學校管理髮言稿

各位領導，各位校長：大家好！

因為中心李光英主任參加全國城區少年宮會議，所以受李主任委託，在這裏做大會代表發言，不足之處請各位領導批評指正。

活動中心作為廬陽區教育改革的新舉措，在推進素質教育工作，配合課程改革中，結合自身特色，一直致力於開展豐富多彩的校外教育活動。中心主要的工作範疇分為兩部分：一是組織開展廬陽區中小學生一日校外教育活動，另一方面是以面向社會開展“興趣+特長”的雙休日培訓活動。一直以來中心本着“一流管理、一流教學、一流服務”的工作宗旨，開展各種青少兒校外活動：（1）與學校聯合，開展“一日校外教育進課堂”的活動；（2）與社區聯合，開展“培養全面+特長學生”的興趣培訓活動；（3）與家庭聯合，開展“諮詢+託管”的全方位服務活動。

一、 建立健全各項規章制度。

包括：人事制度（聘任聘用制度、競聘上崗，末尾待崗制度、到崗質量獎懲制度）、培訓部管理制度、財務制度（發票使用保管制度）後勤制度、安全消防制度、食堂制度等等。對於中心的在編教師、中心專職聘用教師、雙休日培訓教師制定不同的管理制度進行管理。堅持制度與人性化相結合的原則。例如：人事管理中，中心將個人定位與競聘上崗、工資定檔相掛鈎，先後對中心專職聘用教師進行了三次工資改革，以調動廣大教師的積極性，激勵其為自己準確定位。同時，中心對雙休日外聘培訓教師着重進行了相關管理制度的健全和調整，先後出台了“外聘教師生源回頭率獎懲制度”、“培訓班班額標準”、“培訓部人員責任制”、“雙休日外聘培訓教師課時費制度”等具體的操作性制度。同時在中心設立“名師獎”，對擔任雙休日、暑期培訓班教學任務的專職聘用教師提出新的示範標準，鼓勵教師們從思想品德、業務水平和奉獻精神等方面進一步提高自身水平，從而提高中心整體的綜合素質。

二、積極做好兩支隊伍（專業教師、外勤教師隊伍）的建設培養工作。

提出師資隊伍建設“雙管齊下，內外兼修”的發展方向，針對教師們的特長，提出“專業教師要向名教師培養髮展，外勤教師要提高自己的對外聯繫能力，以個人為單位拓展新的業務渠道”的發展方向。中心把教育教學改革的重點放在“創新”上，推出了 “教育教學創新設計”活動，同時在學期開始前的集體備課、互觀説課、環境創設、教學環節設計等環節都將以“創新”為重點，提出設計理念要有所新、準備材料要有所新、環節改進要有所新、自我反思要有所新。提出教師“少説教多做演示”、學生“少聽講解多動手操作”的活動要求，進一步體現“學中玩、玩中學”的創新活動理念。

三、創設優美的環境：

“受一次教育，學兩個本領，玩多種遊戲”是我們一日活動的口號，本着“常見常新”的原則，每學期活動中心都更換全部的內部環境佈置。因為中心是青少年健康向上的活動場所，要求中心的環境必須乾淨、整齊、優美。每學期我們都結合愛國主義、安全教育、合肥大變化、科學、地理知識、民俗文化等貼近學生生活的內容進行環境佈置，一樓以中心簡介、榮譽展示、活動圖片等等向外界充分展示中心；二樓佈置以科技、娛樂、遊藝為主；三樓以合肥最新變化、民俗、書畫為主；四樓以藝術類為主；五樓以科技類為主；六樓以愛國主義，安全教育為主，讓學生感到每次來中心都有新鮮感，充分體現“寓教於樂”的教育理念。以本學期舉例：

中心出資裝裱了前兩個學期來中心活動的學生的近百幅書法、國畫作品，佈置了書畫長廊；

由中心教師選材、編輯、製作了合肥新十景、尋找美麗的中華、科技三維恐龍畫、交通安全教育回顧等四大板塊的專題長廊壁畫；

調整了一樓二樓的佈局，新開闢了可容納２００名學生同時參與遊戲活動的二樓遊藝大廳；

更換了全部３７個遊藝項目；