“國培”帶給我的--參加國培計劃培訓班體會

在距離上次培訓5個月零兩天後，確切地説是156天后，我再次接受培訓。

遺 憾

這次參加的培訓是教育部“國培計劃---中國小骨幹教師培訓項目”，因為是國家的一項中西部工程，規格很高，所以都是本科以上的院校接手培訓任務，聽同學説，我們這次培訓原也是定在北大的。而鄭州師專作為唯一一所專科學校參加了此次培訓的競標，也許是因為不足，所以努力，因為努力，所以成功（這是鄭州師專引以為傲的）。所以，截至目前的培訓中，唯有我們河南省這200人在這所專科學校培訓。倒不是因為沒有走出省門而覺得遺憾，而是錯失一次走出這塊地，看到更遼闊的天的機會而覺得不夠圓滿。

温 暖

當我一路疲憊的趕到報到地點，推開大廳的門，一眼就看到老同學熟悉的微笑，於是，覺得異鄉不再陌生。

當我來到報到處，接待我的是xx年我參加新課程培訓時親切又和藹的班主任：謝老師。6年了，五十多歲的她依然記得我，於是這個培訓不再陌生。

當我看到培訓名單，原來省級骨幹教師學習時的8位同學是此次培訓的同窗，看來真是緣分不淺，於是這個班級不再陌生。

老師的親切，同學的陪伴，讓這次培訓不顯孤單，這個冬日不覺清冷，就像我在小組活動時感言：寒冬培訓，温暖如春。

教授的課堂

課堂，以我個人見解，應該是傳授知識，解疑答惑的場所，相對於新課程來説，課堂應該是老師引導學生探究的平台，是師生互動教學相長的平台。總而言之，課堂就是讓學生學習成長的地方。怎樣讓課堂成為高效課堂，不是我這個話題想説的，在這兒，我只想談談聽過錢教授講座後的一點感受。

條理清晰、深入淺出、聲情並茂、妙趣橫生、適切高效。這是我對錢志亮教授的課堂的評價。

錢志亮，北大知名教授，且不説他的博學，且不談他的高度，不見他講台上一站的中規中矩，也沒有呆板的條條框框，他就在我們眼前、身邊侃侃而談，他用生動的表情，風趣的語言，清晰的講解吸引着每一位聽者，如此的課堂怎麼不高效？怎能不生動？

一個大學教授講課尚且如此，一名國小教師更應該多些童心，少些責備，多些生動，少些枯燥，給孩子們一個快樂高效的課堂。

總之，作為一名師者，要有豐富的知識才能自信，才能恰到好處地表達自己想要講述的；作為一名師者，要有清晰的語言、準確的講解才能讓學生樂於接受；作為一名師者，要有靈活的教學手段，生動的課堂結構，才能吸引學生。這也是我每聽專家報告後的感受。

身在異鄉的平安夜

對於節日，我並不敏感，對於舶來的節日，我更是覺得無所謂的，可在離家的平安夜，朋友們的短信在提醒我，寶貝的祝福也在告知我，於是，心也就顯得異常孤單。

呆呆的躺着，眼前是五彩繽紛的電視節目，窗外是陣陣的鞭炮聲，手機上是朋友們的祝福和兩個寶貝的想念，心一片茫然，思念也從心底漫出眼瞼，默默地陪我。

懶懶的躺着，不想去看那《一個也不能少》，太過緊張的培訓，我習慣的午覺一次也沒“得逞”，晚上也不得消停，本來就虛弱的身體覺得異常疲憊，就讓報告廳少上一個我吧。

終究沒能逃過這個夜晚，終究還是去了班裏，因為班主任那個親切的電話：“qm，你在哪？我怎麼沒見到你？今晚是平安夜，我們在班裏活動，共同慶祝一下。”原來，老師竟然牽掛，爬起來，衝到班裏，為着平安夜裏的這份感動。

親切可愛的班主任

班主任老師是這所專科學校僅有的兩位教授中的一位，已經五十多歲了，自報道到學習結束，我都被她温暖着。

報到時，我想跟我昔日同宿舍的同學住一個房間，調房，服務員不同意，於是，我搬來班主任，服務員依然不允，班主任生氣了：你調吧，出了問題我負全責。感動！異常感動！

她跟我們交流時，每節課後作總結時，都用普通話。説實話，她的普通話真的不標準，但聽來，卻沒有那種硬説來的造作，只讓我想到兩個字：可愛。

培訓課程安排的異常緊張，上下午六個小時的報告和課程，外加晚上近三個小時的學習研修，有時還要到學校去考察，外出去聽課，因為學校在郊外，鄭州的交通又是擁堵不堪，所以，有早七點出發的，有中午一點要上車的，我都覺得吃不消，可是，五十多歲的班主任，聽課、外出、吃飯都和我們在一起，在外出聽課的路上，怕我們瞌睡，還講笑話給我們。我們結束一天的培訓回到住處，而她，要把每天的培訓錄像，每天的培訓情況做成簡報，上報國家教育部，其中的辛苦可想而知。儘管如此，我們聽到的依然是她的關切，看到的依然是她的笑臉，見到的依然是她的熱情。

離別時，我擁抱了這位親切可愛的班主任！

端莊可敬的孟教授

也是有緣吧，因為臨時調課，在河大學習時為我們講課的孟彩雲教授再次為我們作課。這是位優秀的女性，她的端莊和謙和無形中吸引着你。

説她優秀，是因為她在丈夫兩次重病的情況下，不僅認真完成了所有的工作，還把自己的兒子培養成為一名出色的大學生，如今，已經出國留學。

説她優秀，是她半天的講座娓娓道來，沒有一個多餘的詞語，作為一位老師，清晰的表達，有效的傳播是最基本的。

説她端莊，是因為她五十多歲了，卻不能從她得體的着裝，輕淡的化粧，清晰的講解，穩重的體態中看出半點的懈怠和滄桑。

説她可敬，是因為她作為一位妻子，在丈夫患病時不離不棄；作為一位母親，她把自己的孩子培養成了棟樑；作為一位老師，她做到了為人師表，傳道解惑；作為一個女人，她有着一顆柔軟的心，為我們講課，當我們學員為一份份高尚的師德感動的唏噓不止時，她也毫不掩飾的灑下了真摯的淚水。

所以，她讓我覺得敬重的同時又多了一份仰望。

勤學善思的女學生

每天的學習中，師專幾位學生每天都和我們一起聽課，當然，他們的任務還有保留學習資料，錄下每節課的培訓，做好每天的培訓簡報，上傳到教育部。

學生中，有一位清秀的小姑娘，除了和別的學生一起聽課外，還認真到我們的小組學習她也參與，我説了自己的真心話：如此用心的學生，將來一定有所成就。後來，每節課結束，她都跟在我身後，問我這節課的感受。我知道，她在把別人的體會跟自己的感想作比較，讓思想快速提升，聰明勤奮的小姑娘。也正是她的執着，也讓我在“吃”的不想消化時讓我做簡單的吸收。在培訓即將結束時，我才知道，這位清秀的姑娘是我的老鄉。

祝福她！學業有成！祝福她!一生幸福！

短暫難忘的相聚

昔日同學，今日同窗，大家很興奮，課餘飯後，有着説不完的話，聊不完的天，親切和欣喜悄然的瀰漫在寒冷的冬日。

漫步在校園寂靜的小路上，寒冷的空氣中流動着我們的交談；行走在校園熱鬧的操場上，長長的跑道上留下了氣喘吁吁的奔跑；我們的笑聲讓校園多了一份美麗；我們的快樂讓校園多了一份生動。我們歡樂聚餐，杯中的紅酒猶如一顆顆喜悦的心；我們嬉笑在水果攤前，扛回的蘋果箱中的爛蘋果彷彿也是幸福。我們在平安夜聯歡，在聯歡會上歌唱，在彙報會上朗誦，在分別前留影，在臨行前握別，我們不想説再見，卻又不得不分別。

即便天涯海角，天各一方，即便各奔東西，時光流淌，曾經的快樂就像一曲流動的音樂，經久不衰。

難以言説的鬱悶

歸家，敲門，聽到老爸熟悉的聲音，幸福頃刻間瀰漫。踏進門，卻一眼看到女兒蒼白消瘦的小臉，乾裂而腫脹的小嘴，心底的幸福倏然落地。再看看凌亂的屋子，孩子身上髒兮兮的衣服，歸家的高興蕩然無存。又看到門口袋子裏孩子的x光片，心中的怒火竄然而生。

於是，顧不得暈的厲害的腦袋，收拾着我離家十幾天來留給自己的一切。

於是，我就混戰在醫院，戰場一般的醫院！醫生辦公室、觀察室、治療室、走廊、過道，到處都是舉着吊瓶的大人和一臉悽楚的孩子，吃的、喝的、説的、鬧的、哭的、喊的、尿的、拉的、吵的、叫的......，沒有一處乾淨又清靜的地方讓你駐足，就在這這樣的環境下，甚至沒有地方掛吊瓶的情況下，在自己頭暈腰疼的狀態下，勇敢“戰鬥”着，xx年的最後一天，xx年的最七年級天也就這樣渾然走過。

鬱悶：活着這麼累，到底幹嘛？原以為培訓可以讓自己暫且離開繁瑣無比的工作身心做一下調整，可是，培訓卻異常緊張，身體得不到調整，腦袋也一天到晚不得清閒，本想培訓結束正好放假，還可以暫且不考慮工作，好好休整兩天，迎接我的卻是女兒病了。

人啊，年輕時總想擁有一個愛人，陪自己日日夜夜，愛自己今生來世，所以毫不猶豫的闖進圍城，履行屬於自己的所有角色：妻子、女兒、兒媳......，這還不夠，還想擁有一份屬於兩個人共同的愛，於是，就有了孩子，又把所有的一切都寄託在孩子身上，失去了自己，沒有了自我，從來不敢有絲毫的倦怠。可是，要讓這愛永遠，得付出自己的青春和一生，要讓孩子健康幸福的成長，得付出自己的全力和餘生。累到極致，就特消極，能做的，就是不斷給自己打氣，不斷的告誡自己，一定要快樂，一定要多維度的看待身邊的一切，因為，人來到這個世界上，就是要經受許多的疲憊和痛苦的，只要認真的活着，付出一定會有收穫的，快樂總比疲憊多的。

生活就是這個樣子，日子也要一天一天的過。

感 悟

既然參加培訓，就不能不談及學習的感受，先膚淺的説説吧。

儘管每天都要有學習心得的上交，但我明白，那是一種疲憊的應付，形式主義的對付，吃進的東西還沒有機會消化，我需要時間去進一步的體會和梳理。

在目睹了教育專家的授課風采，在聆聽了教授的娓娓道來，在看到了同行的前衞思想，在體會了同學的顯著成果後，我覺得自己腳下的路是那樣的深厚，前面的路是那樣的深長，困難不能成為理由，消極不該是自己的態度，而倦怠和停留都會讓你一落千丈。

“國培”帶給我的，很多！生活賦予我的，太多！