“停課不停學”線上學習心得（通用20篇）

“停課不停學”線上學習心得 篇1

似乎沒有人會想到，20__年的春天會這麼與眾不同。新冠病毒，防疫抗疫，口罩消毒這些詞彙頻繁出現在每個中國人的視線裏。

臨近開學，對於學生、家長和老師來説，還有一個短語也是屢見不鮮——停課不停學。在教育部下發了一系列關於停課不停學的通知措施後，我也加入到線上學習的大軍中。幾天下來，我的感受幾乎是很難用語言表達出來。

每天從早上就開始備課，找相關視頻資料，審查視頻學習內容，設計作業形式，對於我這樣的一個網絡菜鳥來説，最難的莫過於線上授課方式的使用了。怎麼下載相關教學軟件?如何使用軟件直播?如何指導家長學生正確使用線上學習設備?一連串的問題把我的時間全部佔用，於是顧不上梳粧打扮，顧不上洗衣做飯，我一頭扎進網絡空間。忘記了時間，忘記了空間，自己忙碌的同時，還要隨時隨地跟學年組的同事連線請教問題，探討授課方案。

好不容易準備好了一切，開始網上!新的問題又來了：推送的視頻太卡了，播放不了怎麼辦?家長學生不會提交作業怎麼辦?常常是一個問題折騰得一身汗，小心翼翼指點迷津，又生怕有什麼遺漏之處。終於學習結束了，該歇歇了吧?錯，半小時後，手機上作業批改提醒又來了，好，揉揉酸酸的脖子，眨眨昏花的眼睛，繼續吧!這個時候，我再也不羨慕那些網紅主播了，看來真是隔行如隔山啊!幹什麼都不容易。現在心裏就盼望着疫情防控快快解除吧!讓我早日迴歸正常的工作方式，讓我和孩子們早日告別屏幕吧!

“停課不停學”線上學習心得 篇2

20__年從“宅”開始，不平凡的庚子年，不一樣的寒假，不同尋常的上課方式，3月，春回大地，草木紛紛返青，花兒悄然綻放，但今年的校園卻比以往安靜，那是我們換了一個地方學習，雖然見不到可愛的同學們，卻也迎來令人快樂的早八。

這個特殊的假期就如一塊“試金石”試着學生也試着老師，頂住了也許你就是金子，所以我們向着“停課不停學”的目標奔跑者，總怕自己拉下也怕學生掉隊，自從踏上講台的那一刻，身上就肩負着一項責任，不讓一個人掉隊是我的教育初心，被疫情阻隔中怎麼才能攜手共進是我一直深思的問題。惰性是每個人的天性，沒有老師的有力監督，惰性這個小怪獸整天在作怪，為了找到那個“奧特曼”我一直在路上。

1、年級的統籌安排，教研組的切磋集體備課

一個月的統籌，一週的計劃，一節課的安排都是經過無數次的研討和商榷。在這個有點“清閒”卻又很忙的寒假，辛苦了那些統籌者，我們組5位成員，遵循的理念是“首先網絡集體備課，再次個人備課，最後切磋求精備課”。因為我們知道一個合理的計劃可以起到督促作用、提示作用、理清思路的作用，合理的計劃讓這四十餘天的教學有條不紊，按部就班的進行。

2、用心

線上教學讓這個初出茅廬路的新人遇到了一些問題，往日線下教學時我可以去聽前輩們的課，可以隨時請教師父，“隔離”讓這一條快速成長的捷徑被打斷，只能另闢新徑，方能保證課堂質量。首先是改線下請教為線上請教，每次備課時和師父總有一個很長的通話，談框架，談細節，談注意事項;其次還會請教另外一位線上大師“名師公益課”，取其精華來充實自己的課堂;再次就是線下自己的設計與打磨，一節優秀的課程是經歷了無數次的打磨，為了保證課堂質量，自己的課堂設計也是經過千錘百煉，先自己一定：根據敲定的教學設計，進行課程錄製，並把自己做好的微課在小組內展示，進行組內審核，對畫面、措詞等進行全方位無死角審視，再次進行修改;二定：修改後的微課，通過多次審核，最終確定呈現給學生，“書到用時方恨少”，應養成終身用心備課的習慣，這樣才能打造更好的優秀課堂。

3、耐心

傳統的面對面交流與教學使我們養成“看到”才放心的習慣，看不到學生的眼神和表情，信息的反饋只能通過聲音，單調的反饋方式使得交流存在一些障礙，此時多一份耐心，他才能理解的更好。當學生來問問題時，我一般會語音和學生交流，首先要明確學生的問題，對症下藥，其次一定要引導式講解，因此在講解的時候千萬不能着急，拋出一個問題時或引導一個思路時，要稍等片刻，留下思考的時間，只有通過思考後得到的結果才是有效的學習，內化於心才是真正的學習。

4、細心

“小管家”是這個假期使用最多的教學輔助軟件之一，因為它提供瞭解學生學習情況的各種信息與資源，作業以及課堂筆記都可以在上面反饋，“停課不停學，停課不停教”線上批作業也是抓住學生的重要一環，起初部分學生反饋的作業根本看不清楚，作業都沒有拍清楚，遇到這種情況，我就會單獨溝通，打回重新提交，若多次出現這種情況，便會請求家長的配合。對於提交的作業我會認真批改每一份，並給出評語，每天還會選出優秀的作業在班級展示。

作為老師要“學為人師，行為世範”，嚴於律已，以身作則，當你注意到每個學生，每個細節時也會影響學生對待每一知識每一個道題。

5、愛心

愛心是師德素養的重要表現，崇高的師愛表現在對學生一視同仁，絕不能厚此薄彼。她是一個成績不是很好的女孩，但是她是一個可愛的孩子，不愛表達但是很愛粘我，放學後總會來看我一眼才能安心回家，那是一個深秋的下午，放學後一如既往的來找我，但是這次她和我交流了，“我媽媽出差了，今晚我一個人在家”，聽到這句話的時候還是有點心疼，畢竟孩子也就十三四歲，那天我沒有加班，帶着她去吃飯，吃飯時她和我説了很多，説到她爸媽離異，説到怎麼努力數學成績都上不去……飯後送她到家，沒站上講台之前，送學生回家，這似乎是雞湯文章中才會有的情景，萬萬沒想到這一幕竟然在自己身上上演了。之後我對她關注增多了一些，她在學校之外就叫我姐姐，能感覺到這種愛是發自內心的。我佈置的作業她早早做完就會找我幫她檢查，進步是必然事件，重要的是我看到了她的學習的積極性。愛是一種很神奇的東西，不管用哪種途徑釋放，只要用心就會被感化。

走過料峭的初春，定格晶瑩的清晨，吹落那一樹，雪濤雲海，迎來滿園春色，你不歸、花不謝，從初春白玉蘭，到暮春紅海棠，你們就是人間的整個春天。

“停課不停學”線上學習心得 篇3

春節過後，整個城市好像被按下了暫停鍵，不吵不鬧，不堵車，由於新型冠狀病毒的傳播，我們見面的方式也有所不同，但是停課不停學，我們選擇了：網上學習。

每一位老師，每一位同學，都滿懷期待的開學，但是也沒有想到我們卻以這種方式見面。每一位老師都提前準備好每一節課的內容，整理好每一節課的知識點。上課的時候，每一位老師仔細的講解每一個知識點，不停的提問着我們，好讓我們快速滲透知識點，同學們也認真的聽着每一個知識點，不停的記筆記，雖然見不到老師與同學，但是那種學習的氣氛並沒有減少，依然能學到很多知識。

下課後每一個知識點都在認真複習，滿滿的一頁都是知識。下課後，每一個同學與老師也沒有放下那種緊張的氣氛，依然在不停的學習，同學提出疑問後，老師一個個解決問題，讓同學們漫遊在知識的海洋裏。

當我們的城市重新按下播放鍵時，讓我們一起去珍惜，去奮鬥，去學習。待疫情過後我們在美麗的校園，一起學習，一起努力，向着太陽升起的地方奔跑，再一次踏進書香校園。

“停課不停學”線上學習心得 篇4

1月29日，教育部有關負責人在接受採訪時表示，防控新型冠狀病毒肺炎是當前頭等重要的大事，各級教育部門正按教育部和當地黨委政府統一部署要求，全力防控，堅決防止疫情在學校蔓延，延期開學是其中的一項重要舉措。與此同時，各地教育部門也為服務保障防控疫情期間中國小校“停課不停教、不停學”做了大量工作。

“不能面對面課堂上課，我們就搭建雲課堂，讓孩子們在家也能開展學習。”該負責人介紹，教育部正在統籌整合國家、有關地方和學校相關教學資源，提供豐富多樣、可供選擇、覆蓋各地的優質網上教學資源，全力保障教師們在網上教、孩子們在網上學。擬於多數地區原計劃正常開學的2月17日開通國家網絡雲課堂，以“一師一優課、一課一名師”項目獲得部級獎的課程資源為基礎，吸收其他優質網絡課程教學資源，供各地學校組織學生開展網上學習。

據介紹，國家網絡雲課堂以部編教材及各地使用較多的教材版本為基礎，覆蓋國小一年級至普通高中三年級各年級，以教學周為單位，建立符合教學進度安排的統一課程表，提供網絡點播課程。學校既可以採用平台上設計好的模塊化課程教學，也可以利用平台提供的工具組織本校教師根據網上學習資源清單，結合本校自身特點，形成靈活課程表，推送給學生自主點播學習。平台還提供了教師與本班級、本校學生在線講課、互動輔導功能。

考慮到部分農村地區和邊遠貧困地區無網絡或網速慢等情況，教育部將安排中國教育電視台通過電視頻道播出有關課程和資源，解決這些地區學生在家學習問題。

為豐富網上優質學習資源，教育部還協調北京、上海、四川、浙江等地教育部門和清華大學附屬國小、中國人民大學附屬中學等中國小將本地本校網絡學習資源在延期開學期間免費向社會開放，供廣大中國小生自主選擇使用學習;同時，人民教育出版社也將“人教點讀”數字教學資源庫免費向社會開放。

“停課不停教、不停學”需要各級教育部門和學校通力協作，有條件的地方和學校要積極向學生免費提供具有本地本校特色的網上學習課堂;教育部也希望社會力量積極參與配合，提供更多樣的公益性優質學習資源。

最後，這位負責人表示，“停課不停教、不停學既是戰疫情應急之舉，也是互聯網+教育的重要成果應用展示，任務艱鉅，使命光榮。我們要按照習近平總書記的重要指示和黨中央、國務院的決策部署，同舟共濟，共克時艱。請各地教育部門高度重視，積極準備，認真組織，有效實施。屆時要將具體安排通知到每一所學校、每一位教師和學生;要指導學生統籌各科學習資源用量、用時，加強學習和心理輔導，做好視力保護，增強體育鍛煉，圓滿完成學習任務。”

“停課不停學”線上學習心得 篇5

假期以來，由於疫情影響，無法開學。因此，學校開展了停課不停學網課教學。

網課學習是一種全新的學習方式，它對於學生的要求與傳統學習方式風格迥異。

網課教學過程中，老師無法像在課堂上那樣講解的面面俱到、細緻入微，這對於學生的自我學習能力和學習自覺性是一個很大的考驗。學生沒有了在課堂上的約束性，相互之間的學習交流也增加了，學生不僅可以像老師提問、交流，學生之間也能彼此交流看法，共同探討問題。

此外，老師向學生提供了課件PDF與參考資料，這可以使學生對於上課內容的把握與理解更加透徹，對於不理解的知識點可以反覆揣摩，深刻理解。

許多人會認為上網課相當枯燥，因此喪失學習積極性。因此，我有一些建議可以提供：

第一，做筆記，網課節奏相對較慢，與學校課堂不同，你可以通過自己的節奏去學習一節課，根據課件去整理知識點並做筆記，遇到疑問則請教老師或與同學交流;

第二，加強課堂上的交流，網課的一大優點就是文字交流，這比對話更加方便快捷，且可以多數人一齊參與，積極參與交流能夠加深自己對知識的理解，也可以發現自己對知識掌握的不足之處，查缺補漏;

最後，要對自己嚴格要求，制定計劃，上網課時專心，不分心於其他事情，學習唯有自覺才能成功。

“停課不停學”線上學習心得 篇6

這是我國再一次面對病毒危機 ---新型冠狀病毒感染的肺炎，距離上次20__年的非典僅僅過去17年，剛好降臨在春節期間。

自詡為萬物之靈的人類不應該反思嗎? 兩次肺炎疫情都是因人們貪吃野味，是人們的貪婪和慾望，掠奪和佔有，是人們對自然環境的肆意破壞導致了災難的發生。我們不要過分陶醉於戰勝自然的勝利，每一次這樣的勝利，我們幾乎都得到了自然界的反噬。我們是自然的一份子，我們要敬畏自然，熱愛自然，尊重生物的多樣性。

面對疫情，作為一名學生，要做我們力所能及的事。首先，做好健康監測和衞生防護，及時向老師報告自己健康狀況，不讓老師和學校為我們擔心。不信謠，不傳謠，科學防控，隔離傳染源，切斷傳播途徑，並號召每個人做好個人防護，避免前往人羣密集場所，在公共場所要帶好口罩，打噴嚏時自覺用手肘擋住。其次，注意飲食安全，不吃生食和不健康的食品，保持良好的衞生習慣，勤洗手，多飲水。如果出現發熱，咳嗽，及時到醫院檢查。

我希望全國人民攜手共同對抗此次疫情，聽黨的話，不到處亂跑，在家好好待着就是對社會最大的貢獻。武漢小可愛，不要害怕，有祖國在，我們一定可以度過這次危機。很多醫護人像鍾南山爺爺那樣勇敢地奔赴抗疫一線，我們更應該相信他們，相信祖國!

加油、白衣天使!加油、武漢!加油、中國! 願一切安好!

因為疫情的嚴峻，假期可能要延長，學校害怕我們耽誤功課，緊急啟動了線上教學，停課不停學，學習不延期。學校為我們提供了許多公益課程資源，內容豐富，老師們還在線上批改作業，監督我們學習。

空中課堂，吸引了我，使我對會考更有信心，讓我不再把精力都用在關注疫情形勢方面，還提高了我的自律能力，提升了我們的全面素養。

疫情也給我和父母提供了相互交流的機會，還讓我在家務勞動中鍛鍊身體，明白認識人與自然是和諧共生的。

等疫情過去以後，我再也不抱怨每天早上公交車擁擠，我再也不抱怨吃海底撈火鍋都要等上兩個小時，見到醫護人員要致敬感謝……

“停課不停學”線上學習心得 篇7

特殊時期的線上學習，讓我們充滿了憧憬。於是，我們一夜之間迅速切換狀態，當鬧鐘響起，我們都打整好自己——向着那個未知的世界。我們的第一堂課，由班主任主持。老師熟悉的面孔出現在熒幕上，老師熟悉的教誨又在耳畔響起，我們走進新課本的學習，“學校，好久不見”的感覺充斥在我心頭。接着，便是校長以及縣領導的教育工作安排。時代在進步，隨着基礎教育課程改革的發展，新課程實驗的深入實施，給我們帶來了全新的學習理念，全新的課堂，創造和問題都推陳出新、層出無窮。這是一個全新的充滿未知的開放的學習的平台，它不受時間、空間的限制，實現了速度快，準確度高等信息傳遞效果。我明白，其實這種網課的學習方式，不僅能讓我們汲取知識，還能對疫情防控起到明顯效果。國難當頭，偉大的白衣天使紛紛請願，奮戰一線。而我們，中學生所能做的，也就是待在家裏。可是，這又何嘗不是一種報效國家的方式呢?

特殊時期的線上學習，對於我們畢業班的學生也是一種契機，是一次機遇。逝者如斯夫，學習不可能一蹴而就。在這個平台上，在這種新穎又具啟發性的學習中，在不同老師嘔心瀝血的教誨中。我們受益匪淺，抓住時間的衣角，一步一腳印，相互學習，相互交流，齊頭並進。

“停課不停學”線上學習心得 篇8

正所謂“停課不停學”，由於疫情原因，不能回到學校裏上課的我們，換了一種新的學習方式——網課。各科老師都紛紛化身為“主播”，用直播給我們上課。

雖説以前我曾上過線上的課，但是常規上學也用網課上，難免會感覺到新鮮。不過因為誰都不會用，我和媽媽似懂非懂地亂戳，還鬧出個笑話。

事情是這樣的：剛開始上網課沒幾天的時候，陳老師通知我們要開班會。

可能是由於網絡不好，陳老師推遲了幾分鐘。

我和我媽就坐在電腦前面等。

“到底上沒上課呀?”我媽問我。

“我怎麼知道啊?”我沒用過，自然也不知道。

“給我，我瞧瞧。”我媽坐在電腦前面一頓操作猛如虎，居然把直播課調出來了。

“你還挺厲害的呀!”

“那是，行了，你好好上課吧。”媽媽出去忙了。

我等了好久，同學們都在聊天兒，可是就是沒有聽見陳老師的聲音。我把大家的頭像往後翻了翻，人越來越多，可就是沒看到陳老師。

“壞了!”我突然意識到了什麼，然後笑了起來：“媽媽呀，這不是陳老師開的會議，這是你開的會議。”

媽媽推門而入，她也糊塗了：“怎麼會是我開的會議呢?”

我指了指電腦上側的字：“你看，那不是寫的韓丹丹發起的會議嗎?難不成我的老師改名你的名字叫韓丹丹了?”

媽媽這才恍然大悟：“哦!是我自己開的會議呀，那趕緊結束吧，別耽誤同學們上課。”

“你可過了一把‘主播’癮呀?”説完，我和媽媽一起笑了起來。

我們關掉了會議，才發現陳老師的班會已經開始了，我整整遲到了十分鐘。

因為我的糊塗，把一部分同學召集到我的面前，耽誤了大家，我在這兒跟老師和同學們道個歉。

好在還可以看回放，自己落下的內容還可以有補救的方法。不過，這種事以後再也不會發生了。

“吃一塹，長一智”，這次經歷讓我學會了如何發起會議，後來，我帶領同學們進行早讀的時候，很快能夠運用自如了。

不過它也提醒我，不懂的時候千萬不要不懂裝懂，胡亂操作，可能會誤了大事呢!

我的網課經歷，讓我歡喜讓我憂。

“停課不停學”線上學習心得 篇9

一場突如其來的新型冠狀病毒的疫情，讓我們的寒假不斷的充值，天數快要趕上暑假了。這也讓我們有了有種新的上課方式：進羣聽老師直播。親愛的老師們在網上嘔心瀝血的傳授我們新的知識，正所謂“停課不停學。”

今天是第一次上網課，我懷着激動的心情，早早的就起了牀，興奮地坐在了電腦旁，等待着老師上課。我利用等待的時間，還預習了一下課文。不一會兒，網課開始了，我急急忙忙的進入課堂。聽見了老師那熟悉的聲音，我感覺特別親切，好想坐到教室裏，看着老師上課呀!課大約上到一半的時候，網突然卡住了，我急得眼淚都快掉下來了。媽媽在旁邊也十分着急：“你拿着我的手機聽吧!”雖然中間有了一些小插曲，但依然擋不住我積極好學的心。通過在網上的學習，我覺得自己收穫很多。

一節課結束後，我朝窗外看了看，放鬆一下，又拿起爸爸買給我的眼部按摩器，緩解了一下眼部的疲勞。每天的網課上下來，老師們就在電腦上佈置作業，我做好了就拍照提交，老師給我們批改。

大家都知道天天對着電子產品對眼睛不好，但沒有辦法，課不能不上啊!我特別懷念在學校的學習日子，希望能快點重返校園上課!

“停課不停學”線上學習心得 篇10

大約誰也沒有想到在我們滿懷期待的20__年，本來盼着奔向中國飛躍的我們，竟然第一次體會到了禁足的痛苦。作為學生的我們更是苦不堪言啊，高二的我們也開始為會考發愁，幸好，我們收到了網格課的通知。

還記得一開始，網上有那麼多釘釘的差評，可是，上課一段時間後的我們是那麼喜歡網課，網課讓我們重新做回了學生，釘釘就站在這裏，温暖了我們的夢想。當我們看到希望，看到我們追逐夢想的腳步不會被阻止時，突然想給釘釘評論一句:“在這個特殊時期，遇見你那一天，我的星河才亮起來，昨夜星辰恰似你!”

網課讓我學會了自律，對於我們私立學校的學生來説，最為缺乏的應該就是自律吧，以前的我們在老師的督促下努力學習，現在有了這段時間的網課學習，我們自覺學習，自覺寫作業，或許，這次疫情中的網課對於私立學校的學生來説，未嘗不是一件好事，提高了我們的自覺性，這恰恰為我們以後的人生做了好的基礎。這次突如其來的網課踩碎星光踏入我們的生活。

網課還給我們帶來了友誼，教我們珍惜。想必這個突如其來的長假也是讓很多同學想念學校的夥伴了吧，想念那些陪我們一起成長，一起瘋，一起笑，一起努力，一起拼搏的身影，

成長無憾，為你而戰。左手倒影，右手年華，離開了學校這麼久，才讓我們深刻的體會到了友誼的珍貴。友誼是燈，越撥越亮，像一杯酒，一首老歌，在友誼的面前，人與人之間就像星與星之間，不是彼此妨礙，而是互相照耀。

相信網課結束後的我們，會比之前更加努力，更加踏實的跨出追夢的腳步，更加珍視現在的友誼。

“停課不停學”線上學習心得 篇11

這個冬天似乎格外漫長，未曾想過我們真的如孩童時提筆寫下的暢想未來的作文一般——在家裏實現遠程學習。無需“三點一線”的日常，筆記本電腦上的一方小小屏幕便成為我幾周獲取知識的“天窗”。在線課程突破了空間的限制，給我以充分自由的同時，也同樣給予我極大的自律空間。

早起，與課表無差別同時段觀看老師們精心編制的視頻，做好筆記，在課程羣裏和小夥伴線上討論問題，快遞恢復後採購二手教材……拒絕墮落肥宅，快樂線上學習。在家裏上網課讓我深深體味到便捷高效的高科技所帶來的幸福感。不僅省去了路上奔波的時間，與老師的溝通更加直接，還可以反覆觀看老師的授課視頻，可以拖進度條回看，重點內容一網打盡……

防疫期間，作為一名學生我能做好的便是盡責務，利用學校提供的線上平台，緊跟學習延期不延學腳步，努力掌握專業知識，儲備專業技能，等待着我們打贏疫情防控阻擊戰的那天。到那時，我南理的二月蘭也應是一番盛景，期待着回到南理，期待“若得上林花似錦，出門俱是看花人”的那一天!

“停課不停學”線上學習心得 篇12

在特殊時期裏，學校採取“延期不延學”的線上教學政策，讓我深刻感覺到一種新型的教學方式正普遍出現在大家的視野裏。

第一週的錄播加線上答疑的教學方式，讓我看到了這種學習的不少益處。其一，相比於直播，這種教學方式受網絡的影響更小;其二，網絡教學讓同學們學會更好地管理和分配自己的時間;其三，也是我認為網課最為方便的地方，就是不懂的知識點可以反覆回看，理解吸收。最後通過適量的課堂課外作業也能讓同學們更好地鞏固知識點。

在這種形式的學習下，主動學習變得尤為重要，而這也正是提高我們自覺性和自主學習能力的一個機會。同時，我也期望着疫情能早點過去，回到二月蘭盛開的母校。

“停課不停學”線上學習心得 篇13

受新型冠狀病毒影響，我們國小生們開學延遲了。不過，停課不停學，許多學校都開始“網課”，我們也已經上了快一個月的網課。

我來談談我眼中的網課學習吧!

先來説説網課的效率，在學校課堂上因為有老師面對面管着盯着，同學們肯定都會拿出100%的勁學習和寫作業，聽課效率自然高。可在網課中，老師看不見同學們在幹什麼，有些不愛學習的同學，有一種“她上她的，我玩我的”心態，有時可能坐在手機，電腦前發呆，而老師也不知道，更不能很及時的點名回答問題。還有一些同學，還沉浸在假期中，睡懶覺不起牀，不早讀，邊吃東西邊上課，也不參與思考討論回答問題，簡直就是看電影!

上完網課做作業，認真聽講的同學作業自然不在話下，而沒上過網課的或是不認真的同學，作業如一座山，搬也搬不動，挪也挪不走，那個頭大的呀?寫也不是，不寫也不行。所以，只能默默無聞的在羣裏當個“隱形人”老師叫到你，你也不吭一聲，你説你這樣終究是害了誰，不還是你自己嗎!

還有一些家長不在家的，那不更加“瘋”了嗎?網課不聽，作業不寫，家長打電話也不接，這樣子的學習，成績當然可想而知。

網課雖然有這樣那樣的不好，但好的地方也是不可忽略的，比如在平時的課堂上老師講課文內容都來不及，很少給我們講課堂以外的東西，在現在因為網課，老師課堂節奏放慢了，還引入很多名師課堂，課外知識專題課等，比如我們上過《小古文裏的動物世界》《趣味對聯》等，讓我們的課外知識豐富起來，同學們也愛聽，真是一舉兩得。

還有因為每個同學對着屏幕聽老師講課，不像課堂上可能會受四周同學干擾，這樣又形成了一個“一對一”的場面。網課有回放功能，沒看懂的你可以一遍一遍地看回放，直到看懂為止，而在學校課堂上，老師可就只講一遍哦，這對接受力不是很快的同學來説簡直就是福音。

總之，疫情當前，網課學習是最好的學習方式，大家要珍惜這段學習時光，也許一輩子就這麼一次，當然我們還是希望這討厭的冠狀病毒儘快消失，讓我們早日重返校園。

“停課不停學”線上學習心得 篇14

本學期，受疫情的影響，大家不得不“宅”在家裏進行線上學習。雖然沒辦法和老師，同學見面，共處一室，但自動化學院各位任課老師充分發揮網絡線上教學的優勢，積極進行網課教學，取得了良好的教學效果，並得到了家長，同學們的一致好評。

教授“道路交通控制”這一門課的陳新老師，開創性的採取“錄製視頻，提前觀看，線上討論，在線講解，課後反饋”這一模式進行授課。緊抓狠抓重難點，針對性強，效率高，並且形式多樣化，在保障原有教學任務順利完成的同時，又着重培養同學們的發散性思維，乾貨滿滿卻又毫不枯燥。

“停課不停學”線上學習心得 篇15

嚴琴老師將學生加羣及改備註的工作落實得很到位;上課簽到則使用QQ羣裏的羣接龍功能，簡潔方便，比線下課堂點名效率更高;我們通過觀看學習通上的錄課預習課程，正式上課則按照課表規定時間在騰訊課堂上觀看直播。

在作業方面，老師通過QQ上的“老師助手”小程序佈置作業，能直接轉發鏈接到羣裏，十分方便。線上課堂可以觀看回放，若是錄播課程還可暫停，學生能較好地吸收課堂內容。並且教學任務安排基本是以周為單位，同學可以根據自己的學習速度更自由地安排學習計劃。

但線上學習沒有實體課堂的約束，容易分心、有些同學未及時簽到的現象普遍存在，主要是因為學生的自律能力。線上學習的師生互動性、課堂聯繫性不高，因此老師講題時的節奏不太好把控。

“停課不停學”線上學習心得 篇16

為響應國家的號召，我們這些來自五湖四海前往異地他鄉求學的人，只得滯留在家中，等待學校的歸期通知。在嚴峻的疫情下，學校和老師也為我們學業能順利進行而努力，讓我們即使停留在家中，也能投身到網絡課堂中去，進行原計劃的學習任務。

初次進入線上課堂，新鮮感與緊張感也相伴而來。但是隨着餘春華老師的循循善誘，我們也拋棄了最初了不適應，迅速地投身到了新學期的課程中去。工程力學是一門基礎學科，重要程度自然不言而喻。餘老師為了讓我們將有難度的課程吃透，一遍一遍講解那些重難點內容，積極進行線上互動，讓每一名同學都跟上節奏。

在一堂又一堂的線上課程中，我感受到了老師們的用心良苦，也向每一位奮戰在教學一線的老師們致敬。

“停課不停學”線上學習心得 篇17

除了在家裏做作業，我也是沒有在家上過課，而這次受到疫情的影響，我們開學也是比較的遲，而假期的時間也是很長，所以也是在家裏聽老師講課，在直播的課程之中，我也是感受到和在教室有一些區別，同時沒有人監督，也是特別考驗我們自主學習的能力，但我也是認真的去學好了，也是有一些感悟和心得。

主動的去學，是非常的重要的，在家裏，真的有挺多的方面會讓我們沒有把心思放在上課上面，剛開始的時候，我也是沒有那麼的認真，也是會開小差，但漸漸的我也是感受到，如果不去學好，那麼到時候可能成績也是會變得糟糕，並且父母晚上回家之後也是會問我學習的情況，也是讓我感受到，要更加自覺的來上好網課，而不是鬆懈了下來，所以後面的課程我也是認真的去聽了，之前沒聽得很好的課程也是會去看錄播，去把它補上來，通過這次課程的學，我也是更加的懂得，無論是有沒有老師來監督我們學習，我們自己還是要認真的來學，自覺的去學了，收穫的也是我們自己，而不是為了別人去上課，去學知識的，是我們自己能在上課，在學習之中去有進步的。

懂得去拒絕一些影響自己學習的東西，在家的時候，我也是知道，電視，網絡這些東西都是會讓我分心，還有手機上的遊戲，我也是狠心的把遊戲給卸載了，然後跟自己説，只有一天的學習搞好了，才能去看看視頻，瀏覽網頁，不能在沒上好課，或者作業都沒做完的情況下去玩，我也是開始執行的不好，但後面也是漸漸的適應了，而今即使不玩，我也是會專心的來學習，回到學校之後，這個習慣也是能鞏固，畢竟學校的氛圍也是對於學習更加的好，同學有時候找我遊戲，我也是會去拒絕的，我知道，學習還是更加的重要，特別是在家裏，如果能把自覺去學的習慣給養成了，那麼到時候自己的成績也是更加的容易去提升，沒有了監督，都能學好，那麼老師在身邊，更是能學到更多了。

這次上課的經歷也是讓我明白，學習也是有不同的一個方法，不只是聽老師的講課，自己平時也是可以去網上多找一些資料，而不是隻會瀏覽遊戲的東西，也是可以聽聽別的老師的講課，讓自己有不同的學習方法，來提升成績的。

“停課不停學”線上學習心得 篇18

這是第一次線上聽課，烈的感覺就是新鮮，提高了學習的積極性，每天都期待網課的到來，在網絡上承載的信息量大，學習資源豐富，共享互動性強，在課上沒有聽懂的內容，可以在課下時回放直播進行鞏固，網上上課也突破了時間空間的限制，學習不用上下學，節省了時間，有更多的課餘時間發展自己的興趣愛好。線上提交作業，老師線上批改也減輕了老師的工作量，也便於瞭解上交和了解情況，羣通知同時發送至父母手機，有利於家長更好的監督學生學習。

當然有利就有弊，我以為線上課程最考驗學生們的自覺性，如物理老師説的，有些不自覺的同學，只是在線上掛了在線情況，並沒有認真聽講，甚至在開着社交軟件。沒有老師的監督，不自覺的同學只會荒廢這寶貴的學習時間。還有一個的壞處，就是廢眼，長時間盯着屏幕看，眼睛極容易疲勞，手機和電腦的輻射會導致頭疼等。所以我們更應該合理利用網絡。我經常會在下課後趴在窗户邊向遠看，保護眼睛。

總的來説，我覺得線上課程這個方法很好，老師用他們寶貴的時間為我們備課學習，網上直播，我們就更應該要珍惜這來之不易的機會，好好利用時間自覺自束，如果按老師説的去做，開學後成績一定會大幅度提升，開學後就不會掉隊，甚至會走在隊伍的最前列。

不要假裝努力，因為結果不會陪你演戲，一切努力都會有回報。努力了不一定會有結果，但不努力，一定沒有結果。所以要認真學習，無論何時何地，無論哪門課程，都應該對自己負責，好好學習，提升自我!

“停課不停學”線上學習心得 篇19

當虎年的鐘聲敲響，迎接我們的不是萬家燈火的其樂融融，而是新冠肺炎的全面爆發。一場沒有硝煙的戰爭，就此展開。

作為一名中學生，此情此景，國難當頭，我感到了十分的擔憂與恐慌。為了響應國家號召，成千上萬的學生在家中由老師帶領，進行網絡教學。

對此，我深有感觸，總結了以下幾點網課的優點。

第一，可以開闊視野。信息量大，信息交流速度快，自由度強，實現了全球信息共享，在網上可以隨意獲得自己的需求，在網上瀏覽世界，認識世界，瞭解世界最新的新聞信息，科技動態，在網上交流自由化，使人們交往的領域空前地寬廣，極大地開闊了們的視野，給人們學習、生活帶來了巨大的便利和樂趣。

第二，可以加強對外交流。網絡創造了一個虛擬的新世界，在這個新世界裏，每一名成員可以超越時空的制約，十分方便地與相識或不相識的人進行聯繫和交流，討論共同感興趣的話題，由於網絡交流的“虛擬”性，避免了人們直面交流時的摩擦與傷害，從而為人們情感需求的滿足和信息獲取提供了嶄新的交流場所。上網可以進一步擴展人們對外交流的時空領域，實現交流、交友的自由化。

第三，可以促進個性化發展。世界是豐富多彩的，人的發展也應該是豐富多彩的。因特網就是一個提供無限多樣的發展機會的環境。人們可以在網上找到自己發展方向，也可以得到發展的資源和動力。他利用因特網就可以學習、研究乃至創新，這樣的學習是最有效率的學習。

第四，可以促進學業。因特網上的資源可以幫助學生找到合適的學習材料，甚至是合適的學校和教師，這一點已經開始成為現實。這裏值得提出的是，有許多學習困難的學生，學電腦和做網頁卻一點也不叫苦，可見，他們的落後主要是由於其個性類型和能力傾向不適從某種教學模式。可以説，因特網為這些“差生”提供了一個發揮聰明才智的廣闊天地。

第五，拓展了當今教育的空間。因特網的信息量大、交流速度快，隨着時代的發展越來越吸引更多的人。

這是一場劫難，也是一次機遇，自律的人都在這場疫情裏彎道超車，我知道，有人説網課根本沒什麼效率，還不如不上，還有人説，這麼辛苦幹什麼，等正式開學後再説吧。可是我請你們仔細想想，還有3個多月的時間，3個月時間能幹什麼呢?説不定一眨眼就過去了。我想問問大家，你們誰還記得教室裏填寫的大學院校?我相信，那都是你們的夢想，夢想，你們更不應該放棄.......”

一味鼓吹“網課無用論”的人，都是在混淆視聽。每個人都應該對自己的人生負責，畢竟在網絡上敲下鍵盤就發表出來的言論，真的不一定適合你!

“彎道超車”這個概念，我真的覺得有道理。不論是成年人還是學生，在這個大家都很閒的時間裏，在給自己充電的人，會急速進步，而依然在給自己放假的人，只是“傷仲永”而已。

“停課不停學”線上學習心得 篇20

《令人悲催的網課》

説起上網課啊，我就有滿肚子的苦水。這不，因為疫情沒辦法去上學，我的網課拉開了帷幕……

今天，我們要開始上網課了，我可不會操作，怎麼辦呢?爸爸自告奮勇地承擔起我的上網助理。可是沒想到他也逃不過這一“網劫”啦!他既要看怎樣進直播間，還要連麥做各種七七八八的事情。你看爸爸額頭上冒出了豆大的汗珠。“爸爸，時間快到了，我們要上課了!”終於，在一陣手忙腳亂後，在上課開始的前一分鐘，我進入了直播間。我終於舒了一口氣。

我認認真真地聽了起來，可電腦好像在和我作對，畫面時而清楚，時而就像蒙了層霧紗，我“脆弱”的眼睛可經不住它的折磨，不一會兒，就變得又酸又澀。唉，要是坐在書聲琅琅的教室，坐在黑板前，肯定不會這樣。該死的疫情，趕快過去吧，我在心裏默默祈禱。突然，老師的聲音我全都聽不見了，連忙叫來爸爸，爸爸檢查了一下，説道:“是音響出故障了，得修理一下。”不是吧，這樣一來，老師講的知識我不都聽不見了?

我不禁想起在學校時，課堂是多麼有趣啊:同學們精彩的發言，探討的聲音;老師幽默的語言時常引得大家哈哈大笑，老師還帶領我們一起玩遊戲，體會其中的樂趣，開展科學實驗，讓我們在動手中懂得新知識。下課了，還可以和好朋友聊聊天，打打鬧鬧盡情玩耍。可是現在卻只能待在家裏上這枯燥無味的網課，還見不到老師同學，我是多麼留念在學校上學的日子啊!

“音響修好了，快來上課吧。”爸爸的話把我從回憶中拉了出來。我要先去上網課了，不跟你説了。嗚嗚嗚.....

哎，令人沮喪的一天;令人悲催的網課。