事情我們多溝通，多交流，一起努力!今天的家長會到此結束!

班主任幼兒園家長會講話稿 篇12

尊敬的各位老師、各位家長，可愛的大班全體小朋友們：

大家好!非常感謝幼兒園給了我這個機會，讓我代表大班小朋友的爸爸媽媽，代表各位家長們，在這裏發言!

3年前，我們可愛的小寶寶們在爸爸媽媽的殷殷護送之下，懷着對幼兒園生活的憧憬，來到了__實驗

幼兒園。這裏有窗明几淨的教室，花園般美麗的環境，天真爛漫的小朋友，還有和藹可親的老師。3年來，孩子從幼兒園帶回的每一個笑容，講述的每一個幼兒園裏發生的故事，唱的每一首歌，跳的每一個舞，都讓我感受到孩子是在一個健康的、快樂的環境裏慢慢幸福地成長，我們家長的心裏都感到非常地欣慰和慶幸!

親愛的小朋友們，花兒又開了，小樹又綠了，你們長大了，馬上就要結束幼兒園的生活，帶着老師和爸爸媽媽對你們的期望開始新的學習生涯。我想，小朋友們，一定不會忘記象媽媽一樣呵護你們的最親愛的老師，不會忘記他們關心、愛護的點點滴滴，更不會忘記朝夕相處的小夥伴，希望你們永遠記住在這裏的快樂時光，也祝福你們在未來成長的道路上一路順風，勇敢面對困難和跌倒，願你們健康成長，永遠快樂!

尊敬的老師們，你們勤勤懇懇，無私奉獻，盡心盡責愛護、教導孩子，給他們知識、給他們快樂，教他們做人的道理，孩子們就像顆顆樹苗，盡情吮吸着汩汩甘泉，不斷茁壯成長，是你們毫無保留的付出，讓孩子們從蹣跚學步、寸步不離爸爸媽媽的寶寶，成長為快樂、自信，充滿愛心的大孩子。在這裏，我想真誠的説，親愛的老師們，你們辛苦了，幼兒園領導和全體教工們，你們辛苦了，感謝你們為孩子們所做的一切，感謝你們付出的愛和心血，你們的言傳身教為他們的人生第一課劃上了圓滿的句號，孩子們才能快樂地從這裏邁出堅實的人生第一步。版權所有

最後，請允許我代表大班全體小朋友及家長，向你們説聲“謝謝”，祝你們健康幸福，萬事如意，更祝願__實驗幼兒園的明天更美好!

班主任幼兒園家長會講話稿 篇13

親愛的各位老師、各位家長、可愛的孩子們：

大家好!

我是班中二班，___的媽媽。首先，請允許我代表所有的家長向幼兒園全體老師們表示表示誠摯的謝意!感謝你們在繁忙的教學活動中精心組織了一系列豐富多彩的活動，讓我們的孩子們在一天天開心的玩樂中增長了知識，培養了良好的習慣，感謝你們為孩子們的健康成長所付出的辛勤勞動!

其實去年，我把孩子送進明星幼兒園時，適逢蒿坪鎮中心幼兒園開園，朋友和同事都曾建議我，把孩子送到中心幼兒園，説那裏地方大，設施全，我也猶豫過，但考慮到，女兒調皮好動，和中心幼兒園50人的大班額相比，我選擇了這裏，我想班級人數少，女兒就能得到更好的呵護和教育。事實證明，我的選擇很正確。

在這一年裏，和所有的家長朋友們一樣，我欣喜的看到孩子自從進入明星幼兒園開始，每一天都在變化，每一天都在進步，逐步學會了團結友愛、互幫互助;學會了知識、學會了關愛別人，擁有了健康快樂的心態;嚐到了學習的快樂;每當我想起孩子從剛入園時的懵懂無知一天天健康快樂地成長起來，就自然會想到幼兒園日常豐富多彩的活動。“禮儀小標兵”的熱情有禮，“元旦文藝匯演”時孩子們的載歌載舞，“親子活動”的快樂……園裏一項項活動的開展增長了孩子的見識，鍛鍊了孩子的能力。

在這一年裏，我感受到：明星幼兒園——小小一方天地，包涵着一個博大的世界!孩子在這裏，作為家長，我放心。今天我們歡聚在這裏舉行運動會，比賽的輸贏並不重要，重要的是讓孩子們在活動中增強體質，提高能力，培養合作精神，獲得快樂體驗。這樣的活動既可以鍛鍊身體，又拉近了家長與孩子之間的距離，還可以培養孩子們的團結協作精神。將給孩子們快樂的童年留下美好的回憶。

再一次真誠地説一聲:謝謝你們!感謝學校全體老師，是你們的辛勤勞動換來了孩子們一個又一個的進步，是你們的細心呵護帶給孩子們一天又一天的笑臉。你們全新的理念、科學的方法、敬業的精神每時每刻都在感動着我們。你們對孩子們所付出的愛心、耐心和關心，不僅贏得了每一位家長的敬意，更將永遠銘記在每一個孩子純真的心中。

最後，祝所有的老師、家長和小朋友們身體健康，萬事如意!並祝這次運動會取得圓滿成功，謝謝!

班主任幼兒園家長會講話稿 篇14

敬愛的老師、尊敬的家長、可愛的小朋友們：

大家好!我是大一班孫鵬昊小朋友的媽媽，很榮幸能夠作為家長代表在此發言，也很高興有這樣的機會，表達我對幼兒園各位老師的感謝。感謝你們辛苦的工作，默默無私的付出;感謝你們對孩子的關心和愛護;感謝幼兒園給孩子們創造出這樣活潑、舒適、多彩的幼兒生活;也感謝一年來親愛的小夥伴們給孫鵬昊的幫助!

一年來，你們一起畫畫、一起寫字、一起唱歌、一起遊戲，吃在一起，睡在一起，笑在一起，樂在一起!相信你們在幼兒園有着太多太多美好的回憶。

我想此時此刻每個小朋友和家長的心情都跟我一樣思緒萬千，有着告別幼兒園生活的惆悵，有着對老師和昔日的小夥伴們的留戀，有着對新環境的期盼，更有着一份感恩深藏於心。

這一年來，是老師們像媽媽一樣愛護孩子，照顧孩子一天天長大，教孩子自己吃飯，陪護孩子休息，拉着孩子的小手做遊戲;是老師們一次次開心快樂的體育鍛煉，增強了孩子的體魄，快樂了孩子的心靈;是老師們用生活中的點點滴滴教育孩子如何做個好人;是老師們的慈愛、寬容、智慧和知識，讓孩子學會感恩、寬容、愛和思考!

在老師的精心培育幫助下，孩子們學會了照顧自己，幫助他人，他們會唱動聽的歌曲，能朗誦優美的詩篇，會跳舞，會講故事，會畫美麗的圖畫，更難能可貴的是他們學會了愛，學會了寬容，這將令孩子受用終生。在這裏，請允許我代表所有的家長説一聲：

再一次對幼兒園的領導和老師表示衷心的感謝，並祝願機關幼兒園越辦越好，祝願所有的小朋友都快樂、幸福，平安，也希望小朋友們能踏上更大，更寬，更高的人生舞台。謝謝!

班主任幼兒園家長會講話稿 篇15

尊敬的各位家長：

你們好!

上午好，十分感激您們能在百忙之中抽時間來參加我們小班的首次家長會，在此，請允許我代表我們小班的兩位教師對您的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感激，同時，也十分歡迎您的孩子加入到小班這個大家庭，期望在今後的日子裏我們能成為朋友，成為合作的夥伴。

今日召開這次家長會的目的是：讓家長了解幼兒初入園容易出現的一些問題、幼兒在園的學習和生活，以及家長需要配合的一些工作等，以便讓幼兒儘快適應幼兒園生活。

為了讓幼兒能更早更快的適應幼兒園的生活，下頭向各位家長介紹一下幼兒入園前家長的準備工作和幼兒入園後的各種表現以及家長應對和處理措施

一、家長的準備工作

1、教給幼兒基本的生活自理本事，如：自我吃飯，自我如廁，獨立入睡等。

2、家長要做到堅持一顆平常心，做到情緒穩定，幼兒入園是孩子踏入社會的第一步，這個年齡階段的孩子因為是第一次離開父母，會產生分離焦慮，對孩子來説，入園是一件驚天動地的大事，所以孩子入園，我們家長自我首先要情緒穩定，不要有焦慮感，有時孩子的焦慮是由家長的不穩定情緒引起的，要正常送幼兒入園，不要興師動眾的，爸爸媽媽爺爺奶奶都來送，這樣更容易引起孩子強烈的依戀，其次，要相信教師，給予教師有充分的信任，我們既然把孩子從你手中接過來，那麼我們所盡到的就是父母和教師的雙重職責，既要照顧好幼兒在園的一日生活，又要對幼兒進行各種習慣的培養教育。

二、孩子入園三步曲

1、剛入園的孩子由於新鮮環境的吸引，幼兒會到處看看，玩玩部分孩子會很高興的入園，也有部分孩子很快讓分離焦慮代替了新鮮的環境，開始哭鬧。

2、第二天，孩子基於第一天的經驗，會出現幾種情景：

(1)哭鬧的更厲害。

(2)停止哭鬧，自由玩耍。

(3)看到別人哭，自我也哭，別人不哭了，自我也不哭了。

3、第三天，如果孩子不感冒，不發燒，堅持送孩子入園，漸漸的，孩子會把對家長的依戀轉移到教師身上，這個過程，每個孩子的適應時間不一樣，有的快，有的慢。

三、孩子入園後出現的幾種情景

1、早上送孩子入園時，孩子會拼命掙扎，情形很讓家長心疼，其實，等家長一走，孩子也就“既來之則安之”了，可是，家長會一天都心神不定，滿腦子裏是淚流滿面的孩子，這是一種煎熬，也是一種磨練，孩子終將要離開父母獨自飛翔，孩子入園是最簡單的也是最重要的一步，所以家長不必心神不寧。

2、午時接孩子時會出現幾種情景：高高興興，悲喜交加，放聲大哭等，對孩子的種.種表現家長都應當把它視為正常，畢竟孩子離開家長在陌生環境裏和陌生的教師，陌生的小朋友生活了一天，不容易，異常是看到家長會放聲大哭的小朋友，家長可能會有誤解：教師怎樣着他了，給他委屈了嗎?等等其實沒有什麼，孩子這時的哭是發泄他一天的焦慮和怨恨的情緒。

3、回家後和孩子交流：幼兒園好不好?教師好嗎?小朋友多不多?在幼兒園看到什麼新鮮的事了，講給媽媽聽聽，儘量不要問，想沒想媽媽等之類的敏感的問題。對他説，“教師和小朋友很喜歡你，如果你明天不去。教師和小朋友會很想你的”。

4、初入園的孩子由於心理緊張，情緒不穩定，容易造成免疫力下降，部分孩子還可能在一兩週內體重下降，感冒發燒等不一樣程度的病症，只要不是很嚴重，均屬正常現象，最好堅持入園。

四、保育工作

保育工作是幼兒園工作的重中之重，小班則主要是以保為主。我們班的保育教師是璩教師，璩教師主要負責幼兒的護理工作，衞生消毒工作，我們小朋友的口杯、毛巾、碗和勺子都會在餐前十五分鐘消毒，我們班的教室、寢室每一天都用紫外線燈消毒，桌子、凳子、玩具等物品都是用84消毒液浸泡或擦洗的，每月的牀單、被子、被套都會進行清洗暴曬。

幼兒在幼兒園每一天有兩餐一點(早餐、中餐、點心)搭配幼兒食譜以及負責每季度的營養核算，幼兒園的櫥窗張貼的有‘每週食譜公示欄，家長想了解能夠留意。

五、家園工作

1、孩子來園請家長檢查是否攜帶危險品，如服藥請交到教師手中

2、期望每一位幼兒堅持每一天按時入園，(9點之前)無特殊情景不要無故缺勤。

3、家長要注意培養幼兒養成良好的衞生習慣，在(雙休日)裏，定期為幼兒洗澡、剪指甲。

4、在日常的活動中，我們常常會因為課程的需要請您帶一些物品或請您和孩子一齊做一些準備工作，如收集廢舊物品、和幼兒共同完成作業。我們會將這些要求經過放學後告訴你們，期望家長能進取配合。

5、如果孩子在家出現情緒不穩定和身體不適走親戚請您在前一天晚上或者第二天九點前給教師取得聯繫。總之，我深深的期望這次家長會能拉近我們之間的距離，促進彼此間關係，增進彼此的溝通，達成家園教育的一致性，共同教育好孩子。

在將來的日子裏，我無法保證我們能夠做到最好，可是我們必須會盡自我最大的努力做到更好，我們會本着熱愛孩子，關心孩子，細心照料孩子為目標，用我們的實際工作讓您放心。

另外，我們的工作需要您的支持、理解，您有什麼問題或意見請您及時與我們聯繫，如果您工作太忙，沒有時間來跟我們當面交流您也可經過我們的電話來交流。

今日的家長會到此結束，我們再一次衷心的感激您的參與，最終衷心的祝願您：工作順利，萬事如意，衷心的祝願我們小班的每個孩子早日適應幼兒園的生活，健康、歡樂的成長。

多謝大家!

班主任幼兒園家長會講話稿 篇16

尊敬的家長：

你們好!

非常感謝大家在百 忙之中抽出時間來參加今天的期末家長會，在此我代表本班的三位教師感謝你們一學期來對我們工作的配合和幫助!時間過得真快，孩子升入小班已經半年了。

這個學期，我們開展了形式多樣、生動有趣的教育教學活動，經過一個學期的學習、生活，本班幼兒在愉快的、輕鬆的環境中學到了各種的本領，在各方面都有了不同程度的進步。這一學期來，我們班的三位教師在教育教學方面積極配合、互相支持，使得班級的各項活動得以順利地開展。接下來，我將本學期班級開展的工作向各位家長進行簡單的彙報：

一、班級工作小結：

本學期我們開展了《我上幼兒園啦》、《玩具大家玩》、《我喜歡》、《秋葉飄》、《圖形寶寶》等主題活動，孩子們在豐富多彩的活動中，結交了許多好朋友，對老師產生了深厚的感情。我們在教學活動中充分利用環境教育的優勢，將活動室、教室牆面根據各個階段開展的活動加以佈置，張貼了許多幼兒感興趣的圖片、照片及活動過程中幼兒的繪畫、手工等作品。

幼兒在園所學的知識我們會通過校訊通告知家長，讓各位家長及時瞭解幼兒在園所學內容;同時我們還開展了半日開放活動，讓家長進一步瞭解您的孩子在園情況。

二、幼兒發展情況彙報

孩子們經過第一個學期的學習、活動，幼兒在生活自理能力、社會交往、想象力、創造能力等各方面都有了明顯的進步。

健康領域方面：大多數幼兒都能情緒愉快地來幼兒園，能獨立地吃完點心和午餐，飯後會使用毛巾擦臉，能自己穿脱衣服和鞋襪，會正確地洗手、入廁、進餐和安靜地就寢。在動作發展方面，我們開展了一個跟着一個走、向指定方向跑手膝着地向前爬、拋接球和滾球、走平衡木、拍球等活動。

社會領域方面：本班幼兒基本上能主動使用“老師好、再見、請”等禮貌用語，都願意與老師、同伴一起遊戲，能遵守一些簡單的遊戲規則。有些幼兒還會主動地幫助同伴脱衣服，幫助老師收拾玩具。但個別幼兒在參與集體活動的時候，還處在自我中心狀態，容易產生外顯性的侵犯行為。

語言領域方面：小朋友都非常喜歡聽故事，能有表情地朗誦兒歌;語言表達能力也進步很快，能用簡單的普通話與人交流。在語言活動中，有些幼兒還是較內向，老師提問時不願主動地表達自己的想法，聲音較小。

科學領域方面：在認知方面，我們引導孩子認識了秋天的葉子、水果;感知冬天的基本特徵，體驗了季節的變化。在數學方面，我們開展了感知物體數量的多少、一樣多、1和許多、按物體顏色、形狀分類等。我們發現本班幼兒有較強的好奇心，對於任何新鮮的事物都願意用各種的感官去感知。喜歡動手操作活動，能按要求根據物體的特徵分類;能區別上下、前後，有初步的空間概念;但幼兒在活動中注意力易分散，不易集中。

藝術領域方面：多數幼兒都對音樂和表演活動感興趣，能隨着優美的音樂唱歌、跳舞，本學期幼兒會運用塗色、粘貼、團紙、撕貼、點畫等多種方法創作出了一幅幅美麗的作品。但有些幼兒缺乏耐心和自信心，不能夠有始有終地畫完一幅畫，有些幼兒還經常説“我不會”;有些幼兒的畫面不夠整潔，沒形成良好的操作常規。這些不足，我們將在下學期重點加強指導，也希望家長在寒假中針對自己孩子的不足加以指導。

三、下學期需要家長配合的事宜：

1.在園在家教育目標要保持一致，在園我們要求幼兒做到自己的事情自己做，希望寒假裏家長們也一樣相信幼兒一定能做得好，避免包辦代替。

2.請您配合幼兒園繼續對幼兒進行禮貌教育，見到客人、長輩、老師能主動大聲的問好。

3.寒假在家時注意有意識地培養幼兒講述的完整性，發展幼兒的語言表達能力，在別人講話時能安靜地傾聽。

4.下學期希望家長能鼓勵幼兒堅持天天上幼兒園，多鼓勵幼兒積極參與户外的體育鍛煉，增強體質。

5.在寒假裏家長能根據孩子們在本學期生活、活動情況， 針對不足進行鼓勵和培養，如開展一些塗色、繪畫、摺紙等活動，讓孩子們在新學年裏有更大的進步。

四、加強幼兒安全防範措施，保障幼兒的身心健康，確保幼兒的安全。

讓幼兒度過一個安全、健康、快樂的新春佳節，我們給各位家長提出以下幾點建議，懇請家長密切配合：

1.寒假期間，請您安排好孩子的生活作息時間，堅持早睡早起，保證孩子有規律的飲食與生活，養成良好的生活習慣。

2.請您時刻注意孩子的安全，不要讓孩子到危險的地方去，不玩危險物品。同時注意交通安全;飲食衞生安全，教育幼兒養成良好的飲食衞生習慣;遠離火、電、開水，不要讓孩子燃放煙花爆竹，保護好孩子的安全。

3.寒假期間的走親訪友正是您對孩子進行禮貌教育的良好時機，希望孩子能禮貌待人，成為有禮貌的好孩子。同進將孩子在假期中的精彩瞬間記錄下來(用文字、圖畫或照片形式)，回來後要與其他小朋友分享的哦!~

4.放假了，孩子看電視的時間難免會過長，請您把孩子看電視的時間控制在2小時以內，提醒孩子與電視機保持距離1.5米以上，注意保護眼睛。

5.假期中請您堅持讓孩子做一些力所能及的事情，如：自己穿脱鞋子、自己吃飯等。

6.放假期間注意做好寶寶傳染病的預防工作，特別是流感、流腦的預防，防止傳染。提醒孩子多喝水，放假的時候可不能生病哦!

7.正月十二正式上課，請您提前洗曬孩子午睡的被褥，並準時將被褥送來班級。

在這裏我們班的三位老師祝家長和小朋友們新年快樂，希望大家在新的一年裏能更好的配合我們的工作，同時也懇請各位對我們的工作提出寶貴的意見。為了更好的做好家園互動，我們班也創建了班級Q羣，羣號為。總之，我們的宗旨是：“一切為了孩子，為了孩子的一切。”

班主任幼兒園家長會講話稿 篇17

各位家長、各位老師：

大家下午好!

我叫暨文，是暨琬祺同學的父親，今天能站在這裏成為優秀學生的家長代表來發言，讓我感到無比的榮幸。作為一個優秀家長的代表更讓我感到慚愧，因為我覺得在座的各位家長都是非常優秀的，下面我就把自己教育孩子的一些感受和經念來談一談，與大家一起探討、共同分享，如有不妥的地方，還請大家原諒和指導。

對於子女教育，我知道自己並沒有什麼良方，只是“始終保持對孩子教育全力以赴、努力去把教育做到最好”的心態去做。作為一個家長，我認為教育孩子最重要的是讓孩子自己喜歡教育本身，讓他認為受教育是一件很開心的事，而不是一件痛苦的事，只有這樣他才能愉快地接受教育。所以，我希望孩子每次都是帶着笑容去學校，禮拜五又攜着開心而回來的。如何才能做個好家長、教育好子女、讓孩子喜歡受教育呢?從以下幾點我來談談自己的體會：

1、增強教育子女的責任感：

我認為教育孩子不光是學校的事，孩子的教育首先是父母的責任。我堅信“父母是孩子最好的老師”這句話。因此，我不管如何的忙，孩子的教育總是我關注的頭等大事，空閒時多去學習一些成功家長在教育孩子方面的經驗，對於學校印發的“父母眼中的好孩子”評選標準，我更是認真學習，並每星期都按此規範去嚴格要求孩子。

2、提高自身素質，做孩子的榜樣：

我覺得古人説的“不教而教”這句話，有它一定的道理，即：家庭教育主要不是靠言教，而是靠身教。要讓孩子做到的事，做家長的首先必須自己做到。作為父母應該多注意自己的言行，要給孩子多樹立好的榜樣，做到一諾千金，説一不二，平時不亂許諾，一旦許諾就得兑現。對孩子，我就是這樣做到“從我做起”讓她逐漸懂得做人的真正道理。

3、培養孩子的關愛之心：

平時多給她灌輸一些愛心與團結的思想，時常教育孩子如何去關心和體貼別人、替他人着想和換位思考，讓她懂得如何去感恩，如何團結與幫助同學。所以，我的孩子不僅對長輩很孝順、很懂禮貌，而且很富有愛心和同情心。

4、優化家庭環境，讓孩子擁有一個温馨的家：家庭環境是影響孩子身心健康最重要的因素。

因此，為孩子健康成長創設良好的家庭環境是非常重要的。首先，家庭成員之間，特別是夫妻雙方要互敬互愛，和睦相處。其次，家長要設法營造一個和諧的家庭氛圍，使家庭中經常充滿笑語和健康、美好的情趣。每逢孩子週末回家，應該儘量甩開自己的一切事情，擠出時間耐心的陪好孩子在家的兩天半，多和孩子溝通，不要以一個長者的身份去接近她，告訴她她就是你最好的朋友，讓她和你説説心裏話，孩子和你交談的時候你要認真耐心地傾聽，高興的時候你要和她一起高興，遇到困難的時候，你要鼓勵她努力克服困難，並指引她應該如何去面對。讓孩子有個愉快的心情投入到緊張的學習中去，孩子雖然學習壓力大，但她卻很快樂。孩子生活在充滿歡樂和諧的家庭中，身心就能健康地成長;生活在這樣的家庭氛圍中，自然會感到温馨和幸福。如果家庭不和，夫妻經常吵吵鬧鬧，讓孩子生活在這樣一個父母的教育態度不良和缺少温馨的家庭環境中，會讓孩子的心理感到很不安全、壓抑、焦慮，甚至會產生不健康的、扭曲的心理因素。

5、嚴格要求，培養孩子良好的學習習慣和科學的學習方法：

我們為人父母，就要對孩子負責，對家庭負責，對社會負責，要做一個教育子女的有心人。平時我們除了要求孩子在學習的時候要精力集中，提高單位時間的學習效率以外，更要讓孩子能在短時間內鞏固所學知識，給孩子提供科學的學習方法。

第一：要孩子自己制定出合理的作息時間表，經家長修改審核(我們制定的作息時間表附後，)，讓她按其去嚴格要求自己。

第二：檢查所學知識的缺陷並對其進行重點輔導，如：檢查每週學校發放的作業紙，對做錯的題的大類用鉛筆畫叉，讓她自己仔細檢查大類題中到底是哪個小題做錯，對自己的缺陷題目加深鞏固、防止粗心大意的發生，養成勤檢查的好習慣;對小練筆的字數達不到要求、語句矛盾、內容平淡的文章進行重寫，讓她養成認真對待每一件事情的習慣;對不會默寫的生字詞要求她理解的同時對詞意進行解釋並罰寫等，讓她明白完不成指派的任務時須承擔相應的責任的道理。對孩子進行以上各種訓練，在短時間內孩子的理解能力和記憶能力都會有很大程度的提高，致使她對學習的興趣也就更濃了，並且愛上學習，逐漸養成良好的學習習慣。

6、信心是成功的開始：

在孩子升入三年級以來，她曾有一段時間自信心不足，總把自己定位在班級的十名的水平，要想進入班級的前三名好像很難。看到眼裏，作為父親的我只有多多鼓勵孩子，幫她分析自己的優勢，以增強孩子的自信心，擺脱陰影。我經常跟她講一句著名的格言：我欲勝人，必先戰勝自己。這次段考孩子就考出了不錯的成績，看到成績，我及時地給於她鼓勵，告訴她你能行，你的潛力還很大，於是我趁機大大誇獎了一番，償到成功的滋味後，孩子的信心倍增，學習的積極性和熱情更高。我意識到“一棵幼苗，要不斷地得到陽光雨露的滋潤，孩子的成長也是同樣的道理，需要不斷地得到家長的鼓勵。當孩子取得了一點小小的成績時，家長要及時鼓勵誇獎，使她感覺到自己的努力，得到了家長的承認，我沒有白努力”。，看到孩子的進步，作為她的家長，我心裏感到特別欣慰，這就是孩子送給我最好的禮物。

7、讓孩子樹立起遠大的理想，達到提高學習成績的目的：

我經常對孩子説“要想成就一番事業，從小就必需樹立遠大的理想”我還給她講述一些成功人士的事蹟，聽了一些名人的成功和輝煌，孩子很羨慕、很崇拜，坦率地告訴我她將來也想成為一位有所作為的人，他的理想是成為一個明星。我立刻抓住這個契機對他説：當一個成功的人，不僅要有遠大的理想，還要有淵博的知識，台上一分鐘，台下十年功。這一切靠的是從國小習積累。聽了這些話孩子更加註重知識的積累，變被動學習為主動學習了。

家長不一定要給孩子一個富裕的生活，但一定要給孩子打造一個良好的成長平台，家是孩子心靈的港灣，每當孩子回到家中便有一種安全感，作為孩子的父母，應該在當今知識與信息社會中藉助多種渠道來獲得更多的知識，提高自身的素質及認識，做孩子的優秀引路人。