聽課有感

4月23號上午，我們在xx國小進行了聽課評課活動，感觸頗深，與各位同仁進行分享。 一走進校園，濃濃的課改之氣撲面而來。在學校大門左邊的牆壁上，有各位老師認真書寫的“讓課改春風進校園”幾個大字，讓人耳目一新。順着大門向前走，整潔的校園，蒼勁的松柏，醒目的紅色課改的條幅，花花綠綠的宣傳圖片構成了一副完美的畫卷，我在心底不禁感歎:武校長真是用心啊！ 走進教室，更是讓人眼前一亮，班主任温馨的寄語，小組捆綁評價表的設計，教室榮譽欄的設置，學生的成長記錄本，各年級星級評價欄，從幼兒班的禮儀歌，到高年級牆上的孝敬歌，無不時時刻刻讓人感覺到這是一個充滿温情的學校，他不止關注孩子的成績，更關注孩子的成長和身心健康發展，於點滴中培養孩子做人做事做學問，潤物細無聲！不禁感歎，老師的職責不是隻在課堂上，更是體現在生活中，因為孩子的一多半時間都是在學校度過的啊，培養他們成為一個合格的人才是我們的最終目標，xx國小正是這樣做的。

校園文化班級建設的如此之好，教師的課怎麼樣呢？ 第一節我懷着激動的心情（已經被課改氣氛所感染），走進了六年級的教室，這是六年級的一節語文課，一進門就被同學們整齊劃一的着裝所吸引，統一的校服襯托着孩子們的青春氣息，朝氣蓬勃，不禁讓我的思緒飄揚，想起了我的年少歲月，一句鏗鏘有力的“上課！”把我從回憶中喚醒，抬頭一看一個個子不高卻滿臉寫滿了堅毅的老師快步走向講台，噢，是姬老師！一直很佩服這位老師，很用心，很專心，給人一種鏗鏘玫瑰的感覺，她的課會是什麼樣呢？我很好奇。只見姬老師快速的拿出兩張紙（上面寫着chain, china），充滿期待的問道： “同學們，你們知道它們是什麼意思嗎”，同學們踴躍發言，“對，一個是中國，一個代表瓷器”姬老師接着説：“中國以瓷器著稱，瓷器裏的青花瓷更是極品，前不久拍賣的一個青花瓷器幾百萬元，你們想了解關於青花瓷的知識嗎？今天我們就來學習這一課《青花》”。我不禁感歎姬老師的導入之巧妙，一下抓住了學生的注意力，激起了學生的學習興趣，都説好的開頭是成功的一半，我當時就在想，姬老師的這節課一定是成功的一課！果不其然，接下來姬老師緊緊圍繞導學案，思路清晰，循循善誘，注重培養學生的自主學習意識和習慣，為學生創設良好的學習氛圍，小組經過激烈討論，不懂的問題以便籤的形式反饋給教師然後教師在重點處理，真正做到了學生會的不講，難點重點講解，更加突出了重點，教師有針對性的講解效果更好！整堂課設計可謂是獨具匠心，別出一格，學生真正參與到課堂，充分體現了教師主導學生主體的新教學觀，讓人如沐春風。

對比這些優秀教師，自己還相差甚遠，但有這些前輩們帶路，我相信，我們的課改之路會越走越寬闊！一句話送給自己:“路漫漫豈修遠兮，吾將上下而求索！