教師隊伍建設發言稿（精選5篇）

教師隊伍建設發言稿 篇1

x中學是建校五十餘年的傳統名校，在縣教體局的正確領導下，秉承“以德立校，立足發展，追求和諧，享受快樂”的辦學理念，依託“依法治校，文化引領，民主決策，寓教於樂”的辦學策略，堅定不移地推進素質教育。全面加強了校風、教風、學風和領導作風建設，加快了民主化、科學化、規範化和精細化管理進程，並加強了教師隊伍建設，形成了團結、奉獻、拼搏、創新的鎮中精神，並取得了一系列的成果。

x中學的教師隊伍，平均年齡在四十多歲，但老師們克服困難，頑強拼搏，仍然取得驕人戰績，會考連年取得優異成績。

為了克服教師老齡化且傷病嚴重的問題，發揮骨幹教師引領作用，我學十分重視，學校的教師隊伍建設。

強化班子建設，發揮模範帶頭作用。健全完善管理體制、落實主體責任，制定《學校教師隊伍培養規劃》，堅持以先進的教育理念提升教師素質。不斷加強師德師風建設，塑造師表風範。

依託教研活動，優化教師整體素質。

教研活動是提高教師業務素質的重要途徑，我校利用多種形式開展了豐富多樣的教研活動?。

實施“青藍工程”，以發揮骨幹教師的傳、幫、帶作用，促進青年教師業務快速成長，有力地促進教師間交流互動，共同進步！?開展集體備課、教研，骨幹教師引領課、青年教師彙報課、推門課、説課大賽、基本功大賽等活動，充分發揮骨幹教師專業引領作用，強化對年青教師培養，也促進了整個教師隊伍的共同成長。

規範評價機制，激發工作熱情。

首先，我們建章立制，進一步完善和強化《教師教育教學工作量化考核細則》、《年級主任崗位工作職責》、《教研組長崗位職責》、《班主任崗位工作職責》等一系列有關教師隊伍建設的規章制度，使教師全方位的工作都能得到體現。?其次，充分發揚學校民主。在工作中，做到標準公開、過程公開、結果公開，自覺接受羣眾的監督，起到了凝聚民心、團結奮進的激勵作用。

努力方向?

1.不斷完善教師隊伍建設制度，多方爭取，申請吸納青年教師。

2、組織開展更多有實效的、形式多樣的校本培訓，發揮老教師的積極引領作用，促進本校年青教師隊伍儘快成長。

3、重視發揮身邊典型人物的榜樣作用，積極開展創先爭優活動，大力弘揚愛崗敬業、樂於奉獻的主旋律。

師資隊伍建設任重而道遠，我們將在今後工作中不懈努力，有針對性制定整改措施，把廣大教師的工作積極性、主動性、創造性更好地發揮出來。爭取在教師隊伍建設方面再上一個台階。

教師隊伍建設發言稿 篇2

各位老師：

在過去的一個學期中，我們麻丘高級中學從籌建到順利開學，並逐步得到了社會的認可，贏得了廣大學生家長的讚譽，教育教學工作取得了一定的成績。這些都是與學校班子的正確分不開的，與各位老師的友好合作分不開的。你們做了大量的工作，付出了艱辛的勞動，流下了辛勤的汗水。在此，我向你們表示衷心的感謝！

在肯定成績的同時，我們也要清醒地看到我們的不足。成績只能説明過去，我們今後的路程還很長，工作更加艱鉅，我們面臨的挑戰和競爭將更加激烈。為此，我就搞好新學期教師隊伍建設講三個方面的意見。

一、抓道德建設，做到“三要三不要”。

1、要真正做到為人師表，不要給學生留下不好的印象。老師一定要規範自己的行為習慣，用自己的一言一行去引導、教育學生。説一千，道一萬，不如自己做示範。比如：老師可以亂扔煙頭，學生就會亂丟紙屑，就會隨地吐痰。老師上課遲到或早退，學生就會遲到甚至逃課，老師把摩托、自行車亂停亂放，學生也會跟邦學樣。如果老師不注意自己的一言一行，學生就會模仿，使學生養成許多不良習慣。

2、要有榮譽感、集體感，不要有事不關己，高高掛起的。麻丘高級中學是一個大家庭，學校的興衰榮辱與我們在座的每一位都是息息相關的。正確地説，麻丘高級中學，有我的一半，也有你的一半。學校教育教學質量上去了，學校的品位就提高了，老師們的地位也跟着提高了，名聲也大起來了，待遇也會相應地提高。你教的學生有出息、你的名望也就提高了。培養出來的學生，到將來就是一種不可多得的人才資源。千萬不要認為這所學校只是我閔洪根的。如果你們還存在這種想法，那是錯誤的。

3、要有緊迫感、責任感，不要有驕傲自滿、固步自封的想法。上學期無論是高一、高二還是高三都進行了多次考試。有的老師看到學生成績稍微有點進步，就認為考得還可以。這種想法是要不得的。我們自己跟自己比，好像還有點沾沾自喜的感覺。如果跟別的學校，特別是跟那些名校相比，我們就會知道我們跟別人的差距有多大。如果近一、兩年不出成績，我們是很危險的。況且我們的生源質量比別人差得多，我們就好像是用弓箭跟別人的火箭比速度。這就迫使我們要有緊迫感，要有責任感。

二、抓規章制度建設，做到“一建立、二完善、三堅持、四不準”。

1、一建立：就是建立末位淘汰制。年級與年級比、教研組與教研組比、學科同學科比。橫向也比，縱向也比。排名末位的離崗、換崗，甚至待崗。

2、二完善：一是完善考勤制。上學期的考勤工作，抓得不是很嚴，我開始認為我們的老師是有文化、有素質的。但通過上學期的執行情況來看，有點出乎我的意料。當然，絕大多數老師還是能按時上、下班的。但也有少數老師不是很自覺的。遲到、早退現象時有發生。新學期要嚴格實行考勤制，獎勤罰懶。

二是完善備課、作業檢查制。堅決做到備課上課，實行集體備課。作業要及時、細緻批改。定期檢查、評比，指定專人負責。不能光靠學期末檢查，那樣不解決問題。對不備課、少備課、備課不認真、作業不批改或批改不認真的，要作出相應的處罰措施，獎優罰劣。

3、三堅持：一是堅持“坐班制”。嚴格按作息時間作息。上學期，大部份老師是能堅持的，但也有少部份老師堅持不了，沒有課就擅自溜出校園，勤快一點的，上街買買菜，回家做做飯。貪玩一點的偷出去搓搓麻將、打打撲克。新學期要堅決杜絕這種現象。萬一堅持不了的，不習慣坐班制的個別老師，允許提出辭聘。

二是堅持公開教學、聽課制。公開教學是互相學習，取長補短的一種好方法，要堅持下去。要注重開展聽課、評課。要認真聽，認真評。要及時經驗，指出不足。從校班子成員到普通教師，都要參加聽課、評課活動。

三是堅持學生座談評教制。通過我校學生座談，及時發現教學中的問題，查漏缺補，促使課堂教學師生互動，生生互動朝着良性循環的方向發展。

4、四不準：一不準在上課時間內看電視、下象棋、打球。二不準在校園內打撲克、打麻將，包括教師寢室內都不能打。三不準在寢室內聚餐、喝酒。四不準自私換課、調課。以上四個不準，無論是哪一種情況，發現一次罰款40元，從當月的課時補貼中扣除。發現三次的，學校將對其按程序進行解聘。

三、抓師資隊伍建設，堅持“穩定、調整、儲備、提高”八字方針。

一是要加強學習。向書本學，提高自己的水平；向有經驗的老師學，豐富自己的教學經驗；老師之間互相學，共同探討科學的教學方法，不要默守陳規，要善於創新。創新是一個民族的靈魂，教學更需要創新。

二是要加強管理。通過一個學期的工作，我們在民辦學校管理上已經摸索出了一些規律，採取了一系列行之有效的方法。我們要及時經驗，不斷探索全新的、更好的方法。管理人員，無論是校，還是中層，無論是教研組長還是班主任，都要各司其責，各負其責。要敢於打破情面。做好好先生，對他人、對自己、對學校、對學生都沒有什麼益處。

三是要提高素質。按照“穩定、調整、儲備、提高”八字方針，在堅持教師隊伍相對穩定的前提下，對教師作些適當的調整，做到人盡其才，才為我用。下學年要招聘適量教師，按照計劃招聘數的1：1.5招聘新教師，適量儲備師資力量。通過競爭上崗，擇優使用。

教師隊伍建設發言稿 篇3

各位、同仁們：

大家好！很榮幸能有此跟局交流和同仁們互相學習的機會，下面我簡要談談我個人對師德的理解和師德建設的建議。

通過我們學校開展了有關“德師風建設”的學習活動之後，我深知作為一名人民教師應具備的基本道德素養和工作時應表現出來的良好的風尚風氣。我認為我們作為學校青年教師，更要起到師德師風建設的先鋒作用，平時更要規範自己的言行。只有如此，才能以一名合格的人民教師身份教書育人、為人師表。

我想，從教育學生角度看是最能體現我們教師良好的師德師風。若平時在教育教學過程中都能以學生髮展為目標，多關愛學生，反過來，學生也會尊敬老師，課堂上配合老師，最終形成師生和諧的狀態。這都是師德師風的真正體現和作用。我平時也注意個人的師德行為，做任何教育工作時也考慮要多關愛學生，其中當我值班時我會深入學生宿舍，和他們交流，尤其和男生交談時，有時我們談的很開心，我也嘗試和他們睡在一起，聽聽他們心中存在的一些疑慮，同時給他們作出指導。以上是我個人對師德的體會和理解。

此時我有幾點不成熟的有關加強師德師風建設的想法和建議。理論方面：

一、組織教師參加有關師德師風建設的論文競賽。

二、學校大力宣傳師德師風相關口號。實踐方面：

一、注重教師在教育教學時的師德表現。其中教師在與學生進行學習、行為談話時可建立“談話記錄”，之後以便或更能瞭解和理解學生。

二、師德，建立其期中期末教師師德。可先進行教師互評與學生機制，最後通過具體考察，評比“師德模範”等榮譽。不足之處還請大家多批評指正，謝謝大家。

教師隊伍建設發言稿 篇4

各位老師、同志們：

大家好!

説實話，每每參加一項活動，過程才是最美的，真的！關鍵就是我們許多人都有參加活動的能力，唯獨缺少了參與的勇氣和魄力，所以藉此機會鼓勵自己，也分享：我們積極參與一些自己力所能及的活動，大膽邁出去，收穫絕對滿滿的。（這點我應該向部分同仁學習才是......）

例如開學到現在，瑣瑣碎碎，好像沒個停歇的時候，一些同事也是，我們辦公室打印機就沒安靜過一會兒。工作大概就是這樣瑣屑而平淡，日復一日，年復一年，既難遇到可歌可泣的閃光事蹟，更談不會有悲壯輝煌的精彩瞬間。師德，就融入在平平淡淡的工作中，體現在這些點點滴滴的小事中。“平平淡淡才是真，點點滴滴皆育人”“學無常師，唯德所在。”真的，面對這些特殊的孩子，你一節課是否傾心，只有我們自己知道。守護教育的良知，重視是前提，虔誠很重要。（守護我們的本心，無愧於心，無愧於師，就好！）

學校無小事，教育無小事。每一個，每一堂課，都需要去認真對待，學生上課、下課，課間時間，都需要我們去密切關注（不管是否是本班學生）。讓我們秉承以前的優秀做法，改善當前的不足，從現在做起，以自己的責任心、關心、愛心、恆心自覺地做到每一件小事。

人可以不優秀，但不能不成長。反觀自己近幾年的工作、生活狀態，不差是感染了生活“侏儒症”，停滯不前，安於現狀。這一年的下鄉支教生活所在教學點的一些細節觸動到了我。年邁的恩師以身作則身擔28節課，幾位老師陪餐時只有親手給學生打完了飯，反覆添完了菜後才吃到孩子們剩下的飯菜，尤其冬季常常是冷飯冷菜，我切身參與，不是為了炫耀某種偉大，真的是讓人敬佩。在支教工作業餘時候，我能就近陪伴從小帶我長大的86歲高齡的奶奶，重回她的懷抱更是暖了我的身心。奶奶近九十歲高齡，每天樂呵呵忙前忙後，從沒個停歇的。反思自己，哪有到“自我養老”的時候！生活沒有捷徑，工作沒有輕便可挑，越撿巧只會讓自身更懶惰下去。我利用週末時間自費報了手語翻譯員資格培訓（以來是自身專業情懷使然，二來也是激勵自己站起來。），並取得了國家四級手語翻譯員資格。又在大夥的支持下，參加了這幾級“最美教師”評選活動，出了門才會發現，天外有天，人外有人，除了繼續努力，汲取各方面營養成長，我們別無他路。

讓我們從今天開始，先做一個“雜”家，涉獵各方面知識，“用書生氣滋潤一下我們的教師氣”，再做一個實幹家，用具體行動行動起來，使自己不必仰望別人，讓自己亦成為風景。

祝大家工作美、生活美、家庭美，自己更美！

教師隊伍建設發言稿 篇5

各位領導，各位老師：

大家好！

今天我演講的題目是《無悔的選擇》。

不知哪位學者曾經説過："教師的職業是太陽底下最優越、最光榮的。"帶着對這一理念的憧憬，我踏進了幼兒園。

可是，當我第一天走進教室，真正面對着一羣燦爛的"小太陽"時，我的心裏直犯嘀咕。做一個孩子王，和孩子交流，這就是我終身與之奮鬥的事業嗎？他們那麼稚嫩，他們乳臭未乾，他們呀呀學語，他們好動愛鬧，他們喜怒無常，但他們是祖國的希望。

面對現實，我該做些什麼，我又能做些什麼呢？工作以來，我不只一次問過自己。曾經，我一味地追求怎樣培養孩子，怎樣掌握高科技知識技能，而有關孩子的品德教育，孩子的心理健康這些基本的常識我卻忽略了。自從聽了這樣一個故事，我的教學觀念轉變了。

故事發生在1987年1月，75位諾貝爾獎金獲得者在巴黎集會上，有人問一位金獎獲得者："您在哪所大學，哪個實驗室學到了您認為最主要的東西？"出人意料，這位白髮蒼蒼的學者回答説，是在幼兒園。"在幼兒園學到了什麼呢？"學者回答："把自己的東西分一半給小夥伴；不是自己的東西不能拿；做錯了事情要敢於承認並表示歉意；午飯休息時不能吵鬧；和小朋友在一起要團結、互助……從根本上説，我學到的最主要的東西就是這些。"