國中生戰爭與和平的心得600字（通用25篇）

國中生戰爭與和平的心得600字 篇2

作者在這個長篇著作的尾聲部分向我們這些讀者闡述了人們對歷史的看法，以及他對歷史的看法。文中流露出的深刻思想和敏鋭的洞察力，讓我們不能僅僅用文學家這一詞彙來概括作者的全部，他無疑是偉大的文學家，但他所展示的對歷史的認識，表明了他更是一名理性的學者、歷史唯物的研究者。正如他所説的，他是要用這種並非散文並非詩歌，而是長篇鉅著的形式來展示他對歷史的看法。

歷史的進程由誰決定?歷史的進程並非由英雄人物或集權者的言行所決定，而是要服從自身的規律。而這種客觀存在的規律並不是顯而易見的，需要在一些特殊條件下才能夠被發現：第一，較長的時間尺度;第二，對事件的無數個原因的全面認識……距離這個事件的時間越長，越能夠看到這個事件發生的必然性和事件發展的規律。對事件產生原因認識得越清楚，越能夠看到事件是必然發生的，而不是由任意一個原因引發的。

我們之所以認為我們的歷史是由集權者來決定的，是因為我們看到了集權者的自由，但卻沒看到他們的不自由。“英雄人物或集權者的言行不是歷史的推動力”，這個觀點是顯而易見的，因為發佈命令的人，發出的命令往往得不到執行，也不可能完全按照他本人的意願執行。這在戰爭時期表現尤為突出。

但從作者的敍述中，我們同時發現，一份戰役簡報，往往可以統一人們的言行，儘管這份戰役簡報可能是失真的，是捏造的。但人們會從混亂和自由的言論中逐漸趨於一致，不論這份簡報的真實度如何，人們的言論都會趨於一致。因此可以看出，趨於一致的言論並不一定代表真實情況，只能是一種集權者主觀思想的擴大的反映。

真正的歷史規律是什麼?如果你沒有對事件有深入全面的`瞭解，你是不可能認識到他的必然性。你會更多地看到一種自由的狀態，看到一種偶然性。你會認為歷史沒有規律可循，你會無所依託，或者杞人憂天。

國中生戰爭與和平的心得600字 篇3

託翁反覆強調的歷史觀：歷史並非英雄史，英雄絕不是時代的操縱者，而是順應時代的產物。所謂的勝利者，能夠看透時代的本質，懂得那潛在的“力量”，順勢而為。

戰爭是一個系統工程，它有着無法估量的複雜性。我們對於它的靜態瞭解遠遠不夠，況且它還是處於動態變化中的。在此情況下，科學理性的分析往往不能帶來預定的效果。

安德烈和比埃爾一樣，對現實生活很不滿意，一直在努力給自己的生活賦予一個理性的解釋，給生活賦予意義，使自己能坦然接受當下的生活。安德烈臨死前擁抱了上帝獲得解脱，比埃爾沉浸於日常生活的幸福，以政治改革為己任。最終並沒有找到那個“理性解釋”，但似乎已達到了自己想要的結果。

在尋求過程中，安德烈找到了“真”，即娜塔莎的純真，但這份純真卻給他帶來了新的傷害，間接將他領向死亡。而比埃爾首先找到了“善”，加入了教派，妄想通過“善”實現自己的價值，但依舊體會到的是和以前一樣的虛假。

安德烈臨死前意外地與阿納託利和娜塔莎重逢，這些曾經給他帶來傷害的人同樣正在面臨痛苦，面臨失去他們最珍視東西的痛苦，而此時的安德烈感受到的不是“恨”，相反卻是“愛”，是一種上帝的“博愛”，即對生活達成諒解，坦然接受生活“美”的一面。

比埃爾在失去一切以後遇到了普拉東，普拉東身上具有一種天真的樂觀，受其感染，比埃爾放棄了對理性思考的盲目追求，開始學會感受生活中的“美”。

回到平凡的日常生活，所做的這一切，自己的所有努力，對自己和生活有任何改變嗎?並沒有!最終只是與生活達成諒解而獲得內心的平靜，而這是不是也可以看作是一種屈服?無論你的理想有多偉大，無論你對探索付出了多大的努力，最終還是迴歸到平凡的洪流，被大潮裹挾着消失在時代的潮流中。

國中生戰爭與和平的心得600字 篇4

人體的70%由水構成，地球大約有三分之二被水覆蓋，當水量下降到50%時，人就會死亡，所以水是我們不可缺少的物質。

在假期裏，我讀了一本關於水的書，那就是《水知道答案》。《水知道答案》是由日本作家江本勝所著的系列書籍。這本書曾在日本和中國風靡一時，被譽為是一本“與《時間簡史》同樣神奇的科普讀物”。

你知道為什麼水能溶解很多東西?你知道，水凍成冰，也就是固態的時候，為什麼能漂浮在水面上?你知道為什麼沒有水，一切生命都無法誕生?你知道水來自哪裏嗎?幾乎沒人能全部回答以上問題。水是構成我們自身的重要物質，沒有水我們誰也不能生存，難道不應該儘快把這些問題弄清楚嗎?我們應該去試着瞭解它們，看了《水知道答案》這本書，我更加了解它們了。

讀了這本書，我知道了：水是來自宇宙信息的使者，人為什麼會患病，吃水勝於喝水，體內的水決定健康，愛和恐懼影響着體內細胞·····

水能聽懂音樂。聽過古典音樂，水結晶風姿各異;聽過重金屬音樂，水結晶則歪曲散亂……水不僅能聽懂音樂，還能讀懂字條。就拿“謝謝”來説，看法語“謝謝”的水結晶輕盈自得，因為法國人對自己的語言極為驕傲;看希伯來語“謝謝”的水結晶都閃爍着美麗的光輝，因為古希伯來語的歷史是悠久的;看英語“謝謝”的水結晶，顯得非常簡潔，因為世界上使用英語的人最多。看到日語“混蛋”的水結晶，不再是美麗的六角形，變得很混亂;看到法語“混蛋”的水結晶，表現為亂作一團;聽到德語“混蛋”的水結晶，像一個黑暗而沒有出口的洞穴。而同時展示“混蛋”和“謝謝”字條所形成的結晶。意外的形成了六角形，“謝謝”的力量削弱了“混蛋”的負面力量。“謝謝”的波動更為強烈。所以因為水閲讀到的文字不同，形成了完全不同的結晶。水真的很神奇。這不是神話書裏的章節，也不是科幻片的精粹，這裏一本充滿靈性的書《水知道答案》。

書中還告訴我們一些與水共生的技巧：每天喝六到十杯水，處於學習狀態或有壓力的人應該多喝;早上起牀後，喝一到兩杯水來沖刷體內，為新的一天注入活力。要不緊不慢地喝，向體內充分提供水的能量和營養;為排出體內毒素，淨化身體內部，要一口一口地慢慢喝;為充分吸收，含在口中幾秒喝下去。

我們無論走到哪裏，都隨身帶着水。郊遊也好，運動也好，為恢復體力，我們總拿着水瓶。水可以潤澤我們的身體，可以洗淨傷口。水真的很重要，水影響着我們的生活，但人們常常會把它們忽視，不知度的去浪費它，雖然我們每天用的水貌似絡繹不絕，但是呢，中國其實很缺水，你又知道有多少人沒水喝?你又知道中國現在已是十三個貧水國之一，居世界第121名?無知的人們，請覺醒吧，去保護水資源，去珍惜水資源，去節約水資源。絲綢之路上那繁榮一時的樓蘭古國，便是因為缺水而消失。為了不讓樓蘭古國的悲劇重演，我們更應該保護水資源。

每一滴水都有記憶，水是來自多維空間的信使，讓我們行動起來，來保護水資源，不讓最後一滴水是人類的眼淚。

國中生戰爭與和平的心得600字 篇5

活着或死亡都是一個年輕生命難以駕馭的題目。同樣是一本薄薄的讓我只用了一個下午就讀完了的書。

《活着》道出了一個普通人平凡而曲折的一生。主人公福貴生活在那個紛亂特殊的年代，經歷了戰爭，殺伐以及一系列動盪的生活，經歷了家庭的興富到衰落，身邊人陸續的死去。在他們一生中，不知失去了多少東西，失去金錢，失去親人，最後只留下一頭瘦骨嶙峋又險些被人宰割的老牛與他為伴。儘管是這樣，他還是友好地應對世界，一切傷痛的往事在他口中都變得那樣的平淡。也許當我們的生命已將要走到盡頭的時候，回望以前的一切，才會做到安下心去對待，才會做到清醒的重新認識所有的事。

讀到家珍死去，這是我看到的所有生離死別中最寧靜的一段，也是最真切的一段，想起阿朱死後喬峯抱着她的屍體的失聲痛哭，想起陳家洛聽聞心上人香消玉殞後流下的懦弱眼淚，想起莎翁著作中男女主角一次一次的撕心裂肺和悲痛欲絕，我想人活一生，總要承受這樣的打擊，而多年之後，當身邊的人一個個全都被歲月帶走了，那時的我們也許真的會選取一種平靜，它是多年的感情磨合而成的，是滄桑的經歷，澆鑄而成的。數十年後的我呢，我是否能夠面對着一塘殘荷將過去的傷痛記憶娓娓道來，我對自己的過去是否清楚的明白並且敢於應對，我不敢説。

這個世界的確不公平，有人能夠享盡榮華，有人卻要像富貴一樣，面朝黃土背朝天，揮灑着血汗過完一生。面對這樣的不公，憎恨逃避都是徒勞，甚至我也説不清到底該怎樣做，但不管怎樣，我始終期望自己能對世界友好，儘管天性中的倔強與後天構成的反叛也許會導致我走上叛逆的路。

生老病死，我們都得一樣一樣地過，生命只是個過程罷了。我只是期望能按自已的意願選取一個方式，真實清醒併發自內心的去實現它的價值，到了那一天，但願我能帶着平靜的微笑向世界道個別，也對身邊的人説聲再見。

國中生戰爭與和平的心得600字 篇6

在日本大阪出生的林海音五歲時來到北京，在這裏度過了難忘的童年。因此，她懷着深厚的感情寫下了一本名為《城南舊事》的書。一本“滄桑”的“生活照”，用樸實而帶有一絲憂傷的筆調細膩生動的詮釋了她魂牽夢縈的童年。

《惠安館》，就是我印象最深的一篇。

小主人公英子在惠安館前結識了“瘋女人”秀貞，滿身是傷的妞兒，和他們度過了有苦有樂的生活。到最後的一次無意的談話中知道了秀貞口中的小桂子竟是妞兒!他們去天津了。英子親生經歷離別的痛苦，快樂的玩耍，真真切切的體會，去感悟自己的童年。傷心的哭泣，單純的做……無拘無束，自由自在。英子的童年催雖然有一絲悲傷，但它的空氣，是自由的。

從前的老北京是那麼寧靜，祥和，美好。遠離了喧囂，靠近了內心中最美的天堂，留下最深的印象，最真的感受。而在我們這個科技速度飛速發展的時代，必須跟上的帶的節奏，一步也不能慢，否則只會被時代遺忘，被人羣淹沒。從前的孩子“漫步行走”，現在的孩子“光速奔跑”;從前的孩子被自由包圍，現在的孩子被作業淹沒。從前孩子的童年叫做童年，現在孩子的童年卻充滿了作業，不惜，考試，補習班……慢慢的，童年就會被另一個名詞替換，這個名詞叫做學習。現在，童年變模糊了，長大以後後，如果問起我的童年是什麼，我會説，考試……

《城南舊事》一書沒有華麗的語句，沒有刻意的去修飾，只是自然的描繪城南舊事。他給我一杯清茶的感覺，淡而香，卻越喝越有滋味，十分醉人。

翻到書的最後一頁，看完書的最後一行，直到合上，我的房內留下一股濃郁的書香，傳來英子快樂的笑聲還有那一陣陣悠悠的駝鈴聲……

國中生戰爭與和平的心得600字 篇7

這是一個非常感人的真實故事，講述一名大學教授收養了一隻小秋田犬，取名“八公”。之後的每天，八公早上將教授送到車站，傍晚等待教授一起回家。不幸的是，教授因病辭世，再也沒有回到車站，然而八公在之後的20年時間裏依然每天按時在車站等待，直到最後死去。後人在八公去世後在他天天坐的花池邊給他立了個雕像，直到現在他依然在那裏坐着等他的主人回來。

和大家一樣，看完這部電影我留下了眼淚。雖然是以平淡的敍述方式表現的電影，但是有最習以為常卻不容忽視的温情。

其實我家裏也養了一隻小狗，特別的可愛特別的討人喜歡。當一個小生命進入到你的生活時，起初，你會厭煩，因為他會把家裏弄得亂糟糟，也會把鞋子咬得到處都是。他每天都會要跟在你的身後，就像你的小尾巴。偶爾抱住你的大腿，乞求你的擁抱。看着那小小的身形和鼻孔裏發出的哼唧聲，你嚴厲的目光也會變得温柔。

人生中最殘忍的一句話是“再也回不去了。”有人把時間比作沙漏，可我卻把時間比作細沙，你握的越緊，它流失的就越快。當你意識到了，如果想讓沙子停止流失，於是你將緊握的手攤開，可它依舊殘忍的消失在你面前。我們都希望珍惜當下的每一分每一秒，能做的只有努力去過自己想要的生活去實現自己的夢想，珍惜愛着的人事物，當還在擁有的時候。

八公的故事其實是個任何人也無法去改變的大悲劇，而這部電影的最大意義也許在於，它告訴我們應該好好地珍惜我們已經擁有的或者即將擁有的;如果每一個看過這部電影的人在自己生活中都能抽出一點點時間好好地陪着自己身邊的那頭小動物，我想，八公的故事就比僅僅只是作l為一顆無敵的催淚炸彈更有意義得多。

成長的歲月裏，有人無時無刻不在牽掛着我們，向我們噓寒問暖，陪我們一起歡快一起悲傷，激勵幫助我們勇敢地面對並克服重重困難。那飢餓時飯桌上的美味飯菜，那出門前的萬聲叮嚀，那生病時焦慮不安的神情，還有那困惑迷茫時的指引和失落氣餒時的鼓勵，都在無聲無息中温暖着我們的身心，觸動着我們心靈的最深處。這便是父母，傾注自己的一生關愛着我們，沒有理由，只因為愛在心中。

“你為什麼想要它會撿球呢” “等有一天它會給你撿球的時候，一定有什麼特殊的理由" 真的很難相信，當它不安的朝他不停吠叫，他用盡方法也很難安撫它的心情的那一刻，竟是離開的預兆。 好恨自己沒有提前知道，還焦急想説這到底是怎麼了。乖乖聽話啊，不要跟他的家人吃醋的時候。才意識到，離開是那麼的猝不及防。

人的這一輩子，是非常有限的。不要以為還有五年十年慢慢來慢慢做。其實眨眼之間，時間飛逝。做你想做的事，好好珍惜身邊的人，一切的一切都在的時候，是最幸福的時候。有時候會犯錯誤，改正就好了。不要一味的去後悔，因為沒有時間來給你後悔。

國中生戰爭與和平的心得600字 篇8

清明節這天，學校在三、四、五年級的每個班分別挑了兩位同學參加掃墓活動，我也被選上了，真高興!早晨，我穿上新校服，戴着鮮豔的紅領巾來到學校，上完了兩節課，就在大隊輔導員劉老師的帶領下，乘車去永昌縣烈士陵園。轉眼間，我們來到烈士陵園。首先映入眼簾的是矗立在蒼松翠柏間的烈士英雄紀念碑，碑上鐫刻着徐向前元帥親筆題寫的“中國工農紅軍西路軍烈士紀念碑”幾個大字，碑前的台階下還有兩排烈士事蹟陳列館。整個烈士陵園裏顯得莊嚴而肅穆。

掃墓儀式開始了，我們在雄壯的國歌聲中默哀3分鐘。接着，我們觀摩了永昌縣城關二校在烈士陵園進行的以“繼承先烈遺志，奉獻青春智慧，構建和諧社會”為主題的隊會。他們給我們講述了一段難忘的故事，我才知道：原紅四方面軍的一部分部隊，在會寧會師後，又奉命西渡黃河，組成紅軍西路軍，挺進河西走廊，計劃打通由新疆到蘇聯的國際通道以便取得國際上的支援，為我國抗日戰爭建立鞏固的西北後方。誰知部隊出師不久，進入河西走廊的西路軍部隊，由於歷經艱苦長征未及休整，加之人生地不熟、補給困難，在人數多於紅軍的強悍敵軍的圍追堵截之下，雖然奮勇抗擊，浴血苦戰，終因彈盡糧絕，傷亡慘重。各部隊相繼戰敗，除少數人突圍去了新疆，其餘大都犧牲、傷病、失散或被俘了。這成了紅軍長征以來最慘重的一次失敗。在永昌縣的這個烈士陵園中，就長眠着犧牲在永昌境內的部分紅軍將士。

下午4點多，掃墓活動結束了。在乘車回校的途中，我的心久久不能平靜：這些紅軍將士，為了建立新中國，為了我們安定祥和幸福的今天，他們拋頭顱灑熱血，犧牲了自己的生命，表現了革命戰士勇敢戰鬥和頑強不屈的精神。他們的事蹟，值得我們新一代少年兒童學習;他們的品格，激勵着我們永遠前進。我一定要繼承他們的革命遺志，認真學習，奮勇拼搏，早日學好本領，努力成為國家建設的棟樑之材，回報國家，為構建和諧美好的社會主義社會奉獻自己的青春和智慧。

國中生戰爭與和平的心得600字 篇9

不經意地;路旁的野花開放出滿目鮮豔的紅;不經意地;這被時光忽略的南方小城又變了樣子;不經意地，汽車喇叭聲裏揉雜了孩子們天真的歡笑。那些被我們遺忘在教室的努力，那些被我們丟棄在操場上的奔跑。我們都只顧埋頭往前走，卻在到了下站休息的空隙回頭時，才發現已錯過了太多的美麗。我們的成長就像耳麥裏的歌聲，悠遠遼長卻留下了一串回味無窮的記憶。

明朗的青春，以温潤的筆調，輕盈地鋪成開來。

走在春遊路上，成熟卻有略帶稚嫩的聲音飄蕩在我們走過的每一處地方。步入濱江公園呈現在眼前的事寬闊平靜的江面，綠草如茵的堤岸和引人注目的高大觀江台。這一切，構成了一幅美麗和諧的畫面。

向前走去，更看清了那泛着金光的長江。泛着金光的江水緩緩地向東流去;在微風得輕拂下水面泛起了魚鱗似的波紋。午後長江是那樣温柔，那樣的恬靜，江面上漂浮着一葉葉大小不宜的客船。幾艘輪船在江上行駛，泛起層層地浪花。輪船的汽笛聲、人們的喧鬧聲，使得江上一片沸騰。對岸的樹林遠遠望去也是一片葱鬱，洋溢着春色，洋溢着我們的歡笑。

賞着春色繼續向前，一絲帶着花色的清香勾住了我的嗅覺神經。這裏的景色格外優美，桃花，迎春花，紫檀花都開放了。最引人注目的，還是那優美的桃花。

遠看，就像雪花蓋住似的;近看，一朵朵白色的桃花，展示它樸實，純潔的美。迎春花的花瓣是尖的，有的綻放了，有的還是黃色的花骨朵，綻放的迎春花就像一個個黃色的小杯子。當然，紫檀花也不甘示弱，紫色的清爽之美，頓時給我了一種愉悦身心的舒適感，它就像紫色的鑽石一樣美麗，一聞若有淡淡花香。在這清香繚繚的小花園裏，本來煩躁疲憊的我，一下子變得清爽了。春色的豔麗，再次吸引了我。

在疲憊的學習之餘，得到春色的滋潤與愛撫，不僅使我感到一絲欣慰。

花季的陽光和雨水，滋養了人生的開端。青葱年華的淡綠色回憶被細細鐫刻於書中，在歲月的洪流中不朽。盪漾在春色裏的那次春遊，一直是在我純真時光中揮之不去的遠足記憶。

國中生戰爭與和平的心得600字 篇10

大海之上飄蕩着一隻孤舟，一位躊躇的父親帶着有天生缺陷的兒子，孤獨地坐在船上，無望地看着遼闊的大海，然後牽起兒子的手，兩人一齊躍身跳入大海……

這位47歲的父親，名叫王心誠(李連杰飾)，他22歲的兒子大福(文章飾)從小患有孤獨症，完全活在自己封閉的世界裏，無法獨立生活。大福的媽媽在大福年幼的時候，因為承受不了兒子患病的打擊自殺離世，王心誠獨自一人把大福撫養長大，與兒子相依為命。然而此時，王心誠被確診患晚期癌症，生命只剩幾個月的時間，如何安置好大福的生活，成了日夜焦灼王心誠的心頭大事，他甚至想到要帶着大福一起離開這個世界。

經過多方打聽，歷盡周折，王心誠終於找到了一所能夠接收大福的機構，卻發現大福在這侷促單調的環境中，如同離開了水的魚，頓失生氣。大福生性愛水，每天在父親工作的海洋館裏暢遊是他最快樂的時光，他還在這裏結識了唯一的朋友，表演雜技的玲玲(桂綸鎂飾)，大福成了獨自在異鄉漂泊的玲玲最好的傾聽者。

為了大福能夠快樂地生活下去，留在他最心愛的海洋館，王心誠為自己制定了最不可能完成的計劃，教會大福在海洋館“上班”。他費勁心力地教大福自己坐公交車去海洋館，在海洋館擦地擦玻璃。為了不讓大福感到孤獨，他甚至不惜拖着病重的身體，揹着自制的龜殼扮成海龜，陪着大福游泳。他告訴大福自己將會變成海龜，一直陪伴在他身邊……

國中生戰爭與和平的心得600字 篇11

暑假，我看了《彼得·潘》這本書，講述了一個叫彼德·潘的小男孩，他是一個不願意長大也永遠不會長大的孩子，住在一個叫永無鄉的小島上。那是一個奇異的地方，住着一羣海盜，印第安的部落，各種各樣的野獸，還有美麗的小仙子……。彼得·潘和温迪成了好朋友，把她和她的兩個弟弟一起帶着，飛啊飛啊，飛到了永無鄉。在那裏她們度過了只有在童話裏才能在碰到的奇特生活。

彼得·潘，你真可愛!我都有一點妒嫉你了，我也想和你一樣永遠也不會長大，在家人的疼愛下，在老師的愛護下，和小朋友一起快樂地做遊戲;讀各種各樣的書，永遠生活在快樂園裏。

彼得·潘，你真勇敢!我真的很羨慕你，我也想和你一樣有膽量和智慧，與海盜鬥爭，與野獸遊戲，而我有時卻連一條小小的毛毛蟲都感到害怕!

彼得·潘，你真熱情!我真的很佩服你，我也要和你一樣，對朋友要熱情真誠，當朋友有困難的時候要挺身而出，幫助他們。

不過，小彼得·潘還有很多的缺點：他有時還有一點任性，不負責任，懼怕長大，答應温蒂的事情做不到;害怕上學……，我可不願意這樣任性，有時候我看書久了，外婆讓我休息一會兒，雖然我正看到精彩的地方，但我也會不情願地放下書本休息一會兒，因為他們是愛我，為我好;我雖然也想永遠不長大，玩遊戲，吃零食，每天無憂無慮地生活，但我也知道，我總有一天要長大，做自己應該做的事，體會成長的快樂!

彼得·潘我喜歡你，想和你一樣勇敢，熱情，善良，也想和你一樣永遠有一顆童年的心!

國中生戰爭與和平的心得600字 篇12

他雖愚忠，但他中的有骨氣，忠的堅持，忠的不悔，他一生馳騁於疆場，英勇地抗擊外來侵略，堅決反對外族壓迫，其愛國主義精神和堅貞不屈的氣節為歷代人們所敬仰。

——題記

德國大詩人歌德説過：“讀一本好書，就等於和一位高尚的人對話。”若一本書成為了經典，一定包含了高超的藝術造詣，和完美的人生道理。岳飛抗金的故事早在南宋末年就已廣泛流傳於民間，經過幾代人口口相傳，清朝作家錢彩把真人真事與民間流傳的相結合，寫出了這套比較完整的《岳飛傳》。

岳飛在一生中做了許多大事，如考武舉時槍挑小樑王，用八十精兵大破青龍山的金兵，在牛頭山保護高宗，破了敵人的連環馬，打敗了敵人的金龍絞尾陣，可在風波亭被殺。他為了保全自己的忠義，明知會被害，可還是前往風波亭，並告訴自己的兄弟，若自己死了，不要輕舉妄動，保護帥印，不讓他落入奸人手中。在岳飛死後，舉國上下莫不悲痛，大街小巷貼滿了對秦檜的咒罵，有人還祕密對岳飛的畫像進行祭祀。

岳飛生前拼死搶回兄弟的屍體，説明他很忠義;他不和走投無路的兄弟一起去做強盜，佔山為王，反而還勸解他們，繼續過清貧的日子，有朝一日為國家效力，説明他很忠義。

他為祖國收復了大片的失地，卻因奸臣當道，被內奸秦檜所害。他被十二道金牌召回，雖然明知道會死，但為了保護國家的軍事力量，毅然班師回朝，在死之前，他大喊“天日昭昭，天日昭昭。”然後在風波亭與兒子服下了毒酒自殺，

岳飛有許多優點值得我們學習，如：不懼危險，熱愛祖國，心存忠義，威武不屈，富貴皆拒……

我們以後要努力學習，獲取知識，像岳飛一樣，為祖國做出貢獻。

國中生戰爭與和平的心得600字 篇13

一本好書可以喚醒人性的共鳴，一部好電影同樣可以值得回味，包括動畫。

人的大腦由各種情緒控制，友誼，愛情，家庭，淘氣，邏輯，幻想等是連接大腦總部的各個島嶼。一個個記憶球也成了電影膠捲，在人需要它的時候由管道輸送到控制室放映。而核心記憶毫無疑問就是啟動這一切的關鍵。多麼奇妙的想象!

記憶伴隨我們的一生，當然，我們的大腦不可能記住所有，因此記憶球也會被定時清除。但最重要的記憶卻會長久存在，成為滋養生命的養料。如果失去這些，我不知道還有什麼東西可以喚醒走上錯路的人們。正是這些關於愛，關於友誼，關於毅力和精神的核心記憶球讓我們可以充滿希望地活着，可以迷途知返，有判斷是非對錯的能力，也是作為高等動物的一個標誌。

或許，我們會老，當我們忘記曾經很多事情的時候，核心記憶卻依舊存在，試問，誰會忘記刻骨銘心的事呢?

用大家都喜歡的動畫告訴我們如何做才可以變得更好，這才證明了越簡單的東西往往藴藏真知。

國中生戰爭與和平的心得600字 篇14

書籍是人類進步的階梯———高爾基

從小，就不太喜歡看那種打打殺殺的書，感覺沒什麼意思，也看不太懂。這幾天，我們班漂流了一本書叫《岳飛傳》，看着這本書的封面，一個威風凜凜的將士站在草堆中，旁邊還立着一塊石碑，上面刻着宋字，石碑旁還有一面旗，上面寫着嶽。我想，這個站在草堆中的男子應該就是岳飛吧。懷着滿心的好奇，我輕輕翻開了這本書。

剛看了一頁，我就停不下來自己讀書的慾望。沒想到這種書還是挺好看的。

從書中我瞭解了岳飛是一個精忠報國，志向遠大的人。他一心只想捍衞自國，卻屢遭磨難：岳飛少年時文武雙全，岳飛奉旨抗金，連連打敗金兵。在朱仙鎮一戰中，秦檜以“莫須有”的罪名，把岳飛父子冤死於風波亭。後來，宋孝宗為岳飛平反冤屈。

讀完書後，我一直在沉思，為什麼岳飛如此愛國，卻是這樣的下場，難道好人真的沒有好報嗎?不是，這一切的冤屈都是因為一個叛國賊秦檜。他以不存在的罪名殘害了好人。但是我更加痛恨的是當時社會的黑暗，使岳飛蒙受冤屈。

合上書，我暗暗的對自己説：“一定要向岳飛學習，讓岳飛愛國的精神流芳百世!”

國中生戰爭與和平的心得600字 篇15

兩人一般心，無錢堪買金，一人一般心，有錢難買針———題記

其實，在我們生活中，團結的影子處處可見：一粒粒沙子可以堆積成一座塔;一顆顆石頭可以堆積成一座山;一絲絲雨滴可以變成瓢潑大雨;一隻螞蟻搬不動食物，它便召集許多螞蟻共同努力……

從前，有一個國王的兒子們十分不團結，自顧自的，有一天，國王把他的所有兒子叫到宮殿，給了他們沒人一支箭，叫他們折斷。他的孩子們不費吹灰之力就折斷了。然後國王有給他們每人一捆箭，他的孩子們用盡全身力氣也折不斷。

走出門，在樓梯上發現了許許多多的小黑點。我定睛一看，咦，是螞蟻!他們正在搬運着地上的碎末兒，一隻不行兩隻來，兩隻不行三隻上，就這樣耐心地運着。我看的入迷，手中的一片薯片掉了。引起了一隻螞蟻的注意，它開始開心地在薯片邊爬來跑去，因為它發現了美食。但是，它那麼小的身體比一片薯片來真是天壤之別，它立馬召集周圍正在前往其它地方尋覓食物的夥伴們共同來搬運。它們有的在底下，竭盡全身力氣;有的趴在上面，使勁地啃着，既為同伴們減少了負擔，自己也填飽了肚子;還有的正在為搬運的螞蟻們“喊勞動號子”呢!過了一會兒，我又回來看，更多的螞蟻團結一致，已經把薯片運到螞蟻洞口了!這不就是團結的力量麼?一隻只矮小的螞蟻，就可以組織成一個龐大的組織，這個組織的力量是無限的，是無窮的!

團結，是與他人共同合作;團結，是勝利的保證;團結，等於創造奇蹟!

國中生戰爭與和平的心得600字 篇16

1月19日晚，由陳可辛導演執導的將於大年七年級全國公映的電影《奪冠》(原名《中國女排》)全球首映禮在北京英皇集團中心舉行，記者現場欣賞了這部令人期待已久的體育影片。整部影片回顧了中國女排振奮無數國民的奪冠之路，重温跨越幾代人的集體記憶，《奪冠》讓人熱血沸騰!讚歎的是，貫穿始終的就是：女排精神不朽!

電影不是歷史，這部電影更不是紀錄片，記者懷着一些細節必然有藝術加工的心理踏進首映禮現場，然而驚人的歷史重現依然讓人感人肺腑，那才是屬於我們全體中國人的集體記憶。

記者和不少青年球迷説起當年漳州訓練基地竹棚下的艱苦訓練，他們甚至懷疑記者話語的真實性。直到這部影片首映，老女排們的艱苦訓練再現，不少年輕人都感歎道：“這是真的嗎!天呀!”當初上世紀70年代，老女排就是在泥地裏訓練，在粗糙的木地板場地上進行防守訓練，姑娘們身上有不少血水，還紮上了倒刺，訓練完畢，大家相互拔刺，包紮傷口，這是真實的歷史。至今，在福建漳州女排訓練基地的博物館裏，人們依然可以看到當初老女排訓練時用過的舊球衣和護膝，上面還有血印和泥土。

伴隨着著名播音員宋世雄老師的解説聲，人們眼前是1981年11月16日在日本大阪舉行的世界盃最後一戰中國女排與“東洋魔女”日本女排的決戰，比賽起伏跌宕，第五局決勝局中國隊14比15落後，日本隊率先拿到賽點，誰的關鍵防守，誰的關鍵進攻扳平，直到中國隊最後攔網以17比15取勝，日本隊球員防守補位將球墊飛的角度都與歷史一樣。當然，還有國人上街慶祝的畫面，體現出在改革開放初期，中國女排首奪世界冠軍的意義，女排精神就此誕生。

還有20__年女排世界盃奪冠、20__年雅典奧運會奪冠，以及20__年北京奧運會中美女排五局“和平大戰”，幾乎都是神還原。離我們最近的一次奧運會奪冠，就是20__年裏約奧運會冠軍，而1/4決賽中國隊與巴西隊五局鏖戰是經典中的經典，最後一球魏秋月並未傳徐雲麗快攻，而是與朱婷眼神一瞬間的默契，由朱婷後攻拿下制勝一分，淘汰巴西隊，簡直就是賽況再現。

國中生戰爭與和平的心得600字 篇17

現在再也看不見放學後趴在地上打彈珠的孩子們，看不見孩子們跳房子……因為現在家長都要求孩子們，好好學習，考一個高分，完全不考慮孩子們的壓力。今天看的《三傻大鬧寶萊塢》就體現了學生的巨大壓力。

影片中有三個兄弟，一個叫法爾漢，他的夢想是成為一名野生動物攝影師，但他的父親想讓他成為一名工程師，他只能順從;還有一個叫拉朱，他們家庭非常貧困，但是他們家中唯一的希望，她總是擔心，明天以至於他總是無法過好當下;最後一個是藍澈，他熱愛學習，但他不像別人一樣，他學習只求學會，而不是像機器人一樣，只死記硬背課本上的知識。

在我們的學習生活中，我們真正能做到像蘭徹一樣的人，又有幾個呢?隨着時代的飛速發展，社會競爭力越來越強，所有的父母都望子成龍望女成鳳，但父母們卻不知，孩子們的壓力也在不斷增大。

如今的各所大學，通通都只看分數。一些學校和老師為了提高升學率，不斷向學生施加壓力，因為這些老師和家長有一個很好的理由：學生有了壓力就有了前進的動力。但是學生也只是個孩子，讓他們去承受，連大人都不一定承受的了的壓力，他們沒有辦法，只能選擇輕生，這就造成了我們身邊一幅幅悲慘的畫面。

雖然我們身邊並沒有太多這樣的事例，可如果我們只向影片中的“消音器”一樣，對於新知識只會死記硬背，那麼學習效率就不畏那麼學習效率就不會高。可如果像拉朱一樣，我們也不可能成功，有時只擔心遠方，卻忘了避開腳底下的坑，也不會成功。只有像蘭徹一樣，真心熱愛學習，用最有效的學習方法才能事半功倍。

在面對困難的`時候，我們不能因為一點點事就放棄，我們應該記住蘭徹的話：“你追求卓越，成功就會在不經意間追上你。”

國中生戰爭與和平的心得600字 篇18

自從英國小説家希爾頓發表了使他蜚聲全球的曠世奇作《消失的地平線》，文中那個被小説家冠以“香格里拉”的神奇樂園成了人們充滿嚮往的世外桃源，許多人一直在尋求着這個美妙絕倫的人間樂土。今年暑假，媽媽帶我到雲南旅遊，在領略了七彩雲南的民俗風情後，便前往傳説中美麗的香格里拉。

車子沿着公路蜿蜒而上，穿過一座座險峻叢生的山巒，見過了雄偉壯觀的虎跳峽和洶湧澎湃的金沙江，遊過一片片廣闊浩瀚的牧場，便到了平均海拔達3200米以上那人人嚮往的青藏高原明珠——香格里拉。在那裏，我們和藏族同胞一起盡情地唱歌、跳舞、吃喝玩樂，度過了一個如痴如醉的夜晚。

如果説香格里拉是世外桃源，那麼海拔4200米的香格里拉普達措國家森林公園便堪稱人間天堂了。那雲霧纏繞的青山，猶如一位美麗的卓瑪戴上一條皎潔的圍巾，用那温柔的雙眼望着我們。純淨如洗的藍天又高又遠，鬱鬱葱葱的原始森林蜿蜒連綿，一望無際的草坪上點綴着五顏六色的花兒，在風的吹動下搖曳着曼妙的舞姿。幽深浩瀚的碧達海、屬都湖靜卧其間，可愛的小鳥在林間遊蕩、嬉戲。不遠處，犛牛們三個一羣五個一夥地在草地上悠哉悠哉地漫步吃草，構成了一幅美麗的畫卷。這畫中的一切，哪個不是我的朋友?我熱切地向它們打招呼：你好，可愛的花兒!你秀出那俏麗的衣裳在風中舞蹈，是邀我與你一起共舞嗎?你好，可愛的鳥兒!你賣弄那美妙的歌喉，是邀我與你一起引吭高歌嗎?你好，天上的白雲!你那潔白的身軀，就像一條蛟龍，時隱時現，真是一個淘氣的機靈鬼。嘿，美麗的湖泊，你嫻靜地卧在那裏，一定是在回味着大自然雙手的撫摸。

我們玩着，沐浴着大自然的清香，在這裏，沒有高樓大廈的壓抑，沒有城市的喧囂，一切都那麼純潔自然，如詩如夢，漫步在這幅浪漫美麗的畫卷中，怎能不讓人感動呢?

時間匆匆流過，夕陽親吻着西山，我們依依不捨地告別這美麗的香格里拉，如果説這世上還有什麼世外桃源和人間天堂，那麼香格里拉就是我夢幻中的世外桃源和人間天堂了!

國中生戰爭與和平的心得600字 篇19

在我記憶的銀河中，佈滿了一件件成長的往事-喜悦、悲傷、難過、興奮……在我的記憶中，有這樣一件事，令我難忘。

在去年下半年，八十一歲的奶奶因病住院了，進出醫院至今已不下五次。體弱多病，受盡折磨。今年暑假，奶奶終於病癒出院了，可身體還是非常虛弱，於是爸爸就把奶奶接到我們家裏住。起初，我很不情願，因為奶奶畢竟是老人了，且身體很虛弱，萬一有個三長二短，這可怎麼辦?但是看着爸爸憂傷、焦急的表情，我還是答應了。

星期五晚上，爸爸把奶奶一口氣背到了我們住在六樓的家。奶奶那麼的虛弱、那麼的瘦小、臉色那麼的蒼白。我從害怕變成了關心，奶奶是多麼需要專人服侍啊!我暗暗決定一定要好好的照顧奶奶。第二天早晨，我剛起來就發現爸爸不見了，但留下了一張紙條：“兒子，我今天有事，一天不在家，你要好好照顧奶奶，我相信你一定行!”看了爸爸的字條，我更是信心百倍!我來到奶奶的房間，看見奶奶已經起牀了。“奶奶吃藥了”，來到客廳，我問道：“奶奶，您要看電視麼?”奶奶看着乖巧的我，高興的點了點頭，於是我打開電視機，和奶奶有説有笑的看起電視來……

很快，來到了中午，我把奶奶小心翼翼的扶到了餐廳裏，一邊和奶奶談笑，一邊撕着嫩雞肉塞進奶奶的嘴裏，奶奶吃得好慢好慢，好久好久，奶奶終於吃完了碗裏的飯。可我還餓着肚子。呀!下午一點了，又到了奶奶吃藥的時間了。我趕緊扶着奶奶來到客廳，倒了杯温水，拿着藥，一邊把藥放到奶奶嘴裏，一邊拍拍她的後背，讓奶奶能順利的把藥吃下去……下午五點，爸爸回來了。我把我照顧奶奶的事情告訴爸爸，爸爸直誇我是個孝敬老人的好孩子!可我已經累趴下了。

多麼有意義得一天!自從這件事之後，我彷彿長大了許多，長輩需要我們孝順，更需要我們的關心和貼心的侍侯。從此我不再和外公外婆吵架了，不再和爸爸媽媽頂嘴了，也不再亂髮脾氣了。取而代之的是懂事和孝順。

國中生戰爭與和平的心得600字 篇20

今天，學校的仁愛講台給我們介紹了一部極具教育意義的影片《死亡詩社》，在一個充滿了凝重風格的學院裏，一羣本應是朝氣蓬勃的少年在傳統教育的漸染下成為了一羣循規蹈矩的傳統學生。但是不曾有人懷疑過它的教育模式，不曾有人有過反對的聲音，直至這位反傳統的教師——基丁的出現。這位老師的教育方法給學院帶來了一絲生氣，給他的學生帶來了思想上的啟迪，也給眾多的人們以更多的思考與反思。

劇中最具鮮明性格的兩個人——尼爾和託德：一個誠如“仲夏夜之夢”中的精靈：熱情洋溢、嚮往自由，充滿了青春的朝氣與活力;他那顆充滿了理想而又好奇的心是那麼強烈的渴望得到理解和釋放。但是，“只有在夢中，人才能真正的自由，從來如此，並將永遠如此。”那麼一個鮮活而又旺盛的生命只有懷着如此的信念讓自己魂歸天堂才能真正成為精靈的化身。看到那一幕，我們不禁潸然淚下，心腸糾結。到底是什麼奪走了可愛的尼爾那年輕而又熱情的生命?人們將矛頭指向了基丁老師，這個衝破了目標模式“工具理性”的藩籬，尊重並鼓勵學生髮展自我個性、讓學生自己去感悟人生真諦的人!

尼爾的死令所有的人心痛、甚至憤怒;基丁老師為此而被迫離開更使人心灰意冷。就在人們以為看不到希望的火花之時，“船長，我的船長!”曾經那個膽小、懦弱而又沉默寡言、只知發奮學習的託德讓人們重新看到了希望，看到了那些勇敢的站在桌子上的“託德們”眼中所閃現的希望之光······。“我步入叢林，因為我希望生活得有意義，我希望活得深刻，吸取生命中所有的精華，把非生命的一切都擊潰，以免當我生命終結，發現自己從沒有活過。”基丁老師向他的學生介紹這些有思想的詩歌，提倡自由發散式的思維哲學不僅在學生中引起了巨大的反響，使他們中的一些人從“死亡中醒來”，也給我們以巨大的心靈震撼和對傳統教育的反思。

傳統的教育模式也許會因為高升學率而受到人們的尊敬和擁護，但是一羣羣鮮活而又充滿生氣的、本應該擁有豐富的想象力和創造力的學生卻在無形之中被鈍化了。人不是機器。我們每個人都有自己的思想和情感世界，都應該受到尊重和肯定。所以，在使學生掌握人類積累的知識的同時，我們應該反思，應該重新定位，把學生視為積極的活動者，充分發揮他們的主體性、創造性，使他們能夠自主而又有能力的行動。如基丁老師一樣，教育者應該成為學生的學習夥伴和行為的引導者，而非主宰者、控制者。

尼爾被基丁老師“喚醒”，卻又用自己的生命使眾多的“託德”從“死亡中醒來”，這種代價太沉重了。誠如人類的每一次進步，都要人們以鮮血的付出為代價。我希望，我們所有的教育工作者都能以此為戒，從“死亡中醒來”。

國中生戰爭與和平的心得600字 篇21

當我步入中學後，迎接的第一件事就是軍訓。在軍訓結束後的評比中，我被評為班級的軍訓標兵，這要這要完全歸功於老師的支持和教官的嚴格訓練。軍訓給我留下了深刻的印象，那一幕幕令我難以忘懷。

軍訓開始時，我以為軍訓也不過是在教官的帶領下走走步、訓練訓練，最後各個班級展示一下就算了。可是，我錯了。因為教官和老師曾多次對我們説，軍訓的目的不只是要校正和教會我們走步、立正和稍息的姿勢，更為主要的是要培養我們的自制力、良好的行為習慣和嚴謹的學習作風，樹立我們的吃苦耐勞和團結協作精神，以使我們將來在任何條件下，都能夠端端正正地走好人生旅途的每一步。

教官和老師的教誨，我牢記在心中，落實在行動上。所以，軍訓中，我彷彿感到教官的那張嚴峻的臉始終在盯着我，在鼓勵着我;看我是否偷懶?看我動作是否規範?於是，我在教官的鼓勵下嚴格按照規範，做好每一個動作。會操前夕，教官曾對我們説：“憑實力，你們只要拿出百分之五十的努力，會操成績就會得到優;但你們一定要用百分百的努力去爭取。”我把教官這句激勵的話牢牢記在心裏，當作我努力的方向、前進的動力。事實上，看似平常的行走、站立、轉身等動作，要往好裏去做是永無止境的。我堅定了信念和決心：我要地努力做好每一個動作，儘自己最大的能力去做，以百分百的高昂熱情投入到軍訓中去。因為我知道用全力去做只能達到合格，只有用全心去做才能達到優秀。

我沒有辜負教官的期望，我在烈日下的汗水也沒有白流，經過半個月的軍訓，我已成為了一名合格的“新兵”——風華大家庭中優秀的一員。我十分珍惜學校和班級給我的這個榮譽，但這並不是我努力的終點，我會一如既往地昂着頭、挺着胸、邁着正步走好今後的每一步。

國中生戰爭與和平的心得600字 篇22

上一週，老師讓我們出一個關於國慶的黑板報，並且，這次是我第一次擔任黑板報的“主編”，所以我格外興奮。

以前，一般老師都會幫我們找好版面、插圖和文字資料，而這學期的新老師讓我們自己去找，這樣我們又多了一項任務。根據這一新情況，我重新安排了參加黑板報工作的同學的任務，首先讓一些同學上網蒐集關於國慶的文章，讓另一些同學和我一起去找其他班級的語文老師借關於出黑板報的書，以便參考設計這次板報的版式和插圖。

找文章的同學比較順利，他們很快就確定下了內容。但我們這個尋找版式和插圖參考資料的分隊卻遇到了困難。因為我們去諮詢的那些老師告訴我們，他們一般都是上網找圖畫，所以沒有黑板報的書。最終我們決定，黑板報的版式和圖案都由我們自己來設計。這個工作做起來其實很困難，因為我們畫的圖畫不但要美觀，還要保證給文章留下足夠的空間，所以我們大家討論決定給文章留下三個寫文字用的大空地，其他地方畫畫，這樣似乎比較好控制。

開始進入正式出板報時，我又根據大家的特點，安排各自具體負責的內容。我讓一個畫畫比較好的男孩子畫五星紅旗和文章的邊框、線條;讓一個比較細心的女孩子畫旁邊一些細小的花草等圖案。而我負責畫人物，另外一個平時字寫得比較漂亮的同學負責抄文字資料。

在大家的齊心協力下，我們的板報順利完成了。因為我們完成的效果很好，二年級的老師還委託我們去幫助二年級的同學出黑板報。説實話，我們心裏有一點兒小小的得意!

國中生戰爭與和平的心得600字 篇23

有那麼一羣小孩子在一塊麥田裏玩一種遊戲。有幾千個，旁邊沒人。我是説——除了我，我哪，就站在那混賬的破懸崖邊，我的職務是在那兒守望，要是有個孩子往懸崖邊奔來，我就把它捉住——我是説孩子們都在狂奔，也不知道自己是往哪兒跑，我得從什麼地方出來，把他們捉住。我整天就幹這樣的事。我只想當個麥田裏的守望者。”

這是主人公霍爾頓最後的真實想法，一個少年最純真的想法。霍爾頓出身在紐約一個賦予的中產階級家庭。學校裏的老師和家長強迫他好好讀書，為的是出人頭地，以便將來買輛凱迪拉克，而在學校裏一整天干的事就是談女人，酒和性，他看不慣周圍的一切，根本沒心思讀書，為此老是挨罰，到他第四次被開除的時候，他不敢回家。便隻身在美國最繁華的紐約遊蕩了兩天，住小客店，去夜總會濫交女友他在電影院裏百無聊賴的消磨時光，糊里糊塗找了妓女，情不自禁和女友摟摟抱抱。而他內心十分苦悶，企圖逃出虛偽的成人世界去尋找純潔與真理的經歷和感受。而這種精神下無法調和的極度矛盾最終使他崩潰，躺倒在精神病院裏。

這個故事，我也想了很多。青少年的心理家長並不是很理解，除了物質生活外，精神生活更為重要。而很多人精神糜爛，活在虛偽燈紅酒綠的生活中。

也許，社會是這樣。但我們應該頑強的適應，但不能迷失自己。這個世界太大，不是所有的東西我們都能夠承受得住，我們要自己的信念，自己的理想，要學會好好保護自己，秉承自己的目標，在成長的路上步步走好，這才是最重要的。

我們自己的理想也要明確，不能被困難所嚇到，不能被迷茫所放棄、不能被挫折所退縮。我們要有自己的想法，有自己的底線，做好自己，才能問心無愧!才會勇敢拼搏!才能實現自己!

國中生戰爭與和平的心得600字 篇24

這幾天，我剛把一本《綠山牆的安妮》看完了，心靈受到了一種前所未有的震撼!

這本書的主人公——安妮，她具有活潑、樂於助人的開朗性格，在學校裏是個愛學習、比成績、珍惜時間的好孩子。她奮勇拼搏、奮發向上……再回想起我：好吃懶做，不開朗，學習成績也不好……比比安妮，再比比我，在安妮身上，我看到了我以前從未做過的也從來沒有想過事，我和安妮的差距為什麼就那麼遙遠呢?

除了這本書的主人公帶給我的深刻反思，書裏的內容更是一環緊扣一環，令我的心也隨之一起一伏，有了深刻感悟。

比如説那次安妮和戴安娜想玩次跳牀“遊戲”，可不幸的是，巴里小姐那時還在牀上。當時的情況是，巴里小姐還是戴安娜唯一的學鋼琴的學費資助人，因此導致，戴安娜的學鋼琴計劃泡湯了。可安妮為了朋友，主動去向可怕的巴里小姐承認一切都是她的錯，把一切責任全部推到了自己身上!

安妮竟能為朋友而這樣做，去幫她説情，現在有多少人能不計得失的做到這一點?

再比如説，書的最後，安妮在綠山牆的養父——馬修，不幸逝世了。她唯一的親人瑪麗拉的眼睛幾乎什麼也看不見了，什麼家務活都不能再做了。安妮被這突如其來的災難，弄得幾近崩潰。當她看看大學通知書，再看看瑪麗拉布滿血色的眼，她竟然毫不猶豫的留下來!

安妮竟能為了瑪麗拉，而犧牲自己從小就想上大學的願望，留下來照顧瑪麗拉。等待她的一切是多麼的可怕，可她卻還能做出那樣的選擇。可我呢?為了從大人手中拿到錢可是“不擇手段”啊，一點都沒有考慮大人們的感受和掙錢的辛苦。從安妮身上，我對未來的自己又充滿了希望!

感悟人生，多麼簡單的幾個字啊，可是又有多少人能知道這幾個字的真正奧祕、含義呢?我在安妮身上看到了自己的不足和差距，所以我以後要更加的努力學習、奮鬥!安妮，我要做和你一樣堅強勇敢，懂事聰明的好孩子!

國中生戰爭與和平的心得600字 篇25

對《圍城》慕名已久，讀完了錢鍾書的《圍城》。

《圍城》是錢先生1946年的作品，如今已過去了六十多年，然而在我閲讀的過程中卻未感到晦澀和隔閡，相反卻產生了很多的共鳴。主人公及其他人物的對話，或調侃或咒罵，與當下現實生活仍有着太多的共同點，因此初看此書，通過詼諧的語言，我發現了很多的樂趣。

這本小説共五章，情節並不複雜，取代離奇故事的是功力深厚的語言以及形象鮮明獨特的人物。作者文筆從不落入俗套，無論是引用或是比喻，都可謂匠心獨具、妙語連珠。他的語言並非深奧晦澀，相反，常常通俗淺顯，然而讀過後往往要再次品味，方能令人拍案叫絕，仔細回味，實在精妙絕倫。作者用心深刻，書中處處可見。

開篇方鴻漸留學回國，在回國的船上"遭遇"了蘇文紈，被視為愛慕者，然而卻是落花有情流水無意，猶猶豫豫中被趙辛楣當成頭號情敵，展開一番口舌之爭，在情感事業雙失敗後，受趙辛楣的舉薦，前往三閭大學，又被看似柔弱單純的孫柔嘉"千方百計"變為丈夫，被辭退後回鄉與妻子爭吵不斷，受到雙方家庭的排擠並最終導致離家出走，不歡而散。這樣一看，主人公方鴻漸在故事的發展中始終是被動的，本性善良正直，卻又懦弱寡斷，不甘心受舊社會禮教拘束，卻仍要買文憑遮羞;面對包辦婚姻的長輩、蘇文紈、唐曉芙以及三閭大學，總選擇逃避而不敢爭取。他始終受周圍人左右，常為自己看穿別人心思而自鳴得意，卻最終落入孫小姐的`"圈套"中。小説中，主人公的感情線索貫穿始終，而這也成為了他的圍城。

即使如此，他也算是小説中，除卻遙不可及的唐小姐外最正面的人物了，面對迂腐的父輩、偽君子李梅亭、招搖撞騙的韓學愈、猥瑣小人陸子瀟等種種人物，僅有的智慧和志向也被消耗殆盡，陷入醜惡人性的"圍城"中，無論如何努力也難以自拔。在我看來，這個新舊文化交融的社會，這個令人們迷惘混亂的時代才是的圍城，圈住了所有的人，無論善與惡，都可能成為犧牲品。

在讀《圍城》的過程中，有笑有罵，然而看完後便只有感慨。書中的各種人不斷地在欺騙別人，逃避自我，一方面奮力要逃出圍城，一方面又在自己建造城牆。作者的幽默一經品味便令人感到酸楚，不僅為書中人而無奈，更為在其中發現了自己或是周圍人的影子，如面對挫折的自我欺騙式的安慰，或是如今購買假學歷的等等事件，無不是圍城的縮影。看來，想衝出圍城，我們還要努力。