新學期班主任工作會議講話稿（副校長）

各位班主任：

新學期、新夢想、新行動、新進步。我們追求是通過“言傳身教”，把個人的成長經歷與體會融入教育之中，培養出有向上精神、學習興趣、創造激情和社會責任優秀學生。教育路上桃李芬香，一片丹心盡付學子，在同學們心中，班主任不僅是傳道授業者，更是生活中的可敬長輩。做到各項工作抓鐵有痕、踏石留印，善始善終、善作善成，為水圍國小這棵大樹一年比一年更加旺盛、持續發展做出新的更大貢獻。

新任班主任有：彭燕、劉睿、胡敬華和林維洋等四位老師。

學校的德育工作要做到學生文明禮儀教育和良好習慣的教育形成序列，加強對不良學生的教育和管理，堅決遏制偷竊等不良行為，力爭學生犯罪效率為0.（具體工作見學校工作計劃）。

一、對班主任的工作要求：

1、班主任要全面貫徹教育方針，這是我們崇高的職責。全面貫徹落實班主任工作條例，履行班主任職責，嚴格依法治教，督促學生遵守《國小生守則》、《國小生日常行為規範》，培養學生良好行為習慣。

2、執行學校各項規定，遵守各項紀律，落實學校工作計劃，完成學校的各項任務（如黑板報、教室佈置、學生學籍管理有關材料、其他臨時性的工作）。結合本班實際制定班級工作計劃，建立良好的班風。

3、領導班委會工作，培養班幹部並指導少先隊工作。有計劃、有目的地開展好主題班會和隊會。組織指導學生參加班、校集體活動、公益活動和社會實踐活動。上班隊課做到有充分準備，講究方法與針對性，有效果。班會課決不準自行停止或改上其它課，每週一次班隊會課認真做好備課和活動記錄。班會課，展示獨具特色的主題班會。主題鮮明，內容豐富，寓意深刻，給了學生終生難忘的教育，取得了很好的育人實效

4、幫助學生樹立遠大理想，明確學習目的，端正學習態度。因勢利導，做好後進生轉化工作，營造良好的學習氛圍。掌握本班學生上課情況，管理學生養成良好的學習習慣。協調平衡各科教學，全面提高教育教學質量。

5、對學生的安全要絕對負責，一切從嚴要求，要聯繫實際，使每個學生從校內到校外要時時處處增強安全意識，既要遵守學校的各項規章制度，又要理解和遵守有關交通法規，確保學生安全。不亂收費，不亂訂資料。

6、加強班集體建設。明確班級管理目標，增強學生的團隊合作意識和集體榮興譽感，培養優良的班風和學風，建設班級文化，提煉班級精神，爭創文明班集體。

7、班主任要全面關心學生的心理健康和生活與健康。教育學生愛清潔、講衞生，養成良好的生活習慣和衞生習慣，關注學生的心理健康，培養學生良好的心理品質。尊重學生人格，嚴禁體罰和變相體罰學生。

8、做好家訪工作，開好家長會，爭取家長的配合與支持，形成教育合力，共同做好對學生的教育工作。

9、搞好班級日常管理,建立班級常規。教育學生愛護公物，講究衞生，文明禮貌，遵守課堂紀律，嚴格考勤管理，遵守公共秩序（集會、出操、活動），遵紀守法。

二、着重説説如下幾個方面：

1、清潔衞生。勿以善小而不為。應該認真檢討清潔教育。灌輸環保意識，必須持之以恆。

2、課間紀律.有追跑和吼叫的現象。教師應該本着“班級無小事”，不要“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。

3、愛國情懷。當今世界，有些地方獨獨少了毛澤東思想來武裝，對手乘虛而入，玩得風起雲湧。崑山之語“老闆怎麼順心怎麼辦”“老闆怎麼安心怎麼辦；老闆怎麼開心怎麼辦；老闆怎麼舒心怎麼辦。”“影響投資環境的是罪人”整個一無底線呀，不來？那不是傻子麼，yes go！人家豈能放過咱們。國之不存，家安能存焉？國家興亡，匹夫有責。是至理名言。唯有國人團結一致，為國家作出貢獻，讓國家不斷蓬勃發展，才是對先輩們的付出最好的報答。

4、我們要積極培育和踐行社會主義核心價值觀。我們要愛國、敬業、誠信、友善。核心價值觀的養成絕非一日之功。我們不能數典忘祖，不能照抄照搬別國的發展模式，也絕不會接受任何外國頤指氣使的説教。己所不欲，勿施於人。我們要求學生做到記住要求、心有榜樣、從小做起、接受幫助。

5、心中無差生的觀念。教師通過眼神、笑貌、聲音、語言撫慰學生，使學生自信、自尊、自愛、自強取得了良好的教學效果。教育是事業,事業的意義在於奉獻; 告訴學生，不論他們什麼樣子，都是這世界上最獨一無二，最與眾不同的的孩子，都是爸爸媽媽還有老師最愛最驕傲的孩子。

希望老師們能夠在面對這些有問題的學生時換一個角度，換一種方法，在實施教學的過程中換一個心情，換一種心態，也許奇蹟就會發生。

三、談談感想與希望

1、節假日裏，不送賀卡鮮花，只送真心敬意，綠色健康祝福。純潔師生情誼。讓家長們知道，水圍國小校風純正，師德高尚，從來不收家長哪怕一支鮮花。我們校風真正，快趕上紅軍隊伍的‘不拿羣眾的一針一線’的紀律了。“傳遞正能量！用自己的堅守為教育留下了一方聖潔的天地，為民族的未來留下了一批批正直勇敢的“脊樑”。我覺得：“我們的堅守很值得！”

2、我認為一個人首先要適應環境，少埋怨環境，多改變自我。人應學會自我更新，今天的我應該比昨天的我有新的認識、新的發現、新的能力。只有自己不斷更新了，世界在我眼裏就總是新的。是學生越來越難教，自己的脾氣也變得更糟糕，一事當前，不是千方百計想辦法戰勝困難，而是先指責埋怨一番。用黃金般寶貴的光陰，換來一大堆無用的指責埋怨，這真是人生最悲哀的事情。埋怨環境不好，常常是我們自己不好；埋怨別人太狹隘，常常是我們自己不豁達；埋怨天氣太惡劣，常常是我們抵抗力太弱；埋怨學生難教育，常常是我們自己方法少。

人不能要求環境適應自己，只能讓自己適應環境。只有先適應環境，才能改變環境。

從這樣的認識出發，我面對現實，千方百計改變自己的教育教學方法。

可見，人總要面對一個不盡如人意的環境，總要從改變自己做起，才能適應環境，進而使環境朝着如人意的方向改變一絲，改變一毫。

1956年9月，毛主席曾在中共八大預備會上説：“這個世界就是這麼個世界，要那麼完全公道是不可能的，現在不可能，永遠不可能。”

心-通透---有雜念-------明白取捨，快樂----非沒痛苦---放棄抱怨；水清—非沒雜質---懂沉澱。

要學會在焦慮面前放鬆自己，不對自己過分苛求、及時疏導自己的憤怒情緒、能夠向別人傾訴煩惱。班主任積極樂觀，笑對人生，便容易使學生受到感染，容易使學生性格開朗樂觀。

3、班主任也要剛柔並濟。

遇到班級裏比較調皮搗蛋的男生，使出“以暴制暴”的手段不好。班主任一旦不能很好的控制自己的情緒，很可能會造成更大的衝突，以至兩敗俱傷。

還有些老師，我們稱為媽媽型的班主任，性格非常柔韌。做事兢兢業業，對待學生像對待自己兒女一樣。只是做事不講原則，學生犯了錯只是和風細雨地勸説一番，而缺少嚴厲的批評。對待嚴重違紀的學生一味隱忍退讓，出了事情能捂則捂，不能捂則大事化小、小事化了。這是柔過度而缺少剛的表現。這樣的班主任，班級裏要麼不出事，一出就是大事，而且處理起來，盤根錯節，積習長久，有一些失控的班級或者年級裏有名的“差班”、“亂班”可能就出自於太軟弱的班主任。

好的班主任應該是剛柔並濟的。該剛的時候要剛，該柔的時候要柔。他可以為維護教師自身的權威而對班級不良風氣進行大刀闊斧的處罰，也可以在學生情緒激烈之時審時度勢，稍作退讓。

4、班主任的工作不僅需要言教，更需要身教。有些班級衞生工作不好，班主任帶頭拿起掃帚做值日工作，這樣堅持一段時間之後，班級學生自然被帶動起來，教師在此基礎上再輔之以一定的制度管理，衞生狀況自然大為改觀。

5、班主任要做事公正，要賞罰分明，在班級裏要匡扶正氣，抑惡揚善。

6、班主任遇事還需要沉着冷靜。沉着冷靜，遇事不慌是為將者必備的素質。要知道，衝動總是以愚蠢開始，以後悔結束。

做一個好的班主任也非常不容易。要是不想多事，就對學生的錯誤“睜一隻眼閉一隻眼”，聽之任之，只要保證在你任上別出什麼大事就行。這樣就不好。

班級和人生維繫得這麼緊密，班主任這一職業便具有了一定的誘惑力。

班級像一個大家庭，同學們如兄弟姐妹般互相關心着，幫助着，互相鼓舞着，照顧着。一起長大了，成熟了，便離開了這個家庭，走向了社會。

管理得好，大家在集體中形成合力，互助協作，合力大於分力之和；每個人都發揮了潛力，多做了事，集體增強了實力，超越別的國家、超越別的集體才會成為可能。

大家一起來想辦法，把這項許多人都感到又苦又累的工作，幹得輕鬆，幹得快樂，幹得效果更好一些。

班主任是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業，這一職業應該是神聖的。願我們以神聖的態度，在這神聖的崗位上，把屬於我們的那片園地管理得天清日朗，以使我們無愧於自己的學生，以使我們的學生無愧於生命長河中的這段歷史。