五年級課文讀書心得（通用27篇）

五年級課文讀書心得 篇1

一位用慈祥的眼神平靜地望着我的老人，她的眼睛像深深的潭水多麼讓我身心受到鼓舞啊!一位温文爾雅的老人，一位自稱耳聾卻擁有如此善良心靈的老人，她彷彿能聽見我心裏竭力拉的曲子，獻給我這位的聽眾的曲子

第一次我在吵雜的環境中看完這篇故事時，我彷彿走進了我的內心，感受到那種不被認可的自卑感，感受到老人的温暖，感受到音樂的樂趣。前面的那段話，是我心中的獨白，他一定在感謝着老人，在用盡心血去為老人拉曲子。第八段前兩句話，簡直就是直接的反應着主角逐漸建立起來的信心，那種努力的心情!被老人的一句話打動，而努力，多麼美好的衝動啊!也許我會用去感受這句話印在眼簾，久久不能忘卻!那位老人家為了勵我，每天早晨在公園等待我，用心去感受那鋸牀腿般的音樂。這樣的一位老人家的謊言，又怎麼會不偉大呢!老師教會學生知識，而家長則給孩子選擇，可這位老人卻給了一位對音樂充滿熱情的青年肯定與信心，那是最重要的東西，對於他來説，沒有比這些更能使自己有勇氣繼續下去了!最後一段，那悠悠的文字，淡淡的傷感夾雜的感謝，我總是不由得想起那位耳聾的老人，那清晨裏我的聽眾這是要用心去意會的文字，讓人激動而感傷，那樣一位老人，我能感覺到我心中那些滿滿卻可能還沒能説出口的感謝。

美好的文章讓人難忘，而這樣的謊言讓我銘心!

五年級課文讀書心得 篇2

今天我懷着虔誠的心情讀了一篇課文──《父親的菜園》。課文主要講述因為新修公路，使我家失去菜園，但是在父親的帶領下，經歷了種種磨難後，我們家的菜園又變得四季長綠。

讀了這篇課文使我深受啟發，讓我有很深的兩點體會：

第一、我被父親那種在困難面前不嚇倒，不退縮，勇於戰勝困難的精神所感染。想想在生活中的有些人遇到了一點困難就退縮，就找人幫忙，自己不開動腦筋去想，去做，跟文中的父親簡直是天壤之別。青年詩人汪國真在《山高路遠》這首詩寫到：“沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山。”詩句所要表達的正是這樣的道理。只要你敢於面對一切困難和不幸，勇於挑戰，就能走出逆境，走出光明，就一定能達到人生的頂峯。

第二、我覺得文中的父親是一位偉大的父親，他給孩子的並不是物質財富，而給他們一筆豐厚的精神財富。這種財富也許在少年時期並不實用，在短時間內無法顯現，可是在人生旅途的中間，是永不枯竭的動力，他能給我們帶來永久的幫助。人們常説父母是孩子的老師，文中父親這種敢於戰勝困難，鍥而不捨，堅忍不拔，不貪圖眼前利益的種種精神就為孩子樹立了一個學習的榜樣，而這將成為孩子戰勝挫折和困難的動力和源泉。

寒假的一天，我讀了一篇文章——《父親的菜園》。這篇文章給我了一個很深的印象。文章講的是：因為新修的一條公路令作者家失去了四季翠綠的菜園。因為飯桌上的菜碗總是盛不滿，作者的父親要重新開一片菜地，他要去開荒。

每天天還沒亮，作者的父親就扛着鋤頭，簸箕上山去，直到傍晚才挑着一擔柴草回家。可是一場暴風雨把菜園的泥土衝的一乾二淨，露出了大塊大塊猙獰的巖石。但作者的父親沒有氣餒，他砌了一道石牆，然後把土蓋住可怖的巖石，之後作者的父親中上了豌豆，就在作者為可以有豌豆吃而高興的時候，作者的父親卻要用來肥土，終於他家一年四季都有蔬菜吃了。

讀完了這篇文章，我真敬佩這位堅持不懈的父親，他在相當困難的情況下，開出了一個四季翠綠的菜園，而他自己卻雙手紅腫，腳板也磨起了泡，這種意志力不是一般能堅持的，而是要下決心，要有堅定的決一心才可能有成功。下決心的人不一定成功，但成功的人定下了決心。所以成功並不重要，重要的是要下決心，去努力，去堅持，這樣才會有機會，有機會去成功。所以結果不重要，重要的是過程。

《父親的菜園》教了我很多道理，讓我受益匪淺，更讓我在生活的道路上多了一個路標，多了一盞明燈。

五年級課文讀書心得 篇3

《父親的菜園》講述的是“我”的父親開的第一片菜園，因為要造馬路而失去了，但是，父親並沒有放棄菜園，在一塊坡地上另外開了一塊菜地，事不湊巧，一場説來就來的暴風雨把那塊還未開完的土地衝毀了，父親還是堅持不懈地把土一步一個腳印挑到了那塊平坡上，經過不懈的努力，一塊土地終於開成了。從這裏可以看出，做任何事情都要堅持，只要堅持了總會有成功的。

文中的父親堅毅的精神，很容易讓我想起運動會上的運動員，在200米跑的時候，一個小個子運動員不幸摔倒了，但是他頑強地站了起來，一瘸一拐地繼續跑着，終於到了終點，結果贏得了全場的掌聲，在這裏，也可以看出堅持不懈的精神。

本篇文章講述了因一條公路使我家失去了菜園的事情，我們全家心情很不好。過了很久，有一次父親又説要開闢過一個菜地，然而開闢的菜地又被大雨衝得面目全非，父親只好又重新修整，最終，父親用他孜孜不倦地堅持及辛勞的汗水，換取了應有的回報。

從這篇課文中，讓我深深地體會到，做任何一件事情，必須抱着堅持不懈的精神，永不放棄的勇氣，才能得到自己想到的結果。

我也有一個這樣小小的故事與大家分享。

快開學了，爸爸怕我分散心思，説不允許我看電視。一開始我還堅持了幾天，可是後天作業越做越少了，時間有多的時候，我就有點堅持不住了，看見大家在看的時候，心思總是飛到那上面去了，集中不起來，但又想起爸爸的叮囑，只好拼命地剋制，用課外書來填補這種開小差的心思，慢慢地，通過自己努力與決心，終於不再想看電視了。

從自己的經歷的這件小事，也讓我體會到了，只有要決心，付出行動，努力去做，就能成功。

父親堅毅的精神，令我感動，我們應該向他學習。

五年級課文讀書心得 篇4

本篇文章講述了因一條公路使我家失去了菜園的事情，我們全家心情很不好。過了很久，有一次父親又説要開闢過一個菜地，然而開闢的菜地又被大雨衝得面目全非，父親只好又重新修整，最終，父親用他孜孜不倦地堅持及辛勞的汗水，換取了應有的回報。

從這篇課文中，讓我深深地體會到，做任何一件事情，必須抱着堅持不懈的精神，永不放棄的勇氣，才能得到自己想到的結果。

我也有一個這樣小小的故事與大家分享。

快開學了，爸爸怕我分散心思，説不允許我看電視。一開始我還堅持了幾天，可是後天作業越做越少了，時間有多的時候，我就有點堅持不住了，看見大家在看的時候，心思總是飛到那上面去了，集中不起來，但又想起爸爸的叮囑，只好拼命地剋制，用課外書來填補這種開小差的心思，慢慢地，通過自己努力與決心，終於不再想看電視了。

從自己的經歷的這件小事，也讓我體會到了，只有要決心，付出行動，努力去做，就能成功。

五年級課文讀書心得 篇5

今天，我們學習了《父親的菜園》這篇課文，它深深地打動了我。

課文主要講的是“父親”通過艱辛的努力，在荒涼而貧瘠的山坡上為家人開闢出了一處菜園。

這是一位執着、勤勞的父親，他選擇了一塊相對平緩的坡地，作為菜園的基地。每天天還有亮，他就扛着鋤頭，挑起箢箕上山去，直到傍晚，才挑着一擔柴草回家來。在父親的精心照料下，死黃土變成了足有三四分翻過的土地，然而，一場暴雨將父親的心血衝得一乾二淨。

面對困難，這位執着勤勞的父親卻沒有氣餒。他又在菜地的兩邊砌上石牆，由從山下挑土上來，父親的雙肩紅腫，腳也磨出了泡。但他並沒在意。終於蓋住了那可怖的巖石。父親堅韌不拔的毅力，靠自己的雙手“創造”了一塊新菜園，父親笑了。

讀到這裏，對“父親”的敬佩和感激之情油然而生。他堅毅、勤勞、不畏艱辛、堅忍不拔、熱愛土地、熱愛勞動的精神感動着我，多麼平凡的父親，卻又是那麼偉大的父親。

他的目標很小，只是為了開一塊菜園地，讓全家吃上新鮮的蔬菜，但這個目標裏卻飽含着他對家人濃濃的愛，為了實現這一目標，他是那麼執着，那麼不辭辛勞，我佩服他那執着的精神。

我由此想到自己，在學習上我不正是缺乏這種執着精神嗎?

“執着，是成功的基石。”我想，這就是《父親的菜園》給予我的啟示。

五年級課文讀書心得 篇6

前陣子，我在語文書裏讀到了落雪的《的聽眾》，這篇文章説的是，作者在家人不支持自己練琴的情況下，獨自一人跑到樹林練琴，遇到了耳聾的老太太，得到鼓勵，最後作者擁有了高超的琴技。

老太太以不能聽為理由，成為了作者的聽眾，用自己的行動來讚美作者的毅力和勤奮，使作者的琴聲從鋸桌腿變成優美動聽。而這之間的聯繫卻是兩人的祕密——老太太的祕密是：第一，她並不聾;第二，她對作者琴聲的讚美是假的;第三，她是以為音樂教師，而不是她自己所説的不懂音樂。作者也有三個祕密：第一，他一直揹着家人在練習;第二，他有一位祕密的聽眾;第三，這位聽眾的耳朵是聾的。作者在最後知道了老太太的祕密，他之所以不揭穿，是因為他不忍心，也害怕失去這的聽眾，更加因為他願意與老太太分享這個祕密。

通過閲讀這篇文章，我懂得了讚美的力量是無窮的，我希望成為別人理想的指路燈，也想通過努力獲得讚美。想要獲得讚美，首先，在學習上我們要勤奮，勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才。其次，還要敢於、勤於讚美別人，激勵自己。這樣才能贏得更多聽眾的讚美。

五年級課文讀書心得 篇7

當我讀了《的聽眾》以後，我的眼睛不由得濕潤了。

在文中“我”從拉小夜曲就像是在鋸牀腿，到奏一曲《月光》奏鳴曲讓專修音樂的妹妹也大吃一驚。這一切都是靠那位“聾了”的老太太的幫助。其實那

老太太是音樂學院最有聲望的教授，也曾是樂團的首席小提琴手。這位老太太為什麼要對“我”撒謊呢?因為她不想把我的自信心給打破，在旁邊甘願做一個忠實的聽眾，默默地為我喝彩，加油，打着節拍。

在我的身上也發生過類似的故事。

我的美術成績一直都不是很好，媽媽有時也教我畫畫。剛開始時，媽媽先教我輕輕地用鉛筆畫一個大致的樣子，等我畫好後她總會幫我修改。

不管我畫得好不好，她總是鼓勵我：“你的畫，真是越來越好了。”所以每次我都認真地在畫，即使畫得並不好。但我相信，我的美術成績會越來越好的。

那的聽眾，不僅給了我“勇氣”，更給了我成功的信心，其實每一個人都有天賦，在通向成功的道路上，不是每一個人都會一帆風順，但是隻要有堅定不動搖的心，就一定會成功的。

五年級課文讀書心得 篇8

當我一口氣讀完《的聽眾》時，眼睛不覺濕潤了。素有“音樂白痴”之稱的“我”竟然在一夜之間成了一位有名的小提琴手。是誰改變了“我”呢?是對自己兒子沒有任何希望的父親?不是!事實上是那位“聾”奶奶──音樂學院的老教授!讀到這裏，我被作者奇妙的構思和精彩的語言吸引了。同時，我更由衷地敬佩“我”的那位良師。

我敬佩“聾”教授，是因為老教授不僅是“我”拉提琴時的聽眾，更是“我”心靈的聽眾!聽着“我”拉的“鋸牀腿”般的小提琴聲，她不光裝作聾子一樣，還用温柔的話語鼓勵“我”：“我想你拉的挺不錯。是真的，小夥子。”多麼善良的謊言!多麼美麗的心靈!一個“聾”字挽救了“我”那顆受傷的、脆弱的心靈!

其實，我也有心靈的聽眾。

爸爸是我心靈的聽眾。當我在生活中遇到困難時，他意是親切地鼓勵我説：“相信自己，不要放棄，你是最棒的。”在爸爸的“誘導”下，我變得堅強了。

媽媽也是我心靈的聽眾。當我和夥伴們發生矛盾時，她總時温柔地説：“好孩子，要學會寬容他人。”在媽媽的開導下，我變的活潑、懂得寬容別人。

我還有許許多多心靈的聽眾，他們為我所做的一切，我怎麼能忘記呢?

心靈的聽眾，你是微笑的鼓勵，你是温柔的開脱，你是無言的期盼，你就是閃爍在人們心靈深處的啟明星!

我期盼做他人的心靈聽眾!

五年級課文讀書心得 篇9

傅雷，一位偉大的翻譯家。這是我對他的最初印象。但當我讀了《傅雷家書》後，我對他又有了新的瞭解，傅的雷同樣也是一位偉大的父親。

《傅雷家書》是一本充滿着父愛的苦心孤旨，嘔心瀝血的教子篇，在這本書中到處都洋溢着傅雷對兒子的教育及愛。

從這本書中我看到了一位偉大的父親形象，他不斷用自己的經驗教育着、激勵着兒子。從表面上看他是一位十分嚴格、只知道批評兒子的父親。但他心中充滿了對兒子的愛。只是他將嚴厲化成愛，將批評化作關心，將懲罰化作呵護。

世上哪有不愛兒子的父親?只是他們對於愛的表達方式不同。有的父親因過肚疼愛成了溺愛，讓自己的該子成了温室中的花朵，經不起風風雨雨;有的父親過於嚴格，不允許自己的孩子犯一點錯誤，將孩子陪養成了“追求完美者”，所以他的孩子總交不到朋友;有的父親老是和孩子嘻嘻哈哈的，因此在孩子心中失去了威信，使得孩子過於放鬆，以至於影響學業。

在《傅雷家書》中的父親可不一樣他是一位教子有方、循循善誘的一位父親，他即懂得何時讓孩子學習又懂得何時讓孩子放鬆。但有時他也因他那代表愛的嚴厲不能讓孩子欣然接受而感到十分傷心與苦惱，但他從未在臉上流露的過，特別是在兒子面前，因為他是一位堅強的分親，他要在兒子心中做個榜樣。這也是他教育兒子的一種放式吧!

父親是一種稱呼，父親是一種責任，父親更是一種温暖。多麼偉大的父親啊!

《神祕島》不僅故事情節離奇曲折、語言生動有趣，而且內容也是豐富多彩，裏面包含了許多實用的科普知識和很多野外求生的技能。《神祕島》中的情節不斷浮現在我的腦海裏，那一幕幕仍然催人淚下。書中五位人物英勇無畏的品質更激勵着我前進，夢想着自己有朝一日也能成為一個英雄。

被拋棄到荒島之後，五個人並沒有被惡劣危險、空無一人的環境所嚇倒，而是以一種極其樂觀的心態去積極的面對這一切。他們懷着堅定不移的信念開始了對荒島的改造和對新生活的追求。

史密斯是一位知識淵博、聰明睿智的工程師。在整個故事中，他始終表現出超乎常人的沉穩和平靜，對於任何事情他都能做出理智的分析，最後給出正確的決策。另外，深厚的知識的底藴也讓他成為了居民開拓荒島、創造新生活的中流砥柱。是人們的領袖，他勇敢無畏、身先士卒的品格贏得了大家的讚賞與尊重。

潘克洛夫也是作者精心塑造的一個人物形象，他積極樂觀的形象留在我心中揮之不去，他擁有孩童般的爛漫，給荒島帶來了許多樂趣;史佩萊是一位才富五車的記者，他由內而外透着温文爾雅的紳士風格，他精明幹練、辦事敏捷，對生活充滿了希望;接下來是納布，一個忠誠堅毅的勇士，他對自己的主人竭盡忠誠，就像一個大公無私的園丁，默默地付出自己;最後一位青年叫郝伯特，一個天資聰穎、勇往直前的青年，他憑藉着自然科學知識，給大家的生活帶來了如繁星般的驚喜。

我想，正是這個團隊因為有了這樣一羣勤勞智慧、熱愛集體的青年，才能所向披靡，在那樣的荒島上建造出一個王國。在今後的人生道路上，我要以這羣勇敢的青年為目標，不斷要求自己，無畏風雨、砥礪前行!

五年級課文讀書心得 篇10

泱泱大國五千載，中國的古典四大名著家喻户曉。而四大名著中，最使我刻骨銘心的便是《西遊記》。

《西遊記》的作者是明代的吳承恩。他所寫的人物個個活靈活現，栩栩如生。但是我記憶猶新的便是《西遊記》中聰明伶俐的孫悟空。

孫悟空乃東勝神洲敖來國花果山水簾洞人氏，經觀音菩薩點化，成為唐僧的徒弟，與唐僧一同去西天取經。一路上，他降妖除怪，立了不少大功。這是我喜歡他的原因之一。孫悟空對師傅可謂是忠心耿耿。如果找到了什麼好吃的食物，他第一個想到的不是自己，而是師傅。一路上，他保護師傅，斬妖除魔。為了救師傅，他不惜冒犯天條。他憑藉着自己聰明的才智，與妖怪勾心鬥角，最終成為妖怪們懼怕的對手。孫悟空充滿凜然正氣。一次，他來到了一個國度，那個國家遲遲不下雨，人們的生活越來越艱辛。為此，他與豬八戒來到天宮，攪得天宮裏一片混亂。最終，玉帝勉強答應給那個地方下雨。從此，那個國家的人們過上了幸福的生活。

有時候，孫悟空也會與師傅有點小摩擦。可我認為這些事歸根結底都是唐僧的錯。就因為孫悟空把一羣強盜殺死了，唐僧就要孫悟空走，而且這輩子再也別做他的徒弟。這時候，孫悟空只能再三懇求師傅把他留下。可唐僧就是這麼狠心，孫悟空只能深情地和唐僧告別，獨自回花果山了。少了孫悟空，就少了一個保護唐僧的人。不久，唐僧被妖怪捉去，豬八戒便請孫悟空回來，救出了師傅。從此，師徒倆的關係越來越融洽，兩人的摩擦也漸漸減少了。

《西遊記》是中國文化歷史長河中一顆璀璨的明珠。每當讀起它，我的心裏就很快樂，很充實。同學們，能告訴我，你們最喜歡的《西遊記》人物是誰嗎?

五年級課文讀書心得 篇11

最近，我讀了一篇課文——《父親的菜園》。

內容是這樣的：一條新修的公路，使一個農村家庭失去了四季翠綠的菜園。父親實在看不了他的家人和孩子受苦，最終決定要開墾一塊新的菜地。起初，他的家人對他這一舉動半信半疑，但是，他幾乎把自己所有的時間都放在了菜地裏。通過他堅持不懈地努力和付出，他的菜地裏的'土壤變得肥沃起來。一年四季，都是一片誘人的翠綠。

雖然文中的“父親”遇到了重重的困難，但是他並沒有知難而退，而是樂不思蜀、吃苦耐勞地工作着。雖然他不是一位偉人，但是他這種精神卻非常值得我們學習!

父親精心伺候着這片菜園，把它視為自己的孩子。

有一次，在一個暴風雨的夜晚，正在睡夢中的父親，聽到了淅淅瀝瀝的雨水聲，猛得從牀上跳了起來，拿起鋤頭和鐵鍬就向山坡上跑去。雨水打在了他的頭髮上，衣服上，褲子上。不一會兒，他全身都濕淋淋的，他顧不上擦去身上的雨水，忙將菜園蓋上了一層防水的塑料布。在棚裏，他首先清理着被打得不行的蔬菜，然後從山上挑來黃土，蓋在那恐怖的巖石上，一刻鐘過去了，一小時過去了，父親不禁打了個盹兒，他立刻咬了一口辣椒，頭腦就清醒了……凌晨，父親終於幹得差不多了。望着冉冉升起的朝陽和被清理的菜園，他欣慰地笑了。

現在，這原本貧瘠的死黃土，在父親的精心照料下，變得黝黑髮亮。遠遠望去，父親的菜園就像一塊嵌在荒涼山坡上的翡翠。每當我吃着可口的蔬菜時，就會想起父親的艱辛。我明白：這東西，是父親多年的辛勤汗水換來的。

五年級課文讀書心得 篇12

今天我們學了《的聽眾》這篇課文，文中那優美的句子和動人的故事，深深地觸動了我。

本文講述了一位和藹可親的老教授，幫助一個在音樂方面沒有天賦的孩子找回了自信，後來在老教授每天的鼓勵下，這個孩子最後成了一名音樂家。這個故事也使我不禁想起了在我的記憶中的一個這樣的人。

我初到蘭州時，普通話説不好，一口濃濃的鄉音常常受人取笑。自從發現自己的這個毛病以後，我便不敢在人多的場合説話，後來我竟然連上課都不敢發言了。就在我無所適從的時候，是我的阿姨幫我找回了自信。

她那慈祥的臉上始終帶着幾絲微笑。她對我説：“我來教你學普通話吧!”我膽怯而又高興地點了點頭，阿姨教了我一句：“你好嗎?”，我試着説出來的發音連阿姨也聽不懂，我感到非常羞愧。阿姨卻説：“沒關係，咱們繼續練，好不好?”就這樣阿姨每天都教我説普通話。我漸漸發覺我的發音變了，而且在人多的場合下也敢説話了。不知不覺半年過去了，我的普通話已能夠運用自如了。

在以後的歲月裏，當我在課堂上用流暢的普通話發言時，或者在跟別人用熟練的普通話交流時，眼前總會出現阿姨慈祥的笑容和鼓勵的眼光，是這樣的笑容和鼓勵的眼光伴隨我一天天的成長。

《的聽眾》這篇課文。這篇課文主要講述的是：我在家裏練琴，妹妹和爸爸取笑我。説我在音樂方面就是一個白痴，拉小夜曲就像是鋸牀腿。他們的話使我沒有信心，非常沮喪。後來我不敢在家裏練了，只好找一片小樹林，在樹林裏練。我滿懷信心的開始練琴，沒練一會，心情又沮喪了，我自己也覺得似乎又把那鋸牀腿的聲音帶到林子裏了。

當我得知後面有位老人坐在椅子上時，我羞愧得無地自容，恨不得找個地縫鑽進去。這是，老人卻把我叫住了，説她是一位聾子。她會用心去感受音樂的。她用善意的謊言極大地鼓勵着我，讓我重拾信心，每天堅持着。

老婦人平靜地望着我。從她的眼神理我讀出了老人對我的關切和鼓勵;讀出了老人對我拉琴的琴技和點滴的進步而感到高興。讀出了老婦人對我提出了更高的要求。

當我得知老婦人並不是聾子。而是音樂學院最有聲望的教授，是樂團的首席小提琴手時。我激動得熱淚盈眶，老人為了增加我的自信心，謊稱自己是個聾子。

學習了這篇課文，使我明白了：只要有夢想，有信心，有毅力，就要朝夢想出發，克服所有的困難，才能實現自己的夢想。

五年級課文讀書心得 篇13

這幾天，讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》書，我感觸很深。書中有句名言：“人最寶貴的是生命，生命對於每個人只有一次，因此，人的一生應當怎樣度過，當回憶往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧，我要把整個生命和全部精力都獻給了人生最寶貴的事業”。

《鋼鐵是怎樣煉成的》講的是保爾.柯察金，生活在一個貧困的家庭，媽媽是大富人家的廚娘，哥哥在機車廠做鉗工。保爾為了賺錢去幹雜活，放棄了學業。之後，保爾又去當了兵，雖然生活艱苦，屢次生病，但是保爾並不後退，即使雙目失明、四肢癱瘓，他也不放棄對夢想的追求，最後，他終於夢想成真，出版了他的小説。其實，這本書不僅僅告訴了我們對待困難不能退縮，要勇敢面對，要有自己的理想和事業。説到鋼鐵是怎樣煉成的呢?相信大家的腦海裏一定會出現烈焰熊熊的鍊鋼場面，其實人生就如同鍊鋼要不斷的打磨，才能如此的堅硬。我還懂得了小孩子不能生在福中不知福。有些小孩總是叫父母幹這幹那，那些被父母過於寵愛的“小王子”、“小公主”更是認為這是父母的責任。這些小孩子就應該去吃點苦，才能知道什麼是幸福。我也要做一個像保爾那樣的人，要做一個對祖國有用的人。

五年級課文讀書心得 篇14

這個寒假我讀了一本令人難忘的好書——《親親我的媽媽》。作者是我國兒童文學家黃蓓佳阿姨。

這本書的主人公是一個10歲的男孩，他叫趙安迪。他的爸爸不幸在車禍中喪生，這樣，原來跟着爸爸生活的安迪現在不得不跟隨陌生的媽媽來到陌生的城市南京生活了。從父系家族來到陌生的母系家族的趙安迪，膽怯又孤獨。他從和新生活的格格不入，通過自己的努力和付出，漸漸和媽媽彼此理解彼此愛護和關心，終於快樂地融入到了新生活中，他自己也更加成長起來了。

媽媽舒一眉給安迪起了個可愛的名字——弟弟。弟弟對媽媽的依戀讓人心疼，對母愛的渴求讓人心酸，對媽媽的關心和愛讓人感動。故事以趙安迪和舒一眉為中心，圍繞他們書中還刻畫了一系列性格迥異的人物：自私的“兩面派”李輕鬆，做事認真又關心弟弟的眼鏡店老闆衞東平，把手指啃成“血爪”的好朋友張小晨，還有外婆、姨媽以及小表姐可兒，等等。李輕鬆趁舒一眉不在家時，就隨意支使弟弟幹這個幹那個，結果在一次燒開水時，導致弟弟被嚴重燙傷，住進了醫院。在住院期間，弟弟深刻地體會到了這個還有點陌生的新家所有的人對他的關心和愛。姨媽每天換着花樣給他做飯，外婆怕換藥時痛就讓他掐自己的手，尤其是媽媽因為他受傷而狠狠地打了李輕鬆一耳光。弟弟瞭解到媽媽是一個外表剛強，有點兒冷漠，實際卻是很愛他的媽媽。剛強的媽媽其實也有很脆弱的時候。媽媽心情很糟時，弟弟就給媽媽做了一碗蛋炒飯，儘管沒有味道，媽媽也沒吃，但是媽媽心裏一定是特別感動的。弟弟還想辦法幫助媽媽擺脱了李輕鬆的糾纏。正像黃蓓佳阿姨在“代後記”裏説的：“血濃於水，這是一個真理。孩子和母親是有血緣關係的人，無論之前敵視和陌生到何種程度，最後他們還是親愛的一家人，關鍵時刻他們一定會為對方出手的。”

生活中每個媽媽對孩子的愛都是一樣偉大的，孩子對媽媽的愛也是同樣真摯的。這本書我已經看了兩遍了，大家都趕快來看看吧!

五年級課文讀書心得 篇15

今天，我從家裏的書架上找到了一本書——美國著名作家海明威寫的《老人與海》。於是，我倒了一杯茶，坐在書房裏細細品讀起來。這篇小説主要講述的是一位名叫聖地亞哥的老漁夫連續八十四天都沒有釣到一條魚，但他一直堅持，終於在第八十五天釣到了一條身長八十尺、體重一千五百磅的大馬林魚。經過三天兩夜的努力，他終於把比小船還要長兩英尺的馬林魚捕住並綁在了船邊。在回家的路上，雖然有許多兇殘的鯊魚來吃他的馬林魚，但是在沒有食物、沒有水、沒武器、沒有助手、左手抽筋的情況下，他也毫不灰心，奮力與鯊魚作鬥爭。最後，他只能將大馬林魚的殘骸帶回家。讀了這本書，我的心情就像煮開了的沸水一樣怎麼也無法平靜。

文中最讓我感動的是老人説的一句話：“人生來就不是為了被打敗的，人能夠被毀滅，但是不能夠被打敗。”這句話告訴我們：生活中充滿了挑戰和挫折，我們只有勇於面對挑戰，才能取得成功，見到風雨後的彩虹!

在生活中，有的小朋友就像是温室裏的花朵一樣，經不起風吹雨打，經不起挫折和失敗。生活中也有許多人在父母的呵護和溺愛中長大，雖然這些人外表已經長得高大強壯，但心裏還是脆弱無比，難以擔當重任。

生活中我們要勇敢頑強、敢於面對命運，只有這樣才能成為命運的主人!

五年級課文讀書心得 篇16

裏面講的是格列佛去了小人國，國裏全是一寸長的小人，格列佛在那被小人國裏的小人看成巨人，我當時想到要是有一寸長的小人多好玩呀!格列佛一口就吃掉小人國裏的三碗肉、一桶酒，他還有一次來到了巨人國，那裏的人非常高，我最喜歡的片段是巨人的媽媽把格列佛放到牀上，自己去澆花，有兩隻老鼠爬上了牀，它們有牛那麼大，格列佛手拿兩把刀跟它們戰鬥，最後把兩隻老鼠全都殺死了，格列佛真勇敢，遇到危險都不怕。

有一次，我碰到了一條狗，狗叫着想咬我不禁得害怕起來，突然我想起了格列佛，我就看到身邊有一根木棍，我就趕忙撿起來打狗，狗馬上嚇得往回跑，我鬆了一口氣。

在生活上我要做一個像格列佛一樣聰明、勇敢、機智的孩子。

五年級課文讀書心得 篇17

《草船借箭》講的是周瑜看到諸葛亮的但是超過了自己，心生妒忌，想置諸葛亮於死地。他以軍中缺箭為藉口，讓諸葛亮在十日之內造好十萬支箭，諸葛亮胸有成竹地答應了。諸葛亮用草船向曹操“借”了十萬只箭，提前七天完成了任務，再一次挫敗了周瑜的詭計。

讀了《草船借箭》這篇文章，我發現諸葛亮是一個多謀善斷、長於巧思的人。在這篇文章中，他順利地完成了周瑜交給他的任務，他上知天文，下知地理，他推測第三天有大霧，實操君不知虛實，還不停地把船頭、船尾來回地調換，使兩邊的草人都插滿箭，他還知道第三天刮的是什麼風，使船順風順水，像飛一樣地行駛20多裏，讓曹軍追也來不及了……更重要的是他了解了魯肅和曹操的性格。他了解曹操做事有分寸，看不清虛實，不會輕易出動，只叫弓弩手射些箭;他也瞭解魯肅是個老實、厚道的人，所以只把妙計跟魯肅説，不讓他告訴周瑜，要不然就借不到箭了……後來我才知道諸葛亮讀書與大多數人不一樣，他不是拘泥於一章一句，而是觀其大略。通過專心鑽研，他不但熟知天文地理，而且精通戰術兵法。

我們要向諸葛亮那樣專心鑽研，仔細思考，刻苦學習，更重要的是要向他那樣虛心，寬宏大量，心胸寬闊，用自己的智慧證實自己的成績，而不要像周瑜那樣心胸狹窄，高傲自大，只有這樣才能使自己早日成材，將來為祖國做出貢獻。

五年級課文讀書心得 篇18

凡卡·茹科夫，一個只有九歲的小男孩，沒有快樂的童年，卻只能整日被打罵，受捉弄，沒有親人的陪伴與關愛，只能孤獨一人在莫斯科做學徒，他悲慘的遭遇令所有人為之落淚……。前幾天，我讀了契訶夫的短篇小説《凡卡》，文中主人公凡卡的生活令我心中久久不能平靜。

這篇課文講述了凡卡在聖誕節前夜，給鄉下爺爺康斯坦丁·瑪卡里奇寫了一封長信。在信中，他向爺爺哭訴了他在莫斯科的生活：稍有過錯就挨打受罵、被夥計們捉弄、吃不飽飯、睡不好覺，有幹不完的活計，甚至連只狗都不如!他在信中哀求爺爺，求爺爺帶他回鄉下去，雖然鄉下生活也很貧苦，可起碼還有疼愛他，與他相依為命的爺爺，他用包含淚水的筆寫完了這封信後興奮地投進了郵筒，懷着甜蜜的希望睡着了，做了一個美美的夢，但這注定了永遠是個夢，他沒有寫清收信人的地址，爺爺不會收到這封信了，待美夢過去，迎接他的只是更加殘酷的現實……

凡卡才九歲，比我們還要小，可他受的苦卻是我們的幾百倍。夜深了，人們都進入了甜美的夢鄉，凡卡只有為老闆的孩子不停搖搖籃的份，他可能已經瞌睡得睜不開眼睛，極度勞累，可這一切又有什麼用呢?他敢睡覺嗎?不敢，要是他睡了，又會遭到一頓毒打，儘管渴望睡眠已到了極致。白天，豐盛的一日三餐補充了人們的能量，讓人們能夠精力充沛地開始更好的工作，凡卡只能吃着極少的食物去幹繁重的活計，他何嘗不想品味美味佳餚，填飽咕咕叫的肚子，可他又怎敢去偷吃大魚大肉?只好忍受飢餓，繼續幹活。鄉下的生活是貧苦的，大城市的生活讓多少人為之嚮往，可凡卡在大城市中感受到的只能有冷漠、無情、不公平!他多麼懷念在鄉下的生活，雖也有不公、痛苦，但是充滿了快樂、滿足!

凡卡的生活令人憐憫，他的童年與我們有天壤之別，我們多麼幸福，穿暖吃飽，被人寵愛，是父母的掌上明珠。如果凡卡來到我們的身邊，我情願將我快樂與幸福分他一大半，讓他感受到家的温暖!

一手拿筆，一手按住紙，正聚精會神地在光亮下寫信，眼睛是那樣專注，語文課本上《凡卡》一課的插圖，讓我的眼睛再次濕潤了……

五年級課文讀書心得 篇19

它主要講了：主人公保爾*柯察金從小看到了許多醜惡和不平。長大後，冒着生命危險救了許多人。在當兵時，不幸受傷，回到家鄉。在工作室，保爾舊病復發，差點死去，保爾不能正常工作，很痛苦，身體一天比一天差，還雙目失明。但他始終頑強地與病魔不停鬥爭，寫下了自己光輝的人生。

看完這本書，我的心裏像打翻五味瓶—酸`甜`苦`啦`鹹五味俱全。我痛恨那些權貴和在、剝削人民;我佩服保爾一樣的革命者。保爾擁有着鋼鐵般的崇高理想和執着的革命信念，他告訴我如何去“鍊鋼”—鍛鍊鋼鐵般的意志。

著名音樂家貝多芬在1820xx年，失去了聽覺，這無疑對他是一個滅頂之災。貝多芬在度過一段極度憂傷的時期後，他寫信對朋友説：“我要死死地抓住命運的咽喉，它決不能使我完全屈服``````”。

有一次，我去爬山，可爬到一半，我已經氣喘吁吁，累得汗流浹背。本打算放棄時，我想到柏爾，保爾在全身疼痛時堅持寫作，可我為什麼不能堅持呢?我能!我一定能爬上山，經過一番努力，我終於爬上了山頂。

光陰荏苒，時過境遷，保爾所處的烽火年代已經過去了，然而保爾的精神仍被一代一代傳承。我們要懷念保爾那種對革命理想的無限忠誠;懷念他百折不撓的戰鬥精神;懷念他積極樂觀的人生態度;懷念他為人民利益勇於獻身而無怨無悔的高尚情操。讓我們看一看《鋼鐵是怎樣煉成的》，學習保爾吧!

五年級課文讀書心得 篇20

我的書架上，有一本厚厚的書，它的封皮並不耀眼，也的確不引入注目，卻對我影響很大，它，就是《綠山牆的安妮》。

安妮是一個長着一頭紅髮的孤兒，調皮又可愛，她乘着火車來到布賴特河車站，被馬修、瑪麗拉兩兄妹所收養。這時，用“醜小鴨“來比喻她，再恰當不過了。當她長到了16歲時，完美地蜕變了，她成為了一個文靜的女教師。她的身上，有了許多的女人味，而那股孩子氣，在她身上從未消失過，也從未改變過。她一直是那麼可愛、美麗、善良，從心底裏討厭假、醜、惡。雖然她也有她的缺點，但是她真的是一個聰明活躍的好孩子。

我喜歡這本書，因為它貼近我們的生活，講的是同齡人的故事。在每一天，每一刻，安妮的嘴邊都基本盪漾着微笑，那講不完的話語，洋溢着對生活的熱情、歡喜與愛。

確確實實，她是一個孤兒，一個折了翅膀的天使，可是她同是生活的強者，心靈的強者，命運的強者!她不斷地收集修補翅膀的材料——歡樂和愛，終於補好翅膀，展翅飛翔!在我們的身邊，也有許多人，是和安妮一樣的命運的強者，命運的主宰者。也許他們身體、條件上不如我們，或許殘疾，或許貧窮，或許失去雙親，但是，在心靈上，他們絕不比我們落後，甚至有些遠遠比我們堅強。在艱難時，他們也會哭，但是風雨過去後，温暖的陽光馬上就出來撒滿人間，有時還會有一道絢麗的彩虹!安妮並沒有一直沉浸在失去雙親的陰影和痛苦之中，相反，她陽光、快樂，就像一隻快活自由的小鳥，一個可愛的小天使，渾身充滿着愛與青春的氣息!這就是安妮，可愛的安妮。

最後，我是流着眼淚讀完它的。馬修不幸去世了，馬麗拉得了眼疾，如果不買一種眼鏡，並且停止做針線活和哭泣，半年就會失明。安妮為了照顧馬麗拉，毅然放棄了進大學深造的機會，當了一名鄉村教師……

讓我們再次為安妮而感動，再一次為她加油!

綠山牆的安妮讀書心得五年級優秀作文範文三

在這個假期裏，多姿多彩，而讀書成了我消遣的一直方式。今天，我看了一本書，受益匪淺。這本書叫——《綠山牆的安妮》。

《綠山牆的安妮》是加拿大作家蒙哥馬利寫的，讀起來引人入勝。《綠山牆的安妮》主要講述的是：“安妮是個身世悽慘的小孩，出生不久就父母雙亡，成了孤兒。好心的鄰居吧她到了6歲。她開始到一户人家看孩子，後來又被送到了孤兒院。11歲的時候，住在綠山牆的馬修和瑪麗拉收養了她。安妮天性活潑樂觀，她因為天真和愛幻想鬧了不少笑話，她為天真和愛幻想鬧了不少笑話，又因為善良和直率贏得了友誼和真摯的愛。她憑着自己的努力考取了大學，但為了照顧生病的瑪麗拉，她又放棄了學業，留在家鄉當了國小教師。”這是一個孤兒長大成人的故事，故事中的許多描寫很有趣，很感人。

讀完這本書，我認識到了活潑樂觀、可愛的安妮，嚴厲的瑪麗拉，善解人意、害羞的馬修。我從安妮身上看到了樂觀的重要性個有趣的想象力。安妮小時候，是一個調皮，被人稱為“壞女孩”的人。長大了，她是學習勤奮、品行端正，被人稱為“學霸”的好孩子。

安妮因為長着紅頭髮，臉上有許多雀斑而自卑，鬧出了本不該發生的趣事。我想説：“長着紅頭髮和臉上有雀斑這不是件自卑的石橋，你有這些照樣可以好好生活啊!”這是我想對安妮説的話。

安妮有一個知心朋友“戴安娜”。我也希望擁有一個如此的知心朋友。

五年級課文讀書心得 篇21

暑假裏，老師給我推薦了一本由加拿大作家露西-莫德-蒙哥馬利寫的《綠山牆的安妮》。書中的情節深深地吸引了我。

綠山牆農舍的兄妹卡斯伯特領養了一個小女孩——安妮。長着一頭她自己也討厭至極的紅頭髮，臉上有很多雀斑，整天嘰嘰喳喳的，好像總有説不完的話。雖然安妮從小就是去了父母，被孤兒院收養，但她並沒有成為性格孤僻內向的小女孩，而是整天沉浸在美麗的幻想中。在她的想象中，櫻花是她的白雪皇后，蘋果是他的紅衣姑娘;頑皮的小溪在冰雪覆蓋下歡笑;還把自己的影子和回聲想象成兩個知心朋友，向他們訴説着心事……靜靜地讀着讀着，我覺得自己彷彿也被安妮帶進了一個奇妙的世界，在那裏讓我感受到了一種別樣的神奇和快樂。安妮還是一個熱愛生活的小女孩。她對大自然的一花一草，一樹一木都充滿了愛心;她對親人、朋友、同學、老師都懷着一顆善良、純潔、誠摯的心。她像一股清新的風吹進了閉塞的農村鄉舍，給卡斯伯特兄妹家帶來了快樂和歡笑。

安妮有許許多多的夢想，有些夢想常人看起來似乎難以實現，但是在安妮的努力下卻都一一實現了。也正是安妮的堅強、樂觀、熱愛生活、追求理想的精神深深地感動了我。

想想我自己，每次在學習，生活中遇到困難，都想放棄，不願去勇敢面對。所以，這些“攔路虎”也阻止了我前進的道路。我以後也要像安妮一樣，努力去戰勝困難，讓我的夢想成真。

安妮就像茫茫大海上的燈塔，點亮了我的心靈，照亮了我前進的道路。讓我和安妮做永遠的朋友吧。

五年級課文讀書心得 篇22

親愛的藍熊船長：

您好!

我是您《藍熊船長的十三條半命》的小讀者，您的冒險故事十分生動有趣，讓我看了之後嘖嘖稱奇，合上書好久後都依然沉浸在你的故事情節中。

您的這本書足足有41萬字，花了我兩個多月才看完。您一共有27條命(太羨慕了)，這本書僅僅説了您的13條半命，也就是前半生多一點，每一條命就是一次精彩絕倫的死裏逃生!

在讀這一次次的冒險故事中，我瞭解到您出生在大海激流漩渦旁一個核桃殼裏，被侏儒海盜發現，您學會了水手的技巧。由於體型龐大被海盜遺棄在船怪島上，後來在逃離過程中饒舌之波教會了您語言，在黑暗山中七個腦袋的納赫提教授教給您知識，傳授百科全書……在您一次次的命懸一線的逃生裏我認識了一些從未知曉的奇妙事物：森林蜘蛛精，無頭巨人，被抓住的海市蜃樓，永恆的龍捲風，詭計多端的蝙蝠怪，有七個大腦的教授，會思維的沙，戲劇性的説謊決鬥，福爾提高爾肯人的低音振盪器，時間蝸牛，馬爾姆激流漩渦，最後一秒的拯救……每一幕都像看電影一樣在我眼前閃現，每一個美景後面都潛伏着各種各樣被我們從日常生活中趕走的生靈。在看書的過程裏跟着您走了那麼多幽默失控的冒險世界，經歷了那麼多兇險刺激的狀況，讓我這個小女生也磨練得內心更加強大了!

最讓我喜歡的是每個章節您都配上了許多手繪插圖，並配上許多註解，更讓我有種身臨其境的感覺。比如羞怯的獨角獸，格羅特野豬，獨眼怪齊樂都讓我覺得它們是真實存在的，太有趣了!

在書的最後，您的一句：生命太寶貴，不能任憑命運支配。讓我體會到，每個人的命運都掌握在自己的手中，我也要像您一樣做好準備，勇敢迎接生活中各種各樣的可能性!

最後，我十分敬佩您的優秀文筆，真希望您能再多多寫書，讓我學到更多。

五年級課文讀書心得 篇23

學完茨威格筆下的《列夫·托爾斯泰》之後，我就對這個人產生了強烈的好奇感，這樣一個眼神裏帶着利劍的大作家會有什麼樣的寫作風格呢?然後我就特別自然地尋覓到了這本《復活》。

全書大概講的就是作為陪審員的貴族青年捏赫留朵夫在法庭上認出了收審的女犯瑪絲洛娃就是自己十年前的温柔俏麗的初戀情人卡秋莎。為了贖回自己的罪過，為了將來自己和瑪絲洛娃的幸福，捏赫留朵夫開始奔走解救，訪問一個又一個法官、將軍、省長、市長、國務大臣等等很多人。他四處奔波，目睹了俄羅斯社會的種種醜惡。他從解救瑪絲洛娃的過程中，逐漸產生和上流社會決裂的決心。捏赫留朵夫通過為瑪絲洛娃案子的奔走，靈魂甦醒了。

列夫·托爾斯泰用犀利的筆觸描繪了兩位在道德精神上的復活，也毫不留情地揭露了那些貪色貪樁法官，為了一己私慾而觸及法律的本質。

小説的結局又像是喜又或者帶着悲，但不管怎樣，這位大家用他幽默但不失分寸的筆墨向我們揭示了一個看似普通的事實，只有學會與人為善才可以為自己創造一個寬鬆，和諧的人際環境，也許也會給自己、給他人帶來一個有發展個性和創造力的空間。不管怎樣，讀完整本書，我還是有頗多收穫的。

五年級課文讀書心得 篇24

在混亂中，有一個聲音保留了下來——安妮。她講述了她所經歷的一切事情。

猶太人為國做了許多好事，卻被一句謊話變成了“千古罪犯”。而命運卻像開玩笑似的，把安妮誕生在猶太人族裏。安妮原本平淡的生活毀滅了。但是安妮爸爸好心的同事幫他們安了家，於是安妮一家和範達恩一家“逃”到了“祕密後屋”躲避德國 軍隊的追擊，經歷了許多事情。在這些事中，安妮和雙胞胎姐姐瑪格特的感情好了起來，且被嘲笑不懂事的安妮越來越顯得比同齡人要成熟得多。並且喜歡上了知心人彼得。

他們8人生活了25個月左右。他們早上不能有動靜，包括洗澡上則所;連晚上都不能開燈。

但好運不長，安妮和其他7人因有人告密而被抓。1944年10月，安妮，瑪格特和範達恩太太被送往貝爾森集中營。而被留下來的弗蘭克太太絕食死了。最後，俄軍救了弗蘭克先生，使他活了下來，但瑪格特和安妮——兩位花季少女先後死於疾病。那時的安妮還不到16歲。

安妮是多有個性的一個人啊!被祖國拋棄了，卻仍然愛着荷蘭，愛着祖國的語言;就算到了祕密後屋，也把看書當成一種娛樂，一種放鬆身心的遊戲;當別人再三嘲笑她的不足時，她只是忍氣吞聲，儘量改正;她還把自己的感情和事情毫不留情的，毫無虛假的寫在了筆記本上。

“我希望即便自己死後仍然繼續活着。”安妮已完成了她的心願。我認為《安妮日記》會流傳下去。而安妮也會留在我們心中。

五年級課文讀書心得 篇25

當傑克倫敦發現當時期(19世紀末--20世紀初)的美國人愛好去北部極地去尋找金礦，這需要大量壯實的狗去拉雪橇，於是就出現了小説中巴克的形象，巴克原本是米勒法官的一隻愛犬，一直生活在美國南部加州的温暖山谷裏，不料被賣到美國阿拉斯加(也是作者淘金所在地)，那是一個即偏遠又寒冷的地方。

進入北方後，他才知道那裏的環境有多惡劣，生活有多艱苦，那裏沒有任何南部擁有的法則，那裏只有大棒的利齒的法則，。那裏也沒有公平的遊戲規則。任何時候都必須堅持挺住，絕不能放棄和倒下，倒下就是弱者，遵守南部法則也同樣是弱者，在這種惡劣的環境中，巴克的野性慢慢被喚醒，

他在極地中遇到過五個主人，最後一個是叫約翰.桑頓的人，他救了巴克，而且對巴克十分關心，在桑頓身邊不用長途跋涉，更不用拉雪橇，這在巴克看來是一種實在的幸福，然而不幸的是桑頓在一次淘金時被印地安人殺害，這使巴克與人的最後一根紐帶被打斷了，從此，巴克對人沒有了信任，他決定加入狼羣，迴歸大自然……

小説早巴克的形象是強者的向徵，通過人的世界看到了狗的世界，在小説中寫狗就是寫人，賦予了狗以人的性格和心理活動，所以稱狗為“他”而不是“它”。

我在巴克身上看到許多優秀品質，但他最終走進狼羣，迴歸大自然後吟唱的那支遠古的歌，我們又怎能做到原樣的接受呢?那只是作家的寓意和文學的一種表達方式了。

五年級課文讀書心得 篇26

魯迅先生曾經説過：“真正的悲劇，是把美好的東西撕碎給人看”， 《駱駝祥子》這部鉅著，講述的就是一個小人物的悲劇。

祥子剛剛出現在我眼前的時候，是一個傳統的美好勞動者形象。他剛從鄉下來到北京拉人力車，自尊自信，誠實善良，不願白佔任何人一點便宜，不願意像別的人力車伕一樣沾滿惡習。他的理想就是要通過自己的勞動掙回來一輛完全屬於自己的人力車;他也實現了這個理想。然而，幸福的生活並沒有來臨，他和車都被兵痞擄走了。

當祥子逃出來的時候，牽走了三匹駱駝，只賣得了三十五塊錢，不得已仍回到了人和車廠，還得了個“駱駝祥子”的外號。他再次通過拉車攢下了錢，卻被孫偵探用槍指着給搶走;祥子買車的夢想再次破滅。

祥子被車行老闆的女兒虎妞看上了，她假裝自己懷孕逼祥子和她結了婚，還為祥子買了一輛二手車。後來，虎妞真正懷孕了，在分娩的時候因難產而死，祥子只得賣了車為虎妞操辦了喪事。

後來，祥子被惡意的女僱主引誘染上了髒病，變得一蹶不振，墮落沉淪了。雖然曾經重燃生活的希望，但因為他喜歡的小福子自殺而徹底絕望，從此變成了一具行屍走肉。自此，那個美好的勞動者形象完全被現實顛覆了：他只想過一天算一天，可以為了錢去偷、去搶、去騙，甚至告發別人，領取一點賞金，然後迅速的花光。祥子是木訥的，頭腦是簡單的，他對自己的命運無力主宰，也沒有思考，沒有辦法去抗爭。

全篇以第三人稱的視角，主要通過祥子的心理活動刻畫人物性格。前半段描寫詳細，節奏緩慢;後半段節奏明顯加快，矛盾衝突也多於心理描寫。通過前後篇幅長短的變化，也暗示了祥子命運的急劇發展。看着祥子一步步地滑向深淵，我的心裏五味雜陳，不知道應該同情他，還是該恨他。

幸福的家庭是相似的，不幸的家庭各不相同。在當時黑暗的現實中，眾多小人物想通過自己的勞動和奮鬥來改變自己的處境，哪怕是與世無爭都不可得。在那個混亂無序的社會，軍閥、惡棍、疾病，任何一種災難都會給人們帶來毀滅性的結果。

老舍先生的語言是質樸的，簡單的，是沒有摻雜多少感情的白描，卻讓我感到了震撼，感到了時代的不公，感到了作者對社會的控訴。由於時代的限制，老舍先生並沒有在書裏為這些底層人民找到出路，指出方向，但正是這種戛然而止，讓人覺得意猶未盡。

我們現在生活在一個飛速發展的時代，我們的國家和平、安定，我們不懼狂風暴雨，我們每一個人都在用自己的勞動換來幸福的生活。奮鬥是這個時代的主題，幸福都是奮鬥出來的。祥子的悲劇不會重演，偉大的中國夢必將實現。

五年級課文讀書心得 篇27

我又坐在了沙發上看起了漫畫書。哈，哈，哈，太搞笑了!媽媽回來了，我連忙把漫畫書放在了身後。

媽媽看着我説“把漫畫書拿出來吧!我剛去新華書店給你買了兩作文書。”

“什……麼……東西……拿出來來……呀!”我吞吞吐吐地説。

媽媽走到我身邊，把漫畫書拿了過去，把作文書放到了我的手上，手：“看作文書能提高自己的作文水平。“

我自言自語説：“我不喜歡看作文。“

半個小時後，媽媽來到我的房間，偷偷的看我，我又舉起作文書，看了起來，看了一篇，就有些入迷了，接着一口氣看了好幾篇。其中的描寫栩栩如生，有的語言生動活潑。我便全神貫注的看了起來。

從此以後我就會抽空去新華書店看書。有時候忘了回家的時間，有時候和書中的小主人一起快樂一起悲傷，甚至有一次做夢想到書中的情景。

通過看書，我的寫作水平有所提高，而且還學到了一些課外知識，開闊了我的視野。在書的海洋裏，我像一條小魚一樣盡情的遨遊，我覺得自己真的愛上了讀書。我讀書，我快樂!