責任勝於能力心得體會_責任勝於能力感悟與反思（精選5篇）

責任勝於能力心得體會_責任勝於能力感悟與反思 篇1

近期公司組織了對楊宗華老師《責任勝於能力》講座的學習，我感覺受益很多。這次講座講明瞭一個道理，就是説，一個人無論能力大小，主要看他對工作有沒有責任心，願不願負責任，如果他的能力再大，但由於辦事敷衍，不負責任，很容易辦的事情，也會辦不好，只有責任與能力並有的人才是企業真正需要的人才。

工作中每一項任務總是由許多細小的工作構成的，因此只有對工作懷着一種敬畏的態度，才能踏踏實實一步一個腳印地做好每一件事情，才能確保整個工作的成功，才能贏得他人的敬重與信賴。一個企業管理者説過："如果你能真正釘好一枚鈕釦，這應該比你縫製出一件粗製濫造的衣服更有價值。" 盡職盡責地對待自己的工作，無論自己的工作是什麼，重要的是你是否真正做好了你的工作。責任就是對工作出色的完成，責任就是忘我的堅守，責任就是人性的昇華。現代企業，迫切需要象《把信送給加西亞》一書中的羅文中尉那樣具有責任心和自動自發精神的好員工，全心全意地去完成任務。

一個缺乏責任感的人，或者一個不負責任的人，首先失去了社會對自己的基本認可，其次失去了別人對自己的信任與尊重，所以講，責任是一種俱有至高無上的價值，是人生的一種追求，責任就是對自己所負使命的忠誠和守信，責任就是對自己工作的出色完成。

承擔責任沒有對錯只有選擇。生活都是自己的一系列選擇所得到結果的展現。我們不能改變環境時，我們可以改變自己。同樣的環境，不同的態度，也會有不同的結局。你是一個樂觀開朗的人，你的生活多數會陽光普照。你是一個認真負責的人，那你註定會贏得朋友與同事的信賴與喜愛。

“大寫的人，一撇一捺，都應該是堅實的責任心。對自己的責任，對親人的責任，對他人的責任，對社會的責任，對祖國、民族、世界的責任……有了責任心，就不會頹唐，不會懈怠，不會苟且;就會有足夠的自尊、自愛、自持與自強。”這是我很喜歡的一篇文章中的一句話，以此自勉。

責任勝於能力心得體會_責任勝於能力感悟與反思 篇2

最近在校黨支部創建學習型黨組織的活動中，我和本校的黨員、幹部、人黨積極分子集體觀看了楊宗華教授主講的《責任勝於能力》視頻。為收到預期學習效果，學校給創建學習型黨組織中的每位成員買了一本楊宗華教授著的《責任勝於能力》，閲讀了《責任勝於能力》一書，心中豁然明朗，“責任”對自己、對他人、對工作、對社會是多麼的重要，書中以大量真實生動的企業案例、名人故事和寓言警句，形象地闡述了責任的深刻內涵，責任與能力的內在聯繫和辯證關係，以及責任對個人品質、人生軌跡、單位和社會發展所起到的作用和影響力。掩卷沉思，責任不僅是企業制勝的法寶，也是學校發展、學生發展的保障。

《責任勝於能力》深刻地剖析了在工作中“責任勝於能力”的行為準則，是一本鼓勵人勇敢地承擔起責任，走向成功的難得好書。在這本書中，對責任做了非常精闢的闡釋，當我認真讀完《責任勝於能力》這本書後，我深刻體會到：沒有做不好的工作，只有不負責任的人，每一個人都要對工作負有責任，不管你的職位高低。學習使我懂得：工作意味着責任，工作呼喚責任，工作需要忠誠，工作要做到更好。

一、責任是一種使命

“人可以不偉大、人可以清貧，但我們不可以沒有責任”。我們每個人在生活中都扮演不同的角色，無論擔任何種職務，做什麼樣的工作都得對他人負責，這是社會法則，這是道德法則，這還是心靈法則。比如：做兒女就要有做兒女責任;做丈夫就要有做丈夫的責任;做妻子就要有妻子的責任;為人父母就要有父母的責任;生在社會就要對社會負有一定的責任，責任使家庭充滿愛，責任使社會平安、穩健的發展，責任使人生活的寧靜和美好。責任是什麼?責任就是對自己所負使命的忠誠和信守，責任就是對自己工作的出色的完成，責任就是忘我的堅守，責任就是人性的昇華。

在書中大量的事實説明工作中責任和能力相比，責任顯的更為重要，有人可能會認為，責任是領導的事情，我們一個教職員工，沒有多大的責任。其實不然，應該説，領導有領導的職責，教師有教師的職責。對我們每一個具體的人來説，對我們每一個從事具體工作的人來説，我們的責任就是敬業愛崗，創造性地完成本職工作，把所從事的本職工作做實、做細、做精，最後做出品牌，在這個過程中，同時也做出自己的個性，做出自己的價值，做出自己的貢獻。這種意識，就是責任意識，這種精神，就是負責任的精神。有了這種意識、這種精神，在具體的工作崗位中，就能擺正自己的位置，積極主動地去想如何做好自己的本職工作，如何提高自己的業務素質，如何在平凡的工作崗位上紮紮實實地工作，做出不平凡的業績;這樣，也就不會再把工作看成負擔，看成是折磨人的累贅，而是把它看作實現自我價值的舞台。同樣是教書，往往那些有責任心的老師，就會有驕人的成績，責任心缺乏的老師，成績永遠走不到別人的前列;同樣是班主任，有責任心的班級肯定團結、積極、健康、好學、上進，責任心缺乏的班主任，班級肯定要遜色些;同樣是工作，責任心強的人肯定能幹好，責任心缺乏是人即使有能力，也未必能幹好。由此，我希望各位老師要做一個有責任心的老師。既然從事了這種職業，選擇了這個崗位，就必須負責任的把它做好。這是責任賦予的使命!

二、 責任勝於能力

“人一旦受到責任感的驅使，就能創造出奇蹟來。”這句話非常有道理。在工作中，一個人擁有多強的能力並不重要，重要的是他能否將這些能力充分地發揮出來。一個擁有強烈責任感的人，才能夠充分激發自身的潛能，並將自己的能力充分發揮在最有價值的地方，為單位創造新的成績，為自己贏得發展的機會。

書裏有這樣的一個故事：某天線公司的產品質量不錯，但是一年銷量不佳，於是公司老闆到營銷部，讓職員各抒己見。一個很普通的年輕小職員，並沒有把職位放在首位，而把企業的發展做為第一原則，分析了銷售中的問題，並且用實際行動證明了自己，挽救了企業，同時也贏得了營銷部經理的職位。那麼在他的身上，體現的就是強烈的責任感。責任感最能激發人自身潛在的能力、克服困難的能力和創造事業的才能，使人在重壓之下，更能出色的完成任務。書中許多的事例都充分説明責任勝於能力。

同樣，在學校裏，也存在着這樣的例子。有的老師剛參加工作不久，雖然教學經驗尚淺，但是她們身上有着強烈的責任感，這種責任感驅使她們積極主動走進別人的課堂，認真學習其他老師的長處，努力研究教材，無時無刻不把工作放在第一位，在自己堅持不懈努力的情況下，教學水平飛速提高，教學成績也穩中求升，深得學生和其他老師的喜歡和敬佩，這就是責任感。反之一個有豐富教學經驗的教師，雖然教學能力很棒，但是缺乏對工作的責任感，教學成績平平，家長、學生、反映一般，你們説這難道不是責任勝與能力嗎?

責任勝於能力，正如書中種種事例和論述所説，是個永久不變的真理，無論能力怎樣，每個人都肩負責任，對社會、對工作、對家庭、對親人、對朋友，我們都有一定的責任，正因為存在這樣或那樣的責任，才能對自己的行為約束。美國教育心理學家古諾特博士曾深情地説：“在經歷了若干年的教師工作之後，我得到了一個令人惶恐的結論：教育的成功和失敗，我是決定性因素。我個人採用的方法和每天的情緒是造成學習氣氛和情境的主因。身為老師，我具有極大的力量，能夠讓孩子們活得愉快或悲慘，我可以是製造痛苦的工具也可以是啟發靈感的媒介，我能讓人丟臉也能叫人開心，能傷人也能救人。”

教師的態度為什麼能夠影響甚至決定學生的成長?因為學生就好像花草樹木之趨向於陽光一樣，趨向於教師。學生不論學習哪一門課程，都希望有個好教師;不論在哪一個班學習，都希望有個好班主任。學生的這種希望表明，教師對他們來説，實在是太重要了。也許可以説，教師是學生生活中最重要的人物。學生每天的大部分時間，或者説，每天生活的主要部分，是同教師在一起或在教師的影響或支配下度過的。在一定的意義上説，學生的生活和命運，是掌握在教師的手裏。他們是不是能生活得很有趣味，是不是能學得很好，是不是能健康成長，是不是幸福快樂，都和教師有極大的關係。他們都殷切希望能遇到好教師，他們對每個教師都抱着很大的希望，每天都希望從教師那裏得到一些美好的東西。

所以，作為教師我們要對學生有責任感。對學生負責一方面表現在對全體學生負責，公正平等，正直無私，不偏袒，不偏心，對待不同相貌、不同性別、不同智力、不同成績、不同個性、不同出身、不同籍貫、不同親疏關係的學生，一視同仁，滿腔熱忱地關心每個學生，熱愛每個學生，從每個學生的不同特點出發，全心全意教育好學生。

對學生負責還要對學生全面負責，不僅要關注學生的學業，還要關心學生的情感、態度、價值觀;不僅要關注學生的學習，也要關心學生的生活、健康、品德和習慣。只重視學生的考試成績，忽視學生的思想進步，只教書不育人，這是不負責任的態度和行為。

對學生負責還要對學生終身負責，教學生幾年，卻要對其幾十年發展負責。要精心打造學生在未來社會生活和競爭中立於不敗之地的核心素養：民族精神、社會責任感、科學與人文素養、創新精神與實踐能力等等。

所以，我們既要重視對學生學習能力的培養，又要重視對學生人生方向的引領。不但要作學生學業成長的良師，而且要作學生學習生活的益友、夥伴，能帶動、幫助學生，具有影響力;樂於做學生的夥伴，在平等中感受昇華，在成長中享受收穫。唯有如此，教師的責任心才能在學生進步和發展中得以體現。

可以説責任是一個人的工作宣言，是最基本的職業精神，有些事情並不是需要很費力才能完成的，做與不做之間的差距就在於——責任。沒有做不好的工作，只有不負責的人。責任承載着能力，一個充滿責任感的人，才有機會充分展現自己的能力。有了責任感，我們的能力才會有用武之地，有了責任感，我們才會有正確的努力方向。

作為支部書記我要牢記自己的責任，認識到自己所處的位置的重要性，讓負責任成為一種習慣，只有這樣，我們才能夠在責任心的引導和驅使下，將自己的能力發揮到極致。以滿腔的熱情做好本職工作，促進學生身心的發展、教師專業的成長及學校的科學發展。我們的學校也會因為這份責任而變得更加輝煌，而我們的人生也會因此而更加精彩!

三、責任與能力帶給我的其他啟示

1、清楚責任， 才能更好地承擔責任

只有認清自己的責任，才能知道該如何承擔自己的責任，正所謂“責任明確，利益直接”也只有認清自己的責任時才能知道自己能不能承擔責任。作為基層黨支部書記我必須牢記自己的崗位職責，只有做好自己分內工作的人，菜有可能再做別的事情。

2、盡職盡責，讓責任成為習慣

現代社會，迫切需要具有責任心和自動自發精神的好員工。在工作中要清醒、明確的認識到自己的職責，履行好自己的職責，發揮自己的能力，克服困難完成工作，認識到、瞭解到自己的責任，清楚自己的職責，並積極主動承擔起自己所在工作崗位的責任，那麼工作就會由壓迫式、被動式轉化為積極主動式，個人也會在其中享受到工作的樂趣，同時，會享受到取得成績的快樂。

3、責任就是腳踏實地，勤奮苦幹

在今天這個充滿機遇和挑戰的社會裏，要想讓自己抓住機遇脱穎而出，就必須付出比他人更多的勤奮和努力，積極進取，奮發向上才能達成願望，所以我們都應該在自己的崗位上盡職盡責，勤勤懇懇的工作，勤奮敬業的精神是走向成功的堅實基礎。

4、敬業是責任的延續

敬業是一種責任精神的體現，一個對工作有敬業精神的人，才會真正為單位的發展做出更好的貢獻，自己才能從工作中獲得樂趣，敬業是對責任的一種昇華。不僅要完成自己的工作，而且要以一種高度負責的精神來完成自己的工作。

5、細節體現責任，責任決定成敗

書中寫到巴西一艘最先進的“環大西洋”號海輪在海況極好的地方卻沉海了，究其原因是船上的21名船員在工作中各自都出現了一點點差錯，而且大家都認為自己出的這一點小問題不會影響什麼的，而恰恰是每個人的這一點點錯，帶來的結局卻是毀滅性的，最終造成船毀人亡。可見細節是非常重要的。細節無處不在，從細節可看出一個人是否有責任感。

看不到細節，或者不把細節當回事的人，對工作缺乏認真的態度，對事情只是敷衍了事。這種人無法把工作當做一種樂趣，而注重細節的人，不僅認真對待工作，將小事做細，並且注重在做事的細節中找到機會，從而使自己走上成功之路。

6、責任需要熱情，熱情體現責任

我們知道，沒有誰願意跟一個整天打不起精神的人打交道，也沒有哪個領導會提拔重用一個工作中萎靡不振的下屬，因為一個人在工作中萎靡不振，不但會降低自己的工作能力，也會對別人產生負面影響。一個負責任的人，就要以滿腔熱忱投入到工作中，只有當我們對自己的工作充滿激情的時候，我們才會全身心地投入到自己的工作中，這時候，我們會覺得我們的學生是那麼的可愛，我們的教育工作那麼的有意義，我們的自發性、創造性、專注精神等等便會在工作中表現出來。

7、負責任的精神讓你出類拔萃

責任由許多小事構成，無論什麼事，都能夠做得好，這就是敬業精神，敬業是一種責任精神的體現，一個有敬業精神的人，才會真正為單位的發展做出貢獻，而且你會受到大家的尊敬，人們會把榮譽給你，從而提升自己，使自己逐漸出類拔萃。

以上就是《責任勝於能力》這本書給我的一些啟示和我的思考，希望通過我也能夠帶給各位老師一些思想的觸動，並且把它付諸於行動，我相信，只要我們每一個人都能盡心盡力的做好自己的工作，愛崗敬業、盡職盡責、人盡其能，我們就一定能創造出我們學校以及我們個人的更加輝煌的明天!　

責任勝於能力心得體會_責任勝於能力感悟與反思 篇3

上週六在國家勞動學院聽了楊宗華老師講的《責任勝於能力》，有一些感觸在這裏分享給大家：人性就是逃避責任，遇到問題就是找藉口，很少有找方法的.但是往往找藉口付出的代價往往很大，也得不到什麼好處。然而承擔責任沒有對錯、沒有被迫，只有選擇! 真正智慧的人永遠沒有對錯，但他有底限和原則。

人為什麼不幸福?人容易記住的都是你失去的和沒得到的，人容易忘記的都是他得到的和擁有的。

什麼是我的?給出去的才是我的、 不要抱怨我的權力太小，應該先檢討我們承擔的責任還不夠多。個人沒有競爭力，主要原因在於漠視責任，卻反擔當意識，沒有以負責任的精神對待生活和工作!決定我們心情和成敗往往不是事情本身而是我們對事情的態度，真正的強者由改變自己開始。要做到別逞能，讚美別人。責任勝於能力，責任越大，提升能力的空間才能越大，責任是能力中的核心能力!你所想的所作的決定你的命運，態度決定一切!所有的事情都和你有關係!弱者逃避責任，強者承擔責任。沒有該不該承擔責任，只有要不要承擔責任!

對於大多數人而言，工作就意味着完成自己的份內事，然後心安理得地拿自己那份薪水。過去我也一直這樣認為。工作既是自己的謀生手段，也是個人對社會的一份責任。一個平凡人，工作日復一日年復一年，上班下班總是忙忙碌碌，似乎也找不到多少不平凡的業績。聽了《責任勝於能力》使我受益非淺，楊老師運用了通俗易懂的語言，體現了求真務實精神，其深刻的內涵，淺顯易懂的道理，特別是其中一系列的案例，有很強的説服力，闡明瞭責任有無直接決定事物的成敗，也讓我對“責任”二字有了更深刻的瞭解。

一個喜歡找藉口的人永遠看到的都是困難和問題，一個喜歡找方法的人承擔責任的人看到的永遠都是機會和答案。不要計較眼前的小利，凡是一個把眼前的利益和得失看得太重的人，人生結局一定是四個字：原地踏步。

人可以不滿足現狀，但要安分於現狀。我所擁有唯一的力量，就是當下的力量，昨日已不可追，明天是未知數，只有當下才最真實! 人最不滿意的是現在，此刻!

人和企業的關係有浪漫期，控制期，爭吵期，死亡期，相互依賴期，在一個企業待20xx年才能度過死亡期。

感恩的反義詞：應該，理所當然，我們不能把別人對自己的付出當做理所當然。 學會感恩，擔當責任。

感恩是一種積極的生存動力，當你心有不甘時，感恩讓你快樂地奔向成功!有感恩才能有責任，感恩是一種心態，是一種強者勇往直前的鋭氣，更是強者百折不撓的人生攻略。

學會感恩是承擔責任的基礎，成功不是一種機會，而是一種選擇，學會感恩，選擇責任。

責任勝於能力心得體會_責任勝於能力感悟與反思 篇4

我一直很欣賞這樣一句名言：心裏裝着學生，才有資格談責任；肩上擔着責任，才有資本幹事業。最近又讀了《責任勝於能力》這本書，我對責任有了更深刻的認識，把應做的事做好只是最基本的責任，作為一名教師，教書育人是我最基本的責任之一，那麼如何使自己更加符合教育的要求，做一名好教師，適應教學的不斷髮展，我認為，自己應該從以下幾個方面去努力：

一、在思想上要自我負責，樹立起做一名好教師的志向。

教師面對的是天真活潑的孩子，在塑造每一個靈魂的同時，自己的心靈也得到了淨化，教師的職業不僅是謀生的手段，更是一種生活的情趣。作為一名教師，在思想上我要自我負責，樹立起做一名好教師的志向。我應當學會不要找任何藉口，學會把責任放在自己的肩頭，這樣可以促使自己振奮起精神，努力爭取去做一名好教師。

二、在行動上要努力進取，注重細節，不斷提高自身素質，爭取做一名好教師。

自古以來有許多讚美教師的詩篇，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”。作為一名現代型的教師，僅僅有此精神是不夠的，現代型的教師要做一座燈塔，站在高處，且不斷充電，永遠照亮學生生命的航程。為此，我應做到以下幾點：

1、要有紮實的專業功底，瞭解學生的心理特點，瞭解與教學內容相關的知識，這樣才能在教學中深入淺出，把握知識的深度，不斷的將學生引如高處。在日常的教學活動中，我可以根據教材的需要，創設有利於學生學習的活動環境，讓學生通過親身的體驗和活動來學習，從而樂學不倦，學會運用與創新，達到學習的最高境界。

2、積極向優秀教師學習，掌握教學的先進方法，並根據教學過程及國小生特點，總結和歸納學習形式和教學方法，並不斷的將此形式和方法在教學中加以應用，滲透給學生。讓學生真正成為主人，以各種教學方式營造輕鬆、活潑、上進的學習氛圍，用學生樂於接受的方法來教學，能激發學生強烈的求知慾和濃厚的學習興趣，喚醒其自覺學習的積極性，去體驗參與之樂，思維之趣，成功之悦。

3、細心關愛每一個學生。

一個好的教師應該無私的愛學生。首先，愛學生就要細心瞭解學生，只有瞭解每個學生的特點，才能引導他們成為有個性、有志向、有智慧的完整的人。其次，愛學生就要公平對待所有學生。同時，在評價學生的過程中要重視運用激勵、鼓舞的手段，避免傷害學生的自尊心，使學生在評價過程中增強自信，達到自我教育的目標。最後，愛學生就要尊重學生的人格與學生平等相處，用自己的信任與關切激發學生們的求知慾。

在新的一年裏，我將嚴格要求自己把學生放在心窩裏，把知識放在頭腦裏，把責任放在行動裏，不斷加強各方面知識的學習和鍛鍊，爭取做一名優秀的好老師。

責任勝於能力心得體會_責任勝於能力感悟與反思 篇5

讀完《責任勝於能力》這本書，使我明白了一個道理：一個有責任心的人，必定是敬業、熱忱、主動、忠誠的；一個有責任心的人，會把事情的細節做到極致完美。通常來説，在責任感的驅使下，人們會積極挖掘自我潛能，會更加勇敢、堅忍、執著和充滿激情地去幹好每一件本職崗位。所以，責任不僅是一種使命和職業精神，更是一種能力，是其它所有能力的統帥與核心。缺乏責任感，其它的能力也就失去了用武之地。無論一個人多麼優秀，他的能力都要通過盡職盡責地去努力工作才能得到完美的展現。一個不願責任擔當的人，即使忙忙碌碌地工作一輩子也不會有出色的業績。

浙江正泰集團的老總南存輝，13歲開始靠修鞋養家餬口。後來，他回憶這段經歷時感慨萬分地説：“修皮鞋影響了我的一生，它使我認識到，只有認真負責地幹好一件小事，才能做好大事。”看到這裏，不禁使我聯想到我們監控中心日常實際工作。我們的工作崗位雖看似簡單、輕鬆，但肩負的責任重大——如果現場監控不到位，可能會造成車輛擁堵、保暢不力；如果接聽電話不及時、反映不靈敏，可能會延誤事故最佳處置時機，造成重大的財產損失，嚴重的甚至會危及司乘生命安全。

“責任”從大道理層面上講，就是最基本的職業精神，從小處來説就是一個人做事的基本準則。古人説：“一屋不掃，何以掃天下。”掃天下的能力和心態是通過持續性地掃一屋而不斷積累和培養出來的。作為一名高路稽查人員，“保障有力，信息靈敏，監督嚴格，稽查到位”就是我們的工作職責所在。

責任重於泰山，在日常工作中，唯有思想認識到位，具備強烈的責任意識，讓履職盡責成為一種習慣，不斷探索學習，創新工作思路，提高工作責任心和幹好本職工作的實際能力，主動負責地做好本職工作，力爭使自己成為一名有責任感的高路人，積極兑現“滿意在費亭、舒適在路途、安全到終點”的服務承諾，助力“真情服務·路暢人和”品牌內涵的完美釋放，進而實現自我價值。