![學會珍惜唱反調的員工]( "學會珍惜唱反調的員工")
- 在競爭的企業界也有相類似的名言：“如果兩個事業夥伴在每一件事情上都持相同的意見，那麼有一個是不必要存在的。”能夠接受不同或是願意提出和別人不同的看法，協調出更好的結果，都是值得擁有的領導品質。如果你有唱反調的工作夥伴或朋友，找機會謝謝他們吧！有八項行動準則提供參...
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![校長如何對待“唱反調”的教職工]( "校長如何對待“唱反調”的教職工")
- 在學校，即使經過深入調查和民主程序，校長作出的決策，在執行中也可能會遇到教職工“唱反調”。教職工“唱反調”，不能籠統説就是跟校長過不去，就會阻礙學校的發展。校長既要鼓勵教職工講真話，允許教職工“唱反調”，也要根據不同情況作出迴應。決策失誤的，予以糾正校長的每一個決策...
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![唱臉譜課文反思（通用3篇）]( "唱臉譜課文反思（通用3篇）")
- 唱臉譜課文反思篇1教學中我注重用直觀的方法表達抽象的知識，讓學生深入淺出地理解音樂，輕鬆自如地學會音樂，生動活潑地表現音樂。注重趣化單調孤立的知識與技能的傳遞過程，不是將音樂的各種構成元素支離破碎地講授，代之以師生雙方主動投入、互相吸引的情感交流活動，讓學生整體...
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![唱臉譜教學反思（精選20篇）]( "唱臉譜教學反思（精選20篇）")
- 唱臉譜教學反思篇1我在教授八年級下冊第二單元梨園擷英的內容時，以歌曲《唱臉譜》為載體，讓學生通過對這首歌的欣賞、感受、歌唱、演奏、表演感受京劇的魅力，使學生在喜歡現代流行音樂的同時走進我們中華民族音樂的瑰寶。一、聽聽唱唱-----在音樂感受中快樂學習歌曲。感受與欣...
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![唱臉譜音樂教學反思（通用13篇）]( "唱臉譜音樂教學反思（通用13篇）")
- 唱臉譜音樂教學反思篇1在學習第二部分淨唱腔的最後一句叫喳喳時，我和學生一起做着手勢表演唱，先讓學生聽我唱，然後，我和學生一起張開了雙臂，由低到高，比比劃劃表現出淨角的動作，同時還圈圈點點表達出拖腔處的拍子。為了唱得更加準確，我們回過頭來再唱歌譜，學生在模仿中，在聲勢表演...
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![唱歌跑調怎樣練聲（精選5篇）]( "唱歌跑調怎樣練聲（精選5篇）")
- 唱歌跑調怎樣練聲篇11、可以先試着在嘴裏含着東西(最好是小半口水)，然後練習發音唱歌，最省事的就是學費玉清，學他的歌真的很管用，特別開嗓。2、想要不跑調主要用以上的吸氣和發聲方法練習音階。找些音頻，或者電子鋼琴，鋼琴軟件什麼的，人生的更好，容易判斷是否跑調。反覆播放dorem...
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![唱臉譜課堂反思總結（精選18篇）]( "唱臉譜課堂反思總結（精選18篇）")
- 唱臉譜課堂反思總結篇1《唱臉譜》這篇課文是歌曲，活靈活現地展現了豐富多彩的臉譜文化，熱情洋溢地讚美了這種具有獨特魅力的藝術樣式。這篇課文用近乎白描的語言形式寫出來，通俗易懂，無論是誦還是讀，都朗朗上口。教學一開始，我帶領大家欣賞《唱臉譜》，品一品其中的韻味，從而激發...
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![音樂唱臉譜教學反思（精選16篇）]( "音樂唱臉譜教學反思（精選16篇）")
- 音樂唱臉譜教學反思篇1京劇被稱為國粹而倍受國人的喜愛，但對於珠江三角洲地區我市本地的孩子來説，由於地域文化和語言的差異，使他們很少有機會接觸到京劇，更談不上喜歡京劇，本單元分三課時完成。前兩個課時，通過多種途徑讓學生了解了京劇的行當、京劇的表演、京劇的文場武場等...
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![黃河大合唱教學反思（精選20篇）]( "黃河大合唱教學反思（精選20篇）")
- 黃河大合唱教學反思篇1今天開課了，本以為已經給了學生充分的時間來預習，學生已經能夠對《黃河大合唱》這部大型的音樂有個具體的瞭解，但是，情況並不想象中的那樣，也許是學生對音樂的興趣不足，或是內容遠離學生的生活吧，一上課就沒有進入正常的教學狀態。有些遺憾。只好將自己對...
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![唱臉譜的教學反思（通用17篇）]( "唱臉譜的教學反思（通用17篇）")
- 唱臉譜的教學反思篇1我在教授八年級下冊第二單元“梨園擷英”的內容時，以歌曲《唱臉譜》為載體，讓學生通過對這首歌的欣賞、感受、歌唱、演奏、表演感受京劇的魅力，使學生在喜歡現代流行音樂的同時走進我們中華民族音樂的瑰寶。一、“聽聽唱唱-”----在音樂感受中快樂學習歌曲...
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![唱起來跳起來反思總結（精選15篇）]( "唱起來跳起來反思總結（精選15篇）")
- 唱起來跳起來反思總結篇1舞蹈與美術的結合總會讓人更多地產生幾分嚮往與遐想，因為兩者都是以形象的表現來實現藝術的再現，強強聯手的結合所產生的藝術魅力自然不言而喻。本課教學以噴霧畫的形式來表現舞蹈題材，簡單而易學，這樣的結合也許稱不上很完美，但其給予學生的藝術薰陶...
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![大家來唱教學反思（精選17篇）]( "大家來唱教學反思（精選17篇）")
- 大家來唱教學反思篇1這首歌曲是一首意大利3/4拍的二聲部合唱曲，對於四年級的孩子來説接受起來還是比較難的。學生最難接受的就是第二聲部的旋律，也最怕唱第二聲部。為了解決這一難題，打破學生對二聲部的恐懼感，在備課的過程中我設計了先入為主的方法，直接進行第二聲部的教學。...
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![唱臉譜教學反思（精選17篇）]( "唱臉譜教學反思（精選17篇）")
- 唱臉譜教學反思篇1我在教授八年級下冊第二單元梨園擷英的內容時，以歌曲《唱臉譜》為載體，讓學生通過對這首歌的欣賞、感受、歌唱、演奏、表演感受京劇的魅力，使學生在喜歡現代流行音樂的同時走進我們中華民族音樂的瑰寶。一、聽聽唱唱-----在音樂感受中快樂學習歌曲。感受與欣...
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![唱臉譜教學反思（精選12篇）]( "唱臉譜教學反思（精選12篇）")
- 唱臉譜教學反思篇1《唱臉譜》一課，活靈活現地展現了豐富多彩的臉譜文化，巧妙地將地道的老北京方言自然地融化在旋律中，充滿了京腔京韻。品味京劇的韻味，獲得審美體驗，激發學生對京劇這一國粹以及對戲曲音樂的熱愛，是本課學習的重點。一、課前準備要充分。因為本課內容離學生生...
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![唱起來跳起來教學反思（精選15篇）]( "唱起來跳起來教學反思（精選15篇）")
- 唱起來跳起來教學反思篇1本課是屬於造型.表現學習領域的範疇，是讓學生了解和學習拓印版畫技法的課，但是它的課題是《唱起來，跳起來》，所以我個人認為本課學習需要任課老師最好能歌善舞，我對我的歌聲是沒有信心的，但舞蹈還湊合，因此，我在設計教案時，採取揚長避短的方法，沒有從肢體語...
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![唱歌跑調怎樣練聲（精選3篇）]( "唱歌跑調怎樣練聲（精選3篇）")
- 唱歌跑調怎樣練聲篇11、可以先試着在嘴裏含着東西(最好是小半口水)，然後練習發音唱歌，最省事的就是學費玉清，學他的歌真的很管用，特別開嗓。2、想要不跑調主要用以上的吸氣和發聲方法練習音階。找些音頻，或者電子鋼琴，鋼琴軟件什麼的，人生的更好，容易判斷是否跑調。反覆播放dorem...
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![唱臉譜課堂反思總結（精選22篇）]( "唱臉譜課堂反思總結（精選22篇）")
- 唱臉譜課堂反思總結篇1京劇被稱為國粹而倍受國人的喜愛，但對於珠江三角洲地區我市本地的孩子來説，由於地域文化和語言的差異，使他們很少有機會接觸到京劇，更談不上喜歡京劇，本單元分三課時完成。前兩個課時，通過多種途徑讓學生了解了京劇的行當、京劇的表演、京劇的文場武場等...
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![音樂唱臉譜教學反思（通用13篇）]( "音樂唱臉譜教學反思（通用13篇）")
- 音樂唱臉譜教學反思篇1京劇被稱為國粹而倍受國人的喜愛，但對於珠江三角洲地區我市本地的孩子來説，由於地域文化和語言的差異，使他們很少有機會接觸到京劇，更談不上喜歡京劇，本單元分三課時完成。前兩個課時，通過多種途徑讓學生了解了京劇的行當、京劇的表演、京劇的文場武場等...
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![唱臉譜課堂反思總結（精選13篇）]( "唱臉譜課堂反思總結（精選13篇）")
- 唱臉譜課堂反思總結篇1《唱臉譜》這篇課文是歌曲，活靈活現地展現了豐富多彩的臉譜文化，熱情洋溢地讚美了這種具有獨特魅力的藝術樣式。這篇課文用近乎白描的語言形式寫出來，通俗易懂，無論是誦還是讀，都朗朗上口。教學一開始，我帶領大家欣賞《唱臉譜》，品一品其中的韻味，從而激發...
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![黃河大合唱教學反思（精選24篇）]( "黃河大合唱教學反思（精選24篇）")
- 黃河大合唱教學反思篇1一、教學設計意圖1.教學內容選擇在中國近現代音樂史上，有很多優秀的音樂作品，《黃河大合唱》就是其中之一。《黃河大合唱》是一個大型聲樂套曲，全曲共八個樂章，要想在一節課中使學生了解全部內容，教學的可行性太小。所以，本課根據教材提供的內容，依據教學...
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![唱歌跑調怎樣練聲（通用3篇）]( "唱歌跑調怎樣練聲（通用3篇）")
- 唱歌跑調怎樣練聲篇1基礎：首先是練氣深吸一口氣，感覺把往下沉然後慢慢向外吐，能吐越長越好，反覆練習。因為唱歌如果從喉嚨裏出聲音會很膚淺，儘量感覺從丹田突起發聲才正確，所以要先練氣息。所謂丹田氣就是感覺上把氣吸到肚子裏，而不是肺裏，嘴突出的感覺就是吸氣後肚子鼓起，而不是...
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![唱臉譜的教學反思（精選22篇）]( "唱臉譜的教學反思（精選22篇）")
- 唱臉譜的教學反思篇1我在教授八年級下冊第二單元“梨園擷英”的內容時，以歌曲《唱臉譜》為載體，讓學生通過對這首歌的欣賞、感受、歌唱、演奏、表演感受京劇的魅力，使學生在喜歡現代流行音樂的同時走進我們中華民族音樂的瑰寶。一、“聽聽唱唱-”----在音樂感受中快樂學習歌曲...
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![大家來唱教學反思（精選15篇）]( "大家來唱教學反思（精選15篇）")
- 大家來唱教學反思篇1《大家來唱》是人民音樂出版社第七冊教材中的第三課快樂的校園中學習的演唱歌曲之一。是一首二聲部合唱曲，着重提高學生演唱二聲部歌曲的水平，使學生學會彼此傾聽、相互融合，感受和諧之美。一上課，我先請學生閉上眼睛靜聽歌曲《大家來唱》，問你能聽到幾個...
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![唱臉譜課文反思（通用5篇）]( "唱臉譜課文反思（通用5篇）")
- 唱臉譜課文反思篇1教學中我注重用直觀的方法表達抽象的知識，讓學生深入淺出地理解音樂，輕鬆自如地學會音樂，生動活潑地表現音樂。注重趣化單調孤立的知識與技能的傳遞過程，不是將音樂的各種構成元素支離破碎地講授，代之以師生雙方主動投入、互相吸引的情感交流活動，讓學生整體...
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![黃河大合唱教學反思（通用13篇）]( "黃河大合唱教學反思（通用13篇）")
- 黃河大合唱教學反思篇1今天開課了，本以為已經給了學生充分的時間來預習，學生已經能夠對《黃河大合唱》這部大型的音樂有個具體的瞭解，但是，情況並不想象中的那樣，也許是學生對音樂的興趣不足，或是內容遠離學生的生活吧，一上課就沒有進入正常的教學狀態。有些遺憾。只好將自己對...
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