五年級學生讀書心得體會感悟（通用12篇）

五年級學生讀書心得體會感悟 篇1

目光已掃過了最後一個字，但手依舊情不自禁地尋找着下一頁。

當我終於意識到這本《駱駝祥子》已經讀完時，卻遲遲沒有合上書籍，而是重新翻回到了第一頁，回憶着這個老北京人力車伕——祥子的故事。

初入北平，他是“體面的，要強的，好夢想的，利己的，個人的，健壯的，偉大的”，但他卻接連不斷地經歷了人生中的三起三落。最後，小福子的去世成了壓死祥子的最後一根稻草，祥子也成了“墮落的，自私的，不幸的，社會病胎裏的產兒，個人主義的末路鬼”。

這是老舍先生筆尖滴出的血和淚。讓祥子墮落成行屍走肉的，真的是那三起三落嗎?我想應該不全是。黑暗腐敗的社會現實，冷漠自私的人際關係，才是造成祥子悲慘命運的根本原因。在老舍筆下，看似只是一個普通車伕的不幸，實則是當時社會的不幸，更是一個時代的悲哀。

老舍是公認的語言大師。他創造性地運用北京市民的口語，“把頂平凡的話調動得生動有力”“老舍先生的語言是最樸實，最具有京味兒的。”但我想説的是，老舍先生的語言，是最質樸的也是最華麗的，是最平淡的也是最震撼的。他想要告訴我們的，其實早已藏在了那一個個最平淡無奇的字句裏了：“房子破，房子可以砸死人，沒人管，他們那點錢只能租這樣的屋子;破，危險，都活該!”“其實，雨並不公道，因為下落在一個沒有公道的世界上。”“愚蠢和殘忍是這裏的一些現象;所以愚蠢，所以殘忍，卻另有原因。”每當眼前浮現這樣的文字時，彷彿老舍先生就在我身邊，用平實幽默的北京口語與我促膝而談;而在那可愛詼諧的筆調之下的，則是那字字句句泛起的點點漣漪，湧起的層層波瀾。這便讓我記起胡風先生的那一句話了：“他的客客氣氣、談笑風生裏面，常常跳出不知道是真話還是笑話的那一種幽默。”字字句句中，乃至標點符號間，都閃耀着老舍對於生活的思辨和對人生的叩問。

想到這裏，《駱駝祥子》便不單是一部小説，這是一個具有悲憫情懷的作家對底層勞動人民生存狀況的關注和同情，也是對舊社會的極度憤怒與無情批判。祥子的悲劇，註定是社會的產物。

當今時代，是人類歷經無數次跌跌撞撞才積攢起來的結晶，也是一個國家在經歷無數次血與肉的教訓之後逐漸構建起來的温馨的家園。當我們在讀完《駱駝祥子》後，必須要清晰地意識到——只有帶上這個社會給我們的饋贈不斷前行，才能使悲慘歷史不再重演;也只有“長江後浪推前浪，一代新人換舊人”，才能推動時代的進步。

五年級學生讀書心得體會感悟 篇2

【勝利屬於勇敢堅強者】

閲過許多古色古香的文學典着，有些如蜻蜓點水一樣很快就忘記了，唯有這一部——《西遊記》依然深深地刻在腦子裏。

初次接觸《西遊記》，是在約五年級的時候，從書中的故事裏。那是一個講唐三藏、孫悟空、豬八戒、沙和尚師徒四人前往西天取經，一路上披荊斬棘、降妖伏魔，歷盡九九八十一難，終於修成正果的故事。

當我再次重温，我並不這樣想，我更注重的是它的前因後果——為什麼他們會去取經?為什麼他們能勝利能成功?我想，一定是因為他們是勇敢的。雖然唐三藏給人一種懦弱無能的感覺，豬八戒給人一種貪生怕死的感覺;只有孫悟空和沙和尚才真正算得上是真正的勇敢。但事實並不是這樣，如果他們並不都是勇敢的，那他們還會一起去，一起勝利而歸嗎?是的，只有勇敢才能取得勝利。

師徒四人每人都有長處和短處，正所謂“三人行，必有我師焉。”我們應該學習他們的長處，哪怕是他們的短處也必須看看自己是不是也有，如果有的話，要努力改正，成為一個完整的人!讓我聯想到了他們的執着、不畏艱險、鍥而不捨的精神，只有堅強才能取得勝利。

現如今，勝利已經成為每一個人的目標，可是大部分人都只是麻木追求，絲毫沒有注意到勝利者應該是一個怎樣的人。就這樣，膽小怕事的人遇到機會不去闖練，就知道每天把勝利掛在嘴邊，直到離勝利越來越遠;相反，而那些勇敢無畏、艱苦拼搏的人，就算他們不在乎勝利，但他們永遠是勝利的。由此可見，勝利的曙光只屬於勇敢堅強者。

五年級學生讀書心得體會感悟 篇3

夜霧更濃了，孤燈更亮了。——題記

你可曾在月下踽踽獨行?你可曾於窗前掩面而泣?你又是否經歷過，夢想中的事物在離你遠去，你卻只能搖着頭走進一片黑暗?

《駱駝祥子》一書中連姓名也未有的祥子，是舊北京人力車伕最真實的寫照。三次得到，三次失去。還記得祥子“從風雨裏的咬牙，從飯裏茶裏的自苦，才賺出那輛車”。初流落到京城時，他本是那般質樸、勤勞、堅韌。他等了三年，顧不上吃喝，連生了病也熬到不得不治了才買點藥湊合。他原以為，得到了自己的車，便是得到了光。

可那時很黑。自己的車接二連三地離去，祥子卻無能為力，甚至開始懷疑自己一直堅持的人生道路。直到得知小福子自殺的事實，祥子的精神徹底垮了，最終淪落為沒有靈魂的行屍走肉般的無業遊民。這是祥子的悲劇，也是整個車伕階層的悲劇。

誰都笑祥子，可誰都是祥子。

人於世間，不免為生活的種種操勞。也許有人不記得了，但在那之前，每個人一定都擁有過夢想。它或許是一件事物，或許是一種成就。孩提時代，我們都曾幻想過，像要當一名科學家，要買一輩子都吃不完的冰淇淋云云。若以成人的目光看待它們，想必定會只是笑笑。可看似荒謬，實則卻如同一種信仰，熠熠發光。如此，那時的無憂無慮，不也是以心中的那盞不滅的燈換來的嗎?

步入社會，有人在摸爬滾打中闖出了一片天地。如今，人人都知馬雲的阿里巴巴集團，有人羨慕，有人嫉妒——不就是運氣好了點嗎。似乎沒有人問過，他這一路，是怎麼撐過來的。馬雲的成績並不很好，第一次參加大學聯考，數學僅得了1 分。這對馬雲是個沉重的打擊。他不甘心，決定再戰大學聯考。第二次，他的數學提高至 19分。但這成績仍是不理想，甚至連他的父母也對他不抱希望。由於父母不支持，馬雲只能邊打工邊學習。最終，20 歲的他數學竟是得了 79分，被杭州師範學院錄取。

在那之前，包括其父母，所有人都認為馬雲不適合讀書，但他硬是在夜霧中，燃起了孤燈。夜霧中，看不見周圍的事物，所以那燈雖然昏暗，卻並不顯得多餘，至少，它照亮了前方的一段路。我們同樣需要這樣的一盞燈。縱使天寒地凍，路遠馬亡，只要心中的燈不滅，眼中的世界便不會暗。

夜霧黑且濁，孑然一身行於其中，即便是內心再強大的人，也很難不迷失方向。孤燈是心靈的寄託，亦是希望。不論旅途的終點在何方，不論路途的曲折與漫長，孤燈終能為前方的未知燃起或多或少的一方光亮。

若夜霧已降，方可燃起孤燈。但凡孤燈不滅，定能披荊斬棘，載月而歸。

五年級學生讀書心得體會感悟 篇4

魯迅先生曾經説過：“真正的悲劇，是把美好的東西撕碎給人看”， 《駱駝祥子》這部鉅著，講述的就是一個小人物的悲劇。

祥子剛剛出現在我眼前的時候，是一個傳統的美好勞動者形象。他剛從鄉下來到北京拉人力車，自尊自信，誠實善良，不願白佔任何人一點便宜，不願意像別的人力車伕一樣沾滿惡習。他的理想就是要通過自己的勞動掙回來一輛完全屬於自己的人力車;他也實現了這個理想。然而，幸福的生活並沒有來臨，他和車都被兵痞擄走了。

當祥子逃出來的時候，牽走了三匹駱駝，只賣得了三十五塊錢，不得已仍回到了人和車廠，還得了個“駱駝祥子”的外號。他再次通過拉車攢下了錢，卻被孫偵探用槍指着給搶走;祥子買車的夢想再次破滅。

祥子被車行老闆的女兒虎妞看上了，她假裝自己懷孕逼祥子和她結了婚，還為祥子買了一輛二手車。後來，虎妞真正懷孕了，在分娩的時候因難產而死，祥子只得賣了車為虎妞操辦了喪事。

後來，祥子被惡意的女僱主引誘染上了髒病，變得一蹶不振，墮落沉淪了。雖然曾經重燃生活的希望，但因為他喜歡的小福子自殺而徹底絕望，從此變成了一具行屍走肉。自此，那個美好的勞動者形象完全被現實顛覆了：他只想過一天算一天，可以為了錢去偷、去搶、去騙，甚至告發別人，領取一點賞金，然後迅速的花光。祥子是木訥的，頭腦是簡單的，他對自己的命運無力主宰，也沒有思考，沒有辦法去抗爭。

全篇以第三人稱的視角，主要通過祥子的心理活動刻畫人物性格。前半段描寫詳細，節奏緩慢;後半段節奏明顯加快，矛盾衝突也多於心理描寫。通過前後篇幅長短的變化，也暗示了祥子命運的急劇發展。看着祥子一步步地滑向深淵，我的心裏五味雜陳，不知道應該同情他，還是該恨他。

幸福的家庭是相似的，不幸的家庭各不相同。在當時黑暗的現實中，眾多小人物想通過自己的勞動和奮鬥來改變自己的處境，哪怕是與世無爭都不可得。在那個混亂無序的社會，軍閥、惡棍、疾病，任何一種災難都會給人們帶來毀滅性的結果。

老舍先生的語言是質樸的，簡單的，是沒有摻雜多少感情的白描，卻讓我感到了震撼，感到了時代的不公，感到了作者對社會的控訴。由於時代的限制，老舍先生並沒有在書裏為這些底層人民找到出路，指出方向，但正是這種戛然而止，讓人覺得意猶未盡。

我們現在生活在一個飛速發展的時代，我們的國家和平、安定，我們不懼狂風暴雨，我們每一個人都在用自己的勞動換來幸福的生活。奮鬥是這個時代的主題，幸福都是奮鬥出來的。祥子的悲劇不會重演，偉大的中國夢必將實現。

五年級學生讀書心得體會感悟 篇5

寒假裏，我讀了四大名着之一——《西遊記》。

這本書栩栩如生的塑造了一個個具有特色的人物形象：如愛打抱不平的孫悟空;好吃懶做的豬八戒;救苦救難的菩薩;神通廣大的如來佛;堅韌不拔的唐僧。其中，我印象最深的就是那既調皮又勇敢的孫悟空了。

孫悟空是從石頭縫裏蹦出來的，也被稱作“石猴”，從小就行動敏捷，勇敢好勝。從菩提祖師那學到了七十二般變化，從龍宮裏得到了金箍棒，玉皇大帝又讓他做了“齊天大聖”，使他變得無所不能，但後來孫悟空在天上偷吃了仙桃，又大鬧了天宮，因此被如來佛祖壓在了五指山下，五百年年後被唐僧從五指山下救出。菩薩讓他保護唐僧西天取經。在取經路上，孫悟空克服種種困難，斬妖除魔，最後取得真經修成正果。

勇敢的孫悟空保護唐僧西天取經沒有一點怨言，一心一意，忠心耿耿的保護師傅。一路上從不畏懼困難，這才是成功取到震驚的原因。

玉皇大帝三番五次原諒他，但他還大鬧天宮，是罪有應得，但他保護唐僧一心一意，他這種知錯就改的精神讓我敬佩，他毫不畏懼困難的精神讓我敬佩，他毫不畏懼困難的心讓我永生難忘。我也要想孫悟空一樣，犯了錯誤就用全力去改正、彌補;遇到困難要冷靜，不畏懼，想一切辦法解決困難。

在假期裏，我還認真閲讀了《一生的邀請》這本書。這本書裏有許許多多的文章，其中，令我最感興趣的是《少年行》這篇文章，文中的主人公那種自強不息，自立自信的精神使我受益匪淺。

這篇文章主要寫了主人公讀完九年級後，因家裏的各方面問題，無法供他上大學。父母覺得家裏條件不好，兒子還不願意自己幹活、洗衣……他們覺得應該讓他學會自立，因為自立的人才不會被社會所淘汰，讓兒子跟着鄰居到外面闖一闖，總比呆在家

裏什麼都不會要好上許多。一開始，他在闖蕩時一事無成，但是他自強不息、堅持不懈，學會自己的事情自己幹，成為了一名世界的作家。

讀了這篇文章，讓我想到了畫家鄭板橋臨終前讓自己的兒子做饅頭給自己吃，為了達成父親最後的心願，兒子一心一意的做饅頭。但是，當他千辛萬苦地做好饅頭時，鄭板橋已經嚥下了最後一口氣。他寫給兒子了這樣的一句話：“流自己的汗，吃自己的飯，自己的事自己幹，靠天靠地靠祖宗不是好漢。”這雖然發生在千百年前，可是，它給予了我們很大的啟示：自己的事情自己幹。

記得有一次，有這樣一則報道，一個在父母溺愛下長大的孩子，學習成績十分優異，被清華大學錄取。可是還不到半個月就跑回了家，再也不願意去上學，因為他在學校不會打飯、洗衣，什麼都不會自己去做，過不慣學校的“艱苦”生活。想想我們自己，雖然還不至於不會打飯洗衣，但是你會獨自生活嗎?我想百分之九十九的回答都是“不”。時代需要年輕人，如果我們從小不自立，那長大後如何在這個社會上立足呢?

“恃人不如恃也，人之為己者不如己之為人也。”是呀，每個人的歷史只能靠自己去書寫，因為命運掌握在自己手中，自己生活的船隻，只有用自立自強這把船槳撐走，讓我們銘記“自己的事情自己幹!”這句話。

五年級學生讀書心得體會感悟 篇6

有一天，我看到一本書。裏面有戴半月形眼鏡，鷹鈎鼻的鄧布利多;裏面有額頭有閃電形傷疤的哈利波特，他是預言中消滅伏地魔的神童;裏面有殺死哈利波特父母的黑魔頭，被稱為“神祕人”的伏地魔，他有與蛇對話的功能……

我好像看見坐在校長辦公桌前帶着慈愛的笑容的鄧布利多，他用他的羽毛筆又在寫着什麼呢?他的學生哈利波特坐在他的對面，他們倆一起望着冥想盆，他們是在討論什麼呢?羅恩和赫敏兩人在辦公室外鬥嘴，他們又是為什麼吵架呢?

一會兒，我好像看見伏地魔和哈利波特同時間揮舞手中的魔杖，念動咒語，“砰”的一聲如同炮彈炸響，發出金色的火焰;我又看到老魔杖飛到了空中，伏地魔的身體躺在地上抽動着，蒼白的手中空無一物，那張蛇臉空洞而茫然;哈利與羅恩、赫敏緊緊擁抱在一起，享受着早上黎明的太陽。

五年級學生讀書心得體會感悟 篇7

高爾基曾説過：我撲在書上，如同飢餓的人撲在麪包上。我也像高爾基一樣愛書籍。

我剛健的書櫃上陳列這許多大大小小的書籍，基本都讀過了。比如：《簡愛》《老人與海》都看過了。還覺得意猶未盡，又把媽媽的書胡亂的看了一遍。

我喜歡在網上看書。因為網上的書不盡全，還可以評價。我隔半個小時就在網上買了七八本書。這不，因為爸爸沒有按時將書送回家，我任性了一次。由此可見，我非常愛書。

我像許多文學家一樣熱愛書籍，還把讀書視為我生活中不可缺少的一部分。

五年級學生讀書心得體會感悟 篇8

讀完《老人與海》我明白了一個道理----堅強不屈的人才能嚐到勝利的果實，半途而廢的人永遠都不能成功。

《老人與海》主要講述了：老人出海捕魚時，釣到了大馬哈林，雖然老人深知自己在力量，體能上都比不過年富力壯的魚，但他並沒有半途而廢，而是跟這頭150磅的魚比起了忍受疼痛的能力，當魚漸漸浮上水面時，老人便用魚叉終結了他的.性命。在返航途中，老人遭到了鯊魚的襲擊。雖然鯊魚被擊敗了，但老人的繩子和魚叉都沒了。老人並沒泄氣而是把刀子綁在一隻船槳的柄上，讓自己擁有了武器。兩個小時後，老人又遭遇了一堆鯊魚，但老人最後靠着自己的堅持戰勝了它們。

《老人與海這》個故事告訴了我們堅持不懈終將成功。老人跟魚比，在數量，力量，武器上都沒有任何優勢，反而充滿了劣勢，那他是怎樣戰勝鯊魚的呢，讓鯊魚敗在他手上的呢?他靠的是什麼呢?他靠着的是自己的堅持不懈。所以説我們也不能半途而非。

故事中的老人面對比自己強大的對手毫不氣餒，但現實中的我卻是呢麼的半途而廢，小時候我想學架子鼓，爸爸支持我，但是我自己沒有堅持下去，半途而廢了。讀完老人與海之後，我才明白人不能半途而非，現在，我一定要重拾打架子鼓這個興趣，在這條道路上一直走下去。

五年級學生讀書心得體會感悟 篇9

讀完《懷念母親》這篇文章，我的感觸非常大。

這篇課文主要講了季羨林老爺爺在六歲中喪失了母親，到德國留學時對生他的母親和他的祖國母親強烈的思念。

季羨林老爺爺的命很苦，六歲時就失去母親，在沒有母愛的關懷下，他強忍痛苦去學習，這種精神是值得大家去學習的。

還有一點，季羨林老爺爺的愛國之心很強烈，不像現在的我們。嘴上説愛國，到國外便把愛國拋到九霄雲外，還説外國這好，那好，都想着去國外，在那裏安定下來。估計呀，那些愛國心，都變成了外國心了。再看一看季老先生，就連他的日記裏也寫滿對中國母親魂牽夢繞的句子。

哎，季羨林老爺爺的愛國心是和現代的我們難以對比的。我們應該向季老先生學習!

學習季老先生強烈地愛國心和他對痛苦的忍耐與堅強!

五年級學生讀書心得體會感悟 篇10

我已經11歲了，從4歲開始，到現在，我已經讀了數不清的書了，我早早的就有了許多感覺，有時候，我想的每一件事都能和我讀過的書聯想到一塊。

我想説的是，在學樂中國裏學習的大部分都是7-16歲左右的小孩，你們要知道，一生之計在於勤，只有勤奮學習，長大以後才能有所作為，最後，在新春之際，我，沈懿，一個國小3年級的學生，祝福大家新春快樂!

五年級學生讀書心得體會感悟 篇11

故事講述了上山的人和下山的人不同的感受，上山的人覺得處處新鮮，處處都好玩，而下山的人感受正好相反，覺得山上看到的都沒意思，而不知道快樂卻是在過程中。結果固然重要，但在過程中得到的更為令人珍惜，更令人難忘。

在當今社會中，在大千世界裏，下山和上山就是我們的一種生活，每一個人都會經歷各種的山，陡峭的，平坦的。上山，而後又下山，每一座山上都有不同的的艱難困苦在等待你，無論結果如何，只要你經歷過，征服過，追求過，那就足夠了。每座山都有上山人，也有連接不斷的下山人。雖然有時山上的景色令他們失望，下山是垂頭喪氣，但他們在爬山的過程中已經用有了歡樂，感受到了精彩的事物。他們有收穫，而收穫，就在他們爬山的過程中，那就是品味人生，品味生活。

每個人的目標不一樣，對結果的感受也不一樣，關鍵在於自己，不要關別人怎麼説。當你選擇了你自己所要走的路時，既然是認準的，就要相信自己的選擇,堅定自己的信念，不管別人在旁邊指手劃腳，不管怎樣，都不可以想困難低頭退縮，勇往直前的無怨無悔的向上攀登，説不定，會有意外的收穫。即使沒有意外的收穫，在攀登過程中的樂趣，則遠遠超過了有意外收穫的喜悦和快樂，也是真正充實了自己，擁有了樂趣。

起是在社會中，我們應有自己獨特的見解，獨特的思維，才會與眾不同，使別人看見你的才華，你的本領。而不能像東施效顰，盲目仿效別人，卻看不見自身。

就如最後那句話所説的那樣，不管路有多麼險，也不管別人怎麼説，相信自己，會有意想不到的收穫。

五年級學生讀書心得體會感悟 篇12

小時候，在聽奶奶講《皇帝的新裝》這篇童話時，我只有兩個感覺：皇帝好傻;騙子的騙術蠻高明的。那也是由於當時年幼無知，不可能也沒有能力進一步去思考。今天，當我再一次閲讀這篇童話，就有了新的感悟。

讀完童話後，我不由得對那兩個騙子的貪婪、不勞而獲而心生憎恨;為皇帝因愛慕虛榮、愚昧和被騙耍弄而歎息：對那些大臣、官員、隨從、百姓的隨聲應和、缺乏自信的表現而感到遺憾。最使我震驚的是那些街上的人們，在_大典上，他們為什麼也不説實話呢?為什麼把渾身赤條的皇帝説成説衣着華麗呢?

我認為大臣、官員、隨從、百姓之所以如此，大致是由三個原因：一個是由騙子事先聲明，凡是看不見這件衣服的人，都是一些愚不可及的人。這一來，有的人要面子，為了維護所謂的名譽，違心地讚美起皇帝的新裝來。二是他們曉得一旦指出了皇帝赤身_的事實，會讓皇帝難堪。因為得罪了一國之君是沒有好處的。三是大家都有“隨大流”的思想，人家説什麼，我也説什麼。反正到時候如果對了那，錯了大家也一起錯。

這兩個裁縫太可惡了，為了拿到錢竟然做出這種事情，皇帝也太愚蠢了，如果他不一小時換一件衣服，那他這次也就不會丟人現眼了。就是他這種虛榮心，也不會光着身子去大街上了，而且，丟的是自己的臉。最誠實的是那個小孩子，我們要學習小孩子做一個誠實的人。

現在的社會上，類似於童話中這樣的人不是沒有，而且也不是少數。有不少人為了討好上司，總是説違心的話，不敢説真話。