海底兩萬裏讀書心得國小600字（通用28篇）

海底兩萬裏讀書心得國小600字 篇1

你可曾讀過《海底兩萬裏》?當我讀完這部作品時，我的感觸頗深。這本科幻小説講述的故事真可謂大膽至極。凡爾納以第一人稱寫了法國生物學家阿龍納斯和僕人康塞爾以及加拿大人尼德誤進“鸚鵡螺”號後的種.種經歷。儘管凡爾納沒有下過海，但在他的文章裏絲毫看不見虛偽的痕跡，反而真實而驚險的冒險會讓人喘不過氣來。

凡爾納是一個極其聰明的人，他巧妙地將科學與幻想結合起來，將水下的生物描繪得淋漓盡致。潛艇在大海中任意穿梭，海底時而險象叢生，千鈞一髮，時而景色優美，令人陶醉。美妙壯觀的海底世界充滿了異國情調和濃厚的浪漫主義色彩。我讚歎不已!

撇開別的不談，就來説説內容情節吧!剛一開頭，小説就讓我走進了它所描述的世界，什麼飛走的巨礁啊，巨大的怪物啊，讓我看了感到刺激不已，法國人阿龍納斯、康塞爾以及捕鯨手尼德進入神祕的“鸚鵡螺”號之後和尼摩船長一起在海底作類似的環球旅行，海底的世界非常巧妙。我記得“海底森林”那一章，雖然沒有真正的樹林，但是海里柔軟的珊瑚礁讓我極為享受，閉上眼睛似乎也能看見，那飄動的海底生物。

在人生的道路上，總會有遇到困難的時候。困難像彈簧，你強它就弱，你弱它就強。面對困難，我們就要像阿龍納斯一樣，決不唉聲歎氣、怨天尤人，也不自暴自棄、一蹶不振。而是要千方百計去克服困難。還要做到在哪裏跌到就在哪裏站起來，堅持到底，就是成功的開始。

《海底兩萬裏》這部小説為我們營造了一個極其驚險的氛圍，給我們以視覺上的享受。這真的是一部值得我們閲讀的作品，有興趣的人可以讀讀。

海底兩萬裏讀書心得國小600字 篇2

一本書，我百看不厭，這是一本經典著作，它就是《海底兩萬裏》，這本書寫於1870年，描寫了一艘構造奇特的潛水艇鸚鵡螺號的艇長尼摩，邀請生物學家阿羅納克斯進行海底旅行的故事。

這本書要講的是鸚鵡螺號的主人尼摩艇長是個性格陰鬱，知識淵博的人，他與阿羅納克斯一道周遊了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋，遇見了許多罕見海底動植物，還有海底洞穴、暗道和遺址，其中包括著名的沉沒城市亞特蘭蒂斯，這個擁有與希臘相當的歷史文化的文明古國。在將近十個月的海底旅程中，鸚鵡螺號以平均每小時12公里的航速，緩緩行駛。讓我覺得我自己也隨着尼摩艇長和他的“客人們”飽覽了海底變幻無窮的奇景異觀，整個航程高潮迭起。另外，這次旅行不僅讓我學到大量真實的科學知識，並促使我對有關人類正義進行了深層次的思考。

《海底兩萬裏》集中了凡爾納科幻小説的所有特點。情節曲折，懸念迭出，人物命運瞬息萬變，想像力豐富，將翔實的科學知識和逼真的細節幻想融於一爐，匠心獨運，佈局巧妙，讓我們歎而觀止。在漫長的海底旅行中，我們時而被推入險象還生的惡劣境況，時而被帶進了充滿詩情畫意的美妙世界。

波瀾壯闊的場面和細緻入微的刻畫交替出現，不但為我們展現了海底世界的神奇和美麗，還使我們在閲讀的過程中學到了很多有關於海洋生物、氣象和地理等方面的豐富知識，使我們對大海有了更深入的瞭解。在這個故事中，我最喜歡的人物是尼摩艇長，因為他有一顆善良而又仁慈的心，在一個採珠人遇難時，他不但救了他，還給了他一袋珍珠;還有一次，他的艇員被章魚帶走了，他流下了淚。但是他心中也有仇恨，對人類的仇恨，我希望他能在大海這個他選中的祖國中把仇恨從心裏消失。

儒勒·凡爾納是在告訴我們：沒有做不到的，只有想不到的——只有當時具備一定的科學背景，才可能有來源於現實或高於現實的想像，否則不是科幻只是空想;而如果連想像都沒有，沒有目的、沒有方向，更不可能有科學進步。

海底兩萬裏讀書心得國小600字 篇3

今天我閲讀了《海底兩萬裏》，被作者儒勒·凡爾納豐富的想象力深深地震撼了。故事開頭，作者獨具匠心，巧妙佈局。先介紹了一件事：1866年，當時海上的人們發現了一隻所謂獨角鯨的大怪物。作者從這件事入手，又介紹了法國生物學家阿龍納斯接受了邀請並參加捕捉行動阿龍納斯在捕捉的過程中不幸與其僕人康塞爾掉入水中，卻意外和一名捕鯨手尼德·蘭游到了這隻怪物的脊背上，被“海怪”所救，後來卻得知這隻轟動一時的獨角鯨原來是一艘構造奇妙的名為“鸚鵡螺號”的潛水船，此後他們便被尼摩船長軟禁在這艘神祕的潛艇中，開始了在海底的奇幻環球旅行。最後，他們在挪威海岸附近設法逃走，重回陸地。這整個航程高潮迭起：海底森林打獵，“鸚鵡螺”號擱淺，進入珊瑚墓地，經過阿拉伯海底地道，地中海四十八小時……在將近10個月的漫長旅程中，經歷了土人圍攻、冰山封路等許多危險。作者通過巧妙的構思和引人入勝的情節，生動形象地描繪了充滿神祕色彩的海底世界，情節甚至有些古怪和離奇，對各種海底事物的説明入木三分、惟妙惟肖、讓人彷彿身臨其境。

整本書花了大多筆墨來刻畫尼摩船長，這個謎一樣的人物一樣為此書增色不少，他可以為法國償還幾百億國債，看到朋友死去會無聲的落淚，會把上百萬黃金送給窮苦的人，會收容所有厭惡的陸地的人，會把滿口袋的珍珠送給可憐的採珠人，會逃避人類，施行可怕的報復，他對人類有根深蒂固的不信任感。他似乎經歷了無盡的痛苦，我不明白這樣的一個天才有着怎樣的經歷和出身，我總想探個究竟，不過我相信他是一個善良的人。作者還在引人入勝的故事中，同時告誡人們在看到科學技術造福人類的同時，要重視防止被壞人利用、危害人類自身危機的行為。龍納斯教授的樂觀向上精神、尼摩船長的勇氣和他奮不顧身的去營救有危難的朋友的精神，都值得我們去學習。在這漫長的旅行中，時而處於險象環生的險惡環境，時而處於充滿詩情畫意的美妙境界;人物命運撲朔迷離，整部小説懸念迭出，其內科學知識豐富詳盡，而且細節逼真。令我完全沉浸在了這個奇幻的故事裏。

海底兩萬裏讀書心得國小600字 篇4

《海底兩萬裏》是一本科幻小説，作者儒勒·凡爾納在寫這本小説的時候，電燈還沒有發明出來，他卻能寫出海底探險的故事，而且寫的栩栩如生，讓讀者沉浸在書中的海洋世界裏。我想，就算是現在這個發達的年代，也很少能找出像書中的“鸚鵡螺”號的潛艇來。

《海地兩萬裏》主要説的就是阿尤納斯教授與其他教授到澳大利亞海洋尋找傳言中的“海怪”。當他們見到“海怪”的時候，“海怪”向他們攻擊，船沉沒了，除了阿尤納斯教授和隨從尼德外，其他的人都淹死了，他們也被“海怪”捉去了。那時，他們才知道傳言中的“海怪”就是“鸚鵡螺”號。他們在尼摩船長的帶領下，遊遍了世界上的所有海洋。最後，在“鸚鵡螺”號的一次報復行動中，他們回到了陸地，但尼摩船長和“鸚鵡螺”號的其他人員卻永遠回不來了。在閲讀的過程中，我有一個小小的問題：“是什麼讓這本書栩栩如生?”

幻想!能在一個沒有電燈的環境中寫出一艘先進的潛水艇，寫出一個在海底探險的故事，這得需要多少幻想啊!作者就像一個能預測未來的“先知”，提早描述了對海底的幻想。在那個時候，我相信誰也沒到過海的深處，在不知道海底會發生什麼的情況下，還能把海底的情景寫的栩栩如生，使讀者完全沉迷於書中的海底世界裏，真是了不起，我長大了也想寫科幻小説。

拿到《海底兩萬裏》馬上放下手頭的事，一口氣讀完。很受感動。

其中，我被《海底兩萬裏》中的冰山這一節內容深深打動了。他們在南極地區航行，在回來的路上，不幸被冰山困住，但他們用自己的聰明拯救了自己的生命。多麼驚心動魄的一刻啊!想想他們，在危險的情況下，他們頭腦清醒，用聰明戰勝了困難。

那我呢?我從小到大都很膽小，而且在困難來臨的時候沒有勇氣去面對、去戰勝它。而《海底兩萬裏》給了我一些勇氣，我應該學習他們的那種不畏艱險的精神!

《海底兩萬裏》雖然只是一本冒險小説，但它卻給了我許多的勇氣，它讓我勇敢地去面對現實，不要成為一個膽小怕事的縮頭烏龜!同學們，讓我們一起搭上這艘奇妙的潛艇，去看看海底森林、珊瑚王國、神祕的寶藏和沉船吧!還有許多新鮮刺激的事物等着我們去領略，

來吧，讓我們一起去探索，一同走進《海底兩萬裏》的世界。我愛讀書，更愛讀《海底兩萬裏》這樣的好書。

海洋的奧祕真的是十分吸引人啊!

海底兩萬裏讀書心得國小600字 篇5

《海底兩萬裏》是“科幻小説之父”凡爾納的一部巨着。書中故事曲折離奇，驚險萬分，扣人心絃。海底森林、珊瑚王國、去南極點、殺章魚羣……

故事的起因是世界各地的海洋中出現了一個怪物，比鯨魚還要大，有人認為它是一個“獨角鯨”。於是，美國的“林肯號”逐洋艦特地去追捕這個“獨角鯨”。並邀請海洋學界知名人土阿龍納斯先生一起參加。同行的還有阿龍納斯的僕人康納爾和加拿大人捕鯨能手尼德蘭。

在追捕過程中，阿龍納斯、康納爾、尼德蘭不幸落入水中，被“獨角鯨”救起，這時他們才發現，原來海洋中出現的怪物“獨角鯨”是一艘構造精密的潛水艇。“鸚鵡螺號”(潛水艇的名子)的船長尼摩邀請他們一起再做一次海底旅行。他們衝破了重重困難，多次化險為夷，但是，最終還是落入漩渦裏，生死為卜，下落不明。而阿龍納斯、康納爾、尼德蘭乘坐準備逃走的小艇而倖免落難，將所知道的海底世界公佈於世。

書中人物的刻畫是成功的。阿龍納斯，是一位對知識勇於探索，永不滿足的人;當尼德勸他逃走，他猶豫不決，他不想放過這個千載難逢的機會。他把在海底千奇百怪的發現仔細觀察，並做了筆記。康納爾，一位對主人忠實的小夥子，對動物分類了若之掌。任何動物只要知道名字。就能分出它屬什麼類，哪一科……十分詳細。尼德蘭，他是一位脾氣爆躁的人，但他也很善良。他曾救過尼摩船長的命，非常勇敢。尼摩船長，這是一位帶有神祕色彩的人物，他的脾氣反常不定，難以捉摸，時好時壞，不知對陸地有什麼仇恨，這完全是個迷。就連他本人也是個迷。

書中想象合理、大膽。許多書中的事物現在我們早已實現。如潛水艇、電、潛水衣、探照燈等。許多設想非常成功。 看完這本書後，我的心久久不能平靜。阿龍納斯，一位熱愛海洋、知識淵博的教授，到“鸚鵡螺”號上後，他把那些奇特又罕見的動物、植物全部記錄到筆記本中，回到陸地上後公諸於世，真令人敬佩啊!康賽爾，教授身邊忠誠的僕人，他們共同經歷了幾十萬公里的海底航行，飽覽了很多壯麗的景觀，他們共患難，同艱辛，成了真正的朋友。“魚叉王”尼德﹒蘭是一名勇敢、優秀的叉鯨手，百發百中，在危機時刻拯救了教授和康賽爾。尼摩船長是一位海洋的“隱者”，勇敢而智慧，帶領水手們成功從南極脱險，勇鬥鯊魚，血戰章魚，無人能敵，但一直隱居大海，很少露面。我對裏面的故事情節，人物及海底世界，都有了一定的瞭解。不是吹的，這本書的確不錯，有時間希望大家也讀一讀這本書。它那驚心動魄的故事一定會深深的吸引你的。

海底兩萬裏讀書心得國小600字 篇6

近段時間幾天我看了一本名叫《海底兩萬裏》的一本書，這本書是地裏知識的一本書。

我一聽《海底兩萬裏》這個名我就想看，再看看第1個故事的名字《海底怪物》，聽了題目我就更想看了。

《海底兩萬裏》的主人公是尼莫船長、康塞爾、尼德·蘭、阿尤納斯教授。尼莫船長是諾第留斯號的船長，阿尤納斯是法國巴黎的聞名教授，康塞爾是阿尤納斯斯教授的僕人，尼德·蘭是厲害1個魚叉手。

這本書首要寫了美國瞭解了1個怪物，美國就派出最厲害的戰艦，出發，但是當中碰到了“海底怪物”的攻擊，因此戰艦沉沒了，但幸運的是，尼德·蘭、阿尤納斯、康塞爾他們三個活了下去，而正巧他們三個全會游泳，太好了!游到了“海底怪物”的上方，之後尼德·蘭用自我的魚叉，叉了一下這個“海底怪物”，哎呀!它是鐵皮做的，這時他們才瞭解，這個大傢伙是一艘高級潛艇，過了一會兒鐵皮上的小門打開了，1個黑衣人快速的把他們帶到船艙裏，這艘潛艇是尼莫船長的，尼莫船長就和他們一起去了好多個地方，但他們到最無可忍受了，就乘了船上的小艇逃了出去，而鍩第留斯號，因為遭到了暴風雨的攻擊，最後沉沒在不瞭解名的海底……

這個故事讓我更瞭解了地底知識，還讓我進一步的瞭解了科學幻想，這本書讓我的收穫好多，忘了告訴大家，這本書是1個220xx年前名叫凡爾納寫的，怎麼樣他的幻想水平不錯吧?

最後我要問大家，你們看了我的讀後感，是不是也想看看這本書《海底兩萬裏》呢?

海底兩萬裏讀書心得國小600字 篇7

《海底兩萬裏》是法國科幻小説家儒勒凡爾納的代表作之一，是一部出色的懸念小説。小説從海面上怪獸出沒，頻頻襲擊各國海輪，使市民人心惶惶開始，到鸚鵡螺號被大西洋旋渦吞沒為止，整部小説懸念迭出，環環相扣。

故事説的是：1868年至1869年間，着名的生物學家阿尤納斯教授登上了一艘神奇的潛艇鸚鵡螺號，在神祕而又古怪的尼摩船長的陪同下，縱橫海底兩萬餘里，見證了一個充滿傳奇色彩的、瑰麗多姿的海底之旅。

尼摩船長開着潛水船，從太平洋出發，經過珊瑚島、印度洋、紅海、地中海、進入大西洋，看到許多罕見的海生動植物和水中的奇異景象，又經歷了擱淺、土人圍攻、和大鯊魚搏鬥、巨大冰山封路、大章魚襲擊等許多險情。

閉上眼睛，彷彿真的置身於那艘神奇的潛艇內，潛艇在大海中任意穿梭，海底時而險象叢生、千鈞一髮，時而景色優美、令人陶醉。凡爾納沒有到過海底，卻把海底的景色寫得如此生動，使我們如身臨其境，充分體現了他所具有的超人一等的非凡想象力。

可是那深不可測的海底世界啊，還有多少凡爾納也無法想象的神祕呢?夢想能有一天真的乘上一艘無敵神祕的潛艇，去到海洋的最深處，輕輕揭開那一層層神祕的面紗

到時候，我會在夢裏悄悄地告訴凡爾納-看吧，看吧，這才是真正的海底世界呀。

海底兩萬裏讀書心得國小600字 篇8

底，一個充滿恐怖卻又令人好奇的地方，一個充滿幻想並且美麗的地方。多少人夢寐以求的地方，多少人為了去揭開她那神祕的面紗而丟掉了性命。現在，就讓我們跟着鸚鵡螺號一起去探索那海底的世界，去發現她隱藏在深處的美麗。

《海底兩萬裏》是儒勒。凡爾納的一篇巨着，鸚鵡螺號是他虛構出來的一輛潛水艇。但文章中的植物，動物，卻又能帶給人那麼真實的感受。鸚鵡螺號帶我們一起周遊了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋，遇見了許多罕見海底動植物，還有海底洞穴、暗道和遺址等等。其中有一些驚險刺激的情節，例如，探索海底森林和珊瑚王國，去南極點、捕殺章魚羣、獨角鯨……從文章的字裏行間中，我們都能真真實實的感受到凡爾納豐富的想象力。竟能在潛艇未發明之前想象出潛艇的構造，電燈未問世前預料到未來生活，充分把科學與故事情節相結合，創造出一個充滿奧祕的深海世界。

海底中有無窮無盡的奧祕，豐富多彩的動植物。凡爾納想象的夢幻世界，和現在的海底狀況截然不同，而凡爾納在文中寫到的，是想讓人們讀完他的文章後，也能想象出美麗的意境，從而喚醒人們保護海洋的意識。他更加要譴責那些污染海洋，隨意捕殺動物的人們，是他們讓海洋不再絢麗多彩，讓海洋不再蒙上美麗的面紗，而是成天受到現在社會化學物質的污染。作者從描寫海洋的美麗，側面呼籲人們保護海洋，珍稀海洋，不要讓海洋成為幻想。從故事中的人物來看，他們那一個個堅定的眼神，一句句不放棄的話語。海洋，就是他們的家，就是他們的夢想，他們始終不肯放棄，一直在探索海底的奧祕，哪怕會失敗，哪怕會獻出生命，他們終究不逃避，終究會堅持不懈。

而《海底兩萬裏》這本書最終是想要告誡人們：沒有夢想，沒有理想，是不行的。但夢想也不代表着空想，需要實際行動來實現。沒有做不到，只有想不到，不怕失敗，只怕沒有承受失敗的能力。只有夢想，加上行動，才會有進步，才會成功。

海底兩萬裏讀書心得國小600字 篇9

《海底兩萬裏》既是一部驚險引人入勝的小説，又是一部關於海洋的百科全書。書已經被閲讀了一百多年，還將會被閲讀一百多年，甚至一千年。因為作者以科學家的身份向我們介紹了海底各種各樣的景象和知識;以小説家的身份向讀者講述了一系列驚心動魄的傳奇故事，比如林肯號無意失水，教授和他的僕人險些落水身亡;比如被困於南極冰層之中;更重要的是，這本書激發了我們青少年熱愛科學，探索未知世界的熱情。

尼摩船長，這個故事中的“男一號”，一開始出現就是一個謎，直到他最後消失，留給我們的還是一個謎。他為什麼要攻擊海上的船隻?為什麼始終不肯讓教授們離開船隻?為什麼要冒着被鯊魚殺死的危險救採珠人……他讓人困惑，因為他用黃金資助窮人和科學研究，但是卻不與人類發生直接聯繫。他有淵博的知識和驚人的鬥爭智慧，卻永遠藏身在海洋深處。

巴黎自然博物館的教授阿龍納斯，他受美國海軍部邀請戰艦去追逐海中“海怪”也就是尼摩船長的潛艇“鸚鵡號”時，卻不幸成為尼摩船長的俘虜和朋友。當然，同時被俘的還有教授的忠實僕人和著名“魚叉手”尼德·蘭。在文中，最吸引我的是：書中寫到的海底景色，故事裏人物經歷的風風雨雨，一個個驚心動魄的場面……

通過這本書中我知道了：太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋地海底景觀，我在書中的海底狩獵，參觀海底森林，探訪海底的亞特蘭蒂斯 廢 墟，打撈西班牙沉船的財寶，目睹了珊瑚王國的葬禮，彷彿親身體驗了與大蜘蛛、鯊魚、章魚搏鬥以及反擊土著人的圍攻等等驚人的情景。隨着小説中驚險曲折的故事情節，我和主人公一起經歷了各種壯觀的場景。小説中的尼摩船長等人物被作者寫得栩栩如生，讓我難以忘懷。讀了這本書，我更加熱愛大海了，多麼希望自己也有這樣的一次經歷啊!大海吸引着我，海底的美麗景色也在吸引着我，我崇尚科學，熱愛科學，是科學給我們的生活帶來了徹底的改變!

海底兩萬裏讀書心得國小600字 篇10

《海底兩萬裏》寫於1870年，這本名著是凡爾納敍述法國生物學家阿龍納斯在海洋旅行的所見所聞!

這事發生在1866年，當時海上的人們發現了一隻所謂獨角鯨的大怪物，他(阿龍納斯)接受了邀請並參加捕捉行動，在捕捉過程中卻不幸與其僕人(康塞爾)掉入水中，卻意外游到了這隻怪物的脊背上。後來得知這隻驚動一時的獨角鯨原來是一艘構造奇妙的潛水船。

這潛水船是一位叫尼摩船長在大洋中的一座荒島上祕密建造的，其船身堅固，利用海洋發電。尼摩船長邀請阿龍納斯作海底旅行。他們從太平洋出發，途徑珊瑚島、印度洋、紅海、地中海，然後進入大西洋，看到許多稀罕的海生動植和水中奇異景象。

最後，當潛水船到達挪威海岸是，阿龍納斯不辭而別，把他所有知道的海底祕密公之於世。

主人翁尼摩船長是一個帶有浪漫、神祕色彩的人。他運用自己所學的知識精心研究、設計、建造了這隻獨角鯨大怪物——潛水船(鸚鵡螺號)，他與潛水船在海底進行大規模的科學研究，但好像這又不是他這種孤獨生活的唯一目的。他躲避開他的敵人和迫害者，在海底搜尋自由，又對自己孤僻的生活感到悲痛。在這孤獨的生涯中他巧遇了阿龍納斯並與他共同經歷了一幕幕驚心動魄，扣人心絃的事件。

下部第三章一顆價值千萬法郎的珍珠：這一章敍述尼摩船長，啊龍納斯，他的僕人康塞爾和魚叉手尼德?蘭在收集珍珠時發現一位印度採珠人遭到黑鯊的襲擊，幸虧尼摩船長以無以匹比的勇敢和尼德?蘭對鯊魚身體結構的熟識，用魚叉刺中鯊魚的心臟而完結生命為告終。在細節可以看出尼摩船長他，作為逃到海底的人類種族代表之一，而對人類表現出無私的奉獻精神。不管他平時嘴上怎麼説，但這個奇怪的人善良之心至今還未完全泯滅。

海底兩萬裏讀書心得國小600字 篇11

儒勒·凡爾納是19世紀法國作家，的科幻小説和冒險小説作家，被譽為“現代科學幻想小説之父”。曾寫過《海底兩萬裏》，《地心遊記》，《環遊世界八十天》，《氣球上的五星期》等書籍。《海底兩萬裏》是他的幻想小説三部曲之一，也是他的名篇佳作之首。

《海底兩萬裏》把讀者從1866年故事開始的是一件鬧得滿城風雨的怪事，許多船隻在海上發現了海怪，法國生物學家阿龍納斯教授受邀追逐怪獸，誰知，落入水中，與同伴落到怪獸的脊柱上。原來是一艘巨型潛艇，之後又被尼摩船長收留，開始他們的海底旅行。

作者和讀者一起登上“海怪的腹中”。隨着尼摩船長和他的“乘客們”飽攬海洋的奇異景觀和各類海底生物與海洋大蜘蛛，大白鯊，鯨魚羣，章魚搏鬥等。儒勒·凡爾納的一切幻想或是推理都是有現實作為基礎的，例如:海底森林，穿越海底隧道，一塊沉沒的陸地;在未來世界，一切幻想皆成為了現實。在《海底兩萬裏》中，尼摩般長説了一句話:“人類進步得實在是太慢了!”幻想其實便是進步的翅膀。一百多年前的人的幻想在一百多年後成為現實，探索是無止境的呀!

海底的世界非常美妙，我記得《海底兩萬裏》中的“海底森林”那一章，雖然沒有真正的樹木，但是海里柔軟的珊瑚礁讓我極為享受，閉上眼睛似乎也能看見那飄動的海底生物。而文章也不失驚險，其中在南極被困冰下的缺氧經歷寫得最為精彩。潛艇厚達十幾米的巨型浮冰下的海底，從無法呼吸到新鮮的氧氣，對缺氧症狀的描寫的栩栩如生，讓我都不禁感到難受，直到以人力打開生命之門，開始大口大口地呼吸氧氣，也讓我由衷感歎：人能活着，比什麼都好!

作者還獨具匠心，巧妙佈局，在漫長的旅行中，時而將我推向險象環生的險惡環境，時而又帶進詩情畫意的美妙境界;波瀾壯闊的場面描繪和細緻入微刻畫交替出現。讀書引人入勝，欲罷不能。這的確是一本很值得一讀的好書啊!

無論如何，這次在書中的勇敢者的探險讓我深深熱愛上了浩瀚的海洋，讓我更加明白了我的人生觀和世界觀。

海底兩萬裏讀書心得國小600字 篇12

<<海底兩萬裏>>是我不經意間發現的，我想在海底兩萬裏一定很奇妙吧!

於是我就高高興興地買回了家。

買對了!這本<<海底兩萬裏>>是一本科幻小説，作者儒勒.凡爾納在寫着本書的時候連電燈泡都沒有發明出來，他卻能寫海底探險的故事，而且寫的栩栩如生，讓讀者沉浸在海底世界。我想，就算是現在這個科技發達的年代，也很少能找出像書裏所寫的“鸚鵡螺號”一樣的潛艇來。

<<海底兩萬裏>>主要講述“鸚鵡螺號”潛艇的故事。1886年有人以為在海邊看到了一條獨角鯨。法國生物學家啊羅納克斯教授最後發現那是一艘名為“鸚鵡螺號”的潛艇，並且帶着僕人孔賽伊和一個補鯨手跟隨乘坐這艘潛艇，跟隨尼摩船長在海底做了兩萬裏的旅行。他們從太平洋出發，經過了珊瑚島，印度洋，紅海，地中海，南極，進入了大西洋。其中也遇到涼快很多危險。如擱淺，土人圍攻，同鯊魚搏鬥，冰山封路，章魚襲擊等。但都憑他們的機智勇敢戰勝了。

尼摩船長是一個很有吸引力的人，他逃避人類，蟄居海底，性情古怪。但他富有同情心，性格陰鬱，知識淵博，帶有浪漫、神祕色彩。他是以名反抗壓迫的戰士，這一形象正是凡爾納反對殖民主義，反對奴隸制和壓迫者的進步思想體現。

我覺得寫着本書的作者很聰明，要利用語言創造一艘潛艇需要十分廣博的科學知識。最重要的是幻想。書中的潛水艇裏面是多麼的豪華，先進。他們吃的，用的都是海洋裏的東西。

通過作者的描述，我才知道海底世界是那麼其妙。我也希望人們在科技上更加努力，也造一艘像書本里所説的“鸚鵡螺號”。

海底兩萬裏讀書心得國小600字 篇13

我最近讀了一本書，書名叫《海底兩萬裏》，這本書裏講的故事是由一隻“海怪”引起的，阿龍納斯教授和他的同伴們最終落入了這個“海怪”----“鸚鵡螺”號，並開始了在海底十個月的旅程，他們在海底見到的景象可以説無奇不有，他們穿越了海底森林，腳踏了海底煤礦，觀賞了非常珍貴的珍珠貝里的大珍珠，他們還和大鯊魚進行了搏鬥，捕捉了海牛，跟大型章魚海怪羣戰鬥，在戰鬥中，有一位水手不幸犧牲了，他們還穿越了冰山，最後順利的回到了家。從這個故事中我學到了，男子漢一定要變得很勇敢，很堅強，遇到困難要努力克服，最終一定會勝利。

我最喜歡的兩句話是：

“我們彼此是永遠團結在一起。”

“當黎明的最後一線曙光沒入黑暗時，我們已經做好了出發的準備。”

海底兩萬裏讀書心得國小600字 篇14

寒假裏，無聊得很，就讀了幾本書，自我感覺這幾本書都不錯，尤其是這本《海底兩萬裏》，構思巧妙，情節驚險，這是法國著名小説家凡爾納的三部曲中的第二部，主要講述的是諾第留斯號潛艇的故事。

主要講述，在1886年，有人以為在海上見到一條獨角鯨，法國生物學家阿龍納斯最後發現那是一艘名為諾第留斯號的潛艇，並且帶着僕人康塞爾和一個捕鯨手，跟隨尼摩船長乘坐這艘潛艇在海底作了兩萬裏的環球探險旅行。

我很喜歡《海底兩萬裏》，是因為它有眾多的知音。我們現在的中學生都很前衞，對語文課本後的名著不但不喜歡，甚至還有些厭惡。作為許多中學生中一員的我自然也不例外，對那些所謂的名著沒有絲毫的興趣，只是偶爾在考試之前看一看罷了，目的也只是為了應付考試。可是《海底兩萬裏》不一樣，它雖然是語文新課標的推薦書目，但它卻是一部本身非常棒的作品。生物學家阿龍納斯的博學，僕人康塞爾的忠心不二、尼德?蘭德的勇猛以及諾第留斯號的豪華、功能多用無不描繪的面面俱到、栩栩如生，令人不得不愛上這部作品。尼摩船長所講的海底的豐富資源更是讓我對這部作品印象深刻。我覺得，它的風格可以跟當代風靡全球的《冒險小虎隊》書系相媲美。一本寫於八十年代的外國作品在當代仍然有那麼多的知音，這的確挺了不起的。

海底兩萬裏讀書心得國小600字 篇15

作者以追蹤海水怪物為引子，襯托出阿龍納斯教授和他的僕人康塞爾、加拿大人尼德蘭誤入鸚鵡螺號裏的一個個精彩、引人入勝的故事，展現出一幅幅壯麗畫面：神祕的海怪、美麗的海底世界、莊嚴的海底葬禮、豐富的海底寶藏、驚險的南極

讀這本書的時候，彷彿和主人公一起暢遊了海底的世界，紅海、地中海、愛琴海、黑海、大西洋、南極、北極、北冰洋，遇見了許多極為罕見的植物、海產品、海洋動物、世紀戰艦的殘骸等等，許多有趣的事情，使我開拓了視野，豐富了自己的知識，使我感受到海洋世界的神祕莫測。

《海底兩萬裏》這部讓人驚心動魄的巨着告訴我們：要學習阿龍納斯教授樂觀向上的精神;學習僕人康塞爾對主人忠心耿耿與無私的精神，學習尼摩船長的勇氣，和見到朋友有危險的時候奮不顧身去營救的精神。這部小説還告訴我們，人要有勇於探險的精神，才能發現這大自然的無比美妙。

讀了這部科幻小説，我感歎作者的妙筆生花，這些偉大作家們用他們畢生的知識與智慧創作出世界名着，以其盛久不衰的魅力，感染着一代又一代的人。

海底兩萬裏讀書心得國小600字 篇16

我很早以前就對一本書感興趣了，這本書叫《海底兩萬裏》，今天我終於拿到了它，花了20多天的時間我終於看完了它。《海底兩萬裏》講述的是一個冒險故事。

沒有讀它前，我一直以為兩萬裏是海底的深度，讀了後才知道不是。在這本書中我認識了虛心博學的教授阿納克斯，大智大勇的船長尼摩，最忠實的僕人龔賽伊，火爆勇猛的水手尼德蘭，一艘所向披靡的戰艦鸚鵡螺號。

據看過這本書的大人們説，這本書是一本極為出色的懸念小説，小説從海面上“怪獸”頻繁出沒，屢屢襲擊各個國家的海船，攪得人心惶惶開始，一直講到鸚鵡螺號被大西洋漩渦吞噬為止，整部小説懸念迭出，環環相扣，同時小説描述了迷人的海底風光。

隨着閲讀的深入，尼摩船長到底是個什麼樣的人?這位天才工程師，知識淵博的學者為什麼要仇視人類社會?他遨遊海底的目的是什麼，何時是旅途的終點，這次海底兩萬裏旅途該如何收場?我一直被這些疑問帶領着繼續閲讀。

書中往往一波未平一波又起，我的心情也是忽高忽低，伴隨着書中情節的發展忽喜忽悲，我是深深地被這本書吸引了，書中最令人緊張的時刻是描述林肯號和怪獸“鸚鵡螺號”搏鬥的情景，隨着林肯號五十門大炮齊射，劇烈的爆炸後，鸚鵡螺號安然無恙，反而用它的獨角頂壞了林肯號的螺旋漿，迫使它落荒而逃，這一段描寫的實在是太精彩了。

看完這本書，我感受到這些冒險家的勇氣，毅力，不畏艱險，直面困難，攜手合作，互幫互助，用大無畏的精神戰勝了大自然無窮無盡的艱險，值得我好好的學習。

海底兩萬裏讀書心得國小600字 篇17

《海底兩萬裏》是一本小説，一本科幻小説，是凡爾納的代表作之一，雖然在當時已是登峯造極之作，但現在看來還有很多的bug，那些難的我也就不講了，我就講一個很淺的吧!

在全書中，作者不止一次地提出一件事，就是大廳的兩側可以打開，從裏面的玻璃板能觀察到外面，甚至在3000米深的水下也能打開，這麼逆天的玻璃能承受多大的力，為什麼説它是一個顯而易見的bug?且聽我慢慢道來。

我們要發現這個bug，首先要明白一條物理學定理：壓力=大氣壓力十(密度×重力加速度深度)説實話，當它只在海下1500米處的位置壓強大約2609磅的力鋼鐵都受不了，何況玻璃!

為什麼會這樣呢?我來給大家解讀一下這條公式：水的壓力是從水面開始計算的，若深度為0，則你只承受大氣壓力，水的密度(1_103KG/m3)重力功速度代表的是單位水量，再乘以深度，等式右邊的第二項表示的是單位面積水的重量，邊就是水的壓強，照這麼計算，水下200米處就有20個大氣壓強那麼大的壓力，我這麼解釋總能聽懂了吧!

最後，我再告訴大家一個祕密，它是一本科幻小説，就是那些高大上的東西都是編的，不要當真，這只是一本小説。不過作為當時連潛水艇沒有年代的作品，他還是能給當時以至於現在的人們帶來極大震撼的。

海底兩萬裏讀書心得國小600字 篇18

你可曾讀過《海底兩萬裏》?當我讀完這部作品時，我的感觸頗深。這本科幻小説講述的故事真可謂大膽至極。凡爾納以第一人稱寫了法國生物學家阿龍納斯和僕人康塞爾以及加拿大人尼德?誤進“諾第留斯”號後的種種經歷。儘管凡爾納沒有下過海，但在他的文章裏絲毫看不見虛偽的痕跡，反而真實而驚險的冒險會讓人喘但是氣來。

凡爾納是一個極其聰明的人，他巧妙地將科學與幻想結合起來，將水下的生物描繪得淋漓盡致。潛艇在大海中任意穿梭，海底時而險象叢生，千鈞一髮，時而景色優美，令人陶醉。美妙壯觀的海底世界衝滿了異國情調和濃厚的浪漫主義色彩。我讚歎不已!

撇開別的不談，就來説説資料情節吧!開頭小説就讓我走進了它所描述的世界，什麼飛走的巨礁啊，巨大的怪物啊，讓我看了感到刺激不已，法國人阿龍納斯、康塞爾以及捕鯨手尼德?蘭進入神祕的“諾第留斯”號之後和尼摩船長一齊在海底作類似的環球旅行，海底的世界十分巧妙。我記得“海底森林”那一章，雖然沒有真正的樹林，但是海里柔軟的珊瑚礁讓我極為享受，閉上眼睛似乎也能看見，那飄動的海底生物。

在人生的道路上，總會有遇到困難的時候，使人“跌到”，但是，困難像彈簧，你強它就弱，你弱它就強。應對困難，我們就要像阿龍納斯一樣，決不唉聲歎氣、怨天尤人，也不自暴自棄、一蹶不振。而是要千方百計去克服困難。還要做到在哪裏跌到就在哪裏站起來，堅持到底，那麼就是成功的開始。

《海底兩萬裏》這部小説為我們營造了一個極其驚險的氛圍，給我們以視覺上的享受。這真的是一部值得我們閲讀的作品，有興趣的人能夠讀讀。

海底兩萬裏讀書心得國小600字 篇19

打開《海底兩萬裏》，我懷着好奇心，和書中的主人翁探險者博物學家阿尤那斯一起乘坐着鸚鵡螺號潛水艇開始了充滿傳奇色彩的海底之旅。一起周遊了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋，遇見了許多罕見海底動植物，還有海底洞穴、暗道和遺址等等。讓我知道了大量的科學文化和地理地質知識，尤其是光的折射、珍珠的分類、採集、潛水艇的構造……這些東西如今都已變成了現實，我感歎作者儒勒。凡爾納的想象力，竟能在還未發明電燈的社會中預料到未來世界，把科學與故事結合，創造出一個神奇的海底世界。

鸚鵡螺號的尼摩船長是個謎一樣的人物，他性格陰鬱，卻又知識淵博。他可以為法國償還幾百億國債;看到朋友死去會無聲地落淚;會把上百萬黃金送給窮苦的人;會收容所有厭惡陸地的人;會把滿口袋的珍珠送給可憐的採珠人;會逃避人類，施行可怕的報復……尼摩船長對人類有根深蒂固的不信任感，他的心中充滿無盡的痛苦，卻也是一個善良的人。

在南極缺氧的時候，當時只有潛水服上的儲蓄罐裏還有一絲空氣，那時由於缺乏空氣，他們幾乎虛脱。這時，尼摩船長沒有去吸最後一絲空氣來維持生命，而是把生還的機會留給了教授。他為了別人的生命而不惜犧牲自己的生命，他的行為感動了無數讀者，也感動了我。

如果我是那艘“鸚鵡螺”號的尼摩船長，發現他們後，我會象他那仁慈，留下他們嗎?不，我會立刻潛到最深的海下，任由他們淹死;當船員被巨型章魚捲走的時候，我會不顧個人安危去救他嗎?

不，根本沒可能，我會逃走回船上，另圖計謀。在這麼多個如果中，我非常佩服他們的是他們都不自私自利，我佩服啊龍納斯教授的樂觀向上精神;佩服教授的僕人康塞爾對主子的忠心耿耿與無私精神;佩服尼摩船長的勇氣，和他那見到朋友有危險的時候就會奮不顧身的去營救的精神，值得我們學習。

海底兩萬裏讀書心得國小600字 篇20

最近我讀了《海底兩萬裏》這本書，作者凡爾納被稱為“現代科學幻想小説之父”，還是世界上被翻譯作品最多的十大名家之一，這本書是凡爾納三部曲之一。

這本書的主人公阿隆納斯是一位科學家，有一次他和助手康塞爾以及捕鯨手隨考察團隊調查神祕的獨角鯨，他們卻遭到了獨角鯨的攻擊，這才發現這所謂的獨角鯨是一艘潛艇，名叫“鸚鵡螺”號，他的主人是尼摩船長。之後，尼摩船長，阿隆納斯，康塞爾和捕鯨手隨着“鸚鵡螺”號穿梭在各大洋底，發生了許多讓人驚心動魄的事。

凡爾納在書中的幻想都是以科學為依據，許多作品中的科學幻想都在今天得以實現，而他的作品中的幻想大膽新奇，並以逼真，生動的特色讓人讀起來趣味盎然。書中的故事生動幽默，妙語橫生，激發了人們熱愛科學，嚮往探險的熱情。

海底兩萬裏讀書心得國小600字 篇21

假期裏，我最喜歡讀的書是法國作家儒勒·凡爾納寫的《海底兩萬裏》。這是一部科幻冒險小説，讀這本書不僅能同主人公一起周遊了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋，遇見許多的海底動植物，還有海底洞穴、暗道和遺址等，還讓我學到了很多的科學知識和地理地質知識。

書裏面講了在1866年在美國的某片海域出現了一隻海怪，於是，美國政府派了戰艦“林肯”號、捕鯨大王尼德·蘭、生物學家阿龍納斯、阿龍納斯的僕人康塞爾以及“林肯”號的所有船員一起去捉海怪。但是，他們在海面上一直行駛着，連海怪的影子都沒有看到。就在一天早上他們準備打道回府的時候，尼德·蘭發現了那隻海怪!

於是機械師丟下機器，伙伕丟下鍋爐，廚師丟下湯勺，大家全部都聚集到甲板上去觀看。隨後，艦長下令全速追擊，必須追上海怪!可最後，他們被海怪掀起的兩股巨浪打翻了，“林肯”號隨着海浪漂到了別的地方。阿龍納斯、尼德·蘭、康塞爾落到了潛艇“鸚鵡螺”號的甲板上。被六個蒙面大漢拖進了艙裏。

在“鸚鵡螺”號上，他們認識了艇長尼摩，參觀了“鸚鵡螺”號和奇妙的海底世界，還參加了海底葬禮，與章魚、鯊魚、土著人展開了搏鬥、在此期間，尼德·蘭一直在籌劃怎樣逃跑。更瘋狂的是，尼摩艇長竟然還駕駛潛艇撞向一艘戰艦!最後，尼德·蘭一行人成功逃出了鸚鵡螺號，回到了陸地上。

在這本書裏，我讀到了康塞爾的忠誠、沉穩、執着、隨從，讀到了尼德·蘭崇尚自由的願望，還讀到了尼摩艇長的才華過人、機智勇敢，以及阿龍納斯的勇於探索和知識淵博。我很佩服尼摩艇長，但是在他身上有值得我學習的優點，也有我應該掘棄的缺點。優點是他學識淵博，才智過人，能在危急情況下做出正確而機智的措施，並且用自己的知識打造了“鸚鵡螺”號，能和船員們平起平坐，以身作則，勇敢果斷。缺點是他內心充滿了仇恨，有些冷酷和固執，不過在故事中，也展現了他善良，富有同情心的一面，所以我很敬佩他。

海底兩萬裏讀書心得國小600字 篇22

假期裏，我買了一本叫《海底兩萬裏》的書。我看着看着，不禁喜歡上了這本書……

書中的故事發生在1866年，法國人阿羅納克斯，一位生物學家，應邀赴英參加一項科學考察活動。這時，海上出了個怪物，在全世界鬧得沸沸揚揚。科考活動結束之後，生物學家正準備束裝就道，返回法國。他登上了一艘驅逐艦，參與“把那個怪物從海洋中清除出去”的活動。

經過了千辛萬苦，怪物未被清除，驅逐艦反被“怪物”重撞，生物學家和他的僕人以及清除“怪物”被特意請到驅逐艦上來的一名捕鯨手都成了“怪物”的俘虜!結果發現“怪物”是一艘尚不為世人所知的潛水艇，名“鸚鵡螺”號。潛艇對俘虜倒也優待，只是為了保守自己的祕密，潛艇艇長尼摩從此永遠不許他們離開。阿羅納克斯一行別無選擇，只能跟着潛水艇周遊各大洋。書中的主人公尼摩船長是一個帶有浪漫、神祕色彩，非常吸引人的人物。尼摩根據自己的設計建造了潛水船，潛航在海底進行大規模的科學研究，但這好像又不是他這種孤獨生活的惟一目的。他躲避開他的敵人和迫害者，在海底探尋自由，又對自己孤獨的生活深深感到悲痛。這個神祕人物的謎底到了三部曲的第三部才被揭開。這部作品集中了凡爾納科幻小説的所有特點。曲折緊張、撲朔迷離的故事情節，瞬息萬變的人物命運，豐富詳盡的科學知識和細節逼真的美妙幻想融於一爐。作者獨具匠心，巧妙佈局，在漫長的旅行中，時而將讀者推入險象環生的險惡環境，時而又帶進充滿詩情畫意的美妙境界;波瀾壯闊的場面描繪和細緻入微的細節刻畫交替出現。讀來引人入勝，欲罷不能。

十個月之後，這三個人終於在極其險惡的情況下逃脱，生物學家才得以把這件海底祕密公諸於世。

《海底兩萬裏》的作者儒勒。凡爾納以第一人稱的寫法寫了法國生物學家阿羅納克斯和僕人康賽爾、加拿大人尼德蘭誤入“鸚鵡螺”號後的種種經歷。,他的驚人之處不但只是他寫的誇張，動人而富有科學意義的小説，更驚人的是他在書中所寫的故事，儘管在二十一世紀的今天已不足為奇，但是在凡爾納的時代，人們還沒有發明可以在水下遨遊的潛水艇，甚至連電燈都還沒有出現，在這樣的背景下，凡爾納在《海底兩萬裏》中成功的塑造出鸚鵡螺號潛水艇，並在小説發表20xx年後，人們製造出的真實的潛水艇，與小説描寫的大同小異，這是怎樣的預見力，所以説凡爾納作品中的幻想都以科學為依據。他的許多作品中所描繪的科學幻想在今天都得以實現。更重要的是他作品中的幻想大膽新奇，並以其逼真、生動、美麗如畫令人讀來趣味盎然。他的作品情節驚險曲折、人物栩栩如生、結局出人意料。儘管凡爾納沒有下過海，但是在他的文章裏絲毫看不出虛假的痕跡，反而讓我感到十分的驚險。所有這些使他的作品具有永恆的魅力。

我以後一定要學習這種寫作手法，使我的作文內容更通順、更生動、更活潑、更精彩

海底兩萬裏讀書心得國小600字 篇23

天我看了《海底兩萬裏》這本書，內容很豐富，我以前從未看過和理解的。

書裏講的是1866年，對於歐洲和美洲的進出商人、船長和船主、各國海軍官佐乃至政府來説都是終生難忘的一年。當時，許多在海上航行的人都碰到過一個形似紡綞，不時發現磷光，體積比鯨魚還大好多倍，運行速度也比鯨魚快許多的“龐然大物。”這一超自然物體的出現很快便在全世界引起了前所未有的轟動。

一次當船終於利物浦的碼頭時，工程師們把“斯科蒂亞”號架起來檢查，他們簡直不敢相信自己的眼睛：在船身吃水線以下8英尺的地方，有一個極其規則的靠邊三角形缺口。顯然，弄出這個缺口的物體一定非同尋常---它以驚人的力量撞入船身1。5英寸後，又以不可思議的方式抽身而退。人們對怪物是否存在已經從好奇轉為恐懼了。人們認為它的存在已嚴重威脅到了海上船隻的安全，因此，所以人都主張要不惜一切代價將這個怪物徹底剷除。

作為自然科學博物館的客座教授阿羅納克斯也被法國政府竭力邀請參加了這次考察。他有位忠實的僕人，就是比利時的孔塞伊，他經常和植物園裏的學者接觸，所以他也慢慢的學到了一些東西，特別是對生物的分類非常熟悉，他把所有的旅行用具都放在大箱子裏，他們搭乘“林肯”號去追逐“獨角鯨。”對他們來説這是一次危險的旅行。還有可能永遠回不來了。船上裝滿了各種打擊巨大鯨類的武器，任何一艘捕鯨船也不會比它裝備得更齊全、更完善。此外，船上有大名鼎鼎的魚叉手之王----加拿大人內德。蘭德。他身手敏捷，在其驚險的職業生涯中還未曾碰到過敵手。還有經驗豐富的尼摩船長，真是強強聯手。他們一起遠航去尋覓“怪物”了，全速前進。途中還發現了無名類鯨魚，還有動境中之動，隨後他們穿上潛水衣，跳進海里，變成了“水中人”,經過了大漩渦，大漩渦把“林肯”號給弄成了兩半，可見大漩渦巨大的力量，他們趁機逃出來了，就這樣，他們還是繼續去尋找“怪物”。找到之後，他們用盡了全身力量和動用了所有的武器，最後找到了這隻“怪物”致命點，並把它徹底剷除了。

呵呵大家不知道吧，“怪物”原來是尼摩船長的“鸚鵡螺”號，他們驚險的海底旅行就這樣轟轟烈烈的結束了。見到了很多稀奇古怪的東西，太好玩了。我也想和他們一起去消滅“怪物。”我也想加入這樣的隊伍。

海底兩萬裏讀書心得國小600字 篇24

兩萬裏是何概念?我只知道它很遠。它遠在遙遠的西方，遠在那個白種人遍佈的地方，遠在遙遠的大陸那頭。

你見過海上的怪物嗎?它神祕又龐大。它被尼莫船長守護着，與其説是守護倒不如説是尼莫船長寄託仇恨的物品。正是這個怪物，它讓博物學家們苦苦尋找。因為一次偶然，博物學家們的驅逐艦被怪物重創。而博物學家們成為了怪物的俘虜。奇怪的是，怪物不僅優待他們，還永遠不許他們離開。博物學家本沒有辦法，只得服從。他們一行人從太平洋出發，經過珊瑚島、印度洋、紅海、地中海、進入大西洋。看到許多罕見的海底生物和水中的奇異現象。還經歷了土著人圍攻，同鯊魚搏鬥，冰山封路等險情。在他們眾多經歷中，我最佩服的便是他們去南極和北極遊歷了一番。後來，博物學家終於在險惡的情況下逃脱了。並把他們所知道所有的海底祕密，公佈於世。

讀完整書，我承認我真的為這故事情節所折服。這簡直就是豪華版的《魯濱遜漂流記》啊。魯濱遜所處荒島，他們則所處比荒島還危險的潛水艇。那艘潛水艇承載了他們太多的快樂和危險。

有那麼一羣人就喜歡冒險，喜歡旅行，擁有強烈的好奇心，拿那羣博物學家來説，或許好奇心不那麼大就不會被俘虜。我知道這個想法不作文/對，因為那是他們的工作。可是近年來，人們對於海洋的探索，究竟是出於喜歡，還是想要海洋帶來更多的錢財?

早就聽聞日本非法捕捉鯨魚，這難道是對海洋的探索嗎?不過是日本掩蓋罪行的藉口罷了。書中僅僅説了對於海洋探索好的一面，可隨着科技的發展，人們好奇心越來越大，對於海洋的探索越來越頻繁。多關注一種事物未必對那種事物來説是好事。電影《美人魚》中，科學家發明的聲吶嚴重影響海洋生物的生活，可科學家的本意並不想這樣，哪成想結果弄巧成拙。前幾天，整個北半球堪稱一個熱火球，就連北緯70°的北極圈內都達到了三十攝氏度，這説明今年北冰洋的冰融化的更多，海平面更高了。這種高温離不開人們平時的“努力”，大家的本意也不是這樣，結果偏偏弄巧成拙。

在我都印象裏，海洋是涼爽的、廣闊的、自由的象徵。我喜歡那海里的生物，因為它們的出現告訴我，無論在哪裏你也可以自由。現在海洋不再是它們的獨家遊樂場，反倒成了獲取財富的途徑。我也想過去北極看極光，我也想去南極看企鵝，可是隨着兩極冰川的融化，越來越擔心那成為不可能。

海洋對世界總是裹着一層神祕的色彩，有好奇心固然好，但物極必反。你越是好奇，它就對你越神祕。

海底兩萬裏讀書心得國小600字 篇25

你見過一望無際的碧藍海洋嗎?你渴望去探索那充滿未知的海底世界嗎?就讓我們跟隨凡爾納的腳步，一起暢遊在《海底兩萬裏》裏吧。

主人公阿龍納斯教授跟隨林肯號奉命抓捕一隻“龐然大物”，卻沒想到這是一艘先進的潛水艇，之後水手尼德。蘭、康塞爾和主人公成為了諾第留斯號“自由”的俘虜。他們跟隨着船長摩爾，欣賞珊瑚島奇景、海底狩獵，在珠場與鯊魚搏鬥、“進軍”南極、肉搏章魚……但他們並沒有因此放棄逃跑，自由與故鄉是他們的渴望，在一次北冰洋風暴中他們順利逃出，而諾第留斯號也不知去向了。最讓我印象深刻的，是那許多個夜晚裏，當船的電光映照着波光粼粼的水，想象着會有成百上千的魚羣在你面前若無其事的遊過，偶爾還會有一條令人驚悚的鯊魚出現，周圍的海藻在推動器的動力下搖曳着，貝殼類靜靜地躺着，那深邃的小洞裏説不定還有某這奇怪的生物……我也真想去那個奇妙的海底世界遨遊啊!

令人感到奇怪的不僅僅是故事情節中脾氣古怪、有時善良有時殘暴的船長摩爾，他痛恨人類社會卻時常像人們伸出援手。還有令我們更為驚歎的是，作者凡爾納的小説幻想不僅僅是憑自己豐富的想象力，還隱隱透出一些科學的依據，例如強大的電的力量和潛水艇已經成為了現實，並且登上南極已經不是不可能實現的事情了。這是多麼神奇的“預想”!

在《海底兩萬裏》的遊歷裏，我們不僅領略了別具一格的海底美景，各種奇異的生物，更能體會的，還有他們值得學習的探索精神和堅定不移的決心。

海底兩萬裏讀書心得國小600字 篇26

《海底兩萬裏》是一部純虛構的科幻小説，描繪人們在大海里的種.種驚險奇遇。説起科幻小説，相信每個人都很喜歡讀。它能把人完全吸引住，讓你看完一段，就迫不及待想看下一段，而且給人以很大的想象空間，讀起來很輕鬆。《海底兩萬裏》就符合上述的條件。他的作者凡爾納被稱為“現代科幻小説之父”。雖然是科幻小説，但凡爾納筆下的科幻小説卻具有科學性而令人信服。有些科幻小説編得實在離譜，讓人忍俊不禁，激發不了對科學的興趣，更不能引發人們的思考。“具有科學性”就是凡爾納的小説能被廣為流傳的主要原因。

本書講述的是在1866年法國生物學家阿龍納斯和僕人在海洋旅行的所見所聞，當時海上的人們發現了一隻所謂獨角鯨的大怪物，阿龍納斯接受邀請參加捕捉行動，在捕捉過程中不慎成為這個龐然大物的“俘虜”。阿龍納斯得知這原來是一艘構造奇妙的潛艇，是一名叫尼摩的神祕船長在一座荒島上所建，利用海洋資源發電。尼摩邀請阿龍納斯和僕人作海底旅行，這些在陸地上生活的人們從未見過海洋中奇異景物和動植物。十個月後，阿龍納斯和僕人不辭而別，回到大陸，把海底的祕密公佈於世。

讓人們幻想最多的莫過於尼摩船長了，他尤其具有神祕色彩。他能發明出潛艇，又在海底進行研究，在那時他的所作所為幾乎脱離這個社會，然而凡爾納的這個幻想早已成為了現實。激發人們對科學的探索精神。這本書裏涉及的知識也很多，如海洋、氣象、地理等方面的知識，就如小百科一樣。我們在自然界中翱遊同樣也學習了課本以外沒有的知識。而本書的語句也同樣生動有趣，及時沒有真正看到過海洋裏的世界，讀了這本書也能自然想象大海里的情景，在腦海中展現出一幅絢麗多彩的圖畫。

這本書還具有社會正義感和崇高的人道主義精神。主人公品德高尚，勇敢拼搏、頑強。不畏艱險的人。書中在個別情節能體現出作者的進步思想，而我們要學習的是人物勇於探索自然，努力奮鬥的精神。

海底兩萬裏讀書心得國小600字 篇27

最近我看了一部科幻小説《海底兩萬裏》，裏面最吸引我的就是《勇斗大章魚》這一章節了。

故事講到尼摩船長一行人乘坐的“鸚鵡螺”號客輪從南極脱險後，又遇上了一隻長達兩米的大章魚。許多人都在與章魚的搏鬥中悲慘的死去了。英勇的尼摩船長沒有被嚇倒，依然舉起大斧頑強地和大章魚搏鬥，最終砍死了章魚。

在與章魚搏鬥的過程中，尼摩船長又一次失去了同伴。危難時刻，他沒有退縮，表現得那麼英勇頑強。他渾身是血，孤獨地站在探照燈旁的身影，將成為一幅永恆的畫面，永遠留在我的腦海中。

在生活中，我們也會遇到一個個像“大章魚”一樣的困難，是繳械投降呢，還是迎難而上?當然應該像尼摩船長那樣，憑着自己的勇氣與智慧頑強地和困難作鬥爭，因為“困難面前不低頭，絕望就會變成希望。”

我也曾遇到過這樣的困難。

那是一次科技課，老師讓我們玩“七巧板”。我和同學們依照圖紙用“七巧板”拼老鷹，拼顯微鏡……玩得不亦樂乎。下課了，我準備收起“七巧板”，可是怎麼也不能將它們放回原來的正方形盒子裏了。我橫拼、豎擺，急得滿頭大汗，試了十幾種辦法，就是放不進去，氣得我七竅生煙，真恨不得將它們扔進垃圾桶。上課鈴響了，我只好胡亂地將它們收進書包。

放學後，我的倔勁上來了，一回家就拿出“七巧板”仔細琢磨。我認真地想了一下正方形的特點，又仔細回想了“七巧板”被我取出之前的樣子，邊想邊擺，嘿，還終於被我放進去了!那一刻我別提有多高興了。

所以，就讓我們銘記尼摩船長給予我們的啟示：只要有厄運打不垮的信念和勇於面對生活的不幸和苦難的勇氣，不向困難低頭，就一定能獲得成功。

海底兩萬裏讀書心得國小600字 篇28

打開《海底兩萬裏》，我懷着好奇心，和書中的主人公探險者博物學家阿尤納斯一起乘坐着鸚鵡螺號潛水艇開始了充滿傳奇色彩的海底之旅。

我們一起周遊了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋，遇見了許多罕見海底動植物，還有海底洞穴、隧道和遺址等等。讓我知道了大量的科學文化和地理地質知識，尤其是光的折射、珍珠的分類、採集潛水艇的構造……這些東西如今都已變成了現實，我感歎作者儒勒·凡爾納的想象力，竟能在還未發明電燈的社會中預料到未來世界，把科學與故事結合，創造出一個神奇的海底世界。

鸚鵡螺號的尼摩船長是個謎一樣的人物，他性格陰鬱，卻又知識淵博。他可以為法國償還幾百億國債;看到朋友死去會無聲地落淚;會把上百萬黃金送給窮苦的人……他的心中充滿無盡的痛苦，卻也是一個善良的人。

在南極缺氧的時候，尼摩船長把最後一絲空氣給了教授。他為了別人的生命而不惜犧牲了自己的生命，他的行為感動了無數讀者，也感動了我。

儒勒·凡爾納是在告訴我們：沒有做不到的，只有想不到的——只有當時具備一定的科學背景，才可能有來源於現實或高於現實的想象，否則不是科幻，只是空想;而如果連想象都沒有，沒有目的，沒有方向，更不可能有科學的進步。