![描寫麻雀的現代詩歌:一隻麻雀蹲在柏樹叢中]( "描寫麻雀的現代詩歌:一隻麻雀蹲在柏樹叢中")
- 編者按：麻雀是一種鳥類動物，《一隻麻雀蹲在柏樹叢中》這首詩歌中，我們可以看到柏樹從中的麻雀，寥寥數語就寫出了麻雀的靈動。樹上的雪正被一片一片吹落，它正蹲在傍晚的尾骨尖上像塊沒有被風擦掉的污漬空酒瓶子已摞得高了，堆在桌上、牀底和黑色垃圾桶中斷了一半的玻璃，冷風一股腦...
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![關於麻雀的美文欣賞：麻雀慼慼]( "關於麻雀的美文欣賞：麻雀慼慼")
- 本站：文章細膩生動，情味兒悠遠綿長，幼時的記憶，美麗的鄉村。下面我們一起看看這篇《麻雀慼慼》。見一麻雀落地，欣喜中走上前去，未至近前，麻雀早飛遠了。我早已習慣了這種景象。你的心還很激動，你的腳步還很輕很慢，生怕驚擾了它，但它卻並不領情，它飛走時毫不猶豫，毅然決然，我常駐足茫然...
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![可愛的小麻雀週記（精選4篇）]( "可愛的小麻雀週記（精選4篇）")
- 可愛的小麻雀週記篇1“哇塞，這是什麼鳥呀？咦——好像是小麻雀！”我看着被外婆緊緊抓在手裏的小鳥問到。“是麻雀！”外公對我説。呀！我心想：唉，家裏養狗，媽媽不給養，現在終於可以有一個小生靈陪着我了！我伸出手去，想摸摸它的小腦袋，可它卻縮頭縮腦，我覺得它是可能是有點陌生，就不再去摸...
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![打麻雀心得體會]( "打麻雀心得體會")
- 打麻雀的時候，用左手或右手取牌關鍵要看是從哪家一方拿取起手牌，比如骰子擲的點子是從下手開始取牌，作弊者偷換的牌面極可能是虎頭牌。下面是本站小編為大家收集整理的打麻雀心得體會，歡迎大家閲讀。打麻雀心得體會篇1在抗日戰爭期間，人民羣眾發揮自己的聰明才智，發明了許多巧...
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![讚美麻雀的美文欣賞：麻雀瑣記]( "讚美麻雀的美文欣賞：麻雀瑣記")
- 本站：在所有鳥類中，我最喜歡、最願意接近的，是麻雀。它和我的鄉親們一樣，喜歡扎堆，嘰嘰喳喳，熱鬧非凡。下面我們一起看看這篇《麻雀瑣記》。扎堆的人，接地氣，遠比那些自命清高、遠離人羣的人，更受大家歡迎、親近。麻雀也是接地氣的，和我們這些孩子一樣，睜開眼就沒有消停，閉上眼就呼呼...
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![打麻雀心得體會（精選3篇）]( "打麻雀心得體會（精選3篇）")
- 打麻雀心得體會篇11寧棄莫出銃新手必學~點樣可以吾輸牌~寧願自己吾叫糊都吾好出銃~關鍵就要知道其他3家打過乜牌~古到距地要D乜牌吾要D乜牌最好打枱面上經常出現既牌禁就非常安全2人旺我亂碰當發現上家、對家旺既時候吾卑距地摸牌旺家的上家打牌既時候有得碰就碰~滯住距...
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![《麻雀》的評課稿]( "《麻雀》的評課稿")
- 老師上的《麻雀》一課，是俄國大作家屠格涅夫的一篇散文，文中敍述了一隻老麻雀在龐大的獵狗面前奮不顧身保護小麻雀，使小麻雀免受傷害的動人故事。張老師充分挖掘了教材中的情感教育，將三維目標有機地與課堂教學相結合，產生了良好的教學效果。堪稱一次精彩的課堂演繹，一次生動的...
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![麻雀反思總結（通用23篇）]( "麻雀反思總結（通用23篇）")
- 麻雀反思總結篇1應該讓我們的學生在每一節課上享受到熱烈的沸騰、多姿多彩的精神生活，因為只有在這樣的課堂上，師生才能全身心地投入，他們不只是在教和學，他們還在感受課堂中生命的湧動和成長;也只有在這樣的課堂上，學生才能獲得多方面的滿足和發展，教師才能在勞動中呈現光輝與...
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![麻雀的評課稿]( "麻雀的評課稿")
- 一、“授人以魚，不如授人以漁。”概括文章主要內容是高段學生必須掌握的能力。而這種能力需要在老師的指導下長期的訓練。在初讀課文後，周老師要求學生説説課文講了一件什麼事。學生明顯感到困難。這時周老師讓學生思考這篇課文講了哪幾個角色，找到之後再來説説這幾個角色之...
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![有關麻雀的美文欣賞：窗外的麻雀窩]( "有關麻雀的美文欣賞：窗外的麻雀窩")
- 本站：窗外有一個麻雀窩，聽着它們嘰嘰喳喳的叫喚聲，感受生命的精彩，下面我們一起看看這篇《窗外的麻雀窩》。我家窗外的防護欄上安放着一個電源插座，這個插座是給我家的電動車在樓下充電用的。為了防止插座被雨水淋濕，我在插座的上面蓋了一塊木板。一天我掀起木板檢查插座時，發現...
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![麻雀教學反思（精選14篇）]( "麻雀教學反思（精選14篇）")
- 麻雀教學反思篇1在同智共同體同課異構活動時，我執教了《麻雀》一文。《麻雀》是人教版四年級下冊的一篇選讀課文，是俄國作家屠格涅夫的作品，這篇文章及講述了一隻剛出生的小麻雀被一陣大風颳在地上，被獵狗發現，正當要被獵狗吃了的時候，老麻雀從高高的樹上飛下來，不顧一切的保護...
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![麻雀教學反思（精選15篇）]( "麻雀教學反思（精選15篇）")
- 麻雀教學反思篇1為了幫助學生理解老麻雀偉大、無私的母愛。我請學生仔細看課件演示，老麻雀在看到獵狗要吃小麻雀的時候是怎樣做的，這個問題起到了良好的提綱挈領作用。學生看着生動有趣的畫面，思維被激活了，積極舉手説想法，對課文語句的理解深刻到位。之後，我引導學生抓住最能...
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![四年級語文上冊《麻雀 》教案（通用21篇）]( "四年級語文上冊《麻雀 》教案（通用21篇）")
- 四年級語文上冊《麻雀》教案篇1教學目標：1、使學生從老麻雀在獵狗面前奮不顧身保護小麻雀的動人故事中，懂得動物也有偉大的母愛。2、根據提示瞭解文章是怎樣按照事情發展的順序寫的。3、有感情地朗讀課文，體會課文中重點句子的意思，深入理解課文內容。背誦自己喜歡的段落。4...
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![《麻雀和老鷹》讀後感]( "《麻雀和老鷹》讀後感")
- 《麻雀和老鷹》講的是這麼一個故事：有一天，一隻小麻雀飛過羊圈，看見一隻強壯的老鷹飛過羊圈，它抓了一隻羊羔飛走了。小麻雀也想像老鷹一樣捉羊，於是小麻雀就去抓一隻又肥又大的綿羊。儘管它使出吃奶的氣力，綿羊還是紋絲不動。那隻綿羊在地上打了個滾，糞便弄濕了綿羊身上的毛，小麻...
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![關於童年的回憶：麻雀]( "關於童年的回憶：麻雀")
- 淺秋時節，重返故鄉。田野裏，草人上色彩豔麗的塑料袋或者年青女子穿過的舊衣物在田間地頭隨風招搖，成片的穀子己經開始泛黃，個別長的低矮一點的少顯青綠，快要成熟的黍子一棵棵低垂着頭，像待嫁的姑娘見了人一樣略顯羞澀。額頭上刻滿皺紋的大爺或者是面色黑黝黝的大娘悠閒的或坐、...
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![《螞蟻和麻雀》的讀後感]( "《螞蟻和麻雀》的讀後感")
- 四（4）班我看了《螞蟻和麻雀》這個故事，它講述的；太陽高高掛在天空中，一羣螞蟻不怕辛苦地把食物搬回洞裏，準備過冬。一隻麻雀看見了，在嘲笑螞蟻，但是螞蟻仍然把食物搬回洞。日子一天一天地過去，冬天悄悄來臨了。麻雀才想到儲存食物，但是，樹上已沒有果子。沒有看見了，便請麻雀和螞蟻們...
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![描寫麻雀的現代詩歌:一羣麻雀]( "描寫麻雀的現代詩歌:一羣麻雀")
- 編者按：麻雀是一種小型鳥類，在春天到來的時候，我們可以看到一羣羣麻雀的身影，下面我們來看看《一羣麻雀》這篇詩歌吧。沉睡了一個冬天和你們相識在美麗的春天小小精靈踏着春的腳韻在空中尋找前輩們留下的足跡沒有老瓦房的影子布入眼簾的是一樹樹彌猴桃歲月循環人間換地又改天...
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![四年級語文上冊《麻雀 》教案（通用18篇）]( "四年級語文上冊《麻雀 》教案（通用18篇）")
- 四年級語文上冊《麻雀》教案篇1教學目標：1、有感情地朗讀課文，概括課文思想。2、抓住重點語句，練習從內容中體會思想，掌握具體記敍和表達真實感情的方法。3、從對老麻雀救小麻雀的描寫中，體會為“一種強大的力量”所支配的精神。教學過程：一、談話導入：你見過哪些小動物?你喜歡...
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![麻雀反思總結（精選19篇）]( "麻雀反思總結（精選19篇）")
- 麻雀反思總結篇1過去在閲讀教學中，長期存在煩瑣的內容分析和千篇一律的教學程式。使語文教學的情趣淡漠了，形象破碎了，美感削弱了，特有的魅力墜失了……《新課標》中強調：要讓學生充分地讀，在讀中整體感知，在讀中有所感悟，在讀中培養語感，在讀中受到情感的薰陶。學生...
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![《麻雀》續寫]( "《麻雀》續寫")
- 事後，老麻雀帶着小麻雀回到巢裏，老麻雀對小麻雀説：“孩子，從今以後媽媽教你一些保護自己的本領，你要認真學習，要不然下次再遇到像剛才一樣的事情，你會被其他動物吃掉的，所以你要用心學習。”聽了之後，小麻雀點了點頭。而我呢？我帶着獵狗回到家裏。但是，不知道為什麼我的腦海裏總是浮...
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![寫小麻雀的託物言志的散文]( "寫小麻雀的託物言志的散文")
- 編者按：《小麻雀》是一篇託物言志的散文，作者講述了小麻雀的外形外貌，接着講到了它是作者繪畫的模板，作者常常以描繪小麻雀作為繪畫的源泉。今日午間，回到小區裏，路過小區的物業管理處時，看到樓前一棵低矮乾枯的樹枝上停了許多隻麻雀，一隻又一隻地分佈在枝頭與樹間，把那簡潔明瞭的...
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![關於友情的作文：每隻麻雀都是公主]( "關於友情的作文：每隻麻雀都是公主")
- one陽光從窗簾未掩上的一角泄進來，稍側側頭，就晃到了眼睛。眯起眼看黑板前穿米色外套白色上衣加米色長裙的語文老師，耳邊是她講課的聲音，但到底説了什麼，自己根本不知道。眼睛盯着老師，也可以説，什麼也沒看，只是望着老師的方向發呆罷了。手指輕輕一動，黑色水筆在語文書上留下一條...
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![麻雀教學反思（精選22篇）]( "麻雀教學反思（精選22篇）")
- 麻雀教學反思篇1為了幫助學生理解老麻雀偉大、無私的母愛。我請學生仔細看課件演示，老麻雀在看到獵狗要吃小麻雀的時候是怎樣做的，這個問題起到了良好的提綱挈領作用。學生看着生動有趣的畫面，思維被激活了，積極舉手説想法，對課文語句的理解深刻到位。之後，我引導學生抓住最能...
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![麻雀反思總結（通用17篇）]( "麻雀反思總結（通用17篇）")
- 麻雀反思總結篇1應該讓我們的學生在每一節課上享受到熱烈的沸騰、多姿多彩的精神生活，因為只有在這樣的課堂上，師生才能全身心地投入，他們不只是在教和學，他們還在感受課堂中生命的湧動和成長;也只有在這樣的課堂上，學生才能獲得多方面的滿足和發展，教師才能在勞動中呈現光輝與...
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![四年級語文上冊《麻雀 》教案（精選15篇）]( "四年級語文上冊《麻雀 》教案（精選15篇）")
- 四年級語文上冊《麻雀》教案篇1教學目標：1、使學生從老麻雀在獵狗面前奮不顧身保護小麻雀的動人故事中，懂得動物也有偉大的母愛。2、根據提示瞭解文章是怎樣按照事情發展的順序寫的。3、有感情地朗讀課文，體會課文中重點句子的意思，深入理解課文內容。背誦自己喜歡的段落。4...
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