讀書經驗交流會發言稿（精選3篇）

讀書經驗交流會發言稿 篇1

尊敬的各位領導，親愛的老師同學們：

你們好！

古人説：“讀書破萬卷，下筆如有神。”的確，讀書，可以拓寬我們的眼界，獲得豐富的知識；讀書，能引導我們明理，學會如何做個有修養的人；讀書，還能提高我們的閲讀能力，養成良好的學習習慣。一本好書就像一艘航船，引領我們從淺狹的港灣駛向生活無垠的海洋。優秀的書籍可以讓我們盡情歡笑，讓我們莊嚴思考，可以讓我們奮發圖強，讓我們勇於創造！在書的世界裏，可以領略廣闊的天地，欣賞壯麗的山河；可以知文史經，品詩詞歌賦；可以回味古老的悠長，眺望未來的瑰麗！

熱愛讀書是中華民族的傳統，中華民族歷來提倡“讀萬卷書，行萬里路”。中華上下五千年光輝燦爛的文明，正是通過歷代優秀的不朽的書籍，才得以薪火相傳！博大精深的中華文化才得以源遠流長！

一個民族因讀書而興旺；一個國家因讀書而富強；一個人的一生因讀書而美麗。

同學們，我們都知道周説過：“為中華民族之崛起而讀書。”一個民族，一個國家，要發展離不開創新，要創新離不開學習，要學習離不開讀書。尤其是進入二十一世紀，面對洶湧而來的世界經濟知識化、信息化和全球化的浪潮，我們需要學習更多的新知識，需要練就更強的新本領。終身學習必將成為每個人的立世之本，否則，將會被社會所淘汰。故，讀書、學習、創新、發展就比任何時代都顯得更加重要和需要。

“黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲。”開卷有益！讓書籍，成為我們一生的朋友，在讀書中體味人生，感悟生命；在讀書中提高生活品位；在讀書中成長成才。

我們實驗國小正努力以“書香”營造書畫的校園特色，打造“書香校園”文化。老師們、同學們，讓我們快快行動，投身於火熱的讀書活動吧。在這萬物生長的季節，讓我們把讀書活動真正作為一次新的耕耘與播種，讓迷人的濃濃書香飄溢在我們的校園和家園，讓讀書生活，伴隨着我們成長的每個腳步，更加自信、充實地走向美好，走向未來

老師們、同學們，腹有詩書氣自華，最是書香能致遠！作為實驗國小的一員，讓書籍成為我們的精神食糧，泛舟書海，親近書本，閲讀書本，為精神打底，為人生奠基；與好書為伍，與經典為友，享受讀書的快樂，譜寫詩意的人生，願我們的校園書香飄溢。最後，我要把朱永新教授的一句話送給大家，以此共勉。“閲讀，讓貧乏和平庸遠離我們！閲讀，讓博學和睿智拯救我們！閲讀，讓歷史和時間記住我們！閲讀，讓吾國之精魂永世傳承！”

謝謝大家。

讀書經驗交流會發言稿 篇2

親愛的老師、同學們：

在坐的各位同學，你和哈里波特飛天掃帚上遨遊過嗎?你和馬小跳一起打退過偷花賊嗎?你和泰迪熊一起吃過蜂蜜嗎?嘿嘿，不瞞你説，我都試過!在哪裏?嗨，當然在書裏咯!我還知道“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”的魯迅，精忠報國的岳飛……是媽媽從小培養了我這個愛讀書的好習慣，記得小時候，我經常拿着媽媽的英語教課書讀，常常把書倒拿着讀，媽媽看見我那麼愛看書，就給我訂了《聰明娃娃》、《東方寶寶》等書，我再也沒有拿倒了，因為上面有許多娃娃，拿倒了，娃娃的頭就在下面，就不好看了。晚上，我讓媽媽讀《東方寶寶》書中的故事給我聽，慢慢地我也會講書中的故事給其他小朋友們聽。

隨着年齡的增長，我讀書的層次與閲讀的方式也在提高，從《東方寶寶》雜誌到四大名著，從《格林童話》到高爾基的《童年》都裝進了我的腦袋。讀書多了，讓我受益非淺。公主童話讓我懂得了善良;閲讀訓練營讓我學會了怎樣閲讀。

記得，我五歲那年，至外婆家過年，大年三十，我和哥哥、姐姐搶着坐上席，接着，拿起筷子開始吃佳餚，還説説笑笑，而外公外婆他們還站着等大姨、爸爸、媽媽，因為我們的無知，被大人看成不懂禮貌的孩子，自從我讀了《弟子規》這本書，使我明白了“長者立，幼勿坐，長者坐，命乃坐的意思，我再也不做像以前那樣的事了。而且，我現在在家中成了一個懂禮貌的好孩子，在學校是一個懂禮貌的標兵，在社會也是一個懂禮貌的小公民。

小時候的我很愛惡作劇，有一次，趁爸爸睡着了，我給他編了一個小辮子，後來，爸爸給我買了《好習慣影響學生的一生》讓我讀，讀着讀着，我覺得很羞愧，認識我以前做得不對，之後，我改掉了做惡作劇的壞習慣，我的爸爸那可是看在眼裏，樂在心裏啊!

讀書破萬卷，下筆如有神這句話説的一點都不錯。以前，我最討厭寫作文，每次寫起作文我都頭疼，媽媽看了就給我買了《獲獎作文》，每天我都讀，還記一些好詞好句，漸漸地我愛上了作文，我寫得小作品，還經常被老師誇獎呢!

多讀書，讓我的生活充滿快樂!多讀書，讓我的寫作進步!多讀書，讓我懂得了做人的道理!多讀書，讓我的知識越來越豐富!閲讀即然有這麼多的好處，那麼，同學們，就讓我們一起來讀書吧。

讀書經驗交流會發言稿 篇3

在滾滾紅塵中，能夠坐下來喝一杯好茶，讀一本好書，在平淡中品味生活的樂趣，保持一份淡泊的心境。

我是七十年代出生的，讀中學時，喜歡看中國台灣作家三毛的作品《撒哈拉的故事》，瓊瑤的言情小説也記不清看了多少本。

今天，詩歌是論斤來賣的，但上世紀80年代詩人還是很火的。汪國真，是一位很有名氣的詩人，至今還記得他的一些在今天來看很淺顯的詩句，比如《熱愛生命》。

文學理論有這樣一句名言，形象大於思維，就是説，讀者能感受到作者也沒有感受到的東東。

我想，只要是看過這部作品的人，一定喜歡，從中找到自己生活得剪影，而且一定有自己的收穫。

有個外國作家愛默生講過這樣一句話：“相信你自己的思想，相信凡是對你的心靈來説是真實的，對所有其他人也是真實的”。很欣賞這句話。給了我很大的鼓勵。

在這裏，我談三點讀書體會，希望對您有所啟示。

一、讀書要雜

書的雜表現在：政治經濟法律文化自然地理等。

語文老師，要讀歷史。有句話怎麼講的，文史不分家。

我曾經給~~級學生出題，考了明朝的歷史。

有學生説這是“最無語的語文”。

~~級上學期學的大部分都是明朝的文學。對於1644年我們要熟悉。

公元1644年，有三個皇帝。大明朝統治中國二百七十六年的最末一年;大清朝入主中原二百六十八年的第一年;大順朝建立的一年，也是滅亡的一年。這一年發生的事，決定了中國的歷史的走向。

要了解這段歷史，可以看《甲申三百年祭》，郭沫若1944年寫的，很好，我看了n遍。

我以為，史學和哲學對於語文老師，鳥之雙翼車之兩輪，缺一不可。我剛才提的《各自的朝聖路》就是很好看的哲學書哦。

“一切簡單而偉大的精神都是相通的，在那道路的盡頭，他們殊途而同歸。”――《各自的朝聖路》。

現在，大學裏曾流傳一句話：“男生不可不讀王小波，女生不可不讀周國平”，周國平的作品以其文采和哲思贏得了無數讀者的青睞，從他的文字中我們收穫智慧和超然。

二、讀書要品

品就是鑑賞。

百家講壇大家喜歡看，易中天教授品《三國》很火。有一個原因，學者用通俗的語言品讀為大眾找到了欣賞的方法，給了大眾文學評論的啟蒙。

《百家講壇》有一個叫孔慶東的老師，品讀金庸武俠《射鵰英雄傳》中的愛情，有很精闢的見解。金庸的確是寫愛情的高手。

英雄美人式：郭靖黃蓉我們不説了。

最有味的是天慘地絕的愛情――楊過、小龍女。

他們實在是一對天殘地缺的愛情：楊過少一隻臂膀，小龍女的第一次也稀裏糊塗地給了全真派弟子趙志平，能寫這樣的愛情需要多大的勇氣!

還有梅超風。與師兄私奔，用現在的話説是為了愛情放棄了學業，黃藥師，一個名師，一個博士導師不要了，在江湖上興風作浪。當他們再次回到桃花島時，陳玄風問她：你後悔麼?她説：你不後悔，我也不後悔。好一個痴情女子。

通過學者的品讀，我們不僅知道作品好，還知道好在哪兒。

其實，品讀也是在創造。

如：三個境界王國維，太經典了。巧妙借用詩句。

昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路;衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴;眾裏尋他千百度，驀然回首，那人正在燈火闌珊處。最後一個境界，是辛棄疾的詞，用一個超凡脱俗的女子來比喻自己不得志，也是人生的第三個境界。

三、讀書要思

思，就是思考，關照自己，聯繫實際。思考後，最好要寫點東西。

書對我們是有影響的：

中國有句話：老不看《三國》，少不看《水滸》，説的也是這個道理。您看，老的.看三國，豈不越發老奸巨猾，少年看多了，都喜歡古惑仔，陳浩南。

青歌賽的評委餘秋雨説：書海茫茫，字潮滾滾，紙頁喧囂，墨色迷濛，這是市場化、多元化的現代文化景觀，我們企盼了多年的，不要企盼來了卻手足無措，抱怨不迭。

有時候，我覺得，歷史是一個任人打扮的小姑娘。因此，我們讀書，我們要思考。以前，我和很多人一樣，讀魯迅的作品，知道了尼采就是個瘋子，梁實秋是個大壞蛋。後來才知道，我錯了。書讀多了，越發感覺無知。

有人把讀書比做精神的呼吸，此話的確有道理。

帕斯卡爾有句名言：人是會思想的蘆葦。人很脆弱，但思考讓我們偉大。

蘇霍姆林斯基在《給教師的一百條建議》説：“讀書、獨立地思考書中的內容，是思想滔滔不絕的源泉。

最後，我想説的是，讀書後還要寫作，因為寫作讓我們的思考更趨於理性。

我曾經思考過一個問題：學生為什麼寫不好作文?

我以為，這是我們的國小出了問題。問題是感覺的缺位。崔健的一首歌可以更形象地就説明我們當下我們的生活狀態。

我光着膀子我迎着風雪，跑在那逃出醫院的道路上，別攔着我，我也不要衣裳，因為我的病就是沒有感覺”。

這是一個感覺缺乏的時代，這個世界花兒朵朵，嫁人就嫁富二代，寧肯在寶馬車上哭泣，也不願再自行車上微笑。陶淵明的“採菊東籬下，悠然見南山”的閒情逸致，對於一些人來説，早已蕩然無存。

我們國小語文教師有更多的責任去關注學生的感覺，我們要給孩子們心靈的底子，就是要讓美留在孩子心中。唯有如此，我們的教育才能像海子的詩歌所説的，面朝大海，春暖花開。

謝謝大家!