實習生髮言稿（精選6篇）

實習生髮言稿（精選6篇）

實習生髮言稿 篇1

尊敬的各位領導、老師、同學們：

大家下午好!能代表在張掖四中進行教育實習的36名實習生在此發言，我感到十分榮幸。首先，我代表所有實習生對張掖四中表示最衷心的感謝，感謝張掖四中的各位領導，能夠欣然接受學院委託，為我們在座的這麼多學生提供教育實習機會，併為此進行了精心的安排;感謝負責指導實習生教學及班主任工作的各位老師，三個多月來對我們不間斷的悉心培養，向我們傳授了寶貴的教學和管理的方法、經驗和心得;感謝張掖四中所有關心、指導和幫助過我們的老師及其他工作人員，正是因為有你們的默默支持，我們的教育實習才能得以如此順利的開展。同時，也感謝河西學院的各位領導、宋老師，對我們的教育實習付出的許多心血。

回顧這段教育實習經歷，有太多的形容詞可以來形容，全面、充實、忙綠、快樂、感動、依依不捨。在這過程中，我們每個實習生都受益匪淺。我們深切意識到，教育是如此偉大的一項工作，作為人類靈魂的工程師，其使命、責任是何等的崇高!我們深刻體會到，作一名合格的教師，能夠勝任日常教學工作，又是多麼的不易，不僅要求自身具備紮實的專業知識功底，還必須系統掌握各種教學方法，技能要成熟，經驗要豐富。這正是我們在實習過程中一直追求的目標。老師對我們具體而細緻的指導，使我們朝這一目標前進的速度大大加快。我們真切感受到，要做好一名教師，需要充滿愛和激情，擁有耐心和毅力，充分地理解和尊重學生，用學生心靈深處的能源，照亮學生的精神世界。對於我們實習生來説，教師生涯才剛剛起步，實習過程中的所學、所感、所思、所悟，都將成為我們今後專業成長的寶貴財富。

實習工作讓我們收穫頗多。在教學方面，面對從理論到實戰演練，初上講台的我們剛開始是青澀的，但經過反覆備課、試講、修改、上課、評課、總結反思，我們也漸漸適應這七尺講台。我們認真對待每一次上課，也珍惜每一次上講台的機會。備課的時候，我們總是自己先通過各種手段去理解文本，整理好思路，再小組討論，指出互相間存在的不足，經過改進後再進行試講。這當中，我們的指導老師們總是悉心地給我們提出好的建議。當然，儘管經過前面的層層改進，實際上課的時候有時也會出些狀況，從剛開始的慌亂到後來也能稍稍應付自如。一路過來，大家都有明顯的提高。課後，我們也及時組織評課。評課是幫助我們提高最重要的環節，我們的指導老師們在給我們適當的肯定與鼓勵之外，總是不厭其煩地指出我們需要改進的地方，這無疑是我們成長最好的養(版權歸好範文網料!

在班主任工作方面，從督促學生早自習、跟操、監督眼保健操、隨班聽課等日常細微工作中就學到了很多。怎麼跟學生交流，用什麼樣的方式可以獲得學生的信服，這可是一門很深的學問。在班主任指導老師的悉心指導和幫助下，我們對於班級工作有了很深的瞭解，能夠和學生很好的相處。

在這三個多月時間裏，我們學到了許多書本上沒有的知識。每一個人也都有了自己的收穫，收穫了心中的那份經歷、那份感受、那份回憶!我們體會到了作為一個普通教育者最真實的感受。這段日子裏，經歷實習的酸甜苦辣，這都將是我們人生中的一次偉大經歷，將是我們今後走向工作崗位後的一筆財富。

最後，我代表所有的實習生再次感謝各位領導和老師，並祝願老師們工作順利，身體健康，闔家幸福!

謝謝大家!

實習生髮言稿 篇2

尊敬的各位領導、各位老師：

大家下午好!

我是來自教育學院新疆雙語骨幹教師培訓班的實習教師 努爾蘭。熱合曼，很高興代表實習教師站在這裏發言。

首先，請允許我對給ji予我們實踐鍛鍊機會，給我們提供良好的生活工作環境的北京理工大學附屬中學表示深深的感謝。對給予我們幫助與指導的老師七年級

(2)班的班主任劉金吳老師，七年級(3)班的班主任李清安老師，七年級(6)班的班主任譚豔姝老師，七年級(8)班的班主任沈洪博老師，八年級(2)班的班主任劉崢嶸老師，八年級(4)班的班主任高豔芬老師，八年級(8)班的班主任胡旭老師以及專業指導老師頓繼安老師、周主任、畢曉光老師和張德寶老師表示由衷的感謝，謝謝你們!

光陰似si箭，日月如梭suo。轉眼間,為期7周的實習工作就這樣結束了。在北京理工大學附屬中學實習的第一天，我們有了來到自己家的一種温暖的感覺。在這樣的環境裏，我們得到了千載難逢的好機會，在這樣的學校裏實習，實在是不容易。來到實習地後，學校給我們指定了學科指導老師和班主任老師。在他們的帶領下，我們全心全意投入到實習中，自覺遵守學校規章制度，盡力配合學校的安排部署。實習期間，指導老師讓我們感受到不怕苦，不怕累的精神。在指導教師的幫助下，謙虛學習指導教師和其他教師的先進教學方法，認真參與教學教育活動，提高自身的教育教學觀念和理論知識，為未來的工作打好基礎。

下校實踐是把自己在學校所學的教育理論和教育知識應用於實際，同時也是對自己從事雙語教學能力的學習語言的一次大檢驗。從4月14日至今共7周時間。在教學工作方面，認真聽課，仔細備課，用心修改教案，虛心聽取任課老師的意見，彌補自己在教學工作上的不足。在擔任副班主任期間，積極負責，與學生形成良好的師生關係，熱心真誠地面對每一位學生。尊重他們，深入細緻瞭解他們。下面我談談自己的一點實習心得體會。

實習期間我們都講了一次新課，老師們講課之前讓我們上課前做好各項準備工作。比如説：怎麼聽課，怎麼寫教案，怎麼備課，然後怎麼授課、總結、批改作業。我們按照指導老師的要求認真備課，聽取任課老師的意見，用心修改教案。

實踐中瞭解了學生的學習情況，針對不同學生的特點進行教學，上課時，雖然我們的表達能力不太好，但是我們發現了，附中的學生喜歡我們。從他們的話語和對我們的敬禮中，我們感受到了尊重和責任。在他們那裏，我們獲得了成就感，我可以斷定，我們的實習有收穫。當然這種收穫和成就感，與各位指導老師的幫助是分不開的。

在班主任工作中，我們與學生形成良好的師生關係，熱心真誠地面對學生，尊重他們，深入細緻地瞭解他們。在七年級年級各位的班主任老師的指導下，取得了一定效果。通過7周以來與學生的接觸，我也有一些感悟：首先，在班級管理中，班主任要培養好班幹部，這對班級管理有着多方面的作用。既鍛鍊了學生的管理能力，也能夠對班級起到監督的作用，同時也分擔了班主任的工作負擔與壓力。其次，對那些調皮的學生，更需要的是老師對他們的關注、溝通、關心 。在班主任工作方面我最大的感受是，老師用愛來關懷他們就像愛自己的孩子一樣，平等對待他們。

實習期間的收穫與感悟是説也説不完的，我們只能感歎實習的時間太短，時間過得太快，我們的鍛鍊還非常不夠，但我們會珍惜在這實習期間獲得的寶貴經驗，它會成為我們以後工作上的寶貴財富。儘管實習已經結束，但是新疆班的學員和北京理工大學附屬中學的師生友情剛剛開始。在實習中，我們的收穫很多，學習了不少東西，鍛鍊了自身的能力，提高了自身的各方面的修養。

最後對北京理工大學附中的每一位教職工表示深深地感謝。祝願大家身體健康，工作愉快!

實習生髮言稿 篇3

尊敬的各位領導、同事們：

大家好!

我叫張元貴，20年7月由貴州師範大學機械設計製造及自動化專業畢業後，分配到盤江精煤股份有限公司山腳樹礦工作，今天我很榮幸能作為優秀見習生代表發言。首先，非常感謝各位領導給了我這樣一次展示自我的機會，同時也非常感謝組織上對我的關心和愛護，讓我感受到了大家庭的温暖，感受到了盤江蒸蒸日上的發展勢頭，感受到了每一名員工在盤江大發展中所體現出來的團隊精神，讓我在一年多來的工作中，明確了前進的方向，樹立了信心，為今後在工作中更好的發揮作用奠定了堅實的基礎。

時光荏苒，歲月如梭。轉眼間，一年的實習生活已經結束，回望一年多來的實習生活，有收穫的喜悦，也有不足的遺憾，但總的來説我的收穫大於不足。還記得剛分配到山腳樹礦的第一週，礦上給我們新來的大學生進行了崗前培訓。培訓中，我學習到了許多在學校、在課本中無法學到的知識。由於自己學的是機械設計專業，在專業課本里很少觸及礦山、礦井方面的知識，通過崗前培訓，我瞭解到了許多關於礦山、礦井，安全、責任，發展方向以及自己該如何定位，如何發展方面的知識，為我以後的工作和生活起到了提綱挈領的作用。

在短暫崗前培訓後，我選擇到加工銷售科進行實習，實現了由一名學生向一名職工的轉變，初來乍到的我對煤礦一無所知，我只是抱定了一個念頭，那就是虛心學習，踏實工作，儘快進入工作的角色，於是，我積極投入到在實際工作中去，和職工們打成一片，虛心向老師傅們學習，一絲不苟的完成自己所負責的工作，利用業餘時間學習一些課本以外的相關書籍，掌握原煤加工及洗選煤機械方面的知識，將它們與自己在學校中所學知識結合起來，在鞏固自己所學知識的同時，努力實現課本知識到實際操作的轉變。

在工作的過程中，我深深的感到自己在學校中所學知識的膚淺和在實際運用中的專業知識的匱乏。剛到車間工作的一段時間裏，對車間安排的工作感到無從下手，不知所措。CAD製圖，是機電技術員的基本功，在學校裏自己學到的僅僅是如何打開軟件而已，但到了工作崗位上，又必須使用，於是，自己只好利用業餘時間，勤學苦練，遇到不會的地方，及時向領導和老技術員們請教，終於將CAD製圖熟練;設備維修的技術報告的編制，是機電技術員的另一項基本功，要編寫技術報告，必須熟悉所需維檢的設備狀況及各項安全規程，但在此之前的我，對這方面瞭解甚少，但在平日的工作中，我和工人們同上同下，一起進行設備的巡查維護，在第一線熟悉了設備的狀況，檢修的流程，並認真閲讀以前技術員留下的技術報告、安全規程，掌握了關於機電設備維檢方面的各項知識，完成了技術報告的編制，並在經驗豐富的老技術員的帶領下，進行了技術報告的修改，使自己在理論和實際工作上有了一個質的提高。在此期間，我積極投入到原煤洗選設備的改造和技術革新中，負責了20年1月的裝車系統40T刮板輸送機改皮帶工程的設計施工，20年3月的風選系統的除塵管路改造等工程。

20年3月在領導的信任和自己的努力下，我被提任為機電車間副主任，期間我主要負責車間的技術業務工作和協助車間主任進行車間管理。在車間副主任的崗位上我積極向那些優秀的同事們學習，在管好車間日常工作的同時，努力專研業務知識，將理論知識與實際生產相結合，投入到洗選煤設備的維護檢修中，於20年9月，組織機電員工對GDT3.2/16G機械動篩跳汰機入洗系統和鬥提機入料滑槽進行了改造，改造後的系統保證了我礦>25mm顆粒原煤的洗選，進一步保證了入料的暢通，提高了工作效率。

機電檢修工作是辛苦的：給煤機加固、風選換篩板、絞車換大繩、跳汰換大輪……一件件，一樁樁，都是與生產息息相關，亟需完成的;搶時間、保安全、趕進度、加班延點……成了我們的“家常便飯”。而我，並沒有在這些“困難”面前低頭，我和工人們一起，查線路、做接頭、下材料、上腳架，沒有人説苦，沒有人喊累，通過揮汗的努力，換來這些檢修工作的圓滿完成。

“不經歷風雨，怎麼見彩虹”，經過一年多的努力，在今年2月份我被礦提任為運銷科副科長，分管機電運輸的材料管理工作。

短暫而匆忙的一年時間過去了，在這些的時間裏，領導的關愛和提攜，工友的信賴和幫助，是我一年來成長起來的寶貴財富。今天我被評為優秀見習生，但我不會沉醉在今天的榮譽與掌聲中，我們還存在着許多不足，成績，只能説明過去，昨天，我努力了，明天，我將更加努力。在此，我代表優秀見習生鄭重承諾，我們將把過去的成績當做新的工作的起點，以更高的標準嚴格要求自己，虛心學習他人的長處，在工作中不斷完善和提高自我，認真履行崗位職責，踏實工作，愛崗敬業，始終保持旺盛的精神風貌和飽滿的工作熱情，全心全意投入到工作中，以此來回報關心幫助我們的領導和同事，回報培養和愛護我們的盤江，為盤江的發展貢獻自己的力量。

謝謝大家!

實習生髮言稿 篇4

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

大家下午好!

我是10社工班的班長黃文房，能代表社工班的實習生在此發言，我感到十分榮幸。首先，我要代表所有社工班的同學，感謝學院領導和各位指導老師對我們的指點和輔導;感謝各個實習單位，為我們班的同學提供了實踐鍛鍊的平台;同時，也請同學們感謝自己，是自己的堅持和努力，給自己帶來了成長。

我選擇的實習形式是自主實習。所在的實習單位，位於廣東省廣州市。廣州市，主要以項目性質見諸於社工專業服務領域，而項目服務中又以家庭綜合服務中心為主流，企業社工和工會購買設點服務也在逐漸起步發展中。我前大半段時間，所在的工作點，鳳陽站，即是廣州市為數不多的工會社工服務點之一。最後兩週，由於機構的需要，調回了機構的總部協助工作。

社會工作是一項專業的助人工作，它要求從業者不僅自身要有豐富的學科知識，更需要實務技巧的學習與實踐。在前面三年的理論知識學習過程中，我也做過很多志願服務工作，如：民族醫院義工、三十五中校外輔導員、關愛農民工子女項目組等，工作對象包括老人以及中國小生。從這些志願工作中，我充分意識到，專業技巧的舉足輕重和自身專業技能嚴重匱乏的這一鮮明對比，因而我希望能有更多的機會去實踐、去學習，去將理論與實踐相結合，認識和掌握理論知識的實踐意義以及掌握更多的技巧性知識。

此次實習是一次新的嘗試。接觸專業社工機構，介入異地務工人員的個案工作、接觸小朋友的小組工作以及協助服務點組織其他大小型活動等，這些都不僅僅是個案、小組等相關理論的實踐，更是實務技巧的學習和鍛鍊。

記得某位前輩説過：“崗位上的一線社工所做的服務，未必會比在校的大學生專業。”這句話有一定的道理，因為目前從事社工的工作者中，相當部分都是非科班出身的。但是，畢竟大學生在校園裏學到的東西都是比較理論化，且有限的，必須在實踐中，才能得到真正領悟和鞏固。所以，我們仍要放下架子去謙遜地學習、實踐、再學習、再實踐，才能得到專業的成長、自我的成長。於每一個人而言，學習，都應該是一個長期堅持的課題。

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社會工作是一門講究實踐性、實務性的專業，很多理論、技巧都需在實踐中才能深有體會，才能更好把握。這次實習，學到了很多，也領悟了很多，貴在消化。積跬步，方可行千里。以後的路還很長，還需要尋找更多的機會去鍛鍊自己，去完善自己。

在這兩個月的時間裏，我們學到了許多書本上沒有的知識。每一個人也都有了自己的收穫!這段日子裏，經歷的酸甜苦辣，都將是我們今後走向工作崗位後的一筆財富。

最後，我謹代表10社工班的實習生，再次感謝各位領導和老師，並祝願領導和老師們工作順利，身體健康，闔家幸福!

謝謝大家!

實習生髮言稿 篇5

各位同學，各位老師：

我是來自，很高興能在離開學校數月之後，再次與大家見面。有一句話叫做：不經歷風雨，怎能見彩虹!我個人的體會是：紙上覺來終覺淺，下廠實習覓真知!相信在這短短地幾個月中，大家都經歷了很多，也學到了很多。我也一樣，從一開始剛離開學校的茫然失措到現在能勝任自己的工作。期間，老師變成了老闆，同學變成了同事，相處之道完全不同。在這巨大的轉變中，我們可能會彷徨，可能會迷茫。面對同事之間的漠不關心，面對某些人的冷嘲熱諷，面對上級領導給我們種.種考驗，或許你想逃避，選擇了離開，繼續回家做一個名副其實的啃老族。但是，我們都應該明白，每個人都會有踏上社會的一天，你的人生經歷不會因為你的逃避而有所減少的。

踏上社會，我們擁有了一份屬於自己的工作，年輕的翅膀上承載了一份讓人為之奮鬥的責任，説到責任，不由讓我記起了一句話：“責任到此，請勿推辭”。的確，既然我們選擇了這個職業，選擇了這個崗位，就必須接受他們的全部。因為有了責任，所以我們才會把青春的汗水灑在走向光明的路上;因為有了責任，我們才會期盼路的盡頭會不會是成功?

或許，我們這些剛從學校裏出來的實習生在單位裏做的都是些猥瑣的事情，沒什麼技術含量，甚至就是單純的體力活，時間久了容易厭倦，覺得那麼簡單的事情，只要有手有腳的人都會做，我曾經也有這樣的感覺，覺得如此下去，工作變得毫無意義。但還是咬咬牙挺過去了。因為，我們現在需要一份工作經濟來源來養活我們自己，更需要的是一份工作經驗來養活我們的未來!

今後，我們要走的路還很長，碰到的困難還有很多，而每一次的挫折都將會成為我們寶貴的精神財富。反思自己，我們清楚地認識到現實生活離我們期待的還有很大的差距。只有看到了差距，才會明確努力的方向;只有充滿信心，才會產生前進的動力：只有這樣，成功的腳步才會離我們越來越近!

我們都擁有一顆年輕的心，比天高，比海廣。不經過風雨，哪能見彩虹;不經過飛翔，翅膀哪會強硬。在這裏，我代表全體同學，感謝學校的栽培，因為有學校和老師們的教育才會有我們的今天，所以我們跟老師們説聲：老師們，你們辛苦了!

希望我們都能夠帶上年輕的心，插上青春的翅膀，飛向更高更遠的藍天!也祝願每位同學都能工作順利!

謝謝!我的發言完了。

實習生髮言稿 篇6

各位系友：

你們好!

我94年從物理系畢業，算是你們的學長了。大家來我校(大連23中)實習，我非常的高興，見到了系友就像看到久別親人一樣。你們即將走上講台，大家心裏一定會有很多疑問和對自己未來工作的設想。今天學校派我與各位交流一下，我真的感到很榮幸，但又不知從何説起。這樣吧，就談談我的體會吧。

這些年來我的體會是，成為一名高中教師不難，但是成為一名合格的教師很難，要想成為一個優秀的教師就更加難了。大學四年裏學習的內容遠遠不夠，工作中要不斷的學習學習再學習。以下從兩個方面説説自己的體會，好吧。

一、對教師這個工作的體會。

1、愛自己的工作

我個人認為，教師這個工作就是一個職業，是我們賴以生存，養家餬口的職業。不論你愛幹不愛幹，這是生存和生活的需要。如果不認真對待這個工作，就有可能面臨調崗或者失業的風險。也許有很多的同學不以為然，認為此處不留爺自由留爺處，問題是爺有沒有留下去的本事哪?我們不要看社會上有些人總是跳槽，他們每次跳槽的前提是沒有丟掉自己的所長。問題是我們經過四年的師範專業教育，離開教育我們還能幹什麼哪?自己經過四年專業學習的職業都做不好，我認為很難在不熟悉的領域做的風生水起。大家記住千萬不能把某些成功的個案當成普遍的現象。

先把工作當成職業，再把這個工作當成事業來做。這樣就有了為之奮鬥的方向，這樣就會產生無限的熱情和工作的動力。這樣就會進入孔子所説的“人不知而不愠”的境界了。

2、愛護每個學生

我們的工作對象是17—19歲的學生，他們的世界觀還沒有完全的形成，思想還不穩定，看待周圍的事物未免會出現偏頗的想法，這都是正常的。在工作中要真心的幫助他們。常常是不用講什麼深刻的道理，一言一行，一舉一動，一個眼神，或者暗示就可能影響他的一生，所以説我們責任很大。教師的工作和工廠的工人不同，我們的工作不能有廢品，必須百分之百的合格。因為對你來説的萬分之一的廢品，對一個家庭來説就是百分之百的不合格。特別是做班主任工作，更要注意學生的心理變化，轉化一個人的思想很難，特別是在批評一個學生時，要讓他知道對他批評是愛護它，不是找他的毛病。工作中不要只盯着成績，成長比成績重要。

3、真心地愛護自己

你們可能不理解我為什麼這樣説。其實很簡單，一個不愛護自己的人很難做到去關心愛護他人。一方面要保證自己的心靈不被世俗的東西所污染。我們的工作是教書育人，培養一個人的工作。報紙和媒體時常會報道一些教師做了與自己身份不符合的事情，我想這樣的人就是不愛護自己，同時也給教師這個職業抹了黑。另一方面要愛護好自己的身體，身體不好將會一事無成，不但自己生活質量不高也會給家人帶來很多的負擔。

二、對上好一堂課的體會。

作為一名教師上好一節課不難，難的是上好每一節課，這説起來容易，但實際做起來很不簡單，要想上好課我的體會如下：

1、要精心的備課。

高中物理課堂不同於大學物理課堂。一節課教材內容較少，一堂課不可能講很多的內容。這樣在備課的過程中就要仔細的研究教材的內容。

一是研究教材的邏輯體系，知識點間的前後關係，教材是如何呈現這些知識點的，知識的呈現順序符合什麼樣的認知規律，選用了哪些習題，涉及到學科前沿知識沒有?這些知識在大學聯考中佔有多大比例。

二是研究學生，研究學生的認知規律，學習的一般規律。我們面對50多個學生，他們學習能力不同，愛好興趣不同，性格不同，家庭文化不同，這樣在教學過程中就要有所考慮，能讓成績差的學生吃到，又能讓學習好的學生吃飽，吃好。否則你的工作就失去了針對性和目的性。

三是研究方法，知道了教學內容，知道了學生的情況，然後還要選擇合適的方法設計教學環節和環境，讓學生真正的發生學習。

2、課堂要充滿激情。

在教學中，我認為一個合格的教師，不光是知識淵博，更應有激情，特別是對高中的學生。在你的激情地感染之下，學生可能更加愛好學你的課，從而你才會有上課的動力。物理本身就枯燥難學，如果上課像老和尚唸經一樣，那麼學生就會昏昏欲睡，不愛上你的課了。這時無論你準備的多磨認真，準備的內容多磨的豐富，只要學生不接受，那就是零。

3、要持續的學習。

不要認為自己是大學畢業生，且學習了四年時間的物理，自認為知識上不會有問題。自己學會的知識不等於能把學生教會了，衡量我們工作的成敗是學生是否學到了知識。一是要多請教有經驗的教師，二是要多看書，三是要多聽課，四是要多交流。平時要靜下心來，認真研究教材才會有收穫的。

對於剛參加工作的教師， 開始一定要大量的作題，通過做題理解知識點間的聯繫，通過做題抓住大學聯考的規律。

以上是自己10多年工作的 一些體會，不知道是否能對你們即將的工作有所幫助。

謝謝大家。