班級羣規章制度十篇

班級羣規章制度 篇1

課堂紀律：

1、遲到、早退一次：扣5分；

2、串桌一次：扣2分；

3、頂撞老師者：扣20分，寫一份檢查；

4、課堂上，有意起鬨、打口哨、頻繁接嘴、吵笑同學回答問題、玩遊戲機、聽MP3、互傳紙條、吃零食、上課睡覺者：扣5分；

5、曠課，無故不返校者：扣20分，寫一份檢查；；

學習紀律：

1、預備鈴後在教室説閒話、打鬧、沒有準備好學習用品者扣5分。

2、上課不帶書或學習用品的，扣5分。

3、未按時完成作業者每次扣5分。

4、被老師點名批評或趕出教室者扣10分。

5、不服從班幹部管理仍我行我素的，扣10分。

宿舍紀律：

1、在宿舍抽煙、玩打火機、點蠟燭者扣5分，

2、在宿舍，大聲喧譁，深夜唱歌打牌不按時作息者扣5分。

3、熄燈10分鐘後仍多次講話，屢勸不止，影響他人休息的，每次扣2分。

4、在宿舍亂塗亂畫，私拉電線，不按要求整理內務，隨手亂丟垃圾，有意弄濕地面者扣5分。

5、聚從鬥歐不歸宿、上網打遊戲者，通知家長，勸其轉學。

6、將非本宿舍人員引入宿舍，未經同意私自動用別人物品者每次扣10分。

環境衞生紀律：

1、未按規定時間、地點值日的，每次每人扣5分。

2、值日質量不高導致扣2分。

3、值日工具亂擺、亂放、垃圾不倒者一次扣2分，罰倒垃圾一天。

4、無故未參加值日者，扣5分。

5、隨地吐痰，亂丟垃圾，課桌不擺放不整齊者，扣2分。

6、私自拿粉筆，亂丟粉筆頭，末及時擦淨黑板者，扣2分。

班幹部紀律：

1、對發生打架鬥毆，抽煙喝酒、上網、夜不歸宿、同學矛盾，偷盜欺詐等不良現象知情不報，不積極處理，造成嚴重不良影響的，扣每個班幹部5分並寫檢討書1份。

2、對違紀行為不勸説，不制止的每次扣相應班幹部5分。

3、未及時完成學校，老師交代的任務每人每次扣5分。

4、對違紀行為包瞞，不向老師提供真實情況的每次扣5分並寫檢討書1份。

説明：明知故犯，不遵守以上制度的上報政教處、叫家長。

獎勵制度：

1、學習進步、認真、課堂積極者：獎5-10分；

2、主動幫助他人勞動者：全班表揚、獎1-5分；

3、有突出表現者：獎10分。

4、老師重點表揚的學生：加10分。

説明：

1、一個星期為期，每夠120分發獎品(獎品另定)；

2、每週在後黑板表揚一週表現好的同學，夠十次發獎品。(每個學生100分，各班幹部監督，班長記分扣分。)

注：此班規自即日起執行，並做為期末評優的依據！

班級羣規章制度 篇2

班級是學校教育教學工作的基本單位，班級管理是學校教育管理中十分具體、細緻而又極其重要的微觀管理，對學校良好“三風”構成和學生健康成長具有十分重要的作用，為增強班級管理的科學性和創造性，特制定學校班級管理制度。

一、班級管理機構

1、學校校長對全校班級管理負總責。學校設立年級組，由校級領導負責年級組工作，班級管理日常工作由教導處負責。

學校對全校班級管理從思想上、組織上、業務上進行指導；貫徹執行國家教育方針，使學校教育工作貼合教育規律和學生身心發展規律；按要求聘用班主任，創造條件，培養班級管理人員；指導班主任工作方法，從政治上、生活上關心愛護班主任，每週組織召開班主任工作協調會。

2、班主任是班級管理的直接組織者。

班級管理教師負責建設班羣眾，對學生品行、學業、生活、安全進行管理和指導；對家庭、社會、學校教育資源進行整合；對養成優良班風、明確班級目標、構成羣眾輿論進行導向；選拔培養學生幹部，充分發揮班幹部開展班級管理。班主任負責做好班級任課教師的協調工作。

二、班級管理基本要求

1、在班級管理和教育學生的過程中，教職工要用個人用良好的思想修養、温文爾雅的言談舉止、對各種問題的正確見解等人格力量去影響學生，潛移默化地對學生進行思想教育。

2、在班級管理和學生教育工作中要充分利用談話、示範、批評、表揚等教育手段，嚴禁體罰、變相體罰、諷刺挖苦學生。談話要精心準備談話資料、談話方法、談話環境，把握談話心理，要善意、坦誠、客觀，適應學生個體差異，以理服人。示範要力求真實、不偽裝，辯證客觀、不盲目使用。批評要選取最佳的時機、最有利的場所、最適宜的方法、最適宜的程度進行，注意把握公正、善意、可理解性等原則。表揚學生要注意把握資料、把握形式、把握情感、把握氣氛、把握時效、把握對象、把握分寸、把握語言，克服學生無所謂的心態、逆反的心態、嫉妒的心態。

3、在班級管理過程中，要將養成教育、學業成績、班級安全和學生鞏固做為重點，杜絕一切亂收費現象，嚴防各種安全事故發生。

三、班級管理過程評價

(一)班級常規管理

班級常規管理是一項創造性十分強的育人活動，需要班主任和相關教師在工作中努力探索，不斷實踐。班主任及時協調跟班老師和各科任老師加強班級學生的教育和管理；搞好班幹部的培養和使用，加強班風和學風建設；勤跟班，瞭解學生的學習狀況，關注學生的思想動態；組織班級學生用心的參加學校的各項活動；及時的完成學校的各項臨時性任務。學校從以下10個方面進行評價，每項10分，共計100分。

1、計劃總結：班主任在學期初制定具有針對性、科學性、可操作性和創新性的班級管理工作計劃，在學期末對班級管理工作進行全面總結。政教處於學期初、學期末考核。

2、組織建設：班(團)組織機構健全，班團幹部在學習生活中能起模範帶頭作用，能協助班主任管理好班級日常事務，開展班級活動。每月至少召開一次班級學生幹部會。學期末政教處、團委根據班務日誌和平時記載考核。

3、班級日誌：班級管理日誌要按時認真填寫，做到規範、詳細、實事求是、語言準確，不臆造。政教處每月檢查考核。

4、“兩課”：班主任要認真組織每週的班會主題班會課，每月分別組織兩次，班會要有主題和記載。“兩課”政教處每月進行檢查考核。

5、“兩操”：堅持上眼操和廣播操，除特異體質學生以外，全體學生務必上操，班主任教師要堅持跟操，做操時間，任何教職工不得上課或做其他事情，隨堂教師要認真督促，指導。“兩操”狀況由日常管理人員平時觀察考核。

6、班級版報：班主任組織學生每4周辦一期班級板報，要求設計精美、資料豐富，突出主題，書寫規範，無錯別字。團委每月檢查考核。

7、班級衞生：班主任組織學生每一天早、中、晚對教室、清潔區進行打掃，星期五進行徹底大掃除，全天進行保潔，教室衞生要做到六淨(地面淨、門窗淨、黑板淨、桌椅淨、牆壁淨、燈具淨)，三齊(桌椅整齊、桌內整齊、清潔工具擺放整齊)，清潔區衞生要做到地面乾淨、無雜物、無死角、無垃圾存放；值周組每一天進行檢查考核。

8、公物管理：總務處對班級使用的所公物學期初造冊登記，班主任落實專人管護，損壞及時維修更換，實行誰損壞誰賠償的辦法提高學生的公物管護意識，總務處每月檢查考核。

9、教室佈置：教室環境要求做到教室佈置個性化、激勵用語規範化，書本文具擺放條理化，潔具放置整齊隱蔽化，“三表”懸掛合理化，教室周圍清潔化，團委每月檢查考核。

10、學生評價：班主任教師按《中學學生素質綜合評價辦法》對學生進行評價，努力做到公正、客觀、得體，對學生健康成長具體激勵和促進作用。學期末由教導處檢查考核。

(二)班級綜合表現

班級綜合表現是班級常規管理的直接結果，也是全班師生共同努力的結果，班級管理教師應加強學生教育，樹立班羣眾榮譽感，人人為班級榮譽出力，學校將從以下10個方面進行考核。

1、出勤：要求全體學生按時到校上課，不遲到、不早退、不曠課，有事務必請假，按要求出入校門。值周組每一天檢查考核。

2、集會秩序：學生集會能夠認真聽講，做好會議記錄，遵守會場紀律，無交頭接耳、大聲喧譁或影響他人的行為。政教處即時考核。

3、值周服務：認真履行值周班級職責，在值周過程中體現班級學生的服務意識、合作精神、勞動潛力和班級形象，每一天不定時進行校園安全巡查，每一天定時對廁所進行打掃和維護。值周組每週考核。

4、學校舉行的各類羣眾比賽活動，一等獎、二等獎、三等獎每班每次分別記7分、5分、4分。

5、班級學生在各類活動中受到縣、市、省、國家通報表彰獎勵的，每次按3分、4分、5分、7分為班級記分。學期結束時由政教處計算考核。

6、班級及學生受到學校通報批評的，每次按4分直接從班級總分中扣除。

(三)班級安全

班級安全是班級管理的基礎，班主任務必要將班級安全放在一切工作的首位，健全機構、夯實職責、加強教育、注重過程，學校將從以下10個方面進行考核。

1、班級安全工作小組：各班在期初成立安全工作小組，小組成員包括班主任和安全信息員。安全工作小組須處理好班級的突發事件；在學生未按時到校時，及時的與家長取得聯繫；保證班內信息的暢通；安全信息員須及時的向班主任和教師反映學生在路途、教室等學生存在的一些不良行為，確保班級平安無事。政教處根據平時的狀況即時考核。

2、安全職責：學期初認真協同班級科任教師、學生家長、學生本人如實的填寫《安全教育書》上的每項資料。學期初政教處檢查考核。

3、安全教育：班級在平時要加強對的飲食安全、交通、人身(財產)自我保護和自我防範、安全應急處理等，安全知識教育；每月召開一次以安全教育為主的班會。政教處每月檢查考核。

4、安全排查：班級安全小組每月按學校要求對本班教育教學設施、運動場地，運動(活動)器材，教室、及重點學生等安全隱患進行詳盡排查，並及時將排查結果報政教處。政教處每月考核。

5、重點學生教育：要經常對學生進行團結友愛、和睦相處、互相幫忙、共同進步教育。確保班級內學生無與其他學生打架現象、無參與打架現象、無敲詐勒索現象、無賭博現象、無上網打遊戲現象。政教處檢查考核。

6、人身財產安全：學生在校期間不攀樹越牆，不做危險性活動，不擅自在體育器械上進行高難度或非規範性動作；體育課、活動課、競技運動會要服從管理、服從安排、遵守規則；嚴禁攜帶管制刀具進校；嚴禁隨意動用消防設備，亂拉亂接電線；嚴禁學生與外界勾結、威助、毆打學生；離開教室或宿舍時要鎖好門窗。政教處、總務處每月檢查考核。

7、交通安全：學生要遵守交通規則，騎自行車不準搶道，不準帶人，不準撒把，不準騎飛車，往返學校不得乘坐“三無”車輛和農用車；嚴禁騎機動車進入學校。政教處每月檢查考核。

8、路途安全：教育在路途中不得嬉戲打跳，不得開展危險性活動，不冒險，不翻越圍牆外出，不翻越高速路上學或回家；嚴禁學生私自下河洗澡。政教處每月檢查考核。

(四)班級學生鞏固率

班級管理教師採取多種辦法保學控輟，要善於發現學生不穩定狀況，及時做好動員疏導工作，學生輟學要及時向年級領導報告，採取措施動員，經多次動員還不能返校，要及時向教導處書面報告。不能因為貧困而使學生輟學，不能歧視差生，趕差生出學校，學期學生鞏固率不低於97%，根據實際狀況進行計分，總分為10分，如果班級學生鞏固率低於95%，該項計0分。教導處在學期結束時考核量分。

班級羣規章制度 篇3

一、紀律

(一)考勤紀律

第一條：所有同學務必按照學校的規定，準時進班參加早自習、晚自習、上課等；

第二條：班長對全班同學每一天的出勤狀況進行彙總，並提交班主任；

(二)上課紀律

第一條：課上不得交頭接耳講話，不得看課外書，不得睡覺及其他與學習不相關的事情；

第二條：班長要對自己周圍同學的紀律負責，如有同學違反班級紀律，而班幹不及時予以制止，將追究班乾的職責以及違反紀律的同學的職責；學校將安排老師不定時在教室外巡查。

第三條：如若課中有突發事件，各同學應持續鎮定，應聽從老師的安排，不能擅自行動。同時班長要及時給予全班同學提醒，使班級紀律恢復，對於不服從管理的同學，班幹要及時耐心説服；

(三)上課前紀律

第一條：上課鈴響後，全體同學要立即進入班級，做到“快、靜、齊”，做好上課前的準備；

第二條：如因特殊狀況班級紀律混亂，班長要及時提醒大家持續安靜，等待任課老師上課；

二、禮貌禮貌

第一條：上課時，班長喊“起立、敬禮”，全體同學説“老師好”，當老師説“請坐下”後，方可坐下；

第二條：下課時，班長喊“起立、敬禮”。全體同學説“老師再見”，當老師離開教室後，全體同學方可離開教室；

第三條：進入辦公室，或者上課時遲到，要喊“報告”，經老師批准後方可進入；

第四條：全班同學在路上遇見老師時要問好，同學間碰面也要相互問好；

三、學習

第一條：全體同學要自覺遵守班級學習紀律，並注意優良學習氛圍的構成與持續；

第二條：同學間能夠就學習難題進行討論，也能夠向老師請教，但不得相互間抄襲作業，如任課老師反映班級同學作業有抄襲現象，或在考試中作弊，以及成績下降較快的同學，班主任要找該同學談話，並督促該同學儘快改正錯誤或不足；

第三條：課堂上老師提出的問題，如自己明白如何做，要用心發言；

班級羣規章制度 篇4

總則:

一：為使班級管理科學化、民主化、制度化而制定本制度。

二：本制度九年級（6）班全體同學都必須遵守。

班級目標:

一箇中心、兩個基本點、三個學會：

一箇中心是：以學習為中心;

兩個基本點是：紀律和衞生;

三個學會是：學會做人、學會學習、學會交流。

班級精神:自信、合作、務實、奮進

自信：自信是成功的前提，是戰勝一切困難的法寶。

合作：同學之間要和睦相處,加強合作，要有班級榮譽感。

務實：腳踏實地，不驕傲自滿。

奮進：胸懷大志，刻苦勤奮。

學生文明行為“十必須”、“十不準”：

①必須衣着整潔，不準奇裝異服②必須舉止文明，不準打架罵人。

③必須遵紀守時，不準遲到早退④必須刻苦學習，不準考試作弊。

⑤必須生活儉樸，不準吸煙喝酒⑥必須尊敬師長，不準傲慢無理。

⑦必須孝敬父母，不準頂撞驕橫⑧必須團結同學，不準歧視侮辱。

⑨必須熱愛勞動，不準好逸惡勞⑩必須關心集體，不準損壞公物。

班級管理（小組評價）制度：

一、紀律：

1、上課遲到、早退一次扣1分，曠課一次扣3分。

2、上課講話、不聽講、搞小動、看與學習無關的書籍一次扣1分。

3、私自調換座位（雙方）一次扣1分

4、上課打瞌睡、睡覺一次扣1分，在班級裏吃小食品一次扣1分。

5、午休遲到，做與午休無關的事情一次扣1分

6、課間、午休前、晚自習前在班級、走廊大聲説話、追逐、打鬧、隨意走動一次扣1分。

7、晚自習或自習課做與學習無關的事一次扣1分。

8、沒請假一律按曠課處理並並扣5分。

9、帶MP3、MP4、手機、遊戲機、小説等來校一經發現一律沒收、扣5分，並聽課反省。

10、考試舞弊者除年級處理外，每次扣5分並交納保證金。且聽課反省

二、學習：

1、作業不按時完成扣2分。作業字跡潦草不規範一次扣1分。

2、抄襲他人作業或抄襲作文書、早晨到校補作業，抄襲者扣3分，被抄襲者扣2分。

3、學習態度不好被任課老師點名批評一次扣1分。

4、每次考試退步最大五位依次扣5分、4分、3分、2分、1分。

三、衞生：

1、教室衞生清掃不徹底，當天值日生每人扣1分並罰掃一星期。

2、值日生不按時完成值日工作扣2分並罰掃一星期。

4、座位周圍有紙屑等雜物者每次扣1分並罰掃一天。

5、書桌堂裏有垃圾、紙屑等雜物每次扣1分並罰掃一天。

6、亂扔粉筆的每次扣2分並罰粉筆一盒。

7、其他破壞教室衞生的行為視輕重扣分並罰掃把一把。

四、課間操、眼保健操：

1、遲到、曠操、早退、説話一次扣1分。

2、沒在規定時間站好隊或隊列不整齊，一次扣1分。

3、做操不認真、節拍不準確，動作不到位，一次扣1分。

五、行為規範：

1、沒戴學生證、書包一次扣1分。

2、起鬨、怪叫、吹哨、鼓倒掌、敲桌椅等影響班級秩序一次扣2分。

3、講話粗俗、低級下流、罵人，一次扣2分。

4、上學穿背心、拖鞋等一次扣1分。

5、男生留長髮、染髮、衣着不整潔女生戴裝飾品，穿奇裝異服等一次扣2分。

6、不接受老師、班級幹部批評，與教師、班級幹部頂嘴一次扣5分。

7、故意損壞公共財物除照價賠償外每人每次扣5分。

8、與社會上閒雜人員來往、課後不按時回家每次扣5分。

9、打架鬥毆或糾集校內外人員打架、賭博、抽煙酗酒、上網、玩遊戲、偷竊、談戀愛、拉幫結派等嚴重違紀行為一律由政保處處理並停課反省。

10、學校值周扣分，班級按其2倍扣分。

六、加分：

1、課堂上小組加分由任課老師決定（老師每表揚一次加1分）

2、每次考試班級進步最大的前五名依次加5分、4分、3分、2分、1分。

3、參加學校各種競賽獲得獎勵者依次加3分、2分、1分。（按獎次）

4、運動會等體育比賽獲得學校獎勵者依次加3分、2分、1分。（按獎次）

5、好人好事、幫助同學等一次加3分。

6、學校加分，班級按其3倍加分。

7、維護班級榮譽，主動揭露班級不良現象視情況給予重獎。

8、其他加分視情況由班委會決定。

七、獎懲

1、加分可以抵消原來的扣分。學校、年級扣分每分一本練習本。

2、班級給表現優秀者給予獎勵，在評“三好學生”“優秀學生幹部”等方面優先考慮。

3、扣分達到5分者給予口頭警告，並罰掃地兩天。

4、扣分達到10分者給予嚴重警告，並罰掃地一星期。

5、扣分達到15分給予班級通報批評並告知家長，停課書寫500字的反思，並給予重罰。

6、扣分達到20分者通知家長來校並回家反省一星期，書寫1000字的反思

7、扣分達到25分者回家反省一個月，下學期不給予報名。

8、其他情節惡劣者勸其退學。

9、個人得分期末統計，扣分最多的五位同學下學期開學報名時寫好保證書並經由所有任課老師簽字同意才能報名。

其他情況視輕重由班主任給予適當獎懲，本制度解釋權歸班委會。

班級羣規章制度 篇5

1.愛我班級，同學之間永遠團結，和睦。説話做事永遠把班級團體利益和榮譽放在第一位。誠實守信，明辯事非，知錯就改。

2.週一升旗時一律穿校服，按升旗儀式注目莊嚴。

3.不遲到，不早退，不曠課，請假時出示書面請假條。

4.帶好每一天的學習用具，包括書本.文具.各項用品。

5.課前預習，課堂上認真思考，參與討論，勤做筆記，培養自學本事，課堂上不做與學習無關的事情。

6.按時完成作業。作業應當做到整潔，書寫工整，規範自己的字體橫平豎直。

7.課餘時間自覺認真高效地作好複習.鞏固。

8.愛好閲讀，學習具有主動性，敢於提出不懂的問題。

9.課間不做危險的遊戲，不防礙

班級羣規章制度 篇6

一、幼兒班級管理的內涵：

幼兒班級管理是學前教育機構管理的核心工作，是指教師與行政人員遵循國家的學前教育政策、法規，按照兒童身心發展規律和 保教工作的工作規律，採用科學的工作方式和管理手段，將人、財、物、時間、空間、信息等各要素合理組織起來，為實現國家規定 的學前教育目標而進行的保教組織管理活動。

要提高班級的保教質量，需要良好的師資、設備和足夠的資金。這些資源只有充分合理地利用才能發揮出應有的效益，而這一切 必須依靠管理，依靠管理者對人、財、物、時間、空間、信息等各種因素的組織與調配。班級的科學管理是學前教育機構管理的基礎 工程，是提高保教質量的關鍵，因此，教師必須給予高度的重視。

二、幼兒班級管理的內容：

1.生活管理

生活管理是為了保證學前兒童的身心健康發展，保教人員圍繞兒童在園內的飲食、起居等一日生活的需要而從事的管理工作。它 是保育工作的主要內容，也是順利進行班級管理和教育教學的必要條件。沒有科學規範的生活管理，兒童就無法開展各種有目的、有 規則的教育與遊戲活動。

2.教育管理

(1)開學初工作

①結合家訪和對兒童的觀察分析，完成對班級兒童發展水平的初步評估，做好分析記錄。

②根據兒童實際水平及班級條件，制訂詳細的兒童教育計劃。

③根據教育教學計劃，徵集或領取兒童繪畫、手工等教育教學用具，佈置活動室，創設教育環境。

④班級保教人員共同制定各項教育活動的組織形式及基本常規，建立班級教育活動的運轉機制，初步建立教師與兒童友好、協調 的關係。

(2)日常工作

①具體設計並實施每日教育活動方案，做好教育教學的反思與推進分析。

②每週提前制訂下週計劃和活動安排。

③每日與本班教師和保育員交流溝通兒童和保教工作情況，相互交接與配合。

④每月召開班級教師會議，研究班級教育工作的具體內容和措施，協調分工和合作。根據教育目標及時調整活動室環境。

(3)期末工作

①整理教育活動方案、教育筆記和兒童作品檔案。

②做好兒童全學期的評價工作，填好兒童成長手冊。

③完成教師自身教育教學自我評估，寫出工作總結或研究文章。

④清點教育教學活動材料並登記歸檔。

3.物品管理

人、財、物、時間、空間、信息是班級管理的重要因素，班級物品擺放得當，能給兒童一個整齊有序的環境，有利於兒童生活和 活動，有利於兒童成長，同時也方便教師使用。班級物品包括小牀、小被等生活用品，玩具、學具等學習用品以及鋼琴、電視等教師 教學物品。

三、幼兒班級管理的基本要求：

學前教育班級管理的基本要求

班級管理要求對班級的全面管理具有重要的指導意義，實踐證明，主體性、整體性、參與性和高效性是最基本的要求。

(1)主體性

在管理中，教師應充分尊重兒童作為生活、學習、遊戲的主體的地位，自主性、創造性和主動性開展班級管理工作。

(2)整體性

整體性要求是指班級管理應面向全體兒童並涉及班內所有管理要素的管理。整體性要求保證了班級全體兒童的共同進步而不是部 分兒童的發展，確保班級各種管理要素得到充分的利用。

(3)參與性

班級管理的參與性要求是指教師管理兒童的過程要以多種形式參與到兒童活動中，同時要引導兒童參與到管理中來。在活動中， 教師民主、平等地對待兒童，培養兒童的主人意識，與兒童共同活動。要做到參與性，教師在活動中要靈活地轉變自身角色，以適應 兒童需要。有時是遊戲夥伴，有時可能是材料提供者，也可能是活動的旁觀者等。教師的參與要以不干擾兒童為前提，尊重兒童活動 的自主性，指導活動要適時、適宜。同時培養兒童的主人翁意識，引導兒童參與到管理中來，管理好自己，與大家一起創設和營造良 好的生活、學習、遊戲的環境。

(4)高效性

教師進行班級管理時，要求用有限的人力、物力和時間，發揮最大的作用，儘可能地使兒童獲得更多、更全面、更好的發展，使 班級管理呈現高效。

四、幼兒班級管理的方法：

為了實現兒童的保教目標，保教人員也必須掌握一定的班級管理的方法，我們常常把班級管理常用的方法歸納為五種：規則引導 法、情感溝通法、互動指導法、榜樣激勵法和目標指導法。

(1)規則引導法

規則引導就是用簡單易行的規則引導兒童行為，使其與集體活動要求保持一致，確保兒童自身安全和他人安全，保證活動秩序的 方法。

規則引導法是學前教育班級管理最常用和最直接有效的方法。規則是兒童之間、兒童與老師、兒童與環境、兒童與材料之間互動 的關係準則。規則的內容要簡明扼要，簡單易行，規則不能太多，應突出重點，適合兒童年齡和理解水平，規則的制定可以全員參與 ，及時修訂，讓兒童在實踐中掌握並形成習慣。

(2)情感溝通法

情感溝通法是通過激發和利用教師與兒童之間或兒童與環境材料之間的積極情感，以促進兒童產生積極行為的方法。情感溝通的 基礎是教師對兒童的理解和愛，教師要在日常生活和教育活動中，觀察兒童的情感表現，瞭解每個兒童在班級活動中的情感需求，採 用恰當的方式，激發兒童相應的情感，引發兒童積極向上的行為。

教師要經常對兒童進行移情訓練，使兒童學習形成站在他人立場和角度理解他人情感的習慣，並能從他人的困境中產生助人等親 社會行為。教師要保持和藹可親的態度，有愛心和童心，經常和兒童產生感情共鳴，把兒童的感情需求與活動情景相聯繫，這樣才能 更好地引導兒童。

(3)互動指導法

互動指導就是通過促進兒童與同伴、兒童與教師、兒童與環境材料的相互作用，引導兒童主動、積極、有效地與人交往，實現教 育目標的方法。

(4)榜樣激勵法

榜樣激勵法是指通過樹立榜樣並引導兒童學習榜樣以規範幼兒的行為，達到管理的目的的方法。教師在班級管理中利用具體的兒 童行為做示範，為兒童提供模仿的榜樣，會產生積極的影響。

(5)目標指引法

目標引導法指教師從兒童行為的預期結果出發，制定行為目標，引導兒童識別行為正誤，規範兒童積極行為方式的一種管理方法 。=

班級羣規章制度 篇7

1、班主任要做好班級學生安全教育和管理工作。、

2、班主任要對學生進行安全教育，防止火災、交通、中毒和其它意外事故的發生。

3、班主任要經常檢查教室內的電源開關、電線、門窗、照明燈具是否安全、牢固，發生問題要及時報告總務處維修，並告之學生注意安全。

4、班主任要組織好班級各項活動，對安全隱患要有預見性，並採取積極有效的預防措施，要教育學生注意安全。

5、班主任要每天檢查學生的出勤情況，及時與無故未到校的學生家長取得聯繫。

6、學生要做到：不打架罵人、不看色情、兇殺的書刊、不做損人利己的事、不吸煙喝酒、不損害公物、不在教室內打鬧。

7、嚴禁學生攜帶棍棒、利器等不安全物品進入學校。

8、學生在校期間因特殊情況離校，需持班主任簽發的出門證，方可出校門。

9、上課期間禁止學生會客。如遇公安機關來校約見學生，一般情況下，必須班主任或保衞幹部在場，陪同詢問。公安機關要將學生帶離學校，必須向校領導彙報，並同時通知學生家長，方可將學生帶離學校。

10、學生出入教室，上、下樓梯要有禮貌、有秩序，嚴防混亂、擁擠造成的意外傷害事故的發生。

班級羣規章制度 篇8

班規班紀

In the classroom：

1、不允許帶食物和飲料進教室。

No food and drink take into the classroom.

2、不允許上課的時候吃東西、喝水。

No eating and drinking during the class.

3、上課不允許大聲説話、吵鬧，老師講課的時候不允許插嘴，同學在回答問題的時候不允許插嘴。

No shouting in class,do not interrupt while Jenny is speaking or classmates are answering!

4、有問題和疑問，必須先舉手，老師允許回答以後才能説話。

If you have any questions,hands up first,you can only talk when the teacher said “Yes!”

5、上課之前須把作業本交到規定處。

Hand in your homework before the class begin!

6、上課提前至少十分鐘到教室複習上節課所學內容和預習本節課即將學習的內容，遲到者不允許進教室。 Get to the classroom ten minutes early before the class begin,to review or preview the task!You are not allowed attend class when you are late!

7、不允許私自翻看老師的物品，包括錄音機，教學籃。 You are not allowed touching or moving teacher’s tools,including the radio and basket.

8、在沒有經過老師的同意的情況下，不允許私自拿MARKER在黑板上亂畫亂寫。

You are not allowed writing on the board with markers without teacher’s permission.

9、保持教室的整潔和衞生，保證教室內物品的完好無損，如有人損壞教室內物品，照價賠償。

Please keep the classroom clean and good!No one is allowed to detroy any stuff in classroom!

10、上課不允許自由的走來走去，不允許對老師不敬！You are not allowed walking freely when at

class,respect your teacher!

課後：

1、老師佈置的作業必須按時完成！

2、每天回去背一次課文，有特殊情況，特殊對待。

3、每天在家至少跟爸爸媽媽説5句英語！（不包括問候語）

4、上課前的幾天，在家找一個英文問題或者謎語或者名人名言或者繞口令，在課堂上給其他學生和老師分享！

5、每天聽三十分鐘英語碟或者錄音。（不限於雅思的錄音）

其他：

1、看到老師要有禮貌，一定要跟老師打招呼：Good afternoon,teacher!

2、下課期間不允許大吵大鬧，在走廊上追趕、奔跑。

3、每次放學前把自己椅子周圍的垃圾揀乾淨。

4、每個人都有當班長的機會，但是如果該你當班長的時候，表現很不好，就撤銷你本次當班長的資格；班長的任期是一個星期。

PS：如有違反上述條例，按以下辦法處理：

1、一般違反者：進行思想教育，並給予一定的懲罰。（懲罰：抄寫課文或者背誦課文）

2、違反嚴重者：進行深刻的思想教育，給予懲罰，並且寫思想報告。

3、由於特殊情況引起的，

獎懲制度，另行規定。

可視情況而定。

班級羣規章制度 篇9

一、六大嚴重違紀行為，視情節嚴重嚴肅處理。

1、打架，聚眾打羣架，帶頭或組織者，或跟着起鬨助威。

2、敲詐勒索錢物或盜竊別人物品。

3 、翻牆、曠課、早退。外出上網。

4、吸煙喝酒。

5、談戀愛。

6、頂撞、辱罵、毆打教職工。

二、由老師每月定期檢查檢查：

儀表：男生留長髮，刺頭，女生燙髮，染髮，戴首飾，留長指甲，染指甲。在校服上亂畫亂寫。及時清理個人衞生。

財物：在課桌，黑板或牆上亂畫，隨意翻窗户，破壞學校公共財物，砸粉筆頭。

三、100比賽獎懲實施細則：

1、賦予每個小組100分，每個人100分，作為原始分。加減分都記到小組和個人。

2、到校：比規定時間少一人即減一分。（值日班長記錄）晨讀：要求無人寫字，讀書認真，生音洪亮，每天記3，2，1分。（值日班長）校服學生證：不帶或無損一人減一分。（專人管理）

3、作業：（課代表負責）

a、到校後將作業交專收人員。

b、一人不交課代表記錄下來，小組及個人都減一分。在後黑板公示。

c、需要小組檢查的要記下相關分數。d抄作業一次一人減2分，小組同樣扣分。

4、課前準備：（專人管理）一查是否及時到位上。二查是否準備好學習用品。發現一人減一分。

5、課間：在教室或走廊裏打鬧或亂丟東西者，發現一人減一分。

6、課上：

（1）由老師直接加減分數，只要公正直接計入量化分。（老師）

（2）表現積極的小組或個人或應老師要求一週集中加一次分。（課代表）

（3）進步較大的個人一週統計一次集中加分。（課代表）

（4）上課隨意下位，説話，遞紙條物品一次減一分。課上打架小組或個人一次減5——10分。（專人負責）

7、隊操：

1、集合有序，做操認真，口號洪亮，反之一人減一分。

2、上音體美信息等課站隊要快靜齊，否則減分。

8 、a、午自習：原則上上數學練習課。b、下午自習：做作業，問問題。吵鬧説話一人減2分。

9、自行車排放：每天按時排車，不值日者一次減個人2分，罰一天，小組不減分。典型違紀騎車或不服管教，一次減5分以上。

10、衞生：

（1）凡值日小組都每週得25分，每天5分，在此基礎上加減分。

（2）學校點名批評，一次減5分。

（3）小組成員不服管理，不幹活偷懶，組長有權減個人分，一次1—3分。

（4）各小組必須分工明確，按分工作值日。絕對服從組長分工，監督。

11、學習：各小組必須有互助計劃並有效實行，有的每週加5分。

12、加分：

（1）班幹部課代表加分到個人。（附表）

（2）個人負責項目個人加分（附表）

（3）參加活動加分，班級活動一次加1分，學校活動價5分，得獎再加1—3分。代表小組的同樣為小組加相同分數。

（4）測試優勝或進步加分。（附表）

（5）好人好事加分，視情況加至少1分以上，最多10分（必須真實可信）

四、使用：

a、按每週加減分罰小組值日。

b、作為平時表揚獎勵及評優選模入團的重要依據。

c 、個人量化分計入學生成長手冊

注：

1、未涉及到的班級師生協商加減分。

2、亂扔廢紙或重大違紀一次否決評優資助資格。

班級羣規章制度 篇10

為規範行為，鼓勵競爭，形成良好的班風學風，經班委會研究決定，實行積分量化。基礎分100分，每週的週日統計並通報一次。

一、學習獎勵與扣分（盧美丹）

獎勵：

1、單科單元測試班上前5名者每人加10分，前6-10名加5分，前11-15名者加2分；

2、階段考試班上前5名者每人加15分，前6-10名每人加10分；

3、語文完成全部背誦任務的加5分，英語每次聽寫全對的一週加5分，此任務由相應的語文、英語課代表或小組長負責統計上報（負責人）。

扣分：

1、缺交作業的每科每次扣2分（課代表負責登記上報）；

2、英語單詞聽寫正確的個數在5個以下的，每次扣2分，抄襲的扣5分；

3、語文背誦完成的任務數低於當週總任務一半的，每少一個扣2分。

二、紀律扣分（黃富琛）

扣分：

1、上課講話老師或班幹部提出批評提醒不改者一次扣2分，睡覺一次扣3分，吃東西一次扣5分，隨意走動一次扣2分；

2、未請假而遲到、早退、沒參加課間操或集會的一次扣2分，未經請假而曠課的一次扣5分；

3、事前請假在外留宿（包括回家）、提前回家離校等，但之後沒有來電話報平安者，第一次扣5分，第二次及以後就都每次扣10分；

4、睡覺、講話等違紀現象被年級和學校發現的一次扣15分；

5、通宵上網、徹夜不歸、抽煙、打牌、惡意影響老師上課的為嚴重違紀，一次性扣20分，並且告知家長讓家長帶回去教育反省；

6、課堂上在用mp4聽歌或其他娛樂的則當場繳獲，並視之後的.表現或成績來決定是否期中或期末歸還，或是否電話告知家長及上交學校；

7、絕對地不允許帶手機，發現則當場繳獲，於期末放假前再歸還，並視之後的表現或成績決定是否電話告知家長及上交學校；

三、衞生獎勵與扣分（周圍）

獎勵：

1、教室、寢室衞生沒有被扣分的，則每個值日生加2分；

2、寢室被評為優秀寢室（根據學校規定多長時間評一次為準）的，當週該寢室每人加5分；教室衞生被評為優秀的當周值周班長和一日班長及組員每人加2分。（以學校檢查公佈的為準）

扣分：

1、教室一次不按時掃地，倒垃圾等的，每次扣相關責任人2分；沒有掃地、倒垃圾的則每次扣5分；

2、在教室亂扔垃圾者每次扣2分，老師當場發現或事後查究出來的扣5分；垃圾要隨手入桶或者自己用袋子裝起來下課帶走。

3、教室、寢室衞生被扣分者罰掃地並扣分，直到平均分達90分，並按以下扣分：80~85的扣5分，70~75的8分，60~65的10分；

四、其他獎勵（班委結合負責秦寶星主管）

獎勵：

1、一個星期沒有被扣過一分者加5分；

2、出黑板報者當週每人加5分，黑板報被評為優秀受到學校一致好評的則參與者當月每人加10分，

3、有拾金不昧、勇於舉報不良現象和行為的加5分；敢於制止不良現象並且能夠息事寧人，化干戈為玉帛者加5分班主任酌情物質獎勵；

4、為班級建設積極提供可行建議並被採納實行者，當週加5分，提出建議者若能使得該措施被持續執行下去的，則每週加5分；

5、個人項目比賽（或活動）中，得第一名（或一等獎）者加10分，第二名（或二等獎）加8分，第三名（或三等獎）加5分；團體項目比賽（或活動）中，得獎的團體加分同上，另外全班每人加5分；

6、班幹工作負責、認真的當周加5分（包括學習興趣小組出題的同學）；

（評價方法在班會上由班委成員主持由同學們舉手表決半數通過為準）

五、彙總説明（周文嬌負責）

1、由於班上助學金的名額有限，又為了能同時起到獎勵勵學習的作用，所以班上的助學金會同時作為獎學金髮放，因此助學金髮放的依據是總積分、學習情況及家庭困難程度；

2、當週總分低於80分者，按以下制度懲罰：75~79分的罰掃3天，70~74分的罰掃一週，且要達到衞生要求；總分低於70分的，只罰款不罰掃，每少一分罰一元；嚴重違紀但總分未低於70分者，就只罰20元；嚴重違紀且又低於70分者，就罰[20+（70—當前總分）]元；

3、期中、期末考試總分在學校排名前250名，且積分平均每週95分以上者，班上頒發榮譽證書評為“學習標兵”，用短信發給所有同學的家長告知，班主任出錢獎勵100元；

期中、期末考試總分理科班排名前350名，且積分排名班上前10者，班上頒發榮譽證書評為“三好學生”，用短信發給所有同學的家長告知，班主任出錢獎勵50元；

期中、期末考試總分理科班排名前450名，且積分排名班上前20者，班主任獎勵一個價值20元左右的記事本（或其他等值物品）；

4、達到與老師一同制定的目標的或前進50名或提高30分者，一起拍個集體照然後貼在教室後牆上的“風采欄”中，並可給各單科最高分者、體育健兒、積分最高分者單獨拍照、展示；

備註：

1、同學們可自行找人組成團隊，組成之後沒有特殊原因不得擅自調離原團隊；

2、提建議被採納且持續執行下去的可加分，據人數及不同的執行方式，加分類別分四種：個人一次性加分、個人每週加分、團隊一次性加分、團隊每週加分；

3、提出的建議能儘量使得更多的人蔘與到班級建設中來，更多的人能有實事做、能學好、能加分，其宗旨是促進學習和養成良好習慣。