觀看《春風化雨》心得感想（精選16篇）

觀看《春風化雨》心得感想（精選16篇）

觀看《春風化雨》心得感想 篇1

17日晚，我們在伍老師的帶領下觀看了美國電影《春風化雨》，這部影片正像片名一樣，春風化雨般的感染這我們每一個人。主人公基廷老師以改革先驅者的化身潤物細無聲地影響着教育着一羣既朝氣蓬勃又困惑迷茫的青年學子們，使他們在人生的道路上朝着理想的目標邁開了新的步伐。

影片一開始，就交代基廷老師有幸在新的學期成為著名的威爾頓中學的老師。開學第一課，他就有針對性的別出心裁地教學生要充滿信心;接着在詩的教學上，他再出奇招——撕書，讓學生不要迷信教材，這與我們的“盡信書不如無書的”觀念如出一轍，教學生作詩——簡單而不亂;教學生看問題站到桌面上——要全面;甚至是踢球也要踢出自信來;他一系列的教育，讓學生們大開眼界下，學生開始佩服起他來，從而暗地裏模仿他成立了“古詩社”，正是這個古詩社，讓學生的個性得到進一步的彰顯，能力得到進一步的提高，學生變得更加自信了，張揚了。可以説基廷老師的教育成功的，觀念是超前的，是一種全新的教育。

影片的另一個主人公——尼爾卻是杯具。尼爾是一個歷來順受，聽話乖巧的孩子，他身上寄託了家長太多的夢想。尼爾有一個愛好——戲劇劇演出，但是他父母卻不近人情的堅決阻攔。苦悶煩惱的尼爾找到了基廷老師向他訴説這一切。基廷老師以自己的親身經歷——如何堅持愛好——教書來開導他，引導他，要他好好地和父母溝通。可是一心想要演出的尼爾最終在沒有得到父母的允許下參加了演出，儘管演出取得了巨大的成功，但是並沒有打動鐵石心腸的父母，杯具無情地發生了——尼爾萬般無奈下開槍自殺了，基廷老師也被解僱了。

觀看這部影片，一方面，我被基廷老師執着的教學熱情，超前的教學理念，高超的教學水平所折服。基廷老師堪稱是一位品德高尚，人格豐滿，深受學生喜愛的好老師，在他的教育下，學生一個個從迷茫中找到了人生的理想和目標，敢於為實現理想而奮起反抗，成為有希望的一代。

另一方面，我又感到悲哀，為傳統禮教而深深的悲哀，作為教育，不分國界的中國和美國，作為教師不分種族的基廷和我們，何其相似?回顧我國的教育歷程，教育改革不正如此嗎?舉步維將，但是，正是有基廷這樣的老師，星火相傳，改革的號角，新的理念，新的教學深入人心。我要禮讚基廷，吶喊同仁，以實際行動春風化雨般滋潤孩子們，以培養有實踐能力和創新精神的一代為己任，則生之大幸，教之大幸，國之大幸也!!

觀看《春風化雨》心得感想 篇2

我縣“第二屆全國助人為樂道德模範”王直的名字，這些年來緊緊地與留守兒童連在了一起。他關愛留守兒童的滿腔熱誠、創辦助教中心的堅持不渝、情牽教育的無私無盡，感動了情牽留守兒童的每一個人。

1 1月24日，我和快要國小畢業的孩子們一同觀看了由宣城市參與攝製，根據王直老人關愛留守兒童感人事蹟為原型拍攝的影片《春風化雨》。影片雖早已結束，但陽春三月涇川大地金燦燦的油菜花海，留守兒童古舊而又肅穆的寄宿學校——老祠堂，張校長(王直在影中化名)在漆黑深夜尋找留守兒童藍金宇折射出一線手電光火，離異家庭的孩子金悦用鉛筆寫給媽媽催人淚下的信件，卻似流水一般一幕幕在腦海浮現。

影片通過講述十歲男孩藍金宇和八歲女孩金悦等一羣性格各異、遭遇不同的山村留守兒童，在主人公張運老人自辦的“留守兒童助教中心”一年間的生活、學習、成長的經歷，表現了以張運為代表的志願救助者們辦學的艱辛歷程，讚揚了他們扶助貧弱、支教愛教的高尚義舉和無私的愛心，體現了中央、安徽省、宣城市和涇縣各級領導對教育的重視、對留守兒童的關懷。其中最讓我牽掛的要算是小金悦的坎坷遭遇。

金悦是個不愛講話，性格內向的小女孩。在父母離異後的很長時間裏，她被“扔”在留守兒童教學中心，無人過問。母親再嫁，回來探親時，也只是託張校長帶給金悦一包衣物，不敢看自己的孩子一眼。看着越來越沉默的金悦，張校長只好帶着金悦去找她法律上的監護人——金悦的爸爸。金悦穿着媽媽捎來的新衣，一路上汽車飛馳，音樂歡快，想必金悦的心情一定也和這音樂一般的雀躍吧?可金悦走近父親的新家時，她遠遠看到的是父親逗幼子嬉笑，其樂融融的場景;聽到的是後母責罵父親，門戛然關上的刺耳之聲。任張校長怎樣呼喚，門始終未開。恐怕隨之關上的更是小金悦內心對親情渴望的大門吧?長長的古巷裏是金悦小小的、孤寂的身影。誰能把她從這孤寂的小巷牽引進幸福的天堂?雖然有教學中心張校長的慈愛關切，志願者女教師的細心呵護，可有些歡樂是老師給不了的。峯迴路轉，故事的結局還是令人欣喜的。金悦的媽媽看到女兒的信後再也抑制不住一個母親內心的責任，她鼓足勇氣把金悦的事告訴現在的男人，這是個忠厚的男人，重新給了金悦一個完整的家庭。

試想一下，如果沒有張校長興辦的寄宿學校，小金悦豈不成了無家可歸、流落街頭的遺棄兒?張校長和志願者沙教師不講報酬，只講付出，給了留守兒童很多他們在父母上失去的愛，無言師愛是驛站之燈，渡船之火，希望之光。其實，除了藍金宇、金悦，我國還有5800萬留守兒童，他們何嘗不需要社會的關注?

我不禁想到我身邊的留守兒童，我們班有43人，卻有23人都是留守兒童。我從幼兒園教他們到六年級，我們相處已經九年了。這九年裏，我目睹過多少次學生和家人分離的心酸場面;曾無數次聆聽家長們吐露心聲，在外打工多麼不易，對孩子有多少愧疚、多少牽掛;孩子的心繫在外頭，父母的心繫在裏頭。

在一次“説説心裏話”的留守兒童主題班隊會上，不少孩子紅了眼圈。我問他們想爸爸媽媽時怎麼做?他們有的説看照片，有的説打電話，還有的甚至説想爸爸媽媽時什麼也不能做，只能躲在被子裏偷偷的哭，多麼的無奈!他們和其他孩子比，不僅缺少教導更缺少很多別人無法給與的天倫之樂。坐在後排的文潔同學更是哭得泣不成聲。這是一個出生在一個再婚家庭的孩子。她的父母在她三歲時就雙雙外出打工，近十年的時間她都跟着外婆一起生活。她總是神情落寞，默默地坐在教室一角。她很自卑，學習也不夠主動。那堂班隊課，我把她和另外幾個傷心的孩子緊緊地摟在懷裏。我告訴他們：不要那麼悲觀，現在的分別，是為了以後的幸福生活。我們也要為這幸福生活好好努力，那就是好好學習。想媽媽了，可以一星期給媽媽打個電話，一個月給媽媽寫封信，也可以找老師聊聊天。老師願意成為他們的愛心媽媽。我記下他們每個人的生日，給他們送去小小禮物;在他們皺起眉頭時及時送去鼓勵。那堂班隊課拉近了我和文潔的距離，也讓我走進了留守兒童的內心。説也奇怪，從那以後，文潔對我多了份依戀，她漸漸變了——她變得很聽我的教導，變得喜歡發言，變得開朗活潑。在學校她是我的小“跟屁蟲”，週末她也經常來我家玩。讓我欣喜的是她在學習上的進步更是突飛猛進的，一學期下來她一下子躍居全班前十名。

原來老師再簡單不過的關懷竟能給學生如此之大的影響。和王直老人比起來，我深感到我為留守兒童做的實在太少了，但我希望我的每個微笑、每次讚許、每次鼓勵都能幫助他們健康快樂地成長!在各界領導和社會愛心人士的關注下，看着班裏學生朝氣蓬勃的精神狀態，奮發向上的學習風貌，積極樂觀的生活態度，我的內心充滿喜悦，對他們的未來也充滿憧憬!

同時，影片也引發了我的一些思考。隨着大批農民工湧入城市，為城市的建設，社會的發展做出貢獻，而他們的子女只能隨家中的老人留在農村，留守兒童如今已經成為一個特殊的弱勢羣體，他們缺乏家庭教育，缺乏親情的撫慰，在生活和學習上也面臨許多困難。他們需要在面臨困境時能得到幫助，在不確定的情境中得到指引，在他們煩惱、憂愁或悲傷時有人撫慰和排解;他們需要更多的人來關注他們、關愛他們;需要社會一起努力，為他們健康快樂的成長鋪就新路。

關愛留守兒童更是我們每個教育工作者的責任。我多麼驕傲，人傑地靈、文化底藴豐厚的涇川沃土，養育了可敬的王直老人。王直老人今年已經75歲了。1994年他四處奔走，籌集到20多萬元資金，在家鄉盤坑、田坊蓋起兩所農村國小。後來，他利用當地文化站一個廢棄的廠房辦起“王直助教中心”，當起留守兒童的“代理家長”。十多年來，共有一千多名留守兒童在“王直助教中心”學習生活。多年來，王直老人還熱心奔波於安徽和蘇浙滬閩等地，先後為貧困學生募捐220多萬元，共資助貧困學生達1300人次，其中有143名貧困學生得到穩定的“結對子資助”。他對孩子是全身心地給予熱心救助，可對自己卻一直是節衣縮食，省吃儉用，每年還從自己的退休金裏拿出3000元錢資助貧困孩子們。

按説一個年過七旬的老人，已是安享晚年之人，可他不為名利，為留守兒童日夜操勞，這些原來和他毫無關係的留守兒童因他而有了一個安穩的家，一個温暖的港灣，一個奮發向上的起點。王直老人把陣陣春風播撒到孩子們的心田，更把教師的無私大愛傾注於學生們的心間!和王老比起來，我們和他相差何遠?!

有一首小詩在我耳邊不斷迴響：“有一首歌最動人/那就是師德/有一種人生最為美麗/那就是教師/有一道風景線最為人銘記/那就是師魂/不要説我們一無所有/我們擁有無數顆熾熱的心/我們用愛播撒着希望……”

觀看《春風化雨》心得感想 篇3

吃了回頭草又來寫東西。實在是耐不住無處傾訴的寂寞戰勝了脆弱的心理，畢竟這裏的朋友還談的來。

昨天帶小孩去公園迎面遇到一個老頭，大聲喊我的名字，還沒回過味來，那老頭説道，好壞的記性，你不是老在我的物理課上看小説嗎。

原來是國中的杜老師!

大凡老師的記性都特別好，尤其記得兩種學生，一種是最好的一種是最壞的，我是後者。

學校對我的影響是複雜的，一方面是我遇到了人生中最初的陰暗面，那些虛偽而不負責任的，以侮辱一個孩子的心靈為樂事的老師，但是我也遇到了最好的老師，兩個曾經給我以温暖和鼓勵的老師，他們讓我對於文學和藝術產生了強烈的興趣，而更多的老師不好也不壞，這真是人世間的一個小縮影。

就我看到的彼得威爾的三部電影，無不察覺到他對於個人之於社會的對立，自由和權威的對立，主流價值觀之於個性的對立，即便在綠卡這樣相對通俗的電影裏，透過西哈諾法式的浪漫和美國清教徒的刻板也能察覺到這種對立和衝突。在彼得威爾那裏，個人總是孤獨與無助的，即便通過殊死的抗爭也不免於失敗。尼爾的自殺，是最後的抗爭，是藝術化的理想對於冰冷的中產階級價值觀的抗爭，是夢幻對於現實的無奈。在手術刀和詩人的桂冠中，我想多數人會選擇前者，因為這樣刻板的人生是安穩的，符合普遍價值，不會遭到非議和失敗率較小的，是合算的人生，但是要以犧牲心靈的感動和熱情為代價，成為一棵枯木會活的長久。但是，選擇了藝術和詩歌的人生，是註定要痛苦的，生命之花會盛開，你會體驗到生命所有的震顫與激動，但是這樣的生命就如同鮮花般短暫，而且常常是落魄和失意的。是不太划算的人生。

生命無常及時行樂。説的容易，誰不喜歡，但是我們周圍的人又有幾人能夠做到，敢去做呢。反正還有明天，我們騙自己，然後去擠地鐵。

活着真難。

我喜歡基廷先生，有誰不喜歡生命的歡樂和心靈的自由嗎，可是我知道他一定是失敗的教師，他打不過世界，世界上的大多數，就象詩歌永遠打不過大炮和金錢。但是他畢竟讓我們這些活死人看到了詩與真。

這就是他能夠做到的，一個失敗的先知和堂吉訶德，一隻永遠要立志在暴風雨中航行的漂泊者。

我從來都不是個好學生，我不喜歡做算術，不喜歡背課文，所以我現在一無所有一無所成，個人總是要對現有體制做些妥協才可以存在，但是象我這樣一個固執的人註定是除了失敗的自由什麼都沒有。但是。我看到了世界，雖然不是站在桌子上，我知道我那個完全順從於父母的表姐雖然上了華南理工，雖然在深圳的外企上班，雖然在美國的德克薩斯，但是我知道她小時侯喜歡文學卻在父親的授意下學了理科，喜歡一個單位裏工作的帥哥卻從不敢表達，知道她三十五歲結了婚卻嫁給一個不愛的人，知道她住在美國西部的草原和深圳的高樓裏同樣吃陽春麪，到了九點就睡覺。

假如我在草原而不縱馬高歌，不，我還是要做一隻在灰暗中的城市上空飛翔的小鳥，也不要做一隻富足農莊裏安逸的雞。也許我會在某天沉入海底或者泥濘，但是至少我還有回憶，我飛過，歌唱過，愛過。

當惠特曼的詩響起，我的心，又墮入幻想，在地獄裏歌唱，在黑暗中起舞。

孤獨的船長，你好呀!

觀看《春風化雨》心得感想 篇4

看了《春風化雨》這個片子，我的最大感受就是要敢於衝破舊勢力，做一個有特色的自己。

影片中，基丁老師第一節課採用情景教學法，向學生呼喊“抓緊時間!”，引領學生理解詩是人類傳遞激情的方式，要感受生命，感受個體的獨特存在。他的課堂是在足球比賽中體驗詩句，在練習走路中尋找自己的特色，在靦腆學生面前“發狂”，喚醒了學生的詩興，讓學生體會只有站的高，大腦才不會被別人主宰，最後基丁老師雖然走了，但他身後卻站立起一羣有個性的人。

基丁老師教育學生要尋找自我，讓學生認識到自己總是自然界偉大的奇蹟。這與《羊皮卷》裏的一句話“我們都是自然界的偉大奇蹟”的思想是一致。我個人也相當同意這樣的思想，因為這樣我們才能找回自己，我們都是不同的個體，我們應當發出與別人不同的聲音，而不是人云亦云。美國教育家巴士卡里雅曾經説過，教育(愛)就是將學生領導到迴歸自我。而《人性的弱點》也是告訴我們應當保持自我本色。所有這一切都與電影有着若隱若現的聯繫。我們是否能看到這樣的聯繫，就在乎我們的思想裏是否有着這樣的火花，倘若我們是不存在這樣的思想的萌芽的話，我們所發的議論，感想也就是空的，虛的。只要我們心裏存在着這樣的想法的話，我們一定能夠和基丁老師走在一起、非常同意基丁老師的做法，我們也就會更加同情影片中的所有不幸。

但是我有我自己的想法，不過，我不知道基丁老師的想法是否和我的有一點聯繫。我們都知道，，當槓桿的一端有重物時候，要使槓桿平衡，那我們需要在槓桿的另一端放上物體。這是很基本的知識。但是如果我們手裏只有不太重的物體的時候，我們想使槓桿平衡，我們只能在遠離支點的位置上擺放物體，我們這樣的做法也許就是和基丁老師的做法相似，基丁老師希望希望憑藉他個人之力來平衡早已失衡的教育方向。因此，他的做法需要走向另外一個極端，要不然是不會引起注意的，更不會引起觸動。但是基丁老師個人總是比不了整個社會，整個社會制度，教育制度。一位教育家曾經説過:中國的教育不到爛根的情況下，是不會進行改革的。就正如農民不是到了沒有飯吃的窘迫下是不會起來反抗一樣。我們國家如今也是這樣，我們只能採取自上而下的改革才能奏效，自下而上的改革只能是底下的幾個人在那裏疾呼，吵吵鬧鬧而已，根本觸動了根深蒂固的腐朽的教育制度。

這部電影雖然是以悲劇收場，但是其中有很多地方還是很值得興奮的。當影片播放到這幫高中學生組成一個死亡詩隊的時候，那裏總是充滿着歡聲笑語。我為他們的勇敢，為他們追求自己所喜愛學習詩歌的方式而感到無比的興奮，為何高中時的我就想不出這樣的方式呢?也許是缺少了基丁這樣的老師的鼓勵罷。一言蔽之,新勢力的暫時勝利並不能阻止前進者、改革家的腳步。

電影給我的震撼是巨大的，尤其對我們這些貫以“教書育人”美名的老師，大家可能都會談出很深的感想。但我只想説的是，教育不是一種強制，而是一種引導，我們教師對於教學的引導是尤其重要的。

觀看《春風化雨》心得感想 篇5

《楚門的世界》有點殘忍，又有點激動的故事，給我們留下一個耐人尋味的結局，讓我們不由的會想想當楚門逃出這個小世界後又會發生怎樣的故事，是過着幸福的生活，還是過着顛沛流離的生活呢?這也確實讓我更加投入這部電影的觀看。

楚門的世界一個被操控的世界。楚門從被領養的那一刻，就註定被操控，他的成長、成熟、喜怒哀樂都被人操控和設計好的一場生活舞台秀!其實有一點也挺好，全世界17億的觀眾一起見證這他的成長，一起見證他生活的點滴，像掉的第一顆門牙，初吻等等。可惜的事有些事情確實虛假的做着他生活的主角!

最讓我氣氛的是他身邊的親人、朋友們!一直欺騙着楚門整整快30年之久，我想説不的不佩服他們的演技啊。親情、友情、愛情是可以欺騙的嗎?更可惡的是他的父親陪着那些殘忍的人一起去設計他的人生!楚門因為父親的失去，背上了沉重的包袱，也從此讓他害怕大海!戲劇性的，他發現了自己父親還活着，還有自己的初吻女友給自己説的一些奇怪的話，他開始懷疑自己的生活是否真實。他想辦法逃離這個城市，可是，飛機沒有，汽車壞掉，自己駕車走的時候，又發現核泄漏，一切都那幺順理成章。可是，任何人都有失誤的時候，一個不認識的人輕而易舉叫出自己的名字，自己妻子害怕死時説的話，更勾起了他的懷疑。他開始知道自己在一個不真實的世界裏，他設了一個圈套讓自己逃離。當他消失的時候，所有的演員都在搜索着，但萬萬沒有想到他藏身的地方，居然是楚門害怕已久的大海可是，導演不選擇放出楚門，不僅僅是因為楚門是他的高收視率的保障演員，更是他親眼看着長大的孩子。導演給海上的楚門加上了狂風暴雨，可是，卻沒有打敗楚門前進的心。這時候，也是最激動人心的，那種堅持，很值得發揚。

導演最後還是被打敗了，他放棄了，停止了所謂的狂風暴雨，讓楚門走了。楚門走到盡頭的時候，迎來的不是岸邊，而是，一個硬硬的牆。他終於明白，自己的一生都被禁錮在了一個空間裏。是種失望的感覺。他沿着岸邊走，走到片場的門口。導演給楚門説了很多他的真心話，他希望楚門留下來。一方面為了他的收視率，一方面楚門真的沒有接觸過外面世界的虛偽，他害怕他受到傷害。這可以説，也是一種另類的疼愛吧。故事的結局如大家所想的一樣，楚門逃出了這個虛假的世界，去尋找屬於自己的生活和真愛!也留下了一個美好的念想……

電影拍攝的方法很獨特，讓人們知道這個電影的結構和獨特的視角。給人的感悟也是很有意義的。讓我不禁的質問自己的內心，到底是願意束縛在每天被安排好的生活中，還是願意接受來自世界各個方面的挑戰，還是願意用真實的自己活出自己的精彩?每個人的選擇都不一樣。可是，楚門選擇了自由，選擇了真實。這就是一個很好的象徵，不要怕面對虛偽，而忽略了真實的自己。

楚門的世界，詮釋着對真實生活的追求，我們每個人要做自己生活的主角，而不是被別人設計好的生活。所以我要勇敢的去追求，在虛偽也要去面對，去克服!

觀看《春風化雨》心得感想 篇6

前兩天去看了話劇《日出》，深深地震撼。

在短短2個半小時內，體驗了徹底的絕望，又從人間地獄進入天堂。這是曹禺先生的魔力，也是演員和導演的魔力。

我沒看過之前版本的日出，只是非常喜歡這一版。

先説演員，最令人驚喜的是郭達，他扮演的富豪潘月亭是個很複雜的角色，剛開始，他看起來如笑面佛而且很懦弱，慢慢地真實的一面展現出來了，兇狠、狡詐、吃人不吐骨頭，就如黃省三的哀歎：“都是人啊，人不能這麼對人的!”郭達把這個兩面三刀的笑面虎演活了。

扮演陳白露的陳數是我很喜歡的演員，看過她演的《暗算》。之前上映時，有評論説她是演得最像陳白露的演員。陳白露外表光鮮亮麗，內心蒼白絕望，她曾經被至愛的人背叛，所以再也不相信愛情，丟棄一切理想苟活在上海灘;她鄙視周圍的一幫寄生蟲和社會渣滓，卻不得不仰賴他們生存;她總是生活在黑暗中，卻熱愛看日出，但太陽終於出來時，她卻喃喃地説：“太陽不是我們的，我們要睡了。”然後服藥自盡。

“太陽出來了，但太陽不是我們的，我們要睡了。”這是《日出》中最有名的一句台詞，懂了這句話就明白了全劇的基調，地獄般的生活，慘絕人寰的人生。第一次讀這個劇本是在高三，那時候腦子裏總會蹦出這句話來。

燈光和音樂也令人印象深刻。陳白露剛出場時，打的是五顏六色的霓虹燈，晃得人眼暈，象徵着陳白露生活環境的光怪陸離、燈紅酒綠。除此以外，燈光總是壓抑的，朦朧的，因為這裏永遠見不到陽光。當悲劇發生時，如黃省三毒死親生孩子，小東西被毒打時，燈光碎成一條條慘白的光柱，把人物也割成一條條的;小東西上吊時，在滿場的黑暗中，小東西的身旁燃起火一樣的燈光，令人想起地獄中的烈火，不寒而慄;陳白露出場時，總有一束燈光柔和地打在她的身上，烘托出她超越凡俗的美。

曹禺的這齣劇之所以偉大，就是因為它活生生地展現了人間地獄，黑暗到徹底，絕望到徹底。他的《雷雨》、《原野》亦如是，讀他的劇本時曾因為那種徹頭徹尾的黑暗而讀不下去，作者寫劇本時又該是何種心情?他的心裏為何能容下那麼多痛苦?

不過，導演對結尾做了一些改變，加了一個光明的結尾，儘管是虛幻的。陳白露死去後，場景突然切換成森林，太陽的神輝籠罩大地，陳白露慢慢醒過來，她回憶起了自己十二、三歲的時候，那是她人生最美好的年紀，她內心的美好也甦醒過來，她一步步向光線發出的地方——太陽，亦是天堂走過去，這時音樂變得優美和抒情，在我的熱淚盈眶中，全劇結束了。

走出演播廳，門口有一座曹禺先生的半身像，我默默地凝視着先生的面容，向他道深深的感謝。

觀看《春風化雨》心得感想 篇7

我相信每個孩子都很愛看電視吧，你們愛看什麼呢?我呢最喜歡看喜羊羊與灰太狼，也許大家都知道這部動畫片很幼稚，但是這部動畫片也很有很多好看之處，就讓我跟大家討論一個我對喜羊羊灰太狼的看法吧。

這部動畫片非常搞笑，而最重要的是，這部動畫片的每隻羊都有自己的優點和強壯，有的四肢發達，有的美貌如花，有的絕頂聰明，這裏的每隻羊都很，都有珍貴的友誼。

動畫片中的灰太狼，是一個反派角色，經常和紅太狼千方百計的抓住小羊，而且吃掉，可每一次都被喜羊羊他們就走，他們這種不離不棄的精神，令我很感動。

喜羊羊這部動畫片的主要角色，他很勇敢，機智堅強，樂觀，對朋友不離不棄，面對任何事情都很冷靜，所以每次都能識破灰太狼的詭計，讓灰太狼無法靠近小羊們，但美中不足的是，喜羊羊是慢羊羊的助手，孟洋洋做事説話都特別慢，喜羊羊都等不及，慢羊羊的第一句話剛從嘴裏邊冒出，喜羊羊想都不想就去做，因此導致了一些悲劇，懶羊羊被灰太狼抓回，狼堡，美羊羊卻被灰太狼放入羊鍋中，所以從這一點可以看出，喜羊羊是一個急性子。

懶羊羊同樣是跟大家在大肥羊學校學習，可是因為好吃懶做，經常被灰太狼抓住，可又因為它能吃，經常把陽鍋裏煮羊的湯水喝掉，接着羊揹着楊哥出去，經常把困在身上的布丁游泳圈吃掉，帶着夥伴從狼堡跑出去。

美羊羊，美羊羊，就是因為長得美而得名，她不僅長得美，心靈也美，是羊羊運動會體操的冠軍，同時還是營養學家，美容師，模特，服裝師，小醫生，只要與美麗有關的東西，他都樣樣精通，怎麼樣?有沒有覺得這部動畫片非常好看?

觀看《春風化雨》心得感想 篇8

最近迷上了湖南衞視推出的父子親情互動節目《爸爸去哪兒》，10月11日、18日已經看了兩期，很喜歡也很受感動，現在大部分的的父母尤其是爸爸或者忙於事業或者忙於玩樂，陪伴孩子的時間比較少，這樣的父子親情互動活動節目對於做父母的來説不得不説是一次觸動，在喜悦中感動。Cindy，愛哭鬼加女孩子的綜合體外加怪力蘿莉，哭功不是一般的厲害。但是離開了爸爸她就變得很獨立，也會照顧人，在去要菜的過程中還表現出了很強的運動天賦，不愧是跳水冠軍的女兒。

Kimi小帥哥一枚，給我的感覺是很乖巧，很容易哄，，雖然也有哭鬧的時候，但是隻要林志穎哄哄他，跟説他很酷很炫之類的，他就乖了，印象最深刻是在保姆車裏吃麪包乾杯的情景，肯定是生活中也經常這樣做。Angela，嘴巴超級甜，去老爺爺家要菜的時候臨走還不忘説“爺爺你要好好的”完全就一小大人，在吃飯的時候，還調侃攝影師説，誰把我拍好了我就給誰。出門和kimi一起走，主動去牽了kimi的手。看的出來很會和人交流、打交道。

石頭，在5個小朋友當中應該是年齡最大的，也表現了大哥哥的風範。一開始説去拿大鍋，kimi不願意去，他懂得自己去説服kimi，在團隊裏表現的很主動，有擔當。是個爺們。手雖然斷了，但是一點也不嬌氣，但也很愛放屁。天天，遺傳了他老爸的好身材，也是一個小帥哥。雖然剛到的時候哭的很厲害，但後來一直變現的很温馨，吃飯的時候主動誇爸爸做的菜好吃，讓爸爸覺得很有面子，是個貼心的好寶貝。五個小朋友各具特色，讓人又喜歡又愛。

觀看《春風化雨》心得感想 篇9

在陽光明媚的春天，我遊覽了位於伊川縣境內的國家級文物保護單位—范仲淹墓。這位北宋偉人的精神令我震撼，這次遊覽讓我久久不能忘懷。

週日，一大早我們就出發了，向彭婆鎮許營村駛去。范仲淹墓位於今伊川縣彭婆鄉許營村北約半公里處，距縣城17公里，離洛陽25公里，北依萬安山，南面曲河水，東臨九龍山，西望龍門山，嵩山少林位其左，伊河之水出其右，山重水複，氣聚風藏，為國家級文物保護單位。當車剛駛出彭婆鎮許營村時，一眼便能望見萬安山下一片茂密的柏樹林。車在範園前的廣場停下。廣場上有一坐高大的范仲淹雕像，雕像中的范文正公身着官服，遙望着遠方，有着無盡的威嚴。雕像底座上刻着：“范仲淹，字希文，吳縣(今江蘇蘇州)人。北宋中葉的政治家、軍事家和文學家。真宗大中祥符八年(1015)進士，官到參知政事。”雕像的旁邊，立着範園為國家級保護文物的碑。

墓地分前後兩域，總面積約35畝。我們先遊覽了前域，裏面有一間青磚青瓦鋪成的山門，還有石坊、石翁仲、石羊、石馬等數件。墓中共葬四子一侄八孫六曾孫，二曾孫媳等二十四墓。

範氏祠堂也在前域，一旁的饗堂內懸藍底紅字匾“以道自任”，為1920xx年光緒皇帝由西安返京路過洛陽時所題。祠堂前有幾通高大石碑，護有青磚碑樓，其中兩側范文正公神道碑的碑額為宋仁宗親書的“褒賢之碑”四字，碑文為隸書，由宋代名臣、著名文學家歐陽修撰寫，範氏好友王洙書丹。祠堂後有范仲淹墓、仲淹母秦國太夫人墓及仲淹長子純佑墓。後域前部為仲淹次子純仁墓，其後有三子純禮、四子純粹墓及孫輩墓。再後十餘米，另有唐代尚書裴遵慶墓。一般墓葬排列順序，多為父後子前孫更前。範墓則為仲淹墓最前，長子緊隨，次子、孫輩遠遠在後，故俗稱為“扯兒背孫”，較為獨特。

墓園的七八通石碑是保存較為完整的藝術珍品，其中尤以“神道碑”最為珍貴。“神道碑”位於范仲淹墓冢前面20米處的祠堂西側，全稱“資政殿學士户部侍郎文正範公神道碑銘”，碑文記載了范仲淹一生的事蹟。我剛走近前，立刻感覺一股逼人的氣勢撲面而來，碑高4米有餘，寬近1.5米，比我們平常看到的石碑高大許多。碑額正中是宋仁宗皇帝親撰的“褒賢之碑”四個字，據史書記載，當年宋仁宗聽説范仲淹病逝的消息後，非常難過，命令輟朝一日，以示哀悼，並追封范仲淹為兵部尚書，為“神道碑”題額。“神道碑”的碑文由歐陽修撰寫，據後人評價，文章“敍事精簡，詞語精練，過渡自然，詳略得當。描寫之生動、評論之中肯、説明之詳盡、抒情之熱烈，莫不渾然天成”。碑文刻字為隸書，纖細中透着渾厚，飄逸中兼容凝重，文精字美，相得益彰。

靠近這塊穿越千年時光的巍峨石碑，它彷彿帶我們走進歷史深處，去尋訪大宋王朝的神祕往事，可除了分辨出幾個並不連貫的漢字符號外，一無所獲，碑文斑駁銷蝕，許多已經模糊不清了。

中午，我們在墓園管理員的住處歇息，我們邊聊邊議論，從《岳陽樓記》裏的“不以物喜，不以已悲”、“先天下之憂而憂，後天下之樂而光”到《漁家傲》以身許國的英雄氣慨及憂國思鄉的悲涼情懷，我們深深地感受到了這位偉人的精神。比來時的心情更加激動、興奮，帶着深深的感動與震撼我們離開了範園。

觀看《春風化雨》心得感想 篇10

電影《中國機長》為“中國驕傲三部曲”第二部，看完這部電影讓我想起了，“中國民航英雄機長”，劉傳健的一番話“只要在平凡的崗位上做出不平凡的事，就是英雄。”

新時代中國特色社會偉大事業需要千千萬萬個英雄羣體、英雄人物，學習英雄事蹟、弘揚英雄精神，體現在平凡崗位上，體現在對人民高度負責的責任意識上。這是對我們平凡工作的肯定，也是我們無形的動力，同時也是對我們的期望!民航的各個崗位都有着嚴格的操作規章和鐵一般的紀律。例如我們圍界鳥情巡查，一個民航行業最平凡普通的崗位，日月星辰的巡邏在機場巡場道上，保障着機場飛行區的安全和每架航班的安全出行。作為一名圍界鳥情巡查員，確保圍界鳥情巡查安全，是我們奮鬥的目標!

“落實民航安全隱患零容忍”這是總書記對民航安全工作的要求，也是對所有行業的要求。我們在機場巡場道上日夜穿梭，為了杜絕安全隱患，我們時刻牢記規章制度，嚴守“三條紅線”，牢記真情服務，每天交接班，叮囑圍界巡查安全責任;交接車輛，保證車輛安全正常運行。為了巡邏時不出差錯，每次圍界巡查時都要仔細，仔細，再仔細，保證圍界安全零差錯!

通過學習總書記對英雄機組講話，我們要檢討，要避免因對工作流程熟悉所產生的懈怠，避免為安全埋下隱患。隨時繃緊空防安全這根弦，認真巡視，及時發現安全隱患，將隱患扼殺在萌芽期，隨時檢查車輛，確保巡視工作安全運行。每月召開安全分析會，認真嚴肅總結髮現的安全隱患，通過分析和學習，時刻牢記安全這一重要責任。

總書記提到：為實現民航強國目標，為實現中華民族偉大復興再立新功!作為新時代民航人，我們要在平凡崗位上努力工作，弘揚當代民航精神，為部門和公司的改革發展發出我們的一份光和熱。

觀看《春風化雨》心得感想 篇11

習近平總書記説過：“我愛好挺多，最大的愛好就是讀書，讀書已成為我的一種生活方式。”讀書貫穿了習近平同志的一生，即使在樑家河那段艱苦的歲月裏，他也沒有放棄過讀書和思考。青年時代是讀書學習的高峯期，在屬於青年的黃金時代裏，青年人要奮發有為，不斷學習，發揮中流砥柱的建設作用。

青年一代貫徹落實習近平新時代中國特色社會主義精神，就要從學習開始，勤于思考，成就如華氣質，引領中華民族復興建設大業。如何讓學習更高效率，朝着學習的最終目的進發，實現共產主義的偉大構想，就要弄懂為何學、學什麼、怎麼學，從解答“學習三問”出發，學思結合，提升自身素質和能力，促進社會和諧進步，為中華民族偉大復興的中國夢添磚加瓦。

一問為何學?學習能提升個人見識和能力，培養馥雅幽深氣質;學習能營造好學之風，構建文明和諧的社會新風尚;學習能發揚黨與時俱進的精神，以強大動力促進黨的發展進步。腹有詩書氣自華，於個人而言，學習能構建起個人的知識結構，培養氣質和底藴，做到遇事不慌、處亂不驚。對社會來説，一股鑽研好學的學習之風，不僅能增長公民見識，擴大知識面，更能營造良好的學習氛圍，構建文明和諧的社會主義新時代;於黨而言，“學習型政黨”

是黨不斷追求進步、與時俱進的內在動力和要求，是帶領中國人民實現中華民族偉大復興的中國夢的必由之路。

二問學什麼?學傳統文化，萃取中華精髓，借古省今;學先進思想，吸收先進理念，融會貫通;中華文化博大精深、源遠流長，藴含無數真知灼見。面對當前全面深化改革和脱貧攻堅遇到的問題，古代名言常常有令人醍醐灌頂的作用。中華傳統文化，是一座巨大的寶藏，需要我們不斷的守護和學習，從傳統文化中汲取營養，應對風雲變幻的時勢。更要博採眾長，深刻領會習近平新時代社會主義精神精髓，學以致用，融入為中華民族偉大復興奮鬥的中國夢中。

三問怎麼學?學習要統籌兼顧，均衡發展，更要有好方法。“學如弓(gong)弩，才如箭鏃”，學習並非一蹴而就，而要以見識做引領，學識做底藴，才氣做鋒芒，將三者結合的學習優勢發揮到極致。“實踐是檢驗真理的唯一標準”，將理論知識化為實際技能，將先進思想揮灑在脱貧攻堅、鄉村振興、環境保護的實踐當中，唯有實踐方出真知。切忌盲目學習，陷入“教條主義”“形式主義”等不良習氣，要將學習與思考結合起來，“學而不思則罔，思而不學則殆”，既要學習也要思考，最優化學習，將學習的效率最大化。

觀看《春風化雨》心得感想 篇12

五百年滄海桑田，五百年時空交錯，五百年愛與情仇，五百年悲喜交加，在這裏彰顯出無助與無奈，就像今何在所言，“我心目中的西遊，就是人的道路。每個人都有一條自己的西遊路，我們都在往西走，到了西天，大家就虛無了，就同歸來路了，所有人都不可避免要奔向那個歸宿，你沒有辦法選擇，沒辦法回頭，那怎麼辦?你只有在這條路上，儘量走的精彩一些，走的抬頭挺胸一些，多經歷一些，多想一些，去做你想做的事。”人生就是舞台，我們都是舞者，有時會夢想着具有孫悟空的七十二變，隨心所欲，但是《悟空傳》讓我們看到了嶄新的孫悟空，看到了唐僧師徒的迷茫與困惑…….

理想與宿命、愛情與自由，一直是《悟空傳》探討的主題，唐僧師徒四人面對早已註定的命運，終究踏上了西遊的道路。孫悟空、豬八戒雖然神通廣大，但在命運面前，不過是軟弱無力的小人物。

何為真何為假?人的好壞由誰衡量?玉帝、神仙，神仙説你是仙，你就是仙;神仙説你是妖，你就是妖。何為妖怪?妖怪只有兩種：一種是當年跟孫悟空一起反抗天庭的兄弟，孫悟空必須把它們都幹掉，方能成佛;另一種是神仙安排九九八十一難，度過方能成佛。

為了達到目的，人必須去做取捨、選擇，就像悟空，你在逍遙自在，一怒勾銷生死薄，一個跟頭十萬八千里，你也難逃如來手掌心，你必須殺掉自己以前的兄弟，才能去掉緊箍咒，立地成佛，位列仙班。由此及人，不難想象，會七十二變的孫行者都難逃命運安排，何況你我?我們雖是獨立的個體，但誰不是單位領導的棋子，在棋盤上由他人擺佈。

記得愛比克泰德在《生活的藝術》中寫道，要得到快樂與自由就要明白一個道理：有些事是我們能控制的，有些事則不能。只有正視這一基本規律，並學會區分能控制和不能控制的事物，才能保持身內心境平和，身外卓有成效。

今何在説西遊記是場悲劇，那麼人生呢?在西行的路上是悲是喜?五百年太長，我們只有短短几十年，是精彩是平庸，是歡喜是悲傷，全看自己，把握現在，在能掌控的空間實現自我，好似五百年的悲與喜……

觀看《春風化雨》心得感想 篇13

這是一部非常好看的電影，一部關於追憶愛情的電影，一部讓人相信美好愛情的電影，一部關於純愛和相濡以沫的電影，也是一部真實故事改編的電影，故事温暖而感動，風光寧靜而優美。它收穫了我對愛情的依舊期許，收穫了我對故事情節流下的眼淚，收穫了我對極光和鯨魚的嚮往。這部集太多美好而又温柔的電影《只有芸知道》可能不會創造太高的票房，但卻足夠感動我的心，也讓我觸碰到如此美的風景，讓人不忍心錯過任何一幀畫面。

娓娓道來的一部慢節奏的電影，感人至深，源於真實的故事，源於相濡以沫的愛情。時間跨度很大，採用插敍和倒敍的方式將整個愛情故事穿插了起來，沒有那麼沉重，但卻給人淡淡的芬芳氣息。也許是影片的畫面感太過恬靜優雅，南半球的自然風光是那樣的唯美和諧，那些遇見如初的美好在這部電影裏都有了很好的呈現。那棵樹下的“前世今生”，只因有你的陪伴才不覺孤獨，這份愛情讓人動容，這份牽掛讓人不捨，除了愛情，還有相知相伴的親情，以及緣分相聚的友情。我在這部電影裏不僅僅看到他們對彼此的感情，還有人性本善的光輝。最後的公園座椅以及上面刻的字就是對這份感情的一種延續和紀念。擇一人，過一生，可半路被留下的人，苦啊。這份相愛相守的愛情在當今的社會裏是更顯悽美而又難得。

我們在歲月的長河裏，總是免不了與一些人相遇和分離，分離的時候固然是傷感的，可那些曾經相知相守的回憶卻依然支撐着我們為愛前行，畢竟離別苦，可走的那個人一定希望留下的那個人要開心幸福的走下去，哪怕是帶着兩個人的夢想呢。這應該是彩蛋裏小芸留下那段話的深刻含義。也許有人會覺得病逝的離苦是這部電影的俗套，其實不然，當我看到影片最後導演與原型朋友的合影才明白，這是馮導送給朋友的紀念吧。淡淡的憂傷，沒有刻意的煽情，絕美的自然風光，都讓人感覺如沐春風的舒服。

徐帆突如其來的演技真的從微表情裏都能讀出真實，讀出感動，這就是演員的“技術”，瞬間就能將觀眾征服。而黃軒和楊採鈺兩人也在電影裏奉獻了動人的愛情和動人的表演，兩個人的表演都很有質感，讓人看着很舒服，特別是對小狗Blue的感情，真的更加的“抓人”，看得我也好難過。

“有你的日子，就是我要過的日子。”平淡而又真實的愛情是多麼的沁人心脾，它還原了愛情的本質，這份愛情沒有因為忙碌的工作和平淡的生活而被沖淡，相反卻是在這樣的平凡歲月裏將彼此更加緊緊抓牢。願所有人都能夠遇見今生摯愛，攜手相伴餘生。

觀看《春風化雨》心得感想 篇14

“你該吃藥了吧?”“你怎麼知道的?乘務員，請給我來瓶水。”“……”

“你腦袋進水了吧?”“你怎麼知道的?”“……”

看到這裏，大家一定會説“這不是《泰囧》的台詞嗎。”放心，我絕對不會説“你怎麼知道的?”

這部電影近來非常火，以至於大家見了面都要問：“看《泰囧》了嗎?”就是這部令人爆笑的喜劇片，讓我歡笑也讓我哭。

在兒子期末考試前夕，我費了好幾天的口水終於説動兒子去看《泰囧》，好讓他開懷一笑。其實，陪兒子看這部電影已是我看的第二遍了。兩遍看下來，那些忍俊不禁的搞笑場面或是經典的台詞，我只記住了開頭我寫的那一點，而留在我腦海裏遲遲不肯褪去的是這部電影的結尾，一路爭執不休的“泰國傳奇”第一次默契配合的那一段。當徐朗看到王寶為了完成心願，被泰拳高手打得面目全非卻依舊苦撐時，徐朗驀地放棄了與高博拼死爭奪的授權書，一個跪衝，讓王寶踏着自己的肩膀使出了必殺技，將對手擊倒在地，而徐朗也為王寶拍下了這珍貴的一幕，之後他二人又為王寶的母親種下了健康樹。

我是一個笑點低，哭點更低的人，此時的我已潸然淚下。

電影演到此，所有的輕鬆、幽默都為此刻做了足夠的鋪墊，奸而狡猾的徐朗，詐而陰險的高博，最後都被憨而淳樸的王寶所感動，喚醒了正在不知不覺從他們身上消失的親情、友情、愛情，而他們曾一味看中的所謂的項目、事業與真情相比後者原來是如此彌足珍貴。當放開了那些曾一度認為失去了將會一無所有之後，才發現，擁有了真情的人才是真正擁有全世界的人，才是擁有了真正的幸福!

結局皆大歡喜，徐朗與妻兒相親相愛，王寶的葱油餅店紅紅火火，高波的妻子順利產下一個有頭髮的健康寶寶。

走出電影院，我對兒子説：“你瞧，即便是一步娛樂大眾的賀歲喜劇片，片尾依然要體現一個主旨，烘托一個‘情’字，將影片昇華到一定的高度。那麼我們寫作文也是一樣的，即便文章的風格是詼諧、幽默的，最後還是可以給人以啟發或是告訴我們一個道理，凝練出一個主題。”兒子點頭首肯。

觀看《春風化雨》心得感想 篇15

在這個喜慶佳節之際，武漢先行冠狀病毒的疫情打亂了整個春節。它是春節使變得冷冷清清。讓一些本該團聚的家庭不得不分開。

在這場看不到硝煙的戰爭之中，我們看到了許多可歌可泣的英雄。有奔赴前線的醫護人員，有自發組織捐贈的海外僑民，有在其他國家的捐贈物資，也有許多位英雄倒在了這場戰爭之中，令我們不得不反思這是為何而起?

12月份的新型冠狀病毒出現。它還僅僅只是一個小傢伙，但是在短短一個月內，武漢分成全國各省啟動一級響應。各大學校不得不推遲開學至三月份之後。這是為何?

在武漢官方發佈新型冠狀病毒時，那時候還沒有許多人在意，這樣導致了新型冠狀病毒的交叉感染，在一月份二月份大規模爆發。這是因為人們都不重視。新型冠狀病毒的來源是源自於蝙蝠。也是，那些人口中所謂的“野味”。

在病毒爆發的時期。一些人們在網絡上指責那些吃野味的人，也有人認為這場病毒源頭是蝙蝠。野味給人的教訓還不夠大嗎?愛博拉和非典給人類帶來的教訓還不夠大嗎?正如一個淺顯易懂的道理一個巴掌拍不響。即使蝙蝠身上帶着病毒，那也不是他們傳染到我們的原因。沒有買賣也就沒有傷害。因為這種買賣，既破壞了動物的生態環境，也讓許多人在這個春節飽受苦難。

拒絕野味從我們做起，保護動物就是在保護人類。

觀看《春風化雨》心得感想 篇16

為迎接五四青年節，106車間團支部組織青年員工觀看電影——我的1919。本片描述上世紀初，顧維鈞作為中國政府全權代表，在“巴黎和會”上維護國家尊嚴、保衞中華民族權益，拒籤“凡爾賽”條約的光輝偉績和肖克儉為國為民請命、抗爭帝國主義列強的感人肺腑的歷史故事，真實地再現第一次世界大戰後國際社會和國際關係。

看了我的1919這部電影之後給了我很大的感觸，我的心靈在不斷地被震撼着。這樣的震撼不僅僅來源於我作為一箇中國人的自尊，也來源於對那些懦弱虛偽的國民的憤恨，更來源於對顧維均的人格魅力的欽佩。當時的中國從官到民，從內到外，從陸徵祥這樣的高官到顧維鈞這樣的青年外交家，從肖克儉這樣的熱血青年到梅這樣的巾幗志士，有如此眾多的仁人志士，為什麼中國還是如此任人宰割?就是因為當年的中國，是一個誰也可以來分一杯羹。誰也可以隨意踐踏一腳的國家。讓我深刻體會到“弱國無外交”，國強才有説話的權利，只有強大了，才能真正屹立於世界民族之林。

“弱國無外交”，這是飽含悲痛的五個字，我們必須銘記，並以此時刻提醒自己國家強盛才能立足世界，才能有話語權。國家要強盛這就需要國人共同努力，更需要我們青年一代去建設。這就要求我們這些有學問、有理想、有體魄的現代青年在各自平凡的工作崗位上努力、勤奮地工作，眾人齊心，心領神會，思想統一，為國家發展貢獻自己的一份力量。並時刻牢記以國家利益為重，跳出自我的小圈子，走向社會最前沿陣地，大膽與為富不仁的現象作鬥爭，與弄虛作假、與橫行霸道的行為做鬥爭。

中國雖在快速發展，但相對於世界上的發達國家，仍有很大差距。我們應以史為鑑，記住弱國無外交!在這個和平年代，我們更需要這句話常響耳畔。須知未雨綢繆，須知居安思危，或許是卧薪嚐膽。