青藍工程主持發言稿（精選3篇）

青藍工程主持發言稿 篇1

尊敬的各位領導、各位老師：

大家好！今天我很榮幸的在這裏代表我們學校“青藍工程”的徒弟們發言。在此，請允許我代表“青藍工程”的徒弟們深深地鞠上一躬，向提供此次拜師機會的學校領導們表示衷心的感謝，向在日後將對我們的教學工作進行悉心指導、耐心幫助的師傅們致以崇高的敬意。

新學期轉眼已經過去一個多月了，我們在忙碌中收穫着工作的經驗、學生的進步、同事的關心和領導的關懷

作為XX學校的年輕一員，我們有理想，有激情，有闖勁，但是我們缺乏教學經驗，在教書育人方面幾乎還是白紙一張。我們與老教師的差距是明顯的，因此我們迫切需要得到老教師們的指導和幫助，並期待在老教師的指導和幫助下儘快成長，成為一名合格的、並具有創新意識的人民教師。

我們拜師學藝就是要傳承師傅們愛崗敬業、無私奉獻的精神，就是要學習他們教書育人、嚴謹治學的教風。我們要象師傅們一樣將全部的愛心和熱情傾注到教學工作中去。

學校為我們精心挑選的師傅都是在教壇上默默耕耘了多年，並且在教學方面卓有成就的教師。他們積累了豐富的教學經驗，擁有精湛的教學藝術，並形成了獨特的、鮮明的教學風格。可以説，我們的每一位師傅都是一個豐富的資源庫，是我們年輕教師學習和借鑑的源泉。

俗話説：“師傅領進門，修煉在個人。”在師傅們的指導和帶領下，我們會更嚴格的要求自己，更主動的去向師傅們學習。在日常的教學工作中切實做到勤學多問，多聽課，多反思，多總結；有問題及時向師傅們請教，有困惑及時向師傅們諮詢。同時，我們會認真學習教育教學理論，刻苦鑽研教材教法；在學習師

傅們教學經驗的同時，注重與自身教學相結合，學以致用，在學習、探索、積累的基礎上，形成具有自身特色的教學思路和教學風格。

尊敬的師傅們，你們的身邊又多了一名學生，請您們在日後的工作、學習、生活中給我們多提意見，多批評幫助，我們一定會虛心接受，努力改正，以取得進步。

尊敬的學校領導、各位師傅們，我們年輕教師一定不會辜負師傅們的指導、幫助和厚愛，也一定不會辜負學校的培養和期望，有師傅們的言傳身教和我們自身的奮發努力，我們一定能在XX學校這片沃土上茁壯成長！為XX學校添光增彩！

謝謝大家。

青藍工程主持發言稿 篇2

尊敬的各位領導、各位老師：

大家好！

在這桃李金黃、碩果累累的季節裏，有幸作為“青藍工程”徒弟代表的我，心情和在座的各位新教師一樣，感到萬分的歡欣鼓舞。在此，請允許我代表所有的新教師向為我們提供了寶貴學習機會的校領導們表示衷心的感謝，向在工作中對我們盡心悉心指導和耐心幫助的師傅們致以最真誠的敬意！

當我邁進清河國小的大門，成為清河國小一員的時候，我就已經深深感受到了清河國小這個和諧大家庭的温暖，在這裏，每一位年輕教師積極進取的精神激勵着彼此，每一位老教師“愛崗敬業，無私奉獻”的高尚品質深深感染着我們，同時師傅們及老教師們對我們新教師在班主任工作和教學工作上的傾囊相授更讓我體會到了一種真摯的關懷，開學至今，一次次課堂上的打磨，一點一滴的成長進步，一年級組每一位前輩們的批評、指導、肯定、鼓勵都是我成長的不竭動力，一步步走來，我的每一次成長，都凝結着師傅們和老教師們的辛勞和付出，在這個温暖的大家庭裏，我體會最深的是“你不是一個人在戰鬥”。

作為一名年輕的新教師，我們有理想、有激情、有闖勁，

但我們缺乏經驗，教學理念有待更新，教學水平有待提高，教學經驗有待豐富，這都是我們與老教師相比存在的差距，此時我我們正如憋足了勁兒卻找不到奮鬥方向而忙的團團轉的螞蟻，此時，學校的“青藍工程、師徒結對”活動為我們叩開了一扇通向成功的大門。

我們的每一位師傅都是一座豐富的資源庫，他們有着豐富的教學經驗，精湛的教學藝術，獨特的教學風格，完整的教學體系，這些都是值得我們學習和借鑑的地方，除此之外，我們還要學習師傅們愛崗敬業、無私奉獻的精神，教書育人、嚴謹治學的教風，只有虛心向學、虛心請教才能夠讓自己更快的成長。我有幸與温老師結為師徒，使我在教學工作中有了引路人，温老師手把手的指導我備課、備學生，作為徒弟，我成為了師徒結對活動的一名受益者，温老師不光在教學上指導我，在班主任工作上也是經常的對我指導和幫助，師傅的傾囊相授，讓我大為感動。在此，向我的師傅表示感謝！在此，我謹代表所有的徒弟們向咱們的師傅們表示感謝！你們辛苦了，從此，你們身邊又多了一位學生！

俗話説：“師傅領進門，修行在個人”，在師傅的指引和帶領下，我們會更要嚴格要求自己，主動去學習，多問，多聽，多討論，多總結，多觀察，在學習師傅們經驗的同時，自己認真學習和鑽研，注重與自身特點相結合，學以致用，多探索，多積累，最終找到符合自身特點的教學思路和教學風格。

我相信，有了師傅們的相扶相攜，我們新教師的教育之路會越走越穩，越走越堅實，越走越寬闊。

最後，我再次代表所有的徒弟教師向一直關心我們健康成長的校領導們、師傅們以及老教師們致以最崇高的敬意：謝謝你們，你們辛苦了！

青藍工程主持發言稿 篇3

各位領導、老師：

大家好！

很榮幸我作為師傅的代表在這裏發言，感謝領導把培養青年教師的重擔交給了我們，這是一份信任、一份囑託，更是我們不斷進取的動力，它承載的是一份肯定、一份使命、一份擔當，從簽下師徒結隊協議的那一刻起，“師傅”兩字讓我倍感責任重大。説實在的，自己並不是什麼名師，也沒多少水平，只是比新教師多一些工作上摸爬滾打的經歷而已。更何況，我的徒弟不管是在個人素質還是教學態度方法上，好多地方都比我優秀得多。但既然接受了這一使命，我就想千萬不能辜負學校領導對我的期望，也不能因為自己的才學疏淺而耽誤了年輕教師的成長，於是我就下決心要好好努力，認真完成這項使命。所以，我給自己定了如下要求：一、以德服人；二、平等互助。

首先説説師德引領。

當今社會對師德要求很高，師德問題也是個比較敏感的話題。對新教師，師德教育猶為重要。因為在踏出校園滿懷憧憬之後，工作中的種種困惑很快會讓他們熱情降温，然後，慢慢地也隨波逐流，失去了青年教師該有的工作熱忱。平日，我常對小呂説：教師的職責，説白了就是一個良心活，在什麼樣的位置上就要履行什麼樣的職責，這樣才對得起自己的良心。家長把孩子送到我們手裏，也就在我們身上寄於很高的希望。我們雖然不能做到名人那樣大愛無疆，但起碼要在本職工作上儘自己的最大努力。”我也是同齡孩子的家長，我常把我作為家長的想法、期望説給她聽，讓她理解父母的心聲。同時作為師傅，我也以身作則做給她看。我要求自己敬業愛崗，樂於奉獻，勤勤懇懇地做好每一項工作；認認真真地上好每一堂課；並且做一個誠實的人，一個正直的人，一個夠得上“教師”這一稱呼的人。我想，只要我做到了，我的徒弟就會看到，她看到了，自然也會照師傅那樣去做。現在，小呂常常有感而發的那句“師傅，真佩服你工作這麼多年了還這麼認真有激情，真不知道我象你那個年齡時會是個什麼樣子？”這説明她看到了我們應該有的工作態度和幹勁，也在把這種認真、勤奮的精神納入自己了工作中。上學期，有好幾天小呂都在我面前感歎，説她對不起一個學生。她因為自己對一個人人都已放棄的學生的不耐煩而自責悔恨。她説：“別人雖然都已經放棄了，但我是她的班主任，我怎麼能放棄她啊？”簡短的幾句話道出了他們班“600名以後的拉子生非常少”的真正原因。

再説説教學業務。

我覺得我們現在的師傅，已不是完全意義上的師傅了，應該説是工作中的好夥伴，但一些個人的做法和觀點我總是願意拿出來曬一曬的。長期的共處，小呂已經非常瞭解我的為人，所以我並不擔心在她面前曬我的觀點、做法會被認為是自我標榜。譬如，我告訴她：在一冊新書拿到手以後，你要利用假期的時間仔細把教材前後看一遍，並把相關的知識點抓一抓，相關習題做一遍，做到心中有數，千萬不能做現上轎現包腳的事。因為這些知識你雖然會，但並等於你會教，如何把前後的知識融會貫通，科學合理的處理教材，把知識點用最淺顯易懂的方法讓學生掌握是我們要面對的。所以對教材你必須熟悉，教起來才能得心應手。一些方面我們都達成了共識，也都一起照着做了。在每一單元的教學之初，我們都會在一起交流自己的教學設想，我會告訴她我以前在教這部分時遇到了什麼問題，要注意什麼，商討如何解決等等；然後是每一節課的課前課後交流、結果對比等等充溢着我們的辦公生活。

在聽課方面，我給她三點建議：

1、要帶着問題去聽課。也就是你想在這堂課中有什麼收穫？是對教材的處理、重點的地突出、難點的突破、教學的機制、對課堂的掌控等等，無論如何一定要有針對性的有重點的去聽。如果一時不知道怎樣找尋自己的問題，我建議小呂先上課，針對課堂出現的問題再聽老師或者其他教師的同一課。

2、要做到每堂課都要反思，即使不用文字的形式表述出來，隨時隨地回想一下自己的課堂，就會發現自己課堂上的困惑或者不滿意的地方，這就是問題。然後帶着這個問題看看老教師是怎麼處理的，這樣你就會有收穫。

3、多聽常態課、隨堂課，聽不同人的課。剛剛步入課堂，需要學習的東西很多，如果只是一味的聽一個人的課，會囚禁了自己的視線。每個老師都會有自己的風格，自己的長處。多學多聽多看，才能採得百花終成蜜。這些建議，小呂聽進去了，也認真做了，從她課堂教學水平的快速提高就説明了這一切。

作為師傅，我是榮幸的，因為徒弟是一個個人素質很高、很有悟性、工作很投入、很有愛心的教師。相處不到兩年，她的很多地方都讓我感動。作為一個年輕人，她敢於擔當——不管是辦公室的衞生還是工作中的一些繁雜瑣事，她都主動承擔，“我來吧”是她最常用的口頭語，有了她，很多常規工作都不用我們再分心；作為年輕人，她謙虛好學，勇於創新——如何有效管理課堂，調動學生學習的積極性，進行自我管理、自主學習方面她都廣泛學習，大膽嘗試，都是我做師傅自歎不如的；作為年輕的班主任，她熱情、有愛心，富有號召力——當她因某一個同學而傷感，當同學們因某一件事而集體對她流淚並痛下決心要努力時，我知道後在心底是冒出的是羨慕和佩服……

最後，我代表在坐的師徒們再次感謝學校領導，為我們搭建了這個真誠合作、互相促進的平台。所謂教學相長，沒有絕對的師傅，也沒有絕對的徒弟。相信我們師徒能通過結對活動建立起真摯的友誼，同舟共濟，相互信賴、相互幫助、共同進步！祝願我們古寨中學的明天更美好！

謝謝大家！