關於停課不停學的感想與體會（通用19篇）

關於停課不停學的感想與體會 篇1

在我們愉快地準備迎接新年時，武漢確遭受了“新型肺炎”病毒的侵襲，一場沒有硝煙的戰爭已經打響，而我們也迎來了“停課不停學”的線上學習。

雖然説在網上上課可以看到回放比較好，但是卻沒有了在教室上課時的歡聲笑語，被點名的同學答不出來是的小聲“打電話”，也沒有了教室裏緊張的學習氛圍。這個嘛……網上學習比較重要的就是上課的筆記了，平時和同學們上課沒覺着筆記多的寫都寫不完，但是現在網上上課就是不一樣，筆記堆積如山，週末的時間也要奉獻於筆記了，但是一天只有五節課，比平時要輕鬆的多，一點兒都不覺着累。在網上學習的這段時間裏，我漸漸地學會了如何使用手機來計劃自己的時間，而不僅僅是拿着手機聊天，看電視，我覺得，在這種時候，主要是靠自覺，不自覺將得不到任何的收穫。

我希望這個特殊時期能夠快點過去，那些奮戰在一線的白衣天使們能夠帶着好消息平安歸來，我也能夠如願以償回到教室與同學們一起上課。

關於停課不停學的感想與體會 篇2

過去一週的“停課不停學”的新模式工作，在我校全體老師的共同努力下，順利完成。

1、各年級、各學科教師全年級統一佈置學習安排，並按時發佈。

2、在新的學習模式下，老師們能根據各渠道得到的反饋及時作出合理的調整。做到了“減量、降難、放緩”，穩步推進，實現了給孩子們和家長們減負。

3、指導學生學習的方式有效、多樣，很好地將“自教”和“他教”相結合;“自學”和“講授”相結合;“練習”與“反饋”相結合。

4、課程內容豐富多彩。除了文化課的學習之外，一年級孩子們在老師的倡導下，結合防疫時事拍攝了短小的宣傳片，製作了致敬醫護工作者的宣傳畫和手語操視頻。劉小進老師指導學生關注自然，感悟詩詞魅力;張冀老師出的關於疫情辯論題中，讓學生作為甲乙雙方，用微信進行文字辯論，在辯論的過程中，知識變得豐富，思維變得敏捷;牟元元老師讓孩子們關注疫情，收集相關資料，寫出關於疫情的感想;美術學科向學生們推薦了防疫宣傳片，防疫宣傳繪本，也讓學生繪畫關於抗疫主題的作品;體育學科教師分享了體育組拍攝的趣味鍛鍊視頻;英語學科用APP安排學生做配音等練習，提高了趣味性;科學學科聯繫疫情，佈置了做口罩，還有操作性強的視頻輔助教學，其中鄧曉榮老師還在羣裏揭開掃把能立起來的祕密;信息技術是以“疫情”為主題，利用學過的知識做Word、ppt或者美篇這樣的實踐作業;音樂組有的年級的教師指導孩子們進行演奏、演唱練習，並以K歌軟件的方式豐富學生的課餘生活。

在這特殊的日子裏，我校全體老師們不忘初心，牢記使命，用自己的方式加入到“抗疫”的戰鬥中，學生們也積極參與到學習中，今天的孩子，就是未來的專家、政府官員和社會公民。這場“疫情”對應我們來説，無疑是一種災難，然而它也是一次教育的契機，讓我們自己，並且帶着孩子們一起去思考：究竟要如何對待生命，自己的、他人的、社會的，這涉及到生命教育、科學教育、社會教育、道德教育、公民責任等等，這些內容，是生而為人的根本內容，也融合了最鮮活的各類學科知識。對生活的反思與學習，讓孩子樂學、好學，就是的功課。

關於停課不停學的感想與體會 篇3

一場突來“新冠”疫情，讓全國人民更加團結地凝聚在一起，眾志成城，共戰“新冠”我們不得不延期開學，為了讓孩子們在家中能夠停課不停學，安全充實地度過這個特殊又漫長的假期，線上學習無疑成為了我們現階段的選擇。自2月10日開始，截止到今天，我們已經進行了將近三週的線上教學。我們都是第一次遇到這種情況，也是第一次進行這種方式的授課，我們和孩子們一起，慢慢摸索，慢慢成長。以下是我的幾點感受與反思：

(1)我們班的孩子非常熱愛學習，從每天他們早早的簽到等着老師授課就可以看出來，他們總是按照老師的要求提前五分鐘便開始簽到，等着老師上課.全班孩子，沒有一個孩子掉隊，這是我最欣慰的地方，也是最值得我驕傲的地方。孩子們對於這種特殊的教學方式沒有排斥，而是很認真的配合老師完成一項一項的教學任務。家長們也是非常配合，有的家庭三個孩子家中只有一部手機，孩子們就在家長們的督促下，有秩序的，大的學完，小的學，條件雖然艱苦，好在孩子們都能跟上進度。

(2)線上學習的過程中，老師有很多的資源可以利用。在平時上課時我們忽略了微課等教學資源的利用，教學方式比較枯燥。在線上學習的這段時間裏，我們整合利用了更多的學習資源，更多的教學方式。通過多種方式靈活授課，學生的學習積極性也是很高的，大部分學生能夠積極回答問題，能夠緊跟老師的步伐，對於老師佈置的作業都能夠積極完成。老師佈置的教學任務也都是保質保量的完成。

當然經過這麼長時間的學習，線上學習的弊端也發現了不少。

(1)師生不能互動，不能及時掌握學生的學習狀況。老師在教學的過程中，需要隨時掌握學生能否跟得上老師的教學節奏。在我們平時的教學過程中，我們會隨時檢驗學生的學習情況，通過降低教學速度、反覆講解、提問做題等方式讓學生能跟得上。但是線上教學，我們在教學的過程中，不能夠及時掌握學生的學習情況。因此可能就會較低學習效率。

(2)無法進行課堂管理，學生不能自律。在我們平時的教學過程中，如果有的學生在聽課的時候，做小動作或者是思想出小差老師會及時糾正，讓他回到正常的學習狀態。但是在線上教學中，課堂管理就沒有那麼靈活。有個別學生無法自律，經常提問的時候反應緩慢。

針對上述情況，在今後的線上教學過程中，我會與家長和學生多溝通，多交流，及時瞭解他們的生活狀況和學習動態，多聽取他們的反饋和意見。儘量讓課堂變得生動活潑，讓孩子們在有限的條件下，能夠學到更多的知識。

關於停課不停學的感想與體會 篇4

這一天，有人為踏上新的國中生涯而心生喜悦，有人為辭別恩師的恩情而感到悲傷，百感交集，它們如海浪般拍打着我敏感而脆弱的心，我強忍住淚，卻在淚光中看到了後面恩師在向我們招手，而前方美好的明天在向我們走來……

——題記

鬧鐘打開兩百分貝的大嗓門，唱起令人無比醒目的good morningbaby，我睜開惺忪的雙眼，看窗外已是霞光萬丈，便東倒西歪的起了牀，喊上了同窗六年的好友隨行，去迎接畢業的戰場。

一路上有些膽怯，一遍遍的在腦裏過電影似的放完了模擬試卷上的成功祕笈，本應有的是初生牛犢不怕虎的形象，氣貫長虹不可阻擋的氣勢，怎落得如此的境界，甚是傷感。吃着媽媽早上遞過還仍然是熱騰騰的早飯，不禁想起了臨行前媽媽的話語，雖只是諸如把筆帶好，帶上牛奶，但是回想起來竟有一些陽光的味道，熱熱的，暖暖的。再就是前幾天老師的叮嚀，她對我説，我相信你會成功，祝你的前途更加燦爛，此時她盪漾着一絲微笑，不由得讓人感到親切與敬畏。“唉好緊張呀!”好友道到，“這萬一有個三長兩短可怎麼辦呀。”我無語，但是有一種不可言狀的東西沉沉的壓住了我的心。“我希望可以給我的母校畫上一個圓滿的句號。”我過了許久才説。

此時，坐在考場的我朦朧中看見了萬馬奔騰要爭渡獨木橋躍上龍門之圖，我攥緊了拳頭，繼續的答着題，努力地擠過那千軍萬馬，到達自己理想的彼岸。

六年來不就是為了這一天?我沉默，積蓄渾身力氣，掙開這身蟬衣，向美麗而理想中的藍天飛去。

後記：

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。頓時一股清香沁入了我的心，陪伴我走出了這畢業的戰場，朦朧中隱約看見美好的明天正向我們走來。

關於停課不停學的感想與體會 篇5

今天公司開會了，開始聽到開會，我就覺得緊張，腦袋瓜裏感覺一片空白。因為我怕表現不好，真是怕什麼來什麼，在會議上我表現得可以忽略不記。首先看到是新來的陳芬芳，看到他説得那麼有條理，真是既羨慕又妒忌。可是我越來越緊張，都不曉得輪到我，我能説什麼。終於輪到我了，我感覺自己臉好紅，好緊張，也好怕，也不曉得説什麼。開完會後，覺得別的同事都講得很好，我自己確講得很差勁。真是好失敗!通過這件事情，我覺得自己應該加強這方面的努力及鍛鍊，不要讓這些事情從為自己的絆腳石。

我給自己定了一個計劃：1、每天工作的時候，記下工作上和公司管理上的不足。每天早上定好工作計劃，每天下班之前把當天的工作做好，並列好明天要做的工作。2、以後不要大大咧咧的，要讓自己有神祕感，不要什麼事情都跟別人説，上班的時候上班，下班的時候學習。3、開會的前一天晚上做好準備工作，把要講的話列出來，然後在家裏演習一遍。4、緊張時學會把語速調慢，然後在腦子裏面整理好思路。5、必須要做到“説到做到”，不要懶惰。

最好要提醒你的是，你確實很差勁，所以你要努力。努力戰勝自己的缺點。

關於停課不停學的感想與體會 篇6

喜歡看動漫的朋友，應該都知道日本的宮崎峻大師吧?是的，他有很多優秀的動畫作品，他的動畫作品中的人物時而唯美、時而質樸，時而讓人感動的眼淚嘩啦，讓我印象最深的，則是故事中所包含的深層意義。

我向來喜歡動漫，雖然現在年近三十，可這對我來説，一點也不影響看動漫的興趣，朋友們都笑我是長不大的孩子。

我每個星期六最喜歡乾的事，就是將家裏的衞生都打掃乾淨後，端上一杯開水或者一堆零食，享用CCTV-6和其它頻道的精彩電影。第一次看宮崎峻大師的作品是無意之中的，那是某月的星期六晚上，一個電視頻道看到的《幽靈公主》，當時我還不知道那是誰的作品，只知道里面的美麗景物、鮮明的人物是如此的鮮活，特別是在景物處理上，是如此的逼真，我就被吸引住了，這是我第一次覺得動漫也能把深層意義發揮得如此好。接下來的幾周裏，我在每個星期同樣的時間，看着各部宮崎峻大師的動畫電影，有《飛天紅豬俠》、《百變狸貓》等。經過我妹的指點，我才知道那是宮崎峻大師的作品，接下來的幾周，我便在電腦中搜索他的作品，我基本都看了個遍，而讓我百看不厭，但每次都哭的稀里嘩啦的，就屬《螢火蟲之墓》!因為戰爭而給多少無辜的人民帶來同樣的家庭悲劇。

剛開始，我有點看不明白，因為故事採用了劇中男主人公(阿泰)親身回憶的形式展開。影片一開始，阿泰站在他自己1945年9月21日因戰爭帶來的飢餓即將死去的地方，在地下通道里，行人給了奄奄一息的阿泰一個食物，但阿泰已無力食用，他即將死去，他倒下的時候嘴裏念着媽媽和妹妹，因為這兩個人他最親的人已經先一步離開了他。阿泰死了，地下通道清理的工作人員來了，這裏已經有好幾個因為飢餓而死亡的少年，他們一一檢查了每個人的身上，在阿泰的身上找到了一個糖果罐，糖果罐是妹妹以前最喜歡的東西，以前裏面裝滿糖果，後來糖果吃完了，他和妹妹便拿來裝了閃閃亮的螢火蟲。清理人員嚐了一下，很甜，另外一個人則説這個糖果是沒用的東西要他扔掉，清理人員使了很大勁，丟了糖果罐，糖果罐被丟到了草叢裏並打開了，這時候螢火蟲出現了，漂亮的綠色光出現了，妹妹也出現了，妹妹看到即將死去的哥哥，想走過去，這時候哥哥已經出現在他後面了，原來，哥哥死了，和妹妹一起相聚了。哥哥笑着把糖果罐交給了妹妹，妹妹開心的拿起了糖果罐，他們乘上了一趟列車，不知開往哪裏，但妹妹打開糖果罐並倒出了一粒給哥哥，她享受的吃着糖果，兩隻夠不着地的小腳在快樂的舞擺着。

關於停課不停學的感想與體會 篇7

父親節的到來，讓我瞬間就想到看我的父親，這樣的節日真的很棒，能夠讓我們記得父親的好。今年的父親節，我覺得特別的温馨，雖然遠在千里之外，但是我只要打電話過去，父親就會接我的電話，雖然兩父女話都不多，但是心中對對方的愛和關懷都是一樣的。

我格外的期待父親節，因為這樣就可以多跟父親説説話，可以趁着這個節日去對父親表達自己對他的愛。雖然父親他不怎麼去記這個節日，但是如果我記得並帶去祝福，他一樣還是會很開心。雖然他不記得，也並不怎麼過，可是我想父親他們都還是期待的，希望作為子女的我們去對他們説一聲“節日快樂!”因為是獨屬於他們的節日。我的父親如此，其他人的父親亦是如此。

父親節一到來，就會帶動很多不怎麼會去表達感情的人去對他們的父親表達他們的情感。父親是偉大的，他亦是我心目中的榜樣，小時候坐在他寬大和堅實的肩膀上，格外的覺得安全，大部分人對父親或母親都是有孺慕之情的，可是平時應該是很少去表達出來，但到了父親節，他們應該都有了想要去表達的衝動。就我而言便是如此，這天我對父親有説不完的話，希望他一直平安健康，他對我的疼寵，讓我在今天長大之後，也希望他能夠活的在肆意些，希望他顧好自己，每天都是開心的。

節日這天，總能聽見很多人打電話給父親祝福，也很容易勾着自己去這樣做，這樣的節日他其實是很美好的，不僅是對父親的掛懷，更是一種很好的去表達內心對父親的愛意的途徑，開啟了這條途徑，大家也就能去開口講出來了。我喜歡父親節，喜歡這樣的氣氛，大家都是一樣的，只想去珍惜現在所擁有的樣子。這個節日給我帶來更多的是對父親的思念，畢竟在外工作，不能常去陪伴在他的身邊，已經是一種遺憾了。節日當頭卻能去更深的體會到父親對我的愛，更能去細品他以往對我的關心，這個時候感情格外的濃厚。

父親的愛，讓我更加懂得感恩，我想要去回報他的恩情，感謝能夠做他的女兒，從小到大都是父親扛起我的一方天地，讓我無風雨的生活。現在我在父親節這天只想祝福父親開心快樂，身體康健，未來我會去守護你的。

關於停課不停學的感想與體會 篇8

也許對於我來説，最開心的就是迎來了暑假。為什麼我會這麼開心呢?如果你覺得是因為放假的話，那麼你就錯了。我真正開心的原因是因為，在暑假我能夠閲讀很多很多的課外書。我是一個十分喜歡閲讀的人，我的生活裏如果沒有書的話，我會覺得非常無聊，非常沒有動力。所以，書籍對於我而言，是我的快樂源泉，也是我精神的支柱。

在暑假放假前，語文老師就叮囑我們暑假回去多看一些書，以及要寫幾篇讀書體會。這對於特別喜歡看書的我來説，簡直是一件天大的好事。我興奮極了，放假之後，便讓媽媽帶我去書店裏買書，還沒開始買書我就在書店內認真的看起書來，甚至忘記了時間，後面是媽媽的提醒，我才意識到自己已經看了幾個小時的書了。書籍這種東西對於我來説，充滿着無限的誘惑和無盡的好奇，也許也是因為我濃厚的好奇心，才讓我如此的熱愛看書。之後我買了好些課外書帶了回去，只要一有空我就會翻開一本書，孜孜不倦的閲讀起來。

老師佈置的這個作業，是我最喜歡的一個作業。因為它是我的一個愛好，我願意花很多的時間在上面，不管怎樣都感覺不到累。整個暑假下來，我看了不少的書，有一些作文書，也有一些名人名著。四大名著我早已經看完，也許是家裏有一間書房的原因，我很喜歡呆在裏面一整天，這讓我的性格也變得內向沉穩一些。但是能夠有這樣的機會進行閲讀，是我的夢想。家裏書很多，爸爸是一個很喜歡看書的人，每個炎熱的午後，我會和爸爸一起在書房裏，同一個時間翻開一本書，然後一直閲讀下去，直到媽媽來叫我們吃晚飯為止。

這是我童年裏最美好的回憶，也是我最快樂的時間，閲讀能夠讓我變得自信，變得快樂。我也從這些書本中學到了很多的知識，讀一本書，就好像是乘坐一趟列車，閲遍河山。一路上的風景截然不同，有時激動人心，有時沉默不語。這樣的感受，讓我的精神世界變得尤其的豐富。緊接着我也開始熱愛寫作，寫作和看書從古至今都是無法分開的。而我的夢想，就是成為一名作家，寫出優美地文字，提供給別人欣賞。

整個暑假，我不知道讀了多少本書，這兩個月的時間，讓我有了一定的成長，閲讀速度變得更加快，寫作水平也得到一定的提升。感謝書籍，讓我的生活變得不豐富，讓我的人生變得與眾不同，變得更加璀璨奪目。

關於停課不停學的感想與體會 篇9

自古以來，母愛一直是被人們吟詠不絕的主題，那些描寫母親的詩詞華章俯拾皆是，感人至深。可能是父親們比較嚴肅比較沉默吧，相比之下，表現父愛的詩詞就不多了。尤其是在那“父為子綱”的時代，父親的愛常常深藏在內心很少表露。可是父親愛子女的拳拳之心並不比母親少，翻檢歷代詩詞，那些習慣內斂的父愛也和母愛一樣真摯感人，深厚綿長。

《詩經·蓼莪》中寫孩子追憶父母養育的辛苦，極為深情：“蓼蓼者莪，匪莪伊蒿。哀哀父母，生我劬勞……父兮生我，母兮鞠我……”作者在詩中痛恨自己不成材，愧對父母的養育之恩，其情感人。同樣在《詩經》中，另一篇《陟岵》寫兒子出門在外，遙想家人對自己的思念。寫到父親時言道：“陟彼岵兮，瞻望父兮。父曰：‘嗟!予子行役，夙夜無已。上慎旃哉!猶來無止!’”父親説，啊，我的兒子在外服役，從早到晚忙個不停。可要多多保重，平安回家，不要淹留他鄉啊。殷殷叮嚀期盼，讓人如聞其聲，如見其人。

魏文帝曹丕是政治家，也是文學家，在中國詩歌有着重要地位的第一首完整的七言詩《燕歌行》就出自曹丕之手。他寫過一篇《短歌行》，是懷念父親曹操的。詩中寫道：“其物如故，其人不存。仰瞻帷幕，俯察几筵。神靈倏忽，棄我遐遷。靡瞻靡恃，泣涕連連。……嗟我白髮，生一何早。長吟永歎，懷我聖考。曰仁者壽，胡不是保。”父親的遺物還在，可是人已經不在了，想起來便是淚流滿面，長歎懷念。那麼的情深意切，那麼的感人肺腑。誰説政治家只有利益，沒有親情?曹丕的赤子之情盡在這篇《短歌行》中。雖然這首詩沒有他父親的同名詩作更有名氣，卻也着實令人感動。

詩人是兒子，更是父親。作為父親，他們把對子女的愛與殷殷期待寫進詩詞中，因為情出肺腑，更有動人心魄的感染力。

孩子夭折，是父親心中最深的痛楚。西晉文學家潘岳為早亡的幼子寫過一首《思子詩》，極是沉痛：“造化甄品物，天命代虛盈。奈何念稚子，懷奇隕幼齡。追想存髣髴，感道傷中情。一往何時還，千載不復生。”宋代梅堯臣有個可愛的小女兒名叫稱稱，奈何天不假年，還不到一歲就離去。詩人傷痛之餘，還寫了懷念的詩歌：“我行豈有虧，汝何命不長。”“理固不可詰，泣淚向蒼蒼。”“蓓蕾樹上花，瑩絜昔嬰女。春風不長久，吹落便歸土。嬌愛命亦然，蒼天不知苦。”那花朵春風一樣的女兒啊，想起來便是心中最深的痛。那想念之苦，熔鑄於詩詞中，纏綿不絕。

出門在外，父親對子女的思念更是如影隨形，念念難捨。大詩人杜甫在名篇《月夜》中寫道：“今夜鄜州月，閨中只獨看。遙憐小兒女，未解憶長安。”思子之情用平常之語款款道來，最是情深意長。與此相似的，李白在《寄東魯二稚子》中對子女的思念更是描摹得詳細生動，深情感人：“嬌女字平陽，折花倚桃邊。折花不見我，淚下如流泉。小兒名伯禽，與姊亦齊肩。雙行桃樹下，撫背復誰憐?念此失次第，肝腸日憂煎。裂素寫遠意，因之汶陽川。”

明朝楊廷和曾身居內閣大臣，位高權重。離職後深深牽掛在京任職的兒子，寫了《水仙子·八月十六日有懷寄京師兩兒》雲：“百般憂念百般難，一度書來一度寬，經年間阻經年盼。利名途禍患端，做閒官只守閒官。常記三緘，常懷一寸丹。怕人情翻覆波瀾。”父親無時無刻不在盼望孩子平安的訊息，那些殷殷的叮囑和告誡讓我們看到一個飽經宦海風塵父親的拳拳愛子之心，讓人過目難忘。

除了懷念、深情和期待，詩詞中更有天倫之樂。唐人施肩吾寫的《幼女詞》就充滿了情趣：“幼女才六歲，未知巧與拙。向夜在堂前，學人拜新月。”父親對女兒的憐愛喜歡之情，溢於言表。元代詩人元好問《清平樂·嘲兒子阿寧》更是用戲説的語氣寫孩子的天真爛漫，幼稚可愛：“嬌鶯婭奼。解説三生話。試看青衫騎竹馬。若個張萱許畫。西家撞透煙樓。東家談笑封侯。莫道元郎小小，明年部曲黃牛。”父親對孩子的喜愛充盈在字裏行間。而其不求功名利祿，只願安享平常生活的教子態度，更是令人欽佩。

又是一年父親節到了。行走在古詩詞之間，吟誦那些情深意長的詩句，感受父親們的濃濃摯愛，心中便落滿美好温暖的感動。

關於停課不停學的感想與體會 篇10

《海洋奇緣》，一部普普通通的電影，卻讓我的心靈受到了莫大的感動。

這部影片主要講述了一個叫作莫阿娜的小女孩，為拯救小島而要去歸還特非提之心，從而踏上凶多吉少的航海之路。“明知山有虎，偏向虎山行”，我想，這句話來形容莫阿娜再合適不過了吧，明知道海上有大風大浪，卻依然義無反顧的出發;明知道途中有艱難險阻，卻依然不顧一切的向前。

這一點韌性，同當今社會上的許多人比起來，不是顯得非常可貴嗎?是啊，堅韌，是多麼簡單的兩個字啊。可是，能領悟到它真諦的又有幾個人呢?問自己，堅韌是什麼?堅韌是遇到困難時勇往之前;堅韌是什麼?堅韌是在惡劣的環境中頑強的生存;堅韌是什麼?堅韌是在失敗面前還能笑着爬起來……

每次提到“堅韌”，我都會不由自主的想起季羨林老爺爺筆下的夾竹桃，這不就是堅韌的典型代表嗎?夾竹桃，它不像桃花那般燦爛;它不像荷花那般高雅;它不像桂花那般迷人。可是，正是夾竹桃的堅韌不拔，成就了春夏秋三季獨特的景觀，給人帶來了奇妙，帶來了有趣。

影片中的莫阿娜也是如此，她從小就夢想着能夠揚帆遠航，出海航行，可是，卻一直遭到爸爸的反對。就這樣，她帶着這個夢想從一個小女孩長成了一個大姑娘。直到有一天。她發現自己的家族曾經是航海者，於是，這種渴望就越發濃烈了起來。最後，莫阿娜克服種.種困難，帶領着族人們重新踏上了航海之路，完成了偉大的夢想。

影片中，莫阿娜也曾彷徨過，也曾疑惑過，也曾失敗過，也曾放棄過，但是，正因為她的堅韌，讓她堅持了下來，讓她完成了夢想，讓她改寫了未來!生活中，難道我們就不應該這樣子嗎?

只有堅韌，才能開出美麗的花朵;只有堅韌，才能綻開絢麗的煙花;只有堅韌，才能成就偉大的夢想!

關於停課不停學的感想與體會 篇11

10月21日晚上，我和阿姨、妹妹興致勃勃地來到亮勝電影院一齊去觀看勵志情感大片《孝女彩金》這部電影。看了這部電影，使我深受啟發和教育，倍受鼓舞。

這部電影講述的是一個自強不息、孝老愛親的孝心故事。故事描述的是，上世紀九年代，在梅州山區的一個古樸的山村裏，一個出生不到四個月的小女嬰被一對農民收養，並取名“小彩金”。老兩口含辛茹苦把小彩金扶養大，日子雖然對得清苦，卻也其樂融融的，小彩金也讀上了書。彩金每次上學下課後，都要回家照顧癱瘓的養父養母，幫養父倒屎、尿、煲藥，都沒有説過一個累字。即使彩金有錢的親生母親要來帶她回家，她也沒有放棄這個艱辛的家庭。

最使我感動的是身懷感恩之情的彩金。電影結尾處，彩金和鄉親們高舉火把，到山上找她的養父母。彩金説了一句話，讓我流下了熱淚：“爸、媽，我不走，我會一向照顧你們。”

看完了這部電影，讓我深刻體會到愛和回報的真正含義，深深地被彩金那堅韌不撥、不屈不撓的精神所震撼，被她那懂事、孝順深深感動，更為她自立自強，不服輸的性格所打動。對照我們自我，父母給我們供給了比彩金更優越的生活環境和學習環境，我們更應當懂得好好珍惜學習時光，揚長避短，爭取更好的成績回報父母的養育之恩，長大後向彩金一樣孝敬父母。彩金，你是好樣的，我們要向你學習。

關於停課不停學的感想與體會 篇12

“明天，明天，還有明天，人們都在這樣安慰自己，殊不知這個明天就足以把他們送進墳墓。”我讀着這句名言，是呀時間就是生命呀!

就像偉大的思想家魯迅，魯迅習慣以各種形式鞭策自己珍惜時間。在魯迅的卧室裏牆上掛着勉勵自己珍惜時間的對聯及最崇敬的人。魯迅曾説：”美國人説，時間就是金錢，但我想，時間就是生命，無端空耗別人的時間，其實是無異於謀財害命的。”

莎士比亞也曾説過：“拋棄時間的人，時間也會拋棄他。”

時間對於學者來講：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”學者只有珍惜時間才能創造自己的價值，為人類的文明發展，開拓新的知識天地。科技才能進一步發展，為祖國騰飛奉獻自己的才華。反之，不珍惜時間，碌碌無為的過日子，明日復明日，不但毀了自己的前程，還給國家帶來經濟上的損失。

時間對於軍事學家來講，珍惜時間就是勝利。紅軍要飛渡金沙江，夜以繼日地行軍，其目的就是爭取時間，奪取勝利。可見珍惜時間是多麼重要，這關係着祖國的生死存亡。

時間對於經濟學者就是金錢，就是效率。隨着改革開放的大潮，時間越來越被人們重視，往日工作散怠，做一天和尚撞一天鐘，吃大鍋飯的現象越來越少，呈現在眼前的是抓緊時間創造效益，創造財富。

珍惜時間就是珍惜生命，生命對於每個人都很重要，我們每個人都應好好地珍惜時間，創造自己的生命價值。

總是感歎時間過得太快，純真的童年時光還歷歷在目，轉眼間卻已成為一個十四五歲的小夥子。有時看着白髮蒼蒼的爺爺奶奶，會感懷自己哪一天也會垂垂老去。

燕子去了，有再來的時候;楊柳枯了，有再青的時候;梅花謝了，有再開的時候。只有時間一去不負反，就是現在，還不晚，讓我們去珍惜我們身邊的時間，讓我們去做時間的主人吧!

關於停課不停學的感想與體會 篇13

光陰似箭，日月如梭，不知不覺的，一個充實的暑假已近尾聲了。回想起這個暑假，我感覺有很多收穫，也感到了無比的快樂。

每一天，我都會拿出一——兩個小時的時間來學習寫作業，這樣，作業便很快的完成了，餘下的一個月裏，我報了各種活動，學習了跆拳道，並且每一天都會抽出1個小時來讀課外書，半個小時背英語的時間。古人云：温故而知新。我充實的預習了五年級的課程，複習四年級的課程。併到濰坊、黃島、安丘、五蓮等地方玩耍，讓我無比的快樂。除了每一天的學習，我還會用心鍛鍊身體，到體育館去游泳是我的最愛，夏天能游泳，真是快樂的事呀。

總之，這個暑假我很快樂，學到了那麼多地知識，還到各地去玩。別提多開心了，這就是我的暑假，你們的呢？

關於停課不停學的感想與體會 篇14

送別了驕陽似火的暑假，熱情燦爛的九月迎接我們繽紛而來。回顧整個暑假，隊員們都過得充實而有好處，現將隊員們假期生活作如下總結：

1、主動學習，提高綜合素質大多數隊員都能自覺地，有計劃地完成假期作業。還有一些隊員用心參加了各級各類輔導班的培訓，如民樂、繪畫、書法、跆拳道等。很多同學在自己校園參加了暑期夏令營俱樂部的活動，在培訓中，隊員們都踴躍參加，不斷進步，提高了自身素質。301班的王之鶴和601班的樓宇同學假期裏代表校園參加了南湖區的少兒鋼琴大賽，分別獲得了銀獎和銅獎，掌聲送給他們!感謝他們在提升自己的同時為校園增光添彩!

2、廣泛閲讀課外書籍“書籍是人類進步的階梯”!在假期裏，隊員們都能與好書交朋友，博覽羣書，有的讀了童話、寓言，有的讀了名人勵志故事，有的讀了古今中外名著，有的讀了探索冒險類書籍更有隊員能進行好詞好句的積累或做讀書小卡片。書不僅僅讓隊員們拓展了知識面，也讓我們的心靈受到冼禮，更提高了我們的表達理解潛力。全校共閲讀了1679本書，其中王楠同學假期裏看了57本書，掌聲送給他!

3、參與學習各項勞動技能隊員們能利用假期在家能主動做一些力所能及的家務活，並能學習一些勞動技能，如洗衣、做飯、種花有的甚至能幫父母照顧弟弟妹妹，陪伴爺爺奶奶。隊員們主動參與，成為一雙雙小巧手，一個個家務小幫手，提高了自己的生活自理潛力。還有部分隊員走出家門，用心參加社區公益活動，有673位同學參加了社區活動，並上交了活動登記表，202吳天宇、203宋奕橙、204胡潤哲趙靜文301費仲勛、304、羅嘉微、沈承暘、邱芷妍、401裘智軼陳宇星、姚立傑503陳麗、劉文婷、黃磊603沈俊、曹宇凡同學社區實踐得分為優，掌聲鼓勵，我們要做合格的行知少先隊員，我們更要做合格的公民，要受到社會各界人士的好評。

4、用心參加體育鍛煉隊員們每一天能有計劃地進行體育鍛煉，有的打球，有的溜冰、滑滑板，有的學習游泳，有的跑步大家持之以恆，堅持不懈，把身體都煉得棒棒的。

5、外出旅遊長見識利用假期，隊員們走親訪友，做到大方有禮。個性是外地學生紛紛回老家看望爺爺奶奶，感受濃濃的親情，也感受到了家鄉的變化;還有隊員甚至走出家鄉，外出旅遊，他們投入大自然的懷抱，飽覽了祖國大好河山的秀麗風光，遊覽了各地名勝古蹟，開闊了視野，陶冶了性情，增長了知識。出國旅遊的同學很多，(互動)期望你們把去國外的見聞和照片做成PPT在班隊會上與全體同學分享。

總之，隊員們的暑假生活是豐富多彩的，大家也都得到了許多鍛鍊，家長們反映也很好。新的學期已經來臨，期望隊員們再接再厲，迎接更大的挑戰。

關於停課不停學的感想與體會 篇15

記憶穿過時間的隧道，隨着時間的蔓延，一幕一幕美好的回憶始終在腦海中盪漾。畢業那天，回頭看看那曾經的校園，聆聽那動聽的歌聲，回顧那甜美的笑臉，在操場上尋找奔跑的腳印，在走廊聆聽高聲唱過的歌，在花叢中捕捉蝴蝶的身影，在水池邊期許魚兒的蹤跡……

絲絲春雨喚醒了沉睡着的學校。柳條在空中舞蹈。桃花衝我們微笑。小草向我們彎彎腰……和煦的陽光照在綠油油的操場上，美麗的蝴蝶在花叢上空盤旋，蜜蜂們也在忙着採蜜，校園裏處處洋溢的同學們的歡笑聲。

聲聲“知了，知了”的蟬叫，炎熱的夏天到了。太陽吧操場曬得直冒煙，可同學們的心情並沒有被打擾。涼亭下，走廊上，小池邊，花園裏，女孩子們輕輕搖動着手中的摺扇，徐徐微風將他們頭上的劉海吹了起來，男孩子們則調皮的爬到樹上去捉蟬，還有人在池邊戲水呢!

瑟瑟秋風，讓秋天不知不覺的進入校園。教學樓下的兩排楓樹矗立着，像英勇的禁衞軍，動也不動的守護着我們。樹上的楓葉被風一吹，紛紛落在了我們的頭頂上。心靈手巧的女生們將它們做成一片一片的書籤。花園裏的菊花都開了，個個爭奇鬥豔，像婀娜多姿的少女。可男生們一點也不懂得愛惜，將花兒都摘了，在樓上來了個“天女散花”!

刺骨的寒風帶來了嚴冬。校園裏最美的就要屬雪景中的梅花了。雪花妹妹從空中飄落下來，像仙女在空中舞蹈，襯托了梅花的紅。在沙坑旁有一排冬青與梧桐，頑皮的同學會拾起雪球，朝樹上扔去。

畢業那天，我們回顧，我們回憶，好美，好美……

關於停課不停學的感想與體會 篇16

暑假我還讀了很多書（但每本都沒看完，我還要培養一下耐心），比如《老子》、《孫子兵法》、《史記》、《孔子》、《本草綱目》等古代經典的著作，收穫的是《本草綱目》，因為它讓我明白了生活中許多食品和物品的藥用價值。此刻，我又準備讀《山海經》了。我這個暑假學會了基本的解方程的方法，還學會了不少數學公式；學會了不少醫學、數學、兵法、歷史的知識，並基本改掉了我經常寫錯別字和寫倒筆劃的毛病。

我這個暑假還學會了騎自行車、滑滑板車。我們幾個小夥伴每一天都在吃過晚飯後去比賽和練習。這個活動鍛鍊了我們的身體、增強了我們的團隊意識，讓我們感到很快樂。

但我也有缺點，在這個暑假中，我還是那個毛病-不懂禮貌，今後，我必須要改正這個毛病。

我還喜歡和姐姐爭吵，並且對她很吝嗇，今後我要對姐姐大方，並與她和睦相處。

我這個暑假過得十分有好處，因為我學到了許多知識：學會了到了高年紀級才學的課程――解方程的基本知識和方法，改正了我的錯別字和粗心大意的毛病，還看了很多搞笑的科學電視節目，讓我學到了許多自然科學知識；學會了騎自行車、滑滑板車，參加了有好處的體育活動，還從和小夥伴玩耍的。

關於停課不停學的感想與體會 篇17

今天，我讀了《雜交水稻之父袁隆平》這本書，這本書是莊志霞和孫建和寫的，是我受益匪淺。

1930年9月1日，農曆庚年九月初九袁隆平出生在北京協和醫院。在6歲之前，他隨父母先後居住北平、天津、江西、德安、漢口等地他的童年備受戰亂之苦，目睹了餓殍滿地的慘景，看到了許多人沒有飯吃的痛苦，就下定決心當一名農業學家為老百姓解決吃飯的問題。在重慶相輝學院畢業後，他行程兩千多裏，轉了好幾個縣，前後歷時二十多天，到了地處雲貴高原東部邊緣的雪峯山下、沅水河畔的黔陽縣他幾十年如一日地耕耘在水稻研究的第一線，幾經風雨，幾經考察，終於以響噹噹的事實證明：中國人不但有能力養活自己，而且也能養活他人。

儘管現在隨着改革開放的順利進行我們正逐步走向富裕，但是我們還是要珍惜糧食，每一粒米都是來之不易的，當代學生更要以袁隆平為榜樣，努力學習科學文化知識，愛國敬業，甘於奉獻敢於創新，努力為我國人民全面建設小康社會開創中國。

關於停課不停學的感想與體會 篇18

今天，我看了一部電影，名字叫做《海上奇緣》。

故事發生在一個孤島上，風雨半神毛伊在一天中盜走特菲堤之心並丟失，讓黑暗勢力日漸擴大，使孤島失去了一切東西。孤島上住着一羣人，這一羣人中有一個長老，長老有一個女兒叫莫阿娜，莫阿娜有一個夢想，就是出海邊行。有一天，莫阿娜跑到海邊，大海竟捲起一個浪頭，把丟失已久的特菲堤之心交給了莫安娜。這一幕被奶奶看在眼裏，就讓莫安娜找到了毛伊和毛伊一起去特菲堤島去歸還特菲堤之心。

莫安娜從海上遭遇了龍捲風，竟意外的漂到了一個荒島之上，找到了毛伊。毛伊一開始想自己逃離這個荒島，就把莫阿娜關到一個石洞之中，莫安那好不容易逃出後，毛伊又把莫安娜仍到海中，可大海又把莫阿娜給推了上來，毛伊自己下船，可海水又把毛伊自己推了上來，毛伊這才同意一起去特菲堤島。

毛伊在怪獸王國找回了自己的神鈎，和莫安娜一起向特菲堤島出發。

到了特菲堤島之後，莫安娜遇到了火神——惡卡。在第一番較量之後，毛伊的神鈎惡卡打壞，再打一次就會壞掉。毛伊沒有再去挑戰，自己便走了。莫阿娜也想放棄，可這是，已經去世了的奶奶來到了莫安娜身邊，並讓她堅持下去。莫阿娜領悟到了奶奶的良苦用心，自己駕船，衝向了特菲堤島。

惡卡想把莫阿娜的船擊沉，可這時候，天空中飛來一隻鳥，那隻鳥突然又變成了毛伊，把惡夫的手用神鈎砍斷。最後，莫安娜對惡卡説：“這並不是你”惡卡把頭低下，讓莫阿娜把特菲堤之心歸還。一瞬間，萬物重新復甦，惡卡變成了特菲堤。

這部電影中的莫安娜和毛伊是一個鮮明的對比，一個勇敢，一個膽小;一個有恆心，有毅力，另一個半途而廢，有始無終。

這部電影讓我懂得了：要支持，不要半途而廢。

關於停課不停學的感想與體會 篇19

今天，媽媽帶我和妹妹一起去秦皇島圖書館觀看電影《海洋奇緣》。這可是我第一次在圖書館的學術報告廳觀影，不禁使我即興奮又高興。

到了學術報告廳，我們高興地衝了進去，找到了一個能看得清晰的地方，靜靜地坐了下來，耐心地等待觀看電影。

大廳裏的燈光從後往前逐漸暗了下來，大廳裏漆黑一片，雅雀無聲，電影馬上開始放映了。一開場我就被美麗的大海吸引住了，我完全鑽進了電影裏，踏着海邊的浪花跳起了歡快的舞蹈來，雪白的海鷗在湛藍的天空中自有地飛翔……

時間過得飛快，電影結束了。我來給小朋友們講講這個故事吧。這個/電影講述了：在一個小島上，生活着一個印第安小女孩，名叫莫阿娜。她從小非常喜歡大海，大海也非常喜歡她。大海選擇了讓莫阿娜區歸還特菲提之心。在路過石頭島的之時，遇到了偷走特菲提之心的毛伊。莫阿娜苦口婆心地勸説毛伊幫她歸還特菲提之心。她們一起出發去了特菲提島。在了路上經歷了重重困難，打敗了海盜，歸還了特菲提之心。海洋重新獲得了新的生命。

看完了這個電影，我祝毛伊和莫阿娜的友誼天長地久，也要告訴所有的小朋友，我們也要像莫阿娜一樣勇敢和堅強，堅持不懈，遇到事情收到挫折，從哪裏摔倒就從哪裏爬起來，一定能成功的。