頂崗實習生實習體會：觀課頭像範畫反思

我來到的是一所美術特長高中學校。學生的文化課普遍不算太高，要經歷兩次大學聯考，一個是冬季12月份的專業考試和6月份的文化課考試。學生一星期會拿出四個半天的時間來學習專業課，時間較集中，我在這裏實習有一段時間了，通過觀教做範畫，我得到一些感悟。

這一段時間學生是按照這個步驟走的，臨摹頭像，水粉，寫生頭像，水分，教師作範畫，學生寫生與臨摹相互穿插進行。我嚴重的上課無非就是給學生指導畫，學生畫出作品就行了。有一天老師做了範畫，產生了很多想法。

那天，學生和平常一樣上課，例如學生畫頭像，把五官畫的不是太明白，他決定課上佔用一部分時間講講五官的結構，五官從眼睛説起，眼睛整體是個球鑲嵌在眼窩上的，上眼瞼和下眼瞼包裹着眼球等等，可是學生聽着可能乏味了，指導老師結合面相談結構，從面相上講，眼睛分為丹鳳眼，蛇眼，氣眼，媚眼，分別有這樣眼睛的人有怎樣的性格，學生聽到感興趣的話題，紛紛相互對照，仔細觀察眼睛的結構，使本來使人發睏的學生不但掌握了五官結構還能夠使大家在一個輕鬆的環境裏掌握了知識。

我在上課時，給每個人説畫，講畫，改畫，但是遇到一下幾個問題需要改進，

上課時，我觀察到學生畫畫，老師指導，印象最深的一次是指導老師做素描頭像範畫，學生圍着老師圍成了半圓，我也在旁邊看着，作畫步驟，先定位，定出頭的最高點，最低點，整體其輪廓，然後畫出頭，頸肩的關係，我記得老師一邊畫一邊形象的把頭，脖子，分別比喻成正方體，圓柱體。整體起型整體上調子，畫畫擦擦，注意虛實，注意五官的刻畫，注意結構的刻畫，結構分為肌肉和骨頭，骨頭分為額骨，顴骨，鼻骨，顳骨，頂骨，上頜骨，下頜骨，枕骨。肌肉又分為額肌，上眼瞼，下眼瞼，鼻肌，顴肌，上脣，下脣，下斜方肌，三角肌，眼倫匝肌，口輪匝肌，笑肌，咬肌，胸鎖乳突肌。指導老師在那裏認真的畫着，畫到哪裏吧結構説到哪裏，邊畫邊講其中的結構調理清晰比喻恰當。很快不到三節課就完成了一幅精彩的素描頭像，畫的很大氣，體積感很強，讓我佩服不已。可是我也發現了有些學生或者睡覺，不仔細看畫，難道是他們掌握了畫畫的技能？還是他們不知道看範畫的重要性呢？我只能不時的叫醒他們，但是可以一次提醒他們，又能每次都及時嗎？