自信主題班會設計方案（通用6篇）

自信主題班會設計方案 篇1

活動背景：現在的很多學生，學習壓力過大，而面對各種考試，競賽，很多學生總是認為自己沒有能力考出好成績，自己能拿到好的名次，對自己放鬆了要求，學習、紀律、衞生、間操等方面極其鬆散，把一切都看的無所謂。鑑於這種情況，特召開此次班會。

活動目的：

1、通過本次活動，讓學生了解自信在自己的學習、生活中的重要作用，引導學生的心理向健康方向發展，正確看待生活中的正確與失敗。

2、使學生掌握樹立自信心的方法，不斷調整自己，樹立自信。

活動準備：

1、蒐集有關自信的故事。

2 、學生準備才藝表演.

活動過程：

一、揭示主題，宣佈活動開始。

教師講關於一頭大象的成長實驗：一頭大象從小就被一根不太粗的鏈子鎖住，經過無數次努力都不能掙脱鏈子的束縛站起來。長大以後，它的力量足以掙脱鏈子了，然而它不再去努力。即使鏈子放在身上不加任何固定，它也不會去努力。這是為什麼?

學生：因為小時候每一次想站起來都站不起來，他就覺得自己永遠也不行了。

教師：過去一次次的失敗告訴它不行。其實它現在行不行?

學生：行。

教師：大象的不自信，在我們許多同學身上也看到了。今天我們主題班會的主題就是《自信才會成功》。希望同學們在這節課上能有所收穫，真正地感受自信的魅力。

二、問卷調查

問卷調查：

1、你認為自己漂亮/英俊嗎?

2、你能成為班級中出色的一員嗎?

3、你認為是班中不可缺少的一員嗎?

4、你是否總是擔心做不好某一件事情?

5、你是否能實現你心中的理想?

甲：自信如筆，書寫着我們成功的篇章。自信如光，指引着我們前進的方向。

乙：自信如犁，開墾出我們美麗的田園。自信如火，燃起我們心中的希望之光。

甲：同學們，我們每個人心中都有自己對自信的理解，誰來説説你所理解的自信?

同學1：自信就是要相信自己，遇到困難不能輕易退縮。

同學2：自信就是要相信自己一定行，但也不能遇到什麼事都顯得很自信，那就變成自大了。

同學3:那如果幹什麼都覺得幹不成,那就成了自卑了.

甲：那自卑、自大、自信各有什麼特點呢?

同學1：自卑就是過低地評價自己，看不到自己的優點。

同學2：自大就是過高地評價自己，看不到自己的不足。

同學3：自信就是正確地評價自己，既看到自己的優點，也看到自己的缺點。

甲：只有相信自己，才能激起進取的勇氣，才能感受生活的快樂，才能最大限度地挖掘自身的潛力。

乙：那麼，怎樣才能培養自己的自信呢?讓我們一起進入:

三、榜樣篇。

觀看姚明等介紹

甲：其實在我們班上也有許多充滿自信心的同學，他們是充滿朝氣與活力，你們看，他們來了.

1. 華夢羽同學成語接龍.

2.. 焦立萌同學唱歌

3. 程蓮同學的跳舞.

乙：這些同學真切的表演給我們帶來了笑聲，相信給我們帶來最多的是啟發與動力:掌握一技之長，就增添一份自信。

四、方法篇。

甲：自信很重要，讓我們從自我做起，給別人信心，也給自已信心。接下來，我們來朗誦一首詩《我就是一道亮麗的風景》

五、老師講話：同學們，你們的主題班隊會開得非常成功，使我也充滿了自信。請大家記住自信是成功的第一祕訣,只要你們揚起自信的風帆，就一定會有非凡的成就，相信你們一定能行!相信你們最棒!

自信主題班會設計方案 篇2

一.活動目標

我班是平行班，有許多學生缺乏自信，認為自己在各方面都不行，所以我們設計了這次“我能行”的主題班會，來增強學生的自信心，從而增強其自我效能感。

二、活動準備

1、全班同學預先學會《相信自己》和《永不退縮》，男生學會唱《男兒當自強》，女生學會《每一步》，1—4小組分別學會《奔跑》《真心英雄》《海闊天空》《我的未來不是夢》這幾首歌，並準備這幾首歌的VCD。

2、主持人四名(兩男兩女)預先寫好台詞和串語，寫關於自信對聯一副。

3、第1小組(女)準備自信演講稿2—3篇，第2小組(男)準備關於自信的小品，第3小組(女)準備關於自信的故事3-4則，第4小組(男)準備關於自信的詩歌散文2到4首(篇)。

三、活動過程

(一)開始

1.主持人(四名)：(出場前多媒體屏幕上顯出：有志者，事競成，破釜沉舟，百二雄關終屬楚。苦心人，天不負，卧薪嚐膽，三千越甲可吞吳!)(女A)沒有什麼能讓我們心慌，(男A)沒有什麼能把我們阻擋，(女B)我們年青我們輕狂，(男B)即使前面是萬丈深淵，(齊)我們敢拼敢闖!(女A)親愛的同學們，“我能行”主題班會現在開始。

2、文娛委員起音齊唱《永不退縮》(同時放出該歌曲的音樂)。

(二)自信演講

1、主持人女A：就算我現在什麼都沒有，擦掉了眼淚還是抬頭要挺胸，面帶笑容不氣餒往前衝，我越挫越勇我永遠不退縮。下面請聽第一小組同學自信的演講。

2、第一小組A生：“我自信，我能行”演講。

3、第一小組B生：“告訴世界，我能行”演講。

4、組長：隨風奔跑自由是方向，追逐雷和閃電的力量，把浩瀚的海洋裝進我的胸膛，

即使再小的帆也能遠航，隨風飛翔有夢作翅膀，敢飛敢做勇敢闖一闖(組長領唱《奔跑》，同時放出該歌曲的音樂)。

(三)自信小品演出

1、主持人男A：人生最大的損失，莫過於失掉自信心了。有信心的人，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇。下面請聽第二小組自信小品演出。

2、第二小組A生：生命不會貶值故事小品演出。

3、第二小組B生：戰勝自卑故事小品演出。

4、組長：把握生命裏的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢，不經歷風雨怎麼見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。(組長領唱《真心英雄》，同時放出該歌曲的音樂)

(四)自信故事演講

1、主持人女B：信心比天重要，缺乏信心並不是因為出現了困難，出現困難倒是因為缺乏信心;誰中途動搖信心，誰就是意志薄弱者。下面請聽第三小自信故事演講 。

2、第三小組A生：身殘志堅的張海迪。

3、第三小組B生：堅強自信的羅斯福

4、第三小組C生：棒球小孩的故事

5、組長：每把汗流了，生命變的厚重，走出沮喪才看見新宇宙，才將命運的所打破，狂風暴雨以後，轉過頭對心酸一笑而過(組長領唱《海闊天空》，同時放出該歌曲的音樂)

6、主持人女B：努力、為要走好我每步，行盡了許多的崎嶇路，還前去、才能知境界更高;歲月、在我身邊笑着逃，道路段段美好，總是血與汗營造，感激心中主宰，每段道路為我鋪;憑自信努力做，要得到的終得到，以後就算追憶也自豪，和平寧靜快樂是我的歌譜。請讓我們所有的女生一起自信地唱出《每一步》吧(女生齊唱《每一步》，同時放出該歌曲的音樂)。

(五)、自信詩歌美文朗誦

1、主持人男B：自信是一根柱子，能撐起精神的廣漠的天空，自信是一片陽光，能驅散迷失者眼前的陰影!凡事總要有信心,老想着“行”。要是做一件事,先就擔心着“怕咱不行吧”,那你就沒有勇氣了。我們不論何時何地一定堅信：天生我材必有用。

2、第四小組生A朗誦：《酬樂天揚州初逢席上見贈》(劉禹錫)

3、第四小組生B朗誦：君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回……《將進酒》(李白)

4、第小組全體朗誦：言志——志難挫，鷹擊長空萬里闊。萬里闊，力挽北斗，氣吞日月……《憶秦娥十首》(《詩詞三百首》 白玉)

5、組長：我知道我的未來不是夢，我認真的過每一分鐘;我的未來不是夢，我的心跟着希望在動;我的未來不是夢，我的心跟着希望在動，只要我們自信，每天都能大聲説“我能行”，我相信我們的未來一定不是夢，請我們全組同學一起來唱一唱《我的未來不是夢》吧!

6、主持人男B：傲氣面對萬重浪，熱血像那紅日光，膽似鐵打骨如精鋼，胸襟百千丈眼光萬里長，我發奮圖強做好漢，我是男兒當自強，我們的男兒們能自強嗎?(大家齊答能)，那就用最豪壯的歌聲來表達我們心聲吧(齊唱《男兒當自強》，同時放出該歌曲的音樂)

(六)結束

1、主持人：(男A)相信自己行，才會我能行;(女)別人説我行，努力才能行。(男B)你在這點行，我在那點行;(女B)今天若不行，明天爭取行。(男)能正視不行，還是我能行。(女)不但自己行，須幫別人行。(齊)互相支持行，合作大家行。只相信自己，你一定能行。讓我們一起齊唱《相信自己》吧!(全班齊唱《相信自已》，同時放出該歌曲的音樂)

2、主持人女A：下面請老師作總結。

3、師：今天活動搞得很好，準備充分，表演投入，有聲有色。但是在漫漫人生旅途中,<蓮山 課件>不免要經歷許多挫折與失敗,許多人在挫折與失敗面前開始懷疑自己是否行,甚至否定自己,覺得自己是一隻渺小的醜小鴨，無論怎樣發奮努力,也永遠不可能擁有變成白天鵝的那一天!最後自我消沉，看不見前方的陽光大道，那麼成功就與他無緣。如果在病魔面前沉淪，張海迪將永遠無人知曉，羅斯福也不會叱吒風雲。因此，自信是成功的關鍵。只有擁有自信，才能擁有自我;只有擁有自信，才能走向成功!自信是成功的伴侶，是戰勝困難的利劍。

詩仙李白自信浩歎“天生我材必有用,千斤散盡還復來”;偉大領袖毛澤東寫下“自信人生二百年,會當擊水三千里”。他們擁有了自信，才有擁有了曠絕千古的成就。在生活中遇到困難，我們要自信地在心中大聲説：“我能行”，在學習上遇時，我們要自信地在心中大聲説：“我能行”，我們每天起牀時，要自信地在心中大聲地説：“我能行”，每天睡覺時要自信地在心中大聲説：“我能行”。總之，我們要自信對着大地説：(學生齊聲高喊)“我能行”，我們要自信地對着天空説：(學生齊聲高喊)“我能行”，我們要自信地對着高山説：(學生齊聲高喊)“我能行”，我們要自信地對着大海説：(學生齊聲高喊)“我能行”，讓自信伴我們一生，讓“我能行”隨我們到永遠!

4、主持人宣佈主題活動結束。

自信主題班會設計方案 篇3

一、活動對象

xx區禮嘉中心國小三(4)班全體學生

二、活動背景

自從接任這個新班半個學期後，對這班學生的瞭解、觀察，發現這班大多數學生不敢參與學校開展的各項活動，即使是有某方面特長的同學，總怕出醜，總認為自己的能力不夠。學生中時常有產生不自信的現象，針對這一情況，特開展一次《我自信，我成功》主題班會活動。

三、活動目標

1、讓學生掌握什麼是自信，自信的意義，以及培養自信的方法

2、使學生能夠認識自我並瞭解自身的優點、長處，建立自信心。

3、通過名人自信的故事，自己身邊的人，從他們身上找到自信，幫助學生形成向上、樂觀、充滿自信等健康心理。

四、活動準備

1、提前一週左右，佈置全體學生參與收集古今中外名人自信的故事。

2、製作ppt課件，內容包含自信定義，增強自信方法，故事圖片等。

3、佈置教室，黑板上寫好活動主題，牆壁張貼有關自信的格言警句。

五、活動形式

講故事、集體唱《明天更美好》、討論交流等

六、活動分工

1、主持人甲由中隊長張黎、乙由學習委員韋麗婷擔任。集體唱由文藝委員王冰琦負責。

2、講故事由班級小故事員、各小隊長擔任，並且全體學生參與討論交流等。

七、活動時間

40分鐘左右

八、活動過程

1、主持人開場白

2、什麼是自信

請同學談談自己如何理解自信。

操作步驟：先同學討論，再指名同學發言、交流，然後小結，最後班主任點擊多媒體展示字幕，學生齊讀

自信：是一個人對自己的積極態度，是對自己能力的充分估計和肯定，它的表現是活潑、坦誠、虛心、大度、勇敢。

3、自信帶來的好處

請故事大王上台為大家講《小澤征爾》的故事。

操作步驟：先請故事大王講故事，然後回答問題，再體會自信帶來的好處。

4、名人自信榜樣示範

請各小隊長上台説説你心中名人自信的簡短故事。

操作步驟：班主任點擊多媒體展示故事畫面，然後説名人自信故事，等七個小隊長都講完故事，最後啟發要以名人自信為榜樣。)

5、建立自信心方法

主持人給大家介紹增強自信心的七種方法。

操作步驟：先主持人點擊多媒體展示字幕，再學生齊讀

A、善於發現自己的長處。B、給自己一個微笑。C、學會積極地自我暗示。D、學會自我激勵。E、感受別人的欣賞。F、成功的體驗。H、充實自我，提高自身素質。

6、主持人收尾

操作步驟：主持人講話，再請班主任講話，然後學生齊唱歌曲

7、結束階段

主持人甲乙(合)：我們宣佈：三(4)班《我自信，我成功》主題班會到此結束。謝謝大家!

自信主題班會設計方案 篇4

班會題目：把信心留給自己

班會緣起：部分學生對自己的人生價值模糊，對自己的人生缺乏信心，缺少追求美好人生的拼搏感。

班會目的：通過主題班會的開展，使學生對自己有一個正確的認識，找到人生自信的支撐點，從而在人生的道路上闊步前行。落實《中國小生守則》第三條、第四條、第五條、第九條和《中學生日常行為規範》第十六條至第二十三條。

班會準備：確定主持人，準備主持稿，安排學生總結同桌或其它同學的優點和閃光點。

班會程序及內容：

一、主持人宣佈開會

二、學生髮言，引導學生互指同學的優點和閃光點。(提示引導學生爭取把每一名學生都説到，力求真實，不誇大)

三、部分學生髮言，表達自己對於人生的信心和決心。

四、學習“把信心獻給自己”十條歌訣。

1、生活學習定目標，一心進取爭分秒。

2、自強自主養鋭氣，增強信心去創造。

3、體魄健美勤鍛鍊，心理調節精神好。

4、面對挫折不回頭，敢字當頭逞英豪。

5、正確對待優缺點，揚長避短修養高。

6、勇於表現顯才華，不負時代敢弄潮。

7、注重基礎穩步行，多思勤學開心竅。

8、樂學會學會生活，不為瑣事添煩惱。

9、升學就業路條條，立志成才不動搖。

10、為國為民吃盡苦，成才奉獻看天驕。

五、佈署安排下次班會內容。

1、鞏固十條歌訣。

2、學習討論，結合自己談一談如何“揚長避短”，走向成功人生。

3、評選“班級信心之最”，要寫出200字材料，上交學校。班會準備：在班級確定兩名主持人，男女同學各一名，準備主持稿，蒐集關愛社會的故事。查找《愛的奉獻》歌詞。

班會程序及內容：主持人宣佈開會。

一、主持人講述一個關愛社會、愛心獻給社會的故事。(再列舉社會各種形式慈善捐助，希望助學工程、幫扶貧困生工作)

二、學生髮言，談一談自己的感受，應如何儘自己的義務，奉獻愛心，關愛社會。

三、學唱歌曲《愛的奉獻》

四、學習並背誦“愛心獻給社會”十條歌訣。

1、愛憎分明，遵紀守法。

2、見義勇為，美德昇華。

3、雷鋒精神，春滿華夏。

4、公益活動，熱心參加。

5、尊老愛幼，人見人誇。

6、公共場所，舉止文雅。

7、講究衞生，重視美化。

8、愛護環境，植樹種花。

9、社會責任，心中牽掛。

10、處處奉獻，温暖如家。

五、安排下週班會內容。

1、學習並熟記十條歌訣。

2、利用本週休息日做一次有利於社會的事，下週班會時自己説一下。

3、評選“班級愛心之最”，寫成200字事蹟材料，上交學校，學校擇優在校園廣播上播出

自信主題班會設計方案 篇5

一、教育目的：1、讓學生認識到自卑的危害性及增強自信心的重要性;2、幫助學生調整面對挫折時的心態，建立正確的思維模式和方法，培養學生堅韌不拔的意志和自強不息的精神。

二、教育活動準備：1、收集徵文2、邀請嘉賓3、排練小品、舞蹈4、製作幻燈片5、佈置教室

三、教育活動過程：

A：你是否在為自己的學習成績上不去而苦惱呢?

B：你是否在為自己比不上別人而哀怨呢?

A：自信能讓你擺脱苦惱。

B：自信能讓你消除哀怨。

A：自信是成功的催化劑。

B：自信是挑戰自我的原動力。

A：有了自信我們就敢説：

A，B：“天生我才必有用”。

(引出主題)

B：下面我宣佈高二(1)班主題班會“自信，走向成功的階梯”，現在開始。

A：李曄，其會考試剛結束，你考得如何?

B：我不太好，不過下次我一定會趕上的。

A：是嗎?你挺自信的，哎你看，他們也剛考好，讓我們來看看他們考試後的種種心態吧。

小品：《考試後》

B：唐雲峯，看了他們的小品你一定有所想法吧。

A：我想——

B：慢着，先別急，先聽聽我們的同學們是怎麼想的吧。

(同學發言)

A：好了，把我想説的全説光了。但是自卑到底有何危害呢?

B：總之，自卑不但不利於我們的學習生活，還不利於我們的身心健康。

A：不太明白，自卑對我們究竟有何具體的影響呢?

B：這個問題還是讓我們請教一下我們的班主任吧。

(班主任的發言)

B：我班的情況如何呢?期會考試後，我們進行了一次“自卑心理”的問卷調查。

A：那就讓我們看一下我們的統計結果吧。

(公佈統計結果)

B：從上面的統計數據來看，我班確實有不少同學存在有一定傾向的自卑心理!

A：那麼如何改變這種現狀呢?有什麼好的方法沒有?

B：不着急，先讓我們來看一個舞蹈，也許對大家會有所啟發。

(孔雀舞)

A：看了孔雀舞，對我們有什麼啟示呢?(同學談體會)

A：我覺得只要能善於發現自己的優點，正視自己的弱點就一定能從自卑中走出來。

B：自卑它並不是一個泥潭，陷進去了就難以自拔。只要不斷努力，克服自身的弱點，還是能夠走出自卑的陰影的。

A：我們班以前就有這樣一位同學，她敢於面對自己的挫折，勇敢的走出自卑的陰影。她就是我班的高瑾英同學，下面就請她談談她是如何走出自卑的陰影的。

(學生談切身經歷)

B：聽了她的親身體會我感觸很深，看來，關鍵是對自己要充滿信心，下面我們來傾聽一下同學們在困難面前是怎樣建立自信的。

(學生談體會)

A：是的，每個人都有優點，都存在着潛力，應該學會欣賞自己。

B：關於這個問題聽聽楊麗麗同學的詩朗誦好了。

(詩朗誦“欣賞自己”)

A：李曄，你希望你的人生會是怎樣的呢?

B：當然是一帆風順嘍。

A：同樣，我也希望我的人生能一帆風順，然而，生活畢竟是生活，它不可能像你我想的那樣萬事如意的。

B：我同意，在現實生活中我們會遇到很多不如意的事。

A：人生不如意十有八九嘛。

B：對，面對挑戰，挫折也許有人會退縮，但更多的人卻能困難，創造出許許多多的奇蹟，如張海迪、桑蘭、海倫·凱勒。

A：今天我們很榮幸的請到了傑出青年書法家沈傑叔叔，他是我們身邊的張海迪、桑蘭，他是生活的強者。

B：看，他向我們走來了，讓我們用熱烈的掌聲歡迎他。

(青年書法家沈傑發言)

B：非常感謝沈叔叔為我們作的精彩發言，從沈叔叔的人生經歷中給了我們這樣的啟示：生活是大海，我們每個人都在大海中游泳，懦弱者受不了風浪的打擊，便沉到了海底，而堅強者則會奮勇搏擊，直到成功的彼岸。

A：機會難得有誰想採訪一下沈叔叔的吧?

(幾個問題)

B：好了時間有限請大家把手放下，還有的問題我們以後再找機會再請教沈叔叔好嗎?

A：讓我們再一次用掌聲向沈叔叔表示我們的敬意。

B：在我們同學中也存在這樣一些現象，有些同學確實非常自信，上課開小差，作業馬馬虎虎，但往往卻以失敗而告終，這其實是一種盲目的自信，走向了自信的另一面——自負。自負同樣阻礙着我們的前進和發展。

A：所以自信應該是建立在自己不懈的努力不斷的成功上面的，沒有這種基礎就談不上自信。自信是成功的一半，朋友，請你千萬別懷疑你自己的能力，千萬別懷疑你的理想，拿出你的自信來面對挑戰，做一個自信的中國人。

B：聽了沈叔叔的精彩的報告，也聽了同學們的思考，我相信這對於我們今後的學習生活一定有幫助。

最後我們請班主任黃老師為本次班會作一個簡單的總結。

(班主任總結)

A：擁有自信我們就能戰勝自我。

B：擁有自信我們就能挑戰未來。

A：在成長的道路上讓我們永遠記住：

A、B：自信是走向成功的階梯。

B：讓我們用實際行動證明：(全班齊呼)天生我材必有用，我們是真正的英雄。

A：在我們今後的學習生活中，我們還要面對許多困難與挫折。

B：同學們，還記得有這樣一句歌詞嗎?“不經歷風雨，怎麼見彩虹”——“真心英雄”

B：讓我們為心中的夢，全力以赴，作個真正的英雄。

自信主題班會設計方案 篇6

主題確定：

這次主題班會課，讓同學們認識到自信心的重要性和圍繞自信展開的知識內容與自信的關係;幫助同學們樹立自信心，更好地學習與生活，為社會培養緊跟時代步伐的洋溢着自信魅力、煥發着燦爛笑臉e時代青少年。

活動準備：

1、準備男女主持各一名;

2、確定吉他彈奏者一名;

3、小品《宋襄公》的演員;

4、確定“小博士”人選;

5、準備碟片《一千零一個願望》《深呼吸》《song》

6、準備朗讀題材《我是自然界最偉大的奇蹟》

活動實錄：

(在吉他演奏聲中，男主持人上台，宣佈主題班會開始。)

女：歡迎大家走進“開心0515”，今天我們談論的話題是“自信”。

男：首先讓我們進入“情感聚焦”欄目。

女：在學習和生活中，我們青少年常常會表現出各種各樣的退縮行為：碰到一件想做的事情，又沒有勇氣去做，反反覆覆，猶猶豫豫，思想鬥爭了好一陣子，最終還是敗下陣來，事後想想，好後悔呀!可是第二次碰到同樣情形，還是走不出退縮的陰影。你是不是也有這樣的經歷呢?

男：是啊，生活中遇到煩惱，也不敢找父母、老師談心;學習上遇到困難，也不敢找老師、同學請教。為了這些事情，我煩惱極了!

女：不要急，今天我們邀請了“小博士”王明，他將為我們開一個專題講座，來幫我們解除煩惱。現在歡迎“小博士”上場!

一、專題講座。(以談話的方式告訴大家有關自卑與自信的知識)

博1：當一個同學有了自卑心理，就總認為事事不如意，處處比別人矮一頭，並由此產生慚愧、羞、畏縮，甚至心灰意冷的心理，於是他在行為上往往表現出顧慮重重，退縮不前。這一方面是因為害怕失敗，進而遭受他人譏諷、嘲笑;另一方面則是自己心理上失去了信心。同學們，自卑把可能變為不可能，而把不可能變為毫無希望。自卑心理，可是一種消極的心理啊!

女：那麼，同學們一定很想知道如何消極自卑心理，找回自信吧!

男：下面是“廣告時間”，請張紅的獨唱《一千零一個願望》。

二、廣告時間。(獨唱《一千零一個願望》，播放多媒體背景音樂)

博2：像張紅這樣敢於上台演出，颱風大方優雅就是一種自信的表現。好!現在我來説一説如何戰勝自卑，鑄就自信。消除自卑心理的關鍵，在於樹立堅定的自信心和決心，氫自卑心理轉化為自強不息的精神力量，從而利用自身的優點和特長走向成功之路，做生活和學習的強者。自信將使不可能成為可能，而使可能成為現實。

具體建議如下：

1.淡化失敗情緒——世界沒有不經歷失敗的人，失敗乃成功之母。

2.高度信任自己——自信是取得成功的第一祕決，命運掌握在自信者的手中。

3.充分肯定自己——天生我人必有才，天生我才必有用，一個人都有無限可能。

4.適時表現自己——妹妹你大膽地向前走，該出手時就出手。

5.及時檢自己——勤能補拙是良訓，一分辛一分才。

6.徹底告別自己——沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。

博3;對!我給大家講個故事：盤山禪師有一天路過市場，偶爾聽到顧客與屠夫的對話。顧客對屠夫説：“給我割一斤好肉。”屠夫聽了，放下屠夫反問：“哪一塊肉不是好肉呢?”顧客當時怔住，在一邊的盤山禪師卻開悟了。在人的一生中，我們往往用自己的主觀見解來判定事物的價值，但事物哪有絕對的價值呢?在nba裏，我們都覺得只有兩米以上的人才能去打球，但人就是不能立志嗎?博格斯不怕人笑，所以創造了自己的奇蹟。天生我才必有用，哪一塊不是好肉?哪一個不是有價值的人呢?

女：好!非常感謝“小博士”參加我們的節目。

男：同學們，你們聽了小博士的話一定有所感悟吧!當你萌生自卑情緒，畏縮不前的時候應該知道要揚長避短，重塑自我了吧!(面向女主持)，我來考考你。你知道古人是怎麼看待“自信”的嗎?

女：當然知道了!下面請看由同學們自編自導自演的小品《宋襄公》。

三、“展現自我”天地。李健與陸藝演唱《深呼吸》，獨唱《song》。

女：的確，我是自然界最偉大的奇蹟。天生我才必有用。我有別人所沒有的閃光點，自卑與自信往往就一瞬間產生，而面對意識的困難與坎坷，不要灰心，自信地去面對，你會發現這些事情原來就只有那麼簡單。只要我們都充滿自信，團繩索一致，一定能使我們這個集體成為最出色的班級!

男：我的舞台。

女：我的明天。

男：你為自己設計了嗎?

女：讓我們放開歌喉，盡情高唱我們的班歌——《我的舞台》

五、“同聲共唱”時空。大家齊唱班歌——《我的舞台》。

男：班活動已接受尾聲。

女：我們祝大家——

合：擁抱自信，揚起笑臉!!!