國中生讀書心得（精選30篇）

國中生讀書心得 篇1

學生是我們的教育主體，尊重，理解，幫助學生是教師對學生最大的愛，國中階段是學生成長的關鍵時期，學習環境以及身體發育都有了很大的變化，他們需要一個適應期。在這個階段，學校這個教育環節就顯得非常重要。在學校，一個班級的班主任工作更是重中之重。在學校工作三年，我深深體會到學生管理的苦與樂，現將一些心得體會彙報如下：

一、班級基本情況

我帶的班級，學生狀態穩定，是一個較優秀的班級。全班共有學生31名，男生9人，女生22人。中間力量比較強，尖子生較少。學生的英語，語文兩科較好，個別學生數學，科學偏科現象比較嚴重。他們有較高的學習熱情和遠大的理想，能夠獨立完成學校作業，每位同學都有自己的學習目標，學生平時有較好的行為習慣和學習習慣。經過三年的共同學習和生活訓練，班級有較好的班風和學風。班級學習平均成績名列前茅。

二、指導思想

三年以來，我堅持以德育為核心，以教學為中心，堅持以“課內滲透”為主題，“課外延伸”為增長點，深入開展愛國主義，集體主義教育。結合教師節、國慶節、敬老節，不斷開展尊師敬師.愛生重教，尊老愛老，團結友愛的傳統教育，並在學生中評選積極分子，宣傳先進事蹟。提倡“愛校守法，誠信明理，團結友善，勤儉自強”。切實教育學生做到“德智並舉，探究發展，學會生存，學會做人”。力爭在穩定中求發展，在發展中提升自我。加強思想教育，培養學生樹立正確的人生觀，價值觀，全面推進素質教育。三年統籌，為會考做好思想上的準備。

三、具體工作和措施

(一)做好學生的思想工作，幫助學生樹立遠大的人生理想。

1、國中生是人生觀形成的重要時期。關心時政，關心國家民族的前途命運，希望自已一生有所作為是他們的共同特性，因此抓緊抓好時政教育，特別是當前世界與中國在經濟科技發展上的機遇和挑戰，歷史上中國的落後給我們的苦難和今天我們與發達國家相比存在的差距，以此為例經常性地喚起他們的歷史責任感，樹立起為中華之崛起而努力學習的信念。

2、幫助學生分析自已的潛在優勢或幫助尋找適合於他們的人生道路。確立切實的目標，正確的學習態度，讓他們看到希望，腳踏實地的朝着目標而努力，及時鼓勵，讓希望燃燒起光明，照亮他們人生的路。

3、提高板報、牆報宣傳質量。每學期以學校學生處工作計劃為中心，堅持以德育人，讓學生學習應用責任感的有關知識，對自己做事的態度、能力、完成情況進行判斷，教育學生從對自己負責做起，從自我評價做起。營造良好的學習氛圍，構建良好的班級文化。

4、利用刊物和學校活動對學生進行思想教育，從認識自我做起：認識自我存在的價值、認識自強的意義、認識現在的自我。教育學生從對小事負責做起：牢記不會做小事的人，也做不了大事。培養學生願意做小事，學會做小事的習慣，在實踐中增強責任感。把日常行為規範落到實處，發揮學生的主觀能動性。

總之，加強思想政治工作能極大幫助學生養成學習自覺性，主動性，和勇於探索的精神，讓學生們明白“態度決定一切”。

(二)鼓勵學生自信、自立、自尊、自強

1、樹立榜樣：個人修養的榜樣，學習刻苦終成大器的榜樣，敢於拼搏的榜樣，成績先居劣勢後終於趕上來了，取得了好成績的榜樣;偉人、名人、民間故事中的典範，特別是已上鹽田高中部的校友的先進事蹟，鼓勵學生自信、自強，為會考做好心理準備。

2、實事求是地指出學生的優缺點，幫助他們樹立會考目標，取長補短。

3、面對學生考試挫折，實事求是地幫他們分析失敗的原因，指出成功所需要的條件，分析學生具備的優勢條件，並鼓舞他們的鬥志，強調人不應只重視一城一地的得失，而應着眼於人生的全局。講清一時的努力不會換來立時的好成績，必需長期努力。

4、定期與學生談心交流，瞭解學生的思想動態。充分利用心理諮詢室對行為偏差及個別心理偏差的學主加強諮詢、指導、糾正工作，及時疏導解決學生的心理問題。

5、加強與家長的聯繫，做好家訪工作。學校家庭形成合力，及時溝通學生在家、在校的表現，多表揚少批評。

總之，應該經常鼓起學生的自信心，激勵學生自尊、自信、自強，讓學生們堅信“自信是人生成功的一半”。

(三)培養學生正確的學習方法

1、加強學習方法的指導，提高學習效率是班主任經常要做的一項工作，也是差生轉化的中心。班主任講清一般的學習方法，特別是它的作用和意義，並要逐步培養學生正確的學習方法，課前預習，認真上課，課後及時複習，反覆複習，適當練習。要反覆強調、不斷督促，直到養成這個學習習慣，還需要針對每科的具體情況對具體科目的學習方法做全方位的指導。

國中生讀書心得 篇2

俗話説：“萬丈高樓平地起。”做任何事，基礎尤為重要，更何況學習。若能將基礎知識全面地，系統的熟練掌握，並能有機地、靈活地結合起來，任何難題都會迎刃而解。所以，我們應腳踏實地地學，決不要心浮氣躁。

二、講求效率

每一位成功人士在介紹他們的成功祕訣時，都無一例外地提到要“講求效率”，我們不妨也學一學。即上課一定要全神貫注，積極思考，儘量做到當堂吸收消化。若能真真切切地達到此境界，那麼偶爾參加各種豐富多彩的課餘活動，雖佔用時間，但不是浪費時間，而且還會促成你更高的學習效率。

三、擴展知識面

課本的知識是有限的，而要挑戰會考及以後人生道路上的每一次重大考驗，就應有厚實的知識作為盾牌。所以我們要“擠”出時間閲讀名家散文、詩文名句，文學典故;瀏覽海內外最新高科技信息，觀看《焦點訪談》之類的評論性節目。只要堅持不懈，必有收穫。

四、一張一弛，文武之道

學習固然重要，但也要注意勞逸結合。適時適度地給自己放假，會給你帶來意想不到的效果。例如：在緊張的模擬考之後給自己輕鬆半天。與好友一起去看場電影，溜一會兒旱冰，或是戴上久違的“walkman”，或是對着藍天白雲高喊一聲，舒心愜意，好不自在。不過，別忘了輕鬆之後又該崩緊那根弦了。

國中生讀書心得 篇3

《昆蟲記》是法國傑出昆蟲學家法布爾的傳世佳作，它不僅是一部文學鉅著，也是一部科學百科。法布爾用了人生大部分時間來觀察千奇百怪昆蟲，寫出了十卷觀察後的感言，這本書熔作者畢生研究成果和人生感悟於一爐，以人性關照蟲性，將昆蟲世界化作供人類獲得知識、趣味、美感和思想的美文。

法布爾(1823—1915年)1823年生於法國南部聖雷翁村一户農家，童年在鄉間與花草蟲鳥一起度過。由於貧窮，他連中學也無法正常讀完，但他堅持自學，一生中先後取得了業士學位、自然科學學士學位和自然科學博士學位。1879年，《昆蟲記》第一卷問世。整本書介紹了不同昆蟲的不同習性和各自捕捉獵物的方法，勤勞的蜜蜂，愚笨的毛蟲，漂亮的飛蛾，兇惡的蜘蛛，它們可稱得上是這本書的主人公。剛翻開這本書，我認為它一定是枯燥乏味的，可讀着讀着，我就發覺這本書比無聊的小説有意義、有趣味多了。其中，我對《螳螂》這一篇最感興趣。

螳螂不但不醜陋，而且還算是個漂亮的昆蟲。他有錢希爾優雅的姿態，淡綠的體色，輕薄如紗的長翼。它的頸部是柔軟的，頭可以向任何角度扭轉，真可謂是眼觀六路。不僅如此它還有另外一個獨特的武器，它長在前足上，極具殺傷力，並且極富進攻性的衝殺、防禦武器。它小腿上長有許多鋸齒，像是兩排刀口的鋸子，所以又是一種異常兇猛的，又是兇狠惡毒的小動物。雌螳螂甚至還具有食用它丈夫的習性。這真讓我吃驚，原來昆蟲中有這麼多的祕密!

在科學的道路上，有許多勇敢的探索者：居里夫人，伽利略，牛頓，愛因斯坦……我們要像他們一樣，要擁有無限的探索精神，努力攀登科學的高峯，馬克思曾説過：在科學上沒有平坦的大道，只有不畏艱險沿着陡峭攀登的人，才有希望達到光輝的頂點!這就是我讀昆蟲記的感想。

國中生讀書心得 篇4

讀書的感覺猶如春蠶吞食桑葉，使人的心靈歸於平靜。安享讀書帶來的靜謐，如在山陰道上，讀書的感覺，猶如觀賞一幕戲劇，千年前的歷史，千年前的人物歷歷在目，彷彿打開了通向阿拉丁神燈的洞穴，為你展開恢弘壯麗。讀書的感覺猶如散步，在春風輕拂的江畔，柔軟暢遊在智慧的百花園，猶如參於和先賢們的一次次對話。在身心完全放鬆，忘卻人間的爾虞我詐的時刻，輕翻書扉，讓自己沉浸在撲面而來的書香中，那確是一種享受。

自古關於讀書的故事有很多，有一些真的能引起我的感觸，清代曹雪芹少年時，家中藏書上萬冊，而在他十幾歲的時候，竟讀完了他們。上萬冊的書啊!這對閲讀資料幾近匱乏的我來説是多麼大的誘惑啊。真羨慕你，曹雪芹。自從降生到這個世界上，到如今快要成年的我，讀的書恐怕還不及他的百分之一。想起田曉菲在他的文章裏寫對北大圖書館近乎絕望的感受，我想一個幸福的人該是讀破萬卷書的人，一個從書中獲得無限智慧的人，一個把寫作當成享受的人。我總是渴望着，像一個農民憂心如焚地撫摸這自己乾涸龜裂的農田，焦灼地抬頭看半空雲霓。我等待那一天的到來，甘霖降臨大地，天上人間無上清涼。

一次，我從《城南舊事》中認識了林海音，那天在圖書館，午後的陽光，照在一排排的書架上，整個書樓裏只有幾個徘徊流連的中年人，在響徹大廳的音樂聲中，我隨着林海音的童年的腳步，一路前行。幾絲淡淡的哀愁和鋪面的清涼之氣，貫穿全文。在那往日的北京，益處尋常的衚衕，以孩子的視角徐徐展開，童年的夥伴，童年的阿媽，以及幾片舊社會的影子，構成了林海音的少年時代。當然還有那賣煤的和尚，揹着褡褳，前者一隊駱駝，一路響着，迴盪在冬日的寂靜的北京城……如煙的往事勾起多情人心中多少的回憶啊。給我印象最深的是她竊讀的經歷。她甚至會靠一個大人趕緊裝作他的女兒。那時，如是下雨就更好，她一面蹙着眉目，斜望着懸空的大雨。一面在心裏説：“大點!再大點!”讀到這裏，我不僅被這個純真的女孩感動了。我彷彿看到了一個涉世未深的女孩為能在書店看會書而做出的種.種舉動。一片赤子之心，童年的林海音跑遍了大街小巷的書店。如飢似渴地讀着一本又一本的書，憂傷的眼睛流露出同情，欣喜的眼睛發散出童真，一聲掩卷後的歎息傳達着不經世事的孩童的赤誠。多麼幸福啊，童年的林海音。如果我也能在幾時嚐嚐竊讀的滋味，那該多好啊。

國中生讀書心得 篇5

暑假裏，我讀了世界文學名著——《木偶奇遇記》，作者是意大利著名兒童文學作家卡洛。科洛迪。書中的故事情節驚險曲折，引人入勝。我很喜歡這本書，簡直愛不釋手。

《木偶奇遇記》講的是一段普普通通的木頭變成一個頑皮的木偶後在他成長過程中的種種經歷。書的主人公木偶皮諾曹因為淘氣、貪玩和不聽勸告，不僅吃盡了苦頭，還幾次飽嘗了死亡的恐懼。

書中講述的故事也十分有趣。小木偶皮諾曹不愛學習老撒謊，一撒謊他的鼻子就會長長。他貪玩逃學，用買課本的錢買票看木偶，搞亂了劇場的演出，結果被馬戲團的老闆給抓住了。可他依然不思悔改，還是出去玩，結果變成了一頭驢，被獵人追殺，跳到了海里。雖然從獵人的魔掌逃出，但又被鯊魚吃進肚子裏。爸爸為了救他也奮不顧身的跳進鯊魚的腹中。父子二人同心協力地從鯊魚的肚中逃出。最終讓皮諾曹真正的領悟到了做人的道理，變成了真正懂事的男孩子。

讀完這本書，還讓我感受到皮諾曹的家人對它的支持和鼓勵，它的爸爸傑布托坐一條小船不遠千里去找它，藍頭髮仙女媽媽一次又一次的原諒了它，使它能鼓起勇氣改正缺點成為真正的小小男子漢。

這也不禁讓我想起了媽媽對我的鼓勵。每當我遇到學習上的困難時，媽媽總鼓勵我開動腦筋。成績考的不理想時，媽媽一句責備的話也不説而是幫我分析原因，然後幫我改正錯誤。在我犯了錯誤，想要偷懶時，媽媽總會用理解的眼神提醒我，用温和的語氣教育我。這讓我有了自信，也有了遇到困難戰勝它的勇氣。

國中生讀書心得 篇6

《平凡的世界》是我難得花時間讀過的一本長篇小説，我和老公也會交流書中平凡而偉大的精神：有了希望，人就會產生激情，並可以義無返顧地為之而付出代價，只有在這樣的過程中，才能真正體會到人生的意義。什麼是人生?人生就是永無休止的奮鬥!只有選定了目標，在奮鬥中感到自己的努力沒有虛擲，這樣的生活才是充實的，精神才是年輕的!

我慶幸，和睦的家庭環境和父母隨和的性格造就了樂觀簡單的我。與北方風雷大部分人一樣，我已融入在平淡而平凡的工作生活中，這裏沒有那麼多無助的焦慮和煩躁，沒有那麼多無用的虛榮和攀比，也許公司目前面對的困境正是我堅定信念、努力付出、頑強拼搏的意義所在。《平凡的世界》與我的思想不斷共鳴着：活在當下，享受着生活中的點滴快樂並珍惜和感激，坦然面對必須接受的苦難並從中學到難得的技能。想想連那些過得苦難的人們都還頑強地活着，我們又怎麼能不積極向上、珍惜眼前呢?

我到公司三年，從同事與朋友那裏瞭解到這個紫金山下的三線兵工企業已經歷時四十餘年，是國內起步最早的、目前規模最大的石油鑽具廠家，它在這個不起眼的山腳下創造了自己的輝煌，贏得了兵器系統內外的尊重，然而難得的是，北方風雷的同事們依然保持着那顆平凡而堅定的心，在公司遭受20__年世界金融危機影響後業績斷崖式下滑的情況下、在經營困境難以很快擺脱的狀態下，風雷人同舟共濟、齊心協力，將自己的企業從瀕臨退市的邊緣拉了回來，繼續領跑國內鑽具行業。正如路遙在《平凡的世界》裏為我們講述地那樣：人生應有一種信仰和追求，儘管命運坎坷，可只要你能夠不屈不撓、艱苦奮鬥，終能獲得成功。

我從學校畢業後來到這個晉南小城山邊的兵工企業，感受最多的就是周邊的朋友、同事會因為事業的需要而拼搏奮鬥，有一位值得尊敬的師傅説過這樣一句話"為了啥?就為了風雷的冬天暖氣不停、夏天風扇能轉，我也要拼".我知道，風雷前進的路很難，我只需堅定理念和信心，去做好力所能及的每一件事情。在風雷，平凡如我，成千上萬，他們為企業投入全身心，就因為風雷是家，他們只求家能安穩、家能長久。我想，每一個正在虛度生命的人都該讀一讀《平凡的世界》，體會路遙要教給我們的忘我，忘我使生命永恆。

財務工作是枯燥孤獨的，但又需要嚴謹與耐心，風雷的財務是公司出了名的忙碌。我從資金預算、產品成本、產品銷售、固定資產、庫存商品、工資保險、税務工作等一路做過來，需要應對的事情很多，為了按時完成工作不定時加班，但無論怎樣繁瑣，我都積極樂觀，堅持會計準則的同時靈活處理多項事務，一絲不苟，準確無誤，我深知為工作服務好了也就是為企業服務好了，為自己服務好了。正如路遙要展現的一樣，我們堅持自我時可能遭遇孤獨，但孤獨是人生自我證明的必經之路，我們要認定自己的理想，坦然面對困難和孤獨，勇往直前。

離開了學校，離開了大城市，我的命運緊緊的跟北方風雷這個頑強的企業聯繫在了一起。有的人説選擇大於努力，我想，我的機會就是要在這個三線兵工企業裏去堅守一份執着，這份堅守帶給我的可能不會是特別豐盛的物資體驗，但我知道在這裏可以收穫因堅守信念而得到的認可與尊重，在這裏可以通過付出艱辛而使得人生不斷充實，在這裏可以通過不斷的努力讓事業永續、家園安康。等有一天，我的兒子長大了，我還可以驕傲的告訴他：我為自己的事業一直在奮鬥。正如路遙要教會我們的一樣：我們不必用盡生命去做一個漂亮的人，但應用盡生命去做一件讓人們叫好的漂亮事。我想我們每個人都該看看《平凡的世界》，傾聽那些久遠的聲音，或許那樣，我們會在這個因慾望日益膨脹而扭曲的時代，儘快找到自己的方向，不至於到油盡燈枯時，我們還在迷惘……

《平凡的世界》那個年代已屬過去，但它留給我們的思考還在繼續，未來的日子，一定是陽光與風雨同在的，我相信，不論順境逆境，在這裏有事業、有家、有同舟共濟的一羣人，我定能在北方風雷這個平凡的世界中活得積極精彩，並將這一切都變成我生命中永恆的珍寶!

國中生讀書心得 篇7

最近我讀了老舍的名著——《駱駝祥子》從而我感觸很深。

小説通過一箇舊人力車伕的辛酸故事，描繪了舊社會向把一個正直、好強、善良的洋車伕從肉體到靈魂毀滅的過程，祥子老實、健壯，對生活積極和堅韌精神，他的唯一願望就是買一車輛自己的車來拉，。後來，經過三年的省吃儉用，他用自己的血汗錢換來了一車輛車，但沒過多久，卻被亂兵搶走。

第二次，他手攢夠了錢一卻又被那可惡的孫偵探給騙去。她第三次，他娶了虎妞，本來日子過得已經很不錯了，可是虎妞難產而死。祥子悲心欲絕。沒辦法，只好把車子賣了來安葬虎妞。

他的這願望在經過多次挫折後終於最終完全破滅。他所喜愛的小福子自殺，熄滅了他心中最後一朵希望的火花，他喪失了對於生活的信心，從上進好強而淪為自甘墮落。他成了一麻木、狡猾、好佔便宜的行屍走肉。

這本書讓我認識到舊社會是多麼的黑暗，多麼會畏懼。祥子僅僅是北京一個普通得不能再普通的人力車伕，但命運還是沒有放過他，夢想破碎，自甘堅落。

國中生讀書心得 篇8

《堂吉訶德》主人公原名叫阿倫索·吉哈達，是一個鄉紳，他讀當時風靡社會的騎士小説入了迷，自己取名叫堂吉訶德·德·拉曼恰，又物識了一位僕人桑丘和鄰村一個小姑娘，取名杜爾西尼婭，作為自己終生為之效勞的意中人。然後騎上一匹瘦馬，離家出走。堂吉訶德還按他腦子裏的古怪念頭行事，把風車看作巨人，把羊羣當作敵軍，把苦役犯當作受傷的騎士，把酒囊當作許多荒唐可笑的事情，他的行為不但與人無益，自己也捱打受苦。他最後一次到家後即卧牀不起，臨終才明白過來。他立下遺囑，唯一繼承人侄女如嫁給騎士，就取消其繼承權。

初讀《堂吉訶德》，我認為它只是一部滑稽可笑的庸俗之作，主人公神經質的“勇敢精神”在書中表現得淋漓盡致，讓人越發看不起他。但是細細品讀，又覺得書中藴含了一種道理。人們的本質就是為自己的目標而不顧一切地去追求。在現實的過程中，那位瘦骨嶙峋像高粱稈兒似的遊俠騎士，那位奇想聯翩的紳士，時刻體現出他的正直、善良的本性，這是人類最崇高的精神，因為太單純了，才鬧出許多笑話。

塞萬提斯寫《堂吉訶德》，為的是打擊、諷刺胡編亂造、情節離奇的騎士小説及其造成的惡劣影響。本打算寫成幾個短篇故事，後來寫着寫着，他把自己的生活經歷和人生理想都寫進去了，思想內容越來越豐富，人物形象越來越現實，直至描繪了西班牙社會給人民帶來的災難，成為我們瞭解和研究當時西班牙社會政治、經濟、文化和習俗的一部百科全書。塞萬提斯在《堂吉訶德》中一方面鍼砭時弊，揭露批判社會的醜惡現象;一方面讚揚除暴安良、懲惡揚善、扶貧濟弱等優良品質，歌頌了黃金世紀式的社會理想目標。所有這些都是人類共同的感情，它可以穿越時空，對每個時代，每個民族，都具有現實意義。相隔四個世紀，仍感動着每一位讀者。

《堂吉訶德》中出現近700個人物，描寫的生活畫面十分廣闊，真實而全面地反映了16世紀末到17世紀初西班牙的封建社會現實，揭露了正走向衰亡的西班牙王國的各種矛盾，譴責了貴族階級的無恥，對人民的疾苦表示了深切的同情。我想：正是這個原因促使這部作品被世界54個國家和地區的100名作家推選成為最優秀的經典文學名著。

國中生讀書心得 篇9

中學寒假讀書心得故事的主要內容是以智和勇來依次展開的，但是我認為智永遠是勝過勇的着激動的心情,我第三次翻開了古典文學名著《三國演義》。

曹操的詭詐,劉備的謙遜,孔明的謹慎,周瑜的心胸狹窄,每一個人物都具有不同的性格,作者刻畫的淋漓盡致,細細品味,讓讀者彷彿進入了一種境界。

故事的主要內容是以智和勇來依次展開的，但是我認為智永遠是勝過勇的。比如：在西城，孔明用空城計嚇退了司馬懿率領的十五萬大軍。此種例子舉不勝數。

可是在故事中也有“智不劃謀，勇不當敵，文不拿筆，武不動槍”的。像漢室劉禪，整日飲酒作樂，不理朝政，心甘情願的把蜀國獻出，最後竟然上演了讓天下人恥笑的事情，樂不思蜀。誰會想到一個國家的統治者能做出這樣的時移俗易的事情來呢?

有勇無謀，大敵當前，只能拼死征戰。呂布，顏良都是典型的例子：如果呂布在白門樓聽從謀士的計策，何必被曹操吊死在城門上呢?如果顏良把劉備在河北的事情和關羽説清楚，哪兒至於被義氣的關羽所砍呢?古人云：大勇無謀，禍福佔其，禍居上，福臨下，入陣必中計，死無不目。

再談談國家，魏，曾經煊赫一時;蜀，曾經功成不居;吳，曾經名震江東。這麼來看，從國家就可以反映出國君的性格。曹操，欺壓百姓;劉備，愛民如子;孫權，稱霸江東。

如果説魏國在三國裏智謀最強，一點也不為過。曹操的用兵堪稱舉世無雙，司馬懿就更是用兵如神。但是兩個人都有自己致命的弱點：曹操多疑，司馬懿太過陰險。再説蜀國，首當其衝的必定是伏龍諸葛亮。他那過人的機智，嫻熟的兵陣，無不讓後人歎為觀止。還有像鳳雛龐統、姜維、徐蔗等等一些人物，但是我認為都不如孔明。吳，一個佔據三江六郡的國度，能算得上是有謀略的，也就是周瑜了，少年時期的周瑜就熟讀兵書，精通佈陣。經過一番刻苦的努力，終於當上了水軍大都督，總統水兵。不過他太過於嫉妒，死正中年時。從這些人物和國家我們不難看出人的性格的重要性。性格關係着成功。

每個人都有自己的目標，只要踏踏實實，仔仔細細地走好追求成功過程中的每一段路，相信成功一定會不遠的。

國中生讀書心得 篇10

高大的祥子，淳樸的祥子，心無旁騖的祥子，每一天為買上自我的新車而奮鬥着。那個戰爭的年代裏，為了拉一趟車，為了再多掙幾個子兒，在官兵退進城裏的那一天，祥子冒着危險拉上了顧客。可不幸仍然降臨在這位無辜的車伕身上——他被官兵抓走了!

這些無用的兵們給祥子連車帶人帶到了山裏，他受盡了虐待，直至一陣炮聲響起，兵們落荒而逃，祥子才從慌亂中帶着幾隻駱駝，逃出重圍，順着記憶的路線，來到北平。

祥子遇到了劉四爺，待他不錯，便留了下來，最終懷着複雜的心境與他的女兒虎妞結為夫妻，從此和劉四爺鬧僵。虎妞讓他又愛又恨，可她最終因難產而死，這令祥子悲痛不已。他又喜歡上被生活所迫而賣淫的小福子，從曹先生家回來，小福子卻吊死在樹林裏。

祥子的人格已經被種.種不幸所摧毀，他再也不去想什麼新車了，就只想着享樂，他利用殘餘的一點兒人格到處坑蒙拐騙，只為騙來錢去喝二兩小酒，抽兩包“黃獅子”，他就這樣墮落了……

可這能怪祥子嗎

在那個五毫無公道的、充滿壓迫的個人主義社會中，他已經受盡了折磨，正直淳樸的祥子被摧毀了，在悲憤中被徹底摧毀了!再光明的人格，生活在那個年代，又有何辦法不受黑暗的侵蝕。

在老舍的筆下，我親眼見證一位農村的大小夥子，被黑暗社會所摧毀的事實，此時又有誰不痛恨那個社會。

如今我剩下的，就僅有心酸了……

國中生讀書心得 篇11

利用這個寒假我讀了兩本書：《第五項修煉》和《杜拉拉昇職記》，我從書裏看到的似乎只是一些表層的東西，卻也足以讓我受益。

先看的是《第五項修煉》，剛開始看着那些環行線路圖和那些專業術語，有些為難，有些看不懂。真奇怪它怎麼能以連續幾年名列全美暢銷書的排行金榜。慢慢我讀懂了。呵，那感覺真的像作者彼得聖吉博士坐在我面前，我像一個國小生樣端坐着，聽着他從內心深處流淌出的肺腑之言，看着他為我開啟了一扇重新看世界的窗，那些經典的事例那些睿智的語言那些寓意深刻的小故事，還有那些我還是有些不感興趣的圖表，都在給我以啟迪以思考。

我喜歡那個水煮青蛙的小故事：如果你把一隻青蛙放在沸水中，它會立刻跳出。但是如果你把青蛙放在温水中，然後慢慢加熱，當温度慢慢上升時，青蛙將變得愈來愈虛弱，最後無法動彈。雖然沒有什麼限制它脱離困境，青蛙仍留在那裏直到被煮熟。為什麼會這樣？因為青蛙內部感應生存威脅的器官，只能感應出環境中激烈的變化，而不是針對緩慢漸進的變化。所以我們要學習看出緩慢漸進的過程，放慢自己認知變化的步調，並特別注意那些細微以及不尋常的變化，避免被煮青蛙的命運。

《第五項修煉》有五項主要的內容：分別是自我超越、改善心智模式、建立共同理想、團隊學習、全局思考。每個團體都有自己的特點，彼得聖吉博士的觀點是要我們去發展學習型的團隊合作。更重要的是，我們應該從中學到自己需要的理論，並把這項理論運用到實踐中去，真正做到活學活用，學以致用。《第五項修煉》字字如玉，發人深思，催人覺醒，授人以漁，引人成功……

讀《杜拉拉昇職記》完全是抱着一種輕鬆愉悦的心情，卻也看到了許多許多的東西。這是一本貼近現代生活的書，是對我們現代生活的一個真實寫照。書中的主人公，那個具有時尚名字的杜拉拉，因她身在世界500強之外企職場，執著上進踏實勤奮，用一般人難有的勤奮，再加上不斷學習聰明的大腦，為她自己加薪晉級換來了機會，最終成長為這個大公司的hr經理，併為自己贏來了理想中的愛情。

我們必須面對這樣一個奇怪的事實：在這個世界上，成功卓越者少，失敗平庸者多。成功卓越者活得充實、自在、瀟灑，失敗平庸者過得空虛、艱難、猥瑣。人活着就像航海，“如果一個人連自己的目標在哪裏都不知道，那麼任何風向對他來説都是不順的”。對於剛剛踏出校門的人們，每個人都會懷揣各種各樣的夢想，然而當你真正步入一個公司，處於一個職位的時候，你可能會發現其實現實與自己所想象的情況是不同的，這樣有些人非要逆流而上，而有些人則會順流而下，然而時間和實踐證明往往後者會走的更遠、更好、更順利，而前者多會在抱怨中生活。因此，當你發現自己不適應當前環境的時候，我覺得其實改變自己比起改變環境更容易一些，也更實用和實際一些。這樣在工作中不論環境如何改變，你都可以應對自如，因為你本身就在改變。而另一方面，對於工作和環境的不斷變化，在你的身邊會出現各種各樣的問題，而對於這些問題，我們還應具備的就是“思考”。其實在工作中會思考的人要比只會努力的人更輕鬆、更有效率、更有前途。

做為一名現代社會的大學生，我們也很快將要走出校園，踏上社會，有屬於自己的一份工作。想要在自己的工作崗位上有所作為，我認為向杜拉拉學習是很有必要的，尤其是她的善於改變勤于思考。

國中生讀書心得 篇12

前不久，我拜讀了由曹文軒所作的《草房子》一書。書中講述了男孩桑桑刻骨銘心、終生難忘的六年國小生活。六年中，他親眼目睹或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下、撼動人心的故事：少男少女之間毫無瑕疵的純情、不幸少年與厄運鬥爭時的堅強、身殘志堅的男孩為尊嚴而執着堅守;垂幕老人在生命的最後一瞬間所閃耀的人格光彩、在死亡體驗中對生命的感悟;大人們之間撲朔迷離而又充滿詩情話意的情感糾葛……這一切，既清楚又朦朧地展現在少年桑桑的世界裏。故事格調高雅，曲折動人，又充滿着欲哭無淚的悲情。

羞澀優雅的紙月、文弱的温幼菊、思想古怪的桑桑、常與油麻地國小作對的秦大奶奶、以及榮譽感極強的桑喬……都給人留下了非常深刻的印象。其中，我最喜歡紙月、幼菊、秦大奶奶等人物。

在我的心目中，紙月是個心地善良的美麗女孩。她在桑桑生病時，給他送去各類補品，盼望他的身體能早點好起來。有一次，她給桑桑送去了一個結實、耐用的書包。就是這個書包給了桑桑無限的力量：它能用好長時間呢，你不能讓紙月失望啊……而在六年級的第二個學期，紙月突然失蹤了。也許，她本來就是這樣一個神祕女孩：突然出現，又神祕消失……

而温幼菊是個文弱的女教師。她從小失去父母，是奶奶把她撫養大。十二歲那年，幼菊得了一種怪病，醫生説最多隻能活半年了。是奶奶的堅強鼓勵她，讓她有信心活下去。奶奶活了八十歲，臨走時留下了兩個字“別怕!”正是這兩個字，給了幼菊無限的勇氣和生命。在桑桑生病時，幼菊為他熬藥、唱歌、講故事，正是幼菊的悉心照料和鼓勵，給了桑桑巨大的力量，給了桑桑第二次生命。

此外，還有性格倔強的秦大奶奶、孝順的細馬……都是催人淚下的角色。

當然，書中的角色我也不是全都喜歡，就比如朱一世、白雀和桑喬。至於為什麼，我也不清楚，只覺得他們對不起某些人。沒有朱一世，杜家就不會完蛋;沒有白雀，蔣一輪就不會變成那副模樣;沒有桑喬，桑桑還會那麼痛苦嗎?不管他們的錯誤只是在無意間的還是存心的，但我仍然有些憤憤。

曹文軒説過：“美的力量絕不亞於思想的力量。一個再深刻的思想都可能變為常識，只有一個東西是永不衰老的，那就是美!”我想這本書告訴我們的就是這個意思。

國中生讀書心得 篇13

無聊的時候，我總會翻翻書。有一次在書上看到一篇介紹《駱駝祥子》的文章，便對它充滿了好奇，我就到書店買了一本。帶着對老舍先生的敬仰，我細細地讀完了這本書。

本文的主人公——祥子，是一個十分熱愛生活，善良淳樸的人，憑着勤勞和堅忍，他用了三年的時間省吃儉用，最終擁有了自我的車，成為了自食其力的上等車伕。

然而，一切都沒有那麼順利。在當時兵荒馬亂的時期，他被逃兵擄走，失去了洋車;在他重新來過時，錢又被偵探敲詐，一貧如洗;在他有一次擁有車，又是以與虎妞成就畸形的婚姻作為代價;虎妞難產而死，祥子賣了車給虎妞辦喪事，又一次一無所有;之後又失去了他最愛的小福子。祥子再也無法忍受這樣的痛苦，也無法再鼓起重新生活的勇氣，他變得厭惡拉車，厭惡勞作，生活捉弄了祥子，祥子也開始遊戲生活，吃喝嫖賭，出賣他人換錢，他徹底墮落成為城市的垃圾，變成了一具是去靈魂的行屍走肉。

祥子的經歷在前後有兩個反差極大地變化，他從對生活充滿熱愛到麻木不仁，這一切不僅僅是因為祥子的不堅強，更多的是因為當時的社會環境，

在這個故事中有許多我厭惡人物，如殘忍霸道的車主，搶車的大兵，不給僕人吃飯的楊太太詐騙祥子的孫偵探……我想在現實生活中有許多這樣的人，他們給這個世界帶來了“不和”。但那是不可避免的，我們要學會與那些人做鬥爭!不斷地為完美明天而奮鬥!祥子的經歷使對這個世界有了更好的認識，我最終明白“弱肉強食”這個自然規律在人類生活中也同樣存在，然而僅有一個人不磨滅對生活的信心才能生存下來!我們要學習祥子前幾次的努力精神!也要從他的淪落中得到教訓!

或許我們的生活就是一本書，常常有出乎意料的情節。

整部小説語言生動，刻畫出了一個個個性鮮明的人物。堪稱老舍先生的代表作。老舍先生將中國傳統的敍事方法融入外國文學的景物鋪排和心理描述，讀起來十分有味道。

如今我們生活在一個完美的世界，只要你有毅力就必須會獲得你想要的。老舍先生也説過這樣一句話“才華是刀刃，辛苦是磨刀石”我想僅有在生活中不斷歷練，才能活得更加精彩吧!

國中生讀書心得 篇14

《西遊記》是一部長篇歷史神話小説，記述了唐僧師徒四人西天取經的經歷，寄託了當時人們的思想信念以及社會，可以説是當時社會的一種寫照。最突出的可以看出人們對神的渴望，而在現在文明看來，信神只不過是人們寄託美好願望的一種方式而已，書中的人物描寫細微至極，唯妙惟俏，如出神入化一般。

書中塑造了四個典型的人物：唐僧，孫悟空，豬八戒，沙僧。以及各種各樣的妖怪，使人目不暇接，眼花繚亂。

其中，西遊記成功之處在於對人物，景物的描寫。描寫的假亦混真，使人不敢想象。

西遊記的作者是吳承恩先生，於1499年(明弘治8年)，逝世於1582年(明萬曆10年)，活了81歲。字汝忠，號射陽山人，淮安府山陽縣(今江蘇淮安)人。我國明代着名小説家，他所創作的《西遊記》為我國古代四大名着之一。

吳承恩出生於一個由下級官吏淪落為小商人的家庭，他的父親吳鋭性格樂觀曠達，奉行常樂哲學，為他取名承恩，字汝忠，意思希望他能讀書做官，上承皇恩，下澤黎民，做一個青史留名的忠臣。

吳承恩小時候勤奮好學，一目十行，過目成誦。少年時，就已名冠鄉里，他除好學外，特別喜歡搜奇獵怪，愛看神仙鬼怪，狐妖猴精之類的書籍。如《百怪錄》、《酉陽雜俎》之類的小説野史，這類五光十色的神話世界，讓他養成了搜奇獵怪的嗜好，這對他創作《西遊記》有着重大的影響。

步入青年時代的吳承恩是狂放不羈、輕世傲物的年青人。社會地位的低下，貧窮困苦的處境，使這位大才子狂放不羈，招來了紛至沓來的笑聲，被人交口稱譽的日子一去不復返了。

吳承恩約二十歲時，與同鄉一位姓葉的姑娘結婚，婚後感情甚篤。吳承恩雖然狂放不羈，但他品行端正，忠於自己的妻室。

嘉靖十年，吳承恩在府學歲考和科考中獲得了優異成績，取得了科舉生員的資格，與朋友結伴去南京應鄉試。然而才華不如他的同伴考取了，他這位譽滿鄉里的才子竟名落孫山。

第二年春天，他的父親懷着遺憾去世了。接受初次失敗的教訓，吳承恩在以後三年內，專心致意地在時文上下了一番苦功，在嘉靖十三年秋的考試中卻仍然沒有考中。吳承恩羞恨交加，這年冬天，竟病倒了。

兩次鄉試的失利，再加上父親的去世，對吳承恩的打擊是沉重的。在他看來，考不取舉人，愧對父母，有負先人。但他並不以為自己沒考取是沒本事，而只是命運不濟，他認為“功名富貴自有命，必須得之無乃痴?”

生活困頓給吳承恩帶來的壓力並不小於科考的失利。父親去世以後，他需要操持全家的所有開支，但他卻沒有支撐門户的能力，更沒有養家活口的手段。家中生活來源，除了每月從學府裏領回六鬥米外，只能坐食父親所留遺產了。

品嚐了社會人生酸甜苦辣的吳承恩，開始更加清醒地、深沉地考慮社會人生的問題，並且用自己的詩文向不合理的社會進行抗爭。

一生窮困的吳承恩，奮盡全力完成中外聞名的《西遊記》後，帶着悲喜交加的心情，約於萬曆十年離開了人世。

他雖然終身未能騰達，但他和他的《西遊記》，在中國學取得了光輝而崇高的地位，永將光照千秋。

國中生讀書心得 篇15

靜靜閲讀封面業已泛黃的《朝花夕拾》一書，讀着魯迅先生這些回憶童年的散文，正如讀着發自先生心底的那份熱愛自然，嚮往自由的童真童趣。

我彷彿看到了幼年的魯迅，趁大人不注意，鑽進了百草園，與昆蟲為伴，與草花為伍，捉蟋蟀、採摘野花野果。在三味書屋，雖然有壽先生的嚴厲教誨，卻仍耐不過學生們心中的孩子氣。細細品味《狗貓鼠》一文，由這三種動物之間的關係而引出對那些所謂的“正人君子”的批判發人深省。文章中對於他們的譏諷與嘲笑，説明了在看見某些人在一些問題上屈服於比自己強的人，並且隨身附和，自己會不自禁的流露出心中對那些人的憎惡。接下來的救養可愛的隱鼠和隱鼠被貓吃更體現出了他的憐憫之心。如此之小的年紀便懂得了做人之道，的確很了不得。

而《藤野先生》寫的是作者在日本留學時期的學習生活，敍述了在仙台學醫受到了日本學生的歧視與侮辱，決定棄醫從文的經過。通讀全文可以看出作為日本老師的藤野先生有着嚴謹、正直、熱誠，沒有一絲的民族偏見的高尚品格。文中有一句話説：“他的性格，在我的眼裏和心裏是偉大的，雖然他的姓名並不為人所知道。”可以説這是對藤野先生的懷念;但這也是作者對於藤野先生崇高品格的讚揚。我的心中又不免產生了一個疑惑：這是否對魯迅的成就產生了一定的影響呢?可能吧!記得魯迅曾説過：“他對我的熱心的希望，小而言之，是為中國，就是希望中國有醫學;大而言之，是為學術，就是希望新的醫學傳到中國去。他的性格，在我的眼裏和心裏是偉大的。”這先説出了藤野先生對科學持着嚴謹求是的態度，一絲不苟的精神，同是也讓我堅定了之前我所説的給魯迅帶來的一定的影響，讓魯迅有着嚴謹求是，一絲不苟的品質。

這一份童真丟失在過往的日子裏，遺落在有着太多屈辱的歷史裏，成為我們民族的某一種精神鈣質。而如今，在祖國繁榮富強的今天，身為未來棟樑的我們，怎能不為了中國而去努力呢?從《朝花夕拾》中，我驚見自己的影子，那麼單薄，那麼堅定的影子!

國中生讀書心得 篇16

《假如給我三天光明》一書主要寫：海倫·凱勒，在失明後所寫的一篇文章。她用最最樸實的話語，最最平常的感情告訴我們：當自己什麼都擁有了，另一個重要的東西會離你而去。如果給你三天光明，就要看最關心自己，心中最美好的東西。

其實，我們每一個人在面臨一次次的時候總會猶豫不決，總會有後顧之憂。最後反而適得其反。就像一個故事：有一位老農夫，在田地裏挖土，挖到了一個大金礦，他不聲不氣地把這個祕密收藏好。整天想着怎樣花掉這些錢，怎樣不被人發現。其實他完全可以自己拿一點，而不怕被別人發現。不用整天寢食難安，而他卻整天疑神疑鬼，被人發現。而留下的卻有無盡的遺憾。

海倫的《假如給我三天光明》中就告訴我們：人生總是要有做決定的時候，只要抓住一個機會不放就會有成功的奇蹟，即使剩下的你有一些悔恨，我們也應該為自己取得的成績高興，而不是為留下的遺憾而悔恨。

其實，我也有面臨抉擇的時候：那是我上六年級快要放假的一天，有許多中學來讓我上他們的學校，有的説一定要給我免費，我心裏很難決定。我有很沉重的負擔，但是我的父母説什麼都讓我上泗中念。我也不知該選誰家，但是，我下定一個決心，無論在誰家我只要努力就可以取得勝利。最終我選擇了泗中。我的選擇是對的，在這裏，我有強勁的對手，也有要好的夥伴，有學習的輕鬆和愉快，也有煩燥和無味。雖然有時會有些後悔，但從來沒有我為選擇而後悔過。因為我們只踐行一個信念，不放棄。

其實海倫的本身就是一部書，有喜怒哀樂，在她很痛苦，很消沉的時候，她並沒有選擇墮落下去，而是堅持地面對生活，終於造就了世界文學的一個奇蹟。

海倫的選擇是對的，我們是不是應該向她學習呢？在她的《假如給我三天光明》中，我明白，海倫的心：就是希望，給我們一個機會時，我們不要想太多，像她一樣，去選擇自己心靈中最美的希望。我們在面臨抉擇的時候，更要像海倫那樣。

國中生讀書心得 篇17

虎妞的死使祥子被迫賣掉了車。祥子是一個車伕，賣車相當於把生活的根本都賣了出去。不得不説此時的祥子仍是一個正直的人，沒有被生活打倒。也沒有一走了事，沒有拋下虎妞的遺事不管。他還是一個有責任的人。

但是生活還在繼續，祥子被迫賣掉了車，他在城裏幾年的打拼、幾年的努力全都落了空。祥子也要搬出大院子了。鄰居二強子的女兒小福子來看他，表示願意跟他過日子。於是，祥子要強的心再次發作。他狠心的許下承諾：等着吧!等我混好了，我一定來娶你。於是祥子走了。在生活的夾縫中，在絕境的時候總會有一個未被發現的出路在等你發現。祥子終於又有了工作，有了生活的希望。

祥子開始有了新的生活、新的希望、新的目標。但是在黑暗腐朽的舊社會這些是多麼的可笑……在年輕的夏太太的引誘下。祥子染上了淋病。這是一個不小的厄運。祥子是靠身體吃飯的車伕。但是現在他的身體“背叛”了他，於是他的生活又一次崩塌了。他陷入了黑暗。染病的祥子又染上了抽煙、喝酒、打架的陋習。在警察的眼中，祥子是頭等的刺頭。

祥子成了舊社會的犧牲品，她的遭遇和命運不僅是個人的悲劇，更是時代和社會的悲劇。現在的社會穩定，經濟也在不斷髮展。一座座高樓大廈鱗次櫛比，科技發展突飛猛進，疾病也不那麼可怕，中國也再不是“東亞病夫”，奧運會上的冠軍，不論是什麼項目，都能看見中國健兒的身影，我國還成功的舉辦了奧運會和上海世博會等，20__年的青奧會也將在南京舉辦。讓外國都能刮目相看，讚歎不已!作為青少年，有書讀，而且到處都有人呵護着、鼓勵着。所以，我們不能辜負社會對我們的期望，至少我們要學習駱駝祥子奮發向上的精神!

國中生讀書心得 篇18

讀過不少的小説，也有一些情節特別引人入勝讀讀不願放下的，卻沒有一本像當代著名作家路遙的絕筆之作《平凡的世界》那麼深入我心的。看其中一個平凡世界中平凡的人物，就如他們正生活在我們身邊。

《平凡的世界》這部小説我讀了不知有多少遍，每一次捧起都會令我一種熱血衝頂的感覺，令心靈受到強烈的震撼，久久不能平靜，在這部被譽為第一部全景式描寫中國當代城鄉生活的長篇小説的鉅著中，作者圍繞着主人令孫少安與孫少平兄弟倆在這個平凡的世界中不斷超越自身的侷限，最終獲得事業和生活上的成功，譜寫了一曲充滿活力的生命之歌，向人們揭示着人生的自強與自信、奮鬥與拼搏。挫折與追求、痛苦與歡樂，並以一幕幕催人淚下的人生苦難所展現的人物的頑強堅韌的信念告訴人們：苦難與挫折只是個軀殼，真正廣闊的生活意義在於我們對生活理想所持的生生不息的虔誠與熱情中所體現的堅強的信念相信自己能飛!

從孫少平，到孫少安;以及田曉霞，田潤葉;少平的師傅及師孃，少安的山西老婆等。還有那個山村裏面所有的人際關係，世故的，淳樸的，農村特有的風情和地域色彩。裏面包容了路遙太多的寫作功底和技巧，他對農村的熱愛，對中華民族傳統美德的讚揚，都在作品中得到了良好的顯現。他崇尚艱苦奮鬥，堅信承受苦難是成功的必然，他不忘歌頌中國農民那一顆質樸的心，敢於拼搏，敢於吃苦的精神，不忽視屬於農民的那種特有的愛情表達方式，以及由於文化差距而引起內在素養不同而造成的愛情悲劇。

中國是一個農業大國，中國的世界就是農民的世界。而路遙，用敏鋭的眼光注意到了這點，取材於中國西北部黃土高坡一個普通的農村，然後，在農村與城鎮之間的衝突與矛盾中展開整個故事情節。用這樣一個具有代表性的小小世界折射了整個中國，整個人類的平凡的世界。

小説中對於人物的刻畫極其獨到，注意人物的現實性。比如，孫少安，是個耿直、質樸的農村男子，他善良，能吃苦，有責任心，同時血氣方剛，真心地愛着潤葉。但是卻因為他出身卑微，而潤葉卻受過高等教育，所以，他在潤葉面前表現出退縮，愛，卻沒有勇氣，愛，卻自卑。這樣的心理矛盾，路遙刻畫得細緻入微，尤其逼真。同樣，也很符合現實狀況及現實心理。他，最終錯過了潤葉。但是，同樣因為他的小農意識的侷限，他娶了山西姑娘之後，生活便替代了愛情，一切平淡了，生活便是真實的生活了。

孫少平與田曉霞的愛情，無不讓人感到惋惜，那麼好的一個姑娘，受過良好教育，活潑，勇於追求，熱愛生活，愛着孫少平。卻最終生命賦予她只有那麼短暫的二十幾年。後來，少平和師傅的妻子結合。一切都很平淡，沒有轟轟烈烈，故事的深刻性，我們卻可以明顯地感覺到，它在我們心裏烙上了深深的烙印。

路遙的《平凡的世界》着實是一本太好的書。當然只有自己感受才最具有説服力。裏面還有太多的藴涵豐富的內容，等待着大家去挖掘。

國中生讀書心得 篇19

人本有欲，這是天性。但一個正常人，他知道抑制與事理，且會將其昇華為低等人與高等人的存在。但是，如果本身就生在一個大墨缸似的社會，一個人情冷暖，交往復雜的社會，再純真的心，是否也會隨時間的遷徙而變化?

《駱駝祥子》中主人公祥子給我留下了深刻的印象，他憑着勤勞和堅忍，三年的省吃儉用，終於實現了自己的理想，自食其力成為了上等車伕。讀到這裏，我很淡然，一般的文學講著，通常都是勵志文言，啟示青少年積極向上，祥子這一本身的樸實形象也定是讓我們學習的教材。後面的結局，作者應該是安排得美好的，可我萬萬沒有想到，作者的筆鋒一轉，殘酷不公平的命運降臨在了祥子的身上，在一次兵荒馬亂中祥子的車被逃兵擄走，留給他的只有一件異臭污濁的大軍衣和一匹駱駝。這時，祥子善良的一面展現出來，他不願將駱駝以高價賣給屠夫，因為——駱駝是一條生命，他不願見它喪失在屠夫手中。

可還沒等他攢夠錢，所有的積蓄又被孫偵探敲詐洗劫一空，買車的夢想再次成為泡影。但他第三次買車的夢想實現時，卻是以一段畸形的婚姻付出代價。後來虎妞死於難產，小福子也走了，買車再次不能實現，他終於開始厭惡這個社會，厭惡生活，開始墮落。

老舍先生給予樸實的祥子這樣一個結局，是出乎我的意料的，這是一個悲劇。至此過着行屍走肉生活的祥子，最終成為社會的敗類，城市的垃圾，而造成這樣一切的原因，都是再簡單不過——黑暗的社會不讓好人有出路。看到這裏，我內心充滿淒涼。如此一個最初踏實、堅忍的車伕，一個最初對生活充滿着信心的，有理想的老實人，最終還是在黑暗社會中沉淪，直入深淵，成為了一個無靈魂的軀殼，行走在城市裏……

讀完駱駝祥子這本書，我突然覺得我是幸運的，我生在了一個和平年代，一個文化世紀，我沒有祥子那悲哀的社會背景。《駱駝祥子》這本書啟示了我太多，老北京窮苦破敗的生活更使我對現今生活開始慢慢珍惜，慢慢學會感恩。

這一本古都風情，市井氣息濃厚的《駱駝祥子》將成為我人生中重要的一課!

國中生讀書心得 篇20

終於看完了《駱駝祥子》，腦海中不禁思緒萬千。

祥子，一個善良淳樸，對生活具有駱駝一般的積極和堅韌的精神的人。他是一個普通的車伕，卻不安於現狀，希望有一天自己也能買上屬於自己的車，做一個獨立的勞動者。他為了美好的生活而努力，而奮鬥。他節儉，他質樸，他堂堂正正地做人，為自己的夢想不斷地努力後來。三年後，他的願望終於實現了，但是沒過多久，車就被大兵搶走了。很快，反動政府的偵探又騙取了他所有的積蓄。祥子，一個多麼有夢想的人，得到的卻是悲慘的結局。

另一方面虎妞對它那種推託不開的“愛情”又給她身心都帶來磨難。他用虎妞的錢買了一輛車，但不久，又不得不賣掉它以料理虎妞的喪事。他的這一願望在經過多次重大挫折後，終於徹底破滅。而他所喜愛的小福子的自殺，更是熄滅了他心中最後一朵希望的火花，終於，他喪失了對生活的任何乞求和信心，從上進好強而淪為自甘墮落。

這就是當時的社會嗎?一個自立自強的人竟會淪落到這種地步。對於駱駝祥子，我感到遺憾，感到惋惜，也感到無奈。這個世界是理想與現實的，理想跟現實往往不能結合在一起，他們矛盾的存在這個世界上。就像祥子一樣，他努力，就是為了尋求美好的生活，但是結局卻是那樣的悲慘。認識不斷在追求着的，追求成功，追求幸福，追求……而在這個追求的過程中，人們一不小心，就會失去了自我，失去了原來的自己，失去了自己最初的理想。就像一粒有稜有角的石子，為了追求自己的夢想，挑入波濤洶湧的大江裏面，隨着澆水一路前進，不斷磕碰，最後，為了生存，原來的稜跟角都會被消磨掉。

人生也許也是這樣的一個過程。明天會是什麼樣?沒人知道。而現在唯一能做的，就是把握好今天。

國中生讀書心得 篇21

“皇天厚土大河長，溝壑縱橫風雨狂。”在這片大風起，黃沙飛揚的黃土高原，從古自今，演繹着無數人與天命抗爭的平凡故事。路遙就是其中一個用生命寫下篇章來獻給生活過的土地和歲月的平凡的文學巨匠。

桂子飄香，香溢滿堂，手捧佳作，清風自涼。生於江南水鄉的我，偶然機緣初讀《平凡的世界》，就被“山丹丹紅豔豔”般質樸風俗吸引，決定將在這一片黃土地上度過我的大學。

荒棄的土窯，熾熱的黃沙，奔流的東拉河，驗證了田二那句掛在嘴邊的“反動話”——世事要變了。當人們在大好國家形勢下，把各家光景過好了，那動盪的時代也就隨之成為了歷史，而唯一不變的是人們像金子一樣閃閃發光的品質。

翻開留有餘香的書本，哭泣的黑夜，將我帶回“人禍”沖走曉霞的那一刻，而我也只能眼睜睜的看着，痛哭流涕。曉霞真美，像淤泥中堅守的荷花，像雪原綻開的雪蓮，向初嘗春意的桃花，讓人想代之而死。她的死無異於從天劈下的閃電，將人所有的痴念擊個粉碎，曉霞的死是偶然中帶着必然，是對社會腐敗敲得警鐘，也是現世給理想的一記重拳。她的死傷了大家的心，可是我們含淚為她那種捨己為人感到驕傲。

現實是骨感的，人的生命力是在痛苦的煎熬中強大起來的。端莊淑女型的潤葉終究還是和泥娃子少安插肩而過，他們的愛情不會因青梅竹馬加固一分，反而根生蒂固的門第觀念只會嗤笑這種沒有現實基礎的愛戀。她，不是奉行與向前的婚禮而是她青春的葬禮。相對而言，樸實耐勞的秀蓮與少安“門當户對”，他們的結合，是人在極度的絕望下，對殘酷的現實做出的無奈妥協，是對受傷的心靈的安撫，可是人要受到各種磨難才夠堅強，秀蓮患癌再一次給這個久經風雨的家庭一重擊，平靜的生活再次波瀾起伏。都説天命難違，可不得不違。生命在磨難中堅強。

“非洲”饃饃，嚥下的並非簡單的兩個黑饃饃而是生活的苦楚。“人窮志不窮”，少平在飢寒交迫下，依舊堅持看書，總想扒火車看看外面的世界，信念的力量已經遠勝身體本能的壓迫，人不是為了吃飽而活着，活着得有追求。他的愛情來也匆匆去也匆匆，古塔寺下，窮小子鼓足勇氣對白富美深情的表白，天都喜極而泣了，降下一場幸福的雨。可是未來的一切無法預料，煤礦下的黑色等來的卻是佳人的灰色，曉霞死了，這場愛情也隨之去了。絕望的少平，在心底吶喊“我不甘心”，這是對生命的吶喊。

“長兄如父”，少安別無選擇挑起爛包家境，是責任，促使他在一次次絕望中挺直腰桿。“我就想讓這世界變一下”，他私分豬飼料地，炸山修壩，辦磚廠，並非為一己之私而是想帶大家把光景過好。“原諒我不能愛你”，他愧疚於潤葉，愧疚於剛開始就被掐滅的初戀，在殘酷的現實給他當頭一棒下，少安只能在感情上屈服給現實加給他的責任，就如他自己説的：“我總不能丟下一家人不管吧!”

平凡的人也有着不平凡之處。孫玉厚的樸素老實，孫玉亭空搞政治，不務實事，田福堂的膽小保守，田福軍的為民請命，一心為民，郝紅梅的無奈歎息，田潤生，金波的為感情的執着，甚至連蘭香，金秀的敢於追求，都體現不平凡。

《平凡的世界》中，個人的命運是悲慘的，是現實造就的各種不幸，但從全局來看，社會在進步，生活在提高，這是不幸中的萬幸，社會是美好的，日子總會好起來的。人們生而平凡，可平凡的人在最平常的事情中，可以顯示出人格的偉大來，可以做出不平凡的事。不管身處何地，要牢牢記住自己也能做出不平凡的事。

國中生讀書心得 篇22

金色的草房子，苦苦的艾葉，靜靜的大河，一望無際的蘆葦蕩，美麗的景色浮現在眼前。文中主要講了一個小男孩---桑桑，他那刻骨銘心、終身難忘的國小生活，從一到六年級的學習與生活。“萬兩黃金容易得，朋友一個也難求”讓我看到了桑桑與杜小康的真摯友誼。

書中最感人的是秦大奶奶，她是個頑固的老奶奶，在油麻地生活了幾十年，學校也花了十幾年的時間沒能將她趕出校園，她是個可惡的老奶奶，總在學校裏搞破壞。然而，在一個春天，她卻救了落水的喬喬，還受了傷，在油麻地人的細心照顧下半個月的時間才能下地走路，從此她發生了巨大的改變：主動離開了校園，用枴杖趕走闖進校園的鴨子，用枴杖關窗户，最後卻為了學校的一個南瓜不小心落水了，永遠的離開了我們。我想她之所以發生如此巨大的變化，是因為油麻地人的淳樸、善良和她有一顆感恩的心。

書中最讓我佩服的是杜小康，他曾是油麻地最富有的家庭，但是一夜之間就變得一貧如洗，學習名列前茅的他也不得不輟學回家，希望一次次的破滅。但是他卻表現的十分勇敢和堅強，他沒有放棄，自己挑起了家裏的重擔，在學校邊賣起了東西，他的這種不放棄生活的勇氣讓我佩服。

《草房子》教我學會關愛，關愛同學、朋友、老師、家人，教我學會堅強，教我學會珍惜。

國中生讀書心得 篇23

《繁星春水》這本書是我頭一次接觸，看慣了白話文的我，一下子來看詩集，就覺得有點不適應，不過也別有一番滋味。

翻開書，首篇導讀便吸引了我。講到冰心是如何創作詩集，從小到長大，充分體現了冰心在寫作方面的天賦。

她的詩主要以母愛，童真，自然著稱。從《繁星》中“童年呵，是夢中的真，是真中的夢，是回憶時含淚的微笑。”可想而知，冰心的童年充滿着夢，充滿着童稚的幻想。“小弟弟呵，……靈魂深處的孩子呵。”更詮釋冰心與兄弟姐妹之間那不可言喻的深情厚誼。這些是冰心充滿童稚的渴望與幸福。

她後來出洋留學，一去便是多年，她便通過筆來敍述自己的思念，迫切希望能夠早點回家。她幻想着與母親見面，幻想着回家，她很快樂。但是一旦沒了幻想，那麼她就會變得更加的失落與失望。背井離鄉，又離開了至愛的母親，怎會沒有思鄉之情呢？“故鄉的波浪呵！你那飛濺的浪花，從前是怎麼一滴滴的敲我的盤石，現在也怎麼一滴滴的敲我的心絃。”那波浪不斷的拍打岸，我無動於衷，可是一旦離開了家鄉.那一滴滴的波浪，無不在觸動我內心的一根快要繃斷的弦，思鄉的弦，的確，世上只有媽媽好，母愛的愛是最偉大，母親的愛是最純潔。

冰心的短詩，給了我萬千的感慨。她的詩不含絲毫的虛偽，全是出自內心的真實感受，能夠感人至深，也可見冰心的童年幻想中度過的，她的幻想是那麼美，那麼引人入勝，那麼富有童趣。但，她那深深的母愛，思母心切是我們所不能企及的。母愛是那麼聖潔，它是世界上任何一種愛，所不能企及的。冰心是母愛的代名詞，通過冰心我讀懂了母愛。

此時的我，心潮澎湃，無法平靜，萬千感受，無法溢於言表。

此詩集中，冰心以母愛、童真和對大自然的歌頌為主題。女作家杏林子曾經説過：“除了愛我什麼都沒有！”的確，當你擁有愛就不需要別的什麼東西了，因為你已經擁有了一切。冰心接受着母愛，同時她讚譽母愛，她愛大自然的一切。

冰心的詩句，是那樣簡樸，但是每一個字眼都藴含着那樣深的含義，許多詩句還透入着對母愛的深深的讚譽。從冰心的詩句中，我悟道：一個人愛萬物，她（他）是美麗而快樂的；一個人被萬物愛着，她（他）過得會安逸舒適。而同時為這兩者，她（他）就是快樂的。

“冰心”這個詞就是像她的人一般典雅清麗，超凡脱俗，也正如她所寫的詩句，在淡淡的優雅的文筆中，還有着許多的哲理。一句“弱小的草呵！驕傲些吧，只有你普遍的裝點了世界。”告訴我們小草雖然渺小，但世界卻需要你的點綴。又一句“青年人，珍重的描寫罷，時間正翻着書頁，請你着筆。”告訴我們應該珍惜時間，去做該做的，在時間的書上寫下你的成績與輝煌。總之，在冰心的詩句中，我們總能學到很多。

讀這些小詩，似乎很親切，因為冰心將大自然中最純最本色又十分普通的東西用輕淡優雅的詩句表現出來，不加以任何人為的修飾，不添以任何華美的詞句，帶着一絲温柔的憂悠，或一些深深的內在美：明目下，綠葉如雲，白衣如雪。怎樣的感人呵！又況是別離之夜。在那娓娓道來的詩句中，滿含了詩人對生活的熱愛，是她冰清玉潔之心的再現。

讀完這本詩集，覺得很美很美，不僅僅是美而美，也有憂而美，悲而美。冰心的詩下，一個多麼美的世界！冰心的詩含蓄深刻，字裏行間透漏着作者的獨具匠心，不知為什麼，看了這繁星春水，我的心靈微微觸動了一下，也許，這便是感動……

國中生讀書心得 篇24

——《童年》讀書心得

馬克西姆。高爾基的《童年》舉世聞名。在一個很平凡的星期天下午，我翻開了它。情緒也隨着書上一行行黑色的宋體字忽起忽落……

主人公阿廖沙痛苦的童年生活打動着我：四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專橫的、瀕臨破產的小染坊主外祖父家，卻經常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母處處護着他。在外祖父家，他認識了很多“安安靜靜”的親戚，其中包括兩個自私、貪得無厭的、為了分家不顧一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅，還有兩個都叫薩拉的表哥。樸實、深愛着阿廖沙的“小茨岡”(伊凡)每次都用胳膊擋外祖父打在阿廖沙身上的鞭子，儘管會被抽得紅腫。但強壯的他，後來卻在幫二舅雅科夫抬十字架時給活活的壓死了……

阿廖沙的童年是在一個典型的俄羅斯小市民的家庭裏度過的：貪婪、殘忍、愚昧;父子、兄弟、夫妻之間勾心鬥角;為爭奪財產常常為一些小事爭吵、鬥毆……但在這個黑暗的家庭裏，有一個勤勞、堅強、善良的外祖母。她常常給阿廖沙講好聽的神話故事，也潛移默化地教他做一個不想醜惡現象屈膝的人。

阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家庭一樣。周圍殘酷的事情太多了，有時甚至連他自己都不敢相信竟會發生那樣的事情。但好在有外祖母——全家人的精神支柱。阿廖沙也還認識很多其他的人：搬進新房子後的幾個房客、隔壁的三少爺，等等。阿廖沙從家人的一些“奇怪”的舉動中懵懂的明白了一些道理。

和阿廖沙相比，我們的童年是燦爛的，是彩色的;是沒有煩惱痛苦的，更是無憂無慮的。有那麼多的孩子甚至不懂什麼叫做“打”，因為我們從沒有經歷過被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也許是一種無法想象的痛苦吧。當然，除此之外，我們的生活中也很少有家人之間的勾心鬥角，為爭奪財產而打架鬥毆之類貪婪、兇狠的事情。更不會發生殘忍的把某個無辜的人無端地折磨致死這類想都沒想過的“恐怖事件”。

天哪，如此比較，我們的童年和阿廖沙的有着天壤之別。我們每天生活在蜜罐兒裏，被甜水泡着，被金燦燦的錢堆着……我們是多麼幸福呀!我們從來不用考慮衣食住行，這讓大人麼操心就足夠了，還輪不到我們呢。Z

但擁有着這些，我們並不知足。我們總是奢求更多。因為，在我們眼裏，大人們掙錢是那樣的容易，似乎都不費吹灰之力。我們多天真啊。的確，我們不用像阿廖沙那樣只十一歲就到“人間”獨自闖蕩。但讀過《童年》之後，我們應該悔過自己曾經的奢侈，我們應該不再浪費，我們應該學會珍惜。

那麼，就從現在開始吧。我們不再奢侈，不再浪費;我們開始為長輩着想，體諒他們;我們更應該開始滿足自己的幸福生活。為了以後，為了將來，為了我們到“人間”的那一天。

國中生讀書心得 篇25

《駱駝祥子》真實地描繪了北京一個人力車伕的悲慘命運。祥子來自農村，在他拉上租來的洋車以後，立志買一輛車自己拉，做一個獨立的勞動者。在強烈的信心的鼓舞和支持下，經過三年的努力，他用自己的血汗換來了一輛洋車。但是沒有多久，軍閥的亂兵搶走了他的車;迎着這一個又一個的打擊，他作過掙扎，仍然執拗地想用更大的努力來實現自己夢寐以求的生活願望。但一切都是徒然：用虎妞的積蓄買了一輛車，很快又不得不賣掉以料理虎妞的喪事。

在經過多次挫折以後，最後完全破滅。他所喜愛的小福子的自殺，吹熄了心中最後一朵期望的火花，他喪失了對於生活任何企求和信心，從上進好強而淪為自甘墮落：原先那個正直善良的祥子，被生活的磨盤輾得粉碎。這個杯具有力地揭露了舊社會把人變成鬼的罪行。

祥子是一個性格鮮明的普通車伕的形象，在他身上具有勞動人民的許多優良品質。他善良純樸，熱愛勞動，對生活具有駱駝一般的用心和堅韌的精神。他一貫要強和奮鬥，也正是不安於卑賤的社會地位的一種表現。這是一種個體勞動者雖然卑微、卻是正當的生活願望。他的杯具之所以能夠激起讀者強烈的同情，除了他的社會地位和不公平的遭遇外，這些性格特點也起了無法磨滅的作用。象這樣勤儉和要強的人最後也最後變成了頭等的“刺兒頭”，走上了墮落的道路，就格外清楚地暴露出不合理的社會腐蝕人們心靈的罪惡。作品寫道：“苦人的懶是努力而落了空的自然結果，苦人的耍刺兒內含一些公理。”又説：“人把自己從野獸中提拔出，但是到此刻人還把自己的同類驅到野獸裏去。祥子還在那文化之城，但是變成了走獸。一點也不是他自己的過錯。”老舍正是從這樣一種認識出發，懷着對於被侮辱與被損害者的深切同情，寫下這個杯具的。這就使這部作品具有激憤的控訴力量和強烈的批判精神，深深地烙上讀者的心坎。

整部小説語言生動，文筆剛勁有力，刻畫出了一個個個性鮮明的人物。堪稱老舍先生的代表作。小説裏充斥着的悲涼發人深省，故事離奇感人。所以家喻户曉，已譯成各種語言流傳多國，在世界文壇都有極重要的影響。這部小説裏所説的事情，的確離我們此刻有幾十年了，並且也肯定有藝術加工，但文學總是來源於生活的，是千千萬萬百姓生活中的一曲。透過它，我們至少能夠明白：社會曾是那麼的黑暗，期望曾是那麼的渺茫，因為它畢竟就發生在不久前的中國，發生在這雄雞病危的年代。

國中生讀書心得 篇26

金色的草房子，苦苦的艾葉，靜靜的大河，一望無際的蘆葦蕩。這就是油麻地。那裏生活着一羣可愛的孩子：頑皮、聰明的桑桑，禿頂的陸鶴，堅強的杜小康以及柔弱、文靜的紙月這些都出自於曹伯伯的純美小説《草房子》。文弱聰慧的紙月，小小年紀便挑起沉重的擔子;在困苦中奮鬥的杜小康;執着的讓人心寒的秦大奶奶;憂鬱的温幼菊;可愛乖巧的柳柳;善良而心裏又有着奇妙想法的桑桑。作者對他們的描寫，總是讓讀者有一種身臨其境的感覺。

《草房子》寫了一個男孩桑桑刻骨銘心的六年國小生活。講述着一個又一個催人淚下的故事。每讀完一個故事，我都會感到一種震撼人心的力量。善良，尊嚴，頑強，這一切的一切都散發着人性之美的光輝，不斷地衝擊着我的心靈。故事中最撼動人心的莫過於秦大奶奶。她是書中最頑固的一個人，在油麻地生活了幾十年，房子龜縮在國小的西北角，是學校的一個污點，學校花費了十幾年也沒能將她趕出校園。在當地人的眼中，她是個可惡的老婆子，總在學校裏搞破壞。然而在一個春季，她冒險救了落水的喬喬。在油麻地人悉心照顧下，半個多月後才勉強下地。從此，她發生了巨大的變化：自動離開校園、用枴杖趕走闖進校園的鴨子，她竟為了學校的一個南瓜，不慎落水而永遠地離開了人世。感動之餘，我不禁想;是什麼使她發生瞭如此巨大的變化?是什麼使她為了一個區區南瓜不顧眼前白花花的河水?是什麼使她在垂暮之年發出人性光彩?是愛!是油麻地人的淳樸，是油麻地人對她純真的愛。也是她那顆感恩的心。關愛、純樸、感恩······寫了秦奶奶完美的最後一筆。

《草房子》魔力般吸引着我，盪漾與整部作品的悲憫情懷，閃耀在每個主人公身上的人性美，使我不禁讚歎這極致的美。

這是一篇讀後感，作者閲讀《草房子》後有感而發。作者介紹了這本書的內容，使讀者對其有大致的瞭解。作者在這本書中感悟到了人性之美，感悟到作品的悲憫情懷，令人佩服。

國中生讀書心得 篇27

父愛總是無恥，偉大而又無私。——題記

樓市邁曾這樣評價《傅雷家書》:這是一部很好的藝術學徒修養的讀物，也是一部充滿父愛的苦心造紙，嘔心瀝血的教子篇。

《傅雷家書》中最讓我動容的是傅雷以朋友的身份真誠地與兒子交流。我清晰地記得，那是傅雷在指出自己的兒子傅聰説話太直，為人處世不夠圓潤，説了一句這些矛盾我自己也常犯，但願你能共勉之。傅雷與兒子進行交流對話，處於平等地位，沒有居高臨下的口氣。從這句話中還可以看出，傅雷結合自身的感受，分析問題，更能使兒子接受建議。由此可見，傅雷在教育方面有獨特的見解。

除此之外，我印象深刻的還有傅雷，在孩子苦悶時給予建議，他建議兒子因苦悶泰然若之，保持心理平衡要時刻保持冷靜客觀分析及取較勁雖然我們在苦悶時，父親也會給我們給予相同的建議，但是大多數父親都是站在長輩的角度上與孩子交流的，而不是像傅雷一樣的父子如朋友。在我們日常生活中，如果能真正做到心平氣和，以平等的角度與孩子交流的父親，能有多少能站在孩子的立場上看待，思考問題，又能有多少呢?

所以我認為傅雷作為父親，他與自己的孩子相處，不能只獨特教育孩子的方法，能讓人虛心接受。

傅雷在自己的孩子與私信中往來中，沒有直接了當的説明自己有多愛孩子，但是可以從中看出他對孩子的叮嚀，給予孩子建議中可以看出他對孩子的愛從未減少，我認為傅雷是廣大附心中的一個折影，他們對孩子的愛並不會直接裸露，而是用嚴厲的話語嚴厲的要求來替代，他們將所有的期待都寄託在孩子身上，這又何嘗不是父愛呢?

國中生讀書心得 篇28

《平凡的世界》瀰漫着苦難意識。小説告訴我們：苦難，作為人對現實非自覺承受，並不單指物質生存境況的艱窘與酸辛，更意味着人在困苦的境遇中對人生的特有的心理感受，意味着現實生活對於人正當、合理願望的嘲弄與對激情的壓抑。

第一次接觸路遙的小説《平凡的世界》還是在我讀平湖師範的時候。當時我有一個小小的半導體收音機，中央人民廣播電台在午間12點半的時候有一檔節目是小説連播，當時正好在播出這篇小説。中午12點半正好是學校要求午睡的時間，為了不打擾宿舍裏的同學睡午覺，我總是偷偷地跑到外面找個陰涼的地方聽小説。依然記得當年聽長篇連播時的情景——在一棵高大的香樟樹下，坐在濃蔭的正午時光裏，一個少女靜靜傾聽並憧憬着那寬廣而斑斕的外部世界。在李也默有着陝北風情的聲音中，懷想着孫少安、孫少平、田曉霞、田潤葉們，為他們的愛情、命運魂牽夢繞。

時隔近二十年後的今天，有多少人能記得孫少平與田曉霞之間的愛情?但我必須得承認，當我在書店裏瞥見熟悉的書名時，第一反應就是像看到一位老朋友般走過去，翻開。

“這個‘世界’”的時間，是1975年以後，主要是1978年，中國進入改革、開放新時代以後;“這個‘世界’”的空間，是渭河流域。“這個‘世界’”有三部、六卷、一百餘萬字，寫的是孫少安、孫少平兄弟倆為改變自己的命運，努力奮鬥所遭受的無窮盡磨難。

在《平凡的世界》第一部第一卷，作者就寫道：“他(孫少平)慢慢懂得，人活着，就得隨時準備經受磨難。他已經看過一些書，知道無論是普通人還是了不起的人，都要在自己的一生中經受許多的磨難……”孫少平還在給妹妹的信中，寫過這樣一段話：“首先要自強自立，勇敢的面對我們不熟悉的世界，不要怕苦難，如果能深刻理解苦難，苦難就會給人帶來崇高感，親愛的妹妹，我多麼希望你的一生充滿歡樂，可是，如果生活需要你忍受痛苦，你一定要咬緊牙關堅持下去。有位了不起的人説過：痛苦難道是白忍受的嗎?它應該使我們偉大!”

《平凡的世界》瀰漫着苦難意識。小説告訴我們：苦難，作為人對現實非自覺承受，並不單指物質生存境況的艱窘與酸辛，更意味着人在困苦的境遇中對人生的特有的心理感受，意味着現實生活對於人正當、合理願望的嘲弄與對激情的壓抑;小説告訴我們：苦難的遭遇能磨礪堅強的意志，人只有經過苦難的煉獄，方能讀懂人生，走向成熟;小説告訴我們：苦難導致人生的缺陷與失衡，進而產生追求超越與平衡的反差與張力;小説告訴我們：人生的價值，在於對自身苦難的嚴峻正視、深刻思考、透徹理解、不懈抗爭。

路遙是借孫少平的嘴和手，表達了他對人生苦難的認識和思考。路遙是陝北清澗縣農民的兒子，生於1949年。1991年，《平凡的世界》獲第三屆茅盾文學獎;1992年，路遙病逝。

在《平凡的世界》中，路遙以史詩般的筆觸描述了在中國社會歷史變遷的大背景下，黃土地上普通人的悲歡離合。作品問世即好評如潮，並獲得了茅盾文學獎。重新回想這部書所囊括的時光，依然會發現從1978-1985年以來的歲月是那麼令人神往。生活在彼時的人們以劫後餘生的喜悦憧憬未來，用感恩看待剛剛過去的夢魘……一切都籠上了理想的光環。沒有咖啡館，沒有浪漫的海灘風景，在那小小的西北黃原城裏，在那無名花草盛開的小土坡上，依然能成長出傳奇般的愛情。

近二十年過去了，不知道現在年輕的一代讀者如何理解與認知省委領導的女兒田曉霞與煤礦工人孫少平之間的愛情。一個不爭的事實是，現而今已然完全沒有了此類愛情發生與成長的土壤。抑或説，作家連想像的慾望都不再有。煤礦工人與省報女記者之間有着何等的距離?即便是作家能想到，這樣的情節讀者與觀眾能否接受?在這樣的問號背後，刻就的是大眾對人與人關係的認同與否定。《平凡的世界》之後，也很少再能看到關於煤礦工人的生活境況的小説。他們在一度的笑語喧譁之後重又歸入黑暗、潮濕的地下生活。他們的喜怒哀樂、他們的生老病死變得那麼寂寂無聲。偶爾在報紙、網絡媒體上看到他們，也只是與死亡名單、煤礦事故相連。想來，這個時代的煤礦工人孫少平們不會再有人關注並敬仰了。他喜歡誰娶哪一個都無關緊要。恐怕還會有人想，只有傻瓜才會把一個煤礦工人當做自己的偶像吧?

所以，這一次在翻閲《平凡的世界》時，內心充滿着平實的歡喜與複雜的情感。我必須老實承認，孫少平，這個英俊、純樸、向上的男青年曾經贏得了年少時的我的深深熱愛。我甚至因此而熱愛他的生活歷程——從黃土地出發、建築工人到煤礦工人。現在，近二十年後的今天，惟以金錢的多寡為成功的惟一指標。在許多公共媒體中，他們，孫少平以及孫少安們註定缺席並命定成為弱勢並沉默的羣體。

走在都市茫茫的人海里，我常常深感困惑，困惑於川流不息的車輛中平凡人們的退隱，更困惑媒體、大眾對金錢、權貴的追逐與渲染，對凡人生活與生命的漠視。如果活到現在，作家路遙該如何面對這時代的鉅變……他的離世，現在看起來更像是一個休止符，是有着現實主義理念的作家用理想主義和人文精神寫就的休止符。

所以，要説到《平凡的世界》對我的影響力，早已超越了文學本身的意義，它們在十幾年來悄悄改變着我的人生觀——譬如當我讀到民工追討工資的報道，當我看到農村中為自殺與家庭暴力所困擾的婦女時，會憤怒，會動容，會在飛馳的火車上情難自已——因為，他們就是我少年時代熱愛的孫少平、孫少安們，也是孫蘭花們。

最近，我又在網上看到一篇林海寫的小説《孤兒寡母》(和媽媽在一起的日子)，網上有評論認為它是現代版的《平凡的世界》，和看《平凡的世界》是一樣，我也是滿含熱淚在看的。雖然我不能説它是不是真的能和《平凡的世界》相提並論，但我覺得兩部小説所藴涵的精神是一樣的，那就是不向苦難低頭。

國中生讀書心得 篇29

我國偉大詩人杜甫説過：“讀書破萬卷，下筆如有神。”

高爾基也説過：“書是人類的進步階梯。”

書，是知識經驗的載體，它記載着古今中外的各類知識，它可以對我們擴大視野、增長見識、豐富積累、提高素質，有着十分積極的意義。

書是無言的誠實者，書籍是智慧的海洋船：從野蠻到文明，從庸俗到崇高。

莎士比亞説：“書籍是全世界的營養品，生活裏沒有書籍，就像沒有陽光;智慧裏沒有書籍，就像鳥兒沒有翅膀。”讀一本好書，就是和許多高尚的人談話，精益求精。俗話説：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”

沒錯，田要細耕，書要精讀，只要這樣，你就可以讀懂好書裏的“救濟糧”。啊!對，在此，我想到了名人的一句偉話：“書是精神的糧食。”是的，書可以以糧食的名義替代，生活中的難題可以在書中尋找解決的方法。書就像無聲的導師，引導我們走向美好的未來，使我們學識淵博，使我們心胸開闊。

來吧，同學們，讓我們一起暢遊在書的海洋泛舟，更好地吸取每本書裏的精華吧!

國中生讀書心得 篇30

《堂吉訶德》是一本諷刺小説，講述了一個叫堂吉訶德的人非常喜歡讀騎士小説，於是拉着鄰居桑丘做自己的僕人，出去闖蕩江湖。

這本書裏有一個故事，那就是有趣的風車大戰。

堂吉訶德和桑丘正談得高興，他一抬頭，看到不遠處有幾架風車，於是對桑丘説：“瞧，桑丘，我的朋友，那裏冒出了幾個巨人，很放肆，我要向他們宣戰!”不管桑丘怎麼勸告唐吉訶德，頭腦瘋癲的堂吉訶德就是不理會，反駁道：“那分明是巨人，你要是害怕的話，就到一邊去禱告吧!我同他們決一死戰。”讀到這兒，我忍不住發笑了。是啊!“決一死戰。”多麼嚴肅而又一本正經的詞語啊!寫了堂吉訶德的認真，而這更讓我發笑。

繼續往下讀，堂吉訶德騎着馬，長攥着長矛，衝向前面的一個風車，長矛刺穿的風車翼，但疾風推動着風車翼，把堂吉訶德重重地摔倒在地上。我覺得這段話非常有趣，大笑之中，又覺得堂吉訶德很可憐，他讀多了騎士小説，以為自己是大俠，結果吃了那麼多的苦。

堂吉訶德是可笑的，也是可憐的.，但他有時也會在關鍵時刻，作出公正的做法。他的僕人桑丘也是一位好僕人，時刻跟着唐吉訶德。這是一本非常有趣的書。