優質課觀摩活動學習體會

非常感激教學科研究小組和我鎮教辦為我們安排了這麼好的機會進行觀摩探討和學習，自觀摩完此項活動後，我感到自己深深受惠、獲益良多，增長不少知識。

如第一節課裏面就是教育觀念的轉變。隨着老師們對綱要精神的領悟，教育觀念也有了很大的轉變，觀念地轉變使幼兒成為學習的主體，使孩子主動探索、體驗，既讓孩子有理智，又讓孩子有創作。參賽老師在活動中更注重幼與幼兒的互動，注重激發幼兒在活動中的自主性和參與性。這是實踐新綱要精神的一種體現，通過煮麪的過程對幼兒進行音樂、遊戲情境帶領幼兒練習跨跳、平衡等動作，放鬆活動這樣組織，老師有激情，線路清晰明瞭，孩子們的活動量也足夠，玩得很開心。舞蹈的學習幼兒學習的積極性很高。本學習我也是帶的小班,所以有很多值得的地方:教師根據幼兒的特點將枯燥的活動融如到遊戲活動中,充分調動了幼兒的積極性,在我學習遊戲中輕鬆學到本領。

(1)教師在選材上都認真的考慮到了孩子的年齡特點,有針對性的選擇活動的內容。

(2)目標與過程協調統一。活動的過程能為目標服務。教師較好地把握了活動的節奏,環節過渡自然和諧,層層遞進,讓孩子在快樂的學習氛圍中大膽地表達、操作、自信的表演。

(3)教具的精心準備與恰當運用。四節活動課都根據活動的需要準備了教具(學具),課件的製作更是令人耳目一新。

(4)活動組織有序,層次清晰,重點突出。教師能以親和的態度和靈活的活動形式建構安全、平等的學習環境。能充分發揮幼兒的主動性、參與性和操作性。

(5)教師教學基本功紮實,教學語言生動活潑,簡潔流暢,富有啟發性和感染力。幼兒學習態度積極,情緒良好,在經驗、能力等方面獲得了相應的提高。三、自我反思

此次觀摩活動收穫很大,最大的收穫就是,我明白了無論是幼兒還是老師,做任何事情都要勇於嘗試,因為只有在實踐的過程中,你才能發現問題之所在,才能收穫,無論事成功還是失敗,那對於我們的專業成長都是有很大助益的。 在學習之餘,也反思了自己的情況。平時在園,活動準備顯得很倉促,不夠全面,在教學的時候,往往只是遵循教科書上的方法步驟,不能夠將它與現實生活結合起來,多采用孩子們喜歡的方式來進行。此次的觀摩活動我受益匪淺,我決定在以後的教學中要很好地學習、借鑑老師們的豐富經驗,多探索,多發現,多思考,更好地融入活動情境,放開自己,提高教學水平和教學質量,讓每個孩子都能快樂地接受知識,快樂地學習生活!