健康教育工作制度集錦（精選22篇）

健康教育工作制度集錦 篇1

一、體育是學校教育的重要組成部分。

二、體育工作任務

1、積極貫徹《學校體育工作條例》指導學生鍛鍊身體增強體質。

2、教育學生掌握“三基”提高自身的綜合能力和素質，養成鍛鍊學慣，提高運動水平。

三、體育課教學

1、根據教學計劃和體育教學大綱的要求，制定年級授課計劃，體育教師應認真備課、上課，努力提高體育課教學質量。

2、體育課應在理論和實踐兩方面重視，要建立相應的評價體系，以保證提高學生身份素質，提高自我運動能力。

3、體育課應建立正常的教學秩序，嚴格要求，嚴格紀律，以保證體育課的正常進行。

4、注意安全教育，防止事故發生。

四、體育課與健康課常規要求

1、體育課教師和學生必須穿運動鞋，穿便於運動的服裝，不準穿大衣、裙子、拖鞋、皮鞋、高跟鞋等。

2、體育教師要有高度事業心、責任感，認真備課，選好場地認真授課，不斷改進教學方法，提高教學水平。

3、上課預備鈴響，體育委員必須迅速整隊、集合，向老師報告全班應到人數、實到人數。

4、凡特殊情況不能上體育課的學生，須向體育老師請假，堅持學習，否則，以曠課論處。

5、體育教師在體育課進行過程中，要認真搞好教學，還要注意學生安全，教育學生不做危險的動作和事情。

6、課結束時，必須整隊集合，清查人數，老師小結，違者以早退論處。

7、體育教師做好考勤登記，每週一小結交班主任、教導處，以上七條請班主任和全校師生配合實行。

8、體育與健康理論教學要求與其他文化課常規要求先等同。

五、課外體育活動

1、組織學生每天做課間操、眼保健操，每班每週參加二次課外體育活動，保證學生每天有一小時體育鍛煉時間。

2、積極推行《國家體育鍛煉標準》，在開展經常性體育活動的基礎上，定期進行達標測驗。

3、建立學校體育運動隊，堅持業餘訓練，提高運動技術水平，為學校開展羣眾性體育活動培養骨幹。

4、每年舉行一次球類運動和田徑運動會，推動學校體育工作的開展。

六、衞生工作

1、凡我校學生都必須養成文明整潔的良好習慣，必須參加本校的學生活動。

2、禁止有害公共衞生的一切行為，違者為學校衞生服務一次。

3、教室和公共區每天一清掃，每天進行檢查，每月進行評比。

4、我校學生每年進行檢查一次，做好傳染的防疫和治病工作，配合上級衞生部門每年必要的防疫針。

健康教育工作制度集錦 篇2

一、心理健康教育的指導思想和基本原則

1、開展心理健康教育必須堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，貫徹黨的教育方針，落實《公民道德建設實施綱要》和《國務院關於基礎教育改革與發展的決定》及《中共中央辦公廳國務院辦公廳關於適應新形勢進一步加強和改進中國小德育工作的意見》，堅持育人為本，根據中學生生理、心理髮展特點和規律，運用心理健康教育的理論和方法，培養中學生良好的心理素質，促進他們身心全面和諧發展。

2、開展心理健康教育要立足教育，重在指導，遵循學生身心發展規律，保證心理健康教育的實踐性與實效性。為此，必須堅持以下基本原則：根據學生心理髮展特點和身心發展規律，有針對性地實施教育;面向全體學生，通過普遍開展教育活動，使學生對心理健康教育有積極的認識，使心理素質逐步得到提高;關注個別差異，根據不同學生的不同需要開展多種形式的教育和輔導，提高他們的心理健康水平;尊重學生，以學生為主體，充分啟發和調動學生的積極性。積極做到心理健康教育的科學性與針對性相結合;面向全體學生與關注個別差異相結合;尊重、理解與真誠同感相結合;預防、矯治和發展相結合;教師的科學輔導與學生的主動參與相結合;助人與自助相結合。

二、心理健康教育的目標與任務

1、心理健康教育的總目標是：提高全體學生的心理素質，充分開發他們的潛能，培養學生樂觀、向上的心理品質，促進學生人格的健全發展。心理健康教育的具體目標是：使學生不斷正確認識自我，增強調控自我、承受挫折、適應環境的能力;培養學生健全的人格和良好的個性心理品質;對少數有心理困擾或心理障礙的學生，給予科學有效的心理諮詢和輔導，使他們儘快擺脱障礙，調節自我，提高心理健康水平，增強自我教育能力。

2、心理健康教育的主要任務是全面推進素質教育，增強學校德育工作的針對性、實效性和主動性，幫助學生樹立在出現心理行為問題時的求助意識，促進學生形成健康的心理素質，維護學生的心理健康，減少和避免對他們心理健康的各種不利影響;培養身心健康，具有創新精神和實踐能力，有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。

三、心理健康教育的主要內容

1、普及心理健康基本知識，幫助學生樹立心理健康意識，瞭解簡單的心理調節方法，認識心理異常現象，以及初步掌握心理保健常識，其重點是學會學習、人際交往、升學擇業以及生活和社會適應等方面的常識。

2、幫助學生具有適應高中學習環境的能力，發展創造性思維，充分開發學習的潛能，在克服困難取得成績的學習生活中獲得情感體驗;在瞭解自己的能力、特長、興趣和社會就業條件的基礎上，確立自己的職業志向，進行職業的選擇和準備;正確認識自己的人際關係的狀況，正確對待和異性的交往，建立對他人的積極情感反應和體驗;提高承受挫折和應對挫折的能力，形成良好的意志品質。

四、心理健康教育的途徑和方法

1、開設心理健康選修課、活動課或專題講座。包括心理訓練、問題辨析、情境設計、角色扮演、遊戲輔導、心理知識講座等，旨在普及心理健康科學常識，幫助學生掌握一般的心理保健知識，培養良好的心理素質。

2、個別諮詢與輔導。開設心理諮詢室進行個別輔導是教師和學生通過一對一的溝通方式，對學生在學習和生活中出現的問題給予直接的指導，排解心理困擾，並對有關的心理行為問題進行診斷、矯治的有效途徑。對於極個別有嚴重心理疾病的學生，能夠及時識別並轉介到醫學心理診治部門。

3、要把心理健康教育貫穿在學校教育教學活動之中。要創設符合心理健康教育所要求的物質環境、人際環境、心理環境。尋找心理健康教育的契機，注重發揮教師在教育教學中人格魅力和為人師表的作用，建立起民主、平等、相互尊重的新型師生關係。班級、團隊活動和班主任工作要滲透心理健康教育。

4、積極開通學校與家庭同步實施心理健康教育的渠道。學校要指導家長轉變教子觀念，瞭解和掌握心理健康教育的方法，注重自身良好心理素質的養成，營造家庭心理健康教育的環境，以家長的理想、追求、品格和行為影響孩子。

5、做好平時宣傳教育工作，做到專欄、黑板報等方面內容的定期更新;做好檔案收集整理工作，對諮詢紀錄、諮詢信件、心理測驗數據、工作文件、參考材料等定期存檔。

五、心理健康教育的組織實施

1、加強對心理健康教育工作的領導和管理。心理健康教育工作是學校教育工作的重要組成部分，學校要切實加強對心理健康教育工作的領導，積極支持開展學生心理健康教育工作，幫助解決工作中的困難和問題。要通過多種途徑和方式，根據本地、本校教育教學實際，保證心理健康教育時間。要加強對教師和諮詢人員的管理，建立相應的規章制度。

2、加強師資隊伍建設。要逐步建立在校長領導下，以班主任和專兼職心理輔導教師為骨幹，全體教師共同參與的心理健康教育工作體制。

3、要積極開展心理健康教育的教師培訓。要積極組織對從事心理健康教育教師的專業培訓。培訓包括理論知識學習、操作技能訓練、案例分析和實踐鍛鍊等內容。通過培訓提高專、兼職心理健康教育教師的基本理論、專業知識和操作技能水平。

4、加強心理健康教育的教研活動和課題研究。在進行心理健康教育時，要從學生實際出發，強調集體備課，統一做好安排。要以學生成長過程中遇到的各種問題和需要為主線，通過教研活動，明確心理健康教育的重點、難點，掌握科學的教育方法，提高心理健康教育的質量。堅持理論與實踐相結合，通過帶課題培訓與合作研究等方式，推廣優秀科研成果。

健康教育工作制度集錦 篇3

一、建立社區健康教育網絡，定期召開例會，依據社區主要健康問題，制定年度健康教育工作計劃。

二、根據中心的計劃，大力推行社區健康促進工作，開展多種形式的社區健康教育。

三、針對不一樣人羣開展控煙、限酒、合理膳食、健身等於預活動。

四、對社區的病人按不一樣病種或不一樣人羣，發放健康教育處方，使居民健康知識知曉率和健康行為構成率到達健康教育目標考核要求。

五、在中心相關科室的業務指導下，開展整體人羣精神衞生健康和殘疾預防宣傳教育。

六、開展心理諮詢服務，可設立健康諮詢台和諮詢服務熱線。

七、利用公司禮堂和居委會，每月一次，針對不一樣人羣進行健康教育知識講座。

八、健康知識宣傳欄或板報每月更換資料。

九、免費為轄區內居民建立健康檔案，對慢性病人進行分類管理。

十、認真填寫並妥善保管各類有關健康教育及管理的各種資料。

健康教育工作制度集錦 篇4

為做好健康宣傳教育工作，不斷提高社區居民身心健康，經研究特制定健康教育制度如下：

一、加強領導，堅持一把手負責，分管領導具體抓的原則，配備好居民小組健康教育宣傳員。

二、進取向社區居民宣傳黨的方針政策，普及衞生科學知識，樹立以講衞生為榮，不講衞生為恥辱的禮貌衞生新風尚。

三、每兩個月出一期健康教育專刊，並把每期宣傳教育專刊拍照存檔。每季度開展1—2次健康教育活動，不斷提高居民健康教育水平。

四、利用市民禮貌學校開展健康教育知識講座、健康諮詢、街頭宣傳、播放錄象、召開座談會等各種形式活動。

五、定期召開健康教育宣傳領導小組成員會議，制定計劃，討論貫徹實施意見。

健康教育工作制度集錦 篇5

一、心理健康教育的總目標

提高全體學生的心理素質，充分開發他們的潛能，培養學生樂觀、向上的心理品質，促進學生人格的健全發展。

二、心理健康教育的具體目標

使學生不斷正確認識自我，增強調控自我、承受挫折、適應環境的能力；培養學生健康的人格和良好的個性心理品質；對少數有心理困擾或心理障礙的學生，給予科學有效的心理諮詢和輔導，使他們儘快擺脱障礙，調節自我，提高心理健康水平，增強自我教育能力。

三、心理健康教育的主要任務

全面推進素質教育，增強學校德育工作的針對性、實效性和主動性，幫助學生樹立在出現心理行為問題時的求助意識，促進學生形成健康的心理素質，維護學生的心理健康，減少和避免對他們心理健康的各種不利影響；培養身心健康，具有創新精神和實踐能力有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。

四、心理健康教育的主要內容

幫助學生適應中學的學習環境和學習要求，培養正確的學習觀念，發展其學習能力，改善學習方法；把握升學選擇的方向；瞭解自己，學會克服青春期的煩惱，逐步學會調節和控制自己的情緒，抑制自己的衝動行為；加強自我認識，客觀地評價自己，積極與同學、老師和家長進行有效的溝通；逐步適應生活和社會的各種變化，培養對挫折的耐受能力。

五、心理健康教育的主要途徑

（一）加強心理健康教育的課題研究與科學管理，特別要注重心理健康教育與德育、與人的全面發展關係的研究，把心理健康的內容滲透到德育工作中去，保證心理健康教育工作科學、健康地發展

（二）心理健康教師要認真上好心理健康教育課，開設心理健康活動課與專題講座。包括心理訓練、問題辨析、情境設計、角色扮演、遊戲輔導、心理知識講座等，普及心理健康科學常識，幫助學習掌握一般的心理保健知識，培養良好的心理素質。

（三）在班主任工作會議中加強對班主任的培訓工作，要求班主任工作要紮實，要成為學生髮展健康心理的啟迪者和榜樣，把德育和心理健康教育結合起來，在指導班集體和團隊工作中，要發展學生良好的自我意識，培養自主能力及自我教育能力。

（四）個別諮詢與輔導。開設心理諮詢室（或心理輔導室）進行個別輔導，通過教師和學生一對一的溝通方式，對學生在學習和生活中出現的問題給予直接的指導，排解心理困擾，並對有關的心理行為問題進行診斷、矯治。對於極個別有嚴重心理疾病的學習，能夠及時識別並轉介到醫學心理診治部門。

（五）要把心理健康教育貫穿在學校教育教學活動之中。開展心理健康教育活動，讓學生在活動中去提高認識，提高學生心理素質，搞好宣傳板報，通過各種途徑儘量解答學生提出的問題，建設好校園環境，使學生有良好的校園心理環境

（六）積極開通學校與家庭同步實施心理健康教育的渠道。建立家長學校，學校要指導家長轉變教子觀念，瞭解和掌握心理健康教育的方法，注重自身良好心理素質的養成，營造家庭心理健康的教育環境，以家長的理想、追求、品格和行為對孩子的影響。

（七）安排每兩週一次的心理健康教育課，主要由班主任承擔授課任務，每學期由心理教師進行2次心理專題講座。

（八）加強師資隊伍建設，建立在校長領導下，以班主任和專兼職心理輔導教師為骨幹，全體教師共同參與的心理健康教育工作體制。

（九）重視教師心理健康教育工作。為教師學習心理健康教育知識提供必要的條件。要關心教師的工作、學習和生活，從實際出發，採取切實可行的措施，減輕教師的精神緊張和心理壓力，使他們學會心理調適，增強應對能力，有效地提高心理健康水平。

（十）積極開展心理健康教育的教師培訓。把對心理健康教育教師的培訓列入師資培訓計劃以及在職教師繼續教育的培訓系列。培訓包括理論知識學習、操作技能訓練、案例分析和實踐鍛鍊等內容。通過培訓提高專、兼職心理健康教育教師的基本理論、專業知識和操作技能水平。

（十一）加強心理健康教育的教研活動和課題研究。在進行心理健康教育時，要從學生實際出發，強調集體備課，統一做好安排。要以學生成長過程中遇到的各種問題和需要為主線，通過教研活動，明確心理健康教育的重點、難點，掌握科學的教育方法，提高心理健康教育的質量。堅持理論與實踐相結合，通過帶課題培訓與合作研究等方式，推廣優秀科研成果。

（十二）心理諮詢是一項科學性、專業性很強的工作，也是心理健康教育的一條重要渠道。學校要逐步建立和完善心理諮詢室（或心理輔導室），配置專職人員。對心理諮詢或輔導人員要提出明確要求。心理諮詢要熱情接待學生和家長來訪，進行個別輔導，嚴格遵循保密原則，謹慎使用心理測試量表或其他測試手段，不能強迫學生接受心理測試，禁止使用影響學生心理健康的儀器，如測謊儀、CT腦電儀等。

健康教育工作制度集錦 篇6

為了加強調整充實健康教育領導小組基礎進一步完善健康教育水平上新台階，異常健康教育工作逐步上正軌，制定本制度。

一、組織學習有關健康教育、講座和健康教育宣傳每年不少於12次。

二、充分利用宣傳專欄出健康教育宣傳專刊每年不於四期。

三、充分發揮健康教育網絡的'作用，及時瞭解羣眾的健康動態，有針對性地進行衞生防疫宣傳，不斷提高市民的健康保護意識。

四、組織有關人員學習，出勤率達100%。

五、每次參加健康教育講座人員不得無故缺席，有事應請假，沒來要補課。

六、到會人員應準時參加，認真聽講，進取獻言獻策，帶頭投入健康教育工作中。

健康教育工作制度集錦 篇7

鄉鎮健康教育工作制度

一、社區職責醫生首先對社區居民的健康狀況進行評估。

二、根據評估情景，針對不一樣羣體、不一樣季節、不一樣健康問題和心理狀況選擇恰當的健康教育題目，並制定出健康教育規劃。

三、制定相關人員對健康教育資料進行充分準備，既要科學性，又要注意普及性和實用性，以滿足社區居民的需要。

四、認真實施規劃，根據不一樣個體或羣體，採取不一樣的健康教育方式：

(一)採取宣傳欄，宣傳資料等書面形式，將教育資料交給居民自我閲讀。

(二)充分利用廣播、電視、報紙進行健康教育宣傳。

(三)採取定期集中教育的方法，進行防病及保健知識教育。

(四)採取小組教育的方法，對同類健康問題的羣體進行保健、康復等教育。

(五)採取個別教育的.方法，對特殊個體及家屬進行疾病知識，自我監測及家庭照顧教育。

五、定期徵求居委會及社區居民對健康教育活動及資料的意見或提議;隨時詢問社區居民對防病保健知識的知曉度，以指導健康教育工作的有效進行。

健康教育工作制度集錦 篇8

1.心理教育和輔導都要本着為學生的健康發展為目的，科學的給學生以教育、指導和心理支持。

2.每學期初制定計劃，學期末對相關工作進行總結。

3.做好平時宣傳教育工作，不定期地開展講座。

4.心理輔導教師必須經過相關培訓後才可上崗。

5.積極組織教師培訓，提高教師隊伍心理素質和心理教育理論水平。

6.心理輔導面向全體學生把以心理髮展為目的的羣體教育與有特殊問題的個別輔導相結合。

7.根據學生特點、心理需求開展相應的豐富多彩心理教育活動。

8、心理教育、輔導的內容、方式要符合文化傳統、國情、地方情況以及學生的`年齡特點和心理需求，內容要適時、適量、適度。

9.將心理素質教育納入學校工作日程之中，融進日常教育教學。

10.將心理健康教育納入教科研工作中，鼓勵老師開展心理教育研究，取保每學年有一定數量的科研論文。

健康教育工作制度集錦 篇9

1、健康教育科工作制度

(1)在分管院長的直接領導下，制定全院的健康教育工作計劃；並負責健康教育網絡(包括社區健康教育)的組織管理、技術指導和方案實施。

(2)負責全院健教欄目、專欄、電視網絡及標語宣傳和全院性會議會場的指導設計落實等工作。

(3)認真貫徹落實《深圳市衞生系統健康教育工作暫行規定》，對全院健康教育工作進行總結、評比和評價。

(4)組織本院醫務人員參與各級社會性健康教育活動。督促檢查各部門(科室)及社區健康服務中心的健康教育和控煙情景。

(5)計劃和組織全院醫務人員的健康教育培訓和兼職健教員的業務培訓，以使掌握必要的傳播手段和技巧。

(6)樹立為醫療、教學、科研第一線服務的思想，協助各科室開展科教興醫，科技興院的工作。

(7)做好新聞單位來院採訪人員的.接待工作。

(8)愛護各種宣傳器材，做到細心使用，妥善保管。

(9)開展理論研究、課題設計；指導各部門(科室)健康教育效果評價。

(10)實施健康教育工作報表制度。

2、門、急診健康教育制度

(1)門診部主任必須重視並主管門診健康教育，在候診室醒目位置設立閉路電視和健康教育專欄，傳播各科常見病和季節傳染病的預防。急救等知識，經常更換宣傳資料；督促醫護人員在門診過程中開展健康教育。

(2)門診醫護人員以口頭講解和健康教育處方等形式，對病人的行為和生活方式給予指導；及時向病人或其家屬發放健康教育宣傳品。

3、病區健康教育命制度

(1)各臨牀業務科室主任必須重視並主管住院健康教育，將此項工作納入崗位職責制；住院區設立健康教育專欄，並經常更換宣傳資料；召開醫患(或家屬)座談會或諮詢會，舉辦健康教育講座等。督促檢查醫護人員對病人入院、住院和出院過程中的健康教育工作。

(2)醫生利用查房和值班時間，針對病人的不一樣情景給予醫衞生保健知識、心理健康教育和行為指導，把指導資料和行為目標供給給職責護士，由護士督促實施；開展和指導護士開展本科室健康教育效果評價。

(3)職責護士按護理程序系統收集資料，評估病人的健康狀況，瞭解其心理需求，進行心理護理和遵醫行為教育，及時向主治醫生反饋病人信息；協助醫生開展綜合性的健康教育，督促和指導病人實現行為目標；為病人供給出院指導和康復指導，如疾病復發的預防和護理方法，輔助器械的使用和注意事項、康復訓練、隨訪等；開展效果評價。

4、社區健康教育制度

(1)醫院所屬社區健康服務中心主任必須重視並主管社區健康教育工作，嚴格按照《深圳市社區健康服務工作方案》中有關健康教育的規定，完成各項健康教育任務；結合法定宣傳日在社區開展宣傳活動；對老人、婦女、兒童、慢性病人、康復病人以及社區企業職工等進行經常性的人羣教育；以電視、健康教育專欄、居民座談會、熱線電話、家庭訪談等方式，滿足社區居民的健康需求；督促全科醫生和護士把健康教育貫穿於健康服務的全過程。

(2)全科醫生在門診、家庭病牀、巡迴醫療、康復指導、心理諮詢、醫療諮詢等診療過程中，有針對性地開展健康教育和行為指導，並交由護士督促實施；開展社區健康教育效果評價。

(3)護士協助全科醫生實施健康教育和行為目標，並在導醫、諮詢、特殊護理、臨終關懷等方面進行全方位的健康教育，填寫健康檔案，協助全科醫生開展健康教育效果評價。

健康教育工作制度集錦 篇10

一、體育是學校教育的重要組成部分。

1、積極貫徹《學校體育工作條例》指導學生鍛鍊身體增強體質。

2、教育學生掌握“三基”提高自身的綜合能力和素質，養成鍛鍊學慣，提高運動水平。

二、體育課教學

1、根據教學計劃和體育教學大綱的要求，制定年級授課計劃，體育教師應認真備課、上課，努力提高體育課教學質量。

2、體育課應在理論和實踐兩方面重視，要建立相應的評價體系，以保證提高學生身份素質，提高自我運動能力。

3、體育課應建立正常的教學秩序，嚴格要求，嚴格紀律，以保證體育課的正常進行。

4、注意安全教育，防止事故發生。

三、體育課與健康課常規要求

1、體育課教師和學生必須穿運動鞋，穿便於運動的服裝，不準穿大衣、裙子、拖鞋、皮鞋、高跟鞋等。

2、體育教師要有高度事業心、責任感，認真備課，選好場地認真授課，不斷改進教學方法，提高教學水平。

3、上課預備鈴響，體育委員必須迅速整隊、集合，向老師報告全班應到人數、實到人數。

4、凡特殊情況不能上體育課的`學生，須向體育老師請假，堅持學習，否則，以曠課論處。

5、體育教師在體育課進行過程中，要認真搞好教學，還要注意學生安全，教育學生不做危險的動作和事情。

6、課結束時，必須整隊集合，清查人數，老師小結，違者以早退論處。

7、體育教師做好考勤登記，每週一小結交班主任、教導處，以上七條請班主任和全校師生配合實行。

8、體育與健康理論教學要求與其他文化課常規要求先等同。

四、課外體育活動

1、組織學生每天做課間操、眼保健操，每班每週參加二次課外體育活動，保證學生每天有一小時體育鍛煉時間。

2、積極推行《國家體育鍛煉標準》，在開展經常性體育活動的基礎上，定期進行達標測驗。

3、建立學校體育運動隊，堅持業餘訓練，提高運動技術水平，為學校開展羣眾性體育活動培養骨幹。

4、每年舉行一次球類運動和田徑運動會，推動學校體育工作的開展。

五、衞生工作

1、凡我校學生都必須養成文明整潔的良好習慣，必須參加本校的學生活動。

2、禁止有害公共衞生的一切行為，違者為學校衞生服務一次。

3、教室和公共區每天一清掃，每天進行檢查，每月進行評比。

健康教育工作制度集錦 篇11

制度是個社會的遊戲規則，更規範的講，它們是為人們的相互關係而人為設定的一些制約。為此，我們一般要求大家共同遵守辦事規程或行動準則來提高辦事效率，才設定一些制度。下面是我們求學網提供的制度文章供您參考：

一、社區責任醫生首先對社區居民的健康狀況進行評估。

二、根據評估情況，針對不同羣體、不同季節、不同健康問題和心理狀況選擇恰當的健康教育題目，並制定出健康教育規劃。

三、制定相關人員對健康教育內容進行充分準備，既要科學性，又要注意普及性和實用性，以滿足社區居民的需要。

四、認真實施規劃，根據不同個體或羣體，採取不同的健康教育方式：

（一）採取宣傳欄，宣傳資料等書面形式，將教育內容交給居民自己閲讀。

（二）充分利用廣播、電視、報紙進行健康教育宣傳。

（三）採取定期集中教育的方法，進行防病及保健知識教育。

（四）採取小組教育的方法，對同類健康問題的羣體進行保健、康復等教育。

（五）採取個別教育的方法，對特殊個體及家屬進行疾病知識，自我監測及家庭照顧教育。

五、定期徵求居委會及社區居民對健康教育活動及內容的意見或建議；隨時詢問社區居民對防病保健知識的知曉度，以指導健康教育工作的有效進行。

健康教育工作制度集錦 篇12

一、社區職責醫生首先對社區居民的健康狀況進行評估。

二、根據評估情景，針對不一樣羣體、不一樣季節、不一樣健康問題和心理狀況選擇恰當的.健康教育題目，並制定出健康教育規劃。

三、制定相關人員對健康教育資料進行充分準備，既要科學性，又要注意普及性和實用性，以滿足社區居民的`需要。

四、認真實施規劃，根據不一樣個體或羣體，採取不一樣的`健康教育方式：

(一)採取宣傳欄，宣傳資料等書面形式，將教育資料交給居民自我閲讀。

(二)充分利用廣播、電視、報紙進行健康教育宣傳。

(三)採取定期集中教育的方法，進行防病及保健知識教育。

(四)採取小組教育的方法，對同類健康問題的羣體進行保健、康復等教育。

(五)採取個別教育的方法，對特殊個體及家屬進行疾病知識，自我監測及家庭照顧教育。

五、定期徵求居委會及社區居民對健康教育活動及資料的意見或提議；隨時詢問社區居民對防病保健知識的知曉度，以指導健康教育工作的有效進行。

健康教育工作制度集錦 篇13

1、成立健康教育工作小組，貫徹落實上級有關部門對健康教育工作的各項要求，並結合村民健康狀況及各時期防病工作重點制定和實施健康教育工作計劃。

2、在健康教育領導小組的`領導和組織下開展本村的健康教育工作，有組織、有計劃、有資料、有檢查，宣傳衞生法規和科學知識、衞生保健技術，增強健康意識、環保意識、公民意識，學習掌握《居民健康教育知識》等規定資料，提高衞生知識水平和自我保健本事。

3、樹立良好的科學的健康行為。改變不良的和愚昧落後的行為習慣，從而不斷改善環境質量、提高生活質量、生命質量和整體素質，為三個禮貌建設服務。

4、全體村民應踴躍參加本村組織健康知識考核和健康宣傳活動。

5、健康教育專兼職人員要認真學習衞生法律法規和健康知識，參加相關業務培訓，進取從事健康教育工作。保管好健康教育存檔資料，理解上級的考核。

6、按照工作要求，辦好健康教育宣傳專欄，結合季節特點和階段防病重點，定期更換資料，宣傳健康衞生知識和衞生法規。

健康教育工作制度集錦 篇14

1、醫院崗位人員健康教育工作職責制:

導醫員:解答病人就診疑問，做好病人就診指導工作，向病人或其家屬發放相關健康教育宣傳資料；

門診護士:引導病人按照就醫程序正確就診，解答病人的各種疑問，向病人或其家屬發放相關健康教育宣傳資料，引導病人觀看醫院健康教育視屏；

門診醫生:對病人進行口頭健康教育，為病人開出相應的健康教育處方；

病區醫生:對住院病人針對性地制定健康教育計劃，在查房時，針對不一樣的病人開展多種形式的健康教育，並實施行為干預；

職責護士:住院職責護士在主管醫生的指導下針對不一樣病人做好相應的入院、住院、出院健康教育，並實施行為干預；

醫技崗位人員:向病人做好檢驗檢查中應注意的事項等健康教育工作；

劑崗位人員:向病人或家屬做好服注意事項等健康教育工作；

掛號收費工作崗位人員:告知病人就診地點，準確地讓病人到相應科室就診；

其他崗位醫務人員根據自身崗位特點，及時有效地開展相關健康教育工作。

2、醫院職工健康教育培訓考核制度:

健康教育培訓納入繼續醫學教育管理，醫院應定期分批組織各科室健教骨幹參加市級、省級或國家級健康教育xx培訓；

醫務人員每年必須至少參加由本院舉辦的健康教育理論培訓講座一次，系統學習健康教育及相關學科的基本理論和方法，以提高自身健康教育水平；

醫院組織的崗前培訓資料必須包括健康教育理論與技能等；

醫院應在培訓時對被培訓對象進行健康教育理論與技能掌握情景的測試。

3、健康教育俱樂部管理制度:

有完善的管理制度、計劃、總結；

有穩定的醫務人員(兼職)組建成專科健康教育隊伍；

有健康教育場所和設施；

每年開展活動不少於4次；

有完整的活動記錄。

4、健康教育宣傳資料管理制度:

各科按要求編寫常見病的資料，健康教育科(室)統一審核；

健康教育科(室)統一印製；

健康教育科(室)統一存放，各科室到健康教育科(室)領取相關健康教育宣傳資料；

各科室做好發放記錄，健康教育科負責全院健康教育資料發放彙總工作。首次就診的慢性病患者，醫師必須向其發放健康教育處方，健康教育處方有發放醫師的`簽名，病歷上也有記載。在候診區、輸液區、住院病區設置健康教育資料架，放置健康教育小冊子、摺頁、報刊、圖書等供病人及其家屬取閲，住院病人至少有1份健康教育資料。

5、健康教育工作信息管理制度:

應按健康教育與健康促進規範化管理要求，嚴格按檔案分類標準收集整理歸檔；

醫院應按要求收集彙總各科室的健康教育工作信息，及時向市或區健康教育機構上報健康教育計劃、總結，宣傳日活動報表，季度、年度報表，突發性公共衞生事件工作報表等；

健康教育宣傳資料按統一規定的格式，縮小分類入檔，以年度裝訂成冊保存。

6、醫院控制吸煙工作制度:醫院按照《深圳市無吸煙醫院標準》，結合醫院實際制定醫院控煙制度，做好醫院控煙工作。

7、工作例會制度:醫院每季度由主管領導主持召開一次健康教育與健康促進工作例會，總結上季度的健康教育與健康促進工作，通報存在的問題，提出整改意見，發出整改通知，安排落實下一步工作。

第九條工作評價:

醫院能夠利用座談會、問卷調查、個人訪談、日常健康教育信息資料的彙總分析等方法對全院或各科的健康教育工作項目效果、病人及家屬健康教育效果、本院職工健康教育效果等進行評價。醫院對全院健康教育工作每年至少進行1次綜合性評價，各業務科室根據各科情景及時對專科病人做好相應的健康教育評價工作。

第十條考核和獎懲:

醫院健康教育工作領導機構按照《深圳市健康教育工作考核標準》每年對各科室進行一次考核。將考核結果作為醫院年終考核先進科室的一項重要指標。對工作表現出科室、個人進行表彰和獎勵。對工作開展不到位，成效不明顯的科室和個人進行通報批評。

健康教育工作制度集錦 篇15

為了全面貫徹落實黨的教育方針，促進我校的健康教育工作，不斷增強廣大師生的健康意識，提高師生的`健康水平，爭創我校市禮貌衞生學校，結合我校工作，特制定學校健康教育制度。

一、學校把健康教育納入教學計劃，按照教學計劃上好《體育與保健》、《食品衞生教育》等課程。健康教育開課率達100%，健康知識考核及格率達100%，健康行為構成率達90%以上。

二、成立健康教育領導小組，校長擔任組長，有主管健康教育教師制定年度工作計劃，做好年度工作總結。

三、教育學生認真做好早。眼保健。參加體育鍛煉和課外活動，堅持按時作息，注意勞逸結合，保每日睡眠時間不少於九個小時。

四、搞好健康宣傳工作，教育學生用眼衞生，讀寫時眼要離書本一尺，胸離書桌一拳，指離筆尖一寸，讀寫四十五分鐘要休息十分鐘。不要躺着或乘車、走路時看書。不要在闇弱光線下看書，教育和督導學生積極做好眼保健，降低近視眼患病的發病率。

五、組織好每年學生體檢工作，體檢率到達95%以上，做好學生健康檔案建設工作和體檢反饋工作。

六、上好健康課，提高學生自我保健能力，預防各種傳染病、胃腸病、蠕蟲感染、近視、齲齒和牙周疾病、貧血、沙眼、營養不良的發生。

七、嚴格執行每一天晨檢制度，檢查學生的個人衞生，班主任要每一天檢查自己班級學生的個人衞生及健康衞生行為構成情景。

八、學校總務處要利用假期積極做好教室黑板、學生課桌椅、教室的採光照明等整改工作，要到達有關規定的標準。

九、學校每學年利用宣傳廚窗、家長會、黑板報、班隊會、做好健康宣傳。

健康教育工作制度集錦 篇16

為了全面貫徹落實黨的教育方針，促進我校的健康教育工作，不斷增強廣大師生的健康意識，提高師生的健康水平，爭創我校市禮貌衞生學校，結合我校工作，特制定學校健康教育制度。

一、學校把健康教育納入教學計劃，按照教學計劃上好《體育與保健》、《食品衞生教育》等課程。健康教育開課率達100%，健康知識考核及格率達100%，健康行為構成率達90%以上。

二、成立健康教育領導小組，校長擔任組長，有主管健康教育教師制定年度工作計劃，做好年度工作總結。

三、教育學生認真做好早。眼保健。積極參加體育鍛煉和課外活動，堅持按時作息，注意勞逸結合，保每日睡眠時間不少於九個小時。

四、搞好健康宣傳工作，教育學生用眼衞生，讀寫時眼要離書本一尺，胸離書桌一拳，指離筆尖一寸，讀寫四十五分鐘要休息十分鐘。不要躺着或乘車、走路時看書。不要在闇弱光線下看書，教育和督導學生進取做好眼保健，降低近視眼患病的`發病率。

五、組織好每年學生體檢工作，體檢率到達95%以上，做好學生健康檔案建設工作和體檢反饋工作。

六、上好健康課，提高學生自我保健本事，預防各種傳染病、胃腸病、蠕蟲感染、近視、齲齒和牙周疾病、貧血、沙眼、營養不良的發生。

七、嚴格執行每一天晨檢制度，檢查學生的個人衞生，班主任要每一天檢查自我班級學生的個人衞生及健康衞生行為構成情景。

八、學校總務處要利用假期進取做好教室黑板、學生課桌椅、教室的採光照明等整改工作，要到達有關規定的標準。

九、學校每學年利用宣傳廚窗、家長會、黑板報、班隊會、做好健康宣傳。

健康教育工作制度集錦 篇17

為了進一步做好健康教育工作，增強我村村民的健康教育意識，改變村民的不良衞生行為，養成良好的生活習慣，提高身體健康質量，降低疾病的發生，現制定出轄區健康教育工作制度:

1、建立健全健康教育管理體系和組織機構，建立社區健康教育網絡化服務。

2、做好健康教育年度工作安排、培訓計劃、實施方案、年底健康教育的總結等工作。

3、進取宣傳健康教育、衞生防病知識，努力做好社區健康教育服務工作。

4、結合我村實際情景，開展形式多樣的健康教育活動，全心全意為村民服務。

5、充分發揮轄區衞生服務中心的`作用，積極開展村民的健康心理諮詢活動。

6.建立轄區健康教育工作台帳及相關資料和登記，進一步規範轄區健康教育工作。

7.做好轄區內街巷、庭院等健康教育宣傳專欄的資料更換及各類衞生宣傳資料發放工作。

8.依法開展控煙宣傳，落實控煙措施。

健康教育工作制度集錦 篇18

1、心理諮詢教師必須態度熱情，工作細緻和認真。

2、對師生諮詢資料和有關的保密嚴守祕密。

3、心理諮詢員不得遲到、早退，要按時到崗理解諮詢者來訪。

4、在規定時間內認真做好學生個別輔導或電話諮詢、網絡諮詢工作。

5、設立專門的心理諮詢室，對學生進行個別心理諮詢。並對心理諮詢的`案例進行紀錄、整理和入檔，存檔工作保證對諮詢對象的情景保密。

6、未經同意，有關資料不得外借。

7、愛護室內各項設備，堅持正常使用。

8、工作完畢，關好門窗、做好安全保衞工作。

9、遇有重大突發事件，應及時向領導反映。

10、鑽研專業知識，不斷提高自身素質。

11、對非工作人員，非諮詢人員要阻擋入室。

12、充分利用課內和課外時間對師生全面開放、充分開放，提高心理諮詢室的開放率、使用率。

健康教育工作制度集錦 篇19

1、建立健全健康教育組織網絡，有專兼職人員負責單位健康教育工作。

2、加強健康教育工作的組織領導，建立健全健康教育組織機構，成立領導小組，明確職責。

3、有適應開展單位健康教育工作的經費，基本健康教育設施設備齊全，運行正常。

4、建立健全健康教育工作檔案，有完整的健康教育活動記錄，及時蒐集、整理、妥善保管健康教育素材、記錄、總結、評價等資料，包括文字、圖片、影音文件。切實反映平時工作情景，以備考核和評價。

5、圍繞國家各項衞生工作方針政策進行宣傳，普及健康基本知識、推廣健康生活方式及基本技能。

健康教育工作制度集錦 篇20

1.愛崗敬業，鑽研業務，做到認真備課，不上無準備的課，教案設計合理，字跡工整清楚。

2.課前做好充分準備，提前到操場準備。

3.建立健全體育器材檔案。

4.要認真上好眼保健操；廣播體操做到定位準確，集隊靜快齊。

5.對所有器材要精心愛護，做到無損壞，無丟失，及時維修，保持器材室衞生，定期清理，專人負責。

6.要堅持上好每一節課，每年開好田徑運動會，每次活動做到有計劃、有佈置、有組織、有總結。

7.要認真抓好田徑隊的訓練工作，堅持長抓不懈，全面提高運動員的素質。

8.每學期要積極參加區、市組織的各項體育競賽活動及各項教學活動。

9.利用課餘時間，相互聽課，取長補短，堅持自學，提高自身的業務能力。

健康教育工作制度集錦 篇21

1.開齊、開好音樂、美術等藝術必修課，不得隨意削減課時，不得將音樂、美術課時移作他用。

2.音樂、美術教學以課程標準和教材為主，可適當補充一定數量的校本特色教學內容。

3.主管領導及藝術課任課教師要重視藝術課的教學改革，組織好課堂教學，提高藝術課的課堂教學質量。

4.努力創造條件，擴大學校藝術特色影響，組織好學校合唱隊、舞蹈隊、以及各種樂器小組、書畫小組的活動和表演，發展學生的藝術興趣和特長。

5.不斷改善藝術教育教學條件，保證藝術教學設施、器材的配備和更新。

6.抓好藝術教育師資隊伍建設，不斷補充藝術教育教師隊伍，鼓勵藝術教育教師進修學習，練好專業基本功。

7.定期開展歌唱比賽、書法作品展、美術作品展等活動，積極參加上級部門及社會組織的各種藝術競賽的活動，展示藝術教育成果，擴大藝術教育影響。

8.藝術教育工作應當每學期有計劃、有檢查、有總結。

健康教育工作制度集錦 篇22

健康教育是公民素質教育的重要資料，是社會主義精神禮貌建設的重要組成部分，為進一步做好本村的健康教育工作，特制定本制度。

1、成立健康教育工作小組，貫徹落實上級有關部門對健康教育工作的各項要求，並結合村民健康狀況及各時期防病工作重點制定和實施健康教育工作計劃。

2、在健康教育領導小組的.領導和組織下開展本村的健康教育工作，有組織、有計劃、有資料、有檢查，宣傳衞生法規和科學知識、衞生保健技術，增強健康意識、環保意識、公民意識，學習掌握《居民健康教育知識》等規定資料，提高衞生知識水平和自我保健能力。

3、樹立良好的科學的健康行為。改變不良的和愚昧落後的行為習慣，從而不斷改善環境質量、提高生活質量、生命質量和整體素質，為三個禮貌建設服務。

4、全體村民應踴躍參加本村組織健康知識考核和健康宣傳活動。

5、健康教育專兼職人員要認真學習衞生法律法規和健康知識，參加相關業務培訓，積極從事健康教育工作。保管好健康教育存檔資料，理解上級的考核。

6、按照工作要求，辦好健康教育宣傳專欄，結合季節特點和階段防病重點，定期更換資料，宣傳健康衞生知識和衞生法規。