黨校學員黨性鍛鍊考核辦法（通用20篇）

黨校學員黨性鍛鍊考核辦法 篇1

為深化創先爭優、羣眾路線教育實踐活動和“我是黨員”活動、全面加強學生黨員隊伍建設、提高學生黨員素質，為廣大學生黨員發揮先鋒模範作用、樹立良好形象、助力“中國夢”提供實踐載體，根據上級黨組織的有關文件精神，結合我係實際，制定本辦法。

一、指導思想

高舉中國特色社會主義理論偉大旗幟，深入落實科學發展觀，認真貫徹落實黨的和xx屆三中全會精神，堅持黨要管黨、從嚴治黨，積極搭建學生黨員黨性鍛鍊的平台，將學生黨員黨性鍛鍊與學生思想政治教育相結合，與學風建設相結合，與校園文化活動相結合，與社會實踐相結合，與促進學生黨員全面發展相結合，充分發揮學生黨員的先鋒模範作用，努力提高學生黨員綜合素質。

二、實施主題

加強黨性鍛鍊，彰顯先鋒模範

三、實施內容

(一)簽訂一份承諾。以突出黨性鍛鍊為出發點，每一位學生黨員簽署一份承諾書，從政治理論學習、踐行社會主義核心價值觀、遵紀守法、學風建設、社會實踐、拓展綜合素質、服務他人等方面公開承諾，接受羣眾監督。

(二)研讀一部經典。緊緊圍繞用中國特色社會主義理論體系武裝黨員這一戰略任務，黨員自行決定學習內容和學習形式，每年精讀至少一部經典政治理論著作，做到有筆記、有體會、有交流。

(三)擁有一個崗位。每位學生黨員應在黨支部、共青團、學生會、社團、青年志願者協會、班委會、寢室長或班主任助理的崗位上要承擔一份責任，自覺當好老師的助手，協力為同學服務。

(四)參加一項活動。每位學生黨員要在專業學習、學科競賽、科學研究、文化藝術、體育運動、社會實踐等各項活動中至少參加一項，爭先創優，力爭佳績。

(五)做好一週義工。每個學生黨員須在教工社區、學生社區、校外有關機構或單位開展不少於一週的義工志願活動。義工志願活動分時分次完成，要求一年工作總時間達35小時，工作次數不少於18次。

(六)幫扶一個同學。每位學生黨員與一位非黨員困難同學結成“一幫一”對子，進行學習、生活、心理上的幫扶，實現共同進步。

(七)奉獻一份愛心。每位學生黨員應在義務獻血、捐款捐物、拾金不昧等方面要積極奉獻愛心，播撒希望。

(八)建好一個寢室。每位學生黨員在美麗寢室建設中，都要以身作則，帶領寢室成員搞好寢室內務衞生，引導同學養成良好的生活習慣、追求積極向上的生活方式，努力創造親切友愛、温暖和諧、積極進取的寢室環境，力爭成為黨員示範寢室。

四、實施時間

學生黨員黨性鍛鍊活動從20xx年3月1日起實施，每次為期一年，以自然年度為限，至畢業離校為止。黨員從加入黨組織起，就要自覺地主動地參加黨性鍛鍊活動。

五、實施方法

(一)自我記錄。參與活動的黨員每人配備一本黨性鍛鍊登記本，用於詳細記錄學習心得和參加活動情況。

(二)建立台帳。各學生黨支部建立學生黨員黨性鍛鍊管理台帳，完整記錄學生黨員黨性鍛鍊的情況。

(三)檢查通報。各學生黨支部每個季度按系黨總支要求整理並上報階段性總結材料。系黨總支每個季度進行通報一次。

(四)考核評比。系黨總支於每年“七一”或年終進行總結，採取自我評議、民主評議、滿意度測評等方式，對學生黨員黨性鍛鍊情況進行考核評比。在此基礎上，系黨總支對在黨性鍛鍊中表現突出的黨員進行表彰;對在黨性鍛鍊中未達到要求的黨員給予批評教育;如果為預備黨員的，黨總支建議延長其預備期或取消其預備黨員資格。

六、工作要求

(一)統一思想認識。加強學生黨員黨性鍛鍊是深化創先爭優活動、加強基層黨組織建設、創新基層黨建工作新機制的重要舉措，也是提高人才培養質量和實現大學生黨員自我發展的內在要求。學生黨員應積極參與活動，並從中有所收益。各學生黨支部必須高度重視、開拓創新，狠抓緊落實。

黨校學員黨性鍛鍊考核辦法 篇2

第一章 總則

第一條 為了切實加強新形勢黨員隊伍建設，使黨員管理有目標，目標能量化，量化能考核，考核易操作，特制定本辦法。

第二條 目標管理量化考核堅持實事求是、分層考核、結果公示的原則。

第二章 考核對象

第三條 目標管理量化考核的對象為城投公司全體黨員。

第四條 年初由黨支部按照目標管理量化考核項目與每名黨員簽訂責任目標，年終進行考核。

第五條 考核採取組織考核與羣眾考評相結合的方式，量化考核主要對黨員平時表現情況進行考核，實行百分制量化考核，從德、能、勤、績、廉五個方面進行考評。

第三章 量化考核項目

第六條 按照分層考核的原則，黨員幹部量化考核分為黨員領導幹部、普通黨員兩大部分。

1、黨員領導幹部(具體)量化考核(總分100分)

(1)理論學習情況(25分)：

①每月組織一次黨課，每次不少於2—4個學時，缺一次扣1分，少一個學時扣0.5分。

②有學習筆記，年學習筆記字數不少於3萬字，每少於1萬字扣1分，沒有學習筆記的扣3分;

③書面學習心得或理論文章全年不少於3篇，缺一篇扣1分;

④參加市黨校培訓並有心得體會的一次加3分，參加了培訓沒有撰寫理論文章、黨性鍛鍊材料的扣2分;

⑤組織黨員幹部參觀學習一次，黨支部書記加2分，支部委員加1分。

(2)組織生活情況(20分)：

1、支部黨員大會每兩月或每季度召開一次，傳達貫徹執行上級黨組織的決議、批示;每少參加一次黨員大會扣0.5分。

2、討論吸收新黨員和預備黨員轉正;討論和決定支部其它重大問題;支部未培養和發展新黨員的扣2分，超過黨員轉正期限三個月的扣1分。

3、黨支部會每季度至少召開一次，組織黨員學習黨的路線、方針和政策，學習現行法律法規，學習新科技。黨小組會議每少一次扣1分，未參加學習的不得分。

4、黨支部每一至兩個月上一次黨課，學習馬列主義、

毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，學習黨的基本理論知識，進行時事政策教育。少一次黨課扣0.5分。

(3)崗位職責履行情況(25分)：

①能夠履行本單位黨員先進性具體要求，給其他黨員做出表率。

②認真貫徹執行上級黨組織決定。在執行上級黨組織決定的過程中不積極，消極應付，造成一定阻礙和反面影響的扣10分;

③帶頭參加幹部學習及組織生活。經常輔導其他黨員的學習;凡無故不參加一次扣3分，可以累計扣分。

④加強領導班子和幹部隊伍建設。建立了領導班子和幹部教育管理的長效機制、工作程序和工作紀律。未建立黨員幹部教育管理長效機制的扣4分。

⑤思想政治工作和精神文明建設有措施、有成效。凡無措施，沒有成效的扣3分。

⑥創造性地開展工作，能夠積極爭資金、引項目。工作無創新，項目及招商引資成效不明顯，羣眾不滿意的扣5分。

⑦能夠積極履行黨員權利和義務，不積極交納黨費或不交黨費的扣10分。

⑧年終考核名列前三名者，支部書記加5分，支部委員加3分，名列後三名者，支部書記扣5分，支部委員扣3分。

(4)民主評議情況(30分)：

①能夠主動徵求和傾聽黨員職工意見和建議，深刻剖析自己思想，有思想自查總結，並制訂個人整改計劃，徵求意見不廣泛的扣3分，沒有思想自查總結或自查總結不深刻的扣4分，沒有個人整改計劃的扣3分;

②經民主評議為優秀格次的加3分，基本合格的扣3分。

2、普通黨員量化考核(總分100分)

(1)學習情況(20分)：

①積極主動參加支部組織的學習培訓，按照支部組織學習次數，少參加一次扣1分，每少一個學時扣0.5分;

②學習筆記不少於2萬字，每少1萬字扣1分，沒有學習筆記的扣3分;

③理論文章不少於2篇，每篇字數不少於5000字，缺一篇或字數不夠扣2分;

④參加一次市、區學習培訓或外出參觀學習，並有書面心得體會的加3分。

(2)參加組織生活會情況(20分)：

積極主動參加支部組織的生活會，按照支部組織的次數，少參加一次扣2分，凡無故不參加的，一次扣3分，累計計分。

(3)崗位職責履行情況(40分)：

①積極做好本職工作，認真完成組織交辦的各項工作任務，完不成工作任務的扣5分。

②搞好服務，全力為民辦好事、實事。在年內為單位辦一件實事的加5分，為羣眾辦一件實事的加3分，在年內辦不成一件好事、實事的扣10分。

③能夠創造性的開展工作，模範帶動其他黨員工作。工作成績突出，模範作用發揮好的加5分，反之扣5分。

④工作中具有協調能力，處理突發事件的能力。如果工作中有失職情況，扣10分。

⑤向支部諫言獻策，提出合理化意見和建議的加2分，採納實施的加5分。

⑥當年受到中央(或國家部委)表彰一次加15分，省級表彰一次加10分，市級表彰一次加5分，區級表彰一次加3分;

(4)民主評議情況(20分)：

①能夠主動徵求和傾聽黨員羣眾意見和建議，深刻剖析自己思想，有思想自查總結，並制訂個人整改計劃。徵求意見不廣泛的扣5分，沒有思想自查總結或自查總結不深刻的扣4分，沒有個人整改計劃的扣5分;

②經民主評議為優秀格次的加5分，基本合格的扣5分。

第四章 考核分值計算及程序操作

第七條 按照對不同層次黨員目標考核要求，將每個考核項目都量化為不同分值，每位黨員量化考核總分為每個考核項目所得分之和，每個考核項目得分為所設標準分值+加分值-減分值，若加減分超過該項標準分按該項標準分計算，若加減分後該項得分低於0分，該項得分按0分計算。

第八條 黨員目標管理考核總分，其中量化考核分佔80%，民主測評得分佔20%。

第九條 年終黨支部成立黨員幹部考核領導小組，具體負責全體黨員考核。

第十條 考核採取聽、核、看、談的方式進行。聽，主要聽支部對每位黨員的總體評價，傾聽職工羣眾對每位黨員的印象和看法;核，按照目標管理量化考核項目內容核對黨員幹部管理手冊(黨員本人記載平時表現情況)、黨員管理卡片(支部記載黨員平時表現情況)及黨支部各種記錄;看，主要看所辦的實事，看黨員學習筆記、心得體會、思想總結、整改計劃等;召開黨員職工羣眾座談會，參加範圍為單位全體黨員幹部和佔單位總人數60%以上的代表，對照考核項目進行核實，併發放民主測評表。

第十一條 將考核結果張榜公佈，聽取羣眾意見。

第五章 考核結果的運用

第十二條 黨員幹部考核領導小組根據考核結果填寫黨員年度考核表，裝入黨員年度檔案。

第十三條 黨支部將考核過程中每位黨員表現出的缺點和弱點進行反饋，並提出努力方向和整改意見，並在下年度簽訂責任目標時，作為重點。

第十四條 對經考核在90分以上的由黨支部進行表彰，60分以下的可初步視為不合格黨員，進行教育轉化和相應組織處置，並報市委組織部備案。

第六章 附 則

第十五條 對黨組織民主評議為不合格的黨員，採取一票否決，不再進行目標管理量化考核。

第十六條 本辦法由中心黨支部負責組織實施並解釋。 第十七條 本辦法自發布之日起施行。

黨校學員黨性鍛鍊考核辦法 篇3

黨校是增強黨性鍛鍊的熔爐。加強中國特色社會主義理論的學習，把黨性教育作為必修課，這是黨校教育的特點。因此，必須在全部教學活動中突出黨性，加強黨性教育，嚴格黨性考核，提高黨員黨性修養。為此，特制定本規定。

一、黨校學員必須把黨性鍛鍊作為首要任務貫穿於學習的全過程。要把認真學習中國特色社會主義理論，黨的基本知識和黨的各項方針、政策，作為黨性鍛鍊的主要內容，努力掌握馬克思主義的立場、觀點、方法，做到在思想上、政治上、行動上和黨中央保持高度一致。

二、學習時間在一個月以上的黨員，必須攜帶臨時組織關係，參加黨小組活動。不論職務高低，都是學員，都要以普通黨員的身份，定期過組織生活，除特殊情況以外，不得缺席。在組織生活會議上，要自覺地對本人的黨性狀況進行剖析，作實事求是的彙報，勇於開展批評和自我批評，互相幫助，共同進步。

三、黨員要從黨性高度，提高學習的自覺性。入學時制定好個人黨性鍛鍊計劃，學習期間切實遵守《學員守則》。通過理論學習，自覺堅定共產主義理想和信念，樹立馬克思主義世界觀和人生觀，加強社會主義、共產主義道德修養。

四、學員必須堅持理論聯繫實際的學風。學習中國特色社會主義理論，要緊密結合社會主義現代化建設和改革開放的實際，緊密結合本單位的工作實際，緊密結合自己的思想實際，提高理論修養，提高

分辨是非的能力，提高分析、處理問題的才能。

五、學員要加強組織紀律修養。要嚴格遵守黨校請假等規章制度，防止和克服自由主義、個人主義的不良傾向，做執行校紀校規的模範。

六、學員學習期滿，必須認真總結在校黨性鍛鍊方面的體會和收穫，寫出黨性鍛鍊總結，並在黨支部會議上交流。黨支部作出鑑定，報黨校審核後和學習成績一起歸入幹部個人檔案，供市委組織部參考。

黨校學員黨性鍛鍊考核辦法 篇4

這次中央決定在全黨開展以實踐“三個代表”重要思想為主要內容的保持共產黨員先進性教育活動，是中央着眼於在改革開放和發展社會主義市場經濟的歷史條件下，使我們黨與時俱進、始終保持先進性、加強執政能力建設而作出的戰略決策，具有十分重大的意義。通過前一個階段對在新時期保持共產黨員先進性專題報告會上的重要講話、《論加強和改進執政黨建設專題摘編》、《保持共產黨員先進性教育讀本》、《黨章》以及中央、省委關於先進性教育活動的一系列文件、領導重要講話精神的學習。並且聽取了分管廳領導和本單位黨員、羣眾的意見和建議。確實感到觸動很大，受益匪淺。現對照《黨章》規定的黨員義務、黨員領導幹部的基本條件、新時期保持共產黨員先進性的基本要求和本單位保持共產黨員先進性的具體要求，按照“兩個務必”和“八個堅持、八個反對”的要求，結合徵求到的意見，對自己近年來思想、工作、作風和廉潔自律等方面的情況作如下總結和黨性分析。

一、近年來本人思想、工作、作風和廉潔自律等方面的情況

我自從20xx年5月調任農場局工作後，從總體上來説，我覺得我還是能以一個黨員領導幹部的標準來要求自己的。説心裏話，當初組織上決定我到農場局工作，是不太樂意的。總覺得自己在廳裏幾個單位工作過，也做了一些工作，取得了一些成績，沒有功勞也有苦勞，又到基層掛職經受了鍛鍊，想回到行政找個好點的位置安安定定地做幾年算了。加上當時聽説農場局困難比較大，要改變局面有很大的壓力。所以思想上是有些顧慮，也感到有些委屈。但是我仍然服從了組織的決定。到了農場局後，我沒有因為這些個人的情緒而影響工作。我想既然來了，就要儘自己的能力做好工作。特別是到局裏報到後，通過深入瞭解情況，覺得農場局的困難比聽説的還要嚴重。這也使我增加了做好工作的使命感。覺得組織上要我來這裏擔任主要領導，就有責任帶領大家一起把農場局的工作做好。這三年時間來，我依靠班子的同志，依靠局裏的全體職工，在上級領導的指導幫助下，堅持民主集中制原則，堅持實事求是，堅持務實的工作作風，堅持公道正派，團結同志，執行上級黨委廉潔自律的有關規定，履行好自己的職責，做了一些自己應該做的工作，未曾偷懶。農場局的工作也取得了一些初步成效，在工作實踐中，也使自己的思想認識有了新的提高。

二、存在的主要問題

1、對自己要求不夠嚴格

一是在工作上缺乏高標準、嚴要求。嚴格反思自己，與剛擔任領導工作時相比，自己在工作上幹勁小了，開拓創新的勇氣差了，稜角漸漸地磨平了，積極向上的激情也不如從前了。過去那種不甘人後、積極進取、敢創一流的鋭氣逐漸被四平八穩、安安耽耽和不求有功，但求無過的思想所代替。覺得只要工作上過得去，守好攤子不出大的問題就可以了。

二是在學習上只求過得去，不願下苦功。理論學習的重要性，應該説是清楚的。但由於放鬆了對自己的要求，加上思想上的惰性，沒有為自己確立更高的標準，只要場面上過得去，工作上能應付得了就行了，沒有很好地下苦功夫去不斷地提高自己。學習往往停留在只求知其然，不願在知其所以然上下功夫。常以工作忙為理由自我安慰，學習擺不上應有的位置。一方面在理論學習上重視不夠，用心極少，另一方面又覺得自己説説有一套，寫寫也不賴，不比別人差到那裏去，甚至還有點為自己的半瓶子醋洋洋得意。

三是在廉潔白律上滿足於不犯規隨大流。在廉潔自律問題上，覺得能夠按照規定的去執行，不踩高壓線、不犯規，不害自己不害別人就可以了。赴個宴、上個席、收點小禮品等小事小節既難免也抵制不了，社會風氣也不是我一個人所能左右的，能隨大流就隨大流，省得清水無魚不合羣。對一些不正之風也是事不關己，高高掛起。沒有對自己高標準嚴要求。

2、工作作風不夠深入

一是深入基層調查不夠。到局裏工作後，在這方面有很大的差距。對全省的農場，綠色食品企業跑得還不是很多。既使下去，也大多是走馬觀花、蜻蜒點水，浮光掠影。大多是到縣裏聽聽彙報，看看材料。沒有很好的沉下去，沒有認真深入地對基層的典型進行分析和總結。

二是研究問題不深。為了應付面上工作，有時也被動地對某個問題作些調查分析和研究。但卻沒有抓住不放，深入下去。有些是想到了題目，沒有深入研究做好文章。比如農場的改革和發展、綠色食品的產業提升、局本級的職能轉變等等。都有過一些考慮，但往往被事務所累，沒有好好地化精力進行深入系統的研究和思考。

三是指導工作不力。在系統的工作指導上，一般號召多，具體措施少;一般要求多，檢查落實少;瞭解情況多，解決問題少。比如農場的土地開發利用、招商引資、產業發展，綠色食品的基地建設、市場建設等，都存在着這方面的問題。

3、有驕傲自滿情緒

一是不能正確對待自己。總認為自己能力強、資格老。看自己優點多，找自己問題少。有了成績認為是自己水平高，有了問題埋怨客觀條件不好。要麼是對一切都不屑一顧，要麼是滿腹牢騷。

二是聽不進不同意見。在工作中常常自以為是，喜歡聽好話、順話、恭維話，對不同意見，特別是逆耳之言聽了心裏就窩火。有時看似徵求別人意見，實際上卻在心裏期望聽到讚美。

三是過於鋒芒畢露。看似優點，實際上反映出了骨子裏的“傲氣”，對什麼人什麼事都敢“評説”一番，自以為高人一等，老三老四，不知天高地厚。有時批評人在方式方法上也過於直率，總覺得自己從不背後整人，有話直説，不太考慮別人的承受度。

黨校學員黨性鍛鍊考核辦法 篇5

一年來，我以總院文件精神及規定為指導，以提高教學質量為中心，以增強黨性修養和提高綜合素質為目的，着力抓了以下三方面的工作，現彙報如下：

一、掌握特點，嚴格管理

我經過認真分析，把握了本班次在職研究生學員的四個特點：一是絕大部分學員是各單位和各部門的負責人，有的是黨政廳局級或大企業的第一把手，責任大、工作忙，工學矛盾較突出，有效解決工學矛盾是學員和班主任面臨的共同難題。二是軍民同班，優勢互補。該班部隊學員佔63%，地方學員佔37%，部隊學員紀律觀念及責任意識強、勤奮好學，地方學員接觸面寬、信息資源廣、社會實踐能力強，兩者優勢互補。這是搞好管理的有利條件。三是學員居住分散，路途較遠，有的學員需要5小時的車程，有的要12小時的車程，如巫溪縣到重慶的車程達12小時，給學習上課帶來一定困難。四是學員年齡偏大，閲歷和工作經驗豐富，理解能力強，但記憶力略遜一籌。根據學員的這些特點，我加強了教學管理。

第一，嚴格考勤制度。我組織學員認真學習總院關於教學管理和教務管理的制度及相關規定，瞭解和掌握其內容，為嚴格教學秩序的管理做好思想和心理準備，提高了學員自覺遵守相關規定的自覺性。我自始至終堅持嚴格考勤制度，把好上課關。遠程和麪授考勤採用課前點名和課後點名相結合，避免和杜絕遲到與早退的現象。在每學期期中和期末兩次給學員發考勤卡，使學員做到出勤心中有數，促使出勤差的學員及時改正。在期末公佈考勤表，對出勤率達不到70%的學員，不準參加期末考試，只能參加補考，從而引起學員的重視，起到積極效果，調動了學員的積極性。第一學期學員出勤率都在85%以上，滿勤的學員達75%。對確有特殊情況需要請假的學員，必須履行請假手續，由單位或醫院開具請假證明，並提前電告班主任。嚴格考勤和請假制度，提升了到課率，為規範教學秩序和提高教學質量提供了有利的條件。

第二，嚴格作業關。做好作業是教學的重要內容和重要環節，是提高教學質量的重要途徑。我堅決執行總院有關規定，作業成績按其20%計入總成績，缺一次作業扣5分。要求學員必須完成各科作業，每門課作業只完成一半的不能參加期末考試，只能參加補考。特別是“非典”期間，在不能集中面授上課的情況下，常打電話瞭解學員完成作業的情況。學員們克服了“非典”疫情的影響，保質保量地完成了學期的作業，為提高教學質量奠定了基礎。

第三，嚴格考試紀律。在第一學期期末考試中，我們強化現場督導檢查，教育學員嚴格遵守考試紀律，沒有出現作弊現象，保證了考試的嚴肅性和公正性。第二學期由於受“非典”疫情影響，學員不宜集會考試，改用寫論文的方式。我認真佈置，督促學員完成論文寫作。學員們能夠認真準備，刻苦鑽研，理論聯繫實際，寫出了一些較高質量的論文，如張朝德同志撰寫的《對水富縣經濟結構的基本分析》論文，運用所學的管理理論知識，提出解決水富縣實際問題的對策措施，學用結合，提高了分析和解決問題的能力。在上交論文的時間上做了嚴格規定，明確未按規定時間上交論文的按補考處理。

二、豐富教學形式，提高教學質量

在認真做好課堂理論教學的同時，必須密切聯繫經濟建設、改革開放和工作實際，才能教有所獲，學有成效。我的做法是：

第一，選聘知名教授，確保授課質量。講授《古漢語》的陳俊國教授，既講授古文的原意，又重點講授對當今社會的重要意義，以史為鑑，學員既學到知識，又受到深刻的教育和啟發，深受學員的歡迎和好評。

第二，搞活教學方法，提高教學效果。我們在認真組織收看遠程講課的前提下，積極開展討論，既加深了對理論觀點和基本原理的理解，又鍛鍊了學員演講能力。在講授《鄧小平理論基本問題》課中將系統性與專題講授相結合，着重運用鄧小平理論分析社會熱點問題和社會焦點問題，講透理論觀點，取得較好的教學效果。多數授課教師將講課內容製成電子課件，增強了授課的吸引力，發揮了電化教學在研究生教學中的優勢地位。

第三，開展實踐性教學，提高學員分析和解決實際問題的能力。我把開展實踐性教學作為提高學員分析和解決實際問題能力的重要途徑，組織全班學員到水富縣開展實踐性教學，參觀了雲天化和水富縣的鄉鎮企業，聽取了雲天化股份制改造的報告，並與縣領導、民營經濟代表和農民座談，從理論與實際的結合上，加深了對深化國企改革和股份制理論的認識和理解，對縣級經濟發展有了較全面的認識，進一步掌握了鄧小平關於改革開放的理論。學員們説：“開展實踐性教學是理論聯繫實際的好形式，走出課堂，接觸社會，開了眼界，長了知識，提高了分析問題和解決問題的能力”。

三、開展黨性教育，增強黨性修養

“三個代表”重要思想是黨的指導思想，也是社會主義現代化建設的行動綱領，是全國各族人民的精神支柱。我們在班上組織開設了貫徹“三個代表”重要思想的專題學習，學區負責人講了“全面準確地把握‘三個代表’重要思想的科學體系”的專題，闡述了“三個代表”重要思想的精神實質及其重要意義，回答了社會熱點問題，使學員加深了在新世紀保持黨的先進性的重要性的認識，提高了對發展是執政興國第一要務，立黨為公、執政為民，擴大黨的階級基礎和羣眾基礎等重要觀點的認識，增強了黨性修養自覺性。

在一年來的教學管理工作中，也存在一些尚待進一步解決的問題：如工學矛盾依然突出，個別學員對自己要求不嚴，作業未能按規定及時上交等。我們爭取在今後的工作中，克服這些不足，把工作做得更好。

黨校學員黨性鍛鍊考核辦法 篇6

我認真的結合黨的科學發展觀和xx屆三中、四中全會精神以及*理論和“三個代表”重要思想，以自身的實際情況為基礎客觀地總結並分析了自己在過去一年中思想、工作、學習、生活等方面的不足以及深層次的原因和相關的整改措施。

一、自身存在的不足

1、思想方面，在過去一年中我認為自己政治理論知識的學習不夠全面、不夠透徹，自覺性不夠。在自己的日常生活中自己對於黨政的政治知識學習不夠，常常被一些無聊的事情糾纏，把時間浪費了。在對待政治知識的學習上，很多時候是因為自己對某個方面感興趣才會去主動地學習，要麼就是為了應付黨組織的要求才會去機械完成，這樣一來，在政治知識的學習上往往是片面的，對這些知識沒有一個總體的把握。

另外，由於是應付式的學習，學習的效率低，效果差，黨性把握程度不夠高。不能很好地理論聯繫實際。儘管自己對於黨的基本知識掌握了一些，但是在轉化為自己的實際生活方面做得並不是很好。很多基礎的理論知識往往只是死記硬背，還沒有真正的去體會和把握，加上對於這些理論的切身體會還不夠深刻，不能很好的內化到自己的實際生活中。就拿黨的宗旨來説，儘管我知道是全心全意為人民服務，但是要是具體到自己的實際生活，往往由於這樣或者那樣的原因或者矛盾而不能夠很好的踐行，因而在一些時候黨員的模範帶頭作用就沒能體現出來。

2、學習方面，沒有做到持之以恆。學貴持之以恆，但是生活和社會是複雜多變的，很多時候讓人迷茫。在上半年，我把握時間，認真學習本專業的理論知識，順利通過了國家英語四、六級考試，取得了一些成績和進步。但是在接下來的這半年中，我在對待學習上有所放鬆，感覺自己學習動力不足，被找工作還是考研等一連串的問題衝昏了頭腦，失去了前進的方向和動力，堅持了三年的學習好習慣現在正被一點點的被吞噬，在學習上沒有起到一個很好的模範帶頭作用，自己感覺到很矛盾。與此同時，我有時候不注重理論結合實際。作為理工科的學生應該更加註重理論聯繫實際的，但是自己往往只是注重書本理論知識的學習，沒有把這些知識應用到實際的實踐中去，不能很好的運用所學理論知識去解決實際的問題，在應用這些理論知識的能力方面有較大的欠缺。

3、工作方面，擔任班裏心理委員一職，自己時不時會存在這樣的想法：心理委員作為班級無關緊要的職位，只要幹好自己本人的工作即可，因而對自己幹好班級工作的動力缺乏激勵性。工作中也很少有自己大膽創新的想法，工作處理方式過於呆板。平時與班級其他的班委的交流也不夠。平時的時候只是班級一些活動中才會跟其他班委有所交流和溝通，其他的時間都忙於自己的學習生活方面等方面的事情，這樣一來，與班級同學和班委之間的距離就拉開了，隔閡也就產生了，這對於班級及自身的發展都是不利的。

二、問題的原因剖析

經過分析以上缺點與不足，在深入解剖自我之後，我認識到了問題的嚴重性。按照具體情況具體分析的方法進行剖析，得出結論是：對自己要求不嚴格的結果。若長期如此，對自己不加以嚴格約束，不採取取長補短的措施的話，前景堪憂。

沒有以一名優秀*員的標準來時時刻刻、處處嚴格的要求自己，約束自我，同時自己沒有認清一名優秀的*員的應有的表現。自己有時候產生了一種暫時的優越感，不思進取，趨於大眾。如此一來自己的鬥志、理想、信念就變得模糊了。同時，自己沒有以一名優秀的大學生的標準來要求自己。當自己取得了一定的成績和進步時，就被衝昏了頭腦，滿足了，在對待學習上就有所放鬆了，失去向前努力的鬥志，自己的視角也隨之變小。最後自己的處境就像處於温水中的青蛙一樣，長此以往，後果不堪設想。

三、整改措施

加強學習。加強對馬克思列寧主義、*思想、*理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀的學習，認真的去體會和感悟；加強對學科專業知識的學習，練就一身過硬的本領。完善人生觀、世界觀、價值觀，樹立遠大目標，堅定社會主義信念。

嚴格要求自己，嚴厲約束自己，時刻警示自己。在充分認識到自己的缺點的基礎上，努力改變工作中、學習中的問題。克服鬆懈心理，開闊眼界，樹立生活、工作目標，時時刻刻以一名*員的標準要求自己，以一名優秀的大學生來要求自己，不但進取，永不止步。

立足自身，放眼社會，敢於開拓，敢於實踐。廣泛學習一切有益知識：經濟、政治、文化、科技、法律、管理、歷史等相關知識。加強對履行當前崗位職責所必需的專門知識和技能的學習，並把這些方面的學習同深刻領會和靈活運用馬克思主義理論緊密結合起來。做到"專"與"博"相結合，求知與修身共進步，使知識結構更加合理，個人綜合素質全面提高。注重理論聯繫實踐，將自己學習的各種理論知識轉化為實踐的具體行動，要敢於發揚拓荒牛的精神，敢於發揚改革開放的精神，力爭為社會主義現代化貢獻自己的力量。

當然，自身肯定還有很多沒有察覺的缺點，希望在今後工作學習生活中，大家指正。同時我願和大家一起開拓前進，保持積極進取的良好精神狀態，恪盡職守，奮發有為，以飽滿的熱情投入到各項工作、學習中。

黨校學員黨性鍛鍊考核辦法 篇7

通過學習，使我更進一步認識到中國共產黨的性質、宗旨和指導思想的真諦：中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業的領導核心;代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想作為自己的行動指南。黨的最高理想和最終目標是實現共產主義。

通過學習，使我明白端正入黨動機是爭取入黨的首要問題。那應該如何端正入黨動機?首先，必須樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。認真學習馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論和“三個代表”重要思想。用正確的理論武裝自己的頭腦，並通過實踐活動鍛鍊自己，不斷堅定自己的共產主義信念，提高黨性修養。

其次，要明白作為一名共產黨員所享有的權利和義務。在入黨前，不少人看到的是黨員身份帶來的好處。例如，創造好的就業條件，給自己帶來光榮的稱號等等等等，毋庸質疑，這些確實存在。共產黨員是光榮的，但並不是稱號光榮，而是因為共產黨員全心全意為人民服務的精神是最光榮的。在看到黨員有各種權利的同時，更應注意黨員應盡的責任和義務。作為一名共產黨員，必須堅持黨和人民的利益高於一切，個人利益服從黨和人民的利益，吃苦在前，享受在後，克己奉公，多做貢獻。當自己再一次認真學習牛玉孺、任長霞、宋魚水等共產黨員的先進事蹟時，逐漸明白了一個道理：共產黨員並不是人民的幹部，而是人民的公僕。只有清楚認識到這一點，才有可能全心全意為人民服務!

通過學習，我懂得了端正入黨動機不僅僅是入黨前一時的問題，而是貫穿於一個黨員一生的事情。組織上入黨，一生只有一次，思想上入黨卻是一輩子的事，而且是無止境的。要爭取成為共產黨員，就一定要把思想上入黨放在首位。

明白了這些道理，我在工作中就有了方向，有了動力。懂得幹好工作的目的和重要性。在今後的日子裏，自己要不斷加強理論知識的學習，對工作一定要加倍認真負責，努力向身邊黨員同志看齊，縮小同黨員同志的差距，逐步提高自己、完善自己。

黨校學員黨性鍛鍊考核辦法 篇8

近期，我參加了學校第二十五期校黨校的知識培訓，深感激動和欣喜。通過這一次校黨課知識培訓，通過聽老師講課，我係統地瞭解了黨的歷史、性質、奮鬥目標、建黨宗旨、組織制度和組織原則等基本知識。使我對黨的認識水平有了更深一層的提高，更進一步理解黨的基本路線、方針、政策等的真正含義。使我在學習、生活等各方面有了更加明確的方向和目標，堅定了我加入中國共產黨的決心，堅定了我為共產主義奮鬥終身的信念，感覺自己的思想得到了昇華。從而，也更加堅信共產黨的最終目標——共產主義的社會制度終將實現。同時，我也在為成為一名合格的共產黨員而不斷努力奮鬥着。

黨課第一講，是王老師給我們講的，她旁徵博引，具體給我講述瞭如何貫徹黨章，堅定理想信念。老師從黨章的中重要性及中國共產黨章程的歷史沿革，xx大黨章的框架、主要內容及重點修改部分，學習貫徹黨章堅定理想信念等幾個方面系統地向我們做出了介紹。黨課第二講，是由體育部的鄭老師來向我們介紹的，他慷慨激昂地要求我們端正入黨動機，用黨員的標準要求自己，並具體向我們説明了幾種典型的入黨動機、端正入黨動機的重要意義、端正入黨動機的基本途徑和方法，來告訴我們，我們為什麼要端正入黨動機。

此外，他又從很多方面具體告訴我們如何用黨員標準要求自己。黨課的第三講，是倪老師來講的，他深入淺出，闡述了加強理論武裝，堅定理想信念——學習中國特色社會主義理論體系這一主題。具體從為什麼要學、學什麼、怎樣學這三個方面論述，並理論聯繫實際，網讓我們身臨其境地體會。接着，我們還觀看了為我國航空事業作出偉大貢獻的吳大觀教授，他作為一位黨員是如何做的紀錄片。黨課第四講，是由蘇老師授課的，他要求我們把握黨性要求，增強黨性修養，並從三方面具體論述：黨性的科學涵義，中國共產黨黨性的主要內容，黨性修養。

除此之外，很有幸地參觀了上海檔案館這個紅色紀念地，並訪問了黨員，尋找他們的閃光點。還自學了黨的xx大重要精神、黨的xx屆四中全會、新黨章、入黨培訓教材，並參與了小組討論。

通過校黨校一系列的系統學習，加固我對黨知識的認識，提高自身綜合素質，加強黨性修養，堅定思想信念，較自覺的同胡景濤同志為核心的黨中央保持政治上、思想上的高度統一，將所學的知識運用於實踐中。時刻鞭策自己在同學當中起到先鋒模範作用，發揮自己菲薄之力，響應組織安排。當然要作為一名合格的共產黨員，僅僅做這些事是遠遠不夠的。通過培訓班學習，我感慨中國共產黨的偉大，在此又不由自主的回望偉大的中國共產黨走過的歷程。在這艱苦過程中，中國共產黨都處於既無經驗可據，也無相當可仿的困難局面，但偉大的中國共產黨人堅持以馬克思主義普遍真理同中國革命具體實踐相結合為指針，披荊斬棘、前仆後繼，開創了中國人民解放的道路。建設有中國特色的社會主義道路，實現了黨的指導思想向科學性的歷史飛躍。

我認為，要成為一名合格的共產黨員，就必須在思想上和行動上都入黨。要思想上入黨，就要自覺學習黨的規章制度、文件政策，學習黨的先進理論;要行動上入黨就要在生活上、工作上起先鋒模範作用。作為黨員應該有崇高的追求，有較強的自覺性，在實際行動中實踐黨的理論，執行黨的路線、方針、政策。生活在同學當中，就應該為同學提供真誠的服務，同時掌握身邊同學的思想動態，及時向老師反映。保持思想上和行動上的先進性，既不能脱離同學，更不能凌駕於同學之上，要密切聯繫同學，關心同學，要有強烈的責任感和奉獻精神!

我渴望成為一名光榮的中國共產黨黨員，這絕不是為了“光宗耀祖”，絕不是為了憑藉執政黨的地位為自己謀私利，我深深地懂得共產黨員意味着拼搏，奮鬥，甚至意味着犧牲，我入黨只是為了更直接地接受黨的領導，為共產主義事業奮鬥終身!理想是遠大的，但還要從實處入手。作為一名入黨積極分子，重點發展對象，我深深地認識到自己的不足之處，如：意志力和穩定性方面還有些欠缺，對於開展工作的方式、方法還有一定的不盡之處，考慮問題有時還不夠周全，政治理論水平還有待進一步提高等等……

上學這麼多年以來，我不僅看到了自己的不足，也看到了自己在思想上的提高，對黨的認識逐漸的深入。在未來的日子裏，我將更加嚴格要求自己，完善自己，積極向黨組織靠攏，增強自身的意志力，我將用科學的思想武裝自己，用對祖國和人民以至於周圍的同學的忠誠和責任鞭策自己，努力不輟，奮鬥不息使自己成為一名堅持不懈、實事求是、腳踏實地的執着耕耘者，使自己成為一名自信樂觀、意志堅強的共產主義戰士，並以實際行動為中國共產主義事業奮鬥終身。

作為當代的大學生，在我們學好科學文化知識的同時，一定要注意提高自己的思想修養，不斷自我完善，自我提高，成為黨的優秀的接班人。此外，在以後的工作、學習中，我要繼續加強理論學習，堅定理想信念，樹立共產主義遠大理想和建設有中國特色的社會理論的共同理想，增強貫徹黨的理論路線和根本宗旨的自覺性和堅定性,腳踏實地的做好工作，成為一名優秀的中國共產黨員，為共產主義事業奮鬥終身是我不變的信念。我堅定自己做得不會最好，只會更好!

黨校學員黨性鍛鍊考核辦法 篇9

近一段時間，我參加了學校的黨課培訓學習，通過老師的講解，使我真正認識到：中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業的領導核心，代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益，而實現共產主義是我們黨的最高理想和最終目標。聽了老師們在講台上以古喻今，旁徵博引精彩講解，我豁然開朗、心潮澎湃，更加堅定了自己獻身共產主義事業和建設中國特色社會主義的理想和信念。

當前，在世界多極化和經濟全球化的態勢下，國際局勢不斷動盪，國內改革縱深推進，隨着二十多年來經濟和社會的發展，國家和人民羣眾在取得重大社會發展成果的同時，也面臨着不同階級、階層和利益羣體之間日漸突出的問題和矛盾。由於在矛盾處理上的某些失誤因素和錯綜複雜的關係，產生了一些不容忽視的消極現象和社會問題，特別是某些黨員幹部腐敗現象的消極影響，極大地敗壞了黨的聲譽和形象，嚴重地損害了黨和人民羣眾的密切聯繫，從而傷害了人民羣眾建設中國特色社會主義的積極性和創造性。艱鉅的任務和嚴峻的事實都説明，作為一名新時代的進步青年，我們更要自覺抵制剝削階級腐朽思想的侵蝕，帶頭弘揚社主義道德風尚，樹立正確的世界觀、人生觀和價值。在觀看優秀共產黨員牛玉儒同志的生平事蹟介紹時，我激動不已、感觸頗多，他那種為了黨和人民的利益甘為孺子牛，直至生命的最後一刻的一片赤子之心，不愧為我們新時代青年的楷模，更不愧於共產黨員的光榮稱號。正是由於我們黨有着千千萬萬個牛玉儒式的好黨員、好乾部，才使我們黨永遠保持着她的先進性與純潔性。

學習是學生的首要任務，學習能力是至關重要的。古人云：“玉不琢，不成器;人不學，不知道。”淺顯的比喻卻很好地揭示了學習的重要性。也再三要求“學習，學習，再學習。”可見，學習文化知識是提高素質的重要途徑之一。當今世界，科學發展日新月異，逐步向知識經濟、信息化社會邁進，不學習，人就會落後。大學生是我國社會文化階層中的較高層次，大學生黨員更要能作為先進生產力的代表，因此大學生黨員的專業知識一定要過硬，這就要求我們勤奮刻苦，善於合理利用學習時間，在學習中起表率作用，有端正的學習態度。然而我們處在一個信息的社會，每天都有大量的信息產生。

因此，如不知怎樣在浩如煙海的信息中選擇有用的信息，就跟不上社會發展的速度，就不可能成為一個對社會有用的人，就會被社會淘汰，也就根本談不上“代表中國先進文化的前進方向”。由此可見，獲取有效信息，充分利用信息以及高質量生產信息的能力，已成為當代青年學生黨員必備素質之一。

其次要有較強的思想政治覺悟與政治敏感性，較強的政治分辨力。加強黨性修養，要學會用自己的頭腦來思考問題，今天的社會是一個變化的社會，我們身邊的人、事、物都會不時的發生變化，我們要學會以不變應萬變。平時注意黨性修養的培養，才能抵擋住不良誘惑的影響，以適應千變萬化的社會，適應複雜的社會。作為大學生，最基本的是樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀;作為黨員，最基本的是樹立全心全意為人民服務的思想。大學生黨員應該為人正直，且有堅定的共產主義信念。新的歷史條件下，共產黨員更應該堅持黨性，堅定信念。在經濟時代，面對各種誘惑，要不動搖。

再次要有較好的心理素質和人際關係。現代社會，競爭空前激烈，青年學生黨員的內心也承受着巨大的壓力。面對這種情況，只有擁有一個健康的心理素質，積極樂觀的生活態度，才能在這種環境中健康成長。而良好的人際關係則是現代人成功的潤滑劑。隨着當今世界信息交流速度的加快，世界變得越來越小，人與人的交往越來越頻繁。只有在學生時代加強自己的人際交往能力，不斷增強自己的自信心、口才等各方面能力，才能在當今社會立足。這是對所有即將進入21世紀的現代人的要求，當然也是青年學生黨員的。

另外要具備領導的素質，不斷完善自我。青年學生黨員是青年學生中的佼佼者，從思想覺悟、學習能力、人際交往等多方面都應有較強的能力，他們也必將成為祖國的棟樑。而隨着社會的不斷細緻分化，越來越多的工作需要多人共同完成，黨員就應在其中充分發揮模範帶頭作用。不僅要衝鋒在前，還要合理的組織其他人共同合作，由此領導能力的迫切要求應運而生。

以上只是粗略的總結了一下學生黨員應該具備的素質，不夠全面不夠完整，我想這個讓它全面讓它完整的過程就是我們應該去努力的方向，新的時代有新的機遇與挑戰，我們會從思想、學習、工作上全面提高自己，努力把自己培養成為未來社會需要的人才，為祖國的明天貢獻自己的光和熱!

黨校學員黨性鍛鍊考核辦法 篇10

開展“五查五思”服務提升大討論活動是街道黨工委、辦事處深入貫徹落實科學發展觀,推進“滿意在碑林、滿意在街區、滿意在身邊”三滿意主題年活動重要舉措。通過這次活動我結合自身從以下幾個方面進行了自我剖析與反思。

一 、通過學習對“五查五思”的認知。

(一)、服務意識方面，是要把廣大人民的根本利益作為一切工作的根本出發點和歸宿。堅持以服從領導、團結同志、認真學習、紮實工作為準則，嚴格要求自己。

(二)、服務態度方面，堅持語言温和，態度熱情，解答耐心，舉止文明。讓居民得到實惠、看到希望。積極與居民做朋友，為做好服務工作，努力不懈的打下堅實的基礎。

(三)、服務方式方面，方式方法靈活多樣，對服務對象曉之以理，動之以情。結合工作實際，以加強對社區3位輔調員工作培訓，幫助他們強化業務能力，力求城鎮居民收入工作規範化、程序化、科學化，不走過場，不留於形式。

(四)、服務職責方面，堅守工作崗位，為服務對象盡心盡責做好本職工作。

(五)、服務效率方面，作風務實幹煉，待人坦誠公正，辦事快速高效。

二、結合“五查五思”教育活動存在的問題

在日常的工作中雖然取得了一定的成績，但是，客觀公正，實事求是，對照“五查五思”教育活動的各項要求，自己在服務方面還存在有如下方面的問題：

一、政治思想方面表現在對黨的理論知識全面系統的學習不足，沒有緊跟時代的步法，鑽研不夠。

二、工作態度方面存在不夠刻苦的問題。沒有真正沉下去，認認真真地學習工作，沒有系統的學習相關知識，在理論聯繫實際上研究的不深不透，特別是在運用所學知識指導工作上做的還不夠好，沒有很好地結合起來。

三、對待業務工作有時粗心大意，不夠細緻全面，主動積極性不夠;大部分滿足於領導交給的任務，創造性開展不足。

三、今後個人的努力方向和措施

結合“五查五思”教育活動，我將立足本職崗位，強化職責意識、自律意識、服務意識。

一是要打牢政治理論基礎。堅持不懈地加強個人政治理論的學習，用“五查五思”的要求規範自己的行為，堅持在幹中學、學中幹，及時掌握工作新方法、新理念，提高自己駕馭工作的能力。

二是強化服務意識。牢固樹立“真心為了服務對象、真誠對待服務對象、真力幫助服務對象、真情奉獻服務對象”的品質和

境界，敬業、實幹、奉獻，堅決做到“三不”( 既不讓領導交辦的工作在我手中延誤，不讓辦理的工作在我手中積壓，不讓居民羣眾在我這裏受冷落)。

三是要用新眼光、新觀念指導實踐，推動工作。今後，我將繼續加強規範化管理工作，努力做好全心全意為人民服務，進一步做好城鎮居民收入調查工作。

黨校學員黨性鍛鍊考核辦法 篇11

本人按照省、市委組織部的精心安排下，參加了省委黨校縣處幹部進修班學習，在學習期間，認真學習了中國特色社會主義理論、文化發展與改革、兩化互動、領導科學等專題;積極參加了班組組織的各項活動，使自己的思想受到了很大的觸動，靈魂受到了深刻的洗禮。現將個人黨性鍛鍊分析情況報告如下。

一、主要收穫

(一)入淵學之基，開闊了視野。省委黨校是中共理論研究和傳播的基地，有最進步的聲音、最先進的思想傳授給黨員，研究黨史，堅定思念，探討理論與實踐中的認知問題，提升政治思想理論。在黨校的精心安排下，我們系統地學習了馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及科學發展觀和黨的xx屆六中全會精神等重要理論，進一步加深了對辯證法、唯物史觀、科學社會主義等重大基礎理論的理解和把握。通過學習，我切實感受到自己馬克思主義理論修養進一步加強，思想政治覺悟進一步提升，社會主義核心價值觀進一步確定，全心全意為人民服務宗旨進一步牢固，組織紀律觀念進一步增強。簡單的來説是思想上大解放、理論上大提升、認知上大飛躍。

(二)揚優良學風，堅定了黨性修養。黨性鍛鍊、黨性修養是黨校學習的重要任務。在黨性鍛鍊方面，黨校為我們精心安排了豐富多彩、行之有效的黨性鍛鍊活動，聽講座與研討，促使自己對黨性修養更深刻的認識，聽專題報告和走訪活動，使我對加強黨性修養的途徑有了比較系統的瞭解。面對複雜尖鋭的國際形勢和社會主義現代化建設的艱鉅任務，我們只有更加重視學習、善於學習，永不自滿、永不停滯，不斷提高執政水平和領導能力，才能確保黨組織的純潔性，才能確保黨在世界形勢深刻變化的歷史進程中始終走在時代前列，才能推進社會主義事業科學發展，又好又快發展。而加強黨的純潔性，更重要的是不斷增強黨員的黨性修養，建設一個學習型黨組織，基礎是抓好黨員的學習。首先是向書本學習。在學習黨的基本理論的同時，廣泛學習哲學、歷史、優秀傳統文化，學習現代市場經濟、現代國際關係、現代管理等方面知識，學習解決實際工作所必需的各種新知識、新技能，切實提高戰略思維、創新理念、辯證思維能力。其次是向實踐學習。實踐出真知，實踐育人才。要把改革發展的主戰場、維護穩定的第一線、服務羣眾的最前沿作為砥勵品質、增長才幹、提高本領、開拓創新的最好課堂和廣闊舞台，在實踐中掌握新知識，積累新經驗，增長新本領，形成學以致用、用以促學、學用相長的良性循環。最後是向羣眾學習。要帶着感情、帶着責任深入羣眾當中，傾聽羣眾呼聲，體察羣眾疾苦，始終把人民羣眾的安危冷暖放在心上，虛心向羣眾請教，真正做到問政於民、問需於民、問計於民、服務於民。

(三)採八面來風，探求發展理念。這期縣處級培訓班學員來自全省各種崗位的領導幹部，可謂人才濟濟，每個人背後都有着不同尋常的經歷，都是相當傑出優秀的同志。大家在和諧的教學環境裏，悟讀探求，共同切磋，不僅發揚了我黨的優良學風和良好傳統，而更重要的體現瞭解放思想、事實求是的思想路線。一次次思想交流，一場場演講切磋，都激發了大家的思維潛力和創新意識，爭論之間，謀劃出許多創意和有深度的思想觀點顯現;切磋之際，產生出許多有亮度的思想火花迸發。通過學習討論，深刻地研討了當代共產黨人面臨的新形勢、新任務，觀點鮮明、立意高遠。社會要進步，理論要創新，作為一名肩負一定領導責任的共產黨員，必須勇於創新、勇於實踐，勇於改革，在不斷的探索中提升能力，在創新中推進工作。

二、自我剖析存在的問題

通過在黨校系統地學習政治理論，在一定程度上掌握了思想分析的武器，對照剖析自己，還存在以下問題。

(一)勤學善思不深，創新理念需增強。通過在黨校靜心學習，回顧平時的學習既不夠全面系統地深入學習，更不夠有效地勤學善思。主要表現在所學內容浮光掠影，淺嘗輒止，滿足於學習涉及廣播影視行業管理方面知識，理論學習存在時緊時鬆現象，工作繁忙時沒有一以貫之地堅持學習，平時有空喜愛看書看報、上網瀏覽各種知識，瞭解各方面信息，對一些新理論、新知識、新法律，偏重於個別篇章的理解，缺少系統深入地鑽研思考，在掌握理論科學體系和精神實質上下工夫不夠，運用理論指導實踐，分析和解決實際問題的能力不強。面對新形勢下如何推動廣播影視事業大發展、大繁榮，真正讓廣大人民羣眾聽好廣播、看好電影電視所出現的新情況、新問題、新矛盾，如何解決有線廣播電視覆蓋與無線廣播電視覆蓋，既要滿足廣大人民羣眾對文化生活的需求，又要促進廣播影視產業發展之要求;在節目內容方面，既要滿足人民羣眾的時代特徵，又要堅守廣播電視的公力性、公益性、權威性;在發展新型媒體方面，既要壯大傳統媒體，又要促進“三網融合”、發展IP電視等，有時不能系統地從政治和戰略的高度正確理解，對一些模糊認識不能及時地予以澄清，學習的系統性和指導性還需提高。

(二)黨性鍛鍊不足，宗旨意識需篤定。黨性問題是黨員領導幹部思想政治建設的核心問題。對照在黨校學習的體會，分析自己在黨性黨風、宗旨意識方面存在的問題，重要原因就是樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀方面功夫下得不夠堅定，不能經常梳理自己的思想，反思自己的行為。回顧過去，雖然在政治上能夠高標準、嚴以律己，思想和行動上能夠與黨中央保持高度一致，但有停留在“吃老本”，放鬆黨性修養和黨性鍛鍊的問題。自以為經常參加黨內各種培訓學習，好像掌握了馬克思主義的基本理論，可以放一放了，不需要對自己要求那麼嚴了，現在看來，這些都是迴避責任的藉口，黨性修養不足，黨性鍛鍊不夠，還沒有真正掌握馬克思主義世界觀和方法論的真諦，沒有真正認識到理論學習對於堅定共產主義理想信念的重要性和必要性。

(三)激情保持不夠，領導藝術需提高。在廣安文化體制改革相對削弱廣電行政管理職能情況下，自己感到“有勁無處使”，產生了“停下來歇一歇”的思想，工作激情與勁頭不如以前。體現在“深”字上。沒有象以前那樣經常深入實際，特別是深入邊遠山區調研交流，對老百姓聽好廣播、看好電影電視所求、所盼的情況瞭解深入，超前服務、及時服務的工作還需提高。體現在“嚴”字上。近年“村村通”工程和農村公共服務體系建設等工作取得了較好成效，思想上也有所放鬆，產生了“差不多”、守業、求穩、保平安的想法，高標準、嚴要求、高質量的服務意識還有待增強。體現在“韌”字上。有時辦事急，有努力打造一批“精品”、“亮點”工程的意識和要求，但如何去指導為打造一批“精品”、“亮點”工程做好工作，缺乏對問題作深層次的分析，缺乏深刻認識領導藝術與工作方法的完美結合，會給工作產生巨大的動力影響。

以上在思想、紀律、作風等方面存在的問題，分析造成的原因，儘管是多方面的，但還是自己的世界觀、價值觀、人生觀有問題，還是自己的黨性觀念和黨性修養有差距。

三、今後的努力方向

通過近一時期的深入學習，我深刻認識到了自身存在的問題和不足，思想上有了新的跨越，宗旨意識、責任意識、自身建設等確立了新的奮鬥目標，我決心在今後工作中，為踐行宗旨、創新發展當好表率。

(一)樹立學習理念，強化理論武裝。同志指出：“一個政黨要走在時代前列，一刻也離不開理論指導;一個領導幹部要做好本職工作，一刻也離不開理論學習”。一是增強學習的自覺性。克服以幹代學、以幹擠學的問題，千方百計擠時間向書本學、向實踐學、向羣眾學，做到學有所獲。二是增強學習的系統性。深入系統地學習黨的xx屆六中全會精神，認真學習和鑽研管理知識，克服淺嘗輒止、不求精深等問題，不斷提高政策理論水平。三是增強學習的實效性。堅持發揚理論聯繫實際的學風，着眼於理論的靈活運用，着眼於對實踐問題的理性思考，着眼於推動新的實踐和新的發展，提高解決改革、發展、穩定中各種複雜矛盾和問題的能力。

(二)樹立自強理念，緊抓發展大事。一是加快發展增強預見性。緊緊把握xx屆六中全會東風帶來的歷史機遇，搶抓“三網融合”帶來的政策機遇和市場機遇，提早研究、超前思維、大膽決策，着力促進廣播影視業大發展大繁榮。二是推動工作富於創造性。深刻領會上級政策精神，在上下結合中創新;廣泛吸納兄弟市州的先進經驗，在學習借鑑中創新;不畏發展中的困難和矛盾，在探索實踐中創新。三是行業管理體現時代性。準確把握廣電部門在行業管理中的角色和定位，從“管經營”向“管規劃”、“管行業”和“管服務”轉變，不斷改進管理方法，規範行業秩序，推進廣播電視台改革，逐步走出“以藥養台”的惡性循環。

(三)樹立科學理念，凝聚隊伍合力。一是樹立全局觀念。主動接受黨委、政府的領導和人大、政協的監督，認真貫徹市委政府決定的重大事項，對工作中的重大問題，主動向市委政府分管領導彙報，與其他班子成員通氣。二是堅持實事求是。堅持説真話、辦實事，進一步改進工作作風，大力弘揚求真務實精神，多下基層調研，充分發揮基層幹部羣眾工作的積極性、創造性。三是增強團隊意識。帶頭堅持民主集中制，局黨組集體研究重點工作和重要事項，傾心聽取科室同志意見，主動開展交心談心活動，班子成員相互通氣、共同支持的理解，放手讓分管領導幹工作，杜絕個人行為和獨斷專行，努力增強班子的凝聚力和戰鬥力。

(四)樹立羣眾理念，保持清廉本色。在今後的工作中，我將要牢固樹立社會主義法治理念，盡力幫助困難羣眾解決實際問題，多替他們着想，在工作上高標準、嚴要求，時刻做到與人民羣眾同呼吸、共命運，傾聽羣眾的呼聲，瞭解民情民願，幫助羣眾解決問題，讓人民羣眾共享改革發展成果。自覺貫徹落實《廉政準則》，嚴格遵守中、省關於廉潔從政的各項規定，堅持自警、自省、自勵，做到慎言獨行、防微杜漸，帶頭做清廉模範。認真落實黨風廉政建設責任制，加大行風整治力度，大力糾正不正之風，解決羣眾反映強烈的突出問題。嚴格教育家屬子女和身邊工作人員，不利用手中的權力為親屬和身邊工作人員謀私利。

黨校學習是短暫的，但對我而言，理論學習、黨性鍛鍊是永恆的，我將把在黨校養成的良好思想作風、工作作風和好的學風帶到實際工作中，充分發揮帶頭作用。

黨校學員黨性鍛鍊考核辦法 篇12

為圓滿完成第×期××中青年幹部培訓班的學習任務，本着珍惜學習機會、端正學習態度、嚴守學習紀律、忠誠服務雲錫的原則，按照增強理論知識、加強黨性鍛鍊、提高綜合素質的目標，結合實際情況，統籌安排好培訓期間的學習、生活，切實達到培訓的目的，制定第四組學習計劃和黨性鍛鍊計劃如下：

一、學習目的

通過學習，增強知識儲備、更新知識結構、完善知識體系，加強黨性修養，堅定理想信念，切實提高自身綜合素質，使每位學員成為具有較高理論素養和企業經營管理能力、德才兼備的××中青年領導幹部。

二、學習內容

在省委黨校為期38天的系統學習中，遵照黨校安排，堅持課堂學習和自學相結合。系統學習馬克思主義基本理論和黨的方針政策、××××精神以及××省第×次黨代會精神; 學習××在××××大會上的講話; 以學習基本理論和中國特色社會主義理論體系為中心，以學習研討如何運用社會主義科學發展觀加快××經濟發展方式為重點，以加強黨性鍛鍊為核心，着力提升企業經營管理綜合能力。

三、學習措施

第四黨小組在第×期××中青班臨時黨支部的領導下，全力配合完成本次培訓班的各項任務。

(一)使每位參加培訓人員樹立學員意識，實現“三個轉變”，全力搞好學習。充分認識本次學習的目的和要求，切實進入學員角色，真正靜下心、融進去、沉下去、全身心投入學習。

(二)使每位學員樹立紀律意識，服從管理。嚴格自我要求，遵守各項紀律;認真做好課堂記錄，積極參與小組討論、案例教學、情景模擬、現場教學、學員論壇等活動，確保順利完成學習培訓任務。

(三)使每位學員樹立理論聯繫實際的意識，組織開展主題實踐活動。認真把理論學習同把××打造成為國際一流礦業企業的目標、本單位實際及個人工作實際結合起來，切實把學到的知識運用到今後的工作和實踐中。組織本組學員深入到黨性教育體驗基地--××林場以及××、××公司、××集團××指揮部在建工程項目等××在×單位參觀交流，結合所學理論知識對工作中遇到的實際問題，不斷進行思考，增強理論指導實際工作的能力。

(四)使每位學員樹立團隊意識，維護集體形象。在學習期間，堅持做到個人服從集體，強化大局觀念、團結協作觀念和集體榮譽感，積極參加黨支部和黨小組組織的登山、輪職、羽毛球、游泳等各項文體活動和學習交流活動，注重搞好與各位老師和其他學員的協調配合，為本次培訓班的圓滿成功做出自己應有的貢獻。

黨校學員黨性鍛鍊考核辦法 篇13

説實在話，從申請入黨開始，到現在成為一名預備黨員，這是自己第一次真正意義上審視我的黨性覺悟，第一次全方位的分析個人的黨方面的修養與素質情況。

從參加黨校培訓，對黨的活動的關注多了起來，對黨的書籍、影視作品也看了不少，但説句心裏話，很多時候都是淺嘗輒止，都停在表面層次上，沒有很刻意的深入進去，對黨的認識以及理論水平都是很薄弱的，真正的瞭解可能僅限於對本上的那些皮毛。

然而，我卻時刻將黨的宗旨記在心中，那就是：為人民服務。去年，成為預備黨員之前，楊書記也找我聊過，問了一些以前可能沒有深入過的問題，其中最為簡單卻最難回答的兩個問題就是：你為什麼入黨?你為什麼當學生幹部?

説真的，對於這兩個問題，我的動機可能都與要求的不符合。

對於入黨，最開始只是單純的想着為畢業找工作，或其他事項增加一定的砝碼;對於擔任學生幹部，也只是為了給自己找一個舞台來展示或者説鍛鍊一下自己，這些也許是大多數人的最初的動機。

對於我的回答，楊書記説，最初有這個想法也不為過，情有可原。然而他又説了，當你準備加入中國共產黨的時候，你的觀念就要有所轉變了，就要上升一個台階了，要時刻記得服務宗旨，包括擔任學生幹部，也要時刻記住：幹部不是光環，只是你肩上多了一份責任，你的直接領導是全體同學，你服務的對象也是全體同學。

對於工作，我是充滿激情的，也是小心謹慎的，也確實是在為同學服務的，這是不可置疑的!

從大一到大三，我擔任了學習委員、班長等職務，也在校學生會工作過一年。雖然動機不純，也不能説取得了什麼大成就，但我是盡職盡責的做好本職工作，配合其他的班委成員以及老師，完成班級的每一項建設工作，也許這樣就已經過得去了。所以在宗旨意識上，現在自我感覺是很牢靠的，因為我的思想和行動是一致的。

對於其他方面，我感覺還有不足之處包括：

一是學習意識有待於進一步提高。現在我準備考研，時間相對來説會比較緊，但我在空閒時間，會多關注一些黨內外動態，讓自己的心能夠更加靠近黨。

二是創新意識需要加強。在思維方式上，有很多時候習慣於憑經驗考慮問題，很多工作都隻立足於實際，創新思維與方式比較少，不敢做大膽的嘗試。

三是心態調整能力不夠。爸媽説我心太善，對於一些問題，可能會影響影響心情。我自己覺得，我算是一個比較穩重的人，做事之前，説話之間，都會想明白，看事情能不能做，話能不能説，所以也不是説心善不好，只是需要克服其對心情帶來的負面影響，讓自己逐步走向成熟。

希望能夠同優秀的人一起，努力以實際行動來提高自己，一步步的符合一個共產黨員的要求與標準，讓自己真正的成為“三個代表”的代表，做一個“五好”優秀共產黨員。

黨校學員黨性鍛鍊考核辦法 篇14

這次中央決定在全黨開展以實踐“三個代表”重要思想為主要內容的保持共產黨員先進性教育活動，是中央着眼於在改革開放和發展社會主義市場經濟的歷史條件下，使我們黨與時俱進、始終保持先進性、加強執政能力建設而作出的戰略決策，具有十分重大的意義。通過前一個階段對在新時期保持共產黨員先進性專題報告會上的重要講話、《論加強和改進執政黨建設專題摘編》、《保持共產黨員先進性教育讀本》、《黨章》以及中央、省委關於先進性教育活動的一系列文件、領導重要講話精神的學習。並且聽取了分管廳領導和本單位黨員、羣眾的意見和建議。確實感到觸動很大，受益匪淺。現對照《黨章》規定的黨員義務、黨員領導幹部的基本條件、新時期保持共產黨員先進性的基本要求和本單位保持共產黨員先進性的具體要求，按照“兩個務必”和“八個堅持、八個反對”的要求，結合徵求到的意見，對自己近年來思想、工作、作風和廉潔自律等方面的情況作如下總結和黨性分析。

一、近年來本人思想、工作、作風和廉潔自律等方面的情況

我自從20xx年5月調任農場局工作後，從總體上來説，我覺得我還是能以一個黨員領導幹部的標準來要求自己的。説心裏話，當初組織上決定我到農場局工作，是不太樂意的。總覺得自己在廳裏幾個單位工作過，也做了一些工作，取得了一些成績，沒有功勞也有苦勞，又到基層掛職經受了鍛鍊，想回到行政找個好點的位置安安定定地做幾年算了。加上當時聽説農場局困難比較大，要改變局面有很大的壓力。所以思想上是有些顧慮，也感到有些委屈。但是我仍然服從了組織的決定。到了農場局後，我沒有因為這些個人的情緒而影響工作。我想既然來了，就要儘自己的能力做好工作。特別是到局裏報到後，通過深入瞭解情況，覺得農場局的困難比聽説的還要嚴重。這也使我增加了做好工作的使命感。覺得組織上要我來這裏擔任主要領導，就有責任帶領大家一起把農場局的工作做好。這三年時間來，我依靠班子的同志，依靠局裏的全體職工，在上級領導的指導幫助下，堅持民主集中制原則，堅持實事求是，堅持務實的工作作風，堅持公道正派，團結同志，執行上級黨委廉潔自律的有關規定，履行好自己的職責，做了一些自己應該做的工作，未曾偷懶。農場局的工作也取得了一些初步成效，在工作實踐中，也使自己的思想認識有了新的提高。

二、存在的主要問題

1、對自己要求不夠嚴格

一是在工作上缺乏高標準、嚴要求。嚴格反思自己，與剛擔任領導工作時相比，自己在工作上幹勁小了，開拓創新的勇氣差了，稜角漸漸地磨平了，積極向上的激情也不如從前了。過去那種不甘人後、積極進取、敢創一流的鋭氣逐漸被四平八穩、安安耽耽和不求有功，但求無過的思想所代替。覺得只要工作上過得去，守好攤子不出大的問題就可以了。

二是在學習上只求過得去，不願下苦功。理論學習的重要性，應該説是清楚的。但由於放鬆了對自己的要求，加上思想上的惰性，沒有為自己確立更高的標準，只要場面上過得去，工作上能應付得了就行了，沒有很好地下苦功夫去不斷地提高自己。學習往往停留在只求知其然，不願在知其所以然上下功夫。常以工作忙為理由自我安慰，學習擺不上應有的位置。一方面在理論學習上重視不夠，用心極少，另一方面又覺得自己説説有一套，寫寫也不賴，不比別人差到那裏去，甚至還有點為自己的半瓶子醋洋洋得意。

三是在廉潔白律上滿足於不犯規隨大流。在廉潔自律問題上，覺得能夠按照規定的去執行，不踩高壓線、不犯規，不害自己不害別人就可以了。赴個宴、上個席、收點小禮品等小事小節既難免也抵制不了，社會風氣也不是我一個人所能左右的，能隨大流就隨大流，省得清水無魚不合羣。對一些不正之風也是事不關己，高高掛起。沒有對自己高標準嚴要求。

2、工作作風不夠深入

一是深入基層調查不夠。到局裏工作後，在這方面有很大的差距。對全省的農場，綠色食品企業跑得還不是很多。既使下去，也大多是走馬觀花、蜻蜒點水，浮光掠影。大多是到縣裏聽聽彙報，看看材料。沒有很好的沉下去，沒有認真深入地對基層的典型進行分析和總結。

二是研究問題不深。為了應付面上工作，有時也被動地對某個問題作些調查分析和研究。但卻沒有抓住不放，深入下去。有些是想到了題目，沒有深入研究做好文章。比如農場的改革和發展、綠色食品的產業提升、局本級的職能轉變等等。都有過一些考慮，但往往被事務所累，沒有好好地化精力進行深入系統的研究和思考。

三是指導工作不力。在系統的工作指導上，一般號召多，具體措施少;一般要求多，檢查落實少;瞭解情況多，解決問題少。比如農場的土地開發利用、招商引資、產業發展，綠色食品的基地建設、市場建設等，都存在着這方面的問題。

3、有驕傲自滿情緒

一是不能正確對待自己。總認為自己能力強、資格老。看自己優點多，找自己問題少。有了成績認為是自己水平高，有了問題埋怨客觀條件不好。要麼是對一切都不屑一顧，要麼是滿腹牢騷。

二是聽不進不同意見。在工作中常常自以為是，喜歡聽好話、順話、恭維話，對不同意見，特別是逆耳之言聽了心裏就窩火。有時看似徵求別人意見，實際上卻在心裏期望聽到讚美。

三是過於鋒芒畢露。看似優點，實際上反映出了骨子裏的“傲氣”，對什麼人什麼事都敢“評説”一番，自以為高人一等，老三老四，不知天高地厚。有時批評人在方式方法上也過於直率，總覺得自己從不背後整人，有話直説，不太考慮別人的承受度。

三、存在問題的思想根源

改造主觀世界，核心是樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，切實解決好權力關、地位關、利益關的問題。指出：“領導幹部不樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，不解決好權力關、地位關、利益關問題，就不可能領導好改造客觀世界的工作。”如果頭腦裏沒有辯證唯物主義、歷史唯物主義的世界觀，沒有建立起馬克思主義的人生觀和價值觀，就不可能以正確的立場和科學的態度來認識紛繁複雜的客觀事物，把握事物發展的規律;就不可能正確理解和執行黨的路線方針政策，避免工作中的偏差;就不可能站在時代的前列，團結和帶領廣大羣眾前進;就不可能正確處理與自己有關的各種關係，樹立良好的社會形象。如果不切實解決好權力關、地位關、利益關問題，就很容易犯錯誤。

嚴格分析自己，自己在這方面那方面存在的問題，主要的原因還是在於放鬆了自己主觀世界的改造。共產黨員的世界觀、人生觀、價值觀，抽象地講，或者説從道理上講，應當是不成問題的。一個共產黨員從宣誓入黨的時候起，就應當樹立做一個共產黨員應當具備的世界觀、人生觀、價值觀。但從實際情況講，這卻是一個長期的任務，因為口頭上宣誓為共產主義奮鬥終身是容易的，改造舊有的世界觀、人生觀、價值觀，真正從思想上信仰共產主義並決心為之奮鬥終身則是一輩子的事了，特別是在今天市場經濟條件下，時代變了，條件變了，土壤變了，温度變了，世界觀、人生觀、價值觀自然就會發生變化。如果在這個時候我們不能很好地解決世界觀、人生觀、價值觀問題，不能很好地堅持科學的發展觀和正確的政績觀、權力觀、地位觀、利益觀等問題，就很容易出現這樣和那樣的問題。因此，正如程渭山同志所指出的，我們必須處理好紅與專的關係、苦與樂的關係、權與責的關係、公與私的關係、奉獻與索取的關係、言與行的關係、嚴與寬的關係、教育和制度的關係。

四、今後的整改方向

通過這次先進性教育，使自己在思想上、認識上有了新的提高，對自己所存在的問題和問題產生的深刻原因有了更加清醒的認識。我將着重從以下幾方面進行整改和努力提高自己。

1、努力學習，用科學理論武裝自己的頭腦，提高理論素養，增強貫徹執行黨的基本路線的自覺性。馬列主義、毛澤東思想特別是鄧小平理論、三個代表的重要思想，是我們黨的指導思想，是我們建設有中國特色社會主義的科學指南，也是改造主觀世界的有力思想武器。我要深刻總結自己理論學習不夠，理論素養功底淺薄而導致在思想上、工作上、作風上出現許多問題的教訓，認認真真的、系統的、持之以恆的化大力氣切實加強理論學習，加深對科學理論的實質、立場、觀點的理解和掌握，提高自己的理論素質，從而進一步堅定共產主義理想和建設有中國特色社會主義的信念。用科學的理論指導自己的主觀世界改造和實踐，增強貫徹黨的基本路線的自覺性。

2、加強黨性鍛鍊，加強主觀世界的改造，努力樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。對於共產黨人來講，加強黨性鍛鍊與樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀是有機統一的，就是用馬克思主義的辯證唯物主義和歷史唯物主義武裝自己，努力使自己始終保持共產黨員的先進性。對照這樣的要求，我要真正從思想上提高認識，解決自己思想上、工作上、作風上存在的問題。主動加強對自己主觀世界的改造，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、權力觀、利益觀、政績觀。嚴於律己，模範執行黨的紀律，永葆共產黨員本色，以昂揚的精神狀態，做好本職工作。

3、強化全心全意為人民服務的宗旨觀念，心裏時刻想着羣眾，多為羣眾辦好事，辦實事。全心全意為人民服務是我們黨的根本宗旨，能否堅持好黨的這一根本宗旨，是黨性強弱的重要表現。在今後的工作中，我將努力按照一個黨員幹部的要求，牢記宗旨，處理好對上負責和對下負責的關係，密切與廣大人民羣眾的聯繫和感情，認真的主動的深入基層，深入羣眾，聽取基層和羣眾的真實呼聲，開展一些深入的、系統的調查研究，掌握第一手資料，用於指導工作。切實轉變作風，少考慮一些個人得失，多想想羣眾的利益，多想想羣眾的疾苦和要求，力盡自己所能，踏實工作。

以上分析材料，由於水平所限，認識還有差距，分析的深度也還不夠，許多錯誤和問題可能還沒有找準，但説的都是心裏話，我真心地期待着同志們的批評和幫助。

黨校學員黨性鍛鍊考核辦法 篇15

本人於 年 月被錄取為 黨校在職研究生，所學專業為政治學專業。在學習過程中，我能夠嚴格要求自己，認真遵守黨校制度以及管理條例，虛心請教，刻苦學習，孜孜不倦，做到課堂學習與工作實踐相結合，自覺加強黨性鍛鍊和思想道德修養，理論等方面得到進一步的提升，思想有了飛躍發展，有力地促進了各項工作的提高。

1、端正學習態度，注重學習效果。

研究生班的課程注重學思結合，注重理論的實踐與探索，因此給我們講課的都是比較知名的教授和專家，他們把自己多年積累的的寶貴經驗和最新的理論知識介紹給我們，使我受益匪淺。理論課的學習雖然很枯燥，但教授們講解生動形象，語言幽默風趣，把高深的抽象的知識變得通俗易懂，讓人很容易接受。因此我無論上什麼課都能做到認真聽講，認真記筆記。另外學習過程中，我還善於發現問題，並能及時解決問題，不清楚或不懂的地方就多請教、多提問。多參與集體的學習與討論，及時歸納總結。也因此順利的修完了學校安排的公共必修課和專業必修課程，並取得了喜人的成績。

2、提高思想認識，鍛鍊黨性修養。

學習期間，在思想覺悟上，我始終對自己有着較高的要求，始終以共產黨員的高標準要求自己，不斷錘鍊自己。認真開展黨性修養鍛鍊，用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想武裝頭腦，認真學習理論知識。通過學習，自己視野得到開闊，知識面得到拓展，理論水平有了新的提高，思想素質得到進一步增強。在實際的工作中，能用科學發展觀來認識世界、認識社會，能清醒的意識到自己所擔負的社會責任，對個人的人生理想和發展目標，有了相對成熟的認識和定位。

3、理論與實踐相結合，指導實際工作

通過黨校的學習，使我受益匪淺，不僅豐富了知識結構，還增強了實際工作能力。我是一名，工作中嚴謹踏實，任勞肯幹。經過不斷的學習和總結，我能夠將理論知識和工作實際充分結合，按照科學發展觀要求，提高自己理論水平和專業素質，敢於革新、勇於創新，注重把學習成果轉化為工作成果，在實踐中運用好所學到的知識，發揮出了共產黨員的先鋒模範帶頭作用。

4、自身存在的不足及今後努力的方向

在這一階段的學習所獲頗豐，從學業到個人素質，都得到了充分的培養和鍛鍊，是充實且有意義的x年。相信這些經歷和積累都將成為本人人生道路上的寶貴財富。但也存在着一些不足，對理論知識掌握得不夠深入，知識面太窄，知識掌握得不牢，還需要學習和掌握的東西很多。在今後的工作和學習中，我將繼續不懈努力，進一步更新觀念，解放思想，通過學習改進自己的思維方式和工作方法，以積極的、向上的態度投身工作，為黨和人民的事業貢獻自己的力量。

黨校學員黨性鍛鍊考核辦法 篇16

近三個月的黨校學習是緊張而又充實的，在這期間，我能夠集中精力、刻苦學習，把這個培訓班看作是自己的加油站，靜下心來，學點理論、提高認識、提升能力。學習期間，我深深感到了“加油站”的強大助推作用。首先是學習安排的綜合性：“一箇中心，四個方面”的教學內容，“三基本、五當代”的課程體系，安排合理有序，既有助於提升我們思想基礎與政治基礎，更有助於我們綜合素質的提高。其次是充分發揮學員的主觀能動性，給學員搭建了展示的舞台：培訓班安排了多次的學員交流和實踐活動，加強了學員間的相互交流和團隊合作意識。最後是黨校老師與領導的關心愛護，為我們安心學習提供了成功的保障。

一、學習的體會：

這次參加總行黨校哈爾濱分校的學習，我認為自己主要有以下四個方面的收穫：

一是提高了理論素養。早在第一次小組討論時，對如何處理好“從單位到黨校，從領導到學員，從學業務到學理論”三個轉變的問題時，大家都感到平時業務上抓得較緊，但對理論學習不夠系統，接觸較少，學習面較狹窄，缺憾也多。這次培訓機會十分難得，來了之後就要靜下心來好好學，爭取使自身理論水平有所提高。培訓班期間，我比較系統地學習了馬克思主義基本理論，包括馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，“在改造客觀世界的同時，不斷改造主觀世界”，使自己的思想境界得到了昇華。

二是堅定了信念，增強了黨性。通過學習，自己對黨的改革開放政策理解更為透徹，進一步堅定了對建設有中國特色社會主義的信念，提高了黨性修養，增強了黨性觀念。通過學習，我認為黨性強應表現在迅速接受新的理論，適時提高新的認識，帶頭實踐新的要求，模範遵守新的規範。

三是開闊了思路，拓寬了視野。通過學習，對當前國際國內政治、經濟和科技發展情況有了比較全面的瞭解，豐富了知識，拓展了視野，提高了在信息時代黨員幹部必備的素質和做好金融工作的能力。

寫作，是一種心情四是初步掌握了科學的思維方法，提高了分析問題解決問題的能力。通過系統地學習基本理論知識，廣泛瞭解當代國際國內多個方面的發展現狀，初步掌握了一套科學的思維方法，學會了用世界眼光、戰略思維和全局觀念去分析、研究和解決實際問題，對於提高自己的業務能力和領導水平大有益處。

二、存在問題的自我剖析及改正措施：

作為一個共產黨員和黨員幹部，實際上從入黨的那天起，也就是當我們舉起自己的右手，面對黨旗莊嚴宣誓的時候起，黨性分析、黨性修養、黨性鍛鍊就已經成為我們每個人終生的必修課。周有一句名言“一輩子改造到老”。所以，黨性分析作為終生必修課，是我們每一個黨員，特別是黨的領導幹部都要非常重視和時刻想到的。共產黨員要終其一生不辜負入黨時的誓言，要始終按照黨的要求去進行黨性修養，去完成黨交給的任務。

通過在黨校系統地學習政治理論，在一定程度上掌握了思想分析的武器。對照剖析自己，我覺得自身在黨性、黨風方面還存在以下問題：

1、日常學習不夠，理論水平、業務能力還不能適應建設銀行改革和發展的需要。首先是對政治理論的學習不夠，這次雖然在黨校對“三基本、五當代”進行了系統學習，但今後仍然要克服自滿情緒，要終身學習;其次是現代經濟知識和現代化管理知識學習不夠;第三是銀行業務知識學習不夠，有時只停留在學過、看過，學習不深不透，特別是在理解和實踐上都有一定的差距。

2、日常工作生活中，在保持和發揮先進性方面，對時時處處保持先進性這根"弦"繃得不夠緊，有時把自己混同於一般羣眾，降低了對自己的要求和標準，滿足於過得去、差不多。

3、創新意識不足，有自我滿足情緒。主要是放鬆了對自己的要求，缺少了以前那種敢拼敢幹、初生牛犢不畏虎的朝氣，工作上放不開手腳。對新知識、新技術的學習上熱情不夠。表現在工作作風上有時有散漫、鬆懈現象;工作標準上有時不夠嚴格，不能從盡善盡美、時時處處爭一流的標準上去把握。

4、在無私奉獻上做得還不夠好，有時在思想深處還摻雜着私心雜念，有一些患得患失的情緒等等。

產生以上這些問題的原因主要是隨着市場經濟發展、社會處於的轉型時期，逐漸放鬆了對自己的要求，不求有功，但求無過。通過在黨校的學習，使自己及時認識到了在堅持理想信念、服務宗旨、羣眾路線、勤政廉政諸方面存在的問題。今後，我要進一步加強學習，增強黨性修養，加強黨性鍛鍊，使自己在增強黨性觀念方面有如下的提高：

一是在堅定理想信念上有所提高。在當前國際風雲變幻莫測，世界社會主義運動處於低潮的時候，我們共產黨人應顯得更加冷靜和清醒，要善於運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的思想來武裝自己，堅信共產主義理想是符合社會發展規律的科學理想。

二是在堅持黨的基本路線問題上有所提高。黨中央從我國處於社會主義初級階段的實際出發，制定了“以經濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放”的基本路線，從而為把我國建設有中國特色社會主義的偉大事業全面推向21世紀指明瞭方向，並提供了在經濟和政治上全方位取勝強勁有力的保證。這一基本路線是人民根本利益的集中體現，是全黨、全國各族人民的希望所在，也是關係到我們黨和國家的前途和命運的生命線。為此，要求共產黨員，尤其是黨的領導幹部，必須學習貫徹這一路線，要做到堅持黨的基本路線百年不動搖。

三是在全心全意為人民服務的宗旨問題上有所提高。全心全意為人民服務是黨的根本宗旨，堅持全心全意為人民服務是共產黨人一切行動的出發點和落腳點。在這個意義上説，全心全意為人民服務是黨性的集中體現。為此，要求共產黨員，尤其是黨的領導幹部，必須要努力實踐黨的宗旨。堅持黨的宗旨，就必須堅持黨的基本路線，為解放生產力和發展生產力，為改革開放和社會主義現代化建設做貢獻。具體做到：不尚空談，真抓實幹，堅持立黨為公，摒棄私心雜念，想問題，作決策，辦事情，都要從黨的事業出發，從人民的利益出發，把一切工作的着眼點和落腳點放在辦實事求實效上來。堅持黨的宗旨，就必須要堅持黨的羣眾路線，密切聯繫羣眾。人民羣眾是推動社會發展的動力，是黨的力量源泉和勝利之本。在長期的革命實踐中，我們黨歷來把歷史唯物主義觀點系統地運用於黨的全部活動中，形成了黨在一切工作中的羣眾路線，即一切為了羣眾，一切依靠羣眾，從羣眾中來，到羣眾中去。這條路線生動體現了人民羣眾在社會發展中的主體地位，反映了黨離不開人民，人民離不開黨的密切關係。因此，要求每一位共產黨員和黨的領導幹部，要全心全意為人民服務，始終做到一刻也不脱離羣眾，堅持羣眾路線，保持魚水般的關係，使人民羣眾的利益能夠真正得到體現和維護，從而更好地實踐黨的全心全意為人民服務這一根本宗旨。

四是在勤政廉政，當好人民公僕的問題上有所提高。我們要求共產黨員尤其是黨的領導幹部，要在保持共產黨員先進性教育活動中嚴以律己，尤其要用“三嚴四自”的警句嚴格約束自己，認真接受羣眾的監督，正確看待手中的權力，正確運用手中的權力，自覺過好權位關、名利關、金錢關、人情關、享樂關，切實做到一心為公，率先垂範，努力爭當人民信得過的好公僕。

黨校學員黨性鍛鍊考核辦法 篇17

組織部門是黨委抓黨的建設的重要職能部門，肩負着選幹部、配班子，建隊伍、聚人才，抓基層、打基礎的重要責任。組工幹部講黨性不僅是履職所需，更是形勢所求，使命所繫。組工幹部要帶頭講黨性，做黨性最強的幹部，必須回答好“為什麼、幹什麼、留什麼”這“三問”。

一、想一想當初進組織部門工作是為了什麼

古人云：“知責任者，大丈夫之始，行責任者，大丈夫之終。”一個人的工作幹得好不好，關鍵取決於他有沒有責任感，能不能一如既往地履行自己的責任。責任意識是幹好工作的力量源泉。作為一名組工幹部，必須明確進組織部門工作是為了什麼!我們到組織部門工作不是為了升官發財，不是為了個人私利，而是為了黨和人民的事業，為黨選幹部、聚人才，抓基層、打基礎;是為了實現人生的價值，踐行為民服務的宗旨;是為了固本強基，興黨為民。組織部門工作硬活急活多，時間緊、任務重、要求高，一年到頭加班加點是“家常便飯”，選擇進組織部門工作就意味着選擇了奉獻、選擇了清貧、選擇了寂寞、選擇了平淡。但我們從事的工作是神聖的，肩負的責任是重大的，履行的使命是光榮的，我們應該為能夠到這一部門工作感到自豪和驕傲。每一名組工幹部應該保持一顆平靜之心，頭腦要清，手腳要勤，待人要誠，心胸要寬，辦事要公，言行要慎。把責任看重一點，把地位看輕一點，把事業看重一點，把名利看輕一點，甘為人梯、樂為基石，無論工作怎樣繁忙，怎樣勞累，怎樣清貧都應該無怨無悔，時刻保持“俯首甘為儒子牛”的心態。

二、想一想現在在組織部門工作幹了什麼

鄧小平同志曾一針見血地指出：世界上的事情都是幹出來的，不幹，半點馬克思主義也沒有。工作實不實，不只檢驗作風，更照鑑人品，考量黨性。作為組工幹部，必須真抓實幹，真幹苦幹，多學習、勤思考、常工作，提底氣、增靈氣、去傲氣，努力爭當組織工作的行家裏手。要結合本市組織系統開展“心、行、醒、性”作風建設主題實踐活動、黨的羣眾路線教育實踐活動，對照崗位職責，想一想自己是否具備了崗位職責規定的素質要求，是否具備公道正派之心和公道正派之能，怎樣才能不斷提高自身綜合素質，以更適應崗位職責的需要;想一想自己目前為止在組織部做了哪些工作，是否對每項工作都勤勤懇懇、盡職盡責，所做工作是否達到了要求，能否在現有基礎上做得更好一些;想一想自己是否心胸寬廣、人品端莊，能否獨具慧眼地發現人才、推薦人才;想一想自己是否把公道正派銘記在心，遵守組織人事紀律，是否做到了事前不許願、事中不泄密、事後不擺好;想一想自己是否清正廉潔守紀律，是否乾淨幹事、潔身自好、把持住操守、經得起考驗、耐得住寂寞;想一想自己工作的質量如何，領導、幹部和羣眾是否都滿意，有沒有因為自己的原因貽誤工作或給組織部門造成不良影響。

三、想一想將來離開組織部門工作留下什麼

組織工作無小事。組工幹部的一言一行、一舉一動，都事關組織部門的威信，事關黨的形象。要不放鬆每一個環節，不忽視每一個細節，高標準，嚴要求，用心、用情、用力做好每一件事情，精益求精完成每一項工作。要把公道正派作為立身之本、為人之道、處事之基、履職之要，作為一種品德和操守，作為一種準則和要求，耐得住寂寞，經得起考驗，守得住清貧。要檢點自己是否“五官”端正：“眼不花，耳不偏，嘴不讒，手不伸，腿不軟”。要把“八不讓”謹記在心，即不讓領導佈置的工作在我手裏延誤，不讓傳遞的批件在我手裏中斷，不讓辦理的文件在我手裏積壓，不讓各種差錯在我手裏發生，不讓前來辦事的人因我而受到冷落，不讓不良風氣因我而出現，不讓工作紀律因我而渙散，不讓部門形象因我而受到影響。文天祥一句“留取丹心照汗青”傳頌千古，組工幹部大多數因為工作的需要都不會在組織部門幹一輩子，當我們有一天離開組織部門的時候，我們究竟留下了什麼：是勇於實踐，敢於創新，默默奉獻，成績顯著，為組織部門贏得了榮譽，增了光，添了彩，還是得過且過，推諉扯皮，作風漂浮，工作失誤，敗壞了組織部門的聲譽，抹了黑、添了亂;是文明的舉止，細心的解答，周到的服務，讓人充分感受到組織部門作為黨員之家、幹部之家和知識分子之家的温暖，還是辦事拖拉，吃拿卡要，做官當老爺，黨員、幹部意見較大，影響了組工幹部公道正派的形象等等。

為什麼，幹什麼，留什麼?組工幹部只有把這三個問題想清楚了，想通透了，做到了，才能稱得上政治上強、業務上精、作風上硬，才能算黨性強，才能做到讓黨放心，讓羣眾滿意，才能無愧於組工幹部這一光榮稱號。

黨校學員黨性鍛鍊考核辦法 篇18

開展“五查五思”服務提升大討論活動是街道黨工委、辦事處深入貫徹落實科學發展觀,推進“滿意在碑林、滿意在街區、滿意在身邊”三滿意主題年活動重要舉措。通過這次活動我結合自身從以下幾個方面進行了自我剖析與反思。

一 、通過學習對“五查五思”的認知。

(一)、服務意識方面，是要把廣大人民的根本利益作為一切工作的根本出發點和歸宿。堅持以服從領導、團結同志、認真學習、紮實工作為準則，嚴格要求自己。

(二)、服務態度方面，堅持語言温和，態度熱情，解答耐心，舉止文明。讓居民得到實惠、看到希望。積極與居民做朋友，為做好服務工作，努力不懈的打下堅實的基礎。

(三)、服務方式方面，方式方法靈活多樣，對服務對象曉之以理，動之以情。結合工作實際，以加強對社區3位輔調員工作培訓，幫助他們強化業務能力，力求城鎮居民收入工作規範化、程序化、科學化，不走過場，不留於形式。

(四)、服務職責方面，堅守工作崗位，為服務對象盡心盡責做好本職工作。

(五)、服務效率方面，作風務實幹煉，待人坦誠公正，辦事快速高效。

二、結合“五查五思”教育活動存在的問題

在日常的工作中雖然取得了一定的成績，但是，客觀公正，實事求是，對照“五查五思”教育活動的各項要求，自己在服務方面還存在有如下方面的問題：

一、政治思想方面表現在對黨的理論知識全面系統的學習不足，沒有緊跟時代的步法，鑽研不夠。

二、工作態度方面存在不夠刻苦的問題。沒有真正沉下去，認認真真地學習工作，沒有系統的學習相關知識，在理論聯繫實際上研究的不深不透，特別是在運用所學知識指導工作上做的還不夠好，沒有很好地結合起來。

三、對待業務工作有時粗心大意，不夠細緻全面，主動積極性不夠;大部分滿足於領導交給的任務，創造性開展不足。

三、今後個人的努力方向和措施

結合“五查五思”教育活動，我將立足本職崗位，強化職責意識、自律意識、服務意識。

一是要打牢政治理論基礎。堅持不懈地加強個人政治理論的學習，用“五查五思”的要求規範自己的行為，堅持在幹中學、學中幹，及時掌握工作新方法、新理念，提高自己駕馭工作的能力。

二是強化服務意識。牢固樹立“真心為了服務對象、真誠對待服務對象、真力幫助服務對象、真情奉獻服務對象”的品質和

境界，敬業、實幹、奉獻，堅決做到“三不”( 既不讓領導交辦的工作在我手中延誤，不讓辦理的工作在我手中積壓，不讓居民羣眾在我這裏受冷落)。

三是要用新眼光、新觀念指導實踐，推動工作。今後，我將繼續加強規範化管理工作，努力做好全心全意為人民服務，進一步做好城鎮居民收入調查工作。

黨校學員黨性鍛鍊考核辦法 篇19

××月××日，第××期預備黨員培訓正式開始了，老師給我們上的第一課是加強黨性修養問題，這堂課讓我受益匪淺，引發了我對自身的黨性修養問題的深刻反思!

通過老師耐心生動地講解，我瞭解到黨性是政黨所固有的本質屬性，是政黨階級性的集中表現，黨性修養是指共產黨員按照黨性原則通過自我教育、自我鍛鍊、自我改造，使自己的黨性得到增強和完善。黨的每個成員都應當具有崇高的理想追求，堅定的政治信念，先進的思想覺悟，嚴格的組織觀念和高尚的道德情操，成為社會的中堅，民族的脊樑，階級的先鋒和時代的楷模。

在新世紀，共產黨員要結合黨性修養進行學習，學習馬克思主義理論，學習馬列主義、毛澤東思想特別是鄧小平理論和“三個代表”重要思想;學習法律知識，充分發揚社會主義民主，加強社會主義法制建設，堅持和實行依法治國，建設社會主義政治文明，我們廣大黨員首先必須知法，知道了，才能進一步談到守法和依法辦事。當然，我們還要學習現代科學技術知識，馬克思主義認為，科學技術是生產力發展的重要動力，是人類社會進步的重要標誌。鄧小平進一步提出了“科學技術是第一生產力”的論斷，豐富和發展了馬克思主義關於生產力的學説。我們只有努力學習，不斷吸取新的知識，充實自己，才能提高決策水平和領導藝術。我們不但要學習我們自己的東西，也要學習一些西方的、發展中國家的先進經驗和理論。

總之，加強黨性修養，錘鍊思想作風，必須從源頭上培育、思想深處根植。要緊緊抓住理論武裝和思想教育這個基礎工程不放鬆，堅持不懈地用黨的創新理論成果武裝頭腦、規範言行、堅定信念，打牢高舉旗幟、聽黨指揮、履行使命的思想政治基礎，以理論認識上的清醒堅定“四信”，始終與黨同心同德。

黨校學員黨性鍛鍊考核辦法 篇20

我叫，懷着對黨的崇拜和敬仰，我於20xx年向黨提交了入黨申請書，並參加了學院組織的黨課培訓，順利結業。並於20xx年成為一名中共預備黨員，在其後的一年中接受黨組織的考察，20xx年5月我光榮的被組織批准成為一名中共正式黨員。

一、學習情況及體會

自遞交入黨申請書以來，我認真學習黨的先進理論和指導思想，無論是在學習上還是在工作上都嚴格要求自己。在保持黨員先進性教育活動中，我認真學習了保持共產黨員先進性教育讀本，按照黨支部《先進性教育實施方案》積極參加支部學習，觀看先進性教育視頻資料，撰寫心得體會。

通過學習，思想認識有了很大有提高，充分認識到先進性教育活動的重大歷史意義和現實意義。在黨的召開之際，結合時代特徵，深入學習黨的精神和關於“中國夢”的一系列重要講話精神，配合學院團委組織並參加了 “學雷鋒，展青春，建新功”、“中國夢-青春行”、“與信仰對話”等系列活動，發揚和踐行“三創三先”新江蘇精神，在學習中我學到了很多東西，不斷矯正了自自己在世界觀、人生觀、價值觀及意識形態認識上存在的偏差。

二、自己存在的主要問題

1、理想信念和宗旨意識方面。堅持學習還不夠自覺，理論水平、素質能力還不能適應新形勢發展的需要，黨員先鋒模範作用不夠明顯。日常工作中總是有意無意地放鬆了自我學習，忽視了知識能力的培養再造，學習的自覺性、主動性不強。在學習上搞實用主義，有時甚至認為是“形式主義”，存在厭煩情緒和畏難情緒。服務同學的意識還有待於進一步增強，還沒有自覺地把學校和廣大青年學生對自己學生工作的滿意程度作為檢驗工作成效的最高標準。

2、在組織和紀律觀念方面。對黨的組織生活重視不夠，參加活動時質量不高，不能勇敢的拿起批評與自我批評的武器。平時也不太注意與黨員同志或身邊的領導老師進行交談思想，向他們學習，因而就不能及時發現自身的不足，更無從談及糾正。

3、思想作風和工作作風方面。存在安於現狀的思想、改革進取意識不強，奉獻精神不夠;精神狀態還不能很好的適應形勢的要求，被動應付比較多，不善於調查研究和思考問題;工作雖有熱情但遇到困難有時會產生牴觸情緒，攻堅克難的精神不夠。有時還出現不求有功，但求無過的念頭，還需要進一步增強學生幹部使命感和責任感。

4、立足學生幹部本職工作發揮作用方面。工作爭強當先和創新意識不強。與時俱進，開拓創新，大膽工作的思想樹立得不牢固，有時有急躁情緒，説話有時不注意場合，不講究分寸，這樣容易傷害同志們感情，影響工作積極性的發揮。工作中沒有亮點，不善於創新，不能夠很好的靈活掌握方針政策，創造性地開展工作。

三、存在上述問題的根源

經過分析以上缺點，在深入解剖自我之後，按照具體情況具體分析的方法進行剖析，認識到了問題的嚴重性。若今後對自己不加以嚴格要求，不採取整改措施，對自己的發展是十分不利的。

實際的學習生活中沒有好好反思自己，及時調整心態，對外界的因素也看得太重，從而造成了上進心、進取心比以前有所減弱。同時對自身的缺點的認識不夠到位，有時總給自己找藉口擺脱，甚至拒絕承認。

歸根結底，這其實是自身的人生觀、世界觀的問題。對社會的發展沒有十分準確的認識，對客觀存在沒有正確的分析，也是放鬆自己的學習的後果。沒有從自己的主觀意識、自身存在的問題出發，來認識自我和改造自我，而強調客觀世界對自己的影響，從而在學習工作中產生一種消極的心態。

人生目標不明確，更不夠遠大，沒有與國家的發展、社會的進步相結合。具體的學習計劃也不清晰，沒有結合自身的整體素質發展去考慮。平時對自己的剖析不夠，對事物認識不夠深刻，這説明價值觀方面，存在認識不足的問題。同時自身還存在一種浮躁心理、急躁心態、急於求成的思想，毅力不夠，執行力不強。

四、整改措施和今後努力方向

通過前一段時間“與信仰對話”科學發展新成就的專題學習，我深刻領會到黨在新的歷史時期，始終保持黨員的先進性的重大意義。為達到自我教育、自我改進、自我提高的教育目的，加強黨性修養，改進工作作風等方面進行了認真的思考，主要努力做到以下幾點：

1、加強理論學習，提高理論素質。面對新形勢、新任務，作為一名學生黨員要切實把理論學習放在突出位置，堅持以“科學發展觀”重要思想和黨的重要精神，作為今後長期學習的主要內容，深刻領會和把握“中國夢”偉大時代內涵，開闊視野，樹立堅定的政治信念，增強黨性修養。

2、加強黨性修養，遵守黨的紀律。作為新時期一名學生黨員，自己要時刻保持清醒的頭腦，嚴格要求自己，自覺接受黨組織的教育、監督、管理。嚴格按照黨的章程辦實事，自重、自省、自警、自勵，經常運用批評和自我批評的武器，勇於正視和解決存在的問題，增強解決自身矛盾的能力。注意維護黨和政府的權威，認真執行黨中央的決定，積極完成黨組織分配的工作任務，講黨性、顧大局、重團結、辦實事。

3、強化服務意識，發揮黨員先鋒。學生會工作，其本質就是服務青年學生，黨員就是一面旗幟,我們要強化學生幹部的責任心和使命感，發揮學生幹部的榜樣示範作用，在工作上，時刻以高標準來嚴格要求自己，分清主次輕重，拋開個人利益，安心本職，用雷厲風行和嚴謹細緻的工作作風完成各項工作。

4、強化事業心、責任感，勇於開拓進取。作為一名黨員，要時刻保持與時俱進、開拓創新的工作精神，思想觀念緊緊跟時代發展的需要。不斷增強事業心、責任感，樹立積極向上的工作態度始終保持高昂的工作熱情和幹勁，竭盡全力地把本職工作做好。

今後，我將加強理論學習，樹立服務同學的宗旨意識，以理論指導實踐，以關於中國夢的一系列重要講話為指引，樹立遠大理想、堅持刻苦學習、堅持艱苦奮鬥、堅持開拓創新、堅持高尚品行，使自己在各個方面都有長足的進步。在今後工作中，要立足自身，放眼社會，敢於開拓，敢於實踐，我願和大家一起在開拓中前進，保持積極進取的良好精神狀態，恪盡職守，奮發有為，以前所未有的工作熱情投入到各項工作中。