高中生儒林外史讀書心得優質（精選27篇）

高中生儒林外史讀書心得優質 篇1

《范進中舉》講的是五十四歲的老童生范進終於考上舉人，歡喜至瘋，最後被平日最怕的老丈人胡屠户一巴掌打清醒的故事。非常簡單的故事，但縱觀全文事實上卻並不是那麼簡單。

中舉從范進身上來看是好事，苦考了三十四年終於出頭，從他發瘋來看足以看出那時的讀書人對功名痴情一片，像周進哭號着為秀才名分磕頭撞板。但他們的痴情並不是為了道德理論上的治國之經，而是純粹的個人升官發財。還有范進中舉前後判若兩人，中舉前萎縮地向老丈人低頭稱事，中舉後便有了老爺大人們的官腔。甚至在為母親守喪時，在打秋風的筵席上大吃大喝。而他僅僅是中舉，不出兩個月，什麼房產、田地、金銀、奴役，不請自來。范進是千萬得中讀書人的代表之一，封建政府用他們的榮華為不得中的讀書人做榜樣，加深科舉對他們的毒害。

中舉對胡屠户來説，也是意義非凡。對范進中舉前要打要罵由着性子來，一旦中舉後，因范進發瘋讓他打范進一巴掌，他卻説：“(范進)雖是我女婿，如今做了老爺，就是天上的星宿。天上的星宿是打不得的。”如此便把一個勢利小人的嘴臉清晰的勾畫了出來，胡屠户就是那些滿腦子也是功名，中了科舉餘毒的市井小人的化身。

還有那些鄉紳，都在第一時間忙不迭的為范進送金送銀，正是他們為政府傳播科舉毒推波助瀾。跳出范進的故事，作者詳細描寫了臨死伸着兩指頭，唯恐兩個燈芯廢油的嚴監生和強搶人豬，用雲片糕當藥訛詐船家的嚴貢生兄弟倆作為代表。

綜上所述的人物，無一不受科舉的毒害。事實上不只這些人。還有舉着科舉飯碗的名士們，還有科場屢屢落敗的如看西湖風景都要擠出幾句經典的馬二先生之類的人。還有佛門弟 子，一聽胡屠户為女婿范進母親做法師，屁滾尿流地馬上安排起來。甚至是賈寶玉最最推崇女子亦是如此。魯小姐受其父影響只認八股文，什麼都以八股文馬首是瞻，自己終日練習八股，後來因為丈夫對科舉毫無興趣，終日長歎。書中充斥着諷刺味，辛辣尖刻，這與作者生活背景很有聯繫。

作者吳敬梓慷慨好施，被族人看成敗家子。他後半生十分潦倒，但是旁人幾次三番找他參加科舉，他都不應。他的書桌下有八股細繩，每根下都有一個臭蟲，一個蚊子，就是“八股臭文”之意。因為貧困無法取暖，他常邀請朋友繞成行走還“歌吟嘯呼，相與應和”，並稱其為“暖足”。這樣的背景下，無怪乎書中描寫如此地耐人尋味了。

如今時代不同了，我們生活的時代很少有人提及科舉這類的話，也沒有了書中迂腐的現象。但是，我們常常看見家中老人為了讓下下代的認凌晨排隊報課外班，諸多考生因為會考大學聯考日以繼夜讀書，有些考上的扔書慶賀，有些考不上的跳樓自 殺。沒有人為了什麼“秀才”、“舉人”磕頭撞板，卻有人為“碩士”、“博士”不擇手段。很多人拿着文憑大吃大喝。不知以後是否還會有一本“儒林次史”來諷刺這個時代的制度。

高中生儒林外史讀書心得優質 篇2

上高一也有一個月了，在這一個月裏，對於高中的學習，我有了不一樣的感受。相比較以往的國小和國中的學習，我發現高中的學習變得更加的深邃和複雜。現就我一個月的高中學習生活談談我的學習心得體會。

進入高中一個月，我覺得高中的學習真的是很讓人記憶深刻，回想以往的國小、國中的學習，我覺得高中生的學習，更多的是自我控制。雖然老師還是會督促我們學習，但是更多的時候是自己去監督自己學習。高一有九個科目要學習，比以前更加繁重了。學習任務也加重了，每天至少都會有三四個科目的作業，不管是課堂作業還是額外的作業，都比較多，真的不簡單。每天學習完，如果不去進行復習和温習，真的特別難理解。我剛開學的時候，還沒有意識到這個問題，所以通常上完課就不管了，以為不會那麼容易就忘記，結果就是做作業的時候連題目的相關知識內容在書上都找不到，這就是自己當時沒有仔細閲讀書本的後果，同時也是自己課後沒有再去對書本進行熟悉，所以導致了這樣的問題。

學習從來就不是一天兩天的事情，是要堅持不懈的學習的。當我第一次考試翻了船後，我才發現自己的學習方法是不對的。高中的所有學習，都必須要進行預習和複習，只有這樣才能鞏固好一天所學的內容，不然長期下去，成績只會退步，知識也會變得模糊起來。原本在高中要去學的東西就多，每一個科目即使以前也有學過，但是那之前都是很淺顯的內容，都是一看就能明白的。到了高中後，所有讀的知識全部都升級了，是需要去進行思考的，不再是背下來就可以的了，是需要在理解的基礎上才能去學好課本知識的。因此這就必須要去先對書本進行預習好，課堂上老師講的內容才能聽懂，同時課下適當的複習，才可以被書本的內容學好，也需要多做一些練習題去對知識進行鞏固。這些都是很花費時間的，所以高中對時間的把握也是很重要的，學習需要時間，因此把握好了一天的時間，學習就變得沒有那麼難了。比如早上的時間適合讀書背書，中午的時間可以對下午要上的課進預習，對上午的所教內容進行復習。晚上的時間屬於自習，這個時間就要對一天的學習進行總結，找到自己做的不好的地方。

以上是我進入高中以後的學習心得體會，這讓我知道高中未來的學習還有很長的路要走，我會更加的努力，在這個高中盡情的綻放自己的精彩。

高中生儒林外史讀書心得優質 篇3

大仲馬是法國曆史上著名的作家，他一生68年裏寫了許多傳世鉅著，就像《基督山伯爵》《二十年後》《布拉熱洛納子爵》等。

《三個火槍手》是以17世紀時期法國路易十三宮廷鬥爭為背景所寫的小説。小説講述了主人公達達尼安與三個火槍手阿多斯、波爾多斯、阿拉密斯為了挫敗當時權傾朝野的紅衣主教的陰謀而進行的一系列冒險。紅衣主教想離間國王與王后的關係來鞏固自己的權力，而三個火槍手與達達尼安為了保護王后的聲譽，他們破除了紅衣主教佈下的種.種障礙，從法國前往遙遠的英國，從英國的白金漢爵那裏取回了王后的鑽石戒指，挫敗了紅衣主教的陰謀。

小説描繪了許多個性鮮明的人，像熱心的達達尼安，心狠手辣的米萊狄，團結一致的阿多斯、波爾多斯、阿拉密斯三個火槍手。他們都給我留下了深刻印象。其中，我最喜歡達達尼安，他勇敢，不懼怕困難，特別是他的熱心。

在後來的《布拉熱洛納子爵》《三個火槍手》續篇)中，達達尼安被炸死，火槍手中也只有阿拉密斯得以善終。但是他們一起在出生入死對抗邪惡勢力的故事卻引得包括我在內的很多人羨慕，並且十分憧憬這種“縱橫江湖”的生活，我想金庸可能也有這樣想法的吧。

能夠像大俠一樣闖蕩江湖，這是許多男孩子小時候的夢想。大仲馬則寫出了這樣一個闖蕩江湖的世界供讀者想象。這應該就是《三個火槍手》這本名著是深受大家歡迎，經久不衰的原因吧。

高中生儒林外史讀書心得優質 篇4

簡單的故事，舒緩的配樂，忠誠的小狗，暖暖的情意，默默地流淚，非常令人感動的一部片子。狗的一生有多長?近十年的默默等待，就只為那一份愛，人生若只如初見，就算是人又有幾個能做到，也許我們人類總是為世俗之事而牽絆，與狗狗相比，我們真的是愛得不夠純粹，我們想得太多太多，要做到這樣無悔地付出，單純為感動而生死相許，真的是很難很難。

沒有跌宕起伏的劇情，卻有淚流滿面的感動，電影中的那幾只秋田狗挑選得真好，那乾淨透徹的眼神，清晰地透露出狗狗純粹而執着的感情，這種思念，這種感動，久久圍繞在腦海中，無法遺忘，難以消失。

高中生儒林外史讀書心得優質 篇5

俗話説：讀一本好書，就等於和一個高尚的人交談。這次的作文課上，我們賞讀了《論語》這本書，我從中獲得許多感悟。

以前，我總是認為古人的經典文章很深奧，讀不懂。而讀這本書時，我就像坐在偉大的教育家孔子身旁，和他面對面交談，不斷地汲取知識的營養。

曾子日：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習乎?”意思就是：我每天多次反省自己，替別人辦事是不是盡心竭力呢?跟朋友往來是不是誠實呢?老師傳授的學業是不是複習了呢?

是啊，“反省”是一件多麼重要而且必要的事呀!只有不斷地通過反省，我們才會及時發現錯誤，並且加以改正。正如上個星期日，表姐到我家玩，我不小心打碎她心愛的水晶星星瓶，卻撒謊説是小貓弄翻的。現在想來，我感覺自己是個多麼不誠實的人!交而不信是多麼要不得!後來，我把這件事告訴了表姐，並向她道個歉。以後的學習生活中，我一定會不斷地反省自己，端正自己的言行。

子日：“三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。”這句話告訴我們，應該不斷向有長處的人學習，拜他們為師。當然，看到有缺點的人，也要想想自己身上有沒有這樣的缺點，如果有就需及時改正。比如我們班的陳雨萌同學有很多長處，如唱歌，舞蹈，鋼琴，書法等，我應該多多向她學習，讓自己的品性更高;而我們班的梅子珊同學有害羞的缺點，我恰好也有這個缺點，所以我要改正，讓自己變得膽大、自信，做一個勇敢自信的孩子。

《論語》這本書，一直放在我的牀頭，裏面的經典句段，給我帶來了真理無數，時時讀來，獲益匪淺!

高中生儒林外史讀書心得優質 篇6

有人説：“讀書有何樂?即使有，也只不過是黃連樹下唱小曲，苦中作樂罷了!”有人乾脆説：“讀書太苦!”如果讀書只是為了分數讀，那便陷入了題海，只會一再的背誦，不會去探求，那便是件苦差事。若讀書是為了探求真理，那麼離真理越近，就越發現真理的迷人，那便是：“讀書樂，樂在其中。”

猶太人將讀書置於很高的地位，孩子一出生，他們便會在書上塗上一層蜂蜜，讓孩子去舔，所以孩子從小就知道書是甜的，他們也會將書放在枕邊和過道上，可供隨時翻閲。在猶太人眼裏，書如同蜂蜜，讀書就好像蜜蜂在採擷花粉一樣;打開一本書，就好像打開一個快樂爛漫的樂園。可以這樣説，每4500個猶太人就擁有一座圖書館，以讀書為樂已經深深融入了猶太人的血液裏，也使他們在人類發展的長河中光芒四射，據統計，從至今，全世界共有800多人獲得諾貝爾獎，這其中猶太人就佔了近1/4，而猶太人的人口數量不到世界人口的萬分之三。

莎士比亞曾經説過：“書籍是人類最好的營養品。”不錯，書中的知識彷彿一道道美味佳餚，有着享不盡的酥脆口感。《紅樓夢》中林黛玉的多愁善感被作者表現的淋漓盡致，有股酸酸甜甜的味道，讓人回味，那淡淡的甜香輕柔地滑過鼻子，給人以無限遐想;《西遊記》中本領高強，急性子的孫悟空就像一道香辣的川菜，給人以香味濃郁，烈辣入口的感覺。這一部部好書，如牛奶般醇香，如咖啡般濃郁……讓人咂嘴不已，給忙碌的人生增添了無限的樂趣。

讀書，其實大可不必講究。古人“三上”(馬上，枕上，廁上)讀書法看似不雅，實則領略到了讀書的真諦。而今，公園裏的“晨讀”，公交車上的“走讀”，倚牀點燈的“夜讀”，又是一道道美麗的風景線。這正如有人所説的：“先要把讀書看的很平常，才可以讀書，真正意義上的讀書是指隨性而讀，是與生命相伴始終。”只有把讀書看作是平常之事，融入我們的生活之中，才能真正領略到“樂讀書”的意境。

在我看來，品一杯清茶，看一本充滿哲理的書，是一件浪漫的事，我很喜歡文字與文字之間那跳躍的韻味，就像茶一樣，雖然味道不如果汁般甜美，但它卻有自己獨特的茶香。每一個文字，每一個段落都展示着自己獨特的韻意，它深深地吸引着我，使我樂在其中，流連忘返。

讀書“苦不苦，樂不樂”關鍵在於為誰而讀，為何而讀。《左傳》説：“有德則樂，樂則能久”，讀書亦如此，幹一切事情也是如此。讓我們以讀書為樂，去快樂地閲讀，一起領略人生真正的快樂吧!

高中生儒林外史讀書心得優質 篇7

通過三月十三號的到松山中學學習新的課程模式的活動，感覺收穫非常大，感受也特別深刻。現將生物課堂教學和小組互動的學習方式的思考與收穫共享如下:

在課堂教學過程中，教師用種種方式將學生置於新的環境中，激起了學生在原有基礎上的新的認知需求，使學生明確了新的教學內容對自己的認知需求到底是什麼。同時教師引導學生複習了舊知識，引出了新知識，有助於學生明確教學活動的目標和任務，使教學有的放矢。

通過學習我覺得在課堂中應注意以下要求:

一.導入要有趣。導入應引人入勝，有藝術魅力，切忌刻板乏味。為此，教師的語言要風趣活潑，態度要熱情開朗，引入方式要新穎多樣，引入手段要形象直觀。

二.導入要切題。導入應從教學一堂課的開頭會影響整堂課的質量，一個好的教學導入可以給學生提供一個真實的、濃烈的探究學習環境，從而迅速進入到學習的最佳狀態，激發學生的學習興趣，調動他們參與課堂學習的積極性與主動性，啟發學生對於知識的求知慾望，讓學生更愛學習。同時，活躍的課堂氣氛也可以激發教師上課的激情。反之，如果導入環節出了問題，學生將很難進入學習狀態，更調不動他們想説、想參與課堂的慾望。

三.導入要引思。導入不僅要為學習內容定向，還要為學生的思維定向，使學生一開始就形成教學需要的狀態，切忌平淡帶過或機械灌輸。為此，導入要注重創設問題情景，以疑促思;要善於以舊拓新，促進遷移;要讓學生參與活動，發現矛盾，積極思維。

四.導入要簡潔。導入應簡潔明快、內容恰當，迅速將學生引入學習狀態，以最少的時間取得最好的教學效果。一般導入過程控制在5分鐘之內。

在課堂導學和引領方面，一是教師的提問首先要讓學生做出應答反應。因此，教師在提問前必須採取一定的手段來集中學生的注意力。教師提問前可適當保持一定時間的沉默，來喚起和集中學生的注意力。教師還可通過手勢、音氣、音調的變化等來吸引學生的注意力。

二是學生的心理因素和教學氣氛對學生回答老師所提問題的態度起着重要的作用。為了創造一個輕鬆的教學氣氛，使學生保持良好的興奮狀態，老師應採取與學生一起思考的心情進行提問，而不是用強制回答的命令語氣和態度來進行提問。

三是如果教師自問自答的目的不是為了承前啟後或是作為引言來導入新的授課內容的話，教師最好不要自問自答。若代替學生回答不利於培養學生獨立思考問題的意識和解決問題的能力，也就失去了提問的意義。

四是提問後教師要保持沉默，有意識地給學生留出思考時間。一些教師從心理上害怕課堂的沉默，往往容易用自己的回答來打破這種沉默，這樣做使學生沒有一定的思考時間，又怎樣來回答問題呢?

五是有意識地指名讓學生對提問進行回答。這種定向的回答必須是建立在教師仔細觀察學生的基礎上做出的決定，而並非隨意指定任何學生。

六是一般在提出問題後不要重複自己的問題。因為在重複問題時，往往在用語上會發生微小的變化，導致與開始所提的問題的意思不能保持完全一致，容易使學生的思考中斷或引起思維混亂。

通過學習，我知道了課堂小組活動的以下幾種方法:

一是利用插圖，多媒體，生活中的實例，通過問答、討論的形式進行課堂導入。生物教材圖文並茂，幾乎每一章節均配有與學習資料密切聯繫的插圖，通過對此圖的描述、問答和教師言簡意賅、提綱挈領的導語，逐步引入本課的話題，讓學生適度瞭解話題的內容，易激發學生內在的學習動力，使課堂氣氛活躍;利用插圖，多媒體，生活中的實例，導入新課，能激活學生的認知圖式，並使其產生探究以瞭解知識的願望，為以下教學鋪平了道路。

二是注重過程性的評價，充分掌握學生的好表演、欲成功、易滿足等特點，把學生的學習熱情和小組的共同進步聯繫起來，以點帶面，面面相關，這種形式的評價方式更能激發學生的參與性和表現欲。

三是充分發揮優等生的能力。充分利用青少年的好勝、榮譽感強的特點，課堂上先以小組為單位組織學生預習，再導入對新知識的學習。

高中生儒林外史讀書心得優質 篇8

聽黨組織的老師説，想要入黨，首先而且是最重要就是要明確自己的入黨動機了。也許明確入黨動機對其他人來説很麻煩吧，但這對我來説卻是很簡單的，因為早在我還是個剛入共青團的小團員時我就已經明確好了，甚至我還對此作出了一些自己的分析。

我將入黨動機分為了四類。有些人是因為對信仰與崇拜，他們從心裏上擁護中國共產黨的綱領、政策、方針，並且想通過學習精神來提高自己的思想，最終成為能為廣大人民服務的人，為國家富強而奮鬥終身、貢獻出自己的一份微薄之力。這便是第一類了。我個人認為這類是屬於正確的入黨動機。而有些人呢，他們只是盲目的隨從，因為身邊的同學都入了黨或者成了預備黨員然後就盲目的跟從，也想入黨，然而他們心裏面關於入黨就沒有什麼想法，這便是第二類。就我個人的觀點而言，持有這種動機想入黨的人簡直可以算是沒有動機，他們是消極的，盲目的。還有的人認為進入黨校學習，入黨，都是對自己很好的鍛鍊，可以提提高自己各方面的素質，讓自己更全面地發展。然而黨的宗旨是為人民服務，這個入黨動機不是為了人民，而是為了自己，很顯然這已經偏離了黨的真正目的，這是第三類。

因為在大家的心目中黨員是一個很神聖的稱謂，黨員們總是為人民服務而從不抱怨，他們有很高的素質。於是乎，一些人就產生了這種思想:如果自己也有了這個神聖的稱謂，那麼在找工作時是很有競爭優勢的，可以處處領先於別人，能更好地生活。這是最後一類，我認為也是最錯誤的一類動機，擁有這類動機的人們只為自己，而根本沒有想到應為這個光榮稱謂負擔起一些社會責任，這類人是自私的。

“我們只有樹立了正確的入黨動機，才能有持久不衰的動力。”這是在國中時，一位黨員在聽到我想入黨後，鄭重其事地對我説的。他給了我許多有益的建議和幫助，“要認真學習馬克思主義理論，努力樹立正確的入黨動機”“要努力通過實踐鍛鍊，不斷端正入黨動機”這便是他所教給我的，並將使我終身受益的。隨着年齡的增長，從國中升到高中，在高一時我有幸參加了學校業餘黨校的培訓，真正地，系統地學習了黨章和許許多多有關黨的知識，這讓我受益匪淺。在上了幾次課後，我的思想有了極大的進步，也明白了許多。於是，我果斷地加入了學校學生會，希望通過志願勞動和社會實踐來為學校乃至社會做一些小事，並且增長自己的能力，更好地為人民服務。

在學生會中，我參加了許多次志願者清理校園及街道的任務，有時候雖然會很辛苦，但一想到自己也為社會，為大家做了些事了，心中不禁一陣陣的自豪。還記得有次和幾個同學去了銅仁地區殘疾人學校(即是聾啞學校)。我們和許多在聽力和説話有障礙的孩子們交了朋友，他們教我們啞語，我們和他們下棋、畫畫，當時真的覺得很開心。回到家後，回想到的卻是他們的艱苦條件，同樣是黨和人民的好兒女，他們卻因為殘疾而無法和我們一起在寬敞明亮的教室裏正常地學習。我明白，我要做的還有很多。

高二時，因為老師和同學們的信任，我當上了學生會主席。剛當上時，説實話，覺得很牛氣，畢竟手底下有那麼幾十號人可以指揮呢，現在想想，當時的想法還真是很幼稚呀。那一年的中秋節，我認為那是我那一年最有意義的一天。中秋前的一個星期，一個很有愛心的學生會成員向我提議要不要去福利院看望那些可憐的孤兒們，我一怔，感到十分羞愧，竟然完全沒有想到這些。思考片刻，大腦中立刻有了一些想法，我説，去，當然去。於是，《中秋獻愛心活動》便逐漸成形了，大約是第一次有類似的活動吧，這受到了團委老師和學校的大力支持。同時，我們也去了社會上尋求商家的贊助，去尋找那些有愛心卻沒時間的人們，由我們代表這些人們去向福利院獻出自己的一份愛心。活動當天，我們分成了兩隊，一隊去了福利院，另一隊去的敬老院。看着那些可愛而可憐的孤兒們好奇地看着我們，然後又露出甜甜的笑容時，我們也開心地笑了。

和那些純潔的孩子們玩耍真的是件很享受的事情，然而在聽到福利院主任給我們介紹他們的情況時--幾個被遺棄的幾歲大的孤兒都患有先天性疾病，我們都觸動了，幾個女孩子都哭了。這時我才意識到，在現在這甜甜笑容的背後是怎樣的無奈和孤獨。我很慶幸我能有這麼一次經歷，我瞭解了這個和諧、美好的社會其實還有很多不足，而我要做的還有很多。雖然我的力量很小，但我相信，只要我去做了，並號召的人去為弱勢羣體做些力所能及的事，這股力量也可以變得很大很大。

也許是學生會和志願者的工作讓我更快成長起來吧，我的能力得到了極大的提高，思思想取得了進步，我順利地從業餘黨校結業了，並且獲得了“優優秀學員”的稱號，這讓我十分高興和自豪，因為這是組織對我的思想、能力及努力的認可。同時我也沒有放鬆，更加努力地進行自我總結和自我批評，努力提高着自己。

我願意為社會主義，為國家富強，為人民幸福而奮鬥終身。這是我的願望，也是我要加入，成為一個黨員的動機了。黨的先進性已經在這幾十年中國的高速發展中得到了證明，事實證明，黨的政策、方針、思想是正確的，是確確實實能讓中國富強，讓廣大人民過上好日子的。我決心加入中國，加入這個真正為了全國人民謀福利的組織中去，去貢獻自己的一份力量。為人民服務!

高中生儒林外史讀書心得優質 篇9

看了餘秋雨的這些散文我感觸頗深，他的每一篇文章都帶給我一次心靈的洗禮，很是震撼，但最讓我喜歡的還是他的<<廢墟>>這篇文章，它裏面的話深深地影響着我的思想，在極大數的人都認為完整才是美的時代。他卻提出了一個可以説是另類的想法——廢墟也是一種美，也許嫩綠的葉子象徵着希望，可是誰又能否定飄落的秋葉就不是一次生命的輪迴嗎，就不是另一個新的生命的開始，落葉是人們心中“廢墟”的代表，可是它卻賦予着別樣的精彩，難道不是嗎?

圓明園曾代表着皇家高貴的身份和無盡的財富，可是現在當我們再回首過去時，看見的又是些什麼呢?是一幅殘缺破爛不堪的景象，我們已經很難去想象它曾經擁有過的那些光輝歲月。當有人提出修復圓明園的時候，有些人卻站出來否定了，因為即使修復了它原有的容貌又能怎麼樣呢?那些曾經遭受過的屈辱歷史就能消失在歷史的記錄裏嗎?答案是當然不會了，殘缺的圓明園，一個廢墟一般的存在，也是一種美，另類的一種美，因為這個殘缺般的廢墟的存在才讓我們更加牢記了歷史慘痛的教訓和慘象，廢墟是一種美，殘酷而真實存在的美。它是不會因為它的不完整而被世人所遺棄，相反的，人們只會更加記得它，它將會永遠的被人們珍藏在心中最深的那個角落。

在《文化化苦旅》中我能感受到餘秋雨那深厚的文字功底，在中國悠久的文化發展史上，有許許多多傑出的才子，他的文章並不是最華麗最優美最感人肺腑的，但卻是令我感觸最深的，他的文章教會了我許多的哲理，我也能感受到來自他內心深處的真切想法，看完這本書，我被深深地感動了，那純樸簡單的文字是我思想上的一次撼動，是我精神上的愉悦，更是我心靈上的一次完美震撼。

高中生儒林外史讀書心得優質 篇10

春天的腳步漸漸近了，我卻在夢境的迴廊中才能嗅到她的清香，醒來，我決定去外面的世界尋找春天的芳跡。

塞北的冬天總是太過霸氣，三月的時節了還透着咄咄逼人的犀利，但室外冰涼的寒峭擋不住我急於尋你的渴望。我想尋你啊，尋你舒展水袖舞出遠山含黛的寥廓天地;我想尋你啊，尋你踏波巡弋吹出輕揚妙符的音笛。我想，你定是一個正在和我玩着捉迷藏遊戲的小姑娘，會突然跳躍到我面前，輕輕摘取蒙了雙眼的雲紗，送我一幅春枝搖綠桃花吐蕊的美景令我欣然;我想，你一定又是一位身披五彩霞衣踱於雲衢的妙齡少女，輕啟蓮脣吹拂出小河漣漪，送我一卷芳草碧連天萬物齊爭俏的春景圖令我歡喜。

追着升起的太陽，我去尋你來的方向，放眼遠眺，白雪覆蓋的原野除了冷傲的孤涼仍舊寂然不語，我想必定是冬雪的蒼茫在玉門關的牆垣處橫阻並遲滯了你輕盈的腳步，“春風不度玉門關”自古就有讓人面對你的柔美卻徒添太多悵然和歎息。彎下腰，我想掬一捧河水探尋你的温暖，小河泛着生冷耀眼的光澤默默地望着我，哦，小河細潤的歌聲原來還不曾在耳邊盪漾。肅殺的風啊，猶如歷久彌堅的磐石，總是在這個春華萌動的時令推遲你姍姍而來的俏影。

我不甘心眼波深處滿目荒涼的三月風光，我執着於尋你的渴望來到聳峙的山腳，山野的葱蘢卻深藏起自己的清切，躲避在刺目的白雪下遲遲不願綻開笑容。我找一處雪層最淺薄的地方拂彈出地面的本色，用手輕輕觸摸，想知道我等你的明豔飛舞還有多長的時光，沉寂的地面裸露出青澀的痕跡，一絲冰涼一縷寒意瞬間由指尖遍佈全身嗎，其實我知道，在這荒山鳥不歸的曠野我尋你的心情的確稍顯急躁了些。但我不想停下尋你的步履，我順着筆直的高速公路向南疆的方向行去，或許，你馭風揮袖已經在那裏臨摹出一幅妙筆丹青的美景。

穿過狂風亂作料峭襲人的風口，穿過碎石敷地荒涼冷漠的戈壁，吐魯番的和風在陽春三月的日光裏，貼着我的髮髻徐徐吹了過來，心旌盪漾的感覺就在車門打開的剎那間，如一枝靜靜綻放的水蓮，柔軟的清透的瀰漫了我的心田。近了，近了，你已經帶着歡笑來到這裏。等不及抖落隨身的寒氣，我欣喜地撲向你，頸間的絲巾與我散開的烏髪一起隨風而舞。

俯身貼近大地，我終於嗅到夢中你若蘭的氣息。柔軟細緻的風啊，分明是你腰際挽出的長絲帶，翩翩然為荒原拂煦出一派綠茸茸的生機，你的雙手似乎注入了魔咒，輕輕一揮便觸及了萬物生命的靈動。貼近你，就是貼近陽光，貼近温暖，貼近了拂堤楊柳醉春煙的天。或許是因為澄淨明澈的緣故，越向南邊行進，南邊的天空就越顯得低徊，低得像是觸手可及的棉花糖，彷彿一伸手就可以摘下一朵糖做的雲。我在吐魯番——這個因火焰山的傳説而聞名遐邇的城市邊緣徘徊着，看周圍村莊的路邊田間，已經有泛出新綠的枝芽羞怯怯但又旺盛的生長。

春姑娘，我帶着一身春寒，剛從不遠處的迪化古城而來，只為你明媚的足跡，在這裏，我看到了你歡快的訊息。春姑娘，請你馭風伴我回家，我不怕一路風塵的疲憊，只盼你舒廣袖輕揮腕，早日也讓我的家園披上一襲醉人的青翠。

高中生儒林外史讀書心得優質 篇11

“胖子沒有未來!”“要麼瘦!”“要麼更瘦!”“我要在有一個假期瘦成一道閃電!”在看過這麼多勵志減肥的口號之後，作為一個身高不到一米七，體重卻有一百三十斤的胖子，終於下定決心瘦下去。

兩年前的我，體重從未超過九十，那時候的我從不知道胖是一種什麼樣的概念，直到後來的種.種變故，讓我的體重從九十一直飆到一百三十，我第一次感受到了這個世界對胖子深深的惡意。當我再一次見到國中的同學的時候，正是剛放假的一箇中午，因為天氣太熱，我隨便扒來件清涼的衣服，趿着人字拖就下樓見她。我至今都記得她見到我時詫異的目光，盯着我快五分鐘才説了一句：“你可不能再墮落了，這些個肉都是怎麼蹦出來的呀!”┅┅於是我的減肥之路便開始了。

我在網上查過很多方法，也諮詢過一些曾經減肥成功的“專家”，總的來説所有方法就歸為四個字——少吃，少動。

這四了個字看起來雖然容易，可當做起來簡直快要了我的命，我最後選擇的方法，叫做二十一天減肥法，內容是按照規劃師給我規劃的方法做，最痛苦的便是前三天，因為前三天是排毒的，每天只吃三頓飯，每頓只能吃一個西紅柿、一根黃瓜，拒絕甜食，飲料，主食，肉，餓了也只能喝水，第一天下來，我還算可以接受，可第二天┅第三天……我的內心幾乎是完全崩潰的，每當吃飯時，看着爸爸、媽媽碗裏的大魚大肉，再看看自己碗裏少的可憐的黃瓜、西紅柿，我就快控制不住自己了，好幾次我都趁他們不注意的時候，偷偷夾起來，聞一聞，再放下┅┅

三天終於過去了，我再次興高采烈地去找規劃師，本以為瘦了五斤可以吃頓好的獎勵自己，可沒想到她卻對我説接下來的八天依舊什麼也不許吃，只是黃瓜西紅柿不限量而已，而且還得加上運動。

我灰頭土臉的回家了，為了能瘦下去，只好忍下去，我無數次在大腦中出現紅燒排骨的畫面，麻辣香鍋的畫面，哪怕連柳橙汁喝一小口也是好的呀……

又過了第二階段，當我再一次聽規劃師説第三階段是重複上一個階段，再餓上幾天的時候，我都快哭了，這時我已經減了十斤，那段日子我每天和爸爸去鍛鍊的'時候，説過最多的話，就是等我瘦了，一定要大吃一頓!一定要把這二十天的都不回來。

最後二十一天過去了，我成功地減下了十五斤，雖然並不是一道閃電，我卻因為自己的堅持而感動，我學會了為一個目標拒絕所有誘惑，這邊是我最大的收穫!

明年，九十，等着我!

高中生儒林外史讀書心得優質 篇12

將疲憊的目光從書本抽離，緩緩合眸，此時的我內心跌宕起伏……在作者瑪格麗特·米切爾的筆下，我看到了如飄絮般夢幻的主人公——郝思嘉坎坷的心路歷程。

活力，在端莊優雅且被調皮地馴服的外表下，有着一顆野火般的心，正所謂“眼睛是心靈的窗户”她的熾熱與任性通過那雙眼則一覽無遺。當之無愧成為全縣第一美人，當之無愧是舞會的寵兒!

真實，在當時的那個年代，女人總是表現一副“弱不禁風”的嬌小模樣，晚宴上的冰激淋，舞池裏的婀娜多姿，淑女們必須只吃一點點，只跳一支舞之後來假扮柔弱。但她並沒有真正做到淑女該做的這些。無意間的大塊朵頣，無意間的熱情奔放，毫不矯情，毫不造作——一個真實的自己。

睿智，戰爭的爆發使得人心恐慌，敵人勝利在望!她，騎着瘦弱的小馬車，帶着孕婦和僕人，逃過一道道封鎖線，跨過重重障礙回到家鄉!然而，“一個秩序井然的世界已經成為過去，取而代之的是一個殘酷的社會。在這個社會裏，所有的標準和價值觀都變了!”但生活的艱辛與雙親的去世，並不能打她壓垮，以往的淑女作風因為現實而不復存在!她不顧他人的閒言碎語撐起一個家，白晳細嫩的雙手如今已佈滿老繭。頭腦依舊冷靜，目光依舊犀利，好似看穿亂世風雲，她，一個堪為現代經典的女強人。

犧牲，為了家庭生計，她再度與自己不相愛的人結婚。事業的如日中天使她成為商人們憎惡的對手，使她成為婦女們所指責的對象——一個不守婦道的女人，她的一生，似乎只剩下犧牲。

執着，少女的心懷總懷春，她一旦愛上了，就會不顧一切地去爭取，當對方宣佈成婚的消息時，她可以毅然決然地在對手結婚的前一天閃電結婚，一個不甘示弱的女人!到了後來，她遇到了屬於自己的真愛，但真愛即將離她遠去的時候，她會竭盡全力找回自己的幸福，並充滿期待。一個勇敢執着的女人。

我向往着這個女人的傳奇，在一夜中迅速成長，挑起生活的重擔，我需要這樣的歷練和挫折。人生就是需要這樣或那樣的挑戰，在困難中成熟，一步步靠近夢想，我要一份勇氣、膽量與頭腦，在現實生活中成為第二個郝思嘉。

夜，美得讓人忘記時間，星，閃得讓人忘記鑽石的存在。我伴着這無人問津的夜，將《飄》記在這美麗的夜裏。

高中生儒林外史讀書心得優質 篇13

我在竹君園看了一部悲傷又精彩的電影。名叫《忠犬八公的故事》。這部電影實在太悲傷感人了，它把我們的目光吸引了過去，讓我們深切地感受到了，這隻忠犬對主人是那麼喜愛，那麼敬重，那麼忠誠……

這部電影讓我印象最深刻的是最後一段結尾：忠犬八公想象自己的主人回來了，它又能和主人一起玩了，又能和主人一起奔跑了，又能吃到主人親自餵它的食物了……

可惜這些只是想象，我彷彿能聽見它在説：“主人，您去哪裏了?我盼望着您回來，無論天老地荒，海枯石爛，我都會等着你的，因為你是對我最好的!”

我由衷地想對八公説：“你的盼望我知道，我想如果我是你我也會這麼做的，你是我心中的大英雄。你每天傍晚5點都準時等在車站出口處等主人回來，無論颳風下雨，天寒地凍，一天都沒有間斷，你那不顧一切也要等你主人回來的精神，深深地讓我感動!你真是一條忠誠聰明的狗!”

我希望我有一條像八公一樣的狗。聰明!勇敢!不顧一切為主人的狗，那該有多好呀!我還希望小八的主人能起死回生，他們能永遠快樂地生活下去，不再有離別，不再有悲傷……

高中生儒林外史讀書心得優質 篇14

小時候總喜歡自己小小的手中捧着大大的連環畫，一邊津津有味地吃着糕點，一邊神色莊重的讀着手中的書籍。那個時候彷彿書籍是我的全部，小時候的全部是書籍。年齡稍長，對於書籍的要求似乎也大大提高，我丟棄了連環畫，想遨遊於那些偉人作家的世界中，追尋他們的步伐、思想。那時候書籍是我的全部，年少的全部是書籍。

你好，讀書。是你讓我們慢慢體會別人眼中的世界。

我們會在看到《背影》時，眼角泛着淚光，因為裏面的文字會使我們想起那日漸年邁的父母他們現在、抑或是往昔的關心與疼愛;我們會在看到《孔乙己》時，內心充盈着嘲弄與心疼，因為裏面的文字會使我們對當時社會產生強烈的憤怒之感;我們會在看到《鋼鐵是怎樣煉成的》時，嘴角蓄着笑，因為裏面的文字會使我們驚訝與欽佩主人公。

我們為什麼會產生這些難以名狀的情緒?因為那些文字，讓我們產生強烈的共鳴。

你好，讀書。是你讓我們慢慢塑造自己的個性。

列寧曾説：“書籍是巨大的力量。”的確，書籍確實有這般強大的力量。這股力量可以使得我們擁有有價值思想的人羣。它使得我們帶着感性的“情”與理性的“法”去尋覓生活的真諦;它使得我們在衝動面前加上一個休止符;它使得我們更有思想，更有深度，更有素質去做生活中的任何一件事情。

我們為什麼會產生這些難以名狀的情緒?因為那些文字，五彩了我們空白的人生。

你好，讀書。是你讓我們慢慢增長知識。

在這個信息高速運轉的時代，知識的需求量快速前進，而這些的取得，離不開我們青少年的社會責任意識。我們要做的，是廣泛的閲讀有用的書籍。在滾滾歷史長河中，在滔滔中華文化中，使中國再次站在巨人的肩膀上。蘇聯有回諺語：書籍是瞭望世界的窗口。讀書首先就是為了擁有豐富知識。一本好書中，記載着有關生活、科學等多方面的知識。要獲得這些知識，首先就得讀書。知識給了我們一個精神的世界，知識給了我們一個展現的舞台，知識給了我們一個絢麗的平台。我們在上面自由揮舞着知識，在這個精神世界、舞台、平台上演繹出最動人的劇目。

我們為什麼會產生這些難以名狀的情緒?因為那些文字，充實了我們年少的美夢。

小時候的回憶漸漸遠去，我始終記得我貪吃的模樣與我貪婪地享受文字所給與我的一切。那種快樂，甚至無法同言語所帶給我的快樂相提並論，那是一種什麼東西也無可取代的幸福。現在年少的自己也一如從前喜歡着，愛着這項改變人一生的動作——讀書。如果可以，我希望在世界的每一個角落都有一個圖書館，不需要很大，但裏面的書卻終身受用。

你好，讀書。讀書，你好。

高中生儒林外史讀書心得優質 篇15

20xx年暑假期間，在校團委的號召下，為社會建設貢獻一份力量，為提高自己各方面的能力，加深自己對社會的瞭解，，我到秦皇島市青少年活動中心進行了為期半個月的實習，實習的項目是作為科普試驗班的老師給三十幾個國小生講課，講課期間我感覺學到了很多東西，下面我就介紹一下我這半個月的經歷。

我是七月十五號去的，到八月六號結束，期間我一共講了十五節課，講課的內容是電子積木、物理世界、生物世界、天文世界，共四門課程。而我是個文科生，對這幾門課程早已忘的精光，更不用説給別人講了，為了把握這次難得實習機會，我便一邊自學，一邊講課，雖然是累了一些，但是感覺挺充實，尤其是看到那些天真爛漫的小孩子，瞪着眼睛問我問題的時候，我感覺特別的欣慰，畢竟這也是一份體驗，一種為人師的體驗，也許以後自己並不從事這方面的工作，但回憶起來，也是自己的一筆寶貴的財富。

講課期間，我跟許多孩子的家長交流過，從他們身上，我看到了家長望子成龍的心是多麼強烈，更看到了父母對自己的孩子那分無私的愛，想起自己在家辛苦忙碌的父母，不禁油然產生一種敬意，在跟家長交流期間，其中一個孩子的母親跟我談了許多，她説把孩子就交給我了，使我很感動，同時也感到了自己責任的重大，自己現在的身份是一名老師，既然為人師，就應該對學生負責，雖然自己現在的身份更確切説還是一名大學生，但早晚也要走向社會，現在學會對自己所做的事勇於負責任，才能對自己幾年之後真正踏出校門打下一個良好的基礎。

七月十五號下午三點，我第一次蹬上講台，那天是講生物世界，剛走上講台是，望台下掃視一下，那麼多眼睛在看着自己，感覺真有點緊張，事前背好的“台詞”全都忘了，腦子裏一片空白，上家教的時候自己那麼有感覺，為什麼一上大課，自己竟不知所措了呢?這樣跟學生“對峙”了幾分鐘，心想自己既然走到了這個位置，就臨場發揮吧，管不了那麼多了，於是我就清了一下嗓門，開始講課，也不知怎麼的，一講課，彷彿感覺又回到了我身上，也許是沒有什麼思想包袱的緣故吧，那節課結束後，我得到了同學們和聽課老師的熱烈掌聲，試講順利過關，事後我都覺的不可思議，心想自己身上還有不少潛力可以挖掘呢，不禁會心的笑了。

之後的日子，講課慢慢步入正規，再沒有第一次蹬上講台的拘謹，也敢於放開講了，在這短短的十五天裏，認識了不少小朋友及他們的家長，建立了比較真誠的友誼。

最後一節課，開家長會的時候，看到那些國小生天真的臉龐，及家長們滿意的笑容，我感覺我的付出沒有白費，因為我得到了別人的認可，沒有什麼比別人對自己的認可最讓人高興的，我堅信這一點，我也有信心在以後的日子裏做的更好。

實習結束之後，我感到自己有很大收穫：

一、待人要真誠

踏進辦公室，只見幾個陌生的臉孔。我微笑着和他們打招呼。從那天起，我養成了一個習慣，每天早上見到他們都要微笑的説聲“早晨”或“早上好”，那是我心底真誠的問候。我總覺得，經常有一些細微的東西容易被我們忽略，比如輕輕的一聲問候，但它卻表達了對同事對朋友的關懷，也讓他人感覺到被重視與被關心。僅僅幾天的時間，我就和同事們打成一片，我心變成“透明人”的事情根本沒有發生。我想，應該是我的真誠，換取了同事的信任。他們把我當朋友，也願意把工作分配給我。

二、要善於溝通

溝通是一種重要的技巧和能力，時時都要巧妙運用。認識一個人，首先要記住對方的名字。瞭解一個人，則需要深入的交流。而這些，都要自己主動去做。

三、要有熱情和信心

其實，不管在哪個行業，熱情和信心都是不可或缺的。熱情讓我們對工作充滿激情，願意為共同的目標奮鬥;耐心又讓我們細緻的對待工作，力求做好每個細節，精益求精。激情與耐心互補促進，才能碰撞出最美麗的火花，工作才一能做到最好。

五、要主動出擊

當你可以選擇的時候，把主動權握在自己手中。我想很多人和我一樣，剛進實習單位的時候，都做過類似複印打字的“雜活”。或許同事們認為你是小字輩，要從小事做起，但有些時候，是因為他們心中沒底，不知道你能做什麼。做“ 雜活”是工作的必需，卻無法讓我學到什麼。我決定改變自己的命運。有些東西不能選擇，有些東西卻可以選擇。份內的工作當然要認真完成，但勇敢的“主動請纓”卻能為你贏得更多的機會。只要勤問、勤學、勤做，就會有意想不到的收穫。

六、要講究條理

如果你不想讓自己在緊急的時候手忙腳亂，就要養成講究條理性的好習慣。“做什麼事情都要有條理，”這是劉經理給我的忠告。其它的工作也一樣，講究條理能讓你事半功倍。一位在美國電視領域頗有成就的中大師兄講過這麼一個故事：他當部門經理時，總裁驚訝於他每天都能把如山的信件處理完畢，而其他經理桌上總是亂糟糟堆滿信件。師兄説，“雖然每天信件很多，但我都按緊急性和重要性排序，再逐一處理。”總裁於是把這種做法推廣到全公司，整個公司的運作變得有序，效率也提高了。養成講究條理的好習慣，能讓我們在工作中受益匪淺。

大學生生一畢業就去創業，不是一個明智的選擇。畢竟大學生的社會閲歷還不是很成熟。許多事情都不是風平浪靜的，要應付各種各樣的狀況發生，除了自身的能力以外，還要藉助個方面的人和事情。學會與人合作。畢竟路是人走出來的，所以我認為，大學生畢業之後最好能去參加工作，在工作中，瞭解這個社會的發展，認識更多的人，觸及更多的事情發展狀態，理解各種各樣的信息，打好基礎，等到時機成熟，在創業。

在大學生創業金錢味十足、功利傾向突出的今天，我們不能再放任它在市場經濟大潮中隨波逐流。作為學校及政府還包括社會，理應給創業者創造出足夠廣闊的空間，讓大學生有更理性和寬闊的創業選擇，讓他們知道，創業不完全等於經商，重要的是在於開始學會經營人生事業。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。社會實習使同學們找到了理論與實習的最佳結合點。尤其是我們學生，只重視理論學習，忽視實習環節，往往在實際工作崗位上發揮的不很理想。通過實習所學的專業理論知識得到鞏固和提高。就是緊密結合自身專業特色，在實習中檢驗自己的知識和水平。通過實習，原來理論上模糊和印象不深的得到了鞏固，原先理論上欠缺的在實習環節中得到補償，加深了對基本原理的理解和消化。

短期的社會實習，一晃而過，卻讓我從中領悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會實習加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實習中開拓了視野，增長了才幹，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地裏，我們的人生價值得到了體現，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。希望以後還有這樣的機會，讓我從實習中得到鍛鍊。

高中生儒林外史讀書心得優質 篇16

大連是一個美麗且不可複製的地方，在這裏我看到的、感受到的都是有別於北京風格的，很想和朋友們分享更多我的收穫，很想把我快樂更多的傳遞給你，這，就是我在這個假期裏要為朋友們努力去做的事情，於是，拿起相機，我們又該出發啦!

我今天又會為大家帶來什麼樣的驚喜呢?猜猜看，我又會帶領大家去哪裏轉轉呢?來吧，跟我一起去看看我在“黑石礁”的收穫吧。

“黑石礁”位於大連水產學院的後方，是距離大連市區最近的地質景點，這裏的海岸線曲折多變，約十幾億年前自然形成的巖溶景觀———黑色礁石，它們遍佈於岬灣之中。漲潮時在水面或隱或現，神祕莫測;枯潮時兀立於灘面，蔚為壯觀。黑石礁，從名字上就可以看出其特點在於“礁石是黑色的”，那黑色的巖體層層疊疊如凝固的海浪，一座座石嶂千姿百態，有的如寶塔聳立，有的如雄獅昂首，甚為壯觀。因為這裏的礁石全是黑色的，久而久之才會有了“黑石礁”這個名字。

來到這裏的人們或在此游泳，或在此掇拾閃光的貝殼，或盪舟在海上礁林中，或蹲在巖礁上悠然垂釣，每一件事都充滿了雅趣逸緻。

我來到這裏才知道，儘管這裏也是海邊，可是沒有大家想象中那細緻柔軟的沙灘，除了大片的礁石區便是大片的碎石塊，所以在這裏踩踩水、泡泡海澡還可以，可不是絕佳的游泳場所，一不留神就會被堅硬的巖石劃傷皮膚的。

我沿着觀光石欄走在長長的木質棧道上，一路跑跳着來到一個圓弧形的觀景平台前，從這裏我可以清楚的看到形態各異、別具特色的黑礁石，這種美，真的很是獨特哦!

離開觀景平台沿着圍欄繼續行走，便找到了可以下到礁石區的台階，我興奮地在礁石上蹦來跳去，時不時地會發現隱藏在礁石間那美麗的小貝殼。

這時，不遠處有人釣上了一條樣子很兇猛的小魚，這裏的人把它叫“黑頭”，還有人把它叫“石斑魚”。“石斑魚!”我大叫，“那好象是很好吃的魚啊!”旁邊很多人都被我的話逗樂了，那人看到我的“饞樣”，很豪爽的説：“寶貝，拿去吃吧!”“謝謝伯伯!”我欣喜若狂地接過那條“美味”石斑，就這樣，我在黑石礁意外的收穫了這條花斑魚。

拎着裝有魚兒的水桶我更加開心的在礁石區“找樂子”，這時，又有人在釣魚時釣上了一條寬寬大大的海帶，看到我在那裏玩，於是送給了我，那條海帶上還帶着一隻活蹦亂跳的小蝦，我把它也放在了小桶裏。不久，一個要離開黑石礁的遊客又有人送給了我一隻螃蟹，張牙舞爪地向我揮舞着它那大鉗子，我毫不示弱地説：“讓你神氣，把你也關起來!”我把它也放進了小桶。

怎麼樣，黑石礁沒有白來吧?我真的很有收穫呢!

高中生儒林外史讀書心得優質 篇17

今年暑假，我又體會到了一種新的感受——賣報紙的感受。

7月23號上午，我和我的朋友去賣報紙。當我領到報紙後，我激動地想着：我也當了回賣報的小孩了，早聽説有小孩放假來賣報!我和他一起走到燕泉路賣報，他在那頭賣，我在這頭賣，以免搶生意。我和他賣報方式差別很大：他熱情無比，主動上前去問行人要不要報紙;而我卻只是站在路旁小聲叫嚷着：賣報了，一元一份!結果不一會兒，他就賣出了兩份報紙了!不行!我也要加油了!不能做落後分子!我非賣出去一份不可!説幹就幹!迎面正好走來一位大叔，我大踏步走了過去，心裏有種説不出的緊張，終於我走到了大叔面前緊張地説：“叔叔，要不要報紙?一元一份。”叔叔温柔地回答：“給我看看。”我急忙把報紙遞給叔叔，叔叔接過報紙看了看説：“行!賣我一張吧!”我心裏頓時充滿了陽光，只見叔叔左掏右掏，終於掏出了一大把錢，找了找，説：“沒有零錢。”我當時像被潑了一盆涼水，剛剛還開在心底的花立馬就凋謝了，哎!我的命真苦啊!還沒等我把沒關係説出口，叔叔就給了我一元錢，拿着報紙走了。霎那間，我心裏暖暖的，對叔叔充滿了感激!我終於賣出第一份報紙了!有了第一次就有第二次，於是我又一次次的上前問着：“要不要報紙?一元一份”結果不出一小時就報紙就被我賣光了!我摸着兜裏的十塊錢，感覺無比充實。

第二天，我又用同樣的手法賣光了所有報紙，啊，又賺了八元錢(報紙2毛一份)。第三天，不知道是不是因為過了週末，我們又要10點多才領報紙，所以沒有什麼人來買的原因，我只賣了2份，我的朋友也一樣，才賣了兩份，不過也保本了，沒有虧錢。第四天，今天或許時來運轉了，人又多了起來，我足足賣了八份，差點賣完了報紙，我那朋友也是賣了八份。第五天，也是我賣報的最後一天，我賣了六份，我的朋友賣了7份，啊，也不錯了!算起來，我也足足賺了37元錢呢!數着錢，我感受到錢的來之不易。

通過這次賣報紙，我體會到了掙錢的不容易，理解了父母的辛苦，體會到陌生人帶給我的感動，也鍛鍊了自己!我會永遠記得這次的賣報紙體驗!

高中生儒林外史讀書心得優質 篇18

“學習雷鋒，好榜樣，忠於革命，忠於黨”......提起《學習雷鋒好榜樣》，家喻户曉，耳熟能詳。雷鋒爺爺是戰士們眼中合格的好軍人;百姓們眼中熱心的好人民;孩子們眼中學習的好榜樣。在我眼中，雷鋒爺爺是一個樂於助人、勤儉節約、堅持不懈的人。

雷鋒爺爺充滿愛心、樂於助人，他把為人民服務當作自己的生活習慣。雷鋒在去外地執行任務時，中途坐火車還一個勁地做好事:他幫列車員一起忙前忙後;幫一位丟失車票的大嫂補票;幫一位白髮蒼蒼的老大娘找到兒子;送一位帶着兩個孩子的婦女回到家……所以“雷鋒出差一千里，好事做了一火車”的佳話便在人民羣眾中傳開了。

贈人玫瑰，手有餘香。奉獻會使這個社會更加美好。人無論身份高低，只要有顆樂於助人、無私奉獻的心，那麼這個人的一生一定是有意義的，而雷鋒爺爺不正是這樣的人嗎?

在我眼中，雷鋒爺爺還是位勤儉節約的人。部隊給戰士們每人發兩套軍裝，而雷鋒卻只領了一套;天氣很熱，大家又熱又渴，都去超市買汽水喝，雷鋒爺爺也掏出幾角錢準備去買。這時，正好有人送來免費開水，雷鋒爺爺便收起錢，轉身去喝開水;他穿的襪子補了一層又一層，補得面目全非也捨不得扔……

有人説，雷鋒是個傻子。可我覺得，這樣的“傻子”是值得敬佩的。“歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢”，這是歷有識之士從家族興衰、社稷興亡、朝代更替的無數經驗中得到的深刻警示。勤儉節約是中華民族的傳統美德，是我們民族世代相傳的精神財富，也是我們這個民族百折不撓，生生不息的力量源泉。

積少可以成多，滴水可以成河。讓我們在日常工作學習生活中，養成節約一滴水、一度電、一張紙、一滴油、一粒米的良好習慣。讓勤儉節約的傳統美德在全社會進一步發揚光大起來。

在我眼中，雷鋒爺爺還是位堅持不懈的人。那是一次抗洪搶險，當時雷鋒爺爺身體不舒服，手也受了傷，但他仍然堅持去前線抗洪。狂風暴雨中，他的鐵鍬被打掉了，他就用手挖泥。手磨破了，也不找衞生員。當他感到一陣頭暈時，也沒有就此停止抗洪。這樣堅持不懈的精神怎能不讓人敬佩呢?

雷鋒爺爺是我們學習的好榜樣，他做的每一件好事都是值得我們學習。今天我們學習雷鋒，就是要學習他愛的胸懷、感恩的情愫和馳而不息的精神。

雷鋒精神是過去一個特定時代的產物，也是國家民族的瑰寶。在經濟取得長足進步，物質極大豐富的今天，我們仍然需要弘揚雷鋒精神。雷鋒精神早已滲透到了中國文化肌理，成為中國文化的一部分。雷鋒精神是一種人間大愛，温暖了人們的心靈。

從今以後我決心做一個勤儉樸素、熱愛勞動、熱愛集體和關心他人的好學生。學習雷鋒爺爺釘子般的精神。以雷鋒爺爺為榜樣，踏着雷鋒爺爺走過的光明大道不斷前進。

讓我們銘記並踐行雷鋒精神，因為雷鋒精神曾像陽光一樣温暖了你，温暖了我。如今，讓你我一起，讓温暖的雷鋒精神繼續温暖他人，温暖社會。

高中生儒林外史讀書心得優質 篇19

最近我身邊的朋友都在看《白霧》這本書，聽説特別好看。於是我就買了一本回來，看了以後，確實覺得很不錯，讓人愛不釋手。

書裏的主要內容是：深秋時節，霜寒霧重，主人公男孩鼕鼕跟隨母親幾經輾轉，來到遙遠的白霧村。雖然村落裏隱約流傳着父親遠走西北的消息，但單純的鼕鼕把思念和疑慮深埋心底，憑着自己愛玩愛探險的天性，一股腦兒投入淳樸的鄉村生活中。在這裏，他結識了性格迥異的鄉村玩伴，闖進了廣闊神祕的山林野地，經歷了新奇陌生的田間探險......就在他醉心於白霧村的美景、夥伴、遊戲等一切美好事物時，父親突然來信，鼕鼕的鄉村生活戛然而止，他即將和熟悉的一切告別......

看完這本書的簡介後，我不禁有點為鼕鼕感到傷心。

在白霧村裏鼕鼕認識了幾位朋友，有十分講義氣的樹墩哥哥、聰明的童木、調皮搗蛋的張得月。

這本書中描寫了很多讓人開心、氣憤、傷心、感動的事。

其中令我最氣憤的一件事是：那時正在下大雪，鼕鼕禁不住跟童木説他爸爸那裏早就下大雪了，一位同學問鼕鼕爸爸是在哪裏?幹什麼的?鼕鼕説：“我爸爸是地質隊員，在大西北為國家找石油。”同學們都很羨慕。但張得月卻説：“有什麼厲害的!你們不知道，他爸爸不要他和他的媽媽了。他的媽媽正和吳童木爸爸搞對象!”鼕鼕哭了，心想：明明我對張得月很好，還經常給他水果糖吃，他還這樣説我爸爸，何況我爸爸也是為了國家找石油呢!

讀到這裏我心裏想：“生活中就是有像張得月這樣的人，平時你對他很好，但他當面或背後還會説你的壞話，甚至無中生有、挑撥離間讓人氣憤。”

還有一件事令我非常感動：樹墩帶着鼕鼕和童木去砍樹枝、削陀螺、做鞭子，在去的路上遇到了一條大黑狗朝他們旺旺大叫，童木和鼕鼕都被嚇到了，樹墩卻勇敢的拿起從家裏帶來的鞭子抽了一下大黑狗。大黑狗夾着尾巴跑了。但是他們回來的時候就沒有那麼幸運了，到了大黑狗那兒時，鼕鼕準備想對樹墩説點什麼，一回頭，突然，一道黑影像閃電般地撲到了樹墩的身上，樹墩為了保護鼕鼕和童木，身體被狗咬了三個血窟窿。

讀到這裏讓我感慨萬分，樹墩是一位勇敢的人，在危機關頭，敢於衝在最前面，為別人挺身而出，哪怕自己受到傷害，也毫不猶豫和退縮。樹墩被狗咬的一幕時時閃現在我的眼前，我們的生活中也有的人，比如我們的消防員戰士就是明知山有虎，偏向虎山行;20__年的疫情，我們的白衣天使不顧個人安危支援武漢，勇敢的與病毒作鬥爭。他們都是為了保護我們把自己置於最危險的地方。這種捨己為人的精神值得我們學習，向最美逆行者致敬!

大黑狗之所以在回來的路上報復了他們，是因為它沒有得到最基本的尊重和尊嚴。讓我懂得了：動物和人一樣，你尊重它，它才會尊重你!學會尊重他人，善待他人，做一個有愛的人，才能換得更多的尊重!

但是令我傷心是：童木和他爸爸要離開白霧村去小鹿村照顧得了精神病的媽媽了，鼕鼕聽到這個消息都快哭了，臨走時，童木送給了鼕鼕一份禮物——風箏，童木説：“你見到它，就想到我了，你一拽它，我就回來了。”鼕鼕的眼淚止不住流了下來。由此，我們可以看出他們倆的友誼就像李白的《贈汪倫》：“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。”這種純潔的友情讓我羨慕。

當然還有讓我最開心和欣慰的就是張得月變好了，因為在趕集的那一天，張得月跟隨他爸爸和鼕鼕的姥爺一起去趕集，可是鼕鼕也想去，但是姥姥卻不讓去，於是張得月便偷偷帶着鼕鼕趕到了鼕鼕的姥爺那，所以姥姥只好讓他去了。他們在趕集的時候，張得月買了一些好玩的玩具給鼕鼕，還送給鼕鼕一個紙燈籠，那個燈籠是張得月姐姐做給他自己的禮物。

高中生儒林外史讀書心得優質 篇20

在社會實習活動中，高中生如何看待社會實習，有何心得體會?一起去實習吧，去看看另一個世界……

寒假的社會實習活動已經結束了，但社會實習給我們帶來的巨大影響卻遠沒有結束。它使我們走出校園，走出課堂，向社會，走上了與實習相結合的道路，到社會的大課堂上去見識世面、施展才華、增長才幹、磨練意志，在實習中檢驗自己。半個月的社會實習雖然比較辛苦。是慶幸?還是依戀?回想起來，才發覺，原來乏味中充滿着希望，苦澀中流露出甘甜。

通過本次社會實習活動，一方面，我們鍛鍊了自己的能力，在實習中成長;另一方面，我們為社會做出了自己的貢獻;但在實習過程中，我們也表現出了經驗不足，處理問題不夠成熟、書本知識與實際結合不夠緊密等問題。我們回到學校後會更加要珍惜在校學習的時光，努力掌握更多的知 識，並不斷深入到實習中，檢驗自己的知識，鍛鍊自己的能力，為今後更好地服務於社會打下堅實的基礎。

機遇只偏愛有準備的頭腦 ” ，我們只有通過自身的不斷努力，拿出百尺竿頭的幹勁，

胸懷會當凌絕頂的壯志，不斷提高自身的綜合素質，在與社會的接觸過程中，減少磨合期的碰撞，快融入社會的步伐，才能在人才高地上站穩腳跟，才能揚起理想的風帆，駛向成功的彼岸。

業餘的寶貴有很多人不理解為什麼學生要進行假期社會實習活動。在這之前也是不怎麼懂得的。但是，經過這次的暑假實習活動，我竟然領悟到了一些我以前所不明白的東西。

首先，假期裏，我們的時間相對的充裕了許多。我們被允許做更多的事情。所以這種假期的實習活動就成了我們最好的選擇。因為它既可以幫助我們看到更大的一個世界，又可以讓我們度過一段美好的時光。

最重要的是，當我們投入地去做一件事的時候，我們會發現一種難以用語言表達的快樂。當我們用自己的能力去實習，去幫助別人時，這種快樂別人是沒有辦法體會的。

人生中，有許多事情需要我們去做。但是我相信，這種實習是不可缺少的一環。我想起了一句話，人的成就是決定於他怎麼利用課餘時間。所以，一段有意義的人生。實習一定是最最值得我們來體會的。

高中生儒林外史讀書心得優質 篇21

在眾多的勵志作品當中，印象最為深刻的還是《魯濱遜漂流記》了。這本小説是我人生當中接觸的第一本流浪類型的外國小説，同時，這也是讓我很受感動的一部小説。之前對勵志小説接觸地比較少，看了這本小説後，覺得原來一本書的力量那麼大，之後很久這本書對我的影響都是巨大的。我想在我今後的人生裏，他會像一盞明燈指引我今後的道路，時時提醒我不管遇到什麼挫折，都不要放棄。只要堅持，對生活仍然充滿信心，就沒有什麼事無法完成。

在整個的小説當中，整個的故事都是圍繞着魯濱遜的漂流過程進行的。從一開始滿是絕望，對於未來沒有希望到最後很好地適應了整個的環境，並且能夠與星期五一起在這片荒島當中守候。有的時候，在我們的生活當中，也是經常遇到各種各樣讓我們的絕望的情況。

在絕望當中，我們往往有兩種方向可以選擇。一種是完全放棄，讓自己墮落下去。另一種就是保持永不放棄，努力地從絕望當中找到一份能夠很好脱離出來的希望之光。同時，在困難當中，在對於未來充滿希望的時候，還有非常重要的一點就是在這份比較絕望的困境當中能夠很好地保存自己的力量，幫助自己能夠很好地堅持到最後希望出現的那一刻。

這就好像當魯濱遜能夠在荒島當中找到保證自己生存的食物一樣，能夠很好地幫助自己不在絕望的環境當中失去最基本的體力支持。同時，苦中作樂也是一種必要技能。在那樣寂寞的環境之下，魯濱遜沒有任何的説話對象，承受着不是一般人所能夠承受的精神壓力，最後還是成功找到了星期五。因此，希望確實是一直都在的，只要我們能夠保持一種對於生活的樂觀和希望。

高中生儒林外史讀書心得優質 篇22

不知不覺間，我已經在平常的生活中習慣了網課的存在。儘管一開始的時候是這麼的彆扭，對老師的授課也很難聽進去。但是有句話説的好：“不是老師來適應我們，而是我們去適應老師!”面對網課的問題，老師也在不斷的進步。而我們這些學生，也開始漸漸的找回了學習的狀態。

在近期的這段學習中，我們已經基本上完全適應了網課的學習，一切學習都在順利的進行。現在，我對這段時間的學習感受記錄如下：

一、對網課的個人感受

一開始的時候，我只是將網課當做是不能開學的應急之舉。以為僅僅只是老師佈置一些新任務的工具而已。但是，隨着網課的展開，我對這個新平台的看法也在開始改變。通過視頻，老師沒有了黑板和粉筆，但是她卻有了眾多的電腦軟件。而且老師們學習能力驚人，對於前一天還不能運用熟練的工具，在幾天的授課之後就能運用自如!

看着老師們不斷的進步，看着同學們也一個個進入狀態，我的學習熱情也隨之被激勵了起來。回想起自己作為高中生的責任感，我們的課堂就這樣順利的展開了。

二、網課優勢

儘管只是一些個人的感受，但是我確實的感受到網課中有不少的東西激勵了我。就拿最明顯的一件事來説，我們能偶爾通過視頻看到各位同學的學習狀況。看着大家認真的記筆記或是寫作業，這不僅激勵了我們的好勝心，也給我們帶來了一些壓力。但這不僅沒有拖累我們，反而讓我們更加的努力，更加的積極!

三、不足的方面

網課對於我們最大的影響，首先是環境。因為身處家中，身邊干擾的事物實在是太多了。為此，我也感受到困擾。儘管在後來適應了一些，但卻是不如在教室中更為投入。

其次，是氣氛。如果在課堂上同學們沒有積極的發言，整堂課就非常的安靜。因為只有老師的聲音從麥克風中傳來，這讓人感到很壓抑，也沒有課堂的感覺。如果是非常熱鬧的時候，確實很有趣，但是如果一旦冷清下來，課堂也會變的很無趣。

四、總結

總的來説，無論怎樣，這次的情況對我們的學習確實造成了影響，我要努力的去克服這樣的影響，學好知識，突破大學聯考!只有這個目標，是絕對不會被其他情況所影響的!無論前路如何困難，我都會努力前進!

高中生儒林外史讀書心得優質 篇23

不得不説，最近在家上網課，比在學校裏上課更加累了。每天除了要做好高中三年的複習工作，還得關心着過去可以丟在一邊的手機和電腦，真心累，真正的心累啊!

我現在真希望馬上可以開學，不要再等到三月份了。最近上網課，好多我需要請教老師的問題，現在都得在網絡上諮詢老師，這讓本可以面對面十分鐘解決的問題，現在在網上來來回回發上半個小時的消息也解決不了，這不僅浪費了老師的時間，也浪費了我這種高三學習時間本就沒剩多少的學生的時間。有時候還會因為老師那邊突然有別的更重要的事兒，我就得留神着老師再回消息，這使得學習本就容易分心的我，常常因此而浪費了學習時間。

上網課，雖然也是一樣的上課，可是我適應上網課花一段時間，再從上網課迴歸到學校教室上課又要花一段時間，這無疑是對我們高三學生的一個考驗。其他年級的學生或許沒有這麼大的感觸，但我們現在時間真是金錢一樣寶貴，浪費不起一點半點了。若是説不上網課，直接在家自學的話，我也許還能更加認真專注的學好自己的，把強項先放一邊，把薄弱的反覆鞏固。然而，一上網課，我們的心就因為網絡的影響而變得鬆散了。

我還算是一個會自主學習的人吧，我會跟着老師上完網課之後再壓着自己複習，可每天上網課對着電腦屏幕一整天的學習強度，一定會把很多有心學卻無能為力的同學給沖垮的。據我爸對我的觀察，我現在每天花在電腦前聽網課的時間是八小時加，要是有幾個問題要請教老師，那用雙眼對着電腦的時間可就超過十小時了，哪怕是關掉電腦，再學一會兒，他和我媽都開始心疼我了。電腦屏幕對視力的傷害可比書本和枱燈對視力的傷害大多了。現在我每天在電腦前學完習，我還得抽十幾分鍾去看看窗外的綠色，生怕自己的眼睛在大學聯考前就用瞎了。

當然，上網課也不全都是不好的。有時候我被一道題難住了，我就會在線上諮詢我的老師，我的老師給了我們特權，讓我們遇到問題可以隨時請教他，雖然諮詢的時間會比面對面和老師溝通要長很多，但有時候一道題做不出真是會失眠，與其失眠，還不如把時間花在和老師探討問題上。不過這也算是對老師休息時間的一種打擾吧，哎，對不住我們高三的老實了，他們真的太辛苦了。

高中生儒林外史讀書心得優質 篇24

《水滸傳》時我國最早的長篇小説之一，成書於元末明初，是一部描寫和歌頌農民起義的偉大的史詩。它以發生在北宋末年的宋江起義為題材，生動地敍述了起義的發生、發展和結局，塑造了一系列農民起義英雄形象，直接鼓舞了封建社會人民大眾對統治者階級的反抗鬥爭。它運用純粹的白話，達到了繪聲繪色、惟妙惟肖的藝術效果，確立了白話文體在小説創作方面的優勢，在中國文學佔有崇高地位，對後代文學具有深遠影響。

《水滸傳》真實反映了農民起義的全過程，它由相對獨立、完整的各個故事聯結成一個整體。一百二十回的《水滸傳》是由層次分明而又統一連貫的前、中、後三大段落組成。作者首先寫了林沖、晁蓋、武松、魯智深以及宋江等人的故事，一方面反映了各種形式的“逼上梁山”，另一方面也表現了各路英雄逐漸聚集，梁山隊伍由小到大、由弱到強的發展過程。

它不僅是農民起義的壯麗史詩，而且是中國古代英雄傳奇的光輝典範。它以輝煌的藝術成就彪炳文學史冊。

高中生儒林外史讀書心得優質 篇25

電影《赤壁》描述了東海末年三國時期曹軍率領幾十萬大軍攻打劉備的蜀國，劉備因為人馬不足，還要保護百姓安全轉移，敗給了曹操。

因為曹操欲攻下劉備的蜀國之後再攻下孫權的東吳，最終統治整個天下。

於是劉備派諸葛亮前去孫權統治的東吳，勸兩國聯合反抗曹操。

經過孫權的妹妹劉尚香用激將法激孫權與劉備聯合反抗曹操，孫權同意了兩國聯合抗曹。

由善於指揮的周瑜擔任都督，加上猛將甘將軍、關羽、趙子龍和張飛，再加上諸葛亮驚人的智慧，一舉攻敗了曹操。

這部電影説明了做事不僅要加以思考，還要懂得團結，才能把事情做好。

高中生儒林外史讀書心得優質 篇26

高三，就是每天和試卷生活在一起，好比每天與自己不喜歡的人生活一樣。唯一的區別就是，我不能與試卷分手。每次做試卷時，都會有同學倒在桌子上。他們死了嗎?肯定沒有，因為他們還有呼吸。他們睡着了?也沒有，因為他們眼睛是睜開的。看來他們是厭倦了，因為除此之外，有時他們還會拋硬幣。也許他們在選A.B或C.D，也許是在預測未來。如果是我的話，我會拋很多次，為了檢驗一下答案。試卷，讓我很倦……

除了和卷子生活，我還要與人生活。在我的生活中，有完全憑感覺做事的人，也有完全不憑感覺做事的人，還有滿嘴“報紙話”的人，整天拍馬屁卻拍到馬腿上的人……令我印象深刻的是，那些遇到壞事就認為是意外的人和自以為自己很聰明的人。我覺得，世上並沒有多少意外，只不過是生活中的挫折多些而已。而那些自認為聰明的人也許不知道，聰明與幸福的區別在於，自認為聰明的人並不聰明，而自以為幸福的人會很幸福。

我生活的主要部分除了睡覺外，就是學習。有一段時間裏，我無心向學，或者説，我不務正業，那是我比較低迷的時期。後來班主任一句很悲壯的話喚醒了我。他説，你以為現在真的是素質教育嗎。這句話，讓我從此記住了他。從那時開始，我一直在努力學習，而且逐漸發現，學習就要跟追女孩子一樣，自己一定要主動。老師對學習也有一定程度的理解，他們經常對我們説，你們學習不是為了應付老師的。同學們聽到後立刻醒悟，於是從此以後大家都不交作業了……

這種生活，讓我小小的心靈產生巨大的觸動。我知道，生活中還有千千萬萬個“我”，所以我並不會感到很悲哀。於是我想，那些人現在在幹什麼呢?也許在拼命做試題，説不定還在拋硬幣呢;也許在看《灌籃高手》，並且剛好看到櫻木花道最後那漂亮的一球;也許像我一樣在想着別人在幹什麼……

生活久了，就變成了人生。我現在的生活，就是一個七天又一個七天，就像螞蟻一樣那麼有規律。有些人在夏天想着秋天的到來，在冬天想着春天的到來，而我是在星期五想着星期六的到來。其實生活並不是那麼簡單的。回首往事，猛然發現我的生活一直是如此簡單……

怪不得有人説生活就是狗屁。以後誰在我面前談生活，我就拔出手槍來。

高中生儒林外史讀書心得優質 篇27

《麥田裏的守望者》這本書是由美國作家傑羅姆?大衞?塞林格所寫，這可以説是他的自傳體小説，這本書中的潘西中學是以他在賓夕法尼亞州的一個軍事學校為原型的，書中的寄宿生活也是他的親生經歷，但正如作者自己所説的那樣，他無意告訴我們“我在什麼地方出生，我倒黴的童年是怎樣度過的，我父母在生我之前在幹些什麼”，以及諸如此類的大衞?科波菲爾式廢話，他也不會告訴我們他的整個一生，只是告訴我們主人公霍爾頓?考爾菲德聖誕節期間離開學校到紐約遊蕩的三天日子。

主人公霍爾頓?考爾菲德按照我們現在的評判標準來説，可以説是一個差生，他五門功課有四門不及格，又不肯好好用功學習，雖然校領導常常警告他，讓他好好用功，但他只把這話當做耳耳邊風，還有，他滿口髒話。

而作為擊劍隊領隊的他，與隊員一早出發到紐約去和麥克彭妮中學比賽擊劍，只是這次比賽沒有比成。他們把比賽用的劍、裝備和一些別的東西一股腦全落在地鐵上了。他自己認為這事不能全怪他。可是乘火車回來的時候隊友們誰也不理他。

主人公霍爾頓似乎在哪裏都不能很好地融入其中，在宿舍中，與舍友打架;在期末考試中，被四位老師給了不及格;在擊劍隊中，與隊友關係鬧僵;在賓館裏，他覺着每一個人都是怪人;在……

他立志將來要當一名“麥田裏的守望者”：“有那麼一羣小孩子在一大塊麥田裏做遊戲。幾千幾萬個小孩子，附近沒有一個人——沒有一個大人，我是説——除了我。我呢，就在那混帳的懸崖邊。我的職務是在那兒守望，要是有哪個孩子往懸崖邊奔來，我就把他捉住——我是説孩子們都在狂奔，也不知道自己是在往哪兒跑。我得從什麼地方出來，把他們捉住。我整天就幹這樣的事。我只想當個麥田裏的守望者。我知道這有些異想天開，可我真正喜歡乾的就是這個，我知道這不像話。”

關於小説的主人公兼敍述者霍爾領的語言，評論家們眾説紛紜、褒貶不一，有些意見還是針鋒相對、截然相反的。小説一面世就引來眾怒，一些評論家認為其語言“猥褻”、“瀆神”。但也不乏有人高度讚賞霍爾頓的語言，國外某些評論家把霍爾頓的語言與馬克?吐温筆下人物哈克的語言相提並論，加以讚美。他們認為這兩個流浪少年的方言口語，會在文學天地裏流芳百世、永放光彩。這些評論家將本來表現霍爾頓率性的一面的的語言，竟然也能分析個所以然來，並且還能分成兩派，各方都振振有詞，我不禁十分“佩服”。

現在的中國正處於巨大的變革之中，一切都在日新月異的發展。社會不斷進步，人們的思想觀念也在發生變化，很多人開始迷茫，消沉，他們逐漸遺忘自己的理想，像房祖名、柯震東、張默一類的所謂的明星吸毒，正象徵着那“垮掉的一代”，這與本書的著作時間二十世紀五十年代的美國確實有些相象。

成長似乎是個永恆的話題，有時候，我們或許選擇把自己的不滿和內心的叛逆藏匿於心中;有時候，為了迎合這個已經充滿銅臭味的社會，我們學會了偽裝，學會了恭維，學會了欺騙，學會了送給別人一個個假笑;有時候，為了追逐名利，我們麻痺了自己的內心，封鎖住心中真實的想法，用一份份赤裸裸的假模假式包裹自己，竭盡全力不讓真實的內心顯露於外。我們越是這樣做，越是會發現——其實別人都在這麼做。

所以，不如放下一切，做一個麥田裏的守望者。