演講比賽選手注意事項範例

1. 演講時間限定：5分30秒。5分鐘到的時候會有提醒，5分30秒結束後選手應立即停止演講比賽當日會有計時員限制時間。超時者視情況對其最終分數進行調整。

2. 選手在演講時要有背景ppt，內容應該與其主題相關。ppt張數不限。在比賽當中需要求一名同班同學配合放映ppt。

同樣，短片亦可。短片時間建議與演講者演講所用時間一致。

3. 選手比賽當天可以拿稿上台演講，但是，請儘量脱稿演講，同時在演講當中可以配有肢體語言或者與台下的交流。

4. 當天的着裝自定，建議穿白襯衫和毛背心。

5. 各位演講者可以邀請本班同學在上台演講前為其助威，如喊口號等。

6. 比賽順序暫定為由一到八班輪流演講。

7. 比賽當天採用立式話筒，選手可以攜帶文件夾。

8. 比賽當日的評委有年級各位老師組成。

9. 評分標準：滿分：10分

1) 演講稿 40%

2) ppt製作，包括其內容切合主題等 10%

3) 口才，包括演講方式，演講者的語調，對場下氣氛的調動等等 35%

4) 演講者的儀態，相當於印象分 15%

注意，一般情況下演講過程中的停頓不會出現一次停頓扣0.1分的現象，請選手們放心。

演講者的名次依照其分數依次從大到小而定，暫定頒發一等獎一名，二等獎一名，三等獎兩名。

10. 比賽結果會在下週一的升旗儀式公佈並頒獎。

以上注意事項可能在後期有一定的更改，但一般不會影響到選手的準備工作。

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即興演講是指演講者在事先沒有準備或者沒有充分準備的情況下進行的臨時性演講。即興演講除了需要多方面的知識素養外，還需要敏捷的思維能力，快速的語言表達能力以及應變能力。在英語演講比賽中，即興演講部分是最具有挑戰性的部分，也最能體現參賽者的真實英語水平。本文將通過分析歷屆“21世紀杯”全國大學生英語演講比賽中優秀選手的即興演講，分析優秀演講者需要掌握的語言表達及應變方法，提出在英語即興演講中需要注意的事項及應對方法，以期為選手提供建議和幫助。

1．方法

1.1結構

對於議論文形式的即興演講話題來説，不能夠隨性而為，一般要求演講者思路清晰，在即興演講前必須構建好演講的整個框架結構。優秀的選手通常採用總—分一總的結構，即提出論點——支持論點——總結論點。現以第十一屆全國英語演講比賽冠軍曹豐的即興演講話題為例，他的題目是：nowinthe age oftheinternet，readingbooks does not seem∞important a8 it once you think people call learn as much on the interuetas they can by reading books?which method do you prefer?他是這樣開頭的：“actually.i don’t agreewiththefirst sentence ofthistopic：‘intheage ofthe intemet，reading books is not a8 important as it was once”’.接下來分析原因，最後做出總結：“sointhisage ofinteruet，inthis age ofmodern—ization，in this age of civilization，why do you have to force someone to choosebetween]nternetandbooks?ipreferusingboth ofthem.”

1.2開頭

瑞士作家温克勒説：“開場白有二項任務：一是建立説者與聽者的同感;二是如字義所釋，打開場面，引入正題。”總的來説，開頭應簡短並能抓住聽眾的興趣。開頭一般有以下幾種方法。

1.2.1開門見山，直切主題

這種開場的方式單刀直入，能夠直奔演講主題，通過簡潔的語言，開門見山，直切主題能迅速吸引聽眾的注意。

1.2.2設問式

演講者一開始就提出一個或幾個令人出乎意料的問題，能夠迅速地喚起聽眾的興趣和注意力，引發人們的深思，自然地激發聽眾的參與意識，縮短與聽眾的距離。採用設問開頭的方式，關鍵在於問題要提得好，提得恰當。提問的信息要與後面闡述的問題聯繫緊密，能巧妙而自然地引出演講的主體內容。第三屆全國英語演講比賽冠軍樑勵敏在演講“are buses better than cars?”時這樣開頭：is not owning aprivate eara dreamthat is deeply rooted in any chinese for years time?isn’t it true that in devel—oped countries，ears have already become all indispensable part of everyone’slife?i think we are all familiar with the scene in the western movies when thewhole family goes out on a car the parents sit at the front and thechildren at the isn’t that indeed avery harmonious picture?這一連串的發問能緊緊抓住聽眾。

1.2.3引用式

在演講的開始引用名人名言、詩句等，以提出問題或論證自己的觀點。例如第十二屆全國英語演講比賽冠軍的即興演講是這樣開頭的：“when i am dead，my dearest，sing no sad songs for t thou no roses at my head，no shady the green graabove mewith showers and dewdrops ，if thou wilt，，if thou wilt，forget.’’她引用這首詩來説明“死亡並不恐怖，對於很多人來説死亡是美好的”。

1.2.4講述故事法

以一個故事，一則新聞或自己的一次經歷引出演講的主題，容易吸引聽眾的注意力，激發聽眾的興趣。用故事開頭，需要做到敍事簡明扼要，所用事例要有針對性，所敍事情要與中心論題密切相關。最後還要回到主題上來，對所述故事進行昇華j如第十二屆全國英語演講比賽季軍楊赫在即興演講“what is self-esteem?how should you improve yourself-esteem?”中這樣説到：“in traditional chinese classics，there was a man，who was starved to death who still refused to take the food that was offered tohim，using some rude modern w÷stem literature，there is a woman，named jane eyre，who refused to marry edward rochester，when he lookeddown upon do they have in common?why do we respect them somuch?that is because of their strong self-esteem.’’

1.3結尾

俗話説“編筐編簍，重在收口;描龍畫風，難在點睛”。演講的結尾，就是演講的“收口”、“點睛”。好的結尾除了能揭示題旨、加深認識，給聽眾留下完整深刻的印象外還能使整個演講通篇渾然一體;另外好的結尾能夠鼓動激-情、促人深思、令人覺醒，能讓聽眾在反覆回味中受到教育和啟發。結尾的主要方法有以下幾種方式。

1.3.1總結

總結法就是以簡潔的語言扼要地概括前面所講述的內容，以便給聽眾留下一個完整、清晰而深刻的印象。這種結尾能夠概括和點化主旨，起到提醒、強調的作用。大多數選手在即興演講時都是以這種方式結尾的。第十二屆全國英語演講比賽第四名黎志敏演講時這樣結尾“in conclusion.1 want to say that we only have one earth and we should spareno effort to make our earth a better place and to steer our earth forthe better.”

1.3.2發出號召，促人行動

這種方式以強烈的情感，聽眾提出希望，以達到鼓舞鬥志，促其行動的目的。第十二屆全國英語演講比賽第九名鄧凱琪在演講“the mainbenefits and problems of globalization”時這樣結尾“ladies and gentlemen，don’t let globalization affect how you see our then use this opportunity，use this chance to treasure our culture even more，because it is facingthe challenges of globalization.”這種結尾的方式是演講者用深刻的認識和獨到的見解向聽眾提希望、發號召，能使聽眾，精神為之一振，具有動人情、促人行的作用。

1.3.3巧引名言，讓人回味

通過引用名言、警句、諺語、格言、詩句等作為結尾，不僅使語言表達得精煉、生動、富有節奏和韻律，而且還可以使演講的內容豐富充實，具有啟發性並增加感召力。第十三屆全國英語演講比賽第六名孫怡在演講“share with us your understanding of‘either you’re somebody or youain’t nobody”’時這樣結尾“1 want to end my speech with one of michaeljordan’s famous s not how hard you push yourselfor your way;it'8something in think you have to finish it.”用名言式結尾，能給演講者的思想提供有力的證明增加演講的可信度，顯得更加優美、含蓄，睿智大氣，具有較強的説服力和鼓舞作用。

1.3.4以問作結，啟發思考

以問句結尾有兩種表現形式，一是提出問題引人深思，二是以反問的方式作總結。第九屆全國英語演講比賽冠軍洪譁在演講“should therebe limits on how we display our love in public?what do you think is the bestway to expreyour feelings in public?”時這樣結尾：“and the best scene inmy mind to show our love in public，is that we lay on the graland in mycampus，and i read a part of jane eyre to him，and he read a part of olivertwist to ’t you think it is a romantic scene for the young lovers toshow their love to each other?”

1_3.5臨場應變

第七屆全國英語演講比賽“最具潛力選手獎”獲得者張勇被問及“should cohege students be allowed to get married?”時，這樣答道：“thankyou for your question and i think it’s really a good question to show how fast the society is ll remember that last year the contestant number twenty-four，also today’shost，were asked about a question that what qualities you look for in only a year later here iⅲasked：should college students beallowed to get married?i think the society is really developing.”他的隨機應變帶來的幽默博得了陣陣掌聲與笑聲。

另一位選手在回答“傳統好還是現代科技好”時，他表示傳統更好。正巧這時話筒架出問題了，男主持人只得為那名選手舉着話筒讓他發言。選手見狀立即補充一句：“這充分説明傳統更加可靠”。他的機敏回答也得到了評委和觀眾的認可。

2．準備

中國有句古語：“熟讀唐詩三百首，不會吟詩也會吟。”這充分説明了先有輸入，才可能輸出。即興演講雖然是即興而發，卻與平時的積累息息相關。

2.1詞彙和句子量的積累

演講者必須積累一定的詞彙量，這樣就不會在拿到即興演講題目之後因為不認識其中某個單詞而導致全軍覆沒，或者在反覆表達同一個內容上由於詞彙貧乏而使用同一個單詞，使人產生厭倦的感覺。例如形容一個人生氣、憤怒，避免重複使用angry，可以用be pissed off，beburned up等詞來替換。又如在表達“喜歡”的時候，可以用be keen on，be into，be mad about，be passionate about，be fond of,be partial to等來替換like和love.其次，還要積累各個方面的相關詞彙。例如：當談到環境問題，可能會用到土流失、沙漠化、排放物、可持續發展等等，這就需要掌握它們的英語表達(water loand soil erosion，desertification，emission，sustainable development)。談到如何解決交通問題時，高架橋、地鐵、輕軌、行人、交通規則、遵守、高峯時間等這些詞彙也是必不可少的(viaduct，metro，light rail，pedestrian，traffic regulation，abide by，rush hour)。再次，背誦一些實用的句型。在“表達越來越多的人意識到..時”，可以採用“thereis agrowing awarenessthat.”這比起我們常用的“moreand more people realize that.”要好的多。此外，諺語和格言的積累也是十分必要的。學生如果能夠每天記憶三兩句諺語，長期堅持，爛熟於胸，定能由量變上升到質變，在特定的語言環境中會脱口而出，收到貼切、生動、幽默、風趣等意想不到的語言效果。

2.2材料的積累

演講者需要在平時就能深入觀察生活、積極參與生活，及時記錄生活中的見聞。積極瞭解日常生活知識、風土人情、地理環境能使選手在短暫的準備時間內從腦海中找到生動的例證和恰當的詞彙，使即興演講增添魅力。

2.3思想方面的積累

通常當演講題目是演講者感興趣或者熟悉的話題時，演講者一般不會感到困難，大都能較好地扣題展開，而且講得有聲有色。可是如果演講者從未涉及過此類話題，突然讓他們發表2分鐘演講，他們往往覺得無話可説。因此，在平時的訓練中，演講者的演講話題必須涉及到各個領域。道格拉斯·費班克曾在《美國雜誌》上發表一篇文章，敍述一種益智遊戲，他和查理·卓別林，瑪麗·皮克福幾乎每晚都玩，共玩了兩年。這種遊戲就是演説術裏最困難的一種練習方式，站着思考，每人各在一張小紙條上寫下一個題目，並立刻站起來就那個題目説上六十秒鐘，同一題目不能重複。從他們開始玩這個遊戲以來，三人都機敏了許多。對於各式各樣的題目他們也有更多的瞭解。比這更為有用的是，他們都學會了在瞬間裏能就任何題目即時凝聚自己的知識和思想。演講者很有必要使用這種方法經常練習，這不僅能夠擴展自己的思維，而且能養成平時深入思考的習慣，對於演講者大有裨益。

3．結語

掌握了上述演講方法和技巧，演講者便可以更好的確立即興演講結構和內容，才能在演講中有更好的發揮。另外打好的堅實的語言基礎才是演講的關鍵，兩者兼備才能夠在實戰中取得優異的成績。