2023國中生人間失格閲讀心得（通用30篇）

2023國中生人間失格閲讀心得 篇1

生而為人，我感到很抱歉。

第一次看到這句話，我竟喜極而泣，我不知道為何，只覺得身上每個細胞的液體都要湧出來，心臟某個地方像是被人揪住，狠狠地扯了扯。

或者，我應該説：啊，神，終於有人懂我了。

不知道你有沒有聽説過太宰治這個日本作家，反正之前我從來沒聽説過，村上春樹，三島由紀夫，川端康成，這些日本作家倒是覺得耳熟。直到有一天，我在網上看到一本描述太宰治生平的書，封面上彎彎曲曲，極度扭曲地寫着：生而為人，我感到很抱歉。當時，我就哭了，無力感從心底鑽了出來，莫名其妙的，我有一種預感，這個人是跟我一樣的。

後來，經歷了大學聯考，經歷了分離，兩個星期前，不經意在圖書館又偶遇太宰治的《人間失格》。似乎是最近動漫文豪野犬火爆的原因，太宰治又被挖出來，與動漫中太宰幽默風趣的形象不一樣的是書中葉藏酗酒，頹廢的形象。不過如果你看懂動漫的話，或多或少也能get一點現實中太宰的影子，這就不是我所説範圍了。

如今，看過《人間失格》的人幾乎認為這本書的主人公其實就是太宰治本身，也有此書是太宰治自傳的説法。

花了兩個星期，我才把《人間失格》讀完，不是説我讀得慢，而是我認為這本書需要細品。我讀《人間失格》是本合集，裏面除了本來就有第一，第二手記，還收集太宰幾篇短篇小説和他個人對世事以及作者與讀者的看法。比如維榮之妻，東京八景這兩篇短文，我個人認為跟《人間失格》頗有同工異曲之妙。讀完這兩篇，你會更加了解主人公葉藏的悲哀，也會更加明白為何作者太宰自殺的命途。

有些父母瞭解過人間失格的意思，喪失作為人的資格，不讓孩子們去讀有關太宰治的書籍(《人間失格》是其代表作)，除卻《奔跑吧梅勒斯》。但這個是官方給出的意思，是否代表太宰本人真正理解，就無從所知。不過從太宰生前曾經自殺過五次，似乎從某一角度説明他認為自己已經喪失作為人資格的説法。其實大家沒必要太過於糾結《人間失格》的含義，擔心這是不正確的閲讀，而有不正確的世界觀。雖然這本小説代入感很強，但是如果沒有真正承受過葉藏的經歷，還要是徹徹底底的，就不會受太大的影響。(特別感性，心理本身有陰影的除外)

恰恰相反，我認為，讀完《人間失格》後，對人類某些行為會有一定的反省，然後跟木心先生一樣發出感歎：原來你們什麼都不知道啊!對的，生而為人，我感到很抱歉，不止是失去做人的資格，還有這人間已經到處是虛偽欺騙了，壓抑和無奈已經慢慢堆滿心頭了，而我們什麼都不知道，仍舊渾渾噩噩，終日不知夢為魚。“我實在走投無路了，如同阮籍窮途之哭，其實哭也解決不了問題，唯有死才能得到解脱。”我理解中太宰應該是這樣的無奈與痛苦的。

那以上提到的人類某些行為具體指什麼呢?在這裏，我就説説《人間失格》到底説了個怎樣的故事，希望面前的你稍稍能體會。

主人公大庭葉藏，生於一個家風嚴謹的日本家族，從小他便發現自己跟其他人不一樣。葉藏以為天橋複雜的結構是為了讓車站像國外的遊樂場那樣妙趣橫生，地鐵的建造僅僅是覺得坐地下的車比坐地上的車更有趣。但實際上，公共設施的誕生都是為了方便人類活動。“不吃飯會死的，”在他眼中，這無疑是一種恐嚇。由此他得出一個結論：我不知道人為什麼活着，我的幸福觀和世人的風馬牛不相及，我很不安。看吧，我們的主人公就是一個頭腦古怪和缺乏安全感的孩子。所以為了討大人們的喜歡，他想出了一個辦法——扮演小丑來逗笑。

故事開始了，面具一旦戴上，葉藏再也摘不下來，他必須收起自己所有的意願，去當家人、僕人以及同學的笑料。然而假的永遠真不了，他被識破了，為了掩飾，他又必須哄好這個拆穿者。假裝對他好，假裝關心他，安撫他，顫慄度過國中後，認識同為畫畫的學生堀木。後來一步步跟着堀木墮落，因為整天戴着面具做人太辛苦了，所以葉藏不得不用酒精麻醉自己，用女人安撫自己，他有時覺得自己真該去死，做愛醒來又覺得自己無能為力，連畫畫都丟掉了，肉體都拿去賣了，靠女人生活。酗酒，做愛，吸毒，要整天為金錢奔波，雖然後來葉藏最後一任妻子良子出現了，但還是拯救不到他，因為良子被歹心的商人玷污了。葉藏是如此與這個虛偽的世界格格不入，他正深處在人間的地獄中。正如後記老闆娘所説的：我認識的小葉非常坦率，也十分機靈。要是他不喝酒的話……不，就算是他喝了酒，也依然是個像神一樣的好孩子。

我不知道面前的你對此有何看法。我從來沒覺得《人間失格》在描述一個悲傷的故事，它只不過借一個受害者的口吻來講述人類的醜惡，自私自利，好逸惡勞……同樣，我也不覺得現實的太宰治是個帶壞頭的作家，他只不過自殺了，去尋求解脱，但更重要的是他終於能替自己做一回選擇，終於不用帶着面具生活。其實，我們大多數人都或多或少有這樣的感受：我為什麼要活着?來到這個世界我能做什麼?《人間失格》問的就類似這樣的問題，但我不希望面前的你選擇跟太宰治一樣的道路，逃避殘酷的現實與自身的力量不足，須知存在就是合理，倘若不能轟轟烈烈地幹一番失業，也可以堂堂正正做一個普通人。

因此，回到開頭那句話上，對於“我很抱歉”，我更傾向於我個人理解，是對世間虛偽混亂的人類行為的無奈和痛惜，是站在局外人角度，我沒辦法改變這個世界，沒辦法拯救你們，我感到很抱歉。

還有一點要提到的，這本小説寫於日本戰後時期，也不排除作者太宰治有懺悔的思想。

總之，這是一本需要帶着自己堅定價值觀閲讀的書籍，畢竟裏頭描述着大量作者心理獨白，不乏灰暗頹廢之感，而且讀者很容易不知不覺深陷劇情之中。但是，它帶來的自省的價值也不容小覷，既然選擇這本小説，相信各位也會有一定的思考與判斷的能力。

2023國中生人間失格閲讀心得 篇2

看多了太多美好的故事，看這本書的時候難免不適應。從始至終心一直揪着，特別壓抑。看着主人公從青年到中年一步步沉淪，為了逃避現實酗酒、自殺、用藥物麻痺自己，最終走向自我毀滅的悲劇，伴隨着這一幕幕情節，整本書的陰鬱氣氛很容易把人帶入悲傷之中，不能自拔。

“膽小鬼什麼都怕，碰到棉花都會受傷，有時還會被幸福所傷”主人公葉藏內心的孤僻，極度缺乏的安全感，內心的敏感脆弱，他不能讓別人發現他自己這般脆弱的內心，所以不得不戴上面具生活。不管是在學校還是家裏，為了討得身邊人的歡心，他極力扮演小丑，説一些違心的話，來掩飾自己孤獨的內心。被自己的同學發現他一些滑稽的動作其實是裝的，他便陷入內心的不安之中，怕同學泄露出去，便假裝對他很好。直到中學，終於離開家庭，搬到別墅去住，可他依然不能觸摸到幸福，縱然很愛畫畫，有着很好的學習環境，卻依然抵擋不住內心的悲哀，正如他所説“我的不幸，恰恰在於我缺乏拒絕的能力。我害怕一旦拒絕別人，便會在彼此心裏留下永遠無法癒合的裂痕”，他如行屍走肉般拖着自己沉重的軀殼，日復一日的在煎熬中生活。

在別人眼裏，這個聰明伶俐、神一般的孩子，有着富裕的家庭，有着漂亮的外表，他所擁有的一切都是被人可望而不可求的，但他厭惡這虛偽的世界，與這個世界格格不入，整日帶着面具生活的他只能靠酒精麻痺自己，活在虛擬的世界中。“因為怯懦，所以逃避生命，以不抵抗在最黑暗的沉淪中生出驕傲，因為驕傲，所以不選擇生，所以拒斥粗鄙的樂觀主義。”

他想要的是這世上的至真、至善、至美，面對對於這個複雜的世界，難以捉摸的人心，一個痛苦的靈魂在世間掙扎。可是這世間若如深山泉水一般純淨，温暖的陽光總能驅走灰暗的陰霾，那麼身心總歸是完整的、滿足的。

改變不了世界，也改變不了自己，就算是醉了，麻木了，總有清醒的一刻，若是孤獨的靈魂只留下了痛苦，早已被生活的苦味所麻痺，恐怕再濃郁的香甜味也拯救不了自己的舌頭了。不想被毀滅便要學會去救贖自己。

人生如煉獄，要學會與苦難為鄰，哪怕自己只能發出一束微弱的光，也要堅強的活着。

願每一個靈魂都能受到愛的滋養，每一顆飽受煎熬的心都能找到自己的出口，樂觀豁達的活下去。

2023國中生人間失格閲讀心得 篇3

今天，我看了一部電影，片名叫作《奇蹟男孩》，它非常好看。接下來，請允許我向你介紹一下這部影片。

當他國小五年級時，奧吉進入父母為他精心挑選的學校上學。在這裏，奧吉將與校長、老師以及性格迥異的同學相處，他不尋常的外表讓他成為同學們討論的焦點，並終日受到嘲笑和排斥，就連好不容易交到的新朋友也似乎不太值得信任。幸運的是，在成長過程中，奧吉的父母、姐姐一直是他最堅強的後盾，在他們的支持與關愛下，奧吉憑藉自身的勇氣、善良、聰敏影響激勵了許多身邊的人，並收穫了友誼、尊重與愛，最終成長為大家心目中的不可思議的“奇蹟”。

劇情主要是講述了小主人公奧吉因為天生的面部缺陷，而讓他感到非常的自悲。奧吉也曾經責怪過那些嘲笑他的同學，也責怪過爸爸和媽媽為什麼要把他從肚子裏生出來，但是，最後他在一些朋友、姐姐、校長、老師、爸爸和媽媽的無數次勸告和幫助中，奧吉終於重拾信心面對生活的故事。

這聽起來是不是很老套?

但是也就是這樣一部沒有任何特效的電影博得了觀眾的認可。外貌真的決定了一切嗎?決定了一個人他是好是壞?決定了他是不是一個怪物?

況且白雪公主裏面的皇后，長得當然是十分美麗，那麼她的心呢?是不是和她的長相一樣?

答案當然是“不”!

當我看到奧吉幻想着自己是一個凱旋歸來的宇航員，大家都搶着跟他握手時，再對比一下現實，這時我已經被深深的感動了，每個人在特殊環境下都會有妄想症。

其實，奧吉的朋友也挺多的，他們給奧吉的鼓勵也是至關重要的!

通過看這部電影，我明白了外表不重要，重要的是心靈一定要美!

記住，每個人都不一樣，每一個人都是一個奇蹟!

2023國中生人間失格閲讀心得 篇4

聽説老爸要帶我們去西湖遊玩，大家歡呼雀躍。那天，老爸工作上的好夥伴一家來諸暨，包括離譜諸暨較近的旅遊地點遊戲，舅媽一家也去了。

第二天，我們便與他們一同前行。過來好一會兒時間，終於到達了杭州西湖景區。

首先，我們來到了雷峯塔。進門後，便看見電梯好樓梯。我們剛要上電梯，突然出現了倆條由人扮城的‘‘龍’’我們趁別人還沒發現時，五個小孩一起圍着‘‘龍’’連照兩張，上樓去了。

上電梯時，我不時回頭望望，上電梯的人陸陸續續，數不勝數。

一進門，便看見雷峯塔的遺址。我們上了‘‘二樓’’也是雷峯塔遺址;第‘‘三層’’有一個大門，上面寫着，雷峯塔，大家頓時傻了眼，原來呀，樓上才是真正的一樓!

第一層是木雕，其中畫了許仙和白娘子的故事，如：囚禁塔內，破塔團圓…….;第二層是民間畫;第三層是配圖的古文雕刻，有好些是描寫杭州西湖美景的;第四層是彩色的雕刻__彩雕;最後，那便是塔頂，上面畫滿了佛的小尊像。

從第五層往下看，西湖真美啊!蘇堤和西湖清晰可見，正可謂通往雷峯塔的小路上插得路牌：這裏很小，可在上面看見的西湖卻很大。(好像是這麼寫的)

接着，我們來到了曾經許仙和白娘子相遇的地方——‘‘斷橋’’。因為那是沒下雪，而在下雨，所以沒有親眼目睹西湖十大美景之一‘‘斷橋殘雪’’，反而看見了‘‘斷橋殘雨。’’在雨的映襯下，‘‘斷橋’’。顯得格外美麗。

一眨眼，快到吃晚飯的時候了，我們大家依依不捨地離開了這美麗的地方——西湖。

2023國中生人間失格閲讀心得 篇5

我們一家去了平遙古城遊玩，在那裏，不僅令我大開眼界，而且還了解了許多關於古城的知識。

平遙古城位於山西北部，是一座具有2700多年曆史的文化名城，也是目前我國唯一以整座古城申報世界文化遺產獲得成功的古縣城。來到古城，我們租了一輛電瓶車，聽隨車的導遊講解古城的大概特徵，據説平遙誕生取神龜“吉祥長壽”之意，築為“龜城”。 這裏有80多條街道而且條條相通，車子穿行在古城的街巷之中，走走停停，因為道路不寬，錯車時要格外小心。而最窄的地方僅夠兩輛自行車的位置。導遊説古城的建築能保留到現在有兩個原因：第一是在以前抗日時期，日本人因為尊重烏龜，龜有長壽之意所以破壞不是很多。第二是因為當地居民翻蓋舊房的不多，後來平遙古城又被國家保護了，所以能夠保存到現在。

我走上“平遙三寶”之一的古城牆，上面陳列着鐵製的炮筒和兩個鐵人，向城下望去，滿眼都是古建築，古色古香。而我站的南城門，正是“龜城”的龜頭。下了城牆我們先去了“日升昌”票號，這裏是中國第一家現代銀行的雛形。一進大門就有一個石頭做的大元寶，有許多遊客還往大元寶上坐了坐，也想沾點“富”氣，票號裏陳列着許多舊時的元寶，舊時的錢幣…… 接下來我們的目地的是鏢局，那些仿真的'人做的栩栩如生，我看見許多人拿着刀、斧、劍等武器保護幾個抬着錢箱子的人，原來是哪位大户人家要搬家，但怕錢財被搶了，所以就請了這些會武功的人來保護他的這些錢財。下面我們又去了文廟參觀，在文廟有一個龍門，門檻有半米高，聽導遊説只要跳過這個龍門，就能金榜題名，遊客們聽了都來跳，就連上了年紀的人也跳，我也忍不住跳了一回。龍門旁邊還有個鰲頭的石雕，我站上去，照了一張相，所謂“獨佔鰲頭”。我們還參觀衙門，衙門裏擺着許多刀呀，長槍呀，還有“蕭靜”“迴避”的木牌，好像還能感覺到當時的威武。我最喜歡的還是古城的明清街，店鋪一家挨着一家，房檐上刻着彩雕。我穿梭在摩肩接踵的人羣中，聽着各種吆喝聲，選購着自己中意的商品，最後還品償了平遙的美食——平遙牛肉。

平遙古城真值得一遊。

2023國中生人間失格閲讀心得 篇6

記得第一次聽老師講述這個實驗時，我非常不屑一顧地聽着，心裏想着：這怎麼可能?可當我認真觀看這個視頻之後，我不由得驚歎道：“真是太神奇了呀!”

你無法想象到，水可以聽見我們應常懷一顆感恩的心，感恩所有付出的人!聲音、水可以看見圖畫、水可以看懂文字、水是由感覺的……而最重要的一點便是：水知道生命的答案。這項實驗震驚世界。在最初的觀察中，人們發現，在城市的被漂白了的自來水幾乎無法形成結晶，而只要是天然水，無論出自何處，它的結晶都異常美麗。當研究人員異想天開地在水的兩旁放上音箱，讓水“聽”音樂後，一個奇妙的現象產生了：聽了貝多芬的音樂後，水的結晶美麗而工整，而聽了莫扎特的音樂後水的結晶則展現出一種華麗的美。而研究人員在裝水的瓶子上貼上不同的字或照片，讓水“看”，結果看到“謝謝”的水結晶非常清晰地呈現出美麗的六角形;看到“混蛋”的水結晶破碎而零散;看到大象圖片的水結晶中竟然出現了大象的鼻子。再當研究人員將水放到電腦旁，水的結晶變得扭曲，接着，再讓水聽一聽城市中的車水馬龍，水的結晶立馬變得醜陋不堪。

“水”只是天地萬物中的一位代表。其實世間萬物都是有靈性的。它們都可以感知到我們所做的一切。人體內的60%——70%都是水分，如果我們每天都沒有感恩，沒有用一顆感恩的心來對待自己與對待他人，那麼，我們身體中的水分與血液會變得多麼扭曲呢?我們還會健康嗎?所以，“孝悌忠信，禮儀廉恥，仁愛和平，人心正善，環境美好。”“存好心，説好話，行好事，做好人。”

如果人人都存有這樣的意願與信念，那麼我們這個社會豈不是會變得越來越美好嗎?

2023國中生人間失格閲讀心得 篇7

對於學習，我們應該去適應它，而不是讓它來適應我們。

那我們應該怎樣去適應學習呢?我覺得我們應該做到以下三點：

一、學得平衡。

學習，首先要做到的就是平衡。不能説你喜歡這一學科，就一味地學習這一學科，而放棄其它學科。但也不能因為你這一學科較弱而總學習這一學科，自己較強的學科卻不去學習。這些都是不平衡的現象，到最後只會是兩手空空。我們應該做到科科必學，科科平衡。當然，如果自己的弱勢學科實在是補不上，我們可以採取“揚長避短”的學習方法，讓自己的優勢學科學得更好，以彌補自己的不足。

二、學得透徹。

學習，就是要有敢問敢鑽研的精神。我是一個提倡“不懂就問”的學習方法的人。要想學得透徹，不光上課要認真聽，課後還要找出不懂的地方問老師，與同學探討，力求把每一個不懂的地方都弄懂，每一個知識點都學懂。不能將不懂的知識都藏起來，要記住把不懂的知識變成為自己的知識，是一件有利於自己的事。

三、學得有趣。

當你把所有的知識都學懂之後，你會發現，原來那一道道如攔路虎般的練習題都變成了笑臉在向你招手。學得有趣就是要在學得透徹的基礎上更進一步。把做練習題變得像做遊戲一樣有趣，那你的學習之旅就會變得既輕鬆又愉快了。

以上所説的是學習方法，接下來該説説學習態度了。學習態度對於學習也是非常重要的。我的學習態度就是：考得好，不能驕傲，心中要牢記“驕兵必敗”這句話。考得差，不要氣餒，振作精神，鼓足力氣努力衝刺。

學習是一件困難而又輕鬆的事，只要你掌握一定的學習方法與態度，就能化難為易，輕鬆學習。

學習，我曾經認為是一件很苦的事情。但是，後來我找到了方法，興趣，鬥志，激情，我終於再不認為學習是一件枯燥的事情了。

英語比起其它語言來説，應該算是最容易的。對於英語的口語學習我想説，單純的背誦或者單純的練習各種對話都是不夠的，而要兩者結合起來。最後還是想説一句勤奮比任何技巧方法都重要，因為學英語貴在堅持。

語文呢?學語文要學會熟讀課本的每一篇課文，我們只有把課文讀透、讀熟，課文中的知、情、意、景等，才自然會明白。古人云：“讀書百遍，其意自見。”就是這個道理。當我需要記憶某些知識點，課文的時候，我採用最原始的方法：抄!抄一遍沒有記住，我就抄兩遍，兩遍不行，三遍……直到我記住為止。很多基礎知識，我抄了八九遍。尤其是重要的知識點，決不能掉以輕心!學習沒有懶可以偷!書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟!這就是真理。不能因為自己背得比別人慢而放棄背誦。

數學呢?我不是一個智商很高的人，但也不是一個頭腦反應特別快的人，不僅我的家長這樣説我，還有許多教過我的老師也這麼説。但他們也曾告訴過我“太聰明的人不一定能成功，聰明反被聰明誤!既然你不是一個智商很高的人，你就必須比別人更努力更刻苦更認真，才能取得優異的成績。”我聽從了他們的話。不是有一個成語為“笨鳥先飛”嗎?那就要做到課前預習，課後及時複習。不要怕別人笑話你笨!只要有我不懂得地方，我就去問，問同學問老師。我不在乎別人怎麼説我，不懂就是不懂，沒有必要因為怕別人説“笨”而放棄問問題。孔子不是説過，“知之為知之，不知為不知。”嗎?今天，這個問題如果沒有弄懂，明天那個問題也沒有弄懂，時間長了，問題就積累多了，就會感到學習越來越艱難了，自信心也隨之消亡了。

我今天寫這篇文章的時候，了幾條學習方法，因為有了這些，我自己才會有今天這一點點的成績。

1.學習要有激情!

只有把學習當作一件快樂的事情來做，才會有學習的慾望，才會有學好的願望。

2.學習要有鬥志!

每一個人在學習的過程中，都會遇到很艱難的一段路程，你不能因為落後而放棄!人要有鬥志!同在一個屋檐下，同一個老師教，憑什麼別人就比我成績好?比聰明，我不傻;比身體，又不會殘缺，為什麼別人可以考出優異的分數，而我不能?都是人，我為什麼要輸?不!我告誡自己：我不能被別人打敗!當我們哪一方面比較差時，就要想出“點子”來解決它，提高它。

3.學習要有目標!

每一個人都應該有自己的目標。目標不一定能直接實現，但就像每一個運動員都夢想當冠軍拿金牌一樣，目標，那是一個奔跑的方向，至少它讓你知道你應該向哪裏跑。首先，把目標拆分為幾段，然後看看自己每一次考試的成績離我們設計的目標還差多少?如果超過了預計目標，就把目標往上提高一點。如果沒有達到我們的預計目標，就要檢查自己，為什麼沒有達到目標?這樣，既可以激勵你奮進，又可以讓你感到學習的快樂!

4.不要輕視你的老師!

這是我最深刻的體會。千萬不要輕視你的老師，尤其是進入了總複習那段時間，老師反覆講的是最基礎的東西，很多同學感到很煩躁，很無聊。於是，根本不聽老師講課，自己埋頭做參考資料。你想啊，老師們經驗豐富，他們對要考的題型，太熟悉了。他們目睹了太多太多的人，因為某一個小失誤而失敗。可以説，他們對我們常犯的錯誤太瞭解了。老師們之所以在課堂上反覆強調，就是因為每一年都會有同學掉入這些看似很簡單的陷阱中。所以，你千萬不能輕視你的老師。

5.不要輕視課本!

課本很重要，你必須能很熟練地掌握它，就如同我們熟悉乘法口訣一樣。所以，我們必須做一個對教材相當熟悉的一個人。

6.不要放棄自己!

人不能輕易放棄自己，這很重要。沒有誰是一帆風順的，每一個人都會遇到無法預知的困難，但不論遇到什麼都不能放棄自己。一旦自己放棄了自己，一切就完了，勇敢地面對困難，挑戰自我，就一定能走出困境!所謂：自助者天助!

7.不要放縱自己!

每一個人都有惰性!當我們想玩時，應該理性的重複地告誡自己：不行!不能再玩了。該好好地學習了。然而，真正留給有效學習的時間卻不多。要認真地對待每一個問題。不懂，就一定要問老師。千萬不能似懂非懂!很多人在做題的時候，總是會有這樣的心理：這道題，不會考!於是，我們放過。那道題目也不可能考，於是，我們也放棄。有時候是覺得太難了，無法做下去。遇到這種心理的時候，就要告誡自己：一切皆有可能!當你無法突破自己的時候，千萬不能泄氣!每天對着鏡子説：我能!我行!我一定能行!

8.不要讀死書!

思維是需要調劑的，不要以為一天到晚讀書就會有好的結果，書呆子是沒有用的。人要學會快樂學習!一定要有一本你喜歡讀的書，一個你喜歡的運動或者愛好。課外讀物很重要，能豐富你的知識。要積極地參加學校的各項活動。每個人都有自己的愛好，我對學校和班級的活動最積極了。反倒是那些不喜歡參加活動一門心思讀書的人，這一次卻沒有考好。運動是最好的調節劑。

學習，學習，再學習。學習不僅可以使你變聰明，而且可以改變一個人的氣質!

談談學習的體會

這次的期會考試，我取得了較好的成績，列全年級第六名。這點成績，比起其他同學仍有許多不足。現在就讓我談一下自己的體會吧。

珍惜現在的學習環境是學好知識的前提。我很慶幸來到這所全市最優美的學校讀書，校長、老師精心的呵護，為我們解決一個個學習中的難題;父母起早貪黑接送我們上下學，無微不至地關心着我們的生活;同學之間互相幫助……這些，我時時珍惜着，並激勵着我學好知識。

要想學好各種知識，“認真”二字是關鍵，“態度決定一切”。每天都應該有飽滿的精神面對每一節課。上課認真聽講，作業高質量完成，不懂的問題要虛心請教老師和同學直到掌握。只要用認真踏實的學習態度貫穿學習的過程，就一定能取得好成績。

及時地總結就可以學好知識。我們經常會遇到各門功課的考試，而考試正是檢驗你對學習過的知識掌握得是否牢固的途徑。只要試卷一發下來，看到有錯誤的地方，就要立刻分析“病因”，及時對考試成功或失敗的原因進行總結，並將錯誤的題目改正記錄在一個固定的本子上，就可防止舊錯重犯。

此外，還要保持一種不甘落後的上進心。要敢於和同學競爭，比比學習的成績與學習態度,揚長避短，汲取優等生的優點,改正自身的缺點，定下自己的目標,可以提高自己的學習成績。

我想，學習是要自己投入的事。只要自己愛讀，認真對待，是能夠讀好的。讓我們一起努力吧!

2023國中生人間失格閲讀心得 篇8

他雖愚忠，但他中的有骨氣，忠的堅持，忠的不悔，他一生馳騁於疆場，英勇地抗擊外來侵略，堅決反對外族壓迫，其愛國主義精神和堅貞不屈的氣節為歷代人們所敬仰。

——題記

德國大詩人歌德説過：“讀一本好書，就等於和一位高尚的人對話。”若一本書成為了經典，一定包含了高超的藝術造詣，和完美的人生道理。岳飛抗金的故事早在南宋末年就已廣泛流傳於民間，經過幾代人口口相傳，清朝作家錢彩把真人真事與民間流傳的相結合，寫出了這套比較完整的《岳飛傳》。

岳飛在一生中做了許多大事，如考武舉時槍挑小樑王，用八十精兵大破青龍山的金兵，在牛頭山保護高宗，破了敵人的連環馬，打敗了敵人的金龍絞尾陣，可在風波亭被殺。他為了保全自己的忠義，明知會被害，可還是前往風波亭，並告訴自己的兄弟，若自己死了，不要輕舉妄動，保護帥印，不讓他落入奸人手中。在岳飛死後，舉國上下莫不悲痛，大街小巷貼滿了對秦檜的咒罵，有人還祕密對岳飛的畫像進行祭祀。

岳飛生前拼死搶回兄弟的屍體，説明他很忠義;他不和走投無路的兄弟一起去做強盜，佔山為王，反而還勸解他們，繼續過清貧的日子，有朝一日為國家效力，説明他很忠義。

他為祖國收復了大片的失地，卻因奸臣當道，被內奸秦檜所害。他被十二道金牌召回，雖然明知道會死，但為了保護國家的軍事力量，毅然班師回朝，在死之前，他大喊“天日昭昭，天日昭昭。”然後在風波亭與兒子服下了毒酒自殺，

岳飛有許多優點值得我們學習，如：不懼危險，熱愛祖國，心存忠義，威武不屈，富貴皆拒……

我們以後要努力學習，獲取知識，像岳飛一樣，為祖國做出貢獻。

2023國中生人間失格閲讀心得 篇9

今天，我們全家坐着火車來到武夷山，一路上，我打開窗户看着外面的風景，讚歎着：“真美呀!”一邊看着武夷山碧水當山的美麗景色，一邊唱着歌兒。跑來跑去，心想火車快點開到美麗的武夷山。

到了武夷山，第一景點就是劃竹排，我一上竹排展現在我眼前的是清澈見底的湖水，高聳入雲的山，還有一塊塊形態各異的奇石，真是美不勝收啊，宛如人間仙境。我坐上竹排，望着清澈的湖水，脱下鞋，把腳伸進湖水，好涼爽。一路上，艄公介紹九曲美麗的傳説，我一邊聽着，一邊拿起照相機“咔嚓、咔嚓”的把武夷的景色收進我的照相機，帶回家與同學們一同分享。竹排停下來了，我、哥哥、姐姐玩起水來了，瞧，魚兒遊得可歡了，我伸手一抓，撲了空。挽起褲腿，跳進水裏。用紗布做的魚網撈起一條小魚。媽媽走過來，説：“這是小魚的家，我們還是把小魚放回家吧。”於是，我們高興的把小魚放回溪水。竹排繼續往前劃，遊玩了九曲。

我們又到了第二個景點天遊峯，到了天遊峯，我從下往上看，密密麻麻的人羣往上爬，就象螞蟻在搬家，一路上我汗流夾背，到了險的地方，我手腳並用，往下一看，嚇得我手腳發麻，但我還是繼續往上爬。後面的奶奶吃力的往上爬，我把手伸給奶奶，“奶奶，加油!”奶奶在我的鼓勵下，慢慢的跟上了，我們爬上了天遊峯的頂峯，真有一覽眾山小的感受。下山了，我和哥哥姐姐們唱着歌兒，衝下山，一不小心，我摔膠了，媽媽扶起我，告訴我上山難，下山更難，要注意安全。一陣清風吹來，我們下山了。

啊，武夷山我愛你，因為我深深的感受到你的美麗，我下次一定再來。

2023國中生人間失格閲讀心得 篇10

夏夜，仰望星空。藉着月光，去咀嚼那發黃的紙張。幼時的神話幫帶，和今日的偉人事蹟，無不在我的思議中留下印跡。星河中的點點繁星，演繹出一台台歷史劇，展現着戰爭的場面。無數國家滅亡，無數國家崛起。這一切的一切，全都記載在《史記》當中。而在亂世中，屹立不倒的，只有那些胸懷大志，近賢遠_的智者。他們，往往能流芳百世，受萬民敬仰。

衞青應該算一個吧。

衞青，出生卑微。是平陽候家侍妾所生。幼時地位十分低下，住在生父家，卻沒有得到像其它兄弟的待遇，竟然只能去放羊。不僅不能把他當兒子，母親和兄弟也把他當僕人看。衞青從來都沒在反抗，然而衞青命運的轉折點，就在甘泉宮。甘泉宮是關押囚犯的地方。衞青無心地四處走走。當他走到一個囚犯面前，囚犯看了看他，隨後鄭重其事地，他將來必定封候。衞青沒有聽進去，當作一個玩笑話。誰知，這個不切實際的職位，最後竟真落在了他的頭上。

元光五年，匈奴侵漢。衞青和幾位大將軍，一起征伐匈奴。此戰只有衞青一軍殲滅匈奴幾百人，其餘將軍，或無功績，或被活捉。因衞青奮勇殺敵，創了功績，讓漢武帝記在心裏。

這一場獲勝，便註定了衞青一生，都是在攻打匈奴中度過的。衞青，一個為漢朝國土，而奮勇抗敵的人，一個真正的英雄。我敬仰他，如果沒有他，漢朝或許已經滅亡。衞青也因為抗匈奴有功，被封為大司馬，應證了囚犯的預言。

就在衞青在抗匈奴的同時，一個人也在崛起。他，就是驃騎將軍霍去病。他的出現，使衞青衰敗下去。衞青雖然衰敗，可一世英明卻留在了人們心中。他胸懷大志，忠心報國，讓匈奴人沒有掠奪到漢朝的一處江山。他是戰場上，刀光劍影中永不傾斜的一面旗幟。旗幟上的“衞”，就是的證明。不經歷風雨，哪見得彩虹。衞青幼時的磨難，才使他在戰場上有萬夫不當之勇。也因為這樣，衞青才能在人們心中留下深刻的印象。

衞青的身影，永遠留在我心中。他是一個為大漢做出貢獻的偉人!才能讓歷史永遠記住，讓人們永遠記住。

2023國中生人間失格閲讀心得 篇11

今天，學校的仁愛講台給我們介紹了一部極具教育意義的影片《死亡詩社》，在一個充滿了凝重風格的學院裏，一羣本應是朝氣蓬勃的少年在傳統教育的漸染下成為了一羣循規蹈矩的傳統學生。但是不曾有人懷疑過它的教育模式，不曾有人有過反對的聲音，直至這位反傳統的教師——基丁的出現。這位老師的教育方法給學院帶來了一絲生氣，給他的學生帶來了思想上的啟迪，也給眾多的人們以更多的思考與反思。

劇中最具鮮明性格的兩個人——尼爾和託德：一個誠如“仲夏夜之夢”中的精靈：熱情洋溢、嚮往自由，充滿了青春的朝氣與活力;他那顆充滿了理想而又好奇的心是那麼強烈的渴望得到理解和釋放。但是，“只有在夢中，人才能真正的自由，從來如此，並將永遠如此。”那麼一個鮮活而又旺盛的生命只有懷着如此的信念讓自己魂歸天堂才能真正成為精靈的化身。看到那一幕，我們不禁潸然淚下，心腸糾結。到底是什麼奪走了可愛的尼爾那年輕而又熱情的生命?人們將矛頭指向了基丁老師，這個衝破了目標模式“工具理性”的藩籬，尊重並鼓勵學生髮展自我個性、讓學生自己去感悟人生真諦的人!

尼爾的死令所有的人心痛、甚至憤怒;基丁老師為此而被迫離開更使人心灰意冷。就在人們以為看不到希望的火花之時，“船長，我的船長!”曾經那個膽小、懦弱而又沉默寡言、只知發奮學習的託德讓人們重新看到了希望，看到了那些勇敢的站在桌子上的“託德們”眼中所閃現的希望之光······。“我步入叢林，因為我希望生活得有意義，我希望活得深刻，吸取生命中所有的精華，把非生命的一切都擊潰，以免當我生命終結，發現自己從沒有活過。”基丁老師向他的學生介紹這些有思想的詩歌，提倡自由發散式的思維哲學不僅在學生中引起了巨大的反響，使他們中的一些人從“死亡中醒來”，也給我們以巨大的心靈震撼和對傳統教育的反思。

傳統的教育模式也許會因為高升學率而受到人們的尊敬和擁護，但是一羣羣鮮活而又充滿生氣的、本應該擁有豐富的想象力和創造力的學生卻在無形之中被鈍化了。人不是機器。我們每個人都有自己的思想和情感世界，都應該受到尊重和肯定。所以，在使學生掌握人類積累的知識的同時，我們應該反思，應該重新定位，把學生視為積極的活動者，充分發揮他們的主體性、創造性，使他們能夠自主而又有能力的行動。如基丁老師一樣，教育者應該成為學生的學習夥伴和行為的引導者，而非主宰者、控制者。

尼爾被基丁老師“喚醒”，卻又用自己的生命使眾多的“託德”從“死亡中醒來”，這種代價太沉重了。誠如人類的每一次進步，都要人們以鮮血的付出為代價。我希望，我們所有的教育工作者都能以此為戒，從“死亡中醒來”。

2023國中生人間失格閲讀心得 篇12

在一年四季中，我其實不太喜歡秋天，因為總覺得這個季節未免太過蕭瑟淒涼，但經過這次秋遊，我覺得這秋姑娘高冷嚴肅中也不缺少俏皮可愛，在這俏皮可愛的襯托下它那高冷的性格，也是一種別樣的美了。

我們從學校出發，通過一條小路，來到了一座山前。剛開始看着前面一座光禿禿的山丘，我不禁產生疑惑，難道這就是老師説的有秋的韻味，特別美的地方嗎?

帶着疑惑，我們爬上了這座山。上山後我眼前一亮，有種柳暗花明又一村的感覺，只見眼前幾座土黃色的山丘環繞着一大片綠油油的田地，田地間點綴着幾顆大樹，看着好像一片碧綠的湖泊中倒映着幾朵雲彩。站在這座山頭之上，秋風輕輕拂過我們的臉龐，感到一絲涼意，也難得有一種心曠神怡的輕鬆感。

小歇片刻，我們繼續往前走，翻過幾座山，我看到了一個荒草之中生長着的一棵紅葉樹，這山上並沒有太多樹，這棵樹給我的印象最深，獨樹一幟，在其他植物都相繼枯死快枯萎的時候，卻長的極茂盛。小小的一顆，卻給人一種傲然挺立、頑強不屈的極視感。到這裏同學們都特別喜歡這棵樹，紛紛請語文老師來拍照。過後我們又繼續向前。

後來就沒有什麼讓我特別感興趣的事物了，只是我們又拍了一張班級合照。我們都坐在一顆大石頭上，看着大家的笑顏，我又想到大家一路上互相幫助、互相照顧，大家還是很團結友愛的。

下山後，我們還拜訪了一位老師，他已經退休很多年了卻還把學生的作業、手抄報等東西，當作寶貝一樣收着，他還保存着很多張教學成績獎狀，真是讓我歎為觀止!

這次秋遊我不僅看了美景，還體會到了大家之間的相互關心，這將會是我一次難以忘懷的經歷。

2023國中生人間失格閲讀心得 篇13

有那麼一羣小孩子在一塊麥田裏玩一種遊戲。有幾千個，旁邊沒人。我是説——除了我，我哪，就站在那混賬的破懸崖邊，我的職務是在那兒守望，要是有個孩子往懸崖邊奔來，我就把它捉住——我是説孩子們都在狂奔，也不知道自己是往哪兒跑，我得從什麼地方出來，把他們捉住。我整天就幹這樣的事。我只想當個麥田裏的守望者。”

這是主人公霍爾頓最後的真實想法，一個少年最純真的想法。霍爾頓出身在紐約一個賦予的中產階級家庭。學校裏的老師和家長強迫他好好讀書，為的是出人頭地，以便將來買輛凱迪拉克，而在學校裏一整天干的事就是談女人，酒和性，他看不慣周圍的一切，根本沒心思讀書，為此老是挨罰，到他第四次被開除的時候，他不敢回家。便隻身在美國最繁華的紐約遊蕩了兩天，住小客店，去夜總會濫交女友他在電影院裏百無聊賴的消磨時光，糊里糊塗找了妓女，情不自禁和女友摟摟抱抱。而他內心十分苦悶，企圖逃出虛偽的成人世界去尋找純潔與真理的經歷和感受。而這種精神下無法調和的極度矛盾最終使他崩潰，躺倒在精神病院裏。

這個故事，我也想了很多。青少年的心理家長並不是很理解，除了物質生活外，精神生活更為重要。而很多人精神糜爛，活在虛偽燈紅酒綠的生活中。

也許，社會是這樣。但我們應該頑強的適應，但不能迷失自己。這個世界太大，不是所有的東西我們都能夠承受得住，我們要自己的信念，自己的理想，要學會好好保護自己，秉承自己的目標，在成長的路上步步走好，這才是最重要的。

我們自己的理想也要明確，不能被困難所嚇到，不能被迷茫所放棄、不能被挫折所退縮。我們要有自己的想法，有自己的底線，做好自己，才能問心無愧!才會勇敢拼搏!才能實現自己!

2023國中生人間失格閲讀心得 篇14

一個麻省理工學院的數學教授，在他繫上的公佈欄寫下一道他覺得十分困難的題目，希望他那些傑出的學生能解開答案，可是卻無人能解。

結果一個年輕的清潔工(麥特戴蒙飾)卻在下課打掃時，發現了這道數學題並輕易的解開這個難題。

數學教授在找不到真正的解題之後，又下了另一道更難的題目，要找出這個數學天才。

原來這個可能是下一世紀的愛因斯坦的年輕人叫威爾杭特，他聰明絕頂卻叛逆不羈，甚至到處打架滋事，並被少年法庭宣判送進少年觀護所。

最後經過數學教授的保釋並向法官求情，才讓他免受牢獄之災。

雖然教授希望威爾能夠重拾自己的人生目標，而用盡方法希望他打開心結，但是許多被教授請來為威爾做心理轉導的心理學家，卻都被這個毛頭小夥子洞悉心理反被威爾羞辱，紛紛宣告威爾已「無藥可救」。

數學教授在無計可施的情況下，只好求助他的大學同學及好友(羅賓威廉斯飾)，希望他來開導這個前途汲汲可危的年輕人。

結果兩人不但成為好友，羅賓威廉斯更敞開這位少年的心胸，教導他如何面對愛情與將來。

「如果我問你戰爭，你會引用莎士比亞的話，但你不知道那種朋友死在你懷裏的感覺:如果我問你愛情，你會引用十四行詩，但你不知在女孩子懷中的幸福。

你是天才，但你也只是一個嚇壞了的孩子。」

每個人皆有一些特殊才華但要能發揮的出來有得獎的獎卷要兑現與人深入交往要推心置腹坦然相對做人不能太臭屁尤其與舊同學在一起時更不能誇耀自己的成就不能狗眼看人低到處都有人才既有的幸福要懂得珍惜即時掌握

在《心靈捕手》劇本背後的故事本身就是一部電影:兩名從小一起長大的

好友立志要當演員，他們嘗試編寫屬於自己的電影，經過多年的努力以及和片商極力爭取的過程，他們終於能夠和影壇最頂尖的導演和演員一起完成此片，自己也成為片中主角，這兩個天才橫溢的年輕人就是《心靈捕手》的男主角麥特戴蒙和班艾佛列克。

一開始威爾杭汀的故事並不是個電影劇本，而是當時還是哈佛大學生的麥特戴蒙在1992年為了寫作課所寫的短篇小説，但是這個單純的故事在戴蒙心中揮之不去，尤其是故事的主角，一個來自南波士頓窮困社區的天才，更是讓他不能忘懷，戴蒙把這篇小説拿給他的好友班艾佛列克看，他們倆都來自麻省的劍橋鎮，打從國小三年級就是好朋友，在高中時同樣都立志當演員，但是他們從來沒有一起合寫過劇本，當他們坐下來研究《心靈捕手》這篇小説的可能性時，他們決定一起編寫他們自己的劇本。

戴蒙説:「我們讀過好多劇本，一年約有五百本。

問題是許多劇本並不理想，你也沒看過真正很好的劇本，所以我們決定自己寫寫看，我們覺得這樣一定很好玩，不過卻想不到會獲得這麼大的成果，我們都覺得很幸運。

《心靈捕手》只是兩個年輕演員自己嘗試的劇本，我們從沒想到能夠和葛斯范桑和羅賓威廉斯合作，這一切都令我們感到不可思議。」「我們開始翻閲百科全書，好讓劇本聽起來很博學。」

艾佛列克笑著説:「我們創造威爾杭汀這角色時就在想，不如讓他有過目不忘的記憶力，然後讓他迷倒一個美麗女孩，使他變成一大英雄。」其實最大的障礙是他太聰明瞭，」戴蒙説:「因為威爾是個天才，於是我們就得找出他的缺點，我們的方法是創造一個角色，然後揭露他的缺點，並且幫助他解決生命中的難題。

於是刻本逐漸成形，戴蒙和艾佛克原本想寫一個驚悚片，但是後來卻變成以人物為主的劇情片。

1995年艾佛列克開始演出由知名編導凱文史密斯為他量身訂作的《愛上了癮CHAING，AMY》一片時，他把《心靈捕手》拿給導演和製片看，他們愛上這劇本，史密斯馬上把刻本寄給米拉麥斯影片公司的負責人哈維魏斯汀，於是電影就準備開拍，魏斯汀找來《橫行霸道》及《黑色追緝令》製片羅倫斯班德製作此片，於是這部電影不但有

知名製片加入，名導演葛斯范桑在看過刻本之後也同意執導演筒，而心理醫師尚恩則是由著名的喜劇演員羅賓威廉斯飾演，他在片中對於威爾有很大的影響。

羅賓威廉斯認為《心靈捕手》是個"心靈戰爭"。

不同的人都想得到來自威爾心靈上的愛:一個數學教授、羅賓主演的心理醫師、他的女水和他最要好的死黨，他們全都想要幫助他尋找自，每一場戲都有不同層次。

羅賓為了演出此片，曾和社區學院的老師談過，也曾在南波士頓藍領階層的酒吧喝過酒，他在那兒學會一口南波士頓的愛爾蘭口音。

「我的角色是南波士頓不同種人物的縮影，和那些人交談，感受那地於的氣氛真的很有趣。

2023國中生人間失格閲讀心得 篇15

大家都知道作文的學習是一個循序漸進的過程，但是從哪裏開始學起，從何入手，要學些什麼，這些問題不僅僅困擾着廣大家長，同樣也困擾着許多語文老師，範文之:國小生作文學習心得。只有總結出這些問題的答案，才能讓國小生更好更快的掌握好作文這個工具。以下是我在教學實踐過程中歸納總結得到的一些國小生作文學習方法。 　　在教學過程中我發現，説話流利善於表達想法和情感的國小生寫作很輕鬆，而有些説話前言不搭後語的孩子寫作文的時候卻是病句滿篇，這也就是我們説的“會説才會寫”。所以寫作文首先要鍛鍊孩子口頭表達能力，可以讓孩子先從講述自己的經歷，複述故事情節，訴説情感入手，讓孩子口頭表達能力得到鍛鍊和提高。 　　從二年級開始，學生就可以開始邊説邊仿寫了。這時仿寫的目的主要是學習寫作的格式，練習一些句型。這時候的孩子觀察和模仿能力很強，通過仿寫就能自然習得寫作的基本要領，再通過一些句型的練習，就能寫出一篇很富童趣的作文來。在長期的教學過程中發現，新東方二級繪本教材説寫結合，故事天真爛漫，吸引孩子，很適合作為二年級孩子的啟蒙教材。

2023國中生人間失格閲讀心得 篇16

自古以來，便有，身體髮膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也。這一説。換句話説，就是自己的身體是父母的一部分，不得輕易毀壞。這讓我想起了被曹操射瞎左眼的夏侯淳，在被射中時，本想把箭拔下來，卻把自己的眼珠也拔了下來，他大喝一聲：“父精母血，不可棄也!”於是就把自己的眼珠吃了，他用實際行動告訴我們：他愛他的父母。

但是，隨着科技的發展，有些人也疏遠了父母，悖離了孝道。那些被疏遠的父母，就猶如曾經的一雙棉鞋，温暖而舒適，可是，隨着時間的流逝，“棉鞋”漸漸的變的破舊不堪，被放在一旁，不再看它。取而代之的是一雙華麗而又不大合腳的鞋子，而父母們卻只能邊歎氣，邊擔憂的看着自己的兒女。

學會感恩，學會孝，因為，這能使黑色的夜空明亮些;能使白色的冬天温暖些;能使火紅的心更赤誠些;能使父母的笑容更多些。有時候，孝與感恩只是一個小小的舉動，既然這樣，我們何樂不為呢?

七年級:蒲睿昕

中國是一個很講究“孝”的國家。從小老師就教育我們，要尊敬長輩，幫助父母，幹一些自己力所能及的小事，或是給勞累了一天父母端杯茶、捶背等等的一些動作，都表達出了我們對父母的感恩，其實説是感恩，還不如説是一種於心底而發出的孝道。

換言之，一個人，最應該感恩、孝敬、尊敬的人，就是我們的父母。因為，他們總是在我們最需要幫助的的時候給予我們幫助;總是在我們受到挫折時笑着鼓勵我們;總是在我們最無助的時候對我們説：“孩子，別怕，有爸媽呢”。舐犢情深，父母之愛，是偉大的。他們總是把最好的留給我們，無私的奉獻着，而我們能做的，也只有讓父母的臉上時常堆滿笑容，而不是淚光閃閃。因為我們快樂，父母就會快樂，相反，父母快樂，我們也會快樂。

我也愛我的父母。與大多數人一樣，他們總是無私的為我們奉獻着，總是那麼辛苦，那麼勞累。小時候，我把這當做天經地義，但是現在才發現，我們能回報給他們的，真的是太少太少。但他們從不想我們能給他們回報多少、能有多麼的優秀，只是想着，只要我們健康就好，這比什麼都重要。這麼多年來，我一直想對我的父母説一句：謝謝您，一直支持着沒能讓您驕傲的我。

讓我們把感恩傳承下去!把孝道發揚光大!

2023國中生人間失格閲讀心得 篇17

小時候，總是喜歡穿着大人的鞋子四處跑，這應該是每個孩子童年不可或缺的一部分。看着那小小的腳在大大的鞋子裏“划船”很開心，但是當我看到《天堂的孩子》裏的妹妹薩拉穿着哥

哥啊裏那雙大鞋子時心頭有的不是快樂而是一種莫名的揪心，但又不是悲傷，因為只不是一個悲劇。

電影是用一個鞋匠正在修一雙破舊的紅色小皮鞋的鏡頭作為故事的開始。這是故事中的主人公之一，妹妹薩拉唯一的一雙鞋子，但不幸的是它再被哥哥取回家的途中丟失了，於是兩個孩子與一雙鞋子的故事開始了。在這部影片中有太多觸動人們心絃的地方。例如阿里為了不讓妹妹告訴爸爸丟了鞋子的事，承諾一定會把鞋子找回來，還用自己的新鉛筆和因為學習認真老師獎勵金筆作為交換，和他那句“我不怕受懲罰，可是就算這樣他還是沒有錢給你買新鞋子，他還得去借錢買鞋子。”這然我們看到了阿里的懂事，可是這些還不是他這個年齡該有的。這可能就是生活可以讓人成長，而貧困的生活可以讓你成長的更快!不僅這些還有他們的純真，善良也是動人心絃的。雖然他們的生活很艱難但他們並沒有埋怨，沒有對生活失望，沒有逃避現實，而是勇敢的面對困難解決問題。仍然努力生活，依然擁有一顆質樸，單純的心。阿里家的糖用完了，儘管他們家裏放有許多用來祭祀的糖，但是他們寧願和別人賒也不會偷用別人的東西。阿里的媽媽雖然病了，可也不會忘記關心別人，給隔壁一對老人送吃的。這是一種最真實的人性美，他們沒有因為貧困而失去着內心最真實的美。

整個電影都是圍繞着這兩雙鞋子開展的，而最讓我難忘的也是真心對鞋子。首先阿里從沒有放棄尋找丟失的鞋子，可是當妹妹告訴他在學校見到了自己的鞋子要去要回來時，發現那個穿着妹妹鞋子的女孩的父親是個盲人後他們放棄要回鞋子。兄妹兩就這樣用一雙鞋子上學，為了不讓哥哥遲到薩拉每天都要跑着上學。穿着那雙很不合腳的鞋子一直在奔跑。她每跑一步我的心就比平常快跳一下，一邊在想快跑不然阿里又要遲到了，可又在當心鞋子會離開她的腳。當鞋子真的掉下水時，心裏的失望直線加劇，心一直吊在脖子裏想着“怎麼能這樣”直到老人替薩拉撿回鞋子，我的心才重新回到我的肚子裏。但是阿里一直沒有放棄要給妹妹一雙鞋子的夢想，他一直在用各種方法獲得一雙鞋子。和父親去做工，最後一無所獲;去參加運動會，以為第三名的獎品裏有一雙鞋子。為了鞋子阿里努力爭取而且也是隻想爭取第三名，可是屋漏偏逢下雨天，到最後就是因為太努力了，太想得獎，在跌倒後拼命跑，得到了第一。一個他並不想要得第一，因為他許諾妹妹的鞋子沒有了，所以攝影師的相機裏留下的是一個流着眼淚的的冠軍!

從另一個角度看，當阿里和父親進城做工是所見的一切繁華景象呈現了農村和城市的差距也就是貧富差距。其實這個問題也是當今中國和世界的問題，社會在發展，但是貧富差距越來越大。這讓有的人富裕了卻沒有讓所有人過上富足的生活。這是個值得深思的問題。

在影片中，他們雖然貧困但是導演的故事中有的卻不是同情而是尊重。沒有安排一個好人或是慈善家來救濟施捨他們。無論是阿里，爸爸還是所有人他們都是一直靠自己的努力來追求自己的目標和夢想，他們沒有埋怨，沒有乞求，他們一直熱愛生活、幫助他人，有自己的夢想。他們是快樂的!所以電影最後是以父親的自行車後放着一雙小皮鞋和一雙球鞋結尾的。

彼岸花一千年開一次，很美，卻在遙遠的彼岸!而幸福不再遙遠的彼岸，就在你身邊在你心裏。兩人共穿一雙鞋子的阿里和薩拉不曾埋怨，所以我相信我和我們都是活在天堂的人，而幸福也一直就在我們的身邊!

2023國中生人間失格閲讀心得 篇18

“戰爭的硝煙還未散盡，被戰火燒的已經殘破不堪可看上去卻依舊鮮豔的紅旗高高地插上了孟良崮的峯頂。山下，一片歡聲雷動，士兵們高舉着槍桿，慶祝着戰爭的勝利。”

腦海中的畫面最終定格在了那裏，看完了《紅日》，心境久久不能恢復平靜，心中彷彿有一團熊熊的火焰，在為中國人民解放軍的英勇而燃燒，在為那頑強拼搏，永不言棄的精神而燃燒!

《紅日》是一部以解放戰爭為背景，堪稱中國軍事文學創作史上的一座重要里程碑的書籍。書中由我軍軍長沈振新率領的一支英雄部隊串起，再現了中國共產黨與國民黨在漣水、萊蕪、孟良崮三次戰役。其中，我印象最深的，便是孟良崮之戰。在這場戰役中，號稱國民黨十大王牌軍之一、五大主力之首、虎賁御林的第七十四師幾乎全軍覆滅!“孟良崮上鬼神號，七十四師無處遁”。從中，我體會到了解放軍們的勇敢，也感受到了共產黨人捨生取義的精神。中國共產黨，一個多麼響亮的名字，無論在過去、此刻、還是將來，她永遠是中國人民最堅強的後盾，永遠是最閃亮的那顆星星。

看我這本書，我覺得我們這一代該做次好好地反省。如今如此幸福的生活，是偉大的共產黨人出生入死換來的，流了那麼多血，犧牲了那麼多生命，我們難道不該好好珍惜這來之不易的幸福嗎?反觀此刻的學生們，上了大學之後，似乎只記得吃喝玩樂，完全沒有高三時那種拼搏的精神。應對挫折，也少了份勇氣。不是哭哭啼啼，就是選擇自殺。革命先輩們那種堅強、拼搏的精神去了哪裏?還有此刻瀰漫全國的考公務員熱，多少人擠破了腦袋要往裏鑽。為什麼?因為公務員待遇好，工作又簡便。這正好對上了此刻年輕人的胃口。此刻的年輕人怕吃苦，都期望過上好的日子。他們真應當好好學習學習共產黨人那種不怕苦、不怕累的精神，樹立起正確的價值觀。

從新中國成立到此刻，我們經歷了改革開放，加入世貿組織，進入信息化時代。我們有過勝利，但也同時面臨着更多的挑戰。作為接班人的我們，我們怎能以這樣的面貌去接過前輩手上的旗幟。我們應當好好珍惜，努力學習，樹立吃苦耐勞，頑強拼搏的精神。同學們，我們的肩膀上抗着的，是建設新中國的偉大使命，我們必須不能辜負了前輩們對我們的期望，生命不息，戰鬥不止!

2023國中生人間失格閲讀心得 篇19

春天的腳步聲向我們姍姍走來，春天濃濃的氣息向我們湧來，轉眼間春天來到了我們中間，讓我們放情地擁抱。

我愛春天，春天給人們帶來希望，帶來豐收的寄託。春天讓大地回暖，萬物復甦，春天是播種的季節，放飛希望的季節，充滿激情的季節。

我愛春天，她把嚴寒送走，她把温暖帶來，她把大地披綠，她把人們的希望變成現實。

我愛春天，春天讓人們忙碌起來，田野沸騰起來，送肥的大小車輛，耙磨的各種機械，使冬眠了一個冬天的大地，在春天的召喚下，變得熱氣騰騰，人歡機鳴成為田野大地中最靚麗的風景。

我愛春天，春天讓人們更多的走出了户外，盡情享受大自然的温馨。公園裏、馬路上、田野中，多了休閒散步的人羣。春天給人們帶來新一年的賞心悦目和快樂心情，把人們帶入了新一年的美好時光。

我愛春天，春天招來了無數天南海北的鳥兒，鳥兒在春天到來中盡情歡唱，春天給他們帶來了更多生存的機遇和條件，鳥兒們有了更多美食的品嚐和享受，人們觀賞到了人與自然的和諧美景。

我愛春天，春天孕育了萬物的復甦，加快了大地披綠，催生了樹木綠葉的繁茂。春天讓我們看到了花的海洋，綠的世界，感受到了美得享受。

我愛春天，春天是人們心情最好的時光。春天的陽光是温和而明媚的，總是令人神往陶醉;春天的空氣是清新而濕潤的，總是令人神爽新鮮;春天的氣温是温暖而適中的，總是給人一種舒適。

我愛春天，春天就像是一首歌，歌聲盪漾在廣闊的原野，越過高山越過平原，越過奔騰的黃河和長江，迴盪在天地人間。

我愛春天，春天裏的每一天都是新年的祝福，也是希望和收穫的開始，春天讓人們充滿了信心，有了新的追求。

一年之計在於春。讓我們在這個春天裏，去實現自己更好更多美好的願望吧!

2023國中生人間失格閲讀心得 篇20

這裏的“復活”，不是身體的復活，而是精神上的復活。作者以聶赫留朵夫與瑪絲洛娃的故事為紐帶，將大量的筆墨用於描寫聶赫留朵夫對社會、對人生的觀察和見解，所以，我們一次次讀到聶赫留朵夫在精神之人與獸行之人之間的艱難抉擇。

文章寫的是瑪絲洛娃因被迫給一位商人的茶裏下藥，案發後，茶房和侍女討好律師，把罪全栽在瑪絲洛娃身上，被叛了去西伯利亞苦役四年的罪行。

這時，法院陪審員聶赫留朵夫認為法院作出了不公平的判決，要求上訴到高級法院，瑪絲洛娃也上訴到大理院，卻被理由不充足而駁回了，聶赫留朵夫把自己所有的田地賤價出租給了當地的農民，也復活了自我的精神，關閉了獸性之人的閥門，開啟了精神之人的閥門。

於是，他灰暗老化的眼角膜脱落了，使他對社會與生活的問題有了新的認識。在他的心中，革命者都是思想積極、向上的人，精神道德面貌高於一般水平，他對他們充滿敬意。

《復活》一書如實地描繪了勞動人民的悲慘境況，描繪了形形色色官僚的醜惡嘴臉，揭示了官僚制度的腐朽和教會欺騙的實質，表現出深厚的人性，宣揚了高尚的人性。

我認為擁有人性是做一個人最基本的原則，要讓精神的自我永存，就要行得正，有自己的主見，有勇於自我審視檢討的勇氣。

善與惡往往只在一個人的一念之間。

2023國中生人間失格閲讀心得 篇21

今天我讀了《草原》這篇文章，它讓我感受到了草原的無限風光，接下來就讓我來給你講講吧!

這篇文章的作者是老舍，老舍先生用質樸精美的語言，按事情的發展順序向我們介紹了草原的風光圖、喜迎遠客圖和主客聯歡圖。整篇文章都讓人覺得：祖國的西部真令人神往啊!

文章的景美給我留下的印象特別深。特別是有一句“在天底下，一碧千里，而並不茫茫。”這句話寫出了草原的遼闊、碧綠的特點。放眼望去，目之所及，哪裏都是綠的，但不因空曠而縣得茫茫。這句話的亮點就在於“一碧千里”這個詞，它用得非常經典、非常巧妙。

還有2局。一句是“小丘的線條是那麼的柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色慾流，輕輕流入雲際。”作者把草原寫得既像一首抒情的詩，又像一幅揮毫潑墨的寫意畫……這種美讓人賞心悦目、讓人耳目一新!還有一句，這句就是“在這境界裏，連駿馬和大牛都有時候靜立不動，好像回味着草原的無限樂趣。”這裏就好像是駿馬和大牛的天堂一樣，它們每天都享受着這美麗的風光，每天生活得無憂無慮、無拘無束、自由自在。如果我們也生活在那兒的話，那我們還與神仙有什麼區別呢?所以等我放暑假的時候，我一定要去祖國的西部好好的享受享受!

文章的後半部分都是寫得人情美。寫了蒙族人民雖然和我們的語言不同，但心是連在一起的。大家握手握手再握手，笑了之後繼續笑。你説你的，我説我的，總的意思是民族團結互助。

文中的最後一句説到：“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽!”的是句。是啊!蒙漢人民情深似海，怎麼忍心馬上就分別呢?誰又想離開這美麗的大草原呢?

2023國中生人間失格閲讀心得 篇22

説實話，我在這《邊城》中找不到任何亮點，卻又挑不出任何瑕疵。沈老先生只是用了相當樸素的文字，寫出了一個相當普通的故事，但我卻總是莫名的為這些筆下的人物感到愉快或悲傷。當然，就是這樸素的文字才會給人更多的想象空間，這種平凡，這種自由，就好像自己也身在這邊城之中，心靈也被淨化了似得。

《邊城》講述的是一段悽美的愛情悲劇，它的結局或許很不好，但我們卻能感受到整篇小説體現的人性真善美，尤其是在那個動盪不安的年代，保留這麼一份質樸與寧靜談何容易!翠翠是這篇小説的主要人物，很多本不相干的人因為她而產生羈絆，糾纏在一起，而作為中心的連接點，翠翠的的親情、愛情、友情，時刻都在表現這一種質樸與和平。

沈老先生從軍5年，卻嚮往一種充滿寧靜祥和的田園生活，他的故居於鳳凰古城，這古城給了他創作的熱情以及後續的靈感，也難怪沈老先生可以將這種質樸、和平如此真切的表達出來。

清末的動盪，並沒有影響這邊城小鎮的安寧，在這小城中，船家少女翠翠與天保、儺送兩兄弟展開了一段美麗但不完整的愛情故事，作者通過這一段悽美的邊城愛情，繪出了帶有濃厚湘西風情的農村畫卷。這種和平，這種樸素，真的值得去細細品味。

《邊城》中主人公翠翠代表的是善良和美麗，它的魅力貫穿着整部小説;渡船人“爺爺”對翠翠的關愛與擔憂體現出了老人的淳樸和善良，其行為經常令我默然發笑，固執卻理智，粗中有細;順順則是一名誠信仗義的紳士，他的兩個兒子都受到他的影響，成為一方才俊，兄弟倆也都同時對翠翠產生了愛慕之情，大老天保受到船伕爺爺的次次刁難也決不放棄，二老儺送放棄了碾坊而去追求翠翠，最後一起在夜晚中的懸崖之上為翠翠送出表達愛意的歌聲。

這篇小説並沒有明確的對任何角色表示出貶義諷刺，但在部分內容卻表示出作者的某些不滿，其結局給了讀者們無盡的悲痛，甚至可以説沒有結局，只是留給人們一個悲傷的想象空間。翠翠對感情的含蓄導致的後悔與悲傷，大老天保溺水生死未卜，二老儺送的猶豫不決致使他逃離了生活長大的地方，老船伕在一場雷雨之後撒手人寰，給翠翠的心靈又一次的創傷，彷彿邊城的一切都隨着白塔的倒下而消逝，只留下翠翠的痛哭與絕望。

《邊城》是一個愛情悲劇，在結局我的心彷彿被揪起了一般，甚至不敢接着作者留下的“也許”往下想，只怕會真切的哭出來。作者用單純、質樸的文字帶來的卻是擁有比華麗辭藻更具有代入感的效果，我只能對沈老先生感到敬佩和惋惜，我想這種作品值得我再去閲讀，細細品味其中那淳厚質樸的語言。

雨的紛紛，景的清淺，人的深情，歲月的流淌，你不得不佩服作者駕馭語言和營造氛圍的能力。而這樣的文風恰恰和沈從文的《邊城》裏藴含的清亮而惆悵的美相吻合。是呀，天地之大，人生苦短，能堅守一份真愛已屬紅塵中的稀事，你珍惜了嗎?

2023國中生人間失格閲讀心得 篇23

在學本文前，曾獨自一人捧着沈從文的《邊城》靜讀。雖然從中並未悟出些許大道理。但字裏行間帶給我的點點純真，滴滴淳樸，卻讓我記憶猶新。如今再次讀起節選部分來，除了有種和老朋友闊別重逢的感覺外，更讓我有了一份更深的體會---發覺一切美的東西。

《邊城》雖然有着悲劇性的結局，可那結局未嘗不是悽美的合情合理、自然貼切。城內鄉民的淳樸是一種美，不諳世事，與世隔絕是一種美，與自然生生相息的生活作息是一種美，民風習俗是一種美，地理風貌是一種美，堅強樂觀是一種美，真摯純真的初戀是一種美，忠貞不渝的堅守是一種美，不顧其他的痴情等待亦是一種美……

文章無處無美，處處皆美，這更是作者沈從文內心深處對美的寄託和追求，亦如陶潛所作《桃花源記》一般，作者將所希冀的一切包括純真、美好的歌頌均寄於此，只是比起《桃

花源記》，更平添了一份悲傷，一份希望無法實現最終湮滅的無奈傷感。追溯過往，追溯那個城外紛亂的年代，作者寫此文只是為了平靜內心不安和混亂，喚起塵世的純真，喚起塵世對美的追求，不懈的追求。

然而我時常不解，在其那個硝煙瀰漫的年代，如何讓心那般心如止水，這種超然物外，心澄澈如鏡的品性如何保持?況那番年代，寄亡國之恨於這般平靜的文字中，引人細細品味，耐心琢磨需要一顆多麼強大的心靈?多麼高深的人生境界?多麼純淨的塵世淨土?

聯繫今日，無數人生活在慾望的桎哠中，受盡金錢權勢的牽制和誘惑，他們終日思量着如何穩居其位，如何爾虞我詐，如何勾心鬥角，他們心中沒有了美的印象，或歪曲了對美的審評標準。他們內心渾濁，全身充滿着讓人嗤鼻的惡臭，他們失去了美，更失去了對美的追求。縱然將沈先生嘔心瀝血的作品捧之當前，恐怕只是依舊“羞見於劉郎才氣”。

彼之美，鑄成人之美，心之美，純之美，則萬物皆美。

2023國中生人間失格閲讀心得 篇24

今天，我在家裏觀看了日本電影《一公升的眼淚》。

《一公升的眼淚》這部電影根據真人真事改編而成：主人公木藤亞也是一個開朗活潑的少女。然而，在她15歲時患上了骨髓小腦變異症，導致肢體癱瘓、吞嚥困難、無法言語。她想寫字、想快樂的奔跑、想結婚、想要回報父母的恩情。為了鼓勵自己以及家人和朋友，亞也從知道自己患病的那一天起便開始寫日記，記錄了自己的抗病過程。“死亡並不可怕，可怕的是我們在死亡面前輕易就放棄自己”。亞也和病魔抗爭的10年一直微笑待人，當病到晚期時，她依舊堅持堅持復健治療，依舊堅持寫日記，用自己的樂觀與堅強感動了身邊的人，在25歲時，她離開了這個世界。

其中有一個鏡頭最令我難以忘懷：由於木藤亞也的病情越來越嚴重，為了幫助木藤亞也緩解病情、能夠走路，醫生們為木藤亞也進行康復治療，木藤亞也雙手撐着椅子走路 ，每走一步對木藤亞也來説是巨大的痛苦，因為木藤亞也的雙手過力撐着椅子會手抽筋，可是她每次都是微笑着堅持堅持再堅持。

暑假裏，為了減肥，媽媽叫我去跑步，跑了才一半的路程我就叫起來：“啊!我跑不動了，我的腳痠死啦!我不跑了!”就這樣我半途而退。和木藤亞也比起來我真是慚愧之極。有句話説得好：如果在勝利前卻步，往往只會擁抱失敗;如果在困難時堅持，常常會獲得新的成功。

我決定從現在做起，無論在生活上、學習上碰到什麼困難，都要像木藤亞也那樣樂觀、堅強、勇敢、堅持不懈，這樣，長大了才能成為一個對社會有用的人。

2023國中生人間失格閲讀心得 篇25

我對什麼事物都很好奇，便讓媽媽給我買了一本《十萬個為什麼》這本書看，我覺得這本是可以解開我不懂的自然規律。

這本書主要的寫了人們一直搞不懂的自然規律的祕密，帶我們解開了一個個不懂的事情。比如：下雨時螞蟻們為什麼搬家，魚兒為什麼離開水生存不了多長時間，大象的鼻子為什麼那麼長……

我平時總是為一些想不通的問題而煩惱，爸爸想了一想來問我為什麼煩惱，我把我心裏想的告訴了爸爸，由於爸爸沒時間，只能讓媽媽幫我買《十萬個為什麼》了，自從看了這本書，我再也沒有為想不通的事情而煩惱了。

《十萬個為什麼》讓我大開眼界，還讓我增長了不少的知識，我喜歡這本《十萬個為什麼》。

2023國中生人間失格閲讀心得 篇26

“美麗的草原我的家，水青草肥我愛她，草原就像綠色的海，氈房就像白蓮花……”今天我終於來到了嚮往已久的大草原。近了，近了，更近了!一片連綿不斷的草原，一望無際，寬闊無邊。我忍不住將頭伸出車窗外。清爽的風從耳邊急馳而過。深吸一口氣，濃郁的草香沁人心脾。

啊，奔放的草原，我總算見到了你。空氣是清新的，天空是湛藍的，平地是蒼翠的。無邊無際的草原在天空下伸展，蒼茫浩渺。草原是一片沒有風浪的綠海，一碧千里，那種翠色輕輕淌進雲際，在微風的關照下，翻動着小小的浪花。雖不是晌午，陽光也不是很強烈，但在草的的映襯下閃閃發亮。俯下身來，抓起一把青草放在鼻尖，草香夾雜着泥土的芳香慢慢的融入我的血液，淨化着我的心靈。

遠遠眺望，草地上有團團白雲在蠕動，原來這是牧場的羊羣，一隻只白生生的，肥壯可愛，使草原更加生機勃勃。草原雖不是五彩的，但也不單調。走了不遠，就見山丘後有一條細細的小河，袒露在陽光下，遠遠望去就像一條閃閃發光的銀項鍊。慢慢地，河的那邊羊多了起來，也有了馬羣和牛羣，他們在這大草原上盡情地傾瀉着自己所有的情感。越過小丘，幾座蒙古包納入我們的視線。熱情好客的蒙古族同胞為我們倒上了奶茶，放上奶豆腐，端上了大盤大盤的羊肉。不多時我們就毫不拘束地一起玩耍起來。一眨眼兒，太陽偏西了，馬上就要走了，可誰又捨得離開呢?蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽!草原景美，物美，人更美!

2023國中生人間失格閲讀心得 篇27

我們全家坐了一天車，來到山西省平遙古城。平遙古城位於山西省中部，是中國保存完好的四大古城之一，也是我國目前以整座古城申報世界文化遺產獲得的古縣城。

到這裏已經七點多了，我們的大巴車不能開進城裏，只能停在城外停車場。我們坐着觀光車晃晃悠悠的進城了。只見在平遙古城外圍是護城河，裏面就是古城牆。進了古城就熱鬧起來，大大小小的店鋪，玲琅滿目的商品，讓人看的眼花繚亂。觀光車拉着我們穿過很多衚衕，來到一家客棧，客棧是木結構四合院，佈局嚴謹，左右對稱，院落之間多用裝飾華麗的垂花門分隔。客棧內大多裝飾精美。

第二天，我們來到古城牆，古城目前基本保存了明清時期的縣城原型，有“龜”城之稱。據説是因其方形的城牆形如龜狀：六座城門南北各一，東西各二。南門為龜首，北門地勢最低為龜尾，東西四座城門是龜的四肢。城內四大街，八小街，七十二條衚衕構成龜甲上的八卦圖案。街巷格局，經緯交織，井井有條，主次分明。現在古城裏面還住着大約五萬多居民呢!

我們又來到中國第一家票號“日升昌”，在這裏，我明白了票號就是古代的銀行，“日升昌”是中國銀行的創始人，中國民族銀行的開山鼻祖。

之後我們又去了古城中心的清代縣衙，這裏是縣太爺升堂辦案的地方，各種刑具非常齊全，還有關押人犯的牢房。在這裏雖然是白天，我也感到陰森森的。

走進平遙古城，就像打開一本厚厚的歷史書，那是一本活生生的歷史。

2023國中生人間失格閲讀心得 篇28

對《圍城》慕名已久，讀完了錢鍾書的《圍城》。

《圍城》是錢先生1946年的作品，如今已過去了六十多年，然而在我閲讀的過程中卻未感到晦澀和隔閡，相反卻產生了很多的共鳴。主人公及其他人物的對話，或調侃或咒罵，與當下現實生活仍有着太多的共同點，因此初看此書，通過詼諧的語言，我發現了很多的樂趣。

這本小説共五章，情節並不複雜，取代離奇故事的是功力深厚的語言以及形象鮮明獨特的人物。作者文筆從不落入俗套，無論是引用或是比喻，都可謂匠心獨具、妙語連珠。他的語言並非深奧晦澀，相反，常常通俗淺顯，然而讀過後往往要再次品味，方能令人拍案叫絕，仔細回味，實在精妙絕倫。作者用心深刻，書中處處可見。

開篇方鴻漸留學回國，在回國的船上"遭遇"了蘇文紈，被視為愛慕者，然而卻是落花有情流水無意，猶猶豫豫中被趙辛楣當成頭號情敵，展開一番口舌之爭，在情感事業雙失敗後，受趙辛楣的舉薦，前往三閭大學，又被看似柔弱單純的孫柔嘉"千方百計"變為丈夫，被辭退後回鄉與妻子爭吵不斷，受到雙方家庭的排擠並最終導致離家出走，不歡而散。這樣一看，主人公方鴻漸在故事的發展中始終是被動的，本性善良正直，卻又懦弱寡斷，不甘心受舊社會禮教拘束，卻仍要買文憑遮羞;面對包辦婚姻的長輩、蘇文紈、唐曉芙以及三閭大學，總選擇逃避而不敢爭取。他始終受周圍人左右，常為自己看穿別人心思而自鳴得意，卻最終落入孫小姐的`"圈套"中。小説中，主人公的感情線索貫穿始終，而這也成為了他的圍城。

即使如此，他也算是小説中，除卻遙不可及的唐小姐外最正面的人物了，面對迂腐的父輩、偽君子李梅亭、招搖撞騙的韓學愈、猥瑣小人陸子瀟等種種人物，僅有的智慧和志向也被消耗殆盡，陷入醜惡人性的"圍城"中，無論如何努力也難以自拔。在我看來，這個新舊文化交融的社會，這個令人們迷惘混亂的時代才是的圍城，圈住了所有的人，無論善與惡，都可能成為犧牲品。

在讀《圍城》的過程中，有笑有罵，然而看完後便只有感慨。書中的各種人不斷地在欺騙別人，逃避自我，一方面奮力要逃出圍城，一方面又在自己建造城牆。作者的幽默一經品味便令人感到酸楚，不僅為書中人而無奈，更為在其中發現了自己或是周圍人的影子，如面對挫折的自我欺騙式的安慰，或是如今購買假學歷的等等事件，無不是圍城的縮影。看來，想衝出圍城，我們還要努力。

2023國中生人間失格閲讀心得 篇29

昨夜，在土人老周博客的推薦下，觀看了這部印度大學教育喜劇片，深夜看完，思緒萬千，竟然久久未能入睡，仍然沉浸在影片動人的情節中，被影片裏三個年輕人真摯而熱烈的友情感動着!也被現在的中國教育所惱怒，記得以前看過的一則新聞，報道中國的孩子創造力低至歷史最低，這就是這些年應試教育造成的後果，學生正在成為考試機器，而不是按照自己的興趣去學習，真希望一些教育者，學生，家長能夠來看看這部影片，對大家會有所啟示!

蘭徹、法涵、萊俱，三個男孩是印度一所皇家工程學院的學生，他們從眾多的考生中脱穎而出考上了這所著名的工科院校，每個人身上都承載了家庭太多的希望。蘭徹是花匠的兒子，從小聰明好學，善良調皮，他代替小主人來這裏上大學，任務是四年以後為主人拿回一張光宗耀祖的文憑，但是對於傳統的以分數論等級、以分數定前途的教育提出了不滿和抵制，引來了眾多教師的斥責和刁難。法涵是貧困人家的孩子，他來這裏上學的目的就是有錢讓爸爸治病、讓媽媽過上好日子、讓姐姐可以有出嫁的嫁粧，由於壓力太重，他膽小而謹慎，學習成績一直墊底。而萊俱喜歡野外動物攝影，由於懼怕父親的權威，選擇了不喜歡的工程專業，學習成績更是倒數，三個年輕人，各有自己的生活，各有自己的無奈，因有緣相逢在一所大學的屋檐下，共同分擔着彼此的憂慮和不幸，以各種方式排解着內心的壓力和處境，建立了深厚的友情。

劇中讓我感受最深的就是：蘭徹的一句話："學習就是為了應用"。法函的："鹽水具有極強的導電性，八年級物理知識，我們都學過，只有他會應用。"説出了教育和學習的本質，如果不是為了應用，學習還有什麼意義?而目前我們的教育又走到了哪裏呢?中國的應試教育，成了孩子論資排輩的依據。很多家長認為：孩子的學習成績不好，就會決定孩子的一生。害苦了多少孩子啊!

"知道我為什麼第一名嗎?因為我熱愛機械，工程學就是我的興趣所在，知道你的興趣嗎?這就是你的興趣…跟工程學説拜拜，跟攝影業結婚，發揮你的才能，想想邁克爾傑克遜的爸爸硬逼他成為拳擊手，拳王阿里的爸爸非要他去唱歌，想想後果多可怕?"

"爸，我做一名攝影家又會怎樣呢?掙得少一點，房子小一點，車子小一點，但我會很快樂，會真正幸福。"

"學習是興趣，工作是娛樂"

有多少孩子能夠享受到這些呢?我們的家長和老師，不是把自己的理想強加在孩子身上，就是把自己的名譽和地位與孩子的前途連在一起，害了多少孩子啊!

"心很脆弱，你得學會去哄他，不管遇到多大困難，告訴你的心"一切順利""

"今天我不請求上帝給我這份工作，只為這生命而感激"

"有位智者説.學習是為了完善人生，而非享樂人生，追求卓越，成功就會在不經意間追上你…"

讓我們善待自己，善待孩子們，為了他們的健康、自信、快樂而努力!

2023國中生人間失格閲讀心得 篇30

暑假期間，我隨武漢市江岸區教委組織的夏令營，來到被評為中國旅遊勝地40佳”的四川小三峽風景區遊覽。

巫山小三峽，位於長江三峽段的第一大支流——大寧河下游，是巫山縣境內的龍門峽、巴霧峽、滴翠峽三段峽谷的總稱。

上午10時，我們在小三峽附近的船碼頭乘上小船，經過大約30分鐘的航行，來到了小三峽的第一峽——龍門峽。

龍門峽在三個峽中航程最短，只有3公里長。這裏兩岸山巍峨，峭壁如削，天開一線，形若一門。峽中有龍門橋、青獅衞門、九龍柱、靈芝峯等勝景。特別是靈芝峯，真是一處玲瓏奇巧的天然盆景。遠遠望去，在高高的山峯頂端有一塊高大的石頭，形狀如同一棵老樹，旁邊有一塊不大不小的石頭，看起來狀若靈芝，這更給秀麗的小三峽增加了幾分“靈氣”。

出峽口便是水流湍急的銀窩灘，航行其間，有着“水急如箭，船去若飛”的感覺。

接着，我們又進入了巴霧峽。這裏峽長10公里，山高谷深，雲霧迷濛，好似進入了一個夢幻世界。峽中的觀音坐蓮台景觀，真可稱得上惟妙惟肖。在山壁中間，露出一塊太石台來，那就是“蓮台”，一塊巨石在“蓮台”上立着，這就是“觀世音”菩薩。只見她雙目緊閉，雙手合十，面目慈祥，彷彿在祝福人們得到好運。

巴霧峽還有一處奇景——懸棺。在那高高的陡峭的山壁上，有兩個山洞，各放置着一口棺材。為什麼人們要把棺材放到山洞中?在沒有現代化起重設備的年代，笨重的棺材是怎樣安放到山洞裏的?……這些問題成為我們議論的話題。“懸棺”奇景雖然看起來有些恐怖，但它卻給小三峽披上了神祕的色彩。

最後，我們遊覽的是滴翠峽。那裏兩岸林木葱葱，翠竹綠綠，羣峯競秀，美不勝收。進入其間，使人有披綠戴翠之感。據説，在滴翠峽可以看到猴羣，但不知是吞下雨的原因，那天猴羣並沒有出現，使我們感到十分遺憾。

下午2時，我們按原路返回。乘坐的遊船順流而下，兩岸、風光在我們眼前都一晃而過，這不禁使要想起李白的著名詩句：“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山”。

小三峽雄奇秀麗的風光使人陶醉!