識字寫字心得體會（精選3篇）

識字寫字心得體會 篇1

近期，在我校成功承辦了“20xx年市寫字選拔課”活動，有幸聆聽了來自揚州市各個學校的優秀老師的精彩教學，有了一些自己的想法：

一、教師以自身為榜樣，潛移默化地影響學生

教師的職業道德素養之一就是：嚴於律己，為人師表。教師具有示範性的特點，教師的表率作用對學生有着特殊的影響。“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。”教師以身作則，對於學生來説就是無聲的引導。平時的課堂板書，批改作業，都應該注意書寫的姿勢、握筆姿勢。安排好字的結構，注意字的筆順，展示給學生的應該是一個個端端正正的漢字。學生都具有很強的“向師性”和模仿性心理特徵，教師的一舉一動，一言一行，都可能成為學生模仿的對象。個別輔導時，放下老師的架子，走到學生中去，握着學生的手寫一寫，讓學生看着老師寫一寫，無形之中老師把自己變成了一面鏡子。不但可以注意自身的寫字姿勢，提高寫字水平，養成良好的寫字習慣，對於學生來説更使他們看到了一個活生生的寫字“標本”，使學生潛移默化地受到了教育。

二、以趣味為動力，持之以恆

識字寫字的能力並非一朝一夕所能練成的，關鍵在於持之以恆。要讓生性好動的孩子喜歡識字、寫字，並養成良好的寫字習慣，必須重視學生寫字興趣的培養。興趣是最好的老師，特別對於低年級學生來説，凡是他們喜愛的，學習持續時間相對較長，效果也較好。特別是對於識字來説，本次的教學活動中，有老師就是利用學生好奇的心理，將某些需要識記漢字的演變過程，通過動畫的形式，讓這個過程動起來，極大的引起了學生的注意，使這些字給學生留下了深刻的印象！

隨着全國各地書法課程納入中國小日常教學，如何重拾寫字教學的思考在教師隊伍中也越來越多。這次的活動無疑是這些思考的一次有益的實踐，為全市的寫字教學摸索了一些方向，是我受益匪淺！

識字寫字心得體會 篇2

每到冬至這一天，人們穿上新衣，全家團聚，置酒備筵，以示慶賀。這天朝庭上下都要放假，軍隊待命，邊塞閉關，商旅停業，親朋各以美食相贈，相互拜訪，歡樂地度過一個“安身靜體”的節日。直到漢武帝採用夏曆後，才把正月和冬至分開。唐、宋時期，冬至是祭天祀祖的日子，皇帝在這天要到郊外舉行祭天大典，百姓在這一天要向父母尊長祭拜。明、清兩代，皇帝均有祭天大典，謂之“冬至郊天”。宮內有百官向皇帝呈遞賀表的儀式，而且還要互相投刺祝賀，就像元旦一樣。

冬至是一個內容豐富的節日，現在過此節，仍然保留着許多歷史的遺蹟。正因冬至在歷作為新年元旦，且按農耕習俗，冬至這個具有節氣和節日雙重內涵的日子，也是人們慶祝豐收、進入農閒，開始準備過大年的標誌，故曾經是個很熱鬧的日子。

關於冬至的吃食，民間認為不必等到春節，大江南北各有千秋。經過數千年發展，形成了獨特的節令食文化。諸如餛飩、餃子、湯圓、赤豆粥、黍米糕等都可作為年節食品。曾較為時興的“冬至亞歲宴”的名目也很多，如吃冬至肉、獻冬至盤、供冬至團、餛飩拜冬等。較為普遍的有冬至吃餛飩的風俗。在中國台灣還保存着冬至用九層糕祭祖的傳統，用糯米粉捏成雞、鴨、龜、豬、牛、羊等象徵吉祥中意福祿壽的動物，然後用蒸籠分層蒸成，用以祭祖，以示不忘老祖宗。也有人歸類為：江南一帶“冬至餛飩夏至面”。吃過冬節的餃子、餛飩或湯圓就表示增加一歲，俗稱“添歲”。北方餃子、餛飩，南方湯圓、豆糯米飯，客家人釀酒、吃年糕（年年長高），江浙一帶喜歡吃湯圓，取“團圓”之意。陝西則有吃紅豆粥之俗。不少地方冬至節有吃狗肉的風俗，傳説漢高祖劉邦冬至節吃了樊噲煮的狗肉，覺得味道特別鮮美，讚不絕口，從此，形成了冬至吃狗肉的風俗。

識字寫字心得體會 篇3

“啊!這就是迪拜!”我難以置信地眨了眨眼，望了望眼前這被人們稱為不毛之地的沙漠。在這裏，草是綠的，花是紅的。遠遠望去，漫山遍野都是綠色的海洋，就像是一塊綠色的“聖地”坐落在沙漠之間。

在街上，雖然天是火熱火熱的，但成片的樹林還是給我們撐起一片片陰涼。在路邊，分佈着各種各樣的商店，裏面放着令人眼花繚亂的食品、物品和日常生活用具。

走在公園裏，到處都能看見花草樹木的身影。在公園中心，有着五個噴泉，中間的噴泉中心有一個大大的地球儀，有着許許多多的水柱，把地球儀圍得水泄不通。另外四個噴泉中間是四個大大的船，正在水中浮着呢!

突然，我看見幾個環衞工人正穿着黃馬甲在澆水呢!我好奇地走過去一問。哦!原來他們是為了讓樹木變得更加美麗，正在打掃樹木花草上面的灰塵呢!

多麼美麗的迪拜啊!我不由地想起我們才學過的第18課《沙漠中的綠洲》中的一句話：“人類有了綠樹、鮮花和小草，生活才更加美麗“。是啊!我們也一定要保護環境，保護我們的家園!