講奉獻有作為專題研學個人整改清單

“講奉獻、有作為”既是黨員學習教育的落腳點，也是做一名合格黨員的落腳點。下面是小編整理的講奉獻有作為專題研學個人整改清單，歡迎借鑑。

講奉獻有作為專題研學個人整改清單一

一、深刻認識“兩學一做”學習教育

加強黨內教育，這些年黨中央緊抓不放。

近兩年先後開展了羣眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育，都收到了很好的成效。

這次開展“兩學一做”學習教育是黨內教育的繼續和擴大。

與近兩年開展的羣眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育相比， 這次“兩學一做”學習教育具有幾個明顯特點：

一是推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展。

近兩年，無論是黨的羣眾路線教育實踐活動，還是“三嚴三實”專題教育，都是以縣處級以上領導幹部這個“關鍵少數”為重點，而這次是面向廣大黨員。

抓黨內教育，必須抓領導幹部，這一點任何時期都必須突出，但也必須抓全體黨員。

尤其是對於我們這樣一個擁有8700多萬黨員、4300多萬個基層黨組織的執政大黨，黨員隊伍和黨的基層組織狀況如何，直接關係黨的創造力、凝聚力、戰鬥力。

當前，國內外形勢發生深刻變化，決勝全面建成小康社會任務非常繁重，僅有黨員領導幹部的積極性和作用發揮還不夠，還需要充分發揮每名黨員幹部的先鋒模範作用，充分發揮每個基層黨組織的戰鬥堡壘作用。

二是從集中性教育向經常性教育延伸。

抓黨內教育，針對一個時期的突出問題，開展集中教育、集中整治，非常必要。

但解決日常的黨內政治生活中存在的思想問題，還需要綿綿用力、久久為功，在經常性教育上下功夫。

“兩學一做”學習教育，就是按照思想建黨與制度治黨相結合的要求，立足於抓常、抓細、抓長，着眼於着力於把思想政治建設融入日常的黨內政治生活之中。

三是提出了新時期合格黨員標準問題。

黨員是黨的肌體的細胞，黨員合格，黨的組織才堅強有力。

合格黨員的標準是原則的，也是具體的。

每當我們黨面臨新形勢新任務，都要提出合格共產黨員的標準問題。

延安時期，我們黨曾提出“良好的共產黨員”的“六條標準”;改革開放之初，鄧小平同志概括了合格黨員應該具備的“五種精神”。

這次學習教育提出了新形勢下合格黨員的標準，即“四講四有”。

一是講政治、有信念，強調的是政治合格，就是要求廣大黨員對黨忠誠，堅定理想信念，做到在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨、在黨愛黨。

二是講規矩、有紀律，強調的是執行紀律合格，就是要求廣大黨員嚴守黨的政治紀律和政治規矩，增強組織觀念、服從組織決定，知敬畏、明底線、守規矩。

三是講道德、有品行，強調的是品德合格，就是要求廣大黨員明大德、守公德、嚴私德，傳承黨的優良作風，弘揚中華傳統美德，踐行社會主義核心價值觀，堅守共產黨人的精神高地。

四是講奉獻、有作為，強調的是發揮作用合格，就是要求廣大黨員踐行黨的宗旨，保持為民本色，敢於擔當、勇於負責，在促進改革發展穩定中當標兵、做模範。

這是新時期黨對廣大黨員的基本要求，我們每一名黨員都必須以“四講四有”標準自覺衡量自己、檢視自己，做好人，做好事，積極樹立共產黨員的先鋒形象。

中央明確，“兩學一做”學習教育不是一次活動，應突出正常教育，旨在區分層次，有針對性地解決問題。

中央特別強調，要突出經常性教育的特點，以黨支部為基本單位，以“三會一課”等黨的組織生活為基本形式，以落實黨員教育管理制度為基本依託，對普通黨員和黨員領導幹部分別提出要求，努力使黨的思想政治建設抓在日常、嚴在經常，把全面從嚴治黨要求落實到每個支部、落實到每名黨員。

我們委廳機關及直屬單位全體黨員都要深刻認識這次“兩學一做”的重要意義和特點，自覺地把思想和行動統一到中央和省委的部署要求上來。

首先在思想上，一定要切實克服鬆懈、應付、走過場的模糊認識，做到態度積極、主動參與，把自己擺進去。

學習要把自己擺進去，聯繫自身實際學。

做要把自己擺進去，真心實意地查找自己的問題，整改自己的問題。

各級黨組織要切實把主體責任扛起來，把主體作用發揮出來，通過“兩學一做”紮實推進全面從嚴治黨向基層延伸，讓委廳及直屬單位黨的每個細胞都健康起來、每個組織都堅強起來，更好地保持和發揚黨的先進性、純潔性。

二、準確把握“兩學一做”的總體要求

近期，中央印發了“兩學一做”學習教育方案，省委制訂了實施方案，教育工委結合實際也制訂印發了相關實施方案。

對此，委廳機關及直屬單位各級黨組織、全體黨員都要認真研究，準確把握，深入貫徹。

要堅持把思想建設放在首位。

強化思想建黨要求。

全體黨員都要通讀熟讀中央和省委規定的必讀書目，認真學習關於教育工作、青年成長成才等方面的重要論述，從而進一步堅定理想信念，提高黨性覺悟，切實增強道路自信、理論自信和制度自信;進一步增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，自覺與以同志為的黨中央保持高度一致;進一步樹立清風正氣，嚴守政治紀律政治規矩，嚴明各項規章制度，形成良好家規家風;進一步增強宗旨意識，勇於擔當作為，為推進浙江教育現代化作出積極貢獻。

要堅持圍繞中心服務大局。

堅持把“兩學一做”學習教育與實現“十三五”發展良好開局、與服務省委省政府中心工作結合起來，與完成全省教育系統年度重點工作和本處室(單位)目標任務結合起來，與履行工作職責、做好自身本職工作結合起來，鍛就過硬作風和能力，激發工作熱情，愛崗敬業，認真負責地做好每一項工作、每一天的工作，樹立一名共產黨員的高大形象。

要堅持融入日常。

突出經常性教育的特點，以黨支部為基本單位，嚴肅“三會一課”等黨的組織生活，落實黨員教育管理基本制度，進一步強化黨組織的政治屬性和服務功能。

機關處室和直屬單位各黨支部要聯繫自身實際，創造性地組織開展黨內教育，努力使學習教育既符合中央和省委要求、又體現自身特色。

根據中央和省委要求，在學習教育中，我們要重點抓好幾項工作：

一是認真抓好專題學習討論。

要把個人自學與集中學習結合起來。

既要加強集體組織，又要加強個體自學。

學習既是組織的要求，也應是每一名黨員的個體要求。

全體黨員都應切實抓好自學。

要認真學習《中國共產黨章程》，深入領會黨的性質、宗旨、指導思想、奮鬥目標、組織原則、優良作風，深入領會黨員條件和義務、權利，牢記入黨誓詞，明確做合格黨員的標準和條件。

要認真學習黨的《廉潔自律準則》《紀律處分條例》《黨員權利保障條例》等，掌握廉潔自律準則 規定的“四個必須”“四個堅持”，掌握各類違紀行為的情形和處分規定。

要認真學習《系列重要講話讀本》、《之江新語》、“八八戰略”和賦予浙江“幹在實處永無止境、走在前列要謀新篇”新使命等重要精神。

處級以上黨員領導幹部還要研讀《談治國理政》《重要講話文章選編》《幹在實處、走在前列》等，領悟好系列講話的重大思想理論觀點和科學的思想方法、工作方法。

委廳和直屬單位領導班子要以中心理論組學習為平台，帶頭進行學習。

各黨支部要每兩個月召開一次全體黨員會議，明確專題組織學習討論。

為認真抓好學習，我們將通過參加省直機關黨校、機關黨委集中培訓等形式，對各個黨支部的書記、組織委員進行一次集中輪訓。

二是多層次講好專題黨課。

按照委廳部署， 5月份，委廳黨員班子成員都要到分管的直屬單位或處室至少講一次黨課。

各基層黨組織書記，包括各位支部書記，也要聯繫實際在所在黨組織講黨課。

“七一”前後，每個黨支部都要集中安排一次黨課。

與此同時，廳機關黨委組織開展“四個一”活動，即開展一次學習《黨章》、《準則》《條例》的檢查;舉辦一次預防職務犯罪報告;組織一場先進教師事蹟報告;開展一次“我為實現教育現代化暨建設高水平小康社會作貢獻”大討論。

三是精心組織召開專題民主生活會和組織生活會。

今年年底或明年年初，以“兩學一做”為主題，委廳領導班子和直屬單位領導班子召開專題民主生活會，黨支部召開專題組織生活會。

無論是召開民主生活會，還是召開組織生活會，都要事先廣泛徵求意見，都要認真開展批評和自我批評，都要深入查擺在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題，並針對突出問題和薄弱環節提出整改措施。

在組織中，對各級領導班子民主生活會要求要更高更嚴。

四是積極開展民主評議黨員。

黨支部要召開全體黨員會議，對照黨員標準，按照個人自評、黨員互評、民主測評、組織評定的程序，對黨員進行評議。

結合民主評議，支部班子成員要與每名黨員談心談話。

黨支部綜合民主評議情況和黨員日常表現，確定評議等次，對優秀黨員予以表揚;對有不合格表現的黨員，按照黨章和黨內有關規定，區別不同情況，穩妥慎重地給予組織處置。

五是加強制度建設。

把“兩學一做”融入制度建設。

嚴肅黨內政治生活，抓好“三會一課”、“固定活動日”、落實黨員經常受教育的長效機制。

完善機關效能管理，認真落實權力清單和責任清單制度，嚴格執行首問責任制、ab崗工作制、限時辦結制、服務承諾制、窗口部門一次性告知制等制度。

嚴格執行中央“八項規定”、省委“28條辦法”、六項禁令，委廳24項規定和新10條規定，進一步落實和強化黨風廉政建設責任制。

三、把強化問題意識貫穿學習教育始終

強化問題意識、堅持問題導向，是黨的以來全面從嚴治黨的一個鮮明特點。

開展“兩學一做”學習教育，必須一如繼往地強化問題意識，做到“學”要帶着問題學，“做”要針對問題改。

帶着問題學，才能學得深入;針對問題改，才能改得到位。

應該説，近幾年來，委廳始終着眼於解決突出問題，自我加壓，自我革命，奮發進取，大力推進教育改革發展，打出了一套維護教育公平、提高育人質量的“組合拳”，浙江教育走在了全國的前列。

但是，我們也要清醒地看到，對照黨的要求、人民的期盼，工作和發展中還存在不少短板，一些黨員黨性不強的問題還比較突出。

省委夏寶龍書記在“兩學一做”專題黨課上提到的“不像黨員、不在組織、不重學習、不起作用、不守規矩”等問題，在有的黨組織和黨員身上都能找到影子。

理想信念模糊。

有的同志平時不怎麼讀書不怎麼看報，對政治理論學習不以為然，對中央的新理論新思想和省委省政府的新決策新部署漠不關心，不求甚解。

有的同志雖然也談理想信念，但理想信念對其的支撐作用已越來越小，遠大理想有時遠不如個人利益來得實際。

有的同志精神空虛迷茫，甚至熱衷於談一些封建迷信的東西，缺乏共產黨人應有的形象。

黨的意識、黨員的意識淡薄。

有的同志不把政治紀律、政治規矩當回事，時不時傳播一些對黨和政府不利的信息，或者對中央及省裏的大政方針評頭論足。

有的同志組織觀念淡薄、組織紀律散漫，不積極參加組織生活，重大事項該報告的不報告、該請示的不請示。

有的同志不認真遵守民主集中制原則，常常是會上不説，會後亂説，肆意評論以至不執行集體形成的決定。

有的同志工作紀律散漫，常常遲到早退，上班期間煲電話粥、發微信圈、做私人事。

黨的宗旨意識不強。

有的同志羣眾觀念淡漠、服務意識欠缺，工作作風不深入不紮實，馬馬虎虎，得過且過，不願深入基層聯繫羣眾、進課堂聽課，不願到艱苦的地方調研或工作，為師生排憂解難缺少自覺性主動性，沒有把人民放在心中的最高位置。

有的同志對事業缺少負責與擔當精神，出工不出力，“做一天和尚敲一天鐘”，讓他多加一下班，多趕一下材料，就牢騷滿腹。

有的同志工作標準很低，只求過得去不求過得硬，甚至認為多一事不如少一事，能少做事就少做事。

價值觀發生偏差。

有的同志律己不嚴、知行脱節，講奉獻、講公德、講誠信不夠，有的甚至價值取向有些扭曲，把個人的利益看得非常重。

有的同志對黨紀國法缺少敬畏，時不時打點擦邊球，吃一點、喝一點、拿一點，還自以為有辦法、能幹。

有的同志缺少全局觀念、集體觀念，工作上斤斤計較，只要別人配合他做事，對別人需要他配合做的事，能推則推，能應付就應付。

有的同志做人做事不夠老實，人前一套、人後一套，工作上一套、生活中一套，缺乏必要的家庭美德、社會公德。

黨員作用發揮不明顯。

有的同志缺乏職業精神，身在位而心不在位，對事業對工作缺乏熱情。

有的同志安於現狀，工作缺少主動性，什麼都等領導安排，明明看到了問題，也不積極主動去解決。

有的同志缺少推進教育改革創新的勇氣與能力，做事缺少堅守和定力，稍遇困難和壓力就驚慌失措。

有的同志平時工作看不出，關鍵時刻挺不出，“黨員不黨員，就差幾毛錢”，而看到別人進步快就眼紅，心裏不平衡。

有的同志過於注重個人生活品質，追求逍遙生活。

相關的問題還可以舉出不少。

類似這些問題，我們以前在深化機關作風建設中、在“三嚴三實”動員部署會上、在黨章黨規黨紀集中培訓時都講過，但是，一兩年、兩三年過去了，有些單位和有些人的問題沒有明顯整改。

有問題不改，這本身就是大問題!這次開展“兩學一做”學習教育，我們一定要深刻分析存在的問題，尤其是一些問題遲遲不改的原因，切實對症下藥治好“病根”。

每個處室和單位、每個人情況不同，每個處室和單位、每個人都要結合自身實際作具體分析，是什麼問題就擺什麼問題，什麼問題突出就突出解決什麼問題。

在對待問題上，要強化行動意識，立説立行，邊學邊改，既破解老問題，又解決新問題。

組織也好，個人也好，“兩學一做”開展得好不好，歸根結底看找問題、整改問題。

四、切實加強對“兩學一做”學習教育的組織領導

各級黨組織要扛起主體責任。

委廳“兩學一做”學習教育，在教育工委統一領導下，由機關黨委會同組織處、幹部處負責組織實施。

機關和直屬單位各級黨組織都要切實擔起主體責任，抓緊制訂學習教育計劃並報機關黨委審核。

XX月XX日前，各基層黨支部必須動員部署到位。

設黨委、黨總支的直屬單位要加強督促指導把關，對所轄黨支部進行全覆蓋、全過程的現場指導。

要針對普通在職黨員、黨員幹部、離退休黨員的不同情況，分類提出要求，明確學習教育的重點內容、組織方式。

各級黨組織書記要把抓“兩學一做”學習教育作為今年履職的最重要內容，下大力氣抓好組織落實。

作為教育工委，還要履行“一崗雙責”，謀劃抓好高校系統的“兩學一做”學習教育，督促指導高校做好相關工作。

黨員領導幹部要帶頭做好示範。

黨員領導幹部要帶頭參加“兩學一做”學習教育，自覺做到“學得更多一些、更深一些，要求更嚴一些、更高一些”。

要在參加教育中帶頭講黨課、開展學習研討、談體會，帶頭參加組織生活會、民主評議，帶頭履職盡責、立足崗位作貢獻，帶頭開展批評和自我批評，查找剖析問題。

要在工作中“帶頭堅定理想信念、帶頭嚴守政治紀律和政治規矩、帶頭樹立和落實新發展理念、帶頭攻堅克難敢於擔當、帶頭落實全面從嚴治黨責任”，真正成為“兩學一做”的排頭兵、領路人。

委廳領導班子成員要嚴格執行雙重組織生活制度。

處級黨員領導幹部要發揮承上啟下的作用，以自己的模範行動，影響和帶動黨員幹部職工履職盡責、做人做事。

全體黨員要積極參與。

“兩學一做”學習教育的主體是全體黨員。

參與“兩學一做”學習教育，是全體黨員的政治任務。

機關和直屬單位所有黨員都要積極參與、投身到學習教育之中，既要參加委廳統一組織的活動，又要參與所在黨支部開展的組織生活。

要認真抓好學習，除了參加集體組織的學習討論，要多利用晚上、雙休日等休息時間加強自學，通讀熟讀中央和省委規定的必讀書目。

要勇於擔當，特別是對照“四講四有”合格黨員的標準，認真紮實做好本職工作，用實際行動體現信仰信念的力量，紀律規矩的力量，道德品行的力量，奉獻作為的力量。

要抓好統籌兼顧。

“兩學一做”的最後落腳點還是全面推動中心工作。

對於教育人來説，還是大力辦人民滿意教育，全面建設教育現代化。

現在各項工作任務很多，我們要把“兩學一做”學習教育與加強各級領導班子、幹部隊伍建設和學習型、服務型、創新型黨組織創建活動有機結合起來，與深化作風建設、提高工作效能有機結合起來，努力增強學習教育效果。

尤其是要通過開展“兩學一做”學習教育，更加自覺地全面貫徹黨的教育方針政策，深入推進教育改革和發展，為服務和保障g20，在浙江高水平建設小康社會，做出最大的貢獻，以此體現黨員幹部的精氣神，展示黨員幹部的新作為和各級基層黨組織的活力、凝聚力、戰鬥力。

講奉獻有作為專題研學個人整改清單二

為“看，大泉山變了樣子!”。

大泉山精神同焦裕祿精神一樣，是我們身邊作風建設的標杆，多少年來影響和激勵着全國各地的黨員和羣眾奮發向上，奉獻有為。

“兩學一做”活動開展以來，市國税稽查一局紮實完成各項規定動作的同時，積極創新，為了能讓本單位黨員同志能實地切身學習和感悟“大泉山精神”，回顧奉獻的可貴和體會有做作為的不易。

我們與大泉山黨總支取得聯繫，大泉山黨總支也給予我局黨支部大力支持。

當天活動中，郭健陪同我局全體黨員幹部參觀了大泉山水土保持科技示範園、李培斌先進事蹟展、東方紅展館，使得大家接受了一次精神的洗禮和振奮人心的教育，隨後我們與大泉山黨總支的黨員們開展了主題為“講奉獻有作為”的專題學習討論活動，討論中，大家聆聽大泉山黨總支老黨員的深情回憶，郭健對“大泉山精神”的講述以及楊書記介紹將來大泉山的發展規劃，大家都很受感動和激勵，紛紛發言表態，説如何在税收工作中奉獻，談怎樣在事業人生上有作為。

兩個支部的黨員同志們都受到了一次非常好的學習教育。

通過學習教育引導黨員自覺按照黨員標準規範言行，進一步堅定理想信念，提高黨性覺悟。

開展“兩學一做”活動以來，我支部黨員同志時刻牢記為人民服務的宗旨，在做好本職工作的同時，積極關心身邊困難羣。

7月初，我局黨支部部分黨員代表帶着支部全體黨員幹部的一片心意去大同市南郊區時莊村慰問了孤兒劉佳勝，7月14日《大同日報》對慰問活動進行了報道。

通過一系列的活動，使得全局黨員同志凝聚在一起，經過這次與大泉山總黨支的交流活動，，大家更增強了幹好工作的信心，也使大家的理想信念更加堅定。

楊書記説，市國税稽查一局的“兩學一做”工作搞得有聲有色、紮實細緻，特別是聽了柴書記的介紹，我深受感動，你們能在百忙之中抽出時間走進農村，對寒門學子噓寒問暖，這是非常可貴的，值得我們大泉山總黨支學習借鑑，希望今後與稽查一局多開展交流學習活動，共同做好黨建工作。

郭健説，一局黨支部黨員同志的認真與熱情也給我們大泉山人一個促進，那就是，大泉山精神要永遠傳承下去，需要我們更加紮實地做好工作，希望以後兩個黨支部能經常交流，並且在扶貧工作方面能夠給我們提供幫助。

稽查一局黨員康雁中説，通過這次交流，我對大泉山精神有了一個深刻的認識，今後要認真踐行“四講四有”，在工作中要敢於擔當、善於作為。

黨員劉彪説，來與你們交流，學習“大泉山精神”和李培斌同志先進事蹟。

是對我幹好工作，不虛度人生的一次很好的鞭策。

最後，兩個黨支部的部分黨員代表在第一書記郭健的帶領下，來到了85歲的老黨員葉先梅的家，大家為她帶來了慰問品，稽查一局黨支部書記柴志兵緊緊握着老人的手，表達了對老人家的美好祝願，希望她身體健康，安度晚年!柴書記説：這次“講奉獻，有作為”交流學習活動十分有意義，回去後，我們稽一局黨員同志要很好地總結，我們踐行“大泉山精神”，積極地把自己身上的責任擔起來，真正把手頭的工作幹起來，黨員幹部要講奉獻，

不講代價;要講付出，不講回報。

要勇於攻堅克難，敢於直面問題，以有效的舉措，使工作不斷取得突破性進展，把提高羣眾幸福指數的職責記在心上、扛在肩上、落到實處。

講奉獻有作為問題清單

1.講奉獻，是黨的性質和宗旨的必然要求，是共產黨員應有的政治品格，也是共產黨員先進性的重要體現。中國共產黨由先進分子所組成，以人民利益為自己的最高利益，以全心全意為人民服務為根本宗旨。共產黨員的價值，是在為人民謀利益的過程中體現出來的，樹立為人民服務的價值觀是做一個合格的共產黨員的首要條件。“講奉獻、有作為”作為做合格黨員的落腳點，使每一個黨員就像一面旗幟高高飄揚，引領方向，激勵上進。

2.講奉獻、有作為要落實到行動。我們講奉獻、有作為不能停留在嘴上，必須落實到實際行動中，要從本職崗位上做出佳績來。要立足崗位奉獻，踐行為民宗旨，勇於擔當盡職，始終保持幹事創業、開拓進取的精氣神。

3.講奉獻、有作為要吃苦耐勞。工作中要立足崗位樂於奉獻，始終保持愛崗敬業、求真務實、勇挑重擔、勇於創新、自覺奉獻，全身心投入到工作中。發揚奉獻精神，就是要吃苦在前，享受在後，先公後私，始終把國家利益和消費者利益放在首位。不斤斤計較個人得失，始終保持一顆平常心，把奉獻精神融入到工作之中，成為自覺行動。

講奉獻有作為專題研學個人整改清單三

通過這次講奉獻有作為教育實踐活動，我深刻認識到作為一名黨員肩負的使命和責任，自覺把參加教育實踐活動的過程，變成自我教育、自我提高、自我完善、增強黨性的過程。雖然思想境界有明顯提升，但在許多方面還存在許多不足。為解決工作和學習中的問題，特制定如下整改措施。

一、整改問題

通過這次黨的羣眾路線教育實踐活動，我認真梳理和排查，尋找自身存在的問題和不足，主要有以下幾點：

(一)理想信念方面存在的問題

1、對黨的羣眾路線認識不深，宗旨觀念有所淡化，還沒有真正在思想上、行動上樹立起全心全意為羣眾服務的公僕意識。

2、黨員模範的帶頭作用不夠，對於紀律觀念意識較淡薄，自己的思想行動與黨的要求還有一定的距離。

3、在理論學習上不夠自覺。沒有把政治理論學習放在一個重要的位置，對學習的重要性認識不足、感受不深、要求不嚴。

4、在提升思想覺悟上隨大流，缺乏創新，理論聯繫實際不夠，沒有有效發揮理論的指導作用。

(二)“四風”方面存在的問題

1、工作上有重視領導佈置多、重視實際任務少的問題。在實際工作中，把佈置當執行，機械照搬照套上級、領導的精神和部署，結合單位實際不夠。

2、業務能力有待提高。對常態化工作處於一種應付的狀態，沒有精益求精的態度;知識透支，能力欠缺，放鬆了自我學習，忽視了知識能力的培養再造。

3、業務知識學習不夠。日常工作中常用的統戰政策與理論較為熟悉，但是準確性和系統性的把握還不足。

4、思想觀念需要進一步更新。工作上有時放不開，循規蹈矩，按部就班，缺乏主動性和創造性。

5、對我院發展方向等重大問題，思考不多，辦法較少，有等靠思想，沒有積極主動地為領導分憂。

6、批評與自我批評搞的不好，對其他同志不願意提出反對意見，自己的缺點更不樂意其他人正面點出。

7、勤儉節約意識不強，對日常事務性工作的費用控制不嚴，存在浪費現象。如日常辦公中存在浪費紙張的問題。

8、有時犯自由主義。看到社會上的少數不良現象，不分場合亂髮牢騷，放鬆了自我要求。

二、整改目標

通過認真學習習講話和黨的羣眾路線教育相關資料，我深刻地認識到自身在工作學習方面存在的不足，特制定整改目標如下：

1、提高黨性覺悟，堅定理想信念。牢固樹立共產主義理想信念，自覺學習馬列主義、毛澤東思想、中國特色社會主義理論，並將學習貫穿始終。

2、增強宗旨觀念，全心全意為羣眾服務。增強責任意識、服務意識、奉獻意識，提高工作標準，始終把羣眾滿意不滿意作為工作的核心。

3、遵守黨的章程，嚴守黨的紀律，遵守我院的各項規章制度。時時處處嚴格約束自己，組織原則、紀律觀念得到進一步強化。

4、模範執行政策，發揮帶頭作用。工作中，堅決執行黨的決定，始終從政治上、思想上、言行上與黨中央及各級黨委保持高度一致。

5、增強業務能力，提高辦事效率。全面提高自身素質，熟練掌握本行業、本部門有關的業務知識和工作程序、法律法規。

6、思想進一步解放，能夠創造性地工作。增強服務意識和發展的危機感、緊迫感，開拓創新、大膽工作，適應形勢的發展變化。

7、增強節約意識，杜絕浪費現象。如在辦公室節約用電，珍惜紙張等。

三、整改措施

針對自己存在的問題和不足，我將在以後的工作和學習中認真反思，做到善於學習、敢於創新、勇於奉獻，不抱怨、不計較、不拈輕怕重，整體提高自己綜合素質。具體做到以下幾點：

1、加強理論知識學習，不斷提高自身的綜合素質。制定系統的學習計劃，樹立終身接受學習教育的思想觀念，任何時候都不放鬆學習，全面提高自身的整體素質。今後我不僅要學習各項新的業務知識，更要認真學習黨的科學理論知識，特別是學深學透黨的報告、中國特色社會主義理論體系、xx屆三中全會精神，提高自己的政治理論修養，堅定自己的政治信念。

2、加強思想改造，不斷提高黨的宗旨意識。時刻遵守黨的章程，認真履行黨員義務，積極參加黨組織活動，自覺維護黨的形象，做到思想上、言行上與黨組織保持高度一致。時刻保持清醒的頭腦，嚴格自我約束，經常運用批評和自我批評的武器，查找和解決自身存在的問題。注意維護黨組織權威，認真執行黨組織的決定，積極完成黨組織分配的工作任務，講黨性、顧大局、重團結、謀工作。

3、積極開拓進取，強化求真務實意識。在今後的工作中要克服得過且過、不思進取的思想，樹立不進則退、謀求更大發展的觀念。熱愛本職工作，深入鑽研，愛崗敬業，勇於擔當，見賢思齊，始終把工作放在首位，不管是教學科研工作、還是分配的輔導員工作，都認真負責、積極努力地去圓滿完成。在工作中勤于思考、善於總結，多發現問題、多想辦法、多出路子，不斷改進工作方法，推進本職工作不斷向前發展。

4、切實解放思想，在工作、學習中開拓創新。把創新作為工作的重點，突破傳統思維模式。在教學、科研工作等方面打破常規做法和慣性思維，以敢闖敢試、敢想敢幹、敢為人先、敢於擔當的勇氣和膽略，不等不靠，主動出擊，努力解決各個方面的問題，創新性、創造性、主動性地開展工作。

5、經常自我反省，保持良好的工作作風。在今後的工作生活中，充分發揮黨員幹部的模範帶頭作用，從具體問題改起，從一件事一件事抓起。堅持説了就做、馬上就改，小有小改、大有大改，以實際行動取信領導和同事。

6、多學多練多思，不斷增強教學能力。學習各項新的業務知識，豐富自己的知識儲備;多聽優秀教師的課程，反思自己的講課方式;廣泛閲讀教學資料，學習新穎多樣的教學方法。多措並舉，大力提高自己教學上台講課的能力。

7、提高科研能力，增強創新意識。多到閲覽室和上期刊網閲覽理論前沿，追蹤學科前沿的最新突破，研究學科前沿的最新命題，積極開展科學理論研究，確定自己的研究方向和課題，提升科研上的造詣和水平，增強科研能力。

總之，今後我將在領導和同志們的幫助支持下，自覺接受監督，進一步提高思想認識，轉變工作作風，振奮精神，加倍努力，為我院的持續快速健康發展貢獻自己的微薄之力。

講奉獻有作為專題研學個人整改清單四

黨組書記要求全體黨員要增強政治意識、大局意識、核心意識和看齊意識，要將“講奉獻、有作為”作為做合格黨員的落腳點，全體同志要堅持以學促行、知行合一，切實做到“三學三做三爭”，即學黨章黨規，學系列講話，學監督法規;做業務能手，做安全衞士，做合格黨員;爭崗位先鋒，爭先進模範，爭優秀黨員。

講奉獻、有作為是黨員的義務和時代要求。

奉獻就是“能吃苦、能吃虧、能吃氣”，要有吃苦的品格，甘為人梯的精神，海納百川的胸襟。

感恩是奉獻的動力、實幹是奉獻的基礎、進取是奉獻的需要。

作為就是人在事業中的建樹與成就，體現在本職崗位上默默付出，勤勉敬業，精心謀事、潛心幹事、專心做事。

講奉獻、有作為是為黨之基，是黨內法規的要求，是中國共產黨性質所決定的。

我們講奉獻、有作為不能停留在嘴上，必須落實到實際行動中，要從本職崗位上做出佳績來體現對黨的忠誠，對審判事業熱愛和執着。

要立足崗位奉獻，踐行為民宗旨，勇於擔當盡職，始終保持幹事創業、開拓進取的精氣神。

要直面司法改革，投身改革，積極參與支持改革，法院的發展靠我們法官去堅守和奉獻，我們必須義無反顧、砥礪前行。

講奉獻、有作為是黨員的責任擔當。

責任擔當是黨員的基本素質、是中國共產黨的政治本色、是中華民族傳統的精神品質，“天行健，君子以自強不息”、“士不可以不弘毅，任重而道遠”、“為官避事平生恥”，高度概括了擔當精神。

作為黨員我們必須要具有擔當的素質，挺起脊樑為黨的事業去奮鬥。

當前，在國家各級機關中存在着不講責任擔的“為官不為”現象，由過去的“門難進”、“臉難看”、“事難辦”變成了現在的“門好進”、“臉好看”、“事不辦”消極不作為的懶政、怠政。

xx概括為三種情況，即能力不足而“不能為”，動力不足而“不想為”，擔當不足而“不敢為”。

上述情況，我院黨員幹警中也多多少少存在諸如缺乏責任心、工作不主動、務虛不務實等擔當不夠的問題。

如何克服和改變擔當不夠的問題，應當通過“三個教育”，打牢“三個基礎”來實現：一是加強黨性教育，為講奉獻有作為敢擔當打牢思想基礎;二是加強學習教育，為講奉獻有作為敢擔當打牢能力基礎;三是加強宗旨教育，為講奉獻有作為敢擔當打牢精神基礎。

做合格黨員法官要帶頭講奉獻、有作為。

我們絕大多數幹警既是黨員又是法官，必須要把“做合格黨員”與“做合格法官”結合起來，既要以合格黨員的標準來嚴格要求自己，又要以合格法官的標準來約束自己，要帶頭講奉獻、有作為，對黨忠誠，對審判事業負責，牢固樹立核心意識、大局意識、責任意識、看齊意識，不辱使命。

具體來説，講奉獻、有作為，必須要有全身心投入的精神、追求完美的“工匠精神”、廢寢忘食吃苦耐勞的奉獻精神;必須堅守法律信仰，加強黨性修養，提升司法能力。

只有這樣，講奉獻、有作為在工作中能夠得到踐行和昇華，心繫黨、心繫國家、心繫羣眾，“努力讓人民羣眾在每一個司法案件中感受到公平正義”的目標就會實現。