國中生邊城的閲讀心得體會（精選17篇）

國中生邊城的閲讀心得體會 篇1

這哪裏是恐嚇，分明是哀求?不要在幾個異性間周旋。回饋。我從他的眼神中讀懂了人情世故，讀懂了朱門酒肉?09年初，中國紅十字總會面向全國招聘一名副處級工作人員，並公開承諾重能力不重學歷，重人品不重資歷。一天，獅子來到了天神面前:“我很感謝你賜給我如此雄壯威武的體格、如此強大無比的力氣，讓我有足夠的能力統治整座森林.”天神聽了，微笑地問:“但是這不是你今天來找我的目的吧。

雖然她也曾嚮往着那不知名的東西，會默默嚮往着新娘的紅脣與頭蓋，但在青春的悸動中，她選擇了沉默與矜持——這便是一切悲劇的引線，或者説命運註定了她與母親命運的再次重疊，註定了這秀美風景下暗藏的孤寂與悲傷，註定了這一連串苦痛現實的降臨。天保做了愛情的殉葬者，沉沒在了滔滔水浪之中。爺爺在責任與愁苦中隨着白塔倒在了雨夜。攤送遠走，毫無歸期……留下翠翠一人，守着渡船，重複着老漁夫的命運。

父母間的一首情歌唱出了翠翠，但也奪走了父母的性命。愛情之重，生命之重，這個美麗的.地方是個夢境，要醒來逃離這發生的一切，然而無奈一切已成真實。“這個人也許永遠不會回來了”這彷彿是既定的命運，但“也許明天回來!”當故事在悽苦處戛然而止，然而那綿長的尾音卻仍就再腦海裏飄揚。面對悽苦人生所能做的是什麼?是堅強執着的等下去，義無反顧的為那夢中的歌、夢中的老虎草。

縱然失去一切，但又有什麼比重燃希望更令人鼓舞呢?白塔不止何時又修好了，抑或人生又編織起了一個新的夢。翠翠的故事留下了無限的懸念與遐想，每個人在自己的道路上也多會遇上此類難事，但故事背景卻更為陰暗，或許為所有人所需要的，僅是一顆單純的心：為愛我之人，為我愛之人。

國中生邊城的閲讀心得體會 篇2

説實話，我在這《邊城》中找不到任何亮點，卻又挑不出任何瑕疵。沈老先生只是用了相當樸素的文字，寫出了一個相當普通的故事，但我卻總是莫名的為這些筆下的人物感到愉快或悲傷。當然，就是這樸素的文字才會給人更多的想象空間，這種平凡，這種自由，就好像自己也身在這邊城之中，心靈也被淨化了似得。

《邊城》講述的是一段悽美的愛情悲劇，它的結局或許很不好，但我們卻能感受到整篇小説體現的人性真善美，尤其是在那個動盪不安的年代，保留這麼一份質樸與寧靜談何容易!翠翠是這篇小説的主要人物，很多本不相干的人因為她而產生羈絆，糾纏在一起，而作為中心的連接點，翠翠的的親情、愛情、友情，時刻都在表現這一種質樸與和平。

沈老先生從軍5年，卻嚮往一種充滿寧靜祥和的田園生活，他的故居於鳳凰古城，這古城給了他創作的熱情以及後續的靈感，也難怪沈老先生可以將這種質樸、和平如此真切的表達出來。

清末的動盪，並沒有影響這邊城小鎮的安寧，在這小城中，船家少女翠翠與天保、儺送兩兄弟展開了一段美麗但不完整的愛情故事，作者通過這一段悽美的邊城愛情，繪出了帶有濃厚湘西風情的農村畫卷。這種和平，這種樸素，真的值得去細細品味。

《邊城》中主人公翠翠代表的是善良和美麗，它的魅力貫穿着整部小説;渡船人“爺爺”對翠翠的關愛與擔憂體現出了老人的淳樸和善良，其行為經常令我默然發笑，固執卻理智，粗中有細;順順則是一名誠信仗義的紳士，他的兩個兒子都受到他的影響，成為一方才俊，兄弟倆也都同時對翠翠產生了愛慕之情，大老天保受到船伕爺爺的次次刁難也決不放棄，二老儺送放棄了碾坊而去追求翠翠，最後一起在夜晚中的懸崖之上為翠翠送出表達愛意的歌聲。

這篇小説並沒有明確的對任何角色表示出貶義諷刺，但在部分內容卻表示出作者的某些不滿，其結局給了讀者們無盡的悲痛，甚至可以説沒有結局，只是留給人們一個悲傷的想象空間。翠翠對感情的含蓄導致的後悔與悲傷，大老天保溺水生死未卜，二老儺送的猶豫不決致使他逃離了生活長大的地方，老船伕在一場雷雨之後撒手人寰，給翠翠的心靈又一次的創傷，彷彿邊城的一切都隨着白塔的倒下而消逝，只留下翠翠的痛哭與絕望。

《邊城》是一個愛情悲劇，在結局我的心彷彿被揪起了一般，甚至不敢接着作者留下的“也許”往下想，只怕會真切的哭出來。作者用單純、質樸的文字帶來的卻是擁有比華麗辭藻更具有代入感的效果，我只能對沈老先生感到敬佩和惋惜，我想這種作品值得我再去閲讀，細細品味其中那淳厚質樸的語言。

雨的紛紛，景的清淺，人的深情，歲月的流淌，你不得不佩服作者駕馭語言和營造氛圍的能力。而這樣的文風恰恰和沈從文的《邊城》裏藴含的清亮而惆悵的美相吻合。是呀，天地之大，人生苦短，能堅守一份真愛已屬紅塵中的稀事，你珍惜了嗎?

國中生邊城的閲讀心得體會 篇3

《紅日》的作者是吳強，我非常感謝他寫這本書，因為這本書，讓我瞭解到了當時的情況!

主要內容：在1946年的時候，蔣介石向華東解放區發動大規模的瘋狂進攻，而我們卻主動北撤到了山東……

這部書展開了我軍全殲國民黨王牌軍七十四師的宏偉畫面!

而我對這本書瞭解不怎麼多，但是，我看過了這本書後，我被震撼了，吳強這樣説道：“記住昨天的戰鬥生活，對於我，是永遠的!!”

這本書，讓我受益無窮，我喜歡這本書，因為他象徵的革命的精神。

那場戰役勝利結束的第二天上午，也就是一九四七年五月十七日，在作者的村口頭，他看見了從山上抬下來的張靈普的屍體，想想這屍體啊!

這象徵着革命的精神啊!

我把這本書合上後，心中出現了一種説不出了震撼!

國中生邊城的閲讀心得體會 篇4

古書有云：“學如逆水行舟，不進則退。”我也深有體會，它自然成為我的個人格言。學習如天上的雲，一不小心就會然自己的知識被大地吸乾，努力的成績可都被別人來去了，自己卻成為一無所有。

“書中自有黃金屋，書中自有彥如玉。”在我的生活中，書是我的好朋友，牀邊、書桌、椅子，都有它的存在。在有空的時候看一看書，然緊張的大腦放鬆一下。在書的海洋遨遊，然你受益匪淺。我平時愛在中午看一些散文，晚上看含有深刻道理的文章，體會、分析、感受、領悟其深刻的道理。

“人的天才只是火花，要想使它成熊熊火焰，那就只有學習!學習!!!”它是我的助跑線，它讓我知道：只有學習才能讓人的天才成熊熊火焰，就算人沒有天才，但有了學習就是有成功之路。

講到學習方法，我想用六個字來概括："嚴格、嚴肅、嚴密。"這種科學的學習方法，除了向別人學習之外，更重要的是靠自己有意識的刻苦鍛鍊。如果你只會向別人學習，自己卻不意識的刻苦鍛鍊，就如一顆沒發芽的種子，只想快快長大，自己不主動在生活中鍛鍊，只會長得矮小。

“複習是學習之母。”複習也是我的學習生活中最重要的一部分，也是我的學習方法之一。“學習後複習，讓知識更鞏固。”是我課後的名言，也是我的課後行動，因常言道“温故知新”。

同學們，快行動起來吧，找到自己的學習方法，感受學習的快樂，體驗學習的幸福，領悟學習的道理吧!

國中生邊城的閲讀心得體會 篇5

很多人説，女排有團結協作、頑強拼搏的《奪冠》所展現的女排精神，女排精神是為了贏嗎主教練郎平在採訪中談到：“女排的精神不是贏，而是有時明白不會贏，卻還要竭盡全力，在所不惜。是你一路雖走得搖搖晃晃，但站起來抖抖身上的塵土，依舊眼中堅定。人生不是必須會贏，而是要努力去贏。”

沒有哪一場勝利是輕而易舉的。

中國共產黨成立後，團結帶領人民前仆後繼、頑強奮鬥，把貧窮落後的舊中國變成日益走向繁榮富強的新中國，中華民族偉大復興展現出前所未有的光明前景。”沒有人能隨隨便便就成功，在人的一生中，會有許多的挫折和磨難，在每一次低谷中，都是我們養精蓄鋭，等待鳳凰涅槃的時機。只要我們不言放棄、全力以赴，定能實現自我，昇華自我。我們都是中國共產黨的一員，為建設美麗的新中國，為實現中華民族的偉大復興，貢獻出自我的一份力。

國中生邊城的閲讀心得體會 篇6

“我求您看在基督的面上，帶我離開這兒……”每當我讀到《凡卡》一文中凡卡在給爺爺的信中的一段話，我便覺得鼻子一陣酸。想到文中凡卡的不幸遭遇及他悲慘的命運，我便心潮澎湃、思緒萬千。

《凡卡》一文是俄國著名作家契柯夫寫於1886年的短篇小説。當時正是少皇亞歷山大三世統治時期，官吏專橫，警察殘暴，廣大人民處於水深火熱之中，凡卡便是其中一個。他是一個由農村來到城市做學徒的九歲兒童。因為沙皇制度的黑暗和當時社會的罪惡，凡卡受盡鞋匠的虐待。

是啊!凡卡悲慘的命運不正是當時黑暗社會的真實寫照嗎?所以我們更應當珍惜眼前這來之不易的幸福生活!

看看我們中國!自從1840年鴉片戰爭以後，中國人民受盡了帝國主義的侵略欺凌。1860年，八國聯軍造成的“圓明園的毀滅”。1937年，在盧溝橋發生的“七七事變”……這一切的一切，不就和凡卡的遭遇如出一轍嗎?

想想，在歷史的長河上，流淌着多少先烈的殷殷熱血。他們為了革命的勝利，捨生忘死，才換來了今日我們的幸福生活!

記得有一次，在吃飯的時候，我因為心急去做作業，馬馬虎虎地扒了幾口飯，便急匆匆地走進房間。我前腳剛踏進房門，爸爸便一把叫住了我：“鳴鳴，你怎樣沒把飯吃乾淨，還撒了地桌子飯粒?”“你擦一擦不就行了嗎?”我不耐煩了。“你明白嗎?鋤禾日當午……要珍惜糧食，珍惜眼前的幸福生活!”爸爸喋喋不休地説着。我無可奈何，只好按照爸爸説的，把碗中的飯粒吃乾淨，才去做作業。

我們要珍惜糧食，珍惜眼前來之不易的幸福生活!我以一名小學生的身份呼籲：請大家把珍惜幸福生活視為已任，讓這完美的生活長久地留下來!

國中生邊城的閲讀心得體會 篇7

暑假期間，我隨武漢市江岸區教委組織的夏令營，來到被評為中國旅遊勝地40佳”的四川小三峽風景區遊覽。

巫山小三峽，位於長江三峽段的第一大支流——大寧河下游，是巫山縣境內的龍門峽、巴霧峽、滴翠峽三段峽谷的總稱。

上午10時，我們在小三峽附近的船碼頭乘上小船，經過大約30分鐘的航行，來到了小三峽的第一峽——龍門峽。

龍門峽在三個峽中航程最短，只有3公里長。這裏兩岸山巍峨，峭壁如削，天開一線，形若一門。峽中有龍門橋、青獅衞門、九龍柱、靈芝峯等勝景。特別是靈芝峯，真是一處玲瓏奇巧的天然盆景。遠遠望去，在高高的山峯頂端有一塊高大的石頭，形狀如同一棵老樹，旁邊有一塊不大不小的石頭，看起來狀若靈芝，這更給秀麗的小三峽增加了幾分“靈氣”。

出峽口便是水流湍急的銀窩灘，航行其間，有着“水急如箭，船去若飛”的感覺。

接着，我們又進入了巴霧峽。這裏峽長10公里，山高谷深，雲霧迷濛，好似進入了一個夢幻世界。峽中的觀音坐蓮台景觀，真可稱得上惟妙惟肖。在山壁中間，露出一塊太石台來，那就是“蓮台”，一塊巨石在“蓮台”上立着，這就是“觀世音”菩薩。只見她雙目緊閉，雙手合十，面目慈祥，彷彿在祝福人們得到好運。

巴霧峽還有一處奇景——懸棺。在那高高的陡峭的山壁上，有兩個山洞，各放置着一口棺材。為什麼人們要把棺材放到山洞中?在沒有現代化起重設備的年代，笨重的棺材是怎樣安放到山洞裏的?……這些問題成為我們議論的話題。“懸棺”奇景雖然看起來有些恐怖，但它卻給小三峽披上了神祕的色彩。

最後，我們遊覽的是滴翠峽。那裏兩岸林木葱葱，翠竹綠綠，羣峯競秀，美不勝收。進入其間，使人有披綠戴翠之感。據説，在滴翠峽可以看到猴羣，但不知是吞下雨的原因，那天猴羣並沒有出現，使我們感到十分遺憾。

下午2時，我們按原路返回。乘坐的遊船順流而下，兩岸、風光在我們眼前都一晃而過，這不禁使要想起李白的著名詩句：“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山”。

小三峽雄奇秀麗的風光使人陶醉!

國中生邊城的閲讀心得體會 篇8

《童年》

我讀了一本書《童年》，這是高爾基故事之一。這本書很感人，講了兒童時代先後死去父母的高爾基，過着痛苦的生活，經歷了種種磨難。

高爾基是個很懂事的孩子，看到了有人殘暴、吝嗇，他痛恨這一切，學到了正直、勤勞、無私、勇敢，使他從小就懂得痛恨壓迫，痛恨剝削，同情受折磨的勞動者，逐步形成他堅強的敢於反抗舊世界的優秀品質。

我要向高爾基學習，學習他那優秀的品質，童年的高爾基邊學習，邊撿破爛賣錢，給家裏用。同學們嘲笑他，神父嫌他貧窮，但高爾基好學不倦的精神深深感動了大家，他得到了兩件獎品和一張獎狀。

國中生邊城的閲讀心得體會 篇9

根據最新的電視收視統計報告顯示，在網絡平台的衝擊之下，當下中國電視台以及電視劇生產企業面臨巨大的轉機。首先是開機率下降，其次是收視羣體發生遷移。開機率下降只是相對而言，畢竟隨着國民生活水平的普遍提高，一家有多台電視機已經不再是奢侈，所以開機率只是環比下降，相較往年來説，總開機數其實還略有提高;至於收視羣體遷移，則表示傳統的大媽掌控遙控器現象發生變化，越來越多的年輕人可以獨立自主地控制自己想看的節目，隨之而來的則應該是電視節目製作者思路的轉變，更加註重分眾市場，同時也更注重節目內容的年輕化和全年齡化。

《偽裝者》就是在這種潮流下的產物，起用當紅偶像作為主演，調動年輕人，尤其是粉絲羣體的熱情，同時根據他們的欣賞習慣，對劇情、故事進行改編，但是依舊保留抗日、諜戰劇集的大方向不變，同時爭取電視和網絡兩方面的觀眾羣體。當然，更重要的是注重劇集的製作水準，加強情節性，放大年輕觀眾喜愛的元素。

從故事背景來説，《偽裝者》綜合了《人間正道是滄桑》和去年曾經流行的《北平無戰事》兩者之長。同樣是講述一個大家族中三位姐弟，在大時代中完全不同的道路選擇，在截然對立的立場之下，去放大、凸顯他們之間割捨不斷的骨肉親情，用這種外部張力來擠壓出人物內心掙扎的情緒。這是標準的大時代下大家庭、小人物的命運劇。

與《北平無戰事》的相似之處，則主要在於故事氛圍的營造，細節的雕琢上。因為人物關係、時代背景的撲朔迷離，進而營造出大量《三岔口》式的武戲文唱，通過細節和人物的內心變化來烘托氣氛。當然，這很大原因也在於兩部劇都是出自同一位製作人——侯鴻亮之手，對於戲劇張力和審美情懷的取向相同所導致的。並且，正因為有《北平無戰事》珠玉在前，所以觀眾普遍更加能夠接受像《偽裝者》這樣比較正統的戲劇手法，也更能欣賞這種於無聲處聽驚雷的故事。

但是顯然不僅止於此，從類型上來説，《偽裝者》更多的還是借鑑了美劇的強情節，快節奏的手法，用懸疑、諜戰的線索，包裝人物的情感和家國、歷史的情懷。胡歌、王凱、靳東等偶像各有所長，各有表現，與他們在劇中人物的形象、性格格外切合，牢牢抓住年輕觀眾的心。這一點，從發佈會當日，我在現場所看到的熱烈景象可以得到證實，也相信，在劇集上線之後，無論是電視還是網絡平台，《偽裝者》都會成為冠軍。

當然，於我而言，最喜歡的依然還是《偽裝者》最後所昇華出來的兄弟情，家國夢，尤其是這兩者糾葛在一起，無法抉擇之下，紛亂大時代裏，小人物隨波逐流，卻又不甘心沉淪其中的掙扎，這種更人性化，更有普遍性的濃烈情感，才是一部好劇真正的靈魂所在!

國中生邊城的閲讀心得體會 篇10

《昆蟲記》是法國傑出昆蟲學家法布爾的傳世佳作，它不僅是一部文學鉅著，也是一部科學百科。法布爾用了人生大部分時間來觀察千奇百怪昆蟲，寫出了十卷觀察後的感言，這本書熔作者畢生研究成果和人生感悟於一爐，以人性關照蟲性，將昆蟲世界化作供人類獲得知識、趣味、美感和思想的美文。

法布爾(1823—1915年)1823年生於法國南部聖雷翁村一户農家，童年在鄉間與花草蟲鳥一起度過。由於貧窮，他連中學也無法正常讀完，但他堅持自學，一生中先後取得了業士學位、自然科學學士學位和自然科學博士學位。1879年，《昆蟲記》第一卷問世。整本書介紹了不同昆蟲的不同習性和各自捕捉獵物的方法，勤勞的蜜蜂，愚笨的毛蟲，漂亮的飛蛾，兇惡的蜘蛛，它們可稱得上是這本書的主人公。剛翻開這本書，我認為它一定是枯燥乏味的，可讀着讀着，我就發覺這本書比無聊的小説有意義、有趣味多了。其中，我對《螳螂》這一篇最感興趣。

螳螂不但不醜陋，而且還算是個漂亮的昆蟲。他有錢希爾優雅的姿態，淡綠的體色，輕薄如紗的長翼。它的頸部是柔軟的，頭可以向任何角度扭轉，真可謂是眼觀六路。不僅如此它還有另外一個獨特的武器，它長在前足上，極具殺傷力，並且極富進攻性的衝殺、防禦武器。它小腿上長有許多鋸齒，像是兩排刀口的鋸子，所以又是一種異常兇猛的，又是兇狠惡毒的小動物。雌螳螂甚至還具有食用它丈夫的習性。這真讓我吃驚，原來昆蟲中有這麼多的祕密!

在科學的道路上，有許多勇敢的探索者：居里夫人，伽利略，牛頓，愛因斯坦……我們要像他們一樣，要擁有無限的探索精神，努力攀登科學的高峯，馬克思曾説過：在科學上沒有平坦的大道，只有不畏艱險沿着陡峭攀登的人，才有希望達到光輝的頂點!這就是我讀昆蟲記的感想。

國中生邊城的閲讀心得體會 篇11

《燦爛千陽》裏兩位女主人公的交集，是一個叫拉希德的男子，一個人渣級的人物。謊言，就是書中各種愛恨情仇的起源。

當瑪利亞姆得知父親為何從小將她和母親拋棄在山溝，還假惺惺給她講述外面世界是多完美，其實是為了掩飾當年自我的過錯時，母親卻因為她的出走而自殺了。父親認為瑪利亞姆是個累贅將她嫁給拉希德，而心灰意冷的她，也毫不反抗的理解了。多愁善感驅使瑪利亞姆戳破了謊言，失去了親情。

另一位女主人公萊拉，父母在聖戰組織一次內訌中身亡，而她，則被拉希德“收養”。拉希德為了讓萊拉“歸順”自我，特地花錢僱人編造謊言説與萊拉失散的男朋友已死。在一天之內，萊拉是去了所有朋友、親人，再也承受不住打擊的她，相信了這個謊言，沒有半點懷疑。天真驅使萊拉相信了謊言，失去了感情。

我們為何撒謊?當萊拉和瑪利亞姆拆穿謊言的那一瞬，我在她們眼裏看到的是驚訝，失落，迷茫與無奈。我們不會輕易理解“我們被騙”這個事實，更疑惑不解的是，對方為什麼要欺騙我們。兩個謊言，出發點都是為了自我的私心，個人利益。但換個角度來講，瑪利亞姆父親一家在之後的阿富汗戰亂中家破人亡，在遠方的她安然無恙;若不是拉希德的謊言，萊拉也不會戰火中生存下來，最最終男友相會。所以，謊言只是暫時的，故事的結尾，瑪利亞姆在萊拉身上看到了親情，再次堅定人間的完美;萊拉也最終收穫了她的感情和家庭。失去的，只是暫時的;得到的，卻是永久不滅的。

撒謊有什麼錯?有的人將對方矇在鼓裏，為了到達自我的目的，欺騙只可是是他的一步棋;有的人為了去掩蓋對方不可理解的事實，暫時的矇騙對方，為了他人着想。前者被人們所厭惡，因為這違背了根深蒂固的“道德”;後者被人們讚揚，因為這體現了主人公懂得換位思考、樂於奉獻的精神。

以上都是對於撒謊者而言，那有誰，又會站在被欺騙的人的角度想想。“被騙的人肯定感到很悲痛”，其實，並不止那麼多。因為謊言，改變了書中兩位女性的一生。就像瑪利亞姆，當我們懷抱對世界的憧憬，就像萊拉，當我們過多的相信這個世界，或許就會有意無意揭開一個個謊言。如何做一位被騙的人，也是一門藝術。

在揭露謊言之前，有的人沒有意識到眼前的事物有多完美，抑制不住自我的好奇心，貪婪駕馭着我們的行動去追求完美，誰知慾望背後，跨出謊言之後，是無盡的深淵。偷雞不得蝕把米，這種人，活該。

有的人會默默的等待謊言的“包裝”被揭開。打開封面無論書裏的資料自我是否感興趣都必須理解，因為他們忘了在買書前就做好“過濾”，僅憑包裝外觀來確定，致使之後變得被動。缺乏冷靜的思考和理智的確定，這種人，天真幼稚。

有的人會堅持自我做人的原則，勇於揭穿謊言。可是強行拆穿有點冒險。丘吉爾説：“謊言環遊全球的時候，真相還沒穿好褲子。”如果華麗的面具背後，是一張憨厚可愛的笑臉，那麼你賺了;萬一是邪惡醜陋的鬼臉，如果沒有足夠的心理準備，反而是一種打擊，或許會一蹶不振。得知真相是一個過程，最終得到和失去的，不僅僅是真相，還有其引發出來的一系列問題。敢於應對真相，這種人，“勇氣可嘉”。

有的人會不忍心揭穿謊言，有時候會甘心去維護謊言。明知在受欺騙，但為了享受眼前的完美，珍惜握在手裏的幸福，他們，甚至會去維護謊言。他們害怕自我，害怕結果。擁有這種心理的人，或許僅有經歷過欺騙，體會到欺騙帶來的苦楚，才會甘願承受欺騙帶來的傷痛。能夠説這是一種安於現狀的心理，也能夠説是一種無私奉獻、強大的心理。但我覺得這是一種脆弱的心理，正因為不堪應對現實的壓力，才會選擇逃避，欺騙自我，不敢去拼。這種人，經歷世態炎涼，由當年的熱血演變為如今的失落，可悲。

我一向想問有沒有折中的辦法，對於謊言，能既不揭穿他，又不掩飾他。或者説不去插手任何事，不去聊八卦，插着褲袋，站在街邊，看着人流湧動，車來車往，讓那些東西就這麼晾着，是生是死看他的造化，或許這就是做好的解決方法。古人説，魚和熊掌不可兼得。沒有那麼多人能擁有上帝的“蘋果”，現代社會，不是你説了算，想退出就能退出，我，我們，都沒法逃避。

我們不能因為幾個謊言而失去對身邊人的信任，不能因為經歷太多而優柔寡斷，猶豫不決。要讓自我的內心變的強大，強大到無論結果是興奮亦或是失望，都能敢於坦然應對。信任終究能代替謊言，成為溝通彼此的奠基石。

不要因為前面有河流擋住去路，就立馬涉水游過去，或者乾脆回家，或者等待某個好心的船伕捎你一程。淡定地想想，如果你走的是條正確的大道，肯定經常會有人走過此地，沿着岸邊走一段路，或許你會發現一座橋，同樣能讓你到達成功的彼岸。

國中生邊城的閲讀心得體會 篇12

暑假，我看了《彼得·潘》這本書，講述了一個叫彼德·潘的小男孩，他是一個不願意長大也永遠不會長大的孩子，住在一個叫永無鄉的小島上。那是一個奇異的地方，住着一羣海盜，印第安的部落，各種各樣的野獸，還有美麗的小仙子……。彼得·潘和温迪成了好朋友，把她和她的兩個弟弟一起帶着，飛啊飛啊，飛到了永無鄉。在那裏她們度過了只有在童話裏才能在碰到的奇特生活。

彼得·潘，你真可愛!我都有一點妒嫉你了，我也想和你一樣永遠也不會長大，在家人的疼愛下，在老師的愛護下，和小朋友一起快樂地做遊戲;讀各種各樣的書，永遠生活在快樂園裏。

彼得·潘，你真勇敢!我真的很羨慕你，我也想和你一樣有膽量和智慧，與海盜鬥爭，與野獸遊戲，而我有時卻連一條小小的毛毛蟲都感到害怕!

彼得·潘，你真熱情!我真的很佩服你，我也要和你一樣，對朋友要熱情真誠，當朋友有困難的時候要挺身而出，幫助他們。

不過，小彼得·潘還有很多的缺點：他有時還有一點任性，不負責任，懼怕長大，答應温蒂的事情做不到;害怕上學……，我可不願意這樣任性，有時候我看書久了，外婆讓我休息一會兒，雖然我正看到精彩的地方，但我也會不情願地放下書本休息一會兒，因為他們是愛我，為我好;我雖然也想永遠不長大，玩遊戲，吃零食，每天無憂無慮地生活，但我也知道，我總有一天要長大，做自己應該做的事，體會成長的快樂!

彼得·潘我喜歡你，想和你一樣勇敢，熱情，善良，也想和你一樣永遠有一顆童年的心!

國中生邊城的閲讀心得體會 篇13

如林夕所言，“在一些真正稱得上偉大的電影中，見識到的真實世界該比我們自身的體驗敏感上百倍，真人真事給拍成電影，應該拍出連當事人也不懂得用的眼光回看自身，這才會提升看事看人的層次。電影應該不只是現實的鏡子，否則只是比我們日常家居打燈打得講究點的私房記錄而已。”從這個角度看，《死亡詩社》無疑是一部“真正稱得上偉大的電影”。

1959年，以凝重的風格及傳統的教學理念著稱的威爾頓預備學校迎來了一位新的文學老師john keating及一羣雖年輕卻早已被規劃好人生道路的新學生。至此，矛盾開始慢慢凸顯：個人之於社會的對立，自由之於權威的對立，主流價值觀之於個性的對立，西哈諾式的浪漫與清教徒的刻板之間的對立。keating老師似是唐吉柯德，赤手空拳地與傳統巨浪殊死搏鬥。他所有的，是一顆渴望尋覓到人生精華及春風化雨的偉大心靈。keating老師帶領這羣尚年輕尚未完全枯死的孩子們在校史樓聆聽死亡的聲音，反思生的意義並勸誡他們做到“carpe diem”;讓孩子們在綠茵場上用野性的咆哮宣讀自己的理想及人生信條;鼓勵孩子們站在講桌上用新的視野俯瞰這個早已熟視無睹的世界;介紹給孩子們有思想有力量的詩歌並教會他們用發散的哲學思維審視人生……故事的情節若是如童話設想般單薄，這部影片怕是會淪為中流之作了。所幸，導演沒有絲毫這般的念頭，他將時代背景及悲劇因素嵌入影片中。當人們為劇中短暫的歡樂欣喜時，悲慟卻早已潛伏而來。

真正的成功者，並非那些在常態分佈內的灰色大多數，而是那些願意跳出平靜絕望的漩渦的“異類”。影片中，在keating老師的引導下，原本沿循父親規劃好的neil perry慢慢覺悟：心之所向是演員，又怎能手握手術刀在手術室中打轉呢?neil是勇敢的，也是可悲的。多次與父親協商未果後，neil選擇了用父親書桌裏的手槍結束生命。這命是父母給的，現在就連同多年的恩情與隕滅的理想一併歸還了吧。是夜，大雪，neil戴着演出時的花冠，赤裸上身，在窗台開槍。因為心逐所愛而不得所以無奈，因為抗爭無果所以落魄歸西。neil的抗爭，是藝術化的理想與中產階級價值觀的抗爭，是炙熱的理想與冰冷的手術刀的抗爭。我自知沒有資格評價他的行為，只想起塞林格的一句話“一個不成熟的男人的標誌是他願意為某種事業英勇的就義，一個成熟男人的標誌是他願意為某種事業卑賤的活着。”neil是不成熟的“異類”。

影片到了結尾，keating老師最終被辭退，孩子們繼續從前的生活。春風化雨，keating老師已將種子播種到孩子們的心田。“我步入叢林，因為我希望活得有意義，我希望活得深刻，並汲取生命中所有的精華。然後從中學習，以免讓我在人生終結時，卻發現自己從來沒有活過。”這是keating老師帶着孩子們尋找人生意義時朗誦的梭羅的詩。這羣孩子們會記得，觀眾亦記得。

再聽聽《死亡詩社》的片尾曲吧，蘇格蘭長笛奏起，讓我們在地獄中仰望美好，在現實面前笑容明媚。

國中生邊城的閲讀心得體會 篇14

京劇的前身是安徽的徽劇，通稱黃皮戲。清乾隆五十年起，相續進入北京演出，同時吸收了漢調，秦腔，崑曲的部分劇目，曲調和表演方法，融化，演變成一種新的聲腔，更為悦耳動聽，稱為“京調”。現在我們稱為京劇。

京劇的角色根據男女老少，俊醜正邪，分為生，旦，淨，醜四大行當。角色行當的表演各有不同的程式動作，唱，念，做，打，手，眼，身，法，步各有不同的特點，富有舞蹈性和高超的技巧。

京劇的服飾有它獨立風格，色彩豔麗，描龍秀鳳，五顏六色，質量考究，在舞台上大顯身手。

京劇是以完整的故事情節，悦耳動聽的聲腔，色彩豔麗的服飾，更用高超的表演藝術吸引了古今中外廣大觀眾，讓人們享受到了中國戲曲的魅力，也使人們從故事情節中辨別真善美和假惡醜，勸人為善受到教育。

京劇是中國戲曲的魂寶，祝願它繼續發揚光大，更好地為人民服務。

國中生邊城的閲讀心得體會 篇15

煮酒論劍、大義凜然，《史記》裏的人物哪個不是黜陟幽明。那蕩氣迴腸、終生難忘的故事仍為人們傳誦不絕。

《史記》的第一個故事便是五帝的傳奇故事：講了為人們的利益歷盡艱辛的炎帝，聰明機敏、明辨事物的黃帝，明察是非、做事一絲不苟的唐堯，謙讓有禮又以德服人的虞舜，治水有功三過家門而不入的禹。他們都具有難得的品德，他們為人類發展進化作出了無量的貢獻。

《史記》中還有一個故事：晉公子重耳流亡時，絕糧斷炊，而他的隨從介子推為了保住重耳的命，不惜割下打退上的肉讓重耳充飢。當到達晉國成功登基後，其他幾位隨從都得到了獎賞，唯獨介子推什麼賞賜都沒要，而且還帶着老母隱居山中，重耳一氣之下下令放火燒山，其實是希望介子推能出山，但是介子推最後還是燒死在了山裏。重耳後悔不已，為了表達自己的歉意和謝意，重耳決定將這座山命名“介山”，並且規定每年這時家家都不可以生火，這便是的“寒食節”。介子推這種為主人無怨無悔而在所不辭的忠義、一身清風的廉潔令人驚歎和讚賞。

除了堅貞不渝的介子推和為人類發展做出貢獻的五帝，《史記》還有許多故事：孫臏和龐涓之間的明爭暗鬥;愚蠢至極的秦二世;識大體的藺相如、知錯就改的廉頗;西楚霸王項羽的傳奇;匈奴首領單于殺父自立的殘忍無理;管仲和鮑叔牙的生死之誼;穩重謙和的晏子……這些故事離奇生動，攝人心絃。不愧為“史家之絕唱，無韻之離騷。”

據史料記載《史記》作者司馬遷受過宮刑，在古代，宮刑對男子來説是一種莫大的恥辱，但他在欲輕生之前想起“人固有一死，或重於泰山，或輕於鴻毛”。終於，他想通了，也終於使他的死“重於泰山”。

《史記》是一部明寫歷史的書籍;是一本體現作者感情精神文明的書籍。看史記，也就是在看司馬遷的內心世界。相信你一定會喜歡這本書。

國中生邊城的閲讀心得體會 篇16

這部電影很低調，你都看不到幾處演員飆淚的地方。如果跑神，可能會錯過哭點。搜狐高清在時間軸上註明了幾個淚點，我一一錯過。我看得好冷靜，有許多畫面感覺太真實。而真實就是，你內心再怎麼面對，都會選擇平靜下來。

那個孤獨的笑，讓我很入戲。可能大家看到一個女孩仰望星空，微笑着，幸福地甩着手中的冰淇凌，會躲開。而我有過一次，沒有同學同行的一次，一起在旁邊笑。並不是所有精神病都是神經病。如果現實拯救不了一個有缺陷的精神或腦體，那麼精神病是一個多麼好的解脱。

你能在連續倒黴兩三個禮拜後，覺得自己很幸福嗎?太多人會罵“神經病”，所以，你，理解不了一個人是怎麼自動獲得幸福的。

工作原因，接觸過類似病例。請放下自己自認為正常人的心，你把他當同類，他才有可能對你放開孤獨。

然而大福卻是先天的孤獨症(自閉症)。我感覺整片沉重在此，我流不出淚，這不是為了煽情的片。並不是所有人都因為抱有希望才活着，更不是絕望之時，就一定要去死。我們太平凡，沒有足夠的能量去變化這個生活，所以看到別人時，是否也輕輕打算，能扛多久?

我微笑的地方可能更多。人各有各的不幸，只是陪伴，比什麼都重要。現實上的陪伴，亦或精神上的陪伴。如果連這都沒有了，任何不幸，一旦失去堅強來自持，馬上崩潰。

我的哭點，在王心誠死後，大福獨自面牆而坐的時候。我想，很多人能體會孤單面牆的心情。

孤獨症的人，在所有天然的障礙之外，只會建立極少的聯繫的通道。我整個人淪陷在，大福後來接受了大烏龜，他重新笑了，那是幸福。

我們之所以是凡夫俗子，就是我們常常沒能明白。

我們把情緒當作一個人的性格。不把吵架、生氣和抱怨視為在乎，而視為囉嗦有毛病無理取鬧。不把冷淡壞話和催促視為期待，而視為感情危急的信號。當然，懷有不良目的人，任何情緒都像演戲，看客自行去

國中生邊城的閲讀心得體會 篇17

我愛狗，所以也愛養狗。可我還沒成為養狗專家，因為我要上學，沒有太多的時間去管它。

鄰居胡奶奶家裏的一隻狗生了狗仔兒。胡奶奶知道我喜歡狗，就給我抱了一隻。它好可愛!黑白相間，毛軟軟的。因為它是20__年8月份出世的，所以我就給它取名為：奧運寶寶。我們倆從此結下了不解之緣。

狗漸漸長大了，眼睛能睜開了。每當我吃飯的時候它就眼巴巴地看着我，口水一滴一滴地往下流。我親手為它製作了一個小木屋，裏面沙發、電視機、空調等樣樣俱全。它好像是嬌容華貴的皇后，我呢!簡直就成了它的一個僕人。瞧，它拉下臭臭了，我就得跟在它後面收拾。

完全長大了，沒有小時候乖，也沒小時候那麼漂亮了。一次我拿狗食餵它的時候，它竟把我的手給咬破了，我趕忙去醫院做檢查，氣得我一天都沒有給它吃飯。還好沒什麼大礙。

我最喜歡給它洗澡，它也很喜歡。每次我給它身上擦香香的時候，它總是跳，因為它很高興，我剛給它擦完頭髮，它又鑽到我的懷裏讓我給它擦身子。洗完澡，它就像位剛出浴的美人。隔壁的小花狗每天都要來我家跟寶寶打招呼呢!而且小花狗一有好吃的，就都給寶寶叼來了。看來真是“窈窕淑女，君子好逑”啊!這難道不是我的功勞嗎?如果沒有我，它能有這麼漂亮嗎?我突然體會到做父母養育兒女的艱辛。

胡奶奶的腿腳不是很方便，她還要照顧生病在牀的爺爺，很辛苦。所以只要她家的垃圾滿了，我就會和剛滿8個月的寶寶把垃圾丟掉，它還會幫奶奶拎東西呢!寶寶做的好事真是難以計數。同學來到家裏，看見寶寶時，都誇它乖巧、懂事，還誇我是個好主人呢!每當這時，我心裏別提多美了。

我給“寶寶”當了8、9個月的“媽媽”，我感到筋疲力盡。但我也收穫了很多的樂趣，對待可愛的小生命，你若給它們付出愛，它們將給你回報更多的愛和歡樂，給你平淡的生活增加一份樂趣。