黨員學習標兵事蹟材料

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黨員學習標兵事蹟材料篇1

我是一名普通的黨員教師，忠誠於黨的教育事業，在20xx年的從教生涯中，時時以一名共產黨員的標準要求自己，勤勤懇懇、踏踏實實、熱愛學生、團結同事，在平凡的崗位上認真做事，深受學生、家長、同事們的好評。

一、愛崗敬業，忠誠黨的教育事業，在平凡的工作中認真做事

作為一名黨員，時刻堅定共產主義信念，認真學習黨的理論，注重提高思想修養及知識的充實，履行黨員應盡的義務及責任。努力使自己的行為和黨的要求保持一致，規範個人的言行。

工作十二年，當過班主任十一年。無論在哪裏工作，無論教書還是當班主任，我都勤勤懇懇工作，認認真真育人。用心守護着這份平凡而又神聖的工作，愛我所愛，在自己的崗位上盡職盡責，無私奉獻，以報答黨對我的培育之恩。愛崗敬業，忠誠黨的教育事業，在平凡的工作中充分發揮共產黨員的先鋒模範作用。我問心無愧。

二、善待學生，用關愛和真誠打造一把開啟學生心靈的金鑰匙

一位哲人曾經説過：“世界上最偉大的愛莫過於母愛”，這裏，我想説，世界上最偉大的是師愛，是我們老師把愛心的種子播進了學生的心田。

做一名好老師就要一心一意地愛學生，而作為黨員教師，這種愛更應該無私與執着。 用愛心換取學生的信任!

天下孩子千千萬，這千千萬中的幾十個孩子能走進自己的課堂，成為自己的學生，是一種緣分，一種幸福，更是一種責任。無論孩子出生在怎樣的家庭，不管他品學兼優還是調皮搗蛋、學習後進，我都一視同仁，從身心、學習、生活等各方面關心愛護他們。日常工作中，我經常和他們在日記中進行交流，瞭解他們的思想和需求，幫助他們解決在學習生活中遇到的煩惱和問題。天冷了，我提醒學生添加衣服;學生病了，我給他們倒茶吃藥，帶他們去看病;哪個學生情緒有變化，我也會及時找她(他)談心。與他們相處的每一天，既為師亦為友。我覺得，看着孩子們一天天成長、一點點進步，是幸福;聽到孩子們的問候，感受到孩子們的親近，是幸福;聽到孩子們琅琅的讀書聲，看到孩子們在球場上奔跑的身影，也是幸福……20xx年參加鎮舉行的“163愛生”演講中本人獲鎮一等獎;參加班主任優秀徵文《回頭看看我的“寬容”》獲市二等獎。

三、做一個愛學習，勤鑽研的黨員教師。

在工作中對自己高標準，嚴要求。不斷地學習、鑽研、進取，走在教師隊伍前列，做時代發展需要的優秀黨員教師。

我一直堅持訂閲《國小語文教師》《班主任》兩種雜誌並積極主動地閲讀，注重廣泛攝取各類教育教學的報刊雜誌的精髓，認真聆聽各級各類講座，作好學習筆記，用心理解、消化，並運用到實際工作中去。

對待自己的教學工作，我從不放鬆，堅決執行“教學六認真”。不上無準備的課，不講沒批改的作業，是我對自己的要求。課前我總是認真鑽研教材，設計教案，並且利用網絡、書籍以及各種信息渠道拓展教學資源。課堂上運用多種教學方法，調動學生學習的積極性、主動性，活躍課堂氣氛，提高教學質量。幾年來教學成果顯著，班級學生成績進步明顯。我班6名學生參加鎮華應龍綜合知識競賽，四名學生榮獲一等獎，另兩名學生榮獲二等獎;指導紀凡、顧競秋參加家長學校徵文榮獲縣一等獎、二等獎;指導吉宇凡同學參加縣“金鑰匙”科技知識比賽榮獲二等獎……

近幾年來，本人先後在各級各類領導前上示範課、教研課多次。積極參加教研組活動，先後參與縣級優質資源《世界多美呀》《草原》課文打磨，並評為優課。參加縣小語“精煉題”“衝刺題”“易錯題”徵集，先後共有6題入選。參加縣“經典伴我成長”主題演講榮獲二等獎。

學科組教師間進行同伴互助，先後幫助仇胡國小李雪琴老師，墩頭國小胡小燕主任以及本校楊曄老師打磨了多節縣級、鎮級教研課，達到了相互學習、共同提高的目的。多次聽課，在公共場合經常做有一定質量的評課。

認真撰寫教學反思，堅持和學生一起寫教學日記，記錄自己的教學感言，教育博客內容豐富、充實，學會在反思中成長，現已成為新浪博客網“精英博主”。

四、嚴於律己，寬以待人，在日常生活中保持了黨員的優秀品格。

按照新時期保持共產黨員先進性的標準嚴格要求自己，自覺遵守黨的紀律，加強道德修養，始終保持共產黨員的優秀本色，在工作中勤勤懇懇，任勞任怨。在生活中，嚴於律己，寬以待人，與人為善，坦誠相待，經常和老師們交流思想，努力營造團結向上的工作氛圍，和老師們建立了深厚的感情和友誼。對領導安排的工作任務，堅決服從，認真完成。作為鎮教育工會女工委員，我積極響應鎮教育工會號召，組織女工參加女子五人跳繩、韻律操比賽，獲團體一等獎、二等獎，圓滿完成工作任務，獲得好評。

選擇了教師這一職業，就意味着更多地付出。作為一名黨員教師，我用一腔熱愛溶鑄崇高的黨員形象，始終模範履行黨章規定的黨員義務，並積極投身於各種學習實踐活動之中，始終保持先進性。多年來在教師崗位上，我始終以一名共產黨員的標準嚴格要求自己，當好表率，並以個人的人格魅力去影響身邊的同事。

其實，我有很多方面還做得不夠，但我會在成為黨員學習標兵的旅途中，一如既往，盡心盡責……

黨員學習標兵事蹟材料篇2

XX年他以優異的成績考入了鞍山科技大學。在大學的兩年多裏，他以身作則，以優秀的成績成為眾多同學心中學習的楷模;熱心服務，以卓越的工作成為老師的得力助手。

大學的生活很精彩也很自由，對於很多的新生來説是一種美麗的象牙塔似的無拘無束，也是一種寒窗苦讀數載後的解脱。然而對於出生於一個貧困家庭的劉千河來説，大學是一個讓自己的知識和人格再度昇華的殿堂。於是在科大的兩年裏，他努力學習，從未有一絲的放鬆;勤儉節約，從未有一毫的揮霍。

開學的第一次挑戰就是軍訓，也是大學裏的第一道難關，軍訓是苦的，累的，但是他仍然以飽滿的熱情，高昂的鬥志，堅強的毅力完整走過了那難忘的十天，沒有請過一天假，沒有喊過一聲累，最後以優異的成績出色的完成了軍訓的任務，十天的軍訓給了他許多的東西和做人的道理，鍛鍊了他堅強的性格和敢於挑戰的精神。為他以後的大學生活開了一個良好的開端。

剛升入大學，很多同學都還未從大學聯考後的輕鬆中回過神來，忙着享受大學裏無人約束的自由。但這時的劉千河卻早已投入到緊張的學習生活中。每天早上，當別的同學還沉睡在美夢中時，他就輕輕的起牀，然後到學校教學樓附近晨讀英語。平時上課時，總是坐在最前面認真聽講。到了晚上，當別的同學上完自習課後回寢室的時候，他還一個人在自習室學習，直到教學樓關門。

但他不是一個只顧埋頭啃書本的人，他追求的是全面發展。於是在大一上學期的班委會競選中，他以21票當選為班級學委。他深知學委一職的重要性，經常奔波於學辦、教辦，及時的和各科老師溝通，在同學和老師之間搭建起一座溝通的橋樑。同時，他熱心幫助同學，對於同學提出的問題，知無不言，言無不盡，尤其是期末考試前幾個星期。由於同學都會在這幾周內集中複習，所以會產生很多疑問。這時的劉千河就顯得特別忙，幾乎所有的時間都用在為同學答疑解惑上了，而自己卻沒有足夠的時間來複習各科知識。有人説他這樣做不值時，他卻回答説：“這是一個學委應盡的責任。同時在給同學講題的過程中，自己也在學習，而且會更有針對性的學習。”也許正如他所説的一樣，在大一的兩次期末考試中，他都以很大的優勢獲得了一等獎學金，成為化工學院03級學生中唯一一個兩次考試都拿一等獎學金的人。

在學習的過程中，他也很注意與同學融洽相處。在他心中，應化03就是一個大家庭，自己是其中一員，每一位同學都是自己的兄弟姐妹。他曾對別人説：“我拿不拿一等獎學金無所謂，即便是拿到了也算不了多大的成就。而最大的成就在於因為這個班級中有我的存在而使得有更多的人拿獎學金，更少的人掛科。”

在生活方面他也沒有讓自己落後。雖然遠離了軍訓的日子，但他的被子每天都是疊得整整齊齊，跟軍訓的時候沒有什麼不同。生活雖然不能死板，但是確實需要有規律，不能邋遢，往往像這樣的一些很小的事情卻反映了個人的品質。在這一點上他做得非常好，他們宿舍的衞生經常被通報表揚，這是最好的證明。良好的生活環境和衞生習慣也讓他真正的學會了品位生活所帶來的無限樂趣。用他的一句話説“生活品位提高了，勁頭就更足了，想想這是我們生活的環境，我們每天生活在裏邊”，他是這樣説的也是這樣做的

他也不是一個“兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書”的人，在學校和學院舉辦的各種活動中都積極參與。特別是曾在校高等數學競賽中榮獲三等獎。他明白一個人不能單單隻依靠專業知識來武裝自己，於是他在課餘時間裏都會泡在圖書館裏，用各種文化知識來充實自己的課餘生活。班級的各種集體性活動他都積極參加，並在其中起到帶頭作用。在每一次的大掃除以及掃雪活動中，他都衝在前頭，發揚不怕累、不怕髒的精神。也許愛運動的他更喜歡馳騁在綠茵場上的感覺，因為那不僅僅是一種戰術的較量，而更是一種毅力的角逐。在好幾次的班級間友誼賽中，他都以主力上場，並和同班同學一道努力，取得全勝的戰績。

黨員學習標兵事蹟材料篇3

**村是**鎮轄行政村，位於北部，地處市區主要河流**河的西岸。**村經濟長期以來以農業為主，村種植的蔬菜是譽滿**城“**菜”的代表。

黨支部書記***自20xx年上任以來，認真學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想，深入貫徹落實科學發展觀，按照創先爭優活動的基本要求，緊緊圍繞社會主義新農村建設和富民強鄉戰略，充分發揮農村黨員幹部現代遠程教育的重要作用，堅持從實際出發，改革創新、務求實效，充分發揮共產黨員的先鋒模範作用，在加快富民強村的實踐中建功立業。幾年來，**村無論是從生活環境與質量、基礎設施建設、經濟社會發展、人均純收入等各方面均有很大的改觀。

“火車跑得快，全靠車頭帶”。**書記深知一個人富裕不是共產主義，要使新農村建設有特色有成果，必須走共同致富的道路。他充分發揮遠程教育的作用，緊緊依靠科技，利用遠程教育站點的網絡信息學習科學種植新技術，並且抓好了學用工作，帶動村民們走上了共同致富之路。他充分發揮遠程教育設備作用，使農村黨員現代遠程教育平台成為吸引廣大黨員和農民羣眾學習政策、技術的平台，成為推進黨的建設、惠及農民羣眾的創新工

程和民心工程。在他的帶領下，村裏羣眾學用熱情非常高，電教室常常是門庭若市。通過現代遠程教育，學方法、學技術，帶頭致富和帶領羣眾共同致富的能力得到了提高，新形勢下農村和農民工作的水平也得到了提高。**書記注意引導農民羣眾學習適用技術，掌握經濟知識，瞭解市場信息，使遠程教育成為黨員幹部和農民羣眾的“免費大學”、“開放課堂”。村民們通過遠程教育系統學習了家禽養殖、農作物栽培、“農家店”經營與管理等各方面的技術，生活水平不斷提高，20xx年村人平純收入達6000元。此外，**書記還利用站點，組織農村黨員幹部和農民羣眾收看文化節目，開展健康有益、豐富多彩的文體活動，推動了農村精神文明建設，促進了農村社會和諧穩定。

作為村支書，**書記始終堅持不懈開展遠程教育學習，充分利用遠程教育設施，傳播農業科技，帶領羣眾致富，奏響了一曲新農村遠教的時代凱歌。