拓展心得：“尋找答案”什麼是拓展訓練

“尋找答案”什麼是拓展訓練

在這些年的培訓實踐中，我一直試圖找到這樣一個可以清晰定義拓展訓練的概念，同時也可以把各種活動的形式，合理地用它來串接在一起，形成一個系統，但是，收效甚微，直到有一次，應邀為一個企業做過一次員工招聘的誤程之後，才慢慢有了一個清晰的認識，就像被“點化”一般。

前不久，為一個企業做過一次招聘課程，因為客户希望從50多名大學生中選擇和錄用15個人。在熱身活動中，大家齊心協力。當代大學生那種朝氣、熱情、聰明、快樂的天性貫穿始終，當我檢查他們任務完成的情況時，發現他們的任務早都提前完成了，我問帶隊的隊長，為什麼會完成得這樣快的時候?她驕傲地説：“我們有團隊精神”。可是，就是這樣一支“具有”團隊精神的團隊在做“盲人方陣”這個項目的時候，團隊精神卻在他們身上消失得無影無蹤。從項目一開始，同學們之間就發生了很大的觀點分歧，一個男生迫切地向隊長提出他的建議，隊長在他還沒有表達完整的時候打斷他的話，説：“這個主意太傻了”，遭到隊長的打擊之後，他再也沒有主動地説過一句話。另外一位女生在沒有獲得隊長和大家一致同意的情況下，自作主張，開始按照她自己的想法指揮兩個支持她的學員去做正方形，“手錶定律”所預言的結果初現端倪。隊長不甘心自己就這樣被架空，就和挨在自己身邊的學員討論更合理的做法，並不停地要求那位取代她的女生向她彙報(方法和進度)，這位女生正興致勃勃地指揮兩個支持她的男生做正方形，被她攔住後，又生氣又無奈，只好回答説：“呆一會兒再和你説好嗎?”話外之意是：“你沒看我正忙着嗎?”隊長聽出她的語氣沒有好氣兒，就不再理她，轉身高喊：“副隊長，你在哪兒?”副隊長是個湖南籍的男生，此時正在地上坐着，因為在項目開始的時候，他聽到大家七嘴八舌地發表意見，很亂，他就叫：“大家都先不要説話，聽我説一句，”連喊了兩三遍，但是，當時大家是在蒙目的狀態下，沒有人理會他，大概是因為“傷自尊了”，於是他就自動“出局”了，當他身邊有個男生問他：“為什麼坐在地上?”他一派寬厚長者的語氣説：“他們願意搞，讓他們去搞吧，”那人同情地説：“就是，要是讓咱們兩個整(幹這件事)，早都整完了”。副隊長聽到隊長在喊他，沒有及時答應，急得隊長不得不再次提高嗓門兒喊他，他只好回答了一聲，站都沒有站起來，隊長一看副隊長都不支持自己了，只好和身邊的另一位女生探討如何才能做成直角，有了一點眉目後，就和另外一組隊員開始測量對角線，這時，團隊已經明顯地分裂成三個部分，以那位女生為首的一組做正方形的，以隊長為首的另一組量對角線的，再有一組是以副隊長為首的觀望派……。你看大家的這種表現，這個項目怎麼能做得成呢?規定的時間到了之後，他們只得到了一個菱形。在項目回顧的時候，隊長“嚴肅地批評”了取代她領導地位的那位女生自作主張的行為，然後高度評價其他隊員的表現和項目的結果(明明很差)。當有隊員提出兩個隊長“放棄領導權”的時候，副隊長開始辯解，中心意思是：項目中發生的錯誤都是別人或客觀原因造成的，我自己是沒有問題的。在回顧即將結束的時候，團隊的氛圍很壓抑，因為衝突並沒有解決，有一個隊員感歎地説：“我們哪裏有什麼團隊精神喲?”就是這句話給了我深刻的觸動，在後來的很長一段時間，我一直在思考他的這句話，也一直在問自己一些問題：為什麼在熱身的時候這個團隊很和諧，大家在一起其樂融融地組建團隊，可是怎麼一碰上問題就“反目成仇”了呢?在項目的過程中大家明明都是為了團隊的目標，團隊的利益而毫無保留地在貢獻，怎麼還沒有完成任務，就造成這樣大的衝突，出現這樣大的矛盾呢?那麼，究竟什麼是團隊精神?怎樣做，或是怎樣的行為才叫有團隊精神呢?