國小三年級讀書心得體會感悟（精選15篇）

國小三年級讀書心得體會感悟 篇1

大概是三年級的時候，我第一次接觸到了老舍的作品，書名是《龍鬚溝》和《茶館》。今年暑假，我又讀完了老舍的長篇小説《四世同堂》，在不知不覺中認識了老舍與他筆下一個個生動的人物。長順、桐芳、祁老太爺……祁天佑，不就是老舍的形象嗎?而錢默吟老人，應該就是老舍一心想要成為的人吧。

《四世同堂》是一部活生生的老百姓的抗戰史。北平被日本人侵佔後，小羊圈的人們平靜的生活被打破，在侵略者的統治下，有人墮落、有人投降、有人抗爭。最令人痛心和可恨的是，荒無度、驕奢無恥的大赤包和沒心沒肺、諂媚奉承的祁瑞豐竟然順風順水地活了小説的前兩部才被抓走，才為人間，特別是中國，去掉了兩份無可比擬的罪惡。不，或許，在第三部中，與孫七一起被日本人活埋的卑微的、可憐的、只想謀取官職的、臨死都不知自己做錯了什麼的冠曉荷，才是世間的罪過。反倒是冠家的尤桐芳和高第，看清了真相，成為有思想、有血性的女戰士。所有人物中，我最喜歡的是錢默吟老人，他在磨難之中，從一個滿腹經綸、與世無爭的大詩人，成為了敢於搏鬥、敢於行動的抗日戰士。他不曾出現於鄰居們的眼裏，但他一直在默默地行動，並在精神上告訴着小羊圈人們自己的存在。

那時的人們有着前所未有的國難，這就是他們的磨難。但磨難也使人成長，變得更加堅強。

國小三年級讀書心得體會感悟 篇2

人生不過就是一個萬里長夢，那些我們走過的路，做過的事，一滴滴，一片片，相遇相匯，慢慢的，就組成了我們這戲劇化的一生。初讀楊絳先生的《我們仨》是迷茫的，朦朧中跟着先生的腳步進入了夢境，細細品嚼才發現了那藏在夢境後真摯又殘忍的現實。

剛踏上古驛道，我在朦朧中看着楊老一程一程的送些錢老先生，他就靜靜的坐在那條“船”上，淡淡的看着母女倆，恬然知趣。後來阿媛病了，楊絳先生就只得自己尋這古驛道，淅淅瀝瀝的走着，拉成了一個萬里長夢。這夢裏有着病房裏的阿媛，有着“船”上的錢先生，亦真亦幻，似夢似假，感情在場景的不斷切換中變得越發濃重，現實也變得越來越殘酷。楊絳先生在驛道上兜兜轉轉，在夢境與現實中變換，一邊是在白天尋找飄忽不定的錢鍾書以短暫的相見，一邊是在晚上做夢去見錢媛看她的生活，最後阿媛走了，錢老先生也走了，這萬里長夢也剎的結束了，我們仨就這樣失散了。

讀完第二部分，我全然成了個淚人兒，只為楊絳先生的無助而心酸，而楊絳先生卻又用了淡然的文筆，為我展現了一副新的天地。1935年，楊絳先生與錢先生結婚，同年便一同奔赴英國，法國深造，而這留學的一段時光，在楊絳先生與我與大多數人看來都是最為幸福的，後來阿媛出生，兩個人的陪伴變成了三個人的温暖，楊絳先生用那細膩的文筆記錄着生活中的滿滿缺缺。比較來説，那段時間的日子還算艱辛，而這一家人就這麼苦中作樂，慢悠悠的書寫時光。算來楊絳先生一家人，坎坎坷坷遍地叢生，而他們卻總是從滿地雞毛的生活裏挑出珍珠，從不中斷樂觀和積極。

“因為我們在一起，隨處都能探索到新奇的事。”“我們不論在多麼艱苦的境地，從不停頓的是讀書和工作，因為這也是我們的樂趣。”細想來，再看看身邊的一切煩惱，彷彿都隨着熱情煙消雲散了，人生在世無非兩件大事，生與死，而這兩件事又是富貴在天天註定，不放看的開一點，像楊絳先生一家一樣，樂觀的面對，只偶爾思念，生活不就是把淚和汗水用熱愛熬成湯，澆灌乾涸又貧瘠的現實中嗎。對於我們謝謝普通人來説，我們吃過的虧，收穫的累都會變成光，照亮前方的路。

人生就是一個萬里長夢，我們現在耿耿於懷得某件事，在老時回憶起來，可能就藏在記憶裏某個不起眼的地方落灰，轉瞬即逝。

與其到夢醒了才後悔，不如樂觀點面對這個世界，畢竟這場夢的導演，一直都是你自己!

國小三年級讀書心得體會感悟 篇3

去年，老師給我們推薦了一本書，叫《夏洛的網》。看到最後，感動的淚水濕潤了我的眼睛。我感動於這些動物品德的變化，感動於威爾伯交到了難得的好朋友。

坦普爾頓

一隻在故事開始時貪婪、討厭、沒人性、沒道德的老鼠在故事中慢慢改變：在母鵝孵出鵝寶寶時，它也前來旁觀，不像以前那樣不管不顧了。接着，它會在對自己有益的情況下幫助別人了：夏洛形容威爾伯的兩個字眼都是它找到的;夏洛的卵袋也是它取下來的。

夏洛

我簡直不敢相像這個故事如果沒有夏洛會變成什麼樣子。威爾伯可能會在被送進穀倉後終日孤獨，在得知聖誕節會被殺後整日擔驚受怕，，最後被殺死!就像所有春豬一樣。不過幸好有夏洛在。人們平時並不喜歡蜘蛛，哪怕它是天生的捉蟲高手，也沒有人在意它們短暫的生命。夏洛所做的一切給它那短暫的生命畫上了一道亮麗的風景線，讓它成為了一隻不同尋常的蜘蛛。

威爾伯

從踏進穀倉的那一刻起，威爾伯也開始成長。剛開始幾天，威爾伯很孤獨，它感受到了沒有朋友的痛苦;在被告知它將被殺時，它感受到了生命的重要和時間的可貴;在夏洛死去的時候，它彷彿一下子長大了很多：它領悟到了友情的珍貴;它知道了離別的痛苦;它懂得了如何巧妙的説服別人。它已經不是原來那隻只會玩的小豬了：它學會了如何配合別人、學會了不狂妄自大、學會了感激，把夏洛記在心裏。

穀倉裏的動物都在成長，就連最壞的坦普爾頓也變好了。夏洛雖然死了，但它的承諾卻沒有死：威爾伯看到了雪。引用書中的話來説：夏洛永遠活在人們心中。然而，夏洛的子子孫孫——不論哪一隻蜘蛛，都不能取代夏洛在威爾伯心中的地位。

國小三年級讀書心得體會感悟 篇4

《幸福的鴨子》裏面的人物有：麻花兒(鴨子)、阿空(巨人)、拖拖(小狗)、笑貓(會笑的貓)、馬小跳、毛超、唐飛、張達、張達的外公。

這本書主要寫了笑貓和馬小跳他們，暑假來到了張達鄉下外婆的家，見到了阿空、拖拖，和一隻叫麻花兒的鴨子。麻花兒有一雙善於發現的眼睛和一顆容易被感動的心，她心中的幸福彷彿沒有邊際。聽着麻花兒像打飽嗝兒一樣的快樂歌聲，笑貓他們每個人心中的幸福，都在這個荷花盛開的夏天慢慢擴大。

我很喜歡麻花兒，她雖然長得滑稽，歌唱得也不優美，可她不但樂觀向上，而且樂於助人，她用發自內心的快樂帶給大家輕鬆愉快的心情和對未來熱切的期望。我的一個好朋友就是這樣的人(她的名字保密)，她好像從來沒有生氣的時候，即使別人誤會她時，她也是笑臉相對。有一次，她的同桌一支好看的筆丟了，當時她同桌着急地説是她拿的，我的好朋友沒有發火，只是平靜地説：“不是”，然後默默地幫助同桌尋找，最終在同桌的書本中找到了。她的寬容也打動了同桌，現在他們倆更好了。

我喜歡《幸福的鴨子》這本書，我要做一個自己快樂也能使別人快樂的人，你呢?

國小三年級讀書心得體會感悟 篇5

今天，我讀了一則故事，名字叫《鑿壁借光》。

這個故事主要講了：匡衡是西漢著名的經學家。他從小就喜歡學習，刻苦勤奮，可是家裏實在是太窮了，買不起燈油，所以他無法在夜間學習。一天夜裏，匡衡正思索着如何能在夜晚看書，突然發現一束燈光投射到牆上，仔細一看，原來是牆壁上有一個小洞，匡衡靈機一動：我如果能把洞鑿大一點，不就可以借這燈光來看書了嗎?他高興極了，連忙拿了一把鑿子，把洞鑿大。從此以後，匡衡每天晚上藉着那小小的燈光，孜孜不倦地讀書，最終成了一代學者。

這個故事告訴我們：學習一定要勤奮、刻苦。條件越艱苦，越要比別人付出更多的努力。

記得有一次，我一邊做着作業一邊想着玩，思想不集中，作業毛毛糙糙地做得飛快，字也寫得不端正，做好後就迫不急待地玩去了。等到媽媽回來一檢查，發現作業有很多很多的錯誤，媽媽嚴厲地批評了我，我羞愧地低下了頭。

看了這則故事以後，我暗暗下定決心，一定要像匡衡那樣認真刻苦地學習。

國小三年級讀書心得體會感悟 篇6

個陽光明媚的上午，閒來無事，我隨手拿起一本放在書架上的書《狼王夢》。便閲讀起來，慢慢地品味。

其實，我在讀這本書的時候，還是心存疑惑的。我想：動物一定是兇殘的，殘暴的，不可能有温存的一面的。但是，當我讀完這本書的時候，我被書中的那隻母狼紫嵐身上所散發着一些優點深深地感動了。這隻狼十分機智，而且憑藉它的豐富經驗，輕而易舉的抓回來了一隻小鹿，而且它還用一種花欺騙了一隻公鹿。它用它的機智躲過了可怕的獵人，逃過了大白狗的追捕。它之所以那麼機智，是因為它的伴侶黑桑教了它許多許多的生存技能。在每一次遇險的時候，這隻狼都會應對各種各樣的險境，用它的智慧去戰勝一切。這真的是讓我佩服的。

讀了這本書，我覺得我還是可以從中學到一些知識的。這不愧為是一本佳作呀!我一定還要再細細地品味一番。

國小三年級讀書心得體會感悟 篇7

電視屏幕中閃現着一幅幅感人的畫面，那就是微電影《陪伴》裏面所講述的故事。

鏡頭中爸爸正抱着出生不久的女兒，細心地照料着，並且對女兒深情的説着：寶貝，我會一輩子保護你!慢慢地孩子長大了，跟爸爸之間的溝通少了，直到女兒包裏的一盒煙的出現，彼此產生了誤會，深愛女兒的爸爸伸手打了女兒，女兒跑出了家門。焦急萬分的父親到處尋找女兒，最後終於找到了女兒，消除了誤會，深深地抱在了一起，彼此感受着親情，彼此珍惜着家人之間的温暖。

看到這一幕，我的眼前也呈現出了很多的畫面，微電影中那雙眼睛跟我的爸爸媽媽一模一樣，當我生病時，當我碰到困難時，當我考試考砸的時候……那雙眼睛裏充滿着關心和急切。甚至比他們自己碰到難題還要着急。

對於電影中那位女兒所受到的愛，我要比她更幸福，因為我受到的愛更多。外婆會精心地給我準備早餐，做我愛吃的可口飯菜;爸爸媽媽總會給我準備我所需要的東西，無論是學習上還是生活中用的，有時候他們出差了，還能收到他們送的禮物，那時候，看着我興高采烈的樣子，他們的臉上也掛着燦爛的笑容。

曾經對於媽媽，也有過牴觸的時候，對於她的叮囑，我會覺得煩，覺得嘮叨，細細想來才知道，我在媽媽所謂的“嘮叨”中，已經不知不覺改正了很多缺點，在媽媽所謂的“嘮叨”中，那盒子裏的獎狀和獲獎證書，正越來越多，越來越厚，正是有了媽媽“嘮叨”的一路陪伴，我才一路幸福的走來。

看了微電影《陪伴》，讓我深受觸動：家人的温暖，家人的一路陪伴，是一件多麼幸福，多麼温暖的事，正是因為給了我太多的愛，才讓我覺得給的我理所當然，覺得是多麼自然的事情，其實我們都應該珍惜這種親情，感謝家人的陪伴，總有一天我們都會長大，離開曾經温暖的家，我不想因為長大了之後才會遺憾。所以從現在開始，珍惜愛，保護愛，在親情的一路陪伴中走向幸福的未來。

國小三年級讀書心得體會感悟 篇8

我學了《掌聲》這篇文章後，我覺的課文中“英子”的同學一點兒也不驕傲、不傲慢，因為當英子拐着雙腿一搖一晃地走上講台的時候，同學們沒有嘲笑她，而是在她最無助的時候給予她掌聲鼓勵她，，讓英子覺的同學們並沒有歧視她。

我想對英子説：“請你不要像春天那樣羞澀，因為同學們並沒有因為你走路的姿勢而笑話你、嘲笑你，因為每個人都有自已的長處和短處，世界上沒有一個人是完整的，是十全十美的，是沒有缺點的……”

我覺的，有的時候掌聲可以改變一個人的命運和前途，掌聲也可以使人增加自信。只要我們人人都像英子的同學們這樣擁有一份愛心，我們的社會將變得更加和諧、更加美好!

國小三年級讀書心得體會感悟 篇9

“為了不讓人聽見，我輕輕地、輕輕地走下了樓梯，藏到了客廳窗子的帷簾後面。”當我看到這行字時，一個搗蛋、調皮、機靈的小男孩就出現在了我的面前。他雖然調皮搗蛋，但是他很誠實，也很善良，很想去幫助別人。

《搗蛋鬼日記》的主人公——加尼諾，做了很多讓他爸爸、媽媽生氣的事：他在客廳釣魚，卻釣下一個老人僅剩的一顆牙齒。他在姐姐的婚禮上把炮仗拴在了姐夫的扣眼上點炸了。他把姐姐寫的説阿道爾夫·卡皮塔尼先的壞話寫在了自己的日記本上，當阿爾道夫來做客時，姐姐拿加尼諾的日記本看，當場就把客人氣走了。加尼諾還做了許多讓人生氣的事，最後爸爸、媽媽只好把他送到寄宿學校去。

這本書中，我記得最深刻的故事就是——“魔術師”和“離家出走”。

“魔術師”講了，加尼諾去劇院看了變魔術，他也學了幾個魔術，他決定要當一名魔術師，就在小房間裏一遍又一遍練習，為了使表演更有把握，又給院裏的小朋友萊佐、弗羅和瑪利內拉變魔術，加尼諾向瑪利內拉的媽媽借了一塊表，把它放在研缽裏搗碎，讓後把它變成原來的樣子。實際上，他把壞表用步包起來放口袋裏，再把準備好的媽媽的表拿給大家看。晚上，瑪拉利來做客，加尼諾又表演魔術，他拿了頂帽子，兩個雞蛋，把蛋搗碎，放帽子裏攪拌着，然後請瑪拉利左手拿帽子，右手拿蠟燭烤雞蛋，但不燒着帽子，加尼諾要用玩具槍把火打滅，扣動扳機時，他分了神，一下打在了瑪拉利的右眼上。我感覺，加尼諾真是一個分量十足的搗蛋鬼。

“離家出走”講了，天剛亮，加尼諾準備離家出走到姑姑家去，這樣做實在太危險。他到了火車站，火車來時，他為了不讓熟人看見，到車廂另一邊去了，加尼諾看見一個小崗亭，火車開了，加尼諾還可以看好風景，他為了慶祝好運，便吃了快杏仁餅乾。火車開到山谷裏，山谷裏還下着雨，加尼諾全被淋濕了，他還感到像半個臉浸在喝了會發燒的葡萄酒裏，另半個臉浸在冰水中一樣……加尼諾經過了許多痛苦，終於到了姑姑家。加尼諾真不聽話。

這本書寫了一個調皮搗蛋的小男孩成長的經歷，有一些情節讓我看了後不由得捧腹大笑，我十分喜歡這本書!

國小三年級讀書心得體會感悟 篇10

我最近喜歡看楊紅櫻寫的一本名叫《淘氣包馬小跳系列之漂亮女孩夏林果》。書中講了馬小跳是老師最頭疼的學生，所以讓中隊長路曼曼跟他做同桌，而馬小跳想擺脱老師的眼線路曼曼，他聽説夏林果目中無人，於是他想跟夏林果做同桌。誰知老師認為他喜歡夏林果，於是請家長過來。最後夏林果的座位離馬小跳反而更遠了。從這本書中我明白了我們小孩那天真幼稚的想法是多麼的可笑，但大人把我們的思想想得太複雜了所以鬧出了笑話。其實我們小孩子只但是頑皮、天真一點而已。所以大人不必把我們小孩子想的多麼麻煩，多麼難管，只要教導我們就能夠了。

這本書告訴我一個道理，那個道理就是將心比心。是呀，如果世界上的每一個人都能將心比心，那麼世界將多麼太平，沒有戰爭、沒有血腥、沒有傷亡……一切將平安、如意，世界將和諧完美。

國小三年級讀書心得體會感悟 篇11

《媽媽的銀行賬户》是美國作家凱瑟琳福布斯以自己的生活經歷為背景寫成的短篇小説集，不斷以真情打動着一代又一代的讀者。十七個小故事描繪了上世紀七年級個挪威家庭移居美國舊金山的生活經歷。

主要寫的是一個普通美國家庭的成功故事。閲讀的過程輕快而且美妙。父母和五個孩子，父親是木匠，媽媽是家庭主婦。微薄的薪水讓全家人活出了尊嚴，並且有驚無險地應對了生活中無數的天災人禍，以及讓孩子們受到最良好的教育，書中處處體現着媽媽對孩子無私深情的愛。

無論生活多麼艱苦，只要有媽媽在，她總會給我們撐起一片晴朗的天空，讓我們快樂地成長。普天下，每一個母親不都是這樣深愛着自己的孩子的嗎?

比如説我的母親，我清楚地記得，那是前幾年的事，在一次考試中，我居然考了個86分。放學了，同學們都興高采烈地回家了，我卻慢吞吞地整理好書包，金豆豆在眼眶裏直打轉轉。我拖着疲憊的身體，邁着沉重的腳步，一步一步地挪回家。比起往日，書包好像重了好多。樹上的小鳥在唧唧喳喳地叫着，似乎在嘲笑我;路上的行人也好像在用鄙視的目光打量着我，發出一絲不易察覺的冷笑。我眼前盡是同學們的譏諷，使我無地自容。

終於到家了，媽媽看見我垂頭喪氣的樣子，什麼都明白了，她柔和地安慰我，失敗是成功之母。接着，媽媽還幫我分析了題目，在媽媽的指導下，我終於明白了失分的根源，媽媽也舒心地笑了。

不只是媽媽的賬户，書中那些有趣而可愛的故事，就好像我們閒聊中家長裏短的講述，之所以被我們接受和喜歡，不是因為故事本身的精彩度，而是書中人物身上熠熠閃光的人性之光。這是道德的力量，同時也是文字的力量。

國小三年級讀書心得體會感悟 篇12

近日我讀了一本書，書名叫做《孫子兵法》，這本書是以中國古典名著《孫子兵法》為基礎，分為“內容提要”，“論斷”,“經典戰例”三部分，內容提要主要解釋了題目的意思和主要的制勝思想;論斷是直接引用了原文比較的段子;經典戰例則是引用歷有名的制敵戰例，充分體現出了“內容提要”和“論斷”中的精微奧妙之處。

在這本書中，讓我印象最深的就是《勾踐滅吳》這個故事，主要闡述了春秋末期，吳，越兩個國家爭戰不休，吳王夫差率兵打敗越軍，越王勾踐投降，做了夫差的奴僕，三年之後，勾踐回到了越國，他發誓要報仇雪恨，慢慢地讓越國恢復元氣，最終打敗了吳國。

讀完這個故事之後，我覺得勾踐的成功源於他能屈能伸，能忍辱負重，在蘇軾的留候論中説“匹夫見辱，拔劍而起，挺身而鬥，此不足為勇也。天下有大勇者，卒然臨之而不驚，無故加之而不怒，此其所挾者甚大，而其志其遠也。”我覺得這段話雖然説的是張良，但如果用來形容勾踐卻也十分合適。

而我覺得夫差本以打敗勾踐，最後卻被反圍，在於他沒有殺了勾踐的決心，更嚴重的是他的大臣竟會被收買。

讀了這個故事，我知道了只有“卒然臨之而不驚，無故加之而不怒”才能成大業。

國小三年級讀書心得體會感悟 篇13

我看完了《搗蛋鬼日記》，從我在看完最後一個句子的很長的一段時間裏，搗蛋鬼加尼諾·斯托帕尼那調皮的身影還常常在我腦海裏手舞足蹈，一邊歡快，一邊哈哈的笑。《搗蛋鬼日記》講述的是小加尼諾在成長過程中經過的酸、甜、苦、辣。

《搗蛋鬼日記》是一本讓人捧腹大笑的書。這個可憐的加尼諾真夠搗蛋的啊!在大半年的時間裏，他一直想做些好事，結果卻往往弄巧成拙，做成了壞事，惹得大人們暴跳如雷，比如説，他想去釣魚，卻不小心自己掉進了河裏，若是是漁夫救了他，就被淹死了;他興致勃勃表演魔術時，卻射傷了客人的眼睛;他想給姑媽一個驚喜，結果卻讓姑媽火冒三丈;他想讓鄰居家的小孩長點見識，卻惹得小孩的父母義憤填膺;他和同學打賭，卻釀成了一場車禍;他玩釣魚遊戲，卻釣下了一個老人的牙齒……小加尼諾這樣一個聰明的孩子，為什麼不討人喜歡呢?因為他有一個暴君一樣的父親，一個一味溺愛他的母親，還有言行不一的姐姐和姐夫……很多時候的他總是好心辦壞事，以至於有苦説不出!可憐的加尼諾咯，小小年紀就必須每三天一小打，每一週一大打，但更可憐的是，他身邊的大人沒有一個理解他，都覺得他是壞蛋，長大要吃牢飯的人，但幸運的是，加尼諾很樂觀!

其實，許多惡作劇都是因為不小心造成的，而不是故意的。我也有過這樣的事情：一次，我幫媽媽洗拖鞋，因為盤子沒放穩，滿滿的一盆肥皂水從水池上翻下來，倒得我全濕漉漉，陽台上像漲大水似的。媽媽罵了我一通，説我幫倒忙，我非常傷心。還有一次，我搶着替奶奶洗碗，因為個子矮，我站在小凳子上洗。洗着洗着，忘記自己站在凳子上，一用力，凳子滑了出去，摔了個仰面朝天，痛得我大哭。奶奶嫌我麻煩，讓我走開，不再讓我洗了……

我多麼想説：在生活中，肯定會發生一些意外，大人們能不能多理解你的孩子，多站在孩子的立場換位思考一下，對他們做些合理的教育，因為你們曾經也是孩子!我相信“搗蛋鬼”那天真、純潔的童心一定會在大人們的寬宏大量中大放光彩，“搗蛋鬼”的幸福生活會永遠持續下去!

國小三年級讀書心得體會感悟 篇14

今天，我讀了《搗蛋鬼日記》，它是由意大利的露易基·貝台利寫出的，以自傳體的形式。文中主人公加尼諾是一個淘氣搗蛋愛寫日記的孩子。天才搗蛋鬼加尼諾平日裏的“傳奇”表現令他的家人忍俊不禁，根本不知道他下一秒鐘將要做什麼。

我認為加尼諾的所作所為幾乎是所有孩童的祕密。你瞧，10月17日日記中，記的是加尼諾離家出走，還逃到姑媽家，從自己家跑到姑媽家，算是離家出走嗎?看來他還是離不開家。不過他的搗蛋行為在姑媽家也不例外。他把姑媽最喜歡的龍膽草的花盆摔碎了;然後他還弄了個動物園，但是裏面掛在樹上的孩子是隔壁家的小孩兒;把姑媽的小狗塗成了紅色;把羊塗成了老虎;還把豬塗成了鱷魚……這多麼荒唐啊!惹得姑媽暴跳如雷。

人們看到的加尼諾是一個只會搞惡作劇的孩子，每件事情他都會搞砸，什麼好事到了他手上就變成了壞事，因此他的家人對他很不滿意。而我跟他家人的看法可不同，我看得出他不是一個一點兒優點都沒有的孩子，他正好富有童年時的天真和調皮，生機勃勃，異想天開，想象力豐富。人人都覺得他是個只會闖禍的孩子，其實他的調皮搗蛋正是他的可愛之處。你想想，每個九歲的孩子闖了禍都會覺得自己沒有錯，因為他們都覺得自己還委屈呢!

我覺得加尼諾是一個聰明、充滿好奇心、喜歡動物、愛好畫畫、思維極其活潑、具有豐富想象力和創造力的孩子。不相信?你去看看他畫的畫，弄的動物園裏的小狗、羊、豬、驢的模樣，有誰不捧腹大笑，感到無比的快樂，他非凡的創造力和想象力，沒有人不佩服。

我們可以學習他愛寫日記的好習慣，日記對每個人都是一樣好東西，可以記錄每天發生的事情，當我們長大後，再看看童年時寫的日記，也許還會回到童年時的快樂氣氛當中。其實我們每天發生的事情就像是一篇文章，把一篇篇文章疊起來，就會變成一本書。所以我們要學習加尼諾這種樂觀的態度，不要總是滿臉憂愁，要學會生活的方式，不斷的充實自己，讓生活變的多姿多彩。

國小三年級讀書心得體會感悟 篇15

《天才少年維克多》一書中的主人公維克多是一個被誤解為有智力問題的人。維克多發明了一個東西，因為之前有人發明過，再加上羅老師認為他很笨，所以大家都不相信維克多是他發明的，誤解了他。還有同學嘲笑他的智商，其實他是個有173智商的天才。

對於這個，我深有感觸。因為我也嘗過被誤解的滋味，很不好受：記得有一次，我在認真的寫作業，小弟在我身後偷偷玩手機。他聽到有人要進來了，便趕緊放下手機，還用我的手帕蓋住。隨後就躲到窗簾後面一動不動，門打開了，是姐姐，姐姐撿起了地上的手帕，看見了手機。表情嚴肅地對我説：“妹妹，你想玩手機，可以，和我説嘛，為什麼要偷偷摸摸地玩，還用手帕蓋住想不被我發現，你這樣試圖掩蓋你的錯誤是不對的!”我抬起頭來，一臉的疑惑。姐姐看着我疑惑的表情接着説到：“你看看，這不是你的手帕嗎?”

我依然是一臉懵。姐姐生氣了：“你還不承認錯誤?”“我不是，不是我還沒等我反應過來，門已經關上了，姐姐在外面説：“反省好了再出來!”

小弟從窗簾後面走了出來，半開玩笑地説：“姐，謝謝你替我背黑鍋!嘻嘻。”我很想去和姐姐解釋清楚，可她就是不聽……

我同情維克多，因為有一樣的遭遇。但維克多即便被人誤解卻仍執着於喜歡的事，毫不理會這些誤解，並最終獲得了大成就。於是，我想，我一定要學習維克多，做一個積極樂觀向上的人，寬容那些對自己的誤解，就有更多時間去做自己喜歡的事。