參觀考察心得體會範文（通用15篇）

參觀考察心得體會範文 篇1

20xx年10月20日作為青島市名師培養工程的一員，有幸參加了一次難忘的赴上海、南京、杭州地區的考察學習活動。其間，我們一行30餘人先後參觀了南京市夫子廟國小和鳳遊寺國小，上海市潯陽路國小和杭州市崇文實驗學校，聽取了華東師範大學3位教授的精彩講座，深感受益匪淺，收穫豐厚。一路行程緊張而充實。所考察的這些學校都是在當地享有盛譽、各具特色的優質學校。回顧這次考察學習活動，所參觀的學校的校容校貌、教育理念、辦學特色、師生風采、專家報告，給人留下了深刻的印象。本次學習活動，使我有以下兩方面的體會。

一、教育的精彩源自教育的細節。

學校是教書育人的場所，優美規範的校園環境無疑對學生有着潛移默化的影響。老子曾説：“天下大事，必做於細。”我們所參觀的這些學校校園環境優美，建築設計佈局合理，校園文化氛圍濃厚。名人畫像、雕塑、格言警句隨處可見，學生的繪畫作品、書法作品、小製作、工藝品陳列琳琅滿目，非常吸引參觀者的眼球。這些細微之處體現着教育者為學生才能的發揮提供廣闊舞台。幾所學校更是關注德育細節，把培養學生“有禮有節、知情感恩”作為德育的價值取向。從要求師生走路時腳步輕輕，吃飯時安安靜靜，出操時的井然有序等行為細節入手，對學生的養成教育的作法常抓不懈。這些做法對我們都是有益的啟發和借鑑，他們從“大處着眼，小處着手”，在細節上較真，體現出一種高境界辦學理念。

二、辦學各具特色，各有所長，辦學效益非常突出。

我們所參觀考察的學校都是在全國知名度很高的學校，而他們的辦學也是各有特色，各有所長。如杭州市崇文實驗學校，是全國第一所專門實施小班化教育的學校，也是全國第一所全面實施新班級教育管理的學校。學校佈局創意新，班級管理方法新，教師工作思路新，校園生活風貌新，開放辦學理念新，新的辦學創意，新的班級管理的理念，現代教育技術在辦學過程中的運用，無不給參觀者以耳目一新的感覺。尤其是學校開展的新班級教育，是在開展小班化教育的環境下學生主體性發展的研究。教育家呂型偉教授認為“新班級教育”是中國小教育改革的發展趨勢，是教育改革中具有革命性的動作。八個轉變給我留下了深刻的印象：從分科教學向教師包班轉變，從單獨授課向教學協同轉變，從單一課程向學科綜合轉變，從被動學習向主動建構轉變，從單純認知向社會交往的合作學習轉變，從分數至上向多元評價轉變，從“黑板加粉筆”向現代教育技術轉變，從“苦學”向“樂學”轉變。

此次考察學習是一次難忘的學習經歷。不論是聽講座、互動交流、還是聽課、參觀，對我來説都是一次寶貴的學習機會，使我的認識水平上了一個檔次!讓我認識到，作為一名教師，樹立終身學習的意識，光采博納，在反思中調整自己，在調整中提高自己，努力實踐新的教育理念，努力實施素質教育是使自身提高發展的根本!在今後的工作中，我會更加努力的充實自己，不斷改進自己的工作方法，力爭使自己的工作更上一層樓。

參觀考察心得體會範文 篇2

20xx年10月20日作為青島市培養工程的一員，有幸參加了一次難忘的赴上海、南京、杭州地區的考察學習活動。其間，我們一行30餘人先後參觀了南京市夫子廟國小和鳳遊寺國小，上海市潯陽路國小和杭州市崇文實驗學校，聽取了華東師範大學3位教授的精彩講座，深感受益匪淺，收穫豐厚。一路行程緊張而充實。所考察的這些學校都是在當地享有盛譽、各具特色的優質學校。回顧這次考察學習活動，所參觀的學校的校容校貌、教育理念、辦學特色、師生風采、專家報告，給人留下了深刻的印象。本次學習活動，使我有以下兩方面的體會。

一、教育的`精彩源自教育的細節。

學校是教書育人的場所，優美規範的校園環境無疑對學生有着潛移默化的影響。老子曾説：“天下大事，必做於細。”我們所參觀的這些學校校園環境優美，建築設計佈局合理，校園文化氛圍濃厚。名人畫像、雕塑、格言警句隨處可見，學生的繪畫作品、書法作品、小製作、工藝品陳列琳琅滿目，非常吸引參觀者的眼球。這些細微之處體現着教育者為學生才能的發揮提供廣闊舞台。幾所學校更是關注德育細節，把培養學生“有禮有節、知情感恩”作為德育的價值取向。從要求師生走路時腳步輕輕，吃飯時安安靜靜，出操時的井然有序等行為細節入手，對學生的養成教育的作法常抓不懈。這些做法對我們都是有益的啟發和借鑑，他們從“大處着眼，小處着手”，在細節上較真，體現出一種高境界辦學理念。

二、辦學各具特色，各有所長，辦學效益非常突出。

我們所參觀考察的學校都是在全國知名度很高的學校，而他們的辦學也是各有特色，各有所長。如杭州市崇文實驗學校，是全國第一所專門實施小班化教育的學校，也是全國第一所全面實施新班級教育管理的學校。學校佈局創意新，班級管理方法新，教師工作思路新，校園生活風貌新，開放辦學理念新，新的辦學創意，新的班級管理的理念，現代教育技術在辦學過程中的運用，無不給參觀者以耳目一新的感覺。尤其是學校開展的新班級教育，是在開展小班化教育的環境下學生主體性發展的研究。教育家呂型偉教授認為“新班級教育”是中國小教育改革的發展趨勢，是教育改革中具有革命性的動作。八個轉變給我留下了深刻的印象：從分科教學向教師包班轉變，從單獨授課向教學協同轉變，從單一課程向學科綜合轉變，從被動學習向主動建構轉變，從單純認知向社會交往的合作學習轉變，從分數至上向多元評價轉變，從“黑板加粉筆”向現代教育技術轉變，從“苦學”向“樂學”轉變。

此次考察學習是一次難忘的學習經歷。不論是聽講座、互動交流、還是聽課、參觀，對我來説都是一次寶貴的學習機會，使我的認識水平上了一個檔次！讓我認識到，作為一名教師，樹立終身學習的意識，光采博納，在反思中調整自己，在調整中提高自己，努力實踐新的教育理念，努力實施素質教育是使自身提高發展的根本！在今後的工作中，我會更加努力的充實自己，不斷改進自己的工作方法，力爭使自己的工作更上一層樓。

參觀考察心得體會範文 篇3

3月10日，我們在張校長、賈校長的帶領下一行10人赴中關中心學校開展校際交流活動。先後參觀了中關鎮鬥水國小、中關中心學校校本部、輔導國小，近距離感受了中關的育人環境和辦學條件。深入學習了中關中心學校的學校常規管理、校園文化建設、教師激勵機制及會考衝刺複習經驗等內容。

通過參觀和學習，我的收穫滿滿。在這短暫的學習之旅中，我真確地感受到了中關校園厚重的文化氛圍、務實的工作作風、嚴謹的教學秩序以及濃厚的學習氛圍。特別是全校師生積極主動的學習、緊張有序的合作場面深深地震撼了我。本次學習，學校安排給我的任務是：教師激勵機制和會考衝刺複習做法兩大方面，下面我主要就這兩方面的學習情況談談我的點滴體會：

體會一、提高學校教育教學質量的關鍵在於調動所有教職工的積極性。

激勵是指激發人的動機的心理過程，通過激勵使人在某種內部或外部刺激的影響下，始終維持在一個興奮的、積極狀態中。學校要發展，領導不但要知道優化激勵機制的具體內容，而且要恰當地運用激勵方法管理學校，這樣就可以充分調動教職工的積極性，提高學校教育教學質量。

從某種特定意義上可以確認，管理就是以羣體科學、有序、高效的勞動去實現組織制定的目標，因此，管理工作的核心就是調動人的積極性。又因為我們學校工作的重點是提高教育、教學質量，工作的主體是教師。所以，要想提高學校教育、教學工作的質量，調動起教職工傾心合力的積極性勢必成為學校管理中最重要的因素。怎樣才能使所有教職工凝心聚力地奔向我們的工作目標？方法多種多樣，仁者見仁，智者見智。然而，這次在中關中心學校的學習中，我找到了答案：科學地制定、恰當地運用激勵機制乃是重要的策略之一。

中關中心學校教師激勵機制方面的亮點多多，主要有：

1、制度健全、科學、系統、簡單、易操作；

2、辦學理念務實:“以安全、衞生為基礎，以教學為中心，以育人為目的”；

3、考核的原則合理：“按勞分配、積極穩妥；民主決策，公正公平；注重實效，簡單易行”；

4、考核辦法科學:“採取量化評分辦法”；

5、中國小教師分開考核；

6、會考獎勵是國中和中心學校雙重獎勵等。

參照中關中心學校好的做法，結合我校實際情況，在我校管理中如何優化激勵機制，有效調動教職工的積極性呢?我認為可以通過以下途徑來實現。

1、儘快修改、完善、健全管理制度。

學校辦公室負責，教代會牽頭、教師人人蔘與，儘快重新修改完善以下制度：《教職工工作量認定方案》、《教師考績制度》、《教師考核獎勵制度》、《會考獎勵辦法》等。

2、物質激勵。

對於教職工工作的激勵，往往通過發放獎金、改善住房、提供其它福利品等手段來實現。追求“利益”是人的正常需求。當教職工工作取得成績時，除了及時予以肯定、讚許外，可以授予獎品和獎金，提高福利待遇等等；反之，對不符合要求的行為除了批評、警告外，還可用降低福利、扣發績效工資等。打破平均發放福利的做法。為了保證“物質激勵”的公平有序，持續有效，學校制定並通過一系列考核條例：《教學教研成果獎勵辦法》、《班主任月考核方案》、《教職工月考核方案》、《教學事故處罰辦法》、《幹部工作職責考核制度》、《教研組長職責考核制度》等，然後組織教職工學習領會精神，把它作為物質激勵的依據。這樣做不僅使教職工明確了該怎麼做，從思想上認識到這些制度實施的必要性，而且在很大程度上有效地調動了教職工的工作積極性和創造性，形成了持續恆久的內驅力和競爭力。

3、榮譽激勵。

在學校管理工作中，靠行政命令、規章制度，靠福利、獎金激勵，無疑是必要的，可是單靠此類方法，是無法達到連續、持久地調動教職工積極性的目的。因為教師的勞動性質、文化素質和心理品質決定了教師並非單一的“經濟人”，有時榮譽激勵能達到物質激勵所起不到的效果。所謂榮譽激勵，是對績效良好的教育教學行為給予各種形式的榮譽，以此來強化某種教育教學行為。因此，在對教師進行物質激勵的同時，大力進行榮譽激勵。如：公平、公正、公開地評選“優秀教育工作者”、“優秀教師”、“師德標兵”“優秀班主任”等，對師德高尚、教育教學質量成績突出的教師，除了授予榮譽稱號外，還把他們的事蹟整理、演講，這樣讓這些先進教師發揮示範和輻射作用，激勵全體教師人人爭先，從而帶動整個教師隊伍素質的改善，促進學校教育教學整體質量的提高。同時，使這些先進教師精神上得到需要滿足，思想認識上得到進一步昇華等。

4、目標激勵。

目標是一種刺激，具有強大的激勵作用。一個具有實現可能性和切實可行性的教育質量目標，往往能激發廣大教職工的工作熱情，併為此紮實工作，孜孜以求。我校教學質量而言，曾屬於落後學校，升學率、鞏固率、合格率曾一度滯後，但近幾年，學校領導根據學校實際制定出學校總體目標和具體目標，一年一步，不斷前進，目前，各項工作已躋身於全縣前列。現在我們又定下了創市級“特色學校”的目標，在大目標下，我們要制定、細化一系列的具體目標，通過學習、討論等形式得到全體教職工的認同和響應。全校教職工人人心中有目標，從而形成了較大的凝聚力，這就克服了思想政治工作的抽象性和單一性，豐富了思想政治工作的內涵。同時，目標必須明確，才能及時掌握反饋信息，使教職工努力有方向，差距有尺度。

5、運用激勵機制時，應儘量做到注意公平。

教職工受到激勵，固然是得到滿足的重要條件，他們不僅關心自己的絕對值，而且關心相對值。他們不會把物質激勵視為單純的經濟報酬，而是通過學校的獎勵感受到領導對自己的看法，感受到自己在領導心目中的地位和形象。因此，學校領導不能有親有疏，有厚有薄，應做到一視同仁，公平合理地進行激勵等。

體會二、取得會考好成績的關鍵在於團結協作、真抓巧幹、科學指導、精心複習、積極備考。

在中關國中召開的兩校交流座談會上，中關國中教導處主任餘瑞祥介紹了他們學校會考衝刺複習的具體做法。我受益很大。他們主要從學科、學生、考試三方面着手開展會考衝刺複習工作。學科方面主要是學校教導處帶領全體畢業班教師認真學習研究《考綱》，主持召開相關會議，帶領教師在校內、到校外學習，督促、指導教研組、教師制定並落實總複習計劃等；學生方面主要是指導學生確定目標、分析成績，召開動員會，加強時間管理，針對性輔導培優，複習方法、考試技巧指導，行政包班領導全程參與學生心理健康指導等；考試方面主要有:會考前準備進行五次正式考試即開學考試、月考、安慶會考模擬考試（二次）、衝刺考試，每次考試精心準備，認真閲卷，深入分析，及時反饋，發現問題，尋找對策、明確對象，補缺補差，逐步提高等。

餘主任的介紹中，看得出中關國中會考衝刺複習的寶貴做法主要有：

1、提前謀劃，安排到位，責任到人；

2、目標明確，制度保障，措施得力；

3、注重教師配備，講究複習方法，提高複習效率；

4、校長牽頭，教導負責，班主任配合，教師努力，學生加油，家長支持，形成“教育合力”；

5、教師犧牲早晚及週末休息時間，加強對學生的時間管理和學習輔導；學校發動家長支持畢業班的衝刺輔導工作等；

6、學校領導、班主任及教師對學生的人文關懷等。

“教書首先強已，育人者先律已”。教育是教會學生如何做人的工作，而人的教育是要傾注愛的，做一個有着高尚師德的教師，應該是最基本的要求，師德是教育的靈魂。有愛心的教師才能培育出有責任心的學生。在我和餘瑞祥的近兩小時的交談中，我感知到了中關國中的老師都有着極強的責任心，都有着對學生無微不至的關愛，都對學生學習有着極大的耐心和對工作有着很高的熱情等等。學校的領導、教師對於畢業班的每個學生的學習情況、生活情況都做到了瞭然於心，做到了心中有數。每週的學習任務也做到了個個落實，人人過關。這點我最感動，最受教育，值得我們好好學習。與中關相比，我們學校畢業班管理工作還有許多要思考，要謀劃，要安排，更要落實。當務之急的是要動員家長做好畢業班學生週末的時間管理工作，抓實教研組及教師的會考複習備課工作，務實做好學生培優工作，做好學生考試心理及考試技巧指導工作以及重視學生的思想教育工作等等。總之，要想取得會考好成績的關鍵就在於全校上下團結協作、真抓巧幹、科學指導、精心複習、積極備考。

以上就是本人這次赴中關中心學校學習的一些切身體會。在今後的教學及管理工作中，我要不斷落實，力爭做一名優秀的教育工作者、做一名合格的教育管理者，在愛中實施教育，踐行“一切為了學生，為了學生一切，為了一切學生”的思想。為了無愧於教師這一神聖職業，也為了實現心中的理想信念，在今後的工作中，我定會樹立終身學習的理念，不斷學習，更加努力，提高素質，完善自己，書寫自己及黃尾中心學校的美好未來。有且只有這樣，才能真正不虛此次中關學習之行。

參觀考察心得體會範文 篇4

20xx年6月上旬，我參加了由吳忠市人力資源和社會保障局組織的20xx年吳忠市優秀農村實用人才培訓班，赴山東省壽光市進行培訓學習。一路考察，所見所聞，耳目一新，震動很大，獲益匪淺。真正認識到我們與先進地區的明顯差距，也更進一步增強了危機感、緊迫感。

隨團參觀考察，邊聽、邊看、邊談、邊思考，系統地歸納起來，所到之處給我的總體印象和體會是：思想解放，觀念一新，政策到位，規劃超前，工作創新，產業化程度高，集體經濟壯大，基層組織建設強勁。具體來説就是：

一是超前的發展理念和敢為人先的創業精神。壽光所到之處，到處都洋溢着一種思想解放，集聚人氣，快速發展的良好氛圍，到處都體現出一種人心思進，奮發向上，爭先發展，敢闖敢幹，敢於創新的精神和理念。

二是領導的高度重視和政策的活用到位。在壽光各級黨委、政府作為社會主義新農村建設的組織者和推動者的作用發揮得非常明顯。從政策研究制定和落實、資源配置、市場調控、技術服務、營造發展環境等各方面都做的非常到位。

三是規劃的大膽超前和產業的積極帶動。新農村建設最關鍵的也是首要的步驟就是規劃。壽光在這方面做的非常好，非常超前。

壽光市規劃局，進行分類規劃和指導，因地制宜，不搞一刀切，分類推進，不一哄而上。並且做到科學性、客觀性、超前性三者的有機統一，而且一步一步地按照規劃正在落實。壽光市依靠蔬菜產業發家致富，從最初的17個蔬菜大棚，歷經10餘年發展，現在全市已有蔬菜大棚40萬個，佔地80多萬畝。僅大棚一項户均收入1.5萬元。“買全國，賣全國”，“沒有買不到的菜，沒有賣不到的菜”這就是山東壽光。這就是依靠市場和流通產業帶來的效應。

四是堅強的組織保障和雄厚的的集體經濟。建設社會主義新農村，發揮基層黨組織在推動農村經濟發展，引領農民脱貧致富。總的來説，農村要發展，必須要有一個“好支書”，有一個“好班子”，有一支好的黨員隊伍。這次參觀學習，所到的壽光，集體經濟確實是強大。村組織集體有錢了，公益事業就好辦了，黨組織的凝聚力就隨之增強了，黨員引領，農民才能、才肯、才會跟着幹。按照壽光三元朱村黨支部書記的説法，那就是：一個農民富了不算富，要千千萬萬的農民富了，那才叫富。

建設小康社會，必須要實現農民的小康，要實現農民的小康就要大力推進城鄉統籌發展，加大城鄉一體化建設力度，推動農民土地的合理流轉，讓農民從傳統農業中解放出來，依靠科技進步走致富之路。山東壽光的農業產業化從初端市場到高端市場，從生產到流通等各個環節都發展成了系統的很高的水平，農業產業化發展之路很值得我們總結和學習，我們不但要要學習壽光人的創業精神，以求真務實的工作作風引領廣大羣眾努力推進農業產業大發展。

參觀考察心得體會範文 篇5

50多人組成的XY縣黨政考察團，赴臨桂、陽朔、平樂、荔浦、恭城、灌陽六縣就工業園區建設、城鎮建設、招商引資、文化旅遊及社會主義新農村建設進行了考察。學習考察期間，聽取了當地的經驗介紹，實地考察了工業園區、企業、城市建設、社會主義新農村建設、文化旅遊。通過一路考察，一路對比，一路思考，普遍感到觸動很大，感受很深，收穫很多，受益匪淺。

這次出去學習六縣的經驗，各具特色，成績是突出的，考察期間，我們所到之處，無不感受到當地湧動着發展的熱潮，他們思想解放之高，經濟發展勢頭之猛，改革開放力度之大，令人震撼，發人深省。概括起來，主要有一下幾個特點：

一是幹部羣眾的觀念新、思路活。“六縣”之所以能夠取得大發展、快發展，第一位的原因就在於這些地方的幹部羣眾觀念新、思路活，能夠在紛繁複雜的大環境中找準發展定位，能夠在挑戰中發現和搶抓機遇，能夠在不可能中發現可能，以超前的思維、嶄新的理念和富有創造性的工作實現了大發展、快發展。他們的發展理念特別新，他們解決問題的辦法特別多，他們推動工作開展的方式特別活，他們把人才視為第一資源的意識特別強。例如：荔浦是全國的“百強”縣之一，他們圍繞“無中生有，無錢敢幹事，老闆評幹部，幹部當保姆，工作要創新”五句話來抓全縣的經濟發展。“無中生有”即是在荔浦沒有的產品也要有生產，而且要物優價廉。如衣架廠，沒有豐富的木材資源，卻製造的木衣架佔全國銷售的60%以上;“無錢敢幹事”即沒有錢，通過多種渠道把定下來的項目做起來，並且要做好;“老闆評幹部”即是企業老闆、個體户、民營經濟等老闆對幹部的工作業績、服務意識等進行評比;“幹部當保姆”即是全縣各部門、幹部都要樹立為企業服務，為企業的發展營造寬鬆的氛圍。所以，荔浦在工業、旅遊、城市建設等各方面都已走上快速發展的經濟軌道上。

二是加快發展勢頭猛、氣魄大。“六縣”無論是工業園區的總體規模還是企業的單體規模，都是堪稱一流。如臨桂的秧塘工業園區，那是全國一流專家設計，規模龐大，氣勢恢宏，基層設施建設到位，建設速度較快。又如灌陽縣貴達有色金屬冶煉廠，劃分為生活區、辦公區、粗煉生產區、精煉生產區及環境綠化區，預計20xx年5月底進行試生產，年產值可達7億元以上。

三是農業產業化規模大，社會主義新農村建設別具風格。“六縣”在農業的發展上都注重了農業產業化的生產，大規模的經營，促進了當地老百姓農業增收、農民增效，有效的加大了社會主義新農村建設的力度，加快了步伐，建設出一批風格獨特的新農村。例如陽朔縣的白沙鎮古板村委涼水井村，大力發展金桔種植，有果園348畝，人均擁有果園2畝，農民人均收入1.8萬元，別墅房子依山而建，錯落有致，完善了基礎設施建設。又如平樂橋亭鄉顯維村委大塘口村16户66人，耕地310畝，其中水田45畝，柿子園265畝，人均有柿園4畝，人均純收入1.2萬元以上，佔地120平方米的17棟別墅式洋房在金燦燦的柿園環繞中拔地而起，全村上下呈現一派“院外草木綠，屋裏歡歌笑。果園景色美，廚房藍焰跳。”的社會主義新農村氣象。

四是城市基礎設施建設完備，房地產開發區設計高規格、高檔次。“六縣”的城市建設各具特色，都有自己的亮點，朝着“齊、淨、亮、美”的方向發展，基礎設施建設不斷完善，城市有河的，都建有了濱江路，房地產開發的生活小區設計精緻、典雅、實用，很是吸引消費者。如荔浦的御景灣，臨桂的國際文化名苑城等。

五是爭先創優的狀態好、勁頭足。“六縣”當地幹部羣眾的精神都十分振奮，不管是當地黨委、政府的負責人，還是企業的廠長、經理，都有一種不甘落後、不肯服輸的勁頭，都有一種居安思危、勇創一流的精神，都有一種挑戰自我、超越自我的魄力。例如臨桂新區的建設，按照“保護灕江，向西發展，再造一個新桂林”的戰略，當地幹部羣眾都在努力奮鬥工作。又如荔浦的桂林俏天下家居用品有限公司，不斷的開發新產品，擴大廠房建設。

“他山之石，可以功玉”。在學習實踐科學發展觀活動中，真正使學習考察成為解放思想，更新觀念的過程;成為反思工作，改進工作的契機;成為加快發展，實現跨越的動力。通過考察“六縣”經濟快速發展的同時，結合我縣的實際情況，提幾點不成熟的建議：

一是在學習實踐科學發展觀活動中，解放思想要實現新突破。思路決定出路，觀念就是財富。荔浦、臨桂等縣的發展歷程已經有力的印證了這一點。解放思想不是空洞的口號，而是要根據不同時期的不同情況，對客觀形勢有一個科學的判斷和準確的把握。我們必須堅決摒棄照搬條文，自我設限的思維模式，繼續堅持既定的發展思路不變，堅持抓發展的勁頭不減，研究政策，靈活運作，只要有利於加快發展，就要大膽的試、大膽的闖，努力在挑戰中抓機遇，在實幹中求完善。同時也要堅決執行原有的科學規律，不能隨意更改，保持政策的延續性、嚴肅性。

二是以工業強縣是重中之重。工業是國民經濟的主導力量，工業化是不可逾越的發展階段。我縣作為傳統農業縣，不論從短期還是長遠看，工業化這一課補不上，結構就難以優化，經濟就很難翻身。要實現更好更快發展，就必須堅持我縣已定的“一園三區”規劃，“重點抓工業，關鍵抓項目”的思路，堅持不懈的抓投入，上項目，不斷地加快工業化進程。同時，加大基礎設施建設，完善配套設施。

三是把招商引資作為抓好工業的突破口。我們必須把招商引資放在基本縣策的地位來認識，全力以赴跑資金、引項目。加大對招商引資優惠政策的調整充實，重點是要抓好對企業收費項目的清理，該砍掉的堅決砍掉，對違規收費、違法施政的嚴肅處理。同時，加大對“三大”基礎設施項目建設，採取非常措施、非常手段對高速公路、鐵路、三大水庫的建設步伐。城市建設要按照“齊、淨、亮、美”的要求加快，規劃好高標準、高檔次的住宅小區，加快城市的旅遊發展。

四是在新農村建設上實現新突破。要積極借鑑平樂、恭城、陽朔等縣建設新農村的經驗，以繁榮為核心，以文明生態村建設為載體，紮實推進新農村建設。當前關鍵是要抓好農民增收和農村的規範化管理。在推進農民增收上，重點是要推進農村經濟由以農業為主向農、工、商多元化轉變，加快對農村二、三產業的發展，使更多的農民轉變為產業工人和工商業者，不斷提高工資性收入和經營性收入在農民收入中的比重。

五是在工作上狠抓落實是保證各項任務完成的前提條件。我們要把落實作為一項政治任務，切實抓住每一天時間、凝聚每一份智慧、抓住每一個機遇、辦好每一件事情，要以飽滿的精神狀態抓落實，始終保持孜孜以求，鍥而不捨的創業激情，以寢食難安的危機感、時不我待的緊迫感和率先發展的責任感，時刻把發展大計放在心上，把每項工作抓在手上，努力創造一流的業績;要以創新的方法抓落實，敢於突破不合時宜的“慣例”，善於把上級政策與部門實際結合起來，把外地的先進經驗與自身的發展實踐結合起來，努力在結合中出思路、出特色、出實績;要以實幹的作風抓落實，深入基層，深入羣眾，深入經濟建設第一線，搞好調查研究，協調解決實際問題，切實把廣大黨員幹部大力弘揚真抓實幹，埋頭苦幹的優良作風。

參觀考察心得體會範文 篇6

參加“十二五”瑞安市首屆校長任職資格培訓班以來，我們分別去了龍港四小、新紀元學校、泰順和温州育英等學校進行考察學習，期間我們參觀了校園風貌，聆聽了學校經驗介紹，學習了學校教育教學、校園文化創建方面的成功經驗，我切實感受到了這幾所學校先進的辦學理念、濃厚的校園文化及豐碩的辦學成果。下面我來談談自己的一些體會：

一、特色辦學引發新思考。

20xx年11月24日，我們一行人赴龍港四小教育集團進行考察學習，聽取了陳廣東校長的報告，我深感受益匪淺，體會良多。給我留下印象最深的就是雖然學校有77個教學班，學生很多，但能通過堅持“特色辦學”，成功打造了屬於自己的獨特教育。龍港四小經歷多年的摸索和總結，創建了經典誦讀、藝術教育、英語教育等學校品牌，這所學校無疑是成功的學校，形成了自己的特色，打響了自己的品牌。由此我想到，學校其實只需要打造一個特色品牌就可以成就一方新天地，像我們一提“尊重教育”，馬上就想到安陽實驗國小；一説“寓言教學”就會想起紅旗實驗國小一樣，它們就是有了特色，而我們眾多學校其實是沒有什麼特色的`，如何特色辦學和怎樣特色辦學將成為今後我們思考和追求的話題。

二、校園文化感受高品位。

考察温州育英學校的時候，我們都感受到一種高品位的文化享受，小校園，“大文化”。學校在建設與發展的過程中，重視的不僅是校舍和教育設施的建設，更重要的是獨特校園文化的建設。校園文化和辦學傳統使這所學校處處都有教育功能，時時都有教育機會，該學校利用一切可以利用的空間，學生書吧、生化實驗室、學校菜園、科學實驗基地等讓我們記憶猶新。李校長的《育英賦》，正副校長一個寫詞一個譜曲寫校歌，校長如此有才，也讓我印象深刻。我想，校長要成為學校文化的倡導者，要有超前的教育理念，做一個讀書人，文化人；學校應打造為人才成長的搖籃，出，育名生，辦。反觀自己的學校，感覺校園文化建設方面的缺乏，這也是下階段我要努力的目標。

雖然考察時間很短暫，然而這幾所學校給我們的啟發都是很大的、是長遠的。感謝王老師和進修學校為我們提供了這樣一個開闊視野、轉變觀念、重新定位、深入思考的機會，也相信大家都會學有所思、學有所獲。

參觀考察心得體會範文 篇7

20xx年6月7、8日兩天，我們學校20多名教師在符永勝校長的帶領下，來到了海口山高國小、英才國小、二十一國小進行了學習和考察。在這裏我們通過聽取介紹、參觀校園、座談交流等形式，我切實感受到他們先進的辦學理念、嚴謹的學校管理、執着的研究精神以及所取得的'豐碩的辦學成果。本次學習考察的心得體會有以下幾點：

一、參觀考察三所學校的感受體會

1、三所學校雖然校園環境各有特色，但又有幾點相似之處，環境幽雅、文化氣息濃厚。漫步在校園中，學校的方方面面、角角落落都書香四溢，沁人心脾。特別是英才國小、二十一國小，階梯牆壁甚至走廊上的文化柱的精巧佈置都顯得那麼地精雕細琢，那麼地充滿了文化氣息。這處處無不透出領導者的構思巧妙、匠心獨具。參觀這樣一所花園式、立體式的、富有人文文化佈置的精品校園，真令人駐足，令人留戀。

二、觀摩特色課堂教學的感受體會。

走進山高國小的教室，第一感覺就是真的與眾不同，從教室佈局看，把縱橫並列的課桌以小組為單位分幾個區域相對合攏，去掉了講台，三面牆壁鑲嵌着六塊黑板，這樣學生分小組合作，老師走在學生中間，學生有了充足、方便的活動空間。而走進山高國小的課堂更讓我瞠目結舌。

我聽的兩節展示課，一節是《史記故事》閲讀交流課。以前也曾聽過許多的優質課、觀摩課，沒有哪一次讓我如此震撼。山高國小的課堂完全打破了以往的教學常規，給人以全新的視覺感受。課一開始，首先是由一位學生代表主持課前交流閲讀《史記故事》後的感受，再交流閲讀心得，各自發表對《史記故事》人物的看法及評價，同學們滔滔不絕、各抒己見，説起來頭頭是道，語言表達是那麼流利，課堂紀律也井然有序。整個課堂，老師沒有喋喋不休，而是極其從容、輕鬆，只置身於學生中間，給予適當的指導。

另一節是四年級數學《三角形整理複習》展示課。過程大致是：老師指出複習的內容，學生預習，同時每組出一名學生把老師給的內容抄寫到自己組的黑板上，然後各組學生到自己的黑板前或坐或站或蹲討論交流，最後，各組逐次展示講解，老師適當點評。真正實現了學生在學習過程中的主體地位，變教學過程為學生的探索活動和展示過程。

三、有效的課堂教學的幾點認識。

1、這樣的課堂模式少了規規矩矩坐姿等硬性統一的要求，給了學生適當自由的活動空間，符合學生好動、喜歡參與的年齡特點，學生可以按照自己喜歡的方式去學習，學習興趣和學習的主動性被有效地調動起來，課堂氛圍、學習效果、知識的鞏固程度都比較好。

2、把全班學生分成幾個小組，在學習中每個小組作為一個單位，組內成員分工合作，互相幫助，優生幫扶學困生，使每名學生都參與，每個人都有了展示的機會，學生整體得到提高。

3、學生學到的不只是本課的知識，各方面的能力都得到提高，對知識的探究能力、語言表達能力、粉筆書寫能力、合作精神等。

4、老師在課前要準備大量資料，做精心的策劃，課堂上交給學生去表演，老師置身學生中間，給予適當的引導、點評，要敏鋭發現問題，組織協調課堂。學生是要經過培訓和鍛鍊逐漸適應的。

總之，此次考察學習是一次難忘的學習經歷。通過學習，我認識到，作為一名教師樹立終身學習的意識，在反思中調整自己，我在今後的工作中，要多學習先進經驗，不斷改進自己的工作方法，力爭使自己在學校的工作上做得更加優秀。

參觀考察心得體會範文 篇8

上週我校學校領導和教研組長十人一行赴基礎教育課改名校宜川中學考察學習，從他們口中得知，學校在學生自主管理和自主課堂這兩個方面很有特色，聽了之後感覺是神話，有點不可思議。經學校領導安排這一週再次組織班主任參觀了宜川中學，我校15名教師經過兩天蹲點觀摩學習，確實應驗了他們所説的話不是神話。通過觀看週一學生升旗、早讀、瘋狂英語、激情跑操、自主課堂、自主學習課堂、“晚點”、學生就餐、就寢等，讓我感受到我校教育教學改革存在的不足，談以下感受：

一、崔人奮進的育人氛圍。

一進入宜川中學的校園便被校園內那一幅幅標語給震憾了，從標語中可以看出學校前衞的辦學理念。充分地肯定了學生是學校的生命之本，只有充分利用學生，發展學生，才能更好的鍛鍊學生。

校園文化建設有聲有色，突出學校本土特色。從校園內張貼的各類教師、學生光榮榜，上下樓梯口在樓道內張貼有學生的各類標語，且用中英文對照，給學生創造了良好的語言學習氛圍的同時，更多的是對學生的肯定和鼓勵，增強了學生的自信心。而對於行為習慣表現較差的學生則通過嚴明的懲罰形式展現出來，如通報告示、教室外的批評欄，讓這些學生充分認識到他們的所作所為是錯誤的，是會影響班級和學生的聲譽和形象的。充分發揮了學校的每一面牆，每一幅字畫，每一個標語，營造一種積極向上的，賞罰分明的學習環境，提高了學生對真善美的追求，培養了學生的正義感。

校園環境整潔美觀。學校注重校園環境衞生的整治，一日三打掃，分學習小組輪流打掃，由小組長負責，班級自主管理委員會督促檢查量分，班主任老師指導學生打掃並檢查。從校園內看不到垃圾，教室裏也是非常整潔干將，垃圾桶周圍也看不到垃圾，這些都與平時嚴格的約束和對學生的引導教育是分不開的，這需要長期堅持，長期訓練，並且用強有力的考核機制去考核，才能形成良好的個人衞生習慣。

學生學習氛圍濃。不論是學生的早讀還是課間操前的讀書，學生們都能很有興致的讀書，不浪費一點空餘時間。尤其是下午和晚自習的預習課，學生都能按照教師的安排有計劃的進行各學科的自學預習任務，教室內無一人説話，更看不到學生在教室內打跳、追逐，有無老師在對他們已沒有任何約束，學生能充分發揮自主能動性，最大限度的發揮潛能，充分享受學習帶來的樂趣。

二、學生管理剛柔並濟，自主管理三架馬車齊頭並進。

在觀看了學校宣傳片後聽取了學校管理工作報告，我發現宜中能發展到現在的狀況，這與學校高效的管理是分不開的，對教師和學生的管理都能做到剛柔相濟，通過嚴格完善、科學的管理制度管理人，服務人。尤其是對學生管理方面，學校注重班主任隊伍建設，通過多方面、多渠道培養班主任，提升班主任工作熱情和工作意識，統一思想認識，同時通過完善的考核制度對班主任的工作進行量化考核，考核結果直接與班主任津貼掛鈎，進一步促進班主任工作紮實開展；通過建設學校學生自主管理委員會機構，由政教處管理，對學生的學習、紀律、衞生、體育活動、在校生活等多方面進行跟蹤監督檢查，對檢查結果通過週考核、月考核、學期考核直接與班級管理考核相掛鈎，有效促進各班級的管理；各班都成立了班級自主管理委員會，職務由學生通過報名競選產生，主要督促班級內各學習小組在校的生活、學習、衞生、紀律、衞生等工作，並交檢查結果用來考核學習小組，同時對不良現象及時公示於班級爆光欄。通過班主任、學校自主管理委員會、班級管理委員會的層層管理和落實，學生的行為得到有效的引導和規範，形成了良好的學生教育氛圍，從而形成了學生自已管理自已，自主發展的良性循環模式。

三、課堂彰顯學生學習風采。

課堂教學採用教師編寫學生自主學習學案，課前學生自學完成學生任務，教師講課不超過15會鍾，課堂學習教師將課堂真正還給了學生，給了學生充分展示的機會，通過展示，教師對學生暴露出來的問題及時給予糾正的引導，有針對性的突破教學中的重點和難點，課後留給學生10分鐘的課堂檢查時間，學生在當堂課就消化掉教學內容，使課堂教師真正達到高效。通過這種教學模式可以將學生的學習積極性充分的調動起來，學生的學習意識，學生興趣得到充分的挖掘，同時在教學過程中教師注重待優生的提高培養。

四、教師敬業，樂於創新。

在與幾位教師交流後，我發現這些教師的敬業意識強，有高的責任心和優患意識。教師們對學校的管理和工作認可度高，有一種發自內心的感受就是能在宜川中學教書是值得驕傲的一件事。教學中能積極配合學校各部門安排的各項活動，尤其是教研活動，老師們更是當做一件重要的工作來做，對於導學案的編，要經過層層審核，不符合教學實際，以備課組為單位還要進行深入的交流和討論，直到滿意為止。

五、結合我校工作的幾點思考。

1、加強教師，學習提升理論知識，更新觀念。

2、學生管理思想不統一，步調不一致。

3、學校管理制度有待修改。

4、校本教研應做到務實，高效。少行政安排，多注重教研實效。

5、創造機會讓教師外出學習考察，開拓眼界，提升境界。

參觀考察心得體會範文 篇9

10月16日到18日，杭州檢驗檢疫局機關黨委組織17位優秀黨員和優秀黨務工作者踏上了紅色之旅，尋訪革命先輩的奮鬥足跡，到愛國主義教育基地、革命的搖籃、紅色之都——湖南韶山，接受革命傳統教育。在幾天的旅程裏，我們先後考察了毛澤東懷念館、毛澤東故居、毛主席銅像廣場、毛澤東遺物館、橘子洲公園、賀龍公園等。既感受到了我國悠久的歷史文化，更是重温了一代偉人的豪情壯志、豐功偉績，受益非淺。

韶山是毛主席學習和成長的地方，也是他點燃革命的聖火，領導我們黨和人民，找到新民主主義革命正確道路，完成反帝反封建的任務，建立中華人民共和國，確立社會主義制度的起點。在毛主席故居、在毛澤東銅像廣場、在長沙市的大街小巷，我們都能深刻的瞭解到，當年革命的火種，星星燎原，在人們心中留下了不能磨滅的烙印，這革命的火種，歷經了80年風雨滄桑，依然經久不息，見證着往昔崢嶸歲月，也照亮了後輩前行的路程。如今硝煙散去，只留下靜靜的故居、葱鬱的山林，讓生活在和平年代的我們去回想艱苦年代的生死考驗、血淚洗禮。一座座歷史遺址不僅有其獨特的思想教育作用，而且它所代表的人文精神，它的文化色彩、歷史風貌，以及自然風光，都會對我們產生永久的魅力，給我們留下了一筆可貴的精神財富。

我們首先參觀了毛澤東銅像廣場，遠遠就看到一尊高大的塑像聳立正中，我們懷着無比崇敬的心情走近瞻仰了毛主席銅像，向毛主席的銅像獻花、敬禮，向毛主席三鞠躬，像全國各地奔向韶山沖的人們一樣，通過這種最傳統的方式來祝福、紀念、緬懷……我心裏默默地重温入黨誓詞，和大家一起唱起《東方紅》，豪情壯氣油然而生，不禁讓我想起毛主席那豪邁飄逸的詩篇《沁園春·雪》，那“數風流人物，還看今朝”膾炙人口的詞句。毛主席銅像微笑着望着前方，他老人家是不是也為我們的國家欣欣向榮日新月異的變化而感到欣慰呢。

接下來參觀的是毛主席故居，其實這是一套非常普通的兩家合居的湖南民居，“凹”字土木結構建築，三面環山，一面環水，泥磚牆、小青瓦，背山面水，掩映在綠樹翠竹中，東面13間小青瓦房是毛主席家。天井、雜屋、廚房、毛主席父母的卧室以及毛主席的卧室，歷歷在目。那些舊物，書桌、衣櫃、石磨、水車，都曾留下過毛主席及其親人的印跡，普通而陳舊的傢俱，感受着那個時代的樸實。與舊日不同的是，現在的這裏人頭攢動，給本來幽靜的鄉村增添了很多生氣，大家紛紛合影留念，讓這一刻的激情定格成永遠的回憶。每到一處，無不為當年堅苦卓絕的鬥爭環境而感慨，也都能感受到老區人民對偉人們的愛戴。

撫今追昔，使我們真切感受到共和國江山來之不易，人民當家作主的政權來之不易。新中國的建立，有無數的熱血兒女鋪路。老一輩的革命領袖中，許多人就個人出身來説，他們的條件在當時應該説是很優越的，他們個人的生活應該比較順利，是用不着流血犧牲的。毛主席出身於富農的家庭，家裏房子有13間，生活在當地來説應該是比較富裕的;但為了人民的利益，國家的危亡，他們都捨棄了這些。賀龍元帥在南昌起義前已任國民革命軍第20軍軍長，高官厚祿都阻擋不了他的革命理想，這種舍小家顧大家的革命鬥爭精神，我覺得就是共產黨員先進性的最好體現，也就是以毛主席為代表的老一輩無產階級革命家所體現出來的“韶山精神”。

“韶山精神”是我此次考察韶山體會最深之處，他是偉人留給我們的寶貴財富、民族之魂，其中最重要的就是堅定信念，艱苦奮鬥，無私無畏，實事求是，依靠羣眾，敢闖新路。“為有犧牲多壯志，敢教日月換新天。”毛主席字字珠璣的豪邁詩句，是對戰爭年代以韶山黨支部為核心凝成的韶山精神的高度概括。在戰爭年代，韶山人犧牲了1598位英雄兒女的寶貴生命，僅毛澤東一家，就犧牲了6位親人，這些閃光的名字，與韶山精神一起永垂不朽。在社會主義建設時期，這一精神又被賦予“堅定信念，團結奮鬥，無私奉獻，開拓進取”的時代內涵，孕育了一代接一代的英雄模範人物。共產黨人以他們的壯懷激烈，書寫了一部風雲激盪的戰鬥史、一曲蕩氣迴腸的正氣歌。

我們由衷感謝毛主席，感謝共產黨，如果沒有他們，就不會有我們今天的幸福生活，就沒有今天的改革開放;如果沒有毛主席、沒有共產黨，我們就不會健康成長，更不會成為一名光榮的共產黨員，在當前瞻仰老一輩無產階級革命家當年生活和戰鬥過的地方，重温他們寫下的字字句句，緬懷他們的豐功偉績，深切的感到共產黨的偉大，今天幸福生活的來之不易。

通過這次韶山之行，使我受到了深刻的教育，受到了靈魂的洗禮，作為一名普通的共產黨員，生在和平年代，在黨的紅旗下成長，更應該清醒的認識到自己肩負的責任，更應該用黨員的標準嚴格要求自己，時刻牢記黨員的義務，將“韶山精神”傳承下去。“刻苦學習、勤于思考、紮實苦幹、任勞任怨、謹慎細緻、嚴格要求、主動服務、開拓創新”的工作傳統和作風，是時代賦予“韶山精神”新的內涵，是我們當代幹部的氣質、魂魄，是我們行事做人的標準，也是我們不斷走向成功的力量之源!我們每一個幹部，都應該以此為標準，以韶山精神為榜樣，對照自己的心靈、行為，時刻警醒自己。為此，我決心做到：(1)樹立終身學習理念，通過學習不斷的提高自己，在工作上要有緊迫感，要學以致用，保持旺盛的鬥志，應對方方面面的挑戰。(2)牢記全心全意為人民服務的宗旨，始終把實現人民羣眾的利益作為我們一切工作的出發點和歸宿，吃苦在前一些，享受在後一些，讓自己有更強烈的黨員意識，珍惜黨員稱號，真正發揮先鋒模範作用。(3)一切從實際出發，做好本職工作，牢固樹立大局意識，以最高的熱情，最高的效率，切實為檢驗檢疫事業的發展貢獻自己的一份力量。

參觀考察心得體會範文 篇10

本次之行的最大體會是我的教育理念要從根上轉變。剝掉浮誇的外衣，尋求本真的語文教學。老子的“道法自然”“和而不同”在此次學習中深度體現，尊重人的自然成長。我們的語文教學不是僅僅體現在一堂課，一張試卷，而是要在語文學習中使我們的學生能夠具備適應終身發展和社會發展需要的必備品格和關鍵能力，如社會責任、人文底藴、科學精神、審美情趣，還有健康的身心，學會學習的能力，實踐創新的能力等等。

如今教育教學中最流行的莫過於核心素養了，如果哪個學校不提核心素養，那麼它好像就不是一所合格的學校。可是核心素養到底是什麼呢？一個學校的核心素養又是依據什麼制定出來的呢？聽了清華附小的王峯老師的報告，我瞭解到清華附小的核心素養表現在六大方面：身心健康（心理健康、身體健康、完整人格）、善於學習、審美情趣、學會改變和天下情懷。他們核心素養的提出，首先依據的百年老校的教育發展史；其次是學校文化與國家教育方針；最後是未來世界教育改革的發展趨勢。他們立志要為孩子們聰慧與高尚的人生奠定基礎。

學習了他們，可以清楚地認識到一個學校核心素養的制定應該首先遵循國家的教育方針。然後再結合區域特點和學校自身的特點，學生的學情等具體的最符合自身特點來考慮。比如咱們棗莊特有的地域文化（儒家文化，墨子文化，魯班文化這一點也正切合了“用工具撬動學生學習的變革”。）我們學校的“愛與責任”核心辦學理念（可以從校名”文化”兩個字入手，它包括物質文化、 制度文化和心理文化三個方面。）如果制定了學校核心理念，它就能為我們老師教學指引了方向，讓我們每一位一線老師在平時教學中有個終極目標，經過六年的學習，我要使我的孩子們成為一個什麼樣的人。

理念的東西提出來，如何把它們實施出來呢？這是一個很實際的問題，也是一個最難操作的問題。所幸的是，我們學校自06年以後就出台了一系列的教學改革措施。如最開始的語文快樂限時作文，到現在我們語文“1+X+Y”教學模式，都為實現學校最終的核心素養開闢了道路。值得一提的是，無論怎麼改，基礎一定要抓牢。也就是説要時刻把《課標》和教材裝在心中。再結合各學段學生的認知特點，採用多種形式，紮實有效的進行教育教學工作。

核心素養的提出我們也不難看出，最後的落腳點都是到人，我們最終要把我們的孩子教育成具有完整人格的人。這就需要考慮學科之間的整合，而不是各個學科之間互不聯繫、單打獨鬥。學科間的整合大致分為三種：一是學科內滲透式整合。這是在語文學科中充分挖掘各冊教材、各個版本教材之間的邏輯關聯，讓它們彼此之間互相補充與服務。這就要求我們語文老師要深入文本熟知各冊教材，甚至各版本教材，取長補短為發展學生語文素養做成一個手頭依據。二是學科間融合式整合。這要首先考慮在學科屬性相通，學習規律及學習方式相融的情況下將不同學科的概念、內容、活動等整合，使學生達成核心素養。這點的實施有點麻煩，並不是簡單的語文中有數學，語文中有思品這樣的就是學科間的整合了。這需要學校要根據自己的特點及制定出的學校核心素養教學理念，先制定出一系列的校本教材。這就要説説第三種整合，就是超學科消弭式整合。消弭式整合説白了就是淡化各學科之間的界限，讓學生的學習與社會生活、實踐打通，在實際生活的情境下提升兒童發現問題、解決問題的能力。

如清華附小的四大課程系列：體育健康課程、全學科主題閲讀課程、應用出新類課程（這個課程鼓勵孩子發現問題、提出問題、解決問題、繼續發現問題的能力。）種子課程（這一課程主要面對特長，面向特需，比如班裏比較另類的孩子，在某一方面需要特別關注的孩子。）不難看出清華附小這四大課程體系都是為了他們的核心素養服務的。相信他們的孩子經過六年的系統學習，一定會成為一個身心健康、善於學習、具有審美雅趣、能不斷改變自己、裝着天下情懷的人。

還有xx老師的“全課程”教學理念。他們將學校的語文課程抽出題幹，就是聽説讀寫。每個教學任務成一個系統，也就是一個大主題。最終培養出一個完整的人，這個人之所以完整要從人格、體育、藝術、智育這四大方面來展現。國小六年，每個年級都有自己的體系課程。沒有具體的學科概念，但是各種能力又自然得到教育。因為他們基於他們的學校育人核心素養把要學的知識訓練點以多種形式融在一起。比如他們的“讀”的教育：每個學段的讀書要求都有不同。一年級要讀五百本繪本，形式是老師講，學生聽，學生讀，主要訓練聽的能力。二年級自由閲讀100本橋樑書，30本童話。三四年級每年1000萬字的自由閲讀量。而五六年級則是要深度閲讀。那麼這麼大的閲讀量到底如何能和我們平時教學不衝突呢？當然常老師現在的語文教學是他們學校的自主教材，而她在山東淄博時是把我們所教的這本書的教學知識點做了個清單，把知識點梳理出來成一個綱。那麼空出的時間就是閲讀，在閲讀中解決語文能力問題。

尊重孩子的生長規律，把握各學段重點，是這次學習中每個專家所重點提出的。這也切合了開篇所講的“道法自然”尊重人的自然成長的一個重要表現。李衞東老師根據學段，把語文教學分為字詞句，段，篇三個層次。具體解釋就是，第一學段的訓練重點是組詞或句。要能讀懂句子，理解句子，就是理解詞語間的邏輯關係。落實到寫上就是能寫詞語或句子就可以了。到了第二學段就是段的訓練了，理解前後幾個自然段，總結段意，在此基礎上能初步把握內容大意。落實到寫上就是寫片段。到了第三學段的重點就是篇的訓練了。也就是説再理解詞語就得聯繫全篇內容，由詞到句。準確把握課文主要內容，表達順序，思想感情，表達方法，也就是前面常麗華老師説的深度閲讀。而此學段的寫才是簡單的文、篇章的訓練，由第二學段中段的訓練，組段成篇，也就是教會學生如何構文。

在初步瞭解整個語文教學體系的基礎上，又聆聽了幾個具有代表性的老師語文專題教學。吉春亞老師的本真教學，xx老師的走進兒童詩，王文麗老師的讀整本書教學。都讓我感受到這些老師在熟讀《課標》和教材的基礎上，結合自己的自身特點確定語文主題教學，真正的享受語文教學，樂在其中。而現在的我們也要從他們身上得到啟示，從最基礎做起，堅韌踏實，一路走來。

參觀考察心得體會範文 篇11

為了全面完成年初制定的工作目標，進一步做好規範工作，以及將“科海陽光服務”落到實處。科海物業公司曹衞東、瞿鑫芳、周樂勤、金燕等四位同志於20xx年8月22日對國內知名物業公司綠城物業進行了考察，現將考察的情況整理如下，供董事會參考。

20xx年8月22日上午，在綠城物業諮詢部項目經理路遙的陪同下，我們分別考察了綠城最先在杭州開發的樓盤(1995年)——杭州丹桂花園和杭州桂花城。從直觀上也讓我們真正領略了綠城掌門人宋衞平的精品意識和具有高度的前瞻性。陪同我們的路遙也跟我們介紹説：“當初杭州老百姓對房屋的顏色、立面否定過。但時間證明，這些顏色和立面的設計是永久性的，不容易淘汰的。而當初宋衞平在“杭州桂花城”一期項目全面售馨好評如潮時，做了一驚人之舉，追加20xx萬元推翻原先景觀設計重新再來。以及在桂花城全面順利交付之後,關起門來針對規劃設計、工程、銷售、物業管理等各個專業存在的細節缺憾編成了一本《桂花城批判》，成功的實現自我超越。也因此而樹立了綠城在老百姓心目中的品牌形象”。

當年輕的路遙經理(據瞭解他到綠城工作也就三年)跟我們講起這些事時，他感覺很自豪，我們認為這跟他們公司的培訓灌輸是分不開的。果然，當問起他們的培訓體會時，他跟我們介紹，一般綠城的管理層和保安員都要到綠城杭州總部培訓，保安是先培訓再分到各地，管理層是先召進來到基層鍛鍊1-2個月，然後統一到總部參加每年的分期培訓，為的是有一個統一的形象，統一的管理思路，培養優良的職業操守和較強的執行力。我們也同時參觀了各小區的服務中心和會所，服務中心的桌子雖然舊了，但是桌上沒有一件多餘的物品，據説，只允許放一隻杯子，文件夾整整齊齊，環境很乾淨。這讓我們感覺到了差距，而這些要想做到，其實也不難，關鍵是領導者、監督者的意識問題。而會所，據説都是先由物業公司統一規劃，然後分項目承包出去，只有這樣，才確保會所經營不虧，之前自己經營也虧過。整個上午的參觀，我們也提出了一些工作中經常遇到的實際問題進行交流。當問及小區裝防盜窗的問題時，路遙説：“公司也會對基層下死命令，規定時間拆不掉領導主動辭職。所以領導會想盡一切辦法跟業主拉近關係，死打爛纏，實在不行自己掏錢把它買下來也要完成任務。小區業主養狗，小區保安員會一直跟在屁股後面清掃狗糞便，從而感動了業主讓業主主動改正缺點”。

下午，浙江綠城物業諮詢有限公司楊掌法總經理在百忙之中抽出時間與我們進行了交流。據楊總介紹，綠城物業現已成為了接管面積全國第一，行業排名業內三甲，年收入3.5億，無形資產評估6.35億元人民幣，已全面完成上市準備，估計會成為行業內第一家上市物業企業。

在交流的過程中，楊總有幾個觀點和建議很值得我們參考和反思：

一、物業沒有資產，但物業有資源。其實業主也需要一個口子的服務，當你們基礎服務做好得到業主認可後。哪怕你賣奔馳，業主也可以接受，只要手續合法，價格比外面稍便宜。

二、人性化管理不等於人情化管理，人性化管理在講究原則的情況下，從人的需求出發，換位思考，以人為本的管理。而人情化的管理就會沒有原則，時間長了就會形成幫派。

三、企業管理要強化執行力，企業決策出台前可以討論，出台後只有強制。企業裏大多數人只要執行，千萬不要懷疑你的老闆，如果你有能力就自己當老闆，否則你就打工，而打工首先就是服從。決策以後行不行不是執行層考慮的事，是決策層、董事會考慮的事。企業分工不同，各人所處的層面不一樣，基層如果總是考慮決策層的事，企業肯定做不好。

四、行動勝於一切，觀念勝於一切。觀念首先要跟的上，然後一但做出決定，就大膽地去做，認真去做，做的過程中會碰到問題，那就想辦法解決它，而不是討論做不做的問題。綠城物業先前做房屋置換，也碰到了問題，造成了虧本，並且那時高薪請的是相當專業的職業經理人。但後來進行了調整，現在找到了問題的原因並加以解決，現在房屋置換已成了綠城物業的又一利益增長點。

給科海物業公司的建議：

一、小的時候要學會跟跑。綠城也曾經這樣做過，跟戴德樑行、仲量聯行、世邦魏理仕等國際品牌物業公司戰略合作過。現在物業服務產品要換代，要引進管家式的服務。董事長宋衞平就説過，國外管家式服務流派不下二三十個，他們已經有悠久的歷史，綠城物業沒有必要再去研究。所以經過考察比較，這次他們化了100萬元與英國管家協會簽了協議，決定引進消化他們的管理模式，科海物業可以先鎖定跟跑者。

二、科海物業要先設定一個三年的發展規劃，這樣就不容易偏離方向。

三、延伸產業項目要選擇投入小、見效快的項目，因為科海物業現在的資金實力可能並不強，並且很多項目可以考慮合作掛靠。

當談到房屋置換這個話題時，楊總説道：“其實我們物業做很有優勢的，50個樓盤，相當於50個門店，又沒有成本，並且物業去做就變成一種服務，我們可以主動獲取信息，而不需要被動獲取信息”。談到具體操作，他們的做法是由小區物業服務中心獲取房屋置換信息，並達成口頭協議，由置換公司專業人員統一辦理租售協議，並且他們置換公司的專業人員每人都會分片管理着幾個小區業務，分成是按1:1:1，即專業人員一份，小區經辦人一份，小區服務中心一份。如果有置換公司操作完成，那麼小區經辦人那份就沒有了，並且這部分效益會跟小區負責人獎金掛起鈎來。在整個交流過程中，楊總對物業行業的發展總是充滿信心。他説：“儘管表面上我們沒有房產公司賺錢，但從投入產出的比例計算，物業不會輸給任何一個行業的，不要懷疑自己的行業，物業絕對有前景的”。

通過組織這次對綠城物業的考察，我們每一個人都堅定了對物業行業的信心。儘管只有一天的時間，但我們學到了不少，關鍵是意識上得到了提高。感受到綠城對質量的不斷堅持——世界上兩種情況下堅持最可貴，一是春風得意時，二是一敗塗地時(摘自綠城內部刊物)。而綠城做到了，所以方有今日的輝煌。這次學習和考察，會帶來更多的思考!所以我們會根據這次考察的情況，回來後，結合公司的實際情況做出相應調整，以適應當前發展的需要，並且我們認為今後這樣的考察還是很有必要的。

參觀考察心得體會範文 篇12

8月2日,在聯社張主任的帶領下,我們30餘位基層負責人對平安高精鋁業和藏文化館進行了為期一天的參觀考察，通過聽取介紹、參觀廠區、座談交流等形式，使我個人的認識有了較大的提高，開闊了視野，併為市聯社能支持這樣的高科技企業和文化企業而感到自豪。在參觀青海平安高精鋁企業時，得知這個企業是年產20萬噸高精鋁板的國內高科技企業，是我省重點發展企業，該企業建設週期長，規模大，員工隊伍全部是經過專業培訓的大學生，市聯社給該企業發放款4億元支持企業發展的同時，也會給聯社帶來巨大的經濟效益和社會效益。

在藏文化館參觀考察時，切實感受到他們先進的辦館理念、嚴謹的企業管理、執着的研究精神以及所取得的成果。市聯社支持青海這樣的特色民族企業，是一種貸款投資方式的一種轉變，也是通過文化企業對自己的一種對外的宣傳，通過對藏文化企業的參觀瞭解，對他們努力打造世界品牌的超前工作思路值得我們借鑑和學習。

這次參觀考察的時間雖然較短，但收穫甚大，既加深了我對企業文化和藏文化的認識，也使我在今後的工作中有更加明確的思考和指引。當前,信用社正面臨着農商行改制的關鍵時期,我們大家都應齊心協力,克服困難,努力將農商行改制成青海一流的零售型精品銀行,我深信我們的明天會更美好!

參觀考察心得體會範文 篇13

本月22號，在曹總的帶領下，對杭州綠城物業進行了一次參觀交流。我們一行在綠城物業諮詢部小路的帶領下，參觀了綠城物業管轄的樓盤紫桂花園和桂花城。

小路是學土木工程系畢業的大學生，在綠城物業已經工作了兩年，一路上對我們提出的問題能對答如流，還主動和我們講述了很多物業服務的細節。但是所有他們公司的優秀服務，都圍繞着一個最主要的主題，就是培訓。在一個入行兩年的員工身上，能如此熟悉物業的專業知識，除了自身的努力，還能看出公司對他所付出的培訓，這中間有公司的理念，物業的專業知識，甚至於個人的禮儀。讓我們感受到他作為一個綠城的員工所散發出來的自豪感。

下午我們和綠城物業的楊總進行交流和學習，使得我們的見解有進一步地提高。楊總和我們談起了物業公司發展的道理，也談起了產業發展對物業的重要性。楊總説：“我們物業公司沒有資產，但是我們有資源。”其實這也是我們公司兩位老總在辦科海物業時的就開始考慮的路線。在思想上我們兩公司有相同的觀念，但在實際操作中他們已經遠遠超越了我們。對於我們經紀公司難以操作的情況，楊總也和我們談起了這個話題。他對我們説起，他們在辦房屋置換時也高薪聘請了專業經理，但沒有成功，最後還是依託物業這一塊才把業務拓展上去。從他列舉的數據和敍述中可以看出，產業依託與物業是一條最有效，最節約成本的途徑。最後，楊總還和我們談了作為公司的決策層和管理層所考慮問題的差異。他用實例和見解為我們的工作提出了不足和方向。使我們感悟到一個有實力的物業公司在創業中所應樹立的方向。

對於此次的考察，針對我們公司的實際情況，對接下來的工作做出新的建議和計劃：

一、加強對公司員工的培訓。

在參觀小區的時候，我最大的感悟是他們公司的員工素質真好。員工的好素質除了在小路的講述中感到外，我們看到保安的吃苦耐勞，管理處的工作環境，員工作為綠城一員的自豪感等等。這所有的一切都來自公司對他的理念灌輸和堅持不懈的培訓。我們公司在培訓上也有過計劃，有過想法，到最後都因為人員缺少或各種原因擱置了。但員工沒有系統的培訓，沒有公司的理念，在上崗工作時工作能力就會下降，久而久之就會出現惡性循環，新員工招不到，招來的人員要求又達不到。我們往往把培訓這個重要環節忽略掉了。有的保安和管理員來了之後就放到崗位上了，其實他們對自己的本職工作都不是很清楚，我們公司的樓盤在擴大，人員在遞增，我們看到只是一個量，而沒有質。只有質和量的相加，才能真正推動企業的發展。

二、加強公司中層的責任感和主人翁意識。

在和楊總交流時，他和我們提到了操作層的實施力度。在綠城，董事會決定了新的項目，下面就是實施，不存在執行的人員討論決策層的對錯。決策的對錯是董事會的責任，執行的方式是中層領導應該考慮的問題。

每個企業有再好的構思和方向，最終還是要靠底下的員工去共同完成，在執行的過程當中，中層的領導起着很關鍵的作用。他既要理解透公司的意圖，又要將公司的意圖轉化成實在的工作。中層領導要有很高的工作能力和責任感，怎樣將自己的團隊帶好，把每一項任務完成好。

我們的中層領導現在不缺少實際操作經驗，但在統籌安排責任心上還很缺乏。要有責任心首先要有主人翁意識，把公司的事看作是自己的事，遇到問題和老闆換位思考一下，怎樣做公司才更有利益。這樣公司能得益，自己的能力也在工作中不斷提升。三、對近期工作的計劃和安排。

對於上述的概述，提出的問題也不少，但歸根結底還是找出了問題要去解決。對於自己目前的工作定位，對延伸產業發展做出新的工作思路：

1、將已發生的費用歸類控制。

目前公司已在停車收入、廣告業務等方面操作了，在管理上缺乏統一性。比如説停車費，公司在開展停車收費後對收費的實際情況沒有好好進行分析和管理。此次，對發生停車收費的小區進行一次盤點清查，再分小區開設車位台帳，實行管理處和財務雙重管理。此外，垃圾承包費等費用收取上也一樣，都是到發生時再去辦手續，通過此次整理，將各種費用歸類，制定標準，統一收費。為今後業務發展提供數據。

2、將房產經紀業務推廣到各物業小區。

在綠城收穫最大的還是房產經紀業務的推廣。針對我公司現有的狀況，在房產業務上要分幾步走：首先要和房產經紀公司溝通，調整分配的比例。綠城的分配比例是五五分成，公司留50%，剩下的50%在房產經紀、物業部和物業管

3理經辦人之間進行分配。而我公司和房產經紀的比例是20比80，在提成上和綠城比起來要相差很遠。在操作人員的積極性上也要通過比例的調整來拉高。首先要將業務的量做上去，在有了一定的量之後，再來制定新的分配比例。

再則，在管理處放兩個試點小區，一個是三部的嘉都名苑，另一個是嘉辰二期。嘉都名苑二期不久前剛剛交房，而且裏面有幾十套單身公寓，現在租房前景看好。這個小區的業務就交給管理員黃德光去做，從房源的收集、看房都由管理員去完成，而不是單純的上報房源。由經濟公司給予業務的指導。把嘉都名苑的成交量搞上去，也將管理員的收入拉高，用實際情況去給其他管理員看。

嘉辰二期由於管理面積大，又面臨年底的收費，建議像綠城物業一樣，在管理處增加一個管理員，稱為房產專員。工作的內容和管理員一樣，只是在有房產業務的時候，是由他去陪同看房，簽約。這樣就打破了原有的概念，是科海的員工就有責任將房產業務做上去。一旦這兩種模式操作成功的話，以後我們的樓盤就根據規模的大小來決定操作模式。

3、對其他項目的挖掘和完善。

在現有的項目推進後，像交房廣告收費等的臨時收入也要進行統籌規劃，提前預算。以往我們都是在交房前夕和上門聯繫的裝潢公司草草談一下，收費低，看上去形象也不好。今年我們丁香花園和嘉華世紀城交房時，要將這塊工作做上去。使新小區的交付既要形象好，又要效益好。

參觀考察心得體會範文 篇14

12月11日，有幸參加了我縣中國小校長高級研修班的學習，此次學習在局長的親自帶領下，我來到了東北師範大學附屬高中、國中、國小等幾所學校進行了學習和考察。聆聽了專家及幾位校長的經驗介紹，學習了她們成功的辦學經驗。通過聽取介紹，參觀校園等活動，使我們深切地感受到了她們先進的辦學理念，嚴謹的學校管理，執着的創業精神及所取得的豐碩的辦學成果。作為考察團的一員，參觀考察後內心深受震撼。特別是她們優越的辦學條件，先進的教學設施，凸顯的文化氛圍，全面而富有特色的辦學理念，辦學策略無一不令我驚歎叫絕。以往聽專家講座談及此處時，還懷疑她們不切實際的高談闊論而已，如今耳聞不如一見，讓我大開眼界的同時，徹底地為我洗了一次腦。下面僅就國小參觀考察部分談談自己的切身感受。

一、把握機遇，敢於創新。

聽了熊梅校長的報告，使我瞭解了師大附小歷經滄桑走過的幾十年歲月，如今能站在改革的前沿，成為國內第一所開放式學校，可以説是熊梅校長的“開放式，個性化”辦學理念起了決定性的作用。在開放的辦學理念下，她與外國教育接軌，先後與贊助商合作創立兩所民辦學校，校舍由贊助商來出，學校負責設計、裝修、使用。這樣民辦學校的創收，不僅彌補了公辦學校資金不足的空白，同時也為學校的發展奠定了堅實的基礎。熊梅校長強調時間要彈性化，如為避免上下班高峯期車輛、人流擁擠的現象，她把學生上學、放學的時間各向後推遲10分鐘。為了讓孩子們在“五一”、“十一”能夠外出盡興遊玩，她把寒假時間縮短，而把黃金週各增加一週。所有改革無一不體現了熊校長提出的“凸顯特色”的奮鬥目標。這些高起點，大手筆的傑作，成就了師大附小與世界接軌的夢想，我覺得她們在教育教學事業上的成就贏在了起跑線上。

二、開放空間，科學強校。

走進大門，學校的校風、校訓便映入眼簾“誠實做人，踏實做事”。“文明、勤奮、活潑、向上”。樓廊內，寬敞明亮的開放空間令人心境開闊。隨處走走無論是領導、教師的辦公室，學生的教室，學生的活動室都可感受到整潔、雅緻、又不失個性的氣息。每一個走廊，每一面牆壁，包括偉人雕塑、名人畫像、主題標語、成果展示、特色專欄等就是一處文化景點，無不體現出文化的氛圍。特別吸引我的'是每班的大空間正對門的窗台上，都放有一塊小黑板，小黑板上寫着教師對學生的激勵語，如“孩子，我想對你説：如果你能試着喜歡上那些弱項，那麼你就一定能成功”等。教室與開放空間的牆壁上，左邊是一面鏡子，鏡子下方有兩個水龍頭，還有一個洗手池；右邊是畫有各色卡通圖案的壁門，輕輕推開便可看見孩子們的衣服、手套、帽子和鞋等。所有設計科學合理，別具匠心。課堂上孩子們可以自由提問，自由回答問題，自由走動等。課間孩子們可以在開放空間內自由玩耍、嬉戲，他們沒有顧忌，沒有約束，這樣的平台怎能不放飛孩子的理想？這樣的孩子怎能沒有個性？這些個性的張揚又怎能沒有特長？這些特長的發揮又怎能不出人才呢？這些人才的湧現又怎能不令學校強大呢？由此可見，師大附小的強校之本是開放，開放之源是科學啊！

三、追求卓越，盡善盡美。

在師大附小的參觀學習中，他們的課表尤為引人注意，每天同樣七節課，數學和外語各佔一節，語文兩節其中包括一節語文實踐課，其餘均為校本課。並且每週有一節語文的大課堂，時間為1小時，介紹中瞭解到這一節大課堂就是把一週以來語文的實踐活動綜合起來，如課本表演劇，名著精彩片段表演等整理起來展現給同學們看，以便加深理解，培養看、聽、説、悟、演的能力。他們強調課程的統整性，以校本課程開發為核心，積極探索學科綜合化的有效途徑，結合本校實際她們改思想品德課為道德課和生活課，每週兩節。孩子在生活課中可以親自去體驗生活的艱辛與快樂，最為顯著的是他們能容納20多個學生同時操作的廚房，廚房內做飯、做菜的廚具及各種作料應有盡有，而且廚房整潔明亮。他們開發的校本課程豐富多彩，如音樂有豎笛、琴類、舞蹈類等；體育有跳繩、軟排球、滑冰等；美術有粘貼畫、手工製作等。這些特長班統稱為特色班，所有特色班的教師均由東北師大的導師任教，在這些導師的培養下，孩子們不僅多次在國內取得了驕人的成績，而且還在國外及國際上獲得過大獎。為了使本校的教師能形成自己的風格和特色，學校曾多次組織他們去日本、英國、加拿大、美國等去考察學習。所有這一切，都明顯勾勒出了他們的教育觀念已完全跳出了“單向的應考型“，而完全轉變成了”綜合的特色型“。在這種轉變中，他們形成了”井然有序，充滿活力，積極主動，優質高效，民主公平，尊重差異，參與合作，共同發展“的課堂教學特色。在這種理念下，才形成了他們“幼小銜接，九年一貫，公民共舉”的辦學思想。由此也完成了他們“追求卓越，盡善盡美”的工作理念。

學習中曾為我留下了一連串的思考。目前就我們的現狀而言，要發展成東師附小的水平可以説是遙不可及的。可是我們要根據實際，做一下文化積累，校本課程的開發，努力構建一個良好的文化育人環境，辦一個校級幼兒園，週轉一下學校資金緊缺的問題還是完全可以的。那種“請進來，走出去”，“多角度，多渠道”的辦學模式也確實值得我們去學習和探討。我想：儘管改革路途充滿荊棘，任重而道遠，但前途必將是繁花錦簇的光明。

此次考察學習時間雖短，但收穫甚大。既加深了我對校園文化建設的認識，同時也令我開闊了視野，增長了見識，又為我今後的工作、學習指明瞭航向。

參觀考察心得體會範文 篇15

杭州，一個令人嚮往的天堂聖地，沒想到會在永和物業公司工作期間與西湖西子不期而遇。那份期盼讓起程前的等待充滿了興奮，而行程中那些陌生而又美麗的風景讓人陶醉不己。隨處可見的繁花似錦的景象，連綿不絕的印入眼簾，心情也跟着變得美麗起來。可以説享受是不拘於形式的，即便我們來自桂林這樣一個仙境之地，也不得不感歎杭州的美麗充滿靈氣。白天清新脱俗，夜晚靜謐而又温婉，絕佳的居住環境，實在令人流連忘返。

4月19日，我們在物業公司領導的帶領下，來到了杭州。由於整個行程事先已經由綠城物業總部做了周密的安排，因此，我們這次的參觀雖然時間上很緊張，但過程卻處處散發着幸福的味道。

此次考察之行，我們的目的很明確，就是學習綠城物業的管理經驗，感受在“以人為本”的人文理念管理下的園區生活服務體系，與業主一同體驗高品質的社區生活。我們一共參觀了八個樓盤，行程上可以説是走馬觀花似的，但每一個樓盤留給我們的印象卻又是獨特而不可重合。參觀的項目有早期開發的，如今已成成熟街區;也有近期尚在開發中，市政配套設施稍顯滯後，規劃可容納8800多户，分東、西、南、北四個方向的城中城小區。這些項目無論從規模上，還是細緻入微的服務上，都不得不讓人感歎綠城物業公司的實力。

迄今為止，綠城物業接管的物業類型涉及有公寓、別墅、寫字樓、酒店式精裝修項目、行政中心、市場、學校、醫院、佛學院、寺廟等，已成為國內接管和諮詢物業區域最廣、類型最多、面積最大的企業之一。多年的各種物業接管實踐經驗，讓綠城物業公司有一整套嚴謹的管理模式和百分之百的執行力度。當我們瞭解各小區的收繳率時，得到的回覆幾乎是統一的“按公司的要求收繳率己達到95%”。這個95%既是綠城物業公司團隊努力工作的成果，同時也説明了業主認可這個公司的物業管理。令人佩服的是，即便交付後的小區入住率只有10%，也絲毫不影響費用收繳率的達標。這樣的信賴來自於綠城物業公司對員工整體素質的培養和對員工職業發展的良好規劃，使員工不但認同公司的文化，也願意全心全意為業主服務。

參觀時我們正巧遇到了綠城物業公司組織各區域總經理的脱產培訓，其中需參加短期的軍訓，包括體能訓練、形體訓練、團隊合作訓練等。其中知識技能培訓，包括物業管理概論、企業文化理念、物業管理政策法規、質量管理體系等;每一個經理還需要深入到小區做一線員工工作，男員工統一做秩序維護隊的工作，女員工統一做保潔工作。培訓期間與一線員工一樣，統一吃住、統一作息時間，上崗期間着崗位制服，不允許佩帶工作以外的任何物品，甚至是手機。

公司為了擴大核心層，還組織中層管理崗位競聘，鼓勵一線員工參與，並提拔優秀的一線員工做中層管理者，定期定點組織各崗位員工進行全封閉式的脱產培訓。為了挖掘、培養和輸送人才，全面推出“彩虹計劃”，採取外部聘請資深講師、內部分享師資、理論系統與業務實戰相結合的課程多樣化的播散知識，以儲備項目經理和其他人才。同時還組織了豐富的員工業餘文化生活，例如，讀書沙龍、英語講習班、户外活動等等，甚至為員工組織交友活動，促進員工身心的健康成長。這一系列的舉措，不但加強了公司領導班子的凝聚力和團隊的良好合作精神，而且壯大了公司隊伍，吸納了更多有識之士的參與，提升了企業的競爭力。

考察之間，我們也發現綠城物業公司不是百分之百的完美，因為他們早期管理的小區也出現了很多違章建築，而無法得到解決。於是我們開始反思，為什麼在同樣的管理模式下不同的小區，因執行力度不同而產生巨大的偏差?抑或是因為物業地域關係與管理上的衝突而產生的糾紛?這些問題看似容易回答，但只有親身實踐什麼是可行的，什麼是不可行的，才能從中學到解決的竅門和方式。

綠城物業公司用了這樣一組數據表明他們是不可隨便超越和替代的，物業費收繳率一直高達98%，業主滿意率達95%以上。我們參觀學習是希望借鑑綠城物業多年的管理經驗，從借用、模仿、吸收、改良到持續利用為目標，實現最佳的適合我們的物業小區的管理方法和模式;同時也希望能開拓解決問題的方式和領域。在我們的工作中，經常容易陷入到事務性的細節中去，不但自我侷限，而且缺少了對工作整體發展的關注度。而我們的行業特性，決定了我們只有在工作中持續發現問題、改善不足，提高操作流程和加強專業技術能力，全員高度配合和參與，服務水平才能有所提高。也只有把遠大的戰略目標落到實處，把戰略目標和執行力有機的結合起來，才能打造出一個夢想成真的事實。而我們也才能夠向綠城物業公司的管理模式更接近一步。

美好的時光總是短暫的。雖然我們已經不得不揮手和這座城市告別了，但是，即便我此刻身在桂林，敲打着這一份記錄時，心情還是喜悦的，縷縷文字萬萬不能表達我們對此次杭州之行的感悟。這的確是一次難忘的考察之旅，更是一次專業提升的學習之旅。感謝公司與綠城物業的合作，使我們在永和物業工作的經歷都變得如此美好，記憶如此不可磨滅。