![秋姑娘的信教學反思（通用28篇）]( "秋姑娘的信教學反思（通用28篇）")
- 秋姑娘的信教學反思篇1《秋姑娘的信》一課是通過秋姑娘給大雁、青蛙、松鼠、山村孩子寫信，展現了一幅楓葉飄落、大雁南飛、青蛙冬眠、松鼠儲食、小樹穿冬衣的秋景圖，同時使人感受到秋姑娘對大雁、青蛙、松鼠、小樹的關懷和體貼。這節課我總共上了3次，課堂氣氛一次比一次活躍...
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![語文秋姑娘的信教學反思（精選15篇）]( "語文秋姑娘的信教學反思（精選15篇）")
- 語文秋姑娘的信教學反思篇1《秋姑娘的信》是蘇教版第一冊第7課。課文講的是秋姑娘給大雁、青蛙、松鼠、山村孩子寫信，展現了一幅楓葉飄落，大雁南飛，青蛙冬眠，松鼠儲食，小樹穿“冬衣”的秋景圖，同時使人感受到秋姑娘對大雁、青蛙、松鼠、小樹的關懷和體貼。在教學的時候，根據低年...
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![追姑娘的短信]( "追姑娘的短信")
- 遇到你是偶然的，認識你是欣然的，喜歡你是自然的，愛上你是決然的，陪伴你是必然的，我願一生一世陪伴在你身邊，與你一起建造我們的幸福生活！love的意義：listen傾聽，obligate感恩，value尊重，excuse寬恕。現在我把love送給你！願相愛的人天長地久哦！天天想你不是簡單一回事，真心愜意怕你不知...
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![秋姑娘的信教學反思（通用13篇）]( "秋姑娘的信教學反思（通用13篇）")
- 秋姑娘的信教學反思篇1教要教得有效，學要學得紮實課上完後我馬上看了一遍自己的課堂錄像，然後對照自己的教學設計進行了反思。新課程改革在進行深入反思的時候，我們應該呈現給孩子們一個什麼樣的課堂，我們的課堂教學應該追求一個什麼樣的理想狀態，這是一個值得深思的問題。其...
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![《秋姑娘的信》教學反思（通用18篇）]( "《秋姑娘的信》教學反思（通用18篇）")
- 《秋姑娘的信》教學反思篇1教要教的有效那就要教要交給學生學習的方法，這是我課堂教學設計追求的一種理念。在備課時發現課文最後出現了一個一問一答的句式，其實這樣的句式學生朗讀更需要指導，那麼怎樣順其自然的指導學生讀好這兩個句子呢?於是我就大膽嘗試把兩個句子提到最...
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![《秋姑娘的信》教學反思（精選21篇）]( "《秋姑娘的信》教學反思（精選21篇）")
- 《秋姑娘的信》教學反思篇1在執教《秋姑娘的信》時，我根據低年級學生的身心特點和閲讀基礎，以演促讀，以演質疑，以演導思，以演品讀，收到很好的效果。一、激發興趣，親身體驗，感受閲讀樂趣《標準》關於1、2年級閲讀教學階段目標的第一條是喜歡閲讀，感受閲讀的樂趣，只有讓學生喜歡讀書，...
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![《秋姑娘的信》課後反思總結（精選16篇）]( "《秋姑娘的信》課後反思總結（精選16篇）")
- 《秋姑娘的信》課後反思總結篇1我講授了國小語文一年級上冊第七課《秋姑娘的信》第一課時，課型是講讀課。課後專家給了我很多教學建議，具體如下：1、缺乏教育機智，課堂出現的新問題抓不住，比如在學習教學目標要求會認的字這一環節中，教師提問學生怎樣記住摘這個字時，有一個學生回...
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![《秋姑娘的信》教學反思（通用17篇）]( "《秋姑娘的信》教學反思（通用17篇）")
- 《秋姑娘的信》教學反思篇1《秋姑娘的信》一課是通過秋姑娘給大雁、青蛙、松鼠、山村孩子寫信，展現了一幅楓葉飄落、大雁南飛、青蛙冬眠、松鼠儲食、小樹穿冬衣的秋景圖，同時使人感受到秋姑娘對大雁、青蛙、松鼠、小樹的關懷和體貼。這節課我總共上了3次，課堂氣氛一次比一次...
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![《秋姑娘的信》評課稿]( "《秋姑娘的信》評課稿")
- 在本課教學中，除了李老師那優美的語言和細膩的情感讓我深受感動，我覺得還有以下幾個方面也值得我學習。一、創設情境蘇霍姆林斯基説過：“兒童是用色彩、形象、聲音來思維的。”本課，通過語言渲染、引導想象、創設畫面、表演等多種手段，創設各種學生樂於接收、能享受其間的情境...
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![《棉花姑娘》反思（精選3篇）]( "《棉花姑娘》反思（精選3篇）")
- 《棉花姑娘》反思篇1在這堂課中，我認為自己在設計的過程中抓住了幾個語言的重點。進行教學，環節紮實.如：1.課文的第一自然段中有幾個詞語比較難以理解，分別是：可惡、蚜蟲、盼望。在教學中，我現通過讓孩子們觀察棉花姑娘生病圖，然後引出“蚜蟲”一詞，在理解時，現讓學生自己説説蚜蟲...
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![《秋姑娘的信》課後反思總結（精選30篇）]( "《秋姑娘的信》課後反思總結（精選30篇）")
- 《秋姑娘的信》課後反思總結篇1我講授了國小語文一年級上冊第七課《秋姑娘的信》第一課時，課型是講讀課。課後專家給了我很多教學建議，具體如下：1、缺乏教育機智，課堂出現的新問題抓不住，比如在學習教學目標要求會認的字這一環節中，教師提問學生怎樣記住“摘”這個字時，有一個學...
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![《秋姑娘的信》課後反思總結（精選20篇）]( "《秋姑娘的信》課後反思總結（精選20篇）")
- 《秋姑娘的信》課後反思總結篇1我講授了國小語文一年級上冊第七課《秋姑娘的信》第一課時，課型是講讀課。課後專家給了我很多教學建議，具體如下：1、缺乏教育機智，課堂出現的新問題抓不住，比如在學習教學目標要求會認的字這一環節中，教師提問學生怎樣記住“摘”這個字時，有一個學...
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![《修鞋姑娘》教學反思（精選15篇）]( "《修鞋姑娘》教學反思（精選15篇）")
- 《修鞋姑娘》教學反思篇1文首尾照應，結構嚴謹。先寫我騎着自行車，到處尋覓那個來自異鄉的修鞋姑娘，接着具體些修鞋的經過，最後寫我繼續在長街深巷尋找修鞋姑娘。在教完《修鞋姑娘》這篇課文後，我也找到了一個切入點。在設計這篇課文的教學時，我緊扣一個讀字，首先給學生充足的讀...
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![一年級秋姑娘教學反思（精選17篇）]( "一年級秋姑娘教學反思（精選17篇）")
- 一年級秋姑娘教學反思篇1《秋姑娘》這篇課文主要講的是冬天快到了，秋姑娘給大雁、青蛙、松鼠、山村孩子寫信，展現了一幅楓葉飄落、大雁南飛、青蛙冬眠、松鼠儲食、小樹穿冬衣的秋景圖，同時使人感受到秋姑娘對小動物的關心和體貼。這篇充滿童趣的優美文章，孩子們很喜歡。俗話...
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![彈琴姑娘教學反思（精選14篇）]( "彈琴姑娘教學反思（精選14篇）")
- 彈琴姑娘教學反思篇1《彈琴的姑娘》這篇文章敍事清楚，結構精巧，語言簡潔，優美生動，通過對四季琴聲的不同感悟，小女孩的形象描寫，展示了人物美好的一面。在教學過程中，應該讓學生在充分讀懂課文的基礎上展開，通過閲讀、體現、交流、探究、感悟，讓學生自讀自悟，體驗內涵，感悟真諦。教...
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![《棉花姑娘》反思（通用5篇）]( "《棉花姑娘》反思（通用5篇）")
- 《棉花姑娘》反思篇1在這堂課中，我認為自己在設計的過程中抓住了幾個語言的重點。進行教學，環節紮實.如：1.課文的第一自然段中有幾個詞語比較難以理解，分別是：可惡、蚜蟲、盼望。在教學中，我現通過讓孩子們觀察棉花姑娘生病圖，然後引出“蚜蟲”一詞，在理解時，現讓學生自己説説蚜蟲...
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![秋姑娘的信教學反思（精選21篇）]( "秋姑娘的信教學反思（精選21篇）")
- 秋姑娘的信教學反思篇1教要教的有效那就要教要交給學生學習的方法，這是我課堂教學設計追求的一種理念。在備課時發現課文最後出現了一個一問一答的句式，其實這樣的句式學生朗讀更需要指導，那麼怎樣順其自然的指導學生讀好這兩個句子呢?於是我就大膽嘗試把兩個句子提到最前面...
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![一年級秋姑娘教學反思（通用15篇）]( "一年級秋姑娘教學反思（通用15篇）")
- 一年級秋姑娘教學反思篇1《秋姑娘》這篇課文主要講的是冬天快到了，秋姑娘給大雁、青蛙、松鼠、山村孩子寫信，展現了一幅楓葉飄落、大雁南飛、青蛙冬眠、松鼠儲食、小樹穿冬衣的秋景圖，同時使人感受到秋姑娘對小動物的關心和體貼。這篇充滿童趣的優美文章，孩子們很喜歡。俗話...
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![語文秋姑娘的信教學反思（精選24篇）]( "語文秋姑娘的信教學反思（精選24篇）")
- 語文秋姑娘的信教學反思篇1教要教得有效，學要學得紮實課上完後我馬上看了一遍自己的課堂錄像，然後對照自己的教學設計進行了反思。新課程改革在進行深入反思的時候，我們應該呈現給孩子們一個什麼樣的課堂，我們的課堂教學應該追求一個什麼樣的理想狀態，這是一個值得深思的問題...
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![秋姑娘的信教學反思（通用19篇）]( "秋姑娘的信教學反思（通用19篇）")
- 秋姑娘的信教學反思篇1《秋姑娘的信》一課是通過秋姑娘給大雁、青蛙、松鼠、山村孩子寫信，展現了一幅楓葉飄落、大雁南飛、青蛙冬眠、松鼠儲食、小樹穿冬衣的秋景圖，同時使人感受到秋姑娘對大雁、青蛙、松鼠、小樹的關懷和體貼。這節課我總共上了3次，課堂氣氛一次比一次活躍...
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![彈琴姑娘教學反思（精選24篇）]( "彈琴姑娘教學反思（精選24篇）")
- 彈琴姑娘教學反思篇1《彈琴姑娘》是西師大版第四單元的一片精讀課文，課文按春、夏、秋、冬的順序寫了小姑娘彈奏的琴聲，琴聲與景色融為一體，很有表現力。新課標指出閲讀是學生的個性化行為，不應以教師的分析來代替學生的閲讀實踐，應讓學生在積極主動的思維和情感活動中，加深理...
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![一年級秋姑娘教學反思（精選23篇）]( "一年級秋姑娘教學反思（精選23篇）")
- 一年級秋姑娘教學反思篇1新課程改革在進行深入反思的時候，我們應該呈現給孩子們一個什麼樣的課堂，我們的課堂教學應該追求一個什麼樣的理想狀態，這是一個值得深思的問題。其實這個問題我一直在思考着，同時我也在常態的教學下不斷的實踐着，我在努力追求一個體現學生真實發展的...
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![《修鞋姑娘》教學反思（通用15篇）]( "《修鞋姑娘》教學反思（通用15篇）")
- 《修鞋姑娘》教學反思篇1文首尾照應，結構嚴謹。先寫我騎着自行車，到處尋覓那個來自異鄉的修鞋姑娘，接着具體些修鞋的經過，最後寫我繼續在長街深巷尋找修鞋姑娘。在教完《修鞋姑娘》這篇課文後，我也找到了一個切入點。在設計這篇課文的教學時，我緊扣一個讀字，首先給學生充足的讀...
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![《修鞋姑娘》教學反思（通用21篇）]( "《修鞋姑娘》教學反思（通用21篇）")
- 《修鞋姑娘》教學反思篇1《修鞋姑娘》一文感情真摯而富有感染力，是指導有感情朗讀的好材料。在設計這篇課文的教學時，我緊扣一個讀字，首先給學生充足的讀書時間，通過運用如：初讀課文、整體感知，瀏覽課文、蒐集信息，默讀批註、理性思考，角色朗讀、入情入境，心靈呼喚、情感昇華等多...
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![彈琴姑娘教學反思（通用15篇）]( "彈琴姑娘教學反思（通用15篇）")
- 彈琴姑娘教學反思篇1《彈琴姑娘》是西師大版第四單元的一片精讀課文，課文按春、夏、秋、冬的順序寫了小姑娘彈奏的琴聲，琴聲與景色融為一體，很有表現力。新課標指出閲讀是學生的個性化行為，不應以教師的分析來代替學生的閲讀實踐，應讓學生在積極主動的思維和情感活動中，加深理...
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