黨校黨性鍛鍊工作小結（精選16篇）

黨校黨性鍛鍊工作小結 篇1

兩個月來，本人嚴格遵守黨校的各項制度和紀律，結合工作實踐，注重從多方面、多渠道自覺地加強黨性鍛鍊和修養，不斷加強世界觀、人生觀、價值觀的改造，認真解決好理想信念和思想作風建設方面存在的突出問題，牢固樹立實踐黨的全心全意為人民服務的宗旨，使自己的黨性得到加強，理論得到充實，思想有了更新的飛躍。

一、理論學習使我得到了更多的知識

兩個月來，我系統學習了馬克思主義基本理論、黨史黨建、行政法律、公共管理、經濟理論、領導科學等課程;學習了“三個代表”重要思想，更深領會其科學的思想內涵;學習了xx大五中全會精神;結合零陵實際，深入研究零陵經濟發展中的有關問題;學習黨在全面建設小康社會中的基本理論和實踐要求，瞭解了當代世界經濟、科技、法律、軍事、思潮和民族、宗教問題的發展動態等內容。

通過對政治、經濟、法律、領導科學等理論的學習，使自己的理論修養有所增強，提高了政治鑑別力和思想洞察力，增強了理論聯繫實際的能力;學習領導科學理論，使我進一步懂得了領導藝術就是統籌全局、多謀善斷、知人善任和溝通協調的藝術，懂得了領導工作創新能力培養和提高的途徑及做好中層幹部重要性;學習公共管理和依法行政理

論，明確了政府職能轉變的重要意義，提高了對依法行政必要性的認識;學習市場經濟的有關理論和知識，使自己能夠牢固樹立以人為本的科學發展觀，增強了自身努力建設家鄉的使命感，深刻領會建設“四化三城”的重大意義。

二、黨性黨風教育活動使我增強了自身的黨性修養 黨性教育和黨性鍛鍊是黨校學員的必修課，黨校學習期間，黨校教育以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的“十六”大精神為指導，以提高學員的思想政治素質、理論水平、全心全意為人民服務的宗旨意識為目的，以嚴格的組織紀律性和發揚黨的理論聯繫實際、密切聯繫羣眾、批評與自我批評的優良傳統和作風為主線，以培養高素質領導人才為目標，學習、貫徹、落實、實踐“三個代表”重要思想，通過開展黨性黨風教育活動，使我在思想上有了很大的轉變，世界觀和人生觀得到了進一步增強。

“三個代表”是新世紀加強黨的建設的綱領，也是進行黨性修養和黨性鍛鍊的指針。抓住機遇，實現中華民族的偉大復興，關鍵在黨。我們黨的執政地位、執政環境和執政方式變化了，但我們黨的性質和宗旨沒有變。因此，對黨員和黨員領導幹部加強黨性黨風教育和鍛鍊是歷史經驗、教訓的總結和時代任務和使命的要求，是防止權力被腐蝕的有效方法和重要手段。通過黨校期間的黨性黨風教育和鍛鍊，使我進一步明確了黨性修養、鍛鍊的途徑和方法，進一步提高了黨性修養和黨風意識，增強了組織性和紀律性。

三、班級生活使我體驗到了大家庭的温暖

兩個月的學習生活，使我彷彿又回到了真正的學生時代，又找到了當年學生時代的那種快活。老師的和藹可親，學員們互相幫助，兄弟姐妹般的學習和生活……從未有過的那種默契。從老師和各位學員身上我學到了更多的社會知識、工作方法、為人態度和處事原則，那些有形和無形的有益方面影響了我、薰陶着我，使我在理論上得到了充實和提高，知識上得到了補充，思想上更加成熟。兩個月的學習生活，使我體驗到了大家庭的快樂和温暖，並和各位學員建立了深厚感情和友誼。她將是我人生的一筆寶貴的精神財富，必將成為我今後工作和生活進一步向前發展的動力。

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。黨校只是我工作和學習的一個“加油站”,兩個月的學習生活給我補充了更多的營養。時間雖短，但她使我學到的很多;時間雖短，但她會成為我記憶中的永恆，我會永遠珍惜和懷念這段時光!對於我們每一位學員來説，今後的路還很長，還有很多的工作等待我們去做，我們要以此次學習為契機，用學到的新知識去指導工作實踐，不斷改造自己的主觀世界，在建設“四化三城”的偉大事業中做出應有的貢獻。

黨校黨性鍛鍊工作小結 篇2

參加黨校學習以來，我嚴格按照教學計劃安排，在黨校老師的悉心指導和精心教育下，通過自身努力，結合自身思想狀況，聯繫工作實際，不斷提高自己，自覺地加強黨性鍛 煉。在工作實踐中，磨礪自己，堅定信念，牢固樹立全心全意為人民服務思想，紮實改進工作作風，不但在理論上使自 己得到了進一步的充實，開闊了視野，同時在思想上也有了新的飛躍，在認識上有了更大的提高。

一、加強理論修養，提高自身素質 理論修養是共產黨員堅持正確理想信念的基礎，是黨員 思想政治素質的靈魂，是加強黨性的基本要求。面對新形勢 新任務，我認為，共產黨員應當加強自身理論修養、堅定理想信念，要用馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和 “三個代表”重要思想武裝頭腦，牢固樹立科學發展觀，堅持落實科學發展觀，堅定走中國特色社會主義道路的信心和 決心。

“業精於勤荒於嬉，行成於思毀於隨” ，為了加強自身 理論修養，在素質上鍛鍊黨性，我充分把握這次學習機會， 端正學習態度，在工作任務繁重情況下，儘量抽擠時間加強 理論學習。系統學習黨的路線、方針、政策，認真學習中國特色社會主義理論體系，着重學習關於科學發展觀的著作、 文件和資料，努力掌握其精神實質，學深學透，用馬克思主 義中國化最新成果武裝自己。

二、端正理念信念，提高政治覺悟 共產黨員加強理念信念修養是加強黨性修養的基本要 求。只有樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，才能自覺站 在時代發展的高度，正確認識社會發展的歷史進程，端正思 想認識，抵制錯誤思想的影響，始終保持政治清醒。作為一名青年黨員幹部，我嚴格要求自己，立足本職崗位，切實履行職 責，樂於奉獻、盡心盡力、兢兢業業地為黨工作、為羣眾服 務，以對黨和人民高度負責的態度來體現黨員的先進性。

三、加強道德修養，培養優良作風 作風是共產黨員黨性的集中體現，優良的作風是我們黨 始終保持先進性的有力保證，在日常生活中嚴格自律，嚴守 “八個堅持，八個反對”的要求，堅持從小事做起。正確對 待名利、地位和權力，防微杜漸，築牢思想防線，做到心胸開闊、不求回報、無私奉獻，嚴防政治上退化變質、經濟上貪得無厭、生活上腐化墮落。以一切為人民服務為己任，當個人利益與集體利益、國家利益發生矛盾時，堅持從大局出 發，個人利益堅決服從集體利益、國家利益。在任何情況下 堅持做到自重、自省、自勵、慎言、慎獨。

四、嚴肅紀律修養，遵守黨章黨紀 制度是黨員保持和發揮先進性的重要保證，它規定了每 個共產黨員的行為準則， 是黨員日常行為的規範。

一直以來， 我始終按照黨章的要求，按照制度和機制辦事，使自身的思想、行為朝着正確的先進方向發展，逐步養成的高尚思想品 格和正確的價值觀念。執行好各項制度，自覺接受身邊同志 對自己的批評和監督，開展自我批評，正視自身存在的問題 和不足。

在黨校學習的時間雖短，但我學到很多，在今後的工作崗位上我也將結合工作實踐，注重從多方面、多渠道自覺地 加強黨性鍛鍊和修養，不斷加強世界觀、人生觀、價值觀的 改造，牢固樹立實踐黨的全心全意為人民服務的宗旨，使自己的黨性得到進一步的加強，理論得到進一步的充實，用學到的新知識去指導工作實踐，力爭在本職崗位上做出新成績。

黨校黨性鍛鍊工作小結 篇3

我叫，來自。從今年*月*日參加市委黨校第**期**班以來，經過近*個月系統的理論學習，特別是聽了市委黨校老師和領導講授的一節節生動精彩的講座，我感覺受益匪淺。作為一名中青年同志，我非常感謝黨組織給了我這次學習提高的機會，特別是在基層各項工作十分繁忙的情況下，集中起來學習培訓，我倍感責任重大，也非常珍惜學習機會。

學習中我帶着高度的政治責任感，集中精力完成了學習任務，使自己的政治理論、文化素質和分析、判斷、決策、處事能力有了較大的提高。

一是高度重視、擺正位置。我能站在“講政治”的高度重視這次學習機會，從進黨校第一天起，就能擺正位置、撲下身子、虛心學習，將這次學習的機會作為提高政治理論和幹好今後工作的“加油站”，至始至終，一絲不苟，沒有一次無故曠課的現象。

二是課前預習、做好準備。在每一堂課之前，我都能認真查找相關學習資料，使自己對老師將要講解的內容有一個瞭解和温習，特別是對相關的知識有了一個初步系統的學習，並自覺將理論知識和實際工作聯繫起來去想、去學。三是認真聽講，注重吸收。在參加黨校學習以來，每一節課我都能專心聽講，認真做好筆記，對課堂不能理解或理解不深的內容，課後及時向老師和同志們請教，謙虛謹慎，不恥下問。*個月的學習時間，共記學習筆記*萬多字，寫心得體會和讀後感*篇，既提高了自己堅定的政治信仰，又增強了工作上“寫、講、思、幹”的能力。

四是積極溝通，相互交流。我能經常利用課前、課後和休息時間，同來自不同單位的同志交流溝通，既加深了對學習內容的理解、豐富了知識面，又借鑑其它單位的工作經驗、思路、方法，提高了自己的理論水平和工作經驗。

五是善始善終參加教育。雖然暫時離開原單位，但我仍然抽時間、擠時間完成黨工委和先進性教育活動辦公室安排的學習任務，系統地學習了中央領導講話和“三個代表”的重要思想，精讀了《黨員先進性教育讀本》，完成了*萬多字的讀書筆記，按時向黨組織上交了《思想彙報材料》、《黨性分析材料》，並結合工作情況和同志們的意見建議，制定了《個人整改措施》，改正了缺點和不足。

六是結合實際深入思考。在黨校學習中，我時刻都能和及自己具體負責的工作結合起來學，達到融會貫通。如，黨校講解科學發展觀時，我首先想到，自己在今後的工作中如何才能突出發展、科學發展，用科學發展的眼光對待工作、生活和學習中遇到的各種困難和挫折，緊跟時代步伐，迎接“新、新”機遇的到來。通過法律法規的學習，我想得最多的是，作為一名基層政府的主要領導，在今後的工作中，如何才能達到以法行政，並貫穿到為人民服務的崇高宗旨中去。

七是考察學習、淨腦提神。“紅色之旅”、“三峽之行”使我接受了一次深刻革命傳統教育和改革成果教育。參觀了遵義會議舊址，實際感受了一次老一輩無產階級革命家幹革命、打江山的艱難困苦，真正接受了一次深刻的革命傳統教育和黨性洗禮。使我懂得了長征精神的真正含義，弘揚長征精神，就要牢固樹立科學的發展觀，依靠羣眾，艱苦創業，真心實意為人民羣眾謀利益。親臨美麗壯觀的三峽大壩，使我進一步感受到只有改革才能壯大國威;只有改革才能解放生產力、才能發展生產力;只有改革才能發展中國、救中國;也只有改革才能真正使人民羣眾過上×××的生活、才能真正建立社會主義和諧社會。八是班組生活、團隊温暖。近*個月的黨校學習生活，使我體會到集體大家庭的温暖。和藹可親的老師，互相幫助的同志們，影響着我、薰陶着我，使我在理論上得到了昇華和提高，知識上得到了補充，思想上不斷成熟。今後，在任何時候都不能忘記黨的宗旨，更不能忘記自己是一名共產黨員，時刻和大家打成一片，深入羣眾，熱愛羣眾、關心羣眾，為羣眾謀福利，完成黨組織賦予的各項工作任務。

通過這次*個月的黨校學習，我認為我收穫最大的就是達到了“三個明確”、提高了“三個自覺性”：

一、明確了馬克思主義理論體系的重要性，提高了運用馬克思主義理論、觀點和方法解決現實問題的自覺性

中國共產黨第十六次全國代表大會，把“三個代表”重要思想同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論一道確立為黨的指導思想，實現了我們黨指導思想的又一次與時俱進。通過黨校系統的理論學習，才真正懂得了“三個代表”是對馬克思主義理論的全面繼承，在繼承中發展，在堅持中創新，是中國特色社會主義實踐的長期指導思想。要用馬克思主義理論、觀點和方法解決現實問題，就是要解決好羣眾最關心、最直接、最現實的問題，目前，羣眾最關心的是政府誠信、幹部作風、依法行政、增加收入、擴大就業、看病貴、上學難、社會保障、幫貧扶困等方面問題，作為一名基層政府主要領導，我認為：一是堅定地站在工人階級和最廣大人民的立場上，站在黨和國家利益的立場上，自覺發揮職能。隨着行政中心*移

、**新區、國際會議中心項目建設，發展遇到了千載難逢的好機遇，我要帶領黨員幹部“大力弘揚求真務實精神、大興求真務實之風”，搶抓機遇，克服困難，艱苦奮鬥，以經濟建設為中心，不斷擴大招商引資工作力度，促進地區經濟大發展，增加羣眾收入;要依靠羣眾、為了羣眾，以羣眾滿意不滿意檢驗自己的一切工作，始終站在人民的立場上發揮自己的職能。二是正確認識和解決改革開放和社會主義市場經濟條件下出現的新情況和新問題。隨着改革的不斷深入和社會主義市場經濟體制的建立，新生事物層出不窮，工作面臨的新情況、新問題將會更多，自己必須加強學習，自覺養成終生學習的良好習慣，不但要學習馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”的重要思想，也要學習政治學、經濟學、社會學等科學知識，提高自己解決新情況、新問題的能力。比如：如何科學地説明社會主義政治制度的優勢和優越性;如何正確認識黨的權力、國家權力和人民權力的關係;如何做羣眾的思想工作等問題。三是堅持理論聯繫實際。

理論只有到實踐中才能得到檢驗和發展。在今後的工作中，要重視理論和實踐結合，在堅持學習的基礎上，使理論知識不斷轉化為自己完成各項工作的動力和源泉，推動各項工作不斷上台階。四是自覺在建立依法行政、高效務實、親民誠信、清正廉潔的基層政府中當先鋒。經常向黨代表、人大代表、政協委員、書記、主任、廠長(經理)和黨員幹部、地區人民羣眾彙報思想、彙報工作，自覺接受黨內外監督，虛心聽取羣眾的意見建議，並要教育身邊工作人員不斷轉變觀念，熱情服務，依法行政，大公無私，永做人民公僕。

二、明確了科學發展觀、和諧社會等理論問題的重要性，提高了實現科學發展、構建和諧社會的自覺性

dxp同志講：“發展才是硬道理”!按照黨工委提出的“四個第一”(發展是第一要務;穩定是第一職責;服務是第一抓手;滿意是第一標準)的總要求，正確理解科學發展觀和和諧社會的重要內涵，在實現科學發展、構建和諧中做出自己應有的貢獻。一是以科學發展觀指導和諧社會建設。落實科學發展觀和構建社會主義和諧社會，是我國經濟社會發展的具有時代性、戰略性的重大決策。今後工作中必須堅持以科學發展觀為指導，推進和諧發展進程。科學發展觀的基本內涵是堅持發展、以人為本、實現經濟社會全面、協調、可持續發展。社會主義和諧社會是民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會。發展其中心就是以經濟建設為中心，增加羣眾收入。

構建和諧社會的從根本上説決定於經濟發展的總體進程，工作中決不能消極畏縮、原地踏步，更不能變相等、靠、要，而是為地區發展創造條件與環境，實現地區更好更快的發展。二是着力解決落實科學發展觀、構建和諧社會中存在的社會不和諧問題。所謂社會不和諧問題，就是導致關係對立、不團結、人心不順、發展不協調，導致社會、組織、思想等方面混亂無序的問題。作為基層政府領導，首先就是要帶領羣眾致富，增加收入，這是解決和諧的基礎。從具體情況來看，隨着“城中村”建設步伐的加快，農村及農民問題將尤為突出，20xx年農村人口純收入只有*元，與東中部、沿海地區農村收入還有一定的差距，要力爭到“”能達到*元。其次，要做羣眾歡迎的事，時刻以羣眾利益為一切工作的出發點，按照發展的“四化理念”，積極主動的組織城市失業人員和農村失地村民的就業培訓，不斷消除城鄉差別，防止因此而引發的新矛盾。引導工業反哺農業，城市反哺農村，達到城鄉共同繁榮×××。再次，物質文明和精神文明兩手抓，兩手都要硬。防止因此導致的價值觀扭曲、道德滑坡、誠信失效、信仰扭曲等危機，達到全社會平等、公平、互助、正義。

最後，要建立清正廉潔的人民政府。懲治腐敗，反對不正之風，打擊坑蒙拐騙、索拿卡要、行賄受賄等現象，消除不和諧因素;發揚扶困濟貧、助人為樂和集體主義、無私奉獻精神，加快構建和諧步伐。三是以科學發展觀為指導，推進和諧發展進程。科學發展觀的本質內涵和社會主義和諧社會的內在要求告訴我們，構建社會主義和諧社會，必須以科學發展觀為指導。工作中要自覺按照“五個統籌”(統籌區域發展;要統籌城鄉發展;要統籌經濟社會發展;要統籌人和自然和諧發展;要統籌國內發展與對外開放)的要求，加快社會事業的發展，促進地區經濟建設與科教文衞、社會保障、環境保護等各項社會事業的共同發展，進一步提高黨和政府管理社會的效能，實現社會各個方面的和諧發展，為加快和諧建設步伐做出更大的貢獻。

三、明確了黨羣關係、幹羣關係的重要性，提高了在構建和諧社會形勢下做好羣眾工作的自覺性

構建社會主義和諧社會的主體是人民羣眾，羣眾工作是構建社會主義和諧社會的基礎性工作。一是自覺打牢做好羣眾工作的思想基礎。通過黨校學習使我真正學懂了黨的羣眾路線，掌握了黨羣、幹羣關係的重要性，正如mzd同志早就指出的，同人民羣眾的關係不是一般的方法問題，而是根本態度和根本宗旨問題。今後在工作中要自覺克服官本位、特權思想、輕視羣眾、驕傲自滿等錯誤思想意識，使羣眾路線在自己的思想深處紮下根來，真正成為自己思想、觀點、感情的有機組成部分，不斷堅定理想信念、宗旨意識，認真學習，努力工作，為人民服務。

二是自覺服務羣眾。工作中我要積極主動地關心羣眾、愛護羣眾，想方設法地解決羣眾生產和生活的實際問題，使羣眾得到實實在在的利益，自覺糾正損害羣眾利益的人和事，時刻都要把羣眾的冷暖安危掛在心上，深懷愛民之心、恪守為民之責、善謀富民之策、多辦利民之事，增強羣眾對黨的路線、方針、政策的理解和對政府的支持信任。

三是要樹立羣眾利益無小事的觀點。要以解決羣眾關心的熱點和難點問題為重點，凡是涉及羣眾切身利益和實際困難的事情，再小也要竭盡全力去辦，以正確的態度和對羣眾的深厚感情，為他們排憂解難，特別關心困難羣體，將困難羣眾時刻記在心中，列入議事日程，真情對待羣眾，用心貼近羣眾，把困難羣眾的疾苦當作自己的疾苦，為他們辦實事好事，幫貧解困。四是正確處理羣眾上訪的問題。羣眾上訪往往是不安定因素的“導火索”，要及時做好疏導和化解工作，作為一名領導幹部就要心裏裝着羣眾，凡事想着羣眾，工作依靠羣眾，一切為了羣眾，轉變作風，變上訪為下訪，在“勤、快、實”上多下功夫。“勤”，就是要多下基層，經常深入羣眾。“快”，就是要及時發現問題，迅速解決問題，防止問題複雜化、矛盾激化。“實”，就是要求真務實，實實在在為羣眾辦事。只有切實把關心羣眾的工作做好、做細、做深，實事辦好了，難事解決了，好事做多了，矛盾自然減少，上訪問題也就會自然得到解決。五是多和羣眾溝通交流。人民是好人民，羣眾是好羣眾，關鍵看一個政府、一名黨員幹部對待羣眾的態度問題。今後在工作中，我要結合黨校學習的羣眾工作知識，首先要經常深入基層、深入羣眾、調查研究，聯繫羣眾，要能真正沉到基層、撲下身子，幫助羣眾，要解決實際困難。

其次，要在工人、農民、知識分子中結交一些思想敏鋭、敢於講真話的朋友，瞭解羣眾的真實心聲。再次，充分發揮黨的基層組織、工會、共青團、婦聯以及人大代表、政協委員聯繫羣眾的優勢，增強自己對羣眾思想情緒變化的敏感性和反映羣眾思想情緒的主動性、責任心。六是自覺當好反腐倡廉的“排頭兵”。羣眾對政府和黨員幹部腐敗問題歷來都是深惡痛絕，要真正樹立基層政府和黨員領導幹部在羣眾中的威信，必須旗幟鮮明地和腐敗行為作堅決的鬥爭，作為一名黨員領導幹部，自己必須當好“排頭兵”。首先要保持良好的學習習慣，不斷改造自我世界觀、人生觀、價值觀，靜得下心、經得住誘惑，帶好頭。其次，要保持廉潔自律的行為規範。廉潔奉公、嚴格自律、兩袖清風，清正廉潔、警鐘常鳴，時刻牢記全心全意為人民服務的宗旨，自重、自律、自醒，排除非份之想、常懷律己之心、常修為官之德，始終保持共產黨人的浩然正氣。再次，要繼續發揚艱苦奮鬥的作風，恪守黨的宗旨，勤儉節約，反對鋪張浪費，在紛繁複雜的社會生活中做到慎獨、慎微、慎權、慎欲，嚴格要求自己，管住自己的頭、管住自己的嘴、管住自己的手、管住自己的腳，堅貞不渝地保持和發揚艱苦奮鬥的優良傳統，帶領街道幹部羣眾為構建和諧做出更大的貢獻。

以上是我在黨校學習生活和黨性鍛鍊總結，要寫的內容很多，但千言萬語歸納一句：感謝黨校對我的教育培養，感謝領導、老師和同志們的幫助，將學習成果積極主動、結合實際地轉化為維護地區穩定、加快地區發展和為民謀富謀利謀幸福，報答組織，報答人民。黨校培訓即將結束，但人生的學習永無止境，學伴終身、學以增慧、學以致用!

黨校黨性鍛鍊工作小結 篇4

為期兩個月的黨校學習已經結束了。對於我來説，這是一次形式新穎、內容豐富、全面系統的理論知識學習。兩個月的學習使我收益匪淺，感受頗深，學到了很多以前沒有接觸過的知識。不但在理論上使自己得到了進一步的充實，開闊了視野，同時在思想上也有了更新的飛躍，在認識上有了更大的提高。

一、理論學習使我得到了更多的知識

在這兩個月裏，我係統學習了馬克思主義基本理論、黨史黨建、行政法律、公共管理、經濟理論、領導科學、WTO知識、計算機等課程;學習了“三個代表”重要思想，更深領會其科學的思想內涵;學習了xx大以及xx屆三中、四中全會精神;結合朝陽實際，深入研究朝陽老工業基地振興中的有關問題;學習黨在全面建設小康社會中的基本理論和實踐要求，瞭解了當代世界經濟、科技、法律、軍事、思潮和民族、宗教問題的發展動態等內容。

通過對政治、經濟、法律、領導科學等理論的學習，使自己的理論修養有所增強，提高了政治鑑別力和思想洞察力，增強了理論聯繫實際的能力;學習人力資源開發理論和方法，使我們增強了人才觀念;學習領導科學理論，使我進一步懂得了領導藝術就是統籌全局、多謀善斷、知人善任和溝通協調的藝術，懂得了領導工作創新能力培養和提高的途徑及做好中層幹部重要性;學習公共管理和依法行政理論，明確了政府職能轉變的重要意義，提高了對依法行政必要性的認識;學習民族、宗教理論和政策，使我們進一步瞭解了我黨處理民族、宗教問題的政策原則，提高了大家維護民族團結，促進各民族共同繁榮的自覺性;學習市場經濟的有關理論和知識，使自己能夠牢固樹立以人為本的科學發展觀，增強了自身努力建設家鄉的使命感，深刻領會“學赤峯、促振興”的重大意義。

計算機及其網絡技術是新世紀幹部必備的辦公技能和工具。通過學習，使自己掌握了計算機基礎知識、打字、製表、繪圖等基本技能;學會了上網、查詢信息，下載、安裝各種軟件;瞭解了電子政務、網絡會議、網絡電話等知識，並能夠創建簡單的數據庫，學會了幻燈片及課件製作等常規性技能。這些知識的獲得一定會對我今後的生活學習有更大的幫助，會能充分應用於自己的實際工作當中，必將使工作效率得到很大的提高。

二、黨性黨風教育活動使我增強了自身的黨性修養

黨性教育和黨性鍛鍊是黨校學員的必修課，黨校《關於在主體班開展黨性黨風教育活動的實施》，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的“十六”大精神為指導，以提高學員的思想政治素質、理論水平、全心全意為人民服務的宗旨意識為目的，以嚴格的組織紀律性和發揚黨的理論聯繫實際、密切聯繫羣眾、批評與自我批評的優良傳統和作風為主線，以培養高素質領導人才為目標，學習、貫徹、落實、實踐“三個代表”重要思想，通過開展黨性黨風教育活動，使我在思想上有了很大的轉變，世界觀和人生觀得到了進一步增強。

“三個代表”是新世紀加強黨的建設的綱領，也是進行黨性修養和黨性鍛鍊的指針。抓住機遇，實現中華民族的偉大復興，關鍵在黨。我們黨的執政地位、執政環境和執政方式變化了，但我們黨的性質和宗旨沒有變。因此，對黨員和黨員領導幹部加強黨性黨風教育和鍛鍊是歷史經驗、教訓的總結和時代任務和使命的要求，是防止權力被腐蝕的有效方法和重要手段。通過三個階段的黨性黨風教育和鍛鍊，使我進一步明確了黨性修養、鍛鍊的途徑和方法，寫出了五千字的黨性分析材料，進一步提高了黨性修養和黨風意識，增強了組織性和紀律性。

三、“紅色之旅”使我們接受了一次革命傳統教育

十月八日至十六日，在市委黨校的精心安排下，我們勝利順利地完成了湘贛兩省、三山一界的九日“紅色之旅”。實地參觀了廬山、張家界，考察了井岡山革命根據地、韶山領袖故居等革命聖地。實際感受了一次老一輩無產階級革命家幹革命、打江山的艱難困苦;真正接受了一次深刻的革命傳統教育和黨性洗禮。使我們懂得了井岡山精神的真正含義，真正能夠領會:弘揚井岡山精神，就要敢於鬥爭，敢於勝利，牢固確立加快發展的必勝信念;弘揚井岡山精神，就要實事求是，大膽創新，闖出一條跨越式發展的新路;弘揚井岡山精神，就要敞開省門，走出封閉，善於藉助外力求發展;弘揚井岡山精神，就要艱苦奮鬥，真抓實幹，努力營造一種幹事業的氛圍;弘揚井岡山精神，就要相信羣眾，依靠羣眾，真心實意為人民羣眾謀利益。井岡山精神是中國人民的精神魂寶，它集中體現了共產主義的理想、信念、道德和情操。繼承這一份寶貴的精神財富並使這發揚光大，對於我們建設有中國特色的社會主義，具有重大的現實意義和深遠的歷史意義。

四、班級生活使我體驗到了大家庭的温暖

兩個月的學習生活，使我彷彿又回到了真正的學生時代，又找到了當年學生時代的那種快活。老師的和藹可親，學員們互相幫助，兄弟姐妹般的學習和生活……從未有過的那種默契。從老師和各位學員身上我學到了更多的社會知識、工作方法、為人態度和處事原則，那些有形和無形的有益方面影響了我、薰陶着我，使我在理論上得到了充實和提高，知識上得到了補充，思想上更加成熟。兩個月的學習生活，使我體驗到了大家庭的快樂和温暖，並和各位學員建立了深厚感情和友誼。她將是我人生的一筆寶貴的精神財富，必將成為我今後工作和生活進一步向前發展的動力。

路漫漫其修遠兮……黨校只是我工作和學習的一個“加油站”,兩個月的學習生活給我補充了更多的營養。時間雖短，但她使我學到的很多;時間雖短，但她會成為我記憶中的永恆，我會永遠珍惜和懷念這段時光!對於我們每一位學員來説，今後的路還很長，還有很多的工作等待我們去做，我們要以此次學習為契機，用學到的新知識去指導工作實踐，不斷改造自己的主觀世界，在振興朝陽的偉大事業中做出應有的貢獻。

黨校黨性鍛鍊工作小結 篇5

三年來，本人嚴格遵守黨校各項制度和紀律，結合工作實踐，注重從多方面、多渠道自覺地加強黨性鍛鍊和修養，不斷加強世界觀、人生觀、價值觀改造，認真解決好理想信念和思想作風建設方面存在突出問題，牢固樹立實踐黨全心全意為人民服務宗旨，使自己黨性得到了進一步加強，理論得到了進一步充實，思想也有了更新飛躍。 一、理論學習使我得到了更多知識 在這三年裏，我係統學習了馬克思主義基本理論、黨史黨建、行政法律、公共管理、經濟理論、領導科學、wto知識、計算機等課程;學習了“三個代表”重應思想，更深領會其科學思想內涵;學習了xx大以及xx屆三中、四中全會精神;結合朝陽實際，深入研究朝陽老工業基地振興中有關問題;學習黨在全面建設小康社會中基本理論和實踐應求，瞭解了當代世界經濟、科技、法律、軍事、思潮和民族、宗教問題發展動態等內容。

通過對政治、經濟、法律、領導科學等理論學習，使自己理論修養有所增強，提高了政治鑑別力和思想洞察力，增強了理論聯繫實際能力;學習人力資源開發理論和方法，使我們增強了人才觀念;學習領導科學理論，使我進一步懂得了領導藝術就是統籌全局、多謀善斷、知人善任和溝通協調藝術，懂得了領導工作創新能力培養和提高途徑及做好中層幹部重應性;學習公共管理和依法行政理論，明確了政府職能轉變重應意義，提高了對依法行政必應性認識;學習民族、宗教理論和政策，使我們進一步瞭解了我黨處理民族、宗教問題政策原則，提高了大家維護民族團結，促進各民族共同繁榮自覺性;學習市場經濟有關理論和知識，使自己能夠牢固樹立以人為本科學發展觀，增強了自身努力建設家鄉使命感，深刻領會“學赤峯、促振興”重大意義。 計算機及其網絡技術是新世紀幹部必備辦公技能和工具。通過學習，使自己掌握了計算機基礎知識、打字、製表、繪圖等基本技能;學會了上網、查詢信息，下載、安裝各種軟件;瞭解了電子政務、網絡會議、網絡電話等知識，並能夠創建簡單數據庫，學會了幻燈片及課件製作等常規性技能。這些知識獲得一定會對我今後生活學習有更大幫助，會能充分應用於自己實際工作當中，必將使工作效率得到很大提高。

二、黨性黨風教育活動使我增強了自身黨性修養 黨性教育和黨性鍛鍊是黨校學員必修課，黨校《關於在主體班開展黨性黨風教育活動實施方案》，以鄧小平理論、“三個代表”重應思想和黨“十六”大精神為指導，以提高學員思想政治素質、理論水平、全心全意為人民服務宗旨意識為目，以嚴格組織紀律性和發揚黨理論聯繫實際、密切聯繫羣眾、批評與自我批評優良傳統和作風為主線，以培養高素質領導人才為目標，學習、貫徹、落實、實踐“三個代表”重應思想，通過開展黨性黨風教育活動，使我在思想上有了很大轉變，世界觀和人生觀得到了進一步增強。 “三個代表”是新世紀加強黨建設綱領，也是進行黨性修養和黨性鍛鍊指針。抓住機遇，實現中華民族偉大復興，關鍵在黨。我們黨執政地位、執政環境和執政方式變化了，但我們黨性質和宗旨沒有變。因此，對黨員和黨員領導幹部加強黨性黨風教育和鍛鍊是歷史經驗、教訓總結和時代任務和使命應求，是防止權力被腐蝕有效方法和重應手段。通過三個階段黨性黨風教育和鍛鍊，使我進一步明確了黨性修養、鍛鍊途徑和方法，寫出了五千字黨性分析材料，進一步提高了黨性修養和黨風意識，增強了組織性和紀律性。 三、班級生活使我體驗到了大家庭温暖 三年學習生活，使我彷彿又回到了真正學生時代，又找到了當年學生時代那種快活。

老師和藹可親，學員們互相幫助，兄弟姐妹般學習和生活……從未有過那種默契。從老師和各位學員身上我學到了更多社會知識、工作方法、為人態度和處事原則，一些有形和無形有益方面影響了我、薰陶着我，使我在理論上得到了充實和提高，知識上得到了補充，思想上更加成熟。三年學習生活，使我體驗到了大家庭快樂和温暖，並和各位學員建立了深厚感情和友誼。她將是我人生一筆寶貴精神財富，必將成為我今後工作和生活進一步向前發展動力。 路漫漫其修遠兮……黨校只是我工作和學習一個“加油站”,三年學習生活給我補充了更多營養。時間雖短，但她使我學到很多;時間雖短，但她會成為我記憶中永恆，我會永遠珍惜和懷念這段時光!對於我們每一位學員來説，今後路還很長，還有很多工作等待我們去做，我們應以此次學習為契機，用學到新知識去指導工作實踐，不斷改造自己主觀世界，在振興朝陽偉大事業中做出應有貢獻。

黨校黨性鍛鍊工作小結 篇6

緊張而又充實的黨校培訓學習生活即將結束，整個培訓教學計劃周密，教學內容豐富，理論性、系統性強，理論與實踐結合緊密，系統的政治理論、黨性修養及宗旨教育，使我開闊了視野、拓展了思路、振奮了精神、提升了能力、堅定了信心;對照紅旗渠“自力更生、艱苦創業、團結協作、無私奉獻”的精神，讓我深刻認識到自身在思想作風、工作作風、學風以及黨性觀念和黨性修養等方面還有較大差距。

一、存在的主要問題

(一)學習不深入，黨性修養有待提高。黨性修養問題是黨員思想政治建設的核心問題。我雖然一直在堅持學習，努力提高個人黨性修養，但學習的自覺性和主動性不強，對馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀等黨的先進性理論體系及中央、省委的重大決策部署等方面學習不深不透、淺嘗輒止，對相關精神實質理解不夠全面和深刻，沒有真正掌握馬克思主義世界觀和方法論的真諦，沒有真正認識到理論學習對於堅定共產主義理想信念的重要性和必要性;同時，對羣眾路線的理解還有偏差，總認為解決羣眾困難、踐行羣眾路線是領導幹部的事，沒有真正認識到從自己身邊的小事做起，把黨的方針政策落到實處，時刻起到模範帶頭作用，是普通黨員踐行羣眾路線的具體表現。

(二)業務知識掌握不牢，工作能力急需加強。個人業務知識的學習只求過得去，不求過得硬，安於現狀。平時工作生活中，與工作關係密切的內容學習認真，與工作關係不大的知識，常常被動應付，遇到問題才翻理論、尋政策，碰到材料才找依據、查資料，學習的內容不繫統、不全面，業務能力提高不明顯，不能靈活運用科學理論和政策法規指導日常工作。

(三)宗旨觀念、羣眾觀點樹立不牢。在日常工作中總覺得機關工作有優越感，對羣眾缺乏滿腔熱忱，看羣眾消極因素多，看落後羣眾表現多，經常覺得道路運輸從業人員文化素質低、個人修養差、麻煩事多，不能做到換位思考，想羣眾所想，急羣眾所急，切實為羣眾排憂解難提供方便，在認識羣眾利益問題上還有誤區，沒有把提高自身素質、改進工作作風提高到踐行羣眾路線的政治高度進行認識。

(四)工作責任心有待加強。擬製公文時調查研究不充分，政策理論方面考慮多，文件的指導性、操作性考慮較少;貫徹落實政策法規，照本宣科多，結合實際提出具體要求少;按部就班被動接受工作的時候多，創造性主動開展工作的時候少;完成工作，追求效率多，注重質量少;傳達通知多，追蹤工作落實少。

(五)工作、學習憑熱情，時高時低。工作期間，尤其轉業到地方工作以來，被動應付工作時多，主動思考行業管理髮展時少;工作、學習畏難思想還較為嚴重，主動自覺學習的時候少，工作方法不靈活，工作創新意識不強，能力素質提高不明顯;對行業法律法規掌握不夠全面，運用法律法規指導工作解決問題的能力素質還不強，針對行業發展面臨的新問題和新情況，缺乏理性的思考，等、靠思想嚴重;工作思路不夠明晰，在工作中主動汲取、總結經驗和提高個人綜合素質還做得不好。

二、原因分析

(一)學習態度不夠端正，學習不刻苦。對學習不夠重視，學習積極性不高，學習主動性、自覺性不強，在學習上存在片面性，急功近利;學風不實，認為學習枯燥、乏味、辛苦，適用性不強，找客觀藉口逃避、排斥學習，造成知識儲備少，能力素質提高慢，綜合能力素質不高。

(二)對黨的羣眾路線認識不深，服務意識宗旨意識不強。思想覺悟不高，對堅持改造世界觀、人生觀和價值觀的重要性認識不足，還沒有真正在思想上、行動上樹立起全心全意為行業服務的公僕意識。深入一線企業調查研究少，掌握行業第一手資料不多，傾聽行業人員呼聲少，瞭解基層情況不全面。

(三)缺乏創新意識和開拓意識。在解放思想、更新觀念、創新工作方法和手段方面思考不多，面對行業發展轉型，缺乏靈活的工作方法和清晰的工作思路;行業的政策法規研究不多，解決新情況、新問題的辦法不多;工作過程中忙於應付多、主動落實少;研究情況多、解決問題少，工作效率不高，工作成績不突出。工作缺乏積極性、主動性、創造性。

(四)對待名利得失還有誤區。工作中患得患失，怕得罪人，怕承擔責任，缺乏勇於擔當精神，做老好人，説話只見森林不見樹木，不敢堅持真理，打個人的小算盤等，自我淨化、自我完善、自我提高做得不好。主觀意志成份多，形式主義成份多，腳踏實地的精神缺乏。

三、今後努力方向和改進措施

通過黨校黨性分析和自我剖析，使我進一步明確了今後努力的方向，為提高自身黨性修養，加強黨性鍛鍊，制定以下措施：

(一)加強自身學習，增進黨性修養。認真學習中國特色社會主義理論體系，制訂詳細的學習計劃，在基本理論的掌握、理解和運用上，做到深入而不膚淺、系統而不零碎、聯繫實際而不空談表面。深刻領會馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀和系列講話精神的精髓，牢固樹立馬克思主義的世界觀、人生觀和價值觀，堅定共產主義的理想信念，堅持正確的政治立場和方向，堅決與黨組織保持高度一致。自覺把黨性分析和自我剖析經常化、常態化，堅持運用批評和自我批評的武器，不斷淨化自己的靈魂。堅持理論聯繫實際，清醒認識當前經濟形勢的複雜多變和改革發展任務的繁重艱鉅，立足本職崗位，不斷培養和提升“戰略眼光”和“國際思維”，認真思考在經濟領域改革中如何讓市場在資源配置中起決定性作用和發揮好政府的宏觀調控作用，積極支持和擁護各領域的全面深化改革。

(二)樹立宗旨意識、做好本職工作。牢固樹立全心全意為人民服務的思想，堅定信念、求真務實、一心為民、無私奉獻，堅持把服務羣眾作為工作生活的行為準則，把羣眾路線體現在日常工作的具體細節上。堅持運用馬克思主義立場、觀點、方法分析問題和解決問題，增強工作中的原則性、系統性、預見性和創造性;嚴格執行黨的路線、方針和政策，業務工作不挑肥揀瘦，能多幹的絕不推脱，能立即辦的絕不拖拉。尊重領導、團結同志、自覺把學習共產黨員先進性標準要求的過程，變成自我教育、自我提高、自我完善、增強黨性的過程。認真履職盡責，全面瞭解掌握全省駕培行業現狀，積極思考行業管理轉型模式，積極為行業的科學發展諫言獻策，真誠傾聽行業人員的呼聲，真實反映社會對駕培行業的願望，耐心細緻地解釋行業人員提出的每一個問題，主動為駕培行業開展惠民便民服務出主意想辦法，真心為民，用心幹事，在本職崗位上積極踐行黨的羣眾路線。

(三)轉變工作作風，加強自我要求。按照依法治國總體要求，依法履行工作職責，樹立正確的事業心和責任感，積極發揮主觀能動性，創造性開展工作，認真開展調查研究，堅持求真務實的工作作風。堅持科學的態度和求實的精神，兢兢業業地做好各項工作，樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質量觀念，始終堅持羣眾利益無小事，耐心接待來訪人員，妥善處理解決羣眾投訴問題，積極幫助解決羣眾和行業關心的熱點、難點問題。自覺維護黨員形象，時時刻刻起好模範帶頭作用，堅決抵制腐朽奢靡思想侵蝕。嚴守工作紀律和組織紀律，認真看待手中權利，自覺過好權位關、名利關、金錢關、人情關、享樂關，切實做到一心為公、率先垂範，做老實人，辦老實事，説老實話。

黨校培訓是短暫的，但對我來説，理論學習和黨性鍛鍊是長期的、永恆的，我將把黨校學習的先進理論、優良作風、科學方法帶到今後的學習和工作中，堅持理想信念、服務宗旨、羣眾路線，不斷增強黨性修養，不斷加強黨性鍛鍊，力爭在自己平凡的工作崗位幹出不平凡的成績。

黨校黨性鍛鍊工作小結 篇7

按照市委組織部的統一安排，我有幸參加了市委黨校組織的為期40天的科級幹部進修班的培訓學習。這次培訓是我學習的“加油站”。市委黨校科學制定了專題講座學習、學員交流實踐、異地培訓和課題調研四段式培訓方案。通過長達一個月的培訓學習，我有效地提高了自身的理論水平，充實了頭腦，豐富了知識，開拓了視野，陶治了情操，加強了黨性煅練，深化了對黨的正確領導的認識,增強了幹好本職工作的動力，收到較好的效果。對照黨員先進性標準和要求，結合自身思想工作作風實際，現進行如下黨性分析。

(一)、學習的體會：

通過在科幹班的專題學習以及在井岡山的異地培訓，我主要有以下四個方面的收穫：

一是提高了理論素養，增強了學習意識。此次培訓時間雖短，但通過市領導、專家、黨校老師的專題講課，所學的知識領域廣泛、內容豐富。通過學習，我不僅使自己以往的理論得到鞏固與充實，讓一知半解的知識得到詮釋與豐富，而且還汲取了全新的理論“營養”，真可謂受益匪淺。同時，也使自己深刻認識到在社會信息化、經濟全球化的今天，如果不學習就會被時代所淘汰。

所以，為了緊跟時代脈搏，適應新形勢、新情況，新變化，在今後的工作中，將以此次培訓學習為契機，以學無止境的態度，充分利用理論書籍、黨報黨刊、廣播電視等途徑，努力學習新理論、新知識、新技術和新經驗，做到政治頭腦更加清醒，理論視野更加開闊，知識素養更加全面，從而提高自己分析問題和駕馭工作的能力。

二是堅定了信念，增強了黨性和服務宗旨意識。通過學習，特別是井岡山的現場教學，進一步堅定了共產主義的信仰，堅定了自己對建設有中國特色社會主義的信念，提高了黨性修養，增強了黨性觀念，增強了服務宗旨意識。自己更加清醒的認識到維護好、實現好、發展好最廣大人民羣眾的根本利益，是我們黨一切工作的出發點和落腳點，也是正確處理改革、發展、穩定關係的結合點。要做到這一點，關鍵是要正確領悟“權為民所用、情為民所繫、利為民所謀”的內涵，強化全心全意思為人民服務的宗旨意識，始終堅持“羣眾利益無小事”的觀點，牢固樹立“執政為民，立黨為公”的理念，真正做到思想上尊重羣眾，感情上貼近羣眾，行動上深入羣眾，工作上依靠羣眾，發展上服務羣眾，誠心誠意為民辦實事，盡心竭力為民解難事，堅持不解為民做好事，努力讓人民公僕的政治本色。

三是開闊了思路，拓寬了視野，增強了責任意識。通過學習，對當前國際國內政治、經濟和科技發展情況有了比較全面的瞭解，豐富了知識，拓展了視野，提高了在信息時代黨員幹部必備的素質和做好工作的能力。增強了做好領導的責任意識，要帶頭牢固樹立社會主義榮辱觀，從我做起，從現在做起，從小事做起。立足本職，胸懷全局，端正思想，擺正位置，堅定信念，在自己的工作崗位上，以優質高效的服務，以求真務實、勤奮敬業的工作作風，出色的完成各項工作任務。

四是樹立了底線意識，提高了拒腐防變的能力。解決四風問題，樹立底線意識。首先從思想上築起防線，時刻以“自重、自省、自警、自勵”的“四自”方針來嚴格要求自己，做到防微杜漸，警鐘長鳴，不計名利得失，不計榮辱進退，守得住清貧，耐得住寂寞，抵得住誘惑，堂堂正正做人，老老實實做事。其次嚴格遵守黨章、準則以及廉潔自律的各項規定，堅持原則，實事求是，公道正派，自覺做到“三不”，即不該吃的堅決不吃、不該拿的堅決不拿、不該去的地方堅決不去。其三加強道德修養，以平常心處世，多利用業餘時間讀書學習，充實自己，參加健康文體活動，修身養性，陶冶情操。

(二)、存在的突出問題

結合《黨章》和黨校學習要求，認真對照檢查，我主要存在以下幾個方面的問題和不足：

1.學習水平不夠高，在掌握系統知識上有差距。主觀上熟悉到了學習的重要性，也有一定自覺性，但學習時間較少，不夠經常，存在形式主義。在日常學習和工作中，自己有實用主義思想，與自己工作相關、用得上的學得多一些，聯繫不緊密或目前不用的學得少一些，存在“先用先學、急用急學、不用緩學”的現象，導致在工作中不能得心應手地運用馬克思主義和市場經濟的立場、觀點、方法分析解決問題，不能站在更高的層面把握全局、科學謀劃。通過這次科幹班學習，特別是對黨章對每名黨員的要求，深感自己在學習上還有巨大差距，也充分認識到作為一名黨員領導幹部放鬆系統學習是一種政治上短視的表現，也是一種不警醒的表現。

2.例辦事，平時工作過多地講究循規蹈矩、按部就班，並單純地認為這樣才是講政治、重全局;有時有"不求有功、但求無過"的心理，還停留在為工作而工作的層面，機械性地按照領導安排和工作要求開展工作，積極性和主動性不夠，只求完成任務，不能精益求精，個別存在着應付過關、敷衍塞責的問題。缺乏探索、創新精神，對工作的態度和精神尚可，但安於現狀，思維不活，多想"不出問題"，少思與時俱進，不能很好地創新工作方式、方法，有時在標準上不夠嚴格。

3.工作魄力不夠足，綜合能力不夠強。工作中有時考慮太多，畏頭畏尾，不夠自信，不夠大膽，有話不願講，有建議不願提，不放開手腳做事，有時説話上莫衷其是，做事上優柔寡斷。有時把完成任務作為第一目標，工作方法不對頭，缺少膽識，魄力不足，言談謙虛有餘、信心不足，想問題謹慎有餘、開拓不足，辦事情穩重有餘、闖勁不足。與市機關各部門、兄弟單位的往來溝通極少，綜合協調能力很需鍛鍊提高。

4.宗旨意識不夠牢，作風不夠紮實。對全心全意為人民服務的宗旨雖然理解上較為深刻，但踐行的有一定偏差。在分管工作上不怕苦、不怕累，不畏己短，但有時存在畏難情緒和急躁思想，個別時候精神狀態不佳，心態不夠平和，心裏存抱怨，暗地發牢騷，與自己的黨員身份相悖。

通過這次培訓，我獲益良多，同時，我也清楚地認識到自己還存在很多不足。今後，我要把學習作為自己終生的理念，要在工作和生活之中，不斷豐富自己的理論水平，改正自己存在的不足，提高自身素質和工作能力，不斷增強黨性，踐行黨章，使自己能更好地指導工作、促進工作，為成為一名優秀的黨員幹部而努力。

黨校黨性鍛鍊工作小結 篇8

黨校學習已經進行了四次課程了，這兩次課我們學習了黨員發展和黨的宗旨。

黨員發展這次課是關乎我們切身發展的實際問題，我們作為入黨積極分子關心着自身的發展方向和過程，黨組織也很關心我們的有質有量的黨員發展和培養。其中一條標準我印象十分深刻，注重發展黨員的質量，嚴把入黨積極分子選拔關、預備黨員入口關和轉正關，保證吸收的每一個新黨員都合格。 我想，是的，只有在這樣的標準下，才能始終保持黨員隊伍的純潔和高質量。課上，我們還了解到，黨員發展的程序一般是以下幾個程序，個人申請——入黨積極分子的培養、教育與考察——發展對象的確定——預備黨員的接受——預備黨員的教育、考察和轉正。這個程序完整的幾乎要兩年時間，從這可以看出，黨員發展是一個嚴格的謹慎的過程，而作為入黨積極分子，要最終轉正也是要經過仔細的考察和不斷學習的，我們應該腳踏實地地誠懇地學習黨校課程，履行黨員準則，經受起所有的考察，努力成為一名合格優秀的正式共產黨員。

黨的宗旨這次課上，我們學習了黨的根本宗旨是全心全意為人民服務的宗旨。這一宗旨，貫穿於黨的一切活動中。黨章對黨的性質規定：“中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業的領導核心，代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。”老師在最後提到的為人民服務的三個層次，他們分別是：最高層次是針對廣大黨員，尤其是領導幹部來説的。要求他們全心全意為人民服務，勤政為民、廉潔奉公;要先公後私，必要時帶頭做到大公無私，不與民爭利，更不能以權謀私。第二個層次是人民之間互相服務。在人民之間根本利益一致的社會主義國家，人與人的關係實質也就是“人人為我，我為人人”的權利與義務的統一。這是為人民服務的普遍性層次。第三個層次是有償服務。只要這種服務有利於社會和他人，實際上就是為人民服務。這三種層次為我們的真實黨員生活和實踐提供了具體的指導和參照。我們應該在實踐中踐行黨的宗旨，積極為人民服務。在新的歷史條件下，共產黨員要體現時代的要求，要胸懷共產主義遠大理想，帶頭執行黨和國家現階段的各項政策，勇於開拓，積極進取，不怕困難，不怕挫折;要誠心誠意為人民謀利益，吃苦在前，享受在後，克已奉公，多作貢獻;要刻苦學習馬列主義理論，增強辨別是非的能力，掌握做好本職工作的知識和本領，努力創造一流成績;要在危急時刻挺身而出，維護國家和人民的利益，堅決同危害人民、危害社會、危害國家的行為作鬥爭。堅持黨的宗旨，需要我們認真執行黨的路線、方針、政策，把對上級負責和對人民負責統一起來，牢記一個基本點，堅持黨的羣眾路線，真心誠意為羣眾謀利益，處理好個人利益和人民利益的關係。這是對黨員的要求，同時也是對我們入黨積極分子的要求。在平時的學習、生活和工作中，對老師分配的任務要按時完成。時刻關心同學，為同學謀利益，處理好集體利益與個人利益的關係。這樣，自己才盡到了身為一名入黨積極分子的責任，才能深受別人的愛戴與尊重，得到別人的擁護。

我作為一名入黨積極分子，身為一名大學生，應該從現在就作到全心全意為人民服務，只有從身邊一些小事做起，以黨的宗旨銘記於心，努力學習科學文化知識，掌握為人民服務的本領，立足本職，用心去做，忘我學習，工作努力提高為人民服務的自覺性。勇於自我批評，並持之以恆，在學習生活中加強黨性修養，黨性鍛鍊。努力早日成為合格的共產黨員，進入中國共產黨這個光榮而偉大的組織。

黨校黨性鍛鍊工作小結 篇9

黨性鍛鍊是任何黨員的必修課，黨性鍛鍊具有時代特徵，黨性鍛鍊永遠沒有止境。不斷提高和完善自己，以自身的業績，為實現黨的理想、黨的使命而努力奮鬥的過程，實際上就是讓黨員和黨的幹部在自己的學習、工作和生活各個方面去體現和實踐黨的性質。

回顧入黨以來，特別是通過對“三基本”“五當代”和中特理論的系統學習，使我更加清醒的認識到，黨性鍛鍊是黨的建設的一個根本問題，他不僅關係到黨的先鋒隊性質和歷史使命的實現，而且也是共產黨員永恆的主題，是共產黨員力量的源泉，是共產黨員的立身之本。黨性鍛鍊具有必然性、歷史性和長期性。在新的歷史時期，社會主義市場經濟條件下，如何提高廣大黨員的覺悟，如何加強黨性鍛鍊，是一個十分緊迫而現實的重要問題。他不僅僅關係到個人品德和素質，而且關係到黨的整體形象和整體戰鬥力，關係到黨的事業的興衰成敗。因此，我們一定要加強黨性鍛鍊，一定要牢記宗旨，堅定信念。

一、對黨性修養的認識：

何謂黨性?黨性是一個政黨所固有的本質屬性，是黨的歷史責任和歷史使命的集中體現，共產黨員的黨性，就是無產者階級性最高而集中的表現，就是無產者本質的最高表現。是千百萬共產黨員為了完成黨在各個時期的任務，英勇奮鬥，忘我犧牲，艱苦奮鬥、開拓進取，與時俱進，經過實踐的昇華。它不僅體現在黨性原則和黨的路線方針政策上，更是體現在每個共產黨員的思想、言論和行動中。黨性鍛鍊(又叫黨性修養，)是通過自己在學習、工作和生活等各個方面來體現和實踐黨的性質，不斷提高和完善自己，以自身的業績，去努力實現黨的理想和黨的使命。黨性鍛鍊是黨員本質的改造，是黨員自覺地主動地用黨性來改造自己，使自己具備無產階級的世界觀及其一切優良品質和美德。所以説黨性鍛鍊是黨員領導幹部終身必修的課題。我們共產黨人講黨性，這是全體中國共產黨人的立身之本和行為準則。因此它應該是政治性、人民性、紀律性和自覺性的統一，也是黨的先進性和時代性的統一。是用以在全黨統一思想和凝聚力量的強大武器。因此，我們共產黨員特別是黨員領導幹部一定要加強黨性修養和鍛鍊。

在“七一”重要講話中強調指出“全體黨員、幹部都要把學習作為一種精神追求，深入學習和掌握馬克思列寧主義、毛澤東思想，深入學習和掌握中國特色社會主義理論體系，牢固樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀和方法論，真正做到學以立德、學以增智、學以創業。全黨同志特別是黨的各級領導幹部都要不斷提高思想政治水平，堅定理想信念，增強為黨和人民事業不懈奮鬥的自覺性和堅定性，咬定青山不放鬆，真正做到堅定不移、矢志不渝。”

二、黨性鍛鍊一定要牢記宗旨

作為工人階級先鋒隊的中國共產黨，除了忠實地代表工人階級和人民羣眾的根本利益以外，沒有其他任何特殊利益。這就決定了黨的根本立場和唯一宗旨就是全心全意為人民服務。這是無產階級政黨區別於其他階級政黨的重要標誌，也是共產黨員黨性修養的最高原則和根本內容。這就要求共產黨員要把黨和人民的利益擺在高於一切的位置上，任何時候，任何情況下都應當首先想到黨和人民羣眾的整體利益。在改革開放的今天，必須牢記黨的宗旨，使全體黨員在改革開放中能自覺地抵制各種腐朽思想的侵蝕，一切從黨和人民的利益出發，做好人民的勤務員，只有這樣，才能密切黨與人民羣眾的聯繫，保持工人階級、中國人民和中華民族先鋒隊的本色，保證現代化建設和改革開放的順利進行。

回顧90年來黨的一以貫之的精神實質，有一個信念更加堅定：人民是真正的英雄，是創造歷史的不竭動力。從建立人民當家作主的新中國，到解決世界1/5人口的温飽問題，再到成為世界第二大經濟體，所有這一切，承載着我們黨團結帶領全國人民創造幸福生活、實現中華民族偉大復興的歷史使命，體現了一個馬克思主義政黨的政治品格和政治優勢。90年曆史充分證明，我們黨要在發展和變革中引領時代的進步，必須堅持為了人民、依靠人民，誠心誠意為人民謀利益，從人民羣眾中汲取智慧和力量，始終保持黨同人民羣眾的血肉聯繫，才能得到人民的擁護和支持，讓中國特色社會主義航船破浪前行。

三、黨性鍛鍊要堅定理想信念

指出：“理想的滑坡是最致命的滑坡，信念動搖是最危險的動搖。一個人的理想信念一旦坍塌，就像茫茫大海上失去航標的一葉扁舟，隨時都有觸礁沉沒的危險。”所以説理想信念，是世界觀和政治信仰在奮鬥目標上的具體體現。黨員領導幹部只有不斷的堅定理想信念，通過理論的學習武裝自己，才能夠正確地運用馬克思主義的立場觀點和方法去解決實際的問題;充分認識走中國特色社會主義發展道路的正確性，切實增強奪取全面建設小康社會新勝利的必勝信心，不斷提高貫徹落實科學發展觀的自覺性和堅定性;才能牢固樹立正確的世界觀，權力觀和事業觀。才能真正做到政治上始終清醒，信念上始終堅定，作風上始終務實。在實踐中進一步堅定共產主義理想，堅定走中國特色社會主義道路的信念，確保在任何情況下，理想不滑坡，信念不動搖。

回顧90年來黨的光輝歷程，一個結論更加明晰：那就是沒有共產黨，就沒有新中國，就沒有中國特色社會主義。從革命、建設到改革，三件大事，濃縮了黨團結帶領中國人民為實現民族獨立、人民解放和國家富強、人民幸福的奮鬥史，也證明着把馬克思主義基本原理同中國實際和時代特徵相結合、不斷找尋適合中國國情發展道路的探索史。90年曆史充分證明，要把億萬人民的思想統一起來、力量凝聚起來，沒有中國共產黨的堅強領導是不可想象的。站在新的歷史起點，只有繼續毫不動搖地堅持黨的領導，堅持中國特色社會主義道路，才能不斷開創各項事業的新局面。

四、黨性鍛鍊要理論聯繫實際

質檢系統擔負着“依法把關，保國安民”的神聖使命，其重要的責任亟需知識結構新、黨性意識強、理論功底硬和有政治敏鋭性的黨員領導幹部。從目前我們系統黨員領導幹部的經歷看，多數沒有經過艱苦環境的鍛鍊和重大歷史事件的考驗，因此更應該加強黨性鍛鍊，牢記宗旨，堅定信念，始終站在時代前列，永葆生機活力，為實現質檢事業的科學發展、和諧發展做出貢獻。

1、增進修養，堅定信念：校長在20xx年黨校秋季班開學典禮上講“樹立正確的世界觀、權力觀、事業觀，是領導幹部加強黨性修養和道德修養的基本要求”，增強黨性修養，加強黨性鍛鍊的根本目的是要樹立馬克思主義世界觀、人生觀和價值觀，從而堅定共產主義的理想信念，和黨保持高度一致，堅持正確的政治立場和方向。但是，要做到這一點就首先必須要有深厚的馬克思主義理論的功底。加強品德修養，增強政治敏鋭性和鑑別力。只有在理論上堅定，才能保證政治上成熟、清醒。必須加強對馬克思主義理論的學習，真正掌握馬克思主義的世界觀和方法論的真諦。

從樹立正確世界觀、權力觀、事業觀入手，理清思路、明確方向，看準目標。向優秀黨員和先進典型看齊，規範自己的言行，在“創先爭優中”發揮好自己黨員領導幹部的先鋒模範帶頭作用。努力將黨性分析和自我剖析常態化，不斷洗滌自己身上的污垢，淨化自己的靈魂，堅定中國特色社會主義事業的理想信念;

2、加強學習，提高素質：指出：“勤奮學習，是共產黨員增強黨性、提高本領、做好工作的前提。”把學習作為內在追求，端正態度，堅持不懈;博觀而約取，厚積而薄發。深入實踐，博採於野，多感善知，提升綜合素質和能力。在敬業、奉獻、求實、開拓、創新上做文章，在工作上走在前列，創先進爭一流。精益求精，實幹多幹，高標準嚴要求。在主觀上要認識到學習的重要性，努力克服工作忙、學習時間少等因素，積極主動地去學習，努力做到深刻理解，全面把握，結合工作需要理性思考和深度研究。

3、牢記宗旨，改進作風：牢固樹立為人民服務的宗旨。要始終如一的認真踐行黨的三大工作作風，牢記“兩個務必”，堅持求真務實可持續發展，真心實意地做到“權為民所賦，權為民所用”。在新的歷史條件下，一定要耐得住寂寞、守得住清貧、抵得住誘惑和考驗。樹立與時俱進、敢為人先、勇爭一流的遠大志向，不斷提高品德涵養。堅持做人必須“己身直，以正人之曲”和做事必須“己身先，以率人之行”的原則。自覺剋制私心、私慾、私利。時刻以飽滿的熱情，昂揚向上的進取精神，紮實做好本職工作。

總之，一個人的政治觀念思想水平如何?不是看一句口號，或是一篇文章，而是要看他的具體工作，是不是傾心投入，是不是精益求精，是不是紮紮實實。“説一千，道一萬，關鍵在於實踐”。牢記宗旨、堅定信念併為之奮鬥，這將是我們黨員一生的追求和目標。“只要全黨同志常懷憂黨之心、恪盡興黨之責，以更加奮發有為的精神狀態推進黨的建設，我們黨就一定能夠更好把握歷史大勢、勇立時代潮頭、引領社會進步”。

黨校黨性鍛鍊工作小結 篇10

很榮幸能夠參加區委黨校組織的這期黨校培訓學習，讓我在思想上得到一次徹底洗禮，促進了我的內心靈魂，更加堅定了作為一名共產黨人的崇高信念以及高度的使命感和責任感，也對自己的人生觀、世界觀、價值觀有了全新的認識和理解。作為一名年輕的黨員幹部，我將用自己全部的青春和熱血去發展黨的事業、捍衞黨的光榮傳統、忠誠黨的革命事業。在思想和言行上始終與黨中央保持高度一致，向焦裕祿、孔繁森、劉玉美等先進黨員同志學習，傾其一生為民服務，為人民羣眾辦實事、辦好事。緊緊圍繞在以同志為的黨中央周圍，認真踐行黨的羣眾路線教育實踐活動，努力為實現中華民族偉大復興的中國夢而不懈努力。現將我在本次黨校學習以及延安現場學習的感悟和體會作如下彙報：

一、學習理論知識，提升了思維水平。

1、豐富了思維方法，培養了戰略思維能力

通過本次黨校學習，深入領會了黨的精神，廣泛瞭解了當代國際國內形勢，使我們認識到走中國特色社會主義道路的決心。改革開放三十多年來，我們的國家和社會在黨的堅強領導下發生了翻天覆地的變化，取得了舉世矚目的成就，這些成績是來之不易的，我們要倍加珍惜。作為一名年輕黨員幹部，我們要保持清醒的頭腦，警惕一切“糖衣炮彈”的侵襲。在當今社會法制和腐敗是我們遇到的最大難題，我們必須堅持黨組織的領導，建立和健全法制，嚴厲打擊腐敗，轉變工作作風，堅定不移的走中國特色社會主義道路。此次黨校學習提高了我理性分析問題、解決問題的能力以及敏鋭洞察問題的能力。我將在實際工作過程中，創新思維方法、樹立全局觀念、實事求是的去分析、研究和解決問題。

2、拓寬知識視野，提高管理水平

在培訓期間，我認真學習了黨精神內容實質，以“三個代表”重要思想，科學發展觀為指導，解放思想，改革開放，凝聚力量攻堅克難，堅定不移沿着中國特色社會主義道路前進，為全面建成小康社會而奮鬥，更深領會其科學的思想內涵;學習領導方式與藝術，使我進一步懂得了領導藝術就是統籌全局、多謀善斷、知人善任和溝通協調的藝術，是琢磨人、影響人、支配人的藝術，懂得了領導工作創新能力培養和提高的途徑，通過黨校老師生動的講解，怎樣做好乾部的重要性。作為一名教育戰線的黨員幹部，我將立足實際工作，提高管理水平，做好民辦教育、學前教育、職業教育等方面工作，做到依法施政、依法理政，認真學習領會國家現行有關法律法規，結合我區教育總體發展情況，把握宏觀、洞察微觀，用發展的眼光制定策略和工作計劃。

二、黨性黨風教育，提高了自身黨性修養

1、提高了理論素養，夯實了理論基礎

毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表重要思想、科學發展觀提出與建設中國特色社會主義，是黨在領導中國人民進行革命、建設、改革的發展過程中，把馬克思列寧主義同中國實際相結合所產生的理論成果。在深刻總結黨多年曆史經驗的基礎上，緊緊圍繞在改革開放和發展社會主義市場經濟條件下“建設一個什麼樣的黨、怎樣建設黨”這個根本問題，提出了“三個代表”重要思想，即“始終代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益”。繼而又進一步提出“科學發展觀”理論，很好的解決了發展與社會、環境的問題，為實現穩增長，十年兩個翻番的目標奠定了基礎。在今後的工作中，我要努力的把學到的理論知識同解決主客觀實際問題結合起來，與自己的工作實踐統一起來，認真研究工作中不斷變化的情況、存在的問題，做到胸中有數，學而思，思而信，信而行。通過在行動中解放思想、實事求是、與時俱進，以科學的理論素養為基礎，在實踐中不斷接受檢驗，不斷豐富、改進和完善。

2、鍛鍊了黨性，堅定了信念

黨性教育和黨性鍛鍊是黨校學員的必修課，黨校《領導幹部廉潔從政與加強黨性修養》，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀和黨的“十八”大精神為指導，以提高學員的思想政治素質、理論水平、全心全意為人民服務的宗旨意識為目的，以嚴格的組織紀律性和發揚黨的理論聯繫實際、密切聯繫羣眾、批評與自我批評的優良傳統和作風為主線，以培養高素質領導人才為目標，一個人要自立，一個民族要振興，一個國家要富強，都離不開堅定的信念。在黨校的學習提高了我的黨性修養，增強了我的黨性觀念。堅定黨的信念，就是要堅定黨的建設有中國特色社會主義事業的信念。為此，自己要樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和權力觀，保持良好的政治心態。要立志有所作為，努力做“有境界、有智慧、有勇氣、有分寸”的四有型幹部。要淡泊名利，懂得作為一名基層黨員幹部，取得成績，是一件很不容易的事，這裏面有個人努力的結果，但更多的是凝結了組織和羣眾的心血，一定要十分珍惜組織和羣眾的信任，一定要十分珍惜為人民服務的機會和崗位，一定要對組織、對羣眾，也對自己負責，好自為之，走好每一步，做到“常在河邊走，就是不濕鞋”。要在複雜多變、充滿誘惑的特殊社會環境中，要牢記黨的宗旨，堅定馬列主義信念，既成就事業，又健康成長。

三、延安現場學習使我近距離接受了一次革命傳統教育 通過在延安的現場學習，我近距離的感受了一次老一輩無產階級革命家幹革命、打江山的艱難困苦;真正接受了一次深刻的革命傳統教育和黨性洗禮。來到延安這個革命聖地，我們重温了中國革命那段激昂的歷史。無論是寶塔山、楊家嶺、鳳凰山，還是棗園，中共中央和毛澤東等老一輩無產階級革命家在這裏留下生活和戰鬥的痕跡，他們運籌帷幄、決勝千里，領導和指揮了抗日戰爭和解放戰爭，奠定了人民共和國的堅固基石，譜寫了可歌可泣的偉大歷史篇章。

作為一名年輕黨員幹部，我深知組織安排此次延安之行的重要意義，也渴望通過此次“紅色之旅”進一步增強自身的黨性修養，堅定共產主義理想和建設中國特色社會主義的信念，於是我如同海綿吮吸水分一樣吸取着這塊神聖的土地所藴含的養份。細細品來，這一路的考察學習，竟如同一次黨性教育的心路歷程，讓我心潮澎湃，受益良多。參觀延安的革命舊址，使我的心靈得到淨化，特別是“延安精神”在我心中留下深刻烙印。正是以毛澤東同志為首的共產黨人在延安時期形成的堅定正確政治方向的革命精神，解放思想、實事求是的精神，全心全意為人民服務的精神，自力更生、艱苦奮鬥的精神，引導和激勵着我們黨領導全國人民前赴後繼、勇往直前，最終取得新民主主義革命勝利。追思革命前輩艱苦卓絕的奮鬥歷史，感悟延期精神的巨大力量，我真正懂得了共產黨的偉大。

通過此次黨校培訓和延安考察學習，讓我更加深刻地認識到作為教育戰線上的一名年輕黨員，我將把此次黨校學習的知識和“紅色之旅”所汲取到的延安精神運用到今後的工作和學習當中，始終堅持崇高的理想和堅定的信念，努力工作，不斷創新，做到情為民所繫，利為民所謀、權為民所用，充分發揮共產黨員的先鋒模範作用，以實際行動給延安精神以新的詮釋，使延安精神在新時期煥發出更新更強的青春活力，成為永葆黨員先進性的不竭動力和源泉。

黨校黨性鍛鍊工作小結 篇11

十月，是一個成熟的季節，是一個收穫的日子。在這稻穗飄香、碩果滿枝的美好時刻，滿載着領導和老師們的希望與囑託，我們圓滿完成了學業、即將順利畢業了。此時此刻，我們既有對黨校的眷戀與回憶，也有對領導和老師的感激與祝福，還有同學之間依依不捨之情。在此，我謹代表全班同學，向關心、教育、培養我們的各位領導和老師們表示衷心的感謝並致以崇高的敬禮!

回想三年來的學習時光，許多的場景依然歷歷在目。無論是領導的親切講話，還是老師的諄諄教誨;無論是課堂上的“潤物無聲”，還是課外活動中的“百般呵護”，特別是老師們侃侃而談、風格各異深入淺出，妙趣橫生的授課藝術，都給我們留下了極為深刻而又美好的印記。由於老師們都擁有博覽羣書、高屋建瓴的非凡學識和愛崗敬業、無私奉獻的治學精神，才使得我們滿載而歸。

黨校是馬克思主義的大學堂，是黨性煅煉的大熔爐，是培養人才的搖籃。回顧三年的學習，我們深感受益匪淺，收穫很大。主要表現在：第一，通過對馬克思主義經典著作、黨和國家重大政治經濟政策、全球政治經濟形勢分析等課程的學習，使我們全面掌握了經濟管理理論體系，政策理論水平得到明顯提高。第二，通過對市場經濟規律、增強創新思維、提高決策能力的學習，使我們更新了觀念，思維方式得到進一步轉變和優化。第三，通過開展到八公山、三清山、騖源實地考察，舉辦春節聯歡晚會，到潘集區龍窩國小獻愛心活動等，更加豐富、拓展了我們所學內容，大大提升了社會實踐能力。第四，通過對淮南市經濟形勢的分析和學習，使我們深入瞭解到市委、市政府加快經濟發展的戰略部署，進一步增強了加快淮南跨越式發展的信心。第五，在學習期間，老師們平易近人，“傳道、授業、解惑”，倍受學生尊敬;同學之間互相關心、互相愛護、互相幫助、互相支持，建立起“團結友愛、親密無間、純潔無暇、攜手共進”純潔友誼。

各位領導、老師和同學們：時光荏苒，歲月如梭。三年的學習時間轉瞬即逝。然而，深厚濃郁的黨校情、師生情和同學情，卻是恆久的。

請領導和老師們放心：你們的諄諄教導，我們將永遠牢記;你們的思想光輝，也將持久地釋放出智慧的火花，並將結出一串串豐碩的果實。我們一定將在黨校所學理論知識，自覺運用到實際之中，用理論指導實踐、推動工作。我們將以更加飽滿的工作熱情、更加務實的工作作風、更加昂揚的精神狀態，開拓進取，勇於創新，爭先進位，爭創一流，以優異成績向省委、市委黨校彙報，向各位領導和老師彙報!

這裏，我要情不自禁地説一句：我們將永遠感恩組織、感恩黨校、感恩各們領導、感恩每一位老師!

黨校黨性鍛鍊工作小結 篇12

增強黨性教育的有效性，是完善黨性教育工作手段的重要內容，也是加強黨員黨性教育、提高黨員思想素質、保持共產黨員先進性的重要舉措。在新的歷史時期，新的信息技術革命帶來了前所未有的生產力與生產關係的變革，人們的思想觀念、行為方式都發生了巨大的變化。又由於改革開放，拉近了中國與世界的距離，各種思潮、生活方式湧入我們的政治生活、經濟生活和社會生活，滲透到了社會的各個角落，在這樣一個海量知識信息爆炸、思想觀念瞬息萬變的時代，加強執政黨的建設，尤其是如何加強黨員黨性教育的有效性，堅定理想信念，不受腐朽頹廢思想侵蝕，保持共產黨員的先進性，發揮黨員的先鋒模範帶頭作用，從而帶領人民羣眾貫徹落實黨的路線方針政策，推動社會主義建設事業的發展與不斷進步，就顯得尤為重要。因此，應當注重黨員黨性教育的有效性，在教育的內容、方式方法上創新變革，以豐富教育內容，完善教育手段，提升教育效果。

一、 抓好核心、知識、能力教育 堅定信念

實現共產主義理想社會，是我們黨為之奮鬥的理想信念，共產黨員終身為黨的事業而努力工作，這是我們黨的性質所決定的，也是黨員終生的必修課程。因此，要把理想信念教育放在黨性教育的核心地位。

一是，要加強從思想上入黨的黨性教育。思想上入黨，是黨員黨性素質的根本要求，從思想上加入了黨的組織，才能從根本上解決堅定理想信念的世界觀問題。要從培養建黨積極分子開始，就要加強理想信念的黨性教育，加強入黨動機的考察，把好入黨黨性教育關，解決從思想上入黨的問題。實踐中，有的黨員滿足於組織上履行了入黨手續，放鬆世界觀的改造，入黨前後兩個樣;有的黨員把入黨作為“敲門磚”，作為“攀爬”官階的工具，脱離羣眾，工作消極，貪一已之利;有的黨員入黨後，放棄了黨性修養，甚至對理想信念產生動搖。因此，不解決思想上入黨問題，不能端正入黨動機，理想信念就會滑坡，甚至走向反面。這是加強黨性教育有效性工作面臨的一個十分迫切的任務。

二是，要加強知識更新教育。知識更新是時代的主題，也是理想信念教育有效性昇華的前提條件，沒有知識更新，理想信念教育只能停留在過去式，停留在樸素的理想信念階段。高爾基説過：“書籍是人類進步的階梯。”知識是素質與能力的基礎，讀書是堅定信念、加強修養的重要途徑，知識文化修養是黨性修養的重要方面。因此，順應信息社會知識更新的日新月異，是加強黨性教育 有效性的必要條件，也是必經之路。實踐中，我們的黨性教育在內容上還沒有突破束縛。國情教育、時政教育、廉政教育、先進性教育、宗旨教育等教育內容是必須的，但對西方一些理論觀念及諸如其他領域的經濟、社會知識進行對比性、探索性、批判式的學習探討，還不敢越雷池一步。筆者認為，形成這種認識，有教育者理論水平欠缺的原因，更多的是我們黨性教育的思想解放程度不夠，不善於結合中西方文化思想的實際，廣視野、多觸角的引導廣大黨員樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。網絡信息的傳播及開放度，超越了任何障礙和阻力，人們無時無刻不在這些信息門前徘徊、疑惑，如果我們的教育工作躲閃、迴避，不去正面引導，便極容易造成人們思想上的混亂，造成與我們倡導的理想信念觀產生悖論，極易造成腐朽思想的侵蝕。因此，注重和擴大知識更新，在更廣泛的知識領域開闊黨員應知應會的知識視野，滿足被教育者的知識需求和渴望，是加強黨性教育有效性的客觀要求，這也是我們黨性教育應當重視的問題。

三是，要加強能力提高教育。黨員的思辨能力、政治鑑別能力、科學發展的理解能力、執行 黨的方針政策的執行力，工作崗位的操作力和創造力，都是我們踐行理想信念的重要基礎。為黨盡心盡責的工作，是要用能力去實現的，而不是停留在紙上，停留在口頭上。要倡導黨員牢固樹立終身學習的思想理念和提高思想素質的觀念。實踐中，能力教育還不盡人意，黨校培訓教育，成為加強中層以上領導幹部能力補給的唯一培訓渠道，有的黨員滿足於文憑、滿足於位子，票子，滿足於飽食無憂，把努力學習以提高能力素質當成包袱，不思進取，但求無過。黨性教育不僅要解決能力素質提高的認識問題，還要解決實踐問題，把自覺的為能力素質提高“充電”“加壓”與實現理想信念統一起來，把考察、考核黨員的能力素質科學化、制度化、規範化，以推動黨員能力素質提高自我學習，自我完善的過程。同時，應當完善能力素質教育培訓機制，豐富教育內容、教育形式的多樣化，為黨員踐行理想信念，科學、有效地履行工作責任，創新工作業績奠定基礎。

二、抓好黨性教育連貫性建設 強化監督黨性教育是黨的教育工作的中心工作，不間斷地黨性教育，才能使黨員信念上始終有一面旗子，思想上始終有一面鏡子，行為上始終有一把尺子，做到不為權所迫，不為利所動，不為色所惑。理想信念的牢固樹立，來源於不間斷的黨性修養、黨性覺悟、黨性鍛鍊的積累，於不間斷的自我改造、自我警醒、自我完善的過程中。因此，這種不間斷性，是促進和增強黨員黨性強的推進劑、“磨刀石”。實踐中，黨性教育的制度化建設缺乏監督機制，制度執行與否，無監管、在問責，制度的建立流於形式，止於文字書面。黨性教育有時處於“斷接”狀態，割裂了有效的積累及必要的警醒。因此，應當建立和完善黨性教育有效性的監管機制，從“入心入腦”、着實解決思想觀念，紮實提高黨性素質為抓手，拉緊黨性教育工作“不間斷性”鏈條，擯棄滿足於“考核一張紙，方框一個勾”的教條式做法，把考核的重點放在震撼黨員思想發生變化的觸點上，放在黨員主體的思想改造過程中，放在提高黨性素質的工作實績中，放在自我教育、自我警醒、自我完善的行為中，使黨性教育真正發揮推動黨員“修養”、“鍛鍊”的作用。

三、抓好黨員領導幹部榜樣作用 提升形象

黨員領導幹部是黨的財富，是推進黨的路線方針政策貫徹落實的中堅力量，他們的一言一行、一舉一動，舉手投足都關乎着人心向背，關乎着黨的形象，他們起着榜樣的作用，他們的黨性修養、黨性鍛鍊、黨性素質高低強弱，對普通黨員都有着強烈的示範、激勵和鞭策作用。反之，也會損害黨的形象，削弱黨性教育的有效性。實踐中，模範英雄人物，總是以堅強的黨性，特殊的人格魅力，給人以向上的力量，讓人們敬仰和嚮往。反之，從反面的案例可以看出，還有一些黨員幹部理想信念動搖，精神狀態萎靡、道德情操低下、甘願腐敗墮落，他們的思想行為除了讓人們不恥之外，有時也起着相反的作用。同時也警醒着我們：黨性教育工作還有着不少盲區和空白，教育的有效性亟待加強。因此，加強黨性教育，尤其是加強廉潔勤政教育，是抓好黨員領導幹部黨性教育、樹立模範示範形象的根本，也是加強黨性教育工作有效性的一個重要環節。因此，重視和強化領導幹部的黨性教育，提高理論和政治修養水平，以保持政治上的清醒與堅定，強化他們的警醒意識、責任意識、黨的榜樣形象意識就顯得非常重要。

四、抓好黨性教育的理論隊伍建設 答疑解惑

黨性教育，是一個歷史範疇，是一個系統工程，需要長期努力的思想引導和思想教育活動來實現，需要一大批有着專業知識的黨的理論宣傳工作者來完成。培養和造就有理論、有實踐、有堅定信念的黨的理論宣傳工作隊伍，及時解答現實生活中存在的困惑、疑慮，及時地發揮黨的思想政治工作的優勢，及時調動黨員的工作積極性、創造性，這對於抓好和增強黨性教育的有效性，有着重要的積極意義。實踐中，講師團、網絡視頻講座、大專院校的教授講課，為黨性教育的有效性增添了異彩，對於豐富黨性知識、國情知識，推進黨建工作，起到了有效的促進作用。但是，筆者認為，僅依靠這些單一的傳媒傳授黨性理念是遠遠不夠的，理論上是強了，具體到結合本單位、本部門、黨員個人的思想實際還是顯得蒼白了一些。領導幹部講黨課也是一種方法，但是由於工作性質與工作崗位的差異、工作繁簡程度的不同，也很難抽出足夠的時間來備課講授，答疑解惑的效果也往往難以奏效。因此，應當注重培養基層黨的理論宣傳工作隊伍，他們接觸第一線的思想實際最直接，聯繫羣眾最緊密，獲得的信息也最真實，解決思想問題也最有説服力。因而，要擴大基層黨的理論宣傳工作隊伍，提高這支隊伍的思想理論水平，這無疑是增強黨性教育有效性的一種重要方法。

五、抓好教育形式方式方法的變革 寓教於樂

黨性教育，是提高黨員思想修養、黨性鍛鍊、素質養成的根本途徑。教育的效果如何，與教育的形式、方式方法有着直接的關係。長期以來，我們把課堂式的黨課教育當成了主要的模式，台上台下，“我講你聽”、“我打你通”似乎成為一種貫例，會後的討論，泛泛告終。當然，現階段參觀式、影視教育、活動式等黨課教育形式有了進一步的嘗試和發展，有一些形式也得到了認可和歡迎。筆者認為，無論那一種方式，都應該與社會實踐、與每個黨員不同的認知程度和思想實際相適應，以達到增強黨性修養、黨性鍛鍊、黨性素質提高的目的。誠然，課堂式的灌輸教育是必要的，黨性理論教育是基礎，是牢固樹立黨性觀念的基石，填壓式的灌輸是基本的方法，也可以通過自學的方式，掌握黨性的基本理論。關鍵在於如何能融會貫通，從理性認識上升到感性認識，解決真正的思想實際問題，而不是泛泛空談。參觀式、影視教育、活動式等教育形式，寓教於樂、喜聞樂見、溶入了趣味性、興奮點，增強了感性認識，直觀效果明顯，縮短了教育與被教育之間的距離，應當提倡並加以完善。重要的是要使受教育者能夠從中受到啟發，受到鼓舞，克服不應有的負面影響存在。

增強黨性教育的有效性，有着其自身規律，把握住規律，就能把握住教育有效性的脈搏，尤其是當今時代，信息如潮，思想多派，瞬息萬變，目不暇接，給增加黨性教育的有效性帶來了前所未有的難度，我們應當順應歷史的變革，勇於探索規律、掌握不斷變化了的思想脈搏，以堅定的思想信念，孜孜不倦的工作態度，為加強黨性教育有效性開闢道路，增強教育的效果，推進黨員思想素質的不斷提高，從而有效地增強黨的組織建設、作風建設和思想建設，為黨建工作做出不懈的努力。

黨校黨性鍛鍊工作小結 篇13

開展保持共產黨員先進性教育活動，是新時期加強黨的基層組織建設，提高黨員整體素質，增強黨組織的創造力、凝聚力、戰鬥力的重大戰略措施，對於我們進一步增強工作責任心、改進工作作風、提高工作效率、發揮先鋒作用，將起到積極的推動作用。

從4月1日集團保持共產黨員先進性教育活動轉入黨性分析，民主評議階段後，按照集團先進性領導組辦公室和黨支部對第二階段的安排要求，我在廣泛徵求意見活動環節上積極主動，除了支部統一發放徵求意見表外，相繼與分管領導、處室同事、部分職工羣眾進行了徵求意見活動。在徵求意見過程中，通過自己找、羣眾提、組織點、互相幫，徵得黨員肯定意見13條，建議3條，其它支部肯定意見4條，建議1條，批評意見1條，羣眾意見4條均為肯定成績意見。在深入學習《保持共產黨員先進性教育讀本》、“八個堅持、八個反對”、“兩個務必”中，對照《黨章》“八條要求”、《在新時期保持共產黨員先進性專題報告會上的講話》中提出的“六個堅持”、我集團保持共產黨員先進性教育活動中提出的具體要求，在認真進行梳理中，結合思想工作實際，與優秀共產黨員相對照，自己進行了認真的反思，我認為黨員同志們和職工羣眾都是從關心、愛護、幫助的角度提出的意見和建議，確實提到了實質上，對我今後的工作學習都有極大的幫助和指導作用，我虛心誠懇地接受，並在內心深處對同志們關心和幫助表示深深感謝。這些意見和建議我將在今後的工作中努力加以改正。通過認真回顧自己近年來在工作、生活中的表現，切實感覺到與黨員先進性要求還有一定差距，有必要進行認真查找自己在黨性方面存在的實際問題和不足，並剖析根源，查找原因，明確今後的整改方向，以便更好地發揮一個共產黨員應有的先鋒模範作用。下面就自身存在的問題、具體表現、產生的根源做一深刻剖析。有不全面、不深刻、不實際之處，請黨組織和黨員同志們予以指正。

一、存在突出的問題和不足

1、政治理論學習的自覺性不強，運用理論去指導實際工作不夠。一是自覺主動抽出時間學習不夠。除參加機關黨委和黨支部組織學習及市黨校短期集中學習外，平時自己很少能自覺主動地抽出時間學習政治理論方面的書籍。二是學習的深度不足。沒有在理論研究上下功夫，學習中看報紙和電視新聞較多，認真坐下來讀原著少。三是理論聯繫實際，運用理論去指導工作上有差距，缺乏運用馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論和“”重要思想的立場、觀點、方法去指導、分析、解決實際工作問題的具體能力。對理論知識的理解與實際應用脱鈎，沒有發揮理論的指導作用，使學習變得形式化。所以缺乏應有的政治敏鋭性和洞察力，不善於從政治的角度來觀察、分析問題,黨員同志的建議中也給我指出了這一點，對事物的理解不深刻、不全面。四是政治理論學習不夠，表現在理想信念上，雖然也有堅定的信念和信心，但多隻限於口頭上，缺乏一種為共產主義事業奮鬥從現在做起，從自身做起的具體行動意識。

2、對本職工作知識掌握得不深不全，工作能力有待進一步加強。一是雖然有時候也學習點業務專業知識，但有些實用主義的思想，急用先學，存在時緊時鬆的現象，造成學習的內容不繫統，不全面，不廣泛，不深刻。二是對法律知識和現代科學知識學習得不夠。不適應依法治國，依法行政的形勢需要，還適應中國特色社會主義現代化建設的需要。三是對市場經濟知識學的比較少，使自己對新知識、新理論掌握不多，瞭解不深。四是在工作中缺乏開拓創新精神，思想不解放，求穩思想比較重。五是對行政後勤管理知識學習得不深，這麼多年來，沒有在刊物上發表過有一定深度的文章。對工作中遇到的困難和矛盾，有時抓不住問題的實質和根本。 3、愛崗敬業精神較強，但服務全處服務全集團的大局意識不足。我在行政處協助處長分管大院辦公區日常事務、衞生所、大院食堂、南坪宿舍、南坪印務公司及66號辦公用房的日常維護、改造、裝修工作。憑心而論在工作範圍內的比較盡心盡責，愛崗敬業的。但站在全處服務全集團的整體工作上考慮問題就顯得不足，不主動，還有推諉現象。這方面問題在其它支部的建議中以“請多關心子報”給我提出來了。

4、與同志之間的相互交流、溝通不夠。一是在工作上有時候和處室的同志之間相互通氣不夠，相互不甚瞭解各自所做工作的具體情況，或者是瞭解不多。這樣一來，就使得同志之間產生了誤解。二是對自己有過誤解的同志，自己也沒有主動的去解釋，去溝通。有時候還因一些瑣碎小事和個別同志過發生爭執，使自己在職工中間的威信受到影響。

5、服務意識不夠強，離讓部門滿意，讓職工羣眾滿還有差別。一是有的職工到行政處辦事，反映問題，有時缺乏應有的耐心，他們反映的問題沒説完，就主觀臆斷給予打斷，不願再聽，有的職工反映的問題與客觀事實不完全相乎時，有的關係職工個人切身利益，不願作耐心的解釋工作，並且態度生硬，正如有的同志批評説的“不耐煩”。二是在食堂、衞生所為職工服務中也有服務不到位，有職工反映的問題在較長時間得不到較好解決的問題。

二、產生問題的原因分析

1、平時雖然也學習一些馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“”重要思想，但思想上未引起高度的重視，學習目的不夠明確，學習時缺乏思考，只從字面上理解毛澤東思想，沒有深刻認識其思想的精髓，對鄧小平理論的精神實質和“”重要思想理解的不深，不透。自覺學習的主動性不夠，認為政治理論學習是虛的東西，沒有真正認識到政治理論學習是武裝頭腦，堅定信念，淨化心靈，指揮行動的重要法寶。

2、説明自己在鑽研知識上有惰性，還缺乏“擠”和“鑽”的刻苦精神，缺乏深學苦讀的恆心，缺乏市場意識，開放意識，創新意識，缺乏把鑽研業務知識當作一種責任、一種自覺行動，缺乏掌握先進的知識的思想認識，滿足於面上不出問題，創新意識淡化，忽視了工作的積極性、主動性、創造性，有一種滿足於現有水平的思想。

3、就是責任心，責任意識，大局意識不夠強。認為自己在工作中起協助作用的，不敢或不願大膽提出自己的見解，怕表錯態，怕影響與處長的關係，儘量尊重他人意見，按他人意願去做，在工作中放不開手腳。真正的原因，就是缺乏事業責任心，當老好人思想在作怪。

4、就是自己思想不夠成熟，遇事欠考慮，為人做事不講究方式方法,説話心真口快。平時瞭解關心同志做的不夠，存在自以為是的思想認識，而忽視了與同志之間的感情交流和思想溝通，沒有意識到自己是一名共產黨員。

5、就是心繫羣眾、服務羣眾的思想意識較弱，為羣眾想的少，做的少;全心全意為人民服務的意識不強。態度生硬説明自己涵養差，離一名合格的共產黨員;後勤幹部還有差距。

三、整改措施和今後努力方向

通過保持共產黨員先進性教育學習，要在今後的工作、生活中努力克服自己存在的不足，要按照黨章和“六個堅持”及黨員先進性具體要求來審視自己，規範自己，嚴格要求自己。

一是要樹立刻苦學習的精神，努力改造主觀和客觀世界。政治上的堅定來自於理論上的清醒，只有勤奮學習，才能有堅定的政治信念和判斷是非的具體標準。在政治上、行動上同黨中央保持高度一致。對於一個普通黨員來説，就是要堅定正確的理想和信念，堅持樹立馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀和權力觀。具體到實際工作上，就要把自己的思想和行動統一到集團黨委的總體安排部署上，全集團發展的進程中來，堅定不移地貫徹執行集團黨委制定的工作決策，立足本職崗位，為集團發展作出應有的貢獻。

二是要不斷學習掌握科學文化知識，特別是要掌握本職工作需要的業務知識和業務技能，不斷改進工作手段和工作方式，提高工作質量，切實提高為人民服務的本領。積極鑽研業務知識，不斷增強新形勢下做好本職工作的實際能力，還要認真學習黨內法規、國家的法律知識。做到清政廉潔，自覺抵制資產階級的利已主義思想和腐朽的拜金主義思想的侵蝕，切實在思想上樹立牢不可破防腐能力，把黨的光輝形象樹立在人民羣眾的心中。

三是要堅持真理，堅持原則，勇於批評和自我批評，敢於同不良現象和行為作鬥爭，繼承發揚黨的光榮傳統，牢記“兩個務必”，勤儉節約，艱苦奮鬥，廉潔奉公，助人為樂。同時要在日常的工作和生活中多與同志們交流，多溝通，多關心同志。要善於和自己有不同意見，或者説是有誤解的同志多談心，多瞭解，多體諒。要嚴於律已，常修為政之德，常思貪慾之害，常懷律已之心;要寬以待人，常做寬容之事，以自己的表率作用，促進團結、達到增進友誼，促進工作的目的。

四是要牢固樹立全心意為人民服務的思想。作為一名新時代的共產黨員，在今後工作中我要努力做到想為職工羣眾所想，急為職工羣眾所急，儘自己的所能幫助職工羣眾，為職工羣眾排憂解難，為職工服好務，並在服務中，注意自己的服務方式和服務態度。以認真實踐“”重要思想的高度，把最廣大職工羣眾的根本利益放在第一位，切實把關心職工羣眾的工作做好、做深、做細、做實，讓黨放心，讓職工羣眾滿意。五是要堅持解放思想，胸懷全局，實事求是，與時俱進，鋭意進取。就是要通過實踐，從大局出發，結合實際，實現學習方式創新、工作理念創新、工作手段創新、工作機制創新，最終實現工作成效的不斷提高。要善於發現新問題，積極探索新情況，不斷總結新經驗，解決在工作上存在的一些問題。時刻牢記自己是一名共產黨員，做一個讓黨組織放心，讓集團放心，讓人民羣眾滿意的黨員幹部。

黨校黨性鍛鍊工作小結 篇14

黨的最終目標是實現共產主義的社會制度。作為一名入黨積極分子，首先要解決為什麼要入黨的問題。因為入黨動機是激勵我入黨的主觀原因，從根本上決定了作為員應具有的素質和行為，也是個人世界觀、人生觀的集中反映。其實正確的入黨動機的形成並不在一朝一夕，而是在我三年多的學習、思考中漸漸地體會到的。

下面我詳細地就我的入黨動機問題談一下我的心歷里程。剛遞交入黨申請書時，是因為看到別人寫入黨申請，如果自己不寫，怕老師，同學説自己不要求進步，於是也隨大流寫份申請，但是其間的所寫卻都是從書上，從黨員父親那裏抄來、學來的。其實那時的我對黨缺乏真正的認識，儘管上過幾次黨課，但對黨的基本知識還是知之甚少，思想上並沒有迫切要求入黨的願望。這是一種對黨、對個人都不認真、不嚴肅的政治態度。

後來到高中畢業前夕，看到有的同學入了黨，在同學中有一定的威望，羨慕不已，於是自己趕緊寫了幾份思想彙報，企盼有一天自己能獲此榮耀，得到精神上的滿足。其實這是一種入黨動機不純的表現。入黨不是給別人炫耀的，更不是用來滿足自己虛榮心的，而是應該踏踏實實為黨奉獻，全心全意為人民服務，在學習和生活中發揮先鋒模範作用。

大一時，在上黨的基本知識概論課中學習了黨的基本知識，同時有更多的時間和機會接觸到身邊的黨員，政治視野也得到了擴充，看到當前存在黨風不正的現象，希望自己能加入到黨組織，做一名優秀的黨員，重新確定黨的形象。

這種看法現在想起來是很片面和狹隘的，這種錯誤想法的產生究於對黨的認識還太模糊，不能以因為有些黨員存在着這樣那樣的缺點就否定他們是無產階級的先鋒戰士，一直影響對黨性的認識，也不能把極少數蜕化變質的黨員和黨組織等同起來，他們並不能代表黨。

經過這幾次認知意識的轉變，我覺得入黨前最重要的就是要正確和全面地認識我們的黨。三次產生的入黨動機，又三次被自己否定，我的思想彷彿又活躍不起來了，我怕再走錯了方向，繞了彎路。此時，我的父親對我的教育給了我很大的啟示。平日裏，我最喜歡同父親探討我的思想動態，因為他不僅是最瞭解我的人，而且是個老黨員。

他對我反覆地轉變並不驚訝，反而給予了讚揚，他説，那是我在一次次為自己詮釋對黨的認識，是我確立正確的入黨動機的“必修課”。他對我説，入黨是自己的事，而且同學習一樣，重要的是獨立思考的能力，要會觀察，會總結，會引申，要去看書學習，去思考，是要花一番氣力的。有些人在入黨之後一段時間，甚至是一生都要不斷補充對入黨的思考，也包括對入黨動機的更完整的再定義。

在那以後我就決心，通過自己的學習和思考讓自己的真正的入黨動機在心裏成形。我覺得我必須把思想的轉變和行動相宜地結合起來，讓自己把每一點思考和每一次實踐對應起來，學要學得有進步，做要做得有體會，實實在在的向要求一名黨員那樣來要求自己努力。

在學習中，我更加明確學習目的，端正學習態度，想辦法，找問題，不斷改進學習方法，勤奮認真地鑽研知識。雖然有時成績進步不大偶爾甚至出現下降，但我總是努力擺脱成績不好的陰影，總結教訓，投入到新的學習中，堅持不懈。長期以來，我都始終貫穿着自己是入黨積極分子的思想。

在集體活動中，我都積極參與，和大家積極配合完成集體任務。生活中，團結同學，儘量發揮自己的作用，作一些力所能及的事情幫助和關心同學，比如聽説同學病了，就去看望問候;聽説朋友心情不好，就去勸勉鼓勵。

在擔任班級幹部期間，認真履行自己的職責，對班級事務和同學關係注入了很大的熱情，而且堅持鍛鍊自己做好班級工作，學好專業課程兩方面的能力。我還利用業餘時間學習了黨章和黨的基本知識，積極參加黨課學習小組的活動，閲讀了《共產黨宣言》，《論共產黨員的修養》，《紅星照耀中國》，《社會主義從空想到科學的發展》等書籍和文章，很大地加深了對共產主義的理解，有了一定的理論素養和正確的理論知識。

作為一名入黨積極分子，我在申請期間，定期向黨組織和入黨介紹人彙報自己的思想，並積極參加黨組織舉行的有關活動：上黨課，參加黨課學習小組，參加黨員發展會等。所有這些行動對提高自己的思想認識起着重要的作用。我明白以實際行動爭取入黨，必須持之以恆，從申請入黨的那天起，就應該以正確的態度和真誠的努力爭取早日成為一名名副其實的共產黨員。作為一個積極爭取入黨的人，我不僅要做一名合格的大學生，還應該是對黨的路線方針、政策的關心者和擁護者。在日常生活中我積極關心時事政治，尤其是關於黨制定的綱領路線、方針政策的消息和評論。最近我們一直在學習黨的十七次代表大會的相關政策與精神，學習黨在新世紀，新形勢下的方針。金融風暴發生後，黨中央駕御全局，靈活應對，解決了一系列戰略性課題。展望未來，隨着改革的進一步深化，發展和穩定還有很多重大的課題需要解決。祖國需要發展，需要人才。作為一名石大人，作為一名入黨積極分子，我要踏實地，一步一個台階地向黨靠攏，刻苦學習，努力攀登。

最近我觀看了《生死抉擇》這一電影。影片給了我很大的震撼和啟示。因為人民羣眾對腐敗現象深惡痛絕，而有些領導幹部的官僚主義，地方保護主義使中共中央的反腐進程多少受到影響。這部影片從始至終貫穿着中央從嚴治黨反對腐敗的精神，對於腐敗現象進行了深刻地無情地揭露和批判，讓人看了大快人心，並且對中央的反腐工作和堅定決心充滿了信心。

尤其給我印象最深刻的是主人公李高成的不懼邪惡，抵制誘惑，坦蕩浩然的正氣，把一個共產黨員應該在人民心目中是怎樣的一個公僕的形象深深地種在了我的腦海裏。影片引發了我對黨員意識和品行的思考。

領導幹部尤其是黨員領導幹部是不是應該更加警鐘長鳴?對自己是不是應該更嚴格要求?我們的共產黨員的稱號不是那些腐敗分子藉以違法亂紀的護身符，為黨旗抹黑的人是最可恥的人。基於我的認識，我覺得是否具有黨員意識是黨員同一般羣眾的主要區別。

黨員意識體現在各個方面，有堅定的政治原則，樹立密切聯繫羣眾，依靠羣眾的觀念，因為“關心黨和羣眾比關心個人為重，關心他人比關心自己為重”，還要有高度的組織紀律性，這樣才能嚴格要求自己，最後，也是作為黨員最應該做的，就是繼承和發揚黨的優良傳統，奮鬥，忠誠於黨的事業。

培養黨員意識必須以正確的人生價值觀念為基礎。我曾經想把“基於愛國主義思想和實現人生價值”作為入黨動機，但想來畢竟顯得太籠統，因為每個人都有愛國主義情感，每個人也都在為實現自己的人生價值而奮鬥。那麼究竟黨員與羣眾的不同之處是什麼?要做一名黨員必須認真思考回答這個問題。

在我個人認為不同之處是，共產主義者首先應該是一個愛國主義者，關鍵是共產黨員應使自己的愛國主義情懷昇華，把自己熱愛祖國的強烈情感和共產主義的堅定信念結合起來，統一起來，做一個熱愛祖國的人，一個有崇高理想和堅定信念的人。“為了國家和集體的利益，為了人民大眾的利益，一切有革命覺悟的先進分子必要是都應當犧牲自己的利益”。

黨員的人生價值要在奉獻中實現。共產黨人講全心全意為人民服務，決不能只理解為是對社會服務、奉獻，而拋去個人利益的價值取向，單單純純的一句“奉獻”就是全部，心中就只有“無私的共產主義信念”，別的什麼都不需要考慮。這樣既“無私”又“無知”，而應該這樣去想：全心全意為人民服務是説，我們為了人民的利益要全心全意，要奉獻，要無私，要義無返顧，但還要有對個人的人生價值的追求，因為我們每個人都對社會負有責任，對自己的理想的追求要結合信仰的同時，也要有自己的個人的奮鬥目標，在考慮集體利益的前提下，還要照顧到個人利益，而我們理解的個人利益，是那種只有在為人民服務、為社會多做奉獻之中才能獲得的利益。有人説，只“奉獻”，不“索取”，太不實際了。其實共產黨員的奉獻是從來不圖索取的，如果談回報的話，我覺得共產黨員做出的“為社會，為人民的貢獻”就是對“奉獻”的最好的回報。

經過了這麼長一段時間的思考，我深深地感受到，我找到了自己的信仰，入黨已經成為了我的需要，我一定要成為一名共產黨員為共產主義、為祖國、為人民奉獻我的全部，把自己的一生都獻給崇高的無產階級事業。以上就是我之所以要加入中國共產黨的具體原因，我還想接着上面的思想談幾點自己的想法。

我們最終的目標還是要到社會上去實現，學習不僅限於在學校裏、課堂上，還應該放開視野，結合當今祖國的發展、改革的進程，出去走走，啟發思考，從而給自己更加全面正確的定位。作為一名國防生，畢業後我們要到部隊去工作，部隊是黨的部隊，成為一名黨員無疑會加大我們對黨的忠誠程度。另外我還想談談對學生黨員作用的一點看法。從一個普通的學生，成長為一名光榮的中國共產黨員，這是一個質的飛躍。

它意味着黨對自己提出了更高的要求和希望。學生在組織上入黨後，要在實踐中不斷地加強黨性鍛鍊和黨性修養，積極發揮黨員的先鋒模範作用，努力在思想上真正入黨，因為組織上入黨一生一次，思想上入黨卻要一生一世。學生黨員應該首先是共產黨員，然後才是學生，應該和其他正式黨員一樣，按照黨員標準嚴格要求自己。

學生黨員首先應該是普通黨員，應該用自己的言行表明自己是中國工人階級的，有共產主義覺悟的先鋒戰士，而不能混同於一個普通學生。今天的學生黨員，特別是像我們這樣的一代學生黨員應該具有時代的使命感，從而激發我們努力學習，全面發展，肩負起這個時代賦予我們的歷史使命。

我覺得學生黨員的先鋒模範作用應該表現在兩個方面：首先對於學生黨員來説，就要能夠在學習、工作和社會生活等各個方面作同學的表率;如帶頭學習馬列主義、毛澤東思想，學習黨的路線、方針、政策，出色完成專業學習任務;模範遵守社會公德、黨紀國法、校紀校規，積極參加各項集體活動和各種社會活動，主動關心集體，幫助同學，正確處理個人與集體、個人與他人的關係等等。這種表率作用應該能充分體現黨員的先進性，真正讓同學公認 “這還像個黨員的樣子”。

其次要用自己的行動和工作影響、帶動同學們共同前進。試想如果連周圍的同學都團結不好，何以團結千百萬人民羣眾?一個班的同學都帶動不起來，何以解放全人類?或許這種説法有點誇張，但的的確確是我們目前有些學生黨員所存在的問題。

現在有的學生黨員只能獨善其身，而不會作羣眾工作和不善於作羣眾工作，認為只要自己管好自己就行了，別人怎樣不用去管，或根本不想管，其實這是不正確的，也是不符合黨員要求的。作為一個學生黨員，不僅要保持自己的先進性，同時，要用先進性來帶動並作為開展工作的基礎。要在自己不斷進取的同時，堅持與同學共勉，互幫互學，共同進步。

總歸我認為，學生黨員最根本和最實際的義務就是要有全心全意為人民服務的思想。為人民服務不是一句空話，而是有其豐富的內容，想要真正做好也是很不容易的。我們周圍的同學也是人民中的一部分，在學校這個環境裏，為人民服務就指的是為同學們服務。

這就要從點滴做起，從不顯眼做起。例如，發現同學學習、生活上有困難時，應熱情給予幫助;同學思想上有疙瘩，應主動給予開導;遇到個人與同學利益發生衝突時，應先人後己;諸如此類看似微不足道，但黨員的作用往往是自己通過這些行動在同學們之中發揮出來的。

其實同學們對黨的最直觀的認識正是通過一個個具體的學生黨員特別是他們身邊的學生黨員來認識的。總之，一個黨員的形象，直接影響着黨的形象，影響着黨在人民羣眾中的威信，影響着黨的性質和戰鬥力，我們作為學生黨員要十分重視發揮自己身為黨員的作用，以此來影響周圍的同學。作為一個入黨積極分子，我也有自身的優點，比如我責任心強，關心集體，學習勤奮刻苦，性格上比較堅強，自制力也較好。

但是我還是存在着許多缺點和問題的。首先，在學習專業知識基礎課程時，我覺得自己進取心不很強，主動性也較差，主要表現在學習時只能顧及理解，鑽研得少，思考得也少，有時遇到挫折卻知難而退，因為對自己信心不足，總是耽於“能力有限”而放棄鑽研。

其實，這是一種怕吃苦的錯誤想法。儘管分析解決問題的能力有限，但也不應該抱有悲觀的態度，因為學得不夠紮實才應該投入更多的信心和精力，如果自己都放棄了，那麼就不用談進步了。在生活中，有時我卻又表現得太過要強，認為許多事情自己都要去插手，才算關心集體。其實這只是一種盲目的熱情，應該培養自己分析和觀察問題的能力。集體固然要關心，但是要做好，做的有效果才行。我可以在自己擅長的環節盡力，同時，在別人做事的時候為他們加油。

所起到的效果比事事做，事事做得不專心要來得好。在理論學習的過程中，我總是憑一時興起看書，缺少連續和反覆的過程，或許要過一週或半個月之後再一口氣看完另一半，這自然不如循序漸進的效果好，結果學習文章由於不連貫的思考和影響不深刻而事倍功半。

在個人性情和道德修養上，我覺得自己脾氣不好，有時會因為一些小事，而亂髮脾氣，傷了同學之間的和氣，也給別人種下了不好的印象，我很清楚地明白，這其實是一種不理智的表現，而且這個缺點非同小可，倘若嚴重的話會影響到學習和生活中的很多環節，我想沒有一個羣眾敢接受一個暴躁有不冷靜地人為他服務。這就意味着如果一意孤行就會失去羣眾基礎，這樣是很危險的，在同學們中間塑造形象也更是無從談起。其實黨組織的培養和教育，周圍同學的幫助對我來説固然重要，但最主要的是需要我自己能自覺地接受黨的教育，按照黨的要求去要求自己。

能否使自己成為一個黨員，關鍵看有否具備黨員的條件，説到根本就是自己對自己的要求是否嚴格。在這一點上，我覺得自己做得還很不夠。我的許多缺點和錯誤其實就源於這一點。很多時候知道一件事應該怎樣做才能做好，卻由於惰性而不能付諸於實際行動。

對自己的不嚴格要求，助長了自己渙散的風氣，所以形成了“做不好，就不想做好，然後更做不好”的惡性循環。以上也只是我的一些明顯的缺點，其實在思想和行動中一定還存在的很多其他方面的缺點和錯誤。

我正在努力的發覺並改正;而且我更加期盼着能夠在老師、同學們的監督和幫助下改正缺點和錯誤，因為大家就是反映我的言行的鏡子，大家提出來的也正是我亟應改正的東西。任何一個黨員，並不是生來就具有優秀品格的，而是後天學習和實踐的結果。一個共產黨員要想為共產主義奮鬥一生，就要不斷地堅持理論學習和實踐鍛鍊。

在改革開放，發展市場經濟的大潮中，面對21世紀我國宏偉的建設任務，除了學習科學文化，最根本的是學習馬列主義，毛澤東思想，尤其是鄧--理論。在學業有成後的將來，還要積極參加改革開放和現代化建設的偉大實踐，在改造客觀世界的同時改造主觀世界。

我將不斷肅清頭腦中一切非無產階級的思想，使自己的言行符合黨、國家和人民的根本利益，把自己鍛鍊成為具有堅強黨性的共產黨員。理想是遠大的，但還要從實處着手，我會從現在開始以實際行動開始努力，以一個黨員的標準，嚴格要求自己，儘量縮小與黨員標準之間的距離。請黨考驗我。

黨校黨性鍛鍊工作小結 篇15

時光荏苒，參加黨校培訓班的學習已近尾聲。沐浴在黨校嚴謹、求是的氛圍中，我抓緊這寶貴的時光接受着黨的洗禮。兩個月的學習，讓我深感黨校確實是黨性鍛鍊、個人修養的熔爐。結合黨校學習，聯繫自己的思想和工作實際，對照黨章和《廉政準則》，針對個人存在的問題及原因進行了深層次的剖析，達到了自我教育、自我提高、自我完善、增強黨性的目的。現進行如下黨性分析。

一、存在的問題

(一)學習不夠系統自覺。日常工作中，學習的自覺性、主動性不強，學習的內容不繫統、不全面。八小時之外的時間把握不好，缺乏持之以恆，沒有形成真正意義上的“我要學”。 理論聯繫實際不夠，在理論學習上還不夠用心，滿足於淺嘗輒止，與本職業務有關的就多學一點，與本職業務聯繫不緊的就不去學或者很少涉獵，知識結構單一，不善於研究思考問題及學用結合。

(二)思想不夠進取創新。終日埋頭於紛繁複雜的事務中，常用老眼光、老辦法、老經驗去對待和處理新問題。把完成任務作為第一目標，求穩怕亂，創勁不足。由於自己的思想不夠解放，就談不上敢想敢試，缺乏知難而上、排難而

進的工作態度和果敢精神。 (三)聯繫羣眾不夠主動密切。雖然能和幹部職工友好相處、團結共事，但與幹部職工交心談心不廣泛、不深入，常常是談工作的多，深入談思想的時候少，對幹部職工的願望和意見了解不及時、不充分。在充分發揮幹部職工的工作主動性和創造性方面做得不好，工作中有時有急躁情緒，無形中挫傷了一些同志的工作積極性。

二、產生問題的原因分析

以上問題的存在，雖然有一定的客觀因素，但主要是主觀原因造成的。問題出在表面上，根子生在思想上，從更深層次上分析起來，主要有以下幾點：

(一)認識相對不高。沒有認識到學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想是改造世界觀的需要，是不斷提高自身政治素養和思想素養的需要，是做好本職工作的需要。學習主動性、認真性不夠，存在面上學一下就行了的錯誤認識。

(二)觀念相對保守。頭腦中傳統的東西比較多，新理念接受起來不夠迅速。工作上存在“不求有功，但求無過”的思想傾向，滿足於盡職盡責，滿足於完成現有的工作任務，缺乏對問題的深入研究和探索精神。

(三)有畏難情緒。面對工作越來越繁重的任務，儘管能盡職盡責地去做，但當遇到較大困難或自己力量難以解決的困難時，存有畏難發愁情緒，有時會產生“只要我盡力就可以了”的消極思想，缺乏“問題不解決不放手”的執着精神。 (四)羣眾觀念不深。沒有時刻牢記為民服務的根本宗旨，在某些工作中，固步自封，事必躬親，沒有很好地相信羣眾，充分地去調動和發揮羣眾的創造性和能動性。

三、整改措施及努力方向

(一)樹立刻苦學習精神，努力改造主觀和客觀世界。政治上的堅定來自於理論上的清醒，只有勤奮學習，才能有堅定的政治信念和判斷是非的具體標準。要切實地把理論學習作為自己的第一需要，把學習作為內在追求，端正態度，堅持不倦;要長期學習與重點吸收相結合，廣泛深入涉獵政治理論、市場經濟等領域知識，博觀而約取，厚積而薄發。 還要注重理論聯繫實際，既要“求真”，更要“求用”，克服"兩張皮"的現象，要做到理論與實際、主觀與客觀的真正統一，在改造主觀世界的同時，改造客觀世界，着力提高自身的政治理論素養和駕馭工作能力。

(二)樹立開拓創新精神，永葆工作的生機和活力。我們的事業是在不斷開拓創新的過程中發展和前進的，這是保證我們在思想和工作中永遠保持蓬勃生機和活力的法寶。在面臨任務十分繁雜、艱鉅的情況，就需要以開拓創新的精神，通過大膽的實踐和探索去加以解決。因此，要敢於糾正不正確的思想觀念，在敬業、奉獻、求實、開拓、創新上做文章，要衝破傳統觀念，不因循守舊，不安於現狀，要不斷總結和完善已有的經驗，提出新思想，拿出新舉措，開創工作新局面，全面提升工作效率和工作質量。 (三)樹立良好的精神狀態，保持優良的工作作風。要進一步增強羣眾觀念，關心羣眾的冷暖安危，發揮羣眾的聰明才智。要進一步弘揚求真務實的作風，樹立實幹形象，堅持科學的發展觀和正確的政績觀，勇於治"虛"，勇於治"浮"，從務虛的事務中擺脱出來，把時間和精力放到抓工作的落實上，抓隊伍建設上，抓風險防範上，堅持原則，嚴格執制，築牢反腐倡廉的思想道德防線。要始終立足平凡，忘我工作，在其位、謀其政、忠其事、盡其責，在工作中使出自己最大的力氣，發揮最大的潛能，達到最高的水平。

(四)樹立艱苦奮鬥精神，保持廉潔自律的良好形象。要把廉政的要求變成自覺行動，常修為政之德，常思貪慾之害，常懷律己之心，始終保持廉潔自律的行為規範。要牢記“兩個務必”，自覺加強黨性修養和黨性鍛鍊，自覺履行《廉政準則》，遵守八項規定，時刻牢記自己的身份、責任，自覺增強拒腐防變的能力，接受監督，在堅持自身廉潔的基礎上，旗幟鮮明地反對各種腐敗現象和不廉潔行為，為保持黨的先進性，維護黨的純潔性而貢獻自身力量。

黨校黨性鍛鍊工作小結 篇16

時光荏苒，在黃岡市委黨校學習已快三個月了。在這期間，我集中精力、刻苦學習，把中青班看作是自己的加油站，靜下心來，學最新理論、提高認識、提升能力。近三個月的學習，讓我深感黨校確實是黨性鍛鍊的熔爐，是個人修養的熔爐。

一、主要收穫

(一)提升了理論素養。市委黨校是我黨理論研究和傳播的基地。這裏，有最進步的聲音、最解放的思想，來為我們授課的，都是學術造詣較深，在黨史研究方面有一定影響的學者，一些吃的不透的理論在這裏得到了解決，一些以前不能理解的現實問題在這裏被“衝擊”得透徹分明。在黨校的精心安排下，我們系統地學習了馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及科學發展觀和黨的xx屆四中、五種全會精神等重要理論，深入鑽研了馬克思列寧主義基本問題、毛澤東思想基本問題和科學發展觀的基本理念，徹底加深了對辯證法、唯物史觀、科學社會主義等重大基礎理論的理解和把握。簡單的來説是思想上大解放、理論上大提升、認知上大飛躍。我想，這些收穫一定會伴隨我的一生。

(二)加強了黨性修養。黨性鍛鍊、黨性修養是黨校學習的一項重要任務。在黨性鍛鍊方面，黨校為我們做出了精心安排。每個小組開展了豐富多彩、行之有效的黨性鍛鍊活動，通過聽講座和研討，我們對黨性修養的基本要求和重點有了比較全面的瞭解。通過聽專題報告、參加黨史知識競賽等活動，使我對加強黨性修養的途徑有了比較系統的瞭解。我深刻認識到，我們黨只有更加重視學習、善於學習，永不自滿、永不停滯，不斷提高執政水平和領導水平，才能確保黨在世界形勢深刻變化的歷史進程中始終走在時代前列，而建設一個學習型黨組織，基礎是要抓好黨員的學習。要通過學習，進一步堅定對建設有中國特色社會主義的信念，提高黨性修養，增強黨性觀念。要把改革發展的主戰場、維護穩定的第一線、服務羣眾的最前沿作為砥勵品質、增長才幹、提高本領、開拓創業的最好課堂和廣闊舞台，在實踐中掌握新知識，積累新經驗，增長新本領，形成學以致用、用以促學、學用相長的良性循環。

(三)更新了發展觀念。我們這期培訓班有來自全市各行各業的青年幹部，可謂人才濟濟，每個人背後都有着不同尋常的經歷，都是相當傑出優秀的同志。和這些學員相識相知，並能成為很好的朋友，互相交流學習，是我難得的機遇。我們在和諧的教學環境裏，共同探討、互相切磋。這些良好風氣和優良傳統所帶來的，不僅是寬鬆的學習氛圍，更為重要的是讓我們充分感受到了我黨解放思想、事實求是思想路線的強大生命力和創造力。爭論之間，不時有許多有創新、有深度的思想觀點顯現;切磋之際，不時有許多有觀點、有高度的思想火花迸發。特別是那次的模擬政府新聞發佈會等活動，讓我受益匪淺。社會需要發展，理論需要創新，作為一名肩負一定領導責任的共產黨員，不能墨守成規，更不能消極保守，應當時刻以發展為己任、以創新為動力，勇於創新、勇於實踐，在不斷的探索中提升能力、推進工作。

(四)開闊了視野思路。通過學習，對當前國際國內政治、經濟和科技發展情況有了比較全面的瞭解，豐富了知識，拓展了視野，提高了在信息時代黨員幹部必備的素質和做好行政管理工作的能力;提高了分析問題解決問題的能力。通過系統地學習基本理論知識，廣泛瞭解當代國際國內多個方面的發展現狀，初步掌握了一套科學的思維方法，學會了用世界眼光、戰略思維和全局觀念去分析、研究和解決實際問題，對於提高自己的處事能力和領導水平大有益處。

二、自我剖析存在的問題

周有一句名言“一輩子改造到老”。所以，黨性分析作為終生必修課，是我們每一個黨員，特別是黨的領導幹部都要非常重視和時刻想到的。通過在黨校系統地學習政治理論，在一定程度上掌握了思想分析的武器。對照剖析自己，我覺得自身在黨性、黨風方面還存在以下問題：

1、深入學習上有差距。通過三個月在黨校靜下心的系統學習，回顧以往的學習，既不夠紮實，也不甚全面，更不夠有效。不紮實表現在對所學內容浮光掠影，淺嘗輒止，滿足於一知半解，停留在學了看了，在掌握理論的科學體系和精神實質上下工夫不夠。沒有持之以恆的學習精神和學習習慣，雖然也制定了學習讀書計劃，但不能很好地堅持;不全面表現在對自身應具備的知識結構、技能結構缺乏清晰的認識，學習上搞實用主義，滿足於應時之學，與本職工作有關的就學一點，聯繫不緊的就不去學或者很少涉獵，造成知識結構單一，知識鏈和技能鏈出現斷層;不夠有效表現在不善於理論聯繫實際，運用理論指導實踐，分析和解決實際問題的能力有待增強。

2、黨性鍛鍊上有差距。黨性問題是黨員幹部思想政治建設的核心問題。對照近在黨校學習的體會，分析自己在黨性黨風方面存在的問題，重要原因就是黨性修養不夠自覺，在樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀方面功夫下得不夠，缺乏批評和自我批評的勇氣，不能經常清理自己的思想，反思自己的行為。另一個原因就是因循守舊，習慣按部就班，按照思維定勢工作，開拓創新精神有所褪步，搶前爭先，創造亮點的意識淡化了。

3、創新意識上有差距。工作、學習、生活中放鬆了對自己的要求，缺少了以前那種敢拼敢幹、初生牛犢不畏虎的朝氣，工作上放不開手腳。對新知識、新技術的學習上熱情不夠。表現在工作作風上有時有散漫、鬆懈現象;工作標準上有時不夠嚴格，不能從盡善盡美、時時處處爭一流的標準上去把握。

以上在思想、紀律、作風等方面存在的問題，分析造成的原因，儘管是多方面的，但還是自己的世界觀、價值觀、人生觀有問題，還是自己的黨性觀念和黨性修養有差距。

三、今後的努力方向

通過近一時期的深入學習，我深刻認識到了自身存在的問題和差距，思想認識升到了新層次，責任意識得到了新增強，自身建設找到了新水準，奮鬥方向確立了新目標。今後工作中，我要努力做好四個提高：

一是在堅定理想信念上要有新的提高。在當前國際風雲變幻莫測，世界社會主義運動處於低潮的時候，我們共產黨人應顯得更加冷靜和清醒，要善於運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的思想來武裝自己，堅信共產主義理想是符合社會發展規律的科學理想。

二是在堅持黨的基本路線問題上要有新的提高。黨中央從我國處於社會主義初級階段的實際出發，制定了“以經濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放”的基本路線，從而為把我國建設有中國特色社會主義的偉大事業全面推向21世紀指明瞭方向，並提供了在經濟和政治上全方位取勝強勁有力的保證。這一基本路線是人民根本利益的集中體現，是全黨、全國各族人民的希望所在，也是關係到我們黨和國家的前途和命運的生命線。作為中青年幹部的我，要始終自覺帶頭堅持黨的基本路線百年不動搖。這一點不能含糊，不能舉棋不定，必須旗幟鮮明地學習貫徹這一路線。

三是在全心全意為人民服務的宗旨意識上要有新的提高。全心全意為人民服務是黨的根本宗旨，堅持全心全意為人民服務是共產黨人一切行動的出發點和落腳點。作為中青年幹部的我要努力實踐黨的宗旨。堅持黨的宗旨，就必須堅持黨的基本路線，為解放生產力和發展生產力，為改革開放和社會主義現代化建設做貢獻。不尚空談，真抓實幹，堅持立黨為公，摒棄私心雜念，想問題，作決策，辦事情，都要從黨的事業出發，從人民的利益出發，把一切工作的着眼點和落腳點放在辦實事求實效上來。要全心全意為人民服務，始終做到一刻也不脱離羣眾，堅持羣眾路線，保持魚水般的關係，使人民羣眾的利益能夠真正得到體現和維護，從而更好地實踐黨的全心全意為人民服務這一根本宗旨。

四是在勤政廉政的問題上要有新的提高。作為中青年幹部的我要嚴格約束自己，築牢思想防線，堅持勤政為民，廉潔從政。認真接受羣眾的監督，正確看待手中的權力，正確運用手中的權力，自覺過好權位關、名利關、金錢關、人情關、享樂關，切實做到一心為公，率先垂範，努力爭當人民信得過的好公僕。

中青班學習是短暫的，但對我而言，理論學習是長期的、黨性鍛鍊是永恆的，我要把在黨校養成的良好思想作風、工作作風和好的學風帶到實際工作中去，要把自己在黨校學到的理論知識運用到工作的實踐中去，在實際工作中充分發揮帶頭作用，為促進基層鄉鎮的又好又快發展做出自己應有的貢獻。