《解決問題的策略 從條件出發》評課稿

我聽了韋老師老師的解決問題的策略----從條件出發這節課，感觸頗深。本課書上以小猴摘桃的情境引入新課，但韋主任通過改編題目，改成學生熟悉的學生在跳繩，更貼近學生的生活，引發學生強烈的興趣。陸老師讓學生仔細閲讀題目，自己找出已知條件和問題，並引導學生區理解題意，如“以後每天都比前一天多摘5個”，幫助學生用自己的話表達出來。張老師的課件製作精美，講解的很到位，在弄清條件含義和要求的問題後，一起整理出解決問題的思路，再用列式計算和填表的方法求出問題的答案。王老師先是講解題目的關鍵句，“以後每天都比前一天多摘5個”引導學生通過比較列表和列式解決問題的過程，感受到可以用從條件出發思考的策略來解決問題。之後讓學生説一説用這種方法解題後有何體會。

後面大家都安排了5個練習題，讓學生通過各種形式的練習，用從條件出發思考的策略，理清要求和問題之後再來解決問題。體會到用這種策略解題的好處。

這節課本是學生熟悉的題目，能在解決問題的同時體會從條件出發是解決問題的策略，體會找到條件，利用條件是解決問題的關鍵。