關於責任的大學生演講（通用5篇）

關於責任的大學生演講 篇1

我青春，多麼火熱的字眼，多麼激盪的旋律，多麼縱情的傾訴，多麼急促的音符!青春，是怎樣的不羈，怎樣的狂舞，怎樣的紛飛，怎樣的活力四射!提起青春的年華，有多少人為它而開懷大笑，又有多少人為它而痛哭流涕!然而，當人們正毫無掩飾地對青春年華髮出感慨時，是否想過，在這段如詩如雨的歲月裏，自己應當承擔起哪些“義不容辭”的責任?

在青春這段絢麗而崎嶇的道路上，一個又一個責任接踵而至。他們就像那閃亮的羣星，無時無刻不在夜空裏盯着青春的你，等待你靠自己的力量去承擔。可是，承擔責任不是將節水的宣傳廣告貼滿街小巷，而是在水龍頭不停滴水時將它擰緊;不是將“把中國建設成全球第一大國”的口號喊遍全世界，而是為了這個口號而努力學習，把它埋在心底;不是在課餘時間以打架的方式與同學一決雌雄，而是在人們遭受劫掠時挺身而出;不是在報刊上瘋狂發表《救救地球》，而是將腳下的垃圾輕輕放入垃圾桶……

我們須在青春年華承擔的責任實在太多太多，可是我認為，作為一個處於青春年壯的少年，他最重大的責任，則是在校奮發用功，做一個品學兼優的好學生。在過去的幾百年裏，昔日繁榮昌盛，頂天立地的中國在不經意間像折了翅的飛鳥，猛地墜下深谷。她努力想重新直插雲霄，可是由於羽毛不夠豐滿，她始終只能在谷底捨命掙扎。隨着翅膀羽毛的逐漸豐滿，她不斷努力，終於又重新從深淵下騰空而起，找回了自己原來的位置。然而，中國的百年屈辱史將被永遠地載入史冊，它給中國人流下了深刻的教訓。為了不使中國的歷史悲劇重演，我們青少年必須利用青春年華擔負起刻苦學習，將來為國效勞的重大責任。這個重大的責任不是一兩句激情的口號，不是一篇簡單呼籲的論文，而是一條漫長的、泥濘的、陡峭的、通向美麗風景的道路。這個責任屬於我們每一個處於青春年華的人。這些人是改變祖國未來命運的人，是唯一能夠承擔改變命運之責任的人。

青春，不是供人享受的海市蜃樓，而是為了而產生的一段實實在在的時光。讓我們帶着國家寄予我們的責任，手牽手一同在通向同一個目的地的青春之路上奮鬥吧!

關於責任的大學生演講 篇2

舉辦這次演講活動，旨在引導廣大中學生理解生命的意義，懂得對自己、對家庭、對社會的責任，珍惜生命和美好的青春年華，立志成人成才，報效祖國。

在一個人的成長過程中，每個人所要學習的東西很多很多。其中學會承擔責任，是我們人生成長過程中必經的一個重要步驟，是人生旅途中非常重要的一堂課。有一個故事發生在1920年。有一天，一名11歲的美國男孩兒踢球時，不小心打碎了鄰居家的玻璃，鄰居向他索賠12美元。在那個時候，12美元可是不小的數目啊，足足可以買120只下蛋的雞了!闖了大禍的男孩兒向父親承認了錯誤，父親讓他對自己的過失負責。男孩兒為難地説：“我哪有那麼多錢陪給人家?”父親看了看他，拿出12美元説：“這錢可以借給你，但一年以後你必須還給我。”從此，男孩開始打工賺錢。經過半年的努力，終於掙夠了12美元，還給了父親。這個男孩兒就是日後成為美國總統的羅納德?里根。小男孩兒里根之所以成為總統里根，“責任”二字應該起了很大的作用。

生活需要責任感，學習也需要責任感。萬里學子當以回報社會為已任。做人是要有責任的，我們在這裏生活和學習，代表的不僅僅是我們自己，我們要對家人、對關愛我們的人們、對國家、對社會負責。英國王儲查爾斯曾説：“有很多事情我們都不喜歡做，但我們不但要做，而且要做好，這就叫做‘責任’。” “做好你不願做的事情”是人成熟的標誌之一，這話不假，沒有興趣也要用心去學，絕不可放棄，這依然是責任。語文的閲讀、英語的單詞、數學的運算、物理的公式等，在我們每天的學習、生活和工作當中，甚至在我們的一生當中，都要記住：任何時候，責任高於一切!

同學們，所有的人都在努力，你們的同齡人都在拼搏，這是一個靠實力説話的時代，世界是屬於你們的，你們還在等什麼呢?勇敢地挑起肩上的重擔，從今天起學會承擔起責任，做一個有責任心的人!

我們青少年是構成社會的 一個重要羣體。不論在學校，在社會，還是在家裏，我們每個人都扮演着不同的角色，可是有一點是相同的，我們每個人都有自己的責任。在學校，我們是學生，我們要遵守紀律，尊敬老師，為自己的未來，為祖國的建設努力學習，這是一種責任。在社會上，我們每個人都無法獨立生存，都要與身邊的人有所聯繫，在與人和諧相處的過程中，我們要互相幫助，當看到比你弱小的羣體的時候，你自然而然的就會想要幫助他們，這正是出於一種社會責任感。在家裏，你當然也有你的責任，你的責任就是做一個有責任感的孩子。

説了那麼多，我只是想告訴大家我們的人生離不開責任。

有人認為：責任是一種負擔，只會要求我們做這做那 ，做那些不是我們心甘情願做的事情。又有人認為：責任是一種約束我們行為的準則，從小培養我們的社會責任感，可以提高我們的素質，使我們社會更加和諧。

所以請大家都動員起來吧!讓自己的青春年華無怨無悔，讓我們承擔該有的責任，讓生命譜寫出美妙的樂章，讓我們的社會更加美好幸福。

關於責任的大學生演講 篇3

擁有責任者則自律，自律者則自強，自強者則助國家興盛，簡稱責任心是國強的基礎，請做一個有責任心的人。

生活的樂悲不在於任務是否做好，而在於責任之種是否開始萌芽;生活的甘甜不在於任務是否完成，而在於責任之花是否釀出花蜜;生活的貧富不在於任務是否獲得回報。而在於責任的芳香是否沁人心脾。擁有責任感擁有未來自然把握國家的命運。

或許自己不是一舉成名天下知，但面對父母的孝順是我們的責任，它使我們無愧於父母;或許自己不是建設於國家社稷，受命於天下存亡，但對自己所承擔的任務認真去做，它使我們不負我們自己;或許自己只是一介學子，身於書房望窗外，但對自己的作業一絲不苟的完成，會使我們問心無愧。

還記得《項鍊》的女主人公嗎?不小心弄丟了朋友的項鍊，用自己的十八年的青春與汗水來償還自己所做的錯誤，雖然項鍊其實是假的，但主人公那鮮明的形象未嘗不使我們感動，她的責任心讓我們看得是那樣透徹。還記得那個在雨天出去交友的家庭嗎?

父親把雨衣給了母親，母親把雨衣給了哥哥，哥哥把雨衣給了弟弟，弟弟把雨衣輕輕地搭在了雨中搖曳的那朵小花上。強者對弱者照顧的責任。使社會更加和諧，讓我們用我們的雙手托起我們的責任之心，讓未來的社會更加融洽，讓祖國的未來更加昌盛。

人生最苦的是，莫過於身上揹着一種未來的責任，當我們來到這個世界上時，就註定了我們要承擔的，不可推卸的責任。它不是甜美的字眼，它僅有的是巖石般的冷峻;它只會改變，不會消失。梁實秋的話所言甚是，做一個有責任心的人不僅是我們的志向，也是我們的義務，它不會消失的。

責任感與機遇成正比，國家會更富強。

成功的大門將為有責任心的人開啟。

如何?要加入責任的團隊嗎?

關於責任的大學生演講 篇4

尊敬的老師們、親愛的同學們:

大家好!

很高興能夠在這裏,和大家一起分享我對愛心與奉獻的一些感觸和思考。我演講的題目是《把愛種在孩子的心田》，

獲得諾貝爾和平獎，受全球敬仰的德蘭修女説過這樣的一句話：“我們都不是偉大的人，但是我們可以用偉大的愛來做生活中每一件最平凡的事。”這句話叫人深思。

是的，和平年代，你、我、他，我們都很平凡。我們所做的事情也是平凡和瑣碎的，但我們心中有愛，愛像藍天和鴿子一樣純潔，愛像水晶一樣澄澈透明，愛是人間的春風，愛是生命的源泉!愛是偉大的!

20xx年的夏天，我離開了朝夕相處的母校，開始的一年的畢業實習，初次站上講台的我，面對着那五十多張陌生的小臉蛋，顯得格外緊張，第一次接手班主任工作讓毫無經驗的我急的焦頭爛額，為了每天能上好課，前一天晚上必須認認真真，仔仔細細的檢查教案，日復一日，我開始懷疑自己選擇了不喜歡的職業。但後來當我看到孩子們開心的從我這獲得知識，當我得到其他老師的充分肯定時，我感到一種從未有過的喜悦和自豪。漸漸地，我發現孩子們變得越來越可愛，我也慢慢地喜歡上了這個工作。現在我最喜歡孩子們親切地叫我一聲“老師”，這簡單的兩個字構成了我所喜歡的神聖而又繁瑣的事業——人民教師，這兩個字就是愛心，就是責任，就是奉獻。

我曾聽過這樣一個故事，名字叫《特殊高利貸》，一個小男孩語文考了59分，全班就他一人不及格，他媽媽對他要求十分嚴格，成績不理想，就打他。小男孩十分害怕，於是他乞求他的語文老師秦老師給他的作文加上一分，“加分?這不好，作文打分得嚴格按照評分標準。”語文老師搖搖頭，面帶歉意地回絕了小男孩。小男孩傷心地哭了，邊哭邊説：“我媽會打我”。小男孩的哭聲觸動了語文老師心底最柔軟的地方，秦老師忽然靈機一動對小男孩説：“我在你的總成績裏給你加一分，但不是送，是借，要還的，期末要以一還十，怎麼樣?”小男孩回答道:“行，期末還你。”

正因為惦記着秦老師這十分的高利貸，此後小男孩的學習十分刻苦，期末小男孩語文考了98分，扣去10分，還剩88分，於是學校給他頒發了一張獎狀，這是三年來小男孩第一次獲得獎狀，他緊緊地抱着獎狀，發現秦老師正温和地對着自己微笑，平時挨媽媽竹編都不哭的小男孩，此時竟熱淚盈眶。

幾年後，小男孩以優異的成績考上了中學，上了大學，成了村裏第一個大學生。每年回家鄉，小男孩都會去看望當年的語文老師，因為他知道，是當年的語文老師借給他一份，改變了他的一生。

小男孩的語文老師不但有愛心、責任心，而且富有教育智慧，更是我們學習的榜樣。

作為教師，我們工作的對象是一顆顆純潔的心靈，奉獻就是一個播種愛的過程!應該説沒有愛就不會有真正的奉獻!説到奉獻，人們常用"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹"來比喻教師的奉獻，但我不同意這種説法!我不認為奉獻是油盡燈枯，自我犧牲式的悲壯，我認為愛的奉獻應該是快樂的!就好比一棵想把綠色奉獻給春天的樹,它在播撒綠蔭的同時也壯大和豐富着自己，每當我們獻出一份愛，我們的心靈就會增加一份滿足和快樂，我們的生命之樹就會越加蒼翠豐茂!

在這一年的實習工作中，我發現身邊的許多老師都在默默地奉獻着，在學校裏，時時能看到他們批改作業，給孩子輔導的身影，在他們的身上，我看到了：奉獻不是套話、也不是大話、奉獻是每一次勤勤懇懇認真備課的專注，奉獻是每一次踏踏實實批閲作業的細緻，奉獻就是每天風雨無阻的早出晚歸!我想，如果沒有對孩子們真誠的關愛，他們不可能把這些瑣碎的事情做得這樣任勞任怨，平靜而從容。我很高興能在這樣的一個集體裏和這樣的同事一起工作，我願和他們一起努力，用我們的愛帶給孩子們一個快樂的童年

親愛的同事們，讓我們把愛種在孩子的心田吧!讓愛在和諧的氛圍中蔓延，擴散，滋潤着每一方純淨的心田，讓我們攜起手來，共唱奉獻的旋律，用我們的愛心、細心、責任心，去喚起孩子的開心，家長的放心，祖國的振興吧!

關於責任的大學生演講 篇5

尊敬的各位領導、各位同事：

大家好!今日我演講的題目是《敢於擔當，共創輝煌》。在座的每一位必須會對擔當這個詞有自我的理解。在我認為擔當是一種應對職責不迴避的胸襟，是一種應對困難不退縮的勇氣，是一種應對危難敢於一馬當先的豪情。今日在座的各位當中有我們的信貸人員，我們為了能成功營銷一筆貸款，走嚴寒、跑酷暑、苦口婆心的解釋，但客户未必全都理解。我們的櫃員每一天都在三尺櫃枱前用微笑對着各種各樣的客户，日復一日、年復一年地從事着簡單枯燥、周而復始的收收付付，我們或許在為放出去的款收不回來而憂慮，或許為數錯了錢，被客户投訴又或者被上級下了差錯而擔憂，但這就是我們的工作，在應對這樣或者那樣的困難的同時，我們作為一個龍行人，扔能勇挑重擔，全心全意為農户服務。僅有在工作中敢於擔當，勇於承擔職責，才能使你找到自我，獲得客户的擁護。

擔當不僅僅要有一力承擔的勇氣，並且要有合作共事的胸襟，擔當不僅僅要有埋頭苦幹的執著，並且要有獨闢蹊徑的創新。擔當不僅僅要有義無反顧的果敢，並且要有如履薄冰的謹慎。擔當不僅僅要有奪取成功的信心，並且要有理解失敗的準備。僅有這樣的擔當，才是真擔當。

作為一個龍行人，我們必須把擔當精神放在首位，勇擔職責，勇挑重擔，不怕困難。始終用發自內心的微笑真誠應對每位顧客才是我們的作風。多少個嚴寒酷暑，我們為工作加班加點，徹夜不眠，或堅守崗位，以行為家。但我們從沒有人抱怨過工作的繁重，我們從不喊累，因為我們明白這是我們的職責，每位工作在自我崗位上的人都在用自我的實際行動支持龍江銀行的發展。

“敢擔當或者説勇於擔當”，是一種職責，是一種胸襟，更是一種作風。是一種正氣之風，是我們龍江銀行一面不倒的旗幟，更是一種不朽的精神。她不只是隨口説出的一句空話，更不是標榜自我的詞彙，它更應當是一種實實在在的奉獻精神，一個崇高的夢想，一股強勁的力量。作為龍行的一名員工，我感到自豪，由衷地向着我心中的她吶喊：我願把自我火熱的青春獻給你，我願把對龍行事業的無限赤誠獻給你。我更願我們擔起重任，攜手前行，共創龍江銀行輝煌的明天。

多謝大家!