國小生家庭教育方法交流材料大綱

説起教育孩子，每個家長都有很多經驗，因為孩子性格，成長經歷不一樣，教育方法肯定也不一樣。但我們的目的都是一樣的，都希望自己的孩子成為德智體全面發展的優秀人才。下面是我在教育樂樂過程當中總結的幾點經驗，與大家一起分享！

第一，父母要以身作則，給孩子樹立好榜樣。

父母是孩子的第一任老師。孩子從出生到長大成人，接觸最多，相處時間最長的是父母，我們的一言一行都在潛移默化中影響着孩子，所以我們無論是做事做人，還是言談舉止都要給孩子樹立一個好的榜樣！我記得去年年底的一段時間，樂樂經常説髒話粗話，有時還會罵人。有一次，樂樂又説了髒話，我大聲訓斥他時，他大聲反駁道：“你們都罵人了！為什麼不讓我罵？”樂樂這一句話讓我們驚呆了！仔細想想，確實，有時我們不注意會説一些不文明的話。於是，我和樂樂爸趕緊向樂樂道歉，並讓樂樂參與制定了“改正政策”：誰再罵人、説髒話、粗話，就罰站五分鐘！“屢教不改”的罰在門外站！樂樂負責監督！這一招，非常有效，很快我們全家就改了這個壞毛病。

第二，學會和孩子溝通，做孩子的朋友。

與孩子溝通，最重要的是平等、有耐心，要站在孩子的角度上看問題，不要總是以家長的身份居高臨下的批評教育孩子。每個人都渴望得到理解和尊重，我想，孩子也不例外。孩子犯了錯，狂風暴雨式的批評和打罵不一定能解決問題，不如心平氣和的坐下來，和孩子聊聊為什麼會發生這樣的事，幫他想想解決辦法，我想這樣更有效。（樂樂買零食事件）。自樂樂上幼兒園時，每天晚上我們都利用臨睡前幾分鐘“説點幼兒園的事”譬如，今天那個小朋友哭了，老師穿了一件特別漂亮的裙子，我們窗户外面來了一隻小貓”等等。一直到現在，我們都保留着這個習慣。所以我和樂樂不僅是母子，更是無話不談的朋友！另外，我們在聽孩子講事情時，一定要認真聽完，不要隨意打斷，，其實有時孩子的想法很單純。（倒垃圾事件）試想，如果不聽完孩子的話，我們怎麼了解孩子的內心世界和真實想法？

第三 和孩子一起快樂的學習 。

眾所周知，學習是一項很枯燥的工作，對大人是如此，更何況6、7歲的孩子。對於學校老師佈置的作業，樂樂會毫無條件的完成。可對於其他的作業，他就很明顯的反抗。於是，我就變着法的陪樂樂儘量以輕鬆快樂的方法學習。例如寫生字，都是以全家比賽的形式寫，樂樂任意挑選“挑戰對象”，寫完再由“評委”評選，誰寫得好就獎勵一個小貼畫；背課文也是我們三人一起背，誰背的又快又好，就獎勵小貼畫，如果背不過，也可以找人替，但貼花也要給人家，當然，多數都是我們“不會背”，樂樂也很樂意替我們。攢夠十個貼畫可以得到一個小禮物。做口算題，我們則以15道題為起始，如果每天都做對了，第二天則減一道，做錯一道，第二天不加不減，做錯兩道，第二天則加一道，這樣每天樂樂都想着今天該做幾道了，連續幾天減題，樂樂就很有成就感。這種方法，提高了樂樂學習的興趣。其實，只要我們家長多用心一點，多付出一點，孩子一定會在學習中找到快樂的！

第四 養成好習慣，讓孩子受益終生。 習慣一旦養成，則很難改變。如果孩子幼兒時期、國小時期養成良好的生活習慣學習習慣，則會讓孩子受益終生。在樂樂剛上一年級時，我就要求他每天必須先寫完作業，再玩。值得一提的是每週五，樂樂的作業寫的尤其快！因為這是我們給他規定玩電腦的時間。現在樂樂已經養成了先寫作業的習慣。還有每天晚上早晨的聽英語，讀古詩，講故事等，都是久而久之慢慢形成的習慣。

第五 多給孩子表揚與鼓勵，適當批評。

樂樂曾經是個膽小、敏感、不自信的孩子，幹什麼事情都先説：“我不行！”為此，我只要發現他的一點進步就表揚他，鼓勵他！肯定他！並建了一個小本子，專門記錄他的進步，如，鄰居家的小弟弟來玩，樂樂熱情招待，並親自送弟弟回家；某天主動讓我吃了一口雞腿；控制自己不和小朋友起衝突等等。就在這一點一滴的進步中，樂樂變得自信了，活潑了！其實，如果家長以欣賞的目光看孩子，就會發現孩子其實有很多長處和優點。家長不斷地去肯定這些優點，孩子就會把這些優點發揚光大！

而批評也是必不可少的一種教育。現在孩子很少經歷困苦，心理承受能力普遍較弱。我們科就曾救治過一位16歲男孩，因為一點小事與老闆發生爭執，喝藥自殺。我的做法是讓孩子自己承受做錯事的後果，對於不合理的要求堅決不予滿足。推薦讓孩子看苦難書《青銅葵花》。

以上是我教育孩子的一點心得，希望能對大家有所幫助！最後我想説，可能我們的孩子不夠優秀，不夠聰明，不夠漂亮，但他依然是我們手心裏的寶，我們作為家長有義務有責任，正確教育引導孩子！讓他健康快樂長大！