如何處理好個人與組織的關係心得體會（精選4篇）

如何處理好個人與組織的關係心得體會 篇1

一、瞬間留下良好的第一印象

李強説，成功人際關係首先要給人留下美好的第一印象。得體的着裝，和善的微笑，主動開朗的性格，記住對方的名字都是必要的條件。在我看來，得體的着裝在於和對方相符的衣着，因為我們每個人在交朋友都會首先關注對方的穿着，從穿着中判斷對方的性格，以此來判斷自己是否和對方同一類型的人，因此來決定可否進一步地交往。

因此，我們在着裝中，要事先了解自己要見的人是怎麼樣的人。而微笑我認為是最重要的要素，因為微笑是人際交往最重要的，微笑具有強大的精神感染力，能拉近人與人之間的距離。而微笑必須是自然可親的，決不能給人虛偽的感覺，因此我們要發自內心的微笑。以上之外，我覺得比較令人尷尬的就是無法記住別人的名字。

為什麼我們會覺得尷尬，因為我們覺得這是對對方的不尊重。我們每個人都在乎自己在別人心目中的印象，因此往往因為無法記住對方的名字，而阻礙了我們與他人的進一步瞭解。有很多人際關係達人介紹給別人關於如何記住對方名字，如在聽到別人名字時，進一步問對方名字具體的寫法，以及將對方臉與名字聯繫起來等等，固然能掌握這些技巧是一件非常順心的事。但是我以為這不是真正地交友之道。

在生活中，我們的朋友都是長期交往中結交起來的。他們和我們生活在共同的交際圈。當我們決定於某人交朋友時，是發自內心的。雖然一時半刻可能不能因為不瞭解對方，而對對方放下心裏的締結，但是隨着交往的展開，往往因為互相瞭解而產生默契，相互吸引，把對方真正地記在了心裏。雖然一開始，無法記住或者記錯對方名字，我們不必介懷。因為朋友之間往往就是通過相互之間坦誠而慢慢了解起來。當然，如果再而三地無法記住對方名字，你就該好好地反省下自己，是不是自己太不把對方放在心裏了。

二、信任是根本

1、 在最短的時間讓別人瞭解你，信任你

2、 別人的猜測與懷疑是人際關係的最大障礙，破解的密碼是真誠。

3、 贏得別人對自己的信任，必須先做給別人看。

三、人際關係不單單是一種互利，更是一種彼此的欣賞，甚至於吸引。

四、用心瞭解別人，不要成為別人的負擔。

如何處理好個人與組織的關係心得體會 篇2

處理好同級之間的橫向關係，有助於進一步協調上、下級之間的縱向關係，使整個管理機器更加理想和完善，同時也有助於領導人才獲得一個良好的人際關係環境。

同級與上下級相比，具有兩點明顯的不同：其一，在同級之間，不象上下級那樣具有領導權和統御權;其二，所謂“同級”意味着他們之間，既是天然的“合作者”，又是潛在的“競爭者”。由於這種複雜而微妙的關係，在現實生活中，往往同級難以和睦共事，甚至關係搞得比較僵。

其實，協調同級關係，和協調各種人際關係，包括上下級關係一樣，也是有規律可循的，主要應注意以下幾個環節：

一、真誠相待，熱情幫助，盡力消除對方警覺“競爭”的“心理障礙”，牢固建立“友好合作”的協調關係。

既然同級之間存在着“天然合作”和潛在“競爭者”的微妙關係，那麼，作為客觀存在的一種心理反映，在同級的內心世界裏，必然會產生渴望“合作”，又警覺“競爭”的複雜心理。精明者應想方設法盡力避免誘發對方的警覺“競爭”變態心理，逐步建立互相信任，互相支持的協調關係。

通常情況下，消除“心理屏障”主要不是靠語言的“表白”，而是靠行為的顯示，應通過工作接觸，使對方深信：

1、自己積極做好本職工作，主要是出於高度的事業心和責任感，而決無半點“壓倒”同級的私念。

2、自己毎取得一點成績，都將它看作是同級之間的密切配合，共同努力的結果，而決不以此為資本，向同級顯示自己的高明。

3、對於同級取得的成績，就和自己取得的成績一樣，同樣感到由衷的高興。 在這種高尚的思想情操支配下，在與同級相處時，應努力做到以下五點：

1、同級之間，常會遇到一些工作上的交叉，也會有一些需要共同處理的事務。此時，同級之間應當相互尊重，相互支持，這樣才能相互配合。對需要交叉處理的事務，同級之間應當儘量協商去解決，不要擅自做主處理，否則，既影響同級之間的關係，也往往使下級為難，造成工作上的困難。

2、分清職責，掌握分寸。

同級相處，應當分清職責，掌握分寸，不爭權力，不推責任。屬於別人職權之內的事，決不干預，屬於自己的責任，也決不推諉。本應由自己分管的工作，決不請別人點頭畫圈;本來不應由自己處理的事情，也決不爭着要管。特別是那種好事就爭，難事就推的行為，是破壞同級間相互協助的腐蝕劑，必須堅決防止和克服。

3、嚴以律己，寬以待人。

在認識自己時，應該少看長處，多看不足，不要因為取得一點成績，就忘乎所以，沾沾自喜。與此相反，對待同級，應多看長處，少看不足，尤其不要在不適宜的場合隨便議論同級分管的工作。不僅自己要做到這一點，而且要教育下屬也做到這一點。只有這樣，才能在同級之間，形成互相信任，互相和諧的氣氛。

4、委屈求全，以理服人。

同級之間，難免在工作中遇到一些糾葛和矛盾，在解決這些糾葛和矛盾時，應本着顧全大局，維護團結的良好願望，對一些無關緊要的“小事”採取不予細究，委屈求全的態度。即使遇到一些需要辨清事非的“大事”，也要講究方式方法，儘量做到心平氣和，以理服人。這樣做，隨着問題的妥善解決，同級之間不但不會傷和氣，反而會在新的基礎上，建立起更加牢固的團結關係。

5、經常通氣，溝通情況。

同級之間，既然同屬整個管理機器的一個組成部分，工作上有着密切的聯繫，那麼只有保持經常通氣，及時溝通情況，才可能進行有效的合作，達到彼此瞭解，互相信任，將一些不必要的誤會和磨擦，消滅在萌芽狀態。因此，工作再忙，也不要“忘”了主動向同級提供有用的資料、信息、情況和建議。只要你能夠堅持下去，就一定能夠贏得同級的“感激”和“回報”。

以上五條行為原則不妨一試。

二、講究方法，巧妙處事，努力獲取“互相信任，親密合作”的最佳效果。 在與同級接觸中，光有美好的主觀願望和正確的行為準則，往往還不能收到良好的客觀效果。建立“深切信任、親密合作”的同級關係，還必須遵循事物發展規律，講究一定的方式方法，掌握科學的“處人”藝術。

1、運用宏觀思維來考慮和處理同級關係。

可以站在宏觀的立場上，冷靜剖析一下自己和諸多同級，在整個管理機器上分別處於什麼位置，他們之間存有怎樣的工作關係和人際關係，然後拈量輕重，分清主次，權衡利弊，鑑別優劣，從中篩選掉一些與自己的工作沒有直接聯繫的同級，作為自己一般交往的對象，而將其中位置重要、影響明顯、聯繫密切、能夠左右全局的同級，作為自己“重點交往”的對象。這樣做，可以確保自己將有限的時間和精力，集中用來處理好與自己的本職工作關係密切，對全局的工作影響最大的少數幾個同級，從而收到事半功倍的效果。

2、運用多維思維來處理同級提出的要求。

在與同級的交往中，屬於自己向對方提出的要求，都是主動式的，可控的;屬於對方向自己提出的要求，都是被動式的，不可控的。要協調好同級之間的關係，必須首先學會巧妙地應付同級提出的要求。

有些缺乏交往經驗者，往往習慣於運用單維思維來考慮和處理同級提出的要求，因此，儘管有時候他們作出的決定是正確的，但卻引起了同級的反感。在交往中，他們忘記了一條基本的原則:同級相處，並不單純為了追求“正確”，更多的時候，應該在追求“正確”的同時，兼顧“合作”和“情面”。

3、運用創新思維來考慮和處理同級之間的工作配合。

長期以一定的運動方式運轉的管理機器，往往使部門之間形成某種固定不變的工作關係，這種工作關係，既有其科學合理的一面，也有其保守和僵化的一面。後者，往往容易滋生惰性，使同級之間產生內耗的推諉扯皮的現象。

同級之間的工作聯繫，其中不少屬於程序性的，約定成俗的聯繫;還有不少是屬於非程序性的、臨時協商的聯繫。後者往往是關係到整個管理機器能否正常運轉，同級之間的協調關係能否繼續維持的關鍵問題。同級關係有時候之所以受到傷害，在多數情況下，不是由於處理程序性問題出了“偏差”，而是由於處理非程序性問題方法不當。因此，慎重對待同級之間遇到的非程序性問題，就成為改善同級關係的一個重要環節。在這裏着重介紹五種常見的方式：

⑴綜合。對同級提出的非程序性的某些不盡完美的主張和建議，可以將自己的和其他同級的合理意見加以綜合，最終形成新的處理意見。

⑵移植。有時候，將自己的或是同級的某一“擱淺”的建議，移植到另一工作領域，用來處理某一特定的非程序性問題，往往會收到意想不到的奇效。

⑶雜交。生物之間的雜交，可以產生良種。同級之間的不同意見和想法，通過“雜交”，也能產生創新思維，促使一種全新的工作模式和同級之間新型的協作關係誕生。

⑷變通。將同級提出的看似難以實行的處理辦法，稍加變通，諸如“放大”“縮小”，或者變換其中的某一要素，有時往往會成為令人驚訝的理想處理方式。 ⑸重組。有時同級提出的處理非程序性問題的意見，之所以行不通，並不在於意見本身一無是處，而在於意見中的個別要素，排列位置不盡合理。這時候，只需將這些要素調換一下模式，變換一下結構和序列，就會產生新的結果。

三、正確對待“合作”與“競爭”的辯證關係。

協調同級關係，也不應一味提倡“合作”，迴避“競爭”。如果不競爭，就不可能創造最優異的成績，就不可能贏得別人的欽佩和尊重。試想，一旦處於被人小看的地位，又怎能建立起平等的、和諧的同級關係?“合作”與“競爭”是同級關係中不可分割的兩個方面，合作中包含着競爭，競爭中又包含着合作。合作推動競爭，競爭又有助於更好地合作。這種“競爭意識”應該是積極的，健康的，具體表現在以下五點：

1、依靠自己的不懈努力，創造全優工作。

2、自覺向同級中的強者看齊、學習。

3、在和同級的“競爭”中，領先時不自滿，落後時不氣餒，一如既往，積極進取。

4、無保留地幫助在競爭中暫時落後的同級。

5、以“競爭”來激勵自己，但不要讓同級看出你在“競爭”。

總之，努力協調與同級的關係，是必須認真解決的一個重要問題。這個問題處理得好，將有利於工作的開展，也有助於個人的健康成長。

如何處理好個人與組織的關係心得體會 篇3

一、 組織是個人的載體。從組織的存在理由和目的上來看，組織是為個人服務的。正如任何學校的發展絕對不只是依靠某一個員工而是所有的員工，組織離不開個人，組織發展的根本在於個人的存在。

二、個人須要依靠組織。從內部關係來看，個人對組織具有隸屬性，即個人隸屬於組織，個人須要服從整個組織的要求並配合其的發展，個人的發展也需要只有組織的帶動。所以個人與組織密不可分，二者相輔相成。

組織就象是一個舞台。一個人不管有多麼大的才華、能力，但是沒有一個施展的舞台給他。那他永遠只能做個默默無聞、平平談談的人，同樣他的價值也就無法體現出來。所以，一旦擁有了舞台，就應該珍惜，把自己的才華、價值都展現出來。但是，一個舞台上沒有人，不能給演員提供更廣的空間，那這個舞台也就失去存在的價值。

所以，組織與成員、學校與員工是缺一不可，相輔相成的，員工的利益就是學校的利益，學校的利益就是員工的利益。我們進了學校就是學校這個集體一員，就要對自己、對學校負責。一言一行就不是代表個人的形象，而是一個學校的形象。所以就要處理好個人與學校的關係。

個人與組織關係處理得好特別重要。在一個組織裏你怎樣給自己定位、是幹什麼的、職責是什麼，跟你合作的人又是幹什麼的，他們的職責是什麼，彼此在組織中各有各的定位，你不要去搶他們的飯碗，你在你的崗位一定可以幹得非常好。如果你不能設身處的替別人着想，只是考慮你自己的利益，你部門的利益會出現什麼樣的問題呢?肯定會發生爭執，而爭執的結果不但是個人會受到影響，整個組織的業績也勢必因此而受到影響。

知道了各位員工在學校裏的各自定位後，每個人都要在自己的工作崗位上竭盡全力地做好本職工作，這樣學校就會發展得更好。作為一名最基層的員工，只不過是“滄海一粟”，對學校的作用能導致學校的成敗嗎?員工非常有機會可以導致一家學校的成敗，即便是一個最基層的員工、最初級的員工都有這種機會，因為當你站在客户面前時，你不僅僅代表你自己，你可以代表整個學校。不管你是剛入職，還是已在學校工作20xx年了，在別人和外界面前都是代表整個學校。所以你們是非常的重要，能影響到一家學校的成敗。

如何處理好個人與組織的關係心得體會 篇4

近日讀一本關於工作績效的書，其中一個章節講的是個人與組織的關係，讀完之後深有感觸，對個人與組織的關係又有了進一步的認識。

所謂組織，就是指人們為實現一定的目標，互相協作結合而成的集體或團體，如黨團組織、工會組織、企業、軍事組織等等。其特點是組織成員有着共同的奮鬥目標，情感上榮辱與共，心理上相互依存，行動上相互支持。人作為社會性的動物，從一出生，就離不開組織。個人的生活、工作、學習都是和組織息息相關、密不可分的。

一個人不管有多麼大的才華、能力，如果沒有一個施展的舞台給他，那他永遠只能做個默默無聞、平平談談的人，同樣他的價值也就無法體現出來。所以説，組織是個人的依靠，是個人成長的園地、表演的舞台。一滴水可以折射出太陽的光輝，一滴水也只有融入大海里才能永不幹涸。個人離不開組織，個人也只有在集體的土壤培育下才能實現個人價值。

組織為個人提供了成長的空間和避風的港灣，使個人更有安全感、成就感，更有地位和尊嚴。每個集體中的個人也有責任和義務去為組織的發展需要提供自己的能力，正確理解並認同組織的目標、理念、價值及利益，並在理念、心態以及行動上自覺自願地融入組織並自覺自願地服從、服務於組織。

作為一名入黨積極分子，我認為培養良好的組織觀念與集體觀念就是要求我們永遠忠於黨、忠於人民，忠於社會主義祖國。愛祖國、愛人民，自覺把個人的奮鬥溶入到集體中去，無限忠誠於黨的事業。做到處處以人民的利益、黨的利益為重，以黨的事業為自己的奮鬥目標，不動搖地堅持黨的領導，堅決完成黨的任務，服從黨的領導。就如雷鋒同志那樣，幹一行愛一行，一心一意為社會主義事業出力，願做社會主義建設的一塊磚，願做一顆永不生鏽的螺絲釘。只要我們將根紮在在組織的沃土之中，勇敢拼搏，不懈進取，依靠黨、聽從黨，成功就一定會屬於我們!