參觀心得體會範文（通用23篇）

參觀心得體會範文 篇1

前些日子，我們有幸去深圳市龍崗區的龍城國小參觀學習。聽説龍城國小是一所老學校，廣東省一級學校，還被評為綠色學校、園林式花園式學校、書香校園、機器人進課堂實驗基地，以科技、藝術為特色。懷着心中的憧憬，我們先參觀了校園，果不出所料，學校座臨龍潭公園，山湖翠綠，環境優美恬靜，校園各處充滿着藝術氣息，院牆、階梯、走廊、教室四周包括房頂都是孩子奇思妙想的作品。當看到孩子們幾百項國家發明專利的獎牌時，真是歎為觀止，真不愧是“中國少年科學院科普基地”。

當然，令我受益匪淺的還不止這些。從劉洋老師的英語課上，我感受到了電子書包在課堂中的運用，雖然我們這裏還沒有開始實施，但他肯定是未來上課模式的趨勢。蘇文老師的“校園數字信息化建設”的講座更是給我們呈現了一場微課程的饕餮盛宴。微課程在教育裏已流行多年，而我們才剛剛接觸，從蘇文老師的微課程案例中，我看到了他們為之所付出的努力和微課帶給他們的成功。我也從中有所瞭解，心中有了製作微課的方向，盼着以後微課為我們的教育和課堂帶來驚喜。

最後，劉靜波老師的“高質量學習理論成就卓越教師”講座從高質量學習、專業與卓越教師、學科理解、教育技術、教學模式等幾個方面結合自己的親身經歷詳細的講解了如何高質量學習而成為一名卓越教師。我們同行的老師都頗有感受，學習劉老師的成功經歷，努力成為一個更優秀的人民教師。

參觀心得體會範文 篇2

在醫院的安排下，昨天我們對縣內十家兄弟醫院進行了參觀學習，雖然時間很短，但卻收穫頗豐。

總體説來，每家醫院都有自己的特點也包括我們自己的醫院，比如説醫院建設、精神風貌、醫院文化、規範化管理、合理工作流程等都給人印象深刻。現結合各衞生院實地情況，談一下在參觀學習過程中的一些心得體會：

一是醫院建設方面：印象最深的就是xx鎮衞生院，雖説僅是一所鄉鎮衞生院，但一踏入院門給人的感覺卻非同尋常，無論是外部設計還是內部科室設置，讓人感到比縣級醫院都要好，這不僅是外表，也是一種積澱，讓人感到非常舒心。

二是精神風貌方面：印象最深的是xx醫院，從公示欄中發現xx醫院職工的工資與我們相差無幾，但從職工身上表現出來的那種精神面貌卻是我們所不及的，出於工作需要，我專門看了xx醫院的公共衞生科，已進入公共衞生工作區，他們的硬件設施、規範化建設確實比我們要強，除此之外，無論是科室人員着裝打扮，還是科室內的工作氛圍，都讓人感到非同一般。

三是醫院文化方面：印象最深的是x醫院，醫院不算大，卻讓人驚喜不斷，醫院接待室寬敞明亮，實事求是的講，不管以醫院發展的怎樣，一個醫院的文化首先是從待人接物體現出來的，更讓人欣喜的是醫院設有職工活動室，裏面有枱球桌、乒乓球桌，職工是醫院的核心，是醫院文化的體現者，因為意識到了這一點，所以覺得他們做得比較好。

四是規範化管理方面：印象最深的是x醫院，身處縣城駐地，有xx醫院、x醫院等多家醫療機構與之競爭，如果説5年前，誰都想不到x醫院能在這種環境下很好的生存，不僅如此，而且人家還成長的非常茁壯，靠的是什麼？就是規範化的管理和有效的激勵機制，從公示欄上看到他們的績效考核公示，條目清楚、是出有規、賞罰分明，可想而知他們的管理是多麼的規範，規範化的管理不僅是醫院而且是任何單位發展的根基，x醫院雖其貌不揚，但處處都是精華，角角落落都有值得我們學習的地方。

五是合理的工作流程，印象最深的是四十里衞生院，走近一看，醫院也沒有高樓大廈，甚至病房樓都沒其他醫院的漂亮，可他們的特點卻非常鮮明，無論是藥房藥庫、防保科與公共衞生科還是業務科室，一到跟前，給人的感覺就是非常和諧，合理的工作流程和工作機制，在追求便民化服務的當前，可謂是其他醫院學習的表率。

這次參觀學習，讓我們從整體角度更加全面的看到了兄弟醫院的發展情況，充分認識到了自身存在的不足之處，為我院的進一步發展提供了參考，激發了我們努力拼搏、奮勇趕超的動力。

參觀心得體會範文 篇3

20xx年10月20日上午，我們學校14名教師在李校長的帶領下，有幸赴汾西縣的一校和二校參觀學習，初到一校和二校，首先整潔乾淨漂亮的校園映入我們的眼簾，這兒的一切都是那麼清新自然，富有生機。短短一上午的學習，讓我們收益匪淺。

透過參觀汾西縣一校和二校，所見之處，所看之物都讓所有人都感到耳目一新，從不同的方面得到很多收穫。我們近距離地感受着教育理念的濃厚氛圍，瞭解着學校管理、教學研究、新課程改革等方面的成效與做法，雖只是浮光掠影、蜻蜓點水式的走過，但在感受和品味的過程中，感慨頗深，收穫很大，受益匪淺。

文化是一種氛圍，是一種環境，是一種影響。校園文化建設是一塊會説話的宣傳牌。文化立校―――扮靚自己，讓人透過內涵一眼認出文化立校。在汾西一校，我深深感受到那裏追求和彰顯的校園文化體系包括了靜態文化、動態文化、教師追求和學生影響等多個層面，它涵蓋着以校風校訓為載體的濃郁用心的校園靜態文化，涵蓋着以學生活動為載體的生機勃勃的校園動態文化，同時包含着以教學方式、管理方式、評價方式、運行制度等為載體的教師層面的校園管理文化，和讓學生能時時處處浸染其中，直接以學生為對象的校園育人文化。

參觀學習後，我實實在在感覺到，這些學校把學校管理的很好，能夠説到達了極致。我們透過與學校領導的交談，把握清晰的學校辦學思路（包括不同時期的辦學理念，辦學目標，辦學規劃，行動思路等），另外包括學校的辦學條件、人文歷史、社會背景、發展現狀、人際關係，師資水平、學生特點等方面的狀況。兩所學校對教師的基本功抓的很紮實，透過鋼筆字、毛筆字、粉筆字和簡筆畫等形式加強對教師的訓練，使全體教師的基本功都能紮實。

第二方面感受學校的文化氛圍，大到學校環境、教學大樓的設計，小到班級文化，細到一面牆、一個角的設計都盡力解讀出文化的滲透程度。學校文化是內涵於學校的教育思想、教育觀念，因此對課程構建、學校管理、名言警句、教師言談以及校訓、校歌、校徽、校旗等也都細細感悟，從而全面理解學校文化途徑，感受文化力量。觀察學校所有成員的行動模式，學校文化就應深深印在每個成員的心中，體此刻學校的每個成員對每一個行動的自覺意識和獨特的認識中，並表此刻日常的教育教學言行中，因此注意對每一項工作，每一個要求，每一項制度的落實進行認真的觀察，從而感受學校文化視野中的行動質量，真正領悟文化內涵。

在汾西一校主要參觀了學校的檔案室，從中看出學校的檔案管理很規範，很細緻，教師基本功展示筆記中，如果不細看，你不會明白就是用黑筆手工寫出來的，十分協調；學校尤其在校本課程方面做的很細緻，一點一滴，所見每一物都能夠看出他們在日常教育教學中的精細化管理。學習中我強烈感覺一校是用牛校長的人格魅力和精幹的領導班子來餞行辦學理念的。

這次學習真是不虛此行，使我進一步瞭解了先進學校的辦學理念和教育理念，成功學校的內在動力和源泉。那裏的教師愛崗敬業，團結一致，才使這所學校充滿生機。長期以來，他們確實做了超多的工作，有了領導老師們的共同努力，才塑造了一個優秀的學校。這讓我再一次想起一句話“沒有完美的個人，但有完美的團隊。”

參觀心得體會範文 篇4

2月21日—2月24日我有幸參加大隊外出參觀學習團到河源、梅州支隊參觀和學習，在歷時四天的考察學習中，我們先後到了河源支隊特勤中隊、梅州支隊梅縣大中隊參觀並聽取了當地支隊相關領導關於隊伍管理、執勤備戰、訓練、日常工作生活等方面的工作報告。雖然這次考察學習活動已經結束了，但所參觀的兄弟單位的隊容隊貌、隊伍管理理念、執勤訓練、豐富警營生活無不給我留下了深刻的印象，使我感觸頗深，內心久久不能平靜，特別是梅州支隊李紹偉同志的英雄事蹟，大受鼓舞。下面我就從以下幾個方面談談這次考察學習的一點感受和體會。

（一）、進一步加強理解事業心責任感的精神內涵，切實增強事業心責任感的重要性。

首先要堅定理想信念，奠定思想基礎。正確的理想信念，是履行歷史使命的靈魂，是確保增強幹部事業心責任感的思想基礎。自己要牢固樹立愛黨為國、永葆忠誠衞士本色的堅定信念，堅持忠實履行新世紀新階段我軍歷史使命，堅持“戰時忘死、平時忘我”的昂揚鬥志。有了這樣的理想信念，就有了立身之本，站得就高了，眼界就寬了，心胸就開闊了，對個人的名利得失就看得淡了，就能滿腔熱情地為部隊全面建設而奮鬥。

（二）、改進工作作風，樹立良好形象。

良好的道德情操、高尚的人格形象、拒腐防變的能力，是新時期黨員、幹部應具備的素質。堅持以高標準嚴格要求自己，大力發揚實事求是、求真務實的作風，一切以落實中央和上級黨委決策為中心，一切以法律法規和黨紀政紀、軍紀為準繩，以條例條令和部隊的各項規章制度來約束自己，經常進行自我反省，勇於開展自我批評，努力使自己的思想更純一些，境界更高一些，作風更過硬一些，行為更規範一些。牢固樹立正確的權力觀、地位觀、利益觀，正確對待個人的名利和地位，解決好做人與做事的問題，做到不為私心所擾，不為名利所累，不為物慾所動。

積極認真的態度參加民主生活會，認真開展自我批評，虛心接受他人意見，在各方面的監督中尋找差距，發現問題，改正錯誤，彌補不足。加強與戰友之間的交流和溝通，做好思想工作，尊重人、理解人、關心人，做到作風民主、胸懷廣闊，與人為善，公道正派。落實黨員、幹部廉潔自律的基本要求，時時處處自重、自省、自警、自勵，從一點一滴的細微之處築牢思想道德和黨紀國法兩道防線，努力做到警鐘長鳴，拒腐防變，保持廉潔自律的形象，做好乾部地表率。

（三）、勤奮學習，更新知識結構。

堅持用科學理論武裝頭腦，不斷增強學習理論的主動性、自覺性，強化系統性、條理性，不斷提高自身的思想文化素質。把理論學習與本單位的中心工作結合起來，提高工作能力；與自己的思想實際結合起來，提高判斷、分析能力；與工作中遇到的難點問題結合起來，提高解決實際問題的能力。真正做到學有所思、學有所悟、學有所用，不斷把學習的成果轉變為工作的思路和措施。

努力學習法律法規、專業業務技術、管理等方面的知識，向書本學，向實踐學，向戰友學，拓寬知識面，更新知識結構，為創造性地開展工作奠定紮實的理論功底。通過學習，進一步確立理想信念，鞏固宗旨信仰，提高綜合素質，增強識別能力，為履職盡責和工作的高標準打好基礎。

（四）、增強業務能力，提高服務水平。

認真研究面臨的新情況、新問題，善於運用新的觀念、改革的辦法、創新的思維來推動各項工作。真正撲下身子，掌握真實情況，去粗取精，去偽存真，總結經驗，探索規律，為部隊發展提供有價值的參考。強化責任意識，把綜合協調的工作重心放在抓落實、求實效上，準確把握具體事項的落實情況，深入分析在貫徹落實執行上級指示中存在的問題和原因，探討解決的措施和方法，為領導決策提供有針對性的建議。

強化創新意識，提高工作中的前瞻性、創新性、全局性。業務能力上也要不斷提高。業務能力就是履行職責所需要的素養和本事。新的歷史時期，共產黨的執政能力強、水平高，也來源於共產黨員的素質過硬。我們每個黨員幹部必須努力掌握科學文化知識，練就過硬的業務本領。否則，既不能履行新世紀新階段我軍歷史使命，也適應不了時代發展的客觀需要。我們的知識面越豐富，業務素質和本領越強，對部隊的貢獻就越大，為廣大基層官兵身心健康服務的貢獻也就越大。增長知識，提高業務能力，要靠學習、實踐和總結。

①是要增強學習業務的緊迫感。

隨着改革開放和社會主義市場經濟的深入發展，不管是社會還是部隊，都是人才的競爭、素質的較量。我們黨員幹部置身於這樣的時代，若沒有真本事，是很難在激烈的競爭中站穩腳跟的，又怎麼能説得上做到“四個提供，一個發揮”呢？我們黨員幹部必須認清形勢，正視困難，站在履行歷史使命要求的高度，增強學習的緊迫感和自覺性。

②業務上樹立精益求精的精神。

業務精，是履行本職職責、完成好各項任務的必備條件。常言道，熟能生巧，業務不精哪能做好本職工作？我們要嚴格按照要求、創一流工作、出一流業績，就要具有強烈的事業心、責任感，愛崗敬業，開拓創新，勇於犧牲奉獻。牢記“服務是天職，基層在心中”，在醫療崗位上堅持以病人為本，以廣大官兵的健康為本，關心病人，熱忱服務，語言親切，態度和藹。

③是專業技術確立創新意識。

當今時代，科學技術飛速發展，信息千變萬化，社會發展日新月異，人們的思想觀念和知識結構也隨之發生變化。我們黨員幹部不能安於現狀，墨守陳規。必須解放思想，更新觀念，確立創新意識，善於動腦，勤于思考，開拓進取，始終站在時代的潮頭，不斷研究新情況，解決新問題，使部隊建設上台階、上水平。

（五）、強化大局觀念，增強服從意識。

牢固樹立同舟共濟的思想，摒棄那種“有沒有我地球照樣轉”的想法和與單位建設與己無關思想，構建單位發展、繁榮與個人的利益共同體。真正做到“今天我以部隊為榮，明天部隊以我為榮”。做一顆鐵軌上的螺絲釘的思想。

參觀心得體會範文 篇5

20xx年5月4號，在聯社領導班子的組織安排下，我參加了赴邯鄲市飛騰蔬菜包裝有限公司體驗生活的活動，時間雖然短暫，但感觸頗深。

我們首先參觀的是生產車間。剛踏進生產車間就有一股刺鼻的味道撲面而來，轟隆隆的機器聲震耳欲聾。我細心的觀察每一位工人，她們的年齡與我不相上下，她們熟練的技能深深的感染了我。最讓我感動的是她們敬業的精神，在如此惡劣的環境下，她們不辭勞苦的在三、四台機器中穿梭。嘈雜的機器聲導致兩三米之內聽不見説話聲音，忙碌的工作讓她們無暇東顧，參觀不到一小時，我的耳朵就有點接受不了，更何況她們一天天一年年的在裏面呆着呢?還有伙食上的差距也是顯而易見，他們四十分鐘內必須用餐完畢，為的就是能夠在更短的時間內生產出更多的產品。作為剛參加工作不久的我來説，着實是一種感動。企業負責人還向我們介紹了企業的發展歷程以及員工的工作強度，她們在訂單多的時候每天還要加班到很晚，但每位工人都能吃苦，為了企業的發展辛勞的工作。

通過參觀學習，我認識到這家企業能夠創造出今天如此輝煌驕傲的成績，主要有以下幾方面原因：

一、企業的管理理念令人信服。邯鄲市飛騰蔬菜包裝有限公司作為私人企業，管理規範程度高，工人服務意識強，生產效率高，企業負責人思路開闊，具有遠見卓識，注重企業文化建設，注重技術實力，注重企業發展潛力，大力實施可持續發展戰略。

二、企業精神極具優越。“團結拼搏，求實奉獻’的企業精神，讓員工感到團隊的力量是偉大的，以至於他們更努力的工作，全身心的投入到工作與技術創新中。

三、員工本身的工作理念強。企業每位員工都本着永恆的發展，永恆的服務理念去對待自己的工作，注重技術管理方面的自我發展，在企業負責人的領導下，齊心合力共同把企業推向國際市場，實施“走出去”戰略。

作為剛畢業不久的大學生，踏進社會這個門檻多少有點無知與膽怯，工作經驗少社會知識儲備不足讓自己對工作總是抱有一種落後的心理，可是企業員工年齡與我相仿，她們能夠對工作技能如此熟練，我為什麼就不能呢?大學期間一直夢想着自己有一天能參加工作，現在這個夢想實現了，高興之餘就是努力的工作，為信合事業奉獻自己微薄的力量，在工作中實現自己的價值。

與她們相比，我的工作就是天堂。舒適的工作環境，適度的工作強度，讓我由衷的對以後的工作充滿了信心，學習了她們的工作精神以後，我決定在以後的工作中我要做到以下幾點：

一、學會知足。俗話説：知足者常樂。我們要學會知足，更何況我們工作本身就得以讓我們知足。

二、懂得奉獻。無論幹什麼都要“幹一行，愛一行”，我們要熱愛自己的工作，要學會付出，勇於付出，為金融行業，為信用社奉獻自己的一份力量。

三、勇於超越自我。人要活到老學到老，在以後的工作、生活中，我要不斷加強學習，努力提高自己的業務知識水平，在以後更廣的工作平台中展示自我。

四、團結同事，提高凝聚力。人心齊，則士氣足，士氣足，則百事興。企業的凝聚力是企業快速發展的保證，只有員工心往一處想，勁往一處使，才能使企業力量集中，步伐迅速。

參觀心得體會範文 篇6

一、信息化應用實現了智能化生產

在與總公司鄰接的幾個製作所裏，通過企業內部互聯網將技術、營銷、生產、管理等各部門結合起來，實現了了各個部門之間的信息共享，通過加工機發出的運行狀態、進展狀況等數據，都實現了實時的生產管理，此狀態信息除文字信息外，還同時採用了繪畫、表格、照片、圖像等不同形式的媒體，傳遞給相關的管理、操作人員;同時在日本所有使用馬紮克設備的客户都設有終端維護系統，對一些常見故障直接在馬紮克公司內遠程指導解決，實現了零時差維護。

二、企業唯有創新才能做強

“創新改變企業命運”已經溶進了我們全體牧羊人的血液，日本MAZAK公司一直堅持將“創新”做為一項全面追求企業效率極限的改善活動。日本是目前世界上人力成本最貴的經濟體，為了獲取產品競爭的優勢，日本製造企業都面臨一個嚴峻的挑戰，那就是如何在微利時代生存和發展。是致力於不斷的“創新”活動，創新溶入了企業活動的每一個細節，從而改變了日本過去(20世紀七八十年代前)：生產成本或管理費用過高，贏利能力不強;生產過程控制不好，產品質量不高;生產計劃及物料管理不善，造成產品積壓或庫存過高，佔用資金多;生產現場管理水平不高，有髒亂不堪現象，影響生產效率和企業形象;員工積極性不高，企業活力不夠;勞動生產率或設備效率不高，事故、工傷、故障、浪費多的被動局面。

三、產品設計注重人機合，主要表現在其一，注重人性化開發，對來自用户的需求，極敏捷的反饋到設計中去，並通過設備加以實現。如能將從原材料到完成品為止的所有加工工序集約到一台機器上完成，體現加工質量的高效化、高質化;其二，設計中採用成組技術、模塊化技術，系列化的產品重視零部件標準化、通用化，儘可能的選用標準件和通用件。既有利於發展產品品種，滿足產品系列化的需要，又能合理地縮減零部件的種類，擴大同類零部件的產量，為組織成批生產或大量生產提供條件。

四、柔性生產線佈置確保生產過程的連續性和生產過程的平行性

MAZAK每個分廠的大廳裏都有本工廠的生產區域平面圖，直觀反映了整個工廠合理的佈置，各個生產單位(車間、工段、班組、單元)和倉庫相互之間運轉都是最優佈置，沒有迂迴和往返運輸;其次，合理的安排工序，使上下工序緊密銜接，減少各種停留時間，沒有或者很少有不必要的停頓與等待;再次，重視生產母機、生產線的自動化、機械化配置，在總公司大口製作所、山崎馬紮克精工所都有720小時無人生產區，整個生產線上下件、運輸完全由工程小車實現，杜絕了因人為因素造成的效率和品質的問題。同時馬紮克非常注重對員工進行多技能的培養，通過自測及外部考核產生不同級別的技能士。因為通過長期多技能工培養戰略的實施，實現生產過程的平行性，大大縮短產品的生產週期。例如，客户共需要十台各種型號的顆粒機，要求在一週內交貨。

參觀心得體會範文 篇7

今天我去了西域藥廠參觀，接待我的是廠裏生產部的部長，一位和藹的阿姨，個子不高，但很有氣質，也很多話，和媽媽聊的是口若懸河，滔滔不絕，先去了她的辦公室，環境不錯，之後就帶我去了生產車間，我就奇怪為什麼要叫“車間”，車間不大，但很有井井有條，一個房間挨着一個房間，門上都有掛有牌子，有淨水間，空調間，儲存間，稱量間，製漿間等等。

進去的前提是要換衣服和消毒，穿了白大褂，帶了頭套，套了鞋套才進去，我先參觀的是外圍車間，就是一些為生產做準備的車間，有淨水間，空調間，提純間，比如説淨水間簡單的説就是把自來水經過淨化變成類似我的喝的純淨水的水，然後再通過管道送到各個生產需水環節，廠裏有兩套設備，一個是離子分離過濾器一個是列狀多·····過濾器，空調間就是提供生產車間的全部氣體的地方，它是把外面的空氣吸進來，然後進行一層層的過濾，最後進到生產車間去，在過濾的時候有三次過濾，兩次是在這個機器中，最後一次是在車間進口處，這些氣體都是可循環利用的。還有一個就是提純間，它的主要就是象我們有機化學實驗的從茶葉裏提取咖啡鹼，這裏有用乙醇提取的也有直接用水提取的。五個大桶一樣的東西掛在半空中，提取出來的東西就從上面流走了，下面就是藥渣出來的地方，外圍的車間大概就這些，

進到裏面的生產車間還要進行進一步的消毒，還要換衣服，我又換了一身淡蘭色的衣服，還要帶帽子，口罩，進去前還要洗手，然後進的是稱量間，顧名思義就存東西的地方和稱重的地方.我參觀的是固體顆粒車間，接下來的工序就是製漿，固體顆粒的原料主要是蔗糖，將制好的漿放入烘乾容器(類似炒瓜子的容器)中，鋪平放在容器壁，開動機器不停的震動，搖晃，還要加適量的水，最後就成了顆粒狀。這個工序分了兩步，一步是製漿，一步是制粒，還有一個先進的製漿和制粒就在一個容器裏進行，是個很高的儀器，把蔗糖和藥放進去，不停的抖動裏面的白色布袋，最後連烘乾就都出來了，接着的就是包裝間，機械化的包裝器就將顆粒包成我們平時吃的時候所見的小袋子，帶子在沒有包裝好前是一個圓桶狀的一邊匝着，然後機器控制一定的顆粒下流速度，到了一定的時間就把向下傳送，把另一頭也匝住，這樣就成了一包一包的顆粒了，機器還附帶自動裁剪。

最後就是制丸藥的車間，我看見這裏有兩個老式的叫什麼不記得了，還有一個是高級一點的，高級一點的一次可以制8噸，小的就只能是1，2噸(小的形狀象葫蘆)。大的是鑲嵌在一面牆裏的，還有就是片狀藥品進瓶子裏的車間，叫內包裝間，還是一樣的空瓶、藥還有瓶蓋都是機器自動安裝的，工人只是在監視而已，將不合格的揪出來，這個車間還連着外圍的車間，在外圍是貼標籤，打生產批號的車間，最後就是十個十個包裝好，最後進箱。

還有就是壓片間，西藥的片劑壓制出來的，壓片機的原理不是很清楚，但大概知道的就是壓制的口有大小之分，大碼壓制出來的就大，小碼壓制出來的就小，這個壓制口是可以更換的，這個車間有兩個壓片機，一個是33口的，一個是35口的，一次可以比33多壓兩片藥。

所有的的機器都是分開放的，需要人的搬運，淡季有很多藥不制，所以我看的不全面，有的機器都不在運轉，希望在寒假的時候有機會，對這些機器有更進一步的瞭解~。讓我感觸最大的是，我現在學的知識和實踐沒有什麼聯繫，覺得人家要有經驗的也不足為奇，最後就是我現在這種狀況要學的還很多，人要能屈能伸，現在做免費的勞力以後就有更好的機會等着我，寒假我就做勞動力去了!

參觀心得體會範文 篇8

紅色之旅儘管只有短短半天時間，卻使我們深受一次豐富而生動的革命傳統教育，使我們真切感受到家鄉的土地來之不易，人民當家作主的政權來之不易!新中國的建立，有無數的熱血兒女鋪路。

在這裏，我們瞭解了當時貧困的生活和險峻的軍事環境：當時戰士用來戰鬥的兵器是如此的簡陋卻在如此險峻的戰役中取得大勝利。大家深深地感受到了艱苦歲月裏革命先烈不屈不撓的鬥志，戰士就是在這裏度過艱苦的日子，忍受嚴寒酷暑，保衞紅色政權。通過圖片展示，簡介及講解員的介紹中，我們知道多數人殞命於戰場，但更多的人前仆後繼，在挫折、失敗、流血面前，革命前輩對勝利仍然充滿信心，相信星星之火，可以燎原。

這次紅色之旅，圓了自己的紅色夢想，我們參觀的都與那段紅色歷史有關，作為革命的後繼者，我們要珍惜今天的幸福，要凝心聚力，奮發圖強，紮實開展“兩學一做”學習教育。我們要把紅色的革命傳統帶回來自己的教育崗位矜矜業業，讓我們的學生知道。瞭解這段歷史，讓他代代相傳，成為實現中華民族全面復興的永久動力。

通過這次紅色之行，使我們受到了教育，重温了黨的光輝歷程;對中國革命偉大進程有了真切的認識，錘鍊了黨性，增強了崇高的革命理想;堅定了為共產主義事業奮鬥終身的信念，同時，也使大家增進了瞭解，加深了友誼，融合了感情，凝聚了團結，煥發了幹勁。大家紛紛表示：不忘歷史，牢記使命，增強責任，甘於奉獻，永葆活力，再創佳績。把紅色教育的收穫轉化為紮紮實實做好各項工作和審判事業的強大動力。在當前“兩學一做”學習教育工作中，自覺發揮黨員的先鋒模範作用、發揮優秀工作者的示範作用、發揮新黨員的務實進取作用，在各項工作中埋頭苦幹，做出成績，不辜負院黨組對我們的期望，以實際行動為經濟發展做出貢獻。

參觀心得體會範文 篇9

早上，我們準備登東方明珠塔，我激動得手舞足蹈。東方明珠廣播電視塔坐落於黃浦-畔浦東陸家嘴嘴尖上，與外灘的萬國建築博覽羣隔-相望。塔高468米，是亞洲第一、世界第三的高塔，它的整體造型像一串糖葫蘆，和左右兩側的南浦大橋、楊浦大橋一起，形成雙龍戲珠之勢，成為上海改革開放的象徵。來上海，登東方明珠塔，是每個旅行者的最大願望。

我們來到東方明珠塔下，哇，真高啊!我抬頭望不到塔尖。東方明珠塔的外形很特別，由好多個大小不一、高低錯落的球體組成，好象從蔚藍的空中串聯到綠色的草地上，而兩個巨大球體宛如兩顆大寶石，設計者太富於幻想了，我真佩服他們。

走進一層大廳，導遊小姐熱情地引導我們進入登塔電梯。只覺一會兒工夫，就將我們送達二百六十三米高的上球體觀光層。原來這是每秒七米的高速電梯，如果坐我們平時坐的電梯要十幾分鍾呢!我們登上了上球體，往下一看，哇，好高啊!我們原來在地面上看到的很高的大樓，現在都比我們矮了，就連很大的羽毛球場，現在看也只有一點點了。我還看見了上海的母親河——黃浦-，只見黃浦-圍繞着整個上海市，就好象上海的母親，怪不得叫它母親河呢!

接着，我和爸爸登上了350米高的太空倉，今天風和日麗，舉目遠望，整個上海盡收眼底，令人心曠神怡。在這，我們不僅能看見無數的高樓，還能看見高樓的屋頂，上海的高樓的屋頂真有趣，有圓的，有方的，還有很多説不出的形狀。

我們又乘高速電梯下了東方明珠塔，塔內的大廳是專門介紹上海近百年來發展史的史志性博物館，反映近代上海城市發展的歷史，展示了上海在政治、經濟、文化、社會、生活等各方面的深刻變化。真值得一看。

我依依不捨離開了東方明珠塔，在塔上盡覽上海大都市美景的經歷，令我永生難忘。

參觀心得體會範文 篇10

上學期很有幸在老師的帶領下去參觀了著名的製藥集團—恩威藥業，感覺很有收穫，以下，是我一些實踐心得體會：

一，要將課本知識與實際相結合

這次在講解員的帶領下，我們參觀了恩威集團的整體佈局圖，看到了他的綠化設計，以及生產車間，潔淨車間整體分佈情況。形成一體化管理，充分考慮到了廠址選擇以及產房的特殊要求。創建於1986年的成都恩威集團，是由著名科技實業家薛永新先生帶領恩威人胼手胝足、勵精圖治發展起來的集科研、生產、貿易為一體的高科技跨國集團企業。主要產品有膽舒片、藏茵陳顆粒、小兒咳喘靈顆粒、芪苓益氣片、丹萸片、六味地黃膠囊、丹芎通脈顆粒、潔爾陰泡騰片等，裏面也有好多展示藥品。

這次參觀最大的感觸就是課本知識與實踐同樣重要!我們從事實際生產時，很多廠房的修建，設備的擺放與選擇等都要依據課本知識來實行指導，課本上的知識點就是一些基礎和依據，而真正在實際操作上，更要結合實際情況而定。書本上的東西在現實中都立體化了，若單靠在書本上學習會比較抽象無味，但若與實踐相聯繫的話，就會比較生動了，如這次參觀車間時看到了一些提取設備還有中藥炮製設備，這些設備若只看書上平面圖，會很難以去想象他是如何工作的，但這次親眼看到整個工作流程後，才豁然開朗，在現實中這些設備因為需要考慮的因素很多而更加的複雜，但主要結構還是依照數書中來的，所以，實際生產的理論基礎來源於課本但又高於課本，這就更加要求我們在以後的學習中要理論知識與實踐緊密結合，不要忘記了學習知識的最終目的是要指導實踐的初衷!

二勇於創新精神

這次參觀後發現一個企業能夠在競爭日烈的市場上不斷壯大，除了雄厚的是實力外，最重要的是企業要不斷創新，不要停止不前，要不斷創造開發新的東西，特別是像藥物方面，本來就存在很大開發空間，所以，一個公司在新藥研發上是很看重的，另外，考慮到我國國情和社會，管理也是一門很深的學問。製藥廠要管理得好也是要花很大心思的。無論是要考慮怎樣調動員工積極性，還是怎樣節省投資力度方面，都需要深思熟慮。這次印象比較深刻的就是講解員給我們介紹了公司裏面還有很多豐富的娛樂設施，這是出乎我意料的，這都體現了現今社會上對工人們的人文關懷，展現了社會生產上的人性化管理，所以，除了本專業必須學得很好外，其他關於管理方面的知識也應該有所涉足，這樣以後才能在製藥方面有所突出成果!

三現代消費觀的思考

是藥三分毒，現代人們生活水平日漸提高，人們普遍追求天然含化學物品較少的藥物，所以，恩威作為以中藥提取為主的製藥集團，在市場上很受親睞，這讓我想到，我們在研發每一種藥品是首先要想到他的實用性與安全性，盡最大努力去迎合現代人們的消費傾向!這樣，我們才能為公司創造更大價值，也能真正造福社會!

總之，這次參觀感覺受益匪淺，真正的感受到了一個正規制藥廠的宏大產業與生產規模!讓我對未來的職業生涯有了更多的認識與美好的憧憬，也讓我認識到製藥這個與其他產品生產的不同之處，並且深刻體會到了實踐的重要性!我迫切的感覺到競爭激烈的社會，需要的更多是多型性人才，所以我們要在大學期間不斷完善自己，做個全能型人才

參觀心得體會範文 篇11

12月2日上午，我們一行到翠茵學校參觀學習。一進翠茵學校，迎面一塊大石頭上的“各美其美”四字赫然映入眼簾，這是這所學校的校訓——簡約而不簡單。這天，正遇上翠茵學校向喀什二十一中捐贈儀式。整個操場非常地安靜，學生們站着整齊的隊伍，老師們也自成一排，師生共同感受着奉獻愛心的那種温馨。捐贈儀式結束後，師生聆聽着那首《感恩的心》，共同做着手語，那神態，那動作，這感動的場面讓我的靈魂深處得到的一次洗禮。

在校領導的引領下，我們一行班主任仔細參觀了各年級的教室和部分教師辦公室。“教室邊上的這排儲物櫃真好，既能收納不少東西，又讓教室充滿了家的温馨!”“他們的黑板報真好，老師只需要根據不同的主題用裝訂機釘上相關的內容就好，既省時又省力!”“教室辦公室搞得跟公司白領辦公室一樣，一格一格的互不打擾，真整潔!”看到學校濃厚的文化氛圍，教師與學生的照片，翠茵芳草地上對老師們日常行為的讚美之詞，老師們一邊參觀，一邊讚不絕口。我們由衷地讚歎：翠茵的人文關懷彰顯特色，翠茵的老師工作是快樂的，翠茵的學生成長是快樂的。

在小會議室裏，鄧小華校長和我們侃侃而談，主要把平時德育工作的措施毫不保留地與客人們共享，對已經產生成效的“最具素質家長”的評選，引領家長素質提升，改善家校互動的積極作用，以及“小天使行動”計劃落實以來，學校精神面貌的變化，一一進行介紹。我們學校的領導和老師們對一些問題產生濃厚興趣，紛紛索要資料，諮詢操作要領。一時間問答聲音此起彼伏，掌聲不斷，會議室洋溢着濃濃的“美”意。鄧小華校長的“各美其美”的發現教育，讓每個老師都大開眼界，都感到新奇不已。

“翠茵學校的德育措施對我們開展班級管理提供了實質性的幫助。”這是這次參觀學習老師的共同心聲。

下午我們告別了精緻秀美的翠茵學校， 走進了相隔不遠的水田國小。水田國小師生在操場上為我們展示了水田國小的特色體育項目。首先是繩操隊的表演，這些來自二到六年級的學生以其精湛的繩藝、良好的精神風貌充分體現了湯校長所提出的“跳出健康、跳出堅強、跳出競爭、跳出自信、跳出和-諧、跳出良好行為習慣”、“跳出優良教學質量”的理念。

接下來是學生交通安全隊的展示。隨着“立正”、“齊步走”的口令，隊員們鏗鏘有力的步伐、整齊劃一的姿態博得了全場觀眾的頻頻讚賞。跳繩教育是水田國小的特色招牌，學校曾多次在羅湖區、深圳市、全國乃至全亞洲的跳繩比賽中多次獲得優異成績。伴隨着悠揚的樂聲，簡單的繩子在孩子們手中演繹出別樣的精彩，“魚躍龍門”、“車輪跳”、“繩中繩”、“交互繩”……每種花樣的展示都令人大開眼界，全場掌聲不斷、氣氛熱烈。最後的項目是“跳繩大課間”活動，不同年級的學生、老師為大家展示了水田國小平日裏精彩、活力的大課間景象，我們一行也興致勃勃的拿起繩子一起加入到跳繩的大課間，大家都放下拘謹，一起投入到這項愉悦身心、有益健康的活動中來，全場氣氛達到高-潮。

在隨後的座談會中，大家就打造學校特色和促進教育發展的問題進行了探討和溝通。湯校長為大家介紹了水田國小的基本情況以及跳繩教育的發展，其中“以特色發展帶動整體發展”的規劃得到了大家的一致認同。翠茵國小的鄧校長表示，通過此次參觀，對進行學校教育管理非常有啟發，抓住一個點，持之以恆，以點帶面，最終會創下不凡的成績。

參觀心得體會範文 篇12

今年暑假，我和媽媽來到了素有“東方巴黎”之稱的上海。一下車，我便立即感受到了大都會的繁華和喧囂：一座座高樓直插雲霄一輛輛汽車川流不息，一簇簇人羣摩肩接踵……

東方明珠

如今的上海，標誌性建築之一當數東方明珠。東方明珠屹立再新開發的浦東新區上，享有“世界第三，亞洲第一”的美稱的她猶如一串從天而降的明珠，散落在上海浦東這塊日新月異的玉盤之上，在陽光的照射下，閃爍着耀眼的光芒，吸引着世界的目光。

東方明珠塔高468米，與黃浦-西岸的“萬國建築”羣隔岸相望。東方明珠的建築造列新穎別緻，有濃厚的東方化韻味。東方明珠的建築形式是11個大小不一。高低錯落排列的球體從蔚藍的天空串聯下落到綠茵草地上，寓有“大珠小珠落玉盤”的意境。塔體有兩顆晶瑩奪目的巨大圓球和一個小巧玲瓏的小圓球組成的。光彩奪目的上球體觀光層直徑45米，高263米，是鳥瞰全市景觀的最佳處所。

乘上電梯，只需四十秒鐘，便達到了263米高的球上。在這裏，極目遠眺，上海景色盡收眼底，原來的高樓大廈，現在都顯得矮小了許多，蜿蜒的黃浦-上，巨輪如梭，連綿入海。分列兩邊的兩座大橋，如兩條巨龍，騰飛於黃浦-上，與中間的東方明珠一起，巧妙的組合成一幅二龍戲珠的巨幅畫面。入夜，巨大的球體在五彩燈光的裝飾下，光彩奪目，羣星爭輝，更顯得晶瑩剔透。與浦西外灘的燈光建築羣交相輝映，展現出現代化大都市的迷人之夜。

黃浦-

參觀完東方明珠後我們來到了上海的母親合——黃浦-。我們登上游船沿-觀賞周邊的景色：東方明珠、金茂大廈、萬國建築羣……夜幕降臨時，點點燈火，萬盞霓虹，真是美不可言。我們吹着涼爽的-風，欣賞着如畫的美景，如痴如醉，真是“人在畫中游”啊!

美麗繁華的上海讓我流連忘返，媽媽讓我好好學習，以後考上“復旦大學”就能日日倘佯在這美景中了，我還真盼望這一天快點到來呢!

參觀心得體會範文 篇13

肥西縣潤德水泥有限公司位於花崗鎮工業園內，距肥西縣城約10公里。公司佔地面積150畝，總投資23000萬元。公司擁有兩條年產150萬噸水泥加工生產線，產品質量達到國家IS9001標準。產品主要銷往合肥、六安、安慶、河南等地。

我的爸爸，舅舅和三叔都在這裏工作。我早就想去水泥廠看個究竟了，今天爸爸終於滿足我的願望了，我和葉文博一定要好好看看!

“到啦到啦!”隨着我的一聲呼喊，我和葉文博竄下了車，一眼就看到了“安徽省肥西潤德水泥廠” 八個金光閃閃的大字，現在我們的“水泥廠之旅”開始啦!

我們先看到了一棟大樓，那是辦公室。接着我們去了化驗大樓，化驗大樓的兩層全都是實驗室，我們參觀了其中兩個。第一個化驗室裏有很多化學物品，而第二個的化學物品很少，但機器很多，弄這麼多實驗室只為了一個目的：保證水泥的質量問題。

接着我們參觀的是水泥主要生產的地方。三叔指着我們前面的大鐵柱説：“這是用來攪拌水泥的。”“這是幹什麼的?”葉文博指着前面白色的大桶説。 “這是讓水泥變軟的藥水。”三叔回答道。“如果讓宣竹喝一口，宣竹會怎麼樣呢?”葉文博開玩笑説。我狠狠地瞪他了一眼，他調皮的對我笑了笑。攪拌器的旁邊是運輸器，運輸器的工作是：將水泥輸送到某一個地方，再加工，進行包裝。水泥包裝分為兩種：1.罐裝，就是把罐子上面打一個洞，把水泥倒進去，一般用在需要水泥量較大的地方：2.袋裝，把水泥裝到袋子裏，讓工人把水泥搬到車子上，一袋水泥可是有一百斤重的呦!袋裝水泥一般用在水泥量較小的地方。

廠裏車來車往，每個人都忙得不亦樂乎。推車的推車，搬水泥的搬水泥，各幹各的事兒，。然很累，但那些工人叔叔臉上仍然綻放着笑容。

我們要走出大門了，本以為沒東西需要看了。可沒想到，那不起眼的“跑道”也是個重要的東西，它叫地秤，所有裝好水泥的車子，都要經過這裏。當車子開到最高處的時候，地秤就會稱出車的重量，以免超載，真是“不看不知道，一看嚇一跳呀!”

這裏雖然機械很多，但綠化可也很好。這裏綠樹成蔭，花草遍地。“只要有路，就會有樹”這一句是我創的“名言” ，它最適合潤德水泥廠了!轉來轉去，讓我印象最深刻的應該是化驗大樓，768化驗大樓的化驗室裏的每一樣化學物品都讓我着迷。我下次一定還要來這裏轉轉!

參觀心得體會範文 篇14

之前，一直都有聽校領導在驚歎“杜旋風”的神奇，我總是暗自揣測：也許所謂的xx中學不過是在管理制度上比較嚴格，執行力比較到位的一個普通國中學校而已。

3月28日零點整，我校教師在校領導王校長的親自帶隊下自學校出發，輾轉來到了x縣xx中學，參觀了一段時間來聞名教育界的xx中學。

早上5：.30，我們進入了杜郎口中學，渴望解密我們心中的疑惑、揭開這股旋風的神奇。

或許我是個班主任的緣故，從踏入走廊到教室內面，我被他們豐富而極有震撼力的班級文化建設所折服。每個班級的外面(教室走廊)都掛有積極向上、令人振奮的格言標語，可是令人驚奇的是格言標語上的不是名人名言，而是各班級的學生的照片和箴言。我暗自想：有這樣的文化展示，怎麼能叫學生不自豪，學生又怎麼會不努力去奮鬥，這才是真正的做到以學生為主體的細節體現，真正的做到滿足學生內心的需要和表現的平台。xx中學的每個班級共同點是設備設施基本相同，每個教室內面都有三塊大黑板，教師外面有個長12米的白板，都有多媒體教學設備，前面黑板上方的大字都是學校的校訓：以人為本，關注生命;不同點是每個班級的設計均不相同，具有非常鮮明而有多樣化的班級文化，有該班級的班級旗幟標誌，有班級口號，其他如書法天地展示、數風流人物照片和箴言，有學生分組結對的黃金搭檔優秀組的照片展示、研究性學習分組各組別具心裁的圖標和名稱及團隊宣言、也有學生的感恩學校，教師，父母，生命的宣言。所有的一切着重體現出班級文化建設的創意性，實用性、全面展示了學生的才藝，更起到激勵鼓舞作用，具有鮮明的班級特色。

短暫的xx中學半日之行，給我留下了深刻的印象。教室裏濃厚的學習氛圍、學生積極參與學習的熱情、緊張有序的合作以及室內外密密麻麻的學生的筆跡，確實深深地震撼了我。給我以下啟示

一、用欣賞的眼光調動學生的積極性

xx中學學生的學習熱情使如何調動起來的?是不是有一種精神層面的東西去影響、感染學生呢?這也是我最期望得到答覆的問題。在這裏我找到了答案，那就是“從人格上去尊重每一個學生”。雖然簡單，卻正中要害，倒出了教育教學得真諦。教師不歧視每一個差生，讓後進生本已自卑的心靈得到安慰。課堂教學的評價標準傾向於學生的參與度。教師備課時每一個環節都要首先考慮到學生如何參與進來。找後進生談心，幫助他們樹立信心，堅定信念是每一位教師必須盡到的責任和義務。學生得到充分尊重了，學生都有了學習信心了，學生的學習積極性被充分調動起來了，那一切的成功就不在話下了。再有就是通過一些具體措施激勵學生努力學習。一是劃分學習小組，小組長每天負責檢查各同學的預習情況和學習掌握情況，使每天所學的知識都能及時鞏固。班內的桌登擺放以學習小組為單位，圍坐在一起。這樣也消除了以前前排和後排的區別，每個學生平等地坐在了一起。二是每個學生都有自己的一塊小黑板，學生要在自己的小黑板上寫上自己的學習內容。如果學生不學習，就沒有內容在自己的黑板上寫。從某種意義上説，這叫“黑板制約生存”。這是一個很好的措施。三是小組間開展學習評比，每個學生都為自己所屬的集體負責，儘量維護集體的榮譽。

二、以全新的課改充分發揮學生的潛能

在這裏，學生的主體性和教師的主導性得到了程度度的發揮。可以説，學生學習中的每一個環節都是他們自覺主動的行為，預習、展示、反饋都是以學生為主體。

1、看看他們的預習筆記，一種顏色寫預習目標或需要解決的問題(知識點)，一種顏色寫答案。這節課我要學習什麼、瞭解、掌握哪些知識點，學生每個人都各不相同卻都心中有數。遇到的問題先自己去解決，解決不了的找小組長。小組中解決不了的再寫在黑板上，全體想辦法或老師來解決。

2、展示課中的文本展示與情感展示都是學生自己在想辦法選擇自己喜歡方式，老師只有一個要求，就是隻要不脱離文本即可。説、演、唱、製作等各種形式都閃爍着學生自主學習與創新的智慧。

3、反饋課由學生自己出題目、總結歸納。在三面都是黑板的教室裏，找不到老師的影子，老師只是在“不悱、不啟、不發”的關鍵時刻出現。這些做法都限度地發揮了學生的主體性和教師主體性，真正做到了學為主體。這些也都有利的培養了學生自覺學習的能力，真正是“我要學。”我想他們離開了這所學校，不管在哪裏學習，他們也都知道自己今後怎樣學習，因為他們已經掌握了一定的學習能力。

4、教師的教和學生的學都有很大的靈活性。給我印象深的就是他們能靈活地、大膽地處理教材，前提是必須對學生的學習最有利。比如預習課，有的把幾篇有相通或相關的課文綜合起來，利用一節課預習，幾節課展示。展示的形式更是不拘一格，讀課文、説感悟、演情景、搞製作、畫、唱等等，讓我感歎學生的潛力真是不可估量。我想，正是有老師靈活的教，才有了學生靈活的學，學生的潛力也才能得以挖掘。

三、以有效的方法縮國小生間的差異。

這是我在去之前曾經關注的一個問題。在這裏我找到了解決問題的有效方法

(一)、在班級中成立學生學習小組，固定人員，做到兵幫兵、兵練兵、兵強兵。好差結合，好幫差結對子。考試時看二人的平均分，組與組之間看小組平均分，有效的縮小好學生、學困生之間的差距，調動他們積極性。在培養學生大膽發言、板書個人見解方面，老師更是想盡千方百計給與他們儘可能多的、而且是各不相同的鼓勵，這都較好地激發了他們的表現欲、樹立自信心。

(二)、充分關注後進生，據瞭解，xx中學第一名和最後一名學生的總分相差僅有100多分。這樣的差距説明什麼?説明xx中學的學困生很少甚至不存在。xx中學是如何轉化後進生的呢?他們是這樣做的：首先，在教師的考核導向上要求教師充分關注後進生，學校把每個班後1/3的學生的學習成績作為考核教師教學成績的主要內容，課堂教學模式也以學生感興趣為主要標準，在課堂上儘可能地提供機會讓後進生出頭露面，使他們逐步克服膽怯和自卑心理，慢慢樹立自信，走向成功。

這種教學模式真正實現了學生參與、合作、探究，班級中人人互動，正如學生感言：“參與就有快樂，自信就能成功”、“課堂上沒有真正的對與錯，只要你敢想、敢發言，那你就是最棒的。杜郎口中學的課堂教學模式告訴我們，只要把課堂放開，把自由還給學生，農村學校的未來必將煥發勃勃生機。我們將以此為契機，讓這一鮮活的教育理念在我校生根發芽，開花結果。

參觀心得體會範文 篇15

在林校長及各校行政領導的帶領下，我們參觀學習了**公司。現將外出學習中自己的所見、所聞、體會及今後努力的方向總結如下：

首先我們參觀展覽廳，為看到這麼多尖端技術產品而折服;參觀示範區，為第一次近距離觀察這些產品生產而歎服。聽着工作人員耐心的講解，原來懵懂的頭腦頓悟了不少。終於知道了什麼叫'機械製造及陶瓷機械生產'了。終於瞭解到家居裝修中如何進行節能環保，終於'開竅'了不少。此外，作為廣東省重點企業，中國機械製造百強企業，這家公司不僅注重技術研發，產品生產，還很注重員工素質的培養。在參觀生產線時，我們會時不時的看到一些温馨的標語，如'今天工作不安全，明天生活無保障';'請保持車間整潔，還你我舒適環境'在參觀過程中，和一位工人阿姨閒聊了兩句，從她親切的話語中，不難發現，在這裏工作，挺舒服的。從走廊往車間裏看，很多工人都是笑着幹活的，給人感覺工作很自在，沒有壓力。這不就證明了，讓員工舒服的工作，他們才會更加投入。'科學管理，高效服務，不斷創新，持續發展','勤，誠，學，勇，和''追求卓越，挑戰極限'這是該公司在用實際向我們展示他們自己的>企業文化。我想，正是因為這良好的企業文化造就企業的成功。

通過參觀學習，我認識到這家企業能夠創造出今天如此輝煌驕傲的成績，主要有以下幾方面原因：

一是企業的管理理念令人信服。邯鄲市飛騰蔬菜包裝有限公司作為私人企業，管理規範程度高，工人服務意識強，生產效率高，企業負責人思路開闊，具有遠見卓識，注重企業文化建設，注重技術實力，注重企業發展潛力，大力實施可持續發展戰略。 二是企業精神極具優越。'團結拼搏，求實奉獻’的企業精神，讓員工感到團隊的力量是偉大的，以至於他們更努力的工作，全身心的投入到工作與技術創新中。

三是員工本身的工作理念強。企業每位員工都本着永恆的發展，永恆的服務理念去對待自己的工作，注重技術管理方面的自我發展，在企業負責人的領導下，齊心合力共同把企業推向國際市場，實施'走出去'戰略。

學習企業文化，何嘗不是一個在學習做人做事的過程?此次企業文化之旅，我還看到了我們企業人員那種高素質的體現。正是我應該向大家學習的。

與她們相比，我的工作就是天堂。舒適的工作環境，適度的工作強度，讓我由衷的對以後的工作充滿了信心，學習了她們的工作精神以後，我決定在以後的工作中我要做到以下幾點：

一、學會知足。俗話説：知足者常樂。我們要學會知足，更何況我們工作本身就得以讓我們知足。

二、懂得奉獻。無論幹什麼都要'幹一行，愛一行',我們要熱愛自己的工作，要學會付出，勇於付出，為金融行業，為信用社奉獻自己的一份力量。

三、勇於超越自我。人要活到老學到老，在以後的工作、生活中，我要不斷加強學習，努力提高自己的業務知識水平，在以後更廣的工作平台中展示自我。

四、團結同事，提高凝聚力。人心齊，則士氣足，士氣足，則百事興。企業的凝聚力是企業快速發展的保證，只有員工心往一處想，勁往一處使，才能使企業力量集中，步伐迅速。

參觀心得體會範文 篇16

4月24日，在我校思想政治教學部的組織下，我參觀了位於成都市大邑縣安仁古鎮的建川博物館聚落，又一次聆聽了歷史的回聲。次館由我國著名歷史學家樊建川主持修建，現任館長。聚落內將建設抗戰、民俗、紅色年代藝術品三大系列20餘個分館。是目前國內民間資金投入最多、建設規模和展覽面積最大、收藏內容最豐的民間博物館。

我們參觀的第一站是中流砥柱館，該館規模居各館之首，展廳面積為2435平方米，是一個橘紅色的方形館，位於主道路最前方。以歷史照片、資料、實物、文獻以及地等方式陳列，通過三個主題單元——“民族的脊樑”、“敵後之歲月”、“根據地建設”，生動展示出中國共產黨及其領導下的軍隊、敵後民眾八年抗戰情況，突出反映了中國共產黨代表全中國人民的意志，領導和推動了偉大的抗日戰爭，浴血奮戰於抗戰最前線，成為全民族團結抗戰的中流砥柱的光輝歷史。

抗日戰爭是一場正義與非正義的較量，歷史規律證明，邪不勝正。富有戰略眼光的毛主席在抗戰初期時就説過，“抗日戰爭是一場持久性抗戰，但最後的勝利必將屬於中國。”在戰爭過程中，日本侵略者的殘暴罪行正襯托出中國抗戰軍民的偉大，這一點可以在中日雙方對待抗俘的態度和政策上體現的更加明顯。我國軍隊恪守國際上關於善待俘虜的公約，在我們自己糧食緊缺的情況下仍然給日本抗俘發放食物。抗戰結束後，我國還將那些罪行輕微的抗俘遣送回國，還為他們考慮以後的生活問題。相比之下，他們那些劊子手對我軍俘虜可以説是慘無人道，集中槍殺、毒氣試驗、活體掩埋等等殘忍的行為是他們慣用的手段，甚至我們的一些同胞被送到日本做苦力，遠離家鄉的同時還要受到非人的待遇!

正面戰場館讓我有對歷史有了新的認識。第一單元“抗戰緣起”，簡要介紹1931年至1937年國民黨政府從避戰到抗戰這段歷史，重點介紹國民黨部分愛國將領的局部抗戰。第二單元“正面戰場”，主要以國民黨軍隊在抗日戰爭中的二十二個重大戰役為主要展示內容，真實地重現中日軍隊對決場景。第三單元“空中禦敵”，展現了當時空中戰場的艱難殘酷，和我空軍敢於以小搏大、以弱戰強的無畏精神。以前存在對國民黨的一些偏見，認為那些追隨蔣介石的人可恨，今天參觀了正面戰場館給了我震撼，那些將領和我黨一樣對於日本帝國主義的侵略嫉惡如仇。那些在正面戰場上為了民族獨立而英勇殉國的國民黨愛國將士的精神，至今仍令人崇敬不已。從中我也體會到，當我們中華民族面對災難時，我們的人民會在瞬間凝聚起來，擰成一股繩，共御外辱。抗日民族統一戰線正是在中華民族人民從骨子裏流露出來的團結感基礎上建立起來的。

也不得不感歎，我們今天的幸福生活來之不易，有多少人為之而奮鬥努力，拋頭顱灑熱血，作為當代的青年，更加應該珍惜我們現在的美好生活!

在此次參觀中更讓我深受震撼的是“5·12”地震館，對徵集來的地震實物以日記的形式，真實地記錄地震發生當天至6月12日一個月中，災區每天發生的事情。30多個展廳，分為震撼5·12—6·12日記、地震美術作品館、地震科普館等，包括實物、照片和文字等，再現了抗震救災過程中一幕幕感人至深的場景。在災難面前，我們全國上下眾志成城，發起募捐獻血活動，我們心一齊指向汶川，汶川挺住，汶川加油!——災難無情，人間有愛!在這當中發生了無數可歌可泣的感人事蹟，如一個地震中的母親在她的手機上編輯了這樣一條短信，“親愛的孩子，如果你還能活着，你一定要知道，媽媽愛你!”

20xx年是讓人驕傲的一年，奧運會在中國舉辦，也是一年多事之秋，年前雪災，西藏打砸搶燒事件，還有一些世界上的反華言行，當然還有那次震痛了祖國母親的汶川地震。温一次在和災區學生交流時在黑板上寫下了四個大字，“多難興邦”!我們前進發展的道路上總會遇到苦難，但總是暫時的，相信我們只要團結起來，我們中華民族的偉大歷史復興任務終會完成!

參觀心得體會範文 篇17

在細雨紛飛的5月，我有幸隨公司李瑤副總經理一行北上前往北京水泥廠參觀學習。當我站在北京水泥廠的生產車間，呈現在眼前的是整潔、明朗、清爽怡人、井然有序的工作畫面。通過對比此行，我感壓力重大，回去將如何改觀?在聽完接待方北京水泥廠任總的介紹後，方知他們當時的情況和我們此時一樣，但他們選擇了堅持。任總告訴我:“在通往世界最高峯的道路上，生理的缺氧和心理的極度疲勞很容易讓人放棄，然而堅持是否邁出前進的一步就決定着你的存在”。

參觀回來後，我立即和車間骨幹一起分享自己的學習體會，通過與北京水泥廠對標就找出自己工作中很多不足，從參觀學習方的特色文化開始，始終堅持着自己的信念，凝聚班組合力理念，倡導精神為主、物質為輔的宣傳活動，形成用文化的氛圍創造出員工積極主動幹好本職。圍繞參觀學習的特色配置，對本車間人員實行一崗雙責，在履行崗位職責的同時，環保職責、安全職責實行屬地為主，提高員工環保意識觀念，減少跑、冒、滴、漏現象。借鑑參觀學習的特色創意，在車間開展取長補短、相互學習的同時，自問到底學習他們的什麼?物盡所用、人盡所長，我想參觀學習不能停留在注意對方的硬件設施如何完美，那是我們無法更改的，細節是值得我們特別關注的。

在人生的道路上，任何人都會遇到困難，正如水泥車間一樣，在公司各部門車間對標中都處於落後狀態，我們在困難面前怎麼辦?公司領導也曾多次給與了很明確的觀點：“即使是最困難的事，只要自己有心裏準備，能夠想辦法解決，就一定可以找到破解問題的辦法”。以前遇到困難總會產生退縮和動搖的心理，到北京水泥廠參觀學習後，才明白做什麼事，要是放棄了，就喪失了成功的機會，不放棄就會一直擁有成功的希望。因此，面對困難，我將運用參觀學習幾點體會帶領團隊一直堅持下去。

參觀心得體會範文 篇18

6月4日安全學院組織我們11級入黨積極分子到焦作蒙牛液態奶基地進行參觀，學習蒙牛的企業文化。100多名入黨積極分子下午3：00由學校準時出發，一路上歡歌笑語，很快就來到了蒙牛在焦作的液態奶基地。

成立於1999年的蒙牛，今天已經是全球液態奶(UHT)冠軍。憑藉20xx年實現營業收入213億元，蒙牛成為中國唯一年銷售額超過200億的乳品企業，並由此邁入世界級乳業門檻。

蒙牛銷售收入從1999年的0.37億元飆升至20xx年的40.7億元，後者是前者的110倍，年平均發展速度高達323%!在中國乳製品企業中的排名由第1116位上升為第2位，創造了在誕生之初1000余天裏平均一天超越一個乳品企業的營銷奇蹟!“蒙牛速度”，成為中國企業的一面旗幟;蒙牛集團成立八年創造了舉世矚目的“蒙牛速度”和“蒙牛奇蹟”。到底是什麼原因讓蒙牛如此快速成長，我們都帶着對蒙牛的好奇進入了基地。

一進大門，僅從外觀已經感受到蒙牛的外在氣派：整齊的廠房，潔淨的環境，高高的塔罐，密密的管道……使人不由得要約束自己的行為。我們走進液態奶本部生產車間後，隨着導遊結合各種圖表、文字、圖片等相關資料的介紹，使我們對蒙牛集團常温液態奶的產品從生產環節到銷售環節有了更直觀地瞭解和認識。當我們看到辦公區域和生產車間內員工井然有序的工作環境和科學嚴謹的工作態度時，不能不被他們這種崇高的職業道德和良好的精神面貌所感染。在生產車間和辦公區域走廊的牆上，可以看到常温液態奶本部的一些管理考核制度和操作細則，同時還有一些藴含蒙牛公司自身企業理念的格言警句，參觀過程中，蒙牛集團的工作人員介紹了液態奶得種類、奶源的收集、生產加工、產品罐裝、包裝儲藏以及蒙牛集團的企業文化。

從中也可以使我們這些參觀者或多或少的對蒙牛公司深厚的企業文化有些瞭解。

參觀後終於找到了蒙牛何以成為全國赫赫有名的民營企業的答案：

一、細微之處見精神

在蒙牛廠區，我們深刻感受到“淨”、“靜”、“精”、“驚”、“競”這些詞語實實在在地體現在這裏。

“淨”—乾淨。處處纖塵不染，每處環境都責任到人，大到廠區、小到對一個標牌的管理。我們隨手摸了一下消防栓，再仔細觀察手指，確實沒有絲毫可挑剔之處。

“靜”—安靜。聽不到車間的噪音，全部是機械化作業;聽不到辦公人員的説話，每個管理人員都在忙自己的業務。

“精”—精益求精。在全國乳業強手勢均力敵的競爭中，蒙牛力爭做到產品質量高、品種多，在競爭的夾縫中不斷壯大。 “驚”—效益在驚人地增長。蒙牛乳業品種達上千個，市場覆蓋全國，直銷40多個國家和地區。20xx年6月，蒙牛股票正式於香港上市，成為中國大陸乳製品第一個在香港上市的企業，也是內蒙古自治區首家在大陸地區以外的國際化證券交易所上市的企業。

“競”—不斷競爭。蒙牛喊出“草原品牌一榮俱榮，一損俱損”的口號，努力尋求與競爭對手和睦相處的路子，實施“共生共贏戰略”，蒙牛甚至直接打出“為民族工業爭氣，向伊利學習”的口號。蒙牛用自己的謙遜促進了地區品牌間的相互學習和進步，體現了企業“小勝憑智，大勝靠德”的座右銘。

二、企業文化管理見精神

到蒙牛乳業參觀，企業文化的核心內容隨處可見。大門正對面的標語牌上，大大的展示着“事在人為”的做事理念。在廠房走廊的牆上，到處都可以看到藍底白字的標語牌，如：“有德有才破格重用，有德無才培養使用，無德有才限制錄用，無德無才堅決不用”的用人理念;“管理是嚴肅的愛，培訓是對員工最大的福利”的培訓理念;“如果你有智慧，請獻出你的智慧，如果你缺少智慧，請你流汗，如果你既缺少智慧又不願意流汗，那麼請你離開本單位”的用工理念;“產品質量的好壞就是人格品行的好壞”的質量理念;“尊重人的品德，重視人的智慧，承認人的價值，珍惜人的感情，維護人的尊嚴，提高人的素質”的管理理念;“發射自己的光，但不要吹熄別人的燈”的同事相處理念“想過成功，想過失敗，但從來沒有想過放棄;只為成功找方法，不為失敗找理由”的工作理念等等。在這樣的企業環境中，你能不潛移默化地規範自己的思想和行為嗎?

三、不斷學習，積極進取見精神

蒙牛教育員工把自覺學習當作實現工作效益最大化的“資本”，把學習視為生命內涵的一部分，努力使全體員工的學習“工作化”。在這種文化氛圍中，人人都對“逆水行舟，不進則退”、“職場人生，不學則汰”有了更深的理解和實際的感悟。

學習，不單純是學習，學習中還要有創造。蒙牛乳業把古今中外優秀企業文化的精華兼容幷蓄，提出“管理無小事，創新是大事;生命有限，創新無限”的理念，形成自己獨具特色的文化內涵，成為民營企業成功的典範。蒙牛的發展其實就是遵循了社會主義科學發展觀，所以才得以快速發展壯大。

從蒙牛回來，每個積極分子都受到蒙牛集團文化的感染。聯繫自身的學習生活，他們紛紛表示要更加努力的學習科學文化知識，同時也要不斷加強自己的黨性修養，及早達到一名合格的共產黨員的標準，爭取儘快成為黨組織的一名合格的成員，為社會主義現代化建設做貢獻。

參觀心得體會範文 篇19

6月3日-6月4日我有幸到薛城區臨山國小學習和參觀，在歷時兩天的考察學習中，我們先後聽取了天津市河東區實驗國小董芠校長、薛城區臨山國小王棟校長關於特色辦學的工作報告，並實地參觀了薛城區臨山國小特色辦學及文化氛圍。聽取了王敏勤教授的專題報告，觀看了薛城區臨山國小才藝節目，聽了兩節高質量的課及説課。雖然這次考察學習活動已經結束了，但所參觀的學校的校容校貌、教育理念、辦學特色、師生風采無不給我留下了深刻的印象，使我感觸頗深，內心久久不能平靜，胸中似有千言萬語，卻無從下筆。另外還學習了天津市河東區實驗國小的辦學理念“好習慣”、“負責人”、“高質量”深深地被打動;疏理了自己的思緒之後，使我更加清楚的認識到，新時期教師工作應具備一定的技巧和素質。下面我就從以下五方面談談這次考察學習的一點感受和體會。

一、真正的教育是以學生為本的素質教育，素質教育才是教育的歸宿。

實施素質教育是當前我國教育的主旋律，新課程的實施和教改理念的不斷實踐，成為落實素質教育的助推劑，教師和教育教學管理者是教育發展、學生成長的生力軍。我們所參觀考察的學校(薛城區臨山國小)，集中優勢教育資源，辦優質教育，並取得了顯著成效;着眼於學生的德、智、體、美、勞等五育並舉，特別是才藝教育、美讀、美寫教育大力彰顯了辦學特色。學生的實踐能力與創新意識兼顧。大到學校的硬件設施，小到校園中的一草一木，無不展現着良好而又務實的育人氛圍，無不體現着素質教育旺盛的生命力。例如：學生的手工製作展示、各種功能室的利用、用系統論的觀點管理學校等使學校的發展步入良性循環的軌道，取得了很好的教育教學成績。教育就是塑造人，讓學生享受高起點、高品位的德育，培養學生良好的品質與堅強的意志，成為有人性的人。相比之下，我以前在潛意識之中還是隻看重學生的成績的，在育人方面缺少創新和實踐，在教育教學管理方面為學生德育方面的發展創造的條件還不夠。學校所形成的教育規模、管理風格和辦學特色無不滲透着教育者的教育智慧，無不凝聚着他們辛勤的汗水。教育是一項神聖的事業，學校將素質教育演繹的淋漓盡致，大氣豪邁而又自信!

二、教育的成功源自教育細節的成功。

學校是教書育人的場所，草率、粗放的校園環境無疑對學生有着潛移默化的傷害。我們所參觀的薛城區臨山國小校園環境優美，建築設計佈局合理，校園文化氛圍濃厚。名人畫像、雕塑、格言警句隨處可見。學生的繪畫作品、書法作品、小製作、工藝品等在細微之處體現着教育者為學生才能的展現和拓展所做的努力與良苦用心。這些做法對我們都是一種啟發和提醒，如果我們在這些方面進入了一種常規教育的話，那麼對學生身心的健康成長、才能的展現無疑是一種促進。

三、提高自身基本素質，做學生的良師益友。

教師一言一行，一舉一動都直接對學生起着潛移默化的作用。自古以來就強調身教勝於言傳，要求學生做到的,教師首先做到，而且要做的更好，更具有示範性，在無形之中為學生樹立榜樣。同時教師還要善於創新，做到以德育德、以個性育個性、以創新育創新。要想做到這些，教師還要不斷的完善自己，不斷地學習有關知識，提高自身素質，嚴於律己，以身作則，才能在學生中樹立實實在在的形象。著名教育家魏書生説過：“教師應具備進入學生心靈的本領。育人先育心，只有走進學生的心靈世界的教育，才能引起孩子心靈深處的共鳴。”所以老師要善待每一個學生，關愛每一個學生，把學生當作自己的孩子，當成自己的朋友，給學生以心靈的自由，多與每一個學生接觸，縮短師生間的心理距離，與學生打成一片，切實走進學生的心靈，做學生最信任的領路人。

四、教師要有責任心

教師肩負着即教書又育人的重任。首先，教師要有嚴謹的治學態度，雄厚的學科專業知識和廣博的科學文化知識。其次，教師還要有良好的職業道德與責任感、使命感。這樣就會有為教育事業無私奉獻、就會有甘為人梯、善為人梯的精神。這兩天的考察學習使我認識到作為學生老師，要用自己滿腔的愛去關心，去尊重每一個學生，耐心細緻地去指導每個學生，才能做到對學生的關心，體現出教師的責任心，學生才能養成良好的學習習慣，得到良好的教育。

總之， 此次考察學習是一次難忘的學習經歷。對我來説是受了一次極好的教育，也是對我教育教學工作的鞭策!以上僅是我個人考察學習的一點體會，並不能展現此次參觀考察的全貌。通過學習，我認識到，作為一名教師，樹立終身學習的意識，不作井底之蛙，在反思中調整自己，努力踐行新課程理念，努力實施素質教育才是根本，才能不虛此行!我在今後的工作中，要多學習先進經驗，不斷改進自己的工作方法，力爭使自己做的更好。

參觀心得體會範文 篇20

廣州在我心中是一個充滿了現代氣息，始終走在改革開放前沿的城市。對於他的歷史知之甚少，總覺得悠久的歷史在中原，厚重的文化在古都。直到有一天， 聆一位領導兼兄長道：“兩湖(南、北)、兩河(南、北)、兩山(東、西)均有緣由，唯兩廣(東、西)暫不知其由來。”對此我也茲生好奇，經查閲詞海及相關 資料得知：宋代開寶年中置嶺南轉運使，亦稱廣南路(府)。端拱(宋太宗年號)後仍然分廣南路為廣南東路，廣南西路，廣東、廣西得名由此而來。而“廣”又源 於廣信縣(今封開縣)，從公元前106年起三百多年時間，廣信曾是嶺南的首府。廣信縣名稱來源於漢武帝時“初開粵地宜廣佈恩信”之意。誰能想象而今地處粵 西北，還有些貧困的封開縣，曾是嶺南地區最早的首府，經濟、文化的交流中心，且歷史悠久，文化厚重。

“陳家祠”是這次到廣州才聽説的，羅處説這個地方是廣州為數不多古蹟之一，我很感興趣，古蹟能增添城市歷史的可讀性。

到了“陳家祠”，見院牆上分明寫着“陳氏書院”的字樣，心想這祠堂跟書院應該還是有別的吧，“家祠”跟我們老家的“家廟”有什麼 會有怎樣的區別?帶着疑惑走進大院，立刻被這祠堂的輝煌氣勢給鎮住了。去過好多城市，家祠、書院、庭院也見了不少，都沒有這樣的感覺：氣派、精緻、莊重、 華麗。氣派表現在規模宏大，廳堂軒昂，庭院幽雅;精緻體現於各式精美的木雕、石雕、磚雕、灰塑、陶塑、銅鐵鑄等藝術品上;莊重展現在灰牆的寬厚、柱基的穩 重、神龕的莊嚴上;華麗顯現於屋頂，精美的屋脊五彩斑瀾、絢麗多采，富麗堂皇。由於之前不知道“陳家祠”，所以沒做好功課，以至於只能有這樣的直觀的感 受。出門的時候我留意了一下大門兩旁的四個廊門，上面分別鑲有“德表”、“蔚潁”、“昌媯”、“慶基”的石匾，還疑問為什麼是“蔚潁”，我在其它城市的一 些古老庭院裏見過“蔚廬”的字樣，釋為“慰藉身心的房舍”，是對居所的雅稱。而這裏為什麼要“蔚潁”?我帶着疑惑離開了“陳家祠”。

回到家裏，從陳家祠帶回的疑惑還在腦子裏纏繞。我認真翻閲與“陳家祠”有關的書籍，查找了與之相關的資料，對陳家祠有了些許淺顯的認識。

參觀心得體會範文 篇21

那天，我們參觀培智學校。我説了一個故事，引起老師的興趣。大意是，有一位老師班上有一位殘疾孩子。有的小朋友很天真的問老師：“為什麼他長得和我們不一樣?”老師想了想，就在班會上當着全班的面，作如下解釋：每個孩子都好像是一粒蘋果;上帝都在他們身上要咬一口;而這位小朋友他是那麼甜，那麼圓，上帝就忍不住多咬了一口。

培智的孩子就是極其可愛的一羣孩子，他們是不是就是被上帝多要了一口的蘋果呢?

沒有到校園的時候，我也有一些恐怖的聯想。會不會這裏險象環生?危機四伏?好像精神病院，隨時我們會遭受肢體的衝撞呢。可是來到培智，我們看到了孩子們在老師的帶領下，有序地上課。音樂課也好，體育課也好，書法治療課也好，孩子們的表現大大出乎我們的預料。他們當中有的孩子非常聰明，能夠對上節奏進行肢體的擺動;能夠聽懂老師的鼓點，進行隊形的轉換;甚至能夠主動幫助有困難的同學。書法治療課上，我拍攝以一些孩子們現場的書法作品，運筆很有力度，而且描紅得相當棒。體育課上，我們一邊看孩子們在老師帶領下跑步做遊戲，一邊聽以為培智學校的老師給我們做講解。聽了老師的講解，我才發現，這些老師懂得真多呀。他能説出每一個孩子的具體的，細微的長處和短處，能夠了解孩子的病情的發生和發展。他像個醫生一樣，而這些孩子也確實都是病人。所以我覺得，他們的專業素養非常了得，值得我們敬佩。

座談會上，很多老師都談到了自己的感受。有的認為這裏的老師除了要在智力上付出，更要在體例上做付出;有的老師説，自己的孩子如果這樣，自己也會煩，而這裏的老師卻表現得相當有耐心，令人敬佩;培智學校的老師也談了自己在從業過程中的酸甜苦辣。有些感受是我們想象不到的。

因此，我們要知足。教着一羣智力正常的孩子，不應該有抱怨;而且敬業精神也應該更上一層樓。

我的感受還要多一層，就是我敏於思，卻訥於言。寫一寫可以，真讓我代表英語組發言，那叫一個困難吶。什麼時候自己能夠説得那麼好就好了。

參觀心得體會範文 篇22

20xx年4月10日，一行43人在趙靜老師的帶領下來到北京市宣武培智中心學校進行聽課參觀。

首先，聽取了宣武培智中心學校校長康慨伶關於展能課設置情況的相關介紹，及針對學校關於學生的入學、康復、評估，教師的專業培訓等問題，然後校長為我們安排參與了一節綜合課和一節康復課。聽課結束後，校長們還參觀了學校的各類主題活動教室。

在整個參觀過程中，宣武培智中心學校實實在在、頗具特色的辦學風格，教師的專業精神，學生的健康快樂給各位校長們留下了深刻的印象。在觀看展能活動課時，校長們更是看得津津有味。 我們瞭解了他們的校園文化建設、各功能教室的佈置，以及在校學生的學習情況。令我們感受最深的就是學生們的作品，看着一件件漂亮的工藝品，參觀的校長們表示可以想象到學生們初學時的艱辛以及學成後的喜悦，雖然這些學生不能像我們一樣讀大學，但他們也在不斷地學習，他們更在享受生活。

在學校食堂，幾位愛好廚藝的學生在進行烹飪技能展示，醋溜白菜、尖椒肉絲等，每個學生都能做出幾道拿手菜餚。“因為智力有殘疾，智障兒童不可能學會很豐富的文化知識和邏輯性很強的數學推理。但主要是讓他們學會生活的能力，讓生活走進教育，讓教育改變學生生活。”培智學校康校長對校長們説。校長們也發現，培智學校開設的課程前都加上“生活”二字，比如，生活語文主要教智障孩子説話和語言表述，生活數學則教他們認識數字和簡單的算數。 學校還專門建立了模擬客房、模擬超市，讓智障兒童學會穿衣服、打掃衞生、整理房間、買東西等基本的生活技能。

在展能活動中，孩子們出色的表現令校長們讚不絕口。在美術教室，孩子們正在用絢麗的色彩表現自己的內心世界。在人物繪畫作品中，學生對人物神態的敏鋭捕捉、各部分比例的準確把握以及流暢的線條，均讓我們感到吃驚，一幅幅獨特的作品讓大家流連忘返。

一路走，一路看，一路問，宣武培智學校豐富的特教內涵為這些的我們提供了寶貴的來自於一線實踐的第一手資料。當然，在考察過程中，我們所表現出的細膩、嚴謹、深入的工作作風也切實讓宣武培智的教師感到敬佩!原定1個小時的參觀活動持續了兩個半小時才意猶未盡地宣告結束。

這次參觀學習活動既豐富了我們的教學經驗，又拓寬了我們的視野，收穫良多，感觸深刻。

參觀心得體會範文 篇23

4月13日在這個天氣晴朗，陽光明媚的日子裏，一幼中五班的孩子們在老師帶領、家長的陪同下來到了晉中市武警支隊二中隊進行參觀學習活動，雖然只是短暫的一上午時間，但卻給在場的每一位隨行人員留下了深刻的印象。

孩子們首先來到訓練場，看到武警戰士隊列隊形訓練的表演，戰士們標準的動作姿勢和整齊劃一的步伐。令我們的臉上不由顯出欽佩的神色。而後參觀了營房，只見室內陳設簡單而整齊，牀上沒有一絲污垢，被子疊得整整齊齊是一個標準的長方形，八個角都呈直角，似乎是從一個模子裏刻出來的。在我們正驚異於其運用了什麼手法時，武警戰士為孩子們現場表演了疊被子和整理內務，我們再次為武警戰士疊成的“豆腐塊”和乾淨整潔的寢室而讚歎不已，引用孩子們不斷重複説的話那就是：好整齊、好漂亮。這些不由令大家感受到了部隊紀律的嚴明。接着，我們參觀了部隊的榮譽室和學習室。裏面陳列着許多獎盃，懸掛着許多錦旗。四周牆壁展板上每一張獎狀，無不體現着這支部隊的優良傳統。只有在這些地方我們才能充分地感受得到部隊的紀律和正直的風氣……

參觀活動結束後，孩子們把自己帶的小禮物送給了最可愛的戰士們，武警戰士也與孩子們進行了遊戲活動，整個軍營內洋溢着歡樂活潑喜慶的氣氛……

時間過得很快，準備離開了，這次讓孩子們來親歷這種軍營教育，對他們形成良好的生活，集體紀律，個人衞生等習慣都是非常有幫助的。回望綜合樓上十二個紅色醒目的大字：聽黨指揮、服務人民、英勇善戰。是啊，戰士們正是這樣默默用自己的言行時刻踐行着。看到這一切我不由凝神思索：我們是幸福的一代，我們的幸福是革命先輩們用鮮血換來的，我們一定要珍惜現在的幸福生活，為祖國的發展貢獻自己的一份力量。