教師專業成長論壇主持發言稿

一個學校的發展，尤其是要打造優質教育品牌，離不開一支優秀的高素質的教師隊伍。程校長在今年的工作計劃中要求我們創設“學習型組織”，通過加強業務培訓、理念培訓、制度培訓，不斷轉變觀念，加強青年教師成長，促進優秀教師成名。

作為一名教師，特別是作為一名層次尚且不高的老師，我深深感到通過學習加強教師自身成長的重要性。教師不學習，思想就會停滯，眼界就會狹隘，就會產生職業倦怠感，喪失對教育的激情，日復一日地重複自己，給學生帶來的也是枯燥無趣的低效課堂。

有人説：“世上最危險的職業有兩個，一個是教師，一個是醫生。從某種程度上説，教師比醫生更為危險，庸醫害的是一個人，而庸師害的是一羣人；庸醫傷害的是孩子的肉體，而庸師毀的是孩子的精神和心靈。”好的老師讓不聰明的孩子變得聰明，讓聰明的更加聰明；而不好的老師則是把本來聰明的孩子變笨，把笨的孩子變得更笨。好的老師給孩子帶來美好與快樂，不好的老師給孩子帶着的是枯燥、壓抑甚至痛苦。

好的老師用生命擁抱教育，把創造融入課堂，創造了無數教育的精彩；而平庸的老師，則是得過且過，日復一日重複自己，得到的只是學生的抱怨家長的不滿以及自己的人生失落感。

因此，加強學習，促進自我成長，不僅關係到自己發展前景，更關係到受教於我們的學生的未來，體現着一名教師的職業良心，理應成為我們每一位教師的內在需求。人生為一大事而來，既然選擇了老師，就讓我們努力成長，努力做自己力所能及的最好的老師。

因此為了加強老師們的自我成長意識，通過名師引路，通過相互交流，改變觀念，啟發智慧，使每位老師更好更快地成長，提高每位老師的專業素質，促進我校教育教學更上一個新台階，因此我們舉辦本期“教師專業成長論壇”。