董事會會議記錄範文（精選18篇）

董事會會議記錄範文 篇1

時間：20xx年x月x日上午9：00正

地點：上海市楊浦區周家嘴路1301號681楊浦會所206房 出席：孫效讀、席平剛、華春生、馮宗國、宓平安

列席：吳君明(監事會主席)、方瑞芝(財務部經理)

缺席：無

會議主題：

1、審議公司二屆九次董事會工作報告;

2、審議20xx年度公司經營管理班子指標考核情況;

3、審議公司財務20xx年度工作報告和20xx年度工作打算與新三年發展計劃;

4、聽取上海冠頂建築裝飾工程有限公司20xx年度工作總結與20xx年度工作打算和新三年發展情況的彙報。

主持人：董事長孫效讀 記錄人：吳弘光

上海健爾斯裝飾工程有限公司二屆九次董事會於20xx年2月8日上午9：00正在上海市楊浦區周家嘴路1301號681楊浦會所206房召開。公司董事長主持了會議，全體董事出席了會議，公司監事會主席和副總會計師財務部經理列席了會議。

全體董事認真聽取了公司董事長孫效讀同志作的題為《上海健爾斯裝飾工程有限公司二屆九次董事會工作報告》;公司辦公室主任吳弘光同志作的《經營管理指標考核情況彙總》的彙報;公司副總會計師、財務部經理方瑞芝同志作的題為《上海健爾斯裝飾工程有限公司20xx年度工作報告和20xx年度工作打算及20xx年度利潤分配方案》;公司董事、上海冠頂建築裝飾工程有限公司執行董事總經理馮宗國同志作的《上海冠頂建築裝飾工程有限公司20xx年度和20xx年度工作彙報與打算》。

全體董事認為，20xx年是公司實施“二三”發展目標的最後一年，是公司應對全球金融危機求得生存發展的功堅克難之年，是公司踐行科學發展觀、提升核心競爭力、開創可持續發展新局面的發展之年，也是公司認真貫徹黨的xx大精神，抓住經濟效益不放鬆，突破影響企業發展瓶頸，努力建設和諧企業，加快企業文化建設，提升企業軟實力，確保企業和諧穩定全面完成發展任務的關鍵之年，廣大股東把握科學發展的正確方向，緊緊圍繞企業發展目標，進一步解放思想，堅定不移貫徹“又好又快，好字領先”發展思路，努力為完成全年發展目標而不懈奮鬥，紮實工作。

全體董事認為，我們全體董事和經營管理班子團結廣大股東和職工，保持清醒頭腦，充分認識公司肩負重大工程建設的光榮使命和重大責任，充分認識全球金融危機給公司發展環境帶來的複雜性和嚴峻性，充分認識公司在加快實施“走出去”戰略過程中遇到的困難和挑戰，充分認識提高經濟運行質量對保持企業可持續發展的重要性和緊迫性，着力強化工程管理，提升項目履約能力，確保重大工程建設項目出色完成;着力開源節流，提升經濟運行質量，確保效益目標全面實現;着力建設特色品牌企業，維護企業和諧穩定，齊心協力，化壓力為動力，化挑戰為機遇，努力開創公司可持續發展的新局面。我們上下思想統一，高度集中於企業經濟效益，堅持“延伸經營、拓展經營、圍標經營”，用科學發展觀的內涵統領企業發展全局，提升企業品質和效益;我們更新發展方式，提高發展質量，拓展發展思路，建立“目標效益相統一，工作責任相協調”的互動聯動工作機制，全面完成了公司主要經濟發展目標。

全體董事認為，20xx年度公司財務狀況良好，實現淨利潤127.07萬元，可以按12%的比例對股東進行紅利分配。

全體董事認為，公司職工隊伍素質總體較好，積極參加世博會、虹橋樞扭、地鐵10#線等市重點工程項目建設和社區志願者活動，公司也經受住了金融危機的考驗，取得了市級文明單位“八連冠”成績，成績來之不易。

全體董事認為，從指標完成和工作情況看，營銷中心自行項目招攬、設計所減虧、工程項目結帳量、項目利潤率、“三標一體”、安全生產教育存在一定問題，公司內部發展不平衡，優秀人才使用培養、管理人員勞動紀律、工作責任心和工作質量及計算機使用管理存在一定問題。全體董事形成兩點共識：一是推行“三標一體”管理工作，嚴肅工作質量，抓好人才、營銷、安全、質量、結帳、清欠、設計和年度任務落實工作;誠實守信，完善“延伸經營、拓展經營”客户管理體系;加強分包隊伍管理，強化和建立作業人員工資發放稽查和抵押風險轉移制度，杜絕上訪現象，確保一方平安;執行聯營工程管理條例，建立聯營擔保信用等級管理制度，針對工程項目合同的履行和資金運作情況，做好項目1%風險金抵押與壞帳準備金的銜接工作，與股東們一起想辦法，訂措施，做大做精做強企業。二是公司要將營銷中心自行承接項目工程量同公司自營承接工程項目量統計相分離，將自行工程項目界定為：由營銷中心自行承接的並由公司統一調度分配給所屬項目部施工的費率高於自接工程項目的工程項目。工程結帳採用“排序法”，按照“先易後難，易難並舉”的方式進行，20xx年第一季度將應結而尚未了結的工程項目進行一次梳理和催促，集中力量攻克時艱。設計所採用化整為零方法實行暫時關閉措施，即將有用的設計人員通過雙向選擇平台穿插到項目部工作，待條件成熟後對設計所進行重組，以保持公司整體設計發展水平。

全體董事認為，公司制定的20xx-20xx年發展目標切實可行。一是經濟目標。(1)自營承接中標項目：三年累計自營中標項目確保6億元，爭取6.5億元，即20xx年2.5億元、20xx年2.5億元、20xx年2.5億元;聯營承接施工項目2億元，即20xx年0.65億元、20xx年0. 65億元、20xx年0.7億元。(2)完成結帳工程量：6億元，即20xx年2億元、20xx年2億元、20xx年 2億元。(3)實現項目利潤率6%以上。(4)公司投資企業上海冠頂建築裝飾工程有限公司三年累計上繳公司利潤30萬元，即20xx年10萬元、20xx年10萬元、20xx年10萬元。二是質量目標。每年1只自營承接施工的工程獲“全國建築工程裝飾獎”。三是管理目標。繼續保持“上海市信得過建築裝飾企業”稱號，爭創“上海市文明單位”稱號;每年組織1次一級建造師報名考試，每年有1名職工通過考試取得執業資格證書;每年引進中高級人才1名。四是職工福利。隨着企業的發展和效益的逐年遞增，員工工資將在目前的基礎上每年分別按8%比例增長;每年組織職工1次體檢;為職工購買總工會4種保險、為女職工增買1份特殊保險。五是股東投資回報率。在公司的各項經濟指標如期完成的前提下，20xx年、20xx年、20xx年三年，股東的投資回報率累計不低於30%，力爭將溢價部份570萬元中尚餘370萬元同步消化。

最終董事會形成以下六項決議。

一、同意董事長孫效讀同志作的《上海健爾斯裝飾工程有限公司二屆九次董事會工作報告》，要組織職工認真學習公司“二五”發展期形成的基本經驗，進一步團結全體股東和廣大職工，充分發揮他們在企業發展中的聰明才智和工作積極性，切實保障職工的切身利益，共同為企業發展建言獻策，創造更美好的發展成果;要珍惜公司文明發展成果，發揚揚棄精神，在應用現有發展經驗基礎上，進一步創新、發展和提高;要藉助學習實踐科學發展觀的東風，採用現在進行式，認真整改制約企業發展的瓶頸問題，攻堅克難，制訂好“三三”發展規劃和20xx年工作計劃，為公司發展營造良好的發展空間，同時做好董事會和監事會的換屆選舉準備工作。

二、同意公司副總會計師、財務部經理方瑞芝同志作的《上海健爾斯裝飾工程有限公司20xx年度工作報告和20xx年度工作打算及20xx年度利潤分配方案》，將通過兩級監督機制運作，強化資金收支的統一管理，認真落實成本控制措施，化解成本壓力，定期編制財務報表，進行經濟活動分析，分析狀況、溝通信息、制定策略、落實措施，切實加強對項目成本的控制，特別是協助項目部做好管理費、大臨費、措施費、主材耗用和發包價格的控制工作，努力實現降本增效目標，堅決執行1%或10%的餘留資金抗風險措施，加強對發包方式、合約結算、資金支付的監控和審核力度，嚴格執行收支的計劃性和相對性平衡，嚴格按合同規定收取與支付資金，嚴格審核各類費用報銷，使公司資本金運作、風險點控制、債權債務清理，為公司項目利潤率的產出、最大限度創造利潤作出了努力。

三、同意辦公室主任吳弘光同志作的《公司經營管理班子20xx年度績效責任的考核》，考核年收入為壹拾柒萬伍仟貳佰元;

四、同意20xx年度紅利分配比例為12%;

五、原則同意公司董事、上海冠頂建築裝飾工程有限公司執行董事總經理馮宗國同志作的《上海冠頂建築裝飾工程有限公司20xx年度工作總結與20xx年度工作打算》的彙報。

以上事項表決結果：同意5人，佔董事總數100%; 不同意0人，佔董事總數0%; 棄權0人，佔董事總數0%

與會董事簽字：

20xx年x月x日

董事會會議記錄範文 篇2

會議時間： 年 月 日

會議地點：

參加人：公司共有董事____名，________、________、________(董事姓名)出席了會議，________(董事姓名)以書面形式委託________(姓名)代為出席會議，________(董事姓名)因故(可註明具體事由)未出席會議。出席會議的董事達到了公司章程規定的法定數額。

公司監事________、________、________(監事姓名)，公司高管________、________、________(高管姓名)列席會議。

會議內容：一、推選產生公司董事長、副董事長;

二、聘任公司總經理;

三、審議所作的x年度工作報告;

四、審議所作的x年度財務報告;

五、審議x年利潤分配方案的報告;

六、……。

主持人：

會議討論要點：記錄各參會人的發言要點

會議表決事項：經全體董事討論，形成如下決議：

一、同意推選為公司董事長、法人代表，同意推選為公司副董事長;

二、同意聘任為公司總經理;

三、會議確認所推選和聘任人員符合法定任職要求，具備任職資格;

四、審議通過所作的x年度工作報告;

五、審議通過所作的x年度財務報告;

六、討論通過x年利潤分配方案的報告;

七、……。

(通過議決的表述：“以上事項均經出席會議的董事以過半數以上通過(或符合公司章程規定的決議比例)。

未獲通過的表述：“不符合公司章程規定的決議比例以上事項未獲通過。”同時亦可説明持不同意見的人。

“________、________(董事姓名)對________(具體事項)表示不同意見。”

記錄人：

參會人員簽字：

年 月 日

董事會會議記錄範文 篇3

召開方式： 現場方式

召開時間： 201*年*月*日上午9:00

會議地點：

出席會議董事：

缺席會議董事：

列席人員： 主持人：

記錄人：

議 案：

一、 關於聘任高級管理人員的議案;

二、關於審議《*有限公司章程》的議案;

三、關於審議《*有限公司董事會議事規則》的議案;

四、關於審議《*有限公司機構設置方案》的議案。

議案審議情況：

議案一：

議案二：

議案三：

議案四：

議案表決結果：

與會董事簽字：

記錄人簽字：

董事會會議記錄範文 篇4

時間： 年 月 日 時

地點：

會議性質：【定期】/【臨時】

董事出席情況：

出席董事： ，其中，董事 委託 代為出席，缺席董事：

列席人員名單(註明在本公司職務)：

主持人：

記錄人：

會議議題： 1. 提出人： 2. 提出人： 各發言人對每個審議事項的發言要點：

董事 對議題 的質詢意見、建議如下： 的答覆、説明如下：

董事 對議題 的質詢意見、建議如下： 的答覆、説明如下：

每一表決事項的表決結果：

1.對於議題 ，贊成的董事為 ，共 名，棄權的董事為 ，共 名，反對的董事為 ，共 名。

該議題形成決議，決議內容為：

2.對於議題 ，贊成的董事為 ，共 名，棄權的董事為 ，共 名，反對的董事為 ，共 名。該議題未形成決議。

3.此外，在董事會會議召開過程中， 董事提出 議題，對於議題 ，贊成的董事為 ，共 名，棄權的董事為 ，共 名，反對的董事為 ，共 名。

該議題未形成決議/該議題形成決議，決議內容為： 。

其他事項：

出席董事/董事授權代表(簽名)：

列席人員(簽名)：

記錄人簽名： 年

董事會會議記錄範文 篇5

時 間：年月日

地 點：公司會議室

參加人員：董事，公司高級管理人員等列席 主 持：;

記 錄：

一、宣佈股份有限公司董事會開始，並介紹參加會議人員。

參加會議的董事5名，高級管理人員等列席會議。

二、大會審議議案及審議結果。

(一)審議《關於的議案》：

審議結果：5名董事以投票方式進行表決：5票贊成、全票通過該議案;同時將該議案送交股東大會審議。

(二)審議《關於修改公司章程的議案》：

審議結果：5名董事以投票方式進行表決：5票贊成、全票通過該議案;同時將該議案送交股東大會審議。

(三)審議《關於召開股東大會的議案》：

審議結果：5名董事以投票方式進行表決：5票贊成、全票通過該議案。

三、宣讀董事會決議。

四、全體董事通過上述決議並簽署本次董事會決議及會議記錄。

五、宣佈本次董事會圓滿完成各項議程，會議閉幕。

參加會議的董事簽字：

記錄人(簽字)：

公司

年 月 日

董事會會議記錄範文 篇6

時間：20xx年11月5日上午9：00

地點：北京水煮三國餐飲有限公司聚義堂

議題：1、討論任命孫小喬女士為公司副總經理;

2、討論通過公司利潤分配建議方案。

主持人：曹操，北京水煮三國餐飲有限公司董事長

出席董事：劉備，北京水煮三國餐飲有限公司副董事長

關羽，北京水煮三國餐飲有限公司董事

張飛，北京水煮三國餐飲有限公司董事(同時接受趙雲董事的委託代其行使

表決權)

應到會董事人數：5

實際到會董事人數：4

其中：親自到會董事4人;委託其他董事出席的董事1人

列席人：司馬懿，北京水煮三國餐飲有限公司總經理

諸葛亮，北京水煮三國餐飲有限公司監事會主席

金人慶，北京水煮三國餐飲有限公司財務總監

記錄人：孫大喬，北京水煮三國餐飲有限公司辦公室主任

曹操董事長：尊敬的劉備董事、關羽董事、張飛董事、趙雲董事，尊敬的司馬懿總經理;尊敬的諸葛亮主席：今天我們召開北京水煮三國餐飲有限公司第一屆董事會第二次會議。本次會議已於10天前發出董事會會議通知，通知內容如下：會議時間---、地點----、議題---，請問各位董事是否在10天前收到此會議通知?

劉備副董事長：收到。

關羽董事：收到。

張飛董事：本人收到。趙雲董事告知本人也收到。

曹：本次董事會會議應到董事5名，實到董事4名，其中趙雲董事委託張飛董事發表意見並代其行使表決權。根據《中華人民共和國公司法》和《北京水煮三國餐飲有限公司章程》規定，本次會議合法有效。公司總經理司馬懿先生、公司監事會主席諸葛亮先生列席本次會議，公司辦公室主任孫小喬女士擔任會議記錄。各位董事對此有無異議?

眾董事：無異議。

曹：下面我們正式開會。首先討論第一項議題：根據公司總經理司馬懿先生的提名，討論是否任命孫小喬女士為公司副總經理。首先請司馬懿先生陳述提名理由。

司馬：---------------------------------------。

曹：下面請各位董事發表意見。

劉：----------------------。

關：----------------------。

張：----------------------。趙雲董事同意我的意見。

曹：下面討論第二項議題：是否通過公司利潤分配建議方案。首先請公司財務總監金人慶作關於公司本年度利潤分配方案的簡要説明。

金：-------------------------------

曹：下面請各位董事針對第二項議題發表意見。

劉：----------------------。

關：----------------------。

張：----------------------。趙雲董事同意我的意見。

曹：下面請各位董事就前述兩項議案填寫表決票，進行表決。

(眾董事填寫選票)

曹：請諸葛亮先生收票和計票，請孫小喬女士協助。

(孫小喬女士協助諸葛亮先生收票和計票)

曹：請諸葛亮先生唱票。

諸葛：第一項議題，贊成2票，反對2票，棄權1票;第二項議題，贊成4票，反對1票，棄權0票;

曹：現在宣佈表決結果：-------------------

曹：請孫小喬女士草擬董事會決議草案

(孫小喬女士草擬董事會決議草案)

曹：現在宣佈董事會決議草案：----------------

曹：請大家以舉手表決的方式表決是否通過董事會決議。贊成的請舉手。

(3名董事舉手)

張(聲明)：我同時代表趙雲董事舉手。

曹：反對的請舉手。

(無人舉手)

曹：棄權的請舉手。

(1人舉手)

曹：好，4票通過。根據《公司法》和公司《章程》規定，本次會議形成董事會決議如下：--------------------------。決議還要形成議案交由股東會表決通過。

曹：請問各位董事還有什麼意見?

眾董事：無意見。

曹：請問各位列席人員還有什麼意見?

司馬：服從董事會決議。我將考慮另行提出更為合適的副總經理人選。

其他列席人員：無意見。

曹：好，請孫大喬女士將董事會決議打印成文。

(孫大喬女士打印董事會決議)

曹：請各位董事在董事會決議上簽字。

(眾董事簽字)

曹：請孫大喬女士會後將董事會決議複印後送各股東並下發有關部門執行，原件存檔。好，今天的董事會到此結束，請各位董事閲讀董事會記錄，確認無誤後簽字，散會。

出席董事簽字：

曹操 劉備 關羽 張飛 趙雲(張飛代)

列席人員簽字：

司馬懿 諸葛亮 金人慶

記錄人： 孫大喬

xx年x月x日

董事會會議記錄範文 篇7

會議時間：20xx-8-11

會議記錄人：李磊磊

開學前期，與移動崔經理隨車攜帶禮品和資料收集表一同拜訪學校(主要是縣城和鄉鎮重點學校)：

一、業務

1. 8月17日—21日隨同移動專車拜訪學校，再次確認學校開學前會議時間和招生計劃並將資料收集表發放至校領導，學校開學會議記錄。

2. 參加重點學校開學會議，現場發放資料收集表給班主任(如有開會時間衝突，安排校領導主持發放並確認資料收集時間)。

3. 8月28日—9月3日在縣城重點學校張貼校訊通海報，設點宣傳，解答家長疑問。

4. 9月7日—11日進行首輪資料收集(以校長統一收集和收集新生電子檔花名冊為重點)。

5. 9月14日—18日有效利用教師獎勵進行二次資料收集(主要拜訪對象是校領導無法統一收集的學校)。

6. 9月21日—25日進行第三次資料收集(主要針對開通率低、空間大的學校)。

注：

1、當天收集回來的資料當天加班完成導入。

2、導入前與黑名單進行匹配篩選。

3、及時與學校領導確認培訓時間進行培訓。

二、服務

1. 通過學校開學會議收集學校新任班主任花名冊，進行平台班主任數據更新;同時收集學校開學時間、注意事項和收費標準，進行短信下發。

2. 9月7日—18日針對班級有學生調動的在平台進行調動(特別是高二文理分班)。

3. 9月15日—25日組織第一輪培訓(培訓對象主要針對新籤學校和新任班主任)。

4. 9月28日—30日組織針對性培訓(培訓對象是已開通校訊通但不配合使用平台的班主任)。

5. 將班主任開通辦公短信，下發平台培訓步驟，輔助班主任發送短信。

注：

1. 第一輪培訓時，一定要求校長和校領導參與現場培訓，提高班主任重視度。

2. 針對性培訓時，可以利用教師獎勵激勵使用平台。

3. 有條件的學校要求班主任培訓現場發送短信。

4. 有班主任變動或學生所在班級變動的及時進行調整。

董事會會議記錄範文 篇8

一、 開董事會會議制度

二、 表決通過“**幼兒園辦園章程”

發表人介紹**幼兒園章程的起草經過的主要內容，經與會人員認真討論，一致表決通過該園章程。

三、 選舉董事會成員

發表人向大會介紹董事候選取人名單，經與人員討論後，以無記名投票方式選舉下列人員辦事董事

1、 選舉孫*為園務董事長，全票贊成

2、 選舉孫*為園務副董事長，會票贊成

3、 選舉**園長。

四、 聽取園長的工作規劃與招生工作計劃

1、 總目標：深入貫切界首市民辦幼兒園辦園指導思想，把幼兒建設成為高起點、高標準的精品園所，幼教行業的品牌，兒童成長的樂園。

2、階段目標：一年規範、二年出效率、三年成品牌

3、辦園特色：特長教育全國發展

4、隊伍建設：招聘→培訓→薪酬→規章制度

5、組織管理：

a：組織結構：不斷優化組合，形成管理網絡

b：管理理念：以德立園→依法治園→以人為本→弘揚團隊精神

c：管理方法：天下之事，慮之貴詳，行之貴辦，謀在於眾，斷在於獨。

宣讀各園(總園長)負責執行董事會的決議

1、 保證幼兒園提供符合標準的服務

2、 收集家長的反映，研究市場需求，不斷提交幼兒園教育質量和管理水平，促使幼兒發展目標的實施

3、 塑造幼兒園形象

4、 決定廣告基調，指導廣告戰略

5、 按董事會批准的模式管理幼兒園

6、 完善幼兒園工作程序和規章制度

7、 決定幼兒園中級人員的任免和獎罰

8、 保證幼兒園的安全

9、 a：幼兒園遠作的合法性安全

10、 b：及時發現並消除幼兒園的安全隱患，保證幼兒安全

11、 c：保證員工在幼兒園的安全

12、 審核發放員工的年終獎勵辦法

13、 基本獎

未滿一年員工辭職或未經正常手續辭職員工不享受年終獎

董事會會議記錄範文 篇9

一、 開董事會會議制度

二、 表決通過“**幼兒園辦園章程”

發表人介紹**幼兒園章程的起草經過的主要內容，經與會人員認真討論，一致表決通過該園章程。

三、 選舉董事會成員

發表人向大會介紹董事候選取人名單，經與人員討論後，以無記名投票方式選舉下列人員辦事董事。

1、 選舉孫*為園務董事長，全票贊成

2、 選舉孫*為園務副董事長，會票贊成

3、 選舉**園長。

四、 聽取園長的工作規劃與招生工作計劃

1、 總目標：深入貫切界首市民辦幼兒園辦園指導思想，把幼兒建設成為高起點、高標準的精品園所，幼教行業的品牌，兒童成長的樂園。

2、階段目標：一年規範、二年出效率、三年成品牌

3、辦園特色：特長教育全國發展

4、隊伍建設：招聘→培訓→薪酬→規章制度

5、組織管理：

a：組織結構：不斷優化組合，形成管理網絡

b：管理理念：以德立園→依法治園→

以人為本→弘揚團隊精神

c：管理方法：天下之事，慮之貴詳，行之貴辦，謀在於眾，斷在於獨。

董事會會議記錄範文 篇10

一、 開董事會會議制度

二、 表決通過“**幼兒園辦園章程”

發表人介紹**幼兒園章程的起草經過的主要內容，經與會人員認真討論，一致表決通過該園章程。

三、 選舉董事會成員

發表人向大會介紹董事候選取人名單，經與人員討論後，以無記名投票方式選舉下列人員辦事董事

1、 選舉孫*為園務董事長，全票贊成

2、 選舉孫*為園務副董事長，會票贊成

3、 選舉**園長。

四、 聽取園長的工作規劃與招生工作計劃

1、 總目標：深入貫切界首市民辦幼兒園辦園指導思想，把幼兒建設成為高起點、高標準的精品園所，幼教行業的品牌，兒童成長的樂園。

2、階段目標：一年規範、二年出效率、三年成品牌

3、辦園特色：特長教育全國發展

4、隊伍建設：招聘→培訓→薪酬→規章制度

5、組織管理：

a：組織結構：不斷優化組合，形成管理網絡

b：管理理念：以德立園→依法治園→

以人為本→弘揚團隊精神

c：管理方法：天下之事，慮之貴詳，行之貴辦，謀在於眾，斷在於獨。

宣讀各園(總園長)負責執行董事會的決議

1、 保證幼兒園提供符合標準的服務

2、 收集家長的反映，研究市場需求，不斷提交幼兒園教育質量和管理水平，促使幼兒發展目標的實施

3、 塑造幼兒園形象

4、 決定廣告基調，指導廣告戰略

5、 按董事會批准的模式管理幼兒園

6、 完善幼兒園工作程序和規章制度

7、 決定幼兒園中級人員的任免和獎罰

8、 保證幼兒園的安全

9、 a：幼兒園遠作的合法性安全

10、 b：及時發現並消除幼兒園的安全隱患，保證幼兒安全

11、 c：保證員工在幼兒園的安全

12、 審核發放員工的年終獎勵辦法

13、 基本獎

未滿一年員工辭職或未經正常手續辭職員工不享受年終獎

董事會會議記錄範文 篇11

會議時間：

會議地點：

會議主持人：董事長

會議議程：

(一) 主持人宣佈第一屆董事會第一次會議開始

(二) 介紹參加本次會議的人員(有幾人?出資人派董事應出席、擬聘高層管理者應列席、可選擇列席的有監事和律師)

(三) 介紹會議議案

(四) 審議議案

(五) 董事對議案進行逐項表決

(六) 會務工作人員統計表決票

(七) (選擇一位董事)宣讀表決結果

(八) 當選董事長宣讀董事會會議決議

(九) 與會董事(及董事會祕書)簽署董事會會議決議與會議記錄

(十) 公司第一屆董事會第一次會議閉會

董事會

董事會會議記錄範文 篇12

時間：20xx年12月2日

地點：園辦公室

記錄人：

主持人：

缺席人及原因：

出席人姓名：

會議內容紀要：做好後勤工作，給幼兒一個温馨、舒適的生活環境。

具體內容

唐發言：

貫徹執行園務計劃精神，認真學習本園的指導思想，以愛心對待每一位幼兒同時，全面提高保育質量。為我愛建的品牌形象，做出應有的努力。努力打造一支愛崗敬業的後勤團隊。

沈發言:

1.進一步完善衞生檢查制度，對保育後勤人員的工作進行細察和整改。分工明確，落實到人，檢查到位，指出有據。全園一盤棋，為文明單位錦上添花。

2.配合教師做好家長工作，舉辦保育員後勤人員如何配合做好家長工作培訓班。並且身教重於言教，全面細緻的照顧好幼兒，注意幼兒情緒、飲食等情況，來贏得家長的信任。

3開展節約活動。從小事做起，從自己做起，以節約一度電、一滴水為榮，積極開展互查互幫，互提醒活動。使保育後勤人員成為節約的帶頭人。

唐發言：

1.認真貫徹衞生保健制度，每天做好食品驗收，制定營養菜譜，營養分析及身長體重等工作。提高警惕，做好預防工作。建立好流行病、傳染病季節的防治消毒預案。把好晨、午、晚檢關，特別建立為生病兒童提供母親般的服務制度，讓父母放心和安心。

2.嚴格檢查食品安全和衞生，確保萬無一失。嚴格按照規定操作，提倡自己動手烹飪色、香、味、營養俱全的安全食物，為幼兒健康成長提供重要保證。建立夥委會管理督導制度，及時改正不足之處。

3.重視綠化工作，重視美化環境，重視環境中的安全工作。防火、水，防煤氣落實到每人身上，衞生檢查中堅持安全同時檢查的作風。發現情況及時解決，消除隱患。

董事會會議記錄範文 篇13

宣讀各園(總園長)負責執行董事會的決議

1、 保證幼兒園提供符合標準的服務

2、 收集家長的反映，研究市場需求，不斷提交幼兒園教育質量和管理水平，促使幼兒發展目標的實施

3、 塑造幼兒園形象

4、 決定廣告基調，指導廣告戰略

5、 按董事會批准的模式管理幼兒園

6、 完善幼兒園工作程序和規章制度

7、 決定幼兒園中級人員的任免和獎罰

8、 保證幼兒園的安全

9、 a：幼兒園遠作的合法性安全

1、 b：及時發現並消除幼兒園的安全隱患，保證幼兒安全

11、 c：保證員工在幼兒園的安全

12、 審核發放員工的年終獎勵辦法

13、 基本獎

未滿一年員工辭職或未經正常手續辭職員工不享受年終獎

董事會會議記錄範文 篇14

上海建橋學院第三屆董事會第三次會議於xx年9月11日下午在學校一號樓三樓會議室召開，會期半天。

學校董事會成員周星增、黃清雲、鄭祥展、陳智勇、鄭朝科、陳生根、金旦生、張家鈺、朱瑞庭、陳納出席會議，董事施銀節請假缺席會議。會議由周星增董事長主持。名譽董事汪燮華、忻福良和董事會祕書董聖足列席會議。

一、會議聽取並審議通過校長行政工作報告會上，黃清雲校長代表學校領導班子作行政工作報告。上學期，學校工作取得了較好成績，獲得了“上海市文明單位”、“上海市輔導員培訓基地”和“技師學院”三塊牌子，進一步擴大了社會影響力;黨的建設得到加強;和諧校園構建工作向縱深拓展;學生思想政治教育更富有成效;教學質量持續穩步提升;科研工作有了較大進展;師資隊伍建設繼續推進。此外，圍繞學校中心任務，服務服從於教學，其他各項工作也都取得了新的進步。新學期，學校工作將繼續突出內涵建設，深入實施教學質量工程，全面啟動新一輪市級文明單位創建活動，加快和諧校園構建進程，力圖在學科建設、隊伍建設和人才培養質量上，取得新的突破、新的成績。 董事們普遍認為，在黃清雲校長的帶領下，學校各項工作抓得緊，抓得實，是富有成效的。會議一致通過學校行政工作報告，並原則同意本學期學校的各項工作安排。

二、會議聽取並審議通過上學年度財務決算報告和本學年度財務預算報告。-xx學年度，學院學費總收入為8612萬元，實際經費支出為6111萬元，支出佔收入的比重為71%，財務決算數比預算數略有節省。會議認為，學校行政班子在資金的安排和使用上，是經濟節約，同時也是講求效率的。鑑於新學年在校生規模有所擴大，教職工人數相應增加及工資調整等因素，為更好地穩定隊伍，改善辦學條件，增強學校競爭力，會議同意增加本學年度的經費預算，適當調高經費支出佔學費收入的比例。 會議要求學院行政班子進一步用好用活預算資金，厲行節約，講求效益，使有限的資源用在刀口上，將資金增量主要用於內涵建設，推動學院深入持久發展。

三、會議重點研討了下一階段學院學科建設及隊伍建設等問題

與會人員結合各自工作實際，圍繞學科建設及人才隊伍建設等問題進行了熱烈研討，提出了許多建設性的意見和建議，形成了以下幾點共識:

一要大力加強學科建設和特色培育。學院發展到了本科階段，內涵建設應轉到以學科建設為切入點，確立學科建設在學校工作中的龍頭地位，確保學校持續快速發展。基於我校人才培養目標的定位，學校應大力發應用型學科。在學校學科建設的起步階段，為了有利於跨越式發展，可先不明確誰是主幹學科，誰是支撐學科等，而是鼓勵各個學科都快速發展，在發展中通過競爭形成主幹學科，努力形成“人無我有，人有我強”的學科特色。系主任應把抓學科建設和隊伍建設作為主要職責。在特色培育方面，還要堅持嚴謹的校風、嚴格的管理，注重校園文化的建設。

二要採取切實措施，推進兩級管理。隨着學院規模的擴大，管理層次的增加，實行真正意義上的“三級組織，兩級管理”勢在必行。當務之急，一方面要切實加強系辦公室力量的配備，提升基層管理能力和執行力，完善各項基礎管理制度;另一方面要加快學校各行政部門的職能轉變，進一步下放管理權限，強化宏觀指導。

三要加快推進科學研究工作。科學研究，作為高校的三大基本職能之一，在民辦高校中同樣不能忽視。學院到了本科階段，加強科研工作，已成為一項極其緊迫的任務。為此，需要在以下三方面有所突破:

(1)在科研隊伍建設上，要加快中青年教師的引進和培養工作;

(2)在科研製度建設上，要將科研工作與教師及科研人員的業績考核緊密結合起來;

(3)在科研經費的投向上，要加強對優秀科研人員的扶持，加大對優秀科研成果的獎勵力度。

四要更加重視隊伍建設，做好新老交替工作。隊伍建設是高校永恆的主題。在學院發展的關鍵期和轉型期，必須繼續大力推進隊伍建設，優化人力資源的配置。出於學院長遠發展和可持續發展的戰略考慮，當前必須將隊伍的“年輕化”問題提到重要議事日程上來，並採取切實有效措施，加快教師(含輔導員及實驗人員)與管理人員兩支隊伍的梯隊建設和接班人培養工作，以順利實現新老交替，確保各項事業平穩發展。

五要充分發揮民營機制優勢，進一步提高管理效率。在分配上，要妥善處理好效率與公平的關係，堅持獎優罰劣，多勞多得，徹底打破“大鍋飯”現象和平均主義觀念;在用人上，要堅持任人唯賢，惟才是舉，杜絕任人唯親、排資論輩;在崗位設置上，要堅持因崗設人，做到競爭上崗，避免因人設崗、人浮於事。只有這樣，才能真正實現“人員能進能出，職務能上能下，工資能高能低”，也才能充分發揮民辦高校的體制機制優勢，促進學院良性循環和高效發展。

四、會議還討論了新一輪工資調整方案，並就老同志二次離退問題形成決議

鑑於現行的單純以工作量計算為主的教師工資制度，已難以適應學院形勢發展的需要，會議原則同意鄭朝科副校長代表學院行政班子提出的新一輪工改方案，並強調指出，工資調整要堅持三個原則，即:

(1)按勞取酬、優質優價原則;

(2)突出重點、兼顧一般原則;

(3)增量調整、優化結構原則。

會議還專門研究了部分老年學科帶頭人的二次離退問題。與會董事對學院在初創階段就來校工作的老同志、老專家們，為學校建設與發展所作出的成績與貢獻給予了高度評價。現階段，出於學科和管理梯隊新老交替的需要，以及從愛護老同志身體健康的角度考慮，會議決定:

(1)凡年已屆滿70週歲的學科帶頭人、系(專業)主任以及行政部門負責人，原則上將不再續聘擔任實職;個別確因工作需要，且健康狀況允許加本人樂意的人員，經董事長或校長提名推薦、董事會集體研究同意，可適當再延聘一段時間，但最長不超過3年。

(2)對於部分在學校創辦階段就來校工作，且對學院建設和發展作出過較大貢獻的二次離退人員，在其年滿70週歲不再續聘離職時(續聘人員除外)，學校將視其工齡長短、崗位重要程度及其實際貢獻大小，給予其一定數額的一次性津貼，以作為對其貢獻的回報。這部分人員的名單及津貼數額，由學院提出，報董事會核准。

五、周星增董事長在會議最後發表了重要講話

他對學校上一學年各項工作所取得的成績給予了高度評價，對學校行政班子和全體教職工所作出的努力表示衷心感謝。同時，他就如何進一步做好學校今後的工作，提出如下希望和要求:

一要切實加強校系兩級領導班子建設。鑑於本屆學校領導班子成員的任期將相繼屆滿，同時部分系主任及中層管理人員也將因年齡原因逐步退居二線，學院應抓緊做好相關事項的交接過渡工作，開始分塊分線物色校系兩級領導的接班人，配齊配強各級班子成員。在人事安排上，建議學院將黨委換屆改選工作和行政班子的建設結合起來考慮。

二要花大力氣搞好隊伍年輕化工作。在學校初創階段，老同志、老專家們在教、學、管各個崗位上，都發揮了重要作用，對學校建設和發展功不可沒。新老交替是歷史的規律。學校發展到一定程度，隊伍建設不能不考慮年輕化問題。學校發展只有形成後繼有人、人才輩出的局面，才會大有希望。為此，應更好地發揮老同志的傳、幫、帶作用，對年輕同志抱以愛護之心，加強培養力度;要揚長避短，不求全責備，允許並寬容失誤，為年輕人提供更多的機會、更好的平台、更大的空間。希望在今後的董事會和系主任會議上，能看到更多的年輕面孔。與此同時，對於為學校發展作出貢獻、因年齡和健康原因不再續聘、二次離退的老同志，也要制訂相關政策，作出人性化安排，給予適當津貼補助，以體現對老同志、老專家所做貢獻的感念和回報。

三要加快推進兩級管理步伐。關鍵是要在加強系一級管理力量的基礎上，下放權限，分層管理，實現權責利的對等和統一。系一級的責任在於抓好學科建設、隊伍建設，搞好教學安排。校一級的管理職能應重點轉向制定規劃、綜合協調和宏觀指導上來。在條件較好的系部，可以先行試點，成立二級學院，以更好地實現資源共享，推進學科建設;在取得經驗的基礎上，再逐步推開。

四要突出抓好教風和師德建設。教師是人類靈魂的工程師，也是學校辦學的主體、發展的關鍵。德高為師，身正為範。在當前教育系統大興師德教風建設之際，我們應該在全體教職工中，大力提倡“愛生敬業、以生為本”觀念，深入開展“教書育人、管理育人、服務育人”活動。在鼓勵學生做義工的同時，也應鼓勵教師做義工。教師在道德風尚方面，應為人師表，起帶頭和表率作用，要有奉獻精神。此外，周星增董事長還就如何推進國際合作辦學、完善分配製度改革、加強學生實踐動手能力的培養等具體工作，提出了意見和建議。

上海建橋學院董事會祕書處

xx年九月二十一日

董事會會議記錄範文 篇15

會議時間：20xx年9月

會議地點：校長室

參加人員：安全工作小組全體人員

門崗 張永福

會議內容：

1、成立以王宗民校長為組長的安全工作領導小組。共同商討學校安全保衞工作。

2、學習《全省安全工作電視電話會議的通知》。

3、注意開學檢查，做好各項安全措施。

4、要求學生文明活動，校園內不奔跑、不打鬧、不大聲喧譁。放學後15分鐘立即回家吃飯。不在校園內逗留。加強放學後滯留學生的安全問題。

7、落實國慶假期教師值班人員和安全措施。

8、加強學校開學初的防盜工作，加強巡視。

檢查的部位：檢查的部位：教學樓、綜合樓、食堂、操場及校園周邊環境 發現的問題：開關、電源、滅火器問題

整改措施：本週內整改完畢，消除安全隱患。

立即安裝校園內的4個攝像頭。

記錄人：陳麗娜

董事會會議記錄範文 篇16

xx培訓部股東會暨第一屆董事會於20xx年4月28日下午三點在太湖西路18號國華大廈召開，會議由魏文品同志主持，胡立聰、陳平、吳立俊、潘國志參加，朱玉芬、鄭麗娟列席了會議，會議討論了公司章程、籌備事宜等，並通過舉手表決的方式選舉產生了董事會及相關人選，現將會議討論形成的相關決議紀要如下：

一、 舉手表決通過了xx培訓部章程。

二、 會議決定魏文品同志作為學校舉辦人負責學校相關行政許可程序申報工作，委派陳平、潘國志同志具體辦理。

三、 選舉產生了魏文品同志為xx培訓學校董事長，並作為法人代表。陳紅珍、陳平、吳立俊、潘國志為董事，五人共同組成培訓學校董事會。

四、 聘任吳立俊同志為學校校長，負責學校的日常運營管理，按程序辦理聘任手續。

會議要求首屆董事會要依照學校章程，認真履行職責，為實現學校的任務目標做出不懈的努力。會議號召學校的全體員工，團結一致，奮力拼博，敬業奉獻，為學校的發展壯大貢獻力量。

董事會完成全部議程後，圓滿結束。

記錄人：

參會人員簽字：

董事會會議記錄範文 篇17

四川土地資源房地產評估有限公司由原諮詢評估有限公司公司更名而來。

瀘州天地諮詢評估有限公司成立於二O**年七月，是原瀘州市地價評估事務所改制後成立的專業評估機構，二OXX年九月二十日更名為四川土地資源房地產評估有限公司。

四川土地資源房地產評估有限公司是一傢俱有土地評估、房地產評估、探礦權採礦權評估三種評估資格的評估機構。

在質量與信譽方面，20xx年、20xx、20xx-20xx、20xx-20xx、20xx-20xx年度被中國土地估價師協會評為A級資信機構;

20xx、20xx、20xx、20xx、20xx、20xx、20xx年均獲瀘州市工商行政管理局評定的“重合同、守信用”企業稱號，20xx年榮獲四川省工商行政管理局評定的“重合同、守信用”企業稱號;

20xx年獲四川省房地產產業協會授予的“20xx-20xx年四川省優秀房地產評估機構稱號”及“20xx-20xx年度四川省誠信房地產評估機構稱號”; 20xx年榮獲四川省房地產產業協會授予的“20xx-20xx年度四川省星級誠信房地產估價機構”;20xx年獲四川省房地產業協會授予的20xx-20xx年度四川省優秀房地產估價機構稱號及AAA級誠信房地產估價機構稱號;

在中國礦業權評估師協會對全國探礦權採礦權評估機構的評估報告質量評比結果排名中，我公司排名第二十一位;

20xx年在四川省土地估價師協會舉辦的土地估價知識競賽中榮獲二等獎;20xx年在四川省土地估價師協會舉辦20xx年土地估價報告質量競賽中榮獲二等獎(第二名);20xx年在四川省土地估價師協會舉辦20xx年土地估價報告質量競賽中榮獲一等獎(第一名);

20xx年02月公司法定代表人ZZ先生正式加入英國皇家測量師學會(RICS)，成為其估價專業的會員;

20xx年07月公司法定代表人ZZ先生入選中國礦業權評估師協會專家庫專家;

20xx年09月公司法定代表人ZZ先生入選瀘州市國資委國有資產評估項目評審專家庫專家;

20xx年05月公司副總經理SS先生正式加入英國皇家測量師學會(RICS)成為其估價專業的會員;

20xx年11月公司法定代表人ZZ先生及副總經理SS先生入選瀘州市住建局房地產價格評估專家委員會成員。

㈠、土地評估及諮詢

四川土地資源房地產評估有限公司是經中國土地估價師協會註冊的具有在全國範圍內從業資格的土地估價機構(資格級別為A級)，資信等級也是20xx年、20xx、20xx-20xx、20xx-20xx、20xx-20xx、20xx-20xx年度均被中國土地估價師協會評為A級資信機構。從業範圍為：全國範圍內的從事土地評估及其相關諮詢業務，土地評估具有上市公司和司法鑑定的評估資格。

土地評估資格證書號：

資信編號：。

㈡、房地產評估及諮詢

四川土地資源房地產評估有限公司為房地產評估貳級資質機構，可在全國範圍內從事房地產價格評估及其相關諮詢業務, 具有司法鑑定的評估資格。

房地產評估資格證書號：。

㈢、探礦權採礦權評估及諮詢

四川土地資源房地產評估有限公司具有國土資源部頒發的探礦權採礦權評估資格證，可在全國範圍從事探礦權、採礦權評估及其相關諮詢業務，探礦權、採礦權評估具有司法鑑定的評估資格。

探礦權採礦權評估資格證書號：礦評資[20xx]035。

董事會會議記錄範文 篇18

摘 要 學前期是人生髮展中的重要時期，學前期幼兒的品行問題會對幼兒的學習生活、同伴關係、師幼關係帶來不良影響，如果處理不當會給幼兒身心發展帶來嚴重的後果，甚至會影響幼兒的成年期生活。本文針對幼兒説謊的問題展開思考，在界定了説謊的概念和現象的基礎上，進一步闡述了幼兒説謊的行為現狀，並且在對幼兒進行實地觀察瞭解的基礎上，對幼兒説謊的原因情況進行具體分析，最後，針對幼兒説謊的原因特別提出關於對家長與教師的建議

關鍵詞 幼兒;説謊行為;教養方式

一、應關注幼兒説謊問題

(一)幼兒説謊行為問題的提出

人們都願意相信人之初性本善，都希望幼兒誠實、不撒謊，可是我們都無奈的發現,即使在很嚴格的教育條件下，幼兒説謊仍然是一個很普遍的現象。培根説：“習慣是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生。”成人意識到，如果幼兒養成習慣性説謊會對他的身心成長帶來不良影響。可是面對幼兒的説謊行為，成人有時候卻會無所適從，不瞭解幼兒為什麼説謊，不知道如何去應對，以至於漠視、粗暴解決，而這樣往往會給幼兒帶來更不利的影響。究竟是什麼原因導致幼兒説謊，怎麼應對幼兒的説謊行為呢?本文運用已有的心理學研究成果結合幼兒園真實案例來討論分析幼兒説謊行為問題。

(二)幼兒説謊概念的相關説明

人們的生活中離不開謊言,沒有人真正能做到事事講真話,每天每人至少要説一次話。心理學關於説謊的研究最早要追溯到1877年Charles Darwin對他的2歲兒子説謊所做的觀察報告。從1920xx年,皮亞傑第一次明確界定了説謊的概念,他將説謊定義為兩個階段,意圖(欺騙)説謊和行為(錯誤行為)説謊①。有關説謊概念,心理學研究者一直沒有達成統一。基於三種不同的理論基礎,心理學者提出了關於説謊不同的概念界定,如Stem等人(1909)將謊言定義為為了欺騙他人而有意識的傳遞錯誤信息的行為;Sweetser E.(1957)強調説謊是一種文化結構,而不僅僅是有意識欺騙他人的行為③。

根據對以往發展心理學家對説謊概念的定義梳理，説謊需要以下兩個因素同時具備:首先它確實是假話;其次，説的人知道它確實不真實但是希望聽的人能夠認為它是真的。只有在這兩個條件都具備的情況下,我們才能認為他人説謊成立。

(三)研究方法

1.文獻法

通過圖書館和相關網站，利用手工和計算機兩種檢索途徑，對國內外相關研究資料進行查閲和蒐集，並對材料進行深入細緻的研究和分析，旨在對目前有關對幼兒教師流動的現狀有較為清楚的瞭解。

2.談話法 ①讓.皮亞傑.兒童的道德判斷[M].傅統先，陸有銓,譯.濟南:山東教育出版社,1984.

針對個別有説謊行為的幼兒進行單獨談話，瞭解幼兒真實的心理狀態，瞭解説謊的原因，收集真實的個案資料。同時，通過提綱式的訪談對幼兒家長進行談話，收集被調查者相關的更具生動性的、典型的、全面的幼兒資料。

3. 案例分析法

通過收集與問題相關的資料，對一個幼兒進行深入細緻的觀察、分析、研究，然後通過對所收集記錄的整理，獲取有價值的案例，以更加生動形象地分析研究對象的內心世界。

二、幼兒説謊行為問題相關研究綜述

當前，伴隨着學前教育的飛速發展，幼兒的説謊行為問題引起了越來越多專家的關注。國內出現了許多對幼兒説謊行為及其影響因素的研究，對改進幼兒教育工作，提高教育質量提供了理論依據。

很多研究者採用實驗研究的方法探討幼兒的説謊行為，如運用類似“抵制誘惑情境”的實驗研究方法，這些研究表明，無論幼兒説謊成功與否, 2-3歲的幼兒已經出現説謊行為,並且在學齡前期得到迅速發展,成為一種較普遍和頻繁的現象①。

一些學者對幼兒説謊的研究則採用自然觀察記錄法，研究結果發現，隨着年齡的增長,幼兒説謊的行為也隨之增加，幼兒説謊的技能水平隨着年齡的增長而逐步發展，3歲幼兒説謊時是以事實為基礎,缺乏策略性，4歲幼兒開始就會出於某種意圖而説謊了。

研究者的多維度分析和研究豐富了對幼兒説謊行為的定義和解釋，為幼兒教育理論和實踐發展做出了巨大貢獻。但是在分析過往研究的基礎上，發現過往研究的領域大都集中在心理學領域，與幼兒園教育實踐很少有交叉，並且缺乏實例分析，偏重於理論探究，在幼兒説謊解釋和具體案例上缺乏實證探究，且未涉及家庭在幼兒園教育中所扮演的角色和重要程度。

本文通過案例分析的方法在以往研究者現有研究成果基礎上，從微觀角度，通過對不同個體的説謊行為進行個案調查，揭示成人的教育方式、外界環境等因素與幼兒説謊行為之間的關係。在綜合現有現就成果基礎上，以案例分析方式呈現幼兒説謊行為的影響因素，探究幼兒説謊行為問題並尋求解決方案，從而促進幼兒更好成長。

三、幼兒謊言的分類

王先達將幼兒的謊言分為4種類型: ①傅根躍,王 麗.幼兒説謊行為的研究述評[N].浙江師範大學田家炳教育學院學報,20xx(4)

(一)想象性謊言

這種謊言可以説是幼兒説謊的萌芽。它多是由於幼兒年齡太小,認知水平低,經驗不足,因而常把想像的事當成事實而造成的。皮亞傑認為2-7歲的幼兒的思維還處於前運算期，具有自我中心、範靈論、缺乏邏輯思維等缺陷。由於自我中心的影響，學齡前幼兒無法對錶象和現實做出正確的判斷，往往會根據自己直覺的判斷去認識事物，甚至他會把她想象的事情當成是真實的，把自己希望得到的東西當成已經得到或即將得到。

一天早上，3歲的文文興奮地跑進教室説：“李老師，今天我過生日。”我特別高興，立即組織全班幼兒向她表示祝賀和她一起分享喜悦，並帶領全班小朋友共同唱起了<生日歌>，這時，然然走過來説：“李老師，今天我也過生日”，雖然有點詫異，但是在幼兒園，同一天生日並不奇怪，所以，我們又唱了生日歌，並且對小壽星表達了祝福，文文、然然還有小朋友們都很開心。下午放學時，然然的奶奶來接他，從她奶奶的口中得知：然然的生日早就過了。

由於年齡太小，記憶不準確，然然還不能區分想像與事實，把想象當成了事實，而説出了與事實不相符的話，也就不存在歪曲與欺騙之意。

(二)虛榮性謊言

皮亞傑認為學齡前幼兒處於前運算階段，這一時期的幼兒思維的特點是自我中心,即幼兒往往只注意自己的觀點，不能接受他人的觀點，認為並且要求他人的觀點都和自己一樣，具有期望得到別人注意的心理歸屬需要。這時期的幼兒為了得到大家的關注會不自覺的説謊。這類謊言又可分為兩類:一是誇張型，在幼兒園每天值日的時候，為了得到老師的表揚和小紅花，總是會有小朋友興沖沖的告訴老師“今天的地板都是我掃的!”而事實是不止他一個人在掃地板。二是虛構型。在幼兒園生活中，經常可以遇到這樣的事。一個幼兒指着自己的新裙子説：“我媽給我買了新衣服!”另一個幼兒連忙説：“我媽媽昨天也給我買了新衣服，在家放着呢，過幾天再穿!”但這往往不是事實，她只是在看到別人有新衣服時，圖一時嘴上的得意，炫耀自己而説的謊言。

(三)創造型謊言

學齡前幼兒隨着年齡的增長記憶能力與記憶策略得到發展，他會對自己的之前的記憶進行組織，回憶和重組，而在這個過程中有時候會匯入自己的想象，並結合當時情景對各種素材進行隨意加工，而這其中不免有不真實的成分，譬如：妞妞爸爸開了一間旅行社，經常帶她去各地旅遊，妞妞見識比較廣，在幼兒園就成了大家的焦點，她給大家講她的見聞，有時候是真實的，有時候由於記憶不準確等原因會説出一些“謊言”，比如她説她去了海邊，海里有大鯊魚，和書上的一模一樣，她都看見了，很恐怖。大人們一聽就知道這是謊言，可是在其他小朋友眼裏或許是真的，他們討論的很開心。這類謊言並不一定是幼兒的虛榮心所致，而是好奇心和求知慾的直接外露，也體現了幼兒發散的思維，想象力的豐富。

(四)為了推卸責任、逃避懲罰和逃避任務而説的謊

幼兒有時會編造一些謊言來掩蓋自己的錯誤，如“不，這不是我弄得。”“我沒有打他”“是小明打碎的，不是我!”因為他們知道，如果承認錯誤就要承擔責任，受到懲罰。有一天户外自由活動時，突然樂樂大哭起來，聞訊趕來的李老師發現樂樂坐在地上哭,周圍的小朋友都説是浩浩把樂樂推倒的，問浩浩“是不是你把樂樂推倒的?”“不是，他自己摔倒的!”“周圍小朋友都説是你把樂樂推倒的。”“他„他擋住我的路了我不小心把他碰倒的。”這時周圍的小朋友還有樂樂都説浩浩是故意把樂樂推倒的，因為他想先上滑梯，樂樂沒讓，聽到這些，浩浩低下了頭。

四、成人對幼兒説謊行為的態度

俗話説，茄子不開謊花，小孩不説假話。但是，許多家長和教師會發現很多幼兒都有“説謊”的現象，而面對幼兒的説謊現象，成人的態度卻不一樣。

(一)重視不夠

面對幼兒開始偶爾的説謊行為，家長和教師認為這沒有什麼，沒有給予足夠的重視，甚至認為這是幼兒“聰明”的表現。成人無所謂的態度就無形中助長了幼兒説謊行為,讓他們認為説謊沒有錯，不會帶來懲罰，甚至會討得成人的歡心，結果幼兒養成了説謊的習慣，説謊行為是越來越多， 等到成人發現事情的嚴重性時，幼兒甚至已經很難改正,而最後不得不認為他是個“壞孩子”，而放棄教育。

(二)方法不正確

幼兒的説謊行為引起了家長與老師的重視，着急的家長、教師要求幼兒做一個誠實的孩子不能説謊，急於糾正幼兒的説謊行為，但是幼兒的説謊行為卻越來越多，這使得家長老師們很是苦惱，於是在糾正幼兒説謊行為的過程中，家長與教師在對待幼兒説謊的問題上有時候會出現操之過急，方法簡單粗暴，出現許多不理智的行為，沒有顧及幼兒的身心發展，給幼兒帶來了不可估量的傷害。

(三)講究方法、積極引導

有一部分家長，對幼兒的説謊行為給與足夠的重視，並積極地去了解幼兒的身心的發展規律，主動地去了解幼兒説謊的原因，針對幼兒的個性與具體事件進行教育，從而使幼兒改正錯誤，得到健康發展。

五、影響幼兒説謊行為的因素分析

幼兒説謊的原因有很多，特定的年齡特點存在特定的心理特點。幼兒説謊的行為是多方面因素共同影響的，受主觀、客觀方面的影響。

(一)主觀因素

1.幼兒認知不成熟

幼兒由於年齡小，認知不成熟，記憶不準確，語言表達不準確; 思維發展不完善，容易把想象與現實相混淆，以假當真而無意中説了謊。

2.逃避懲罰的恐懼心理

學齡前幼兒對事物的事件的理解很大程度上受知覺到的事物與事件的顯著特徵所左右，而不是經過邏輯或推理的思維過程。他們認為成人喜歡聽話不説謊的“好孩子”，所以不能説謊。反過來，要是説了謊，會被批評為是“壞孩子”，家長老師會不喜歡“壞孩子”，他們很矛盾。在這種思維的左右下，部分幼兒會去承認錯誤，結果確實受到了懲罰。他們對懲罰的恐懼導致他們在下次犯錯誤的時候，選擇説謊來掩蓋事實，或用假話來迎合家長。採取這種辦法的幼兒甚至有時候會僥倖的避免懲罰，這種僥倖助長了幼兒説謊行為的發生。

3.取悦他人的虛榮心理

幼兒通常非常注重老師的表揚和讚許，總想在別人面前充分顯示自己，譬如在幼兒園，當老師提問問題的時候，幾乎全班的小朋友都會舉手，當然，舉手的孩子也未必都會做，看到別的小朋友舉手受到老師的表揚，他也會“從眾”而舉手。雖然因為幼兒很強的好勝心和競爭心理很寶貴，可以推動幼兒的身心發展，但如果缺乏及時教育和指導，往往就會導致幼兒説謊，成人必須適時加以指導。

(二)客觀因素

1.模仿

觀察模仿是幼兒進行學習的重要途徑之一，學齡前幼兒有許多的模仿行為。在幼兒園裏，如果有一個小朋友買了一個玩具，過幾天會有許多小朋友擁有同一款玩具。與此類似，幼兒的説謊行為也會被模仿。當他看到一個小朋友説了謊，但是沒有受到懲罰甚至是被無視的時候，很有可能下次他也會説謊。

2.父母或教師的教育方式不當

有些幼兒説謊很大程度上受到成人的影響，特別是幼兒家長或老師的説謊行為。在幼兒的思維裏，承諾過的事情一定要兑現，否則幼兒會認為承諾只是謊言。成人是幼兒心目中的權威，如果在幼兒面前説了謊，就會使幼兒產生“説謊不為錯”的錯覺，逐漸也會學會説謊，並且他們並不認為這是説謊!

有時幼兒説謊，很大程度上是平時父母的教育不當而導致的。例如：一天，媽媽在路上拾到10元錢，立即裝到自己包裏，並且説：大街上撿的，也不知道是誰的，媽媽給你買好吃的!要是別人問起，就説是媽媽給你的錢買的。幼兒模仿性很強，父母的不當行為，會很快地被幼兒模仿學習。顯而易見，受這位媽媽的言行影響，這位幼兒很可能會説謊。這位家長的行為會在幼兒的心理造成困惑，甚至會在幼兒心裏留下自私自利的種子。

3.外界環境帶來的不良影響

現在的幼兒獲取信息的渠道十分的廣範，接觸的信息越來越多，但是與此同時，幼兒也會接觸到一些不良信息，這些從電視劇、動畫片、廣告等獲取的虛假信息，不僅具有欺騙性，還帶有誤導性，但是幼兒由於年齡小，認知不成熟，缺乏經驗，缺乏辨別是非的能力 ，從而會盲從謊言，甚至學會説謊。

六、應對幼兒説謊行為的建議

面對幼兒的説謊行為，家長與教師都頭疼不已，急於糾正幼兒的不良行為，然而往往沒有了解幼兒的心理特徵，不瞭解幼兒説謊的具體原因，從而採取了不恰當的方式，結果不但沒有引導幼兒走向正確的道路，反而給幼兒的幼小心靈造成了傷害。究竟怎麼應對幼兒的説謊行為呢?下面我提出幾點建議。

(一)保護幼兒的自尊心、不要輕易斥幼兒為“壞孩子”

幼兒説謊的動機是多種多樣的，我們不能夠運用對待成人的思維和方法對待幼兒,所以在處理幼兒的説謊問題時一定要冷靜、客觀公正、實事求是，保護幼兒的自尊心。如果幼兒説了謊，既不要着急訓斥懲罰，也不能輕描淡寫一帶而過：“小孩子嘛，不算撒謊!”更不能鼓勵慫恿!即使幼兒有説謊的不良習慣，我們也不能輕易下斷言，説幼兒天生愛説謊沒得救，給以冠上‘品德不好’‘壞孩子’的標籤。如果幼兒揹負這樣的標籤生活,他的自尊心會受到極大的損害，説謊行為不但不會改正，甚至會變本加厲!

(二)根據幼兒的個性特點進行糾正

針對不同的個體要採取不同的處理方法。由於幼兒的氣質類型不同，性格不同，對待幼兒説謊行為必須根據不同的幼兒的特點進行糾正。有些幼兒性格內向，語言發展能力不太好，成人糾正其説謊行為時要耐住性子，動之以情、曉之以理，不可以操之過急，並且這種類型的孩子容易矯正。但是對那些性格外向，膽汁質幼兒來講，在處理他們説謊的事件時就需要父母時常提醒。

(三)找出幼兒撒謊的根源，耐心疏導及時獎懲，促使幼兒改正不良習慣

當幼兒出現説謊的現象的時候，我們最應該關心的不是謊言本身，而是謊言背後的含義，找出幼兒説謊的動機。幼兒都有較強的自尊心，發現幼兒説謊時，成人要有耐心，先不要責備幼兒，而是要冷靜、客觀地分析他們説謊的原因，尋找説服教育的方法。屬於無意説謊行為的，要給幼兒以正確的觀念，不要過分強化;屬於有意識説謊的，要幫他分析説謊的危害，可以運用具體的、真實的、身邊的事例來幫助幼兒認識到説謊是一種不良行為。譬如：多給幼兒講‘狼來了’等故事，讓幼兒認識到説謊會失去別人的信任，會失去朋友，大家會不喜歡他。另外，要正確運用獎懲手段。正確運用恰當的獎懲手段，幫助幼兒認識到説謊會遭到懲罰，即使有時候沒有被發現，也是暫時的，使幼兒認識到謊言終究會被揭穿的。但是，如果選擇説真話，勇於承認錯誤會減輕對他過失的懲罰，企圖撒謊掩蓋錯誤則會受到更嚴厲的懲罰。另外，當幼兒有了誠實的行為，即使是很小的事情，也應及時給予鼓勵和獎勵。同時還要注意與幼兒建立和諧的關係，讓幼兒信任父母、老師，打消疑慮，幼兒説謊的壞毛病會逐漸的改掉。

(四)成人以身作則，營造誠實氛圍

成人不能忽視幼兒説謊的嚴重性，特別是最初幼兒偶爾在一些小事上説謊時，一定要重視起來，不能一笑了之，事實上成人的這種不在意恰恰強化了幼兒説謊的行為。父母老師要以身作則，言傳身教地使幼兒認識到，任何形式的不誠實都是不正確的。成人的一言一行無時無刻不在影響着幼兒，要求幼兒做到的成人自己要先做到，成人與成人之間、成人與幼兒之間要以誠相待，言而有信。另外，為幼兒營造一個誠實的氛圍也十分的重要，在日常生活中多給幼兒講關於‘狼來了’等關於誠實的故事，讓幼兒在成人潛移默化的影響下逐步形成誠實的優良品質。在班級裏多組織一些有關誠實的遊戲，給幼兒樹立一些誠實守信的榜樣，營造誠實為榮，説謊為恥的氛圍。

(五)加強家庭與學校之間的聯繫

幼兒説謊的案例在幼兒教育實踐工作中是較為常見的，表現形式多樣，給幼兒自身成長和幼兒園正常教學秩序造成了嚴重的影響。許多幼兒教師在繁重的工作壓力之餘單方面對該類幼兒的關注和干預效果是非常有限的，這就需要家庭的參與和合作。加強家庭與學校之間的聯繫，家長與教師之間的配合，是引導和糾正幼兒説謊行為的必要的途徑。家庭環境對幼兒性格和行為方式的影響也是巨大的，瞭解家庭教育對幼兒性格、情感和行為方式的影響對探索和解決幼兒説謊問題起關鍵性作用，以更好的解決幼兒説謊的問題提供建議和對策。面對幼兒説謊的問題，父母與教師要多交流、溝通，商定出一致的教育方案，否則會事倍功半，造成“5+2=0”的後果，也就是説家庭與幼兒園不配合，在幼兒園裏幼兒表現很好，到了家裏卻繼續説謊，事實上幼兒並沒有真正的改正，只是忌憚學校老師的權威不敢説謊而已。

為了糾正幼兒的説謊行為，家長要多瞭解孩子在幼兒園的表現，對待幼兒説謊的態度與教師保持一致，並及時的向老師彙報幼兒在家裏的狀態;而老師要多觀察幼兒在幼兒園的表現，雙方及時溝通，形成合力，採取一致的教育態度，適時地進行獎懲，從而真正的引導並糾正幼兒的説謊行為，促使幼兒身心健康成長。

學齡前時期是幼兒個體社會化的初始階段，是幼兒身心健康發展的關鍵時期。在傳統道德理念的影響下，人與人交往的前提是誠信，人無信不立，而誠實品質的養成要從小開始學習。因此，我們成人應承擔起這個責任，以身作則給幼兒樹立誠實守信的榜樣。當然，幼兒總會出現説謊的行為，面對幼兒的説謊現象，我們要冷靜客觀的觀察思考,針對具體的事件尋找原因，講究方法，根據幼兒的身心發展特點進行教育。我們相信,每一個孩子都是善良的、純真的、可以教育的，只要我們正確對待他們的説謊行為，適時適當的進行教育，相信孩子在我們的關懷下都會健康快樂地成長。

致 謝

本文是在陳榮老師的悉心指導下完成的，陳老師嚴謹的態度、廣博的知識使我受益匪淺，在此向她表示我最真摯的謝意，由衷感謝老師對我的培養和教導。論文的寫作是一個逐漸成長和蜕變的過程，從最初的問題模糊到逐漸的具體、清晰，從選題、定題到論文設計的各個部分，每一個部分的寫作都是對自己所學知識的檢驗與昇華，在經過陳老師數次悉心的指導而做過修改之後，深切的感受到研究所需要的認真和謹慎，認識到學術的魅力，同時也深切的認識到自己知識的欠缺和能力的不足，也給了自己前行的動力。

感謝實習單位為我提供了研究幼兒的環境，增強了文章討論的根據性;特別的感謝實習幼兒園的老師、家長與小朋友們，是他們的配合與幫助讓我收集到了真實的案例。本課題的探究正是建立在他們關心幫助的基礎之上，所以再次衷心的感謝他們。

在河南師範大學的四年，在‘學前班’的四年，無論在學業上還是生活上都有我親愛的老師們的關心，是她們讓我在大學四年裏不斷地調整、充實、提高，由衷的感謝我的老師。感恩之餘，也誠懇地請各位老師對論文多加批評指正，使自己能夠及時完善論文的不足之處。

四年轉瞬即逝，有同學的陪伴使我感到青春無悔。一起單純、一起犯錯、一起迷茫、一起思考、一起努力、一起成長，最後也會一起微笑着面對離別，一起信心滿滿的迎接明天的太陽!因為有你們，我的大學，很美好!

最後，我要感謝四年前的自己，是她選擇了學前教育專業成為‘學前人’，讓我遇到了我親愛的老師和同學，讓我認識了自己、認識了學前，讓我確定了自己的前進方向,併為之努力。我相信，我會更加努力的學習，稱為一名優秀的‘學前人’!

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