![角山長城導遊詞（精選3篇）]( "角山長城導遊詞（精選3篇）")
- 角山長城導遊詞篇1角山長城建於明洪武初年，從山腳旱門關到大平頂共1536延長米。城牆大部分就地取材，毛石砌築，局部為城磚和長條石砌壘，角山長城的高度和寬度，有明顯的隨山就勢特點。這裏長城高度一般為7～10米,寬度平均4～5米。在山勢陡峭之處，也有利用山崖砌築的，可窄到2.7米寬。這...
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![角山導遊詞]( "角山導遊詞")
- 角山距山海關城北約３公里，系燕山餘脈，是關城北山巒屏障的最高峯，海拔５１９米。其主峯為大平頂，有巨石嗟峨，好似龍首戴角，故名角山。《臨榆縣誌》載：“角山，距城北六裏，脈自邊外灤河之北，迄通而東，至建昌之南為大橫嶺，分支南下，起伏轉折，角山距山海關城北約３公里，系燕山餘脈，是關城北山巒屏障的最...
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![角山長城導遊詞3篇]( "角山長城導遊詞3篇")
- 角山長城距古城山海關北約3公里，系燕山餘脈，是關城北山巒屏障的最高峯，海拔519米。下面是本站為大家準備的角山長城導遊詞，希望大家喜歡!角山長城導遊詞範文1角山長城建於明洪武初年，從山腳旱門關到大平頂共1536延長米。城牆大部分就地取材，毛石砌築，局部為城磚和長條石砌壘，角山...
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![角山導遊詞2篇]( "角山導遊詞2篇")
- 本文目錄角山導遊詞浠水縣三角山旅遊風景區導遊詞角山距山海關城北約３公里，系燕山餘脈，是關城北山巒屏障的最高峯，海拔５１９米。其主峯為大平頂，有巨石嗟峨，好似龍首戴角，故名角山。《臨榆縣誌》載：“角山，距城北六裏，脈自邊外灤河之北，迄通而東，至建昌之南為大橫嶺，分支南下，起伏轉折，角山距...
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![《三角形內角和》評課稿範文]( "《三角形內角和》評課稿範文")
- 各位老師：下午好！今天我們相聚在雲周國小，共同行走在“生本”課堂的道路上。作為一名新教師，我也是抱着一種學習的心態來評課。應老師的這節《三角形內角和》，無論是他的設計，還是他對課的演繹，都充分體現了“以生為本”的理念。這節課有以下幾點值得我們去探討一、學生的起點在...
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![餘角和補角教學反思（通用17篇）]( "餘角和補角教學反思（通用17篇）")
- 餘角和補角教學反思篇1成功之處在於：1、樸實：這是一堂探討概念性的課，本着每位學生都能掌握的原則，上這堂課我沒有設計比較花炮的東西，而是比較實在地把學生所要掌握的內容一點一點的教給他們，從學生的掌握情況看，這是一堂比較成功的課。2、課堂設計：本堂課先介紹了餘角的概念以...
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![廣東省中山市三角鎮黨委先進事蹟材料]( "廣東省中山市三角鎮黨委先進事蹟材料")
- 古往今來，有許多先進事蹟源遠流長，本文是先進事蹟材料，瞭解當代的光輝的先進事蹟。中山市三角鎮黨委現有黨總支3個、黨支部137個，其中，村黨支部7個、社區黨支部1個、兩新組織黨支部82個;黨員2407名，其中，農村黨員1072名、社區黨員52名、兩新組織黨員392名。該鎮黨委是廣東省開展...
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![五角山酒的宣傳廣告詞]( "五角山酒的宣傳廣告詞")
- 現在關於五角山酒的宣傳廣告越來越多，那麼你還記得哪些廣告詞呢?下面是本站小編帶來關於五角山酒的宣傳廣告詞的內容，希望能讓大家有所收穫!五角山酒的宣傳廣告詞摘抄1.五穀雜糧釀的酒——五角山酒。2.生態窖藏酒，歸真五角山。3.常飲五角山酒，健康長壽到永久。4.五...
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![打天下苦守江山不易 四川女億萬富豪的獨角戲]( "打天下苦守江山不易 四川女億萬富豪的獨角戲")
- 有關女企業家的經營優劣人們各有説辭。一家權威調查機構認定，女企業家經營的企業，其虧損率不到2%，相比之下，男人掌控的企業，其虧損率少説也在20%以上，如此看來，女人的價值在這個熱鬧的市場經濟時代，以具體的效率得到了張揚。另有資料顯示，中國女企業家在經營管理上有着某種趨同性：...
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![部屬角色與領導角色]( "部屬角色與領導角色")
- 目的：模擬部屬與領導之間的溝通能力遊戲規則：1、5人為一組，一人扮演上級主管的角色，一人扮演直接主管的角色，三人扮演部屬角色；2、任務分別寫在以下的角色單中，並用信封將角色單裝好分給每個角色；3、上級主管與部屬分開做，由直接主管擔任聯繫。4、每組需要共同完成任務，如果完成任...
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![《綠山牆角的安妮》讀後感400字]( "《綠山牆角的安妮》讀後感400字")
- 在老師的倡導讀好書的時間裏，我讀了名着叫《綠山牆角的安妮》這本書，她那無暇的想象空間讓我難以忘懷!故事是這樣的：綠山牆生活着一對兄妹馬瑞拉和馬修，後來馬修的年紀越來越大，走路、幹活都不是那麼方便了，而且心臟也不好，於是馬修和馬瑞拉商議，決定要一個男孩來幫忙幹農活，卻因...
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![團隊遊戲《部屬角色與領導角色》]( "團隊遊戲《部屬角色與領導角色》")
- 目的：模擬部屬與領導之間的溝通能力遊戲規則：1、5人為一組，一人扮演上級主管的角色，一人扮演直接主管的角色，三人扮演部屬角色;2、任務分別寫在以下的角色單中，並用信封將角色單裝好分給每個角色;3、上級主管與部屬分開做，由直接主管擔任聯繫。4、每組需要共同完成任務，如果完成...
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![牆角的小苗]( "牆角的小苗")
- 時不經意的一撇，會有驚人的發現；不經意的一句話，會影響人的一生；發自內心的微笑，可以温暖冰冷的世界；牆角的小苗，經過風吹雨打，也能夠長成參天大樹。今天下午我來到教室，班裏的同學基本都到了。本來我想着等任課老師來了就走，當我準備離開的時候，無意間看到的了坐在角落的一個男同學...
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![會考數學知識點【直角三角形】]( "會考數學知識點【直角三角形】")
- 一、三角函數1.定義：在rt△abc中，∠c=rt∠，則sina=;cosa=;tga=;ctga=.2.特殊角的三角函數值：0°30°45°60°90°sinαcosαtgα/ctgα/3.互餘兩角的三角函數關係：sin(90°-α)=cosα;…4.三角函數值隨角度變化...
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![浠水縣三角山旅遊風景區導遊詞範文3篇]( "浠水縣三角山旅遊風景區導遊詞範文3篇")
- 浠水縣三角山國家森林公園位於著名的大別山脈南麓，北宋名醫寵安時、清代狀元陳沆、現代著名詩人、學者、民主戰士聞一多故鄉——湖北省浠水縣東部，是國家AAA級旅遊區和黃岡市愛國主義教育基地。下面是本站為大家帶來的浠水縣三角山旅遊風景區導遊詞，希望可以幫助...
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![餘角和補角教學反思（通用20篇）]( "餘角和補角教學反思（通用20篇）")
- 餘角和補角教學反思篇1成功之處在於：1、樸實：這是一堂探討概念性的課，本着每位學生都能掌握的原則，上這堂課我沒有設計比較花炮的東西，而是比較實在地把學生所要掌握的內容一點一點的教給他們，從學生的掌握情況看，這是一堂比較成功的課。2、課堂設計：本堂課先介紹了餘角的概念以...
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![鋭角、直角、鈍角三角形數學評課稿]( "鋭角、直角、鈍角三角形數學評課稿")
- 最近在網上觀看了一些老師的優秀的課堂展示，收益非淺，其中朱燕青老師的《鋭角三角形，直角三角形，鈍角三角形》這節課給我留下了頗深的印象。朱老師上課語言生動精練，課堂組織很好，教學上緊密圍繞着教學目標組織教學，通過課件讓學生形象的體驗到鋭角三角形，鈍角三角形，直角三角形的...
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![關於麪條的散文：山藥條條三角角面]( "關於麪條的散文：山藥條條三角角面")
- 過去有南方吃白米，北方吃白麪的説法。現在隨着社會的高度發達，這種情況早徹底改觀了，無論南方還是北方，吃白米或白麪早成了人們的家常便飯。説到吃白麪人們可能第一想到的就是麪條了，這種飯食做起來簡單易操作，吃起來順口舒暢易消化，因而它成為了大多數中國人日常飲食中的最愛。...
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![《角與直角》評課稿]( "《角與直角》評課稿")
- 《角與直角》這節課的教學楊老師以學生為中心，以學生自主活動為基礎，通過觀察，輔以動手操作，讓學生多感官地學習，整堂課程難以適度、層次豐富。一、讓學生充分感受到生活中處處有數學對角的初步認識教學時，小楊老師直接從生活中的角引入，讓學生通過直觀的形象初步感知角，抽象出角...
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![浠水縣三角山旅遊風景區導遊詞]( "浠水縣三角山旅遊風景區導遊詞")
- 各位領導、各位老總、旅遊界的朋友們：大家好！我來自大別山南麓、聞一多故鄉——浠水縣三角山旅遊風景區。首先，我給大家講一件事：在2002年8月11日，我們三角山來了一位特殊的客人，他就是中共中央政治局委員、原湖北省委書記俞正聲同志，他遊覽了三角山後，對這裏的風景讚不絕口，回去...
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![餘角和補角教學反思（精選12篇）]( "餘角和補角教學反思（精選12篇）")
- 餘角和補角教學反思篇1今天我上了一節餘角與補角的新課。我以為這個知識點很簡單，所以就忽略很多細節問題。雖然我準備的很充分，但是還是存在很多的問題。首先，我利用實物三角板得出三角板的兩個鋭角的和是90°，我就直接過渡到互餘的定義。其實我指導老師給我的建議是得出...
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![有關三角梅的美文：三角梅]( "有關三角梅的美文：三角梅")
- 本站：一顆優雅的三角梅，在經歷過不同的風雨後依舊挺立，下面我們一起看看這篇《三角梅》。家居城市十八樓，閒賦無聊，也學文人雅客，弄些花花草草，置於陽台邊沿。一方本是空寂的簡陋之所，卻也顯春意濃濃，生機盎然，招蜂惹蝶，讓人心生歡喜。特別是那株冠幅約三尺，樹高半米，枝葉繁茂，花紫色的...
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![經典的五角山酒的廣告詞]( "經典的五角山酒的廣告詞")
- 我們經常會看到一些關於五角山酒的宣傳廣告，那麼你覺得哪些廣告詞是很經典的呢?下面是本站小編帶來關於經典的五角山酒的廣告詞的內容，希望能讓大家有所收穫!經典的五角山酒的廣告詞摘抄1.一泉好酒同君飲，相逢最憶五再山。2.常恨(憾)佳釀(聖泉)何處有?夫子教我五角山。3.悟...
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![《鋭角和鈍角》教學反思]( "《鋭角和鈍角》教學反思")
- 今天，我説課的內容是人教版國小數學第四冊第三單元第一課時的內容《鋭角和鈍角》。學生在二年級上冊“角的初步認識”中，已經學會如何辨認角和直角，並已經建立了正確的表象。本節課在此基礎上，進一步拓展角的外延，完善學生對角的認識，讓學生認識鋭角和鈍角，並能夠用更準確的、更...
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![《鋭角與鈍角》優秀評課稿]( "《鋭角與鈍角》優秀評課稿")
- 這堂課的教學重點是使學生能結合生活情景辯認鋭角和鈍角，能用簡潔的語言描述鋭角和鈍角的特徵，並學會藉助工具來判斷鋭角、直角和鈍角。在二年年級上冊中學生已經學會了如何辯認直角，並在判斷直角中滲透了比較大小的方法。在此基礎上學生學習判斷了一個角是鋭角還是直角。在...
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