考察心得體會範文（通用12篇）

考察心得體會範文 篇1

一、身為鋼研人，讓我自豪考察活動共歷時一天半的時間，我們所

到之處均受到網貴賓禮遇，唐、津兩市的市級相關領導、相關司局負責人均全程陪同。考察團成員感受到了唐、津兩市對中國鋼研的重視，體驗到了作為一員中國鋼研人的自豪感。

二、“白加黑、五加二”的拼搏創業精神，支撐了天津速度

三、身處首鋼京唐公司，興奮中伴有惆悵

首鋼京唐鋼鐵公司是所有中國鋼鐵人的驕傲，特別是作為新一代可循環鋼鐵流程項目的主要牽頭單位，中國鋼研為京唐鋼鐵公司的規劃、建設提供了強有力的研發、諮詢等智力支持，得到了包括京唐公司各級領導、專家在內的行業人士的普遍認可，中國鋼研的科研實力和品牌得到了進一步提升，這裏成為每一個鋼研人的驕傲。但面對着世界最一流的現代化鋼廠，興奮之餘，卻總讓人產生一種“不明”的惆悵：近700億的投資呀，我們分得了幾杯羹?這不得不讓我們每個人冷靜思索：我們的科研實力如何才能最大限度的轉化為我們的創收能力;我們的工藝新技術優勢如何才能轉化為工程設計、裝備製造優勢。這些問題的解決應是集團公司冶金工藝工程領域在淘汰落後、整合限產、裝備大型化、資源循環化的鋼鐵行業發展大趨勢下，實現跨越式發展，後來居上，取得未來工程市場的入門資格，做大做強的關鍵所在。

四、“濱海新區”一個企業發展的絕佳戰略要地

濱海新區是國家級經濟技術開發區，距首都北京僅1個小時的車程，距海港18公里、天津機場9公里、天津火車站19.5公里，交通運輸極其方便，是一塊難得的寶地。其獨有的政策、人才供給、基礎設施條件、產業聚集效應、品牌影響力、發展定位等優勢不言而喻，被譽為繼深圳、上海浦東之後，中國經濟新的增長極，成為各大知名企業的必爭之地，已有多家央企搶先一步進行跑馬圈地，打造企業發展的機會平台。其中新能源、新材料發展帶已入駐的企業包括航天一院、航天五院等知名企業。

作為中國最權威的材料類高科技企業，似乎這裏更適合我們的發展，原因如下：

1、天津是我國新能源、新材料產業的最大聚集地

天津一直是我國新能源、新材料行業發展的領頭羊，這裏聚集了天津18所、天津大學等我國最權威的電池研究機構，摩托羅拉、諾基亞等最知名的手機電池生產基地，光伏電池產業發展異常迅速，產業上下游配套齊全。

2、天津的新能源、新材料行業人才儲備豐富

除天津所屬各院所的人才之外，全國乃至全球的行業人才在天津聚集較多。

3、濱海新區是目前國內投資升值潛力最大的區域

濱海新區的土地價格約為30萬元/每畝，僅約是中關村永豐基地現地價的1/5，配套的住宅價格僅約為4000元/每平米。可以預測3到5年內，升值將達到3至5倍。

4、濱海新區有多家我們的戰略客户

在天津布點發展，有利於拉近與即將組建的天津鋼鐵集團，以及空客、一院、五院等客户的距離，有利於提升中國鋼研的知名度，有利於拓展天津地區的市場網絡。

5、濱海新區有最佳的爭取政府資源的渠道

濱海新區由天津市直管，入園企業在爭取國家、市等政府項目時將得到天津市政府的直接支持。

以上僅是個人在學習考察活動後的一些膚淺感受和體會，不當之處，敬請各位同仁批評。

考察心得體會範文 篇2

xx年11月 29日—30日，我們數學科組外出到桂林恭城中學學習考察。這次外出考察活動我們做了充分的準備、目的性強、效果明顯，恭城中學優良的學風、校風及老師的奉獻精神給我留下深刻的印象。具體感受總結為以下幾點：

首先感謝學校領導給了我們一次外出學習兄弟學校在管理和備考方面的寶貴機會。桂林恭城是瑤族自治縣，位於桂林東南，距桂林108公里，人口28萬，經濟欠發達，但民風純樸，尊師重教。恭城中學是廣西有名的縣級重點中學，xx年被評為廣西首批示範性高中，近年大學聯考重本率都在20%以上，近十幾年幾乎每年都有人考上清華或北大，目前北大27人，清華24人。

二、恭城人民和政府非常重視教育，投入大量資金建設恭城中學及或設獎學金。對考上清華或北大的學生，一次獎勵5萬元；對優秀的高一、高二學生免學費，還可以每學年得到1萬元或八元千的獎學金。在老師方面，除了感情留人，學校想辦法幫助解決住房問題，及提高工作津貼方面也做得不錯。 學校強化管理，嚴格要求，如學校要求不準帶手機回校，如被發現就停一個星期課。

三、學科備考與教學，我們文理數學分別聽了兩位數學老師的課，並進行經驗交流。恭城中學數學科實行三輪複習。在輔導資料方面，他們只定外面的電子版資料給老師，所有試題是老師根據電子版資料改編而成。恭城中學的老師非常敬業，集體備課，羣策羣力，努力打造高效課堂。他們的課堂（45分鐘）要求：學生有興趣聽、容量要夠大、能啟發學生的思維。恭城中學自習和晚修的時間較多，如上午共四節課，但在第二第三節課期間有一節25分鐘的自習課，學生很好的完成課外練習。對學生嚴格要求，分層教學，對優生從高一開始進行跟蹤輔導。對會考成績拔尖而留在本校的考生在高一就安排導師帶，對尖生進行學科輔導和心理輔導，如xx屆考上北大的考生（廣西第九名），在高三對弱科英語有針對輔導，最後大學聯考從80多分上到110多分。另外他們數學每兩週考一次周測（兩小時），平時一週一測（週六晚上1小時）對所有內容考查，但以複習過的內容為主。

考察心得體會範文 篇3

説到桂林，自以山水著名，我們乘着一葉竹筏，遊玩在山水之間。

這裏真是山水美如畫，抬頭仰望，一眼就能看見蔚藍的天空;低頭注視，眼前便是碧波潺潺;向前觀望，映入眼簾的便是羣山圍繞。再加上撐船的漁夫……好一幅和諧的山水畫!這就是人與自然和睦相處的文明體現啊!

山水間，我們坐在竹筏上，觀賞美景。然而，山水是分不開的，山水山水，有山有水。只有像現在這樣羣山簇擁，碧水環繞，那才是最美的。我們行在山水間，好似在漂流。我嫌速度不夠，親自抓起一杆木槳，左一下，右一下，快活似神仙。個個"竹筍"坐落在岸邊，中間綠水懷抱，我們真是"小小竹排江中游，巍巍青山兩岸走"啊!我越幹越吃力，卻越幹越有勁，可竹排卻一個勁地打轉轉。爸爸看不下去了，指導我説："兩腳分開站穩，槳要兩邊劃，保持平衡"。我一試，可不是嘛，不但小船停止了轉動，還"飛速"行使起來。我很神氣，因為我覺得我一葉小舟向前"衝"，眾山驚噤兩邊倒。

可沒過多久，我就威風不起來了。前方有一處落差，而我此時正沾沾自喜，沒注意到，竹排猛得一下衝了下去，我成了落湯雞。算了，我乾脆來個特寫吧：水流很急，我就坐在竹排前頭，竹排猛一衝，前半段立刻懸空，沒等我反應過來，就叉進水中，我被澆了個透心涼。竹排上的爸媽和船工看到我這個囧樣，全都笑了。

我們就這樣，歡笑着，乘着竹筏，在水面緩緩漂着，遠去……

考察心得體會範文 篇4

一説到“孤山不孤，斷橋不斷，長橋不長”，你應該立刻就能想到杭州西湖吧。還有許仙與白娘子的感人故事，白娘子最後就是被關在西湖雷峯塔呢!所以，應該能猜到我要寫什麼了吧?那就是——杭州西湖。

當媽媽説要去西湖時，我激動萬分。蘇軾曾寫道：“欲把西湖比西子，淡粧濃抹總相宜。”爸爸和我説過這句詩裏的“西子”，説的是美麗動人的西施，能和西施一樣美麗，西湖肯定特別特別美。

在旅遊車上，我對西湖有着無限期待。想着，想着，我睡着了。在睡夢中，我隱隱約約聽到導遊叔叔娓娓動聽地給大家講“小預告”。

“噢，起來吧。”坐着身邊的媽媽把我叫了起來。西湖!到西湖啦!

第一個景點是“花港觀魚”，據説是康熙親自題筆呢!那裏有紅、橙、白的大錦鯉，色彩交錯、美不勝收，大魚小魚連成一片。清澈的水裏映着大大小小的魚兒，如詩如畫，真是自然的“得意作品”!

後來，導遊帶領我們去西湖坐遊船。路上，綠油油的草已有些微黃，這自然的漸變色比電子做出的好看多了!行人過往匆匆、密密麻麻，可見西湖是多麼受歡迎，吸引了那麼多人。微風吹過，經不起風吹的小葉子一晃，就舞下來了。真美啊!

走着走着，看到了美麗的荷花亭亭玉立在水面，我往右一瞧，哎?是遊船!

上了船，我感覺像是西湖有魔力，讓我目不轉睛的望着窗外的景色，美到讓人流連忘返。

是三潭映月!沒記錯的話，印在一元人民幣上的正是西湖美景三潭印月。再扭頭向遠處看，是雷峯塔呀!還有斷橋!斷橋不斷——西湖三怪之一，雖説離得遠，卻看得無比清晰，應該是因為我看的入迷吧!

剛下船，導遊就告訴我們時間不多，要去另一個地方了。來也匆匆、去也匆匆，我們離開了美麗的西湖。

西湖，如詩如畫如西子。“欲把西湖比西子，淡粧濃抹總相宜。”如哪天能再去西湖，我定要游完這美麗動人的西湖。

考察心得體會範文 篇5

在第二十九個教師節到來之際，市教體局積極響應中央有關號召，創新教師節表彰獎勵方式，組織全市優秀教育工作者，優秀教師，優秀班主任參觀瞭解我市經濟社會建設成就。先後參觀了我是文化體育中心建設項目，生態紡織園區，銀川綜合保税區，靈武臨港產業園區，大唐昂立光伏電站項目，寧夏涇靈社區和涇靈燕寶國小，靈武再生資源產業園，以及靈武市城鄉綜合整治等重大項目工程。讓我們全體受表彰教師第一次全面瞭解了靈武經濟社會發展的整體情況。看到靈武經濟社會發展取得的成就讓我們倍感自豪，看到靈武將要發生的巨大變化，讓我們對未來靈武的發展充滿信心，對自己的生活充滿希望，為靈武教育的發展充滿期待。

通過此次參觀學習，我對自己所從事的教育工作有了更新的體會：

一、立足三尺講台，放眼家鄉發展。當我們一次次走進促進靈武經濟社會發展的重大工程項目現場時，我第一次感到自己的不足。總以為作為教師，能夠立足三尺講台，將課本知識傳授給學生，就已經完成了使命，就已經把工作做好。而這還遠遠不夠，“讀萬卷書，行萬里路”，通過參觀學習，我深深感到，自己的教學只做到了一半， 那就是讓學生“讀書”。還沒做到更重要的另一半，那就是讓學生“行路”。教師的視野都只侷限在課本，講台，如何談學生的視野開闊和拓展。有了這樣的一次行路經歷，我可以將看到的，聽到的，想到的，在講台上告訴學生，讓學生能夠通過自己感受外面所發生的變化，以及這些變化會給自己的未來，自己的生活帶來哪些影響。這樣才能激發學生運用學到的知識去實現自己的夢想，創造自己的美好生活，樹立建設家鄉的遠大理想。

二、立足工作崗位，服務社會發展。作為一名教師，自己的工作每天都在校園裏進行，在課堂中完成。總感覺自己的貢獻是那麼的微不足道，對社會發展的價值太遙遠，沒有現實的意義。但是，當聽到我們的園區的發展急需大量的具有一定知識基礎的產業工人，需要我們教育在短時期內完成培養。我們的城鄉綜合整治工程中教育部門給與的大力支持，離不開部分教師的積極響應。我深深的感到自己雖然崗位在校園，但擔負的責任非常重大，所產生的影響力也非常巨大，足以影響到社會發展的速度和進程。意識到了自己必須立足工作崗位，努力工作，要把教育教學工作和社會發展需求結合起來，為靈武經濟社會發展貢獻力量。三、抓住機遇，建功立業。靈武的經濟社會發展所取得的巨大成就，靈武即將發生的翻天覆地的變化讓我真切感受到，自己處在一個歷史機遇期。一個為家鄉發展貢獻力量，為實現自身價值，實現夢想的重大機遇期。作為一名教育工作者，我們將立足崗位，將工作的視角方款，將教育的影響推向將來。在提高教學質量，提升學生成績的同時，更要從思想上幫助學生樹立信心，從理想上確定生活夢想，從行動上指明自己未來的方向。靈武的發展離不開高素質的公民和勞動者，而自己所從事的教育工作正在完成這個重要的發展任務，在以後的工作中，我們將努力提升理論素養，提高教學水平，結合家鄉的發展實際，把課本知識和靈武發展結合起來，讓學生明白自己的提高對於靈武發展的重要意義，讓學生一起感受到自己已經處在這個機遇期，正在參與這場偉大的變革。並能夠為實現夢想，促進家鄉發展而努力學習，不斷進步。

一天的參觀學習，拓展了自己的視野，也開闊了自己的思路。讓我值得反思的是：教育的目的是什麼，教育的價值有多大。眼睛看到的不僅僅只有鼻樑，還有以外的廣闊天地;教師的舞台不單單是三尺講台，這三尺講台將為學生延伸出無限的廣闊舞台。

考察心得體會範文 篇6

各位領導，同志們：

大家好!

根據會議安排，我就參觀考察情況與感受談一談。在3月28日，為推進向陽鄉“美麗鄉村”創建工作，為向陽景區建設積累經驗，向陽鄉黨政班子、各村村主幹、兩個林場場長及五台管委會主任一行近30人在蔡書記、黃鄉長的帶領下冒雨前往洛江區馬甲鎮梅嶺村及眉山鄉實地參觀當地美麗鄉村建設情況，以及考察以展示宣傳向陽窗口的慢山莊清源會所建設情況。

一、考察印象

參觀考察過程中，大家一路看、一路議，充分利用空隙時間加強互動交流，一天的時間雖短，但兄弟鄉鎮周到的安排、熱情的接待，使整個考察活動行程緊湊，重點突出，收穫很大。這次的參觀考察，可以説每走一處都有亮點，每看一處都有震動，每聽一句都有觸動，對我鄉的“美麗鄉村”建設具有很強的學習借鑑作用。

二、兄弟鄉鎮的作法與亮點

一到洛江區馬甲鎮梅嶺村視覺感很強：一是在進村道路彩化，在原有的綠化基礎上簡易的幾種植物，如桃花、三角梅等顏色鮮豔的花卉，與青山綠樹構成一幅顏色分明豔麗的風景圖;二是村民也融入美麗鄉村建設行動中，如農民把自己的房前屋後衞生搞得很清楚，還利用有限的空間種花草樹木，珍貴樹種等。三是村主幹帶頭創業精神。

眉山鄉以建設“三美”(視覺美、實用美、自然美)鄉村為目標，善於運作政策，整合項目包裝，積極籌集資金等措施，以項目為抓手，叢一把掃帚抓起，從自家門口的美做起，創建觀山村典型，挖掘觀山古大厝羣歷史淵源，一步一個腳印，推進美麗鄉村建設。

三、感悟和思考

通過實地參觀和經驗介紹，大家親耳聽、親眼看、親身體會，美麗鄉村建設有共同點，各有優勢也存在不足，但最終的落腳點都是生態旅遊建設，都是為了增加人民羣眾的收入，提高人民羣眾的幸福指數。

一是村級班子戰鬥力較強，特別是村主幹思想上高度重視、思維活躍、思路清晰，善拼敢闖，真抓實幹，公平正派，有一股充滿幹事創業的激情;帶領羣眾積極行動，全力推進“美麗鄉村”建設。

二是村莊環境清潔，美麗鄉村建設要從基礎工作作起，就象泉州市委黃書記説的從“一把掃帚”開始，推進村莊的淨化、綠化美化，我們去參觀的兩個兄弟鄉鎮所到之處都無垃圾亂放、雜物亂堆，讓人第一感觀就很好。這也是我們比較不足的。因此環境整治是當務之急，開展家園清潔活動，爭取在較短時間內改變農村環境髒亂差等問題。

三是羣眾積極參與，廣泛種植珍貴樹種。無論是在環境衞生方面，還是在綠化、美化、香化上積極引導羣眾參與發動羣眾在房前屋後，“四旁四地”見縫插綠，發揮羣眾主人翁意識、真正融入美麗鄉村建設中。

四是善於運用政策，創新村集體收入。資金保障是搞好“美麗鄉村”的重要支撐。十分注重用好政策配套措施，如土地增減掛鈎、土地流轉、土地整理等政策盤活土地資源，增加村財和農民收入;大力發展村集體經濟，培育產業支撐，靈活統籌整盤資金，推進整個村莊的美麗鄉村建設。

五是注重公益事業建設。美麗鄉村建設是一項浩大的、持續性的工程，不是做表面化的建設“新村莊”，而是充分挖掘自身優勢，讓生態資源成為經濟優勢、讓“美麗鄉村”變成“生產力”!

因此，只要咱們大家共同努力，按照黨委政府確立的“一路、二業、三地、四團、五客”工作思路，繼續發揚“後窟修路精神”和“山夫殘疾人合作社的自力更生創業精神”，充分調動羣眾的主體精神，科學謀劃，合力運作，相信咱向陽的“美麗鄉村”會建設得更好更美，率先成為東溪流域“綠色崛起”的示範區指日可待。

考察心得體會範文 篇7

今天，我和爸爸要去杭州西湖遊玩!

我們凌晨4點半就起牀了，媽媽還在呼呼大睡呢，哈哈。天還很黑，靜悄悄的，我和爸爸打的到車站買好車票就上了車。兩三個小時後，我們到了杭州。在許多好心人的幫助下，我們終於來到了西湖湖濱。西湖可是《世界遺產名錄》之一，是國家級公園。不是有句話叫“上有天堂，下有蘇杭”嘛。

我們走進了五公園，寬闊的西湖橫卧在眼前，湖面非常平靜。可能由於天氣太冷了，太陽也躲在家裏不肯出來，湖面上籠罩着一層濛濛的薄霧。遠處，幾座小山在雲霧中若隱若現。西湖的水面靜得象一面鏡子，綠得象一塊碧玉。我們買了船票就上了遊船。船在湖面上慢慢地劃過，我盡情的觀看着兩岸的美麗景色。

“咦?船怎麼停了?”哦，原來到了目的地：三潭映月。我們登上了小瀛洲，它是位於湖中的一個小島，如果從天空鳥瞰，這個島就像田字一樣。在這裏我和爸爸拍了許多照片作為留念。真可惜媽媽有事不能來，不然我們能拍好多幸福得全家照呢!我們邊拍邊走，沒多久就看見了三潭映月。三個潭圍成了一個大大的三角形，晚上月亮出來，它的影子就會映在這三潭組成的大三角的正中央，這就是三潭映月的由來。可惜我今天就要回去，以後有機會一定來親眼看看。

離開三潭映月，看過花港觀魚後，我們打算到斷橋殘雪看看。知道為什麼叫斷橋嗎?你可不要以為這橋是斷的。其實是因為冬天下過雪後，雪會在橋上積得厚厚的，到了第二年春天，向陽的一段橋的積雪融化了，不向陽的一段積雪還沒融化，從遠處看過去，這座橋就像斷掉了，所以才叫斷橋呢。

我沉浸在西湖的風景中流連忘返，可是爸爸説再不離開我們就要沒車回家了，我只好依依不捨地離別了西湖，但西湖美麗的景色會一直留在我的腦海裏。

考察心得體會範文 篇8

10月10日，本人蔘加了中教科組織的赴xx區鑑開中學的學習考察活動，特別是有幸與xx中學李校長面對面地學習交流，瞭解了該校幾年來教學改革的探索歷程，悉心感悟到了該校教學管理的科學化與精細化。通過學習，本人對落實教學校長的教學領導力問題有了新的思考。

一、樹立一種理念——教學校長是學校教學改革的引領者

校長作為學校教學的領導者，肩負着引導全體教師推進課程改革的重任，必然應該走在課程改革的前列。教學校長要做好一把校長的助手，貫徹一把校長的教改思想，將一把校長的教改思想變成便於操作的教改思路，並通過各種制度付諸實施，努力做學校教學改革的引領者。由於教材、措施、隊伍、教育的模式和理念等均是在新課程的實施過程中逐步形成與發展的，並沒有成熟的、固定的模式，因此，教學校長一定要把自己從繁瑣的事務中解脱出來，靜下心來，認真地學習，與時俱進，不斷地捕捉新動態，掌握新方法，完善對新課程的理解，把學來的理念通過內化，轉變成自己的理念，從而使先進的理念貫穿在學校課程教學管理工作的方方面面。

二、明確一個思路——深入課堂是強化教學領導力的有效抓手

鑑開中學李校長多年堅持每天聽課、評課，坐在課堂裏抓教學工作，這值得我們每一位教學管理者去學習。課堂能反映出學校教與學的現狀，藴涵着極其豐富的信息。教學校長進入課堂，可以深入瞭解教師的教育理念、教學行為、教研文化、經驗和不足、困惑和困難，以及課改要求與教學現狀的差距，先進理念與傳統行為的落差，瞭解學生的學習現狀和需求，瞭解學校管理的運行現狀等，掌握來自一線的真實情況。校長，特別是教學校長，唯有走進課堂，才能真正走近教師、瞭解教師，才能真切把握教學中的問題，找出制約課堂教學有效性的因素，站在新的高度，從新的視角，對學校教學工作進行審視，適時地作出調整，形成新的規劃和科學決策。

三、找的一個途徑——只有深入指導校本教研，強化教學領導力才不是空談

鑑開中學的校本教研活動務實、高效，看後令人振奮，我認為這種模式的形成是該校多年來常抓不懈、科學引導的結果。如何使校本教研不走過場，不能只是校領導簡單地提要求，關鍵是教學管理幹部真正參加到校本教研活動中去，全面地深入加上全程地指導，才能使校本教研不走過場，才能使教師真正受益。教學校長尤其要高度關注校本教研活動，以自身關注教研活動的熱情來鼓勵教師積極投入，在教研活動中充分發揮校長的影響力，這樣教學領導力才能真正地植根於課堂，發揮其應有的作用。

考察心得體會範文 篇9

今年九月，我有幸參加了楚雄州國小校長任職資格的培訓學習，在前後歷時近三個月的學習、實踐和外出學習活動中，使我受益匪淺，感受很深。我對學校管理有了新的理解，對自己所扮演的角色定位也有了新的認識。特別是到廣州、深圳、珠海、香港、澳門的學習觀摩，使我大開眼界，猶如一隻久坐井底的小蛙，跳出井沿之後，頓覺世界如此之大，世間如此美麗„„，但由於考察時間短，節奏快，很多地方未能前往，所瞭解到的和看到的畢盡有限，不一定都準確。但對此次考察觀摩學習總體有以下幾方面的看法;

一、改革開放30多年我國特區發展變化巨大。自1980年8月，黨中央國務院將深圳、珠海等列為經濟特區以來，特區風風雨雨走過了它30年的歷程。這些當年還是沿海偏僻小鎮或是荒涼簡陋的小漁村，如今已是高樓林立，經濟快速發展的美麗大都市，它今天已成為中國現代化建設的橋頭堡。特區正在一天天改寫着新中國的歷史，創造着新中國的一個個第一，這就是特區速度，它代表的就是改革開放30年中國的發展速度。看看特區的今天，30年前以鄧小平同志為核心的黨中央的決策是英明正確的。

二、香港、澳門的繁榮離不開內地各族人民的大力支持。香港和澳門自上世紀末迴歸以來，在全國各族人民的積極支持下，各方各面持續發展，今天的港澳更加繁榮。特別是在全球備受非典的肆掠和亞洲金融危機的打擊下，香港也未逃出厄運，使得香港的經濟一度下滑，

港澳政府積極與中央合作，進一步開放旅遊市場，每年使得大批的內地遊客到香港旅遊光觀，增強了港澳的人氣和後勁，這次我們所到之處到處都是內地人，金髮碧眼的遊客畢盡太少，內地遊客帶給港澳的就是一筆筆巨大的財富。雖然説香港是個財富之地，但港、澳同時也是一個彈丸之地和物資匱乏之地，內地每天大批的生活物資源源不斷的運往港澳，使得港澳有了穩定的物質基礎，有了穩定的發展環境。每天源源不斷的內地遊客湧入港澳，帶給港澳巨大的人氣和財氣，帶動了港澳的生產和消費，離開了內地各族人民的大力支持，就不會有今天繁榮的港澳。

三、制度不同，但也有值得學習借鑑的地方。香港、澳門實行的是市場經濟化，社會多元化和政治民主化及三權分離的資本主義制度，各行各業競爭激烈，工作節奏快，人人為了能賺更多的錢而忘我工作。在大街上看不到閒逛的人羣，上下班及購買生活用品的人們都在小跑。同時，港澳的民眾尊重法制，敬畏法律，如公共場所吸一支煙、隨地吐一口痰都會收到嚴厲的法律制裁，行人闖紅燈會被罰款，看不到有人闖紅燈和翻越隔離欄。澳門的汽車司機會主動為行人讓路，幾乎聽不到汽車的喇叭聲。所以，香港、澳門給我的整體感覺就是社會秩序好，人們的工作、生活節奏快。無論是公園或是大街上，到處乾淨整潔。看不到亂丟的紙屑、煙頭或掉落樹葉。在香港和澳門各種行業的管理較為規範，幾乎看不到亂擺攤子的小販，也看不到沿街亂開的小商鋪。迴歸後的港澳特別行政區，人們的生活富裕，社會和諧安定，並不存在過去影視作品裏所描述的社會混亂、搶劫成風、

四、港澳兒童能享受到多元、優質的的教育。此次學習考察期間，全體學員參觀了澳門蔡高中學，聽取了學校領導的學校介紹，並與學校領導進行了面對面的交流。澳門蔡高中學是一所由澳門基督教會承辦的學校，下轄幼稚園、國小、中學，學生在裏面可從幼稚園一直唸到中學畢業。據學校領導介紹，學校從國小就開設英語、國語、數學、書法、音樂、美術、勞動等課程，每週還組織學生學習聖經、做彌撒等活動。教師也都來自不同地方，有澳門本土的、有日本的、有香港的、也有來自內地的。教師的學歷普遍都很高，一般都是畢業於師範高校，蔡高中學的校長就是一名博士生。從學校領導的介紹中看出，自澳門迴歸之後，澳門政府對學校的資金投入在逐年不斷的增加，學校設施也越來越不斷完善，辦學條件越來越好，學生在這個特殊的國度裏，接受着中西方不同文明的優質的教育。

五、內地與港澳的差距在不斷的縮小。改革開放30多年來，內地經濟持續高速增長，不斷湧現出了許多像香港、澳門一樣的新型城市和新型產業，這些新掘起的新型現代化城市與港澳國際化的大都市沒有多大差別，如與港澳比鄰的深圳、珠海、廣州等地，如今也是高樓林立，公路橋樑縱橫、車水馬龍，一派新興向榮的景象。相信在不遠的將來，內地的發展也會趕上港澳，甚至會超過港澳，內地的廣大少年兒童也能享受多元優質的教育，人們心中神祕的港澳也會不再那麼神祕，到港澳旅遊就像在內地一樣非常自由自在。

總之，這次深、港、澳、廣觀摩學習考察，我覺得還是還是很值

得的;通過此次考察學習，使我們進一步瞭解了祖國改革開放30多年來的巨大變遷，對我國沿海和特區的發展有了一個初略的認識，對特區學校的辦學情況有了一個初步的瞭解，對在“一國兩制”下的港澳的社會、經濟、文化、教育、法制及當地的人文風俗等留下了膚淺的記憶。港澳雖然是資本主義體制下的特別行政區，與內地的體制不同，拋開目前內地人無法接受的東西不説，我覺得特區也有好多值得內地人學習借鑑的地方，如港澳的行政執法、司法力度，交通管理、城市規劃管理、辦學思想等等，都值得我們深思。一個企業也好，一個部門也好，要發展要生存就得不斷的學習、總結，要有海納百川的胸懷，要有愚拙不如的胸襟，取百家之長之精髓來發展壯大自己，發展自己，我們的發展會更快更好。

考察心得體會範文 篇10

X年6月14日—16日，我們利用3天的時間組織了別開生面、特色鮮明的外出考察活動，這次活動針對性強、效果突出、明顯。具體感受總結為以下幾點：

第一，內容豐富。外出參觀考察時間雖短，但安排緊湊，主題鮮明，突出了加快發展的主旋律，通過觀摩考察，奏響了提速前進的最強音。

第二，形式新穎。境內觀摩，大家互比互學，領略了發展亮點;外出考察，把目光投得更遠，奔赴兄弟地市和各縣區經濟最前沿，做到了內外兼顧，遠近結合。

第三，氣氛熱烈。各級領導幹部懷着飽滿的熱情，通過參觀學習，共謀發展，共商大計，總結過去，描繪未來，展現出奮發進取、積極向上的精神風貌。

第四，收穫顯著。這次，我們集中三天時間，組團赴、等地考察，目睹了一些地市、近幾年來的巨大變化，感受了經濟社會發展的濃厚氛圍，學習了他們推進科學發展的成功經驗。這次考察的內容，可以概括為以下幾種類型：

一是現代化高新技術產業。在，我們看到了“綠色農業、環保工業、山水城市、生態”建設給**人民帶來的實惠：XX年全*生產總值達到90.03億元，規模以上工業企業達到94家，規模以上工業實現增加值33，1億元，各類果品面積達到67萬畝，糧經比例達到1：9，果品年產量達到7億公斤，高檔果品達到46萬畝，有19個品種獲得無公害綠色食品認證。培育了以匯源飲料、海達食品2家省級龍頭企業為代表的農產品加工營銷企業110家，農產品加工儲藏率達47%。全縣外商投資企業發展到27家，自營進出口權企業發展到48家，出口產品50多個品種，XX年實現出口創匯1.05億美元。考察團一行先後考察了、民樂園和股份有限公司、**集團，股份有限公司是全國藥用玻璃包裝行業首家上市企業，XX年實現銷售收入8.26億元、利税達2億元，該企業是國家重點高新技術企業、國家火炬計劃企業、中國醫藥工業50強、全國先進包裝企業。**集團於XX年成功在新加坡上市，實現融資1250萬美元，該企業是一家集半合抗原料、製劑及中藥生產為主的綜合製藥企業，是國家重點高新技術企業，位列全國醫藥工業企業50強和山東省醫藥行業前6名。公司設有博士後科研工作站，先後獲得21項專利、34個新藥證書、85個仿製生產批文，是目前全國規模最大的頭孢類原料藥生產基地。XX年實現銷售收入6.63億元、利税達1.16億元。

二是**縣傳統文化建設。當我們踏上這片開發開放的熱土，無論是在、文化旅遊區，還是在旅遊景區，所到之處，無不讓人領略到悠久的歷史文化和光榮的革命傳統氛圍，該*於5月29日—31日成功舉辦了第二屆中國文化旅遊節”，節會以“”為主題，舉辦了8項主題活動，共邀請國家、省、市領導和各地嘉賓1000餘名出席。節會向各大旅行社推介旅遊景點11個，簽定合作合同60餘份;招商引資簽約項目32個，實現了“文化搭台，經貿唱戲”的目的。

三是莒南縣現代農業建設。莒南縣充分發揮資源優勢，以發展現代農業為核心，大力推進“五化”，積極發展效益農業、生態農業。培育重點龍頭企業省級3家、市級31家，創建國家級綠色食品花生標準化生產基地32萬畝，發展無公害農產品生產基地32萬畝，無公害產品達到12個，該縣的綠茶先後26次獲得國家和省農業博覽會金銀獎，給現代農業發展插上了騰飛的翅膀。該縣也先後榮獲全國科普示範縣、全國經濟林建設先進縣、全國食品工業強縣及全省農業產業化先進縣、全省村鎮建設先進縣等榮譽稱號。

四是**縣**鎮**村新農村建設。**村有1400餘畝耕地，670户，2380人。該村是聞名的造紙專業村，全村有民營企業168家，XX年完成工業產值2.3億元，實現利税2760萬元，上繳税金720萬元，農民人均收入達到5980元。該村聘請省規劃設計院設計了村莊總體規劃，新規劃分生活居住區、文化娛樂區、綠地廣場、民營經濟園四部分。XX年該村每户補貼2萬建樓費用，啟動了小康示範村建設工程，目前已建成新型小康住宅樓80餘棟，逐步實現了綠化、美化、硬化、亮化、淨化的目標，該村先後榮獲市級先進黨組織市級民營經濟明星村、市級小康建設示範村等榮譽稱號。

短短几天考察時間內，大家一路風塵僕僕，一路學習取經，一路深入思考，得到了許多有益的啟示：

一是必須牢牢抓住第一要務。最近幾年各地都一直髮展的很快，許多工作走在了全省的前頭，但他們始終不滿足、不鬆懈，始終咬定發展不放鬆，聚精會神搞建設。即使現在已處於一個很高的平台上，他們仍然保持着強烈的危機感、緊迫感，推進科學發展的勁頭一刻也沒有放鬆，奮力拼搏的精神絲毫沒有減弱。他們的經驗告訴我們，在任何時候、任何情況下，發展始終是第一要務，必須時刻緊抓不放。

二是必須始終堅持解放思想。我們的共同感受是，所到之處各地的經濟社會發展之所以又快又好，除有國家政策支持外，很重要的一條就是他們思想解放。多年來，他們敢於突破，敢於創新，敢於進取，在改革方面一直走在全省乃至全國前列，孕育了“敢闖敢試、敢為天下先”的改革精神。他們意識超前、思維敏鋭，善於捕捉、把握和用好了機遇。事實證明，觀念變則行為變，行為變則習慣變，習慣變則命運變。我們只有不斷地解放思想，不斷激活加快發展的內在動力，才能不斷縮小與發達地區的差距。三是必須精心培育工業支柱。我們所看到的繁榮昌盛局面之所以能在改革開放的大潮中迅速崛起，得益於他們始終把工業發展放在突出位置來抓。經過多年的努力，做強了支柱產業，特別是培育了製藥、生物科技及其它電子設備等先進製造業，撐起了經濟發展的一片藍天。他們的、等知名企業，都是長期重視工業發展所培育起來的骨幹企業。他們的發展歷程使我們認識到，只有大力發展支柱產業，千方百計加快工業化進程，才能搶上經濟發展的快車道。

四是必須大力發展鄉鎮村級經濟。**鎮**村堅持優勢發展，着力打造製造業，無論是鎮一級還是村一級，都把精力集中在發展經濟上，既創造了民營經濟發展的成功範例，又推動了整個經濟快速發展。**鎮**村的經驗告訴我們，鄉鎮村位置重要，潛力巨大，前景廣闊，是大有可為、大有作為的。我們對鄉鎮、村的發展充滿了信心。

通過考察學習，大家一致認為：臨淵羨魚，不如退而結網;心動更要行動。我們有決心、有信心在經濟社會發展的滾滾浪潮中，乘風破浪，奮起直追，開創平邑更加美好的明天

考察心得體會範文 篇11

這次到江陰參觀學習，我很受啟發，不看不知道，一看嚇一跳，真是大開眼界。看到江陰建設的速度，看到江陰人民的富足，看到江陰的發展的全面，看到江陰環境的美好，瞭解到江陰人創新爭優的大氣魄和創一流的大志向，我深刻的看到了自己存在的不足。

江陰最大的收穫是促進了執政理念和發展路徑的重大轉變，使貫徹科學發展觀在江陰找到了載體，創新了路徑，落到了實處。回來後，我立即向兩委成員彙報這次學習的主要內容以及在江陰的所見所聞，並將自己的心得體會和想法與大家分享，此次培訓學習讓我樹立了今後帶領兩委如何學習江陰的決心和信心，也進一步明確了工作方向。

一、要學習江陰先做好蛋糕才能分好蛋糕的做法。只有做強經濟，加快財富積累，才能夯實為民辦事的物質基礎。我們決定引進外來資源，加強結構調整。以前，我們對土地轉包不認識，怕擔風險落麻煩，怕讓羣眾不滿意。通過這次學習，我改變了想法，與村兩委成員商量論證，留住客户，與客户共同協商簽定轉包合同。當然，這首先要抓住外來客户，吸引投資，增強羣眾信心，然後再和羣眾商量正式簽定轉包合同，使羣眾真正得到實惠。

二、打深井，挖水庫，加強農田水利設施建設。村東南部土地肥沃，就是缺水，所以通過鎮政府指導，我們在村東又打深井一眼。六七組下河河道是一片河灘，多年來羣眾下力不少，收入卻不多，其原因就是存不住水無法澆地，只能靠天等雨。水利是農業的基礎，從江陰回來後，我們村兩委共同討論，又徵得全體黨員的意見，決定整修下河河道。

三、民生無小事，學習江陰體民情、貼民心、順民意的做法，藉助小支點，支撐起民生大關懷。

1、處理遺留小問題，徵得羣眾信任。前任支部留下來一些因建房通街未處理好的小問題，導致個別羣眾多次到村委吵鬧。這些問題久拖不決不僅影響村兩委的形象，還影響羣眾對我們這屆支部的信心。村兩委一致決議，找來羣眾本人、羣眾代表、黨員代表以及民政執法部門負責人，共同商議處理辦法，通過講道理、講解法律條規，讓羣眾解開心結，最終解決了問題。處理這個問題時，我們充分尊重了羣眾的權益，整個過程做到了公平、公正、公開，在座黨員及羣眾都非常滿意。

2、花小錢也能為民辦事。三秋來臨，玉米秸的存放成了大問題。於是我和兩委成員商量，修建玉米儲青池，這樣既解決了羣眾亂堆亂放的問題，又能使羣眾增加一些收入。資金困難，我們就採取了眾人拾柴火焰高的做法，按照入股的辦法籌集資金。目前，儲青池已基本修好，機器等設備也已經買齊，只待秋收時投入生產。

總之，這次到江陰參觀學習，我收穫不小。由於自己年輕，又是剛工作，在鎮黨委、政府的領導下，工作才邁出了第一步，工作中也曾出現不少失誤，但是，江陰學習增加了我帶領羣眾致富的信心，我相信，在上級的指導下，在村兩委的努力下，下寨村會發展的更好。

考察心得體會範文 篇12

近年區教委非常重視校級幹部的培訓和提高工作。在一個半月的學習培訓期間，採取了請知名專家和校長授課並講授實踐經驗，還採用了走出去看一看的方法，用了一週的時間，到了兩個省的三處學校，實地察看並聽取講解和介紹，受益匪淺。經過考察校園文化建設、交流學校教育教學管理、教育科研成果、特色課程開放、素質教育的不同形式，學習了管理的經驗，開闊了辦學的眼界，提高了認識，明確了方向，提高了管理學校的理論水平和實踐能力，對下一步的工作有了一個很好的思路。

一、被考察的三處學校的情況

1、山東省濟南第一中學

創建於19xx年，有着醇厚的文化氛圍和悠久的育人傳統。一百多年來，濟南一中以不屈不撓、勇於奮進的精神，兼收幷蓄、厚積薄發的品格，民主科學、嚴謹求實的作風，為民族的崛起和振興，培養了一代又一代的社會英才。楚圖南、胡也頻、李廣田、卞之琳等近代著名學者、作家都曾在這裏任教;鄧恩銘、季羨林、臧克家、賀敬之、歐陽中石等都曾在這裏讀書學習;中科院(工程院)院士陳力為、葉連俊、馬祖光、袁業立、崔爾傑、王恩多、彭實戈和美國科學院院士、著名數學家王浩等都是從這裏走向成功。

濟南一中是山東省首批重點中學、首批省級規範化學校、首批全國現代教育技術實驗學校、山東省電化教育示範學校、山東省藝術教育示範學校、山東省教書育人先進單位、山東省精神文明先進單位、全國體育工作先進單位、山東省教育國際交流合作基地。學校現有62個教學班，3600多名學生。學校師資力量雄厚，有72名高級教師，1人具有博士學位，34人具有碩士學位。

百年的業績、百年的英名使學校具有獨特的魅力、悠久的歷史和廣博深厚的文化。學校新校區的落成又使這所百年老校面貌煥然一新，呈現出蓬勃的生機和活力。新校區佔地99959平方米，建築面積92319平方米，校園環境幽靜優美，校舍莊重、古樸、典雅，具備現代化功能、充滿人文氣息，成為省城濟南一座令青少年學生嚮往的高中學府。深厚的歷史文化積澱，優良的辦學傳統，不斷創新的管理機制和制度，優秀的教師隊伍，現代化的教學設施，為學校科學發展，和諧發展，特色發展，率先發展，跨越發展奠定了雄厚的發展基礎。

2、青島新昌路國小

青島新昌路國小建於1994年，現有14個教學班，學生528人，教師44人。學校始終把尊重、激勵、生動發展作為辦學目標，把關愛生命、關注世界、關心成長作為學校的校訓，努力實踐着讓教育滿足生命成長需要的辦學理念。

學校是青島市實施小班化教育最早的學校之一，《小班化課堂學習方式暨指導策略研究》被立項為山東省教育規劃十五重點課題，面向全體學生，實行個別化教育，營造適合學生個性發展的學校文化，實現學生的生動發展。

學校還通過構建學習型組織，有效地促進了教師專業發展。山東省教育規劃重點課題《生命教育理念下的教師發展課程研究》有效促進了教師的生命成長。學校成功承接了山東省校本培訓現場會，教師教育工作成為學校新凸顯的優勢和特色。

學校先後榮獲全國學習型學校，山東省規範化學校，山東省校本培訓示範學校，全國、省級藝術教育先進單位，青島市文明單位，青島市規範化學校，青島市依法治教示範學校，青島市校本培訓示範學校，青島市創建學習型組織，爭做知識型職工先進單位等榮譽稱號。

3、青島市實驗幼兒園

青島市實驗幼兒園創建於1993年，系市教育局直屬單位。目前，共擁有橫跨島城東西新老城區三個園區。第一園區，座落於面臨大海的八大峽小區，地處龍羊峽路13號、紅山峽支路3號，有8個教學班和早教中心，在園幼兒400餘名;第二園區，座落於東部福林小區，地處大堯二路25號，創辦於20xx年，擁有9個教學班和早教中心，在園幼兒450餘名;第三園區，座落於浮山後曙光山色小區，擁有6個教學班的規模，目前，開設了3個教學班和早教中心，在園幼兒90餘名。三個園區正式在編教職工71人。教師全部擁有大專以上學歷，其中，本科學歷佔45%，5名教師屬英語本科畢業。保健醫3人，其中，副主任醫師1人，醫師2人;廚師中高級廚師5人，三級廚師3人。全園擁有價值近百萬餘元的國內外幼教研究書籍、音像資料、幼兒閲讀資料、各類教育雜誌等。

二、啟發與收穫

1、改革與創新是學校的生存之道。

因為創造適合學生髮展的教育是學校永恆的教育價值，所以，改革與創新永遠是學校的主題詞。知識不僅僅來源於課本，教學不僅僅發生於教室，能力不僅僅來自於讀書，情感發展不僅僅得益於校園，多種生活課為學生的多樣化發展開闢了一個新天地。

改革、選擇帶來的多樣性、自由性、個性化衝擊了傳統教育整齊劃一、批量生產的模式和理念。對於學生來説，擁有自主發展的空間和權利之後，最重要的任務依然是學會選擇。

2、優秀與卓越是學校的發展之道。

人的心理深層有種被同類認知的贊同感，那就是每個人都渴望優秀與卓越。因此優秀與卓越是學生主體性發展能力的選擇。是教師自主型專業發展能力的選擇。是學校管理民主制度與文化的選擇。

3、教師的敬業與精業是學校的精神支柱。

學校是教師專業成長的空間，施展才華的舞台和幸福生活的家園。老師的敬業是學生健康成長的保證。老師的精業是知識專業化的需求，也是學生積累知識和未來生活實踐的重要保證。4、制度與民主的和諧是學校管理的精髓。

制度與民主是學校管理的一種選擇，也是學校發展的一個選擇，這個選擇是正確而有效的，因為既選擇了民主，又選擇了制度。民主，是學校長盛不衰的鮮活血源;而制度是學校有序發展的保證。

5、尊重與理解、對話與交流是學校人際關係的準則。尊重和理解是我們的教育文化。尊重與理解的力量是巨大的，它使師生關係飽含着愛和寬容，走向了民主與平等;它使學校、家長、學生各方趨向共識，共同努力創造和諧的教育環境。尊重與理解，在喚醒學生的主體意識。理解與尊重，使校園變得更加和諧。尊重與理解，成為學校主體性德育的主音符。

學校在傳授的基礎上增加了交流，由此教學雙方真正成為了課堂的主人，平等關係的兩個主體。而主體性教學文化的生成也就因此實現了。師生之間的交流是那麼的簡單而獨特，有時甚至令人喜出望外!師生之間的交流是心與心的感應，是來自心靈深處的行動。

三、反思

1、環境育人尤為重要，我們普遍的大多數學校都將自然環境和人文環境結合得十分完美，校園清潔優雅，文化氣氛濃厚，充分利用牆壁、走廊、門窗辦了牆報專欄、名言警句、書櫥等，營造了濃厚良好的育人環境。

2、充分發揮孩子的作用，讓學生創、編、頌學生童謠，提高了學生的寫作能力和觀察事物的能力，開拓了學生的視野。

3、開展教科研工作，學習講學稿的特色教學，讓講學稿成為我們今後教學的又一新的教學模式，成為促進教育教學的又一新的事物，為我所用，提高教學質量。

本次通過參觀校園與領導交流、座談，聽取經驗介紹等形式，獲得了大量的真實鮮活的第一手資料，給我留下了深刻的印象，覺得受益匪淺。我想：先進的教學理念必將融入我今後的工作之中，對本校的教育教學管理和教學質量的提高必將起到一定的作用。