兩學一做個人問題清單和整改清單

開展“兩學一做”，是面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐，個人要認真落實，下面是小編整理的兩學一做個人問題清單和整改清單，歡迎借鑑。

兩學一做個人問題清單和整改清單

一、指導思想

思想是人類進步的靈魂，黨章和黨規是黨員學習的準繩，開展“兩學一做”學習教育，是落實黨章關於加強黨員教育管理要求、面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐，是推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措，是加強黨的思想政治建設的重要部署。

“兩學一做”不僅體現了學習的重要性，更體現了思想淨化心靈的作用。踐行黨的宗旨，保持公僕情懷，牢記共產黨員永遠是勞動人民的普通一員，密切聯繫羣眾，全心全意為人民服務，為全面建成小康社會獻智慧、謀發展、出實力、展形象、築夢想。

二、學習要求

開展“兩學一做”學習教育活動，以“基礎在學，關鍵在做”為總體要求，要把黨的思想建設放在首位，以尊崇黨章、遵守黨規為基本要求，以用系列重要講話精神武裝全黨為根本任務，教育引導黨員自覺按照黨員標準規範言行。以實現四個“進一步”為目標，以做到五個“堅持”為導向，以解決五個“問題”為突破。要增強針對性，“學”要帶着問題學，“做”要針對問題改。要堅持正面教育為主，用科學理論武裝頭腦;堅持學用結合，知行合一;堅持問題導向，注重實效;堅持領導帶頭，以上率下;堅持從實際出發，分類指導。

三、學習內容

1、學黨章黨規。

認真學習黨章、嚴格遵守黨章是加強黨的建設的一項經常性工作，也是黨員應盡的義務和莊嚴責任，必須長抓不懈、抓緊抓實。廣大黨員一定要進一步深刻認識學習黨章的極端重要性，把學習黨章與學習黨的方針、政策、法規結合起來，全面瞭解黨章的主要內容，準確掌握黨章的精神實質，堅持用黨章的理論指導工作。一要原原本本學。全面系統地通讀和學習黨章，對黨員必須履行的義務、黨的組織制度、黨的紀律等應知應會的內容，要切實瞭解和掌握，內化於心、外化於行。二要剖析學。對照黨章規定，認真查找自己在思想、工作、作風以及履行黨員義務等方面存在的差距和不足，剖析原因，制定措施，切實整改，不斷提高自我、完善自我。三要創新形式學。緊密聯繫本支部的實際情況和黨員的思想實際，採取個人自學、黨課輔導、撰寫心得、知識競賽等多種方式開展學習。要把學習黨章作為黨員幹部的必備課程，堅持學以致用、用以促學，確保取得學習實效。

2、學系列講話。

系列重要講話，是中國特色社會主義理論體系的最新成果，是戰勝風險、推進工作的“指明燈”。學習系列講話，重在加強理論武裝，用系列重要講話的精神統一思想。堅持讀原著、學原文、悟原理，深入領會系列重要講話的豐富內涵和核心要義，深入領會貫穿其中的馬克思主義立場觀點方法，才能做到學而懂、學而信，真正從理論上“武裝起來”。

3、做合格黨員。

“兩學一做”，關鍵在“做”。要把“兩學一做”主題活動與當前工作緊密結合，引導學生黨員結合思想、工作、作風實際，堅定信仰信念、強化政治意識、樹立清風正氣、勇於擔當作為，切實做到愛黨、信黨、護黨、跟黨走，始終保持幹事創業、開拓進取的精氣神，做到平常時刻看得出來、關鍵時候衝得上去，在踐行五大發展理念、決勝全面小康上奮發有為，在轉方式調結構、戰風險渡難關中主動作為，用實際行動彰顯共產黨人的風采。

四、活動形式

1、開展專題學習黨章活動

按照“集中學習”、“對照檢查”兩個階段進行。

在“集中學習”階段：從黨章入手，以班級黨小組為單位，組長帶領大家逐條學習黨章內容，深刻剖析黨章內涵，並組織大家開展黨章學習大討論，一起交流心得體會，互相解答疑問。 對照檢查階段：所有學生黨員抄寫黨章一遍，要求A4紙，有封皮，字跡工整。通過對黨章的再學習，深入瞭解新黨章的涵義以及對共產黨員的要求，也對自身存在的不足有了清晰的認識，要不斷學習提高，保持黨員的先進性和純潔性。

2、邀請支部黨員老師開展講座

以支部為單位(或者兩個支部合作)，邀請管理學院的黨員老師為所有學生黨員開展一次講座，主題圍繞學習系列講話，既增進師生之間的交流溝通，同時也進一步提高學生黨員的思想覺悟。

3、開展知識競賽

以班級黨小組為單位，根據學習情況結合當前我黨時事理論熱點擬定題目，開展內部知識競賽，設置個人賽和小組賽，競賽方式由必答、搶答、遊戲等環節組成，各環節規定時長，設置評分標準和計分規則，由專門的計分人員進行分數統計，最終按總成績進行排名並鼓勵，藉此形式以提高全體學生黨員的學習積極性和活動參與熱情，讓大家在快樂中學習。

4、開展主題黨日活動

以支部為單位，以優秀黨員鮮活的榜樣為同學們召開“榜樣的力量”宣講會，從班級中找到具備優秀品質的黨員分享經驗，請學習成績優異的黨員分享自己的學習心得，社會實踐經歷豐富的黨員分享其社會實踐的感悟和體會，擔任班級幹部成績突出的黨員分享自己為集體做貢獻的感悟等等，挖掘黨員們身上的閃光點，力求用優秀黨員的事例來感染更多的黨員。

5、唱響紅歌。

紅歌寓教與樂，其感染力勝過千言萬語，紅歌不但在革命年代起到鼓舞人心的作用，更是隨時代進步，在改革開放年代讓人們感受到了改革春風的偉大和正確。以班級為單位，由黨小組組長負責，選擇主題積極上進、旋律朗朗上口、歌詞具有教育意義的紅歌學唱，組織班級黨員分組講述紅歌背後的故事，全體討論值得當代黨員借鑑的意義，從中領悟一名合格黨員應具備的素質品質。

6、觀看紅色影片

在“七一”前後，組織觀看一次紅色影片。觀看紅色影片要求各位黨員、預備黨員、積極分子在觀影后認真寫學習心得，寫讀後感，再次開會時積極分享交流，從而增進對黨對國家對人民的認識。同時各位成員應該有一種自省意識，充分認識到自身存在的優點和不足之處，尤其在對待不足之處時，要積極面對，勇於接受批評，改正自身存在的一些弊端，不能採取置之不理、逃避的態度。在觀影過程中，黨小組要做好會議記錄，認真對待每次黨支部會議。經典的紅色電影有:《閃閃的紅星》、《建黨偉業》、《鐵道游擊隊》、《地道戰》、《董存瑞》、《智取威虎山》、《百團大戰》、《東方紅》、《英雄兒女》等。

7、演講與討論

以支部為單位，組織學生黨員對學習系列講話進行討論交流，發表自己的感想，以深化對理論的思考和認識，提高對黨的認識，提高品德修養。學習兩會精神，特別是與自身利益直接相關的會議精神需不斷加強學習。對主席關於青少年的講話以及大學生在黨的建設中應起到怎樣的作用等方面的精神進行學習以及討論。

8、記錄學習心語

以支部為單位，準備一本“學習心語集”，支部所有學生黨員可就關於“兩學一做”的學習過程中心得體會記錄下來。可採用小篇幅的段落，也可寫成長篇幅的文章。通過定期開展黨小組交流會，成員互相分享學習感悟，可以是演講或者小組討論交流的形式分享和展示(主持人注意把握方向)，使學習過程更生動、具體，真正將“兩學一做”活動的開展轉化為黨員黨性修養的提升。

8、組織微黨課的學習

微型黨課能夠在較短的時間內，運用近來一段時間發生的重要政治事件或者身邊發生的一些好人好事，來啟發教育黨小組各成員認真做事，與同學友好相處，持續學習，增強自身修養，熱愛並擁護黨的領導。學習方式是以班級為單位，圍繞“兩學一做”主題，每月定期組織一次學習，所有黨員和積極分子參加，課上積極做好黨課記錄，課下總結課上的學習精神並且互相交流經驗分享心得體會，從而在黨小組內形成互相督促互相進步的學習氛圍，有利於黨小組各成員黨性覺悟的提高。

“兩學一做”學習教育不只是一次學習活動，更是全黨的一項重大政治任務，作為學生黨員，我們要做到思想上高度重視，組織上積極部署，制定工作方案，分解細化任務，層層落實責任，切實加強組織和領導，確保活動落到實處。

兩學一做個人問題清單和整改清單

“近期，區委組織部開展了領導幹部個人有關事項報告隨機抽查核實，經對部分信息查詢進行比對，你‘本人的工資及各類獎金、津貼、補貼等’與查詢結果不一致，請於3天內重新核對填報，並作出書面説明。”因領導幹部個人有關事項報告中的收入一欄填報不實，4月底温州甌海區10名區管幹部統一收到了一封書面提醒函，被責令重新核對填報，並作出書面説明。(網易新聞，5月9日)

領導幹部報告個人有關事項的制度是針對當前領導幹部廉潔自律方面出現的新情況新問題，進一步規範了對領導幹部報告個人有關事項的制度。這項制度的執行已有六年左右的時間，它要求領導幹部主動如實報告個人有關事項，自覺接受監督。《晉書·石勒載記下》：“大丈夫行事，當礌(磊)落落，如日月皎然。領導幹部在對待個人有關事項報告這件事情上，就應該有這樣的胸懷。若要人不知除非己莫為，領導幹部報告個人有關事項時，不能有僥倖心理或者應付了事的心理，要嚴格按照要求進行填報。對於那些作風優良、廉潔自律的領導幹部，自然而然是如實填報個人有關事項，“真金不怕火煉”。而對於那些心裏有鬼，做了違規違紀事情的領導幹部，當然就是膽戰心驚，填報個人有關事項的時候便“東躲西藏”，要不這裏不清楚，要不那裏不清楚，實際上這些領導幹部心裏是再清楚不過了。

根據報道，温州領導幹部個人有關事項報告均由本人填報，但由於平台限制，缺少信息核對環節，填報時往往會存在一些問題。如有些領導幹部填報工資時，習慣性只填大概數字;有的填報的工資數明顯低於全區公務員平均收入水平;有些填報房產時，對連帶購置的車庫存在漏填情形。上述這些情形是“心中有鬼”的領導幹部的典型表現。自己的家當自己最清楚，“幾斤幾兩幾錢”都應該清清楚楚。上級組織要求填寫個人有關事項，除了是讓領導幹部填報情況後接受監督審查外，還有個用意是給“有問題”的領導幹部一個機會，主動向組織交代，情況允許的條件下爭取組織的寬大處理。

筆者認為，領導幹部們一定要結合20xx年2月中共中央辦公廳印發的《關於在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育方案》要求和精神，好好學習，認清形勢，端正態度，嚴格按照要求填報個人有關事項，有問題及時向組織交代，爭做對得起黨和人民的好乾部。

兩學一做個人問題清單和整改清單

日前，貴州省紀檢監察系統召開“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育座談暨省紀委監察廳中心組集中學習會。對開展“兩學一做”學習教育作出部署。部分省紀委監察廳班子成員、內設機構負責人和市、縣紀委書記結合個人思想和工作實際，圍繞如何開展好“兩學一做”作交流發言。貴州省委、省紀委書記宋璇濤出席並講話。

宋璇濤要求，每一名紀檢監察幹部都要把學習關於全面從嚴治黨、推進黨風廉政建設和反腐敗鬥爭重要論述擺在重中之重的位置，內化於心、外化於行，用講話精神來指導和推進工作。全省紀檢監察機關要在“兩學一做”學習教育中先學、先行、先思考，做到要求更嚴、標準更高、行動更快。要通過學習強化黨的觀念、強化黨員意識，劃出行為紅線、避免觸碰紀律底線。通過學習增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，做到學而信、學而用、學而行。要針對監督執紀過程中遇到的困惑和難題經常開展研究討論，進一步弄清黨規黨紀的精神實質，提高監督執紀的能力水平。

要以知促行、知行合一，做講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的合格黨員。要堅定信仰信念，做到愛黨、信黨、護黨、跟黨走。要自覺加強黨性鍛鍊和道德修養，守住法律的底線、紀律的底線、政策的底線、道德的底線。要敢於擔當，特別是要緊扣脱貧攻堅、同步小康抓好監督執紀問責，用實際行動彰顯共產黨人的風采、樹立紀檢監察幹部的良好形象。要對照省委方案提出的全體黨員要重點解決的6個方面27個問題和縣處級以上黨員領導幹部要重點解決的13個突出問題，把自身存在的問題列出清單，把解決問題的“靶子”樹起來。領導幹部要帶頭解決自身問題，要針對本單位和系統內黨員存在的普遍性問題，加強制度建設。建立健全工作目標、崗位責任、正向激勵保障、負向懲戒約束的從嚴管理幹部的制度體系，形成鼓勵乾淨幹事者、調整消極不為者、處理不守紀律者的鮮明導向

個人兩學一做整改清單

4月11日上午，陝西省榆林市榆陽區人民檢察院檢察長張玉林為全院幹警上了一堂題為“兩學一做關鍵在於黨員提高個人執行力”的專題黨課，率先開啟該院“兩學一做”學習教育活動的序幕。

張玉林檢察長為大家認真解讀了“兩學一做”的內涵、提出背景、重要性以及合格共產黨員的標準。要求全體檢察人員：一是在學習中“提內秀”，努力增強踐行黨章黨規和系列講話的理論自覺。二是在工作上“樹雄心”，切實提高圍繞自己的黨員身份和所處崗位發揮職能作用的行動能力。實幹就是能力，落實就是水平。三是在生活上“知慎獨”，堅決拒絕各種誘惑對我們保持清廉操守的干擾和破壞。

課上，張玉林檢察長強調：“兩學一做”學習教育不是一次活動，要突出正常教育，區分層次，真正把黨的思想政治建設抓在日常、嚴在經常;開展“兩學一做”學習教育，基礎在學，關鍵在做，必須以等不起的危機感、慢不得的緊迫感、坐不住的責任感，苦幹、實幹、創新干，以實實在在的工作成績贏得社會的認可，贏得人民的擁護，不負組織的信任和重託。

兩學一做個人問題清單和整改清單

實現“兩學一做”學習教育的目的，做“四講四有”合格黨員，關鍵是要找準並解決自身存在的突出問題，核心是堅持問題導向，認清問題，明晰原因，“學”要帶着問題學，“做”要針對問題改，最終做一名黨組織放心、羣眾滿意的合格黨員。

一、自查問題

1、政治理論學習缺乏系統性，用治黨理政理論指導具體工作實踐達不到時代要求。政治理論學習存在“走過場”的傾向，缺乏深入的思考，精髓把握不夠透徹，理論聯繫實際不夠密切。

2、工作站位還不夠高、宗旨意識還不夠濃、工作視野不夠開闊，工作謀化、思考、推進的高度、寬度、深度與黨的要求和標準存在差距;全心全意為人民服務的意識還沒有達到100%，體現在工作、學習、作風上標準還不夠高、要求還不夠嚴、責認還不夠強。

3、工作方法有待改善，創新意識有待增強。有時對問題做深層次的分析，思考不夠深刻，習慣於“經驗主義”“老辦法老套路”，思想不夠解放，面對當前的新形勢、新任務、新要求、創新意識不濃。

二、整改措施

1、講學習、學理論，不斷提高自身政治素養，始終保持政治上清醒堅定。

2、講黨性、遵黨章、重品行、作表率。

3、講規矩、改作風、務實求實，忠誠可靠。

4、講奉獻、重清廉、勤為民、有作為、樹形象。

兩學一做個人問題清單和整改清單

開展“兩學一做”學習教育，是關於加強黨員教育的重要實踐，同時也是推動廣大黨員思想政治覺悟的重要部署，要有針對性的將黨的思想建設放在首位，增強黨員的政治意識、大局意識;使廣大黨員進一步樹立清風正氣，勇於擔當，無論在學習、工作、生活中都能起到模範帶頭作用。

就我社區黨員以及黨建工作目前的實際情況提出以下幾點整改措施：

1、平時的學習討論不能解決實際問題。

要將個人自學和集體學習相結合，明確黨員學習要求，要有計劃、有目的的進行黨員學習教育，會前做準備，會後做報告，不搞形式主義，以黨支部為單位集中學習，會後要自我學習寫彙報材料，以確保黨員每次學習後的高效率，並且就此次會議組織安排黨員黨內活動，確保黨員帶頭踐行社會主義核心價值觀，保持良好的生活方式，真正提高認識，明確作為一名黨員所努力的方向。

2、不搞形式主義，民主生活會做到真實有效。

支部班子及成員對照職責要進行真實有效的黨性分析、查擺在思想，組織，作風，紀律等方面存在的問題。要面向黨員強制性的徵求意見，嚴肅認真的開展批評與自我批評，並提出相應的整改措施。鼓勵全體黨員對支部班子的工作和作風問題進行評議。掙脱黨內羣眾不敢説，不敢言等問題的存在。

3、確保黨內製度真實有效，教育引導黨員無論身處任何情況都要銘記自己的身份，積極為黨工作。

每個社區的黨內製度只存放在文件盒裏，沒有落實到位，實施到人，我社區就“兩學一做”學習教育，重點落實黨員設崗定責和承諾踐諾制度，掛牌上崗;亮明身份制度;促進黨員模範作用，為居民辦實事，做實事，讓羣眾感受到黨員的帶頭作用。

4、在職黨員進社區為民服務活動工作的延續開展。

教育引導黨員在任何崗位、任何時間、任何情況下都抽出空閒時間為所服務的困難羣眾解決實際問題，而非簡單地噓寒問暖，讓困難羣眾的生活真正的得到一定程度的改善，引導困難羣眾走出生活的困境，努力積極的生活，使在職黨員進社區為民服務活動更加聲聲有色，更加貼近居民生活。

開展“兩學一做”學習教育，實際就是不搞形式，搞實際;不喊口號，埋頭幹;不做敷衍，用心做;不嫌麻煩，為羣眾。堅持從實際出發，以黨支部為基本單位，以黨的組織生活為基本形式，以落實黨員教育管理制度為基本依託，根據我社區的實際情況作出黨員學習安排，發揮黨支部自我淨化、自我提高的主動性。